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    初中家長會的精彩發言稿(匯總16篇)

    時間:2025-06-05 作者:曼珠

    家長會是家長與教師共同探討教育問題、分享育兒經驗的平臺。如果您正在為家長會的開場白而犯愁,不妨參考一下小編為您準備的范文。

    初中家長會的精彩發言稿(匯總16篇)篇一

    上午好!

    衷心感謝各位家長從百忙之中抽出時間來參加這次的家長會!很開心的看到家長們如此重視孩子在校的學習和生活。對于我們來說,孩子的事情就是大事!學校是為了一切孩子,家長是一切為了孩子,我們更是為了孩子的一切!所以今天召集大家聚在一起,談談孩子的大事。

    如今,新教育初中部已經是一個擁有著600多名學生的大集體,未來,這個集體會越來越龐大。任何時候,初中部都會把學習放在重中之重。在新教育初中部,你們隨時都能看到認真教學、悉心輔導的初中部教師們,他們為每一個孩子傾注了所有的愛和責任,相信每一個學生,時刻關注每個學生的進步和成長。作為老師,我們深知每一個孩子都承載著一個家庭的未來,也清楚的知道我們肩負的擔子很重,我們會盡自己最大的努力。在這個過程中,也希望得到各位家長的全力配合。誰也別等,誰也別推。對于工作來說,再苦再累那也是分內的事;對于孩子來說,再難再痛那也是責任和義務。

    寒假的到來,對所有孩子們來說是一個巨大的考驗,對家長來說也是一個考驗,希望所有的家長能在這段時間里多花時間,耐心地陪伴孩子成長。在這里,給大家說說我們老師們的想法,給家長提一些建議,以供參考:

    1、教育孩子在生活上不攀比,讓他們懂得量力而行;給他們灌輸勞動光榮的思想,有時候也要給他們表現的機會,他們也是想給家長做一些事情的。

    2、要豐富孩子的日常生活,不要讓孩子整個寒假都是抱著手機和電腦,鼓勵孩子不攜帶和使用手機等信息設備,我們發現學生在校使用手機嚴重地影響學生正常的學習和休息。家長們都知道,當孩子把時間和心思花在這些上,學習和成績也就被奪走了。沒什么,也別沒時間和孩子一起坐著看會兒書,其實花錢在教育上是一種最明智的投資,只要錢花得值,錢花了咱就再去掙!

    3、在你對孩子噓寒問暖的同時,別忘了抽點時間與他耐心細心交流溝通,適時了解他的心理健康狀況。不要因為施加壓力過大,寄予期望過高導致學習缺乏動力,喪失信心。更要合理定位自己的孩子,只要孩子懂得努力去學,我們就應該要多給他耐心和信心。

    5、不要給孩子傳播不良信息。譬如某某還是小學文化,在外面打工一年能掙十幾萬甚至幾十萬等等,因為我們心中清楚,這種情況實屬個例并不多見。我們應該看準社會的主流方向,讓他們懂得用知識、能力去武裝才是真功夫、硬本事!

    6、隨時與學校保持聯系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法。更歡迎家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議,我們將及時處理。

    尊敬的家長,今天,看著你的孩子長大了,懂事了,你一定會很欣慰很驕傲。但與此同時,我們要及時地將擔子挑起來,責任擔起來,我們才更有理由相信將來的他們,一定會比現在的我們更厲害更強大!同時,也請相信我們新教育,相信我們新教育優秀的領導們,相信我們新教育負責的老師們,我們將會不負眾望,越來越好!

    提前祝大家新年快樂。謝謝。

    文檔為doc格式。

    初中家長會的精彩發言稿(匯總16篇)篇二

    尊敬的各位領導、老師、家長朋友:

    你們好!我是20xx級xx班xx同學的家長,今天有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長教育問題,我感到非常的高興和激動。其實我也沒多少成功的做法,在這里只是把我一些粗淺的認識和體會說出來供大家參考。

    現在的初中生學習任務和壓力都比我們以前大得多,非常辛苦,老師更辛苦。“師者,父母心”,老師們擔負著教書育人的重任,每天盡心盡責地工作,為孩子的全面發展嘔心瀝血,如果說我們的孩子有所長進,很大程度上就是老師們辛勞的結果。在這里我最想說的是對老師們真誠的感謝和敬意!老師們辛苦了,謝謝!(鞠躬)。

    老師和家長的目標是一致的,都是為了孩子有出息有長進。學校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達成我們的目標。我們做家長的應該密切配合老師做好對孩子的教育工作,多與老師溝通聯系,及時了解孩子在學校的思想狀態和學習情況,做到有的放矢。

    首先,營造一個“民主”的家庭氛圍,與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的,對孩子也不例外。初中階段的孩子,正處于由兒童向青少年過渡的時期,自我意識和自尊心較強,敏感而脆弱,更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處,不把自己擺在高高在上的位置,多與孩子閑聊,既傾聽孩子的心聲,也把自己的一些事情和想法告訴孩子,家里的事情也讓孩子參與討論,使孩子在苦悶和困惑時也愿意向我們傾訴,便于了解孩子的思想動態和進行有效引導。我的孩子性格內向文靜靦腆,我覺得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開朗些也許更好,于是我經常鼓勵孩子走出去,多與同學在學習上和體育鍛煉上結成一對一的伙伴,或者其他方式的交流和幫助。看到兒子在周末打電話與同學聯系,我甚至感到欣慰。當然,這也是與老師的幫助分不開的。在我與班主任老師的溝通交流中,老師也從家長這里及時地掌握到孩子最準確的信息,鼓勵孩子參與學校的課外活動,承擔班上的一些義務責任(比如收作業,復印費等),并給予了孩子及時的肯定和贊揚。這讓孩子在真心付出的同時得到了快樂,同時贏得了老師的贊賞和同學的友誼,從而從封閉和狹隘走向了開闊和明朗。每每看到孩子與同學在一起神采飛揚的樣子,我總是在心存感激。

    其次,盡量為孩子創造一個良好的學習環境,并與孩子共同進步。這是個信息互通的時代,網絡為我們打開了一個嶄新的世界,我的孩子曾經也迷戀過網絡游戲,成績一直起伏不定。為此我和孩子曾有過一次沉重的談話,他自己也意識到自我的控制力不夠,主動要求斷網,目前我們家不能上網。我不主張因噎廢食,但能讓孩子心無旁騖地學習,這是我們應該支持并能夠做到的。在斷網的同時,我們家基本上也不看電視,當然看看時事和體育新聞還是有必要的。這是下下策,約束了孩子的同時大人也一同并約束。為此我也能夠有大部分的時間陪著孩子一起學習,溫故而知新,我也獲益匪淺。與孩子一起賞析古詩文的深刻涵義和優美意境,以前似懂非懂的現在就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡單對話,說到這里實在是慚愧。相信在座的家長們或許都有這樣的感觸,我們基本都是六十年代或者七十年代的人,因工作或者環境方面的限制,大多數都生疏了。所以我認為盡力就好。畢竟這是客觀原因,主觀方面還得靠孩子自己,面對孩子我們更主要的任務是幫助、引導和督促。當孩子交給我們一份不理想的成績時,我們曾經憤怒過,也失望多,更多的或許還是傷心,但我們絕不能夠放棄。我的孩子這次月考成績不但不理想反而倒退了,在老師的幫助和指導下,面對著孩子頹喪的表情,我實在是不忍心再責怪他什么,忍住內心的焦躁與不安,告訴孩子“逆水行舟不進則退,我相信你是好樣的”。說完這句話時,真的感覺自己和孩子都是好樣的。

    最后,我們義不容辭的任務就是為孩子做好堅強的后勤保障和補給。孩子的學習任務重,休息時間少,科學合理的搭配膳食,告訴孩子對學習不松懈但也不能夠打疲勞戰。在孩子下晚自習前,準備一些水果,糕點,湯水;等孩子回家,看著孩子吃好,陪孩子做完作業,準時在12鐘睡覺。如此往復循環,作為一個母親,我能為孩子做的就只有這些了。我們每個人的能力和思想都是有局限性的,努力了就是好的。

    在這里,原本有很多話想要述說,但此時千言萬語都不足以表達一個家長關切的心情。且讓我們用實際行動積極地配合學校和老師的`教學要求,用理解、信任、關切的目光注視著孩子的點點滴滴。失敗時給予及時的鼓勵,成功時適當地激勵。老師們、家長們:請相信我們的孩子都是優秀的,只要他們努力了就是無悔的、成功的!

    最后,請讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝學校的各位領導和老師的辛勤勞動,再一次祝福我們的孩子們明天更加美好!我的話講完了,有不到不當之處,請大家多多包涵。謝謝大家!

    初中家長會的精彩發言稿(匯總16篇)篇三

    尊敬的各位老師、各位家長、親愛的同學們:

    大家好!

    這天能夠作為進步生代表上臺講話,我感到十分榮幸。在剛剛過去的期末中考試中,我從班上xx名進到了xx名,我能取得如此大的進步,首先要感謝各科老師的辛勤教導,當然也離不開自己的努力。而其他同學也在此次考試中找到了自己的位置。

    歲月匆匆,我走入了九年級的緊張階段,我很清楚這一年意味著什么。面臨人生第一次考驗,我們需要冷靜、沉著地去應對。我感受到了班級其他同學都有了很大變化,仿佛一夜之間都長大了。“一滴水只有融入大海才永遠不會干涸”,我也是這種狀況,有了班級良好的秩序、老師的鼓勵、同學間互幫互助的學習氛圍,我才會有所進步,成為我們九4班進步生的一員。下面我向大家談談我在學習中的一些體會:

    人有了目標,才有了前進的動力。中考是近階段我的最大目標,只有在中考中取得優異的成績,順利升入我理想中的高中,我的明天才會更完美。此刻距離中考還有一段時間,把中考這個大目標轉化成一個個小目標,然后目標明確讓自己在著幾次考試中每次都穩中有近,分步實現,就會消除盲目不安的情緒,胸有成竹,成功也就水道渠成了。

    有了學習目標,再加上好的方法,那就能夠加快前進的步伐了。上課認真聽講,這是一個重要的環節,我聽老師講知識點、推理過程,有些聽不懂的地方,必須作好筆記下課再反復推敲直到透徹為止另外課堂上我總是用心回答問題,這樣我的思維緊跟課堂設置,精力集中,一堂課下來,有很多收獲。另一個我常用的辦法,那就是“問”,只有多問才能有提高,同時也活躍了學習氣分。

    知識只有經過幾次反復運用后,才會牢牢記住。,作業是必做的,但有許多同學認為老師作業布置的總是做過的題,根本沒有好處,這也是這次一些同學退步的原因,而我呢?我認為老師布置作業必須有理由,中考并不是大部分都是難題,拔高題也只但是一兩道,因此作業必做,基礎才得以鞏固,才到達熟能生巧的境界。

    為難題不會有情可原,但基礎和講過的題務必會,心中裝的題型多了,也就容易作到舉一反三,這對理科的學習很重要,試卷的改錯尤為重要。只有真正弄懂錯在哪,才有進步。

    時間的長短對大家來說是一樣的,但若注意提高學習效率,就相當延長了時間。個性是周末,我也不放松,總是限定時間,集中精力完成,再適當放松。我們一天中早上、中午、晚上都有課余時間。我利用早上頭腦清醒背需要強化記憶的知識,中午哪怕只有一刻鐘,我也計劃好完成哪個學習任務。晚上我總是先復習當天學過的知識點,再完成作業。

    成績已屬于昨日,我會放眼明天,以積極向上的心態,認真扎實的風格迎接下次的挑戰。期望這次考試成績不理想的同學,不要氣餒繼續努力,相信功夫不負有心人,讓我們堅定信念,共同進步!

    初中家長會的精彩發言稿(匯總16篇)篇四

    老師們、各位家長:

    下午好!我是xxx的家長。

    我認為,培養一個聰明活潑、健康向上的孩子是學校和每個家庭的共同的愿望,同時更是學校和我們每個家長的共同責任。

    毫無疑問,學校是孩子學習文化科學知識和其他知識最主要的場所。學校里有專業的老師、科學的教學方法、大量的教具、可以使我們的孩子接受全面系統的教育,比如,孩子在學習拼音時,我們有的家長自己的發音不標準,有時受方言影響可能誤導孩子;在學習數學時,雖然我們大多數家長都能知道答案,但卻無法向孩子講解這樣做的道理。所以孩子的文化知識主要通過學校教育獲取。同時學校的集體生活也可以養成良好的行為習慣和學習習慣,培養尊重師長、熱愛勞動、團結同學等優良的道德品質,這是單個家庭難以做到的。所以我十分感謝學校老師對孩子的精心教育。

    有的家長可能認為既然學校教育作用這么大,我們把孩子送到學校就不用再多操心。我認為這種想法值得商榷。

    首先,孩子每天在學校的時間只有5個多小時,剩下的大部分時間都是在家里。在這個時間段里對孩子的教育不可能靠本文來自免費老師來做。俗話說“父母是孩子的第一任老師”,孩子的許多好的道德品質、行為習慣,學習習慣的養成如尊敬父母、勤儉節約、愛惜糧食,保質保量地按時完成家庭作業等都需要在家里由家長正確引導和督促下才能完成。

    其次,每個班里的孩子都有50多人,而且每個孩子的情況也都不相同。老師每天的工作量很大,一個老師一周有很多課,挺辛苦的。老師們在時間有限的課堂上首先要完成大量的教學任務,對孩子各科知識的理解掌握情況主要是通過測試來檢查,測試也不是每天進行的,那么,孩子當天的學習情況還是要回到家由家長幫助檢查。所以我認為我們做家長的要經常主動積極的和老師溝通,通過溝通既可以及時了解自己孩子在學校的學習情況,回家后能夠有針對性地要求孩子復習鞏固學的不夠扎實的知識,也可以經常了解孩子行為習慣方面的情況,對孩子的一些不良的行為習慣,就要配合老師共同努力來糾正效果好的多。就拿我的孩子來講,我的孩子一直比較自信,這是個優點,但卻形成了只能聽表揚的心理。

    有一段時間,他聽講不太認真,有時還說小話。老師批評了他,他卻認為沒什么大不了的,對批評產生了抵觸情緒,回到家里也聽不進任何批評。那幾天,他不開心,我也很煩惱,真不知道該如何教育他,于是,我到學校找到劉老師,劉老師幫我分析后認為主要是因為平時老師和家長對孩子的表揚太多,使他產生了驕傲的情緒,現在只要稍微批評他一下,他就接受不了。這樣的孩子感情太脆弱,這也是現在很多獨生子女的通病,長期下去,將來走向社會遇到困難挫折就會承受不了,對他的身心健康非常不利。劉老師建議我以后不管在家里還是在學校,對于在他能力范圍之內的事情,能做好的我就會告訴他這是他應該做的,因為他現在長大了;對于超出能力范圍之外的事情,做得好的我就告訴他如果再努力些,我相信你會做得更好。對于做錯了的事要明確告訴他這樣做是不對的,應該怎樣做才是正確的。不能只表揚不批評。這樣學校、家庭的要求達到了一致,堅持了一段時間后,孩子開始能正確對待批評了,收到了較好的效果。我認為這個好的變化正是家長和老師的及時溝通才有的效果。

    所以我們做家長的應密切配合老師共同完成教育孩子的義務。以上觀點是我的一點個人體會,說的不對之處請大家批評,謝謝!

    初中家長會的精彩發言稿(匯總16篇)篇五

    尊敬的各位家長及親愛的同學們:

    下午好!

    今天,我們能聚在一起,實在是機會難得。首先,感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次以“感恩·我們同行”為主題的班會暨家長會,這是你們對孩子的愛,也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的之一是教會學生感恩,在思想上明白感恩的重要意義,在生活中用實際行動去回報父母、社會、師長、他人及自然的恩情,在今后的時間里我們還要開展“小手拉大手”活動,啟發并帶動周邊的人懂得感恩、學會感恩、去感恩,從而爭做一個“樸實、吃苦、感恩”的巴中人;二是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話,那就是“一切為了孩子,為了孩子的一切!”這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

    下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。自我接這個班以來,課堂紀律一直都在進步當中,大部分的學生都能坐端正認真聽講;積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了,效率高了很多,學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律,關心班級。如我們班的:趙晶、趙倩、何東、祈昆明等是我們班的班干部,他們以身作則,幫老師管理班級紀律,做好清潔衛生,真是老師的好幫手。作業認真,表現優秀的同學有:趙晶、馮麗萍、袁婷、陳霖、龔先貴、王玲玲等。愛勞動,學習上進步很大的有:何東、陳超瓊、向清等。我剛才是片面的說了孩子的優點,每個孩子都有他的長處,我們應該多方面的衡量您的孩子。確實,孩子們在自己的努力下,在各位家長的幫助下,各方面有了質的飛躍。

    馬上要進行期末考試了,相信各位家長都很在乎孩子們每門功課的分數。但我想說的是一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關注是孩子的能力,注重孩子的全面發展,認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上。我們家長不能一味關注孩子的分數,要看孩子錯的真正原因。是不懂,還是粗心,還是根本就沒弄懂,然后對癥下藥,教會他們解決問題的方法,讓他們重新樹立自信。

    各位家長,隨著社會的進步和“科教興國”戰略的實施,下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,重視和改進家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關心孩子的考分;或對孩子過度溺愛,百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區,由此給孩子的心靈帶來的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,但如何教育好他們,卻是一個嚴重的問題。”今天,我們召開本次家長會,就希望我們能夠共同探討,更好地教育好我們的孩子。“十年樹木,百年樹人”,希望家長們能一如既往地做好以下幾點:

    教育孩子艱苦樸素、勤儉節約,養成良好的生活習慣;教育孩子尊老愛幼、互幫互助,養成良好的社會公德;教育孩子珍惜時光,奮發圖強,養成良好的人生觀;教育孩子吃水不忘挖井人、滴水之恩當涌泉相報,養成良好的思想品德。特別是“感恩”精神的教育,要身體力行的為孩子做好榜樣,讓孩子“一粥一飯當思來之不易;半思半縷,恒念物力維艱”,讓孩子知道家人的艱辛,懂得用實際行動去減輕家人的負擔,明白他人的不易,懂得尊重他人,最終用實際行動去感恩。

    有些家長肯定會這樣認為:孩子來學校之后,就是學校的事情了,就是老師的事情了,而自己要做的事情就是期末看分數,而很少關注過孩子是否在學習,是怎樣學習的,學習上有什么困難等這些問題。有些家長總以自己忙為借口,對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長,我們深有體會。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出10-20分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,問一問最近的學習的內容,然后幫助他默寫一下詞語,背誦一下古詩,初中學生記憶力好,有些東西會背了,可以終生不忘。家長在指導孩子學習時,可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,或出上幾道數學題,甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關系,還可以幫助孩子提高學習成績,好處是多方面的。不過在此我還想說一件事,幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查,千萬不要給孩子以“濫竽充數”的感覺。

    由于學校地處集鎮中心地帶,交通混亂,各種車輛來來往往。在學校里,我們每天都會關照學生,反復強調,注意安全,增強自我保護意識,校內外不做危險游戲,上學放學路上不逗留,不玩耍,放學后要直接回家,不乘坐“三無”車輛、不單獨乘坐車輛、不乘坐超限車輛,相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全,因為孩子是家庭的希望,是學校的希望,更是國家的希望。

    最后,我希望家校之間加強聯系。

    孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。蘇州市有一位副市長叫朱永新,他是全國著名的教育學教授,他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張:無限相信孩子的潛力,永遠不要對孩子失望,決不吝嗇父母的表揚和鼓勵,教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”同時,我們在工作中,難免也會出現疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。

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    初中家長會的精彩發言稿(匯總16篇)篇六

    各位家長:

    今天借此機會,我代表教育辦公室向大家簡要介紹一下我們xx鎮的教育請況。

    xx小學近年來成績一直在鎮上名列前茅,今年的綜合考評在11處小學中名列第一名。這個成績的取得,我想,一方面是因為咱村隊、咱各位學生家長非常關心支持學校的進步發展;另一方面,也是因為我們耿山口小學有一支愛崗敬業、業務水平高、教學能力強的優秀教師隊伍。學校里像耿xx等老師,他們已經鄰近退休,但還是兢兢業業,對工作一絲不茍;咱學里還有一批年輕的、學歷高、干勁大的優秀青年教師,他們都遠離家很遠,來到我們xx小學工作,一呆就是一星期,可以說是以校為家,一心撲在工作上,個個成績突出。特別是孟xx老師,教學成績連連全鎮第一,今年還受到了縣里的表彰和獎勵,前段時間,xx日報東平記者站的記者也專程采訪了她,大家也看到了,現在她雖然懷有身孕,但仍然照常工作。現在xx小學的老師有一個良好的工作風氣,教辦對xx小學的教學和各項工作都是非常滿意的。

    下面我再介紹一下鎮中學的情況,我們xx中學在春天調整了領導班子,加強了學校管理,建立了高標準的學生宿舍,把學校餐廳收歸學校管理,學生的學習環境、住宿環境、就餐條件跟以前相比都有了明顯的改善。頭幾年,中學很多學生外流,現在要求回咱xx上學的明顯增多。從暑假到現在,從xx一共轉回xx中學20多人,原來是托關系往外走,現在是打聽著怎么回來上,這樣一個變化也從一個側面反映了咱們銀山的教育正處于一個穩步提升的階段。

    教育的發展關系到千家萬戶,辦好學校對我們大家都有利,辦人們滿意的教育也是我們這些教育工作者努力的方向、工作的目標。學校的進步發展離不開各位家長的支持和鼓勵。當有人問起咱們xx的教育情況時,我希望各位家長能給我們xx教育投上滿意的一票,在這里我代表教育辦公室感謝大家的支持!

    最后祝我們各位小學生學習進步、健康成長;祝各位學生家長身體健康,闔家幸福!

    謝謝大家!

    初中家長會的精彩發言稿(匯總16篇)篇七

    下午好!

    在此,我代表學校,向各位家長的如期到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。你們的到來,讓嚴寒時節的校園彌漫著溫暖,讓冬寒乍暖的教室流淌著感動。相信,你們的行動是對學校每一位教師辛勤工作的最好褒獎。在此,請允許我再此向各位家長表示最誠摯的敬意。

    今天的家長會,首先由我向各位家長朋友介紹學校這學期所做的幾項重點工作及學校的發展情況,并與大家交流探討孩子的家庭教育問題。然后,以班級分會的形式由各班主任和大家就孩子的具體情況進行面對面的溝通和交流。同時,借此機會,誠請大家暢所欲言,給學校提出寶貴的意見或建議,為我們共同做好學生的教育工作集思廣益,諫言獻策。

    廣告中有這樣一句話:“沒有最好,只有更好”。但在今天的發言中,我想用“最好”做背景,來訴說我們的教育主張和教育愿景;用“更好”做實踐平臺,聚全校師生之力,攻堅克難,銳意進取,團結和帶領我校全體教職員工,努力踐行“讓教師激情工作,讓學生快樂學習,辦人民滿意教育”宗旨,讓每一位家長更清楚地知道,在你們期待的目光中,我們不懈追求的腳步一直努力跋涉在讓家長滿意、讓社會認可、讓企業放心的慢慢征程上。

    本學期重點工作回顧:

    學校的靈魂是什么?是校園文化。它是一種磁場,居其中時,就感到有一股強烈的無形的魅力吸引著、引導著我們從內心對它產生一種強烈的認同并融入其中,它是一種無形的力量,規范著人們的行為和思想。為此,我們在傳承的基礎上,以構建和諧“師生場、生生場”為核心,進行了校園文化的構建。

    本學期來,我校以創建“書香校園”為抓手,全體領導班子成員堅持每天7:30分以前到校,分樓層組織引導學生打掃衛生并盡快進入讀書狀態。全體班主任老師也能堅持提前到校,深入班級,安排一天工作事務;新建成了校園文化墻,使學生在課間潛移默化的受到了民族精神的熏陶和感染。led顯示屏上階段性的激勵標語、各具特色教室內外墻名人名言、班規班訓等等,營造了“入芝蘭之室,香沐其身”的文化氛圍,讓師生感受到尊重與期待是我校成長發展的生命線。在精神文化建設上,學校從校園的核心精神、教師的專業化成長、學生的自主發展等方面,對學校的校園文化進行了重構,初步形成了以尊重生命,和諧發展為基本辦學理念。一學期來,我校通過校園足球隊、校園第三課堂、校園紅領巾監督崗自主管理、校園護旗隊整齊劃一的升旗儀式等一系列活動讓我校處處充滿了文化氣息。努力讓教師在這里收獲事業的成功和喜悅,讓學生在這里享受成長的幸福和快樂。今年,我校在第27屆陜西省科技創新大賽及陜西省“春芽杯”中小學生藝術比賽中,分別榮獲陜西省“優秀組織單位”,16名學生在省級比賽中獲獎,26名學生在市級各類比賽中獲獎,36人在區級比賽中獲獎。

    本學期來,我校進一步細化教師出勤、請假手續,堅持每周一次教師例會制度;進一步完善教師、班主任考核細則;狠抓教育教學過程精細化管理。學生作業、教案檢查等常規性的教育教學工作等實行等級化考評。同時,我們知道,不激活教師精神生命的活力,就不可能激活學生的生命潛能,就不可能讓孩子們幸福快樂的成長。一年來,我們在學校管理上,堅持以人為本,樹立服務意識,以尊重人、信任人、發展人、成全人為出發點和歸宿,通過提升領導合力,優化管理系統,下放管理重心,完善管理制度等管理策略,創造具有親和力的人文生態環境,喚醒師生自我意識的回歸,激發師生生命發展的原動力,使師生真切的感受到做人的尊嚴和幸福。比如,在工作管理上,我們提出了輕輕松松的工作,踏踏實實地做人,認認真真地教書,快快樂樂地生活工作要求;在人事安排中,我們努力為教師尋找自身的最強項。盡可能地給每位教師最適合的崗位;通過“青年教師基本功展示”、“教學開放日”、“班主任經驗交流會”等教育活動中,努力提升教師的人生境界,凈化教師的心靈。我們鼓勵教師在教學上積極探索,百花齊放,形成風格,各具特色。努力探索各種途徑,讓教師們在學習中成長,在反思中成長,在幸福中成長。我們通過校本培訓、教學實踐案例分析等校本教研形式,激發教師們的研究熱情,不斷提升教師們的智慧。教師用平等、尊重、啟發和耐心守望的.方式來引發和實現學生的自我教育,來享受著這份工作的快樂。更在這中孜孜以求中贏得了尊敬,獲得了發展。本學期,我們開展“教師卡拉ok”、“兵乓球比賽”等系列文體活動,活躍和豐富了全體教師業余文化生活,使全體教師更有激情和熱情投入教育教學中去。

    我們知道,教育的實質就是要讓每個生命都實現有意義的發展。學校的意義也就是在于讓兒童、青少年學會生存,體驗成長的幸福。為此,今年我們提出了讓孩子微笑成長的教育理念,通過開展課堂教學、安全教育、養成教育等的實踐活動,讓每一個學生理解我校校訓“為成才奠基、為成功準備”的真正內涵。

    (一)重構課堂,讓課堂響起生命的拔節聲。

    我們將尊重學生生命主體、強調互動性和自主性,突出師生的平等、和諧、創新作為重構課堂的基礎理念,對課堂教學進行了有益的探索。教師們在做好備課、上課、課后反思等常規教學的基礎上,潛心于教研活動,學校先后開展了開學亮相課、基本功展示課、觀摩課等教研活動,初步形成了以關注生命成長為核心,以交往為主要活動形式,以民主、平等、和諧、創新為主要特色的新型課堂。努力讓學生在高效課堂中享受成功的喜悅。

    (二)加強學生學習過程中的檢測管理力度。

    為進一步提升我校學生課堂學習質量,促使我校教學質量管理向縱深發展,在平穩、提高中提升辦學質量。本學期來,我校實行階段性的月考制度,并及時將學生的學習情況與家長進行回執交流。

    (三)安全教育,讓知識守護孩子的生命。

    (三)開展養成教育,讓習慣成就孩子的美好未來。

    日常行為規范》、《鋼管廠子校學生一日常規》;我們通過系列活動為孩子們習慣的養成搭建體驗的平臺。一年來,我們扎實認真開展了“開學收心教育”、“迎國慶”讀書競賽活動、“感恩教育”主題隊會、小學放學路隊護送,學生課間、課余不良行為糾正專項整治等活動,同時進一步嚴明考風考紀和考試期間的巡查力度,并加強了違規違紀學生的處理,為創建良好的校風、學風打下了基礎,深得社會各界和企業員工、公司領導的一致贊譽。

    著名教育家陶行知說:“生活即教育,社會即課堂,人生即遠足”。家庭是兒童生命的搖籃,是人生的第一課堂,家長是兒童的第一位的老師,如何把學校教育和家庭教育有機結合,是我校研究的重點課題。一年來,我們通過“教學開放日”活動,讓家長參與學校的教育,協助學校、共同教育好孩子。通過多次召開家長會,認真向家長了解學生家庭情況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣;及時向家長反映學生的學習情況和在校表現,指導家長用科學的方法教育孩子,與家長共商促進學生發展的教育措施和方法,幫助家長樹立正確的人才觀、質量關和價值觀;努力向家長宣傳教育法律、法規和各項政策,介紹學校的辦學理念、辦學特色和辦學模式,贏得家長對學校工作的理解和支持;促進了教師與學生、教師與家長之間的交流,形成教育合力。

    各位家長,家庭教育本質是是生活教育。一個孩子長大后所具有的生活態度,主要決定于家庭,而非學校。有些家長為了實現“母以子為貴,父以子為榮”的傳統觀念,將自己的夢想或終生遺憾強加在孩子身上,有些家長非要讓孩子進某所學校,逼迫孩子學這學那,而完全不顧孩子的特點和意愿,根源常在于面子。在這種文化的驅使下,孩子往往成為家庭的中心,關系產生錯位。我曾目睹過許多由于錯位而釀成的悲劇:妻子(或丈夫)過度關注孩子,卻忽視了自己的伴侶。隨著感情的疏遠,更多的“畸形的愛”被灌注到孩子身上,而且越是感情疏遠,這種愛就越帶有專屬性和專制性,使孩子無法承受。于是,夫妻愈加疏遠,家庭愈加不合,子女愈加逆反,悲劇被一個循環接一個循環地復制,家庭最終成為一盤無法拯救的敗局。其實,孩子的幸福來自于他們自己內心的感受,而不是父母外在的強迫。

    我常問一些家長,你知道孩子最希望什么嗎?這時的家長幾乎全是一臉茫然-----吃穿不愁,一切欲望都能滿足,孩子還需要什么?實在想不出來!其實,孩子最希望的是家庭的溫暖,是父母的相愛。一個夫妻相愛的家庭才是幸福的。在這樣的家庭里,孩子不會被夾在中間,看著父母的臉色行事,謹小慎微,戰戰兢兢,左右逢源,他的情感、品德和人格才會得到正常的發育。我相信,在這樣的家庭中成長起來的孩子也一定是堅強的,他會具有抵御生活中各種風雨、挫折、不幸與苦難的力量。因為他們知道,家是安全的,家的關懷與包容,可以使一切創傷得到彌合,得到修復。所以,夫妻應當精心構筑充滿彼此相愛的家巢,在這樣的家巢中,孩子自然會沐浴在幸福之中。

    初中家長會的精彩發言稿(匯總16篇)篇八

    尊敬的各位老師、家長朋友們:

    大家好!

    我是_班xx的爸爸。今天我能代表家長發言感到十分榮幸,首先十分感謝班主任_老師給予我這么好的一個機會,讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。

    我在教育小孩子方面,實在是門外漢,一向是“摸著石頭過河”,一邊向過來人討教方法,一邊在書本上尋找經驗。記得第一次家長會_老師的那兩句話:“家長要和孩子共同進步”、“一年級的孩子就像一張白紙,你給他描成什么色,就會是什么色”,我記住了這兩句話,并身體力行。我相信再多的理論只是方向,而孩子的點滴成長需要父母的陪伴和守候,更不能少了老師的細心教導和引領。下方我就簡單介紹一下自我的做法:

    我深知習慣養成的重要性。我在告誡自我:“好習慣養成應從娃娃抓起”。從小我們就十分重視孩子點滴好習慣的養成,上學后我們對xx在好習慣的養成上細化要求:飯前便后、寫作業前后,要洗手;自己的書桌在學習過后要收拾整齊;作業本和書本要包皮,用后作業本收入專用袋內,課本平整放入書包內,盡量別出現折角;記作業的'小本要充分利用,不要空頁;作業書寫要工整、大方,杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。

    “沒規矩不成方圓”,上面所說的習慣養成其實就是在不斷定規矩,并使之經常化。而規矩首先要讓孩子服從,我覺得這需要一點家長制,在此基礎上我們共同努力向孩子講解守規矩的道理和益處,并鼓勵孩子認真去做,孩子只要做,好與不好不評價,我們總會告訴孩子:有進步,真棒,再用心點會更好。

    xx從小就很懂事,很會疼人,看見姥姥在咳嗽,她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背;看見我在洗腳,總會給我拿來拖鞋;發現媽媽口腔又潰瘍了,趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點滴小事,鼓勵她,告訴孩子怎樣對待身邊的每一個人:感激老師每一天給我們的教導,教我們習字練字、識數加減;感激_姨、_姨每一天的接送和督促輔導;感激姥姥的一桌飯菜;感激_姥姥送來的新衣服。我們欣喜的發現:孩子會說多謝了,孩子會說您辛苦了。

    最后,我祝愿我們的老師健康、快樂,也祝愿在座的各位家長,享受孩子們成長的幸福與快樂,多謝大家。

    初中家長會的精彩發言稿(匯總16篇)篇九

    尊敬的各位家長、親愛的同學們:

    大家好!

    今天,因為孩子們的緣分,我們走進了重興中學,走進了七(1)班的教室,首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!

    轉眼間,孩子們升入中學已兩個多月了。在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進步,班級的工作走向正規。

    召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

    我相信,這次家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

    今天的會議有八項議程:

    一、班級基本情況介紹;

    二、期中成績分析及學生在校的表現的匯報;

    三、家長代表及各學習階段學生代表發言;

    四、對家長的希望及建議;

    五、與會副班主任及任課教師的講話;

    六、家長的意見和建議;

    七、班主任與個別學生家長進行個別交流;

    八、班主任宣布家長會結束。

    一、班級基本情況介紹。

    1、學生情況介紹。

    我們班共有學生44人,其中男生31人,女生13人;住宿生共39人,男生28人,女生10人。這半學期,我對我們班級學生的總體表現評價是:心理狀態較好,積極樂觀向上,總體來說都比較乖巧聽話,班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護,如我們班的班長董府朝、副班長裴光澤、學習委員葉雅茹、體育委員汪建忠、生活委員段建偉等同學表現積極,認真負責,還有其他一些同學,像馮玉潔、包文麗、章孝東、香瑞先、楊萬成等等,都很能為班級集體著想,使得我班現在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現象較少,無故曠課的沒有,大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責,上課大部分學生能認真聽講,同學之間能團結友愛,這半學期以來,每位同學學習、做事均能盡力而為,班級同學團結、和諧。

    但問題同時也是存在的,部分同學學習還不夠積極主動,完成作業較被動,字跡較潦草,極個別同學不及時完成作業或不完成作業,有一部分的同學表現出不積極思考,上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強,要做到及時清理自己的衛生,保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學校附近租房子的學生,家長一定要提醒他們注意飲食衛生和個人衛生。

    2、教師情況介紹。

    我是本班班主任兼語文老師——范登清,首先有我來介紹一下出席這次家長會的學校領導和老師:這是我校的x校長,這是我班的副班主任兼英語老師李延年老師,這位是我班的數學老師馬星梅,大家歡迎!

    3、班委會組成。

    4、班級管理理念。

    班級是學校最基層的組織單位,也是學生成長成才最直接的環境。我們緊密配合學校的中心工作,大膽探索,勇于實踐,強化學生的自主意識和教師的服務意識,盡心培養良好的班級作風,促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情,關愛每一個學生;關注細節,注重個人習慣培養。有一句話,叫習慣決定性格,性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡單一句話,就是要養成良好的習慣。”認識到習慣很重要,正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生,我非常關注習慣的養成,比如說:早讀、值日、作業情況、按時到校、請假制度、發言、討論等要注意習慣的養成,習慣的養成非常重要,讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣,養成良好的學習習慣,有著良好的習慣,學習的成績必然會跟著上來。

    二、期中成績分析及學生在校的表現的匯報。

    期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測,這次考試,其中涌現出了一部分成績優異的同學,全級前全級前二十名共有6人,他們分別是:董府朝、包文麗、楊康、楊青、葉雅茹、包海洋。總分在500分以上的共10人,全級前六十名共有13人。在期中考試中反映出了一些問題,我們要引起重視,也希望家長配合教育。主要問題有:

    1、部分學生學習目的性不夠明確,學習的自主性較差,缺乏自覺性。

    2、部分學生的學習習慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時間,發現問題不向老師提問、書寫潦草,屢教不改等等。

    3、少數學生還沒有擺正學習的位子,貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。

    4、現在班級還存在一些不好的現象,如:有的同學上課說話,做小動作,有的同學喜歡攻擊別人,和同學關系相處不好,有的同學對班集體漠不關心,有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯系,及時幫助學生改掉這些缺點。

    5、學生的學習自覺性較差,沒有主動性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。

    6、懶的人比較多,怕動腦子,怕動筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務,甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了。

    7、學生安于現狀,沒有競爭意識。

    8、對待老師的批評教育顯得不耐煩,甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師。

    對于以上問題,希望引起各家長重視,并給與我們大力支持。希望家長配合教育。

    三、家長代表及各學習階段學生代表發言;

    首先有請楊萬成同學的家長發言,大家歡迎;下面有請包林棟同學的家長發言,大家歡迎。首先有請葉雅茹同學發言;下面有請孫陽同學發言;最后有請章建成同學發言。

    四、對家長的希望及建議;

    初中,是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點,它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中,無論是課程設置、學習內容、學習方法,還是人際關系、身心發育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足,未能根據初中生活的新特點進行調整,結果上初中后手足無措,出現種。種不適應,嚴重影響了學習質量和健康成長。

    初中與小學相比:科目多、內容多、難度大、要求高,作業量大。家長要積極引導孩子適應初中的學習生活。

    中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發展變化急劇而迅猛,這一時期處于人生成長的轉折關頭,應給予足夠的重視。

    1、生理特點。

    初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學生的骨骼肌肉等發育極快,逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內部各種器官機能迅速增加,趨向成熟。第二性征出現,男女差異明顯,心理變化激烈,這標志著人體發育的全面完成:初中生可以說“長大了”。

    2、心理特點。

    (1)自我意識在這一時期出現質的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說,兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的,那么,青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產生了強烈的興趣,熱衷于思考自己的優點、缺點、特點。顯得十分“自戀”,同時又經常夸大自己的缺陷,因為自己不夠“完美”而沮喪。

    (2)獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨立。

    (3)感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發生的,在這一時期孩子們已經開始產生和感受到許多細膩復雜的感情。

    (4)開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。

    (5)與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師,他們希望獲得像“大人”一樣的權利,因此經常固執地與父母頂撞。

    (1)多給孩子一些尊重,像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。

    (2)給你的孩子有發表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。

    (3)請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒。唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對,但在否決孩子意見的同時,你完全可以同時表達出你對他的理解__雖然家長不能接受,但是家長懂得他的想法,明白他的感受。

    有這樣一個比喻,老師好比醫生,父母好比護士,醫生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。

    (1)做一個榜樣型的家長。

    配合老師加強對孩子進行思想教育和引導,幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率,和子女一起互相監督、勉勵,共同進步。

    (2)做一個監督型的家長。

    作業督促:經常檢查孩子的作業情況,無力指導,看對錯,看是否改正,相關的作業通過家校聯系本了解,睡覺前督促收拾好作業,早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況,問題比較大,低級趣味,荒廢學業。對于住校生,家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況,思想狀況,及時發現不良苗頭,及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。

    (3)做一個細心型的家長。

    學生的喜怒哀樂常常表現在臉上,行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象,沒有作業,經常打電話,作業普遍較少等!家長發現后應及時了解真相,對癥教育;并將情況通報班主任。

    (4)給孩子創造一個良好的學習環境。

    學習需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

    (5)隨時與學校保持聯系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號碼如有變動,請及時轉告,如果能常到學校查看,效果會更好。歡迎家長來校交流。

    五、與會副班主任及任課教師的講話。

    六、家長的意見和建議。

    各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優質教育的要求還有距離,我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實想法,以便我們以后更好的教育學生。

    剛才各位家長從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,百尺竿頭,更進一步,力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這44個孩子都培養成人,在學習和生活上有質的飛躍,我們有信心,有百分之一的希望,我們也決不會放棄。

    七、班主任與個別學生家長進行個別交流。

    八、班主任宣布家長會結束。

    學生成績的進步,能力的提高,離不開老師和同學們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發展,為三年后升入理想的學校打下堅實的基礎。

    初中家長會的精彩發言稿(匯總16篇)篇十

    大家晚上好!

    首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次線上家長會表示衷心的感謝!

    我先作自我介紹:我退休前在xx一所公辦省規范化學校(即大家說的省重點學校)任職,該學校有6000多學生,教職員工586人,我從沒有私立學校任職經歷,我是國家優秀教師、省骨干教師、市區優秀教師、教學能手,曾十幾次獲得化學奧林匹克競賽國家、省級優秀教師指導獎;連續十年為市區教育局編寫輔導資料,至今還為xx等地編輯、編寫考試題或輔導資料;曾二十多次送高三畢業班,所教學生有二十多人考上北大清華;20xx年寒假統考考前學校為我舉辦了迄今為止全xx市最隆重的退休儀式,我的事跡曾以兩大版面登在《xx日報》、《xx日報》。在我60歲退休286天之后的11月23日,受王校長邀請來到了xx雙語實驗學校東校區,教授一二班的化學課,并擔任高一三班班主任、級部管理工作和教務工作。忙得我有時真不知道我是怎么熬過來的,也不知道我到底身兼幾職。近兩個月的時間,平均每天只睡四五個小時的覺,午休看著學生們安靜了才回到宿舍,也只是躺一躺緩解一下,更不用說還時有家長發微信或打電話。

    高一三班起初有44名學生,有一個在我到校的第二天退學了,我也沒見過面。至此有男生22人、女生21人,學生是天真的、活潑的,也是可愛的。這也是我越來越喜歡這伙孩子的原因。

    我們班的任課老師都很優秀,從早到晚工作十幾個小時,晚上沒課或自習也要坐班備課到很晚,例如坐在我身邊的副班主任、政治老師王陽陽,研究生畢業,非常敬業、非常負責,學生們也都很喜歡她。

    我知道公辦學校的情況,也去過省實驗中學、xx中學(其早操就是跟我原來的學校學習的)及xx、xx等地的學校參觀,所以我感到我們的老師還是非常敬業的,教授我們的孩子還是綽綽有余的,這一點請大家放心。

    說實在的,接受這個班的當初我是很高興的,因為領導說了:“三班是最好的班!”,所以我是帶著一定的壓力開始班主任工作的,可不成想,不到一周的時間,我就見識了什么是最好的班級了!面對這種局面,怎么辦?巨大的壓力擺在了我的面前,我暗暗下定決心:一定要讓三班有變化、有起色!于是我首先通過各種渠道,比如找個人談話、召開班干部會議、與前任班主任孫尚老師通過微信了解情況、與領導交流等。

    因為辦公室有與學生教室在一個樓道對門的距離便利優勢,通過實際現場聽、看和查看監控室視頻錄像等方式,了解班級實際情況,以便于開展工作。有時學生以為我離開了教室,豈不知我是前門出來又走向了后門,悄悄地進一步了解情況;有時學生看見我端著水杯出了教室,有的學生以為我去接熱水,肯定會較長時間才回來,豈不知我拿著空水杯又折回了教室。呵呵,我也和學生斗起了小心眼,我要讓學生永遠摸不著我的行動習慣和軌跡,以使他們乖乖的聽話、遵守紀律、安心學習!

    教師的主要任務是教書育人,不僅要教其才,更要育其德。而班主任正是育其德的主要執行者。在當班主任期間經常地向學生講思想品德的重要性,通過各種活動方式,不失時機進行德育教育,培養學生高尚的思想品德,良好的道德情操,使他們真正成為德、智、體、美、勞全面發展的人。

    我和許多家長微信交流時,也時常提到先成才的問題,大多數家長是很合作的,但也有個別家長認識不到成才先成人的重要性。比如有這么一位家長,那天明明我站在教室門口,清清楚楚看著她的孩子把一個同學的文具書籍故意扔在了地板上,讓其接回去好好談談、勸勸自己的孩子,結果晚上十點半給我打電話,光說別人家的孩子如何如何不對,就是不說自己孩子的錯誤。于是放下電話,我連夜寫了下列話存在手機里,到第二天早晨再發給她。

    “你孩子存在的問題很多,但最關鍵的是先成人。無論有什么矛盾,也不能沒完沒了,在路上碰撞弱小同學,縱然有多少理由,起碼我親眼看見你家女兒把人家的文具、書籍從桌子上給人家扔到地板上,那個情景頓時令我氣憤,這是道德問題,哪是青春期浮躁所能解釋的?那張紙條涉及的人多,還說某某不管,這是不對的,也是不能用浮躁解釋的。”

    作為家長理應先教育自己的孩子,誠實做人、善待別人,因為善待別人就是善待自己,人就能走好路、走遠路!

    俗活說得好“能饒人處且饒人”,干嘛不依不饒、沒完沒了?我說過這世界早已不是拳頭說了算,有那個心思好好學習比啥也強!師徒一場是緣分,關鍵時候惹事、沒完沒了、屢教不改,就是與人過不去!

    所以我覺得一個不成功的孩子,必定有一個不合格的家長,這話可能有點兒重,請原諒!在此也請那位家長諒解!

    班主任經常與學生接觸,有其特殊的地位,是學生的一面鏡子,一言一行都會影響到學生的思想意識,所以,不僅要口頭教育,更要身體力行,嚴于律己。身教重于言教,要求學生做到的,班主任更應該先做到,比如每天早晨我都是提前半小時起床,趕到學生宿舍,叫醒學生、督促學生起床。

    從開學到現在竟沒有使用哨子,于是我自己掏錢買了幾個體育老師用的哨子,現在學生一聽到哨音就立即行動,我是主任如此做,那個體育老師竟從來不用哨子,身份顛倒啊!

    雖然自己61歲了,仍然和同學們一起出早操跑步,不僅起到了帶頭作用,也鍛煉了自己的身體;看到教室內有碎紙、垃圾我都是及時拿起拖把、笤帚打掃干凈,每天午休之后,我都是先起床到教室打開空調、打開燈,再打掃衛生,等著學生起床回教室上課,教室里已暖暖的了。最大化給學生以鞭策,給學生以潛移默化的作用,從而讓他們養成良好的學習、生活習慣。

    因為一個班集體中同學們處于相同的年齡段,具有近乎相同的心理,所以要順乎大家的心愿。通過深入了解學生,掌握其共同的情況,以便制定班級公約和重新組建班委和團支部。

    原來三班僅學生會就有12名學生參與管理,還有班干部,各種組長、宿舍長、課代表等等,就超過一多半的學生參與管理,實際情況是人很多,但效果很差。于是,我在整個年級先重新組建學生會,將原來的30多人縮減到15人,每個班5人,這樣人數減少了,效果反而更好。作為班級,我也是盡量縮減,剔除不負責任的學生,增加信得過的學生等,同時,實行值日班長負責制,最大化的調動每個班干部的積極性,還自我設計了記錄表格,隨時實事求是的記錄,并讓值日班長將存在問題告訴班主任,及時解決。

    再者還經常邀請部分家長來班級值班監督,使學校、家庭教育相結合,從而,最大化的增強學生的自律意識和家庭教育觀念,讓學生感恩家長的不容易,從而一定程度上也有利于班級管理,事實說明也是行之有效的辦法。

    另外,還經常協調各個任課教師與學生之間的關系。共同帶好這個班集體。

    1、部分學生學習目的性不夠明確,學習的自主性較差,缺乏自覺性。

    2、部分學生的學習習慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時間,發現問題不向老師提問等等。

    3、少數學生還沒有擺正學習的位子,貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。

    8、對待老師的批評教育顯得不耐煩,甚至有的學生頂撞老師;

    對于以上問題,希望引起各家長重視。

    高中,是人生中的重要轉折點,它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。從初中升入高中,無論是課程設置、學習內容、學習方法,還是人際關系、身心發育都會面臨許多新的課題。不少學生由于對新學段缺乏認識或認識不足,未能根據高中生活的新特點進行調整,結果出現種種不適應,嚴重影響了學習質量和健康成長。

    中學是整個人生歷程的關鍵時期,這一時期處于人生成長的轉折關頭,應給予足夠的重視。

    2、多嚴格,少溺愛。少上網,禁止瀏覽不良網站的有關信息。電視少看,周末必須保證一定的看書時間。

    3、要全面而準確地估計自己的孩子,多鼓勵少點指責。要正確看待孩子的分數。分數不能決定一切,高分未必高能,只有素質綜合、全面發展,有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。假如孩子的成績不理想,假如你心里很生氣,要幫孩子找找失敗的原因,給孩子信心,希望下次看到他理想的成績。每個人都渴望成功,每個孩子都想做個好孩子、做個好學生,他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助,所以請家長對孩子多些鼓勵,少點指責,這樣成有助于孩子走向成功。

    4、要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當的批評;如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,多給孩子一些尊重,像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。給你的孩子有發表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對,但在否決孩子意見的同時,你完全可以同時表達出你對他的理解。

    5、及時消除孩子的浮躁情緒。高中的學習任務肯定要比初中多的多。學習任務的增加,孩子肯定會覺得比平時辛苦,肯定會有怨言。家長發現這種情況要及時進行心理疏導,為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會有大的收獲,俗話說不吃苦中苦,難做人上人。

    6、加強對孩子課外時間的管理

    特別要注意周末、假期孩子有沒有去網吧,網絡是一把雙刃劍,給我們的學習生活帶來方便的同時,如果運用不當,那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,一旦孩子沉迷網絡之中,那就不單單是成績下降的問題,后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網的家長更要注意了,孩子不去網吧了,可是在家里沒有節制的上網也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長,必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。盡量不要給孩子配手機等,更不能帶到學校,因為孩子自身的控制力差,抵擋不住外界的誘惑,更多的時候他們用手機是在打游戲、聽音樂、看電子書、在線聊天等。

    7、要教育學生遵守紀律。

    家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律,這些規定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白:一個懂得規矩,并且自覺的遵守規矩的人,才能夠時刻按照規矩辦事,才能夠使自己進步。

    有這樣一個比喻,老師好比醫生,父母好比護士,醫生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。

    根據學生平時的表現,結合一段時間以來存在的問題,提幾點小小的建議:

    1、注意孩子的假期安全,時時記住:安全第一!

    2、要督促孩子按時完成假期作業,不要趕作業。要督促孩子養成良好的行為習慣。家長把寒假作業答案收起來,檢查學生做完后,再把答案交給學生自己用紅色的筆訂正,開學后老師檢查。

    3、如果有條件,督促孩子每天抽出時間進行課外書的閱讀,可以摘錄優美的句子,英語最好能出聲朗讀,最好有發音標準的錄音進行跟讀。

    4、家長一定要檢查孩子的作業,就算你看不懂你也要看,至少看看字跡是不是清楚,試卷是不是干凈整齊。幾個字跡很差的學生,家長一定要讓他們天天練習書寫。

    5、假期學生適當放松,但每天至少保證網課的學習時間。網課時間之外也要充分利用起來。彎道超車是彌補以前的缺失的最好辦法。

    6、發現問題及時與老師聯系。當你有什么想法和好的建議,請多和我們的老師交流。

    學生成績的進步,能力的提高,離不開老師和同學們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,指導工作。也歡迎家長們及時了解孩子情況,希望廣大家長相信我們、支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發展,為兩年后升入理想的大學打下堅實的基礎。

    通過自己五十六天的努力,所帶班級各方面都有了較大的變化,班級紀律有了較大的改觀,以前的亂、散、隨便進出下位子得到了根治。在各項考試中均取得了優異的成績。家長在微信群里也是非常感謝、贊不絕口。這是對我工作的肯定,也是對我的鞭策,我將繼續努力,為黃河雙語實驗學校的教育發揮余熱,奉獻力量。

    最后,在這里我謹代表高一三班的全體老師,祝各位家長身體健康、工作順利,家庭幸福,祝學生們,學習進步、事事順心如意。相信在我們的共同努力下,我們班的學生會取得更大的進步。

    再次感謝大家!

    初中家長會的精彩發言稿(匯總16篇)篇十一

    各位家長朋友:

    大家好!非常感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會,就我們共同關心的問題進行交流和溝通。在此,我就本人分管的工作向各位家長朋友們進行簡要匯報:

    我是李xx,擔任學校政教主任,具體負責安全、紀律、衛生、德育教育等多方面事務。

    學生良好習慣的養成,依賴于班級管理的每天強化,堅持做、每天做,讓班級乃至全校形成一個樂觀積極、人人遵守規則、人人擁有夢想、團結協作拼搏向上的良好氛圍。讓孩子們在做的過程中體會到良好習慣的意義,最后能覺悟形成內心的需求,從而達到自覺。而達到這個目標則需要用紀律約束,規范學生的行為,在規范的過程中實現領悟、覺醒、滋生需要,基于這種內化的規則意識,本學期主要抓了以下幾件事情:

    1、堅持抓好主題班會、升旗儀式和國旗下講話的重要德育主陣地,有針對性地對學生進行紀律教育、法制教育、理想教育、愛國主義教育、心理教育、誠信教育、安全教育、健康教育及世界觀、人生觀、價值觀教育等。本學期第二周舉行了消防和急救知識講座,第三周傳染病防控知識講座、第四周網絡安全教育主題班會,第五周結核病篩查、預防校園欺凌主題教育班會,第七周交通安全主題教育班會,第九周法制教育報告會,第十周消防疏散演練,第十一周文明謙讓主題教育班會,這些活動的開展,讓學生學法、懂法,增強法制觀念,讓學生掌握安全急救知識,提高自我保護和防災避險意識,讓學生樹立遠大理想和抱負,擁有正確的人生觀和價值觀。

    作為中國人,我們擁有五千年光輝燦爛的歷史,我們有強烈的自豪感和歸屬感,讓學生知道吃苦耐勞是我們的優良傳統,讓學生懂得成功的前提是每天積極向上的心態和持之以恒的付出,讓孩子們體會到規律生活是不竭動力的來源,不問收獲只求耕耘,那么收獲自來。

    2、完善出入管理制度,加強門衛、宿舍、班主任和學校的時時值勤網絡,嚴查強管,層級負責,保證管理不疏漏。由于我們是住宿制學校,嚴格管理制度實行全方位無縫對接。

    3、協同各年級組長和學校領導組織召開學生會,針對不同年級所表現的不同特點,肯定優點,表揚先進,鞭策激勵,指出不足并提出改進要求,在堅持正面教育的同時,加大對違紀學生的查處,本學期有八名學生因攜帶手機和吸煙而受到紀律處分。

    4、對高一新生進行了“軍訓、消防急救和常規系列教育”,從策劃到組織實施,總結匯報表演都做到了精心、細心、系統。軍訓期間進行了消防急救知識專題講座等,強化過程、注重實效,合理利用時間有針對性地開展對學生的教育。

    5、關心、關注后進生,時時監控后續跟進,對教育收效不明顯的少數后進生,依然懷有同情心和教育情懷,積極聯系家長配合,想方設法引導孩子轉變思想走上正軌。

    1、本學期調整、充實班主任隊伍,通過組織學習、自身學習和選派外出進修學習相結合、“以老帶新”、強化績效考評等形式,從組織上、思想上、生活上關心班主任。全體班主任樂于吃苦,奉獻崗位,跟班緊、盯生嚴,不放棄任何一個學生,為學校的穩定和發展做出了較大的貢獻。

    2、實施全員德育,每位教職工都是德育工作者,實行以班主任為主導,人人參與的德育教育模式,不論是哪個班或哪個人,遇到問題學生及時解決,本人解決不了的上報班主任,班主任解決不了的上報年級組,年級組解決不了的上報政教處。

    3、通過改選,選出新一屆學生會和愛衛會,更新血液,增強主體造血機能,極大地發揮了學生組織的自身教育,自我約束的功能,收到了實在的效果,同時培養了學生干部,讓他們的能力得到了鍛煉和提高。

    4、通過調整值勤隊伍,增強了值勤人員的責任意識、安全意識和紀律意識,采用學生輪值制,調動了勤查的積極性,老師與學生聯合輪值,為良好的值勤效果和正常的教育教學秩序、休息秩序提供了可靠的保障。

    本著環境育人的原則,讓同學們在集體的活動中發現自我、展現自我,培養團隊精神和協作精神,同時也為孩子們的個性發展搭建平臺。第六周進行的“紀念改革開放四十周年暨迎國慶”歌詠比賽、第八周舉行的“做生活的強者”主題演講賽等活動,后半學期還將舉行師生書畫展、漫畫創意大賽、拔河比賽等活動,這些活動的舉行,極大的激發了學生的斗志、培養了學生的集體榮譽感,增強了他們的團隊合作意識,對學生形成良好的心理品質和積極向上、團結合作的集體主義精神具有重要意義,豐富校園文化生活,也為學生個性發展搭建了平臺。

    大家知道,安全工作是學校一項非常重要的工作,安全第一已經成了每個人的一個自覺行動,所以,我校的安全工作一直抓得很緊。我們按照教體局的統一布置,積極開展了“平安校園”創建工作,在安全管理方面,我們的工作得到了全體家長朋友們的理解、配合和幫助,每學期我們除了與所有教師簽訂不同崗位的《安全工作責任書》外,還按照規定與全體學生家長分別簽訂了《交通安全責任書》《校外通宿生安全管理責任書》以及《特異體質學生的安全協議書》《學生校外租房住宿安全管理協議書》等。每周星期五放學和長假放學前,都召開全體學生大會,集中進行交通安全教育,這些責任書的簽訂和集中教育,從各方面堵死了安全工作的漏洞。在校內平時的安全管理工作上,我們采取了分段管理,責任到人的做法,即誰當班,誰負責,嚴格實行了交接班制度,交接中務必做好交接記錄的填寫,保證了我校沒有任何嚴重安全事故發生,實現了安全生活、安心學習,安全零事故的工作目標。

    這主要是對學生的養成教育,在注意搞好教學工作的同時,我們還注意了學生的德育教育工作,使學生在學習知識的同時,還要學會如何做一個有用的人。本期以來來我們著重從以下幾方面著手抓學生德育教育工作:

    (1)熱愛勞動。我校的勞動內容不多,主要表現在打掃清潔區、教室、廁所以及宿舍整理等方面,為了使學生養成熱愛勞動的習慣,每天我們都堅持做好上午上課前和下午上課前的打掃及整理工作。現在孩子們已經養成了較好的習慣,都能自覺的去做好這項事情,通過這些簡單的勞動養成了較好的勞動習慣。

    (2)禮貌教育。召開“文明謙讓”主題班會教育學生,一是讓學生知道見人問好,知道一些簡單的禮儀知識;二是在食堂打飯、打水飯時要自覺排隊,高年級學生要禮讓低年級學生等等。這些看似簡單的小事,經過潛移默化,逐漸提高了學生禮貌常識,對孩子的`成長是大有好處的。

    (4)養成教育。鋪床疊被,整理床鋪,打掃衛生,參與管理這些工作對孩子們的成長都有很大的好處,鍛煉了獨立生活能力和動手意識。

    (5)思想教育。大力推行早操、課間操改革,改變了原來單一跑步的單調模式,增加了跑前自由誦讀、經典誦讀、傳唱紅歌、班級宣誓和班級小結五個環節,經典誦讀,全體學生跟隨廣播誦讀《弟子規》,傳唱紅歌各班統一高唱《團結就是力量》《沒有共產黨就沒有新中國》《社會主義好》等革命歌曲,進行中華傳統文化教育、愛國主義教育和集體主義教育,增強了學生的紀律觀念、集體觀念、愛國、愛黨意識。

    針對一部分學生對自己要求不嚴、學習目的不明確、混天度日的現狀,政教處除了開展常規的教育和引導之外,討論制作了“學生三問三省”音頻,分別在每天的第一節課前、第五節課前、晚作業課前在教室內廣播播放,三問是“我將來要做一個什么樣的人”“我今天做了什么”“我做的怎么樣”。三省是“我會因自己的所為而感到充實嗎”“同學會因我而感到幸運嗎”“父母會因我而感到欣慰嗎”,旨在引導學生對自己在校的所作所為進行反省,思考自己來學校的目的,對自己的前途進行思考和規劃。

    目前我校有國家助學金、xx助學金、建檔立卡戶學生減免學雜費、中國福利彩票公益基金、大學新生入學政府資助、路費資助,xx人生助學基金、xx陽光助學基金等九個固定資助項目,以及鎮原縣百萬扶貧計劃、xx正能量公益基金、團縣委希望工程、光彩事業隴塬行等四個臨時性資助項目。到目前為止,今年發放國家助學金1268人1268000元,興華助學金133人133000元,建檔立卡戶學生減免學雜費1053人480480元,中國福利彩票公益基金27人54000元,大學新生入學政府資助14人、路費資助11人,xx人生助學基金1人、xx陽光助學基金資助4人,鎮原縣百萬扶貧計劃20人40000元、xx正能量公益基金2人4000元、團縣委希望工程12人10800元。這些資助全部由學生申報、班級年級組把關、學校資助中心審查、隨機到學生家中實地走訪,校內公示、學校微信公眾平臺公示,最后到銀行打款到學生或家長銀行卡的方式進行發放。

    各位家長應該理解:現在的學生確實不好管理,但是我們的管理人員總是在盡心盡力做好各方面的工作。今天的教育已經發生了天翻地覆的變化,單憑學校教育而論的時代已經一去不復返了。學校教育、家庭教育、社會教育、學生自我教育已經不知不覺的成為一個整體,這時形成教育的合力就變得尤為重要,學校教育離開了家庭教育就成了無本之木、無源之水,家庭教育缺少了學校教育就猶如緣木求魚。下面我從兩個方面談談家庭如何配合學校做好您的孩子的教育工作。

    (一)家庭教育要和學校教育保持一致。

    家長要始終堅信你為孩子的選擇是正確的,是最適合孩子的學校。這既是對你自己的肯定、也是對學校的信任、更是對孩子的暗示與鼓勵。所以需要家長配合學校做好以下幾個方面的工作:

    1、教育孩子遵守紀律

    家有家法,校有校規,班有班紀。如學校不準學生留長發,穿奇裝異服,戴首飾,帶手機到校,家長就要在這方面密切配合學校;學生犯錯誤就要進行批評教育,必要時會停課乃至給予紀律處分等等,這些也要家長予以配合;學生犯錯誤或學習成績不好,往往會不找自身原因,而去找客觀原因(如老師教的不好、被別的同學影響等),這也要家長加以正確引導教育;個別學生擾亂課堂紀律,影響其他學生學習,學校就要嚴肅處理,這更需要予以正確教育。不管我們采取什么方法,鼓勵、表揚、談心、批評、處分、回家教育,甚至開除學籍等等,一個目的就是既要讓孩子改正錯誤,又要讓孩子從挫折中吸取經驗教訓,更要讓孩子學會承擔責任,希望涉及的家長能夠予以理解和支持。讓孩子遵守學校規章制度,養成良好的行為習慣,對孩子的長遠發展和學業提高,都是大有益處的。如果家長對學校有一些不理解,也不要當著孩子的面議論和發牢騷,造成孩子對學校教育的不信任,也會導致孩子在學校目中無人。

    2、教育孩子遠離網吧和手機。玩物喪志這個詞用在網絡和手機上非常適用,學生一旦迷戀上網,后果可能不堪設想,成績急劇下降、表現變壞、對家長冷漠、早戀和暴力現象的發生等等。因此對學生上網的管制和監督就成為家長和老師面臨的一大難題,我們學校開展的禁止學生攜帶手機進校園活動就是針對這個難題的,希望家長配合支持我們的工作。

    3、教育孩子遠離早戀。學校開展了“女生青春期心理健康講座”,引導學生正確對待早戀這一問題,我們也希望家長對孩子一要關心愛護,二要溝通理解,三要監督管理。

    4、既重言傳更重身教。成人有成人的世界,孩子有孩子的成長空間,不適合孩子介入接觸的千萬別讓孩子接觸,打麻將、斗地主、抽煙、喝酒最好遠離孩子。

    (二)家庭教育需要智慧、時間和耐心。

    家庭教育需要智慧、時間和耐心。孩子并不僅僅要家長在物質上的給予,更需要的是和家長的真誠交流,而交流要舍得投入時間和精力。好孩子是教育出來的,不是天生的,是用時間和耐心炮制出來的,為此我建議各位家長一定要把時間和精力放在孩子身上,做好三個關注。

    一是關注學生的行為舉止。從行為舉止上可以猜測到他的思想。如住校生周末是否按時回家到校,通宿生每天是否按時上下學,在父母面前的行為舉止是否正常,零花錢是否經常不夠,是否經常打電話找同學,是否經常有同學打電話來找他。這些一舉一動、一言一語都是他們思想的晴雨表,只要注意觀察,我們總能看出些苗頭。特別是周末放假,我們更要仔細觀察,很多事例表明,一個學生不會干違犯校紀校規的事,但幾個學生聚在一起就難說了,抽煙、喝酒、逃學、談戀愛,去網吧甚至打架等等,一般都是幾個學生一起干的。

    二要關注孩子的成績變化。我們做家長的其實最關心孩子的分數,但應正確對待,因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給學生。對于每一次考試,關鍵是要分析好進步、退步的原因,分析成功、失敗的經驗教訓,下一步應該采取哪些措施,應該如何做。我們雖然要重視考試結果,但更要重視學習的過程。學習的競爭是激烈的、殘酷的,孩子在學校的過程中,或遇到各種各樣的困難、挫折,面對成績退步或停滯不前,孩子需要傾訴,而父母家長就是孩子們主要的傾訴對象。這時候,我們要學會傾聽,讓孩子說出來。面對孩子成績的退步,不要只批評、指責,這樣容易形成對立,降低他們學習的信心,甚至破罐子破摔,要盡可能的把握好表楊與批評的度。每次孩子回家,我們無論多忙,都要盡可能的抽出時間和孩子進行交流,詢問在學校的情況,成績如何,生活怎么樣,努力在我們家庭中“打造書香底蘊,構建和諧氛圍”。

    三是要關注孩子的心理。高中階段的孩子思想、性格還沒有完全定型,這一階段孩子變化很快,變好、變壞很可能就是短時期的事,尤其是住校學生,離開家庭、父母,來到學校過集體生活,肯定有許多方面的心理變化,自身的心理調適,不同的生長背景,想家的情緒、青春期的孤獨、與人交往的障礙、難以適應的新生活(老師、同學、環境)等等都是原因。有些家長說,我孩子在初中時成績一直在前幾名,為什么現在不行了?大家可以想一下,各個初中的優秀學生匯集于此,競爭的起點和壓力發生了巨大的變化,前幾名怎么可能一定就是你的孩子呢?有些學生考試成績排在后面,心理不適應,可能會自暴自棄、可能會怨天尤人、可能孤獨,也可能自卑,這是必然要發生的事,我們一定要幫助孩子做好心理調適;有些家長得知孩子犯了錯誤會說:我的孩子原來不是這樣,怎么到了孟壩中學成了這個樣子?16-18歲的學生生理發生的變化最為明顯,這一時期逆反心理加強,同同學老師的碰撞會時常發生,這個時候多點寬容、理解,少點埋怨、責備,幫助孩子度過心理成長期的難關比什么都重要。

    近年來,未成年人的心理健康問題日漸突出,其中未成年人欺凌事件、自殺事件和吸毒人數呈上升趨勢。由于家庭因素、學習壓力和社會壓力,未成年人的心理問題日益突出。現在的孩子在家中對家長百依百順,而在外界一旦受挫,很容易采取偏激的做法,而一部分家長如果知道孩子犯錯,哪怕是很小的事,第一時間想到的,不是怎么教育孩子面對錯誤,正視自己,而是想方設法幫助孩子逃避責任,逃避處罰,或者聽之任之,只要學習好,其余什么都不管。未成年人身上的問題幾乎都是這樣造成的,也就是家庭教育造成的。每一個孩子剛生下來時都是天使,只是由于降生在不同的家庭,獲得了不同教育,才使人生變得截然不同。沒有天生的問題孩子,只有后天的不良孩子。優秀的孩子出資優秀父母之手,而問題孩子多是問題家庭、問題父母的產物。所以家長一定要重視孩子的心理健康,多做積極的暗示,使孩子以一顆平常心去對待學習、對待生活。要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育、挫折教育,幫助學生樹立自信,要學會欣賞自己的孩子,善于發現他們的閃光點,要讓他們認識到自己能行,是好樣的。激發他們內心成功成才的欲望,只有這樣,孩子才能努力學習。對于孩子的變化,家長要及時和老師交流,尤其是班主任,一個班50多名學生,有時老師真的照顧不過來,只有家長和老師經常的聯系,及時的溝通、反饋,才能摸清孩子的脈搏,才能對癥下藥,才能讓孩子得到提高,不斷進步。

    家長朋友們,我們的目標是相同的,我們的任務是一致的,希望我們相互理解、攜手共進,把我們的學生、您的孩子,培養成學習勤奮、品質優良的優秀人才。

    最后衷心祝愿:你們的孩子健康成長,學習進步,祝愿家長朋友們工作順心,生活幸福!

    謝謝大家!

    初中家長會的精彩發言稿(匯總16篇)篇十二

    在小學時候,我算是老師眼中調皮得不得了的學生,那會兒我抱著無所謂的心態,認為草草了事也就能過去了,考試前也臨時抱佛腳,考砸了就心里想著:“沒事,還有下一次機會。”正是這一次次為自己開脫的機會,導致了我的成績一落千丈,當時我并沒有意識到什么,還如從前一樣。

    可當我將升上初中的一段時間,我發現,有些同學開始瞧不起自己,甚至慢慢地疏遠我,一些家長也是一臉輕視,覺得我是壞孩子,會帶壞他們家的孩子!我很不明白,成績真的能評價一個人嗎?那好,我就做給你們看!

    功夫不負有心人,我考到了自己理想的成績!我能從最后考到前三名,最主要在于老師的幫助、父母的鼓勵。如果不是老師嚴格要求我,我也不能改掉以前的壞毛病!還有就是我有自己的學習方法:第一,我不把學習當作“學習”,我把它當作“興趣愛好”,這樣我就抱著想學、期待得到知識的心態,學起來也輕松多了。第二,勞逸結合,該學習的時候學習,該玩的時候適當放松,不要給自己過大的壓力。第三,有效把握課堂四十五分鐘,閑暇時候回想老師講過的內容,如果遇到模糊或理解不透的地方,一定要去問老師。第四,不要臨時抱佛腳,要把每天的內容復習一遍。我按著這樣的方法,其實也不只這些,在老師的幫助、父母的鼓勵、同學的激勵下,我不斷前行著,這樣的腳步不會停,而且還會越來越快,如果要讓我飛,我必會長出翅膀,拼命練習飛翔,直到最后飛到最高為止。

    還有一個人,我的哥哥,雖然我們常斗嘴、吵架,但這并沒有讓我產生對哥哥的怨恨,我還要感謝他,正是他有時看不起我,認為我肯定不會有出息,所以才會讓我有如此的動力,讓哥哥刮目相看。

    所以說,越是讓我感到越大的壓力,我就會將它變成我莫大的動力!因為我的信念是“搶在別人之前到達目的地”。

    我想向大家證明:我能行,我可以!我堅持下去,不會膽小,不會懦弱,不會逃避責任,我將爆發我最大的潛能,這個過程會失敗很多次,但我不氣餒,因為我會是成功之中的一個人,不會改變!

    初中家長會的精彩發言稿(匯總16篇)篇十三

    尊敬的家長、老師們:

    大家好!首先,我要向所有在百忙之中抽出時間參加這次家長會的家長們表示深深的感謝。召開這次家長會的目的是加強教師與家長的聯系,在學校和家里交流學生的信息,以便及時調整工作,提高教育教學質量,鼓勵家長積極參與學生的教育管理。一句話,就是“一切為了孩子“。這是我們教育的根本出發點。我希望并相信,從這個起點出發,我們的家長會一定會取得預期的效果,取得圓滿的成功!現在我要給家長們做一個關于這門課的報告:

    首先,匯報班級工作,我們班有42個人。大多數學生努力學習。作為班主任和語文老師,我對自己的學生充滿信心。但不可否認的是,孩子畢竟還是孩子,涵養還是比較差的,缺乏毅力。學習的過程中還是會出現問題,需要在座的各位家長密切配合,共同促進孩子的進步。學習:我們常說十指有長短,這也說明學生和學生不同,基礎、智力、毅力也有差異。所以學習上有很多差異。班里42人,學習好的10人左右,不理想的8人左右,大部分都在中游。作為一名語文老師和班主任,我還是很關心中游和暫時落后的學生。希望家長能積極配合我們的工作,特別是在這里,我想突出一下學生家庭作業的問題。因為這是學生帶回家完成的任務,我們老師已經安排好了。學生回家后,我們很難掌握他們的完成情況。有的同學甚至把它放在一邊。第二天早上,他們匆忙來到學校補課,影響了班級的正常進度,沒有達到預期的效果。所以,希望家長能重視這個問題。雖然我也知道大家都很忙很累,有時候下班也很晚,但我還是督促大家認真檢查孩子的作業,保證現在每天的作業都會通過家校路路通發到家長的手機上,我們也要求學生每天把當天所有的作業都寫在家校聯系簿上。所以家長在檢查作業的時候可以參考練習本或者短信一條一條的檢查,一條一條的檢查,嚴格要求學生完成當天的所有作業。另外,針對部分家長反映收不到短信的問題,請留下來,家長會后再告訴我你的手機號碼,我再補充。

    二、期中考試

    期中考試題有些難度,題量比較大。我們班成績不是很理想,平均分只有71。3分,90分以上。這次考90分以上不容易,主要是這次考砸的人太多了。這次考試有這樣一個問題,很多同學寫錯了反復強調的單詞,有的同學粗心大意,沒看清題目,還有一個同學沒寫作文,導致了嚴重的分數損失。剩下的同學基本可以當真了。一個考試成績雖然不能代表一個孩子的整個學習,但至少反映了這個半學期孩子的學習態度和學習情況。

    我們班期中考試成績很不理想。作為一名語文老師,我也有很大的責任。從這次考試中,我明白了我應該對自己更嚴格,不斷學習,豐富知識,改進教學方法。我也請家長給我一些建議,我會積極采納。

    第三、課堂

    四年級的教室很重要。所以我非常重視課堂教學,每節課都精心準備,吸引學生的注意力。但是在課堂上,我發現學生的學習狀態兩極分化相當嚴重。有的同學思維很活躍,每道題都能積極思考和回答。但是有些同學上課容易走神,或者根本不聽,甚至和同桌打架。特別是說到練習的時候,老師已經明確告訴大家最后的正確答案,就是會有少數同學不修改,比如我們班23,25,32,38,38。

    夠的重視。還有部分同學上課紀律極差,如喜歡亂插話,自由散漫,喜歡問一些與課堂教學無關的問題,影響教學的進度。學生善于發現問題是好的,但是總是想一些與我們教學無關的,可見上課沒有跟著老師的腳步走,自己在在胡思亂想,長此以往成績肯定會退步。所以請家長在家一定要多和學生強調在在課堂的紀律問題,畢竟一個班有42個同學,老師很難兼顧到每一個人,所以在課堂上保持自覺是很重要的。

    四、對家長的幾點希望

    您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

    1、嚴格管理時間,科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意:

    (1)對于孩子的到校時間,我們規定早上在7:50到教室交作業、上早讀。下午4:00放學。每一個學生都應做到按時到校,不早到、不遲到。

    (2)家長要經常過問孩子的學習,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業,并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業,按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。

    (3)關于家庭作業量的問題。有的家長說作業少點,有的家長說作業多一些。俗話說,一人難趁百人意。老師布置作業也是這樣,有的家長認為多一點,有的認為少一點。我想老師布置作業都有他們自已的想法,學生在課堂上掌握的好一些,就會布置的少一點,掌握的差一些,就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當面給老師說說,或者打個電話過來也行,我們都會虛心接受,適當調整。當然別的事,也是這樣,在教學上,管理上,哪兒有不對的地方,或者我們有些過激的行為,你們都可以當面給我們指出。各位家長有什么問題或者建議都可以打電話或者發短信告訴我。

    (4)今后的語文學習方式。學期已經過半,期末考試一晃眼就會來到,我們課堂上以講授新知為主,也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自己完成,來到學校后老師再有針對性的進行講解。所以語文的鞏固和復習全靠課下,也就是布置的家庭作業。我想我們家長一定都有這方面的經驗,請根據自己孩子自身的特點,有針對性適當輔導,畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的,孩子必須回家要內化,不斷重復鞏固。往高年級走,難度會越來越大,要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現,如果現在就忽視,那將來肯定會掉隊的,希望我們家長要引以為重視。

    尊敬的家長,學校教育不是萬能的,但學校會盡力,家庭教育不可少,望家長重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護,一個學校要發展和生存,必須有家長們的關愛,希望家長處處關心愛護學校,給我們提出寶貴的建議和意見。最后,我想說:要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話:"你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。"我們以此和各位家長共勉。

    謝謝大家!

    初中家長會的精彩發言稿(匯總16篇)篇十四

    尊敬的各位家長、老師們:

    下午好!

    在此,我代表學校,向各位家長的如期到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。你們的到來,讓嚴寒時節的校園彌漫著溫暖,讓冬寒乍暖的教室流淌著感動。相信,你們的行動是對學校每一位教師辛勤工作的最好褒獎。在此,請允許我再此向各位家長表示最誠摯的敬意。

    今天的家長會,首先由我向各位家長朋友介紹學校這學期所做的幾項重點工作及學校的發展情況,并與大家交流探討孩子的家庭教育問題。然后,以班級分會的形式由各班主任和大家就孩子的具體情況進行面對面的溝通和交流。同時,借此機會,誠請大家暢所欲言,給學校提出寶貴的意見或建議,為我們共同做好學生的教育工作集思廣益,諫言獻策。

    廣告中有這樣一句話:“沒有最好,只有更好”。但在今天的發言中,我想用“最好”做背景,來訴說我們的教育主張和教育愿景;用“更好”做實踐平臺,聚全校師生之力,攻堅克難,銳意進取,團結和帶領我校全體教職員工,努力踐行“讓教師激情工作,讓學生快樂學習,辦人民滿意教育”宗旨,讓每一位家長更清楚地知道,在你們期待的目光中,我們不懈追求的腳步一直努力跋涉在讓家長滿意、讓社會認可、讓企業放心的慢慢征程上。

    本學期重點工作回顧:

    為此,我們在傳承的基礎上,以構建和諧“師生場、生生場”為核心,進行了校園文化的構建

    本學期來,我校以創建“書香校園”為抓手,全體。

    領導。

    班子成員堅持每天7:30分以前到校,分樓層組織引導學生打掃衛生并盡快進入讀書狀態。全體班主任老師也能堅持提前到校,深入班級,安排一天工作事務;新建成了校園文化墻,使學生在課間潛移默化的受到了民族。

    精神。

    的熏陶和感染。led顯示屏上階段性的激勵標語、各具特色教室內外墻名人名言、班規班訓等等,營造了“入芝蘭之室,香沐其身”的文化氛圍,讓師生感受到尊重與期待是我校成長發展的生命線。在。

    精神。

    文化建設上,學校從校園的核心。

    精神。

    教師的專業化成長學生的自主發展等方面,對學校的校園文化進行了重構,初步形成了以尊重生命,和諧發展為基本辦學理念。一學期來,我校通過校園足球隊校園第三課堂校園紅領巾監督崗自主管理校園護旗隊整齊劃一的升旗儀式等一系列活動讓我校處處充滿了文化氣息。努力讓教師在這里收獲事業的成功和喜悅,讓學生在這里享受成長的幸福和快樂。今年,我校在。

    第27屆。

    陜西省科技創新大賽及陜西省“春芽杯”中小學生藝術比賽中,分別榮獲陜西省“優秀組織單位”,16名學生在省級比賽中獲獎,26名學生在市級各類比賽中獲獎,36人在區級比賽中獲獎。

    檢查等常規性的教育教學工作等實行等級化考評。同時,我們知道,不激活教師。

    精神。

    生命的活力,就不可能激活學生的生命潛能,就不可能讓孩子們幸福快樂的成長。一年來,我們在學校管理上,堅持以人為本,樹立服務意識,以尊重人、信任人、發展人、成全人為出發點和歸宿,通過提升。

    領導。

    合力,優化管理系統,下放管理重心,完善管理制度等管理策略,創造具有親和力的人文生態環境,喚醒師生自我意識的回歸,激發師生生命發展的原動力,使師生真切的感受到做人的尊嚴和幸福。比如,在工作管理上,我們提出了輕輕松松的工作,踏踏實實地做人,認認真真地教書,快快樂樂地生活工作要求;在人事安排中,我們努力為教師尋找自身的最強項。盡可能地給每位教師最適合的崗位;通過“青年教師基本功展示”、“教學開放日”、“班主任經驗交流會”等教育活動中,努力提升教師的人生境界,凈化教師的心靈。我們鼓勵教師在教學上積極探索,百花齊放,形成風格,各具特色。努力探索各種途徑,讓教師們在學習中成長,在反思中成長,在幸福中成長。我們通過校本培訓、教學實踐案例分析等校本教研形式,激發教師們的研究熱情,不斷提升教師們的智慧。教師用平等、尊重、啟發和耐心守望的方式來引發和實現學生的自我教育,來享受著這份工作的快樂。更在這中孜孜以求中贏得了尊敬,獲得了發展。本學期,我們開展“教師卡拉ok”、“兵乓球比賽”等系列文體活動,活躍和豐富了全體教師業余文化生活,使全體教師更有激情和熱情投入教育教學中去。

    我們知道,教育的實質就是要讓每個生命都實現有意義的發展。學校的意義也就是在于讓兒童、青少年學會生存,體驗成長的幸福。為此,今年我們提出了讓孩子微笑成長的教育理念,通過開展課堂教學、安全教育、養成教育等的實踐活動,讓每一個學生理解我校校訓“為成才奠基、為成功準備”的真正內涵。

    (一)重構課堂,讓課堂響起生命的拔節聲。

    我們將尊重學生生命主體、強調互動性和自主性,突出師生的'平等、和諧、創新作為重構課堂的基礎理念,對課堂教學進行了有益的探索。教師們在做好備課、上課、課后反思等常規教學的基礎上,潛心于教研活動,學校先后開展了開學亮相課、基本功展示課、觀摩課等教研活動,初步形成了以關注生命成長為核心,以交往為主要活動形式,以民主、平等、和諧、創新為主要特色的新型課堂。努力讓學生在高效課堂中享受成功的喜悅。

    (二)加強學生學習過程中的檢測管理力度。

    為進一步提升我校學生課堂學習質量,促使我校教學質量管理向縱深發展,在平穩、提高中提升辦學質量。本學期來,我校實行階段性的月考制度,并及時將學生的學習情況與家長進行回執交流。

    (三)安全教育,讓知識守護孩子的生命。

    小組,完善了各項安全制度和預案。安排了各樓層、教室、功能處室的安全責任人,成立了緊急情況疏散小組。嚴格了門禁制度,安裝了緊急疏散燈、電子屏幕、校園監控系統,嚴格制定了各班學生出操、集會的上下課行走路線,保證學生安全、有序、快速地到達操場。加強了值周檢查力度,強化了上、放學秩序,校園交警中隊常態化管理確保了我校師生每天上學、放學路隊的安全。為了加強學生的安全防范意識,學校通過有線廣播、主題班隊會、宣傳板、手抄報、宣傳圖、主題報告會、電子屏幕等載體對全校師生開展安全教育。先后進行了防火、防震演練、交通安全知識講座、食品衛生安全講座、甲流防控等活動,并加強了學校門衛管理,嚴格控制校門口的人員出入。嚴格的管理為師生撐起了一片安全的天空

    (三)開展養成教育,讓習慣成就孩子的美好未來。

    我校始終把良好習慣的養成作為學生。

    思想。

    領導。

    的一致贊譽。

    老師,如何把學校教育和家庭教育有機結合,是我校研究的重點課題。一年來,我們通過“教學開放日”活動,讓家長參與學校的教育,協助學校、共同教育好孩子。通過多次召開家長會,認真向家長了解學生家庭情況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣;及時向家長反映學生的學習情況和在校表現,指導家長用科學的方法教育孩子,與家長共商促進學生發展的教育措施和方法,幫助家長樹立正確的人才觀、質量關和價值觀;努力向家長宣傳教育法律、法規和各項政策,介紹學校的辦學理念、辦學特色和辦學模式,贏得家長對學校工作的理解和支持;促進了教師與學生、教師與家長之間的交流,形成教育合力。

    初中家長會的精彩發言稿(匯總16篇)篇十五

    各位家長:

    晚上好,感謝大家在百忙中能來參加這次家長會。時間過得很快,轉眼開學已有兩個月,初三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口,至關重要。我們都知道,他們明年6月份就要參加中考了,今天距離中考僅有220天,除去寒假,也只有200天不到!他們現在正處在爬山的艱苦困難時期,在這個關鍵的時候,我們把各位家長請來,共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當的幫助和推動,使學校、學生,家庭三方形成合力,爭取在明年的中考中最大地發揮他們的水平,考上理想的學校。所以,我今天發言的主題是:你的努力,我們的努力,為孩子的幸福人生創造條件。下面我就這個主題講以下幾個問題。

    (1)班級前十名:

    (2)涌現了一批工作能力強的同學:

    (3)一部分學生的學習熱情有了很大提高,學習不甘落后,你追我趕,積極上進:。

    (4)有目標,學習刻苦,但效果不太明顯的同學。作為老師,我們會幫助他們樹立信心,幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。

    (5)滿足于現狀,知道學習但不夠刻苦,成績中等的同學。這類學生大多數學習上缺乏動力,易滿足于現狀,上進心不夠強,但可塑性較強,溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學的家長幫助他們樹立學習目標,尋找身邊學習的榜樣,找到學習的動機,耐心與他們溝通。同時呢這些學生也是老師們關注的重點,對他們的要求也會更為嚴格,希望他們能盡早改變對待學習的態度,我堅信這些同學必能成為將來班級的佼佼者!

    (6)有學習動機,但目標不夠明確,學習不夠勤奮,成績不太理想的同學。這類學生呢或許由于學習基礎薄弱,上進心不強,不愿吃苦,導致成績不太理想,進而感覺前途迷茫,不愿學習,作業不能及上交,雙休日作業抄襲現象。當然,我們老師也會盡力地去幫助他們改掉一些不良習慣,引導他們走入正確的道路。

    1、學生學習習慣有待提高。

    2、偏科現象較為嚴重,數學困難;英語欠缺。

    3、意志品質需提高。

    其實造成成績不佳是多方面的,智力水平差異不是最主要的,以前的知識基礎也不是決定性的,我認為最關鍵是意志品質的問題。我也向同學們提出這樣的觀點,學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力,定的目標和計劃不能堅持到底,三天打魚兩天曬網;生活習慣不科學,我通過抓教室衛生,課桌書籍擺放、增強時間觀念等讓同學們培養認真細致有規律的生活習慣,然后在學習上養成認真、全面、規范的好習慣,取得了一定成效。另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因,誰都會訂計劃,有的人能堅持三天,有的人一個月,有的人一年,有的人始終如一的奮斗了三年。執行力差,也是造成成績差的原因,不能按老師的要求不打折扣,百分之百的完成,總是少做一點。有些事,比如自修獨立思考不講話,至少提醒過近百次,所以我們老師們在總結那些成績好的在共同特征時會有同樣的結論:這些學生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想,惟命是從。而是他們信任老師,相信這樣做是正確的,并能持之以恒,成績自然會非常優異。

    1.做好學校、任課老師與班級之間的協調與配合。這也是班主任工作的重要職責之一。及時了解各門學科的教學情況,聽聽同學們的心聲,把學生的信息反饋給任課老師,及時調整教學的手段和方法。數學和外語偏科的同學,今后還要想辦法,盡量多投入時間和精力,同時鼓勵學生多請教,爭取這種局面有所好轉。

    2.規范學生的行為。畢竟還是小孩子,紀律行為方面自控能力還比較弱,再說人本身也是有惰性的,有時難免偷懶和放松,需要不時的督促。同時學校又是一個群體生活,需要有統一的行動,才能保證大家都有一個學習和休息的環境。

    3.做好學生的中考前的心理輔導,爭取在明年6月份的中考前有一個良好的心態,以考出自己最好的成績。

    4.幫助學生形成良好的學習習慣。首先合理利用時間,時間對每個人都是平等的,大家都比較努力認真的情況下,誰合理地利用了時間,誰才有可能在競爭中獲勝。實際上,每個人都要認真按照學校安排的時間去學習,也差不多了。我時常對學生說,早起是重要的,但效率更重要。其次要有一個良好的學習環境,一要心靜,心無雜念;二要多問,多向老師請教,向同學問。

    5.積極與家長進行溝通和聯系學生的健康成長不僅需要很好的學校教育,還需要良好的社會教育和家庭教育。作為班主任,要主動地與家長取得聯系,要多聽取家長的意見和建議,但同時也希望家長如果發現學生有什么問題要及時與我取得聯系。

    1.家長做好孩子的榜樣,父母是孩子的鏡子,孩子是父母的影子,有什么樣的父母就會教育出什么樣的孩子,所以希望我們的父母為了孩子,在言行舉止上,做好孩子的榜樣,經營好孩子,我們一生中唯一的財富,不要簡單地給孩子留下千萬家產,而是要設法把孩子變成財富.趁一切還來得及,好好經營這一財富,你和你的孩子將終身受益,看天下哪個老人不為孩子的幸福而快樂,為孩子的不幸而悲傷,家長對孩子學業品德的關注程度,與孩子的成績、在校表現是成正比例的。

    2.孩子有什么情況及時與班主任、任課老師溝通,可以用打電話、家校聯系本等回言方式。

    3.正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少,名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況,但成績出來已是事實,我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓,以利于下次能有所提高。

    4.周六,周日控制學生上網、看電視劇的時間,一般禁止學生上網、看連續劇。希望我們的家長對成績在班級10名之后的學生,初一初二基礎又不是很扎實的一定要在周末多做練習,多復習、預習。

    5.禁止學生帶手機,請學生一定要配合。

    6.初三不苦,它很充實,很簡單,是人生中第一次把命運掌握自己的手中,是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想:快樂的初三,充實的初三!

    各位家長,讓我們共同努力,為孩子的幸福人生創造條件。

    初中家長會的精彩發言稿(匯總16篇)篇十六

    各位老師,各位學生家長:

    時光荏苒,歲月如梭,眨眼間我們的孩子在三完小已經度過了5年多的小學學習生活。在這難忘的5年里,孩子長大了,知識水平提高了,認知社會的能力也發展了,對此,我們作為家長看在眼里,喜在心上,感到了深深的喜悅與欣慰。

    但我們更應該知道,孩子的每一步進取,每一個成功,都飽含著老師常人難以想象的艱辛與努力!可以說,孩子的成績,是老師用艱苦的勞動換來的!

    有一個世界著名的大科學家,名叫居里夫人,曾經兩次獲得諾貝爾獎。有一次她在領獎時,忽然看到了自己的小學老師!就急忙跑到臺下,把手中的鮮花,恭恭敬敬地獻給了老師!贏得了全場熱烈的掌聲。

    的滋潤下,孩子的心田才會綻放出美麗的靈魂之花!不忘師恩,對孩子一生的發展,都有重要的積極意義。將來對我們的家庭以及社會能否做出應有的貢獻,也是不可或缺的重要因素。

    所以,我們要教育孩子感謝老師,感恩老師。

    記得孩子剛剛入學一年級的時候,我作過一個發言,

    給大家。

    孩子自以為長大了,其實還沒有長大,

    思想。

    還很幼稚,很不成熟。但他不喜歡家長過多干涉自己的學習生活,一直在夢想獨立。我們應該更加尊重孩子的選擇,不強迫,不強加,把他視為家庭一個重要的成員,以朋友的心態對他。大家都平等,尤其是不打、不罵,只提。

    參考。

    建議,不板臉訓人。

    他以為對的`,結果錯了;他堅持做的,結果失敗了;他執拗的,結果是笨拙的。我們作為家長,一事當前,可以先告訴他孰對孰錯,過程讓他自己去體驗,最終他會認為你是對的,正確的;那樣,他才會服從你,最終接受你的觀點。

    這無須多說,大家都知道如何辦。俗話說,榜樣的力量是無窮的,一輩傳一輩,不用教就會。

    生活服務的主角,協助老師管理孩子學習的配角。

    以上為個人一見,不妥之處,敬請大家批評指正。

    謝謝。

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