期末考試是學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行的一種考試形式,對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平進(jìn)行全面評(píng)估。以下是小編為大家匯總的一些期末總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
六年級(jí)期末考試她入迷了(專業(yè)24篇)篇一
不知從何時(shí)起,我發(fā)現(xiàn)我已離不開你——作文。
在嬉戲打鬧的童年里,老師帶著你開始走入我的生活。
起初,我對(duì)你充滿了好奇。懷著激動(dòng)的心情,我寫下了歪歪扭扭的五六十多字。這便是我的第一篇作文。以后的日子里,我不斷積累詞匯,竭力用自己的筆墨將你表現(xiàn)得最美。那是我最快樂的一段時(shí)光。
可是后來,我厭倦了你。你看起來不再那么美好,變成一項(xiàng)索然無味的任務(wù)。老師布置下來一道題目,我便只是湊字?jǐn)?shù)般將你寫完。你變得那么丑陋,不再優(yōu)雅。
直到有一天——。
考試失利的我,經(jīng)過老師、家長(zhǎng)批評(píng)后,傷心地躲在被子里哭紅了雙眼,好想找個(gè)人說出我的悲傷。于是,我想起了你。再次拿起筆面對(duì)你的時(shí)候,那種感覺陌生又熟悉。曾經(jīng)的你回來了,帶著對(duì)我的安慰回來了。我是多么的高興啊,從此,你是我傷心時(shí)的慰藉,是我宣泄不滿的蜜友,是我快樂時(shí)光的記憶錄。
在我傷心的時(shí)候,我將自己心中的壓抑變成一篇篇作文釋放出來,心中頓時(shí)舒坦開闊了。心情大好,你也為我高興著。當(dāng)我憤怒不滿時(shí),你安靜地聽我宣泄,直到我冷靜下來。我也在寫下一篇作文后明白了,想到了解決問題的辦法。當(dāng)我開心的時(shí)候,你便再一旁默默第記下這些開心快樂的事情。再翻來看看時(shí),我也忍不住會(huì)笑出聲來。
你一直執(zhí)著地陪著我走過一個(gè)又一個(gè)春天,從天真無知的小孩童到多愁善感的少女。我要感謝,感謝一直有你。
今后的日子里,可以沒有燦爛的陽光,但卻不能沒有你。我要帶著你去經(jīng)歷風(fēng)雨,去欣賞美景,去過完以后的時(shí)光。就如“寧可食無肉,不可居無竹”一樣永遠(yuǎn)帶著你。
作文啊,作文,我已不能沒有你……。
六年級(jí)期末考試她入迷了(專業(yè)24篇)篇二
時(shí)光飛逝??纯慈諝v上的日子,期末考試就要到了。我期待著它,我擔(dān)心它會(huì)翻過來。為期末考試寫一篇作文。讓我們一起努力迎接期末考試。
看看日歷上的日子,期末考試就要到了。我期待著它,我擔(dān)心它會(huì)翻過來。
我一直害怕期末考試。雖然這些天我一直在努力準(zhǔn)備考試,但是我仍然不知道一些知識(shí),我擔(dān)心我不能參加考試,我擔(dān)心我在考試中很差,因?yàn)槲也荒茉诨丶业臅r(shí)候向我的父母解釋,并且我認(rèn)為我在新年期間不會(huì)有一個(gè)愉快的時(shí)光。
不過,我也很期待期末考試,因?yàn)榭荚嚂?huì)提前結(jié)束,而且我可以在考試后回家,這樣我就可以吃媽媽做的美味佳肴,和同學(xué)們玩得開心,做我想做的事情,而不必早起背書。簡(jiǎn)而言之,這是一次小小的解放。
期末考試前,我還是很緊張。我周圍都是努力準(zhǔn)備考試的學(xué)生??吹剿麄儻偪竦膶W(xué)習(xí),我不自覺地變得緊張起來,覺得有非常重要的事情要發(fā)生了。然而,我仍然擔(dān)心我能否通過考試,取得好成績(jī),并且非常焦慮。
雖然期末考試前的日子很艱難,但我感覺很充實(shí)。我每天早起,自己背書、寫作和學(xué)習(xí)。我沒有空閑時(shí)間去考慮愚蠢的想法。我覺得我收獲了很多,學(xué)到了很多。
期末考試前我對(duì)自己非常失望。最初,我為自己制定了一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。我必須努力學(xué)習(xí),為考試做準(zhǔn)備。然而,我沒有堅(jiān)持下去。我無法集中精力學(xué)習(xí)。閱讀時(shí)我的頭腦崩潰了。我忍不住玩電腦游戲或用手機(jī)聊天。但是每次演出后,我都后悔自己沒有努力學(xué)習(xí),恨我自己,但是我沒能挽救它。
無論如何,學(xué)期即將結(jié)束,我所能做的就是調(diào)整我的思維,帶著自信和快樂迎接考試。
六年級(jí)期末考試她入迷了(專業(yè)24篇)篇三
在童年的歲月里,會(huì)有許多許多可愛的小金點(diǎn)子一樣的美好回憶,其中,我就有一個(gè)小金點(diǎn)子總是念念不忘。
記得那天是六月一日,也是兒童節(jié),正好,也是我的生日。
那天學(xué)校放假,補(bǔ)課班也放假,爸爸一向都很慣我,當(dāng)然他也是一家之主,所以什么事都聽他的。爸爸說要領(lǐng)我去公園,我高興極了。
早上,爸爸和媽媽吃好了,也喝好了,準(zhǔn)備出發(fā)。媽媽想看看水龍頭關(guān)沒關(guān),正好她的眼角余光看著我在那瞪著大眼睛,媽媽問:“你干嗎呢?”我說:“我看你們什么時(shí)候能出門,我都準(zhǔn)備好了?!眿寢屝χf:“這孩子,等不及了。”爸爸一聽就說:“那快走吧?!钡搅斯珗@,我很好奇,這走走,那瞧瞧,不一會(huì),就到中午了。媽媽說:“我們回家吧!”爸爸也這么說,我只好答應(yīng)了。
走在回家的路上,媽媽說回家吃啥呀?爸爸說:“今天是孩子生日,咱們?nèi)コ缘案獍伞!蔽艺f:“太好了,爸,您就是我心中的偶像??!”爸爸和媽媽都笑了。
到了西餐廳,爸爸要了一個(gè)大蛋糕,媽媽給我切了一塊,三口兩口我就吃沒了,我剛要向媽媽再要一塊時(shí),我看爸爸和媽媽都瞪大了眼睛看著我,我問,你們干嘛呢?媽媽說:“我看你吃得滿嘴是奶油,像個(gè)小花貓,而且狼吞虎咽的真能吃!”我哈哈大笑。
那天,就像是我的快樂天堂,我真開心!因?yàn)槟鞘俏业谝淮纬陨沾蟮案庋剑?/p>
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六年級(jí)期末考試她入迷了(專業(yè)24篇)篇四
第一次期末考試,是在自己班上考的,作文期末考試史。漂亮的教室里布滿了高高的課桌和板凳,這讓我心里充滿了自信。不一會(huì)兒,來了一位陌生老師,老師手里拿著厚厚的試卷袋,大聲地對(duì)我們說:“今天是第一次期末考試,中間考完數(shù)學(xué)后,可以休息10分鐘,接著考語文,聽明白了嗎?請(qǐng)準(zhǔn)備好文具!”……拿到卷子后,我仔細(xì)認(rèn)真看每一題,終于,我做完了,小學(xué)四年級(jí)作文《作文期末考試史》。于是,我又認(rèn)真地檢查起來。
到了散學(xué)儀式的那一天,我非常激動(dòng),因?yàn)轳R上可以知道我的成績(jī)是多少了。過了一會(huì)兒,老師陸陸續(xù)續(xù)地把考試單發(fā)了下來,我仔細(xì)看了看,“哇!我雙百分呀!太棒了!”我大聲歡呼,這一年我過了一個(gè)快樂的暑假!
二年級(jí)。
一年過去了,我進(jìn)入了小學(xué)二年級(jí)的學(xué)習(xí)階段。因?yàn)橐荒昙?jí)的期末考試,我考得非常好,所以二年級(jí)時(shí),我就有些驕傲了。同學(xué)們都在看書準(zhǔn)備考試時(shí),我卻在玩兒,結(jié)果導(dǎo)致成績(jī)不理想——都是99分!99分在同學(xué)們看來,是很高的,可是因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)到位,而丟掉一分,給了我一個(gè)啟示,不能大意!
四年級(jí)。
四年級(jí)了,學(xué)的東西越來越多,也越來越難??墒牵S著知識(shí)的增長(zhǎng),我也逐漸變成了一個(gè)懂事的大姑娘。這一次考試,雖然沒有拿到100分,但我已經(jīng)盡力了,對(duì)于考試,我認(rèn)為,不要求分?jǐn)?shù)有多么的高,只要盡力就好;如果考好了,也不要太驕傲。你應(yīng)該想:我考好是應(yīng)該的,不要驕傲!
只要謙虛、勤奮學(xué)習(xí),就一定會(huì)進(jìn)步。現(xiàn)在,在學(xué)習(xí)中我一直記得這句話:謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!
六年級(jí)期末考試她入迷了(專業(yè)24篇)篇五
今天凌晨零點(diǎn)左右,我和哥哥的象棋“戰(zhàn)斗”終于結(jié)束了。我以二盤二勝的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了哥哥,但我卻悶悶不樂。
老爸特別驕傲自大,而且喜歡瞎摻和。希望他能改掉這個(gè)毛病。因?yàn)橛^棋不語真君子!我呢,也喜歡憑自己的真本事贏棋。
六年級(jí)期末考試她入迷了(專業(yè)24篇)篇六
一個(gè)月前,老師就在不厭其煩地闡述著這次期末考的重要性。而且,是每一個(gè)老師。其實(shí)說的話,意思都差不多。但是,老師總能用不同的話來刺激不同的人的神經(jīng)。不愧是老師呵。
“這次期考的前一百名和倒數(shù)都要公布在學(xué)校的宣傳欄的,大家要努力?!边@句,堪稱經(jīng)典的可以引起班里部分人的眼睛一亮或者是目光驟然暗淡。本來嘛,兩個(gè)極端。
“本次考試沒有進(jìn)步的同學(xué)家長(zhǎng)可以到我辦公室里免費(fèi)喝茶?!边@句話,一般可以使中等生表示不滿,但是,無可奈何。
“本次考試進(jìn)步比較大的同學(xué)、或者進(jìn)入前一百名的同學(xué)都會(huì)被學(xué)校嘉獎(jiǎng)?!薄皣u……”鄙視它是沒有用的。
……。
于是,可想而知的,我們放棄了課間,放棄了課余。所有的空白都由練習(xí)-提問的過程補(bǔ)充了。
老師都忘記了我們要休息,我可以理解;老師忽視了下課鈴的存在,我可以理解;老師省略了我們玩的時(shí)間,我可以理解;我發(fā)現(xiàn)理解老師,不如理解我自己。
期考進(jìn)行時(shí)——。
努力了多少天啊,期考,來臨了!
好友無比緊張地捏著我的手,“你說我要是考不好怎么辦呢?”要我怎么回答呢?我自己都不明白。我不知道。“努力了就好。”
是的,我努力了。我們都努力了。
考場(chǎng)里。
額……抬起頭,伸個(gè)懶腰,猛然發(fā)現(xiàn)監(jiān)考老師用無比銳利的“x-ray“狂射我。我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。只得繼續(xù)端端正正地坐著奮筆疾書。題目都好難。難得沒有一提我有把握做對(duì)。
“呼——”,天,這年頭還有人傳紙條?瘋了。
偷掃了一眼,天,還有人用小抄?!
忽然發(fā)現(xiàn)好悲哀。不為自己。為他們。果真是被老師逼的走投無路了的下下策。忽然發(fā)現(xiàn)我好乖。好……誠(chéng)實(shí)。
交卷。結(jié)局,是悲,是喜?誰知道。
期考將來時(shí)——。
“你看看你們,考成這個(gè)樣子?對(duì)得起誰?”老班在講臺(tái)上唾沫橫飛?!皩?duì)得起自己了。”相信每個(gè)人心里都有這句話?!翱纯?你們平時(shí)自習(xí),多快樂!多隨意!多自由!”
我徹底無語。
怎么可以用這些詞修飾自習(xí)?怎么可以怎么可以!
教室里有愁云慘霧。亦有陽光燦爛。我,大概屬于中間吧。我沒發(fā)揮好。眼淚忽然滿滿的想要溢出。我忽然變得好脆弱。不哭,不哭。還有下一次?!芭α司秃?。”
期考。結(jié)束了。即將開始。
來吧,我不怕你。
總有一天,我可以戰(zhàn)勝你的。期考。
你摧毀不了我的自信。我們的自信。
我們一起,展望美好的藍(lán)天。藍(lán)天里,燦爛的陽光閃爍。
六年級(jí)期末考試她入迷了(專業(yè)24篇)篇七
當(dāng)我拿到四張充滿了紅勾勾的期末試卷時(shí),不禁興高采烈起來;當(dāng)我聽到班主任老師對(duì)我爸爸一聲聲的夸獎(jiǎng)和表揚(yáng),突然感到考試前那一次次復(fù)習(xí),一張張練習(xí)卷是非常有用的。
時(shí)間飛逝,一轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期的時(shí)間過去了。老師告訴我們,離期末考試只有十天了,我不禁緊張不已。
那一天放學(xué),我回家就告訴媽媽這個(gè)消息。媽媽先是一驚,之后馬上飛奔向書房,拿了四冊(cè)卷子向我走來,鄭重地對(duì)我說:“別擔(dān)心,復(fù)習(xí)的卷子我早買好了。在最后的這幾天,你只要做完這些卷子和老師布置的作業(yè),好好復(fù)習(xí),一定能考出好成績(jī)?!?/p>
在這十天里,我好像一個(gè)機(jī)器人,一直生活在那無窮無盡的勞累之中。我的手拿著筆在卷子上寫出一個(gè)個(gè)答案就像機(jī)器人在工作;我的大腦想著一個(gè)個(gè)答案就像程序在編排。落筆如飛,大腦不知?jiǎng)恿硕嗌俅?,死了?shù)不清的腦細(xì)胞。晚上睡覺都十點(diǎn)多了,做的夢(mèng)都是那一張張卷子和復(fù)習(xí)資料。
終于,時(shí)間過去了七八天,我已不想做卷子了,更不想背那些資料。我每寫下一個(gè)字,手上總不經(jīng)酸痛一下,每做完一張卷子,都要躺在椅子上閉目養(yǎng)神個(gè)半小時(shí)。那十天,是我這學(xué)期最辛苦的十天,每天我都是度日如年。
還好十天過去了,考試也考好了,得到了一個(gè)令人滿意的成績(jī),這一切終于結(jié)束了,哦,耶!
那十天雖然十分辛苦,但也幫我拿到了好成績(jī),辛苦沒有白費(fèi),所有的努力都是值得的。
六年級(jí)期末考試她入迷了(專業(yè)24篇)篇八
快過年啦,有許多好東西等著你,可想到達(dá)那兒,必需通過期末考試這片燒腦的大海,才能到充滿歡聲笑語的彼岸。至少我們班的同學(xué)為此煞費(fèi)苦心。
數(shù)學(xué)考試考完了,語文考試考完了……考試時(shí),教室里一片寂靜,連針掉在地上都聽得見??荚嚭?,教室里一派熱鬧的景象,與考試時(shí)截然不同。有的離開座位,對(duì)自己的考試成績(jī)暫時(shí)拋到腦后,急著想出去呼吸新鮮空氣,好讓自己冷靜下來,有的三五成群把腦袋湊在一起,一邊悠閑自在地黏著球,一邊互相對(duì)著答案,人群中時(shí)不時(shí)地傳出答錯(cuò)者的哀聲嘆息,答對(duì)者歡呼雀躍的聲音。
數(shù)學(xué)考試時(shí),大家緊張得連大氣都不敢出,仿佛空氣都已凝固,呼出的氣息,都變成一陣風(fēng),離開這個(gè)時(shí)間不再流逝地方。我心里的十個(gè)小鼓敲個(gè)不停,屏息凝視得、仔仔細(xì)細(xì)得看著每一道題,恨不得試卷能自己跳出答案,哪怕只有一秒。判斷題,大家都恨不得把眼睛貼在試卷上,好讓自己看清楚是非。選擇題,大家都恨不得正確的字母在眼前亮一亮,哪怕多微弱的光??蛇@些都辦不到。
語文考試時(shí),緊張的氣氛仍不可松懈,教室里只有筆頭與紙摩一擦的“沙沙”聲,安靜的氣氛里有股一陰一森森的滋味。“讀書用時(shí)方恨少”,我在寫作文時(shí)搜腸刮肚,各個(gè)成語跳進(jìn)我的腦袋,又因?yàn)椴缓线m而一個(gè)個(gè)消失,一句句詩句跳入我的腦袋,也因?yàn)椴缓线m一個(gè)個(gè)滾出。最后的附加題,就像一根粗一粗的、長(zhǎng)長(zhǎng)的.棍子,攪得我記憶的海洋驚濤拍岸、波濤洶涌、白一浪一滔天,為的就是找出海底能應(yīng)付此題的秘籍。
考試考完了,還有什么值得緊張?還有緊張的源泉——考試分?jǐn)?shù)!這一學(xué)期都在為此拼搏,這可關(guān)系到新年收入——紅包的數(shù)量和每只紅包里的錢數(shù)??!說不定還有額外收入呢。
六年級(jí)期末考試她入迷了(專業(yè)24篇)篇九
1、祝你期末考試發(fā)揮出最好的水平,取得滿意的成績(jī)!
2、愿你期末考試的成績(jī)像春天的花朵一樣綻放,讓人們?yōu)槟愣膭?dòng)!
3、考試過程中要保持冷靜,祝你成功!
4、拿好成績(jī)是對(duì)自己最好的獎(jiǎng)賞,加油!
5、祝你在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī),成為優(yōu)秀學(xué)子中的佼佼者!
6、考試不能決定你的`一生,但好成績(jī)卻能讓你更加自信!祝你期末考試取得好成績(jī)!
7、考試不僅僅是檢驗(yàn)知識(shí)水平,更是檢驗(yàn)心理素質(zhì)。祝你心理素質(zhì)穩(wěn)定,拿高分!
8、祝你順利通過期末考試,取得優(yōu)異的成績(jī)!
9、祝你期末考試一切順利,取得優(yōu)異的成績(jī)!
10、期末考試加油,愿你的成績(jī)能讓自己更加自信!
11、堅(jiān)持就是勝利,祝你在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)!
12、枝頭喜鵲啁啾,金榜題名報(bào)喜。親朋好友前來祝賀,父母喜笑顏開。今天龍門鯉魚進(jìn)入大學(xué)進(jìn)行進(jìn)一步的研究。他一天天顯示出凌云的雄心壯志,把事業(yè)的成功變成了英雄。愿你有一個(gè)更好的未來,讓你的夢(mèng)想成真!
13、祝你期末考試成功,邁向更加美好的明天!
15、祝你期末考試考出優(yōu)異的成績(jī),萬事順利!
16、祝福你在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī),走向更加輝煌的未來!
17、祝你順利通過期末考試,開啟美好的暑假!
18、考出好成績(jī),讓自己更加出色,期末考試加油!
19、每個(gè)人都有屬于自己的陽光,期末考試祝你光彩照人!
20、期末考試加油,展現(xiàn)最好的自己!
21、堅(jiān)持不懈,相信自己,期末考試祝你成功!
六年級(jí)期末考試她入迷了(專業(yè)24篇)篇十
今天便是我們的小學(xué)生涯中的最后一戰(zhàn)——六年級(jí)下冊(cè)畢業(yè)期末考試。
首先開始考的是語文,語文的前面有許多是考驗(yàn)我們積累的詞語。什么近義詞,反義詞。這一些我也根本就不用擔(dān)心,課外閱讀也是十分的簡(jiǎn)單,那些問題的答案都在文中可以找到,所以說這個(gè)我也是不擔(dān)心的。我原本想著這次考試這么簡(jiǎn)單嗎?哎,此時(shí)的我汗如雨下,非常焦急。還是一道填空題把我難住了。童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜的前一句是什么?我想了想,還是想不出來,于是就瞎寫了一個(gè),哎,兩分兒沒有了。
數(shù)學(xué)考試這次總體來說還是十分簡(jiǎn)單的,沒有什么難題,多虧我們羅老師考前的細(xì)心叮囑,讓我發(fā)現(xiàn)了,我有一道計(jì)算題沒有做。我急忙補(bǔ)上,要是沒寫可是要扣三分的。
英語考試這次總體來說還是很難的,因?yàn)樗穆犃Σ糠钟性S多圖片都是模糊不清的。然后這次考試沒有過多的考我們對(duì)單詞的掌握情況。而是對(duì)于閱讀理解這一部分進(jìn)行的遍地撒網(wǎng),重點(diǎn)撈魚。這次的閱讀理解一共有三篇。第一篇十分的難,第二篇有許多的陷阱,第三篇十分的簡(jiǎn)單。第一篇,其實(shí)按理來說并不難。但是他有許多的新詞出現(xiàn),使我們感到很陌生,所以說我并沒有理解這篇文章的意思,于是我反復(fù)的讀,反復(fù)的讀,才理解了一半兒。一半已經(jīng)很好了,許多題的答案都可以在這一半里找到,所以說我還是感到很慶幸的。
考試結(jié)束了,我們都站在西操場(chǎng)上,聽著品德老師的教誨,然后我們就離校了,老師在路隊(duì)上告訴了我們,下次再見面就是我們領(lǐng)畢業(yè)通知書的日子了。我們路隊(duì)上的人都十分的開心,因?yàn)樗麄兎偶倭?,不用再每天的寫作業(yè)了。
六年級(jí)期末考試她入迷了(專業(yè)24篇)篇十一
提起運(yùn)動(dòng)會(huì),大家一定會(huì)很熟悉吧!但是,我今天所要說的運(yùn)動(dòng)會(huì)卻沒有激烈的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面,而且它的“比賽場(chǎng)所”不是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,而是在——人來人往的街頭。讓我們一起來看看都有山猜銀哪些比賽吧!
從某某超市出來一位年青人(是男是女分不清,因?yàn)樗粌H染了一頭黃發(fā),而且頭發(fā)比較長(zhǎng),嘴里又叼了根快吸完的煙)。只見他打開一罐可樂的蓋子,然后嘴稍微前伸,猛地一發(fā)力,將那一小截?zé)燁^向不遠(yuǎn)處的垃圾箱“投”去。也許是動(dòng)作不夠標(biāo)準(zhǔn)吧,煙頭碰到垃圾箱的蓋子,火花四濺,然后彈到了路邊……接著,他仰起頭,將罐中的可樂一飲而盡。當(dāng)然,易拉罐又成為了一個(gè)投籃工具,只逗宴見他右手發(fā)力,將易拉罐捏扁,接著一掄手臂——“啪”兆頌的一聲,這回是碰到箱壁直接滾到了路邊。正好一輛自行車駛過,唉,易拉罐真倒霉。
千萬不要以為那個(gè)易拉罐終于可以“壽終正寢”了,它又開始了另一段“飽受折磨”的經(jīng)歷。一名剛放學(xué)的“調(diào)皮鬼”路過,也許是剛才的體育課上還沒踢夠足球,于是,看到易拉罐,眼前一亮:嘿,抬腿一踢——“射門!”話音剛落,“哐!”易拉罐碰到對(duì)面的欄桿上掉了下來……“嗨,又射在‘門框’上了?!?/p>
愛護(hù)公共環(huán)境,人人有責(zé)?!斑\(yùn)動(dòng)員們”,請(qǐng)你們“手下留情”“腳下留情”!
六年級(jí)期末考試她入迷了(專業(yè)24篇)篇十二
經(jīng)過一段時(shí)間的魔鬼訓(xùn)練,終于迎來了緊張的期末考試。我按照老師的吩咐,抓緊考前的每分每秒,“叮鈴鈴”,考試開始了。只見監(jiān)考老師手里拿著一摞卷子,邁著大步走進(jìn)了教室。她走上講臺(tái),用眼睛將整個(gè)教室掃視了一遍,雖然什么話也沒說,可從她那嚴(yán)厲的目光中我們都明白,要想在老師眼皮底下作弊,那是“太歲爺頭上動(dòng)土,自找死路”。教室里頓時(shí)安靜的連根針掉在地上都能聽見。
卷子發(fā)到了每一位同學(xué)的手中。我拿到試卷,粗粗地瀏覽了一遍,試卷不難,我心中暗暗竊喜:哈哈,這次一定能考的好!我胸有成竹地拿起筆,低著頭,迅速寫了起來。所有的基礎(chǔ)知識(shí)題,都像路邊的小石子一樣,不一會(huì)兒功夫,就被我一一清掃干凈。作文是編寫一個(gè)自己獲得成功的一件事,那更是我的拿手好戲,不在話下。大概過了七十多分鐘,我就將所有的題目全部順利的答完了。
我向四周掃視了一下。同學(xué)們有的遇見了難題,咬著筆尖,緊鎖著眉頭;有的還沒答完,在飛快地寫著;有的看樣子考得不錯(cuò),面帶笑容,認(rèn)真地檢查著……我一想我也得檢查了,于是我拿起卷子,仔細(xì)地檢查了起來。接下來,我乘風(fēng)破浪快速將剩下的題目一一檢查完畢。
“叮鈴鈴”,經(jīng)過90鐘的緊張考試終于結(jié)束了。這時(shí)李老師來了,她給我們對(duì)了幾道題的答案。前面幾道題我都很有把握,可是當(dāng)李老師說懲罰的懲應(yīng)該選可是我卻選了我的心“咚”地一下子沉了下去,一下子從天堂掉入了萬丈深淵。
真是“書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過不知難”?。〗?jīng)過這次考試,我深深地明白:學(xué)習(xí),一定要腳踏實(shí)地,來不得半點(diǎn)馬虎!
六年級(jí)期末考試她入迷了(專業(yè)24篇)篇十三
小明的爸爸在莞城做生意,已經(jīng)兩年沒有回家探望住在廣州的父母了,小明問爸爸:“我們什么時(shí)候去看望爺爺奶奶呀?”爸爸說:“我每個(gè)月都匯錢過去,現(xiàn)在,你爺爺奶奶吃得好,穿得好,又有保姆照顧,我們看不看他們都沒關(guān)系,你只管好學(xué)習(xí)上的事情就行了。”
爸爸說得對(duì)嗎?為什么?
(二)習(xí)作。(35分)。
題目:在課堂上。
要求:根據(jù)材料展開合理想象,寫一篇完整的記敘文,不少于400字。語句要通順不寫錯(cuò)別字。
六年級(jí)期末考試她入迷了(專業(yè)24篇)篇十四
六年級(jí)新生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣非常大,要想方設(shè)法維持學(xué)生對(duì)英語的好奇和興趣。事實(shí)確實(shí)如此,我們可以從課堂中新生們跟讀單詞的洪亮聲音中得以體會(huì)。那么我們老師所面臨的,就不再是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣的問題,而是如何想方設(shè)法的維持學(xué)生們這種高昂的興趣了。
贊美與鼓勵(lì)是維持學(xué)生繼續(xù)以飽滿的熱情學(xué)習(xí)英語的一個(gè)不錯(cuò)的方法。讓學(xué)生感受到成功和成功的喜悅,以激發(fā)他們繼續(xù)大聲地朗讀下一個(gè)新單詞,積極的參與下一次新的對(duì)話與句型操練。
“openyourmouth,speakenglish!”這一李陽的英語學(xué)習(xí)理念難能可貴,同時(shí)我區(qū)英語教學(xué)改革所提倡的“誦讀教學(xué)”使我在近幾年的英語教學(xué)中受益非淺。所以,我認(rèn)為英語作為一門語言,讓學(xué)生在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段養(yǎng)成大聲誦讀,敢于開口的習(xí)慣是非常必要的。在日常教學(xué)中,我最害怕不開口的學(xué)生。我認(rèn)為只要他(她)開口讀、說英語了,那么他(她)這一生學(xué)習(xí)英語都將不再存在任何的障礙了。所以在開學(xué)最初的幾個(gè)星期階段,很有必要經(jīng)常提醒全班學(xué)生,一定要開口出聲且大聲地朗讀英語。針對(duì)個(gè)別性格內(nèi)向、羞于開口的學(xué)生,則要將其列為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象,致力于先張口,再出聲,最后大聲誦讀。
由此,晨讀就顯得很重要。“一日之計(jì)在于晨”,這句名言對(duì)于英語學(xué)習(xí)來說,更是如此。所以我在六年級(jí)開學(xué)階段,晨讀勤快些,等到我們看到自己的學(xué)生到了九年級(jí),晨讀的教室里依然能傳來瑯瑯書聲,那將是一種很不錯(cuò)的感覺。
英文書寫的端正與規(guī)范,也是開學(xué)階段必須要抓好的。從新生入學(xué)第一次在英語四線三格上落筆寫英文字母或單詞,就有必要鄭重宣布:任何一位學(xué)生都必須書寫端正,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,將會(huì)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在最初階段對(duì)書寫端正的學(xué)生給予鼓勵(lì)。對(duì)字寫得歪歪扭扭的學(xué)生,除了耐心指導(dǎo)以外,還要適時(shí)地采取重寫、描摹等嚴(yán)厲的措施強(qiáng)迫其規(guī)范書寫。只有嚴(yán)格要求才能為將來打下良好的基礎(chǔ)。
在后期進(jìn)行英文寫作評(píng)分時(shí),依然貫徹字跡端正者得高分,否則從重扣分的原則。經(jīng)過一段時(shí)間的狠抓整治,相信班級(jí)內(nèi)會(huì)形成一個(gè)端正書寫的良好氛圍了。
很多時(shí)候我們不得不承認(rèn),英語考試成績(jī)是和學(xué)生的單詞量完全成正比的。人教版新目標(biāo)(goforit)這套教材的單詞量大是眾所周知的。為了讓學(xué)生從識(shí)記單詞拼寫這個(gè)繁重的負(fù)擔(dān)中解脫出來,我想我們應(yīng)該在第一時(shí)間向全班學(xué)生講述正確的識(shí)記單詞拼寫的方法,同時(shí)幫助其摒棄他們?cè)谛W(xué)階段可能業(yè)已形成的死記硬背的方法。在教學(xué)過程中,我堅(jiān)決要求學(xué)生依據(jù)單詞發(fā)音來識(shí)記單詞的拼寫。所以在單詞教學(xué)方面,我一般遵循三步走的順序:
1、利用晨讀跟讀,讓學(xué)生先學(xué)會(huì)讀單詞,做到看到單詞,讀音能夠脫口而出。
2、在每天的晨讀跟讀的時(shí)候,可以由老師說中文解釋,學(xué)生讀出英文單詞;在課堂句型操練中,進(jìn)一步鞏固單詞的讀音和中文意思的聯(lián)合掌握和運(yùn)用。
3、最后才要求學(xué)生開始識(shí)記單詞的拼寫。事實(shí)上,此時(shí)由于學(xué)生對(duì)很多單詞的過目率非常的高,他們可能已經(jīng)在不知不覺中掌握了本單元里為數(shù)不少的新單詞的拼寫了。
此外,在人教版新目標(biāo)(goforit)教材的starters和前幾個(gè)單元部分,我想能堅(jiān)持每天滲透“直拼法”拼寫規(guī)則,逐步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成利用單詞讀音來識(shí)記單詞拼寫的習(xí)慣。(雖然做到這一點(diǎn)非常難,一個(gè)班級(jí)大概只有30%的學(xué)生能快速理解并掌握這個(gè)方法,大部分學(xué)生可能會(huì)堅(jiān)持沿襲死記硬背的方法。這甚至和學(xué)生小學(xué)階段的漢語拼音基礎(chǔ)有很大的聯(lián)系),在開學(xué)階段,對(duì)單詞識(shí)記的聽寫檢查方面,我們是能因生而異,區(qū)別對(duì)待。我們既要讓所有學(xué)生認(rèn)識(shí)到單詞拼寫識(shí)記的重要性以及單詞拼寫不過關(guān)的嚴(yán)重后果,同時(shí)我們也要避免一小部分學(xué)生可能因?yàn)閱卧~聽寫不過關(guān),而產(chǎn)生對(duì)英語的畏學(xué)、厭學(xué)心理。
六年級(jí)期末考試她入迷了(專業(yè)24篇)篇十五
紅的像火,粉的像霞,藍(lán)的像海,黃的像太陽,這樣繽紛的色彩在哪兒能見到?讓我?guī)銈內(nèi)ビ斡[一下海心沙的花展吧!
最吸引我的是那一簇簇繡球花。它們是我最喜歡的藍(lán)色,一朵朵擠在一起,與其說是一朵,不如說是一簇。每一簇里都有許多小花,每朵花有4瓣,每個(gè)花瓣上都分布著白色的花紋,嬌嫩得好像一碰就會(huì)碎掉。繡球花并不高雅,散布在大花壇的底部,但在我看來,它們很漂亮。正如一首詩“苔花如米小,也學(xué)牡丹開”。
花壇后面就是“廣州過年花城看花”幾個(gè)紅色的大字,它們被花朵包圍著,遠(yuǎn)處就是纖細(xì)的廣州塔。藍(lán)天,白塔,鮮花,顯然這里成了人們拍照打卡的網(wǎng)紅點(diǎn)。
隨著人流向前,我們來到了藝術(shù)館。里面不僅有各種別致的景觀設(shè)計(jì):如沙漠仙人掌,還點(diǎn)綴了一些鳥的模型:有我熟悉的壽帶,烏鶇等。
接下來就是幾個(gè)國(guó)家和地區(qū)的旅游局打造的異域風(fēng)情的花壇了,當(dāng)?shù)氐奶厣参锖突ɑ芙M成了不同的景觀,別具一格。
我很喜歡一個(gè)滿是竹林的地方,一排排竹子中時(shí)不時(shí)地傳來一兩聲鳥鳴,頗有點(diǎn)“鳥鳴山更幽”的意境哈,讓我覺得內(nèi)心十分平靜。
不知不覺走到江邊,這邊的花壇布置得更加精彩。有廣州人熱愛的白云人家:灰瓦白墻和梅花,古色古香;會(huì)唱歌的水簾洞,引得人們駐足流連;栩栩如生的舞獅,由無數(shù)小花盆組成,不由讓人感嘆設(shè)計(jì)者的奇思妙想。
春節(jié)不僅人人買花,也人人愛花,可以四處觀花。正是應(yīng)了這句話:廣州過年,花城看花!
六年級(jí)期末考試她入迷了(專業(yè)24篇)篇十六
1、教師在平時(shí)的教學(xué)工作中,注重挖掘教材,緊扣課標(biāo),設(shè)計(jì)教學(xué)。
2、教師平時(shí)教學(xué)中注重了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),鍛煉學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力,營(yíng)造了自主探究學(xué)習(xí)的氛圍。
3、注重了學(xué)生學(xué)習(xí)情況的總結(jié)。(認(rèn)真進(jìn)行單元測(cè)查與評(píng)價(jià))
4、學(xué)生們形成了一定的學(xué)風(fēng),有上進(jìn)心,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),掌握比較牢固。
5、每天作業(yè)堅(jiān)持面批,對(duì)個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤單獨(dú)講解,對(duì)多數(shù)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)講解,掃除學(xué)習(xí)障礙。
1、個(gè)別學(xué)生在計(jì)算中,尤其是分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算還存在較大的失誤。
2、個(gè)別學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的題型理解還不夠透徹。
3、學(xué)生中優(yōu)差程度懸殊。
4、練習(xí)中,題形變換不夠;學(xué)生孤陋寡聞。
1、突出知識(shí)結(jié)構(gòu),扎實(shí)打好知識(shí)基礎(chǔ)。
2、強(qiáng)化思維過程,努力提高理解思維能力。
3、增強(qiáng)實(shí)踐意識(shí),重視探究和應(yīng)用,從多渠道獲取最新數(shù)學(xué)信息和知識(shí)。
4、重視教學(xué)方法的改進(jìn),堅(jiān)持“啟發(fā)式”和“討論式”,以問題作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),多設(shè)計(jì),提出適合學(xué)生發(fā)展的水平的具有一定探究性問題。
5、加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練力度和有效方式,提高計(jì)算速度和質(zhì)量。
6、加強(qiáng)過程意識(shí),注重?cái)?shù)學(xué)概念、公式、法則的提高過程,特別是要重點(diǎn)講解工程問題工作總量=工作效率x工作時(shí)間,以及三者之間的 轉(zhuǎn)化關(guān)系。重視知識(shí)形成,發(fā)展過程解決思路的探究過程,解題方法和規(guī)律的概括過程,使學(xué)生真正理解所學(xué)知識(shí),發(fā)展科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)。
7、充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì),改變枯燥乏味的課堂教學(xué)體系。
期末考試已經(jīng)結(jié)束了,在下個(gè)學(xué)期的教學(xué)中,要重點(diǎn)針對(duì)出現(xiàn)的問題找到相應(yīng)的解決措施,同時(shí)繼續(xù)以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣作為教學(xué)的首要著眼點(diǎn),讓同學(xué)們能夠在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行享受學(xué)習(xí)給他們帶來的良好習(xí)慣!爭(zhēng)取在升學(xué)考試中取得更好的成績(jī) !
六年級(jí)期末考試她入迷了(專業(yè)24篇)篇十七
11、1米的15%和15米的1%一樣長(zhǎng)。()。
12、三角形三個(gè)內(nèi)角度數(shù)的比是1:1:2時(shí),這個(gè)三角形是等腰直角三角形。()。
13、周長(zhǎng)相等的兩個(gè)圓,它們的面積也一定相等。()。
14、5千克鹽溶解在100千克水中,鹽水的含鹽率是5%?!?)。
15、平行四邊形一定不是軸對(duì)稱圖形?!?)。
六年級(jí)期末考試她入迷了(專業(yè)24篇)篇十八
7、6、5、4……日子一天一天的過去了,期末考試的時(shí)間離我也越來越近了。但是,我的生活卻并沒有發(fā)生什么變化。一日三餐,早起晚歸也沒有發(fā)生什么變化。日子依然糊里糊涂地過,該玩的玩,該喝的喝,該吃的吃,日子依然過得那么平平淡淡,只是作業(yè)多了,睡眠時(shí)間短了,心繃緊了。語數(shù)老師霸占了講臺(tái),成了名副其實(shí)的“語數(shù)全席”。整天唾沫星子到處飛,也不需要擔(dān)心是否遭到“非典”或核輻射,總之,只要有一個(gè)腦細(xì)胞還是活的,就要堅(jiān)持到期末考試那一天。
進(jìn)入了期末倒數(shù)第5天,“國(guó)防部長(zhǎng)”對(duì)我們加強(qiáng)了抗擊,拿出了里應(yīng)外合的戰(zhàn)爭(zhēng)策略,定于當(dāng)天下午5加兩點(diǎn)加兩個(gè)零,召開了比班會(huì)恐怖65x1+65x2倍的前生未有的班會(huì)。如果以前的班會(huì)是核導(dǎo)彈,那么現(xiàn)在的班會(huì)可能會(huì)轉(zhuǎn)化為生化武器。唉,怕也沒用,如今,“伊拉克人民”也不好過了。
說實(shí)在話,我十分,不,是萬分佩服老師的口水儲(chǔ)存量,真不知道老師的口水是不是可以重生,否則不知道猴年馬月就枯竭了。我怎么覺得我越說越像評(píng)書的老頭兒了,在一個(gè)問題上說半天。咦,剛才所老師的口水儲(chǔ)存量豐富,自己怎么。不過本人好像是以筆代口,只能說是墨水量豐富了。
進(jìn)入了期末最后1天了,如同美國(guó)防空一樣,警戒線升到了橙色。由于卷子的消磨,腦細(xì)胞已減少n個(gè)。老師心慌了,于是發(fā)動(dòng)了“腦細(xì)胞戰(zhàn)爭(zhēng)”,利用口水復(fù)生這個(gè)特殊本領(lǐng),瘋狂的發(fā)動(dòng)了卷子講解大賽。語文老師拿出了看家本領(lǐng),將所有沒改的試卷進(jìn)行統(tǒng)一處置,一個(gè)字一個(gè)字的講。講還是講,從語數(shù)老師那經(jīng)千年磨煉的可以與紙媲美的一流薄嘴唇中爆發(fā)出的口水火焰似乎還沾著閱讀、公式等拼命地往我們耳朵里鉆,于是只好把手掌搖來搖去,不知情的人還以為我們?cè)谮s蚊子。
放學(xué)了,幾位同學(xué)因?yàn)榧?dòng),站在桌子上,大開唱戒,大顯嗓子神功。照此計(jì)算,每個(gè)大開唱戒的人,之前都遭受過期末大考的磨難哦!
六年級(jí)期末考試她入迷了(專業(yè)24篇)篇十九
看著卷子上那鮮艷的對(duì)勾與紅叉,不禁陷入了沉思。這次成績(jī)雖比上次有很大的進(jìn)步,但是離我的承諾目標(biāo)還是差4分,于是我在試卷中瘋狂地搜尋有沒有4 分是我不該扣的,但找完以后我呆住了,我竟然有7、8 分不該扣——語文因一筆畫不標(biāo)準(zhǔn)扣一分;英語,因?qū)忣}不清扣三分;政治,因缺少細(xì)節(jié)扣一分;地理、生物因知識(shí)要點(diǎn)記得不準(zhǔn)確牢固扣三分……看似每科只失誤了一點(diǎn),但零零散散就把我的總分從比目標(biāo)分?jǐn)?shù)高幾分拉到差4分。想起這來讓我悔恨不已,看來還真是細(xì)節(jié)決定成敗啊!
至于現(xiàn)在來追究期中的分?jǐn)?shù)已然無用,重點(diǎn)在期末的改進(jìn)。我決定吸取期中的教訓(xùn),抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),復(fù)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就掌握一個(gè),不要看似面面俱到,其實(shí)面面俱不到。每一句話甚至每一個(gè)字之中都有分,要做到分分必爭(zhēng),只要是會(huì)的必須都拿到滿分,不能再像期中那樣漏洞百出。其次,就是多做題多練兵,提高審題能力,否則即便會(huì)的再多,但只在題目外圍徘徊就和不會(huì)做一樣不得分。
良好的開始是成功的一半,現(xiàn)在我已成功了一半,而剩下的一半還得靠接下來的努力實(shí)施,加油吧!為期末的進(jìn)步而奮斗!
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認(rèn)真讀題:
不管是學(xué)生時(shí)代的大考試還是小型測(cè)驗(yàn),只要是考試,認(rèn)真讀題是非常適用的。尤其是小學(xué)的數(shù)學(xué)考試,因?yàn)樯闲W(xué)的一部分孩子,在數(shù)學(xué)應(yīng)用題上有短板,原因第一是讀不懂題目意思,第二就是懶得讀題,所以導(dǎo)致不會(huì)做或做錯(cuò)。因此訓(xùn)練小學(xué)生的讀題技巧、及耐心,在以后的學(xué)習(xí)過程中,不僅在考試過程中有幫助,在孩子的理解能力上都會(huì)有所提升。
字跡工整:
在孩子的小學(xué)階段,就應(yīng)該培養(yǎng)孩子平時(shí)作業(yè)書寫工整,到了考試的時(shí)候,保持卷面干凈字跡整潔,這不光會(huì)給改卷老師一個(gè)好印象,也讓孩子的整個(gè)考試過程思路清晰。
完成題目要求:
在完成題目要求這方面,主要是根據(jù)語文考試總結(jié)出的,一般孩子如果智商沒問題,平時(shí)上課認(rèn)真聽講,作業(yè)認(rèn)真完成的話,小學(xué)的語文考試大部分情況是可以及格的,只有一種情況就是作文不寫,或者字?jǐn)?shù)不夠。在這種作文字?jǐn)?shù)不達(dá)要求的情況下,孩子的語文成績(jī)是很危險(xiǎn)的。因此在這點(diǎn)上,一定要讓參加考試的小學(xué)生們一定看清題目要求,并且完成題目要求。
先易后難:
在所有科目的考試過程中,最簡(jiǎn)單的考試技巧,就是“先易后難”,遇到難題先跳過,撿容易的自己有把握的題先做,然后最后再慢慢琢磨難題,這個(gè)方法不僅節(jié)省考試時(shí)間,而且在答題正確率上也會(huì)有一定幫助。
學(xué)會(huì)做完檢查:
不知道有多少小學(xué)生在大型考試,例如期中、期末考試中,做完卷子以后,時(shí)間還是比較充裕的,如果在時(shí)間充裕的情況下,養(yǎng)成檢查卷子的習(xí)慣對(duì)成績(jī)提升有很大幫助,尤其是數(shù)學(xué)考試,因?yàn)榇罅康尿?yàn)算,加上考試緊張,很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。那么如果在時(shí)間充裕的情況下,將計(jì)算問題重新檢查一遍,會(huì)避免許多粗心導(dǎo)致錯(cuò)題的發(fā)生,從而提升成績(jī)。
六年級(jí)期末考試她入迷了(專業(yè)24篇)篇二十
閱讀理解。
(一)4“只有”強(qiáng)調(diào)了皮膚面積之小,從而也突出了微生物數(shù)量之多,去掉之后則表達(dá)不出這樣的意義。
5本文說明的是有益于人類的微生物,稱之為“生物奴隸”當(dāng)然是因?yàn)槟承┘?xì)菌可以為人類無條件利用,為人類造福。
(二)(5)b。
(3)強(qiáng)調(diào)我們家很窮,突出了父親誠(chéng)實(shí)、正直、善良與無私的品質(zhì),從而突出了中心。
(5)b。
(6)“父親”面臨財(cái)富與道德選擇時(shí)內(nèi)心的矛盾斗爭(zhēng)。
(7):“我”對(duì)母親的格言有了新的理解是在“我”有了一輛汽車之后。如果說開始母親的話的意思是:一個(gè)人有骨氣本身就是一筆財(cái)富;而這時(shí),“我”已經(jīng)擁有了汽車,這告訴人們,一個(gè)人有了骨氣,就能夠努力奮斗,通過努力奮斗就可以獲得汽車之類的物質(zhì)財(cái)富。
(8)父親的“富有”指的是:良知戰(zhàn)勝了邪念,精神債務(wù)消除;母親的“富有”指的是:對(duì)丈夫消除邪念和兒子逐漸明理的心理上的滿足;“我”的“富有”指的是:逐漸了解做人的真諦,成為具有健康心理的精神富有者。
六年級(jí)期末考試她入迷了(專業(yè)24篇)篇二十一
閱讀理解。
(一)4“只有”強(qiáng)調(diào)了皮膚面積之小,從而也突出了微生物數(shù)量之多,去掉之后則表達(dá)不出這樣的意義。
5本文說明的是有益于人類的微生物,稱之為“生物奴隸”當(dāng)然是因?yàn)槟承┘?xì)菌可以為人類無條件利用,為人類造福。
(二)(5)b。
(3)強(qiáng)調(diào)我們家很窮,突出了父親誠(chéng)實(shí)、正直、善良與無私的品質(zhì),從而突出了中心。
(5)b。
(6)“父親”面臨財(cái)富與道德選擇時(shí)內(nèi)心的矛盾斗爭(zhēng)。
(7):“我”對(duì)母親的格言有了新的理解是在“我”有了一輛汽車之后。如果說開始母親的話的意思是:一個(gè)人有骨氣本身就是一筆財(cái)富;而這時(shí),“我”已經(jīng)擁有了汽車,這告訴人們,一個(gè)人有了骨氣,就能夠努力奮斗,通過努力奮斗就可以獲得汽車之類的物質(zhì)財(cái)富。
(8)父親的“富有”指的是:良知戰(zhàn)勝了邪念,精神債務(wù)消除;母親的“富有”指的是:對(duì)丈夫消除邪念和兒子逐漸明理的心理上的滿足;“我”的“富有”指的是:逐漸了解做人的真諦,成為具有健康心理的精神富有者。
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六年級(jí)期末考試她入迷了(專業(yè)24篇)篇二十二
恰逢五一黃金周,一家人之前籌劃的合肥三日游終于可以付諸實(shí)踐了。風(fēng)塵仆仆一路顛簸,由于弟弟年級(jí)尚小,在長(zhǎng)途車上坐不習(xí)慣,一路上鬧得厲害。這時(shí)候媽媽就會(huì)從她的包中拿出一件小玩具,或是一份可口的零食之類的“靈丹妙藥”,用來哄弟弟,弟弟也就馬上停止了哭鬧。那時(shí)候我便感覺媽媽的包就像“哆啦a夢(mèng)”的口袋一樣,特別神奇,里面什么都有。像是為了驗(yàn)證自己的想法,我也用可憐巴巴的小眼神望著媽媽,她瞬間明白了我的意思,從包中掏出了我最喜歡的奧利奧餅干,我便在喜滋滋品嘗美味的同時(shí)愈加感覺到媽媽包的神奇之處了。
到了賓館住下之后,我便迫不及待的打開了電視,還沒來得及調(diào)到動(dòng)畫頻道,一本作業(yè)便飛到了我的面前,后面緊跟著媽媽的嘮叨:“一天沒寫作業(yè)了,先寫完再看電視?!边B作業(yè)都能帶過來,這個(gè)神奇的“哆啦a夢(mèng)”口袋有時(shí)還挺讓人討厭的。
歡樂的時(shí)光總是短暫的,三天節(jié)假日里我們看比賽、逛商場(chǎng)、溜公園、吃大餐。果然是黃金周,不知不覺之間,我們一家人就意猶未盡的登上了回家的汽車。
回家之后一家人明顯還有些興奮,爸爸趕緊打電話忙起了工作上的事,媽媽則忙著發(fā)朋友圈分享自己的所見所聞,弟弟鬧著明天還要去動(dòng)物園看大老虎,我則準(zhǔn)備看我的故事書,這時(shí)書架上的一個(gè)相冊(cè)吸引了我的注意。翻開一看,原來是一些老照片。估計(jì)那時(shí)還沒有我吧,照片里的爸爸還挺帥,肚子也沒有現(xiàn)在這么大,媽媽也很漂亮,臉上還有幾粒青春痘,估計(jì)讓她操了不少心。忽然角落里的一個(gè)東西吸引了我的注意。那是媽媽年輕時(shí)候背的包,粉紅色的包包上系著一個(gè)毛絨玩具,款式很新穎,很小很精致,估計(jì)最多只能放下一部手機(jī)、一些零錢和一些化妝品了。
那么為什么媽媽的包現(xiàn)在這么大了?
確實(shí),媽媽的包和以前相比顯得土了一些,也大了好多,里面放過尿不濕、奶瓶、零食、書本……雖然包的空間變大了,但是化妝品之類是沒有容身之地的,因?yàn)槎喑鰜淼目臻g是母愛的空間,多出來的分量就是親情的分量!
六年級(jí)期末考試她入迷了(專業(yè)24篇)篇二十三
本次考試所用試卷是期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)卷六年級(jí)語文,此次六年級(jí)考卷,出題較為合理,難點(diǎn)較少,適宜學(xué)生的能力。
此卷共分為四大部分:“書法展示”“知識(shí)積累與運(yùn)用”“閱讀理解”“習(xí)作樂園”。
“書法展示”部分,在期中考試時(shí),學(xué)生失分原因已經(jīng)糾正過,這次再見,學(xué)生已經(jīng)掌握要領(lǐng),沒有失分?!爸R(shí)積累與運(yùn)用”中既有課內(nèi)生字詞,也有日積月累的內(nèi)容,又有知識(shí)的延伸,課外的運(yùn)用,能體現(xiàn)新課程的理念。此中,“看拼音寫字詞”“選出下列加點(diǎn)字的正確讀音”出題較為典型,都是學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)。辨字組詞中有兩個(gè)小難點(diǎn)“逶迤”中的“迤”字學(xué)生五年級(jí)時(shí)學(xué)過,但因其不常用,故此失分“恣肆”中的“恣”字不常用,小學(xué)階段也從未出現(xiàn)過此字,學(xué)生不認(rèn)得,因此失分,情有可原。“寫成語與句子”,緊貼課本,又能靈活出題,能夠鞏固學(xué)生課內(nèi)知識(shí)的掌握情況,這部分內(nèi)容學(xué)生掌握的還不是很牢固。根據(jù)要求寫句子,一個(gè)修改病句,并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的句子,是一個(gè)非常典型難句子,學(xué)生錯(cuò)誤率在95%以上,難度不小,能完全符合題意的句子寥寥無幾,“根據(jù)課文內(nèi)容填空”題較為適合學(xué)生,不僅考課本,還注重延伸。“口語交際”題,較為簡(jiǎn)單,大部分都能輕松解決。
第二部分“閱讀理解”。分為“課內(nèi)閱讀”和“課外閱讀”?!罢n內(nèi)閱讀”中對(duì)于“老人與海鷗”的中的句子理解部分學(xué)生少有偏差?!罢n外閱讀”部分難度不大,失分不是很多。
第三部分“習(xí)作樂園”。出題簡(jiǎn)易,習(xí)作簡(jiǎn)單。
總結(jié)以上情況,不足共有一下幾點(diǎn):1.學(xué)生舉一反三的能力不夠,教師也不能將課程采用靈活的方法使學(xué)生理解透徹。以后要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,夯實(shí)基礎(chǔ)。2.知識(shí)的課外運(yùn)用方面引導(dǎo)的不夠,練習(xí)較少。以后在課堂中,要采用多種多樣的教學(xué)方法,教給學(xué)生靈活思考的空間。3.課外閱讀方法指導(dǎo)有所放松。以后注意加大課外知識(shí)的引入量,使學(xué)生攝入更多的課外知識(shí)營(yíng)養(yǎng),擴(kuò)大知識(shí)面。4.作文指導(dǎo)還不夠。以后注意重點(diǎn)進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo),在方法上多下功夫,使學(xué)生的閱讀能力逐步提升。加強(qiáng)給學(xué)生作文方法指導(dǎo),多指導(dǎo),多檢驗(yàn)。
六年級(jí)期末考試她入迷了(專業(yè)24篇)篇二十四
談到語文,我腦海中浮現(xiàn)的,便是一本一本的小說了。
從那以后,我瘋狂地翻閱著小說,不論是名著,玄幻還是武俠,我照收不誤。
到了六年級(jí),我便翻箱倒柜的尋著小說。從柜子里翻出了一本1993年的《紅樓夢(mèng)》,還盡是文言文,翻看了幾頁,便不知丟到哪里去了。之后我就去找奶奶,奶奶慢騰騰的從柜子里拿出一本殘缺的、紙頁泛黃的《楊家將》,用廢舊的日歷紙包著,千叮嚀萬囑咐,滔滔不絕的講了許多,才許我拿了去。雖然是一本老舊的書,但是它的內(nèi)容不知要強(qiáng)上幾倍,它的每一字每一句,都值得細(xì)細(xì)斟酌、品嘗,我屏著呼吸才看完了末章。
怎么說呢?算是愛屋及烏吧,我癡迷于小說,沉醉于小說,也便戀上了這個(gè)“語文”。想到了語文,便想起了我與小說的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
總之,對(duì)于我來說,小說是真愛,語文是備胎。