優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)出作者深入思考和獨(dú)特的觀點(diǎn)，給人以啟示和反思。接下來是小編整理的一些優(yōu)秀作文范例，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>
成長是首歌六年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇一
當(dāng)時(shí)光的小溪緩緩流淌，我們也在不斷地成長，體味著成長的苦辣酸甜，這并不是成長的追求，但一定是成長的全部。一首首成長之歌漸漸唱響。小時(shí)候，年幼無知的我們度過了一個(gè)有一個(gè)歡快的日子，生活在玩具、洋娃娃的純真世界中，有父母的小心呵護(hù)，有效伙伴的真誠陪伴，成長是無憂無慮的;成長是充滿歡笑的;成長是幸福快的，成長之歌伴著歡快的旋律演奏著。
再大些的時(shí)候，懵懂的我們度過了一個(gè)又一個(gè)求職幫著疑惑的日子，有時(shí)在成長中遇到許多的不解和疑惑，在家中隨著我們的成長有時(shí)會(huì)與父母發(fā)生爭吵，心理產(chǎn)生隔膜;在友情中，我們隨著成長總遇到些許不如意和煩惱。在疑惑中我們唱著成長之歌，它是悲傷的、憂愁的。
漸漸懂事時(shí)，奮發(fā)向上的我們度過了一個(gè)又一個(gè)充實(shí)而又滿足的日子，無限大好的時(shí)光正等著我們，更長的樂章正等著我們用成長的點(diǎn)滴去譜寫。經(jīng)過成長的風(fēng)雨洗禮，我們更加成熟、更自信、更朝氣蓬勃，猶如珍珠貝一樣，最終磨礪出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發(fā)光，照亮成長。
此時(shí)，悠揚(yáng)的個(gè)成熟、更自信、更朝氣蓬勃，猶如珍珠貝一樣，最終磨礪出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發(fā)光，照亮成長。此時(shí)，悠揚(yáng)的個(gè)成熟、更自信、更朝氣蓬勃，猶如珍珠貝一樣，最終磨礪出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發(fā)光，照亮成長。
此時(shí)，悠揚(yáng)的成長之歌在我們那片自由的天空中回蕩。成長也是一首歌，等待我們用充實(shí)的每一天去譜寫。讓成長成為永不退色的記憶!
成長是首歌六年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇二
成長如歌，輕輕的彈唱，在最輕快的音符中，傾聽成長；成長似風(fēng)，靜靜的吹來，在最盡情的奔跑中，感受成長；成長像雨，在最憂傷的雨滴中，感悟成長。
我永遠(yuǎn)也忘不了那一天，因?yàn)樗虝?huì)了我很多，教會(huì)我如何面對(duì)生活，如何寬容成長。
那天，對(duì)于韓老師來說，是比較重要的，因?yàn)槔蠋熞v一堂公開課。老師為了這一天也準(zhǔn)備了好久：又是配樂，又是朗誦、又是備課的。而我呢？是老師早已安排好的朗誦人員之一。“朗誦”對(duì)于我來說簡直就是區(qū)區(qū)小事，所以我一點(diǎn)也不緊張，從容的等待著這節(jié)課的來到，一邊等待著，一邊幻想著同學(xué)給我的掌聲和老師贊譽(yù)的目光。然而，這一天終于來到，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。當(dāng)老師說：“下面請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來朗讀。”的時(shí)候，我毫不猶豫地舉起了手，輕松的等待老師的召喚。可是，正當(dāng)我興奮之時(shí)，老師卻叫了另一位同學(xué)，頓時(shí)，我的感到有些不高興，但是，我竭力抑制住自己的憤怒，心想，也許老師想讓同學(xué)把課文讀兩遍吧，我沒有表現(xiàn)出什么，只是在靜靜的等待中仔細(xì)聽夢(mèng)云的朗讀。......
突然，老師突然喊停，接著說道：“誰來接著讀？”我聽了......沒有舉手，我也不知道當(dāng)時(shí)我是為什么，只是認(rèn)為不希望撿起別人吃剩的東西。而這時(shí)，老師也在等待，她等待我的舉手，同桌夢(mèng)云也催促著我，叫我趕快舉手。我猶豫了，可我還是舉起了手，我還是安慰自己，讀就讀吧！也許這一段更能抒發(fā)出我的情感，同時(shí)也為了我的老師。我心態(tài)平和，漸漸地把感情抒發(fā)出來，可老師她......令人沒想到的是，正當(dāng)我讀到激情處，老師又突然喊停，叫別的同學(xué)來讀。我無力掙扎的坐到座位上，漸漸的......我的眼淚順勢(shì)而流，因?yàn)槲业膬?nèi)心決不能容忍這樣的事情發(fā)生。我氣憤而委屈的回顧著剛剛過去的一切，隨著而來的是滿腔的憤怒和不解：為什么？老師只讓我讀了這幾句而別的同學(xué)讀了那么多？為什么？老師在關(guān)鍵時(shí)刻讓我中斷朗讀？為什么？老師叫了一位“不爭氣”的男同學(xué)？為什么？......當(dāng)時(shí)，我內(nèi)心對(duì)老師的不滿當(dāng)即就像一道打開的閘門，不停的涌了出來，現(xiàn)在想起來，我依然有不盡的悲憤，只是不像當(dāng)時(shí)那么濃。我的眼淚還在流，還在飛，我無法制止我內(nèi)心的憂傷，因?yàn)槲矣刑嗖粷M，太多的委屈不能傾訴。
下午上學(xué)，我的情緒不太高漲，很明顯，我還是想不通。我向同桌傾訴了我的真心話，說到激動(dòng)的時(shí)候，我的鼻子突然酸了，嗓子突然咽住了，淚水又在眼眶里打轉(zhuǎn)，仿佛又要哭出來。
晚上回到家里，我想了很多，這一夜我失眠了。
第二天，我開朗多了，因?yàn)槲乙呀?jīng)想通了：做人要寬容一些，否則那么多的不公平總是斤斤計(jì)較怎么能計(jì)較得過來？我還告訴自己：也許你真的很要強(qiáng)，特別渴望別人的欣賞與尊重，渴望人格上的尊重與理解，特別是你的老師，其實(shí)誰不是這樣呢？但是你要想明白，這在將來的生活中真的太平常不過了，這真的算不了什么，不公平事情很多很多，我們沒有權(quán)利去抱怨，也許老師并不是有意的，不要感情太沖動(dòng)了，要學(xué)會(huì)怎樣去克制自己，不能用自己的想法去控制別人。所以，人要有一個(gè)寬廣的心胸，能包容一切，包容整個(gè)世界！也許，老師只是一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，就讓我傷透了心，我覺得我太幼稚，還在課堂里哭，又讓老師看到，太不成熟。所以，我一定要改變自己。幾天來我想盡一切辦法想和老師接近，把我的心里話和她訴說，并請(qǐng)求她的原諒。可是幾次都失敗了。就在我沮喪的時(shí)候，老師終于對(duì)我笑了。我不知看到了她多少次微笑，可依然看不夠，尤其是這一次，因?yàn)檫@意味著她原諒了我。我更愛我的老師了，她是那么的寬容。
通過這件事我覺得我又成長了許多。
成長是首歌六年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇三
人的一生會(huì)經(jīng)歷各種挫折坎坷，而每一個(gè)困難都是使得你更加堅(jiān)強(qiáng)的一種特殊的方式。
當(dāng)我們還是嬰兒的時(shí)候，就要學(xué)習(xí)走路，這時(shí)候，也總會(huì)有跌倒、有摔跤，這是你學(xué)會(huì)走路的必要條件。生活亦是如此，沒有挫折就不能學(xué)習(xí)生活。
記得有一次：期末考試成績連平時(shí)的五分之四都沒有達(dá)到，看到這白紙黑字的成績，竟然有種想哭的沖動(dòng)，我站在原地一動(dòng)也不動(dòng)。想回家，卻又怕父母的責(zé)備。看著同學(xué)一個(gè)個(gè)離去的背影，心里告訴我必須要回家了，于是我的腳步便不受控制的向前邁去，走得很快很快，但是心里想的卻是怎么把這個(gè)成績藏起來不被發(fā)現(xiàn)呢？不知怎么地，糊里糊涂的就到了家，爸爸就站在客廳中央，怎么辦，怎么辦？我把成績放進(jìn)了口袋，向爸爸打了個(gè)招呼，他問我考試成績?cè)趺礃樱胰隽艘粋€(gè)謊，說：明天才拿。
我直徑走到房間里，鎖上門，拿出成績單，有看到了那慘不忍睹的數(shù)字，我悔恨至極，如果考試前多復(fù)習(xí)一點(diǎn)時(shí)間，多聽老師講解一些內(nèi)容，也不會(huì)考出這樣的成績呀。等我后悔完了之后，我拿著成績單打開門，把它交給爸爸，等待爸爸嚴(yán)厲的責(zé)備。而爸爸只是說，考差了不要緊，只不過撒謊就不對(duì)了，知道錯(cuò)了嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，再次回到房間，并暗自下定決心，下次考試前必須認(rèn)真復(fù)習(xí)，絕不可草率了事。而且最重要的一點(diǎn)就是：不管遇到什么事都不可以撒謊。
雖然這一次的考試成績很不理想，但是它也讓我在今后的考試中不再像這次一樣的失誤。所以每一個(gè)挫折都是一個(gè)考驗(yàn)，闖過了考驗(yàn)，經(jīng)歷了一次次的挫折，也鍛煉了一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。由懦弱也逐漸變得堅(jiān)強(qiáng)。即便下次還有更大的困難要去克服，也都變得十分渺小。顯得克服它其實(shí)是件輕而易舉的事情，這樣的同時(shí)，你成長了。
從孩子到大人的過程，叫做成長，那是因?yàn)樵絹碓酱罅酥缶蜁?huì)接觸越來越多的人和事，越來越多的問題也就迎面而來，解決了這些問題之后，你的心也越來越能夠承受并解決這些問題了。
成長，是經(jīng)歷了各種挫折的過程，是由內(nèi)而外的變化。
成長是首歌六年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇四
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)逝去，母校的每個(gè)角落都見證了這六年中我的成長足跡。一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)足跡，都包含著對(duì)母校、老師、同學(xué)深深地情誼。
一年級(jí)，剛?cè)胄５奈覍?duì)于學(xué)校這個(gè)陌生的環(huán)境感到恐懼、害怕，沒有人和我說話，自我也不愿跟別人玩耍。漸漸地，同學(xué)的熱情與老師的關(guān)心是我對(duì)他們敞開了心扉，喜歡聽老師上的每一堂課，喜歡和同學(xué)們一齊玩游戲。
三年級(jí)，在“歡送會(huì)”上，我并不快樂，將于我們一齊快樂地學(xué)習(xí)了二個(gè)多月的幾位實(shí)習(xí)老師說再見。“再見”，是“再也見不到”了吧。每當(dāng)我回想起老師們那熟悉的身影，鼻子總是酸酸的，不明白什么時(shí)候才能與老師們?cè)僖姟?/p>
六年級(jí)，漸漸長大的我，體會(huì)到了友情的珍貴。一想到即將要和同學(xué)們分別，我哭了，眼淚總是不聽我的話，一個(gè)接一個(gè)的往下掉。或許，你們會(huì)說我愛哭吧，是，我承認(rèn)，我是很愛哭，我厭惡分別，十分厭惡，可我卻無能為力，只能用哭來表達(dá)我內(nèi)心的想法吧。同窗相處了整整六年，與同學(xué)們一齊學(xué)習(xí)的時(shí)光，占了我出生到此刻的百分之五十!我舍不得每一個(gè)人，不知為什么。
我的成長道路上，有悲有喜，有笑有淚。感謝老師同學(xué)，還有我的`母校，是你們讓我明白了什么是友情，什么是做人的基本道理，什么是愛。
成長是首歌六年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇五
如果說成長是一種記憶的話，我就是個(gè)拾荒者。
——題記。
記憶拾荒者。
生活，僅僅是初夏。
想問我為什么寫這個(gè)嗎，因?yàn)椋罱o我的啟發(fā)。陽光從升起的那一刻，就意味著生命的循環(huán)開始，也意味著生命的終結(jié)。而這個(gè)初夏卻意味著萬物更新的繁盛之際，而生活卻是在不停前行的。沒有絲毫滯待，只有在生命的初夏里，你才感受得到生活的意義。從起點(diǎn)到終點(diǎn)之間的時(shí)間雖短暫，卻也并非毫無哲理可言。這不正是生活嗎？我們正值風(fēng)華正茂，在我的眼里，我們似乎永遠(yuǎn)只停留在初夏，永遠(yuǎn)都是停留在生活的那個(gè)不失風(fēng)華與歲月的畫虎夏天吧。
易溶糖。
每一個(gè)人的歲月只有短短幾十年，而成長歲月卻只有幾年光陰，但是歲月里最多的就是快樂，但是快樂的時(shí)間也很短暫。每個(gè)人都知道糖果的味道總是一閃即逝，但是卻令人回味無窮，這也是人生的真諦。這個(gè)民上有太多美好值得被我們收納入記憶寶閣，但也有許多事令我們不堪回首。美好的事情往往太易溶化而無影無蹤，也許這世有一種糖果叫成長，它分做三層，第一層叫做甜，是美好，第二層是苦，是難過，第三層是醉，叫做回味。一口咬下去，嘗出成長百味，成長需要?dú)v練，是時(shí)間的長短，正如珍珠需要磨合，最后綻放的一刻才會(huì)奪回我們的目光。沙礫需要摩登，因?yàn)闀r(shí)間的利劍會(huì)磨去它的棱角。這個(gè)世界上有一個(gè)詞叫做珍惜，正如糖果的味道，失去就再也找不回了，記憶可以回味，味道可以找回，但有些東西卻怎么也找不回了。請(qǐng)抓住成長，別讓它溶化得太快。
成長就是這樣一首歌，甜的，苦的，醉的，時(shí)間過了，那個(gè)階段過了，但是成長的歌謠卻永遠(yuǎn)都只是被我這個(gè)拾荒者拾回的記憶之歌，美好的決心永遠(yuǎn)都在我們的味蕾回蕩。
成長是首歌六年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇六
6歲，她坐在碧空下松軟的草坪中，望著天空中呢喃的燕子，耳邊伴著搖頭晃腦的讀書聲“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來.”哦，宋詞是會(huì)飛的。在黑暗的雨夜，伴著王子和灰姑娘的故事和溫和的聲音，她乘著夢(mèng)兒穿過尼羅河，越過丹麥海峽，與白胡子的安徒生老做游戲；在和熙的春風(fēng)里，坐在如碧絲的草上，躺在滴綠汁的秦桑下，聽著講的三國故事，她很想騎騎赤兔馬，見一見威風(fēng)八面的關(guān)云長。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的欣喜讓她與詩詞歌賦結(jié)緣，也開始懂得文字是她最好的傾訴。
13歲了，她終于還是選擇了文學(xué)。在一次次比賽中，她在自己被宣布淘汰的時(shí)候露出笑容，卻在同伴被淘汰的時(shí)候掉下了眼淚；她連續(xù)一整天坐在桌前，頭痛欲裂只為能寫好一篇；她帶著所有的尊嚴(yán)、情感和才華，滿懷希冀地用力敲打著夢(mèng)想之門，一次又一次徒勞她還是不會(huì)放棄！
于是就這樣一直堅(jiān)持著，自己的文字也被表揚(yáng)著批判著，進(jìn)步進(jìn)步著……。
成長是首歌六年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇七
歷史的激蕩，翻涌出日月經(jīng)天；江河行地，俯仰之間，已是春夏秋冬。歲月的流轉(zhuǎn)，將昔日斑駁的記憶雕刻成旖旎的秀色，將昔日破舊的工業(yè)區(qū)孕育成如今的高新技術(shù)產(chǎn)區(qū)，將昔日純樸的民風(fēng)積淀成獨(dú)特的津城文明。歷史，見證濱海的成長。
濱海，迎著時(shí)代發(fā)展的潮流，把握經(jīng)濟(jì)蓬勃的脈搏，以綠色發(fā)展為理念，以提高民眾的生活質(zhì)量為目標(biāo)，汲取和諧政策的養(yǎng)料，在祖國快速發(fā)展的時(shí)代春風(fēng)里，奮力拼搏，充分展示自身的魅力，發(fā)展成如今一個(gè)將經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)和諧統(tǒng)一的新城區(qū)。
我眼中的濱海，是飛速發(fā)展的。聽爺爺奶奶說，改革開放前的濱海的各個(gè)區(qū)域，都只有泥土鋪成的道路，街道上的車輛不像現(xiàn)在那么形態(tài)各異，只有自行車或者摩托車在行駛，而我們住的樓房不再那么高聳入云，只有平面房。房內(nèi)的裝置也不同于現(xiàn)在那么新穎，只有簡陋的木桌、木凳和木碗以及其他用品，煮飯時(shí)也只能用木柴起火。而電視機(jī)也只有黑白屏幕。在今天，我看到了城市寬闊的馬路，高速公路邊郁郁蔥蔥的樹木，高聳的大樓和城市的樓房是那么的嶄新。看到了人們井然有序地在人行道中，人來人往，絡(luò)繹不絕。看到了水泥路上源源不斷的摩托車、汽車，機(jī)動(dòng)車道內(nèi)還有各式各樣的自行車、電動(dòng)車在行駛著。站在高處俯視著，你可以看到：風(fēng)格各異的新別墅排成了一個(gè)個(gè)方陣。銀行，酒店，國稅、地稅大廈，保險(xiǎn)大廈……鱗次櫛比。呈現(xiàn)在我們21世紀(jì)的孩子們的面前的是一幅欣欣向榮、與時(shí)俱進(jìn)、日新月異的藍(lán)圖。媽媽總是對(duì)我說“作為濱海新區(qū)的兒童，你們很幸運(yùn)，每天都能感受濱海新區(qū)日新月異的變化，快點(diǎn)長大幫助她騰飛吧！”，我感受著幸福、帶著夢(mèng)想，希望自己快快長大。
每一個(gè)濱海人臉上綻放的如花笑顏，向我們?cè)忈屩镔|(zhì)文明與精神文明同步發(fā)展所帶來的喜悅。每一個(gè)外地游人驚嘆的眼神，向我們傳達(dá)著感悟?yàn)I海新區(qū)迅速成長的心聲。
行駛于寬闊的大道上，看那一幢幢美麗如園的居民樓，那一座座大型工廠、企業(yè)，都于晶瑩的綠色之中是如此的相得益彰。
和諧在這兒構(gòu)建成一幅幅美麗的圖畫；和諧在這兒譜成一闋闋動(dòng)人的樂章；和諧在這兒生根發(fā)芽，孕育出一株株生命的大樹。這大樹牢牢地扎根于這片它深愛著的土地，在紅色的氣息之中，在奧運(yùn)所帶來的火熱激情之中，站成頂天立地的姿勢(shì)。滿樹的綠葉在風(fēng)中盡情飛揚(yáng)。
此刻，我們感悟?yàn)I海新區(qū)，傾聽和諧發(fā)展的動(dòng)人詩篇。今天我們生長在美麗的漢沽，為之驕傲的濱海新區(qū)。我們?cè)谶@片熱土上快樂的學(xué)習(xí)、成長，明天我們這一代將通過自己的不斷努力，長大成才，待我們羽翼豐滿，將來一定回來建設(shè)濱海新區(qū)，為濱海新區(qū)的發(fā)展添磚加瓦，讓濱海新區(qū)的明天更加輝煌、燦爛，讓濱海新區(qū)以我為自豪。
啊！我為自己是濱海人而驕傲！
成長是首歌六年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇八
我的成長經(jīng)歷很像一首歌。這首歌里有喜、怒、哀、樂。每件事情都是一個(gè)音符，一段優(yōu)美的音樂。現(xiàn)在我就來寫寫歌里最好聽的一段。
有一天中午，我從學(xué)校回到家，正想打開電視劇，忽然，媽媽疲勞的聲音從廚房中傳來：“郝楠，過來跟媽媽一起做飯。”那聲音在嘈雜的“音樂”里顯得格外微弱。我可以想象出媽媽在廚房中有多忙。我的心突然銳利的疼，使我伸向電視機(jī)的手硬生生退了回去。然后，走向廚房。
到了廚房門口，我徹底被驚呆了：媽媽快要忙成機(jī)器人了。她炒著菜，菜板上還有未切成的肉片。水池里還有幾節(jié)準(zhǔn)備去皮的藕。我真的沒有想到媽媽在廚房里會(huì)忙成這樣，我很心疼媽媽，也很后悔，不該老是想著玩。
于是，我輕手輕腳地走進(jìn)廚房，把藕去掉皮，又把肉切好。媽媽看著我，臉上滿是驚喜與感動(dòng)。
我把她安排在椅子上，我獨(dú)自做好飯，把飯菜盛好，端到媽媽面前。媽媽看見面前的飯菜，很開心地吃了起來。吃完后，媽媽從柜子里翻出一大包零食賞給我，下午又帶我去買了幾本書。我很開心，媽媽也很開心。
成長的經(jīng)歷很有趣，我也是。現(xiàn)在我就以這篇作文來紀(jì)念我的成長吧！
成長是首歌六年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇九
如果一定要我把成長比作什么的話，我敢說，成長是一歌。
有些時(shí)候，成長是很不起眼的。有一次，我去廚房幫忙端菜。奶奶一抬頭，一驚，又一笑，說：“哎呀，我孫子都長這么高了！來，來比一比！”一比，高了奶奶半個(gè)頭。奶奶和我都笑了，眼里都閃著淚光。
有些歌，也會(huì)不知不覺地扣動(dòng)你的心弦。聽完，笑了，哭了。我正幫奶奶接著背。捶捶，按按，幾年前的一幕。
我還小，奶奶還沒現(xiàn)在這么老。那時(shí)我最喜愛的事，便是中午在陽光下，沐浴著，喊著讓奶奶幫我捶背。我手小，奶奶的手還沒現(xiàn)在這么粗糙。在我記憶里，那雙手永遠(yuǎn)那么溫柔，那按摩和陽光一此，真比不出誰更令人溫暖。
“孫子，想啥呢。”奶奶問，我一驚，說:“沒什么。”趁奶好不注意，偷偷用衣角擦了眼淚。奶奶于是又躺回床上。一會(huì)兒，她就呢喃著，不知是對(duì)我說還是對(duì)她自己說:“孫子長大啦，知道幫奶奶錘背啦……”
至今我也不知道，當(dāng)時(shí)奶奶有沒有哭？
有些歌小時(shí)候聽，只覺得好聽,咯咯地笑；長大后再聽，才能體會(huì)歌詞的含意，偷偷地哭。
小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，我們同學(xué)一起參加了一次聚會(huì)。當(dāng)時(shí)表演了許多節(jié)目，很多都記不清楚了，但唱了一首《剛好遇見你》至今仍令我印象深刻。一開始只有一個(gè)人唱，最后不知怎的，大家都開始唱，唱了也不知多少遍。我當(dāng)時(shí)很希望這首歌很長,長到我們一直唱著，永遠(yuǎn)也唱不完。
不經(jīng)歷分別，何以成長？之所以說成長是一首歌，是因?yàn)槊渴赘璧那{(diào)多多少少不相同。也正是由不同的音調(diào)才組成的一首歌。
成長是首歌六年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇十
成長是每個(gè)人心靈升華的一個(gè)階段。它是一段段的主旋律組成的，有時(shí)激越高亢，有時(shí)低回舒緩；有時(shí)鏗鏘雄壯，有時(shí)悱惻纏綿。變奏的旋律，像澎湃的波浪起起伏伏。
在我的成長中，心里時(shí)常響起銘心刻骨的三首歌，這三首歌以動(dòng)人的旋律，美妙的音符，譜寫了我的心靈的美麗篇章。
在我成長的道路上，并不是平坦的。其過程也不是一帆風(fēng)順，挫折與失敗往往與成功相伴。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，才能成長。
聽媽媽說，我小時(shí)候是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩子。在學(xué)走路時(shí)，盡管跌倒在地上，都沒有哭，而且還勇敢地站起來。在那時(shí)，她和爸爸牽著我那雙稚嫩的小手，走在公園游玩。爸爸慢慢地放開我的手，媽媽也輕輕放開手，那時(shí)的我頓時(shí)不知所措，身子搖搖晃晃的，像快要跌倒。我的眼睛骨碌碌地望著爸爸媽媽。突然，“撲”的一聲，我跌倒在地上了。她說，她很想扶我起來，但是被爸爸阻止了，爸爸說，跌倒了，要自己站起來，要學(xué)會(huì)獨(dú)立。那時(shí)我還很小，聽不懂爸爸的話。但是，在我跌倒的那一刻，卻有一種強(qiáng)大的力量驅(qū)使著我站起來。于是，我用雙手撐住地面，兩只腳用力地向上提，我終于站起來了！接著，我在爸爸媽媽的指引下，踏上了人生的第一高地——成功。最后，經(jīng)過我的努力，已經(jīng)能穩(wěn)穩(wěn)地走幾步了。那時(shí)，爸爸看著我笑了，那笑容，如深秋的土地，自然而醇厚。媽媽緊緊地?fù)肀е摇?/p>
回想起那個(gè)故事，心頭突然涌動(dòng)著一股力量：以后，我要從堅(jiān)定的步伐，堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)持的信念走好人生的每一步。
每個(gè)人從呱呱落地到成長，都沐浴在愛的陽光里，而每一束陽光，都帶給我們無限的溫曖與甜蜜。正因?yàn)橛袗郏也拍艹砷L。
記得我在三年級(jí)的一次考試中，由于自己沒有審清題目，粗心大意地做錯(cuò)幾道本來就十分簡單的題目。考的成績也沒有達(dá)到自己的要求。我為此整日悶悶不樂。課堂上，無論我聽得多認(rèn)真，都是徒勞無功。心里只是想著那次考試。所以，我一回到家，就埋頭苦干地學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)我那次考試的失誤，課堂沒聽講的知識(shí)。我在每次學(xué)習(xí)的疲倦了，總看見書桌上放著一杯熱乎乎的白開水，一個(gè)熟悉的身影又悄悄地在我眼簾中消失了。有一次，我發(fā)現(xiàn)了那是媽媽的高瘦的身影。每一次品嘗著一杯淡而清，純而潔，無香無甜，無苦無澀的白開水，讓我解除了煩惱，忘卻了疲倦，振奮了精神，因?yàn)槲覐闹衅烦隽艘环N最獨(dú)特的味道——愛。經(jīng)過我多日的刻苦勤奮，在以后的考試中，我都能考出好成績。
成長也像那杯白開水，淺嘗起來會(huì)是最深的味道。
理想對(duì)我們的人生具有偉大的意義。每個(gè)人心中都扎下一顆理想的種子，經(jīng)過風(fēng)吹雨打，漸漸發(fā)芽，長成蓓蕾，最后開出美麗的花朵。
伴隨著這些掌聲，我想到：有理想，才能成長。我現(xiàn)在就勤奮刻苦，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)理想堅(jiān)持不懈地奮斗！
成長是首歌六年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇十一
每個(gè)人的選擇都是有所不同的。在道道坎一般的難題中，我們糾結(jié)于一個(gè)個(gè)迥然不同卻似乎都正確的選項(xiàng)，我們?cè)诔砷L面前焦慮而困難地蹀躞著，躊躇著，好不容易選擇了，原形畢露的直接后果卻常讓我們后悔地直嘆息。
但是好多人忘了這一點(diǎn)，不是嗎？
青春的成長造成了選擇，成長是選擇的主源，我們卻是青春的朋友!
選擇并不完全是困難地。成長之間沒有選項(xiàng)的對(duì)錯(cuò)，只是有優(yōu)劣勢(shì)的區(qū)分罷了。成長將失敗擺在面前，點(diǎn)頭微笑，嗤之以鼻，它都是朋友；對(duì)他的態(tài)度也是一道小小的，容易的選擇啊！
我們?yōu)槌砷L煩惱什么呢？鳥兒呢喃在蔥翠的森林中，細(xì)水涓流歡樂地跳躍在地平線上。不論是憤怒地生長的常春藤還是一星點(diǎn)攢成的綠芽兒，不論是高原上蒼蒼的激流還是丘陵間蕩漾的烏篷船，不論是寬闊奔放的赤日還是細(xì)柔和煦的圓月，無不透露著生命的氣息……蟲豸也在生長，同樣面臨著我們理解不了的困阻，但是為了那些選擇，也為了成長，更為了一雙雙愛的眼睛與齊刷刷的赤誠之心，挽住那青春的手，一起歡笑著赤腳蹚過選擇之河。
成長是首歌六年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇十二
一個(gè)夢(mèng)，一段旅程，一次邂逅。
《草房子》主要講述的是關(guān)于幾個(gè)孩子的成長故事。我在這部作品中看到的是一個(gè)帶著溫情的故事。孩子的世界是純真的，我從孩子的行動(dòng)中體會(huì)到了什么是憂傷，什么是勇氣！
杜小康原本是村子里家境最富有的小孩，一直過著衣食無憂的生活，但因他父親生意投資的失敗，一夜間負(fù)債累累，一下子從原來童真快樂的孩子變成了憂心忡忡的“思想者”。他的肩膀上，承載了太多太多。他害怕過，無助過，憂傷過，但他從未停下步伐，而是勇敢的向前邁進(jìn)。挫折、困難使他成長，使他過早地成熟，使他漸漸的領(lǐng)悟了人生，也讓他變得更加勇敢了。
孩子的世界是純真的，我從孩子的行動(dòng)中體會(huì)到了什么是樂觀，什么是堅(jiān)定！桑桑是校長的兒子，它有著僅次于杜小康的生活條件。他陽光、活潑、快樂，是孩子們羨慕的對(duì)象。但是，如此高高在上的他，卻無情的被“病魔”纏上了。面對(duì)病魔，得知自己將不久于人世的他，恐懼過、悲傷過，但最終他依然用微笑來面對(duì)，來度過最后的時(shí)光。他不想看見那些同情的目光，不想靠著他人的同情來過日子，更不想讓父母更加傷心、難過。然而希望的希翼依然存在——在最后關(guān)頭，桑桑和他的父親尋求到了治此病的高手，在病魔手中奪回了生命。他頑強(qiáng)的意志力，樂觀的精神是他“重生”的重要原因。
那么，就仔細(xì)閱讀這本書吧，用心去感悟。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們的內(nèi)心世界和我們一樣脆弱但堅(jiān)強(qiáng)，力量和我們一樣渺小但強(qiáng)大！
每閱讀一次著本書，就如一次難忘的心靈旅程，一次與心靈美好的邂逅！
成長是首歌六年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇十三
記得因?yàn)槠谀┛荚嚨氖д`，我的人氣在學(xué)校里掉落了許多，老師對(duì)我投來異樣的目光，同學(xué)們更是對(duì)我置之不理。我的徒弟h也對(duì)我做出鄙視的手勢(shì)。一天下午放學(xué)，我走在放學(xué)的路上，只見h看到我一路跑來，對(duì)我說：“z，最近成績有點(diǎn)下降呀！”說著豎起了中指。我看見了更是憤憤不平，對(duì)他說：“沒有，我的學(xué)習(xí)一直很好。謝謝你的關(guān)心”“哦？是嗎？”他一邊說一邊走了。
每個(gè)人的成長都會(huì)遇到不順心，看開一切，心胸寬廣，面對(duì)一切。
今天我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的事情，長大的男孩和女孩，內(nèi)心真的不同了。
過了一會(huì)兒，她又玩上了泥。而我在看她的手機(jī)，一不小心，我碰到了她的發(fā)表的她玩泥的作品，她氣的一把奪過了手機(jī)。以前我看她的手機(jī)，她是不會(huì)發(fā)這么大火的。這我也很奇怪。
一會(huì)兒，她又說去她家玩，我只好答應(yīng)，可是他家里卻又幾個(gè)小姑娘在等著她玩手機(jī)，這是我最忍耐不了的。我拿起一本書坐在沙發(fā)上看書。沒過多久，她們的笑聲越來越大，我只好偷偷的走了。回到家里，練鋼琴的時(shí)候，我才想到：我們不是以前的我們了，我們長大了。各有各的想法了，為什么每次考試她比我考得好，難道是背著我偷偷復(fù)習(xí)？我們只好等只以后再見了。
成長是首歌六年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇十四
在成長的道路上，盡管我經(jīng)歷了許多挫折，但偶爾也會(huì)遇見一次小小的成功。特別是那次成功，至今我仍銘記在心。
那是個(gè)特別美麗的春天，溫暖的太陽高高地掛在天空，吃完午飯后，我像往常一樣把剩下的飯菜提下去放到一樓的指定地點(diǎn)。返回的路上，我扯開嗓子唱著自己剛剛學(xué)會(huì)的歌——《小小少年》。“小小少年很少煩惱，眼望四周陽光照……”可能是我的聲音太大了，引得不少的同學(xué)向我投來異樣的眼光。算了，不唱了，想想其他事，想什么呢？上樓的時(shí)候，我忽然心血來潮，居然想到了圓周率，想到了二x圓周率，x半徑=圓的周長，雖然我知道圓的周長公式，但我不知道為什么直徑x圓周率=圓的周長。
我不停地琢磨這個(gè)問題，手一直在比劃著，腦子里一直把圓切成幾份，就這樣，不知不覺地上了五樓，我馬上反應(yīng)過來，飛快地跑進(jìn)教室，拿起筆來在草稿本上畫來畫去，旁邊的同學(xué)好奇地看著我，人越來越多了，他們問我在干什么？“我在研究圓周率（圓周率等于3。1415926）。”冬冬輕蔑地說“喲！你還會(huì)研究圓周率，數(shù)學(xué)天才呀！”一聽這句話，我的老毛病又犯了。但這次我沒有以牙還牙，而是研究得更深入了。以半徑為一厘米的圓，來證明3。1415926，我把圓分成四等分，分為四等分以后，出現(xiàn)了一個(gè)有90度的弧，我思考了一陣子，把90度的弧標(biāo)上3。1415926厘米……終于，我證明了圓周率的值，我因?yàn)樽C明了圓周率的值，后來我也陸續(xù)成功證明了圓的面積公式。這下子，沒有同學(xué)再嘲笑我了，大家不約而同地為我喝彩！
在成長的道路上，遇見困難時(shí)，千萬不要放棄。只要你肯鉆研，就一定會(huì)成功。
成長的感覺真好！
成長是首歌六年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇十五
書是人類進(jìn)步的階梯。
媽媽說，人需要兩種糧食，一種是自然的食物，可以填飽肚子；另一類是精神食糧，它可以豐富人的內(nèi)在。所以，當(dāng)教師的媽媽在我很小的時(shí)候就給我買了很多書。
記憶中，我的第一本書叫《大象故事》。那時(shí)，我還在幼兒園，特別貪玩，不認(rèn)識(shí)字。媽媽就在我睡覺前，讀書上的兩個(gè)故事給我聽。每天，我都聽得入了迷，不肯睡覺。等媽媽關(guān)燈走后，再偷偷地把書打開。
后來，我認(rèn)識(shí)了拼音，就指著拼音一個(gè)字一個(gè)字地讀了《睡前故事500則》和《安徒生童話》《格林童話》，還有拼音版的《一千零一夜》。在書里，我為可憐的丑小鴨而流下眼淚，也為白雪公主被白馬王子救醒而開心。從那時(shí)起，書就成了我的好朋友，每天見面，從不分離。
再后來，我上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了很多字，就讀到了更多好書。每年，媽媽都會(huì)從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上淘來很多書作為禮物送給我。轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)到了四年級(jí)。看，我的書柜里已經(jīng)收藏了很多讀過的書，低年級(jí)時(shí)有簡單的各種繪本童書，中年級(jí)就有曹文軒系列、楊紅纓系列、金波系列。其中，我比較喜歡的是沈石溪的動(dòng)物系列小說，當(dāng)去云南旅游時(shí)，我一直想尋找沈石溪養(yǎng)動(dòng)物的那些山村。我也比較喜歡看楊紅纓的馬小跳，因?yàn)樗屛腋惺艿搅擞哪c開朗，感覺到了快樂。當(dāng)然，我最喜歡的還是福爾摩斯的偵探小說，緊張的情節(jié)十分刺激。
在閱讀中，我找到了快樂的時(shí)光。三年級(jí)時(shí)，我還開始想像特別的女生薩哈拉一樣，自己動(dòng)手寫一本書。于是，就在作文本上寫了《帕米羅斯的成長日記》，不過，寫到六個(gè)故事的時(shí)候，作文本丟了。暑假的時(shí)候，我又開始寫了《圓圓日記》，相信，這次我一定會(huì)堅(jiān)持寫下去的。
同樣喜歡讀書的媽媽說，人身上會(huì)有兩種香味，一種是噴的香水，但它會(huì)隨著時(shí)間而消失；另一種是書香，它將滲透人的內(nèi)在，讓人“腹有詩書氣自華”。 我喜歡讀書，書香會(huì)永遠(yuǎn)伴我成長。
成長是首歌六年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇十六
冬日的暖陽，悄悄爬上了我家的窗欞，暖意頓時(shí)滲透了我整個(gè)房間……，于是，我又仿佛看到了外公，他蒼老慈祥的臉龐，他的愛猶如這縷陽光，溫暖了我童年的心房。
記得那是個(gè)冬天的早晨，陽光爬上了。我猛得睜開眼，啊！外公怎么不叫我？這么晚了！我匆忙穿上衣服，見外公還在弓著背，彎著腰，低頭吃力地吹著粥，我沒說什么，進(jìn)了洗手間，胡亂地洗刷了一下，到餐桌前。“囡囡，外公把粥吹涼了，你抓緊時(shí)間吃吧…”“啊——，燙死我了，還說涼了，你是故意的！”我轉(zhuǎn)身擦擦淚水，隨手拿了一個(gè)包子，背起書包頭也不回地往樓下走。“我討厭外公！他就是故意騙我的，我再也不相信他了。”我傷心極了。我不知道，比我更傷心的應(yīng)該是外公。不一會(huì)兒，外公快速從樓上沖下來，最后一格樓梯還打了個(gè)趔趄，他手中提著一個(gè)袋子，“你吃這么點(diǎn)會(huì)餓的，把這個(gè)帶學(xué)校吃吧，不要餓著了”。呀！里面還有我最愛吃的奶黃包和豆奶，我立馬裝進(jìn)書包里。外公傴僂著背，用崩出青筋的又瘦又糙的大手把我抱上了自行車后座，我發(fā)覺，外公的手竟是那樣有力！
外公騎上車，就“呼哧呼哧得”地喘起來，然后用他最快的速度出發(fā)了。風(fēng)從雙耳呼嘯而過，我感到自己在坐火車！“冷嗎？要把高領(lǐng)翻上來，不然風(fēng)會(huì)吹進(jìn)去，早餐冷了嗎？冷了就不好吃了，只有餓著肚子，那可不行。明天又要降溫了……”。外公不知什么時(shí)候竟像外婆那樣會(huì)嘮叨了，真不習(xí)慣，外公問什么，我一句也沒答，他也沒再問。路上，我看見一位老人為孩子遞去早餐，孩子看也沒看，轉(zhuǎn)頭就與小伙伴一起走了，老人臉上露出失落的神情，眼中滿是悲傷。我突然又想起了外公弓著背，彎著腰低頭吹粥的場景，腦海中又浮現(xiàn)出外公那張飽經(jīng)風(fēng)霜，又十分憔悴的臉。
成長是首歌六年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇十七
我喜愛舞蹈，喜歡跳舞。在跳舞的道路上我力盡了艱苦，是他讓我有了煩惱，有了半途而廢，卻一次次又堅(jiān)持不懈，取得了成功。在我的童年增添了色彩。
一位老師再教一群活潑可愛的孩子們跳舞，他們翩翩起舞的舞姿像一群彩色的蝴蝶在空中飛舞；像善良的小天使在嬉戲；像美麗的蜻蜓在點(diǎn)水。我被這迷人的舞姿吸引了，看得那樣入迷。當(dāng)我蘇醒時(shí)，這團(tuán)小精靈已經(jīng)走了。
回家后，我就吵著媽媽給我報(bào)舞蹈班，媽媽就給我報(bào)了。剛開始學(xué)的時(shí)候覺得非常有趣，簡單，老師教我?guī)撞骄蜁?huì)了。在老師的帶領(lǐng)下，我學(xué)會(huì)了拉丁舞中的“恰恰和倫巴”。下一步就是“牛仔”。
老師先給我們跳了一段，之后又教我們步子。我看老師跳，老師一會(huì)兒扭東，一會(huì)兒扭西，弄得我眼花繚亂，頭昏腦脹，心里一定不好學(xué)，果然不出我我所料，在學(xué)的過程中，有一個(gè)步子非常難，我學(xué)不會(huì)就放棄了，也對(duì)舞蹈充滿了厭惡。
這天下午，我去看小班學(xué)習(xí)舞蹈的情況什么樣。我看見了一位穿著紅色短袖，白色短褲的小女孩，她也正在學(xué)倫巴。我看見這位小孩也遇到了困難，和我一樣幾個(gè)步子不會(huì)，我看見她在一直努力，下課時(shí)還在拼命，臉上的汗水從臉頰流到頸項(xiàng)。她這樣堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的精神深深的打動(dòng)了我。于是我立刻換了換鞋，自己在鏡子面前練了起來，過了幾分鐘后我學(xué)會(huì)了，欣喜若狂。只要一有時(shí)間，我就會(huì)練舞蹈。就這樣，我參加了各種舞蹈比賽得了很多獎(jiǎng)，什么金牌銀牌都有。
在藝術(shù)的道路上，使我明白了很多道理：無論做什么事都不能半途而廢，要堅(jiān)持不懈。成功是沒有捷徑的可走的，只有付出艱苦的勞動(dòng)，才能收獲絢麗的成功之花。
成長是首歌六年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇十八
在人的一生中，總會(huì)有快樂相伴，也會(huì)有各種各樣的煩惱隨之而來。大人們經(jīng)常說：“小孩子是無憂無慮的。”卻不知道，在我們的內(nèi)心深處有著來自各方面的壓力與煩惱，當(dāng)然，我也不例外，我也有自己的煩惱。
從去年十月起，我的爸爸、媽媽為了讓我學(xué)習(xí)的更好，懂得更多多的知識(shí)，便為我報(bào)了培訓(xùn)班。這樣我長達(dá)九個(gè)月的語、數(shù)、英三門功課的培訓(xùn)就開始了。
剛到培訓(xùn)班時(shí)，看到不同的老師，加上培訓(xùn)班搞得勵(lì)志開學(xué)典禮，讓我頗有興趣，興致十分高漲。可是，過了一段時(shí)間我感到壓力突然加大，沒有了以往的輕松。在小學(xué)一至五年級(jí)里，每個(gè)周末我都能在上完五天的課后，痛痛快快地玩上兩天。在培訓(xùn)班里我每次考試幾乎都是第一，但這“第一”的代價(jià)卻是帶給我?guī)砹司薮蟮木駢毫Α?/p>
第二天，我想媽媽一定也生氣了，可讓我沒想到是，媽媽沒有生氣也沒有埋怨我，卻給了我一本書《北大生是怎樣練成的》。看了書后，我明白了，學(xué)習(xí)要有方法，合理利用時(shí)間并要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。不能把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，而是要有興趣。從此，我堅(jiān)定了信念，在培訓(xùn)班取得了優(yōu)異的成績。
成長是首歌六年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇十九
成長是一首美妙的樂曲，成長是一副美麗的畫卷，成長是天空上的風(fēng)箏，雖然賞心悅目，但也有煩惱相對(duì)。
這次期中考試我覺得自己肯定沒問題，保證能考上90分，我太牛了！可是成績一發(fā)下來，怎么可能，為什么？為什么才考了70多？這次的題這么簡單，怎么才考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)？我的心里像被一塊巨石砸了一下，是那么沉重。放學(xué)了，天空下起了雨。只是牛毛細(xì)雨，但我卻覺得如一根根針扎在我的身上，扎在心里，扎得生疼。
自己獨(dú)自走在路上，來到公園，坐在那有一攤攤小水洼的草地上，感受著雨水的沖刷，世界都已經(jīng)慢下來了，天色陰沉，抬頭觀望，仿佛這就是我現(xiàn)在的內(nèi)心世界，那么陰沉，那么復(fù)雜。天色暗了下來，我站起身來，看到我坐過的地方，那些小草都被我壓平了。我想：這些小草肯定和我一樣傷心，但是它們表達(dá)不出來。我轉(zhuǎn)身回了家。
當(dāng)我第二天放學(xué)再次來到這片草地，看到昨天被我壓平的小草，今天卻筆直的站了起來，比以前更綠，更茂盛。我突然想到，這些小草經(jīng)歷了那些挫折，卻還能堅(jiān)強(qiáng)起來，我為何不能？難道我們比小草還弱小嗎？不，我們只是沒有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。想到這些，我立刻跑回家寫作業(yè)復(fù)習(xí)，果然這次考試我的成績上升了，雖然不是90分，但我也很高興，畢竟我努力過。
成長是一種磨煉，只要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持。我們只不過是沒有勇氣，我們不要被打敗，我們要堅(jiān)持，要樂觀。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。