比賽是一種競爭性活動，旨在通過比較各方的表現來決定優勝者。參加比賽可以鍛煉個人的能力和技巧，還可以增進相互之間的了解和交流。最近我們參加了一場比賽，想必也需要寫一篇總結了吧。在比賽中，我們要注重團隊協作，與隊友密切合作，共同努力取得優勝的成績。在準備比賽時，我們需要制定合理的計劃和時間安排，確保充分利用每一天。以下是一些成功選手的比賽經驗和心得分享，希望能夠給大家帶來一些啟示和幫助。
記一次背誦比賽五年級（專業22篇）篇一
“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏！”這是哪兒的聲音？在學校大廳里同學們正在舉行朗誦比賽。
這是一個周五，老師告訴我們“我們下周舉行朗誦比賽”，我們要和我們年級其他班比賽。接下來我們安排節目！”
“好！”全班同學異口同聲地說。很快，老師就布置了節目――毛主席寫的七律?長征。
我在臺下搞后勤，老師也選了幾個領讀員。
還有一個星期不到的時間。同學們都富有熱情，早早地背好了詩詞，練習好了動作。
經歷了幾天彩排，同學們個個都自信滿滿，翹首以盼著比賽的到來。
終于！我們等到了這一天！比賽在主持人洪亮的聲音中開始。我們第三個上場。我的同桌很激動，想趕緊上臺展示自我。我們所有人都十分緊張，激動，連搞后勤的我手心都出汗了。
主持人的聲音劃破了寂靜“請六年級四班全體同學上場！”我挪上觀眾席，注視著我們班同學們。
領讀的同學大聲念：“七律?長征……！”
朗誦在慷慨激昂的配樂中和同學們鏗鏘有力的尾句中結束。臺下一片肅靜，大家似乎還沉浸在朗誦聲中，我率先鼓起了掌，觀眾們也如夢初醒，臺下頓時又爆發出雷鳴般的掌聲！
同學們在熱烈的掌聲中下了臺，我立馬奔向我的同桌，大聲吼道：“你太牛了！”我們興奮得不得了，更別說老師了！
比賽結束，這場難忘的朗誦比賽令我印象深刻。更讓我知道：只要付出了，就一定有回報！
記一次背誦比賽五年級（專業22篇）篇二
每當我想起那次打籃球的事，就令我興奮不已。這件到底是什么事呢?我們一起來看看吧!
上一個周末，我把作業做完了。
于是，我約了黃煜程、林鈺城等同學一起去五小打籃球。
到了那邊，我和黃煜程一隊，林鈺城一隊。
比賽開始了。我們先發球，黃煜程把球傳給我了。
我像節奏大師一樣，控制著運球的節奏，還做著左右拉球。
這時，林鈺城和吳昊澤一起上來搶我的球。仿佛搶到了，他們就變富翁一樣。
一開始我還各種動作戲耍著他們。
可是到了后來，我的體力漸漸不足了。我看到黃煜程站在籃下，想把球傳給他。可是，眼前的兩頭威猛的“老虎”眼疾手快，一下子“撲”上來，毫不留情地把球奪了過去。
輪到他們進攻了，黃煜程在籃下一個人對付他們兩個。但是他們開啟了虐人模式，把黃煜程繞的團團轉。正當他們要投籃時，我突然從他們身后，“飛”到球前，送給他們了一個“火鍋大帽”。
他們看得頭暈眼花。就在這時我抓到了一個機會，使用哈登后撤步，把他們晃在地上。
我抖抖肩，當他們從地面上起來，過來防我時，我趕緊把籃球給投了出去。天空便被這籃球劃上了一道永恒的傷痕。籃球在空中劃出了一道完美的拋物線，球進了。
臺下響起了雷鳴般的掌聲。
我的臉上也綻開了笑臉。
這件事我記在心里，甜在心里。以后，我一定會努力練習籃球，爭取把技術提升到最好!
記一次背誦比賽五年級（專業22篇）篇三
增強運動，用正統的話來說，就是：“發展體育運動，增強人民素質。”而用我們平常的話來說，就差不多是“飯后百步走，活到九十九。”雖然我一心想宅在家里，完成我的戰地3大業，可是我的父母天天看著我玩電腦，心中說不出的空虛（分明就是想用……），于是就把我拉出來運動，每周末去練一次羽毛球，已經持續了幾年了，我個人也是老鼠掉進米缸里――樂（落）在其中了。
一開始，我的水平差不多排在第三名左右，嗯，我們這個時段一共就五個人了。經過了三四個月之后，差不多奠定了第二的地位，不過這萬年老二把我當的特別不爽，所以每一次的`后面，趁著對抗的時候，我們都會打一局。
那一局，由于時間不夠，我們打滿分11分，拋球的結果是我發，我吸了一口氣，朝著他的后場猛然發過去，旋即退到中場立即等待對方的球。對方被我打到反手，正是不好打的位置，雖然不好打，但是對方還是朝著前場放了一個吊球，我從中間奔向前場，放了一個小球，又“彈”回中場，結果對方速度太快，回球直接回了一個中場上方。我抓住機會，一個爆射，第一球對方失守。
之后的十個球，我幾乎是艱難的打了過去，我們勢均力敵，主要還是看狀態……。
最后一個球落地，比分最終定格在了11：8。
運氣？力量？都不是，而是那看似看不見的狀態和心態，心態很重要，一個人叫做吉格斯的曾經說過：態度決定成敗，無論情況好壞，都要抱著積極的態度，莫讓沮喪取代熱心。生命可以價值極高，也可以一無是處，隨你怎么去選擇。
而狀態又更加玄乎了，狀態好不好根本不是自己能夠掌握的，比如說打得正歡突然肚子疼了，這就要講平時的小心了，如果不吃變質食品會肚子疼？很明顯，不會。
比賽結束后，我心滿意足的回了家，而我的對手……據說是哭了一場。哎呀媽呀……。
記一次背誦比賽五年級（專業22篇）篇四
語文課上我高高地舉起手，爭著朗讀課文；在家里我常會高聲朗誦詩歌……我是那么地喜愛朗誦，可要知道，以前，讀書是我最頭痛的事啊，記一次朗誦比賽作文。是什么引起我朗誦的興趣呢？這源于一次朗誦比賽。
初一時班里舉行了一次朗誦會，各小組派代表參加比賽。我們這一組的名額自然而然地落到了我頭上。同學的“好意”難卻，我只得找材料作準備。
比賽開始了。各路豪杰大顯身手。有的在悠揚的小提琴聲中把我們帶進了徐志摩的《再別康橋》，有的把魯彥的《聽潮》讀得聲情并茂，有的在《命運交響曲》中放飛《海燕》……同學們的心情也隨之時而輕松愉快，時而憂愁感傷。
終于輪到我上場了，敘事作文《記一次朗誦比賽作文》。組里的同學為我送來了鼓勵的目光。“魚美人。我知道，紫竹是怎樣在今夜的月下生長，生長，是我無可挽回的哀傷。我的淚，滴落在你的夢里，你，是否能夠感知？”我用平和緩慢的聲調開始講述美人魚的故事。從她認識王子到她追著海輪嬉笑，從她救下落海的王子到她勇敢地吞下巫婆給她的能夠長出雙腿的藥。
我發現自己從未如此動情過，仿佛自己就是那小人魚：“假如你的血濺在我的心上，我會再有三百年的時間去等待另一個開始。這，又有什么意義，那把沾滿你鮮血的匕首會撕裂我的心。”我只感到淚水涌上雙眼，又慢慢滑落下我的雙頰。聽眾們已完全被小人魚的遭遇吸引了。愛打鬧的`男生們托著腮幫聽著，幾個多愁善感的女孩也已滿眶含淚。
那次比賽我得了第一，捧回了一本硬面抄，微小的獎品并不重要，重要的是這次語文活動激發了我對朗誦的興趣。感謝語文活動，真希望這樣的活動能多搞幾次，讓每一個學生都對語文學習產生濃厚的興趣！
記一次背誦比賽五年級（專業22篇）篇五
一提到體育比賽，我第一個想到的就是我們班的“大長腿”張文琪了。因為前年六一運動會，張文琪參加的200米跑令我久久不能忘懷。
火辣辣的`太陽炙烤著大地，不知從哪里吹來的暖風，讓我們感到更加悶熱。
賽前，各班運動員開始為一會兒的跑步比賽做準備：運動員們有的在與自己班的同學閑聊；有的在壓腿；有的在大喘氣。我們班的張文琪則是在一旁注視著操場。“請四年級女子200米跑運動員到檢錄臺前檢錄，”廣播里傳出了體育老師的聲音。張文琪昂首挺胸、大步流星地向檢錄臺走去。
待各班運動員準備好后，“砰！”的一聲清脆的槍響，運動員們便像離弦的箭一樣沖了出去，就算離著十幾米，也依然能感覺到那股強勁的風。不一會兒，張文琪便跑完了一圈的四分之三。可她突然放慢了速度，我們仿佛看見了張文琪頭上的汗珠，可能是太累了吧！于是，我們大家便扯著嗓子為她加油助威：“張文琪，加油！張文琪，加油。”
吶喊，歡呼，加油聲融為一體，化為一股無形的力量，注入到張文琪的體內，只見張文琪的速度加快了，很快超過了前面的好幾個運動員。
比賽結束了，張文琪獲得了第二名，當她回到班級的時候，我們都為她送上了最由衷的祝賀。
記一次背誦比賽五年級（專業22篇）篇六
今年四月到六月，我參加了20xx年“希望之星”英語風采大賽。這可是全國性的比賽哦！必須要闖過海選、市賽和省賽三關，才能去北京參加中央電視臺的總決賽。
參加市賽的早上，我和媽媽坐車到了目的地。當時，太陽特別大，天特別熱，而且人山人海。我們到了之后趕緊報到，接著就排隊去比賽了。因為我是最后一個，等了好久才輪到我，裁判先讓我抽圖，準備看圖說話，再自我介紹。我覺得自己前兩個環節表現得挺好的，最后是回答問題，這個環節有點難，四個題中我只答出兩個。緊接著裁判宣布結果，我心想：肯定有我！肯定有我！結果，真的有我！我拿了市賽一等獎，進入了省賽。
終于迎來了省賽。我懷著緊張的心情走進賽場，里面很安靜，選手們都在努力地背詞，我也不甘示弱。自我介紹環節，我們都做得非常好，看圖說話環節就比較慘了，得知成績后，我的心情非常低落，爸爸媽媽安慰我，要我別泄氣，要我在下午最后一個環節加油，還特意給我復習了幾遍演講內容，我的心情又明朗起來。下午的比賽開始了，輪到我上場了，我站在臺上，信心十足地完成了演講，最后的分數還不錯哦！
我的20xx年“希望之星”英語風采大賽結束了，雖然我沒有踏上國賽舞臺，但是我雖敗猶榮！這個過程中，我見識到了那些高手們的厲害！我一定要好好學習英語！我一定會回來的！明年再戰！
記一次背誦比賽五年級（專業22篇）篇七
有人說，背書很容易，只要專心致志的背，也不要死記硬背，只要理解，雖說輕易，但我還是弄不懂誒，我背書覺得特別辛苦，又難記，老師們還要我們背的響亮，流利，還要有感情的背。這對我來說比登天還難啊。
前幾天我們學校舉辦了一個朗誦大賽，條件一：八榮八恥；二：自己班老師來選擇。我們班就挑選了課文的《阿里山的云霧》第二自然段。在同學看來既少又容易，對我來說........往比賽還有一天時間，我的心情越來越緊張，我決定臨急抱佛腳，生怕明天出丑，我就拿書反復的讀，背，度，背，有時對著鏡子看著自己的嘴形，在燈光的陪伴下我睡著了。
早上的八點，比賽開始，一二班順利通過，三班準備，我的心快蹦出來了，整齊的排上去，站好自己的位置，哇塞，好多人哦，慘了，每個人都眼睜睜地看者我們。
以為榮以在朗誦過程中我憎背錯了倆次，而且評審老師一直看者我的嘴，我太緊張了，然而后面的倆句都沒有出聲。比賽完畢羅主任上臺表揚了我們并且指出了缺點，希望以后改正。點評出來，“第一第一”，哦，三班第二名，還是做得很好鼓掌吧，這只是勉強的說。后來老師跟我們說，我們當時沒有注意朗誦時的感情，沒有注意抑揚頓錯，當中還有一點亂，就因為這三點第一名落空了。
經過這件事后，每一節語文課，我們都認真的朗誦課文，有時老師指出不好的，我們都加以改正，因為我們下一次朗誦比賽要爭取第一名。
記一次背誦比賽五年級（專業22篇）篇八
“下節什么課？”
“品德！”
“哦，是嗎？那太好了！”
科學下課鈴一響，同學們個人七嘴八舌地談論著什么，人人風景特別躍躍欲試。到底是什么吸引著同學們？原來，我們要進行新學期第一次辯論！
待桌椅都擺放整齊后，辯論會就正式開始了。薛老師站在講臺中間，宣布這次辯論的主題：開卷是否有益。先為正反方一辯提出觀點。趙天恒列舉了一些名人讀書而成名的故事，強調了“書籍是人類進步的階梯”。而折方一辯提出“書有好書，當然也有壞書，一些青少年也是因為看了不良書籍才沒心思學習，走火入魔才荒廢了學業，甚至走了上犯罪的`道路。”語音未落，女生群中不禁響起陣陣掌聲。
最精彩的要數接下來的自由辯論環節了。正方翁振濤神情嚴肅，他抓住了神農嘗百草這個例子，表明看書要經過嘗試。這時，我方周佳路“騰”地站起來，她一邊說，一邊把手揮動著，好像為她加強實力；頭也一陣一陣的，時不時用力一點，似乎要特別突出一般。“我方只說開卷未必有益，而不是一定沒有益，即使只有萬分之一的機率，但萬一這剛好落在你頭上呢？”頓時，臺下掌聲不斷，而為作為反方的一員，也仿佛打了勝仗一樣。
經歷了一個輪回后，很快要輪到我了。聽完高正軒的發言，我若有所思，信心滿滿地站起來：“劉向曾經說過：‘書猶藥也，善讀可以醫愚。”書，既然是藥，就具備兩種功能，一是良藥，藥到病除；二是毒藥，致人于列地，不是嗎？然而我們小學生對書的判斷并不明確，好書壞書，并不能徹底區分。剛剛說完，我看到正方翁振濤手托著腦袋，眉頭緊鎖思考起來。哈哈，我不禁暗暗得意。
還好，最后最賦齡同學以洪亮、有必勝氣息的話語結束了這場辯論會。薛老師宣布反方獲勝。這場辯論會雖然結束了，但李賦齡的話還在耳邊回響：“讀書好，好讀書，讀好書，從好書中汲取精華，增長知識，切勿茫然開卷……”
記一次背誦比賽五年級（專業22篇）篇九
“親愛的同學們，敬愛的老師們，大家好！我宣布，三年級古詩文朗誦比賽，正式開始——”你聽，我們三年級的朗誦比賽開始了！
經過漫長的等待，我那激動的心一直安靜不下來。萬一出事了怎么辦？萬一聲音不響亮怎么辦？萬一上臺下臺踏步不齊怎么辦？萬一……反正，我就一直放不下心來，心里有一千個一萬個不放心的`理由。
“我讀書，我收獲。我讀書，我快樂。”比賽終于接近尾聲了，此時此刻，我才放松了下來。
果然，“功夫不負有心人”，我們班獲得一等獎。老師很高興，我們也很快樂。
今天真是快樂的一天！
記一次背誦比賽五年級（專業22篇）篇十
俗話說“一分耕耘一分收獲”，每次挑戰，都有不一樣的感觸。
一個星期五的早晨，老師向大家宣布下周三要舉行跳繩比賽。聽到這個消息,同學們還沒有等到下課就迫不及待地要到兩個體育班長那兒報名。而我的心也是激動的砰砰地跳個不停:“到底要不要參加呢？參加吧，那么就要白白浪費我那寶貴的下課時間來練習，要是不參加呢，我又想為班級爭得點榮譽。”我的心被這個問題所困惑了,不過,我最終還是決定參加這個比賽。
比賽的日子一天天臨近，我的心也一天比一天緊張。終于到了比賽的那天。賽場上，當我看見一年級小孩的比賽是那么的激烈時，我的心一下子縮了起來，又是一直砰砰亂跳。與我一起參加比賽的`同班同學靳芳穎看出了我的不安,就安慰我說：“不要緊張，相信你自己！”我緊張的心，才慢慢松弛下來。
終于到我們了，隨著體育老師一聲哨令，我們就開始使勁地跳了。我緊張地看著起舞的跳繩，此時,跳繩就像一條張牙舞爪的蛇，在我的頭上狂舞著，在我的腳下摩擦著……我連續壞了兩次，在我即將失望地要放棄時，我又想起了我的老師和同學們。此時他們一定正望著我，他們的眼里一定充滿了期待。對，不能讓他們失望，所以我要加油、努力!
記一次背誦比賽五年級（專業22篇）篇十一
我永遠忘不了那次掌聲。
可就在此時，我聽到臺下的譏笑聲向我飄來。困窘使我失去了先前那份信心和勇氣。抬起頭來看看老師，老師正微笑著看著我，似乎在說：“相信自己，你行的。”于是，我又鼓起了勇氣，懷著一顆激動的心用沙啞的嗓子朗誦《晨讀》這篇文章。
朗誦時，我的感情完全融進了文章中，似乎自己就是作者，似乎自己真的看到了一幅晨讀的景象。
朗誦完后，我本以為同學們也和我一樣感受到了那美好的景象，并理解我當時的心情，一定會為我送來最熱烈的掌聲。但令人驚訝的是，同學們不僅沒給我掌聲，還向我投來一束鄙視的眼神。我迷茫地望著他們，不知如何是好，空氣在那一刻仿佛凝固，寂靜在那一刻展開，我突然感到自己是那么孤獨無助。傷心、難過占據了我的整個心頭。
正當我準備走下講臺時，耳邊響起了一陣沉穩有力的掌聲。是誰?我轉過頭，看見老師正微笑地望著我，為我鼓掌。可聽到這掌聲，我并不高興，反倒認為這是老師為了緩解這寂靜的過于僵硬的局面，而施舍給我的。于是，心頭一陣酸，眼淚差點落了下來。
下課后，老師把我叫到辦公室，對我說：“今天，你朗誦的很精彩。”我一時氣憤不過，便說：“既然我的朗誦精彩，為什么沒人給我鼓掌呢?”老師望著我，說道：“我們在成長的`旅途中總會遇到各種各樣的困難，遭到各種各樣的否定，但我們不能因為困難與否定而對自己喪失信心。也許別人沒有給你掌聲，但你可以給自己掌聲!”然后，他又堅定地說：“相信自己，自己給自己掌聲將勝過外界的一切掌聲。”聽完老師的這番話，我不禁流下了一行酸楚的淚水，并在內心深處默默地為自己加油、鼓掌。
在后來的成長道路上，當我遇到困難時，我總是堅強地面對它們，并不斷地為自己加油鼓掌，懷著滿心的掌聲走過一個又一個艱難的旅程。
記一次背誦比賽五年級（專業22篇）篇十二
（一）。
語文課上我高高地舉起手，爭著朗讀課文；在家里我常會高聲朗誦詩歌……我是那么地喜愛朗誦，可要知道，以前，讀書是我最頭痛的事啊。是什么引起我朗誦的興趣呢？這源于一次朗誦比賽。
初一時班里舉行了一次朗誦會，各小組派代表參加比賽。我們這一組的名額自然而然地落到了我頭上。同學的“好意”難卻，我只得找材料作準備。
比賽開始了。各路豪杰大顯身手。有的在悠揚的小提琴聲中把我們帶進了徐志摩的《再別康橋》，有的把魯彥的《聽潮》讀得聲情并茂，有的在《命運交響曲》中放飛《海燕》……同學們的心情也隨之時而輕松愉快，時而憂愁感傷。
終于輪到我上場了。組里的同學為我送來了鼓勵的目光。“魚美人。我知道，紫竹是怎樣在今夜的月下生長，生長，是我無可挽回的哀傷。我的淚，滴落在你的夢里，你，是否能夠感知？”我用平和緩慢的聲調開始講述美人魚的故事。從她認識王子到她追著海輪嬉笑，從她救下落海的王子到她勇敢地吞下巫婆給她的能夠長出雙腿的藥。
我發現自己從未如此動情過，仿佛自己就是那小人魚：“假如你的血濺在我的心上，我會再有三百年的時間去等待另一個開始。這，又有什么意義，那把沾滿你鮮血的匕首會撕裂我的心。”我只感到淚水涌上雙眼，又慢慢滑落下我的雙頰。聽眾們已完全被小人魚的遭遇吸引了。愛打鬧的男生們托著腮幫聽著，幾個多愁善感的女孩也已滿眶含淚。
那次比賽我得了第一，捧回了一本硬面抄，微小的獎品并不重要，重要的是這次語文活動激發了我對朗誦的興趣。感謝語文活動，真希望這樣的活動能多搞幾次，讓每一個學生都對語文學習產生濃厚的興趣！
（二）。
那一天，老師通知我們，9月29日將要舉行一次朗讀比賽。而且我非常榮幸地當上了領誦，那一刻，喜悅與自豪的心情涌上心頭。
經過了幾天的刻苦練習，終于到了比賽的時刻。下午，我們排著整齊的隊伍，來到了排球館。比賽開始了！六（一）班首先上陣，朗誦了《我們愛你啊，中國！》，贏得了掌聲一片，輪到我們了。大家排成四隊，登上了舞臺。“下面請欣賞六（二）班的詩朗誦《我的祖國》。”報幕結束，就輪到我了，心中閃過絲絲緊張。“我的祖國，高山巍峨……”在這氣壯山河的聲音過后，到我表演了！“我的祖國，地大物博，風光秀美……”太好了，富有情感且毫無差錯，成功！……一句又一句的詩句，抑揚頓挫，整齊有力，感情豐富。“這，就是我的祖國，這就是我，深深愛戀的祖國！”一句句震憾人心的話語，贊美著偉大的祖**親。同學們也十分賣力：有的聲音洪亮，如同領導者般掌握大局；有的聲音甜美，以笑容面對觀眾；有的用力過頭，連臉都脹紅了。洪亮的嗓音與甜美的歌喉互相交織，似乎是在舉行一場盛大的音樂會。隨著樂曲的終結，我們的表演結束了，臺下響起了經久不息的掌聲。
一定能獲勝！我們這樣想著。
比賽圓滿結束，雖然其中有個小插曲，某班的一個同學忘詞了，不過最后還是成功地使比賽結束了。這真是一次有趣的、快樂的經歷呀！令人久久難忘。
（三）。
有人說，背書很容易，只要專心致志的`背，也不要死記硬背，只要理解，雖說輕易，但我還是弄不懂誒，我背書覺得特別辛苦，又難記，老師們還要我們背的響亮，流利，還要有感情的背。這對我來說比登天還難啊。
前幾天我們學校舉辦了一個朗誦大賽，(.)條件一：八榮八恥；二：自己班老師來選擇。我們班就挑選了課文的《阿里山的云霧》第二自然段。在同學看來既少又容易，對我來說……往比賽還有一天時間，我的心情越來越緊張，我決定臨急抱佛腳，生怕明天出丑，我就拿書反復的讀，背，度，背，有時對著鏡子看著自己的嘴形，在燈光的陪伴下我睡著了。
早上的八點，比賽開始，一二班順利通過，三班準備，我的心快蹦出來了，整齊的排上去，站好自己的位置，哇塞，好多人哦，慘了，每個人都眼睜睜地看者我們。
是勉強的說。后來老師跟我們說，我們當時沒有注意朗誦時的感情，沒有注意抑揚頓錯，當中還有一點亂，就因為這三點第一名落空了。
經過這件事后，每一節語文課，我們都認真的朗誦課文，有時老師指出不好的，我們都加以改正，因為我們下一次朗誦比賽要爭取第一名。
記一次背誦比賽五年級（專業22篇）篇十三
一年一度的運動會又拉開帷幕了，同學們各個斗志昂揚，激情四射，運動會有很多項目，比如：拔河、女子800米跑、踢毽子比賽。。而我們班只參加了拔河。還記得，去年我們拔河都是冠軍。
在運動會以前，我們就加強訓練，每次體育課，我們都拿來練習拔河，每次一下課，再反過來看看同學們，個個都是累得滿頭大汗，有的同學還在埋怨：“我都不想參加拔河了，每次體育課都累得我夠嗆的，好煩啊。”而我不這么認為，我認為，能為班上服務是我的榮幸。
現在終于把運動會盼來拉，我的心里暗自高興。同學們個個都很緊張，我的.好朋友謝雨含驚奇的問我：“難道你不緊張嗎？”“我不緊張啊，我覺得，現在，我們心里覺得很有壓力，但是，我們只有把壓力化為動力，才有可能取勝。”我答到。“五年級參加拔河的同學請做好準備。”我搓了搓手，準備大顯身手。隨著裁判是一聲槍響，兩隊使出了九牛二虎之力，一會繩子在這邊，一會繩子又在那邊去了，可見，我們班和5年級3班實力相當啊，這個比賽維持了長達18分56秒，最后，我們班終于把紅繩拉過來拉，我們班個個同學歡呼雀躍，有的女生抱成了一團，有的牽著手。比賽結束了，當我們拿到了用我們汗水換來的獎狀，我們心里高興極了。
記一次背誦比賽五年級（專業22篇）篇十四
“加油！”“拔呀！”“加油！”……一陣陣喊聲響了起來，從操場傳了出來，為什么呢？哦，五四班和五三班正在比賽呢！讓我們一起去看看吧！
準備好了之后，就開始比賽了。第一局和第二局雙方各有勝負，旗鼓相當。啦啦隊也不示弱，拼命地向我們喊加油。
在這時，隨著漫天的喊聲，第三局拉開了序幕，隨著一聲令下，我們抓住大麻繩，拼命向后拽著繩子。我眼睛緊閉，眉頭緊鎖，嘴巴夸張地形成了“o”字型，咬緊了牙關，仿佛要把對手一口吞了一樣，臉紅的.像關公臉一樣，使勁地鼓著腮幫子，又像一個將要爆炸的機器人一樣。雙方一直針鋒相對，互不相讓，你拉過去點，我扯過來點，繩子一直左右移動著。這下兒我可急眼了，才不管三七二十一呢！雙手緊緊貼住了繩子就只顧往后拽，雙手即使已麻木了，也不會放手，不會讓對手撿到半點便宜，絕不會！全身一條條青筋爆出，都快把衣服撐爛了，觸目驚心，身體使勁地向后傾，像是在完成一系列高難度的動作一樣，又像滑雪是在拼命地剎住車一樣，還像是馬夫在拼命地勒住沖向懸崖的馬一樣。我死命地拽住繩子向后拉，一條條青筋傲然聳立，力量猛然加大，身體形成了一個個直角，衣服之下，一條條青筋悄然游走，隱藏著令人害怕地驚人力量。繩子還在中間悠閑地“走”著，絲毫沒有向我們“走”來的意思，這下子啦啦隊可急眼了，拼命地向我們喊加油。受到了鼓舞的我們頓時軍心大振，士氣大增，拼命地向后挪，強忍著痛苦，堅決不放手。啦啦隊手都拍麻了，嗓子都喊啞了，還覺得不夠。我依然拼命地向后扯著快要四分五裂、五馬分尸的大麻繩，我鉚足了勁，憋足了氣，并團結同學們一鼓作氣，把繩子一下子扯了過來。
這次比賽讓我明白了一個道理：團結就是力量。“人心齊，泰山移”嘛，只有團結才能戰勝一切！
記一次背誦比賽五年級（專業22篇）篇十五
周二，陽光明媚，本該是一個安靜的日子，但我們五年級的歡呼打破了沉默。這一天是我們學校的拔河比賽。
下午兩點鐘，運動員們進入了體育場，參賽者們邁著大步走進了體育場。在第一場比賽中，我們對陣52班。選手們高昂著頭，拉著繩子，好像在盡全力。“啪”的槍聲響起，與會者屏住呼吸，使勁拉了拉，“加油！來吧！”啦啦隊員大聲喊著。隊員們更加努力，我們的隊員都臉紅了，看到紅線向我們這邊走來，“贏！我們贏了！”每個人都歡呼。
在接下來的幾場比賽中，我們班一路獲勝。
終于到了決賽，每個人都非常緊張。當參賽選手調整心態時，比賽開始了，我和另一方并駕齊驅。因此，繩子像一個喝醉了的老人一樣東奔西跑。這時，當觀眾注視著啦啦隊員時，他們越喊越大聲。這樣，隊員們也更加努力了。我看到我們的一個隊員，他的臉是紅色的，眼睛是紅色的，但是他仍然用力拉繩子，但是其他隊員也不甘示弱。過了一段時間，但仍然是平等的，但啦啦隊員仍在鼓勵他們。就在這一刻，我們的隊員們以他們的力量讓對方大吃一驚。紅線馬上就來了，我們贏了！我們班立刻歡呼起來，每個人都互相擁抱，非常開心，球場上的球員也玩得很開心。
通過這次比賽，我不僅感到快樂，而且明白了團結就是力量！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
記一次背誦比賽五年級（專業22篇）篇十六
今天下午兩點，老師帶領我們大象班的同學到樓下的`空地去舉行跳繩比賽。
我們迫不及待地跑下樓，排好隊。“現在大家可以先練習一下……”老師的話音還沒落，我們一下子就散開，開始練習跳繩。瞧，小情雙膝微曲，輕輕跳起，雙手輕輕一揮，一條紫色的長繩如同閃電般從腳下劃過。
比賽開始了。第一個上場的就是我。我輕輕一躍，雙手一揮，腳在地上一點，好似一只靈活的小松鼠在樹枝間輕松跳躍。跳了大約半分鐘，我的腳步慢了下來，越來越沉重。每次跳起來都覺得地上好像有只手把我從空中硬生生地拽到地上。手腳越來越無力，就好像不是自己的一樣，手腳之間的配合愈加不協調。
又絆倒了，我歇了會氣，扭頭看了一下我旁邊的小女孩，她的腳步還是那么的輕盈，就像一只翩翩起舞的花蝴蝶。不行，我一個五年級的大姐姐，怎么可以連一個四年級的小妹妹都比不上？我深吸一口氣，用盡最后力氣繼續跳了起來。“比賽結束！”我一下子癱坐在地上。
計數員報出我跳的個數——82下。剛開始我還有點兒得意，因為我平時只能跳70幾次，可是聽到別人都跳了100次，甚至120次，我有點兒氣餒了。只好在心中默默安慰自己：沒關系，還有第二次呢。結果第二次更糟糕，才75下。
雖然這次比賽我的成績不太理想，但是沒關系，重在參與嘛！我要好好練習，爭取下次跳上100！
記一次背誦比賽五年級（專業22篇）篇十七
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的一次難忘的羽毛球比賽五年級作文，歡迎大家分享。
“啦啦啦.....”我們唱著輕快的歌兒，歡笑著來到了四季青小學。今天，我們要在這里舉行我們的親子活動。
四季青小學的操場十分寬敞：金色的沙坑，顏色鮮艷的跑道，應有盡有的活動設施......大家歡笑著跑到了各地的活動區，開始了我們的自由活動，我和一些要好的女生在一起踢毽子、打羽毛球、做各種各樣的游戲，玩的不亦樂乎。而一些男生們，就在打籃球，大家玩的大汗淋漓，各個同學的臉頰上都流下晶瑩的汗珠，整個四季青小學的操場上充滿著我們班同學的歡聲笑語。
各種游戲都十分有趣，都能讓同學們露出燦爛的`笑容，但是，我最喜歡的卻是女生們激烈的比賽——羽毛球賽。我是新手，不怎么會打球，于是我和沈楚還有實力超強的江老師一組，而對方是基礎穩扎的李妍希和陳倩楠還有不怎么有運動神經的李慧敏一組。第一輪開始了，對羽毛球熟悉的李妍希發起了頭炮，只見她身體一躍而上，球拍落下的那一瞬間，羽毛球就“哐當”一聲掉到了地上，我明明就站在那顆球的旁邊，卻接不著，看來李妍希是知道我接不住球，故意往我這發的，我低下了頭，江老師拍拍我的背，說：“不要緊，勝負還沒分出來呢，不要氣餒呀。”陳倩楠的發球也十分利索，難免會有失誤，她打的球幾乎都接不住。就這樣，第一輪讓對手輕松地贏了。第二輪，一向沈楚發的球，這次輪到我來發球了，我不管三七二十一，也一定要試一試，江老師和沈楚都在后頭為我鼓氣，那“加油加油”的吶喊聲震撼了我的心靈。球扔起了，我攥著球拍，心砰砰直跳，一定要打好呀！我的雙眼緊緊盯著扔起的球不放，好就是現在！“刷！”我的球拍隨著手臂的揮動動了起來，“砰”地過了網，在強敵李妍希的腳下落了下來，“耶！我成功了！”我吶喊，蔣老師也微笑著看著我，說道：“最后一輪也要一口氣沖呀！”對手也興致勃勃，最終我們打成了平手。同學們結識了團隊的力量，正是這種源源不斷的力量才讓我鼓足勇氣去打上羽毛球的，這次羽毛球比賽讓我終生難忘。
記一次背誦比賽五年級（專業22篇）篇十八
“加油，五（6）班加油！”今天的學校好熱鬧呀！哦，原來是五年級（1）班和（6）班正在進行扣人心弦的拔河決賽。
第一場我們班首戰告捷，贏得了比賽。
好吧，換場再戰。
這一局對手不再輕敵，用了吃奶的力氣，使勁地拔。（6）班和（1）班是該年級的兩大“名將”，棋逢對手，旗鼓相當。
這時，五（1）班壓陣的同學一聲大吼，用力地拉緊繩子，身子慢慢地轉動著。
臉紅得像個西紅柿，兩眼瞪得如銅鈴一般，恨不得自己能像大力水手潑派。
呀，不好，紅綢子到他們那邊了！
這下我們班的啦啦隊可急壞了，像熱鍋上的螞蟻一樣，有的干脆站在椅子上大喊：“五（6）班加油！五（6）班加油！”
我們班的選手就像是汽車加足了油，團結一致，要緊牙關，個個仰面朝天，面紅耳赤。
此時，我們班的張中天已是拉得大汗淋漓，臉紅得像關羽；他的身子拼命地向后倒，雙腳使勁向前蹬，好像跟誰賭氣似的。
不一會兒，只聽得“嘟——”的一聲哨響，讓全校明白，我們贏了！
這是天大的喜訊，最好的安慰，場上場下都成了歡樂的海洋……。
記一次背誦比賽五年級（專業22篇）篇十九
結束了昨天的比賽，1班和2班輸了，我們班和3班贏了，今天開始爭奪冠亞軍了，我十分緊張，但信心十足。
第三節課我整節課都沒心思上課，幸好第三節課是綜合實踐，我的心思都放在大課間的拔河比賽中了，好不容易等到下課，我們興奮的走到科技樓廣場等待比賽，但太緊張了，我必須上一趟廁所。回來的時候剛要開始。
一開始是2班和3班比賽，比賽十分激烈，我們班站在右邊，哪個班站在我們那邊，我們就為那個班鼓掌加油。第一回合2班贏了。中場休息的時候，我也在為他們加油。第二回合1班使出了吃奶的勁，使勁把繩扳回來，不出我所料，1班果然贏了第二回合。到了決勝負的時刻了，我們每個人心情都十分緊張，老師一吹哨子，兩個班都使勁地拉，臉蛋像兩個紅蘋果，關公的臉，繃得緊緊的。“加油，加油”。大家都在為1班和2班加油。連老師都十分興奮，一個勁的喊加油。最終還是2班贏了。1班的人也愿賭服輸，沒什么爭議。
終于輪到我們班和3班比賽。去年我們和3班比賽，我們班輸了。今年的比賽我們一定要爭回一口氣。比賽臨開始的時候，我們都信心十足，我從沒看到過我們班這么團結，這在我意料之外。不管男男女女都在互相加油鼓勁，一片團結的景象。我們班好幾個女孩都在喊：“班長加油，為了我們班一定要加油啊。”我使勁地點了點頭，又把注意力集中在繩子上，心里默默地在喊加油加油。比賽開始了，我們使勁拉，3班的力氣和1班比，簡直是天壤之別啊。比起和1班比賽，哎。我幾乎連吃奶的勁都使出來了，臉紅得要命，這也許是我最狼狽的樣子了，但為了4班，沒所謂了。我們使勁拉繩子，繩子似乎很聽話，慢慢地往我們這邊走。到我們班快贏的時候，又被3班扯了過去，我的腳用力頂住地面，身體往后傾，使勁拉著繩子。我們班的人都在為我們加油，我們的信心一下子又回來了。我們又使出全身力氣，把繩子又扯過來。裁判一吹哨子，我們班贏啦。我們都歡呼起來。中場休息的時候，我們班的男孩都信心滿滿的。第二回合比賽還沒開始，3班好像發威了，使勁拉著繩子，我差點被他們拉了過去，比賽開始了，我站到了后面（繩子尾端的第二位），這次3班似乎比上次要用力，開始的時候繩子好想控制不住，老往3班那邊走。隨著加油聲的擴大，我們的士氣也在提高，使勁地往后拉，繩子終于過來了，但我們毫不放松警惕，要知道3班可不是一般的對手哦。我們使勁拉拉拉，隨著裁判的`哨子聲，我們贏啦。我們興奮極了。在歡呼，在大笑。抑制不住自己的興奮，高聲喊叫。
可是3班輸了不服氣，她們那些女的簡直在指著我們罵，那是什么意思。以為我們好欺負啊，上次我們輸了也愿賭服輸，沒有罵過他們一句，可是他們敬酒不喝喝罰酒，偏要來惹我們。玩不起就別玩，輸了又賴賬，卑鄙小人。我第一次這么生氣的罵人：“玩不起就別玩，輸了又賴賬，算什么英雄，有什么不服氣的就光明正大的說，干嘛要在人別后指指點點，小人。”我們班可不止我一個人生氣，連平時不怎么出聲的彭洋也生氣了，幾乎每個人都不開心，本來贏了拔河比賽應該很開心才對，可現在，就因為3班的不服氣，造成了這個局面。我心里很不爽，回到教室以后破口大罵，發泄內心的憤怒。
放學的時候，同學們一直在議論這件事。我們出來的時候還沒放學，就在芒果樹下等老師。議論聲越來越大，心中的許多不憤都要發泄出來。突然，在候車的劉想飛奔過來，說：“班長，3班的楊前東輸了比賽不服氣用籃球砸鄧雪彤。”聽了以后，我越來越恨3班的人。如果不是要帶隊，我一定會去和他理論的，氣死我了。
廣東佛山三水區廣東省佛山市三水區大塘鎮中心小五年級:李玥。
記一次背誦比賽五年級（專業22篇）篇二十
“老師，選我！”“選我！”“哎喲，怎么不選我？”……你猜這是在爭什么？嘻嘻嘻，我來告訴你吧，我們學校要舉辦一次“迎新年”拔河比賽，老師們正在班里挑選參賽選手呢，慶幸的是我被選上了！
下了汗水，粗重的繩子在手中來回磨，但想贏的信念使我們都顧不得疼。再看各班的拉拉隊更是渾身充滿了力量，連老師們也來為同學們鼓勁來了，只見大繩子中間系著的紅繩隨著“加油，加油”的呼喊聲，左右移動，兩隊各不相讓，誰也不肯服輸。我一直在使勁往后拉，絲毫不敢松懈，但繩子好像被施了魔法一樣就是不聽使喚，一直在慢慢向對方移去，“哎喲”，不好，繩子像蛇一樣從我的手中溜走了，任憑怎么拉都無濟于事，第一回合，我們輸了。
第二回合，我們換了一下隊員，可是四班還是那么強大，最終又把我們贏了。
比賽結束了，我們沮喪地回到了班中，這時的教室里已是一片哭聲。老師安慰我們說：“孩子們，別傷心了！雖然咱班只得了第二名，但你們同樣是最棒的！……”雖然這次拔河比賽我們班只得了亞軍，但是我們班集體的凝聚力更大了！這不也是很大的收獲嗎！好期待明年的拔河比賽！
記一次背誦比賽五年級（專業22篇）篇二十一
今天下午第一節體育課，我像平常一樣跟著隊伍一起去操場。但是在這尋常的下午卻發生了一件讓人激動的事。
到了操場入口，我們班和喬老師“率領”的六（2）班碰上了，楊老師和喬老師湊在一起討論了一會兒，楊老師突然笑了。她把我們帶到操場上，神秘地說：“今天我們要和六（2）班比賽拔河。”周圍突然安靜了下來，一秒鐘后，歡呼聲，倒吸冷氣聲，叫喊聲響成一片。有的人滿臉高興，蹦蹦跳跳；有的人微皺眉頭；有的人一臉驚訝；還有的人好像在思考什么。等我們靜下來后，楊老師解釋說：“周四要進行拔河比賽，今天先讓大家熱身一下。好了，去做準備活動吧！記住，要用腰的力氣哦！”我聽到這個消息，有點激動，也有點擔心，激動的是我們竟然和六年級的大哥哥大姐姐比賽；擔心的是要是輸了，可能會挫傷我們的士氣，而且這個對手很強勁。正想著，楊老師宣布：比賽開始。
第一場：五（3）班男生對六（2）班男生。
繩子又長又粗，一邊站著六（2）班男生，看起來又高又壯，一臉嚴肅；一邊站著五（3）班男生，從矮到高，滿臉殺氣。但是，對比著看，那身高差總讓人發笑。“3，2，1，開始！”男生們立刻“發功”。五（3）班的男生盡力扯著繩子，小臉兒漲得通紅，人大幅度向后仰，幾乎一個躺在一個上面；六（2）班的`男生也毫不示弱，死死抓著繩子，腿繃得緊緊的，五官幾乎皺在了一起，整個場面好不壯觀！女生們則在男生邊跳來跳去，拼命喊加油，現場一片嘈雜。繩子中間的紅領巾不停地晃動這，鞋底擦在地上的聲音不絕于耳，雙方竟然勢均力敵，紅領巾一會兒向我方移動一點，一會兒又被六（2）班扯回一點，僵持了20秒后，我方男生大概體力不支，在一陣歡呼聲和一陣嘆息聲中輸了。六（2）班男生竟然還歡呼！害不害羞？你們是六年級！我有些生氣，暗暗想：下一場一定要贏！
第二場：五（3）班女生對六（2）班女生。
我方女生氣勢洶洶地站在繩子旁，高個子的六（2）班女生也站在了繩子旁。“3，2，1，開始！”我立刻使出全力，可對面好像有一股強大的力要把我拽走，鞋底滑溜溜的抓不住地。“不行，我不能輸！”我“發功”了，猛一跺腳，大喊一聲“沖啊！”硬是把繩子“搶”了回來。后方女生也在全力進攻，紅領巾一點一點向我方移動。可六（2）班好像發覺了，猛一發力，繩子又被“搶”了回去，那股強大的力越發厲害了，拼命進攻。我死死抓住繩子，牙關咬得緊緊的，手磨得生疼，可我還是不顧一切地拉著繩子。對方好像招架不住了，被迫向我們移動，我方趁勢進攻，腳用盡了力氣向后退。終于，“嘟！”五（3）班贏了！我們歡呼著，跳躍著，擁抱在一起，好像拿了奧運金牌。六（2）班女生垂頭喪氣地回班了。
這次比賽正印證了一句話：人心齊，泰山移，只要我們團結一致，再大的困難也不在話下！
記一次背誦比賽五年級（專業22篇）篇二十二
大白天的，誰竟一時興起在廣場下面踢足球？沒錯，那就是我。
比賽開始了。小葉上來先在氣勢上嚇倒我。外圍張弓搭箭，一腳遠程凌空爆射，球經過一個拋物線精準地計算，掉進了灌木叢里。我費了九牛二虎之力才拿出球，我總算是看懂了這一招的高深之處——浪費我體力。高，實在是高！
輪到我發球，我果斷使出了我的裝13連招，先佯裝快速突破；銜接變向過人，然后腳底粘球回頭拉扯；接著連續踩單車晃暈對手，一個假動作射門接秒接馬賽回旋；隨后又一個佯裝人球分過緊接著穿襠過人；這時他已經被我的身法甩在后面，我最后一個彩虹過人補一腳凌空抽射，球在空中一道60度優美弧線也落進了灌木叢里。中國傳統禮儀——禮尚往來在我的身上表現的是淋漓盡致。
隨后的比賽雙方可謂八仙過海，各顯神通。小葉陰招百出，令我防不勝防，最坑人的實屬偷家。我還沒回位，他直接給我踢一腳，我既氣又無奈。遇到這種不講球德厚顏無恥的人啊，真是沒辦法。但最后還是憑借著我高超的技術，10：7輕松獲勝。
就這技術，想贏我，再修煉幾年吧！