優秀作文通過生動的描寫、深刻的思考和獨到的見解，給人留下深刻的印象。以下是一些優秀作文的片段，讓我們一起品味其中的文采和智慧。
書與我同行六年級（模板16篇）篇一
春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
同學們，你們覺得這首詞寫得好不好我很喜歡這首詞，是因為覺得它很美并且充滿感情。其實，在我心中，有一個燦爛美麗的世界，那就是詩詞。記得學時一次語文課上，老師出了一道作文題，讓班里的每位同學寫一篇關于春的`文章。我當時心血來潮便用詩歌的形式寫了這篇文章。其實，我當時的想法只是想用很簡單的語言來表達想法。但沒想到老師不但沒批評我，還給我打了優良的成績，并在班上當成范文朗讀。這對我來說，真是一種莫大的激勵。從此也與詩詞結下了不解之緣。那次之后，我用課余時間廣泛閱讀，走進了詩詞色彩斑斕的世界，從此我愛上了詩。
我愛詩詞，因為詩給人以美的享受。
好的詩詞總是用高度的概括，精美的語言，優美的韻律來表達一種情感一個事物。唐宋詩詞之所以流傳久遠而長盛不衰，仍為今人所推崇備至，正是因了她的豪放而高雅，精煉而意深?！疤旖中∮隄櫲缢?，草色遙看近卻無”我仿佛聞到一片盎然春景里草的清香；“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”，讀白居易的《長恨歌》，我仿佛看到了盛唐宮廷的華麗與輝煌：“舉杯邀明月，對影成三人”，我讀出了李白不得志的抑郁和憂愁。詩以其至情至真高雅絢麗，震撼了我。
我愛詩，因為詩中蘊含著深刻的做人道理。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”《滿江紅》里，岳飛告訴我們要珍惜時間；“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”教我們做人要清清白白；“長風破浪會有時，直接云帆濟滄海”李白鼓勵我們面對挫折，要有不怕困難的信心。
詩詞藝術魅力無窮，李白、杜甫、白居易、王維，無數詩海名家如一顆顆璀璨的星星，點綴著歷史的天空。
《長恨歌》、《琵琶行》、《水調歌頭》，無數的佳作名篇更是文學史上引以為豪的寶貴遺產。
今天，我們何等有幸能夠享受到這筆遺產，請同學們也熱愛詩詞吧！
去走進詩的美好境界，領略詩的無盡的魅力吧！
書與我同行六年級（模板16篇）篇二
20__年7月，年輕母親吳菊萍有了一個新的名字——“最美的媽媽。”
一天中午，吳菊萍吃過午飯準備出門辦事。剛走到小區門口，突然聽見有人大喊大叫“孩子，孩子……”她往回跑了幾步，順著喊聲向樓上看去，驚險的一幕映入眼簾，10樓的窗臺上竟然有個孩子在往外爬，大半個身子已經懸在外面。
這個孩子叫妞妞，當時在家睡午覺，醒后發現爸爸媽媽不在身邊，就從床上爬到了挨著窗戶的床頭柜，又順勢爬到窗口，幾乎就要掉下去了。
愛是一種無私的奉獻，愛是一種不言而喻的情感，每個人對愛的理解是不一樣的。我對愛的理解，如同父母對我的關心和愛護。我們應該學會一種好習慣，那就是付出一點愛，就能創造出一個美好社會。幫助別人與被人幫助是好朋友，學習了這些，你便能與愛同行。
書與我同行六年級（模板16篇）篇三
“咚、咚、咚……”！伴隨著新年的鐘聲，我們迎來了期盼已久的2008年——奧運年?！皧W運”兩個神圣的字，代表一個國家相對的實力與競爭的動力。2001年，我國申奧成功，2008年8月8日將在我國舉行一場振奮人心的奧運會，多么令人激動??！在這場奧運賽場當中，它具有難得的公正性、公開性、公平性和客觀性。我們中國作為此屆奧運會的東道主，不僅僅要在賽場上賽出實力取得勝利，還要讓外國來的運動員和前來觀賽的人們看到我國在社會、生活、經濟與文化上的良好風貌，并且與其它國家和人民之間建立起和平友好的關系。
雖然現在的生活很美好，但仍然有不足的地方。如有的人在旅游風景區的墻上，樹上等地方亂涂亂畫。在公共場合里不守紀律，沒做到為人寬宏大量。沒有繼承中華民族的良好品德，有一些人的思想和素質很老化等。隨著2008年奧運會的到來，我們要向世界展示我們的良好風貌。那我們就必須改變自己，改變自己的不好習慣，提高思想素質。這樣才可以讓其它國家看到不一樣的中國，才能讓生活處處都充滿著和諧的景象。
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書與我同行六年級（模板16篇）篇四
在我度過的12年中，我領悟到愛是無私的，愛是偉大的，愛是令人向往的。
記得那時我四歲，整天和鄰居家的小朋友們玩，但因鬧了一個微不足道的矛盾，他們就翻臉不認人，竟用泥土打我，我便坐在地上哭了起來。奶奶聽見哭聲，就順著哭聲找到了我，而鄰居家的孩子們就躲了起來，奶奶剛把我抱起就有一塊泥向奶奶飛來，恰巧打在背上，奶奶年老體弱怎可挨得泥土的襲擊呢？剛到家，奶奶就先打水給我洗澡，便找了身新衣服給我，然而她再洗。
一年級了，我還是死性不改，仍很頑皮，但奶奶還是對我體貼入微，晚上頑皮的我總纏著奶奶給我講故事，如：牛郎織女、嫦娥等等，她還會出謎語給我猜，讓我回味無窮。
時間像飛箭一樣，轉眼間我已是六年級的學生了，不再頑皮了。我真恨我當初的調皮搗蛋，我真恨我當初的淚水，我真恨我?？傊?，奶奶對我的愛比山還高，比海還深。
朋友，讓我們與時俱進，與愛同行，讓世界充滿愛吧！
書與我同行六年級（模板16篇）篇五
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的書，與我同行六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
莎士比亞曾說過：“書是人類的營養品?！睍?，哺育了我們；書，讓我們受益；書讓我們得到春雨般的滋潤與呵護。書讓我們在知識的海洋里遨游，《七天》這本書讓我對“考驗”這個名詞有了全新的認識。
我好像就是在一個不真實的世界里，但卻有那么接近生活，似乎每天都在我們身邊發生。這就是“考驗”。大自然的風風雨雨是大自然對我們的“考驗”；人們的譏嘲夸贊是社會生活對我們的“考驗”；心中的不順、氣餒、驕傲、喜怒哀樂等等都是我們自身對自己心理素質的`“考驗”。我又不禁想到了自己：競選大隊干部時，我的緊張和自信是相“沖撞”的，而我要去選擇，要有自己的原則，用自己的方法解決問題，這就是“考驗”；參加比賽時，我又會腦袋空白，卻又要迎接“是”與“否”的抉擇，這也是考驗；學習上，我們要做“行動的巨人”，而不是在嘴巴上說說，卻又堅持不了，這更是對自己的考驗。
當我緩緩從書的秘境中醒來，已是黃昏時分，朝陽的余暉照耀著大地，平行線像用尺子打出來的一樣。“考驗”就是白天與黑夜，是你自己的選擇，是你人生路上一盞指路的明燈。“不經歷風雨，怎能見彩虹”說得好，人就是一首詩，有無數的字母記錄你的人生。
書與我同行六年級（模板16篇）篇六
書，對每個人的人生都有著深遠的影響，每當我走進書店，看到那如山的書籍，便似乎聽到了一聲聲召喚；每當我翻開那厚重的扉頁，讀到那優美的'言語，便似乎看到了一個個鮮活的生命；每當我用心閱讀文章，看到那紛繁的辭藻，便似乎看到了一段段精妙的人生?？梢哉f，讀書的過程是我們體會人生、感悟人生的歷程。
小時候，每當窗外的月亮笑著喚我入睡的時候，媽媽總會坐在我的床邊給我讀一篇童話，于是我就伴著王子與公主的幸福生活進入夢鄉，并在夢中給他們祝福。在我幼小的心靈里，世界上的一切都是美好的，雖然有時會有可惡的巫婆來搗亂，但總會有英俊的王子打敗那些壞人，或是美麗的公主用她的善良解開那些魔咒。世界上的一切都是美好的，有美麗的花，清澈的泉水，明媚的陽光，歡唱的小鳥，就算是白雪覆蓋了這一切，我相信也許哪天會從雪中掃出鮮紅熟透了的草莓。
正如歌唱的一樣：“一年一年時間飛逝，小小少年在長高，隨著年歲由小變大，他的煩惱增多了”！在那以后，隨著泡沫似的夢的破滅，新生的煩惱不斷的將心室占據。當我遇到挫折時，語文老師給我一本《老人與海》，書很薄，卻句句精彩，老人那飽經風霜的臉，粗大有力的手，頑強跳動的心臟似乎就在周圍，隨時都可以感覺到。從那時起，我學會了堅強，學會了拼搏，我深深地記住了老人那句話：人，不是為失敗才生的，一個人可以被毀滅，但決不可以被打倒。
一個人的生命只有一次，人生之路只有一條，但書卻可以讓每個人在有限的生命之中領會到不同的人生，使自己的人生路變得美麗且豐富。
如果沒有書，那么每個人的人生路只能穿過戈壁；如果有書相伴，你的人生之路不就更會千樹萬樹梨花開，更會有鳥的歡鳴，清澈的泉水與綠色的山。同時，我們也在讀書中不斷成長著，在讀書中成才！書也會永遠伴我同行！
書與我同行六年級（模板16篇）篇七
唐詩。
這一綺麗的文化瑰寶便又在悠悠的五千年史上留下了斑斕的一筆。
與詩人同行，走過著一條漫長的詩史上，你會贊嘆詩仙的飄逸，你感悟會詩圣的智慧。
“會當凌絕頂，一覽眾山小”這是杜甫發出的感嘆。詩人的接濟天下蕩氣回腸，那豪壯之氣似乎要吞天沃日，震撼天地。少年的凌云壯志在詩中一覽無余，使人無不感嘆詩人的遠大報負。
“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”這是柳宗元的感慨。那是“遍插茱萸少一人”的惆悵?還是“仍憐故鄉水，萬里送行舟”的思念?還是張岱“獨往湖心亭看雪”的執著?又或許與蘇軾一樣，是被貶閑人的惆悵。
“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這是李白的贊美。那種磅礴的氣勢似乎要山崩地裂一般，讓人的心為之一顫。使人產生了無限的向往之情，來一睹廬山真面目。
讀一首詩似乎就是看一個人，在詩中你可以步入人的心境之中，體會他們的感受。
“采菊東籬下，悠然見南山”那是陶淵明的怡然自得;“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”這是陸游的希冀;“我勸天公從抖擻，不拘一格降人才”那是風自珍的不滿。
與詩人同行，漫步在詩的盛晏中，你會發現著就是那一片世外桃源。
我國古。
詩詞。
源遠流長。各朝各代都有自己最盛行的文體和許多著名的詩人和詞人。他們的作品有異，風格也各不相同：或喜、或悲、或高昂、或低沉。而我，便與古詩詞一起尋夢。
“床前明月光，疑似地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉?！币f最熟悉的莫過于李白的《靜夜思》了，這首詩委婉地寫出了作者對家的思念之情;到之后“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”這首由王維寫的詩《送元二使安西》涌入我的眼簾，字里行間，詩人似乎把我帶入分別之景，而又從字里行間，我讀到了作者對朋友即將遠去的無助與悲哀，而今，一股凄涼從李煜的《相見歡》中透露出來?！盁o言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，別是一番滋味在心頭?！崩铎媳簧咸熨x予文采，但上天也賦予了悲傷給他——他是一位君主?；蛟S他是皇帝中最有文采的，也是文人中最有權力的，但一個人被夾在兩個領域里面，一定會受到傷害。他是君主——亡國之君;他是文人——不幸文人。他的所有痛苦不能被發泄，于是他就只有用寫作的方式來排泄自己的痛苦。
小時候，我因詩的韻律而學習詩，認為讀詩是一種高尚優雅的事情，但我只領會了詩之本，并沒有領會詩之意，所以我只是詩之芽。
之后，我因詩的意思、故事而學習詩，認為詩歌是人類最美好記憶的載體，但我只領會了詩之意，并沒有領會詩之情，所以我只領會了詩之葉。
現在，我因詩的情感、意愿而學習詩，認為詩歌是詩人表達自己的方法，我只領會了詩之情，并沒有領會詩之夢，所以我只開出了詩之花。
未來，我將和古詩詞一起找尋我的夢想，呈現詩之果。
書與我同行六年級（模板16篇）篇八
書是人類進步的階梯，書是人類知識的源泉，書是人類思想的進步之路。我讀書的經歷也很坎坷。小時候，媽媽經常給我講故事，隨著年齡漸漸的增長，媽媽給我買了許多的故事書，我一天一天的看著故事書，感到書中的一些故事情節非常有意思，我也就慢慢地愛上了讀書。
可是從我上了小學以后，作業變得多了起來，學習的負擔也隨著增大，感到讀書是一種負擔，也是一種浪費時間的表現。以前是我自己主動去看書，現在變成了被媽媽逼著去看書，時間長了，對讀書產生出了一種反感。感到讀書無味無趣，便討厭看書了。
讓我從討厭看書，又轉變成愛看書的過程變化。是一次學校的訂報活動，媽媽悄悄的為我訂了一份語文報。報紙發下來后，我便嘗試著去看，逐漸的被語言報上精彩的文章和故事所吸引，越讀越有趣，越讀越入迷，有這樣又一發而不可收拾，又癡迷地愛上了讀書。一有空，就看起書來，有時候，還放下書，獨自思考，沉入了書中的情節描寫中。讀好書，常常給我帶來一段美好的休閑娛樂時光。捧上一本書，看上一個星期。你會發現原來時間過的很快。看楊紅櫻的《笑貓日記》，鄭淵潔的《皮皮魯》沉浸在思考中，無盡的煩惱事兒就這樣一掃而光!
這就是我讀書的經歷，讀書要讀好書，書才是人類最好的朋友!
當我有你的陪伴時，享受風吹哪頁讀哪頁的感覺，那滋味真實其樂無窮。
莎士比亞曾形象的說過：“生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒失去了翅膀。”在莎士比亞的眼中，讀書成了這樣一個過程，它讓地球得到了陽光，讓鳥兒得到了翅膀。所以書將是我旅途最好的伴侶。
書是一面鏡子，是一面讓我看清自己的明鏡。當在路上，我心浮氣躁時，是你，帶領著我，擺脫不好的情緒。走進寧靜，安逸的樂園并且使我明白，在旅途中遇到任何事都要沉著，冷靜的面對，這樣解決問題就事半功倍。它還告訴我，“世上無難事，只怕有心人”的道理。讓旅途中勇敢，執著……。書，我的同行一定會因你更彩!
書，如是去旅行，你將是我不可缺少的必需品!我的旅行，因你的陪伴更豐富多彩!
書是人類進步的階梯，書是人類知識的源泉，書是人類思想的進步之路。我讀書的經歷也很坎坷。小時候，媽媽經常給我講故事，隨著年齡漸漸的增長，媽媽給我買了許多的故事書，我一天一天的看著故事書，感到書中的一些故事情節非常有意思，我也就慢慢地愛上了讀書。
可是從我上了小學以后，作業變得多了起來，學習的負擔也隨著增大，感到讀書是一種負擔，也是一種浪費時間的表現。以前是我自己主動去看書，現在變成了被媽媽逼著去看書，時間長了，對讀書產生出了一種反感。感到讀書無味無趣，便討厭看書了。
讓我從討厭看書，又轉變成愛看書的'過程變化。是一次學校的訂報活動，媽媽悄悄的為我訂了一份語文報。報紙發下來后，我便嘗試著去看，逐漸的被語言報上精彩的文章和故事所吸引，越讀越有趣，越讀越入迷，有這樣又一發而不可收拾，又癡迷地愛上了讀書。一有空，就看起書來，有時候，還放下書，獨自思考，沉入了書中的情節描寫中。讀好書，常常給我帶來一段美好的休閑娛樂時光。捧上一本書，看上一個星期。你會發現原來時間過的很快?？礂罴t櫻的《笑貓日記》，鄭淵潔的《皮皮魯》沉浸在思考中，無盡的煩惱事兒就這樣一掃而光!
這就是我讀書的經歷，讀書要讀好書，書才是人類最好的朋友!
書一直陪伴我成長，在人生的道路上與我同行。
幼時，陪伴我成長的是《格林童話》和《安徒生童話》。它們教會我如何分辨善與惡的本質區別。同時豐富了我的想象力，在它們的陪伴下，我的童年生活很快樂。
現在的我更熱衷于富有哲理性的書。例如我喜歡讀《鋼鐵是怎樣煉成的》里面的主人公保爾?？虏旖饘⑺囊簧挤瞰I給了革命事業。在他的身體受到病魔嚴重摧殘的時候，他仍然在為革命以寫作的方式貢獻他的一份力。每次當我深夜做作業有睡意時，便會看看它。心想和保爾比起來，我所遇到的還沒他的千分之一呀。
書是知識的大倉庫，是是知識的海洋，書更是我們的上生道路上的益友。
高爾基說過：“書籍是人類的階梯”?？蓵螄L不是人生道路上的階梯呢，我們從書中獲取知識，知識又是我們邁向人生頂峰的重要條件。
書是開啟智慧之門的一把鑰匙，是開向生活的一善窗口。與書同行，讓我們的成長之路變得更加多姿多彩。都德說過：“書籍是最好的朋友，當生活中遇到什么困難的時候，你都可以向它求助，它永遠不會背棄你”。這句話詮釋了書的真正含義。因為書是我的朋友，是一位永遠在我們身邊的不離不棄的朋友。
與書同行，讓我們譜寫青春的篇章;與書同行，讓我們為祖國的美好未來貢獻自己的一份力。
書與我同行六年級（模板16篇）篇九
走過了初一的新奇，看過了初二的繁盛，終于來到了初三，如同經歷了春夏的努力生長，終于到了一年中最忙碌的秋。
少不了課堂上筆速飛快地寫下一行行方塊字，這是書本知識的提煉與集合；少不了在清晨放聲誦讀，這是一種記憶的儲備，也是一種愉悅的享受；少不了夜深秉燭苦讀，這是一天的復習與總結；少不了考場上奮筆疾書，這是對一次次努力的檢閱。但是，你注意到了嗎？在我們忙碌的日子里，一直都有許多同樣繁忙的身影陪伴在我們左右，那就是老師們。
初三是美麗的，它一次次地讓我們收獲用勤奮耕耘出的累累碩果；初三足辛苦的，從“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，從秦始皇到鄧小平，從正負數加減到杠桿原理，一本本書堆在課桌上，誰會不茫然呢？淮會不感到壓力呢？但，我們不該害怕，因為還有許多老師在幫我們分擔壓力，陪伴我們一路前行。
是老師，是我們的老師。也許你的父母不能理解這份辛苦，也許你的朋友不能分擔這份重任，但老師可以，他們與你同行，一起努力，一同奮斗。
朋友，不要怕，初中學習很累，任務很重，可我們的老師正和我們承受著同樣的辛苦，他們的任務同樣繁重！
老師，不僅是我們靈魂的導師，還是我們同行的戰友！
謝謝你們，有了你們，我們不再孤單，無論初三學習生活多苦多累，我們不怕，因為，有你們――老師，與我們同行！
書與我同行六年級（模板16篇）篇十
我愛詩，因為詩中蘊含著深刻的做人道理。
詩詞藝術魅力無窮，李白、杜甫、白居易、王維，無數詩海名家如一顆顆璀璨的星星，點綴著歷史的天空。
《長恨歌》、《琵琶行》、《水調歌頭》，無數的佳作名篇更是文學史上引以為豪的寶貴遺產。
每一首詩里都有一個世界。今天，我們何等有幸能夠享受到這筆遺產，請同學們也熱愛詩詞吧！去走進詩的美好境界，領略詩的無盡的魅力吧！請你盡情享受詩為你精心烹制的大餐吧！
書與我同行六年級（模板16篇）篇十一
剛搬到這房子里時，我的小屋里空蕩蕩的，僅一張床、一張桌、一個書架而已。噢，對了，還有你。
你靜靜地立在我的書桌上，嶄新的皮衣上泛著銀白色的光，臉如新生的嬰兒般粉雕玉琢，好一個瓷娃娃！
爸爸撫著我的后腦，說：“它叫燈，將陪伴你走過今后的生活。”
燈，我的好伙伴，很高興認識你！今后，咱們就要一起生活啦！
九年了，你已經陪我走過了九個春秋。這九年中，你見證了我的成長：從幼兒園畢業，上小學，步入中學的大門……這一路走來，就算學習再苦累，我也不覺得枯燥，因為有你的陪伴。
深夜，城市都安靜了下來，開始酣睡，而我卻還在奮戰著。明天有場重要的考試，我必須要好好復習。時間一分一秒地流逝，連母親都熬不過已然睡去。身旁，你卻依然注視著我，雙眸明亮。
重復著煩瑣的計算，我漸漸煩躁。眼中甚至都放出了仇視的光。猛一抬頭，卻看見你清澈的眸，心又立刻靜下來。是的，你如一塊溫潤的玉，總能讓人感覺到安逸、平和。
終于，我做完了最后一道習題。
伸個大大的懶腰，上了床。
你也慢慢閉上了雙眼，卻又不放心似的，微睜開來，直到見我入睡，才安然地去休息。
我的好伙伴，謝謝！
自從我步出那灰色磚墻的工廠的那刻起，我便下定決心，為這世界帶來一方光和熱。
我遇見了你。你眼神中的那份好奇，那份驚喜我都看在眼里。好一個可愛的小男孩！
從此刻起，你我的命運便系在了一起，我的好伙伴，今后的日子我與你共同面對！
九年了，我陪你走過了九個夏冬。你漸漸長大，漸漸成熟，這一切我都看在眼里，喜在心里。你的認真、執著讓我感動；你的天真、活潑讓我欣喜；當然，你的脆弱、膽怯也讓我分外憐惜。
還記得嗎？那次你跟同學吵翻后回來，蒙在被子里大哭，直到淚都流盡了也還在抽咽。我便默默地陪在你身邊，盡量讓你感到安慰。
整整一夜，我用心跟你溝通，開導你。終于，第二天我又看到了那個活潑的小男孩。
你跟同學互相道了款（歉），言歸于好。真替你們高興。
對了，那次爸爸媽媽半夜出去領第二代身份證，只留你一人在家，你是那么驚恐，眼鏡瞪得比銅鈴還大，來回探著，仿佛隨時會冒出個妖怪來似的。那窘樣哦！于是，我睜開了眼睛，發出明亮的光。你慢慢入睡，嘴角還微微上揚，發出細密的鼾聲。可愛的樣！
在我有限的生命里，卻能為你做出奉獻，真充實！
愿我發出的光芒能永遠照亮你的世界，給你前進的勇氣！
朋友一生一起走，有你同行！
書與我同行六年級（模板16篇）篇十二
為了一個夢想。
我曾與朝暮同行。
我也只為了一個夢想。
就這樣，我迷失了方向。
終于，我放下了重擔，停止了向前……。
此時，你下班回來，脫下身上濕漉漉的雨衣，領口、袖口、褲腿浸滿了雨水。我對你略帶抱怨地說：“下這么大的雨，先找個地方躲躲嘛！”你卻說：“不早點回來，你吃啥？”說完，拍拍身上的雨水，便沖向了廚房。我難以想象你在風雨中尋找回家的路的情景，也許就是因為你心中的那個方向吧！
我轉身走進廚房，你正蹲坐在腳后跟上擇菜。剎那間，我看到你頭發間摻雜了幾絲白穗。每一絲每一縷的慘白都勾勒出你與我同行的風霜。我蹲下，拿過手中的菜。頓時，絲絲寒氣涌入我的胸口，像無數冰針刺入流膿的傷口。
直到熱騰騰的飯菜擠滿了桌，你才揉著兩肩從廚房里緩緩的走出，說：“你先吃，我去換件衣服……”
……。
母親，現在我想與你同行。你給了我遠航的帆，我要朝著夢想的彼岸駛去，帶著你的愛，帶著那永不泯滅的方向。與你同行，在這最美麗的方向！
書與我同行六年級（模板16篇）篇十三
“丑小鴨”
自從我上學起，每一次考試都是中不溜，不高也不低。而且對藝術這門更是一竅不通：音樂、美術，優則b，差則c，就連那a-的邊也沒沾過。體育還可以，但耐力不夠，跑上個400多米就氣喘吁吁，600米就更不用說了。久而久之，便被那些優等生看扁了，還經常被那些差生議論：“看那羅思遠，成績不怎么樣到還挺有‘雄心壯志’，嘴上說這次一定要超過某某，可結果呢？還不是……真是自不量力！”唉，當“丑小鴨”的滋味還真是不好受，看著那些“白天鵝”只能望洋興嘆嘍！
“堅持努力”
步入初中，學習任務不由的加重了。同時，平時的努力也是必不可少的。數學什么練習、試卷，雖然只有四、五本，但可別小看這些，濃縮就是精華呀！語文：多看、多寫作文，多做閱讀，還有不時的的鞏固一下基礎，自然就好了。雖然我每天都是多作練習，但我毫無怨言，因為我和“白天鵝”之間還有很大的距離，所以我必須要堅持努力。日復一日，功夫不負有心人，我終于成了一只——“白天鵝”
我的努力的種子終于結成了成功的果實。喜報接踵而來：作文的稿費、獎學金、被評為學習積極分子。耶！我終于成功了。然而我并沒有驕傲，因為有一顆好心的人是不會驕傲的。
我是一只“白天鵝”，但是我還要繼續努力，朝著鳳凰奮發向上……我是丑小鴨。
安徒生筆下吁吁如生的丑小鴨歷盡挫折，終于成了一只美麗的白天鵝。細細回味往事，竟發現自己與那只丑小鴨的經歷十分相似。
書與我同行六年級（模板16篇）篇十四
當我們孤獨的時候，我們會想到朋友。他們是陪伴自己度過難關的同伴；他們是和自己分享快樂的朋友；他們總是鼓勵和支持他們的知己。
我今年六年級。五年級的時候，我有三個最好的朋友，他們是婷、童和雅。我總是回想起我們快樂的日子。在過去，每當我們有時間，我們就會聚在一起，講述我們周圍發生的許多新事情。有時候，當我想到我要上六年級的時候，我既高興又難過。我很高興馬上就要讀完小學了，但我很難過要和努力學習了幾年的同學說再見。
然而，正是因為這種不情愿的提前到來，痛苦才產生。
就在我們興高采烈地去學校報暑假作業的時候，壞消息來了。學校說六年級要分班。什么？簡直不可思議。這是最后一年。去年這一年我們就不能好好相處嗎？只剩下一年了，但上帝更喜歡捉弄人，最后。它仍然被分成幾個等級。
分班久了，和新同學新老師相處的很好，但是有時間還是不忘在一起聊天。這很幸福。但是，當三班的老師知道三班的人總是在一起玩的時候，麻煩又來了。三個班的老師告訴班上的學生，六年級不允許他們和其他班的學生一起玩。雖然老師是這么說的，但我們還是像沒聽見一樣一起玩。
愿我們一起走過這難忘的一天。
回顧我們一起走過的日子，這部小說和過去不一樣：作者是我們自己的，我們在創作的時候不懂得珍惜和細看。寫完后，從頭到尾又看了一遍。感覺過去很美好，卻不知道珍惜過去在一起的快樂時光。
過去教會了我在一起的時候要珍惜，分開的時候要回憶。只是回憶，等我們后悔的時候，就來不及了。
書與我同行六年級（模板16篇）篇十五
媽媽，從小到大你一直陪伴在我身邊，你看著我歡笑，看著我哭泣，看著我一天天長大。與你同行，我收獲了許多。
與你同行，我感受到了幸福的味道。我上三年級時，有一次考試得了全班第一。放學了，我抓著試卷，脫韁的野馬一般朝家里狂奔。你看到試卷后，臉上綻開了一朵美麗的`花，興高采烈地帶我去吃麥當勞。我點了一大堆好吃的，你看著正在狼吞虎咽的我，欣慰地笑了。
與你同行，我學會了堅強。十歲那年的一個秋日，你帶我去爬山。那山比不得平坦的馬路，爬到一半時，我累得滿頭大汗。不巧的是，一塊石頭絆倒了我，腳扭了。我哭著說：“不爬了，不爬了，我要回家！”你蹲下來，語重心長地對我說：“這只是一座小小的山而已，今后我們人生的路還好長好長，有比這還高的山，有大江大河，你每次都喊著要回家嗎？”你一抬手，指著不遠處一株盛開的野百合，對我說：“你看這孤野的山谷里，它就扎根在這冷硬的石縫里，沒有遮攔，沒有養料，可是你發現沒有，它比溫室里的花開得還要嬌艷！”淚光中，我看見了那美麗的影子。我點點頭，抹掉淚水，爬起來繼續向上爬。
與你同行，我懂得了誠實。那一天放學后，我在操場上撿到了一元錢，忐忑不安地把它裝進了兜里。哪知道，你很快就發現了這一塊錢，問我錢是從哪里來的。我吞吞吐吐地說是爸爸給的。終于，你從我慌張的神色里看出了破綻，操起一個大大的衣架向我走來——那種痛啊，深深地刻進了我骨子里！我牢牢地記住了，做人要誠實，不能貪圖小便宜。
啊，媽媽，你像一個辛勤的園丁，你給我澆水、施肥，也替我修剪掉身上不健康的枝枝丫丫。
書與我同行六年級（模板16篇）篇十六
佛說“三生”，謂“前生”、“今生”、“后生”。而我三生中的全部福分都是遇上了你，在成長的道路上能有你同行——我的母親，這是我最大的幸運。
悉心照顧。
還記得小時候有一次我生病了，你坐在床前，喂我銀耳湯。那時，我十分倔強，我討厭銀耳湯的怪味道，我緊閉雙唇，說什么也不喝銀耳湯，而你卻耐心地安慰我，勸說我。我被你的愛護所感動，終于屏住氣將銀耳湯喝下。那次，我的病好的出奇的快。（這一段內容還可以再充實一些）。
教給道理。
有一天我心情特別不好，屋內的昏暗，使我更加不爽，我跑到了陽臺上?？粗饷婷髁恋年柟猓液鋈挥幸环N沖動，要把外面的陽光掃入屋內。于是我連忙拿了一把掃帚行動起來。這時你正好下班回家，問我要做什么，我興奮地講述了自己的偉大的計劃。你聽后微微一笑，把窗子打開了，對我說：“如果你想有一片陽光，只需要打開心扉的'窗戶，陽光自然會照進來?！蔽宜贫嵌攸c了點頭，從此孤僻的我開朗了許多，對陌生人也熱情了許多。同學們都說我變了，因為我學會了待人敞開心扉。（這一段寫得不錯，生動，在上一段的基礎上有了內容的升華。）。
失利鼓勵。
有一回，我英語考試失利，我忐忑不安，害怕你罵我。不料你竟一直沒問我成績的事情，我猶豫了半天，終于膽怯地如實向你說了我的成績。你竟然微笑地說：“這次失敗并沒有什么，只當是個教訓，下次努力就是了，”一陣暖流從我心中穿過。我忽然間發覺，我在有你同行的路上長大了。（這一段細節刻畫可以再細致一些）。
有人說，把天下母親的淚有你同行，在我生病時你照顧我，讓我茁壯成長；你教給我道理，讓我懂得了敞開心扉；你在我失敗時給我鼓勵，讓我充滿信心。
是的，在我成長的路上有你同行，是我最大的幸運。