優秀作文有其獨特之處，它在表達上更加準確、生動，邏輯更加嚴密。下面是一些優秀作文的精彩片段，讓我們一起來欣賞和品味。
小學二年級成長（優質19篇）篇一
王小虎他們一直向前，他們遠遠的就看見了那個石頭建筑物，王小虎說：“終于到了，把我累死了。”“可不止你一個人累。”早爵和六月說道，“快走吧”王小虎說。他們繼續往前走，終于到了那個石頭建筑物。他們準備往進走，王小虎提示：“小心有埋伏”早爵和六月說：“嗯。”他們往前走，看見了幾個守衛，王小虎說：“就他們幾個嗎？太不堪一擊了。”“是嗎？”建筑物里傳來了一句話，王小虎說：“不好，被發現了，趕緊溜。”突然一個非常大非常大，等于三棟樓堆在一起那么大，比之前的巨火獅都大的怪獸，“不好，這個怪獸不簡單，我們不能硬拼。”王小虎說，那個怪獸突然說話了：“哈哈，你們就是樹葉怪大人說的那些人吧，我記得樹葉怪大人說有三個人，一個拿了個爛劍，一個拿了個破槍，一個拿了個爛弓。”這跟王小虎他們聽到的聲音一點沒錯，王小虎說：“沒想到這爛樹葉這么厲害，這么大的怪獸都有，攻擊力還這么差。”“你。”大怪物指著王小虎說，“你竟敢侮辱我們尊敬的樹葉怪大人，你。”“我咋啦？”王小虎說，他給早爵和六月擠擠眼睛。早爵和六月互相對視了一眼。“真是好辦法。”六月說“王小虎，你也太厲害了吧，看來我長大嫁人沒嫁錯啊”“行了行了，現在是打怪物時間，嫁我什么的，都以后再說。”“好”早爵和六月說，“大笨蛋來抓我呀，我在這里。”王小虎吐吐舌頭。大怪物氣瘋了，飛一般的沖向王小虎，它尖利的爪子就快切斷他的喉嚨的時候，王小虎一個后空翻，直接到早爵和六月跟前，然后早爵在左邊，王小虎在右邊，六月踩著他們的左右手站成一個三角形。他們一起說：“合體魔法，二十倍。”
他們一下子身體上下快速拉長，合成了一個跟大怪物身體差不多的一個人。大怪物吃驚的說：“怎么會這樣，他們也會合體？”“那當然，”王小虎、早爵和六月合體的那個人說，“我們早就發現你是一個合體怪物。第一、樹葉怪那么小，怎么可能有一個這么大的怪獸，還把他叫大人？第二、你的聲音是混合的，不像是一個人的聲音。”“可惡，竟然被你發現了，解體。”它中間的幾個部位分開了，王小虎他們看清楚了，有兩個熟悉的人一個陌生的人。那兩個人則是入中級三班之前在初級三班的最后一次的那頭大狼，和那個喜歡王小虎的那個壞小女孩，那個陌生的人則是一個人不人，怪不怪的怪物，他們的眼睛都變成紅色的了，嘴里還說著：“殺，殺，殺。”王小虎、早爵、六月合成的那個人說：“解體。”王小虎他們迅速變小，有變成一個小孩大小的人了。大狼對那個人不人，怪不怪的怪物說：“你去，四不像。”“原來它叫四不像。”王小虎小聲對早爵和六月說，壞小女孩說：“受死吧，接招，暗影拳，出擊。”
壞小女孩的'手掌心突然鼓了起來，像一個包子一樣鼓，王小虎想：“她以前沒有這個魔法的。”接著，壞小女孩的手中多出了一個拳型的球，直接向王小虎打過來，六月喊道：“狂風之弓，出擊。”六月射了一支箭，那支箭直直的射在暗影拳上，但是，暗影拳沒有破碎，竟然筆直的轉了一個彎，朝六月射去，“可惡，火焰之槍，出擊。”早爵憤怒的射了一槍，射到暗影拳上，說來也怪，暗影拳像泄了氣的皮球，重重的砸到地上，瞬間變成了一個破銅爛鐵的球，“可惡，我們走。”壞小女孩生氣的說，他們三個一轉身，瞬間消失得無影無蹤。
“讓他們給跑了，下次一定不會放過他，對了，咱們去看看那個生命跡象是誰吧。”王小虎說，“好”早爵和六月說。他們往里面走，看見了一個困籠，里面困著一個人，衣服很破，很多地方都是補丁，他骨瘦如柴，面色蠟黃。看上去是很多天沒吃東西了，王小虎說：“他太可憐了，餓的皮包骨頭的，咦？他怎么這么熟的，好像在哪里見過”未完待續！
小學二年級成長（優質19篇）篇二
“一個人活著，就是為了一個夢想。”
我從走廊緩緩走過，目光定格在一幅書法作品中，心中不停地思忖著這句話。
我從二年級就對案上的黑白世界情有獨鐘，楷書的字端正秀立，一筆一畫方方正正;行書的字行云流水，那是絲帶鑲在線條上;隸書的字又扁又寬讓人感覺十分可愛。
四級，五級，六級…我玩也似地通過了書法考級，一年又一年，一個姑娘在書房里揮汗如雨，鋪紙，磨墨，壓鎮，個個步驟都得心應手。
然后，更高級的考級如約而至，考級內容是行書和楷書，自創作品難度直線上升，楷書，好久不練了。行書，一直是一道難題，正當我要放棄之時，眼角瞥見了那本書，書名是《我有一個夢想》，馬丁是個黑人，但他不屈從命運，帶領黑人反抗“種族歧視”，途中遭遇幾次挫折差點失敗，但馬丁都堅持了下來，直到最后反抗勝利，為人們平息了種族風波。
又是一個傍晚，我鋪上一張宣紙，寫著古人極富韻味，清淡儒雅的詩句，灑脫之時，寫下一排排龍飛鳳舞的行書，優雅之時，寫下精巧秀麗的小楷。我認認真真地落筆，轉腕，提筆像是在書寫自己的人生，書寫屬于自己的夢想。
小學二年級成長（優質19篇）篇三
書籍是人類進步的階梯，它就像老師一樣教會我們新的知識，就像一盞明燈一樣在漆黑的夜里指引著我們一步步走向知識的海洋。
我是一個愛讀書的小男孩，在我成長的過程中，我喜歡童話、小說、武俠等書籍，而我最喜歡的就是《十萬個為什么》，一有時間我就會抱著它細細地“品嘗”，它教給我人體﹑交通﹑歷史﹑軍事﹑科學……知識。它講述了人類的文明歷史﹑軍事武器和許許多多的未解之謎，使我受益匪淺。
在我的書柜里，擺放著許多許多的課外書——《三國演義》﹑《水滸傳》、《上下五千年》﹑《伊索寓言》……這里的每一本書都是我的最愛，我恨不得一口氣都把它們全部讀完。
讀書，增添了我的知識，開闊了我的視野，豐富了我的生活，教會了我做人的大道理：讀書，使我得到啟迪，將使我受益終生，伴隨著我的成長。每當我徜徉在知識海洋中，我總會得到無窮的樂趣和智慧。
我喜歡讀書!書籍伴隨著我健康快樂地成長!
有人說：“玩戲是最快樂的事情。”有人說：“聽音樂是最快樂的事情。”也有人說：“去旅游是最快樂的事情。”但我卻認為，讀書才是最快樂的事情。
記得那天，我向朋友借了一本書，可是，我的朋友說：“要明天早上還給她。我心想：天哪，怎么可能一天就看完一本書呢?放學了，我早早地做完作業，拿著這本書，津津有味地看了起來，為了可以按時把書換給朋友，我吃飯看，連平時愛看的電視劇也丟掉一邊。到了晚上，我拿著書，走到房間，看了起來，多了一會兒，我感覺脖子有點酸，于是，我就換了一個動作來享受這本書，這時候，我只看了這本書的一半都沒有。于是到了夜晚，我關了門，拿著手電筒，躲在被窩里看著書。突然，我聽見爸爸腳步聲向我走進來了，他一定是來看我睡了沒有，我心想：糟了，如果被他看見我還沒睡的話，怎么辦?“噔”我的頭上冒出了一個小燈泡，于是，我關掉手電筒，把頭轉到一邊，緊閉著雙眼，心里砰砰地跳著，過了一會兒，爸爸終于放心走了，我松了一口氣，又拿出那本書，繼續看起來了。過了半個小時，終于等到爸爸睡覺了，我拿出這本書，放心地看了起來。
我記得高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”這句話深深地印在了我的腦海里。
書是我童年的好伙伴，在讀書中，我不僅增長了智慧，也學到了很多道理，伴隨著主人公的喜怒哀樂，我在成長。
在幼兒園的時候，別人對連環畫別有鐘情，可我卻整天抱著《幼兒畫報》。這本書里面的字簡單，故事也很有趣，我雖然只認得一兩百個字，但囫圇吞棗，竟也讀得津津有味。因為它，我認識的字比別的小朋友多，我講得故事總比別的小朋友有趣。《幼兒畫報》是我的啟蒙老師，帶我邁出看書的第一步。緊接著，《兒童畫報》、《唐詩三百首》、《小老虎進城》等之類的啟蒙書印入了我的眼簾。這些我最早的課外書，至今還靜靜地躺在書柜里，有時我忍不住還翻一翻。
上了小學時，我愛上了童話，尤其是鄭淵潔的童話。只要看到鄭淵潔的書不僅來者不拒，有時還死纏爛打地要家長買。由此，我認識了皮皮魯、魯西西、羅克和舒克貝塔，他們那離奇的經歷使我如癡如醉;他們的善良機智的使我感動泣下;他們那勇敢正義使我蕩氣回腸。漸漸地，我不滿足于童話了。四年級，我又喜歡上了偵探類和恐怖小說，《大宇神秘驚奇》中的大宇總能從一張白紙上看出什么破綻。
看《雞皮疙瘩》我越看越害怕，好像自己也起了“雞皮疙瘩”連晚上睡覺也得開著燈。我愛讀書!
小學二年級成長（優質19篇）篇四
他們繼續往前走，突然，前面還有一個岔路口，他們你看看我，我看看你，不知道該走哪邊。眼尖的六月突然指著一片樹林說：“那是什么？”王小虎和早爵順著六月的手指的方向看去，一片被電焦的樹葉出現在他們的眼前，“我的記號/王小虎的記號！”王小虎和早爵同時出聲。“怎么可能，難道我們永遠都要被困在這里了？”
一個可怕的念頭閃過三個人的腦袋。王小虎說：“六月，快把你的導航儀魔法使出來，快點。”“對呀，我怎么把這茬給忘了？”六月說道，她念了一段咒語，剛念完，他的前上方出現了一個地圖，上面標記著他們所在的位置。他們一看，都大吃了一驚，任何道路都通向樹葉怪的大本營，但是有一條道路是通向一個用石頭筑成的建筑物，上面顯示了一個紅點：有生命跡象。王小虎建議說：“我們先去那個石頭建筑物吧，說不定能找到幫手。”“我贊同”六月說，“我也贊同”早爵說。“好，全票通過，我們走吧。”王小虎說，“嗯，”早爵和六月說。未完待續！
小學二年級成長（優質19篇）篇五
隨著新年鐘聲的敲響，不知不覺中，我們又長大了。從呀呀學語開始，走進快樂的幼兒園，再背上書包踏入小學的校門，我們都經歷一個慢慢長大的過程。這里充滿了陽光和快樂，有許多令人回味的高興事。當然，在我們遇到困難和挫折的時候，也會有一些淚水和煩惱。
一份耕耘一份收獲，在我上小學以后，電子琴總算給我帶來了許多成功與喜悅。每次考音樂星，我都能順利通過。因為我能熟練地彈電子琴，音樂老師就經常表揚我，同學們也很佩服我，使我非常開心。尤其是上個學期，學校組織元旦文藝匯演，我用電子琴為小朋友們伴奏，同學們跟著我的琴聲和節奏，一起快樂地唱起了《歌聲與微笑》。我陶醉在音樂的海洋里，我沉浸在成功的`喜悅中，大家還送給我雷鳴般的掌聲。這以后，同學們都羨慕地叫我“電子琴公主”。沒想到，曾經讓我非常討厭的電子琴，卻讓我嘗到了無限的歡樂。現在，我已經非常非常喜歡彈電子琴了。
是啊！老爸說得對，堅持就是勝利！其實，在我們的成長過程中，遇到些煩惱才能讓我們體會到更多的快樂。真像歌中唱的那樣“陽光總在風雨后------”“不經歷風雨，怎么見彩虹”。
指導教師：陸海霞。
簡評：堅持就是勝利！說得真對。從學琴的苦與樂中，你不但體會到了堅持就是勝利的道理，更重要的是你認識到了成長過程中有煩惱才會有更多的快樂。文章非常富有哲理。
小學二年級成長（優質19篇）篇六
狐貍每到一處就在炫耀自已的聰明，智慧，覺得自已很了不起!
不久，這個消息傳到了老虎的耳邊。老虎恍然大悟，原來百獸是害怕自已才逃跑的。想到自己被狐貍捉弄了，老虎火冒三丈，決定下次遇見狐貍一定要把它吃掉。
有一天，狐貍和老虎再次相遇了。狐貍從老虎身邊竄過，老虎猛地撲了過去，瞬間把狐貍捉住了。狐貍靈機一動，想出了一個好辦法!急忙對老虎說：“老虎大哥，今天我家燒了許多美食，要不要一起?”老虎說：“我再也不相信你了!”狐貍說：“你聞聞我身上多香呀!”老虎湊近狐貍身上聞了聞，說：“我再相信你一次!”
老虎跟著狐貍來到了狐貍家，這時，老虎不知道狐貍設計了陷阱!
當老虎前腳踏進山洞里時，它的右腳被繩子給倒掛了!狐貍把食物全部裝進口袋，急急忙忙地逃走了。
就這樣，老虎又被狡猾的狐貍欺騙了!
作者：何芷萱。
公眾號：明日之星網絡文學社。
小學二年級成長（優質19篇）篇七
你好，我叫陳金銘，大家習慣叫我阿牛。
20__-20__年，我在一本很牛的語文雜志做編輯、副主編，叫《小學語文教師》。語文老師都知道它。它曾是全國中文核心期刊，在上面發一篇。
文章。
難度堪比登天。
只要你買機票，就可以登天。但是你買好幾張機票，也發不了文章。
后來，我辭職了。
我覺得前方有個偉大的事情等著我。那就是在線語文。
教育。
一開始她叫作文導師團，現在叫快哉學堂。
我出生在魯北一個偏僻的地方，到現在，也沒有高鐵、動車。教我小學的老師，全都是民辦教師。我走過最遠的路，就是到鄉里趕集的路。后來，考學、工作，到了上海這個大都市。
知識。只有知識，才能改變人的命運。
但是城鄉差距永遠存在，甚至，還在加大。當大城市的校長發愁教育經費花不完時，其他地方的孩子還在冬天搓著手上課。當大城市里隨便一個學校造價幾個億的時候，其他地方的老師還拿著2000來塊的工資。
清華北大的招生數據顯示，來自大城市的學生比例越來越高。中國就業數據顯示，大學生。
畢業。
后近一半不愿回到家鄉。
教育不平衡，是未來中國最大的痛。
我傾注心力打造的快哉小課，就是教育均衡的一只風箏。這頭，是全國名師。那頭，是全國學生。
這只風箏，何其儉省。全國名師的畢生。
經驗。
濃縮成一門課。
這是知識學習的一條近路。這條路，最偏遠地方的孩子，也能走。
讓中國1000萬孩子能讀會寫，這是我對20____說的話。
這也是我一直以來的夢想。
小學二年級成長（優質19篇）篇八
成長的歲月應該是五彩繽紛的,然而,對于我——一個剛上初一的中學生來講，成長更像一個五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣具權。而那些揮之不去的作業就像一片片烏云籠罩著我的心田，成了我心中的煩惱。
雖然每天只有數學老師和英語老師留的作業多，但是已經忙的喘不過氣來，尤其是遇到哪天開班長會(我是班長)，更是忙的不可開交。“寫完了，明天交。”“昨天發的卷子準備好，現在對正答案。”這種連番轟炸，初三的學生早已習以為常，而我們卻適應不了。
厭煩成長。
金色的童年應該有五彩繽紛的夢。藍藍的天，潔白的云，碧綠的草地，穿著鮮艷服裝的小朋友在草地上開心地玩耍，可這一切卻不屬于我，伴隨著我的是爸爸媽媽期待而又嚴厲的目光。
“玲玲，快起床，上學要遲到啦!”每天早上7點鐘，媽媽總像“鬧鐘”一樣準時把我從夢鄉中驚醒。放學回家，剛一進家門，媽媽的大嗓門又喊開了：“快去寫作業，寫完了就吃飯……”。當我好不容易完成了作業，該輕松輕松啦!一看時間，又到了練書法的時候了，我無可奈何地繼續練字。
小學二年級成長（優質19篇）篇九
評語。
是對小學生一學期來的思想品德學習勞動等方面的表現作出的全面總結和評價。下面是有二年級成長手冊評語歡迎參閱。
1.你是一個積極上進，勤奮學習的好孩子。你思想純樸，待人隨和、誠懇，處事穩重;同學關系好，熱愛集體，樂于助人是你的美德。看著你的學習成績不斷進步，老師為你高興、為你自豪。老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!
2.你是個聰明、直爽的男孩，上課發言積極，對待他人熱情友好，但也常常不自覺地流露出一些小毛病：課堂上的心不在焉、學習上的平平淡淡。每當看到你作業的質量有了顯著的提高，老師就為你感到高興。愿你揚長避短，勤奮學習，爭做全面發展的好學生!
3.一開學老師就發現你的作業干凈又整齊，你的字清秀又漂亮，看你的作業真是一種享受。你做事認真，責任心強，關心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。運動場上更有你矯健的身姿，為班級增添了榮譽。天才出自勤奮，希望你在新學期里嚴格要求自己，你的聰明加上勤奮好學令你不斷成功。
4.你是個小小男子漢，運動場上你奮力拼搏，同學們都為你喝彩。認真上課時的你，發言很積極。如果你能處處嚴格要求自己，愛學習，不貪玩，把自己的聰明才智全部發揮出來，你一定讓大家刮目相看。試試吧，你一定行!
5.你是個聰明的孩子，老師看的出來。雖然在某些方面你仍有不足，但你一定會“制服”那些小問題的。要記住，成績不代表一切，老師相信你在努力。只有春天用心的耕耘，才有秋天的碩果累累，加油吧，努力吧!聽，成功正在敲你的門呢!老師非常喜歡看到你那活潑天真的笑臉，傾聽你那充滿激情的朗讀。你是個熱愛學習，待人熱情的小女孩。課堂上，你總是踴躍發言，這也證明你在留心聽講、積極思考。望你今后再細心些，成為更棒的孩子。
6.你的靈氣、你的責任感、你做自己感興趣的事情時那份特有的投入，都讓我為你感到驕傲。課堂上你機智的問答，常常伴在老師的耳旁，你聰明、具有創造力的提問，令人暗暗稱贊。希望你繼續努力，成為更加優秀的好學生。
7.你是一個活潑可愛的小女孩，你不知道什么是憂，什么是愁，就像電視劇《還珠格格》中的小燕子一樣。老師時常看到你在操場上蹦蹦跳跳的身影，歡樂的笑臉，更看到你關心集體時認真的態度，專注的神情。老師們都說，你上課回答問題時聲音真響亮;同學們都說你每天到校最早。如果你能認真遵守課堂紀律，努力克服隨便插嘴的毛病，老師會更喜歡你，同學們會更樂意與你交朋友。
9.你是一位可愛的小男孩，老師喜歡你的禮貌待人，喜歡看你認真做作業的的樣子，更喜歡你獲得成功時興奮的笑臉，你知道嗎?每時每刻老師都在注視著你，為你的進步而高興，為你的退步而焦心，你如果能做到認真聽講，遵守課堂紀律，相信你將是一個很棒的孩子。
10.你喜歡靜靜地思考，執著地做自己喜歡的事。數學有有很大進步;生活上，不但自理能力有所提高，還能熱心幫助其他同學。今后的日子里，希望你多讀書，提高寫作能力，寫的鋼筆字與身體一樣“成長”得更高、更強!
11.你思維敏捷、愛好廣泛，樣樣科目均很出色，鋼筆字也越來越漂亮。本期里，你學會了控制自己的情緒，與老師、同學發生意見分歧時能主動擺事實、講道理，被大家推選為“書院百名好少年”。還要注意活動時注意安全，哪怕是有一點點危險的游戲也應拒絕參與(如將飲料瓶當球踢)。
12.你是一個有主見，有勇氣的人。但在學習上還有50%的潛力等待你的自我發掘!集體生活中，還要學會寬容和克制，才能不和同學發生沖突。在寢室，做到不雅的話不說，不雅的的玩笑不要開。無論是知識的學習，還是特長培養，都貴在堅持。
13.你總是彬彬有禮、樂于助人。運動場上，你敢打敢拼，多次摘金奪銀。數學上也不能掉以輕心哦!并希望你努力提高寫作水平，做個能“武”亦能文的人。
14.你熱愛科學，肯動腦筋。書寫有較大進步。你心胸開闊，與同學相處融洽，有較強的生活自理能力。以后注意多讀書、多積累，在數學上也要多下苦功。
15.誰沒有成為優等生的夢想?誰沒有廣交朋友的愿望?但這些不能靠等待，必須要見行動。你知識面廣，應變力強，這些優勢都是很多同學所不及的。如果你能擺正“玩”與“學”的主次關系，少與同學開一些過頭的玩笑，所有的夢想都能變成現實!
16.你是個懂事、有禮貌的小女孩。課間與同學和睦相處，團結友愛。勞動時，總表現得很積極。這學期你成績有進步。如果平時你能多思、多問、多說，那你的進步會很大的!我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。
17.你有一雙靈巧的手，能寫出漂亮的鉛筆字，能畫出美麗的圖畫，讓同學們羨慕不已，老師真為你感到驕傲。學習就像寫字、畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。愿你不斷地充實自我，變成一個各方面都優秀的女孩!
18.你活潑好動，關心集體，誠實善良，但在學習上，對自己不夠嚴格要求，因此造成了你的學習成績總是居于中等水平，知道嗎?這是你最大的缺點，記住，做事情不能抱著應付了事的態度，不論學什么，都要腳踏實地去掌握，平時練習就要認真，要養成良好的習慣，這樣才能進步得快些。
19.你是個有潛力的孩子，只要你愿意下苦功夫，你可以比現在更好，可是，令人惋惜的是，你不懂，你只知道上課講話，作業不做，一切好事都不錯，老找一些違反紀律的事，給老師和同學都留下的壞印象，真希望你能改掉自己的壞毛病，爭取來年來個大翻身!
20.曾經你也是一個聰明的孩子，不知為什么淪落到這種地步，一個學期作業幾乎沒有做過，上課沒有認真聽過，那你每天那么按時的背著書包來到學校，坐上6個小時，是為了什么?好好想想好嗎，在接下來的365天里，你打算為自己做些什么呢?在老師面前，你乖巧，禮貌，作業也做的認真，可是回到家之后呢，你會不會還能這樣嚴格的要求自己呢?沒有，回到家之后，你就放松了對自己的要求，周記沒寫，摘記沒做，連詩也沒背…老師能做的，只能引導你，但是真正要進步的只能靠你的自己的努力，你說呢?期待你能認清自己，走上一條真正成才的路。
21.課堂上，你默默無聞，不會回答一個問題，做作業時，抓耳撓腮，想不出問題的答案…可是一和同伴游戲，你就活力四射，像換了一個人似的，如果你在學習上也能這樣生龍活虎，就好了。
22.你是個機靈的孩子，隨時都是笑瞇瞇的，自然地流露出心靈的善良。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質疑。希望你能改掉拖拉的毛病，提高作業質量，在新的一年里，爭取更大的進步。
23.聰明伶俐的你，朗讀聲情并茂，特別是你寫的字，其他老師嘖嘖稱贊，和我的太像了，你改的作業，同學們都分辨不出，但是，你知道老師對于自己的要求是什么嗎?任何事都要做到最好，百分之百的付出，我的這種人生態度，你學到家了嗎?只有春天用心的耕耘，才有秋天的碩果累累，加油吧，努力吧!聽，成功正在敲你的門呢!
24.父母給了你一個聰明的腦袋，你本是一個好學自信成績優秀的女孩，可是因缺乏自律，首先你成了同學中的掉隊者。你缺乏超越自己的恒心，更缺乏學習的主動性。如果你還不從中醒悟，最后以失敗告終的還是你，這是很不值的，請你深思。
26.曾經見到你上體育課的艱辛，我相信像你如此堅強和有毅力的女孩，定能挑戰自我，把體育成績提上去!我在前方迎接更優秀的你!
27.娉娉：你是個文靜樸實、心地善良、樂于助人的小姑娘。你那甜甜的微笑真可愛。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，每次的作業都能欣賞到你那清秀的字體。繼續努力，老師期待著你不斷地進步。
28.活潑、開朗、坦率，需有幽默感的你，帶給了班級不少的歡樂。校文藝演出的舞臺上，你令人捧腹的小品表演，讓師生至今難忘，還有每一期。
黑板報。
上，你惟妙惟肖的圖畫，為班級爭得了不少榮譽。假如，你的學習也能像你的文藝表演及宣傳繪畫那樣出色，你將是多么完美，老師相信你正在心里暗暗努力，我等待著你的好消息。
29.有你在的地方總是充滿了生機，同學們喜歡你的熱情助人，老師喜歡你遇到問題時的那股探究精神，做學問就得要這樣。如果你能再多點細心和耐心就更好啦。假期里有空練練字，大家期待下學期看見一個更加優秀的你。
30.見到你的第一眼，老師就被你那道劍眉，那雙聰慧的大眼睛所吸引。踏實刻苦，多讀精思是你的學風，熱情開朗，關心集體是你的人生態度。每次我們交談，你那敏稅的見解都讓我為有你這樣的學生而感到欣慰。你贏得的不僅僅是掌聲，還有老師的信任，同學的敬佩。孩子，你辛苦了。在成績面前，你是否又有了新的奮斗目標了?“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”
1.尊師守紀，友愛同學的小女孩，你永遠那么安安靜靜地坐著，發言聲音很細小，說明你還不夠自信，其實老師時刻在關注你，我知道你學習還是比較用心的，只是膽子太小，不善于動腦筋。成功是辛勤的汗水換來的，加倍努力，你一定會很棒。
2.一直以來，忘不了你工整的作業書寫，和敢管敢抓的工作作風，責任心強做事一絲不茍的孩子，你是老師眼里的小能人。如果學習再塌實些，克服粗心的習慣，在同學當中威信會更高喲!
3.你是一只快活的小喜鵲，走到哪兒，哪兒就會有你響亮清脆的聲音，你課堂上發言積極，讀書表演都很出眾。可就是在你不自信的時候說話聲音小得可憐。“學海無崖苦作舟”熱情大方的孩子，在聰明中家點勤勉吧，愿你在學習道路上扎扎實實走好每一步。
4.認真執著文靜可愛的小女孩，在學期臨近結束之際，向你說聲“辛苦了”!一直以來，語文課代表的你每天都重復著同一樣煩瑣的工作——收奇本子交給老師，你做得是那么的有條不紊，善始善終，從不出錯。望學習也細心一點，爭取更優異的成績。
5.你溫柔的眼睛里寫滿了乖巧與上進，平時總是輕輕地回答，輕輕地問候，悄悄地思索，默默地觀察，像一棵毫不張揚的小草，總在得到肯定與贊許之后綻放一絲甜美的微笑!“一分耕耘一粉收獲”，勇敢地展現自己，你進步得會更快!
6.大大咧咧的你，尊敬老師，熱愛集體，特別欣賞你踏步的樣子，真像一個運動員!下學期來，你的字也有了很大進步.希望你進一步嚴格要求自己，做事所動腦，不毛糙，培養條理性，讓好習慣成為你學習生活上的好伙伴。
7.你尊敬老師，與同學和睦相處，能按時完成作業，見人總是一臉憨笑。只是對自己要求不高，有些安于現狀，“不滿足是向上的車輪”，望嚴格要求自己，努力培養良好的學習衛生習慣，作業不馬虎，爭做學習的小主人。
8.你尊敬師長，頭腦聰明，能寫一手整潔優美的鉛筆字，且持之以恒，真讓人佩服!只是太悶了，總看不見你舉起的小手。希望你上課多動口，專心聽，在學習上再主動些，在各方面更上一層樓!
9.“守紀”二字就是你的代名詞，無論什么時候都能看見你專注的目光，端坐的身姿，那頻頻舉起的小手，告訴我你的好學上進，那彬彬有禮的問候，告訴我你的乖巧懂事。如果能改掉你唯一的缺點——書寫不端正，那在老師心目中你將更加完美。
10.在我班男生中，你是最認真，最守紀，最像男子漢的一個!你尊敬師長，團結同學，工作負責，積極上進，有一定管理能力，圍棋也下得非常漂亮。男孩子們以你為榮。如果能把字練好，你會更加令人欽佩!
1.“不能哭泣，那么就微笑吧!”是否，這是你遭遇挫折時候的自勉?本學期，應該說你還算努力也算堅持，應該說發自內心自慰多了些。然而，或許老師看到的潛力你自己沒有發覺——你可以更好!對自己要求高一些吧。
2.你相信“人若有志，就不會在半坡停止。”就學習的階段性而言，你處在初中的半山腰;就你進步的階段而言，你也處在半山腰，這。
座右銘。
包含了你對自己的鼓勵，希望你能真正意義上的做到勇往直前!
3.你說：“信念能在我遇到挫折和困難時激勵我，鼓勵我，永遠在心中跳動、呼喊。”雖然你很平凡，不違反紀律，老師跟你說話你說的是“哦”，但從普通的眼神，平時的點滴中，老師看出了你的堅強，挫折面前默默承受，默默起航!
4.你喜歡“細節或者小節，往往最能體現一個人的品格”。所以，你性格開朗、活潑可愛，用樂觀感染著周圍的同學;你尊敬師長，關心集體，學習自覺，盡量做到讓家長老師寬心。各科成績不太拔尖，但平衡。如此可愛的學生，老師希望你能堅定信心，有迎難而上的勇氣，爭取學習成績有大的突破。
5.英語單元考試有時你能考到90多分，語文考試你能進入中上水平，或許你沒有想開去，但老師覺得，只要你想要，就可以很好。但愿你真能做到“只要有百分之一的希望，就會付出百分之九十九的努力”請付之行動!
6.性情潑辣，熱情大方的你，讓我想到一句歌詞：“該出手時就出手，風風火火闖九州。”大有巾幗不讓須眉的氣勢。思維活躍，創造力強，對于任何的挑戰都能主動出擊，把握住每一次機會，雖每一次未必都能成功，但你挫折打不倒你“我永遠是最棒的”的信心，你總能調整前進的步伐，不斷進取。
7.你喜歡“走自己的路，讓他們說去吧”!但你在班里似乎從不張揚，總是默默無聞的，用自己優秀的學習成績證明著你的實力。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，作業本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。你文靜有余而活動不足，希望你能再接再厲，百尺竿頭更進一步。
8.因為你堅信：“人生的道路不會一帆風順，事業的征途也充滿崎嶇艱險，只有奮斗，只有拼搏，才會達到成功的彼岸。”所以，經歷了兩次大考的失敗，你沒有垮下，磨練得更加堅強又回到了“第一”。相信在沖刺階段的一年中，困難擋不住勇敢者的腳步，你會靠實力做一個出類拔萃的人。
9.你喜歡“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。所以，你性格開朗、活潑可愛，用樂觀感染著周圍的同學;你尊敬師長，關心集體，學習自覺，盡量做到讓家長老師寬心。各科成績不太拔尖，但平衡。如此可愛的學生，老師希望你能堅定信心，有迎難而上的勇氣，爭取學習成績有大的突破。
10.你喜歡“細節或者小節，往往最能體現一個人的品格”。所以，你性格開朗、活潑可愛，用樂觀感染著周圍的同學;你尊敬師長，關心集體，學習自覺，盡量做到讓家長老師寬心。各科成績不太拔尖，但平衡。如此可愛的學生，老師希望你能堅定信心，有迎難而上的勇氣，爭取學習成績有大的突破。
11.感動于堯堯的乖巧可愛，感動于堯堯做事的一絲不茍，更感動于堯堯為聯歡會付出的心血，你是媽媽的貼心小棉襖，也是我的貼心小棉襖。作為小助手，你是能干的;作為班干部，你是稱職的;作為學生，你是優秀的。愿成長中的雛鷹越飛越高，在不斷地練翅中搏擊風浪，錘煉意志!
1.你有禮貌，愛勞動，講衛生，發言積極。瞧，老師一連串數出你這么多優點，看來這學期你進步不少，老師看在眼里，喜在心里。可是你有時仍貪玩，愛調皮同學，作業馬虎，紀律松懈，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。努力吧，老師期待著你更大的進步!
3.老師贊賞你膽大樂觀，又很關心集體;能歌善舞，字也寫得很好，可謂多才多藝。但在學習上一定要加強，作業要認真完成，不會的要多向老師同學請教。同時課后也要抓緊些。只要你能做到相信不久以后你的成績會有很大的提高。
4.你是位遵守校規校紀的好學生，課堂上你專心聽講，作業本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡，但老師更喜歡積極開動腦筋，勇敢地回答老師問題的學生，你一定會的，是嗎?這樣你肯定能取得優異的成績。
6.鳥無翅膀不能飛，人無知識無所為，你是位乖巧，文靜的女孩子，為人謙遜，心地善良，如果能勤奮努力，以認真執著的態度對特學習，一定會學有所成，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。
7.自覺遵守紀律，儉樸誠實，尊師愛友，關心集體。積極參加體育運動和其他有益的課外活動。聽課專心，每天早來早學，作業認真，成績良好，各科發展較均衡。誠如。
自我鑒定。
所述，學習是長期的，希望繼續努力，爭取更優秀成績。
8.學習如駕車登山，不進則退，聰明的你之所以在學習上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱情，并且腳踏實地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。
10.關心集體，自理能力強，你能按時完成各科作業，但有時上課不夠留心，還有些小動作，希望你能勇敢地站起來與貪玩怕困難作斗爭，這樣你才會不斷進步，相信你一定會做到的。
小學二年級成長（優質19篇）篇十
你可以哭泣，但你不能放棄。你可以不努力，但你不能沒有熱血。當你在喝著可樂含著笑的時候，有人在野外看著星星想著地球外的世界。誓言是站在河中央的樹。死亡前拒絕一切漂流。它要讓時間明白，我的陪伴根深蒂固。有些時刻你會不再相信了，可在心底你又會有所追尋，可你又還是豁出去去等待去努力。在每一個追尋的過程中，有太多的不可控，誰都不知道明天是天堂還是地獄，你唯一能做的就是現在努力，跑不過時間就跑過昨天的自己。
不懼怕黑夜，是因為心里有光。先找到自己的頻率，才能找到跟你頻率相同的人。首先變成自己不討厭的樣子，再去遇一個無需取悅的人。
一個人細膩，敏感甚至偶爾矯情這完全沒有什么不好，誰都有這種時候心里能被感動是好事，只要在工作學習時能保持效率就好。但人切記不要太玻璃心：學會拒絕，不瞎操心；學會堅持，不因為別人一句話難受半天糾結自己；保持自我，不去迎合任何人，更不去指責別人的人生。我就是我是世界中獨有唯一的我。又何必在乎別人的想法。愿我們沒能實現的夢想，在最無助難過的時候，長出最燦爛的花來；愿那些沒能珍惜的青春和回憶，在經歷了成長的陣痛之后能在心底認真而又平靜地告別。
愿那些錯過的人，經歷了顛沛流離之后還能再度相逢。
愿你能夠明白，世上所有的相遇都有它的意義。正是因為一路上失去了太多，才會更加珍惜現在的所得；正是因為經歷了這些，才能學會沉淀，才能變得不再患得患失，不再無理取鬧。有些人遇見總有告別的時候，這或許就是你們相遇的意義。就是因為有了這個人的出現，才有了現在的你。
你從來都知道，回憶是一種力量，它能讓你更好的走下去。
請相信我，相信愛，相信你現在的生活，都是為了更好的自己。
小學二年級成長（優質19篇）篇十一
有些事情，過去了，就過去了，不留一絲遺憾，也沒有一絲喜悅。
回首往事，樁樁件件，歷歷在目，我不曾記得有多少美好是值得留戀的，好比一滴水滴在大海里逐漸黯然的背影，又好比生命的逝盡。她就是這樣，眼望遠方，似乎在尋找著什么；但她不可能找到，不可能找到。
包括我自己，見證著這一段段深厚的感情，是的，人有悲歡離合，陪伴是最長情的告白，在筑夢路上不一樣的煙火，散發著同樣迷人的光彩。
昔日的鐘聲，滴答滴答不停在轉動，小雨拍打著水花，一滴眼淚隨之落下，我相信人生等著我去改變，讓每一刻更加精彩。
讓每一刻更加精彩，并不寄托什么，并不期望什么，煩惱是無情，溫存未必是體貼，讓每一刻更加精彩，飛得更高，像狂風一樣舞蹈，越過山丘，像風一樣自由，路漫漫，心暢然。
或許，二十年，三十年以后，相逢是苦是甜？或許兩鬢斑白，也還能像現在這樣，保留著多少年輕？要知道，我們每天不是在云里霧里的奔波，即使再小的帆也能遠行。時光一去不返，機會一去不留；心中的那份美好，如果你愿意，相信我，你是忘不了的。
有些時候，有些事情，孤獨是多么寂寞，只是因為沒了你的畫面，永遠回不到那一天，但是心中的那份美好，如果沒有你，不知在何時，何時再相遇。
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小學二年級成長（優質19篇）篇十二
我來到這個人世已經多了，是家中有名的小皇帝這在家有爸爸媽媽哄著，在老家有奶奶寵著，這種舒服的生活到了我6歲那年被打亂了。
那天，媽媽對我說“東宇，你已經長大了，應該自己鍛煉鍛煉自己了，今天咱們就從簡單的‘洗碗’和‘拖地’開始。”我心想：這么簡單的事很快就可以做好。心里是這么想的，可是，我的信心已經降了七分，只好硬著頭皮去做了。我拿起放在盆中的碗，第一次，沒有拿穩掉了下來，要不是我身手敏捷，我家又少了一個碗。于是，我把水龍頭的流速開到最大，不停的沖洗，碗里的油跡就是沖不掉，最后碗粗粗的洗了一遍，水倒是用了不少。下一件事是拖地。拖地前要先掃地，我拿起掃把用力干起了掃地這項工作，可是我用勁一掃，把灰全都掃到了空中。媽媽告訴我“掃地要輕輕的，掃帚要貼著地面，灰才會不飄到空中，你剛才掃的太用勁了。”我聽了媽媽說的話認真地掃好了地，接著我就拿起拖把學著媽媽每次拖地的樣子拖起地來，拖布臟了，也放到水里洗一洗，接著拖，但還是把家里的拖得像一幅黑白的“美麗”油畫，讓人看起來很不舒服。接著媽媽為我講述了洗碗和拖地的動作要領和技巧，讓我以后能更好的做出這兩件事，也希望我可以更好的做出其他的事。她說：“洗碗，要用少量的水沖一點洗潔劑，將碗放入洗潔劑中，再用抹布擦洗碗內油漬最后再用清水沖洗兩遍就可以了，要想地拖得干凈，拖把不僅要勤洗，而且要將水擰干。像你這樣拖布已經發黑了才用水揉幾下，所以會出現你這樣的結果。”后來，媽媽又把地從新拖了一遍，又把碗從新洗了一遍。
自從這件事過去之后，在爸爸媽媽的指導下，我經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務，鍛煉自己的動手動腦的能力，我現在已經是家中的小男子漢了，可以做出洗衣服、蒸飯、擦窗戶等好多家務。
小學二年級成長（優質19篇）篇十三
中午放學后，兒子說班長把他的兩支鋼筆沒收了，我說班長不會平白無故的就沒收你的鋼筆的，他說他就放在桌子上了，我說怎么可能。
下午上學的時候，我想去核實下情況，就去了學校，一進校門感學氣氛真好，同學們都井然有序地走進自己的教室，我這個家長也自覺遵守秩序，走進了兒子的教室，同學們還沒有到齊。走到兒子旁邊，想讓他和我一塊去班主任辦公室，走到辦公室班主任不在，我們又回到教室。
我問兒子你們班長是誰在不在，同學們很熱情說班長還沒到，班長沒收了李宇信的鋼筆，因為他玩鋼筆了。說著就從班長文具盒里拿出了鋼筆遞給了兒子，我讓兒子把鋼筆放回班長那里，因為班長不在，不能拿回鋼筆，你要向班長保證不再犯了，讓班長本人給你，不經過別人同意也不能隨便動別人的東西。不一會兒班長來了，把兒子的鋼筆給了兒子，兒子也保證不再犯了。兒子慚愧的低下了頭。
通過這件事兒子得到批評，認識到自己的錯誤，還懂得了一些道理，我真為他高興。
小學二年級成長（優質19篇）篇十四
在我長大的沙灘上，我留下了許多腳印，但當我被歲月的潮水沖走時，許多腳印變得無影無蹤，但只有一件事讓我接受了一個慘痛的教訓，這讓我至今記憶猶新，深深地印在腦海里。
小時候因為家里的習慣，很愛吃魚。別人還在喂奶的時候，我就用瓶子喝魚湯。之后，大家一定要知道教訓。一定有很多人和我經歷過同樣的故事，嘻嘻，但我還是想講出來。
有一天，我和媽媽出去去市場買菜。我盯著我最喜歡的魚。我媽知道我動心了。我們帶著魚愉快地回家了。我媽媽做了我們最喜歡的魚，美味的魚。父親很樂意守口如瓶，給了她很高的評價。他點點頭說好。我趁父親不注意，從沙發上抓起遙控器，調到我最喜歡的兒童頻道。我媽一遍又一遍的嘮叨我，吃魚的時候千萬不要看電視，不要說話，小心把魚刺卡在喉嚨里。既然從小到大沒被魚刺抓過，我自然不相信媽媽的話，還是吃著看著。突然，我感到喉嚨痛。我媽答對了，被魚刺卡住了。我媽看到就慌了。我和爸爸趕緊帶我去了醫院。
天黑了，路不好走。坐在父親的車里，我閉上了嘴，連口水都不敢咽。嗓子疼得像針扎一樣，死的時候后悔沒聽媽媽的話。在醫院里，醫生用干凈的紗布把我的舌頭包起來，使勁地往外拉。他還用平鐵皮壓住我的舌根，又把一個像勺子一樣的放在酒精燈上，然后到了我的喉嚨。他讓我發出聲音。我只想吐槽，感覺自己的舌頭都要被扯掉了。醫生說沒看到，第二次重復這個動作。我眼淚流下來，醫生搖搖頭說可能太深了。我媽一直讓醫生再看看。這次更疼了。我全身都在發抖。醫生終于剪掉了刺。那是一根y型魚骨。這是一個大問題。醫生說：“小姑娘以后要注意。你能吞下這么大一根刺。太大意了！”我羞愧地低下頭，感到喉嚨一陣灼痛，很不舒服。
回家的路上，媽媽告訴我：“你以后要注意吃魚。你不能分心。魚骨和肉的顏色一樣。很難拿出來。如果你拿不出來，你會像你父親一樣長出一個喉結。女孩子多丑！”
長大后我知道媽媽在騙我，但這給了我一個很大的教訓：凡事都要小心，不能三心二意。就這樣，我在成長中吸取了教訓，在教訓中成長。
（六年級，900字）。
老師說“沒有不愛孩子的父母”，但我爸爸不一樣。每當他犯錯誤時，他都會給我一個教訓，而不是平靜地告訴我。
一天晚上，我做完作業，收拾好東西，跑去告訴爸爸，我要出去玩了。結果父親看了報紙，根本不理我。我等了一會，就當你默認了吧！但后來我想，不行。如果我收拾完東西我爸不同意，那就不算完。于是我鼓起勇氣，又進了臥室。父親問我：“東西都打包好了嗎？”如果我沒有通過檢查，要小心！“我像風一樣沖進書房。看看這個，再看看。應該可以吧！我撓了撓頭，小心翼翼地走進臥室。問父親的時候，我的心怦怦直跳，生怕有什么東西不合格。爸爸突然說了一句話，嚇了我一跳。我還以為有什么不合格的！我閉上眼睛，他問我：“你在干什么？“我沒有說話，只是低下了頭。他問我是否完成了英語補習班的作業。我吞吞吐吐地回答說作業做完了，爸爸笑了。我忍不住問：“爸爸合格嗎？”爸爸點點頭，拍了拍我的肩膀說，“是的，有進步，值得表揚。去看看電視吧！xxx!xxx我出了門心里別提有多高興了。
我終于明白，不管我們犯什么錯，爸爸媽媽做的一切都是為了我們好，所以我們要盡力體諒他們。
（四年級，500字）。
從背上書包的那一刻起，我就成了學生，我的任務注定是在——學習。
進幼兒園的時候，對未來沒有任何期待。我吃，玩，睡，吃……日復一日，年復一年，安逸的度過了一年。后來長大了一點，進入一年級，作業不多，題目也不難。幾乎每次考大考小，都能看到爸爸媽媽在笑，就這么輕松的又過了一年。我是二年級的，沒有任何壓力。我每年都是聰明第一，所以又過了無聊的一年。初三的時候，我知道了學習的意義，我很努力，也堆不出獎項。在笑聲中，一年過去了。到了四年級，漸漸接觸了外面的世界，玩具多了，玩的時間也多了，導致分數更低，時間很無聊。五年級，因為去年基本出差，一直跟不上節奏。六年來，不經意間悄然逝去，來去無蹤，來去匆匆，忙忙碌碌.
我現在初一，和以前不一樣了。長大了，我是個“小大人”，知道的東西也多了。我相信我的初中時光不會匆匆而過，也不會悄然逝去。我會再發光，讓大家都佩服。
我的初中生活就像一道菜，酸、甜、苦、辣、好吃！
（六年級，400字）。
小學二年級成長（優質19篇）篇十五
時光荏苒，在成長的道路上，我越走越遠。我不斷地走著，在身后留下一串串深深淺淺的腳印，上面演繹著我的成長。
——題記。
天真的足跡。
“嬉嬉，哈哈。”伴隨一串清脆動聽的笑聲，一場“奧特曼打怪獸”的游戲進行著。幼兒園的老師扮演“怪獸”，我們扮演著“奧特曼”。年幼的我們邁著并不大的步伐追趕著老師。我們一蹦一跳地跑著，歡快地笑著，扮演“怪獸”的老師笨手笨腳的，總是會讓我們“抓住”。現在想起，那是老師再讓著我們。那時的我，是天真的，留下歡快的腳印。
調皮的足跡。
伴隨著爸爸媽媽的催促，我蹦蹦跳跳地踏進了校園。轉眼間，w三年過去了，在門外的長廊上，總會閃過我奔跑的身影。“嘿！別跑。”我追著小富，樓道里響著我們的笑聲，就像入池塘里，不斷地漣漪，久久不肯散去。那時的我是調皮好動的，留下了錯雜不一的腳印。
踏實的足跡。
坐在考場里嚴肅的我，耳邊響起“沙沙”的答卷聲響。我轉動著握住的筆桿，飛快地填寫著眼前的卷子。我馬上就要畢業了，現在的我正全力準備著，準備要考的小升初考試。我要踏實地走好現在的每一步，我明白，要想成功就必須努力。現在的我，是為了理想而奮斗的，留下了踏實的腳印。
抬起頭，轉過身，能清清楚楚地看到我走的每一步，每一個腳印。不論深淺，這都將是我最美好的回憶。
小學二年級成長（優質19篇）篇十六
寶貝和往常一樣上課，由于是禮拜五下午第二節課程結束后就放學了，弟弟今天開家長會一直到4點半結束，我以為寶貝已經到家了，我和弟弟走到家里發現哥哥還沒回來，弟弟纏著我要去樓下騎車然后等哥哥放學，沒辦法只好答應了他，大概等了20分鐘左右大寶慢悠悠的回來，看到弟弟騎車自己也控制不住了也跑去騎車，小區里車多不太安全，大概玩了20分鐘我就讓他上樓，他是一臉不高興的說為什么弟弟玩的時間長，而他才剛剛玩一會，，弟弟也是在等你回來的時間才騎車的，你也玩了一會了還去做作業了吧!要不很晚才能做完的，明天還有課早上又起不來了，我還沒說完，他就在哪里大聲的說，好了知道了知道了，煩死了。我覺得我沒有什么錯啊!為什么孩子自己不能控制時間，當我去提醒時，他還嫌我嘮叨那。
教師點評：孩子的習慣改變需要時間，我們成人也需要。加油!
作者|陳富永。
小學二年級成長（優質19篇）篇十七
每個人都會經歷成長，成長中的酸甜苦辣，都是我們人生中積累的財富。下面是由小編為大家整理的“成長作文200字二年級”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我還不會寫很多字，我還不會寫文章，但是從今年夏天開始，媽媽讓我寫小作文時，我會用拼音代替不會寫的字，我會用詞不達意的句子表達我要說的話。媽媽說，每次看我寫的小作文都發自心底的快樂和感動。
今天，我有了自己的作文本，我將在這里記錄下我成長的點點滴滴，我要用心記錄我的每一個體會與感悟。
今天，我還不會寫更多的字，更不會很多華麗的詞語，媽媽會幫我，但從今開始，我將努力學習，學寫更多的字，學會更多的詞語，爭取早日自己成長。
童年是一個五彩繽紛的世界，在這個世界里充滿了孩子的歡聲笑語，充滿了孩子的好奇心，充滿了孩子們的快樂，我的童年也不例外。
有一次，大雪下了一天一夜，到處都是雪，我和表弟一起打雪仗，堆雪人，在雪地里打滾，還把雪當冰淇林吃，結果第二天就拉肚子，但是我們依然很高興。
還有一次，我和表弟在樹林里玩做迷藏，第一局是我藏起來，表弟找我，我悄悄地跑回家，他在樹林里找了半天。第二局是表弟藏起來，我找他，在他藏的時候我偷偷的看了一眼，結果我很快就找到他了。
我真想讓時間停留在童年，可是成長是一個永遠改變不了的事情，所以我們要堅強的面對成長。
小草如果因為自身沒有樹的偉岸而感到痛苦，那我們就不會見到遼闊的草原。貝殼如果因為心中的那一粒沙而感到痛苦，那它永遠孕育不出珍珠。流水如果因為前方的殘崖而感到痛苦，那我們永遠不會目睹飛流直下的壯觀景象。
成長，如果因為有了挫折而痛苦，那人生就不會出現成功、幸福和希望。挫折是成長道路上必經的岔道口。一個人沒有了挫折的支撐，那他永遠也不會面對選擇，去決定他下一步該踏上的路程。
時間從指尖不經意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。
成長是一曲剛健的歌謠，走進田間地頭，聽抜節節聲聲，走森林聽野，聽萬籟和鳴。躁動與喧騰，追逐與奮爭，這就是成長的旋律。
由簡單到復雜，由幼稚到成熟。每脫痛苦在所難免。作家xx說成長是一種美麗的痛。
成長是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是一條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會在腳下延伸。
成長，在頃刻之外。
有那么一種夢想，值得我去飛翔。浴著陽光，暮著寒霜。轉過頭，對上你希翼的目光，你的淚，決堤而出，伸出手，為你拭去眼角的淚光。
也許，某一個平行的時空，你我同成長。
我開始幻想，幻想你我并肩飛翔，闖過荊棘叢，遺忘痛楚，只為夢想，遠方……。
友誼，你我同成長。
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小學二年級成長（優質19篇）篇十八
今天媽媽回家跟我說：吳字藝小朋友，你已經長大了，可以試試獨立完成作業嗎？我說“可以”
于是我先打印出今天所有的作業列表，按照上面的順序，我先做了語文，并給媽媽及時的檢驗了背誦和默寫，接下來是我感到最負擔的，就是如何用我的蘋果電腦打開并下載英文作業。一開始我傻呆呆坐在電腦前只會點擊下載，而不會保存，后來我看了媽媽每次幫我按日期歸類，我也就試著弄了，沒想到成功了，然后按照媽媽每天給我作業的習慣我自己完成了今天的課后作業之后還練讀了拼音練習。
自己獨立完成一件事情是多么開心啊。我今天要個自己一個贊！我是一名合格的福山小苗苗，所以我要求自己每天都要有進步！
小學二年級成長（優質19篇）篇十九
時間，就像河水一樣，抓都抓不住。你想讓他停下來，那更是不可能的。但，有些東西，卻可以讓我們去探探小時候的世界。
叮鈴鈴……上課了，老師帶著驚喜來到了教室。“那是什么，是新書嗎？”“真期待啊！”……同學們議論著。這時。老師走了進來，同學們頓時鴉雀無聲，連咳嗽都不敢了。老師說：“不用太緊張了，沒事的！”老師頓了頓，接著俏皮的說：“這時我們四年級的文集！”我們一起歡呼起來。
一年級過去了，二年級過去了，三、四年級過去了，我們也不知不覺地長大了，成長了……。
翻開四年級的文集，每個人都有幾篇，我從第一篇開始看，看的津津有味，沒有人阻擋我們。最后，老師給我們錄了像，在錄像的時候，我們那種激動、興奮的心情是無法掩飾的。
成長也會有足跡！