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    一位印象深刻的老師(專(zhuān)業(yè)18篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:雁落霞

    優(yōu)秀作文注重細(xì)節(jié)刻畫(huà),揭示出真實(shí)而獨(dú)特的人物形象和故事情節(jié)。如果你想了解更多優(yōu)秀作文的寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn),不妨參考以下范文。

    一位印象深刻的老師(專(zhuān)業(yè)18篇)篇一

    今天,語(yǔ)文老師出差了,所以由邵老師來(lái)給我們上課。

    “叮鈴鈴!”上課鈴響了,邵老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室。他身材高大魁梧,頭發(fā)梳理得整整齊齊,年齡四十左右。他洪亮的聲音打破了寂靜:“上課!”“起立!”我隨聲附和。“同學(xué)好!”“老師好!”我們正準(zhǔn)備坐下時(shí),老師又說(shuō):“同學(xué)們真精神”。我們本能地回復(fù):“老師真精神。”老師似乎還不罷休,又說(shuō):“同學(xué)們真可愛(ài)。”我們并沒(méi)有注意這句話里的玄機(jī),學(xué)著前一句回應(yīng)道:“老師真可愛(ài)。”話音剛落,全班哄笑起來(lái)。唉!這老師真可謂妙語(yǔ)連珠呀!老師在我們的笑聲中宣布今天將上一節(jié)語(yǔ)文綜合課。我們滿(mǎn)懷好心情開(kāi)始了一堂課的學(xué)習(xí)。

    邵老師先講如何分析字,拿“聰”字來(lái)當(dāng)例子。他先把“耳”從字里“解剖”出來(lái),“耳”代表耳朵,耳朵用于傾聽(tīng);再將“口”從里面“解剖”出來(lái),“口”代表嘴,嘴可用于朗讀;輪到講“心”了,“心”字代表心臟。這時(shí)老師解說(shuō)到:“古時(shí)候,人們認(rèn)為心臟是操縱身體的器官,所以讓別人認(rèn)真讀書(shū)時(shí),便說(shuō)“用心”。剩下的兩點(diǎn)可看作眼睛,眼睛用來(lái)看。所以,學(xué)會(huì)了這個(gè)五個(gè)要點(diǎn),人能不聰明嗎?”老師講得通俗易懂,形象生動(dòng),聽(tīng)完了老師的一番話,我們收獲很大。老師分析完“聰”字之后,又給我們講了如何觀察事物。邵老師在講課時(shí),旁征博引,同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)得入了迷。在我們意猶未盡之時(shí),下課鈴響了。唉,時(shí)間過(guò)得真快!

    課后,我總結(jié)了一下邵老師的特點(diǎn):高大魁梧、多才多藝、風(fēng)趣幽默、和藹可親。

    啊!邵老師真不錯(cuò)!

    一位印象深刻的老師(專(zhuān)業(yè)18篇)篇二

    秋高氣爽,又是一年開(kāi)學(xué)季。我們又迎來(lái)一個(gè)新的學(xué)期,同時(shí)我們班也迎來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師。

    新來(lái)的語(yǔ)文老師出乎我們意料,竟然是一位男教師!這是我們四年以來(lái)碰到的第一位男性語(yǔ)文老師。瞧,眼前這個(gè)人方臉寬額,肉墩墩的鼻梁上架著一副金絲眼鏡,身穿一件筆挺的灰色襯衫,翻領(lǐng)分向兩邊,顯得既有精神又有風(fēng)度。

    他作自我介紹時(shí)別具一格,幽默風(fēng)趣。“同學(xué)們,你們知道我是誰(shuí)嗎?”這就是他的開(kāi)場(chǎng)白。也許是因?yàn)楹屠蠋煵皇煜ぃ瑢W(xué)們面面相覷,教室里鴉雀無(wú)聲,竟無(wú)一人舉手回答。老師嘴巴張得超大,泛著不可思議的眼神問(wèn):“啊,都不知道啊!”樣子極為失落。隨后點(diǎn)了一位離他最近的小周,她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō):“你是語(yǔ)文老師。”語(yǔ)文老師又接著問(wèn):“大家知道我姓什么?”然后面帶微笑,用他那會(huì)說(shuō)話的眼睛掃視了一下同學(xué)們,我鼓起勇氣舉起手說(shuō):“我知道您姓盛,盛開(kāi)的盛。”老師朗聲笑道:“我可不是鮮花盛開(kāi)。”全班頓時(shí)哄堂大笑。盛老師接著說(shuō):“你們余老師也曾經(jīng)是我的學(xué)生,你們知道該怎么稱(chēng)呼我嗎?”臺(tái)下的同學(xué)開(kāi)始交頭接耳,議論紛紛,不知是誰(shuí)喊了一句:“叫你老老師。”老師故作老爺爺狀搖晃著腦袋摸了一下根本不存在的胡子說(shuō):“不,應(yīng)該尊稱(chēng)我一聲師爺。”盛老師夸張的神情和話語(yǔ)一下子活躍了課堂氣氛,陌生感也在笑聲中飄然而去。

    盛老師是一個(gè)特別讓人佩服的人。他寫(xiě)得一手好詩(shī),講起話來(lái)滔滔不絕、繪聲繪色,語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫、鏗鏘有力,上課之前總會(huì)讓我們聽(tīng)寫(xiě)一首小詩(shī),以便啟發(fā)我們豐富的想象力,提升我們的寫(xiě)作能力。

    這就是我們的新語(yǔ)文老師——盛老師。他將帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的寶庫(kù)中徜徉,我相信在盛老師的指導(dǎo)下,我們的作文水平將會(huì)有顯著提高。

    一位印象深刻的老師(專(zhuān)業(yè)18篇)篇三

    從幼兒園到現(xiàn)在,教過(guò)我的老師很多,可我印象最深刻的是王老師。

    王老師是一位循循善誘的女老師。她的個(gè)子挺高,一張瓜子臉上有著一雙大大的眼睛,從來(lái)不穿裙子和高跟鞋,特別酷。我最不能忘記的是兩次發(fā)了考卷老師對(duì)我的態(tài)度。

    在三年級(jí)的時(shí)候,我記得老師在考前給我們同學(xué)說(shuō):“這回的題不太難,必須考好一點(diǎn)。”考卷發(fā)下后,老師把我叫到辦公室批評(píng)了一頓,她氣沖沖的說(shuō):“你的實(shí)力不應(yīng)該考這樣,這樣的題不應(yīng)該錯(cuò),你能考一百的,可因?yàn)槟愕鸟R虎考了八十九分。心里長(zhǎng)了草了吧!你太不認(rèn)真了,你太不認(rèn)真了。如果下回還考成這樣,我絕對(duì)要懲罰你。”我慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    過(guò)了不久又考了一次,我忐忑不安的等著發(fā)卷的那天。我不可思議地看著我的分?jǐn)?shù),終于如釋重負(fù),心里說(shuō):“太棒了!太棒了!太棒了! ”老師當(dāng)著同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我和我的同桌,因?yàn)槲覀z都考了九十七分。老師還說(shuō):“雖然他們倆考的分?jǐn)?shù)一樣,但沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)題是一樣的。”

    王老師是循循善誘,教導(dǎo)有方的老師,雖然嚴(yán)厲,但她在我心中是一位好老師。

    雖然現(xiàn)在王老師不教我們了,但我不會(huì)忘記王老師的樣子,也不會(huì)忘記她對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)。

    一位印象深刻的老師(專(zhuān)業(yè)18篇)篇四

    那是多久前的事了?許是四年前吧!那是一位怎樣的老師呢?我總覺(jué)得以我微薄的筆墨寫(xiě)不出她的萬(wàn)分之一。她是我求學(xué)至今給我印象最深刻的老師。

    第一次看見(jiàn)她的時(shí)候,只見(jiàn)她胳膊下夾著一本老舊的筆記,微胖的身體搖曳著走到了講臺(tái)上,面帶微笑,一副黑色邊框的眼鏡直愣愣的擱在她的的小鼻子上面,她笑嘻嘻的給我們介紹了她自己,并讓我們自習(xí)。我的第一印象覺(jué)得這是一個(gè)挺和藹的老師。可是之后事情的發(fā)展卻超乎了我的想象,我在不知不覺(jué)中覺(jué)得他面無(wú)表情的'時(shí)候,甚是恐怖!臉上出現(xiàn)笑容的時(shí)候,卻又是“陰險(xiǎn)至極”!而出現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變的原因,也是讓我敬佩她的原因。

    只要她一進(jìn)教室的門(mén)檻,全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,由此可見(jiàn)她的氣場(chǎng)是有多么強(qiáng)大。明明一句話也沒(méi)有說(shuō),她的威懾力卻深入人心。同學(xué)們對(duì)她又喜愛(ài)又是害怕。他能面帶微笑著說(shuō),下節(jié)課有驚喜哦!然后當(dāng)同學(xué)們議論紛紛好奇提問(wèn)的時(shí)候,她一臉淡定的不回答。等同學(xué)們十分期待下節(jié)課時(shí),她就突然隨機(jī)抽選同學(xué)回答上節(jié)課課堂內(nèi)容及作者背景,回答不出來(lái),哼哼,后果自負(fù)!

    暗地里,同學(xué)們偷偷的給了她起了一個(gè)名字笑面虎。我個(gè)人覺(jué)得這個(gè)稱(chēng)呼簡(jiǎn)直不能再貼切了,她望著你笑,你會(huì)覺(jué)得自己一身雞皮疙瘩都上來(lái)了,你完全不知道他下一步要對(duì)你做出什么。她有個(gè)神奇的技能,就是能準(zhǔn)確的抓住同學(xué)們的心理并且一語(yǔ)擊中要害,怎么能不怕?在她上課的時(shí)候,底下所有人她都了如指掌,他輕輕一咳,底下頓時(shí)一片默然。當(dāng)然,她有時(shí)也跟個(gè)孩子似的,知道我們這年紀(jì),好動(dòng)又喜歡獵奇,也會(huì)盡量抽時(shí)間給我們講歷史故事,生動(dòng)又有趣。上她的課既煎熬又快樂(lè)。煎熬是因?yàn)樗茌p易看穿你下一步想要做什么,并毫不客氣地直言點(diǎn)出你心里的小九九,快樂(lè)是因?yàn)樯险n的氣氛根本就不像是師生,倒像是朋友在玩樂(lè),但是她嚴(yán)肅起來(lái),又能夠嚇到一片人。印象最深刻的老師是她,最喜歡的是她,最害怕的也是她。

    笑面虎老師,你現(xiàn)在還好嗎?

    一位印象深刻的老師(專(zhuān)業(yè)18篇)篇五

    “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師是那么的偉大與無(wú)私。

    她,一頭烏黑亮麗的秀發(fā),一張櫻桃小嘴總是機(jī)關(guān)槍似的說(shuō)個(gè)不停,一雙炯炯有神的大眼閃爍著智慧的光芒。她,就是我的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

    五年級(jí)的一天,風(fēng)和,日麗。老師如往常一般,來(lái)到教室,開(kāi)始上課。看著即將學(xué)習(xí)的陌生的課文,我不禁心里一激靈:不會(huì)吧,那么多生字,還不注音,這篇課文還讀的下來(lái)嗎?算了,老師一定會(huì)帶讀的,就聽(tīng)天由命吧。

    這個(gè)字我也不會(huì)讀,那以后就把不會(huì)讀的字讀‘圈圈’吧!”“好,圈圈!”——全班哄堂大笑。說(shuō)來(lái)也怪,笑完后,這個(gè)“圈圈”好像“圈”住了我的心,使我情不自禁地想要去探究。

    桅子花開(kāi),蟬鳴蟲(chóng)叫,又是一年畢業(yè)季,驀然回首,往事如云煙,可是,黑板上的“圈圈”

    卻始終刻在我心上激勵(lì)著我去探索人生中更多未知的“圈”。

    十年樹(shù)木,百年樹(shù)人;插柳之恩,終身難忘。

    一位印象深刻的老師(專(zhuān)業(yè)18篇)篇六

    說(shuō)起令我印象深刻的老師,那就是邢老師了。邢老師留著一頭小平頭,戴著一副方形眼鏡,臉上總是掛著慈祥的笑容。邢老師是我三年級(jí)的班主任,他十分幽默,上課會(huì)時(shí)不時(shí)地講個(gè)小笑話,既讓我們學(xué)到了知識(shí),又讓班級(jí)里充滿(mǎn)歡笑。他是我們的大朋友。

    人不可貌相,海水不可斗量。平時(shí)幽默和藹的邢老師也有嚴(yán)厲的一面。邢老師為了提高我們班的計(jì)算能力,每天晚上給我們出五道題,第二天早上收了改。由于做錯(cuò)了題可是要挨“板子”的,我還特意讓六年級(jí)的表姐幫我檢查,可還是挨了“板子”,不過(guò)嚴(yán)師出高徒嘛。真是功夫不負(fù)有心人,考試那一天,同學(xué)們摩拳擦掌,獲得了年級(jí)總分第一名。我們班能取得這樣的好成績(jī),邢老師功不可沒(méi)。

    考試之后,就是分班了。我在心里千求萬(wàn)求,求老天爺保佑我能分到邢老師的班,可老天爺好像故意跟我作對(duì)似的,我沒(méi)有分到邢老師的班。我總是嫉妒地望著三(1)班,因?yàn)樗麄兊目谔?hào)是“三一三一,勇?tīng)?zhēng)第一”。我總是帶著妒忌的心情喊“三一三一,倒數(shù)第一”。看到邢老師我也總是叫“老師不好”,其實(shí)我哪里會(huì)希望老師不好呢,我希望他好還來(lái)不及呢。

    第二天早上我就得了個(gè)“小叛徒”的外號(hào)。三(1)班的同學(xué)總是打趣我。我感到既難過(guò)又慚愧,私下里還偷偷地抹了幾回淚。邢老師了解到這一情況,耐心地開(kāi)導(dǎo)了我,解除了我心中的芥蒂。在班里說(shuō)我是一個(gè)熱愛(ài)班級(jí)、尊敬老師的好孩子。一個(gè)老師排除孩子世界里的一件小小困惑是多么平常,可是回想起來(lái),那時(shí)候我卻覺(jué)得是給了我莫大的安慰與鼓勵(lì)!

    有一次初中部來(lái)了個(gè)發(fā)表演講的人。我們見(jiàn)他長(zhǎng)的像邢老師,也知道邢老師不會(huì)生氣,就瞎起哄說(shuō)那人是邢老師的弟弟。我們邢老師大名叫邢波,那我們猜測(cè)他弟弟應(yīng)該叫邢濤。有一次,偶然我遇到了邢老師,便隨口問(wèn)了一句:“老師,你有兄弟嘛?”老師聽(tīng)了說(shuō):“有啊,叫邢濤,上次不是來(lái)過(guò)我們學(xué)校嗎,這么快就忘了?”我哭笑不得。

    這就是邢老師,一個(gè)幽默、嚴(yán)謹(jǐn)又滿(mǎn)懷慈愛(ài)的好老師!

    一位印象深刻的老師(專(zhuān)業(yè)18篇)篇七

    讓我印象最深刻的老師是我們班的張老師,她也是我們的班主任。

    我們的班主任有一雙大大的眼,長(zhǎng)長(zhǎng)的大腿和雪白色的皮膚,美麗極了。

    我們的班主任是愛(ài)學(xué)生就像愛(ài)自己孩子的人,也是一個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。

    在一個(gè)炎熱的星期二,我正常的來(lái)學(xué)校上課,上完了第二節(jié)課以后,我就約著同學(xué)一起到操場(chǎng)上玩游“老鼠偷油”和“抓人”。我讓同學(xué)選一個(gè),于是我的同學(xué)選了“抓人”我們開(kāi)心的玩起來(lái),但是我的同學(xué)跑的太快了,我一心就想抓到他,沒(méi)想到被一塊石頭絆倒了,我摔了個(gè)狗啃泥,褲子被磨通了,腳也摔出了血,疼得我不由自主的哭了起來(lái)。當(dāng)時(shí)班主任張老師看見(jiàn)了,第一個(gè)就沖了過(guò)來(lái),安慰我說(shuō):“黃伯遠(yuǎn),你疼嗎?要不要去醫(yī)院看看”。由于傷口太深,我說(shuō)不出話來(lái),于是張老師什么都沒(méi)說(shuō)就把我送到了醫(yī)院里。她一直陪在我的身邊照顧我,在張老師的身上我體會(huì)到了媽媽的關(guān)懷,老師還幫我交了醫(yī)藥費(fèi)。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝老師。

    張老師工作很認(rèn)真負(fù)責(zé),每次她給我們上課,把書(shū)都寫(xiě)的滿(mǎn)滿(mǎn)的,可以說(shuō)是每一處書(shū)上空的地方都寫(xiě)了字,上課時(shí),老師也把兩塊黑板也寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的,粉筆也可以寫(xiě)完3根。

    一位印象深刻的老師(專(zhuān)業(yè)18篇)篇八

    雪白的墻壁,湖藍(lán)的門(mén),一進(jìn)門(mén)就可以看見(jiàn)的大屏幕,在這里,有一位老師讓我印象深刻——土豆老師。

    盡管我已經(jīng)從品思班畢業(yè)了,可是有趣的黑土豆的形象早已烙在了我的腦海中。

    太陽(yáng)微笑著撒下蜜也似的陽(yáng)光,嫩綠的小草沐浴著天空的恩賜,伸展著四肢。我一進(jìn)教室,看見(jiàn)安老師正穿著熟悉的黑衣服坐在辦公室里做ppt。上課前,老師愛(ài)和我們聊天,說(shuō)著自己的家長(zhǎng)里短,正說(shuō)著自己有著一張標(biāo)準(zhǔn)的兇老師的臉,我們?nèi)皳溥辍钡匦α恕S械娜搜劬Σ[成了一條縫,有的人咧著大嘴,有的人敲著桌子。這時(shí)不知道是誰(shuí)笑著說(shuō):“只是臉有點(diǎn)像土豆。”這句話得到了大家的認(rèn)可,有的人邊說(shuō)“對(duì)”邊捂著肚子,有的人在地上來(lái)回打滾,甚者,有人從椅子上掉下去了。

    安老師不但不生氣,沒(méi)有罵我們,還快樂(lè)地露出了自己的腦袋,連連說(shuō)道:“對(duì)呀!”

    這時(shí),仿佛一切都變樣了,雪白的墻上撒上了蜂蜜,大屏幕在微笑,門(mén)也咧開(kāi)了大嘴,仿佛在邀請(qǐng)所有人來(lái)這里感受快樂(lè)。

    從此,“土豆”的綽號(hào)就誕生了。而那一天回家的路上,小鳥(niǎo)在唱歌,風(fēng)兒在舞蹈,太陽(yáng)在微笑,小草在說(shuō)悄悄話。一切都如此的美好!

    一位印象深刻的老師(專(zhuān)業(yè)18篇)篇九

    從小教過(guò)我的老師有很多,但讓我印象最深刻的是在四年級(jí)教我語(yǔ)文的沈老師。

    沈老師很愛(ài)笑,她個(gè)子不高,有立挺挺的鼻梁。平時(shí),喜歡穿藍(lán)色小碎花的裙子,特別漂亮,我不能忘記的是放學(xué)后給我補(bǔ)課的那件事。

    那是個(gè)秋天,老師留了個(gè)作文讓我在課上寫(xiě)完,放學(xué)了,全班同學(xué)只有我一個(gè)沒(méi)有寫(xiě)完。放學(xué)后,沈老師讓我去她的辦公室。我忐忑不安的走了進(jìn)去,老師說(shuō)了一聲“坐吧。”于是我坐在桌前拿出我的筆和本兒,可能因?yàn)樘o張我更不知怎么寫(xiě)了,十分鐘過(guò)去了,我一個(gè)字也沒(méi)動(dòng),老師走過(guò)來(lái),弓著腰,撫摸著我的頭,溫柔地說(shuō):“怎么了,詞窮了嗎?你看這是一篇寫(xiě)人的文章。是不是先寫(xiě)……再寫(xiě)……最后點(diǎn)明主題是不是?別緊張,慢慢想,有老師陪著你呢,對(duì)不對(duì)?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,心中開(kāi)豁然開(kāi)朗。

    天氣漸漸地暗了,我開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)的構(gòu)思文章,沈老師出去了,不一會(huì)兒,我終于寫(xiě)了出來(lái),我已經(jīng)迫不及待地對(duì)沈老師說(shuō)了。這時(shí)沈老師靜悄悄的走進(jìn)了辦公室,生怕打擾到我,老師看我已經(jīng)寫(xiě)完,拿出包里的兩個(gè)熱氣騰騰的燒餅,她把芝麻多的給了我說(shuō):“餓了吧。給你一個(gè)燒餅吃,別餓壞了!”雖然這只是簡(jiǎn)單的一句話,一個(gè)燒餅,但我覺(jué)得她就像一位溫情的母親,對(duì)我說(shuō)著世上最美好的話語(yǔ),多么深刻!

    把作文交給老師后,我該回家了。下樓后,從遠(yuǎn)處看,只見(jiàn)辦公樓只有一個(gè)房間的燈亮著,那不就是沈老師的辦公室嗎?我清晰地看見(jiàn)她備課的身影在窗前顯現(xiàn)著,顯現(xiàn)著。

    沈老師是一位好老師,她的無(wú)微不至、和藹可親,一直留在我的心中,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

    一位印象深刻的老師(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十

    我的數(shù)學(xué)老師吳老師懂得可多了,在每時(shí)每刻都能教給我們一些哲理和知識(shí),讓我們銘記在心,終身難忘。

    在上課的時(shí)候,她就像一個(gè)哲學(xué)家一樣。一次考試后,試卷發(fā)下來(lái)了,有的同學(xué)因?yàn)榇中膶?dǎo)致考砸了,甚至有的同學(xué)因?yàn)閼B(tài)度不端正,成績(jī)一落千丈。吳老師雖然很生氣,但她使勁按壓住自己心中的怒火,給我們講了一句我一輩子都忘不了的話,哦不,對(duì)我來(lái)說(shuō)可以是人生箴言了:“態(tài)度決定高度,信心決定成敗。“那時(shí),我也因?yàn)榇中亩鴽](méi)有考上90分。老師說(shuō)完后,看了我一眼,那束目光仿佛是兩把利劍,直接刺進(jìn)我的'心里,讓我知道了我犯了一個(gè)不該犯,低級(jí)的錯(cuò)誤。我也感受到了老師對(duì)我有著很大的期望,這個(gè)目光,讓我印象深刻。

    有時(shí)候,她又像一位數(shù)學(xué)家,只要我們遇到難題,她總能給我講解,直到我們完全懂了為止;當(dāng)我們遇到挫折時(shí),她就會(huì)像一位教育家一樣鼓勵(lì)我們;當(dāng)我們面臨抉擇時(shí),她又像一位心理學(xué)家,引導(dǎo)我們做出正確的選擇。

    十年樹(shù)木百年樹(shù)人,老師就像辛勤的園丁,而我們就是那祖國(guó)的花朵,老師精心把我們培養(yǎng)成茁壯的小樹(shù)。老師,您辛苦了!

    一位印象深刻的老師(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十一

    俗話說(shuō):一日為師,終身為父。我印象中最深刻的這位老師,是個(gè)女性,那么,就終身為母吧!她就是我讀四年級(jí)時(shí)的班主任和語(yǔ)文老師——邱老師。

    邱老師人長(zhǎng)得不太漂亮,但很清秀。長(zhǎng)長(zhǎng)的深褐色披肩頭發(fā),大大的眼睛透出智慧。她是學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)的年輕老師,經(jīng)常在省級(jí)說(shuō)課比賽中獲獎(jiǎng)。

    邱老師對(duì)我們的要求很?chē)?yán)格,但從來(lái)沒(méi)責(zé)罵過(guò)我們。記得有一次,市里有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)視察我們學(xué)校,走過(guò)我們班級(jí)外面走廊,那時(shí)正是課間時(shí)間,邱老師不在教室,班里亂哄哄的,甚至有的同學(xué)正在吵架。陪同的校長(zhǎng)看了這種情形,頓時(shí)皺了皺眉頭。糟了,我們暗暗叫苦。

    不出所料,一會(huì)兒,邱老師為這件事挨了校領(lǐng)導(dǎo)一頓狠批。從校長(zhǎng)室出來(lái)時(shí),我們看見(jiàn)邱老師的眼圈紅紅的。上課了,我們坐在座位上,惴惴不安地等著邱老師發(fā)火。意想不到的是邱老師站在講臺(tái)上時(shí),語(yǔ)氣卻十分平靜。她先進(jìn)行了自我批評(píng),又告訴我們這樣做不對(duì),以后要改正,并沒(méi)有大聲呵斥我們。邱老師的寬容卻使我們心里更加難受。從那以后,我們?cè)僖矝](méi)讓邱老師丟臉,教室里、走廊上消失了我們打鬧、嬉笑的聲音。這件事,使我們感受到了,邱老師跟我們是一樣的,做得不好也會(huì)被批評(píng),所以我們也感覺(jué)跟老師的距離,也縮短了不少。

    邱老師對(duì)于我們的學(xué)習(xí),從來(lái)不放松。若是有誰(shuí)退步了,哪怕一點(diǎn)點(diǎn),她也不放過(guò)。記得有一次,我成績(jī)下降了,她把我找到辦公室談話,又打電話跟我媽媽交流我近期的學(xué)習(xí)情況,幫我找到退步的原因。當(dāng)然,如果我們進(jìn)步了,她絕不吝嗇表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言。讓人覺(jué)得親切得像大姐姐一樣。

    邱老師就是這樣既對(duì)我們嚴(yán)格要求,又和藹可親,深受同學(xué)們的愛(ài)戴。她是我印象里最深刻的一位老師。

    一位印象深刻的老師(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十二

    要說(shuō)讓我印象深刻的老師,那位風(fēng)風(fēng)火火的數(shù)學(xué)老師絕對(duì)算得上頭一號(hào)。

    三年級(jí)時(shí),她第一次闖進(jìn)我的視線,身著大紅色的外套,黑色的褲子。“川”字臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,犀利的目光掃射過(guò)班級(jí),仿佛能以光的速度找到發(fā)呆的同學(xué)。

    她做事雷厲風(fēng)行,絕不拖泥帶水,永遠(yuǎn)一氣呵成。那是周五的一個(gè)下午,剛考完數(shù)學(xué),她僅用一節(jié)課就改完了試卷。往嘴里灌了幾口茶后,就馬不停蹄地利用最后的一節(jié)課講卷子。班上的同學(xué)都驚呆了,下課時(shí)紛紛說(shuō):“這是一般人類(lèi)嗎?60分鐘改完了四十張卷子!”

    “沒(méi)錯(cuò),沒(méi)錯(cuò),新的老師太猛了。”

    時(shí)光太快,轉(zhuǎn)眼又是一年,我們上四年級(jí)了,但是那個(gè)數(shù)學(xué)老師卻不教我們了。直至今日每每上數(shù)學(xué)課,我都會(huì)想起那個(gè)經(jīng)典的“川”臉,口若懸河的超強(qiáng)口才,還有那道從未結(jié)束的“最后”一題。

    一位印象深刻的老師(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十三

    謝老師是一個(gè)溫柔、體貼、慈愛(ài)和嚴(yán)格的好老師。

    她有一雙炯炯有神的眼睛,紅彤彤的臉蛋,烏黑烏黑的短頭發(fā),戴著一副眼鏡,顯得格外美麗。一開(kāi)始看到謝老師的時(shí)候,心里在想:這個(gè)老師會(huì)是一個(gè)什么樣的老師呢,應(yīng)該不是一個(gè)兇巴巴的老師吧!

    有一次,我在路上碰見(jiàn)她時(shí),還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)好,她對(duì)我笑了笑,就匆匆離去,在我看來(lái)那溫柔的笑,如溫潤(rùn)的流水緩緩流進(jìn)我心里,給予了我信心。

    一次上課,我鼓起勇氣大膽地舉手發(fā)言,她也笑了,我自信地將答案寫(xiě)在黑板上,老師溫柔地笑著說(shuō):“對(duì)了。”那時(shí),我高興極了,謝老師又給我一次鼓勵(lì)與肯定。

    在一次考試中,我的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。在路上,剛好碰到謝老師,她笑容滿(mǎn)面地說(shuō):“你真厲害,提高了這么多,要繼續(xù)保持,會(huì)越來(lái)越好的,加油!”我靦腆地說(shuō):“謝謝,我會(huì)更加努力的。”

    從謝老師的笑容中,我能體會(huì)到老師一直都在給我加油,都在肯定我的付出,就像父母。那一股又一股的力量慢慢流進(jìn)我的心中,無(wú)論您是什么樣的性格,我都喜歡,因?yàn)槟俏业睦蠋煟o予了我力量。

    老師,您是一棵長(zhǎng)滿(mǎn)知識(shí)的果樹(shù),把成熟飽滿(mǎn)的果實(shí)留給了我們;老師,您是一支粉筆,把知識(shí)寫(xiě)在我們心中;老師,您就像那春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里;老師,您的愛(ài),像太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。老師,謝謝您!

    一位印象深刻的老師(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十四

    老師是我們的一副眼鏡,時(shí)時(shí)刻刻讓我們嘆為觀止。以下是小編收集的印象深刻的老師。

    作文。

    歡迎查看!

    談起讓我印象深刻的老師,那便是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師------劉利娟老師。

    劉老師算不上什么絕世大美人,可是由內(nèi)而外地散發(fā)出智慧的氣息。一副度數(shù)挺深的眼鏡后面,是一雙炯炯有神的眼睛,透出睿智的光芒。劉老師平時(shí)像個(gè)大姐姐一樣親切,無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)愛(ài)著我們。雖說(shuō)是這樣,可她教學(xué)并不馬虎。每一堂課,每一個(gè)新知,她都會(huì)盡心盡力地上好,時(shí)不時(shí)會(huì)冒出一兩個(gè)小笑話,逗得全班哈哈大笑,使課堂氣氛一下子活躍了起來(lái)。正是因?yàn)閯⒗蠋煹慕虒W(xué)有方,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谀昙?jí)總是名列前茅,我的數(shù)學(xué)成績(jī)也得到了很大的提高。

    還記得四年級(jí)上學(xué)期,那個(gè)寒冷的冬天,我穿著厚厚的羽絨服,拿著那本滿(mǎn)是紅叉叉的作業(yè),懷著忐忑的心情,顫抖著走向劉老師。見(jiàn)到我,劉老師笑了笑,溫和地問(wèn)我:“冷不冷啊?”說(shuō)完,我便感到一雙溫暖的手放在了我的臉上,這使我更膽怯了,只盯著那支改作業(yè)的紅筆,下意識(shí)地?fù)u搖頭。這時(shí),劉老師的臉色一變,皺了皺眉,指著一道題說(shuō):“這道題是這樣做嗎?”看著她嚴(yán)肅的臉,我心中一慌,似懂非懂地又搖頭。劉老師輕輕地把我拉到一邊,嚴(yán)厲地看著我,仿佛在說(shuō):這題你是應(yīng)該做對(duì)的。見(jiàn)我一頭霧水,她便把這題分析給我看,每一個(gè)條件,每一步,都反復(fù)講,直到我徹底懂了,又布置了幾道類(lèi)似的題給我做。至今我還記得,那種類(lèi)型的題目,我再也沒(méi)錯(cuò)過(guò)。

    那年冬天,我總是被劉老師給我的溫暖包圍著,對(duì)自己的數(shù)學(xué)也更有自信了。五月份時(shí),天已經(jīng)很暖,可我還穿著那件綠毛衣。一個(gè)課間,我和同學(xué)們?cè)谧呃壬献分鹬粍⒗蠋熥惨?jiàn)了。她一臉驚奇:“孫思文,穿這么多你不熱嗎?”說(shuō)著便用手擦了擦我頭上那不知何時(shí)出現(xiàn)的漢,我小聲地說(shuō)“還行”。沒(méi)想到被劉老師聽(tīng)到了,她拉開(kāi)了我毛衣的拉鏈,讓我不知所措,眼睛“四處亂飄”。劉老師似乎看透了我的害羞,拍了拍我的背,讓我回位子上去了。我頓時(shí)感覺(jué)到一種清涼,一種被關(guān)心,如微風(fēng)般的愛(ài)。

    雖然只有短短的一年,可劉老師讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn),讓我找回了自信。那些劉老師給我的獎(jiǎng)勵(lì),我一直沒(méi)舍得用。

    那年,那一堂堂生動(dòng)的數(shù)學(xué)課,那對(duì)我綻開(kāi)的笑容,那位可敬、可愛(ài)、可親的劉老師,永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶。那位我心中最美麗的老師,是我一輩子都不會(huì)忘記的。

    在我眼前,時(shí)常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切、令我永遠(yuǎn)難忘的臉龐,她便是給我印象最深刻的,我的小學(xué)老師——祁麗。

    那時(shí),我才讀三年級(jí),那時(shí)的我任性、驕傲、愛(ài)耍小脾氣。有一次語(yǔ)文測(cè)試,我得了全班第一名,聽(tīng)到這個(gè)消息,我高興得不得了,拿著這張?jiān)嚲淼教庫(kù)乓0嚅L(zhǎng)讓我辦。

    黑板報(bào)。

    我心里樂(lè)滋滋的讓同學(xué)們都為我拿粉筆遞黑板刷如有一點(diǎn)不順意就會(huì)亂罵一氣。漸漸的同學(xué)們都不理我了就連和我玩得最好的“鐵哥們”也不愿意跟我玩了。

    這時(shí)候,祁老師來(lái)到我身邊,對(duì)我說(shuō):“湖之所以寬闊、博大,是因?yàn)樗葜械男∷椋粫?huì)輕視其它小水珠,所以它十分快樂(lè),一點(diǎn)也不孤獨(dú)。人也是一樣的,不能沒(méi)有朋友,而朋友需要你自己去尋找,其實(shí)全班七十幾個(gè)同學(xué)都是你的朋友,只是你沒(méi)有去好好珍惜,才會(huì)一個(gè)人這樣孤獨(dú)。”自從那次老師和我談心之后,我明白了許多,也使我重新?lián)碛辛藫碛辛伺笥眩昧苏嬲挠颜x。在學(xué)習(xí)上,祁老師也常常支持我、鼓勵(lì)我,陪我渡過(guò)了人生的一道道橋。

    現(xiàn)在我轉(zhuǎn)學(xué)了,又認(rèn)識(shí)了新的同學(xué),新的老師。在這幾年里,我的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,每當(dāng)我取得一點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候,就會(huì)想起她,想起她的一番教誨,那種鼓勵(lì)的眼神。

    現(xiàn)在作為班五一班的班長(zhǎng)我,有一件小事我至今還記得十分清楚,而正是這件事讓我懂事很多也讓我明白了什么是責(zé)任感!

    那時(shí)我才剛剛從老家轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)金洲小學(xué),我很幸運(yùn)剛進(jìn)學(xué)校讀一年級(jí)就作為一(1)班的班長(zhǎng),我就是這群一(1)班的娃娃的頭,這個(gè)班的班主任譚艷珍老師對(duì)我很好,可能是我從外地來(lái)的對(duì)這里并不熟悉吧。有一次在做早操的時(shí)候,蔚藍(lán)色的天空不知什么時(shí)候突然把臉變成烏黑色的下起了毛毛細(xì)雨。我邊跑邊叫“:下雨了,下雨了,快點(diǎn)跑啊!快跑啊!”譚老師聽(tīng)到之后橫眉怒視跑過(guò)來(lái)訓(xùn)我一頓,那是她第一次罵我,當(dāng)時(shí)的我傻了,心里很慚愧,有一種想哭的感覺(jué)。不過(guò)自從經(jīng)歷了這件是之后我成長(zhǎng)了許多。

    當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可你燃燒自己,照亮突然的心卻是永恒的。你之所以偉大,不僅僅在于傳授我語(yǔ)文知識(shí),更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。

    你給了我整片的星空,

    好讓我自由地去來(lái)。

    你給了我一盞知識(shí)的明燈,

    為我照亮了前方的道路。

    老師,我曾是泥潭中無(wú)人知曉的小草。

    是您把我移植到美麗的花叢中。

    您不是演員。

    卻吸引著我們饑渴求學(xué)的目光。

    “春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干。”這就是用來(lái)形容我們的園丁的——當(dāng)然,其實(shí)背后就是我對(duì)譚艷珍老師辛勤勞動(dòng)的感知,感恩了。

    我是一名五年級(jí)的小學(xué)生,從一年級(jí)到五年級(jí)我接觸過(guò)許許多多的老師,但給我留下印象最深的老師就是風(fēng)趣幽默、教學(xué)認(rèn)真的書(shū)法老師--李紅軍。

    李老師三十多歲,一米七五的標(biāo)準(zhǔn)個(gè)頭,圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛,有時(shí)還會(huì)戴上一副眼鏡,看上去真像一位滿(mǎn)腹經(jīng)綸的學(xué)者。

    剛一到這個(gè)書(shū)法班,我就領(lǐng)教了李老師的風(fēng)趣、幽默。“同學(xué)們,今天天氣晴朗,可是突然陰云密布,下起了‘周格宇’,不一會(huì)兒,‘周格宇’轉(zhuǎn)‘周時(shí)宇’……張靜怡在回家的路上,不小心被車(chē)撞了,她的小姨們都去醫(yī)院看她,小姨們畢竟是練過(guò)‘任佳藝’的,所以把司機(jī)一頓毒打……”“哈哈哈”,我們捧著肚子笑得前仰后合,這不都是我們的名字嗎?原來(lái)李老師用我們的名字編的故事呀!原本枯燥乏味的書(shū)法課,一下子變得生動(dòng)起來(lái)。

    李老師教學(xué)認(rèn)真也是出了名的。雖然他一個(gè)人教七八個(gè)班,可是每節(jié)課他都是“有備而來(lái)”,從不應(yīng)付糊弄;每個(gè)學(xué)生在寫(xiě)字方面的缺點(diǎn),他都牢記于心,逐個(gè)地輔導(dǎo)。每次教寫(xiě)字他都會(huì)用肢體語(yǔ)言給我們表達(dá)出來(lái),讓我們更好地理解,字寫(xiě)得更漂亮;每次批閱作業(yè)時(shí),他都認(rèn)真詳細(xì)地填寫(xiě)批語(yǔ),從不落下一個(gè)人。正是他的認(rèn)真細(xì)致才換來(lái)了我們優(yōu)異的成績(jī),我們寫(xiě)的字在全國(guó)的比賽中獲了獎(jiǎng),而我們的李老師也獲得了“優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)”。

    雖然李老師已經(jīng)不再教我了,可他風(fēng)趣幽默的言語(yǔ)和教學(xué)認(rèn)真的態(tài)度已經(jīng)深深地刻在了我的心中。我們是船,而老師就像是大海上的航標(biāo)燈,領(lǐng)導(dǎo)著我們駛向成功的彼岸。

    一位印象深刻的老師(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十五

    吳老師今年四十多歲,個(gè)子高高的,不胖也不瘦;圓圓的臉蛋上有一張櫻桃小嘴,鼻子上架著一副厚厚的紅色鐿框的眼鏡,盡管如此,眼鏡還是擋不住那嚴(yán)厲、令人不寒而粟的目光。老師常常穿十分素凈的衣服,長(zhǎng)得不怎么好看,但是她總是臉帶微笑,像母親對(duì)待孩子一般呵護(hù)著我們。

    中午放學(xué)時(shí),有些同學(xué)很喜歡打乒乓球,就趁老師不注意的時(shí)候偷偷地跑到乒乓球臺(tái)打乒乓球。可是他們一見(jiàn)吳老師來(lái)了,就會(huì)像老鼠見(jiàn)了貓似的,有的跑進(jìn)廁所里,有的鉆到乒乓球臺(tái)下面,有的躲在拐角處,還有的一溜煙跑得無(wú)影無(wú)蹤,快得比離弦的箭還要快。

    一天,我們做完操回到班上時(shí),開(kāi)始十分有秩序的隊(duì)伍,沒(méi)走幾步就散開(kāi)了。有的同學(xué)去上廁所,有的同學(xué)跑到操場(chǎng)上玩耍,有的去乒乓球臺(tái)打乒乓球,有的在走廊上追追打打、吵吵鬧鬧,不時(shí)地撞到別班的同學(xué)。于是老師一臉烏云地我們?nèi)慷歼M(jìn)教室,開(kāi)始大發(fā)雷霆,而我們十分害怕老師,教室里鴉雀無(wú)聲,個(gè)個(gè)洗耳恭聽(tīng),沒(méi)人敢發(fā)出一點(diǎn)兒聲音。

    吳老師對(duì)我們學(xué)習(xí)是嚴(yán)格要求的。她布置的背書(shū)都是由她來(lái)抽查,如果哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有完成任務(wù),她就會(huì)狠狠地批評(píng)那個(gè)同學(xué)。我們寫(xiě)作文時(shí)寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)筆畫(huà)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào),吳老師就會(huì)扣掉好幾分,她經(jīng)常教育我們:“寫(xiě)作文的時(shí)候,一定要細(xì)心,如果犯了那錯(cuò)誤的話,可能導(dǎo)致你上不了清華、北大。”

    吳老師雖然對(duì)我們十分嚴(yán)厲,但我們知道,吳老師對(duì)我們的嚴(yán)厲也就是對(duì)我們的愛(ài),我們?cè)趨抢蠋煹膰?yán)厲教導(dǎo)下一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,我們愛(ài)嚴(yán)厲的吳老師。

    一位印象深刻的老師(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十六

    印象深刻的人?那可數(shù)不勝數(shù)。但令我印象最深刻的人卻只有一個(gè),他就是教了我五年美術(shù)的——楊老師。

    他四十歲左右,小眼睛,小嘴巴,無(wú)聊的時(shí)候喜歡哼哼小調(diào)。眉毛很長(zhǎng),經(jīng)過(guò)歲月的蹉跎上額已有了許多皺紋。

    他常說(shuō),一個(gè)長(zhǎng)輩能給予一個(gè)小輩知識(shí)是一種享受。同時(shí),也是一種緣分。所以我們要珍惜我們?cè)谝黄鸬拿恳环置恳幻搿?/p>

    記得上個(gè)星期五的下午,下著小雨,我的心情也如這小雨一般,一只陰沉沉的。那天下午老師教我們了一幅非常難的水粉畫(huà)。我連續(xù)嘗試了很多次,最后,我終于按耐不住性子了,我把調(diào)色盤(pán)和畫(huà)筆往身邊一扔,愁眉苦臉坐在那里。老師見(jiàn)了,走過(guò)來(lái)細(xì)心的問(wèn):“怎么了?”我皺著眉頭說(shuō):“這幅畫(huà)我沒(méi)聽(tīng)懂,老是畫(huà)不好。”

    老師聽(tīng)了,說(shuō):“是你對(duì)自己要求太高了,你已經(jīng)畫(huà)的很好了。如果你實(shí)在覺(jué)得沒(méi)弄懂我可以再示范一遍。”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“您還是再給我示范一遍吧!”老師聽(tīng)了,又耐心的給我示范了一遍。

    除此之外,楊老師還是個(gè)大度的人。有一次,畫(huà)室里的一個(gè)男同學(xué)和一個(gè)女同學(xué)打架,老師急忙制止,那個(gè)男同學(xué)不知道怎么的突然踹了楊老師一腳。老師并沒(méi)有放在心上,只是對(duì)那個(gè)男生說(shuō),欺負(fù)女同學(xué)是不對(duì)的要他以后多讓女生。那個(gè)男生好像認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,給老師道了歉,老師也原諒了他。

    楊老師說(shuō)過(guò)的話,做過(guò)的事,教我的知識(shí)都令我印象深刻。小學(xué)時(shí)光就要過(guò)去,下一次相遇又不知何時(shí)……但我一定會(huì)記住您,用成績(jī)感謝您!

    一位印象深刻的老師(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十七

    許多老師都教過(guò)我,但有一位老師給我留下了深刻的印象,那就是劉陽(yáng)先生。

    劉陽(yáng)先生有兩個(gè)方面,所以今天我將告訴你劉陽(yáng)先生的兩個(gè)方面

    第一面:熱情的男人

    又一次,我的頭不舒服,但我沒(méi)有熱水,所以我很幸運(yùn)地喝了劉陽(yáng)先生提供的粥。緊挨著“紫菜湯。嫉妒說(shuō):“哇,紫萱,(我)你真幸運(yùn)!我也會(huì)生病的。就這樣,劉陽(yáng)先生也給我盛了粥!”劉洋先生在旁邊瀟灑地笑了笑,讓他身邊的女孩們?nèi)绨V如醉。這是劉陽(yáng)老師的第一面——熱情的男人,但你不想花癡,那我就不敢寫(xiě)了。

    第二面:冷酷的男性

    劉陽(yáng)先生熱情的一面允許女孩們有幾天的性生活。但是劉陽(yáng)先生冷酷的一面會(huì)讓男孩們害怕得發(fā)抖。考試快到了。一天,劉陽(yáng)先生給我們上了一堂科學(xué)課。但是那些刻薄的男孩一點(diǎn)也沒(méi)有停止。劉陽(yáng)老師憤怒地喊道:本周還有一項(xiàng)任務(wù):再次復(fù)制這篇科學(xué)論文!”唉,劉陽(yáng)老師太冷酷了,難怪有兩面性。我也喝醉了。

    你嘗過(guò)這種味道嗎?我自己也試過(guò)了。因此,最好不要惹惱男老師。因?yàn)槟欣蠋煴扰蠋熃夤透嗟娜耍∮H愛(ài)的朋友,不要生火!

    一位印象深刻的老師(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十八

    老師就像辛勤的園丁,養(yǎng)育著我們一朵朵小花;老師說(shuō)像我們的母親,給予了我們關(guān)愛(ài);老師就像偉大的建筑師,給我們建立了學(xué)校的橋梁;老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮了我們。

    在所有的老師里,令我印象最深刻的是五年級(jí)教我們語(yǔ)文的鄭老師,鄭老師是一個(gè)三十多歲的男子,他長(zhǎng)得胖胖的,圓圓的臉,高高的鼻梁,大大的嘴,下巴上還長(zhǎng)了好多胡子,加上他那胖胖的肚子。我第一眼見(jiàn)到他,覺(jué)得他很兇,后來(lái)發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,和他相處起來(lái)發(fā)現(xiàn)他并不兇,反而很慈祥,有時(shí)候還會(huì)和我們開(kāi)玩笑。雖說(shuō)他很慈祥,但如果你把他惹生氣了,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他不是一個(gè)慈祥的主,會(huì)是一個(gè)很難說(shuō)話的主。

    記得有一次,那時(shí)我是我們班的學(xué)習(xí)委員,老師說(shuō)我們中午班干部管紀(jì)律,那一天很吵,我們很多班干部都生氣了,也放棄了管紀(jì)律,不管了。后來(lái)老師突然來(lái)教室,發(fā)現(xiàn)很吵,他大發(fā)雷霆,把那些說(shuō)話的都打了,重重的打了,罵了,狠狠的罵了。那可是他第一次打我們,打完后,他急急忙忙的走出教室,有很多人都看見(jiàn)他哭了,我們也沒(méi)有人恨他,因?yàn)槲覀冎来蚴怯H,罵是愛(ài)。后來(lái),我們的每一個(gè)中午都很聽(tīng)話,沒(méi)有人說(shuō)話,沒(méi)有人吵鬧。

    后來(lái),我們的下一學(xué)期,不再是他教,分離的時(shí)候,我們都很舍不得,都很傷心,因?yàn)槲覀冎溃@個(gè)學(xué)校的老師都說(shuō)我們班很調(diào),沒(méi)有人愿意教,而只有鄭老師不嫌棄我們,而他教我們一學(xué)期,那些老師又發(fā)現(xiàn)我們班并不調(diào),就換了老師。

    這就是我們的鄭老師,一個(gè)外貌不好親近,心里慈祥的老師。他還是一個(gè)在學(xué)習(xí)上給了我很多幫助的老師。

    我的小學(xué)生涯即將結(jié)束了,祝鄭老師桃李滿(mǎn)天下!也祝所有教我的老師前程似錦!

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    優(yōu)秀作文是寫(xiě)作者對(duì)所學(xué)知識(shí)的巧妙運(yùn)用和個(gè)人思想的獨(dú)特體現(xiàn),它能夠展示出作者的才華和創(chuàng)造力。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。“前面的大哥哥,
    心得體會(huì)反映了一個(gè)人對(duì)生活、工作、學(xué)習(xí)等方面的思考和領(lǐng)悟。小編為大家整理了一些經(jīng)典的心得體會(huì),希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。“個(gè)人以案促改”是近年來(lái)受到越來(lái)越多
    自查報(bào)告可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己在工作中存在的問(wèn)題,從而提升我們的工作質(zhì)量和效率。以下是一些值得一讀的自查報(bào)告案例,希望能夠?yàn)槟愕膶?xiě)作提供一些有益的啟示和
    優(yōu)秀作文是靈活運(yùn)用修辭手法和修辭技巧的表達(dá),能夠給文章增色和生動(dòng)性。接下來(lái)是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文篇章,值得我們仔細(xì)鉆研和借鑒。母親,宛若太陽(yáng),溫暖了冬天,也溫暖了
    優(yōu)秀作文往往能夠給讀者以強(qiáng)烈的心靈震撼,讓人久久不能忘懷。在這里,小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀作文,希望能夠給大家寫(xiě)作提供一些幫助和啟迪。在冬天,如何能看到一場(chǎng)大雪,
    策劃方案需要我們?cè)趯?shí)施過(guò)程中做好風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和應(yīng)對(duì)措施,以確保項(xiàng)目能夠順利進(jìn)行。以下是小編為大家收集的策劃方案范文,供大家參考和借鑒。通過(guò)活動(dòng),把學(xué)生中鮮活、感人的
    優(yōu)秀作文是一份對(duì)自己成長(zhǎng)歷程的見(jiàn)證,也是一份對(duì)讀者心靈的激蕩。閱讀優(yōu)秀作文范文,可以幫助我們更好地理解和欣賞不同類(lèi)型的作品。隨著歲月的推移,我不知不覺(jué)地走過(guò)了十
    一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該具備良好的結(jié)構(gòu),包括引言、正文和總結(jié)三個(gè)部分,以使內(nèi)容更加有條理和完整。在下面,小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀作文,希望能為大家提供一些寫(xiě)作上的
    月工作總結(jié)可以幫助我們保持工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性,為接下來(lái)的工作提供參考和借鑒。下面是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。1、強(qiáng)化規(guī)劃建設(shè)
    優(yōu)秀作文能夠抓住讀者的注意力,引起共鳴,留下深刻的印象。優(yōu)秀作文是一種通過(guò)文字表達(dá)思想、感情、體驗(yàn)等,具備良好組織結(jié)構(gòu)、合理論證和生動(dòng)形象的寫(xiě)作作品。
    意見(jiàn)建議可以幫助我們更好地解決問(wèn)題,促進(jìn)事物的發(fā)展和進(jìn)步。意見(jiàn)建議是促使組織進(jìn)步和發(fā)展的動(dòng)力,我們應(yīng)該勇于提出自己的意見(jiàn)和建議。如何提出合理有效的意見(jiàn)建議是我們
    優(yōu)秀作文是作者對(duì)生活、人生、社會(huì)等方面的獨(dú)特見(jiàn)解和感悟的表現(xiàn)。在讀優(yōu)秀作文的過(guò)程中,可以積累一些句式和表達(dá)方式,逐漸形成自己的寫(xiě)作風(fēng)格和特點(diǎn)。今天是五月一日勞動(dòng)
    優(yōu)秀作文需要結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),觀點(diǎn)清晰,內(nèi)容充實(shí),語(yǔ)言得體。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的片段,希望能給大家一些創(chuàng)作啟發(fā)。尊敬的家長(zhǎng):您好!學(xué)生的安全教育一直是我
    優(yōu)秀作文具有獨(dú)特的個(gè)性和獨(dú)到的見(jiàn)解,能夠給人以啟示和思考。以下是一些作文大賽獲獎(jiǎng)作品的分享,讓我們來(lái)欣賞一下吧。我的書(shū)架是長(zhǎng)方形的,身上披著藍(lán)白相間“外衣”。長(zhǎng)
    一個(gè)完善的應(yīng)急預(yù)案應(yīng)該包括預(yù)警、應(yīng)急處置、恢復(fù)重建等多個(gè)環(huán)節(jié)。掌握一些成功案例對(duì)于制定應(yīng)急預(yù)案是非常有幫助的,以下是一些經(jīng)典案例供參考。組長(zhǎng):副組長(zhǎng):工作小組。
    應(yīng)急預(yù)案的編寫(xiě)既需要考慮到常見(jiàn)的突發(fā)事件,也要根據(jù)具體情況制定針對(duì)性的應(yīng)對(duì)措施。以下是一些成功應(yīng)急預(yù)案的案例分享,希望能夠啟發(fā)大家對(duì)于應(yīng)急管理的思考。
    應(yīng)急預(yù)案的制定需要充分考慮各種可能出現(xiàn)的突發(fā)情況,以便在不同場(chǎng)景下迅速做出應(yīng)對(duì)。下面是一些應(yīng)急預(yù)案的編寫(xiě)指南和要點(diǎn),希望對(duì)大家在實(shí)際應(yīng)用中起到指導(dǎo)作用。
    自我評(píng)價(jià)能夠幫助我們建立積極的自我形象和良好的自信心。以下是一些關(guān)于自我評(píng)價(jià)的實(shí)例,希望能給大家提供一些思路。1.本人畢業(yè)于工程造價(jià)專(zhuān)業(yè),中原工學(xué)院工程管理專(zhuān)業(yè)
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備清晰的目的和明確的觀點(diǎn),使讀者能夠從中獲得啟示和指引。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)。我有一個(gè)好朋友,
    意見(jiàn)建議可以引發(fā)思考和反思,進(jìn)而幫助我們認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題和不足之處。以下是一些關(guān)于如何有效提出意見(jiàn)建議的實(shí)用技巧和方法,希望對(duì)你有所幫助。《執(zhí)法監(jiān)察建議書(shū)》
    通過(guò)教學(xué)工作總結(jié),我們可以總結(jié)和分享一些有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。接下來(lái),我們將分享一些教學(xué)工作總結(jié)的優(yōu)秀范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?xiě)作思路和參考。我就如何改善課
    教學(xué)工作總結(jié)是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的一次歸納和總結(jié),可以幫助我們更好地了解學(xué)生的成長(zhǎng)狀況。小編為大家整理了一些寫(xiě)作教學(xué)工作總結(jié)的技巧和要點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助。
    優(yōu)秀作文需要思路清晰,觀點(diǎn)明確,邏輯嚴(yán)密,語(yǔ)言精準(zhǔn)。下面是幾篇備受推崇的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)閱讀的愉悅和思考的啟迪。那一天,天陰沉沉的,不時(shí)從北方吹來(lái)一
    優(yōu)秀作文常常是作者經(jīng)過(guò)反復(fù)修改和打磨后才得以呈現(xiàn)的完美之作。接下來(lái),我們一起來(lái)看看這些優(yōu)秀作文片段,它們以文字的力量傳遞出了真實(shí)而深刻的思考和感悟。
    優(yōu)秀作文常常展現(xiàn)出作者獨(dú)特的觀點(diǎn)、深入的思考和獨(dú)到的見(jiàn)解。這里有一些優(yōu)秀作文的范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。近年來(lái),兼職成為了許多人增加收入的重要方式之一。然
    優(yōu)秀作文是通過(guò)用詞精準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)緊湊、表達(dá)流暢等手法,使文章達(dá)到較高的水平。在下面的范文中,可以感受到作者們對(duì)事物的獨(dú)特觀點(diǎn)和深刻的思考方式。今天,我與媽嗎要在家里
    總結(jié)心得體會(huì)是我們進(jìn)行自我反思和自我教育的有效方式,可以幫助我們不斷提高自己。若是對(duì)于心得體會(huì)寫(xiě)作感到迷茫的話,不妨參考一下下面的范文,相信一定能幫到你。
    學(xué)校是我們每個(gè)人成長(zhǎng)道路上的重要一站,它承載著我們的希望和夢(mèng)想。以下是小編為大家整理的一些學(xué)校生活經(jīng)驗(yàn),希望能對(duì)大家有所幫助。教師人事考核是學(xué)校評(píng)價(jià)每位教師工作
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