有趣的小游戲玩游戲大全（21篇）

寫一篇優(yōu)秀的作文需要有堅持不懈的努力和持之以恒的學習。閱讀優(yōu)秀作文范文，有助于培養(yǎng)自己的文學素養(yǎng)和批判思維能力。

有趣的小游戲玩游戲大全（21篇）篇一

太好了！今天我玩了一個很有趣的小游戲——搶糖果，那五顏六色的糖果，讓人口水。

游戲有一個奇怪的規(guī)則：我們要把手放在胸前，如果老師喊“一，二，左手！“那么我們必須伸出右手，如果老師喊“一，二，右手！”然后我們必須伸出左手。如果你伸錯手，即使你抓住糖果是徒勞的，也讓別人坐下。哦，所以，我似乎不知道點頭。

第一場比賽開始了，這是小王和小陳玩的，他們昂首挺胸，胸有成竹，大步走上賽場。他們雙手合攏，氣勢非凡，盯著眼前的糖，仿佛能從眼睛里伸出一雙爪子，把糖帶回家，慢慢品嘗。其他同學認為小王會贏，她有一只長手，一個大男人，有一定的優(yōu)勢，但我不同，我認為小陳會贏，因為她很聰明，很小，但明亮，明亮的眼睛，閃爍的智慧。

這時，老師突然大聲喊道，聲音如雷貫耳，但真的嚇得半死，我還沒有放慢速度，但老師突然喊道：“一，二，左手！”小陳趕緊伸出左手，我心里暗暗高興，小陳贏了。這時，同學們異口同聲地說：“小陳伸出了錯誤的手。這時我突然意識到，原來小陳伸出了錯誤的手，是小王贏了，我有點輸了，但很快就起來看比賽了。因為勝利和失敗是共同的事情，游戲不是結(jié)果而是在過程中。

我們都給小王送上了一陣掌聲，祝福她勝利。

看完比賽，我躍躍欲試，我和小希打了一次，但一開始，老師的雷鳴般的叫聲嚇得我傻了，“一，二。”我一點也不慢，錯過了一個很好的機會。

看來這不僅是一個有趣的小游戲，也是對我們手速和反應的考驗。

有趣的小游戲玩游戲大全（21篇）篇二

今天，陳老師神秘地走進教室，對我們說：“今天我們來玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫盲人雕塑家”。說完，陳老師就拿起規(guī)則說了起來。

游戲規(guī)則是：需要3個人，一個人當盲人，一個人當?shù)袼埽€有一個當泥人。雕塑需擺出動作，讓盲人來摸。盲人摸完后要把動作記腦海里，再去給泥人擺出這個動作。擺的相識度越高，則勝利，反之失敗。

游戲開始了，只見李見輝自告奮勇要來當泥人。隨后，班級有名的“靈猴”汪沈晨來當盲人，沈佳怡來當?shù)袼堋?/p>

只見李見輝大搖大擺地走上臺，好像底氣十足，必勝的樣子。而沈佳怡卻是一副狡詐的樣子，要知道她可是班里出了名的母老虎，真是不知道這次又要怎么“損”人。

“嘩”一下，沈佳怡一話不說就來個劈叉。“哈，哈，哈！”臺下叫著：“老李頭這次完了，慘死了。”只見盲人左搖右擺地走向沈佳怡，沒摸幾下，仿佛就知道這個是什么動作了，嘴角還露出了狡猾笑容。

該盲人給泥人李見輝擺了。只見汪沈晨用手使勁把老李頭往下壓。“啊！啊！只見一聲慘叫：“卡襠了！”老李頭露出痛苦的表情。原本沈佳怡給這個動作取名為嫦娥奔月，現(xiàn)在變成了豬八戒卡襠了，底下一陣爆笑，不愧是老李頭啊！

李見輝快要氣得血壓爆表，說話起來更是結(jié)巴了：“你，你們居然，居然聯(lián)合起來整我“還沒說完，老李頭就裝著“昏死”過去來遮掩尷尬。

“盲人”雕塑家就在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。

有趣的小游戲玩游戲大全（21篇）篇三

今天，我們班舉行了“吹氣球”的比賽。聽到了這個消息，同學們都開心得不得了。

比賽開始前，老師宣布了比賽規(guī)則：“誰吹的氣球大或吹破就算贏。”

第一局比賽開始了，這一局是林樂航pk董哲全。林樂航面帶笑容地上了講臺，可董哲全一上臺就搖搖晃晃的。比賽正式開始了，只見林樂航快速地拿起氣球吹，很快就吹得很大了。但董哲全的臉都漲紅了，氣球還是很小。第一局結(jié)束了，我們隊的林樂航贏了。

第二局是我和楊建宇比。我怕氣球不衛(wèi)生，就先把氣球洗了洗。然后我們開始比賽，我鼓起腮幫子，使勁地吹。但不管怎么吹，我都吹不起來，可能是水灌進去了的原因。但楊建宇已經(jīng)吹得很大了。這局我輸了，我們的組員都唉聲嘆氣的。

最后一局開始了，這可是一局定勝負啊！比賽開始了，王可涵拿起氣球用力吹，邱昊慶卻發(fā)現(xiàn)氣球破了，老師就給他換了一個氣球。老師和邱昊慶一轉(zhuǎn)頭，就發(fā)現(xiàn)王可涵的氣球已經(jīng)吹得很大了。最后，邱昊慶放棄了，我們隊贏了。

這真是一次有趣的比賽啊！

有趣的小游戲玩游戲大全（21篇）篇四

真好！今天我玩了一個十分有趣的小游戲---搶糖果，那五彩繽紛的糖果，讓人口水直流。

這個游戲有一個奇怪的規(guī)則：我們要雙手抱在胸前，如果老師喊“一、二，左手！“那么我們必須要伸出右手；如果老師喊的是“一、二，右手！”那么我們就一定要伸出左手。如果你伸錯了手，哪怕你抓住了糖果也是白費力氣，反而還會讓別人坐收魚翁之力。哦，原來要這樣，我似懂非懂地點點頭。

第一局開始了，這場是由小王和小陳來應戰(zhàn)，她們昂首挺胸，胸有成竹，大步地走上賽場。她們雙手緊閉，氣勢非凡，瞪大雙眼看著近在眼前卻遠在天邊的那顆糖，似乎可以從眼睛里伸出一雙小魔爪，把這個人口水直流的糖果帶回家去，慢慢品嘗。其他同學認為小王會贏說她手長，人高馬大，占有一定的優(yōu)勢，可我卻與眾不同，我覺得小陳會贏，因為她十分機靈，個子雖小，但神采奕奕，目光炯炯，閃爍著智慧之光。

就在這時，老師突然高聲大喊，那聲音猶如雷鳴 一般，可真把嚇個半死，我還沒緩過神來，可老師又突然高喊“一、二，左手！”小陳以迅雷不及掩耳之勢快速伸出了她的左手，我心里暗暗高興，小陳贏了吧。在這時，同學們異口同聲地訓：“小陳伸錯了手了。“這時我才恍然大悟，原來小陳伸錯了手，是小王贏了，我有一點失落，但不一會兒又打起精神看了看比賽。因為勝敗乃兵家常事，游戲不在結(jié)果而在過程。

我們大家給小王送去一陣掌聲，祝福她旗開得勝。

看了這場比賽，我也躍躍欲試，我和小希戰(zhàn)了一回，但剛開始，老師那雷電般地喊聲把我嚇傻了，“一、二……”我根本沒緩過神來，錯過了一個大好機會。

看來，這不僅是一個有趣的小游戲，還是一場考驗我們手速和反應的測試。

有趣的小游戲玩游戲大全（21篇）篇五

你知道我們今天玩什么游戲嗎？我來告訴你們吧！這個游戲叫“猜猜在哪只手”。游戲規(guī)則是首先把一個東西藏在手心里，然后把手擺在背后，在后面不停地交換，再讓同學們猜猜看東西在哪只手，猜對的人會獲得一顆糖果。我們都高興地歡呼起來。

我想我要是有透視眼就好了，這樣就能看到老師手里的東西，我就能拿到糖了。

老師把手伸出來，我們首先聞了聞，發(fā)現(xiàn)右手有香味，我想糖果肯定在右手。老師又迷惑我們了，她說：“確定在右手嗎？真的確定嗎？”有的同學晃來晃去，好像已經(jīng)糊涂了，有的同學講確定。老師攤開手，右手果然有一顆糖果。

這一次我和同桌玩這個游戲，我藏了一顆很小的糖，然后偷偷地把它放到了抽屜里，然后讓同桌猜，同桌猜在右手，我翻開右手什么也沒有。同桌又猜在左手，可是仍然什么也沒有。其實，糖果被我藏在了抽屜里。

今天的游戲可真好玩呀！下次我還想玩這個游戲！

有趣的小游戲玩游戲大全（21篇）篇六

我上學的時候算不上一個安安靜靜的好孩子，我上課最喜歡的是“照妖鏡”。

“叮呤呤”開始上課了。我很無聊，不停地用筆敲打著桌子，老師就用惱怒的眼神看著我。我慌得馬上停止了敲筆。突然我眼珠一轉(zhuǎn)，掏出口袋里的手表，把手表上的陽光傳給我的兄弟陳杭。陳杭看是我這邊傳來，拿出了鏡子又把陽光反射到語文老師的頭發(fā)上，仿佛老師的頭上有一塊白頭發(fā)，又白又亮。偶爾輕輕地舞蹈，真像一只白蝴蝶。班級里哄堂大笑，有的笑得閉上眼，有的滾到地上去，有的大拍桌子。

老師驚訝地轉(zhuǎn)過頭來，我趕緊把手表移開，開始寫作業(yè)。

不知不覺我已經(jīng)上了六年級，我每節(jié)課都很認真，快把“照妖鏡”這個游戲忘了，我的位置緊碰著窗戶，我小心翼翼地拿出鏡子，放到陽光旁邊，我挪動鏡子的方向，成功把陽光反射向老師的頭發(fā)。老師的頭發(fā)上有了一塊塊光亮，又白又亮，像一群白蝴蝶在老師頭發(fā)上跳舞，采蜜。

班級里發(fā)出一絲絲的笑聲。

長大了，我才發(fā)現(xiàn)對老師“照妖鏡”是非常不懂事的行為，不過小孩子“照妖鏡”可以原諒。因為那是小孩的天真，我們要尊重小孩子的天真。

有趣的小游戲玩游戲大全（21篇）篇七

星期四下午，亢老師帶領同學們做了個小游戲，非常好玩。

游戲開始了，老師拿出了一個大紅箱子，亢老師對大家神秘地說：“里面有個外星人！”我們十分驚訝，接著老師講了游戲規(guī)則，一個同學上來摸，其他同學提問，看這位同學摸到里面究竟是什么東西，比如：它咬不咬人等等。

第一個玩的人就是我。我有點害怕，因為亢老師說：“這個外星人搞不好會咬人。”我生怕它把我咬一口。我摸了才知道，它有彈性，毛茸茸的，有個長耳朵，軟綿綿的。有尾巴。老師問我是什么，我估計是熊貓。

接下來是王一凡，他一摸，老師就問他是什么，王一凡說是兔子。

下一個是張婧怡……

最后，我們誰也沒有猜中，老師把這個外星人拿出來，結(jié)果是一條黑狗，把我們笑的前仰后合。

我喜歡這樣的作文課，因為這樣既能玩游戲，也能學作文。神筆作文真有趣啊!

有趣的小游戲玩游戲大全（21篇）篇八

今天老師要帶我們玩兒一個比手快的游戲，我又期待又激動，又興奮又緊張。同學們都迫不及待地開始玩兒起來。

緊接著，老師開始宣布比賽規(guī)則，同學們都認真地聽著。比賽雙方面對面站立，雙手交叉抱于胸前，當老師發(fā)出口令：”一二左手、右手時。”伸出左手或右手去搶桌子上的食物，搶到者為勝。如果出錯了手，即使搶到也算失敗。

老師拿出食物讓我們觀察。老師拿了一個又圓又紅又大的蘋果，發(fā)出香香的氣味，讓人看著就流口水，頓時讓人心情舒暢。大蘋果像孩子們的笑臉一樣望著我們。

老師為了測試我們的反應能力，讓其中兩人做了示范。老師把蘋果放在中間，讓兩人去搶，因他們出錯了手，所以比賽以失敗而告終。

緊接著緊張激烈的比賽要開始了：老師叫全體同學起立，面對面站好，我和牛慶涵進行一場激烈的比賽。我們都屏息凝視地看著桌子上的蘋果，此時的場面非常安靜，掉一根針都能聽得見。經(jīng)過一場激烈的競爭，我勝利了。

這次比賽我知道了要專心，我喜歡比手快！

有趣的小游戲玩游戲大全（21篇）篇九

一聽說玩游戲，我就像打了雞血一樣興奮。玩游戲那可是我們的專長，今天我們又玩起了“斗雞”游戲。

說起“斗雞”，你可不要誤會呦，那可不是兩雞斗架，而是人與人的較量。你一定會迷惑不解吧，人與人的較量怎么會稱為“斗雞”呢？哈哈，不告訴你，先跟我玩游戲吧！

老師根據(jù)同學的高、矮、胖、瘦，均衡的把我們分成兩隊：快快隊與樂樂隊。第一局，由快快隊的黃鈺惠對抗樂樂隊的俞思羽。只見俞思羽單腿獨立，另一只腿彎曲著搭在獨立的那條腿的膝蓋處。那突起的膝蓋便稱為“雞頭”。黃鈺惠跟俞思羽的姿勢一模一樣，她們兩個都擺好了陣勢，隨著老師一聲令下，俞思羽單腳蹦跳著往前沖，黃鈺惠還沒來得及進攻，“雞頭”就被俞思羽給斗掉了。同學們哈哈大笑起來，黃鈺惠卻不好意思的哭了。根據(jù)游戲規(guī)則，誰的雙腳落地誰就敗了，無疑，這一局黃鈺惠徹底輸了。

接下來是我和劉益婧對局，我們兩個單腿跳著用“雞頭”互相“斗”著，維持了大概一分多鐘。我累的實在不行了，忽然一陣恍惚，我實在堅持不住了，呀，“雞頭”掉了下來，我只好認輸。這時，我聽到隊友的嘆息聲，心里也不舒服。

這次游戲，我們快快隊雖然輸了，但我們并不灰心，準備下次“復仇”呢！

小伙伴們，你明白什么是“斗雞”的游戲了嗎？也歡迎你加入我們的隊伍吧！

有趣的小游戲玩游戲大全（21篇）篇十

下面為大家推薦一下有趣的心理學小游戲，請看下面：

好玩兒的心理學游戲——溝通交往類【1】。

我說你畫。

一、活動目的。

1.學會全局思維、清晰表述、準確回應。

2.體驗有效的信息溝通要素包括準確表達、用心聆聽、思考質(zhì)疑、澄清確定等。

二、活動時間。

大約需要10—15分鐘。

三、活動道具。

兩張樣圖，每人一張白紙和筆。

四、活動場地。

室內(nèi)為宜。

五、活動程序。

1.第一輪請一名自愿者上臺擔任“傳達者”，其余人員都作為“傾聽者”，“傳達者”看樣圖一兩分鐘，背對全體“傾聽者”，下達畫圖指令。

2.“傾聽者”們根據(jù)“傳達者”的指令畫出樣圖上的圖形，“傾聽者”不許提問。

3.根據(jù)“傾聽者”的圖，“傳達者”和“傾聽者”談自己的感受。

5.請“傳達者”和“傾聽者”談自己的感受，并比較兩輪過程與結(jié)果的差異。

六、注意事項。

1.第一輪與第二輪兩張樣圖構(gòu)成基本圖形一致，但位置關系有所區(qū)別。

2.兩輪中的“傳達者”可以為同一人，也可以為不同人。

3.邀請“傾聽者”談感受時要選擇有代表性的，如畫得較準確的和特別離譜的，這樣便于分析出造成不同結(jié)果的多種因素，從而找到改進的主要原因。

盲人旅行。

一、活動目的。

1.通過“盲人”與“拐棍”角色的體驗，讓學生理解自助與他助同等重要。

2.讓學生感受信任與被信任、愛與被愛的幸福與快樂。

二、活動時間。

大約需要40分鐘。

三、活動道具。

眼罩每人一只，復雜的盲道設計。

四、活動場地。

室內(nèi)與室外結(jié)合。

五、活動程序。

1.在背景音樂聲中，每個人戴上眼罩扮演一個盲人，先在室內(nèi)獨自一人穿越障礙旅程，體驗盲人的無助、艱辛、甚至恐懼。

2.所有學生中一半人繼續(xù)扮演盲人，另一半人扮演幫助盲人的“拐棍”，由“拐棍”幫助盲人完成室外有障礙的旅行。完成后交換角色重新體驗。

3.所有學生均扮演盲人，并兩個盲人相互幫助到室外走過一段障礙旅程。

4.學生們交流：在不同情況下，扮演不同角色的感受。

有趣的小游戲玩游戲大全（21篇）篇十一

課間，我和***玩了一個有趣的游戲――找變化！我倆先觀察對方十秒，然后背過身去，給自己做三個小小的動作，再讓對方觀察自己的變化。

我先悄悄地告訴你，我的三個變化。變化一：我把自己的馬尾辮改成了小丸子。變化二：我把衣袖塞進去。變化三：我把運動鞋鞋帶稍微調(diào)整了一下。這個變化很小，***肯定猜不出。一切準備就緒，只欠“***”來猜了。

過了很久，***才轉(zhuǎn)過身來。他讓我先猜他身上的'變化，看起來他胸有成竹，我得從細節(jié)上來找他的變化了。

我從上到下，從里到外，仔細尋找，終于有了發(fā)現(xiàn)。他衣服上的帶子塞進了衣服里。太好了，我答對了！我讓他轉(zhuǎn)了一個三百六十度的圈，一無所獲。

這時，我注意到***的腳。他是不是把褲子疊起來了？之前他的褲子很長，現(xiàn)在突然變短了。當我把疑點說出來時，***說：“恭喜你答對了！不過還有一個地方，我保證你一定猜不出！”

我左看右看，也沒發(fā)現(xiàn)有特別的地方，實在猜不出。***很自豪地揭曉答案：衣服上有幾個字母――atualns，他把字母a塞了進去。這也太……隱蔽了吧！

輪到***來猜我了。他也讓我轉(zhuǎn)了幾圈，說：“你的馬尾辮變成了丸子頭。”他猜到了一處，還有兩處沒有猜到。

***又找了很久，沒有找出另外兩處。“十，九，八，七………時間到！我把衣袖塞了起來，鞋帶重疊起來了。”我得意洋洋地說。

“哈哈哈哈哈哈，你太厲害了。”

生活中經(jīng)常要仔細觀察，才能有所發(fā)現(xiàn)。我要用發(fā)現(xiàn)的眼睛去捕捉不一樣的收獲！

有趣的小游戲玩游戲大全（21篇）篇十二

有趣的小游戲玩游戲大全（21篇）篇十三

“哈哈哈……”一陣陣笑聲不斷從我們的班傳出來，你想知道為什么嗎？告訴你吧，這是我們在進行啞劇表演，這游戲可真是給我們帶來萬千歡樂。

先說游戲規(guī)則吧：表演的時候不能說話，要像一個啞劇演員，只能用動作、神態(tài)、肢體語言表示，表演者必須根據(jù)抽到的紙條上的內(nèi)容進行表演，讓下面的同學們來猜。

最先上臺的是王俊熙，他選了一個紙條，背對著同學們看了起來，之后又把紙條遞給老師。接下來，他的表演開始啦：他先用手擰了一下自己的耳朵，然后又低著頭，看到他這樣，同學們議論紛紛，有的說：“被家長打了！”有的說：“被老師打了”還有人說：“犯錯誤了”……最后，老師公布了答案：“哈哈，是被老師批評了。”我們每個人都為自己的搞笑的猜測哈哈大笑起來。

接著上場的是楊柳，她用兩只手做成茶杯的形狀，然后把它放在嘴邊，似乎是在喝水。突然，她張著嘴頭一低看她這樣。我靈機一動，趕緊舉手說：“喝水嗆到了。”

表演在一片歡聲笑語中結(jié)束了，我真希望下次還可以玩這個游戲。

有趣的小游戲玩游戲大全（21篇）篇十四

游戲開始了，七位同學圍繞椅子轉(zhuǎn)了起來，雖然看上去個個腳步輕快，好像什么事都沒有，仔細一看，卻都是“笑面虎”。場面就像獵人捕獵一樣。“停！”一聲令下，獵人撒開步伐，紛紛奔向自己眼中的獵物。緊張得我也是心跳加快，手心直冒冷汗。圍獵現(xiàn)場總歸有人會被淘汰，很可惜“獵人”王逸軒鎩羽而歸，滿堂議論紛紛。

游戲還在繼續(xù)，轉(zhuǎn)眼就輪到我了。我找了個自認為絕佳的位置，圍繞著椅子轉(zhuǎn)了起來。我每邁出一步，都像是精心測量好的，我都能聽到自己“砰砰”的心跳聲。“停！”瞬間場面失控，我毫不猶豫地奔向自己早就鎖定的目標，萬萬沒想到的是我竟然和王躍霖同學不謀而合，坐到了同一把椅子上。幸虧我棋高一著，險勝王躍霖同學。穩(wěn)坐“寶冠”的我抬頭看一下四周，只見李浩冉同學望著窗外，回過神來一臉迷茫地看著我們，惹得我們哄堂大笑。

時間就像個淘氣鬼，跑得飛快，歡快的游戲也隨之結(jié)束。但是我會把這記憶，留在腦海里，成為美好的一部分。

有趣的小游戲玩游戲大全（21篇）篇十五

二、道具要求：報紙、膠帶。

三、場地要求：一片空曠的大場地。

四、游戲時間：10分鐘左右。

六、活動目的：本游戲主要為培養(yǎng)學員團結(jié)一致，密切合作，克服困難的團隊精神;培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強隊員間的相互信任和理解。

一、游戲簡介：這是一個廣為人知的經(jīng)典拓展項目，每個隊員都要筆直的從1.6米的平臺上向后倒下，而其他隊員則伸出雙手保護他。每個人都希望可以和他人相互信任，否則就會缺乏安全感。要獲得他人的信任，就要先做個值得他人信任的人。對別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個游戲能讓使隊員在活動中建立及加強對伙伴的信任感及責任感。

三、場地要求：高臺最宜。

四、需要器材：束手繩。

五、游戲時間：30分鐘左右。

六、活動目標：培養(yǎng)團體間的高度信任;提高組員的人際溝通能力;引導組員換位思考，讓他們認識到責任與信任是相互的。

一、游戲簡介：全體分為兩隊，相向站立，共同用手指將一根棍子放到地上，手離開棍子即失敗，這是一個考察團隊是否同心協(xié)力的體驗。在所有學員手指上的同心桿將按照培訓師的要求，完成一個看似簡單但卻最容易出現(xiàn)失誤的項目。此活動深刻揭示了企業(yè)內(nèi)部的協(xié)調(diào)配合之問題。

三、場地要求：開闊的場地一塊。

四、需要器材：3米長的輕棍。

五、游戲時間：30分鐘左右。

六、活動目的：在團隊中，如果遇到困難或出現(xiàn)了問題，很多人馬上會找到別人的不足，卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問題。隊員間的抱怨、指責、不理解對于團隊的危害……這個項目將告訴大家：“照顧好自己就是對團隊最大的貢獻”。提高隊員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。統(tǒng)一的指揮+所有隊員共同努力對于團隊成功起著至關重要的`作用。

一.項目類型：團隊協(xié)作型。

二.道具要求：長繩一根。

三.場地要求：空曠的大場地。

四.詳細游戲規(guī)則：讓所有隊員被蒙上眼睛，在四十分鐘內(nèi)，將一根繩子拉成一個最大的正方形，并且所有隊員都要均分在四條邊上。這個項目教會所有學員如何在信息不充分的條件下尋找出路，大家耗用時間最長、最混亂、所有人最焦慮的時候是在領導人選出、方案確定之前，當領導人產(chǎn)生、有序的組織開始運轉(zhuǎn)的時候，大家雖然未有勝算，但心底已坦然了許多。而行動方案得到大家的認同并推進，使學員們在同心協(xié)力中初嘗著勝利的喜悅。

五.活動目的：這個任務體現(xiàn)的是團隊隊員之間的配合和信任，一個有領導，有配合，有能動性的隊伍才能稱之為團隊，本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能力。

有趣的小游戲玩游戲大全（21篇）篇十六

今天蔣老師帶我們玩了一個游戲，叫“心有靈犀”。規(guī)則是老師在黑板上寫一個詞，讓一個同學描述，另一個同學來猜。描述的人不能說那個詞中的一個字或同音字，但可以加上自己的肢體語言。

要是我，我會說：這是三個字的詞語，前面兩個字是一個動物，會吐絲，最后一個字是，在古代，一個拿著刀，勇敢殺敵的那個人，只要把答案結(jié)合起來，這個詞就能猜出來了，絕對不會像周權(quán)這樣“無厘頭”的，不過，我現(xiàn)在也明白了，周權(quán)是在學著“蜘蛛俠”彈絲時的動作呢，也算是動了腦筋的了。

好戲還在后頭，最好玩的當然是高小棟和葉梓沂的“配合”了。一開始蔣老師寫下了“丑八怪”三個字后，臺下立刻傳來“哎呀”的驚呼聲。葉梓沂看了看詞后開始說：“這個詞是形容你的！”“哈哈哈”臺下立刻傳來一陣哄笑聲。葉梓沂又說：“貌美如花的反義詞”臺下有同學坐不住了，插了一句嘴：“丑得要死！”“哈哈哈”臺下的哄笑變成了爆笑。這笑聲讓高小棟徹底懵圈了，他一臉茫然地看著葉梓沂，期待她表述得更清楚些。然后葉梓沂接著又說“這是目前網(wǎng)絡流行的一首歌。”然后唱了起來，可惜高小棟壓根兒沒聽過。后來，后來只能通過最簡單的方法——“美的反義詞”“10-2=8”知道了答案“丑八怪”，高小棟這才知道這個詞居然是用來形容他的，氣得齜牙咧嘴的，果真像個“丑八怪”，又引得同學一陣哄笑。

這個游戲不僅考驗了我們的描述能力，還給我們帶來了快樂，真的太有意思了！

有趣的小游戲玩游戲大全（21篇）篇十七

記得在我五歲時，正熱播《還珠格格》，《還珠格格》中的'香妃長得很漂亮，身上還有一種奇異的香味。我問媽媽：“媽媽，為什么香妃身上總是特別香?”媽媽回答道：“因為香妃總喝香水呀。”媽媽隨口說的話，可我卻當真了，我一直在尋找機會，想給他們一個驚喜......

在一個星期日，媽媽去上班，爸爸則在床上睡覺，我偷偷地走到媽媽的梳妝臺，這時，爸爸打了一聲呼嚕，可把我嚇壞了，我急忙躲到床底下，過了一會兒，我見床上沒反應，便從床底下爬出來，拿著媽媽的香水就快速的逃跑了。回到我的房間，打開香水瓶蓋，啊，好香啊。可是，當我用舌尖舔了一下，好苦呀，為了能讓自己和香妃一樣，我忍著苦味把香水喝下去一口，我又趕緊把香水瓶放回媽媽的梳妝臺。

晚上，媽媽回來了，她發(fā)現(xiàn)了桌上的半瓶香水，立刻喊道：“雨禾，我的香水呢?”我很得意的說：“我給喝了。”媽媽一聽嚇壞了立刻帶我去了醫(yī)院，好在醫(yī)生說沒什么大事，萬幸的是喝的不多。下次做家長的可要留神孩子，不能誤食不能食用的東西啊!在回家的路上，我越想越害怕，下次可不敢這樣了!

有趣的小游戲玩游戲大全（21篇）篇十八

出版社：人民郵電出版社。

占據(jù)心理學圖書暢銷榜的很可能是“偽心理學”書籍，通俗易讀的敘述和精彩有趣的案例來教你辨別真?zhèn)危瑢Α皞涡睦韺W”說不。

《心理學的邀請：如何培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維》。

作者：卡羅爾韋德/卡羅爾塔維斯著，

王建紅/何江/應向東譯。

出版社：機械工業(yè)出版社。

心理學是最貼近我們自身的學科，從胎兒期到老年期，橫貫人的一生，與人的畢生發(fā)展息息相關，本書注重批判性思維的培養(yǎng)，邀請你進入心理學的世界。

《改變心理學的40項研究》。

作者:羅杰·霍克著，白學軍譯。

出版社:人民郵電出版社。

10個心理學專題，共40項研究。簡練的思維和生動的語言將“枯燥的”心理學經(jīng)典研究變成了一個個“引人入勝”的故事。

作者：勞倫·斯萊特著，鄭雅方譯。

出版社：中國人民大學出版社。

10個心理學實驗，猶如10部好萊塢大片。沒有冷冰冰的數(shù)據(jù)、符號和公式，小說般的行文來普及心理學知識、歷史及人類行為背后的心理秘密。

歷久彌新的才是經(jīng)典，學習心理學既要掌握全面的知識體系又要與生活相結(jié)合，才能領悟到這門科學的奧妙。

(《psychologyandlife》)。

作者:理查德·格里格，菲利普·津巴多著，王壘等譯。

出版社:人民郵電出版社。

世界心理學經(jīng)典教科書，心理學導論類教材第一品牌書，作者是當今世界首屈一指的心理學家菲利普津巴多，曾因其卓越的斯坦福監(jiān)獄實驗而聞名世界。

《心理學最佳入門》。

作者:桑德拉切卡萊麗/諾蘭懷特著，周仁來譯。

出版社:中國人民大學出版社。

有趣的小游戲玩游戲大全（21篇）篇十九

有一天，我拿出了水筆，彩筆，還豎起了左手的三根手指頭——食指，中指和無名指。猜猜我要干什么？告訴你吧，我要畫三個手指小人頭陪我玩游戲。

我先用水筆在手指頭分別畫上眼睛、眉毛、鼻子和嘴巴，三個人頭就出現(xiàn)了。我把這三個人頭看作三個人物，分別是爸爸媽媽和我。我瞇著眼睛咧著嘴巴笑得最高興，因為我升上四年級了。媽媽側(cè)著頭用慈愛的目光看著我，仿佛在為我鼓掌，祝我在新的年級中天天有進步；爸爸也是，而且笑得很開心。

我還用紅色彩筆在“我”的臉上涂了幾下，那是因為爸爸媽媽表揚了我，我有些害羞，臉也紅了呢。我晃動三個人頭開始三個人的對話。媽媽摸摸我的頭說：“我的兒子真棒！”爸爸拍拍我的肩膀說：“我的兒子會更棒！”“謝謝爸爸媽媽。”我高興地晃著小腦袋說道。

我又改了一下手指人頭，把爸爸改成弟弟。弟弟豎起大拇指，仰著頭開心地對我說：“哥哥，你好厲害！”

就這樣，我玩了很長時間，玩得不亦樂乎。

有趣的小游戲玩游戲大全（21篇）篇二十

我們都承認世界的紛繁復雜和枯燥無味，才讓我們開始懷戀童年時的純粹快樂。我們對許多游戲戀戀不忘，只是希望還能記得童年時的單純;我們不想長大，只是因為我們不想在世俗的世界里越陷越深。適合一群朋友，男男女女的一起來耍。下面是本站小編為你們整理的內(nèi)容，希望你們喜歡。

1、傳牙簽。

參與游戲者每人抽一張撲克牌，然后相繼按撲克牌的順序坐好，持最小(或最大)的那張撲克牌的人為先頭，用嘴銜住那根牙簽，依次傳到下一個人的嘴里，不許掉哦，注意不能借用手或任何工具幫忙，如果掉了，那自然要受到懲罰嘍，傳完一圈后，游戲未完。將牙簽撅一半，繼續(xù)抽撲克牌，按新的順序坐好，接著下一輪的傳遞繼續(xù)撅一半再撅越來越刺激!

2、大冒險。

參與者每人抽取一張撲克牌，注意不要讓其他人看到你的牌。由莊家指定拿到哪一張牌的人，來表演一個節(jié)目。節(jié)目一定要有趣，譬如要選中者到隔壁酒桌上要一杯酒，或者到舞臺上向全場女士說我愛你們!，總之指定的節(jié)目越荒.唐越刺激越好。下一輪，由表演節(jié)目的人來做莊家，繼續(xù)抽牌。

3、真心話。

規(guī)則和大冒險幾乎相同，不同的是莊家指定的不是節(jié)目，而是要被選中的人回答一個問題。顧名思義，答案必須是真實的。當然，問題越刁鉆越隱秘越有趣，但是要注意莫要侵犯人家隱******私喲。

4、大瞎話。

由一人蒙上眼睛扮瞎子，坐在瞎子左側(cè)的人開始不斷的指在座的每一個人。當他指向其中的人和一個人，就問瞎子，這個行不行?。瞎子如果說不行，就繼續(xù)指下一個人。知道瞎子同意的時候，被指的那個人就是被游戲選中的人。瞎子摘下眼罩，根據(jù)每個人的表情來猜測誰被選中了，而參與的人不能告訴瞎子。當然，被選中的也可能是瞎子自己。瞎子要出一個題目或者說指定一個節(jié)目，要被選定的人去完成。和大冒險一樣，節(jié)目越荒.唐越刺激越好。

下一輪，由上一輪被選定人來做瞎子。

5、官兵捉賊。

用具：分別寫著官、兵、捉、賊字樣的四張小紙。

這個游戲最好是四個人來玩。將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張。抽到捉字的人要根據(jù)其他三個人的面部表情或其他細節(jié)來猜出誰拿的是賊字，猜錯的要罰，有猜到官字的人決定如何懲罰，由抽到兵字的人執(zhí)行。

6、殺人游戲。

道具：和人數(shù)相等的撲克牌，或任何有不同標記物，也可以以名片代替。

示例：參加游戲人數(shù)共13人，選1人做法官。由法官準備12張撲克牌。其中3張a，6張為普通牌，3張k。眾人坐定后，法官將洗好的12張牌交大家抽取。抽到普通牌的為良民，抽到a的為殺手，抽到k的為警察。自己看自己手里的牌，不要讓其他人知道你抽到的是什么牌。法官開始主持游戲，眾人要聽從法官的口令。

法官說：黑夜來臨了，請大家閉上眼睛。等都閉好眼睛后，法官又說：請殺手殺人。抽到a的3個殺手睜開眼睛，殺手此時互相認識一下，成為本輪游戲中最先達成同盟的群體。并由任意一位殺手示意法官，殺掉一位好人。法官看清楚后說：殺手閉眼。(稍后說)警察睜開眼睛。抽到k牌的警察可以睜開眼睛，相互認識一下，并懷疑閉眼的任意一位為殺手，同時看向法官，法官可以給一次暗示。完成后法官說：所有人閉眼，(稍后說)天亮了，大家都可以睜開眼睛了。

待大家都睜開眼睛后，法官宣布誰被殺了，同時法官宣布讓大家安靜，聆聽被殺者的遺言。被殺者現(xiàn)在可以指認自己認為是殺手的人，并陳述理由。遺言說罷，被殺者本輪游戲中將不能再發(fā)言。法官主持由被殺者身邊一位開始任意方向挨個陳述自己的意見。

意見陳述完畢后，會有幾人被懷疑為殺手。被懷疑者可以為自己辯解。由法官主持大家舉手表決選出嫌疑最大的兩人，并由此二人作最后的陳述和辯解。再次投票后，殺掉票數(shù)最多的那個人。被殺者如是真正的兇手，不可再講話，退出本輪游戲。被殺者如不是殺手，可以發(fā)表遺言及指認新的懷疑對象。在聆聽了遺言后，新的夜晚來到了。如此往復，殺手殺掉全部警察即可獲勝，或殺掉所有的良民亦可獲勝。警察和良民的任務就是盡快抓出所有的殺手獲勝。

有趣的小游戲玩游戲大全（21篇）篇二十一

你銜著一個水杯，他銜著一個水杯，兩顆小腦袋離得那么近，旁邊還不時傳來吶喊聲：“近點，再近點！”他們這是在干什么呢？原來他們在玩“銜紙杯傳水”的游戲。

這個游戲的規(guī)則是：將全班同學分成四組，每組五人，站成一排，老師將一個水杯倒半杯水，由每組第一個人用嘴銜起，把水倒入第二名同學的杯子里，然后，把水往后傳，直傳到最后一位同學。在傳水的過程中，雙手不可以幫忙，到最后，哪一組杯子里的水多，哪一組就獲勝了。

游戲開始了，第一組同學站成一排，每人都銜著一個杯子，老師給第一個同學的杯子里注上了半杯水，然后一個一個往后傳，傳到后面時，有位同學的杯子掉在了地上，杯落水灑，得分為零。第二組同學吸取教訓，前三個人完成得非常順利，但到了彭禹博，就不一樣了，他因為緊張而把身子扭成了“麻花”，同學們哄堂大笑，可他還是堅持把水倒進了戴嘉言的杯子里，可是最后幾滴倒在了她的`頭上。

到了我們組，前一個人把水傳給我，我性急，慌忙把水傳給下一個人，水灑了點，半杯水變得更少了。

公布成績時，大家都非常激動，只有第一組同學的情緒很低落，他們的水灑了，個個垂著頭。宣布成績：“第二組第一。”第二組的同學歡呼起來。

這個游戲使我明白了，在集體活動中，要團結(jié)一致，互相配合，才能取得成功。

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