優秀作文既能體現作者的個人特色，又能符合文體的要求，給人以美的享受。探索優秀作文的路徑，需要有充分的閱讀積累和多樣化的寫作實踐。
無言五年級（專業12篇）篇一
在縣醫院的門診走廊里，我的哭聲回蕩。父親又擔心又緊張，不停地來回走動，假裝臉上什么事也沒發生。原來是喉嚨發炎化膿感染，需要精準手術。目前縣醫院的技術無法進行這樣的手術，建議去北京做手術。
父母帶我去北京做手術，我們坐火車去的。路上只有我一個人睡著了，爸爸因為沒座位一直站著。繼續用手機注冊，一切準備就緒，很快就到了北京站。父親背著我下了車，母親按照預定路線尋找去301醫院的班車站。
進了門診大廳，爸爸讓媽媽照顧我，我就匆匆辦理了掛號手續。我的心在緊張地跳動，想象著一場可怕的手術即將發生，越想越害怕。我依偎在媽媽懷里，媽媽安慰我不要害怕。只是小手術，很快就要結束了。雖然我媽是這么說的，但是從她臉上不自然的笑容，我可以看出我媽比我還緊張。爸爸辦完所有手續后，我們在三樓手術室外面等著。輪到我們做手術了。爸爸輕輕摸了幾下我的頭。從他的眼里，他相信我是個堅強的孩子。
從手術室出來，父親緊鎖的眉頭終于松開了。當他再次用手摸我的額頭時，我發現他的手又濕又涼。母親也露出了久違的笑容。似乎不是我而是他們做了手術。我出院后，我的母親和父親帶我回家。在火車上，父親睡不著，一直盯著我，好像在尋找我北京之行中缺少的東西。
父愛如山，但我覺得父愛不只是山，不能衡量。父愛無言。爸爸什么也沒說。一切歸于沉寂。
無言五年級（專業12篇）篇二
記得二年級開學第一天，因為孤單，我獨自一人跑到操場上哭鼻子，是你，給我遞上手帕。從此，我交到了一個你這樣一位善解人意的好朋友，學習方面，我們也是比學趕超的好對手。
可現在，你已是一個上課說話，下課打架的壞學生，我十分希望你能做回從前，做回那個品學兼優的好學生。
我仍不想放棄，一直努力想通往干凈的泉水道路，可你卻走錯了，深陷泥潭……。
裝著我們友誼的小船的那條河，已經有驚濤駭浪了，可我還在努力的保持著向前的方向，可最終，小船，翻了。
時間，請你逗留吧，我要用我的真誠的朋友之心，來彌補小船的漏洞。
無言五年級（專業12篇）篇三
“我們的歡笑是母親臉上的微笑，我們的痛苦是母親眼中的憂傷。”母愛也許是一個眼神，一句話語，一份守護，母愛是無處不在。
在我們咿呀學語的時候，母親便無時無刻的照顧我們?？捎浀梦覀兪侨绾纹D難的學會第一首兒歌？邁出第一步的？是誰？讓我們總是無憂無慮，能吃的飽，穿的暖？是母親。
母親用她們的秀發，年輕的面容換來了我們的成長，不辭辛苦的身影，滿意的笑容，橡膠滾燙的鐵烙，烙在我的內心里，成為一抹揮不去的記憶?？稍谖覀兊某砷L路上，歲月卻無情的奪走了她們的容貌。
媽媽終日忙碌著，臉上憔悴的痕跡一天比一天深。以前幼小的我，不懂得這份辛苦的含義，依然沉浸在自己的世界里，卻從沒有靜下心來走進媽媽的世界里，感受無言的陪伴，凝視她的微笑。
母愛無言，它是一只快樂的精靈，保護著我們，為我們掃蕩成長的障礙。一個微笑，一份守護，都是媽媽對我們的愛！媽媽，您辛苦了！
無言五年級（專業12篇）篇四
今天下午，在我們教室里，舉行了一場別開生面的掰手腕游戲。
同學們都躍躍欲試，高高地舉起了手。老師看見邊修銘和王利剛舉手舉得最高，就把他們倆請了上去。他們倆大拇指交叉，胳膊肘撐在桌子上。然后聽老師的口令；‘‘三、二、一，開始！’’邊修銘和王利剛間都把臉繃了起來，更是咬牙切齒，眼睛瞪得比乒乓球還大，看起手上的痙都要爆出來了。他們倆僵持了很久，手不停地抖著。同學們不停地為這兩位同學加油。忽然，邊修銘來了一個猛擊，邊修銘贏了！同學們情不自禁地歡呼起來。
第二輪是邊修銘和周楨挺，比賽只過了一會兒，風就贏了。周楨挺服氣地說；‘‘我們在來比一場！’’第二場周楨挺又輸了，他甘拜下風，邊修銘真是我們班的大力士?。?/p>
我和我的同桌項政燁比了一場。我和他的力氣差不多，所以僵持了很長一會兒。我用盡了全身的力氣，終于，我贏了。
掰手腕的游戲在同學們的歡聲笑語中結束了。
無言五年級（專業12篇）篇五
“我告訴你，以后上課不許說話，也不能看書，更不能干別的事情！”“我沒有?！薄斑€犟?！薄芭尽钡囊挥浂獯蛟谖业哪樕希魂囎茻D時串上我細嫩的臉，我沒有哭，因為媽媽雖然有時候十分狠心，但有時候卻那么和藹可親，“樂樂，看媽媽給你買什么好東西了！”“媽媽……”“別說了，只要你好好學習，媽媽什么東西都給你買……”這么多的話像無數個糖衣炮彈又把我“打”得暈頭轉向。唉！媽媽真是讓人哭笑不得。
記得那是一個星期一，天上下著傾盆大雨，可是我兩手空空，什么也沒有，只有躲在商店里避雨，我心里一直在不停地抱怨，老天爺下雨，媽媽也不來接我，真是無情，雨越下越大了。這時一個模糊而又熟悉的身影映入我的眼簾，是媽媽，他瘦弱的身體看起來是那么的.弱不禁風，手上撐著一把雨傘，雙手在寒風中瑟瑟發抖，急急忙忙的跑向學校這邊。我再也不恨媽媽了，我恨我自己讓媽媽如此費心，我跑過去，雨水打濕了我的衣服……回到家，一挺挺“機關槍”有向我開戰了，“快點寫作業?！薄安辉S玩電腦?！薄皠e看電視?！蔽矣忠淮伪弧按颉钡脮烆^轉向。
無言五年級（專業12篇）篇六
爸爸是一個平凡人，但他對我的愛卻無微不至。父愛如山，他不會像媽媽那樣每天督促我。但他伴隨我們的是濃濃的，卻無聲的父愛。雖然他有時會指責我，但我卻沒有一點怨言。
在去年暑假，我們世紀花園旁邊的同學們來了一次大聚會，來到小區游泳。游了一陣子以后，我感覺十分熱，便摘下了泳帽。這時，爸爸告訴我：“快帶上泳帽，否則著涼?！碑敃r我并沒有在意，結果回家一洗澡。第二天，便感冒了。在我感冒的期間，他還是細心的照顧我，沒有一句怨言。
最令我感動的，便是這一件事：
在一個漆黑的夜晚，爸爸在湊場合，已經喝的醉醺醺得了。這時，王浩銘來了電話，邀請我去打乒乓球，我欣然接受了。但我看到爸爸醉醺醺的樣子，便憂心忡忡。我本以為爸爸會不去，但他的回答卻讓我大吃一驚。他竟然要去，和我一塊去。我十分擔心他的身體，但是他卻執意，我無法悔改。
回家以后，我看到爸爸疲憊不堪的樣子后，十分傷心。后來我才知道，爸爸是為了我好。這時，我的眼角流下兩行淚珠。
啊，父愛無言呀！
無言五年級（專業12篇）篇七
我們班有個書法小能手——茹楷檸。茹楷檸在我們班上算一大美女了，她有一雙柳眉，柳眉下面還有一雙鳳眼，水靈靈的;嘴巴呢，雖說是櫻桃小嘴，但說話可是大聲的很吶。她是一位琴棋書畫樣樣精通的人。據我所知，茹楷檸最厲害的還是她的書法，她是我們班的宣傳委員，出墻報和寫班隊主題都少不了她。
記得有一次，我們班上班隊課，那是準備上課了，但我們還愁著誰來寫主題呢，我看見茹楷檸在走廊上玩耍，剛要告誡她，腦袋突然靈光一閃，對，就叫茹楷檸來幫忙。我趕緊過去拉住她，她看我這么著急，連忙問我：“怎么了?”“茹楷檸啊，你看你人有漂亮，心腸又好，有大度，其實我對你的崇拜是猶如滔滔江水連綿不絕……。”“等等，你到底想跟我說什么啊，凈說些拍馬屁的話?”“嘿嘿，你看出來啦，沒什么事，就像你幫我們寫個主題?！薄芭叮瑳]問題呀?！薄罢娴?”我有點難以置信，要是早知道她會答應，就沒必要浪費我那么多口水了。
茹楷檸說干就干，她拿起粉筆龍飛鳳舞地寫了幾個字，“爭當四個好少年”這幾個平凡的字，一到茹楷檸手里，就好像變成了幾個愛美的精靈，把自己裝束得漂漂亮亮的，一筆一畫都井然有序，寫的可好了。但她下講臺一看，微微皺眉，覺得不滿意，上講臺擦了，又重新寫過，她又下去看，還是搖了搖頭，我看看她說：“好了，很漂亮啊!”“不行，你看那個少字偏了點，當字下了點，怎么會好呢?”聽到她這一句，我詞窮了。她重新寫過，直到第六次她才點了頭，我仔細看，確實寫得一次比一次好。寫好了。茹棍檸拍拍手對我說，“嗯，簡直是無與倫比啊，我來勾邊。”茹棍檸聽了我這句話，笑得更燦爛了。
在后來，茹楷檸去廣場參加我們縣的書法比賽，我和其它人也去幫她加油，她這一次寫的是“學無止境。”四個字，我什么也沒說，因為我知道書法是要靜心的，我只見茹棍檸緊閉雙眼，眉毛微皺，好像很緊張的樣子，我拍了拍她的肩膀，對她說沒事的，別緊張。茹棍檸抬起頭，微微一笑，也許這句話讓她有了信心，恢復了以往的寫字風格，龍飛鳳舞地寫四個字。我對她說：“交上去吧。”她點了點頭。到平獎的.時候，我和她的心都懸到了喉嚨上，直到一句：“第一名：茹楷檸。”懸著的心頓時放下了，我們手舞足蹈地叫著。
茹楷檸真不愧是我們班的書法小能手，我相信她在我們班，在這個學習的好地方，會把毛筆字練得更加漂亮。
無言五年級（專業12篇）篇八
她,成績優秀;她,能說會道;她,活潑開朗。她是誰?她就是我們班的書法小能手——周子曄。
周子曄從小學一年級就開始學習書法。每天都要練習書法，不到腰酸背痛，她是不會停止的。經過5年多的努力，現在終于順利拿到了書法10級證書。她去參加市級書法比賽時，也輕松奪冠。
前些天，學校舉辦了一場“現場書法大賽”，周子曄理所當然地被推薦去參加。只見賽場中人山人海，可見這次比賽竟爭力很強，可我們的的周子曄一點也沒露出擔心的眼神。老師把比賽內容一公布，她想了一陣，大概是在考慮如何擺好間架結構，然后便飽蘸濃墨，埋頭直寫。不一會兒，一幅漂亮的作品就呈現在我們眼前。哇!如行云流水，剛健中透露著柔軟。我們都對這幅作品報有很大的期望。果然，幾天后，學校公布欄上書法大賽一等獎的后面就有她的名字。
周子曄真不愧是我們班的書法小能手，為我們班奪得了很多榮譽，是我們五(4)班的驕傲。
無言五年級（專業12篇）篇九
教學目標：
知識與技能：使學生理解并掌握小數乘以整數的計算方法及算理。
過程與方法：經歷將小數乘整數轉化為整數乘整數的過程，使學生認識到轉化的方法是學習新知識的工具。
情感、態度與價值觀：感受小數乘法在生活中的廣泛應用。
教學重點：理解并掌握小數乘整數的算理，學會轉化。
教學難點：能夠運用算理進行小數乘整數的計算。
教學方法：遷移類推，引導發現，自主探索，合作交流。
教學準備：多媒體。
教學過程。
一、情境導入。
1.談話：同學們都喜歡哪些運動呢?
(生回答自己喜歡的運動……)。
引導學生觀察并思考：圖中小明他們想買3個3.5元的風箏需要多少錢?你會列式嗎?
指學生回答：3.5×3，教師板書：3.5×3。
4.探索：觀察這一道算式，它與我們以前學過的乘法算式有什么不同?
生觀察后回答：這道算式的因數有小數。
5.揭題：以前我們學習的乘法都是整數乘整數，今天的算式中卻出現了小數，這就是今天我們要研究的小數乘整數。(板書課題：小數乘整數)。
二、互動新授。
1.初步探究豎式計算的方法。
(1)引導學生準確算出一共需要多少錢?學生獨立計算，并在小組內交流自己的想法。(師走到學生中，了解學生參與討論的情況。)。
(2)讓學生說說自己的想法。
指名匯報，教師根據學生敘述板書，學生可能想出下面幾種不同的方法：
方法1：
連加。展示：3.5+3.5+3.5=10.5(元)。
師：你是怎么想的?
生：3.5×3就表示3個3.5相加，所以可以用乘法計算。(師板書意義)。
方法2：化成元、角、分計算，先算整元，再算整角，最后相加。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，即3.5×3=10.5(元)。
方法3：把3.5元看作35角，則35角×3=105角=10.5元。
引導：出示(邊說邊演示)：
強調：我們可以把3.5元轉化成35角，用35角乘3得105角，再把105角轉化成10.5元。注意在列豎式時因數的末尾要對齊。
2.自主探究，進一步理解算理，掌握計算方法。
(1)教師出示算式：0.72×5。
師：同學們看0.72不是錢數了，沒有元、角、分這樣的單位了，還能不能計算出結果呢?請同學們獨立思考，然后在小組內交流計算方法。
(2)學生匯報演示。
可能有兩種方法：加法和乘法。根據學生的匯報，展示這兩種方法。
(3)比較：(見板書設計)。
引導：請同學們比較一下這兩種方法，你喜歡哪一種呢，為什么?
生：用乘法比較簡便。
(4)追問：仔細觀察乘法算式，誰給大家解釋一下，你是怎樣把乘數轉化成整數的?
生：先把0.72小數點向右移動2位轉化成72×5=360，得出結果后再把積的小數點向左移動兩位就是3.6。
生：小數的末尾添上或去掉0，小數的大小不變，所以積末尾的0可以直接去掉。
指導學生歸納出：計算小數乘整數的乘法，要先把小數看作整數來乘，乘完以后，看因數擴大了多少倍，再把乘出的積縮小相同的倍數。當積的末尾有“o”時，應先點上小數點，再把“0”去掉。
學生獨立計算，匯報交流。
師：同學們順利地買完了風箏，那就讓我們就一起把風箏放飛吧!
三、鞏固拓展。
1.教材第3頁做一做第1題。
想一想：小數乘整數與整數乘整數有什么不同?
2.教材第3頁做一做第2題。
同桌之間相互談談是怎樣點小數點的。
3.指名板演教材第3頁做一做第3題。
4.不用計算，你能直接說出下面算式的結果嗎?
148×23=3404。
四、課堂小結。同學們，這節課你們都學會了哪些知識?(學生自由發表想法)。
作業：教材第4頁練習練習一第1、2、3題。
板書設計。
小數乘整數。
求幾個相同加數的各的簡便運算。
批注。
教學(后記)反思：
無言五年級（專業12篇）篇十
大家一定聽說過火龍果。
火龍果大概有我兩個拳頭那么大。梅紅的表面很漂亮。遠遠看去，像是火焰！如果你仔細看，你會發現火焰中有許多白點。梅紅色的皮膚上有十幾片柔軟的劍狀鱗片，呈螺旋狀生長，似乎是一個圓形的樓梯。像火龍果的皮，鱗片底部是梅紅色，中間是黃色。當你到達頂部時，它完全變成綠色?；瘕埞捻敹耍幸粋€小洞?；瘕埞撞坑腥匦〈?。如果你把它們粘在手上，一定要小心。如果你閉上鼻子深呼吸，一股淡淡的青草味就會撲鼻而來，沁人心脾。
切開時，火龍果果皮內外顏色不同，靠近果實的一側明顯比外側深。果肉白色纖維狀，內部有無數黑色種子，像黑色魚子醬。挖一勺嘗嘗。它香甜爽口，像芝麻冰淇淋。黑色的'種子滑過麻木的舌尖。咀嚼它。又脆又好吃。吃了之后，火龍果就像一條船，紅色的，很漂亮。用手擠壓，邊上的紅汗就會流出來，像血一樣。
這是火龍果。有沒有覬覦過？趕緊試試！
無言五年級（專業12篇）篇十一
女士們，先生們，大家好！我是“課間生活”的新聞播報支持人。下面，由我領大家去看一看xx小學，了解一下同學們多姿多彩的課間生活。
一、瘋狂cs。
“別擠了，再擠我就陣亡了！”
“快逃！不逃就要over了！”
“哇！解決了一個！”……。
聽！什么聲音！觀眾朋友一定很好奇吧！我也是。走就讓我們去一探究竟。
看哪！不遠處有一大堆男生擠在一起。只見那邊一位同學雙手一前一后，做出一把沖鋒槍的樣子，一只眼睜，一只眼閉，瞄準一位同學，身體一陣抖動，不由讓我想到了一只正在蠕動的小毛蟲！他邊抖嘴里還邊發出“噠噠噠噠”的聲音。突然，他把手放進褲子口袋，使勁地掏著什么。這時，他像找到了需要的東西似的。猛地把手“拔”出口袋，對著手心一陣狂按。按完，他雙手向后一拋，聲如洪鐘地大喊：“兄弟們，撤！”剛才還在哪兒打打殺殺的同學頓時像一陣龍卷風似的，從我身邊飛奔而過，把我嚇得暈頭轉向。
我急忙拉住一個同學的手，問道：“你們在玩什么呀！”“你新來的吧！”那位同學轉過身，打量這我，用不屑一顧的口吻說，“連我們在玩cs都不知道！趕快撤，定時炸彈要炸了。”相信絕大部分觀眾都會想：“cs？？cs是什么東東？可我還沒來得及回過神來，就被他們拉到了”秘密“基地——安全藏身處。
二、踢毽高手。
“走開！見了本大少奶奶，還不走！”
“就是！就是！見了我們家格格，還不快走！”……。
聽了這些話，男生們一哄而散。這時，我才發現是五六個女同學正拿著羽毛毽子，大步流星，氣勢磅礴地向“秘密基地”走來。
“一、二、三、四……二十八、二十九、三十！”只見一個女同學正在興高采烈地踢起毽子。瞧！她的背挺得筆直，手向上輕輕一拋，毽子邊騰空而起。這時，毽子受到地球引力作用，開始向下落。當落到這位女同學的腳邊，她的腳輕輕抬起，猛得一踢，毽子又騰空而起。就這樣，她一共踢了三十個！厲害！小小的毽子在她的腳下，就像案板上的面團——想怎么捏，就怎么捏。
三、“巾幗不讓須眉”
正當女生們玩得不亦樂乎時，一位男同學一臉不高興地說：“高興什么呀！還不是我們紳士讓……啊！”還沒等他說完，另一位女同學就開始前所未有的“追殺”！
只見那位女同學飛奔向男同學，那位男同學見大事不妙，便落荒而逃。他們一前一后地跑著，這時，女同學在后面大喊：“****，你給我站住！”
“站住的人是傻蛋、笨瓜！”男同學邊跑邊向后面追趕的女同學做了個鬼臉。
女同學見了，氣得“哇哇”大叫，奮力將男同學捉拿歸案，男同學急忙雙手抱頭，大喊：“好漢饒命！”
女同學聽了，哈哈大笑。
“叮鈴鈴“急促的上課鈴聲打斷了這多彩多姿的課間活動。還想的了解同學們的趣聞趣事嗎？明天同一時間，不見不散！
無言五年級（專業12篇）篇十二
尊敬的宇宙居民地球：
在最近幾年來,您在宇宙醫療站的體檢結果非常不樂觀,所以希望您在以下科室進行就診。
一、皮膚科。
這次體檢發現您的皮膚出現了干枯、皺紋、變色等嚴重問題。其中干枯問題經醫療小組確認，應為人類浪費您身上的水源而造成，人類節約意識貧乏，只注重自己的需要，而導致您的儲水量劇烈下降，淡水的存在已微乎其微，希望您將此事通告人類。至于皺紋和變色問題的根源也是在于缺水，隨著人口的增長，工農業生產的不斷發展，造成了水資源供需矛盾的日益加劇，水資源的供需矛盾就異常突出。所以您皮膚的衰老速度讓我們萬分吃驚！
二、血液科。
因為人類大量排放生活和工業廢水，所以您的血液已變得渾濁不清，從漂亮的藍色漸漸變成了灰色，這嚴重危害了您的身體健康，俗話說“血液是身體之本”血液正常也代表身體正常，所以您的血液檢查刻不容緩，再不及早就診，就連生活在您身上的人類也可能發生滅絕或變異，后果不堪設想。
三、耳科。
因為長期高分貝的噪音使您的耳朵聽力下降，這噪音主要來自人類的工業，有些工廠貪圖一己之私，沒日沒夜地進行工作，就連生活在工廠附近地區的人類自己也受不了這噪音，何況是您呀！有些噪音還使您出現了耳鳴、旋暈等現象，甚至頭痛，不久前，中國四川省汶川就是因為您的劇烈頭痛造成的。
四、呼吸科。
在我們觀察您的呼吸器官時，驚奇地發現，您的呼吸器官有些已經衰竭。經研究證明，那是因為人類不斷排放廢氣造成的，而廢氣有些來自人類自己發明的汽車，有些來自工廠和普通人家的煙囪。不管是對人類還是您自己，都有很大的影響，使您呼出的空氣不再純凈，這非常嚴重！
希望您盡快就診！
文檔為doc格式。