居家防疫學生總結（優秀15篇）

優秀學生能夠在面對困難和挫折時保持積極樂觀的態度，勇于挑戰自我。如果你想成為一名優秀學生，請閱讀以下范文，或許能給你一些啟示和幫助。

居家防疫學生總結（優秀15篇）篇一

2020年是一個特殊的年份，新冠疫情讓全球的人們都陷入了巨大的恐懼和不確定性之中。尤其對于學生來說，疫情對學習、考試和就業等方面都帶來了巨大的影響。在這片逆境中，很多學生選擇居家學習，開展各種有益的活動來抗擊疫情，不斷提升自己。在此，我也想分享一下自己的一些感悟和體會。

段落二：居家學習的優勢。

居家學習是面對疫情的一種新方式，它優勢非常明顯。首先，它可以讓學生更加自由的安排時間，自由的選擇學習內容，提升學習效率。其次，由于不必趕路上學，在家學習的時間比在學校更加充足，可以鍛煉自己更強的自律能力和自我管理能力。最后，居家學習也給了學生更多學習、討論和交流的空間，尤其是通過網絡平臺，可以更好地開展遠程學習，增強與老師和同學之間的互動。

段落三：積極抗疫的方式和方法。

除了學習以外，學生還能通過其他途徑積極的參與抗擊疫情工作。其中，最主要的是做好自我防護，注意個人衛生和健康。同時，學生還可以利用自身智慧和能力，開展志愿服務，向需要幫助的人們提供各種力所能及的幫助。例如，可以參加社區志愿者服務，幫助貧困家庭和空巢老人購買和送達物資等。

段落四：居家學習如何提升自我。

居家學習可以幫助我們實現自我提升，讓我們成為更好的自己。尤其是在這種特殊時期，我們更需要自我完善，不僅在知識上要有所深入和廣博，同時還應該注意培養自己的能力和素質。例如，通過讀書、觀影等方式豐富自己的內涵；通過課外活動、家務勞動等學習管理和組織能力；通過分享經驗、幫助他人等方式提高自身領導和影響力。

段落五：結尾。

在這個特殊時期，學生能夠通過居家學習和其他有益的方式，積極參與到抗擊疫情的工作中，不僅能夠提高自身素質和能力，同時還能夠豐富自己的人生閱歷，從而更好地面對未來的挑戰。希望大家在居家學習和積極抗疫的道路上越走越遠，為實現個人價值和社會發展做出積極的貢獻！

居家防疫學生總結（優秀15篇）篇二

3月4日，在xx社區值守點上，有幾個年輕的面孔格外引人注意，他們對進出村莊的.車輛和人員進行逐一仔細檢查登記，對駕乘人員進行體溫檢測，一絲不茍的做好每日防疫工作。

他們就是社區最美大學生志愿者。宋兆陽是現山東省某士官學院學生;王兆偉是山東科技大學學生;封凱文是濰坊職業學院學生;王福晨是廈門大學學生。原本放寒假在家休息的大學生們征得了父母的理解和支持，積極協助村里開展疫情防控工作，為疫情防控奉獻出“青春力量”。

據了解，宋兆陽和王福晨積極響應村募捐活動，分別捐獻壓歲錢1000元用于村莊防疫工作。他們還積極參與防疫宣傳活動，在村勸返點上發放疫情防控宣傳單，提醒村民盡量留在家中，減少不必要的外出，外出必須戴好口罩，加強個人防護。通過宣傳讓廣大群眾熟知了疫情防控知識和相關政策措施，提高了群眾自我防護意識和能力。

王兆偉的爺爺奶奶常年癱瘓在床，生活不能自理，他除了幫助父母照顧家中老人，還主動要求到村莊勸返點值班。每天，王兆偉與村干部一樣輪班執勤，從不叫苦叫累。北風凜冽，大雪紛飛，道路積雪為村民必要出行帶來諸多不便，他便積極清掃道路積雪，暢通道路交通，保障出行安全。與此同時，他配合工作人員為社區居民登記發放臨時通行證，為防疫工作貢獻著力量。

封凱文在防疫期間主動承擔起本村的外來人口信息登記工作，對村里的外來人口信息進行匯總和整理。他和宋兆陽除了參與村勸返點的值班，還是村里疫情防控的“消毒員”。家里為他倆提供了三輪車和消毒液，兩人多次合作，對村莊主要街道、垃圾存放點等公共區域進行全面噴灑、移動消毒，確保無遺漏、無死角，為全村人民撐起健康“保護傘”。

據了解，在相州鎮北王莊社區，像這樣的大學生志愿者還有很多，他們積極參與防疫捐款，默默參與村莊防疫工作，在家鄉需要的時候，盡己所能，貢獻力量，體現了新時代好青年的責任和擔當。他們說：“疫情突發，我們作為當代大學生，有責任和義務幫助家鄉做力所能及的事，為社會疫情防控盡自己的一份力!”

居家防疫學生總結（優秀15篇）篇三

(二)提前發起直播：一般在給學生上課之前我都會提前兩三分鐘發起直播，并在群里發消息，督促學生趕快進入直播間，這樣可以保證時間到的時候，所有學生都能在直播間準備就緒，我也能準時開課。

(一)檢查學生人數：在系統上檢查班里面學生人數，看是否全到齊，如出現未到齊的情況，在群里面@相應學生。

(四)檢查學生聽課時長：檢查學生一節課的聽課時長夠不夠，大部分學生都能保質保量的完成聽課任務，但是還是有小部分學生因為缺乏自律，聽著聽著可能就點開了其他內容，這時候我會跟學生聯系，要求學生做出解釋，同時要求學生課下自主觀看回放，將缺失的聽課時長補回來，而且我也會把學生的這種情況記錄在表格里面，并與家長溝通學生的情況，要求家長嚴格監督學生，所有出現過聽課時長不足的學生，之后都沒有再出現同樣的問題了。

(一)作業：通常我會在家校本里面布置當天課程的作業，給學生要求一個提交截止時間點，并會在截止時間快到的時候提醒一下學生，大部分同學都能夠按時提交自己的作業，但是班里面總是有一兩個學生提交作業不積極，或者直接就不交作業，一般我會先私聊學生，然后再要求家長督促。

居家防疫學生總結（優秀15篇）篇四

從疫情開始，武漢封城以后，全國各地的疫情防控阻擊戰也隨之打響。處在貴州邊緣南部小縣城的我，一名老黨員教師，每天宅在家，看到醫務人員、干警、領導干部忙碌于為抗擊疫情作準備，心里也是無比的焦急，但又使不上力。特別是每天看到武漢疫情災區中的報道，更是淚流滿面。

許多同志和我一樣宅在家里，除了向一線的專家、英雄、白衣天使致敬;向感動于身邊的榜樣學習，荔波最美的逆行者——90后的潘仕聘、80后的覃亮鼎，以及在一線參與建設武漢“雷神山”志愿者、勇敢荔波人——楊小標，默默為他們加油!祈禱他們平安歸來!也會不時抱怨宅在家的煎熬，各種排查表格的收集填寫上報，對不接電話不回信息家長的擔心、埋怨等。靜下心來對照，宅在家的我們是如此幸福，世上哪有什么歲月靜好，只不過有人替你負重前行。

宅在家的我們應該提高思想認識，雖然現在幫不上一線的忙，但是我們應該發揮我們教育人的作用，疫情總會過去，國家需要發展，就像主席講的“中國經濟是一片大海，而不是一個小池塘，大海啊，有風平浪靜之時，也有風狂雨驟之時，沒有風狂雨驟那就不是大海了，狂風驟雨可以掀翻小池塘，但不能掀翻大海，經歷了無數次狂風驟雨，大海依舊在那里，經歷了五千多年的艱難困苦，中國依舊在那。面向未來，中國將永遠在這兒!”如此鼓舞人心的話語，鞭策著每一位中國人，面對暫時的狂風驟雨，眾志成城，沒有解決不了的困難，攜手同心，沒有跨越不過的障礙。

國難當頭，人人有責!作為教育工作者，我們宅在家的貢獻不僅僅是做好自己和家人的防控，配合社區開展工作。宅在家的日子，我們要更多關心學生，認真、耐心堅持通過電話、釘釘、微信、家長群等渠道對學生家庭開展疫情防控知識宣傳，推送相關信息，排查在外師生信息，做好各種役情信息報送;宅在家的日子，我們更需要靜下心來思考役情過后如何育人教書，如何與家長建立良好關系，取得信任，共同配合幫助孩子樹立正確的人生導向。聯系役情抗戰的感人事跡教育孩子，不要再去追逐外表光鮮亮麗的明星，要知明理懂感恩，要以鐘南山、李蘭娟院士等為國出力奉獻的科學家們、保家衛國的解放軍、許許多多在平凡崗位默默為國獻力的人為學習榜樣。

教育孩子要從小熱愛祖國，努力學習，樹立長大報效國家的宏偉志向;宅在家的日子，我們要謀化開學工作，制定工作計劃，規劃自己新年的發展目標;宅在家的日子，我們要強化師生、家長思想意識，不造謠、不信謠、不傳謠，不出門、不串門、不聚集，加強自我防護，養成健康生活方式。我們要充分發揮黨員的先鋒模范作用，要把守護師生身體健康和生命安全放在第一位，為后期的停課不停學做好充分準備工作，為開學工作做好堅實的各項后勤保障。

我們堅信，只要人人堅持認真履職，共同攜手抗役，時刻把疫情防控責任放在心上，扛在肩上，聽黨話、跟黨走、感黨恩，我們一定會打贏疫情阻擊戰!

居家防疫學生總結（優秀15篇）篇五

“為什么我的眼中常含淚水，因為我對這土地愛的深沉！”

多么感人肺腑的話語，只寥寥幾字就把對于祖國的愛描繪的淋漓盡致！

這次的疫情于寒假期間爆發，給了我們一個出其不意，但是我的祖國，您只是患了一場小感冒，不久就會好的。中國，我相信你！

當醫者在抗疫前線奮力救治，我們在做什么？當商人慷慨無私捐獻財富，我們在做什么？當政府為控制疫情出謀策劃，我們為這次災難，這個國家貢獻什么力量？可能你說，我在家里呆著，不添麻煩就是最好的了。這樣你甘心嗎？中國有這十四億人口，你就是這其中的一分子，每個人都齊心協力對抗疫情，這十四億份力量趕不走疫情不成？中國，我相信你！

曾經的非典、禽流感都沒有阻攔我國前進的腳步，你一個小小的新型冠狀病毒別妄想能就此讓中國倒下？讓我們堅守防線，擊敗疫情！這次疫情我會擔起作為一個中國人的責任，中國，我相信你！

我會認真對待學習，雖然不知道前方有多少困難。或許我會從研，站在研究抵制病情的藥物的第一位；或許我會從文，以書面的形式給人們帶來精神上的慰藉；或許我會從醫，成為一個治病救人的醫生，與病魔頑強斗爭！但我更多可能是一個碌碌無為的普通人，不過我愿意貢獻自己的力量，錢財，精力，為了祖國。中國，我相信你！

雖然國家有難，可社會上依舊潛伏著黑心鬼，趁著危急混亂敲詐人們的血汗錢，美名其曰特殊時期，特殊待遇，把口罩賣出幾十甚至幾百的天價，這種人，不去地獄去哪里？所以，在這種關頭，我們更加不能松懈，一定要把這些黑心鬼一個一個揪出來，讓他們嘗嘗自己種下的苦果。中國，我相信你！

我作為千千萬萬個中學生里的一份子，定會安分守己，遵規守法，網上堅決舉報謠言，現實堅決打擊黑商，配合管理，認真學習。

中國，我相信你！

居家防疫學生總結（優秀15篇）篇六

自2020年初以來，全球范圍內爆發新冠肺炎疫情，席卷世界各地。為了遏制疫情的擴散，各個國家都采取了相應的措施，其中最廣泛的措施就是實行居家隔離。我們的學生也在居家期間度過了一個非常不同尋常的學年。在這里，我將簡要總結學生在抗疫期間居家學習的體驗和感受。

第二段：熟悉居家學習環境。

學生們傳統上在學校課堂上學習，但是新冠肺炎的出現改變了這種情況。學生們開始在家里上課，和家庭成員一起面對這個全新的挑戰。雖然剛開始感到有些不適應，但是隨著時間的推移，大多數學生都適應了這種學習方式。他們開始熟悉并享受著家庭環境下自由靈活的學習氛圍。

第三段：面對技術挑戰。

居家學習還帶來了新的技術挑戰。學生們需要在計算機或平板電腦上安裝視頻通話軟件、學習軟件等等。很多學生還需要具備一定的電腦知識，以便能夠成功地連接網絡。為了應對這些新的技術挑戰，學生們學習了新的技能和知識。在互聯網的幫助下，學生們不僅成功地連接了網絡，還展示了他們在網絡技術方面的天賦。

第四段：建立更好的學習習慣。

由于居家學習時間和空間的限制，學生們需要更有意識地管理自己的學習習慣。例如，他們需要制定學習計劃，并按照計劃嚴格執行，同時還需要保持適當的身體鍛煉和飲食條件。學生們通過這個過程發現了一種更好的學習模式和生活方式的重要性。

第五段：我們從中獲得了什么。

總的來說，學生們從居家學習期間獲得了很多經驗和得益。他們更好地應對了日常生活的挑戰，學會了使用新技術，并建立了更好的學習習慣。雖然這一學年讓人倍感不安，但也在某種程度上使我們更成熟，更強大。通過共同努力，共同面對著這個未知的病毒，我們學生迎接了未來的挑戰，并推進了我們的發展。

居家防疫學生總結（優秀15篇）篇七

年關將至，床前盡孝、膝下承歡的想法就愈發不可遏制，老友相逢、兄弟團聚的情景就愈發近在眼前。然而，相比新年的鑼鼓，這次河南人先聽到了疫情的警報。

這，其實并不讓人意外。冠狀病毒是一種低溫病毒，秋冬和早春本就是有高發的可能性存在。且臨近春節，學生放假、游子回家，兩股人員疊加在一起，導致這個階段人口流動與人員聚集頻繁。病毒的蔓延速度與影響面都易受其影響。我省又是春節返鄉大省，所以在這一時節，應對好這次突然而至的新冠肺炎疫情，不僅是疫情防控的硬性要求，也是維護新年樸素情感、保障民生幸福的現實需要。

大布局與小細節同兼顧、疫情防控與生活保障同推進。在新一輪的疫情反撲中，我們看到了，越是非常時期，越能展現各級政府的執政能力與其下屬機構的執行能力。而執政能力與執行能力，落到老百姓心中，就是黨和政府的公信力。

抗疫大考，也在鍛煉著政府化危為機的能力。現下看來，疫情在全球范圍內，并不會短時間內結束，如何建立好同疫情防控相適應的經濟社會運行秩序?如何及時降低疫情的不利影響，積極拓展新的發展空間?這是疫情留給我們的新課題。應對新一輪的新冠疫情，也是在不斷打磨、強化我們的疫情應急機制。

疫情防控更是一場人民戰爭。無論是凌晨堅守在核酸檢測臺的醫護人員，還是任何一個耐心掃碼、居家隔離的普通人，都是這場“反撲戰”中的關鍵一員。

讓我們記住每個繁星閃爍排隊做核酸的夜晚，也記住每個守望相助互相打氣的清晨。經歷過苦難與磨礪的土地，必然會更加厚重。見證過幸福與同胞情的人民，必然會更加堅韌。讓我們繼續提著一口氣、繃緊一根弦，打好這場“硬仗”，就地過個好年！

居家防疫學生總結（優秀15篇）篇八

下面，我就自己在這xx個月來的工作情況和心理歷程做一下匯報和總結：由于初到居委會，要學習完善的地方還很多，社區居委會領導并未讓我負責某項專門業務，只是讓我多聽，多學，多練，哪里需要幫忙就往哪里走。所以我認識到，我的首要任務就是學習待人接物的技巧與社區工作的各項業務知識。

首先，在*時的工作中，我努力向同事學習。社區的工作關鍵是和老百姓打交道，其中有通情達理的、蠻不講理的；有思想超前的、有思想保守的等一些問題。因此在只有工作中不斷的向社區里的老同事學習，積累社區知識與工作經驗。在這段時間中，社區的同事與領導給了我極大的幫助和支持，他們都是我的導師，讓我學到了很多東西。來社區工作以來，才發現做社區工作需要懂得東西太多太多，也明白了社區工作遠不如自己想得那樣簡單，社區工作包含極大的復雜性、矛盾性。

其次，向書本學習，不斷學習各方面知識，提高自身素質。初到居委會我深感自己在業務知識方面和電腦知識方面所具備的技能還很不夠。為了更好地勝任未來的工作，我認真閱讀、學習居委會工作的有關書籍，放棄了中午休息時間，利用雙休日，認真學習各項政策。為了提高工作效率，精心鉆研各項電腦辦公軟件的使用方法，力爭熟練掌握。

最后，向實踐學習，通過3個月的工作，我發現在社區居委會這個工作崗位上，我還有很多不足之處。

1、工作方法簡單，有時缺乏耐心，有急躁情緒。

2、有船到碼頭車到站的思想，做居民工作有怨煩、等待交班的思想。

3、工作作風還不夠深入，與領導、同事交流學習不夠。

4、開拓創新的精神不夠，工作中超前意識不夠。

在新的一年中面對新的起點與新的挑戰，我將繼續提高思想、工作水*，創造新的工作局面。不斷加強自身學習，拓寬知識面，包括政治和業務知識。努力為楊家園社區貢獻自己的一份力量。

居家防疫學生總結（優秀15篇）篇九

面對疫情，作為一名學生，要做我們力所能及的事。首先，做好健康監測和衛生防護，及時向老師報告自己健康狀況，不讓老師和學校為我們擔心。不信謠，不傳謠，科學防控，隔離傳染源，切斷傳播途徑，并號召每個人做好個人防護，避免前往人群密集場所，在公共場所要帶好口罩，打噴嚏時自覺用手肘擋住。其次，注意飲食安全，不吃生食和不健康的食品，保持良好的衛生習慣，勤洗手，多飲水。如果出現發熱，咳嗽，及時到醫院檢查。

我希望全國人民攜手共同對抗此次疫情，聽黨的話，不到處亂跑，在家好好待著就是對社會最大的貢獻。小可愛，不要害怕，有祖國在，我們一定可以度過這次危機。很多醫護人像鐘南山爺爺那樣勇敢地奔赴抗疫一線，我們更應該相信他們，相信祖國！

加油、白衣天使！加油！加油、中國！愿一切安好！

因為疫情的嚴峻，假期可能要延長，學校害怕我們耽誤功課，緊急啟動了線上教學，停課不停學，學習不延期。學校為我們提供了許多公益課程資源，內容豐富，老師們還在線上批改作業，監督我們學習。

空中課堂，吸引了我，使我對中考更有信心，讓我不再把精力都用在關注疫情形勢方面，還提高了我的自律能力，提升了我們的全面素養。

疫情也給我和父母提供了相互交流的機會，還讓我在家務勞動中鍛煉身體，明白認識人與自然是和諧共生的。

居家防疫學生總結（優秀15篇）篇十

環境保護是指人類為解決實際或潛在的環境問題，協調人與環境的關系，確保經濟和社會可持續發展而采取的各種行動的總稱。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

今年上學的方式有些特殊，我們停課不停學要在家堅持學習。我們在春節期間，不能走親訪友，不能走出房門。當我們在家中時，全國的醫護人員都已經與我們共同的敵人-新冠狀病毒開啟了一場沒有硝煙的戰爭。我們全國人民齊心協力，一起奮斗，打贏這場疫情防衛戰!我們作為小學生，要在家好好學習，不出遠門。

在這個特殊時期，廣東，西安，北京等地區的醫護人員紛紛寫下請戰書，奔赴武漢前線，也這場沒有硝煙的戰爭抗爭到底。從84歲高齡的鐘南山院長親赴武漢，到15名醫護人員確診被病毒感染，再到梁武東醫生的犧牲……通過新聞，我們看到一張張布滿勒痕的臉，一把把為避免交叉感染而減掉的發辮，一個個蜷縮在地上暫時得到休息的身影，年輕醫護人員他們心無旁騖，凝視著自己的戰場。

期待春暖花開時，在陽光下，在春風里，讓我們在學校重逢。

經過系列活動的開展，學生進一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現。一個人對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。

在“學雷鋒”、“婦女節問候”這些豐富多彩的團隊活動中，學生不僅學會了感恩的實際行動，更體會到感恩他人的快樂，從而能更樂于奉獻，樂于感恩。

在周末我當家開展的“為父母做一件力所能及的事”等環節，通過學生用實際行動、或者給父母寫一封傳遞愛意的信件、或者給父母親手制作的小禮物等活動。家長們體會到了孩子們對自己濃濃的愛，孩子長大了。從許多的家長再給老師或孩子的回信中可以看出他們的滿意欣喜之情。

如：宋名航的家長在給孩子的回信中寫到：親愛的孩子，你懂得為家人分擔家庭的責任，懂得孝順父母了，懂得改變自己身上不良行為習慣了，你爸高興的一夜未眠，你的行動我和你爸感到慚愧，因為我們很久未對你的爺爺奶奶這樣照顧過，你是我們的好兒子，是我和你爸學習的榜樣。張國奧的家長再給老師的回信中這樣寫到：孫老師，鮑老師，很感謝你們學校，和你們兩位老師，張國奧自從進入東方國際以來，愛干凈了、不好罵人了、也不像以前那么自私，總欺負妹妹及別人家的孩子了，帶他出門也不覺得不好意思了，兩位老師不知怎么說好，就是覺得我的孩子懂事了長大了。謝謝你們學校的領導，謝謝你們的好的育人理念，謝謝你們兩位老師。而且許多家長紛紛用來電，對面交流等方式殷切的希望此類活動可以長期開展下去，也很愿意參加此類活動，希望通過這個平臺與孩子交流。看到這些我們當老師的真的感到很欣慰。

在征文活動這一環節，學生體悟到來自父母慷慨無私的愛，知道父母給他們的各種愛背后，原來都隱藏著那么多的辛酸。從而樹立了學生的責任意識、自立意識，同時克服奢侈、攀比、享樂等毛病。

劉珊同學這樣寫到：我親愛的爸爸媽媽我知道：您只是一個普普通通的人，您雖沒有令人艷羨的事業，你雖沒有腰纏萬貫的財富，您雖穿著趕不上潮流，您甚至連電腦都不會用。但是您仍然是我最愛的人。您是我生命的創造者，是我人生的領路人。是我遇到風浪時平靜的港灣，是我遇到挫折時的堅強后盾。千言萬語說不盡兒女對您的感激之情。看著吧爸爸媽媽，我會用我用我優異的學習成績來報答您們的!

董文祥同學這樣寫到：親愛的老師，很抱歉這次的成績考的不是很理想，不過你放心我會謹記你常給我及全班同學講的:“只要你向前進，沒有人能阻止你前進的步伐”，我會尋找自己在學習中的不足，笨鳥先飛，做四一班那位里好的榜樣。不負你和爸爸媽媽對我的期望與栽培。

總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責任。感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負著重擔。新時代不僅需要技術人才，社會更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛的校園奏響和諧的強音!

為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩定和發展，保障教育教學工作的正常運行，貫徹市局文件精神，落實國家《通知》精神及省督導室和市教育局對開展校園欺凌專項治理工作提出的要求，我校積極采取有效措施防止學校發生類似事件，取得初步成效，總結如下：

自整治以來，我校未發生校園欺凌現象，但通過排查，安全、欺凌隱患還是存在的，主要體現為：

1、個別學習后進生與校外人員聯系緊密，很容易沾染社會不良習慣，不利于自身發展，有來校鬧事或打架的安全隱患。

2、部分學生下課后追逐打鬧存在安全隱患。按照《中學生一日常規》和《田家炳高級中學學生指導手冊》，學生下課應該文明休息，校內不得奔跑，追逐，嚴防安全隱患。但由于部分學生玩心很重，在教師監管盲區內，追逐打鬧，很容易發生矛盾，造成欺凌后果。

3、部分無聊學生喜歡給別人起綽號，造成人際關系緊張，破壞了同學之間應該和諧共處的氛圍，導致肢體或語言糾紛。

4、部分學生男女生過密交往，導致男生和男生之間的糾紛、女生和女生之間的糾紛。

5、個別學生思想極端，性格偏執，有暴力傾向和威脅語言，老師和同學都有不安全隱患。

1、完善制度。制定完善《田家炳高級中學校園欺凌事件應急處置預案》，建立校園欺凌事件應急處置機制，成立校園防欺凌工作領導小組，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

2、加強預防。學校加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，加強預防“校園欺凌事件”的發生。

(1)對各班級安全隱患和矛盾糾紛進行調查問卷和更加深入細致的排查，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬和零報告制度;。

(2)加強對學校門口、廁所、操場、后操場、晚自習放學后校園周邊等重點時間段和區域的檢查和巡查，并做好記錄;。

(3)加強門衛管理，守住安全防線。堅持24小時值班制度，對來校人員、車輛加強管理，做好出入登記記錄、學生請假出校記錄、加強校園巡查，提高警惕，守好第一道安全防線。

(4)每月對學生進行一次管制刀具和違禁物品檢查，及時清除安全隱患。

(5)充分利用學校心理咨詢室對學生心理健康輔導和疏導，進行心理干預和調節。

(6)充分利用好我校電子門和錄像監控系統，進一步增添現代校園安保裝置，提高物防、技防水平。

3、及時處理。對出現的校園暴力事件反應迅速，及時調查處置校園欺凌事件，切實保護學生的人身安全不受侵害。嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，及時向公安部門報案并配合立案查處。

4、責任追究。專項治理期間各班仍發生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報和追究責任。

1、成立班級安全管理小組，設立學校安全員。為防止教師監管的疏忽和減輕教師的工作負擔，發動學生的力量來做好此項工作，學生安全管理小組加強巡查，班級安全員對本班級情況密切監督，發現問題能解決及時解決，不能解決及時匯報，做到安全(防欺凌)工作無死角。

2、實行全方位多渠道教育。利用國旗下講話、班會課、晨讀時間、電子屏、宣傳欄等各種渠道進行防校園欺凌安全教育，讓學生的神經時刻重視這一活動，并將這一活動印入腦海之中，在實際行動中約束自身行為。

3、各學年分別舉行防校園欺廣播推進會。對前一段時間的工作及存在的問題進行歸納總結，對我們還存在的問題及解決措施進行說明，讓全體師生明確后一階段的工作重點。

通過校園欺凌專項治理，加強了法制教育，嚴肅了校規校紀，規范了學生行為，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進平安校園、和諧校園建設提供了良好的環境，但是校園欺凌以及突發事件的防控是一項任重而道遠的工作，我們要時刻警鐘長鳴，更加深入細致的做好這這項工作，建設和諧平安校園。

時光匆匆，轉眼就到了期中考試，成績已經出來了，但基礎知識的得分卻讓我很失望。

第一，給詞加點字選擇意思，我錯了。錯的原因就是沒有把字的意思套進詞里，反復讀，并加以理解。

第二，判斷題，我錯了。原因是我沒有認真、仔細、反復讀題。再一個，那道題不好理解，我應該多讀、多想，再做題。

第三，閱讀理解的概括全文的題，我錯了。原因還是沒有反復閱讀短文、理解短文，并寫出起因及結果。

第四，最后，老師還發現我“堵”字下面的“日”字寫成了“目”字。哎——有馬虎了!我每次考試都有不應該錯的地方，以后我要認真仔細答卷。

這次考試雖然考完了，但這次犯的錯誤卻讓我難以忘懷。下次考試我一定要認真仔細的答題，反復閱讀題目，爭取下次考高分。

為切實增強學生的安全防范意識和避險能力，保障學生安全，11月x日中午藝設7、8班全體同學在1教419室召開了“學生安全教育”主題班會，會議由xxx同學主持，輔導員xx老師出席了會議并作了重要講話。

班會以結合學校安全教育的主題，對學生進行安全教育，學習安全知識，認識到安全的重要性為目的召開。

會上xx老師首先結合近期發生的校園安全案例展開講話，又結合所見所聞對校外曾發生的真實安全事故作出分析。所例問題涉及同學人身安全和財務安全，重點強調了如下幾點：（1）保管好自己的貴重物品；（2）每個同學都要養成隨手關門鎖門的習慣；（3）不能隨便留宿他人；（4）對形跡可疑的陌生人要提高警惕；（5）加強食品安全意識；（6）身上不要帶太多的現金；（7）保管好自己的筆記本電腦；（8）發生被竊案時，及時報案等。

而后，分別由七八班班長對宿舍安全、校園安全、校外安全以及心理健康安全應注意的問題作出說明以及必要提醒，使同學在平時意想不到之處有了進一步的認識。

班會進行過程中，同學們對此展開了熱烈討論，就校內外的安全問題發表個人看法，并紛紛提出相應的建議和防范措施，要做到人身、財產“雙保險”：關于人身安全問題，大家要提高自我安全意識，最好結伴外出，外出游玩盡量遠離存在安全隱患的地點（如偏僻處），禁止外出酗酒和打架斗毆；同時，女生晚自習不要上到太晚，避免單獨一人外出，以防不必要的麻煩。其次，對于財產安全問題，由于開學后10級新生筆記本電腦盜竊事件屢次發生，以及同學們外出游玩時出現的手機、相機被偷現象依然存在，大家都對此十分重視，認為離開寢室時一定要關好門窗，同時外出時要提高警惕，照看好個人的隨身物品。

班會的最后還開展了交流互動環節。全班同學都熱情高漲，躍躍欲試。在生動的答題過程中，全班同學都熟悉了安全知識，將此運用到今后的學習生活中。歷時一個多小時的班會在熱烈氣氛中圓滿結束。

挫折的勇氣，提高了大家的遵紀守法意識，更有利于我們在今后的學習和生活中保持一種積極的、穩定的心理狀態。

在大家喜迎20-年，張燈結彩的時候，迎來的不是過年的歡聲笑語，而是冠狀肺炎病毒的蔓延。觸目驚心的數字與日俱增，四千、五千、一萬，每增一點都牽動著國人的心。

磨難壓不垮、奮起正當時。在舉國上下萬眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時刻。

災情就是命令，防疫就是責任。“白衣天使”是戰“疫”一線“最美逆行者”，他們舍小家為大家，義無反顧地奔赴疫情防控一線，用專業的醫療技術與病毒搶時間，用強大的責任心守護著每一個病人的生命安全。

總有一種力量激勵我們前行，總有一種精神讓我們淚流滿面，自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發生以來，億萬中華兒女萬眾一心，眾志成城，共克時艱，戰“疫”路上的一個個“好人”，一件件“好事”走進我們的視野，他們的事跡，他們的名字……感動著我們，凝聚起社會正能量，號召著我們必有信心和決心打贏這場疫情防控阻擊戰。我們普通人雖不能親臨主戰場，但我們能堅持在大戰中堅定信心、明確了理想，今后的歲月定將不負韶華。

雖然新型冠狀病毒肺炎來勢洶洶，給我們的生活蒙上了厚厚的陰影。但是作為學生的我們，作為社會主義的接班人，要把這次的疫情當作學習的機會，去學習前輩們這種處變不驚，舍己為人的精神，我們要利用好這個機會，靜下心來想一想自己的人生規劃，樹立正確的人生觀，價值觀，把我們的祖國建設得更加強大，是我們每個人的使命。

另外，還要學會如何做好防護措施：

第一、盡量不出門，如果必須要去公共場所記得佩戴口罩;。

第二、要勤洗手;。

第三、不要過度疲勞，這樣會降低免疫力。

不能吃野味，從自己做起，從每一個家庭做起，沒有買賣，就沒有傷害。

最后為逆行的勇士祈福，愿平安歸來!武漢加油!中國加油!

為切實增強學生的安全防范意識和避險潛力，保障學生安全，1月16日7：20我路橋1002班全體同學在本班教室召開了“安全教育”主題班會。會議由團支書陳韻同學主持。

班會結合學校“安全、禮貌、法紀”三項教育的主題與大學生切身安全與利益，對學生進行安全教育，學習安全知識，認識到安全的重要性為目的召開。為順利開展此次班會，各班委用心參與各種安全知識的搜集與整理，并在會前到各宿舍做了充分的知識宣傳工作。

會議從近期發生的“狗洞”火災案例展開，從財產安全、地震安全、交通安全、消防安全、用電安全、水災等多方面全面地了解了各種防災避險知識與注意事項，并對所見所聞的真實安全事故作出分析。所例問題涉及同學人身安全和財務安全，重點強調了外出交通安全、宿舍電器使用安全等人身安全，手機、現金、身份證及銀行卡等財務安全。

而后，班會進入了安全知識有獎問答環節，同學們對問答中所涉及的問題進行了用心的思考并參與其中，現場歡笑聲不斷，簡單的氣氛使同學們在得到歡娛的同時對平時易出現的不安全因素有了更深刻的理解。會議的最后，同學們一齊觀看了一段關于宿舍防盜知識的視屏，分別介紹和展示了小偷和各種偷盜手段以及防范措施，讓同學們大開眼界。

這次會議不僅僅到達了預期的目標，生動活潑，使“關注安全，珍惜生命”這一主題深入人心，也為同學之間互幫互助和班級的團結等方面起到了用心的促進作用。

會后，班長和團支書組織班委對各宿舍的衛生、用電安全以及安全隱患作了檢查與排除，并向學校匯報了各宿舍的具體狀況。

透過這次班會，我們意識了很多我們存在的不足和以往我們忽視的方面，在以后的工作中我們將做進一步的加強。同時還要強調以下幾點：

1、思想上時時講安全，事事重安全。我們在工作學習中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保學生安全。

2、我們仍要注意到我們的宿舍一些關于人身和財產安全的細節問題：宿舍里邊各種電線交織，易燃物品隨意堆放；有些同學邀請不熟悉的人到宿舍做客等。

我們會在以后的班會上不時提醒同學注意宿舍個人財務安全，提醒同學對自己重要物品如身份證等不時檢查。

3、由于學校門口在修建地鐵，交通不便，許多校外車輛為方便而穿過學校走捷徑。從外校進來的車輛給校內交通安全增加了隱患，因此，同學們在騎車上下課時必須要注意不要逆道行駛，不要并排騎車，不要嬉戲。

4、同學們出行時必須要注意個人財物安全。最近很多同學遭遇到了小偷和街頭搶手機事件。同時在校內各大食堂的就餐高峰期，也要注意小偷趁人多盜取財物。

5、除以上幾點外，我們會定期召開安全主題班會，對出現的問題用心討論，采取措施，未雨綢繆。

“生命沒有彩排”，我們個性要時刻對自己的人身安全負責，因為只有我們平平安安的，那些深愛著我們和我們深愛著的人才能真正地幸福！

總之，我們會盡我們最大的努力確保同學們在學校安全快樂的生活，使每個同學都能感到一個完整、幸福的“家”的溫暖。

教學目標。

1．了解我國人口、資源、環境現狀及特點，明確人口、資源、環境之問的關系，堅持科學發展觀，走可持續發展之路。

2．認識科學發展觀的含義，提高正確處理人口、資源、環境之問關系的能力。

3．體會人口、資源、環境之問的關系，樹立科學的發展觀。

教學重點和難點。

我國的資源國情是本課重點。

實施可持續發展戰略，堅持科學發展觀是本課難點。

課前準備。

教師：收集我國資源國情資料，思考人口、環境、資源問題帶來的危害。

學生：查閱資料。

教學設計。

一、設置疑問，導入新課。

地球一一她是孕育世上所有生命的母親；她是保護這些生命得以成長的本源；她蘊藏著一切現代文明；她象征著我們最本質的財富。地球一一她是我們永遠不變的希望，是我們世代延續的生機，是我們共同的家園！

小結：要善待地球，它是我們共同的家園。

二、教育活動。

活動一：“世界地球日”的來歷。

板書：實施可持續發展戰略。

1、我們共同的家園。

你知道“世界地球日”的來歷嗎？你了解現在地球的處境嗎？

思考舉例：

（1）人們迫于生存毀林開荒，亂采濫伐，破壞植被等；人類不合理地開發利用自然資源，以損害生態環境為代價換取經濟的一時繁榮。

（2）控制人口過快增長，實行計劃生育；實施可持續發展戰略。

（3）《中華人民共和國環境保護法》《中華人民共和國大氣污染防治法》等。

（4）根據前面提供的材料，地球的命運應該無外乎兩種：一種是人類的覺醒，愛護地球，共同創造美好家園；一種是任現狀惡化下去，最終使人類失去生存的空間。

原因：資源開發利用不盡合理、不夠科學，由此造成的浪費、損失十分嚴重。

板書：

2．正確處理人與自然的關系。

大自然是人類賴以生存的基礎，我們既不能做它的奴隸，無所作為；也不能以主人自居，對大自然隨心所欲地發號施令。人類應與自然和諧相處。

活動二：開動腦筋，描繪明天。

人類的明天將是什么樣子呢？悲觀主義者描述了世界末日的景象，向全世界敲響了警鐘。人們承認面臨著嚴重危機，但是可以通過共同的努力戰勝它，尋求新的發展道路。

板書：二、走可持續發展之路。

1．人口、環境、資源問題。

人口、環境、資源問題，其實質都是發展問題。在今天，人口的劇增、資源的短缺、環境的惡化、生態的危機已經直接威脅到人類的生存和發展。實施可持續發展戰略成為人們的共識。

板書：2．實施可持續發展戰略，堅持科學發展觀。

可持續發展的內涵：既滿足當代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發展。

可持續發展的要求：人類與自然和諧相處，人類認識到自己對自然、社會和子孫后代應負的責任。

出示材料：努力構建社會主義和諧社會，是黨和國家根據新世紀、新階段我國經濟社會發展的新要求和我國社會出現的新趨勢、新特點所提出的目標和任務。人與自然和諧相處，是社會主義和諧社會的基本特征之一。人與自然和諧相處，就是生產發展、生活富裕、生態良好。

請你運用所學理論知識為這次討論會寫出主題發言要點。

小結：

（1）可持續發展是指既滿足當代人需要又不對后代人滿足其需要的能力構成危害的發展。

（2）人口、資源、環境和經濟發展相互作用、相互影響、相互制約。

（3）我國人口眾多、資源相對不足、環境狀況不容樂觀，嚴峻的人口、資源、環境形勢制約著我國經濟社會的發展。

（4）人與自然和諧相處是社會主義和諧社會的基本特征之一。為實現人與自然相處和諧，就必須正確處理人口、資源、環境與經濟發展之間的關系，走可持續發展道路，而不能以犧牲資源和環境為代價來換得經濟的一時發展。只有實施可持續發展，才能做到生產發展、生活富裕、生態良好，實現人與自然和諧相處。

那么，請同學們課后認真思考一下，為保護環境、節約資源，我們可以做些什么呢？

〔板書設計〕。

實施可持續發展戰略。

一、我們共同的家園。

1．我國的資源國情。

2．正確處理人與自然的關系。

二、走可持續發展之路。

1．人口、環境、資源問題。

2．實施可持續發展戰略，堅持科學發展觀。

居家防疫學生總結（優秀15篇）篇十一

相比于困在高林樓立、街道寧靜的縣城，我更喜歡窗外的山村。窗，是一幅畫，眼前的景色總是變化多端，這一切都更適合恬靜的山村。

清晨，霧漫步于整個山村，給山村帶來了一種仙氣飄飄，霧氣繚繞，神秘的氣息，如世外桃源。山頂從一塊小小黛黑漸漸變得模糊，霧氣如絲綢一般纏在山的腰間，一縷縷的，淡白色，淡雅，美麗。你的手輕輕一揮，周圍的霧變散盡了，可是不一會兒，它又圍了上來，彌漫在你的身邊，與你說悄悄話。隨著雞鳴的報曉，霧漸漸褪了下來，一切都恢復了清明。

綠竹掩映的山村人家，灰的瓦，白的墻。遠遠望去，火紅的春聯，貼在綠底玻璃的年畫，古色古香。時不時傳出公雞的打鳴，羊的咩咩。藍天，陽光，院子，房屋，好一幅絕妙的田園風景畫。

村莊人家的屋前瓦后，多少會一條小溪經過。小溪澄澈，透明，細石碎沙都看得歷歷在目。流水般的聲音聽得人心舒適，清脆的溪水唱著婉轉的歌兒，如絲竹之聲，習習傳來。流到開闊處就從細碎變為嘩嘩聲。叮咚，舒緩，急速，小溪融于一身，給人們帶來快樂的.歌聲。恬靜中的山村也帶著歡快。

走在大山里的羊腸小道，踩著冬日落下的枯葉，吱吱作響，這一舉動讓你越走越喜歡。不知是為何，每次我們一家人上山時，總會心情開闊。微風吹過，凋零殘敗的葉子本就是搖搖欲墜，這下可好，幾片葉子隨風飄落，這樹也就一下“輕松”多了，它們開始孕育出新芽。嗖嗖嗖的聲音在林間回蕩，清新的大自然的味道鉆進我的鼻尖。大山的土地很軟，像踩在一塊干海綿上，時不時地沾一些露水，使鞋的兩邊充滿泥土的氣息。樹上不時有鳥兒停落，賣弄清脆的喉嚨，一些不知名的鳥兒也隨聲附和。

這一切都很美好，可是因為武漢新型冠狀病毒的蔓延，全國人民禁止外出，城市的人們無法享受大自然。他們只能緊閉大門，關好窗戶，祈禱病魔不要找上門來。他們無法看見裊裊炊煙，無法看見枝頭吐新芽，無法看見遠方的桃花吐納芬芳。他們所能看見的，只是稀少的人戴著口罩，周圍是一片寂靜。但是我相信在不久的以后，由于國家的保護和醫護人員的治療，我們都可以打開窗戶，去擁抱窗外的世界。

居家防疫學生總結（優秀15篇）篇十二

第一段：引言(150字)。

2020年全球爆發的新冠疫情影響了世界各地的生活，迫使許多學生居家上學。由于居家學習的不便和隔離的影響，學生們的心理健康受到了挑戰。然而，在這個特殊時期，學生們也探索和學習了許多居家心理防疫的方法和技巧。在接下來的文章中，將討論關于“學生居家心理防疫心得體會”的主題，并提出一些建議。

第二段：保持積極的心態與情緒管理(250字)。

在居家學習期間，保持積極的心態是很重要的。許多學生通過找到興趣愛好來填補在家中的時間，例如學習音樂、閱讀、繪畫等。這些活動不僅可以減輕焦慮和壓力，還可以提高學生們的情緒管理能力。此外，保持良好的生活習慣也有助于維持樂觀的心態。建立規律的作息時間、進行適量的運動以及充足的睡眠都可以幫助學生們調節情緒和保持積極。

第三段：建立良好的學習環境與時間管理(250字)。

在家中，學生們需要建立一個良好的學習環境來提高學習效果。首先，選擇一個安靜且專注的地方進行學習，避免干擾和噪音。其次，保持整潔的學習環境，以避免分散注意力。此外，學生們還需要進行時間管理，制定學習計劃并遵守。通過制定明確的學習目標和分配合理的學習時間，學生們可以提高工作效率，并避免學習過程中的壓力和焦慮。

第四段：加強社交聯系與溝通能力(250字)。

在居家學習期間，學生們需要主動保持社交聯系，以減少孤獨感和焦慮。通過視頻聊天、電話等方式與同學和老師保持聯系，可以幫助學生們分享學習經驗、交流情感，并獲得他人的支持和理解。此外，學生們還可以通過參加線上活動、社交平臺等，拓寬社交圈子，并培養溝通和表達能力。通過與他人分享和交流，學生們可以更好地理解自己的情感和需求，并尋求幫助和支持。

第五段：保持身心健康與靈活適應能力(300字)。

居家學習期間，學生們需要關注自己的身心健康。不僅要保持良好的飲食習慣，而且還要進行適當的體育鍛煉，以增強身體素質。此外，學生們還可以嘗試深呼吸、放松冥想等技巧來緩解焦慮和壓力。最重要的是，學生們應該保持靈活適應能力，面對不可預測的挑戰和變化時能夠應對。適應能力不僅有助于學生們應對當前的居家學習，還將成為他們未來面臨變化的重要能力。

結論(100字)。

在這次特殊的疫情期間，學生們面臨著前所未有的挑戰和壓力。然而，通過保持積極的心態、建立良好的學習環境、加強社交聯系和保持身心健康，學生們可以更好地應對居家學習帶來的心理困擾。此外，他們還能夠培養自己的靈活適應能力，為未來的挑戰做好準備。這段經歷將成為學生們成長的一部分，幫助他們更好地應對未來的生活和學習。

居家防疫學生總結（優秀15篇）篇十三

隨著新冠疫情的爆發，學生們不得不居家學習和生活，這對他們的心理健康產生了很大的影響。在這個特殊的時期，學生們不僅需要關注自己的身體健康，還需要關注自己的心理健康。經過一段時間的實踐和總結，我對學生居家心理防疫有了一些心得體會。

首先，保持良好的作息習慣對學生的心理健康非常重要。居家學習容易讓學生放松對自己的要求，導致起床睡覺時間不規律。但是沒有確定的作息時間會降低學生的生活質量，導致心理壓力增加。因此，學生應該盡量保持自己的作息規律，每天定時起床、睡覺，確保充足的睡眠時間。充足的睡眠有助于學生保持精力充沛、思維敏捷，更有利于良好的心理健康狀態。

其次，學生需要積極參與各種有益的活動來保持心情愉快。居家期間，學生時間比較自由，可以利用這段時間做一些他們平時沒有時間做的事情。例如，學生可以閱讀一些好書，提升自己的知識水平；他們可以學習一門新的技能，如繪畫、樂器、編程等；他們可以進行一定的體育鍛煉，在身體和心理上都會產生積極的影響。此外，學生還可以利用這段時間與家人、朋友進行互動，增進彼此的感情。通過積極參與各種有益的活動，學生可以緩解緊張的學習氛圍，調整心情，保持心理健康。

第三，保持良好的溝通是學生居家心理防疫的重要方面。由于不能面對面的交流，學生與老師之間的溝通減少，學生之間的交流也受到一定限制。這可能會增加學生的孤獨感和焦慮感。因此，學生應該主動與老師和同學保持溝通，了解彼此的情況，相互鼓勵和支持。通過線上平臺，學生可以與老師進行學習上的交流，尋求幫助和指導。學生還可以組織一些線上活動，與同學們進行交流和互動，彌補面對面交流的不足。保持良好的溝通可以減少學生的心理負擔，維持社交關系的穩固，有助于學生的心理健康。

第四，學生需要尋找適合自己的放松方法來緩解壓力。無論是學習還是生活，都會給學生帶來一定的壓力。然而，長時間的緊張狀態會加劇學生的焦慮和疲勞。因此，學生需要找到適合自己的放松方法來緩解壓力。例如，他們可以嘗試一些放松身心的活動，如冥想、瑜伽、聽音樂等；他們可以進行一些自我關愛的活動，如泡個熱水澡、做個面膜等。每個人需要找到適合自己的放松方式，讓自己在忙碌的學習之余找到一些屬于自己的放松時光，保持良好的心理狀態。

最后，學生要保持積極的心態面對困境。疫情給學生的學習和生活帶來了一系列的挑戰，這些困境可能會給學生的心理健康帶來負面影響。因此，學生需要樹立積極的心態來應對困境。在困難面前，學生要保持樂觀的態度，相信自己能夠克服困難。同時，學生要學會調整自己的思維方式，將困境看作是成長的機會，從中汲取力量和智慧，積極應對挑戰，保持心理健康。

綜上所述，學生居家心理防疫是一個不容忽視的問題。通過保持良好的作息習慣、積極參與各種有益的活動、保持良好的溝通、尋找放松方法以及保持積極的心態，學生可以有效緩解心理壓力，保持健康的心理狀態。我相信，只要我們認真對待這個問題，采取相應的措施，我們一定能夠度過這個特殊的時期，更好地保護自己的心理健康。

居家防疫學生總結（優秀15篇）篇十四

春節，是一個熱鬧的節日，是一個喜氣洋洋的節日，更是一個喜氣洋洋的節日，但是，今年的春節，是我過的最有意義和最不一樣的一個春節。

在春節前的晚上，我和爸爸媽媽一起準備了許多的煙花爆竹。爸爸媽媽一會兒給我點火，一會兒給我拿煙花。爸爸把煙花點上，只聽見一聲聲響，煙花爆炸了，有的像天女散花，有的像降落傘，還有的像星星散落下來，美麗極了。

我們一邊觀看一邊吃著美美的零食，我的爸爸媽媽還不時給我夾好吃的。吃完零食后，我們去逛街了，街上的人可真多呀！大家都說，春節好啊！我們一路上說說笑笑，很快就到達了目的地。我們在大街上玩了一會兒，就去看春節聯歡晚會了。我們一邊走，一邊吃零食。

到了大街上，看到了很多人，我們買了些炮就回家了。到了家，就把我們最喜歡的煙花點上。我們就點上，煙花就開始放了，我和爸爸媽媽先是放了一個煙花，這個煙花可真好玩，一直放到晚上我們都很喜歡。我們一直放了很長時間，終于把煙花都放完了。我們回屋了，爸爸媽媽都夸我們很厲害。

這個春節，我過得非常開心。我也知道了，只要是人們所說的，都不要放煙花爆竹，要做一個文明的人。

春節，一個喜氣洋洋的節日。我們一家都非常開心。

春節，我們一家三口去了我們家附近的小山村——山村。

一進村子的門前，便能看到村口兩棵高大的樹，上面掛著一串串的紅燈籠，紅色的燈籠上有一串串紅色的燈謎，紅色的燈謎上有一個謎語，一個字：一口咬掉一顆，這時，爸爸就會笑彎了腰，說我是一個小傻瓜。

我們一家人開始吃團圓飯了。我和爸爸媽媽說著，笑著，不知不覺中，已經吃了一個多小時飯了。我和爸爸說著，笑著，吃了很長時間飯，便開始放鞭炮。我們先點了一個鞭炮，然后往天空一扔，只聽見“砰”的一聲，鞭炮炸了，一個接一個，五顏六色的，很漂亮。

放完鞭炮后，我和爸爸回家了，在放鞭炮之前，我看見了一個“福”字，我問奶奶為什么要倒過來貼呢？奶奶說：“是因為這是福到了的意思，福到了。”我和爸爸又放了一個鞭炮，“砰”的一聲，這個鞭炮響了，奶奶說：“這個鞭炮可真好看。”

居家防疫學生總結（優秀15篇）篇十五

xx年的春節過得十分特別，因為新型的到來讓人們都陷入恐慌之中，這時候的人們不僅要宅在家里，而且還要注意個人衛生，保持環境衛生，保證自己不被感染。

我們的老家就是這樣一個地方，雖然在這個地方不算很大，但在這個地方就可以看見我們的家。雖然我們這地方的地貌不算太好，但我們的家鄉卻是最優美的地方。在我們這里，xx年四季都有美麗的風景線，但是我們這里并沒有那么多的花草樹木。

春天的時候，春暖花開，春意盎然，是個春意盎然的好季節，這里的人們也都在為過年做準備，而我們這里卻是最熱鬧的了。這時候，大家一定在想，我們這里有沒有那么多的人來這個地方呢？這時候，我們一定會想，如果是我們去的話，那我們就會在這兒，這個地方等他們一起度過春節，他們就會來陪你過春節了。

我們這里的春節也是十分特別，因為這個地方是我們這里的傳統節日，所以這個節日就是在這個地方過的。這一次過年，是在這xx年里的最后一個晚上，也是最重要的一個時刻，因為這個時候，所有的人都要吃年夜飯，而這一次的年夜飯，是我們這里最熱鬧的。

在這個地方的春節，是我們這里最美麗的一個地方。在這個地方，也有很多的人們在這個地方奮勇拼搏，他們都是為了我們這個地方過的最好。在這個地方，他們都有一個共同的目標，就是在這個地方一起努力，他們就可以和大地來個一起奮斗，就可以和大地來個一起奮斗了。

我們這里的春節也是一樣，我們這里的人也是十分特別的，因為這個地方是一家人在一起過的。這個地方也是一家人的奮斗在一起，因為這個地方是一家人，他們就是一家人，他們的奮斗都是在這個地方的。

這個地方的春節，是我們這里最特殊的一個節日，因為這個地方的春節是在這個地方過的。

在這里，我們一定會去奮斗、去努力，就可以讓這個地方一家人都過得好起來。

這個地方就是我們這個地方的春節，是個讓人們團聚的地方，是這個地方讓我們這個地方變得越來越美好。