優秀的作文可以給讀者帶來快樂和啟示，因此，我們應該努力提高自己的寫作水平。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些參考和啟發。
道德品質的高中（專業20篇）篇一
道德是一雙無形手，推開封鎖在心里的一扇窗;道德是一扇窗，窗外是蔚藍的天空;道德是一片天空，它孕育著無數純潔的心靈。道德無處不在。
其實我們每一人都只做到了一小部分，卻沒有做到全部。我覺得道德就得做的全面，在家庭里做個好孩子，在學校里做個好學生，在社會做個好公民。
在家里應該干一些力所能及的活，讓家人輕松一點。有空時多和家人溝通，談談天，說說在學校發生的事情。還要多注意身體別讓家人擔心。現在我們正在小學階段，雖然不能在物質上幫助家人，可是我們可以好好學習在精神上寬慰他們。
因為父母給了我們生命，老師給了我們智慧，所以在學校我們要尊敬師長，團結同學。在同學之間我們要懂得謙讓，多去付出，少索取回報。從此互相促進，互相進步。正是在老師的批評和鼓勵之中我們懂得了什么是對，什么是錯。正是在老師的尊尊教導中漸漸長大。正是老師晝夜心耕，才換得幽谷飛香，詩滿人間。如果我們要報答老師就要用成績來報答老師，讓老師知道自己的努力沒白費。
在社會我們要明理，守法，誠信，助人，文明用語，這是我們的基本原則。我看了一則列寧的故事：“有一次，列寧下樓在樓樓梯狹窄的過道上，碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要給列寧讓路，準備自己退回去。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西走了半截，而我現在空著手，請你先過去吧!”他把‘請’子說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，等女工上樓了，他才下樓。”讀了這個故事，我很受教育。作為一位偉人，列寧不因自己身居高位而無禮，這更顯出了他偉大的品質，值得我們學習。這時我又想起了我自己的一個故事。
有一次，我做公交車去上英語課，我看見一位老奶奶在離我很遠的地方，就想讓座，當時人很多，我想叫她一下，又怕人家說我，又覺得老奶奶聽不見，想站起來叫老奶奶過來，又怕位置被別人搶了，過了一會老奶奶過來了，我想：下一站再讓吧!等到了下一站，我去看老奶奶，可是老奶奶卻已經下車了。當時我我后悔莫及，從那次以后，每次我坐公交車，只要我有座位看見老爺爺，老奶奶都會立即讓座給他們，他們點頭向我微笑時，心里很安慰。
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道德品質的高中（專業20篇）篇二
生活就像茫茫大海，海洋一朵朵綻放著生機的故事;生活就像那長長的歌曲，歌曲在一串音符，生活在一段故事。你的故事，有他，有我;故事是真的，有好，也是美國。讓我們做一個道德的人，仔細聽故事，心臟咀嚼生活......
星期六早上，冷風約瑟夫，我打算乘八路巴士到祖母，我和一大群人等著八路車的到來，幾個年輕人穿著薄外套，嘴里掛著一只香煙，風充滿了，我想：這可能是90后它但是一件事，我很生氣，他們實際上把煙頭在地上，垃圾桶在他們身邊。我站在他們旁邊說，請拿起煙頭，這會污染環境。這不是一個干凈。他們傲慢地說。我說：清潔工是城市美容師，但你不會在乎?如果你是一個清潔工，你會滿意嗎?此外，這是一種不道德的行為。周圍的人：是的，是的!不自覺地，他們是低頭，蹲的身體拿起煙蒂把它扔進垃圾桶里。
道德是湖中心的澎湃急流，是熙熙攘攘的慶西的心臟。一切都是一個道德的事情，是一個假想的飛行，是一個盛jin哼唱，是一個精神洗禮。讓我們做一個道德的人，使我們的靈魂更加真誠，寬宏大量，使我們的思想比一個聰明，豐富，讓我們進入文明世界。
意大利詩人丹特說：一個知識較少的人可以使用道德彌補，一個道德的人很難使用知識彌補。人們常說：道德是石頭，打倒希望之火;火，光希望的光;道德是光，照亮生活的道路;道德是引導人們輝煌的方式。
道德品質的高中（專業20篇）篇三
好久未看電視了，偶爾看看，似乎也不甚養眼，武俠片還是江湖爭霸，槍戰片還是黑老大的天下，激情片還是婚外戀、三角戀，淑女學堂里在講獻媚的技巧和爭寵的絕招，再夾雜點輕喜劇、肥皂劇，夾雜點足球彩票，夾雜點眼花繚亂的星動星跳，夾雜點做女人挺好和要多大有多大的廣告，還真把觀眾都看得嘻嘻哈哈，不亦樂乎。
維特根斯坦說：“文化是一種習慣，一種先前規定的習慣。”他又說：“早期的文化將變成一堆瓦礫，最后變成一堆灰土，但精神將縈繞著灰土。”我不知道這話的含義是不是說文化促生(或促進)了精神，但我卻覺得，在以先秦老子、莊子學說為中心的學術，以周公、孔子的道統，宋儒周敦頤、張載、程顥、程頤、朱熹等的哲學思想文化遠去的同時，道德文化及其精神也被層層剝離。現代人的道德觀念已日趨淡薄，而在這個推崇“無厘頭文化”的時代，文化又將對其以后的“灰土”產生怎樣的精神!
走進現代的新聞大觀園，不會再有身死疆場的勇，斷頭刎頸的烈，身死諫諍的正，糜骨碎身的忠;割股救親、刳肝救母的孝更成了天方夜譚，這些愚忠愚孝的事例已為世人所不齒。人們熱衷于恐怖與反恐，熱衷于另類與新奇，熱衷于超前和出眾，熱衷于爭嘩和取寵，熱衷與各類彩球的變幻和層出不窮的丑聞鬧劇，于是產生的新聞也另類再另類。
且不說月貪數百萬的貪官，標價數千萬征婚的研究生，賣官買官刮地皮的公務員，網上攬客招嫖的女大學生，殺妻騙保拭父吸毒的禽獸，寫性愛日記標榜我是流氓我怕誰的痞子，騙財騙色監守自盜的精英，百萬不斷膨帳著的性服務大軍，吃百萬滿漢全席人體盛宴擲千萬豪賭的富翁權貴，變態無恥狂淫少女的摧花園丁，十惡不赦的剁指掏腸狂魔，玩殺人游戲碎尸烹煮的壞種……就一個“明星”的露胸也可以被炒得有聲有色，路人皆知，真是不看不知道，一看都在炒。
香港作家董橋說：這是一個俗文化遍地插枝無性繁植而新的雅文化遲遲不受精的時代。而我更想說這是一個缺德無序的時代。
這個年代的教育空前鼎盛，到處學院林立，成教、短訓、函授相輔相成，再加上網絡教育和bbs學堂，鋪天蓋地的網絡了整個人類群體，單科技的助動和技術革命促生的五花八門的新學科就多得舉不勝數，可惜的是許多的教育都是物質的實利主義衍生的克隆機器，無論成功學、厚黑學、關系學怎樣的一步步深入人心，卻從未見過有幾個道德學院，搜索遍整個互聯網，在千萬五花八門的bbs里，更是找不出一個道德論壇，連要個模范論壇，精神論壇，高尚論壇的影子都找不到。
道德品質的高中（專業20篇）篇四
你們知道什么是道德嗎?道德，是誠實，是寬容，是理解，是尊重，是愛心。下面就由我來跟大家分享發生在我身上的道德小故事吧!
記得那是在2個月前的一個星期天上午，我們湖小三(四)班的12位同學穿著統一的服裝，戴著統一的標識，來到紅梅公園義賣報紙。現在回想起這件事，我的心里還喜盈盈、樂滋滋的。
來到活動現場，只見同學們個個精神斗擻、信心百倍，都想用自己的實際行動來幫助他人，我也不例外。走著走著，突然，我“鎖”住了第一個目標，我友善地走上前去“攔”住老奶奶，老奶奶一臉疑惑地問：“小朋友有什么事嗎?”“老奶奶，你可以買一份報紙么?我們現在正在舉行愛心義賣活動。”“可以，多少元啊?”“金錢有價，愛心無價，你愿意獻出一份愛心嗎?”我深情地望著老奶奶。老奶奶不假思索地從包里掏出1元錢給我，我謝過奶奶后，又去尋找第2個目標。走著走著我又看見了坐在石椅上的一對老夫妻，我再次走上前去問：“奶奶你們需要一份報紙嗎?我們現在正在舉行愛心義賣活動，還送一朵鮮花哦!”“好的，給我來一份，多少元啊?”“愛心是無價的，你愿意獻出一份愛心么?”好吧，那我就贊助你們一下，給你100元吧!我接過錢后，一蹦三尺高，連忙說：“祝爺爺奶奶福如東海、壽比南山、萬事如意、長命百歲!”“謝謝、謝謝!”老奶奶聽了心里樂開了花、笑得合不攏嘴。我又開始了自己的義賣“旅程”……活動大約持續了1小時左右，最后義賣善款總計有一千余元，我們也將把這些善款捐給湖小貧困生，希望他們好好學習、天天向上!
“贈人玫瑰，手留余香”，幫助了他人，快樂了自己。道德是美麗的花朵，是圣潔的心靈，它讓人間無愧，心胸膽蕩。道德，是春天的花兒，是植物的肥料。讓我們大家一起去實踐道德吧。
道德品質的高中（專業20篇）篇五
你好!不知不覺，你已經陪我走過了十七個春夏秋冬，你總是在我身邊提醒著我什么該做，什么不該做。因為一路有你相伴，我才能健康快樂的成長。我要真心的對你說：“謝謝你!”
記得小時候，最高的榮譽便是捧回一塊上面寫有“德智體全面發展的三好學生”的獎狀。你看，你多么重要啊!連知識和鍛煉都比不上你。從那時起，我便下定決心要好好向你學習，做個真正德智體全面發展的三好生。道德，謝謝你是你讓我有了一個堅定而美好的信念。
記得那次嗎?我因愛美而偷穿媽媽的裙子，卻不小心弄臟了，慌得手忙腳亂的我怎么也清理不干凈。小腦袋忽然想出一種絕妙的好辦法，拿起剪刀“咔嚓”一聲把污漬剪掉，卻猛然發現裙子多了個窟窿，沒辦法，因為怕被媽媽罵，便絞盡腦汁想找個借口。這時，是你在提醒我，不能那么做，那是撒謊，那是你不允許看到的，有道德的人應該承認并承擔自己做錯事的后果。于是，我聽從了你，一五一十地告訴了媽媽。媽媽不但沒有罵我，反而夸我誠實，還用那件裙子幫我改了一件小裙子。當我穿上漂亮的新裙子時，真想對你說：謝謝你，是你讓我從小事一步一步做起，讓我有了控制自己的能力。
想想那段時間，剛剛升入高中的我，稍微接觸到了學校之外的事情，看電視，看報紙，我忽然覺得這個社會好復雜，這個世界好黑暗，壞人成群結隊，那間事都像是個陰謀，我快要崩潰了。這時，是你讓我看到：自己一貧如洗的人見到貴重物品千方百計的找到失主，原封不動的奉還，受到了眾人的夸獎;為救別人而推遲自己孩子的手術，最終兩人都獲救我看到了，好人會有好報，上天是不會虧待有道德的人的。于是，我又看到了明亮的世界，我想告訴怒你：謝謝你，是你讓我有了信心，有了動力去堅持到底。
我想，你一定記得我們一起走過的點點滴滴吧：路上有別人扔的廢紙，你告訴我應該撿起來;遇到有殘疾而走路不便的人，你警告我不能嘲笑;當我眼紅別人的成功時，你提醒我嫉妒可不是件好事;當看到有人做不道德的事時，你支持我去和他講道理道德，真的很謝謝你，因為一路有你相伴，我走得平穩而踏實，問心無愧，我會一直走下去的!
最后，祝愿你能被所有的人接受喜歡!
道德品質的高中（專業20篇）篇六
康德說，這世上唯有兩樣東西使我們深深地震撼，一是頭頂浩瀚的星空，二是人們內心崇高的道德準則。
霓虹閃耀，星空不再，隨繁星一起逝去的是人們的道德準則。
曾幾何時，我們仰望著深邃而璀璨的星空，驚嘆著自然的神奇，敬畏著人類的準則。
他們說的都是真的，但還有更多真的沒說。貪鄙的攫取，婪肆的占有，狂妄的搶奪，在對自然的瓜分中人類暴露出了內心中最骯臟丑惡的角落。勢欲熏心，軍國主義的熊熊烈火燃起，燃盡人間和平的最后一片凈土；欲壑難填，壟斷經濟的漫長鐵幕筑起，遮蓋平民夢想的最后一絲陽光。在上世紀歷史悲劇的衣冠楚楚后，是一具早已出賣了靈魂的骨架。
一個時代最可怕的是缺少仰望星空的人。喪失了對繁星的敬畏，便也忘卻了對道德的珍惜，只剩下對大地的無盡欲望。而道德是人之根本，亦是人類追求幸福的源泉。一人可以無知卻不能無德，因為道德常常能彌補智慧的缺陷，而智慧卻永遠無法彌補道德的缺陷。道德是國之根基，亦是民族追尋昌盛的戰旗。一國可以貧窮卻不能無魂，因為道德常常能遮蓋錢財的困頓，而財富卻永遠無法彌補道德的喪失。
道德品質的高中（專業20篇）篇七
道德品質四個字不是說說而已，更重要是要做到踐行在實踐中，因為它反映了一個人的形象和外在品格，下面就給大家分享三篇關于道德品質的作文范例，供大家學習參考。
當今社會是一個繽紛而又繁雜的生活空間，在優秀文化日益占據主流地位的同時，社會中的不良誘惑及“黑色”思想也紛至沓來，關于道德品質的作文。
備受關注的青少年群體也因此沾染了不良惡習，盲目崇洋，摒棄傳統，思想道德修養不盡人意。
中國是發展中國家中的強國，在國際事務上也占有一席之地，綜合國力不斷增強。
在經濟、政治、文化穩步發展的同時，國家對中國學生的教育問題也十分重視。
為貫徹“三個代表”重要思想，大力發展先進文化，政府不斷加強尤其是青少年的思想道德建設。
但不可否認，在一系列措施取得顯著成效的同時，落后、腐朽的思想依舊存在。
當代的青少年受經濟全球化的影響，對國外的文化逐步加大了解，也正因此，中國青少年多了許多“哈韓一族”、“追星一族”，這個被全國人民寄予厚望的群體也早已背離了“謙謙君子”、“窈窕淑女”的良好中國傳統形象，取而代之的是染有七彩頭發，身著極為光鮮奇特服飾的“新新人類”。
人們也很難聽到他們說淳樸的中國話，而被其它語言所代替。
我曾親眼目睹一個染紫色頭發，手夾香煙的男子撞到了一個花甲老人，但令人發指的是，他若無其事的拍拍衣服，不屑地對老人說了聲“sorry”，轉身離開。
而那個在中國歷史中艱難行走了大半個世紀的老人無助地站在原地，眼中一片迷茫。
他是聽不懂那句“sorry”，還是為青年的無力而感到無奈?我想都有吧。
是啊，一個淳樸的的中國心怎能理解那個無知、魯莽的行為呢?!而現在這種現象并不少見，反而還有增加的趨勢，不禁令人痛心、不解。
阻礙社會發展的思想為何會如此猖獗而沒有絲毫收斂呢?是國家的建設力度不夠嗎?其實不然。
的確，社會主義社會是全面發展，全面進步的社會，是物質文明，政治文明和精神文明相輔相承，協調發展的社會。
在當代中國，發展先進文化，就是建設社會主義精神文明。
精神文明搞好了，人心凝聚，精神振奮，各項事業就會全面興盛。
因此，加強青少年的思想道德素質就顯得尤為重要。
而建設社會主義精神文明的根本任務，是培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質，以適應社會主義現代化建設的需要，這也是我們發展先進文化的根本目標。
其次，教育也是提高青少年到的修養的重要手段，是發展科學技術和培養人才的基礎。
在現代化建設中具有基礎性、先導性、全局性作用，必須把教育擺在優先發展的戰略地位，大力實施科教興國戰略，必須全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。
縱觀青少年群體，思想道德素質有待提高，但相信通過國家、社會、集體和個人的共同努力，青少年一代定會擔負起建設祖國的重擔，為祖國宏偉藍圖上添上濃墨重彩的一筆!
外貌美并不重要，重要的是心靈美;華麗的外衣并不是真正的美，道德才是最純樸的美。
美在于心靈。
一個人如果沒有道德，就如沒有了靈魂，他心中只有仇恨，生活從此而改變;一個人如果擁有了道德，關愛、溫暖、快樂……生活因此而更加完美;人生就如一顆寶石，用道德鑲邊，人生就會更加燦爛奪目，光彩耀人。
美在于心靈。
道德在人生旅途中是至關重要的：人生就像是一只船，道德便是船槳，只要擁有道德的人，船就會有前進動力，一步步到達成功的彼岸，到達人生的最巔峰;如果一個人沒有了道德，船也就沒有了前進的動力，最終回到原點，這個人的一生就沒有任何意義;但重新找到它卻很難，就如大海撈針，作文網《關于道德品質的作文》。
小行為，大道德。
的確，從一個人的言行舉止就能看出這個人的品質、思想如何，他是怎樣一個人。
講道德是一種美，最純樸的美，它會給我們的人生添加一道亮麗的風景線;我們每一個人都想完美，道德就是其中必不可少的一環，擁有道德眼前一片晴空;從生活的小事做起，從身邊的點滴做起，你會快樂一生，終身受用。
看一個人并不是看他取得了什么，而是看他品質如何、道德如何，這樣的.人才會成功，如果再有文化與知識，沒有道德的支撐也是沒有用的。
我們要永遠記住：美在于心靈，道德才是最純樸的美。
道德是一個人的品質，一個人心靈的內在，像一片陽光，溫暖人心。
道德是一種無形的規則，沒有特別的約束，在行為上是出于內心的。
道德在人們眼里，也許是微不足道的，也許是很起眼的。
在道德的行為上，也許會有人是發自內心的，也許會有人是刻意做作的。
這些人都存在。
但是，一個淺淺的微笑，就是一種禮貌，可以使人心情愉快，同時又顯示出一個人的端莊優雅。
今天，我遇到了一件事，讓我深有感慨。
今天我和往常一樣，到公園散步。
我走著走著，忽然看見好像有一個老奶奶蹲在地上。
剛開始，我以為她和她的親屬出來，因為在旁邊的長椅上，坐了一個年輕的姑娘。
于是我沒有再注意她，繼續向前走。
忽然我看見那位穿著年輕的姑娘帶著厭惡的表情轉身離開，那老奶奶仍然蹲在那兒，我發現不對勁了。
于是我急忙跑過去，看見老奶奶的手一直按住右腳，原來老奶奶的腳受傷流血了，我趕忙扶起她，坐在長椅上，看著老人，一張布滿了皺紋的臉，一雙孤獨的眼睛要流出淚來似的。
過路好心的人們也趕忙過來了，但只在一旁觀看。
忽然不知是誰說出一句話：“誰有布，幫老奶奶先包扎起來。
“我有，請讓開。
一個清脆響亮的聲音。
迎面走來的也是一個年輕漂亮的姑娘，她走過來，蹲在地上，看了一下老奶奶的腳，從褲兜掏出一條全新的手帕，手腳利索的幫老奶奶包扎起來了。
最后，還把老奶奶送回了家。
回家后，我把這件事告訴了父親和母親，他們只對我說：“現在的社會已經不同了，不像往常一樣互相幫助，只顧自個兒了。
我也深有感慨：同樣是兩個漂亮的姑娘，為什么就是這么與眾不同呢?這也許就是道德的問題吧!我希望所有人都能具備道德意識，并在行為上實現它。
我相信，只要我們心中有道德，行為做道德，一定能共創和諧社會!共創美好未來!
道德品質的高中（專業20篇）篇八
道德是一雙無形手，推開封鎖在心里的一扇窗;道德是一扇窗，窗外是蔚藍的天空;道德是一片天空，它孕育著無數純潔的心靈。道德無處不在。
其實我們每一人都只做到了一小部分，卻沒有做到全部。我覺得道德就得做的全面，在家庭里做個好孩子，在學校里做個好學生，在社會做個好公民。
在家里應該干一些力所能及的活，讓家人輕松一點。有空時多和家人溝通，談談天，說說在學校發生的事情。還要多注意身體別讓家人擔心。現在我們正在小學階段，雖然不能在物質上幫助家人，可是我們可以好好學習在精神上寬慰他們。
因為父母給了我們生命，老師給了我們智慧，所以在學校我們要尊敬師長，團結同學。在同學之間我們要懂得謙讓，多去付出，少索取回報。從此互相促進，互相進步。正是在老師的批評和鼓勵之中我們懂得了什么是對，什么是錯。正是在老師的尊尊教導中漸漸長大。正是老師晝夜心耕，才換得幽谷飛香，詩滿人間。如果我們要報答老師就要用成績來報答老師，讓老師知道自己的努力沒白費。
在社會我們要明理，守法，誠信，助人，文明用語，這是我們的基本原則。我看了一則列寧的故事：“有一次，列寧下樓在樓樓梯狹窄的過道上，碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要給列寧讓路，準備自己退回去。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西走了半截，而我現在空著手，請你先過去吧!”他把‘請’子說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，等女工上樓了，他才下樓。”讀了這個故事，我很受教育。作為一位偉人，列寧不因自己身居高位而無禮，這更顯出了他偉大的品質，值得我們學習。這時我又想起了我自己的一個故事。
有一次，我做公交車去上英語課，我看見一位老奶奶在離我很遠的地方，就想讓座，當時人很多，我想叫她一下，又怕人家說我，又覺得老奶奶聽不見，想站起來叫老奶奶過來，又怕位置被別人搶了，過了一會老奶奶過來了，我想：下一站再讓吧!等到了下一站，我去看老奶奶，可是老奶奶卻已經下車了。當時我我后悔莫及，從那次以后，每次我坐公交車，只要我有座位看見老爺爺，老奶奶都會立即讓座給他們，他們點頭向我微笑時，心里很安慰。
道德品質的高中（專業20篇）篇九
道德與法律的關系的命題，一直是法學界中諸多學者思考與研究的。但是，迄今為止，仍沒有哪派學說能成為通說。我想在這里講述一下我的觀點。
（一）、道德的學理含義：
1、從唯物史觀的角度來看，道德根源于一定的物質生活條件。恩格斯講：“一切以往的道德論歸根到底都是當時的社會經濟狀況的產物。而社會直到現在還是在階級對立中運動的，所以道德始終是階級的道德。”這表明道德的內容最終由經濟條件決定，并伴隨經濟的發展而有相應的變化；基于不同的物質生活條件的不同社會集團，有著不同的道德觀，在階級社會中的道德具有階級性。因此，我們可以把道德簡單的概括為：道德是生活在一定物質生活條件下的自然人關于善與惡、光榮與恥辱、正義與非正義、公正與偏見、野蠻與謙遜等觀念、原則以及規范的總合，或者說是一個綜合的矛盾統一體系。
2、道德的特征：
（1）、道德是以善惡為評價方式把握現實世界的。馬克思說過，在把握世界的過程中，我們通常從科學上把握、道德上把握以及從藝術上把握。在這三種方式中，道德上把握就是識別善惡。
（2）、道德不依靠國家強制力來執行、實施，而是依靠人們的觀念，社會的輿論和善良風俗（即《民法》中的“帝王條款”）來維持。強制力的不同，源于保證其實施的力量相差異。
（3）、道德在調節個人與他人、個人與社會集體之間的利益關系的時候，不象其它的社會規范那樣強調人們的個人利益，而是強調他人的利益和社會集體的利益。
（1）、道德的調節功能：道德的調節功能是指具有通過評價等方式來指導和糾正人們的行為和活動，以協調人民之間的的能力。
（2）、道德的教育（－雪風網絡xfhttp教育網）功能：道德的教育（－雪風網絡xfhttp教育網）功能是指道德能通過評價和鼓勵等方式，造成社會輿論，形成社會風尚、樹立道德觀念、塑造理性人格，培養人們的道德品質和道德觀念。
（3）、道德的認識功能：道德的認識功能是指道德反映在自己的特殊對象―個人同他人、社會的利益關系，反映的結果表現為道德標準，道德理想等。
（二）、與道德密切相關的法律的含義。
沒有亙古不變的永恒道德，也沒有亙古不變的永恒法律。今天的`社會，代表不同利益的統治集團仍然還存在，但是他們代表的階級利益是根本不同或者是對立的。不同的統治集團各有各自的階級利益，以及與其階級利益相適應的道德。法律在本質上是統治集團的整體意志上升為國家意志，既然法律是意志的具體化，而道德當然屬于意志范疇，那么法律當然反映統治階級的道德觀。
從側重道德的角度，我們可以將法律定義為：在主觀方面，法是國家意志和統治階級意志的體現；在客觀方面，法的內容由一定的社會物質生活條件所決定。前者體現了法的國家意志性和統治階級意志，后者體現了法的物質制約性。法就是這兩個方面的矛盾統一體。
二、法與道德的關系。
（一）、法與道德相區別：
1、法與道德屬于上層建筑（superstructure）的不同范疇。前者屬于制度的范疇；而道德則屬于社會意識形態的范疇。
2、法與道德的規范內容不盡相同。法律規范的內容主要是權益與義務，強調兩者的衡態；道德強調對他人、對社會集體履行義務，承擔責任，即應當做什么或者不應當做什么，并不一定要求社會或者他人對其承擔等量的義務。
3、法律規范與道德規范的結構不同。法律規范的結構是假定、處理和制裁或者說是行為模式和法律后果；而道德規范并沒有具體的制裁措施或者法律后果。
4、保證法與道德實施的力量不同。法由國家的強制力保證實施；而道德主要憑借社會輿論、人們的內心觀念、宣傳教育（－雪風網絡xfhttp教育網）以及公共譴責等等諸手段。
[1][2]。
道德品質的高中（專業20篇）篇十
1、德配天地：指道德可與天地匹配。極言道德之高尚盛大。
2、鴻軒鳳翥：比喻舉止高尚。
3、百世之師：世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人。
4、忠肝義膽：忠心耿耿，仗義行事。
5、心小志大：辦事小心，抱負遠大。
6、先人后己：先為別人著想，然后才想到自己。
7、剛正不阿：剛強正直，不徇私迎合。
8、桂折蘭摧：比喻品德高尚的人亡故。
9、冰壺秋水：比喻心地純潔，品德高尚。
10、克己奉公：嚴格要求自己，一心為公。
11、抱瑜握瑾：瑜、瑾：美玉。比喻具有純潔高尚的品德。
12、救死扶傷：救治將死的，照顧受傷的。
13、老驥伏櫪：驥：良馬，千里馬；櫪：馬槽，養馬的地方。比喻有志向的人雖然年老，仍有雄心壯志。
14、兩袖清風：原指兩袖迎風而拂，飄飄欲仙的姿態。后比喻做官的時候，十分清廉，退休后沒有錢財。現也指貧窮，沒有財產。
15、高風亮節：高風：高尚的品格；亮節：堅貞的節操。形容道德和行為都很高尚。
16、以德報怨：德：恩惠。怨：仇恨。不記別人的仇，反而給他好處。
17、絕德至行：絕、至：極，盡。極為高尚的道德品行。
18、舍己為人：為幫助別人面放棄自己的利益。
19、知難而進：迎著困難上。
20、浩然之氣：正大剛直的精神、氣質。
21、高躅大年：躅：足跡，引申為行為，品行。品德高尚而年紀高邁。
22、呷醋節帥：此為具有高尚品德和節操的典實。
23、馳名中外：馳：傳播。形容名聲傳播得極遠。
24、德高望重：德：品德；望：聲望。道德高尚，名望很大。
25、舍己為公：為了公眾的'利益而犧牲個人的利益。
26、風華正茂：風華：風采、才華；茂：旺盛。正是青春煥發、風采動人和才華橫溢的時候。形容青年朝氣蓬勃、奮發有為的精神面貌。
27、舉足為法：形容人的行為高尚，為后人所效法。
28、奮發有為：奮發：精神振作。精神振作，有所作為。
29、蘭芝常生：蘭芝：蘭草和靈芝草。比喻高尚的美德長在。
30、鞠躬盡瘁，死而后已：小心謹慎，不怕勞苦地貢獻自己的一切直至死。
31、功成名遂：遂：成就。功績建立了，名聲也有了。
32、大義滅親：為了維護正義或人民的利益，不顧親屬之情，使犯罪者受到應有的懲處。
33、德厚流光：德：道德，德行；厚：重；流：影響；光：通“廣”。指道德高，影響便深遠。
34、積善成德：善：善行，好事；德：高尚的品德。長期行善，就會形成一種高尚的品德。
35、一塵不染：原不佛教用語。佛家把色、聲、香、味、觸、法叫做“六塵”，說道者不為六塵所玷污，保持心地清靜。形容不受壞思想、壞作風的沾染而腐蝕。也形容環境非常清潔干凈。
36、厲志貞亮：厲志：激勵心志。志行堅貞，品德高尚。
37、冰壺玉尺：玉尺：玉制的尺。比喻高尚純潔的人品。
38、德高毀來：品德高尚卻招來毀謗。形容壞人總是嫉妒和毀謗品行高尚的人。
39、德高望重：指道德高尚，在群眾中有很高的聲望。
40、冰魂雪魄：冰、雪：如冰的透明，雪的潔白。比喻人品質高尚純潔。
41、春風沂水：原意是大人和兒童在沂水洗個澡，在舞雩臺上吹吹風。指放情自然，曠達高尚的生活樂趣。
42、麟鳳芝蘭：麟鳳：麒麟、鳳凰，比喻高尚的人；芝蘭：比喻才質之美。指人的品德高尚，氣質優美。
43、孚尹明達：指玉的色彩晶瑩發亮，比喻品德高尚純潔。
44、敬老尊賢：尊敬年紀大的或品德高尚、才能出眾的人。
45、奉公守法：奉行公事，遵守國家規定的法令制度，不違法徇私。
46、一清二白：清楚，明白。形容非常純潔，沒有一點污點。
47、包元履德：元：善。指心懷善意，行為具有高尚的品德。
48、美行加人：美行：優美的行為；加人：超越眾人。指行為高尚，超出一般人。
49、玉潔松貞：象玉一樣潔凈，如松一般堅貞。形容品德高尚。
50、襟懷坦白：形容胸懷坦白、正直誠實。
51、玉潔冰清：像玉那樣純潔，似冰那樣清明。形容人品高潔。
52、果行育德：以果斷的行動培養高尚的道德。
53、拾金不昧：撿到財物不隱藏起來，而是想方設法交還失主。
54、大公無私：一心為公，沒有私心。也指處理事情公正，不偏向任何一方。
55、窮而后工：舊時認為文人越是窮困不得志，詩文就寫得越好。
56、一視同仁：原指賢明的統治者對百姓同施仁愛。后泛指對人不分厚薄親疏，一樣看待。
57、鐵面無私：形容辦事嚴明公正，不講情面，不徇私情。
58、皇天無親，惟德是輔：親：親近；輔：幫助。指老天爺公正無私，總是幫助品德高尚的人。
59、舍己救人：不惜犧牲自己的生命去拯救別人。
60、廉頑立懦：指高尚的節操可以激勵人振奮向上。
61、高山仰止：高山：比喻高尚的品德。比喻對高尚的品德的仰慕。
62、仁人志士：原指有高尚志向和道德的人。現泛指愛國進步人士。
63、赤膽忠心：赤：比喻真純。形容十分忠誠。
64、寬大為懷：對人抱著寬大的胸懷。
65、無名英雄：姓名不為世人所知的英雄人物。
66、日月經天，江河行地：象太陽、月亮每天經過天空，江河永遠流經大地。形象光明磊落，永恒不變。
67、懷瑾握瑜：懷里揣著瑾，手里拿瑜。比喻人具有純潔而優美的品德。
68、公而忘私：為了公事忘掉了私事。比喻一心為公，不考慮個人得失。
69、堂堂正正：原來形容強大整齊的樣子句，后多指嚴肅正派，光明正大。
70、心如鐵石：心象鐵石一樣堅硬。比喻心腸硬或意志十分堅決。
71、德為人表：品德高尚，可作為他人的榜樣。
72、寒花晚節：寒花：寒天的花；晚節：晚年的節操。比喻人晚節高尚。
73、大人不曲：曲：不公正。舊時指道德高尚的人遵守一定的原則，不偏私，不迎合。
74、儉可養廉：儉：節儉；廉：廉潔。節儉可以養成廉潔的操守。
75、鴻鵠之志：鴻鵠：天鵝，比喻志向遠大的人；志：志向。比喻遠大志向。
76、志士仁人：原指有高尚志向和道德的人。現泛指愛國進步人士。
77、暗室不欺：在沒有人看見的地方，也不做見不得人的事。
78、以身許國：許：預先答應給與。把身體獻給國家。指盡忠報國，臨難不顧。
79、黃花晚節：黃花：菊花；晚節：晚年的節操。比喻人晚節高尚。
80、霽月光風：指雨過天晴時的明凈景象。用以比喻人的品格高尚，胸襟開闊。
81、厚德載物：舊指道德高尚者能承擔重大任務。
82、海枯石爛：海水干涸、石頭腐爛。形容歷時久遠。比喻堅定的意志永遠不變。
83、木人石心：形容意志堅定，任何誘惑都不動心。
84、道不拾遺：東西掉在地上沒有人撿走，據為己有。形容社會風氣很好。
85、光明正大：形容心地光明，言行正派，公正無私。
86、澧蘭沅芷：沅、澧：都是水名；蘭、芷：都是香草。比喻高潔的人品或高尚的事物。
87、庸中佼佼：佼佼：美好。指平常人中特別出眾的。
88、成仁取義：成仁：殺身以成仁德；取義：舍棄生命以取得正義。為正義而犧牲生命。
89、頂天立地：頭頂云天，腳踏大地。形容形象高大，氣慨豪邁。
90、前程萬里：前程：前途。比喻前途遠大，不可限量。
91、高世之德：高世：超出世人；德：品德。具有超出一般人的德行。形容德行非常高尚。
92、德重恩弘：重：崇高、深厚；弘：通“宏”，大。道德高尚，恩惠廣大。形容普施恩德。
93、涅而不渝：涅：黑泥；渝：改變。用涅染也染不黑。比喻品格高尚，不受惡劣環境的影響。
94、敬賢禮士：禮：以禮相待，尊重；士：古時稱有學問的人。尊重品德高尚、學識出眾的人。
95、正大光明：形容心地光明，言行正派，公正無私。
96、高才大德：高才：有杰出的才能；大德：有極高尚的品德。形容才能和品德都很好。
97、懷瑾握瑜：懷：懷藏；握：手握；瑾、瑜：美玉，比喻美德。比喻人具有純潔高尚的品德。
98、冰壺玉衡：冰壺：冰心玉壺；玉衡：用寶石裝飾的天文儀器。比喻高尚的品質，優雅的氣質。
道德品質的高中（專業20篇）篇十一
人們都在學習，學習賺錢的技巧，學習對付人的絕技，我不知道這種繁華下面的結果是怎樣的，只知道所有的學習雖不及八股時代的唯功名是圖，卻更多是向錢看，就是一腔心思的鉆營怎么賺錢，怎么把一個對自己有利或不利的人搞定!這是否是向人類追求了數千年的文明時代靠得更近，這是否是向人性本善的開掘走得更遠，這個時代除了并不如百家姓三字經般易記的犯了法才套用的法律，還有什么開啟億萬民眾的精神之門?是何人在超度民眾的善良，是何規在矯正社會的墮落?我白癡得厲害!
曾幾多時，我向一些朋友陳說道德理論，卻每每被嗤之以鼻，許多朋友如出一轍的反駁，說道德只不過是統治者為維護自己利益制定的禁固人性異化靈魂的枷鎖，說道德都是些愚負無用的東西，卻無人說是道德繁衍了人類文明和社會的秩序，無人說道德給了我們今天物質的超前豐盛和山河秀美。我能用的最簡單的一句說法，就是因為有先輩的道德，有先輩的熱血，革命的成功才給了今天時代的溫床和安樂椅。雖然我無法與誰辯證道德的博大精深。但我至少可以說：無規矩不成方圓，一切的繁華與超前都離不開道德的`根基。
道，本義是供行走的路，德，卻不僅是登高、攀登，人們共同生活及行為的準則和規范，更應包含美和善的一些行為標準。當我們仍然沿用“德范天下”，“志同道合”，“得道多助，失道寡助。”“道不合不想為謀”，“君子愛財，取之有道”等等這樣一些詞匯和句子的時候，我們似乎更應想到我們今天的道是什么，僅僅是那些寬平的高速公路?那豪華的橋車里又會是怎樣一些靈魂?當我們看到“省長和黑老大共享情婦”，“女生嫌做家教太苦打著大學生旗號賣淫生意興隆”這樣的新聞的時候，當我們看到“小學生心目中的偶像是做黑老大”的時候，我們除了不解、憂慮外似乎還應有一種深深的思考?在這些現象的底層，是一個怎樣的社會根源存在，而這一切對于我們的明天，我們的未來，又將意味著什么。
從古到今，守舊派總是被視為制約社會發展的頑疾，我不知道推崇道德算不算守舊，只覺得我們今天確是失去了許多，今天社會的許多怪異奇聞、變態行徑，我們不能推說林子大了什么鳥都有來解說，我們的文化，我們的傳媒，似乎捫心自問過這里面有沒有我們的責任?我們人類經過數萬年的歷煉，才從猿轉化成為人，但如果所有的人類都喪失了道德，用不了三年我們都會連猿都不如。
古文化的精髓應在于其有抑揚，有煲貶，有正邪和因果之分，而在這個快餐文化時代，我們更直觀的側重了表面現象，我們的電視電影總是惡人行惡到劇終，方由警方來收場，而警察這一宏揚正氣的職業里，一些道貌岸然的蛀蟲總來做怪;我們的新聞報道里，除了上層領導的宴請會議，就是死人的報道和罪惡的典型;一些關乎民生的發展，一些可歌可泣的典范，一些真知灼見的思慮和愿望，有誰去開拓過，有誰去考察過，如今還有誰在宣揚“先天下之憂而憂”，如今還有誰在傳輸“窮則獨善其身，達則兼濟天下”?舉目處，良智使我們心痛!
道德品質的高中（專業20篇）篇十二
3、常求有利別人，不求有利自己。——謝覺哉。
4、大德不逾閑，小德出入可。——子夏。
5、道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻望遠填補不了道德的缺陷。——但丁。
6、道德當身，不以物惑。——管仲。
7、道德是真理之花。——雨果。
8、道德的損害是良心的完全麻痹。——芥川龍之介。
9、道德方面的偉大，就在于對朋友始終不渝的愛，對敵人不可磨滅的恨。——萊辛。
10、道德美……包含兩個互相區別的因素，就是正義與慈愛。——庫申。
11、道德能幫助人類社會升到更高的水平，使人類社會擺脫勞動剝削制。——列寧。
13、道德是永存的，而財富每天在更換主人。——普盧塔克。
14、道德是自由的保衛者。——斯米茨。
15、道德首先被要求的是支配自己。——康德。
16、道德衰亡，誠亡國滅種之根基。——章炳麟。
17、道德應當成為科學的指路明燈。——布夫勒。
18、道德中最大的秘密就是愛。——雪萊。
19、道生于安靜，德生于卑退；福生于清儉，命生于和暢。——莊子。
20、德比于上，欲比于下。——傅玄。
21、德成而上，藝成而下。——戴圣《禮記》。
22、德是燒身硝焰，色為割肉鋼刀。——馮夢龍。
23、德者，本也；財者，末也。——戴圣。
道德品質的高中（專業20篇）篇十三
3、美——是道德純潔、精神豐富和體魄健全的強大源泉。——蘇霍姆林斯基。
5、人要正直，因為在其中有雄辯和德行的秘訣，有道德的影響力。——阿米爾。
7、無私是稀有的道德，因為從它身上是無利可圖的。——布萊希特。
8、誰能從道德敗壞的地方脫出來，還保持潔白，便是有了最偉大的功德。——顯克微支。
道德品質的高中（專業20篇）篇十四
1.赤膽忠心解釋、：赤：比喻真純。形容十分忠誠。
2.粉身碎骨解釋、：身體粉碎而死。比喻為了某種目的或遭到什么危險而喪失生命。
3.忠心耿耿解釋、：耿耿：忠誠的樣子。形容非常忠誠。
4.鞠躬盡瘁解釋、：指恭敬謹慎，竭盡心力。
5.舍生取義解釋、：舍：舍棄；生：生命；取：求取；義：正義。舍棄生命以取得正義。指為正義而犧牲生命。
6.視死如歸解釋、：把死看得象回家一樣平常。形容不怕犧牲生命。
7.威武不屈解釋、：威武：權勢，武力；屈：屈服。強暴的壓力不能使之屈服。表示堅貞頑強。
8.不屈不撓解釋、：屈：屈服；撓：彎曲。比喻在壓力和困難面前不屈服，表現十分頑強。
9.肝膽照人解釋、：肝膽：比喻真心誠意。比喻以真心相見。
10.言而有信解釋、：說話靠得住，有信用。
11.百折不撓解釋、：折：挫折；撓：彎曲。比喻意志堅強，無論受到多少次挫折，毫不動搖退縮。
12.持之以恒解釋、：持：堅持；恒：恒心。長久堅持下去。
13.有始有終解釋、：有開頭也有收尾。指做事能堅持到底。
14.一如既往解釋、：一：完全；既往：從前，已往。指態度沒有變化，完全像從前一樣。
19.當仁不讓解釋、：原指以仁為任，無所謙讓。后指遇到應該做的事就積極主動去做，不推讓。
20.奮不顧身解釋、：奮勇向前，不考慮個人安危。
21.抱打不平解釋、：遇見不公平的事，挺身而出，幫助受欺負的一方。
22.赴湯蹈火解釋、：赴：走往；湯：熱水；蹈：踩。沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艱險，奮勇向前。
23.身體力行解釋、：身：親身；體：體驗。親身體驗，努力實行。
24.挺身而出解釋、：挺身：撐直身體。挺直身體站出來。形容面對著艱難或危險的事情，勇敢地站出來。
25.義無反顧解釋、：義：道義；反顧：向后看。從道義上只有勇往直前，不能猶豫回顧。
26.勇往直前解釋、：勇敢地一直向前進。
27.大公無私解釋、：指辦事公正，沒有私心。現多指從集體利益出發，毫無個人打算。
28.拾金不昧解釋、：金：原指錢財，現泛指各種貴重物品；昧：隱藏。拾到東西并不隱瞞下來據為己有。指良好的仆人道德和社會風尚。
29.高風亮節解釋、：高風：高尚的品格；亮節：堅貞的節操。形容道德和行為都很高尚。
30.正大光明解釋、：心懷坦白，言行正派。
31.克儉克勤解釋、：克：能夠。既能勤勞，又能節儉。
32.助人為樂解釋、：幫助人就是快樂。
33、急公好義：急：急于。熱心公益，見義勇為。
34、相忍為國：為了國家的利益而作一定的讓步。
35、不念舊惡：念：記在心上。不計較過去的怨仇。
36、金玉其質：質：本質，品質。指人的品質高潔。
37、木人石心：形容意志堅定，任何誘惑都不動心。
38、以貌取人：根據外貌來判別一個的的品質才能。
39、卑鄙齷齪：形容品質惡劣，導心不正，言行骯臟。
40、公事公辦：公事按公事的原則辦，不講私人情面。
41、功成名遂：遂：成就。功績建立了，名聲也有了。
42、鐵面無私：形容公正嚴明，不怕權勢，不講情面。
43、危言危行：危：正直。說正直的話，做正直的事。
44、以容取人：只憑容貌來衡量人的品質和才能。
45、庸中佼佼：佼佼：美好。指平常人中特別出眾的。
46、愛憎分明：憎：恨。愛和恨的立場和態度十分鮮明。
47、不愧不怍：愧怍：慚愧。形容光明正大，問心無愧。
48、奮發有為：奮發：精神振作。精神振作，有所作為。
49、扶老攜幼：攜：拉著，帶領。攙著老人，領著小孩。
50、來去分明：形容手續清楚或為人在財物方面不含糊。
51、前程萬里：前程：前途。比喻前途遠大，不可限量。
52、一往直前：形容勇猛無畏地前進。同“一往無前”。
53、不咎既往：咎：責怪。對以往的錯誤或罪責不再追究。
54、龍躍鳳鳴：象龍在騰躍，鳳凰在高鳴。比喻才華出眾。
55、舍己救人：舍己：犧牲自己。不惜犧牲自己去救別人。
56、以直報怨：直：公正正直。以公道對待自己怨恨的人。
57、暗室不欺：在沒有人看見的地方，也不做見不得人的事。
58、卑鄙無恥：卑鄙：指品質行為惡劣。品行惡劣，不顧羞恥。
59、不偏不倚：倚：偏。不偏向任何一方。表示中立或公正。
60、光明磊落：磊落：心地光明坦白。胸懷坦白，正大光明。
61、良金美玉：比喻文章十分完美。也比喻人道德品質極好。
62、光明正大：原指明白不偏邪。現多指心懷坦白，言行正派。
63、任人唯賢：賢：有德有才的人。指用人只選有德有才的人。
64、視死如歸：把死看得象回家一樣平常。形容不怕犧牲生命。
65、有口無心：嘴上說了，心里可沒那樣想。指不是有心說的。
道德品質的高中（專業20篇）篇十五
3)禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養成習慣的第一件大事。——約翰洛克。
4)禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅。——孟德斯鳩。
5)禮貌經常可以替代最高貴的感情。——梅里美。
6)蘭芳不厭谷幽，君子不為名修。——《養正遺規》。
7)君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮。
8)凡是有良好教養的人有一禁誡：勿發脾氣。——愛默生。
10)對于事實問題的健全的判斷是一切德行的真正基礎。——夸美紐斯。
11)德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。——孔丘。
13)良心是由人的知識和全部生活方式來決定的。——馬克思。
14)人不能象走獸那樣活著，應該追求知識和美德。——但丁。
15)去讒賤貨，所以修身。——康有為。
道德品質的高中（專業20篇）篇十六
5)知恥近乎勇。——孔丘。
6)志當存高遠。——諸葛亮。
7)志不強者智不達。——墨翟。
8)君子憂道不憂貧。——孔丘。
9)君子不可以不修身。——子思。
10)辱，莫大于不知恥。——王通。
11)生活就是戰斗。——柯羅連科。
12)私心勝者，可以滅公。——林逋。
13)燕雀安知鴻鵠之志哉!——陳涉。
14)貧而無諂，富而無驕。——子貢。
15)歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。——李商隱。
道德品質的高中（專業20篇）篇十七
3)、欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意。唐·韓愈《原道》。
4)、在世界上一切道德品質之中，善良的本性是最需要的。羅素。
5)、在我們的社會中，勞動不僅是經濟的范疇，而且是道德的范疇。馬卡連柯。
6)、在一切道德品質中，善良的本性是世界上最需要的羅素。
13)、只有道德上的矮子才會要求得到應有的體面的對待。佚名。
16)、只有以愛情為基礎的婚姻才是合乎道德的。恩格斯。
19)、自古圣賢，皆以心地為本。宋·朱熹《朱子全書·學二》。
20)、最高的道德就是不斷地為人服務，為人類的愛而工作。甘地。
21)、最有道德的人，是那些有道德卻不須由外表表現出來而仍感滿足的人。帕拉圖。
22)、遵照道德準則生活就是幸福的生活。亞里士多德。
24)、意志來自道德感和自身利益這兩個因素。林肯。
26)、音樂是唯一可以縱情而不會損害道德和宗教觀念的享受。愛迪生。
27)、應該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德德謨克利特。
29)、友誼是精神的融合，心靈的聯姻，道德的紐結。佩恩。
道德品質的高中（專業20篇）篇十八
給學生的素質評價,應當較為全面,才有利于學生的全面發展;下面是有高中學生道德品質。
評語。
歡迎參閱。
1、你清秀的眉眼間流露出成熟和穩重，你甜甜的微笑里顯露出純真和善良。你有著天使一般圣潔的靈魂，你有著堅強不屈的信念和執著的人生追求，有你這樣的學生是老師的驕傲!但我知道你也有憂傷和彷徨，你也會迷惘和失望。在今后的人生路上，希望你多一些堅忍和自信，向著自己的目標勇往直前!勝利屬于自強不息者!
2、你穩重大方，為人坦誠;班級管理中顯露出你非凡的能力和藝術，是同學和老師信任的班長;你熱愛學習，勤于思考，學習主動積極，一直處以優秀。在今后的學習中，只要你繼續保持良好的心態和堅持不懈的精神，一定會取得更大的成功。
3、該生擁護黨的領導，熱愛祖國，遵守各種。
規章制度。
思想品德好。尊敬師長團結同學誠實守信關心班集體認真完成教師交給的各項任務。學習目的明確勤奮好學成績好。積極參加體育活動勞動態度端正曾被評為校文明學生在教師和同學心目中中是一個合格的、全面發展的高中學生。
4、一學期來，你一如既往地認真學習，積極參加勞動，默默無聞地做著自己該做的事。在你的身上逐步體現出一個農家孩子樸素、勤奮的品質，我欣喜地看到你一學期來的進步，即使在其他同學的誘惑面前也能堅定自己的信念。在今后的學習中，希望你繼續保持刻苦耐勞的優秀品質，同時要注意多與同學交流，拓寬視野，并且加強體育鍛煉，爭取各方面齊頭并進。
5、一學期來你為班級做了很多工作，辛苦了。你為人大方，熱情，樂于助人;學習認真刻苦，努力進取……你的優點大家有目共睹。你有很強的上進心，嚴格遵守學校紀律，尊敬老師，友愛同學，待人有禮貌。積極參加體育運動。關心班集體。當團支部書記，能帶頭工作，獲得同學好評。學習自覺勤奮。對待學習中的困難，希望能從戰略上藐視之，從戰術上重視之，一個一個地解決學習中的問題，一步一步地走向勝利。
6、你性格沉靜，常常不拘小節，待人接物卻穩重大方。平日里言語并不多，但我知道你心志高遠，骨子里一種倔強和堅忍。你上進心強，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰，善于把握自我發展的機會。在今后的學習生活中，還要學會有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功!
7、該生熱愛祖國，熱愛黨，政治思想表現好，模范地遵守《中學生日常行規范》和《中學生守則》，尊敬師長，團結同學，關心班集體，待人誠懇。學習目的明確，勤奮好學，良好的學習習慣和科學的學習方法，成績好。積極參加體育活動，勞動態度端正。曾被評為校文明學生，是一個合格的、全面發展的高中學生。
8、老師欣賞的并不止是你那優異的成績，更是你執著的學習精神。你時時都在思考問題，渴望得到更多的知識;你時時都在伏案苦讀，所以成績優秀，你能完成好學校交給的任務，受到大家的一致好評。還記得嗎?3000米跑道上你艱難奮力沖刺的一刻，有多少人為你吶喊、為你加油、為你喝彩，而當時的老師我，好激動、好興奮!自此，那一幕便深深地烙在我的腦海里。浩瀚的海洋來自涓涓細流，廣博的學識全憑日積月累。愿你不斷錘煉自己，爭取更大進步。
9、你是一位內心世界十分豐富的女孩，在老師的眼里，你一向沉默寡言，學習踏踏實實，做人認認真真。一學期來，你在學習上穩扎穩打，一直在尖子生的行列，讓老師和同學們刮目相看，可又有誰知道，在這成績的背后凝聚著你多少心血，勤奮是人最可貴的品質，它將使你終身受益，助你取得成功!
10、你聰明活潑，頑皮好動，課堂上只要認真聽課，總能很快掌握;作業整潔書寫認真。但你有時不太珍惜時間，課堂聽課效率不高，作業答對率有時偏低。你還沒有充分發揮你的聰明才智，你還需要用你的刻苦和主動換取優異的成績。人的一生總要學會拼搏學會用自己的雙手創造美好的未來!
11、一個學期的學習、生活，思想日臻成熟，心理趨于穩定，在你的身上我看到了希望。我欣喜地看到你一學期來的進步，你有較強的應變力和適應力，善于調整自己的知識結構，學習踏實，表現優秀。希望有更大進步。
12、你外表清秀卻一臉冷漠;你渴望理解和關愛，卻自私狹隘，容不得別人對你的真誠批評;你也曾豪情萬丈，有過遠大的抱負，但隨著年齡的增長學習壓力的增加，你漸漸淡忘了你的理想。你不思進取，頑劣倔強，常常做出出人意料的舉動。如今，你即將初中畢業，真誠地奉勸你融入到社會大家庭中來，感受別人的幫助和關愛，并學會回饋和感恩!
13、你活潑大方卻又溫文爾雅，尊敬師長，團結同學;課堂上能夠認真聽講，作業能夠按時完成。但當我看到你遇到困難時緊鎖眉頭時，我和你一樣焦急;當你因解決難題而露出笑容時，我一樣為你高興。youarenotalone!所以，雖然你在理科的學習上有時顯得力不從心，卻沒有徹底放棄，你在努力為自己創造進步的機會。用你的汗水和智慧奮力拼搏吧!祝福你中考中取得新的進步!
14、同學們總喜歡接近你，與你在一起總是談笑風生，任何時候你總是笑呵呵的，好象從未經歷過憂愁，你分析問題總有獨到之處，老師欣賞你的機敏。你的成績不錯，這是大家公認的，老師知道這和你的努力是分不開的。繼續加油吧。
15、你性情開朗積極樂觀，懂得在學習中享受生活;你團結同學，具有強大的凝聚力，是同學們的朋友也是學習的楷模;你尊敬老師，珍愛友誼，擁有陽光一般燦爛的心情。很高興你能在初中三年里取得優異的成績，順利完成人生第一步的轉折。在今后的學習中，相信你會以你執著的信念和勤奮的汗水爭取屬于你的成功!
16、你有上進的欲望，有較強的接受能力，是一名誠實、進取、拼搏的好學生。積極參加班級活動，以自己的能力為班級爭取榮譽。你對學習的投入必然會有回報，只要關注學法，提高效率，定能向更高的目標邁進。
17、該生熱愛黨，熱愛祖國，政治思想表現好，遵守《中學生日常行規范》和《中學生守則》，尊敬師長，團結同學，關心集體，為人真誠，待人熱情，善于處理同學間各種的關系。學習目的明確，學習刻苦努力，成績好，積極參與學校各項有益活動，并在校運會上為班上爭得榮譽，曾被評為校文明學生和進步較大的學生，是一個合格的、一個全面發展高中生。
18、你思維敏捷，接受能力較強，課堂上總是很快掌握新知;你熱愛學習，總是很快完成作業。你酷愛籃球運動，充滿了活力。但你不善于珍惜利用時間，把作業當作任務一樣完成，且沒有處理好愛好和學習的關系。學習需要刻苦鉆研和勇于質疑的精神，還需要執著和孜孜不倦的追求。今后的學習中，你還需端正學習態度，珍惜時間，鎖定目標，全力以赴地投入到學知識的海洋中去。唯有如此，你方可到達理想的彼岸!
19、穩重踏實的你憑借自己的拼搏為自己打造了一片天地，學習成績保持在班級的上游，遵守紀律，熱愛集體，尊敬老師。可有時你似乎還沒有盡力而為。須知：知識的高峰在等待著你的攀登，無限的風光在靜候你的包覽，只有用勤奮作梯，用努力作扶手，你才能一步步走向勝利的巔峰!
20、雖然平日里默默無聞，但班級活動總有你的身影。生活的細節中你總能尋覓出人生的真諦。有優秀的思維素質和能力，學習異常刻苦，成績優異。愿你時時擁有自信的笑意。
21、你是一個倔強任性的女孩，性格孤僻，脾氣暴躁，不太與人交流，也不易接受老師或家長的批評幫助;你總是埋頭做作業，即使在老師講課的時候也不停止，可是不知道你該做作業的時間你做了什么?可是成績并不因為你的作業完成而有任何的提高!其實你是在逃避，逃避老師對你的關心和家長的期望。在今后的工作生活中，你還會遇到困難甚至挫折，希望你能勇敢面對，走出自我封閉的圈子，多一些快樂，多一些自信!
22、你文靜、乖巧而又帶點害羞。你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個人。外表溫柔謙遜的你，內心深藏著堅不可摧的毅力。以你刻苦的學習，執著的追求，在學習及各方面取得了長足的進步。其實看著你忙碌的身影，我常常有些心疼，但我知道你正在一步步向你的目標靠近。望你繼續努力，將來成為社會的優秀人才，實現自己的美好理想。
23、雛鷹的生長是翅羽的豐滿，樹木的成長是年輪的增加，少年的生長是身體與智慧的拔節!在過去的三年里，目睹你長大成熟是一件多么幸福的事情。你從幼稚的孩童成長為有理想有遠見的青年，去除了浮躁和頑皮，懂得珍惜時間和青春，懂得體諒家長和老師的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩!人生的路還很漫長，你還需要更加踏實更加穩重，這樣才會走得更遠未來才會更美好!
24、聰明伶俐用在你身上一點也不夸張，清純活潑是你可愛的內在因素。你熱愛學習，尊敬師長，勞動積極，對一切新事物充滿了好奇，強烈的求知欲為你打開了廣闊的知識世界，在浩瀚的知識海洋里，我相信你會用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸!
25、你是一個很有修養的女孩，對待同學總是謙虛友好，對待學習總是毫不怠慢，對待困難總是坦然應對……你能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。一開學老師就發現你的作業干凈又整齊，你的字清秀又漂亮，看你的作業真是一種享受。你的學習成績起伏不定，說明基礎還不牢固，如果你能講究方法，多學多問，那就更好了。希望你充分發揚自己的優點，奮起直追，趕上或超過別的同學，老師將感到無比高興。
26、你是一個積極樂觀的女孩，臉上總掛著自信的笑容;你是一個學習認真刻苦的學生，整齊的作業總是讓老師賞心悅目。但人生之路還會遇到坎坷，愿你永遠笑對一切，用自己的汗水和智慧贏得屬于你的勝利。
27、如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你學習態度好，頭腦靈活，為你的成功奠定了基礎。你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實你會成功的，我始終對你充滿信心。
28、你時時都在思考問題，渴望得到更多的知識;你時時都在伏案苦讀，所以成績十分優秀，你能完成好老師交給的一切任務，受到大家的一致好評，這就是你，一個勤學、善思的好孩子。老師特別欣賞你具有男孩子的個性：直爽。眼睛里閃爍著智慧的光芒，證明你是一個思維敏捷的女孩。愿你在知識的海洋里遨游，在工作和生活中不斷錘煉自己，爭取百尺竿頭，更進一步。
29、你像沙地上溫暖的陽光，給人關愛，你像輕輕滴落的雨點，多愁善感，文靜、靦腆、懂事勾勒出你的特點，學習上的認真與執著又給同學們留下了深刻的印象，你時時都在思考問題，渴望得到更多的知識;你時時都在伏案苦讀，所以成績十分優秀。相信你能靠實力做一個出類拔萃的人。
30、一個學期的學習、生活，思想日臻成熟，心理趨于穩定，在你的身上我看到了希望。你文靜、乖巧而又帶點害羞。你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個人。外表溫柔謙遜的你，內心深藏著堅不可摧的毅力。以你刻苦的學習，執著的追求，在學習及各方面取得了長足的進步。望你繼續努力，將來成為社會的優秀人才，實現自己的美好理想。
1、心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛，為人坦誠，接物待人春風撲面。看到課堂上，你那專注的神情，認真的學習態度，老師也感到欣慰。每當我看到你工工整整的作業，就忍不住停下來欣賞，刻苦踏實的學習精神也很讓我喜歡。你的基礎知識掌握得不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題。如果平時你能多思、多問、多說，那你的進步會很大的!
2、你平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。但容易受到不良思想的影響，要提高自身的分析辨別能力。紀律觀念不夠強，要求自己比較隨便。學習成績不容樂觀，需努力提高學習成績。作業拖拖拉拉、馬馬虎虎，老師為你感到可惜。端正學習態度，改進學習方法，提高作業的質量，這必將有助于你的學習成績的提高。愿你拿出勇氣，戰勝自我，全面提高學習成績，提高各項能力!
3、你是一個特別有才華和聰慧的男孩，你有一顆善良包容的心，能夠和每一位同學成為好朋友，也能時時為別人著想，體貼和關心身邊的每一個人。老師特別喜歡你，把事情交給你，老師很放心，因為你會完成得很好，在學習上，你能積極思考，開動腦筋，大膽發言，隨時提出問題，書寫工整，語言表達能力強。老師在為你驕做的同時愿意成為你的好朋友，希望以后我們常常有說心理話的時候。
4、你是一個負責懂事的孩子，喜歡幫助老師做事情，熱愛學校生活，愛護班級榮譽，與同學能和睦相處，上課積極舉手發言，有自己獨立的見解，配合老師完成課堂教學。特別是由你負責的紅領巾監督崗，有著良好的聲譽，這與你的積極勞動是分不開的。老師希望你以后更加嚴格要求自己，時刻以一種嚴肅的態度自覺要求自己，合理安排自己的時間!
5、你是個活潑可愛的女孩，踏實、穩重、有禮貌;在班里并不顯眼，卻時刻起著模范帶頭作用，給同學們作出表率。能遵守學校紀律，按時上學，你學習較勤奮，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動!你學習上也很認真努力，但由于掌握知識不夠牢固，基礎不夠扎實，方法也不靈活，成績進步不大。雖然你目前的成績不如人意，但是老師看到你還是挺努力的，不要氣餒，堅持就是勝利，你一定會逐漸縮小差距的。
6、每每看到你可愛的小臉，天真無邪的笑容，老師真想湊上前跟你說幾句話。但是，你總是遠遠地躲開。這就是你的不足之處。你的學習成績老師不用擔憂，但上課，老師卻很少看到你舉手發表過意見。不過，最近你又好像進步了好多。知道嗎?你的每一點進步老師都會為你高興。希望你更加努力地爭取好成績。努力吧!老師永遠支持著你!
7、你是一位聰明可愛的小女孩。勤奮好學、思維敏捷、發言積極、團結同學、熱愛勞動，特別值得高興的是，你對語言的感受力相當好，如果你上課不說悄悄話，再改掉粗心大意的壞毛病，老師相信，你的成績會更叫人歡喜!老師期待你更大的進步。
8、你有很多優秀的品質，個性活潑，學習認真，和同學相處時寬容大度，熱心班上的人和事，積極參加體育鍛煉和其他文體活動。不過，紀律觀念不夠強，不夠嚴格要求自己，自我控制能力仍有待提高，遲到現象也時有出現。學習方法有待改進，掌握知識還不夠牢固，思維能力要進一步培養和提高。如果你把全部的精力放在學習上，那該多好呀!其實，你很聰明，如果你能在學習上充分利用你的聰明，你的成績定會有所起色。老師將關注你的進步。
9、你是老師最喜歡的學生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應該是優秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢?找到原因了嗎?老師相信，只要你改掉上課開小差，做小動作這些壞毛病，你將是我們班最棒的!
10、場上經常可以看到你的身影，說明你熱愛體育鍛煉，不斷增強體質，是件好事，但你給我的印象可以說是班里最淘氣、最頑皮的boy，課間你常和同學打鬧，多危險啊!你總管不住自己，免不了受到老師和同學的責怪，這多可惜呀!老師知道你也想改掉不好的習慣，但是自控能力差，一直沒有實現自己的愿望。你的學習態度也令老師著急，我想你只要告別懶惰，相信你不會比別人差。在此多么希望你今后能自覺遵守紀律，團結同學。
11、每當遇到什么事，老師總是能看到你那很有主見的身影，忽閃的眼睛代表了你的智慧。可是，為什么你上課總是心不在焉，做作業時馬虎粗心呢?老師在期待：你高高舉起的雙手、你精彩的回答、你優美的字跡和正確無誤的作業。不要讓老師失望，努力吧!
12、誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，是一個可愛的學生。同學間的小事，你常常忍讓。在老師的心里，一直認為你是個富有活力的棒小伙。但是，你知道嗎?學習是要靠傾情投入，如果你能把學習的激情溶入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。還有身為“財產保管員”一定要有很強的責任心呀!試試看，老師等你的好消息!
15、老師常訝異于你造句的優美，
作文。
的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字，等到高年級時還有人認得出來嗎?老師很懷疑。老師相信，不久以后，你的聰慧+漂亮的字+關心集體，你將是個受每一個小朋友歡迎的小朋友。
16、你關心集體、熱愛勞動、認真學習，是我們班名副其實的“好學生”。整潔的教室有你的一份功勞，如果你能在課堂上踴躍發言，認真聽講，課后認真完成作業，你將會更棒!努力吧!給父母和老師一個驚喜!
1、“字如其人，人如其字。”看你的字是一種美美的享受，品你的人更有一種心曠神怡的感覺。宋慧，雖然你是個少言少語的小姑娘，但在蘇老師心目中你的內在潛力無窮。你聰明好學才華橫溢，穩重誠實助人為樂。作為小隊長，你兢兢業業，吃苦耐勞，有你這樣的學生，蘇老師既放心又自豪。蘇老師想對你說：“你的聲音很美麗，你的笑容很燦爛，敞開你的心扉，多多與大家交流，把你的快樂與每一個人分享，好么?”
2、“桃李不言，下自成蹊。”樸實、憨厚的你在班中人緣極好，大家都喜歡和你交朋友。在蘇老師眼里，你從人品到工作能力也是頂呱呱的。在你擔任教室衛生班長的日子里，你不怕臟，不怕累，用汗水為大家營造了舒適的學習環境。在打掃環境衛生中你更是一馬當先。在學業上，你一直在穩步前進著，蘇老師看在眼里，喜在心上。蘇老師愿與你共同尋找適合你的學習方法，使你早日實現心中夢想。
3、你是一個活潑有個性的孩子，對問題往往有較深刻獨特的理解。你興趣廣泛，在班級踢毽比賽中你奪得第一，令大家刮目相看。其實你還有很大的潛力沒有發揮出來，平時你時常顯得滿不在乎、漫不經心，這樣只會阻礙你的進步。張老師相信你只要專心于學業，“腳踏實地，持之以恒”，一定會有令人矚目的成績!
4、你是個文明有禮、熱愛勞動、樸實憨厚的孩子。在班上，老師和同學很少聽到你的笑聲，每次考試你常落隊，因而你不大合群，獨自一人呆呆地望著窗外。老師知道你已經付出了努力，也有了一些進步，所以不要著急，大家會幫你一點一點補上來的。老師想告訴你一個小秘密：同學們和我都很想你加入班集體中來，一起學習，一起玩耍。不知你可否改變一下自己的學習和生活方式。只要你繼續努力，我相信你一定能行，也會為你而自豪。
5、你的爺爺奶奶，你的父母，對你充滿了希望，你也為此付出了許多努力，聽講專心，作業做得最及時，常常搶著回答問題。老師希望你能記住，一個人進步如同扛上包袱爬山，要吃苦受累流汗，應該學習挑山工的持之以恒的精神，對不對?老師相信年你又長大一歲，會懂得一步一個腳印、扎扎實實前進的。相信下一個學期你會用你更出色的成績給你的長輩帶來一個新的希望。
6、你忠實厚道，樸直豁達，班中的臟活、累活總能看到你的身影，誰有難處你都熱情相助，同學老師都愿意接近你。當今具有這些品質尤為可貴。你學習刻苦努力，成績有所提高。老師想提醒你面對學習中的困難，切勿焦躁，你最需要的是要自信而不自卑，認真探究學習方法，提高效率，尤其是上課要認真聽講，課后及時消化、鞏固。注意學習的每一個細節，做好歸納小結。一步一個腳印地去實現自己的人生目標。
7、外表秀氣柔弱的你，卻有著灑脫的個性。你的善良與寬容大度交相輝映，贏得了同學的好評;你的平和與善解人意，讓老師倍感欣慰。文筆優美的隨筆，是老師怡心養性的享受，如朋友般的交流是我期盼的師生境界。高二的你更加沉穩與理性，對學習的態度更加專注，成績有一定的提升。希望不僅要勤學，更要好問，掌握科學方法，提高課堂效率，爭取高三更大的進步。
8、你眼睛里閃爍著智慧的光芒，你是一個思維敏捷的好學生。你聰穎而不失沉穩，文靜而又堅強;秀氣、文雅的你有較強的領悟力，為人淳樸，品行端正，寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近你。你能合理地安排作息時間，不為各種言行左右，把精力放在學習上，讓師長放心，真的難能可貴。老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，你應該向知識的深度和廣度發展，使學習成績更上一層樓。
9、你隨和、幽默、會玩愛樂，所以朋友很多;你悟性很強，思維敏捷，所以理科學習見成效;你做事從興趣出發，定力不足，意志力不夠，所以成績不穩定;你性格很好，含而不露、與世無爭，但又不甘示弱。你優點很多，也有許多毛病，我想掌握好的方法，是學業有成的前提;打下好的基礎，是事業發展的必須;養成好的習慣，是終生受益的偉業。“男兒不展風云志，空負天生八尺軀”，趕快調整好自己的步伐，趕上去，你一定會展鴻鵠之志。
10、你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
道德品質的高中（專業20篇）篇十九
曾因抄襲他人作品惹上官司敗訴后銷聲匿跡的王同億，在新世紀的第一年又浮出水面，把一部粗制濫造、謬誤百出的辭典書稿，拆裝組合后以《新世紀現代漢語辭典》、《高級現代漢語大詞典》、《新世紀規范字典》、《新世紀字典》的不同版本，分別在兩家出版社出版。
8年前，王同億在他主編的《語言大典》中，因抄襲侵犯了被抄襲者的著作權，更因粗制濫造而對成千上萬的讀者造成了傷害。8年后，竟然還有出版社連原稿都未認真審讀，就匆忙將其出版。導致出版者瀆職的原因是：在他們面前，出版社的聲譽、讀者的權益乃至圖書的社會效益統統沒有利潤重要、實惠。這種嚴重褻瀆出版者神圣責任的事情，實在讓人觸目驚心。
作為博導的陳敏恒在1991年“培養”出了一個叫胡黎明的高足，其博士論文在陳敏恒的幫助支持下，順利通過，胡黎明也因此獲得博士學位。接下來只用兩年時間，就成為當時全國最年輕的博士生導師，而且還在以后的三四年間獲得了讓人眼花繚亂的頭銜。到了1997年，東窗案發：他6年前做的畢業論文經清華大學一位教授檢舉系抄襲別人。挖出蘿卜帶出泥：陳院士作為導師，對自己的學生這么嚴重的抄襲剽竊居然一無所知，更重要也是更丟臉的還是：這位院士居然和胡黎明在這篇抄襲剽竊別人的“論文”基礎上又共同署名發表了三篇“論文”——成了同案犯。再加上經濟上的不明不白，從院士寶座上滾下來。
北京特路普投資公司打出一則說明：“北大、清華畢業生一概免談。”公司副總經理孫英魁直言：“名校學生拿著自己的牌子，帶著自己的論文，開口就問待遇有多高……對我們來說人才不是‘名’才，而是有沒有真才實干。
一名大學生毫不諱言：“知識經濟時代，知識決定一切，高學歷才是立身之道。”但是在臺灣一家人力資源公司總經理陳女士說：“現在一些三十來歲的人缺少正確的價值觀，很難建立公司文化。部分年輕人誠信也有問題，普遍對企業忠誠度不高，個人誠信有待考驗。”
北京市人才交流協會會長韓光耀為一名的合格人才畫了三角形：兩腰分別是能力、知識，底邊是職業道德、敬業精神。如果只有學歷，而沒有良好的道德素質，沒有哪一個企業敢用他。
哈爾濱市某公司到省人才中心招聘時，在應聘者搶占座位做面試準備過程中，一位叫張嬡嬡的大學生卻幾次主動讓座，讓別人先行面試。而到她面試時，公司負責人對她的條件雖很滿意，但認為她過于謙讓，不適合到銷售部工作。該公司負責人認為，謙遜的確是種美德，但面臨激烈的市場競爭，公司更需要有競爭意識的員工。張嬡嬡說，不具有良好道德修養的人，不一定就能干好工作。此事在冰城議論紛紛。有人說公司的要求符合市場經濟的需要;有人說張嬡嬡做得對，應當繼續保持這種美德，莫衷一是。
生物進化和人類社會進步，雖然都是在競爭中適者生存，但兩者性質迥然不同：生物進化是自然的、無意識的選擇，人類則是有目的、有意識的選擇。人類社會的競爭選擇，必須公正、有序、嚴格遵守社會公德和法律規范。如此，才能在競爭中“優勝劣汰”，使人類社會不斷發展進步。否則，任人性中奸詐、邪惡的一面恣肆，競爭必然導致“劣勝優汰”。曲解了人類社會“競爭”的本意。丟卻道德底線，無視法律，為了滿足個人私欲，不擇手段，實則將自己劃入了動物的行列。人到了這份上，還有什么傷天害理的事情做不出來?比如在商品方面，有的不僅制造假冒偽劣，還制售毒大米等有毒食物;在建筑領域，有的竟不顧人們的安危，弄出一些“豆腐渣”工程;在官場上，有的不僅跑官要官買官，還為掃除自己仕途上的障礙而雇兇殺害對手，等等。于是，邪者揚眉，正者遭殃，致病、致殘、致死人命的事不絕如縷。足見有些人實在喪盡天良，十惡不赦!
楊福家院士擔任復旦大學校長期間，下大力氣抓的一件是就是考試作弊，，發現一個開除一個，任何余地都不留。一次就開除了三四十人。
誠實是一個人的基本素質。楊院士舉了一個例子：
1999年，一個非常有名的.教授被聘為波士頓大學傳播系主任。上課時，他給學生們講了一段非常精彩的話，剛說完，就下課了。課后，一名學生找到校長，說：“這段話我在別的雜志上見過，教授沒有說明這段話的來源。”校長就找到教授核實，教授當即提出辭職。最后在其他老師的挽留之下，學校免去了這位教授的系主任職務。第二天，一上課，這位教授做的第一件事就是向學生們道歉。
他說：在國外大學，學生們的頭腦中已經刻下深深的烙印：人家的東西是人家的，別人的東西不能隨便用。一旦發現有假，制裁非常嚴厲。
2000年10月22日清晨，日本考古學家藤村新一將幾塊石塊埋入土內，幾天后在新聞媒體的眾目睽睽之下，藤村新一現身說法，宣稱從中挖掘出“大約70萬年前舊石器時代前期文明”。當《每日新聞》請藤村觀看偷拍的那段埋石塊的錄像帶，他便癱瘓在地。
日本人并不滿足于眼下經濟大國的地位，還想爭做“文明古國”，在這背景下，藤村在日本各地參與的180多個遺跡發掘中，不斷有“國內最古”等重大發現。
彼路易·切奇博士是意大利兒科專家。兩年前，他受意大利政府派遣，作為意方負責人到北京執行兩國衛生合作項目。他在接受記者采訪時說，一個好的醫生應具有的品質有兩條：第一，他首先要誠實、謙虛、尊重患者;第二，作為醫生一定要注重自己的職業道德，如果診斷的這個患者的病確實治不好了，就要告訴他的家人不要再花錢治療了。如果明明知道患者的病不能治，你還給他治，讓人家花很多錢，這是非常不道德的。
切奇博士說，2000年，我被請到北京房山縣北海鎮，去給一個當時只有11歲的男孩看病。他的兩條大腿肌肉萎縮，這是一種罕見的家族遺傳性疾病，根本無法治愈。我估計他只能再活10年到15年就要離開人世。但是他的家人從孩子一出生帶他到各個醫院治了10年，花了很多錢……居然就沒有一個醫生告訴孩子的家人他患的是什么病，告訴家長這種病根本無法治。這是非常不道德的。
道德品質的高中（專業20篇）篇二十
3、在世界上一切道德品質之中，善良的本性是最需要的。
4、公道正派是一種道德品質和人格情操，是一種思想境界和思想作風，更是一種職業道德和職業紀律。
5、在一切道德品質中，善良的本性是世界上最需要的。——羅素。
6、在一切道德品質中，善良的本性是世界上最需要的。羅素。
7、講禮儀是中華民族的傳統美德。禮儀教育是培養人的教養，教人如何尊重人，如何與他人相處。中學生的禮儀教育實質是個人道德品質和個性形成的素質教育，更是提高全民道德素質，振興民族精神和建設社會主義精神文明的基礎教育。首先我們應該從身邊做起。
8、在一切道德品質中，善良的本性是世界上最需要的————羅素。
9、在一切道德品質中，善良的本性是世界上最需要的羅素。
11、在一切道德品質中，善良的本性是世界上最需要的。
12、在一切道德品質之中，善良的本性在世界上是最需要的。英國.羅索。
13、我們擁有的財富越來越多，道德品質卻日益衰退；
14、在一切道德品質之中，善良的本性在世界上是最需要的。——（英）羅素。
15、在一切道德品質之中，善良的本性在世界上是最需要的。(英)羅素。
16、中國是一個文明古國，它擁有博大精深源遠流長的思想文化。貫穿著中華兒女優秀的民族精神民族節氣和道德品質。中華美德就像源泉，滋潤人們心靈的生長中華美德就像脊梁，支起人們挺起的胸膛中華美德就像號角，鼓舞人們前進的腳步。
17、在一切道德品質之中，善良的本性在世界上是最需要的。（英）羅素。
18、實際上，羅文本人是極具個人能力和冒險精神的，但人們更應該意識到，取得成功最重要的因素并不是他杰出的軍事才能，而在于他優良的道德品質對任務的責任感和自動自發的積極性。
19、作為二十一世紀的新人，我們要不辱使命，自覺培養奉公清正廉潔的思想道德品質，知榮即行，明恥即棄，做一個合格的社會主義事業的建設者和接班人我們要讓全社會的熱情，點燃熊熊燃燒的廉潔之火，照亮世界的每一個角落，照亮每一個人！
20、在一切道德品質之中，善良的本性在世界上是最需要的。——羅素。
21、在一切道德品質中，善良的本性是世界上最需要的。--羅素。
22、中國傳統文化中有很多寶貴的教人怎樣做人做事的道理“人不知而不慍，不亦君子乎?”“人行，必有我師益”“凡出言，信為先”孩子在誦讀這些朗朗上后的語句時，不僅能夠識字認字，更是在潛移默化中學習了中國傳統文化及其中包含的的美德，培養起良好的人文素養心理品質道德品質和人生修養。
23、我們培養的學生首先應該是一個全面的人，是一個愛國者，一個辯證唯物主義者，一個有文化藝術修養道德品質高尚心靈美好的人其次，才是一個擁有學科專業知識的人，一個未來的工程師專門家。
24、既然都有錯，你有什么資格去說對方，很明顯你道德品質不好，哼。
25、在世界上一切道德品質之中，善良的本性是最需要的。作者羅素。
26、在一切道德品質中，善良的本性是世界上最需要的。&mdsh羅素。
27、瞧，一位年輕的軍人孟祥斌舍己跳河救人，獻出了年輕的生命。無私是一種高尚的道德品質，讓我們一起將他這種無私奉獻的精神傳遞給每個人。
29、在一切道德品質中善良的本性是世界上最需要的。——羅素。
30、讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。魯巴金在一切道德品質中，善良的本性是世界上最需要的。
31、在一切道德品質之中，善良的本性在世界上是最需要的。羅素。
32、在一切道德品質中，善良的本性是世界上最需要的——羅素。
33、在我們所教育的人的身上，高尚的道德品質，豐富的精神世界和體質的健全發展應當合而為一。教育者的本領和藝術，在于他每時每刻都能夠清醒地把握住這種和諧發展的實質。一個共產主義新人，并非所有良好特點和品質的機械堆積，而是他們和諧結合的統一體。
34、聽說學校要舉行廉潔故事演講比賽，很多同學都問廉潔是什么意思？其實廉潔包含了一個人好的品質與崇高的精神。也許還有的同學會問這和作為新一代中學生的我們有什么關系呢？其實，這也是衡量一位學生是否具有高尚道德品質的標準之一。
35、在世界上一切道德品質之中，善良的本性是最需要的。羅素。
36、在一切道德品質中，善良的.本性在世界上是最重要的。——羅素。
37、在一切道德品質中，善良的本性是世界上最需要的羅素。
38、在一切道德品質中，善良的本性是世界上最需要的。羅素。
39、小朋友們，你們是新世紀的主人，肩負著世紀祖國騰飛的重任，希望你們把愛國主義民族精神不斷發揚光大，從小樹立遠大的志向和崇高的理想信念，養成良好的道德品質和文明習慣。刻苦學習，加倍努力，全面發展，成長為有理想有道德有文化有紀律的一代新人。
40、在一切道德品質之中，善良的本性在世界上是最需要的。羅素。
42、em在世界上一切道德品質之中，善良的本性是最需要的。作者羅素。
43、同學們，你們是祖國的希望和未來，是新世紀的主人，希望你們認真學習，遵紀守法，從小養成良好的道德品質，立場成才，祖國的未來寄托在你們身上。
44、在一切道德品質中，善良的本性在世界上是最重要的。羅素。
45、我們不斷聚斂物質財富，卻逐漸失去了自我價值；我們話語太多，真愛太少；我們掌握了謀生手段，卻不懂得生活的真諦；我們讓年華付諸流水，卻不曾將生命傾注其中；我們行駛的道路寬了，眼光卻越來越狹隘；我們購買了很多，可從中得到的樂越少了；我們能往返于地球與月球之間，卻不樂于穿過馬路向鄰居問好；我們可以征服外部空間，卻難于走進內心世界；我們學會了追趕時間，卻沒有學會耐心等待；我們擁有的財富越來越多，道德品質卻日益衰退；我們生產更多的電腦，用于存儲更多的信息和復制更多的拷貝，而相互的交流與溝通都越來越少。