高分作文往往能夠突破老師的預期，給人留下深刻的印象。接下來，小編將為大家介紹幾篇經典的優秀作文范文，歡迎大家閱讀。
環境對成才的影響范文（13篇）篇一
引導語：環境對成才的影響有哪些？下面是小編為大家精心整理的關于環境對成才的影響作文范文，歡迎閱讀！
“環境與成才”，是人們經常思考和議論的問題，對這一問題有個正確的認識，對自己的發展與成才是十分重要的。
環境與成才有著密切的關系，這是無庸置疑的。良好的環境，即所謂“順境”，有著成才所需要的各種條件，有利于一個人的進步和成長，利于造就人才。反之，惡劣的環境，即所謂“逆境”，處處限制乃至扼殺人們在學習與事業上的努力，就不利于一個人的進步和成長，有時甚至可以把人毀滅。古今中外，這樣的事例不勝枚舉。為多出人才，快出人才，社會和家庭必須努力為人才的成長創造和提供盡可能好的物質和文化條件。就一個人來說，為實現成才的希望，努力為自己選擇較好的環境也是無可非議的。時下，廣大青少年，都在盡最大努力邁入名牌或重點學校，就屬于這種無可非議的行為。大家所以爭向進入，就是因為這類學校設備、師資及其他環境條件優于同類。
總之，環境與成才確實關系密切，環境對成才確實重要。可以這樣說，沒有起碼的環境條件，根本不可能出人才。這是唯物主義的觀點。看不到這點，就違背了唯物主義。然而，我們卻不能得出這樣的結論：在順境中就一定能成才，在逆境（總體條件不好，但仍有一些有利條件）中就一定不能成才。這樣認識也是不對的，我們還必須辯證地看待這一問題。事實上，這樣的人不是也不少嗎？家庭為他提供了優越的物質條件，學校為他提供了良好的學習環境，社會也有各種成才的機遇。但是，由于他游戲人生，不愿付出勞動和汗水，最后只能虛度歲月，一事無成。而有的人雖然所處的客觀環境較差，不是得天獨厚，但由于他能在“逆境”中磨煉意志、發憤圖強，卻終能獲得成功。
由此可見，客觀環境對成才確有著不可忽視的作用。但具體到一個人來說，要想把成才的希望變成現實，不管身處什么環境，歸根結蒂，還要靠自己的主觀努力。身處“逆境”，不加倍努力，固然不能成才；即使身處“順境”，不付出汗水，也同樣不能成才。著名數學家華羅庚說：“一分辛苦一分才”。這是至理名言，毛澤東同志說過：“外因是變化的條件，內因是變化的根據，外因通過內因而起作用。”這外因指的就是客觀外部條件，即環境；內因就是主觀自我努力。沒有內因的主觀發動，外因便起不了什么作用，一個人就不會發生從“不是人才”到“人才”的變化。
所以，一個人要想成就一番事業，成為人才，必須具有造福人類的遠大志向和堅韌不拔的毅力，不達目的，絕不罷休，遇到困難絕不示弱，遭受阻礙決不退縮，要不斷前進，不斷追求，直至成功。切不可稍不如意，就怨天尤人，而不從主觀方面尋找原因。總的來說，我們國家對要求成才的人來說，是“順境”，但由于我國還是發展中國家，不盡如人意之處也很多，有些也不能在短時間內得到改變，鑒于這種現實情況，廣大青少年朋友，在認清環境與成才的辯證關系之后，一定要把著重點放在個人的主觀努力方面。
“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大抵圣人發憤之所作為也。”這些圣賢先哲，身陷逆境，卻彪炳史冊，流芳千古，作出非同常人的偉業，個中緣由，就在于其“窮且益堅，不墜青云之志”。“發憤”是其成功關鍵。試想如果他們意志薄弱，任隨環境擺布，自暴自棄，恐怕只會“老死于戶牖之下”，而湮沒無聞吧！我們所處環境，雖然與這些先賢根本不同，但是，他們的發憤圖強、立志成才的精神，卻永遠受到我們衷心贊佩。我想，只要能夠在實際行動上繼承和發揚光大他們的.那種精神，我們一定全脫穎而出，無愧于這個“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的偉大時代。
自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。晉公子重耳，流亡至齊，飽嘗顛沛流離后跌進了錦衣美食的安樂窩，竟樂不思蜀，銷蝕了再建帝業的雄心。若非別人苦勸，肯定與“五霸”無緣。舒適、安逸、奢侈……這一切會使人忘乎所以，玩物喪志，失去挑戰的勇氣、拼搏的膽識，跌進軟綿的羅網，愈陷愈深，就難免落得“水煮青蛙”般可悲的結局。
巴爾扎克說過：“苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵。”而當順境降臨，萬不可自滿安樂，不思進取，上演一出“水煮青蛙”新傳呀！
環境對成才的影響范文（13篇）篇二
3.逆水行舟，不進則退。——諺語。
4.如果不能驕傲的活著,我選擇死亡!
5.出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
6.常在河邊走，哪能不濕鞋。
7.近朱者赤，近墨者黑。
8.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
9.逆境出人才。
10.一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益。——高爾基。
11.勞動一日，可得一夜的安眠;勤勞一生，可得幸福的長眠。——達·芬奇。
12.世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。——蘇格拉底。
13.人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來!——奧斯特洛夫斯基。
14.人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。——愛因斯坦。
15.物競天擇，適者生存。——赫胥黎。
16.窮則獨善其身，達則兼濟天下。——孟子。
17.蓬生麻中不扶自直，白沙在涅與之俱黑。
19.名節重于泰山，利欲輕于鴻毛。——明·于謙《于肅愍公集·無題》。
20.不為利動，不為威劫。——黃興《在駐洲國會議員歡迎會上的答謝詞》。
環境對成才的影響范文（13篇）篇三
環境影響是指人類活動(經濟活動、政治活動和社會活動)對環境的作用和導致的環境變化以及由此引起的對人類社會和經濟的效應。
按影響的來源分，分為直接影響、間接影響和累積影響。按影響效果分，環境影響可分為有利影響和不利影響。按影響性質分，環境影響可分為可恢復影響和不可恢復影響。另外，環境影響還可分為短期影響和長期影響，地方、區域影響或國家和全球影響，建設階段影響和運行階段影響等。
從心理學來看，環境影響主要是指對人發生影響的自然界和人類社會。簡單地說，就是個體周圍的客觀現實，其中物質生活條件起著重要作用。社會物質生活條件并不僅是物質待遇和物質享受，主要是指家庭、學校、工作單位的教育。社會物質生活條件對個性的形成和發展有決定性的影響，但也并不是說一切個性品質都是由環境決定的。所以在同一單位或家庭可能有英雄問世也可能有罪犯受懲。
2、在iso14001的角度來講，環境影響的定義：全部或部分地由組織的環境因素給環境造成的任何有害或有益的變化。
組織的活動、產品或服務--(產生)--環境因素--(產生)--環境影響.
環境對成才的影響范文（13篇）篇四
2、人是受環境影響的，因此，要主動選擇最有益于向既定目標發展的環境。
3、建設項目必須依法進行環境影響評價。
4、環境影響人的成長，但它實在不排擠意志的自由表現。
5、我知道這種親切的感覺可能是受我從小的生活環境影響了的。
6、一份關于新無線科技對健康和環境影響的歐洲議會報告主張“警惕原則”，即：在所有的不利影響沒有弄清楚之前，一切按兵不動。
7、我們不要讓環境影響我們，要不然的話，我們的喜怒哀樂都被別人控制了，連氣候都可以控制我們，我們是怎樣軟弱的人呢!
8、現在關于水利水電工程環境影響的爭議，多數都是泛泛而談，人云亦云，缺乏真憑實據。
9、除了局促的室內環境影響猛禽應有的運動、飛行外，繁忙的現代人，也無暇給予應有的照料。鷹不再英姿煥發!
10、漁業子系統經濟效益好，環境影響減小，是系統內可持續發展性最強的子系統，引入翹嘴鱖的生態經濟邊際效益顯著。
環境對成才的影響范文（13篇）篇五
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”我從小到大，書就像我形影不離的朋友，伴我成長。
在我小的時候，由于不識字媽媽就常常給我讀我喜歡的《睡前百問》，《100個經典童話故事》，《古詩三百首》等，每天晚上，我都是在媽媽的讀書聲中進入夢鄉的。稍長大了一些的時候，我開始認識字了，自己開始會讀書了，便漸漸地感覺到了讀書的樂趣。
環境對成才的影響范文（13篇）篇六
環境影響評估興起于七十年代凡個工業發達國家,近年來得到了飛速的發展,法規體系和科學評估體系已經基本形成,但主要注重于人體健康風險的評估,目前生態風險評估還沒有達到應有的重視.我國的環評工作起步較晚,雖然取得了一些成就,但仍然有很多需要完善的'地方,主要表現在全民環保意識有待加強,制度的執行還有待加大力度,專業的人才隊伍還需要大量的培養,等等.這些完善了,我國的環評工作才能更上一個臺階.
作者：劉正初作者單位：湖南漣鋼集團爐料有限公司,湖南,417009刊名：綠色大世界英文刊名：greenlargeworld年，卷(期)：“”(9)分類號：x8關鍵詞：環境影響評估人體健康風險生態風險環保意識
環境對成才的影響范文（13篇）篇七
夜好深好靜，靜得讓我難以置信，靜得只剩下我的抽泣聲——我們，吵架了。
想著父親剛剛生氣的更替嘶啞的吼聲，還有他那高高抬起又緩緩放下的右手，我的眼淚奪眶而出，記憶的片段支離破碎，像一張張照片在我的眼前浮現：從記事開始，我與父親從未吵架，我曾經承諾，無論如何不能哭，受了多大的委屈都要堅強，可是，站在家面前的人是我的父親啊!我至親至愛的人，甚至連他的一個失望的眼神，都會讓我的理直氣壯化為烏有。
一個孩子眼中的父親。
一個少女眼中的父親。
孩子都是這樣，長在了便不愿與父母親近，我多想去看看外面的世界，而父親似乎總想我留在他身邊(那時的我不知道父親是怕我受到傷害)，于是我身上的刺扎傷了父親，而未長硬的翅膀也讓我一次次摔倒。
一個中學生眼中的父親。
我長大了，父親反而衰老了，此消彼長之間，我看到了歲月的滄桑，我開始明白為什么早上醒來桌上會有可口的飯菜，為什么父親那原本那溫暖的大手變得越來越粗糙，這些都是因為一個父親對女兒的愛。
父親的感動我的地方太多了。可能是普天之下的父母都愛自己的兒女，可是對我來說，父親只有一個，父親對我的有也是獨一無二的，僅僅是這生活瑣事就值得我用盡一生去感動。
環境對成才的影響范文（13篇）篇八
適應環境，改變自我能成就一番事業。著名的文學家托爾斯泰曾經說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數人想改變這個世界，但沒人想改變自己。”在古代哲人中，早有這種心態了。為官僅七十多天的陶淵明掛印田園歸隱山間時，他改變了自己。官場的黑暗，是他無法改變的，變的只能是自己。于是不為五斗米折腰，與菊為伴，雖然仕途不復，但他高潔的志向卻被歷史所賞識，為后人所銘記。“御用文人”李白呼喚自己放養于青崖間的白鹿即騎訪名山時，他改變了自己。朝廷希望他吟風弄月歌功頌德，而他卻只想一展鴻鵠之志，無法改變官場的他，只得改變自己的志向。于是寄情于山水，縱覽名山大川，雖然未能圓自己的經天緯地之夢，但卻造就了半個詩歌的盛唐，為后人所傳頌。他們改變自己，同時也改變了時代，雖不被時人欽慕，但卻被后人銘記，在歷史的蒼穹中閃閃發光。
適應環境，改變自我能使人走向成功。在我國流傳著愚公移山的故事。在古希臘，也有一位偉人能夠移山，他的名字叫柏拉圖。柏拉圖告訴弟子自己能夠移山，弟子們紛紛請教移山之術，柏拉圖笑道，說：“很簡單，山若不過來，我就過去。”弟子們一片嘩然。這一個世界上根本就沒有移山之術，唯一的一個移動山的方法就是：山不過來，我便過去。
適應環境，改變自我能實現理想。如果不能看到自己的缺點和不足，只是一味地埋怨環境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環境上，這實在是徒勞無益。也許，我們沒有莊周夢蝶的浪漫，沒有莊子那“泥濘中亦可”的超然;也許，我們無法像彷徨斗士魯迅一樣以血薦軒轅，深刻揭示中華民族幾千年來的劣根性;也許，我們沒有海倫凱勒那雖然盲聾但卻以心靈探求未知世界的勇敢。但至少，我們可以改變自己，讓自己接受《莊子》的熏陶，讓自己接受《吶喊》《彷徨》的強音，讓自己接受《假如給我三天光明》的洗禮，借助書籍，讓心在潛移默化中沸騰，改變自己。
人不能要求環境適應自己，只能讓自己適應環境。雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對一切環境。
環境對成才的影響范文（13篇）篇九
雖然有些人聰明勤奮，但一旦被賦予一項重要任務，卻總是擔心自己不能勝任，變得膽怯。這種缺乏信心會嚴重抑制創造力和積極性。
2、太絕對化。
世界上沒有絕對的好與壞的區別。如果你用黑白分明的眼光看待周圍的人和事物，必須區分好與壞。這種所謂的“堅持原則”只會讓人感到無法溝通。
3、對自己太嚴格。
許多人要求自己不斷追求卓越，但不知道這種心態會無意中影響到身邊的同事，使人們和你一起感到很疲倦，甚至遠離你。
4、避免矛盾和沖突。
為了避免惹麻煩，有些人在遇到不同意見時會急急忙忙地回避。事實上，這不僅沒有表現出你解決問題的能力，而且讓人覺得你沒有競爭力。
5、急于表現。
有些人盡力吸引別人的注意，急于表現自己，但表現得太多，只會給人留下工作的壞印象。
6、不懂得假裝很清楚。
那些不懂得假裝很清楚的人是職場中最令人厭惡的人。沒有人能做任何事，與其拍拍胸口說大話，不如向周圍的人尋求幫助。
7、急于求成。
盲目的自信，渴望實現成功，會使人失去判斷力，變得浮夸。實際上，一旦任務超出了能力，就很容易失去信心，甚至崩潰。
8、控制不住自己的嘴巴。
工作中有一些話題可以在公共場合談論，而其他的話題只能在私下里說。如果總是議論他人，說閑話，很容易得罪人。
9、總是懷疑自己的選擇。
總是懷疑自己的職業選擇，反復糾結“我選擇這條路對不對，這樣會使自己缺乏目標和歸屬感，很難發揮出真正的力量。
職場上的雷區。
雷區1、做個爛好人。
職場上有種人，不管是誰向他求助，他總是愿意幫忙，所以他的同事都把他稱為“好人”。你是這樣一個人嗎?其實，這是一個典型的“老好人”。在工作中，老好人總覺得時間不夠，每天加班加點，工作效率低，身心疲憊。如何談論發展呢。
在人際交往中，“老好人”受到不公平對待，從不說話。他們怕得罪領導和同事，也怕別人找他茬。他們工作很細心。所有的委屈和無奈都由一個人承擔。
雷區2、耍“小聰明”
隨著社會的發展，信息化程度越來越高，市民獲取信息的渠道越來越多，所以現在職場上有越來越多的聰明員工。有些人靠自己“博學的知識”在工作中打起了套路，以獲取個人利益。
從外表上看，玩“小聰明”的人在工作場所能做得很好。事實上，他們背后有一大群同事在討論如何給他出難題。所以玩“小聰明”的人不一定有智慧。真正聰明的人也不會因為一點小利耍小聰明算計同事。
雷區3、愛出風頭。
工作場所是另一個”小社會“，大多數人每天都很平靜、穩定地度過每一天。然而，有些人每天都有會遍體鱗傷，原來是”愛出風頭“的毛病惹的禍。
每個企業都有一個企業文化和相應的制度，也許有些企業文化太教條主義，也許有些制度缺陷很多，那些愛出風頭的人總是表現出他們偉大的正義感和正直，公開對抗公司的領導，在這種情況下，領導肯定會殺雞儆猴，所以往往是那些愛出風頭的最容易受傷。
雷區4、廣撒網，亂交朋友。
俗話說，“多個朋友多條路。”。但你的朋友如果只會索取、榨干你的資源，不是為你鋪路，而是讓你無路可走。那這樣的朋友不要也罷。
現在注意朋友圈子，找到合適的圈子和對的人，做正確的事情，你就能跟上步伐。但事實上，真正的高端圈字，其資源也是用于高端圈子的。如果你沒有足夠實力，即使你進入了夢寐以求的圈子，也只會淪為“炮灰”。
職場必備的一些技能。
1、善于溝通。
我們應該要知道如何用最恰當的方式表達，知道該說什么，不該說什么。成功的溝通是雙向的，不僅有良好的表達能力，而且有良好的傾聽能力。只有通過溝通，善于溝通，我們才能更好地相互理解，建立良好的人際關系。
2、知道自律。
一個自律的人的行為是追隨他的目標，而不是他的情緒。面對金錢的誘惑，知道什么可取什么不可取，面對工作或娛樂的選擇，他可以果斷地對享受說”不“。高度自律的人知道如何”取舍“，更專注于自己的目標。
3、高效完成任務。
誰能更完美的完成一件事情，誰能創造更大價值。面對許多的工作，我們應該學會合理地安排計劃。在你上班之前，你可以優先考慮你的工作;完成工作后再回顧你的工作，看看你能在哪方面提高你的效率。
4、學習能力。
學習是無止境的，探索適合自己的學習方法。我們應該經常使用我們的大腦，并知道如何靈活運用。我們應該善于學習別人的好技巧，這樣才能不斷進步。也有必要在工作中培養自己的創新能力，面對問題時不局限于傳統的經驗，而是會用自己的頭腦，想出多種解決方案，并選擇最佳的解決方案。
5、時間概念。
時間就是金錢，控制個人時間。要守時，無論你去上班、下班或約會，你都必須準時。這不僅是禮貌的體現，也是自我品質的體現。最好是在約定的時間10分鐘內做到準時。太早太晚是不好的。
6、獨立思考。
不要隨波逐流，要有識別能力，別人的觀點只能作為參考，最終要自己做決定。我們應該培養自己的科學思維，學會客觀、全面、辯證地看待問題，這樣我們就不會那么猶豫不決，學會冷靜思考，做自己最好的朋友。
7、抗壓能力。
我們應該鍛煉我們的心理素質，練習一顆平常的心，不要過于受影響。工作中取得成果時不能急躁，在工作中遇到挫折時也不能泄氣。我們應該從小事做起，腳踏實地，一步一步地做好小事，把小事做好，這樣才能做大事。
8、承擔責任。
對工作有責任感。面對緊迫而的任務，我們應該站起來承擔責任。面對問題，不要隱藏錯誤，不要找借口，主動承認錯誤，分析錯誤的原因。承擔責任可以讓員工不斷提高自己，在工作中取得進步。
環境對成才的影響范文（13篇）篇十
都是同一父母所生，長大后個性迥然不一樣，想必也是后天構成的。后天的環境對一個人的影響是多么的大啊！它能夠使一個原本個性善良的人漸漸走向不歸路，也能夠讓兩個同時、同地出生的孩子長大后個性完全不一樣。環境就像個教師，不斷地影響著我們的言行舉止。
孟子的母親最了解一個良好的環境對人的重要性，尤其是一個小孩子，有樣學樣的本能，更容易學到不好的習慣，這也就是“近朱者赤，近墨者黑”的道理。所以才有“孟母三遷”的故事，如果當初孟母沒有這樣做，也許就沒有孟子這樣的一個曠世偉人，真是環境造就圣人啊！
環境是培養一個人人格構成的關鍵，每個人事事都受環境的影響，晏子春秋上曾有“南橘北枳”一語，就是說，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，因為淮南的環境適合它的成長，所結的果實飽滿又香甜，一旦移到淮北，沒有豐霈的雨水，肥沃的土地，就成了不可口的枳。這比喻同樣的東西會因環境的不一樣就會產生不一樣的結果。
父親是醫生，兒子也可能選醫生這一行；父親經商，兒子也可能經商；父親是黑道，是販毒，兒子也可能學壞。這也就是“家學淵源”的道理。所以不論是家庭、學校、甚至社會，都應當塑造一個優質的環境，讓每一個小孩從小就生活在這樣的環境中，自然就不會有“不良青少年”這一詞了。
社會就像個大染缸，造就出許多不一樣的人，什么樣的地方，什么樣的環境，就會造就出什么樣的人，所以一個人的學習環境很重要，一個認真努力的學生，到了一個讀書風氣不好的班級，想不受影響也難，不知不覺日久就會被同化了。環境的魔力是難以抗拒的。
所以一個社會要好，先要導正社會風氣。一個學校要好，先要樹立優良的校風。一個班級要好，先要培養良好的讀書風氣。一個人要學習成長走向正途，環境的選擇就更顯重要了。
外部環境對一個人到底有多大的影響，我一向在想這個問題，為什么一個人在某些時候，某些環境下能夠做的十分優秀，而在有些環境下，卻表現的不夢想。是一個外部的大環境對一個人的影響，好的環境對一個人是一種催化劑。
我的一個朋友在北京，那天和我在網絡上qq聊天，我說，在北京發展應當比西安好吧，北京的各種條件都比西安好，并且機會也比西安的多，他說其實更多的是，北京對他的成功是一種催化劑，是那種成功的環境，對他的發展起了決定性的做作。我們渴望去外面的世界看看，其實更多帶給我們的應當是一種眼界的開闊，一種思維的放大，和一些看不到的新事物。我其實早都渴望去一個新的環境里刺激自我的潛力細胞了，我相信自我有許多許多的潛力沒有開發出來。
環境對成才的影響范文（13篇）篇十一
制造環境者：爸爸。
放完學，剛回到家，爸爸一下子沖到了門口，嚴肅地說：＂我們的科學家回來了，還不快去到研究室研究語文，數學，英語！說著，把我推進了書房，并說聲：＂快點，馬上要吃太空餐了！＂我在房間里，哈哈大笑，笑的肚子都痛了，可真搞笑，爸爸又開口了：＂干嗎笑？是不是研究成功了？＂哈......
今天，我在家看課外書，看著看著，爸爸開口了：＂小老鼠，咬文嚼字得快點哦，等會兒，還有奶酪，在晚，就要被大老鼠吃光了！＂真幽默！
身邊的環境很有趣吧？
環境對成才的影響范文（13篇）篇十二
生物對環境的適應具有普遍性，海豹生活在寒冷的兩極海域。海水的溫度僅1℃，而它的體溫卻是38℃。海豹胸部皮下脂肪的厚度可以達到60毫米，這樣不僅有利于保持體溫，維持正常的生長，還可以保護胸內的器官心臟，避免凍傷。
生物對環境的適應又是相對的。有些動物比如蝗蟲，適應活動環境、避免受到敵害攻擊，而具有與其環境顏色一致或近似的體色，叫保護色;像竹節蟲和枯葉蝶那樣，體色和形態都和環境中的其它物體或另外一種生物相似，而不易被敵害發現的現象，叫擬態;變色龍會根據周圍環境，自身會改變成與其接近的顏色，從而保護自己;某些有惡臭和毒刺的動物會具有鮮艷的色彩和斑紋，這被稱為警戒色。
毛毛蟲的毒毛可以切傷鳥兒的口腔粘膜，它的警戒色，使得很多鳥兒望而生畏，不敢靠近，但是這并不是對所有的鳥兒都有效。杜鵑的口腔上皮具有特殊的保護功能，它就專門吃這些毛毛蟲，一天就可以吃掉上百條蟲子。
植物在沙漠里也具有一系列抗旱的特征。駱駝刺為了減少水分蒸騰，它的地上部分非常矮小，也就20cm左右，而它的根系十分發達，一般能長到20m，這樣它就能大范圍的吸收水分了。
生物還可以影響環境。蚯蚓是一種生活在土壤里的動物，它在土壤里鉆來鉆去，可以疏松土壤，還可以給土壤通氣，提高土壤吸水的能力。蚯蚓以腐爛的有機物和土壤的顆粒為食，這些食物經過消化就變成了蚯蚓糞。蚯蚓糞可以增加土壤的肥力，對植物有著難以置信的神奇肥效。
由此可見，生物對環境的適應具有普遍性，又具有相對性。環境影響生物的進化，生物又在不斷地適應和改變環境。生物和環境之間是一個互相作用的漫長過程，它們共同造就了今日欣欣向榮的大自然。
環境對成才的影響范文（13篇）篇十三
不管什么樣的水，要它到達海洋，它就是海洋了;不管是什么樣的水，要它到達陰溝，它就是陰溝了。
本來是這樣的，卻成了那樣。
人，簡簡單單的一輩子，有的扮演的轟轟烈烈，有的默無聲息;有的演義得名垂青史，有的臭名遠揚。于是一代代人便潛識的認為：命乃天定。而我認為人一輩子是由自己決定的，與所處的環境密切相關。
蜀國先主劉備先生，出身寒門，父親早故，和母親靠販屨織席相依為命。可以說要地位沒地位，要權勢沒權勢。然而他卻有一個很好的“再造”環境――漢朝宗室后裔。其父祖還曾做過小吏，只是輪到他時家道中落了，但按輩份他還是當朝天子的皇叔。后來也正是因為這個條件，劉備身邊聚集了一堆風流人物，建立了政權，促使三國鼎立的出現。所以說：命運非天定。〈孟子〉中講的天時，地利人和都是指環境但怎樣把握創造，改變在依靠人，只有把握有利之環境因素，改變不利之環境因素，并充分利有用就會改變自身。
偶爾聽到一些人在嘆息命運不濟，于是信心全無，沉浮在一些撩倒的場合，從此一蹶不振。但若要是反過來思考，命運越苦就越堅強，努力營造脫“貧”的門路，使每一條門檻都是活著的，這也是考驗我們心理環境的一面。其實人在改變自身和改變命運的途中，營造良好的心理環境很重要，要心理教育界有一句很好的名言：
播下一種思想，收獲一種行為;。
播下一種行為，收獲一和習慣;。
播下一種習慣，收獲一種性格;。
播下一種性格，收獲一種命運。
這也很好的解釋了心理環境與命運的關系。
人生活的環境是一種外部環境，往往外部環境不好，會影響心理環境，因為人的心理往往是薄弱的。
明末萬歷年間，明神宗執政，由于在首輔大臣張居正的輔佐下，戰戰兢兢，對朝政末有絲毫懈怠，而在萬歷十二(公元1584年)張居正故去之后，由于神宗身邊的人由原來的首輔變為了外戚和宦官，他開始疏遠朝政，實施不上朝，不面臣等“六不”政策由些導致了明王朝的日益衰亡。后來史評家認為明朝之所以滅亡不是亡于崇禎皇帝，而是亡于神宗。這就是一個皇帝的命運，一個王朝的命運。
所以，我還是要強調：外部環境的變化導致了心理環境的變化，這一變化直接影響的是人的命運，當我們在典籍中掠過，環境改變命運的案例數不勝數。
雖然如此，但在多數情況下，當人遇到環境不順時，便會怨天尤人，從來不去從實際出發，尋找改變環境，改變命運的方法，而是一味的逃避：逃避環境，逃避命運，而往往這些逃避者就被歷史的煙云覆蓋了。