勞動教育課程學(xué)習(xí)報告（熱門18篇）篇一
勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。為切實落實勞動教育課程和勞動實踐，我校多措并舉，努力提高學(xué)生的勞動意識和提升學(xué)生的勞動能力。現(xiàn)將具體情況報告如下：
為充分發(fā)揮勞動綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，學(xué)校根據(jù)特校課程設(shè)置方案開齊開足勞動技能課程，1~3年級每周1節(jié)、4~6年級每周2節(jié)、7~9年級每周3節(jié)。每班配備1名勞動技能教師，師資充足，教師根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點進(jìn)行勞動教育。
為讓學(xué)生直接參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學(xué)校在校門西開辟“刈麥新園”勞動教育基地，教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)季節(jié)變化種植時令蔬菜。
學(xué)校把勞動教育實踐貫穿于整個學(xué)校生活，讓學(xué)生積極參與學(xué)校勞動。
1.每天讓學(xué)生參與教室保潔、菜園除草等實踐活動；
2.每天讓學(xué)生參與班務(wù)整理、個人書桌整理、擦黑板、倒垃圾等實踐活動。
3.每天起床后晚眠前學(xué)生在生活老師指導(dǎo)下刷牙洗臉洗腳、穿衣脫衣、整理床鋪，打掃宿舍衛(wèi)生，有能力的同學(xué)洗衣服洗襪子。
4.定期組織高年級部分學(xué)生到餐廳學(xué)習(xí)包蒸包，練習(xí)摘菜等。
5.適時組織學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新、勇于競爭的實踐能力。
6.教師指導(dǎo)動手能力強的學(xué)生進(jìn)行手工制作，如鉆石畫粘貼等。
教育學(xué)生自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。針對學(xué)生的年齡特點和個性差異布置在家完成洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)，并要求家長成為孩子家務(wù)勞動的指導(dǎo)者和協(xié)助者，形成勞動教育合力。
特校勞動技能課的開展，全面提高了學(xué)生的勞動素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生勞動技能，為將來適應(yīng)社會融入社會打下良好的基礎(chǔ)。
勞動教育課程學(xué)習(xí)報告（熱門18篇）篇二
“民生在勤，勤則不匱”。9月8號上午，我院在院一樓報告廳舉行了20xx-20xx年第一學(xué)期勞動教育周系列活動之“漫談勞動與勞動教育”勞動模范專題講座，本次講座由我院李桂榮教授擔(dān)任主講人，由教師教育學(xué)院副院長王萍主持，20xx級全體本科生參加了此次講座。
講座開始，李桂榮教授首先通過“什么是勞動和勞動教育？”這一系列問題與同學(xué)們展開了互動。針對問題，同學(xué)們各抒己見，踴躍發(fā)言，紛紛表達(dá)了自身對勞動和勞動教育的理解。隨后，李桂榮教授結(jié)合自己的工作和生活經(jīng)歷與大家分享了自己對于勞動以及勞動教育的理解與感悟，同時呼吁同學(xué)們把所學(xué)專業(yè)與生活聯(lián)系起來，用自己的專業(yè)素養(yǎng)去理解勞動、體會勞動。此外，李桂榮教授通過講述自己在家期間種植花草的'經(jīng)歷，分享了自己作為一名真正的園丁取得的收獲，她還將花草比喻成不同類型的學(xué)生，這給在場同學(xué)帶來了深刻的啟迪。她說到：勞動充滿驚喜、勞動充滿收獲、希望同學(xué)們能走向勞動，在勞動中遇到更加喜歡的自己。
講座結(jié)束之際，王萍副院長對此次講座進(jìn)行了簡短的總結(jié)，她表示李桂榮教授的講座不僅能引起同學(xué)們對勞動和勞動教育的思考，更讓大家體驗到一個教育學(xué)勞動者自身的生命樣態(tài)以及對勞動的深刻理解，希望同學(xué)們都能深思本次講座的內(nèi)容，成為一個優(yōu)秀的教育工作者。自此，本次勞動教育講座圓滿結(jié)束。
李桂榮，河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院專任教師，教育行動國際研究中心主任，河南省特聘教授，二級教授，博士生導(dǎo)師，兼任教育部國培計劃專家，xx教育學(xué)會教育經(jīng)濟學(xué)分會常務(wù)理事、教育學(xué)分會理事，河南省教育學(xué)會教育學(xué)專業(yè)委員會理事長、生涯發(fā)展教育專業(yè)委員會副理事長。主要研究領(lǐng)域是教育經(jīng)濟與管理、教育學(xué)原理等。曾獲全國教育碩士優(yōu)秀教師、河南省模范教師、河南省高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀學(xué)者及20xx年度人物、河南大學(xué)教學(xué)十佳教師、教育學(xué)專業(yè)最受學(xué)生歡迎的教師等榮譽稱號。
勞動教育課程學(xué)習(xí)報告（熱門18篇）篇三
勞動教育對于新時代立德樹人的重要意義，是我們開展勞動教育工作的重要遵循。湯河鎮(zhèn)中心小學(xué)高度重視勞動教育在育人方面的作用，主要從以下幾個方面入開展勞動教學(xué)工作:。
我們組織全體勞動教師學(xué)習(xí)了2022版《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)》。《標(biāo)準(zhǔn)》指出:勞動教育是發(fā)揮勞動的育人功能，對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動、熱愛勞動人民的活動。勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，是全面發(fā)展教育體系的重要組成部分，對全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人具有重要的意義。
我們成立了勞動教研組。任命責(zé)任心強、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師為組長，教研組成員由各班班主任和勞動科任教師組成。教研組長督促教師制定并落實教學(xué)計劃，使之做到目的明確、重難點突出,進(jìn)程安排合理。在教研計劃中規(guī)定,其中要檢查勞動備課和作業(yè)，考查結(jié)論記入期末綜合評估。
抓好勞動課教學(xué)的關(guān)鍵是課堂教學(xué)。本學(xué)期我們?nèi)詫炎洹⒔獭⑤o、查四個教學(xué)環(huán)節(jié)，使勞動課教學(xué)同其它學(xué)科-樣,有條不紊地進(jìn)行。
教研組嚴(yán)格督促科任教師堅持先備課后上課，不備課不得進(jìn)教室的要求。按照教研計劃，我們組織勞動觀摩課，如廢物利用手工品制作、折紙模型、包餃子等，以期進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生參與勞動的積極因素，深化教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
我校通過五一勞動節(jié)、植樹節(jié)等活動，積極號召學(xué)生參與校內(nèi)、校外、家內(nèi)的勞動活動，提升勞動技能。同時，在李學(xué)永校長的號召下，提出了3個0.5小時活動，其中就有放學(xué)后0.5小時的家務(wù)勞動，感受父母不易，感恩父母，承擔(dān)家務(wù)，爭做文明愛勞動的小學(xué)生。同時，學(xué)校與社區(qū)、敬老院保持聯(lián)系,定期上門服務(wù)，受到好評。
為了將勞動教育融入到學(xué)生生活的點點滴滴，我們?yōu)槊總€年級學(xué)生量身打造了“家庭日常勞動清單”，學(xué)生根據(jù)清單要求力所能及地完成相應(yīng)勞動內(nèi)容，并進(jìn)行“自我評價”、“家長評價”，以保證勞動教育的持久性，便于學(xué)生勞動習(xí)慣的養(yǎng)成。每個寒暑假，我們在學(xué)生的“假期特色作業(yè)”里都設(shè)置了勞動實踐成果展示版面，學(xué)生可以記錄參與勞動的過程，可以張貼勞動實踐的照片，也可以寫勞動收獲等等，將勞動教育成果有形地體現(xiàn)了出來。
近幾年來，我們加強了勞動課的教學(xué)管理，重視實踐，使學(xué)生既學(xué)會了-些勞動的基本知識,掌握了勞動的基本技能，培養(yǎng)了正確的勞動觀，又美化了校園，創(chuàng)造了良好的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展。本學(xué)期，我們將一如既往堅持對學(xué)生進(jìn)行有效地勞動教育，堅持“教、學(xué)、做合一”，積極創(chuàng)造條件，使無數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力進(jìn)發(fā)出艷麗的火花，且常開不敗。
勞動教育課程學(xué)習(xí)報告（熱門18篇）篇四
就業(yè)是民生之本、安國之策，解決就業(yè)問題，關(guān)系到人民生活的提高，也關(guān)系到社會的長治久安。為深入了解我區(qū)勞動就業(yè)工作情況，監(jiān)督區(qū)人民政府切實抓好該項工作，區(qū)人大常委會組成了由常委會副主任岳xx任組長，部分區(qū)人大常委會委員、區(qū)人大代表參加的視察組，于xx年8月29日對xx區(qū)勞動就業(yè)工作情況進(jìn)行了視察。視察組實地察看了xx新區(qū)創(chuàng)業(yè)園情況，聽取了區(qū)政府關(guān)于我區(qū)勞動就業(yè)工作的情況匯報，并進(jìn)行了座談。現(xiàn)將視察情況報告如下：
區(qū)政府全面貫徹落實就業(yè)優(yōu)惠政策，建立完善統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)工作機制，加大資金投入和培訓(xùn)力度、積極扶持創(chuàng)業(yè)以拉動就業(yè)，發(fā)揮創(chuàng)業(yè)園和失地農(nóng)民創(chuàng)業(yè)協(xié)會的作用，全區(qū)勞動就業(yè)工作取得一定成效。xx年，提供有效就業(yè)崗位1952個，城鎮(zhèn)新增就業(yè)1139人，城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員再就業(yè)275人，就業(yè)困難人員就業(yè)232人，開發(fā)公益性崗位384人。小額擔(dān)保貸款完成192戶，貸免扶補完成120戶，推薦勞動密集型小企業(yè)小額擔(dān)保貸款3戶，完成勞動密集型小企業(yè)小額擔(dān)保貸款2戶。職業(yè)技能培訓(xùn)980人，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)3723人，新增轉(zhuǎn)移就業(yè)收入3876.4萬元。城鎮(zhèn)登記失業(yè)率為3.5%。
（一）明確工作責(zé)任。
區(qū)政府年初及時擬定《xx區(qū)xx年促進(jìn)農(nóng)民就業(yè)工作方案》，明確了促進(jìn)就業(yè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、具體目標(biāo)、責(zé)任分工、工作措施等，分別與各街道辦事處簽訂《目標(biāo)責(zé)任書》，同時，將各責(zé)任部門促進(jìn)就業(yè)工作情況與年度考核掛鉤，強化了工作保障。
（二）落實政策資金。
近年來，區(qū)政府先后出臺了《關(guān)于解決失地農(nóng)民基本生活保障的試行辦法》等十個文件，制定了以財保障、以地保障、以房保障、以業(yè)保障的措施，采取靈活多樣的就業(yè)方式，廣開就業(yè)門路。按照xx年區(qū)政府出臺的《呈貢新區(qū)促進(jìn)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)工作實施意見》，區(qū)財政每年預(yù)算安排xxx萬元就業(yè)創(chuàng)業(yè)資金，主要用于：一是對全區(qū)范圍內(nèi)凡招聘被征地人員簽訂勞動合同1年及以上（含1年），并繳納社會保險費的各類企業(yè)和單位，在勞動合同期限內(nèi)給予用人單位1000元／人／年的就業(yè)安置補貼。二是加大公益性崗位開發(fā)力度，用于安置失地失業(yè)人員就業(yè)，每年爭取開發(fā)400個公益性崗位。三是鼓勵街道、社區(qū)自主開發(fā)就業(yè)崗位，盡其所能安置被征地人員。每開發(fā)一個就業(yè)崗位并成功安置一名失地人員，給予街道辦事處或社區(qū)居委會200元的工作經(jīng)費。投資1400多萬元創(chuàng)建“三園一體”的創(chuàng)業(yè)基地，每年投入約200萬資金用于運營。區(qū)財政每年安排xxxx萬元資金，專項用于失地農(nóng)民補助。
（三）創(chuàng)新工作理念。
創(chuàng)建了集大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)園、失地農(nóng)民創(chuàng)業(yè)園“三園一體”的創(chuàng)業(yè)基地。創(chuàng)業(yè)園建筑面積3000平方米，目前已有60個項目入駐。通過對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目提供免費的基本辦公條件、在政策上給予優(yōu)惠、在創(chuàng)業(yè)資金上給予扶持、在創(chuàng)業(yè)理念管理等方面給予引導(dǎo)、大力支持高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)、開發(fā)就業(yè)崗位、為入駐項目提供免費法律援助等方式方法，創(chuàng)業(yè)園運轉(zhuǎn)情況良好。
于xx年10月成立了全省首家失地農(nóng)民創(chuàng)業(yè)協(xié)會，為失地農(nóng)民再創(chuàng)業(yè)提供專業(yè)化和規(guī)模化的平臺，協(xié)調(diào)相關(guān)單位和部門為我區(qū)失地農(nóng)民提供政策、法律、信息、咨詢、維權(quán)、培訓(xùn)等服務(wù)。同時，不斷建立和完善對失地農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持政策，引導(dǎo)我區(qū)失地農(nóng)民努力拓展創(chuàng)業(yè)就業(yè)門路。
（一）全區(qū)勞動就業(yè)底數(shù)不清。全區(qū)沒有對勞動力人口數(shù)、在本地就業(yè)人口數(shù)、大中專畢業(yè)生人數(shù)等數(shù)據(jù)進(jìn)行比較翔實的統(tǒng)計。
（二）管理服務(wù)有待加強。“三園一體”創(chuàng)業(yè)基地通過創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的力度仍顯不夠，投入與產(chǎn)值差距較大。失地農(nóng)民外出租地產(chǎn)生的問題和矛盾較多。
（三）就業(yè)觀念落后。大部分失地農(nóng)民、大中專院校畢業(yè)生不愿到社會急需的服務(wù)業(yè)等第三產(chǎn)業(yè)和艱苦行業(yè)工作，失地、失業(yè)后安于現(xiàn)狀，不急于找工作，不善于為將來的生活打算。
（四）就業(yè)培訓(xùn)不實用。一方面培訓(xùn)課程缺乏市場調(diào)查，實訓(xùn)課程不足，與用工需求結(jié)合的培訓(xùn)少，就業(yè)培訓(xùn)針對性不強，培訓(xùn)后實現(xiàn)不了就業(yè)；另一方面，參加培訓(xùn)人員的就業(yè)技能不高，文化程度偏低，培訓(xùn)目的不明確，難于組織開班。
（一）摸清全區(qū)勞動力信息基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。對全區(qū)勞動力結(jié)構(gòu)（失地農(nóng)民、城鎮(zhèn)居民、大中專畢業(yè)生等）、就業(yè)情況做一個系統(tǒng)的調(diào)查，掌握基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，便于為有就業(yè)需求的人員提供有效服務(wù)。
（二）加大和改善政府扶持、管理、服務(wù)的力度和措施。建立與高校、企業(yè)、街道、社區(qū)的聯(lián)動機制，通過政策導(dǎo)向，要求用工單位首先安置本地有就業(yè)需求的人員，積極開發(fā)就業(yè)渠道和就業(yè)崗位，重點解決失地農(nóng)民、大學(xué)生的就業(yè)問題，努力形成齊抓共管的就業(yè)工作局面。充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)園的作用，繼續(xù)鼓勵以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，提高創(chuàng)業(yè)的成功率，吸納帶動更多勞動者就業(yè)。提高失地農(nóng)民外出租地補助資金的使用效益。
（三）加大宣傳力度，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變勞動者的就業(yè)觀念。利用圖片、宣傳片、報告會、巡回演講等直觀形式，多深入企業(yè)、深入街道、社區(qū)進(jìn)行全方位的宣傳，營造全社會關(guān)心就業(yè)、扶持就業(yè)的氛圍。引導(dǎo)勞動者樹立“服務(wù)于社會需求”的就業(yè)觀念，把正確的擇業(yè)、就業(yè)觀念教育作為就業(yè)指導(dǎo)的重要內(nèi)容，引導(dǎo)他們把握好個人志向與自身條件、社會需求之間的關(guān)系，準(zhǔn)確定位，鼓勵他們到艱苦行業(yè)、服務(wù)行業(yè)或通過自主創(chuàng)業(yè)來實現(xiàn)就業(yè)。
（四）提高培訓(xùn)的針對性和實用性。在掌握用工單位需求，調(diào)查勞動者需求的基礎(chǔ)上，采取訂單式培訓(xùn)，緩解用工單位招不到工，有就業(yè)需求人員找不到工作的矛盾。
勞動教育課程學(xué)習(xí)報告（熱門18篇）篇五
勞動教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑，為此，淄川區(qū)雁陽小學(xué)嚴(yán)格按照上級相關(guān)文件要求，把勞動課程納入校本科研和教學(xué)改革的重要內(nèi)容，認(rèn)真實施勞動教育。
結(jié)合學(xué)校“154”勞動教育體系構(gòu)建，以尊重興趣、聯(lián)系生活、多元發(fā)展為理念，開發(fā)完善勞動農(nóng)耕課程、自我服務(wù)課程、勞動創(chuàng)意課程和社會服務(wù)課程四個課程群體系。
全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》和教育部、省教育廳關(guān)于中小學(xué)勞動教育工作部署要求，因地制宜，統(tǒng)籌實施，安排充足時間從社會服務(wù)、設(shè)計制作、職業(yè)體驗等方面開展勞動實踐活動，開足開全勞動教育課程。
積極探索五育融合路徑，深入挖掘?qū)W科課程中的勞動教育元素，將勞動教育融入各學(xué)科教學(xué)中。建立了勞動教育融入學(xué)科教學(xué)的具體實施機制，確保教師在教育教學(xué)中落實到位。
以學(xué)校為主陣地，利用學(xué)校的烘焙教室、手工教室等場所，開展各類豐富的勞動課程。建立班級養(yǎng)殖角，在班級內(nèi)栽培植物，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力。
以家庭為基礎(chǔ)場，分年級細(xì)化家庭勞動教育內(nèi)容項目，根據(jù)《淄博市中小學(xué)家庭勞動清單》內(nèi)容，每學(xué)期制定雛雁成長系列計劃——“兩周一技能”勞動訓(xùn)練計劃，指導(dǎo)孩子從小參加力所能及的家務(wù)勞動和自我生活服務(wù)。
以社會為延伸點，聯(lián)系學(xué)校附近的勞動實踐基地，組織學(xué)生進(jìn)項勞動研學(xué)體驗。內(nèi)容包括義務(wù)勞動（養(yǎng)老院小義工、撿拾垃圾、清除小廣告等），農(nóng)家樂（到農(nóng)場、林業(yè)區(qū)進(jìn)行勞動實踐），角色體驗（體驗父母的工作、環(huán)衛(wèi)工人的工作等），環(huán)保衛(wèi)士（結(jié)合植樹節(jié)，組織學(xué)生種樹、認(rèn)養(yǎng)校園植物等），豐富勞動教育的內(nèi)涵與外延。
通過組織勞動技能大賽、勞動小視頻技能展示等活動，評選“勞動小能手”“自理小達(dá)人”“家庭好幫手”“百變角色王”等，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛勞動、會勞動的興趣，感受勞動的快樂與光榮。
勞動教育課程學(xué)習(xí)報告（熱門18篇）篇六
“要在學(xué)生中弘揚勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。”這一重要論述，突出了勞動教育對于新時代立德樹人的重要意義，是我們開展勞動教育工作的重要遵循。湯河鎮(zhèn)中心小學(xué)高度重視勞動教育在育人方面的作用，主要從以下幾個方面入開展勞動教學(xué)工作:。
我們組織全體勞動教師學(xué)習(xí)了2022版《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)》。《標(biāo)準(zhǔn)》指出:勞動教育是發(fā)揮勞動的育人功能，對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動、熱愛勞動人民的活動。勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，是全面發(fā)展教育體系的重要組成部分，對全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人具有重要的意義。
我們成立了勞動教研組。任命責(zé)任心強、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師為組長，教研組成員由各班班主任和勞動科任教師組成。教研組長督促教師制定并落實教學(xué)計劃，使之做到目的明確、重難點突出，進(jìn)程安排合理。在教研計劃中規(guī)定，其中要檢查勞動備課和作業(yè)，考查結(jié)論記入期末綜合評估。
抓好勞動課教學(xué)的關(guān)鍵是課堂教學(xué)。本學(xué)期我們?nèi)詫炎洹⒔獭⑤o、查四個教學(xué)環(huán)節(jié)，使勞動課教學(xué)同其它學(xué)科-樣，有條不紊地進(jìn)行。
教研組嚴(yán)格督促科任教師堅持先備課后上課，不備課不得進(jìn)教室的要求。按照教研計劃，我們組織勞動觀摩課，如廢物利用手工品制作、折紙模型、包餃子等，以期進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生參與勞動的積極因素，深化教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
我校通過五一勞動節(jié)、植樹節(jié)等活動，積極號召學(xué)生參與校內(nèi)、校外、家內(nèi)的勞動活動，提升勞動技能。同時，在李學(xué)永校長的號召下，提出了3個0.5小時活動，其中就有放學(xué)后0.5小時的家務(wù)勞動，感受父母不易，感恩父母，承擔(dān)家務(wù)，爭做文明愛勞動的小學(xué)生。同時，學(xué)校與社區(qū)、敬老院保持聯(lián)系，定期上門服務(wù)，受到好評。
為了將勞動教育融入到學(xué)生生活的點點滴滴，我們?yōu)槊總€年級學(xué)生量身打造了“家庭日常勞動清單”，學(xué)生根據(jù)清單要求力所能及地完成相應(yīng)勞動內(nèi)容，并進(jìn)行“自我評價”、“家長評價”，以保證勞動教育的持久性，便于學(xué)生勞動習(xí)慣的養(yǎng)成。每個寒暑假，我們在學(xué)生的“假期特色作業(yè)”里都設(shè)置了勞動實踐成果展示版面，學(xué)生可以記錄參與勞動的過程，可以張貼勞動實踐的照片，也可以寫勞動收獲等等，將勞動教育成果有形地體現(xiàn)了出來。
近幾年來，我們加強了勞動課的教學(xué)管理，重視實踐，使學(xué)生既學(xué)會了-些勞動的基本知識，掌握了勞動的基本技能，培養(yǎng)了正確的勞動觀，又美化了校園，創(chuàng)造了良好的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展。本學(xué)期，我們將一如既往堅持對學(xué)生進(jìn)行有效地勞動教育，堅持“教、學(xué)、做合一”，積極創(chuàng)造條件，使無數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力進(jìn)發(fā)出艷麗的火花，且常開不敗。
勞動教育課程學(xué)習(xí)報告（熱門18篇）篇七
為了深入貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》、教育部印發(fā)的《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》的文件精神，以及教育廳關(guān)于全面落實“七個一”的具體要求，我市加快構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，現(xiàn)將烏蘭浩特市推進(jìn)勞動教育工作情況匯報如下：
我市始終高度重視勞動教育，堅持五育并舉的教育理念，將勞動觀念和勞動精神教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，全面提高學(xué)生勞動素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀念、培養(yǎng)積極的勞動精神，并養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。一是轉(zhuǎn)變教育理念，提高重視程度。為更好地落實勞動教育，市教育局及時轉(zhuǎn)發(fā)了《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》，要求全市中小學(xué)、幼兒園組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，明確勞動教育的目標(biāo)和內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校實際，探索實現(xiàn)途徑、關(guān)鍵環(huán)節(jié)及評價等，同時各學(xué)校結(jié)合實際，對勞動教育進(jìn)行再設(shè)計、再規(guī)劃，形成因校制宜的勞動教育總體實施方案，確保了勞動教育推進(jìn)的目標(biāo)明確和方向正確。二是加強組織領(lǐng)導(dǎo)，形成推進(jìn)合力。市教育局通過明確學(xué)校是勞動教育的實施主體，基礎(chǔ)教育股作為統(tǒng)籌推進(jìn)股室，教師發(fā)展中心作為課程建設(shè)指導(dǎo)部門，少年宮作為勞動實踐基地，督導(dǎo)中心作為評價考核部門的工作職責(zé)，共同承擔(dān)區(qū)域推進(jìn)勞動教育的職責(zé)任務(wù)，通過加強條件保障、專業(yè)支持和督導(dǎo)評估，推動中小學(xué)勞動教育質(zhì)量和水平整體提升。三是明確工作要求，提出具體舉措。市教育局2021年工作要點明確：“（四）勞動教育抓落實求實效。深入貫徹落實《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要》。一是根據(jù)各學(xué)段特點設(shè)立勞動教育必修課程，其他課程結(jié)合學(xué)科、專業(yè)特點，有機融入勞動教育內(nèi)容，形成具有綜合性、實踐性、開放性、針對性的勞動教育課程體系；二是通過勞動周、勞動月、布置家庭勞動作業(yè)等形式，有目的、有計劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，強化實踐體驗；三是加強校內(nèi)外勞動基地建設(shè)，拓展田園、工廠、果園等勞動實踐場所，滿足各年段學(xué)生多樣化勞動實踐需求；四是充分利用現(xiàn)有的少年宮自治區(qū)研學(xué)基地，開展針對性強、實效好、有層次的研學(xué)實踐活動，提升育人實效性”。
按照教育廳推進(jìn)“七個一”及中小學(xué)勞動教育課平均每周不少于1課時的要求，我市各學(xué)校將勞動教育納入課表，與校本課程、地方課程進(jìn)行統(tǒng)籌，保證各中小學(xué)每周至少1節(jié)勞動教育必修課。同時，注重加強學(xué)科滲透，結(jié)合學(xué)科特點，打造具有綜合性、實踐性、開放性、針對性的勞動教育課程體系，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識勞動創(chuàng)造人、創(chuàng)造價值、創(chuàng)造財富、創(chuàng)造美好生活的道理，引導(dǎo)樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的思想觀念。如衛(wèi)東小學(xué)根據(jù)農(nóng)村學(xué)校以及年段特色開設(shè)家政校本課程，并開展“食堂小義工”、“林木小衛(wèi)士”、整治校園附近垃圾等專題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動；興安一小利用勞動實踐教育課指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會一般的勞動技能，在科學(xué)課中與教材性結(jié)合開展“植物的一生”種植活動；都林一小的勞動教育課由老師帶領(lǐng)在校內(nèi)開展衛(wèi)生清整、整理花木、縫制沙包、制做風(fēng)箏等力所能及的勞動項目，并在每周四下午開設(shè)了手工制作課程，組建了花卉栽培小組，讓學(xué)生體驗與生活直接相關(guān)的勞動項目，習(xí)得勞動技能；第九中學(xué)圍繞“我勞動，我光榮；我創(chuàng)造，我幸福”主題，通過查找、閱讀有關(guān)宣揚勞動美德、贊美人民勞動成果等內(nèi)容的文章，或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)熱愛勞動的事例，讓學(xué)生寫感受，體驗勞動的甘苦。
1.開展校內(nèi)多姿多彩的勞動教育活動。各校根據(jù)本校實際擬定活動月主題，依據(jù)學(xué)生年齡特點、勞動能力，分學(xué)段設(shè)計低、中、高三份勞動清單或不同活動形式，明確學(xué)生應(yīng)當(dāng)完成的勞動任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動，樹立感恩父母、感恩社會的傳統(tǒng)美德，助力學(xué)生養(yǎng)成自理自立的生活習(xí)慣。勝利一小、和平三小、愛國一小、都林二小、鐵西一小、合展小學(xué)、興安一小、興安二小八中等根據(jù)不同年段特點分別組織了家務(wù)比賽、水果拼盤、疊衣服比賽、洗鞋子、削平果比賽等活動，培養(yǎng)學(xué)生勞動技能，增強學(xué)生的勞動意識。五一小學(xué)開展以“勞動尚美，勵志童行”為主題的系列實踐活動，以“勵讀”了解一位勞動勞動模范的故事，明確要求學(xué)生在日常實踐中向榜樣看齊。以“勵行”強調(diào)堅持不懈愛勞動，在為自己或他人服務(wù)的過程中感受自己人生的價值。
2.積極組織學(xué)生做好校內(nèi)衛(wèi)生。各校積極引導(dǎo)學(xué)生參與到校園環(huán)境衛(wèi)生清掃工作中來，堅持讓學(xué)生負(fù)責(zé)教室、教學(xué)樓和宿舍的衛(wèi)生清理，做到一日三掃，輪流值日、堅持小組承包制、個人負(fù)責(zé)制等。同時學(xué)校派政教領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生會對各班教室、寢室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查，成績記入班級量化綜合考評，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識。
3.開展豐富多彩的校內(nèi)外社會實踐活動。各校根據(jù)學(xué)校校園環(huán)境特點設(shè)立“開心農(nóng)場”、“植物園”等校內(nèi)勞動實踐基地，開展勞動實踐活動。同時各校在五一假期，積極引導(dǎo)學(xué)生到農(nóng)村的田園、果園、工廠等勞動實踐場所，積極參加生產(chǎn)勞動、日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，強化實踐體驗。五中、七中引導(dǎo)學(xué)生深入田間地頭，進(jìn)行農(nóng)事勞動；六中、八中、職教中心等學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生隨父母到工作崗位進(jìn)行一日體驗，感受父母辛苦。愛國二小根據(jù)年段特點開展“創(chuàng)意勞動制作，喜迎建黨100周年”“隊禮致敬勞動者”“今日我當(dāng)家”“尋找最美笑臉”等特色勞動教育活動；鐵西一小引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計勞動計劃表，開展“居家小達(dá)人”“美食小達(dá)人”等評比活動。
4.開展青年志愿者活動。勞動與社會實踐是促進(jìn)學(xué)生將習(xí)得的知識、技能轉(zhuǎn)化為主體積極參與、養(yǎng)成勞動習(xí)慣的重要途徑。和平二小、職教中心、五中、十三中等學(xué)校還利用假期加強開展青年志愿者活動，組織青年志愿者到敬老院慰問敬老院的老人，幫孤寡老人擦玻璃、掃地、疊被子等。除此之外，還開展了很多有關(guān)勞動的青年志愿者活動，如：清理社區(qū)垃圾、清理校園周邊垃圾、參觀學(xué)習(xí)優(yōu)秀企業(yè)文化等等。這些青年志愿活動，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的愛心，而且培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的好習(xí)慣。
一是加強勞動教育宣傳。市教育局加大宣傳力度，通過微信公眾號對各校開展情況以及經(jīng)典做法進(jìn)行宣傳報道，各校也充分利用專欄、板報、手抄報、微信、會議宣傳等形式廣泛開展勞動和衛(wèi)生知識教育宣傳活動，組織開展了形式多樣、喜聞樂見的健康教育宣傳活動，教育廣大教師和學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。二是將學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合，充分發(fā)揮家長委員會、家長學(xué)校的宣傳教育作用，引導(dǎo)家長在家積極協(xié)助、指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)校布置的勞動作業(yè)，鼓勵學(xué)生在家積極參與一些力所能及的家務(wù)勞動，培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能，鍛煉學(xué)生動手能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力。如都林一小設(shè)計了“親子勞動”活動，并制定活動記錄單，通過勞動合作讓孩子既懂得父母勞作的艱辛，又融洽了親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子對家庭責(zé)任的.擔(dān)當(dāng)與分享，融入家庭事務(wù)中，在力所能及的勞動中感受自我的價值感，感受到勞動的魅力；和平一小以“家校合育勞動育人”為主題的勞動種植基地開耕儀式，聘請54名家長為勞動教育校外輔導(dǎo)員，邀請家長走進(jìn)校園的勞動實踐活動，讓孩子們在家長的指導(dǎo)下走進(jìn)自然，親身體驗種植的樂趣；紅云希望小學(xué)開展了“快樂過五一，勞動伴成長”主題親子實踐活動，讓家長參考《紅云希望小學(xué)家校公約——家務(wù)勞動篇》，向父母學(xué)習(xí)新的家務(wù)技能，跟隨爸爸或媽媽到他們的工作單位參觀學(xué)習(xí)，與父母交流工作內(nèi)容，嘗試體驗和感受父母的日常工作，并與父母規(guī)劃一下自己未來的職業(yè)。
一是從學(xué)校層面來講，不同學(xué)校受重視的程度差異較大。勞動多教育少，忽視勞動觀念和勞動習(xí)慣培養(yǎng)。目前來看，各校勞動技能課主要教一些具體的手工技能，但勞動觀、勞動態(tài)度、勞動價值方面的教育不夠，勞動教育更多屬于活動類的感性認(rèn)知。沒有將全學(xué)科課程最大限度地整合起來，貫穿統(tǒng)一的勞動價值觀教育，尚需要加以通盤考慮。
二是從家庭層面來講，家庭對學(xué)生的勞動教育十分缺位，勞動教育的主體主要依賴學(xué)校，絕大多數(shù)家長把學(xué)生的知識性學(xué)習(xí)當(dāng)作唯一的目標(biāo)，所有家務(wù)勞動都不讓學(xué)生做，甚至在勞動價值觀方面給學(xué)生以錯誤引導(dǎo)。如何改變家庭和家長的勞動教育觀念，是一個難題。
三是從社會層面來講，一夜暴富、不勞而獲的思想有所蔓延，體力勞動和生產(chǎn)勞動被淡化。因此，切實加強勞動教育，是堅持立德樹人，深化教育領(lǐng)域綜合改革的現(xiàn)實需要，對培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢具有重要意義。
四是在勞動教育的內(nèi)容和形式方面，盡管有生產(chǎn)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動、義務(wù)勞動、生存性勞動、主題勞動等多種形式，但還存在碎片化的現(xiàn)象，還應(yīng)該打造勞動教育課程體系，有助于讓學(xué)生體悟到勞動的快樂，有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的習(xí)慣。
一是要將“幸福是奮斗出來的”的觀念作為“勞動之魂”貫穿到中小學(xué)勞動教育的各個階段、各個環(huán)節(jié)、各個陣地、各個時機中去。使思政課、勞動課、勞技課、研學(xué)實踐課和學(xué)生德育等要均貫徹“勞動幸福”的價值觀，使勞動幸福觀具體化，變成在各個學(xué)段可操作的勞動教育思想。要讓孩子們明白，自由自覺的創(chuàng)造性勞動是人的類本質(zhì)，也是人的幸福最深刻的發(fā)源地。
二是配備專業(yè)師資隊伍，強化勞動教育的安全保障。一方面，要建立專業(yè)的勞動教育師資隊伍，引導(dǎo)中小學(xué)校招收高素質(zhì)勞動教育專職、兼職教師隊伍，把勞動教育納入教師培訓(xùn)內(nèi)容，開展全員培訓(xùn)，強化每位教師的勞動意識、勞動觀念，提升實施勞動教育的自覺性，對承擔(dān)勞動教育課程的教師進(jìn)行專項培訓(xùn)，提高勞動教育專業(yè)化水平。另一方面，鼓勵購買勞動教育保險，制定勞動實踐活動風(fēng)險防控預(yù)案，完善應(yīng)急與事故處理機制，全面保障學(xué)生安全。
三是建設(shè)勞動教育基地，為學(xué)生提供勞動教育場所。加強勞動教育的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，建立勞動教育聯(lián)席會議制度，整合相關(guān)力量，實行部門聯(lián)動，充分發(fā)揮勞動教育的大課堂作用，讓各個領(lǐng)域都成為勞動教育資源，全力打造“農(nóng)業(yè)+”“工業(yè)+”“科技+”“生態(tài)+”等多個行業(yè)勞動實踐教育基地，為學(xué)生搭建多樣化勞動實踐平臺;搭建城鄉(xiāng)中小學(xué)校互動交流平臺，通過城鄉(xiāng)結(jié)對、構(gòu)建聯(lián)盟等方式，促進(jìn)城市和農(nóng)村學(xué)校在勞動教育方面資源互補、優(yōu)勢互補，互相幫帶、互相學(xué)習(xí)，實現(xiàn)勞動教育基地共用、課程共享、活動共建、學(xué)生共育;注重引導(dǎo)學(xué)生深入城鄉(xiāng)社區(qū)、福利院和公共場所參加各種公益勞動、志愿服務(wù)、社區(qū)治理等，讓學(xué)生在多元勞動實踐中奉獻(xiàn)社會，體驗到精神上的幸福和快樂。
四是加強學(xué)校督導(dǎo)檢查，提升勞動教育的落實力度。把勞動教育納入教育督導(dǎo)體系，通過定期或不定期檢查等方式，對學(xué)校組織實施勞動教育情況進(jìn)行督導(dǎo)，同時作為衡量學(xué)校教育質(zhì)量和水平的重要指標(biāo)，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對勞動教育重要性的認(rèn)識，杜絕勞動課只反映在課表上，平時勞動課被語文、數(shù)學(xué)課或自由活動代替的現(xiàn)象發(fā)生。
五是強化宣傳教育引導(dǎo)，營造良好的社會輿論氛圍。加強宣傳引導(dǎo)，通過家長學(xué)校、家長會、校訊通、家長微信群等給家長精準(zhǔn)推送勞動教育知識，引導(dǎo)家長樹立正確勞動觀念，幫助家長認(rèn)識到在孩子成長過程中勞動教育的重要性，了借如何根據(jù)孩子的身心特點來安排合適的勞動教育，讓學(xué)生在家庭和學(xué)校都能夠獲得勞動的機會、增長勞動的興趣、提升勞動的觀念。
六是建立健全學(xué)生參與勞動情況方面的學(xué)案記錄，在學(xué)生綜合素質(zhì)評定中加大勞動素養(yǎng)的權(quán)重。學(xué)校的勞動教育必須與家庭教育相結(jié)合，將學(xué)生參與家務(wù)勞動的情況客觀記錄在案;與社區(qū)教育相結(jié)合，將公益勞動參與情況記錄在案;與職業(yè)教育相結(jié)合，將學(xué)生勤工儉學(xué)、實習(xí)、實踐等情況記錄在案;與勞動者終身的自我教育相結(jié)合，用學(xué)生的勞動價值觀和勞動素養(yǎng)的發(fā)展過程全面地評價學(xué)生接受勞動教育的狀況。在學(xué)生綜合素質(zhì)評定的各項指標(biāo)中，勞動素養(yǎng)的權(quán)重應(yīng)該列在第一位。
勞動教育課程學(xué)習(xí)報告（熱門18篇）篇八
落實立德樹人的根本任務(wù)，全面實施素質(zhì)教育，根據(jù)上級要求，我校開設(shè)了勞動教育課，開展了勞動教育實踐活動。
勞動教育，簡明清新地明確了青少年健康成長的要求。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視勞動教育活動，成立了校長為組長，業(yè)務(wù)副校長為副組長、教導(dǎo)主任、勞動教育任課老師及各班班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負(fù)責(zé)勞動教育活動工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確各自責(zé)任，密切協(xié)作，共同推動全校勞動教育的深入開展。
組長：寇延臣。
副組長：李鐵軍。
組員：何寧、韓化超、各班班主任。
結(jié)合本地本校實際，加大宣傳力度，圍繞勞動的豐富內(nèi)涵，通過精心設(shè)計黑板報、手抄報等形式讓勞動教育隨處能見，隨時可學(xué)。通過各種校園廣播、電子大屏等宣傳媒介，大力宣傳勞動教育活動的重要意義，努力營造良好的輿論氛圍。
充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，將勞動教育貫穿于教育全過程，在道德與法治、生物、綜合實踐等課程中，深入發(fā)掘教育資源，并滲透到相關(guān)教育教學(xué)中，不斷增強廣大學(xué)生踐行勞動的自覺性和堅定性。
上學(xué)年我校開展了以“厲行節(jié)約，變廢為寶”為主題的勞動小制作活動，本次活動既讓學(xué)生們掌握了垃圾分類相關(guān)知識，又使“環(huán)保、綠色、節(jié)能”的理念深入他們心中，隊員們從小養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣，知道我們生活中很多東西可以廢物利用，變廢為寶。因為是孩子們在家中和家長共同去進(jìn)行變廢為寶的制作，制作過程中也把環(huán)保的宣傳深入到了每個家庭中，再次實現(xiàn)了“小手拉大手”。
2022年4月勞動教育組成員帶領(lǐng)學(xué)生到山東金谷勞動教育實踐基地進(jìn)行實戰(zhàn)訓(xùn)練，使學(xué)生所學(xué)知識真正與實際相結(jié)合，使知識掌握更牢固。
2022年暑假，由信息綜合組牽頭組織學(xué)生開展“人人爭做“勞動小能手”為主題的暑期勞動實踐活動，既鍛煉了自己的生活自理能力，同時也為家長分擔(dān)了一定的家務(wù)勞動，使家長感到欣慰“孩子長大了。”
總之，開展勞動教育活動對促進(jìn)我校的發(fā)展起到了巨大的推動作用。勞動教育是一項長期的教育任務(wù)，我們將繼續(xù)加大力度，將勞動教育融入教育教學(xué)工程，引導(dǎo)學(xué)生們熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動、熱愛祖國，樹立他們的民族自尊心和自信心，激發(fā)他們?yōu)橹腥A之崛起而努力學(xué)習(xí)的決心，為國家建設(shè)培養(yǎng)更多更好的人才。
勞動教育課程學(xué)習(xí)報告（熱門18篇）篇九
基本情況：萊州市雙語學(xué)校，專職勞動教育教師1人，兼職勞動教育教師59人，校內(nèi)勞動教育基地8處，校外勞動教育基地9處。
課程開課情況。學(xué)校根據(jù)課程設(shè)置要求，1-9年級每周設(shè)立1課時。學(xué)校以創(chuàng)生勞動“三親”課程體系為核心，以親近生活、親近生產(chǎn)、親近社會為內(nèi)容，從家庭、學(xué)校、社會三個空間構(gòu)建了課堂與課外相結(jié)合的勞動教育形式，主要包括：家務(wù)勞動、田間勞動、手工業(yè)勞動、工為生產(chǎn)勞動、公益勞動與志愿者服務(wù)等，開發(fā)並實施了豐富多彩的勞動教育課程。
基地建立情況。學(xué)校目前，學(xué)校勞動基地建設(shè)分為兩種類型：第一種是校外勞動實踐基地。針對每個學(xué)生的勞動素養(yǎng)的發(fā)展與提升，每個級部每學(xué)年遍布在萊州城鄉(xiāng)至少設(shè)一處勞動實踐基地，如宏順梅園、西由登海種業(yè)、文峰路桑小鎮(zhèn)、驛道中觀農(nóng)科等，總面積約900畝。每年的寒暑假，學(xué)校組織各年級分別到基地以勞動周的形式進(jìn)行實踐活動。
第二種是校內(nèi)勞動實踐基地。寄宿班生活部設(shè)立生活技能課程﹔全校各年級各班級開發(fā)勞動項目綜合實踐活動﹔科技方面開設(shè)創(chuàng)客中心、機器人基地、各類實驗室、科技館、生活區(qū)、園藝基地等勞動基地，共有14個。此類基地主要以學(xué)生社團(tuán)的形式，每周二、周四下午進(jìn)行勞動社團(tuán)活動。
3.經(jīng)費投入情況。學(xué)校共投入年度經(jīng)費約5萬元，用於勞動教育的基地建設(shè)、勞動教育的發(fā)動與宣傳、活動費用、勞動工具材料等方面。
5.學(xué)校實施方案。（見文件）。
6.勞動周方案及佐證材料（見方案和照片）。
7.勞動清單。（見學(xué)校勞動清單、活動總結(jié)及照片）。
8.教學(xué)設(shè)計。（見文件）。
9.成長檔案。（見學(xué)生勞動教育成長佐證材料三張照片）。
10.學(xué)校成果展。學(xué)校開展勞動教育成果展評且擇優(yōu)參加縣市級成果展活動。
勞動教育課程學(xué)習(xí)報告（熱門18篇）篇十
今年“五一”假日期間，面對全市所有景區(qū)免費對外開放、游客來x數(shù)量猛增的嚴(yán)峻形勢，xx縣委、縣政府高度重視，認(rèn)真分析，科學(xué)安排，嚴(yán)密組織，果斷決策，確保了全縣“五一”假日期間旅游工作基本實現(xiàn)“安全、順暢、文明、有序”的目標(biāo)，取得了顯著的工作成績。據(jù)統(tǒng)計，全縣“五一”假日期間共接待游客91.38萬人次（其中，xx景區(qū)接待游客17.6萬人次，xx景區(qū)接待游客14.94萬人次，xx景區(qū)接待游客6.71萬人次），同比增長246%；旅游直接收入3816萬元，同比增長117%；旅游總收入2.29億元，同比增長428%。無重大旅游安全事故發(fā)生。
為了積極有效應(yīng)對今年“五一”假日期間全市所有景區(qū)免門票的挑戰(zhàn)，xx縣委、縣政府高度重視，主要領(lǐng)導(dǎo)多次召開會議，對今年“五一”假日期間的旅游工作進(jìn)行分析和預(yù)測，并做出了科學(xué)統(tǒng)籌安排。為了切實做好假日期間旅游各項工作，縣里專門成立了“xx縣五一假期旅游工作協(xié)調(diào)總指揮部”，縣長親自擔(dān)任指揮長，統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮全縣“五一”期間的旅游工作。總指揮部下設(shè)辦公室和十個分指揮部，分別由縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)任指揮長，由有關(guān)單位負(fù)責(zé)同志為成員，具體負(fù)責(zé)每個景區(qū)“五一”假日期間旅游工作的指揮和協(xié)調(diào)。同時，縣委、縣政府又專門下發(fā)了《xx縣2012年“五一”假期旅游安全有關(guān)單位工作職責(zé)》和《xx縣“五一”假期旅游安全工作應(yīng)急處理預(yù)案》等文件，對全縣“五一”假日期間旅游工作進(jìn)行細(xì)化和任務(wù)分解，確保每項工作落實到位。“五一”假日期間，指揮部所有領(lǐng)導(dǎo)全部吃住在景區(qū)，深入一線，靠前指揮，果斷決策，及時發(fā)現(xiàn)和處置各景區(qū)（點）出現(xiàn)的突發(fā)問題，如5月1日下午三點，總指揮部主要領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)上午全縣各景區(qū)游客進(jìn)入的情況，及時在堯山鎮(zhèn)召開會議，果斷決策由各分指揮部在景區(qū)出入口及主要路段，設(shè)立客流量、車流量登記站和預(yù)警控制點，實行預(yù)警報告制度，每兩小時把進(jìn)入景區(qū)的人員及車輛情況上報縣假日協(xié)調(diào)指揮部辦公室，假日協(xié)調(diào)指揮部辦公室匯總各類信息，統(tǒng)一向總指揮長、各分指揮長、預(yù)警總指揮等發(fā)布預(yù)警信息，然后根據(jù)預(yù)警類別，決定對游客和車輛進(jìn)行分流。這一決策，確保了全縣“五一”假日期間旅游工作平穩(wěn)有序。
為了切實做好今年“五一”假日期間全縣旅游各項工作，全縣各級各部門根據(jù)《xx縣2012年“五一”假期旅游安全有關(guān)單位工作職責(zé)》的要求，認(rèn)真落實，各司其職，各盡其責(zé)，部門聯(lián)動，通力合作，全力共同打好今年“五一”假日期間全縣旅游工作攻堅戰(zhàn)。
（八）縣工商局在景區(qū)及重要聚集區(qū)設(shè)立監(jiān)督服務(wù)臺，接受游客投訴；
（九）311國道沿線各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）抽調(diào)工作人員160名，掛牌上崗，設(shè)立咨詢臺，為游客提供咨詢及茶水供應(yīng)等服務(wù)。同時，指揮部成員單位按照職責(zé)分工，公布值班電話和協(xié)調(diào)、投訴電話，實行24小時值班。
今年“五一”假日期間，xx縣全縣各個景區(qū)頂著免門票帶來的巨大的經(jīng)濟壓力，能夠顧全大局，積極響應(yīng)并認(rèn)真貫徹落實市政府的決策部署，從領(lǐng)導(dǎo)到職工，積極支持，大力配合，一如既往地參與到旅游接待和服務(wù)工作中，受到社會各界和游客的高度評價。如堯山、xx、xx等大景區(qū)，去年以來，為了宣傳景區(qū)、招攬游客，都投入了很大的精力、物力和財力，特別是xx和xx景區(qū)，都分別與省內(nèi)外數(shù)百家旅行社簽訂了“五一”旅游協(xié)議。今年景區(qū)免費對外開放使他們承受了特別大的經(jīng)濟壓力，但他們?nèi)匀槐M職盡責(zé)地投入到游客接待和服務(wù)工作當(dāng)中，為了能把工作做好，他們夜以繼日，不顧疲勞，經(jīng)常忙到夜里十二點以后，毫無怨言。在“五一”假日期間，xx景區(qū)在人員不足的情況下，還抽出精干的施工人員參與現(xiàn)場秩序的維護(hù)，同時，還經(jīng)常騰出經(jīng)理和工作人員宿舍，讓游客免費入住。
“五一”假期雖短，但也暴露出一些問題。一是景區(qū)及公路沿線公廁、停車位等接待服務(wù)設(shè)施數(shù)量不足；二是旅行社與景區(qū)前期簽訂的業(yè)務(wù)合同因免票無法執(zhí)行，引起經(jīng)濟糾紛，后續(xù)工作需要妥善處理；三是311國道作為通往其他景區(qū)的干線公路，路況較差，需要盡快整修；四是應(yīng)盡快增設(shè)公路沿線旅游交通指示牌。
勞動教育課程學(xué)習(xí)報告（熱門18篇）篇十一
勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為21世紀(jì)大學(xué)生，有著較高的文化素質(zhì)，主席曾在八榮八恥中明確提出：以辛勤勞動為榮，以服務(wù)人民為榮。張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”勞動改造人。經(jīng)過這次社區(qū)服務(wù)勞動，我明白了許多道理。我想應(yīng)當(dāng)是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自我。
勞動中，我明白了許多自我的不足之處。平時，在家的時候爸爸媽媽都把我們當(dāng)寶一樣的伺候，這次我們算是親身實踐了，并且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最終當(dāng)事情全部完成的時候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一齊吃著你做的菜，心里會很幸福高興。
我感觸深的是萬事都不是那么容易的，僅有自我不斷克服困難才會成功，做事要認(rèn)真踏實。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自我的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲。”
僅有自我體驗了才會明白。自我付出了多少，就得到多少回報。僅有認(rèn)真做了，才能有所得。認(rèn)真學(xué)習(xí)了，會有好成績;認(rèn)真工作了，會有成果。經(jīng)過自我的努力付出，不管結(jié)果如何，那個過程自我肯定是受益的。這次勞動并不是很難，想想父母每一天都要工作，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室里學(xué)習(xí)，沒有負(fù)擔(dān)，我們沒有理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們應(yīng)當(dāng)珍惜眼前的生活，想到父母小時候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們幸福多了。或許賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺得好愧疚。所以，我在心底暗暗的下決心，以后必須要讓父母過上幸福歡樂的日子。讓父母以我為驕傲。從這次勞動中，我還明白了我們應(yīng)當(dāng)尊重和珍惜他人的勞動成果。這樣的一次勞動對我的身心都起到了進(jìn)取的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得認(rèn)真負(fù)責(zé)，以主人翁的態(tài)度來對待，這樣所得到的和所收獲的經(jīng)驗和價值是值得學(xué)習(xí)和珍藏一輩子的。
經(jīng)過這次的社會實踐，讓我學(xué)會了很多東西，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創(chuàng)造自我的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的執(zhí)著、堅定的信念會指引著他走向完美的事業(yè)之路。
在實踐的這段時間里，我經(jīng)過自我的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發(fā)現(xiàn)自我是最幸福的。因為我還在學(xué)習(xí)的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。
想起來，還是覺得自我此刻還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎(chǔ)。是這一次社會實踐給了我學(xué)習(xí)的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。
在實習(xí)的過程中，我認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好每一件自我該做的事。社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐本事。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會，增強我們的社會職責(zé)感和社會適應(yīng)本事。在競爭如此激烈的今日，對于我們這些出生牛犢的學(xué)生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今日，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的困難。對于此刻的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。原本以為自我已經(jīng)學(xué)會了一些基礎(chǔ)的知識就夠用了，可到了實習(xí)的時候才明白原先自我要學(xué)的東西還有很多，以后自我要走的路還很長，不能只安于現(xiàn)狀，必須要奮勇直前。
人是在不斷前進(jìn)中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠(yuǎn)不能站起來。必須要相信自我，因為我總是對自我說“勇敢點，挫折怕什么，風(fēng)雨過后必須會有彩虹的”。
于是，我便有著一個堅定的信念，那就是克服自我在成長中的困難，堅定不移地朝著自我奮斗的目標(biāo)前進(jìn)。我相信，自我的明天將會更加完美!
勞動教育課程學(xué)習(xí)報告（熱門18篇）篇十二
通過勞動教育，提高學(xué)生的勞動素養(yǎng)，促進(jìn)他們形成良好的勞動習(xí)慣和積極的勞動態(tài)度，使他們明白“生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。統(tǒng)籌資源，構(gòu)建模式，形成重視勞動教育的氛圍，把我校創(chuàng)建成勞動教育特色學(xué)校。
為了有序、有效推進(jìn)工作實施，實現(xiàn)既定的勞動教育目標(biāo)，決定成立勝利小學(xué)勞動教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體名單如下：
組長：陳喜會（總負(fù)責(zé)）。
副組長：周宗慧（負(fù)責(zé)具體組織實施）。
成員：教導(dǎo)處各學(xué)段主任、一至六年級班主任。
充分發(fā)揮勞動綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
堅持思想引領(lǐng)。勞動教育既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動知識和技能，更要通過勞動幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。
堅持有機融入。要有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。
堅持實際體驗。要讓學(xué)生直接參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
堅持適當(dāng)適度。要根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內(nèi)容，安排適度的勞動時間和強度，做好勞動保護(hù)，確保學(xué)生人身安全。
1、學(xué)習(xí)生活技能，提高自理能力。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)年齡特點，學(xué)習(xí)力所能及的生活技能，利用這個寒假學(xué)會1-2項，培養(yǎng)生活自理能力、勞動觀念和勞動態(tài)度，提高勞動教育實效性。
2、協(xié)助家務(wù)勞動，減輕家長負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合疫情期間的特點，協(xié)助家長開展家務(wù)勞動，承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，學(xué)習(xí)做好清潔衛(wèi)生，消毒防疫工作。弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開展好孝老、敬親、愛老等活動。
3、開展興趣勞作，體會勞動樂趣，引導(dǎo)學(xué)生開展各種興趣勞動，創(chuàng)作各種手工作品，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)、手腦協(xié)調(diào)能力，體會勞動樂趣，提高勞動技能。
4、利用家訪，轉(zhuǎn)變家長對孩子參與勞動的觀念，使他們懂得勞動在孩子學(xué)習(xí)、生活和未來長遠(yuǎn)發(fā)展中的積極意義和作用，讓家長成為孩子家務(wù)勞動的指導(dǎo)者和協(xié)助者，形成勞動教育合力。
1、確立學(xué)生勞動評價方式，評價內(nèi)容包括參加勞動次數(shù)、勞動態(tài)度、實際操作、勞動成果等方面，把具體勞動情況和相關(guān)事實材料通過撰寫勞動敘事作文，制作手工作品，拍攝勞動實踐照片、小視頻等方式展示交流勞動教育成果。
2、開學(xué)后，以班級為單位召開勞動教育主題班會，評選班級“勞動之星”“家務(wù)勞動小達(dá)人”、“手工達(dá)人”“種植小能手”等榮譽稱號，在全校進(jìn)行展示評選出學(xué)校的“勞動小能人”。
3、把教師對學(xué)生的勞動教育和班級（勞動）管理情況與績效考評相結(jié)合，有效增強老師們對學(xué)生勞動教育的主動性和積極性。
4、上交形式：
（1）每個班級每月制作兩篇勞動美篇，在1月31日和2月22日分別以組為單位上傳，開學(xué)后上交美篇文本。
（2）開學(xué)時各學(xué)年組收齊《勝利小學(xué)學(xué)生假期家務(wù)勞動評價單》。
相信，通過這充實而有意義的寒假勞動教育，能夠激發(fā)學(xué)生們創(chuàng)新創(chuàng)造，感受勞動的艱辛和收獲的快樂，一定會養(yǎng)成珍惜勞動成果、珍視幸福生活，珍愛生命自然的好習(xí)慣，樹立起社會主義建設(shè)者和接班人的勞動精神面貌。
勞動教育課程學(xué)習(xí)報告（熱門18篇）篇十三
勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。近年來，一些地方在勞動教育方面積極探索，取得了一定成績。但是，總體上勞動教育存在諸多薄弱環(huán)節(jié)和問題，勞動教育在學(xué)校中被弱化，在家庭中被軟化，在社會中被淡化，中小學(xué)生勞動機會減少、勞動意識缺乏，出現(xiàn)了一些學(xué)生輕視勞動、不會勞動、不珍惜勞動成果的現(xiàn)象。當(dāng)前，我國正處在全面建成小康社會的關(guān)鍵階段，切實加強勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生勞動興趣、磨練學(xué)生意志品質(zhì)、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展，對于推進(jìn)教育現(xiàn)代化、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢具有重要的現(xiàn)實意義。為深入貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，更好地培養(yǎng)廣大青少年的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，使他們成為全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，現(xiàn)就加強新時期中小學(xué)勞動教育提出如下意見。
通過勞動教育，提高廣大中小學(xué)生的勞動素養(yǎng)，促進(jìn)他們形成良好的勞動習(xí)慣和積極的勞動態(tài)度，使他們明白“生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。
用3-5年時間，統(tǒng)籌資源，構(gòu)建模式，推動建立課程完善、資源豐富、模式多樣、機制健全的勞動教育體系，形成普遍重視勞動教育的氛圍。推動在全國創(chuàng)建一批國家級勞動教育實驗區(qū)，推動地方創(chuàng)建一批省級勞動教育實踐基地和勞動教育特色學(xué)校，帶動全國中小學(xué)勞動教育深入開展。
充分發(fā)揮勞動綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
——堅持思想引領(lǐng)。中小學(xué)勞動教育既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動知識和技能，更要通過勞動幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。
——堅持有機融入。要有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。
——堅持實際體驗。要讓學(xué)生直接參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
——堅持適當(dāng)適度。要根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內(nèi)容，安排適度的勞動時間和強度，做好勞動保護(hù)，確保學(xué)生人身安全。
1.落實相關(guān)課程。要根據(jù)《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》和《普通高中課程方案(實驗)》，將國家規(guī)定的綜合實踐活動課程、通用技術(shù)課程作為實施勞動教育的重要渠道，開足開好。要明確并保證勞動教育課時，義務(wù)教育階段三到九年級切實開設(shè)綜合實踐活動中的勞動與技術(shù)教育課，普通高中階段嚴(yán)格執(zhí)行通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，課時可視情況相對集中。各地各校可結(jié)合實際在地方和學(xué)校課程中加強勞動教育，開設(shè)家政、烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等相關(guān)課程。在德育、語文、歷史等學(xué)科教學(xué)中加大勞動觀念和態(tài)度的培養(yǎng)，在物理、化學(xué)、生物等學(xué)科教學(xué)中加大動手操作和勞動技能、職業(yè)技能的培養(yǎng)，在其他學(xué)科教學(xué)和少先隊活動課中也應(yīng)有機融入勞動教育內(nèi)容。
2.開展校內(nèi)勞動。要在學(xué)校日常運行中滲透勞動教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，普及校園種植。開辟專門區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物，讓班級、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)綠植或“責(zé)任田”，予以精心呵護(hù)，有條件的學(xué)校可適當(dāng)開展養(yǎng)殖。大力開展與勞動有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)、俱樂部活動，進(jìn)行手工制作、電器維修、班務(wù)整理、室內(nèi)裝飾、勤工儉學(xué)等實踐活動。廣泛組織以勞動教育為主題的班團(tuán)隊會、勞模報告會、手工勞技展演，提高學(xué)生勞動意識。
3.組織校外勞動。要將校外勞動納入學(xué)校的教育工作計劃，小學(xué)、初中、高中每個學(xué)段都要安排一定時間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗、商業(yè)和服務(wù)業(yè)實習(xí)等勞動實踐。充分利用勞動教育實踐基地、綜合實踐基地和其他社會資源，結(jié)合研學(xué)旅行、團(tuán)日隊日活動和社會實踐活動，加強城鄉(xiāng)學(xué)生交流，組織學(xué)生學(xué)工學(xué)農(nóng)。城鎮(zhèn)學(xué)校可結(jié)合實際情況組織學(xué)生參加公益勞動與志愿服務(wù)，農(nóng)村學(xué)校可結(jié)合實際情況在農(nóng)忙時節(jié)組織學(xué)生幫助家長進(jìn)行適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動。
4.鼓勵家務(wù)勞動。教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。學(xué)校應(yīng)安排適量的勞動家庭作業(yè)，針對學(xué)生的年齡特點和個性差異布置洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。要密切家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)變家長對孩子參與勞動的觀念，使他們懂得勞動在孩子學(xué)習(xí)、生活和未來長遠(yuǎn)發(fā)展中的積極意義和作用，讓家長成為孩子家務(wù)勞動的指導(dǎo)者和協(xié)助者，形成勞動教育合力。
1.加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。加強對勞動教育的領(lǐng)導(dǎo)，明確勞動教育責(zé)任主體和負(fù)責(zé)部門，加強縣級統(tǒng)籌，確保勞動教育的時間、師資、經(jīng)費、場地、設(shè)備等落實到位。加強校內(nèi)統(tǒng)籌，既要發(fā)揮班主任、任課教師的積極性，也要發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊、學(xué)生會的作用。加強校外協(xié)調(diào)，積極借助家庭、社會的力量，共同關(guān)心支持勞動教育。適時啟動勞動教育實驗區(qū)創(chuàng)建工作。
2.加強師資建設(shè)。采取有效措施，在工資待遇、績效考核、職稱評聘、評優(yōu)選先、骨干教師培養(yǎng)等方面，對勞動教育教師同等對待，保持勞動教育教師隊伍的穩(wěn)定與發(fā)展。積極探索建立專兼職結(jié)合的勞動教育教師隊伍，廣開渠道，開門辦學(xué)，聘請能工巧匠、專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師。加強對勞動教育教師的專業(yè)培訓(xùn)，配備專兼職教研員，組織經(jīng)常性的教研活動，開展教學(xué)競賽，促進(jìn)勞動教育教師專業(yè)化，不斷提高勞動教育教學(xué)質(zhì)量。
3.加強資源開發(fā)。因地因校制宜，加強勞動教育場地或?qū)嵺`基地建設(shè)，滿足勞動教育需要。農(nóng)村地區(qū)要積極爭取當(dāng)?shù)卣陀嘘P(guān)部門支持，安排相應(yīng)的土地、山林、草場或水面作為學(xué)農(nóng)實踐的基地。城市地區(qū)要統(tǒng)籌建立勞動教育實踐基地，或充分利用現(xiàn)有青少年校外活動場所、青少年宮和示范性綜合實踐基地開展勞動教育。要積極爭取社會支持，充分利用學(xué)校布局調(diào)整中的閑置校舍和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中的閑置廠房等社會資源，建立工業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、財經(jīng)貿(mào)易、商業(yè)服務(wù)等各行業(yè)勞動教育實踐基地。有條件的學(xué)校可建設(shè)專門的勞動與技術(shù)教育教室，配置相應(yīng)設(shè)備和所需耗材。
4.加強督導(dǎo)評價。各級教育督導(dǎo)部門要開展勞動教育督導(dǎo),將學(xué)校勞動教育實施情況納入中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)內(nèi)容。學(xué)校要建立學(xué)生勞動評價制度，評價內(nèi)容包括參加勞動次數(shù)、勞動態(tài)度、實際操作、勞動成果等方面，具體勞動情況和相關(guān)事實材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，并作為升學(xué)、評優(yōu)的重要參考。各級教育部門、共青團(tuán)組織和少工委要加強引導(dǎo)，對勞動教育開展得好的地方和學(xué)校要及時宣傳推廣，營造勞動教育良好氛圍。
勞動教育課程學(xué)習(xí)報告（熱門18篇）篇十四
為了進(jìn)一步培養(yǎng)和實踐社會主義的核心價值觀，將勞動榮耀的觀念融入教育教育的各個方面，教育培養(yǎng)了許多青少年愛勞動的習(xí)慣，確立了幸福奮斗的思想，成為勤奮勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。我校開展勞動美主題實踐活動。
我校以培養(yǎng)學(xué)生愛勞動意識和良好的勞動習(xí)慣為核心，布局適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動作業(yè)，廣泛開展做飯、刷碗、洗衣服、疊被子、做公益勞動的勞動最光榮五項勞動技能實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生自己做，幫助家庭做能做的家務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生的自立能力和良好的勞動意識，養(yǎng)成日常勞動的好習(xí)慣。
我校鼓勵學(xué)生積極參與凈化和美化家園、校園、家鄉(xiāng)活動，感受勞苦與快樂，在勞動中展現(xiàn)美好，在收獲中體驗幸福。鼓勵家長利用假日、暑假和課馀時間帶孩子找到合適的職場進(jìn)行親子職業(yè)體驗，讓學(xué)生充分體驗家長勞動的辛苦，確立幸福奮斗的思想，成為勤奮勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。
我校將愛勞動納入各種評價優(yōu)先的基礎(chǔ)條件，通過選擇新時代的勞動名人環(huán)保衛(wèi)士等表揚活動樹立榜樣，使全體學(xué)生養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。通過開展勞動技能大會等評價活動，引導(dǎo)學(xué)生重視勞動技能的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。
我校通過宣傳欄、廣播站、黑板報、文化走廊等形式，開展宣傳愛勞動教育的主題班會、演講比賽、手抄報等活動，向很多學(xué)生解讀愛勞動的精神本質(zhì)，營造良好的氛圍。積極通過主流媒體開展愛勞動主題教育實踐活動的情況進(jìn)行宣傳報道。
勞動教育課程學(xué)習(xí)報告（熱門18篇）篇十五
勞動教育的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動教育的最大特點。因此，在勞動教育的教學(xué)過程中，我們根據(jù)特殊學(xué)生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動。
為了更好地開展學(xué)校勞動實踐活動，開發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機會，學(xué)校制定了詳實可行的計劃，在校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、老師的組織下，學(xué)生的參與下，老師學(xué)生一起干，全員參與，分工合作，老師教學(xué)生，學(xué)生幫學(xué)生，互幫互學(xué)，教學(xué)相長，營造勞動實踐氛圍，讓大家在勞動中快樂，在快樂中成長。
培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識，讓學(xué)生掌握一定的勞動知識和技能，最終讓學(xué)生熱愛勞動，感受勞動的快樂。是我校課外實踐活動的指導(dǎo)思想。
我校設(shè)置了每周4節(jié)為勞動實踐課，為激發(fā)學(xué)生“自立、自理、自強”的意識，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和生存技能，學(xué)校特設(shè)立“烹飪”課程并實施雙師制。使學(xué)生學(xué)習(xí)初步的職業(yè)知識和技能，增強熱愛勞動的情感，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣，提高勞動技能的綜合運用能力。
在勞動實踐操作中，激勵全體學(xué)生之間互相合作，使每一名學(xué)生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉。比如這個孩子會掃地，那個孩子拖地，另個孩子會擦桌子，有的孩子只會倒垃圾，共同合作可以完成整個實踐。使每個孩子都能得到發(fā)展，最終走向共贏。
辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動在物質(zhì)上有了收獲。勞動實踐活動，讓學(xué)生懂得勞動雖然辛苦，但是勞動的過程卻是愉悅的，特別是看著自己的成果，更加珍惜別人的勞動成果。
勞動教育課程學(xué)習(xí)報告（熱門18篇）篇十六
加深全局職工對就業(yè)再就業(yè)工作的認(rèn)識，為紀(jì)念改革開放周年。激發(fā)干部職工的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)精神，局工會于x月x日舉辦了以“愛崗敬業(yè)促發(fā)展”為主題的演講比賽。通過激烈的角逐，市再就業(yè)辦陳艾珍和宣傳信息中心劉環(huán)平分秋色并列獲得一等獎，辦公室謝繼濤和宣傳信息中心彭雪峰獲得二等獎。
豐富全局干部職工業(yè)余生活，為積極營造和諧、輕松的就業(yè)工作氛圍。根據(jù)年初工會工作計劃安排，x月x日—x月x日，局工會開展了各項文體活動競賽。現(xiàn)將有關(guān)活動總結(jié)如下：
積極組織職工參加市勞動保障局組織的乒乓球、撲克、青蛙跳水等各項文體比賽活動。
局積極組織全體職工向四川災(zāi)區(qū)捐助抗震救災(zāi)款和交納特殊黨費2萬多元。同時，2就業(yè)援助馳援災(zāi)區(qū)民眾。汶川大地震后。局立足本職，速度行動，按照省、市統(tǒng)一部署，與四川省松潘縣結(jié)為就業(yè)援助對象，先后多次與市內(nèi)用工單位奔赴災(zāi)區(qū)招聘，全面做好地震災(zāi)區(qū)群眾的就業(yè)工作，共向松潘縣提供適合災(zāi)區(qū)勞動者就業(yè)的崗位信息個，錄用人員127名，全面完成省廳下達(dá)的任務(wù)。
增強干部職工學(xué)習(xí)的積極性、主動性和實效性。局工會于月-月開展了以貫徹《就業(yè)促進(jìn)法》及配套政策為主題的就業(yè)大課堂活動，對全局干部職工進(jìn)行一次全面、深入就業(yè)再就業(yè)工作的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。進(jìn)一步加深全局干部職工對新一輪就業(yè)再就業(yè)政策的`理解、掌握與應(yīng)用,全面提高干部職工的綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和工作能力。
局工會除積極職工參加市勞動保障局工會組織的乒乓球、撲克、青蛙跳水等各項文體活動外，十一期間：為了豐富廣大干部職工的業(yè)余文化生活。又組織全局干部職工開展了籃球比賽，比賽分男子籃球和女子籃球，女子投籃實行直接淘汰制，每人投個球，成績以進(jìn)球數(shù)準(zhǔn)，評選出前三名，通過比賽培訓(xùn)學(xué)校的葛瑞娟獲得了一等獎；男子籃球abcd四個球隊實行抽簽淘汰賽，失敗的兩個球隊直接淘汰，取勝的兩個球隊直接進(jìn)行決賽，激烈的角逐下，勞動就業(yè)培訓(xùn)學(xué)校隊取得了男子籃球團(tuán)體冠軍。
勞動教育課程學(xué)習(xí)報告（熱門18篇）篇十七
1.課程開課情況。濟南市濟陽區(qū)仁風(fēng)鎮(zhèn)中心小學(xué)一至六個年級都能將勞動課納入課表，落實每個班級每周不少于1課時、全學(xué)段勞動專題教育不少于2課時的課程設(shè)置要求，開課率達(dá)到100%。
2.課程內(nèi)容。在實際開課當(dāng)中，基本以課堂教育為主，偶爾安排為打掃衛(wèi)生、整理內(nèi)務(wù)等。每個年級都能將學(xué)生勞動情況納入綜合素質(zhì)評價。
3.基地建立情況。由于場地限制等條件，無專門建設(shè)場地。
4.師資培訓(xùn)情況。每個年級都能對應(yīng)一位勞動老師，參加教育局統(tǒng)一組織的教育培訓(xùn)，平時主要以老師集體教研為主。
5.經(jīng)費投入情況。經(jīng)費投入主要是工具（包括剪刀等）、材料（彩紙、中國結(jié)彩繩等）。
6.選用教材情況。教材參考山東科學(xué)技術(shù)出版社出版的《綜合實踐活動》。
一是充分認(rèn)識勞動教育的教育價值與時代意義。勞動教育是以勞動為載體的教育形式，重在找準(zhǔn)勞動和教育的結(jié)合點，增強學(xué)生的勞動意識，培育學(xué)生的勞動觀念，提升學(xué)生的勞動能力，激發(fā)學(xué)生的勞動熱情，為成就青少年學(xué)生的幸福人生奠定堅實基礎(chǔ)。
二是準(zhǔn)確把握勞動教育與德智體美的和諧統(tǒng)一關(guān)系。實現(xiàn)以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美。勞動教育可以促進(jìn)學(xué)生形成勤儉節(jié)約、踏實肯干、意志堅定、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)；可以促進(jìn)學(xué)生形成基本的生活生產(chǎn)勞動技能、初步的職業(yè)意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和動手實踐的能力；可以促進(jìn)學(xué)生強健體魄，形成健康身心和健全人格；可以促進(jìn)學(xué)生在勞動創(chuàng)造中形成發(fā)現(xiàn)美、體驗美、鑒賞美、創(chuàng)造美的意識和能力，從而提高審美能力和人文素養(yǎng)。為此，要基于德智體美勞全面發(fā)展的育人目標(biāo)，進(jìn)一步明晰學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)與特色發(fā)展，推進(jìn)立樹人根本任務(wù)落實。
三是構(gòu)建課程完善、資源豐富、模式多樣、機制健全的勞動教育體系。把勞動教育融入勞動課程、校內(nèi)外勞動實踐、家務(wù)勞動等各環(huán)節(jié)，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)與應(yīng)用實踐貫通，實現(xiàn)學(xué)以致用。
四是創(chuàng)新勞動教育的途徑及方式方法。要堅持思想引領(lǐng)，不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動知識和技能，更要通過勞動幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。要堅持有機融入，有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。要堅持實際體驗，讓學(xué)生直接參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
五是家庭教育與學(xué)校教育要互相配合，保持一致。為了能夠更好地對學(xué)生進(jìn)行勞動教育，家庭教育與學(xué)校教育必須互相配合，思想認(rèn)識上必須保持一致。因為家庭教育是培養(yǎng)人、教育人的系統(tǒng)工程中的主要環(huán)節(jié)，是一切教育的基礎(chǔ)。家庭教育是學(xué)校教育的重要補充，可以彌補學(xué)校教育的不足。家庭教育與學(xué)校教育只有相互協(xié)調(diào)，取長補短，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢和多渠道一致影響的疊加效應(yīng)，才能取得最佳的整體教育效果，對于一個特定的教育目標(biāo)，有時通過學(xué)校教育途徑不能達(dá)到理想的效果，通過家庭教育則能實現(xiàn)。
勞動教育課程學(xué)習(xí)報告（熱門18篇）篇十八
為慶祝“五一”國際勞動節(jié)的到來，紅菱社區(qū)聯(lián)合工會根據(jù)xx區(qū)總工會《關(guān)于開展慶祝“五一”國際勞動節(jié)系列活動的通知》的文件要求，結(jié)合我社區(qū)工會工作實際，在“五一”前后開展了一系列豐富多彩的活動，進(jìn)一步活躍了社區(qū)機關(guān)干部職工的業(yè)余文化生活，增強了廣大干部職工的凝聚力和向心力。
在“五一”前夕，4月28日上午，社區(qū)聯(lián)合工會在工會主席的帶領(lǐng)下和幫困助殘愛心志愿者服務(wù)隊部分成員兵分兩路，來到了困難職工殘疾人蔡思浩老人和獨居老人潘菊英的家中，代表社區(qū)贈送了慰問品。4月28日下午，社區(qū)助殘幫困志愿者服務(wù)隊一行10人，來到人民西路94號大院困難戶雷新順家進(jìn)行幫扶，雷新順一家四口中有三人沒有正式工作，僅靠打臨工，收入微薄，生活困難。社區(qū)不僅帶來了米、油、牛奶等慰問品，志愿者們還幫助其料理家務(wù)，打掃衛(wèi)生，志愿者徐輝還利用特長為其老岳母理發(fā)，令雷新順全家感動不已。
紅菱社區(qū)聯(lián)合工會為進(jìn)一步貫徹“全民健身實施綱要”，發(fā)揮xx市體育中心體育館為全民健身服務(wù)的作用和功能，充分利用轄區(qū)單位體育中心的體育館資源，激發(fā)轄區(qū)居民參與體育健身的熱情，由市文化廣播電視體育局主辦、市體育中心承辦、紅菱社區(qū)協(xié)辦的“我健康、我快樂、體育健身健步走”活動于20年5月1日在市體育場拉開了序幕。
紅菱社區(qū)聯(lián)合工會在xx市體育場組織開展了4000米徒步健身活動，轄區(qū)各類非公有制經(jīng)濟組織和新社會組織工會會員及社區(qū)工會會員共70余人參加，活動受到廣大職工群眾熱烈歡迎和好評。
此次活動吸納了非公有制經(jīng)濟組織和新社會組織廣大職工參與，使他們深深感受到黨組織和工會組織對職工群眾的健康關(guān)愛、溫暖和凝聚力，不僅磨練意志、強身健體，還極大地鼓舞和凝聚人心，為今后轄區(qū)工作順利開展?fàn)I造了良好的溝通協(xié)作氛圍！