決定是個人成長和發展的關鍵環節，它可以讓我們從過去的經驗中吸取教訓，進一步成長。決策并不是一件孤立的事情，我們可以借助他人給予的支持和建議。
習慣決定成敗（實用17篇）篇一
尊敬的老師親愛的同學們：
? ? ? ?大家好!
播種一個行動，形成一個習慣;播種一個習慣，收獲一個性格;播種一個性格，決定一個命運。習慣制造性格，性格決定命運。
很多人都有許許多多的習慣，這些習慣可能會使你成功，但也有可能使你失敗。所以，養成一個好習慣的人，大多數都有很大的作為。著名教育家葉圣陶說過:什么是教育，簡單一句話，就是要培養良好的習慣。
習慣的力量是無比巨大的，它經年累月影響人的品德，決定人的思維和行為方式，甚至左右人一生的成敗。
蘇聯教育家蘇霍姆林斯基有一個習慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作，他每天五點半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作，當他習慣了六點鐘開始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學術論文都是在早上五點到八點寫成的。好習慣成就了一位舉世聞名的心理學家和教育學家。
成功來自于良好的習慣。有這樣一個例子，1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你在哪所大學、哪所實驗室里學到了你認為最重要的東西呢?”
出人意料，這位白發蒼蒼的學者回答說：“是在幼兒園。”
又問：“在幼兒園里學到了什么呢?”
學者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息，做了錯事要表示歉意，學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。”
由此可見，習慣能夠決定一個一個人的成敗。人剛生下來本性沒有什么太大區別，是后天的習慣的養成，使人與人之間性格品質產生了差別。而正是這細小的差別，在很大程度上影響了這個人的一生。所謂失之毫厘，謬以千里。
他們以為自己得到了很大的便宜，然而他們沒有想到，就在他們為此而高興的時候，生命卻在一天天的迅速消逝，當他們還在為此而高興的時候，默然回首，才發現自己已經老了，這時回首一生，才知道這些他們當時以為很短暫的習慣卻組成了生命的全部，塑造了自己的一生，而這一生并不是他們年輕時代所希望的一生，當他們想重新開始的時候，一切都已經晚了，所以英國哲學家培根說：“習慣是一種頑強的力量，它可以主宰人生。”
多一個好習慣，就會多一次成功的機會;多一個好習慣，就會多一分成功的信心。讓我們從現在做起每天養成一個良好的生活或學習習慣，改掉那些小的壞習慣。為自己的人生打下一個好的基礎!
習慣決定成敗（實用17篇）篇二
作文。
歡迎參考。
習慣的力量是無比巨大的，它經年累月影響人的品德，決定人的思維和行為方式，甚至左右人一生的成敗。
40多年前，蘇聯宇航員加加林乘坐“東方”號宇宙飛船進入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一個進入太空的宇航員。這種榮譽不是可以輕松得到的，他之所以能在20多名宇航員中脫穎而出，是一個良好的習慣成全了他。在確定人選時，20個候選人實力相當，躍躍欲試。在演習之前，主設計師發現，在他們之中，只有加加林一個人是脫了鞋進入機艙的，其實脫鞋進入機艙只是他平時早養成的習慣，他怕弄臟機艙。主設計師看到有人對他付出心血和汗水的飛船這么倍加愛護，當時是多么感動啊。于是，他當即決定讓加加林執行試飛。這個例子告訴我們，成功從脫鞋開始，這一細節是多么重要啊。
談到成功，北京大學心理學博士盧致新說：“習慣兩個字在起作用。一個人習慣于懶惰奢侈，他就會無所事事;一個人習慣于勤奮節儉，他就會孜孜以求，克服一切困難，做好每一件事情。”
有這樣一個例子，19世紀石油商人成千上萬，最后只有洛克菲勒獨領風騷，其成功絕非偶然。精打細算這個好習慣是他取得成功的主要原因。洛克菲勒在自己的公司中，特別注重成本的節約，提煉每加侖原油的成本計算到第三位小數點。就連價值極微的油桶塞子他也不放過，他曾寫過這樣的信：“上個月你廠匯報手頭有1119個塞子，本月初送去你廠1萬個，本月你廠使用9527個，而現在報告剩余912個，那么其他的680個塞子哪里去了?”洞察人微，不容你打半點馬虎眼。節儉這個小習慣成就了一代'油王'。
多一個好習慣，就會多一次成功的機會;多一個好習慣，就會多一分成功的信心。讓我們從現在做起每天養成一個良好的生活或學習習慣，改掉那些小的壞習慣。為自己的人生打下一個好的基礎!
剛才打水的時候又看到高一教學樓上的紅色條幅：習慣改變命運，細節決定成敗。
這句話或許說的有些絕對，但還是有一定道理的。其實人生最大的敵人就是自己，人生的一切成敗榮辱都是自作自受。很多人都是看到別人的成功，羨慕他們過著優越的生活，很多學生也是一樣，羨慕別人成績優秀，但往往只注意到分數這個結果，而認識不到這個結果是綜合素質良好的集中體現，是注重細節和各種良好習慣養成以后的必然產物，看不到成績好的同學在各方面自我完善和提高的過程，看不到非智力因素對學習的巨大影響。或者也看到了但就是做不到。突然又想起郭建民老師的教學管理方法：高一抓學習品質和習慣，高二抓學習方法，高三抓學習心態。良好的習慣可以說是掌握自己命運的基礎，只有不斷的和自己作斗爭，對自己下得了狠心，不斷地完善和提高自己，才能在越來越激烈的競爭中掌握自己的命運。
細節決定成敗，這句話是我一直跟學生強調的，學習是一個考驗耐心、用心、認真程度的過程。有些知識點，很多學生都能聽懂，但是做題過程就容易出一些問題：有些是沒有認真審題、有些是考慮不全面，終歸說來是細節把握不全面。這點考過計算機等級考試的人會深有體會，因為機試的時候要么得滿分，要么得零分，完全取決于做題過程中每個細節的把握。
沒有華麗的語言，沒有太多的修飾，王校長的談話親切而深刻，讓我們感受著一個為教育奉獻一生的普通教育者對教育工作深沉的愛，讓我們感受著她多年班主任工作不辭辛苦的默默付出與收獲的累累碩果，也謹此為自己今后的工作帶來良多的受益。
細節決定成敗。王校長說，“班主任就像家里的媽媽。”事無巨細，樣樣留心。作為老師每天面對的是有思想，有頭腦，思維活躍的學生，所以要特別注意自己的言行舉止，若想真正深入人心，便要樹立威信，以身作則，讓學生從內心尊敬愛戴，而后學生方能親師信道。要留心觀察每一位學生細微的舉動，注意培養學生的優點，發現優點，從而千方百計的放大他們的優點，在班內形成燎原之勢，確立積極向上的班風班貌，提高班里每位學生的幸福指數，構建和諧向上的班集體。試問，如此的班級其結果怎會不好?班里的學生怎能不幸福?老師豈能不省心?好成績當然順理成章。而如果反其道行之，每日將成績分數掛在嘴邊，二話不談，除了以分數論高低，就是以成績定好壞，那么也許會有短暫的春天，但更遠的還是顆粒不收的秋天和刺骨的心寒。
習慣改變命運。葉圣陶說：“教育無非是良好行為習慣的培養。”人自一出生起就在不斷地做著許多事情，天長日久，日積月累而生成習慣，伴其一生。壞習慣貽誤一生，好習慣受益終身，所以我們要通過教育培養良好的習慣，勞動習慣，紀律習慣等也一定會影響其紀律習慣，因此我們要通過培養這些細節行為習慣，使其優勢轉化，放射力量。習慣是行為的自動化，是一種頑強而巨大的力量，平時對這些細節行為習慣的強化會使其內化成自覺，形成動力，變成習慣，改變命運。
最后王校長說：“做班主任工作，不是會不會，而是想不想。”只要用心經營，一切皆有可能!
習慣決定成敗（實用17篇）篇三
在生活中，我們很難去說服一個人，去改變一個人，因為我們每一個人都把守著一扇屬于自己從內開啟的改變之門。不管一個人做什么，都可能形成習慣。有的人怕干活，時間長了，就會產生習慣性的懶惰；有的人遇到不順心的事情，就會煩惱，時間一長，就會產生習慣性的煩惱；還有的人遇到小事情就會憂慮，久而久之，就會產生習慣性的憂慮……而通常情況下，人們只是把人的外在表現，比如：走路的姿勢、個人的衛生、抽煙、喝酒等稱為習慣。本杰明·富蘭克林說：“一個人一旦有了好習慣，那它帶給你的收益將是巨大的，而且是超乎想象的。”這恰恰是他親身體驗得出的結論。大二開學的時候，回到大學里，我深深的體會到了時間對我來說越來越重要了，而且越來越不夠用的了。因為我對自己未來要做什么，做了一次祥細的規劃。
首先，大學里能夠給我的東西不是很多，因為平時上課時學的都是專業知識，而且，隨著專業知識的不斷學習，慢慢的，我對這個專業的興趣度，由一開始的.信心滿滿，到現在看到老師，都頭疼。其次，隨著身邊做微商的人越來越多，而我的興趣點也由專業知識漸漸的轉移到了這個上面。因為我覺得這個有錢賺，至少在大學期間我不需要向父母要錢啦！但一個學機電的毛頭小子，該怎么去做微商呢？大腦里一片空白，當時也很苦惱。那么問題來了.........該從哪里下手，去做微商呢？花錢去培訓，錢從哪里來？找朋友幫忙，總不能一直麻煩別人吧？幾天的思考下來，決定從最基本的開始，既省錢又不需要麻煩別人，自己看一些有關在這方面的書籍或者視頻什么的，偶爾向朋友學習。國慶前，我堅持每天讀書，寫一些閱讀后的感想。
“多讀書、多感悟”這也是我后來經常對別人所講的話，因為我知道書讀多了，不去反思，始終不是自己的。學會去感悟，有助于你對一些事的看法有所改變.當然，也不能全靠看書和感悟，更重要的是與別人交流，我每次和一些朋友聊天時，我都會說出自己的夢想，因為我之所以做那么多事，都是為了夢想-----賺錢，不讓父母勞累，因為我欠他們二老的太多。就這樣習慣一直持續著，由之前一直閱讀別人的文章，到現在能夠寫出自己的文章。從不認為自己寫的很好，只需把自己內心的想法寫出來，讓那些還在浪費青春的人，閱讀后能夠有所幫助.一個人只要改變了身上的壞習慣，就能換來帶給自己走向成功的好習慣。
結識什么樣的人，加入什么樣的圈子，注定著你未來所要做的事，我很榮幸受一些朋友的邀請加入了那些比較牛的圈子，因為在這里我確實學到了很多我從書里學不到的東西。再此，我先感謝那些在我成長之路上默默幫助我，鼓勵我的同學、朋友，也因為你們的存在，我才勇往直前。人生是一種優勝劣汰的過程，在追求成功的道路上，良好的習慣是獲得成功的捷徑，即便是很小很小的習慣，也會帶給你意想不到的后果。
習慣決定成敗（實用17篇）篇四
生活中的細節能看出一個人的習慣，而一個人的習慣，就決定著他的成敗。
假期中，我讀了美國威廉·貝納德編著的《哈佛家訓》。其中，《老紳士的考驗》一文讓我印象十分深刻。文章中寫到：一位老紳士想給自己的家里找一位男仆，經過重重考驗，決定讓四個人去面試。老紳士讓他們四人進一間屋子，各自坐一會。第一個人進屋后，看見一個罩子很好奇，于是打開看，卻把羽毛弄得到處都是；第二個人，看到屋里有誘人的櫻桃，忍不住隨手拿了一個放到嘴里；第三個人，進屋后拉開沒上鎖的抽屜，隨便翻看；而第四個人，靜靜地在椅子上坐了二十分鐘。當老紳士問他為什么不動的時候，他說媽媽告訴他，無論何時何地，不能對別人的東西產生好奇。最后，第四個人者當上了老紳士的男仆。他們一直愉快相處，老紳士臨終前還留給男仆一部分遺產。
看到這個故事，我想為什么第四個人能應聘成功？是因為他在有很多新奇東西的.屋子里，能夠忍住自己的好奇心。其實，生活中很多人都有窺探的沖動，尤其是小孩子。這種沖動起初是無意識的行為，只不過是一種好奇，但是這種好奇如果不受到控制的話，就會演變成貪婪，最終會變成壞習慣。壞的習慣一旦養成，就很難改掉，在人的一生中會讓你喪失很多機會，會讓你的成功大打折扣。想到這里，我不禁心里一驚，一個人的習慣是如此的重要，如果我們從小忽視自身存在的壞習慣，哪怕是及其微小的壞習慣，說不定就會毀了我們的未來。
寒假里我正在積極備戰3月份的希望杯，看著密密麻麻的習題，我心里有些急躁。一天，爸爸檢查我的每天十道奧數題，其中兩道都是最后一步的計算出錯。爸爸生氣地批評我：“奧數題有難度，你要是不會，爸爸可以給你講。可這兩道題你的思路完全正確，最終的答案卻是錯誤的。這樣的失誤會讓你失去很多分的。”我聽了以后，臉上一陣發燒。是啊，競賽的時候是要直接寫答案，如果我費勁心思理清思路的題卻因為最后一步出錯，那不是很慘嗎。之后，爸爸要求我訂一個白紙本子，把每一步演算都清晰地寫下來，而且不要從演草紙的中間或最后開始寫，要從最上面認真書寫。以前我在演草紙上隨便亂寫，一會寫得字體很大，一會又擠在一個小空白處寫，也因此有很多筆誤。我記住爸爸的叮囑，認真演算，認真做題，果真沒有再出類似的錯誤。這雖然只是學習中的一個很小的細節，但是如果不改正的話，就會讓自己在學習“載跟頭”，更談不上養成良好的學習習慣了。
不僅僅是在學習上，在生活中，我們也要養成良好的行為習慣，做一個有修養的人。春節期間，家家戶戶都少不了聚餐。我們在聚餐的時候，想沒想過別人的感受呢？前幾天，我們幾家相聚在八香魚頭吃火鍋，那里有免費提供的熱豆漿、橙汁、獼猴桃汁和草莓汁。我們幾個小孩子看見有這么多飲料，每人都分別倒了四種飲料，加上各自的杯碗碟筷，很快我們面前的東西就像“小山”一樣多。這時，媽媽對我們說：“你們每人用這么多杯子，想沒想過要給服務員增添多少工作量？滿桌都是飲料還會不小心碰灑，很不方便。”我們幾個慚愧低下了頭。我們不應該見到飲料就忘乎所以，拿那么多的杯子來盛各種飲料，搞得桌子上一片狼藉。這件事，我一直記在心里，它時時提醒我在公共場合也要注意自己的言行舉止，不要讓自己的行為給別人帶來不便。
一則小故事，讓我受益匪淺。我們每天的很多行為都是出自習慣的支配，習慣一旦養成，往往很難控制，如果我們不能忍住自己的好奇心，總是無所控制地去做一些事情，就會讓不好的習慣生根發芽，從而讓自己失去很多機會。倘若我們能夠看清并改掉壞習慣，自己有信心去克制，就不會成為習慣的奴隸。“播下習慣的種子，你就會收獲一種性格，播下性格的種子，你就會收獲一種命運”，習慣決定成敗，讓我們從小養成好習慣，多給自己一份成功的機會！
習慣決定成敗（實用17篇）篇五
作為一名職業咨詢師，我有機會給各個年齡階層的顧客提出我的建議和勸告。我的眾多顧客的經歷告訴我一個真實存在的現象：每一個人都有自己的自我定位，不幸的是，很多人都沒有意識到這一點。這也難怪，因為，這個定位常常深深地隱藏在我們的潛意識里。人們常常有這樣的體驗：為了實現目標，自己付出了極大的努力，卻收效甚微，其內在的原因就在于我們潛意識中的自我定位與我們的目標不相一致，這種背離極大地削弱和降低了我們的努力和付出。
比如，如果你將自己定位為一名“雇員”，那么你的潛意識就會阻止你成為一名經理，因為它不符合你的定位。
如果你認為自己是一個“不可愛的人”，那么當有人對你說：“你很可愛”的時候，你會認為他在撒謊或者在譏諷你而將那人拒于千里之外。
如果你將自己定位于“窮人”，你必定會不自覺地削弱你的賺錢動機，錯失盈利良機。
以我自己為例。我在加利福尼亞州的時候，很想加入一家高級網球俱樂部。然而，我潛意識中的一些消極想法使我一開始并沒能如愿。我對自己說：你不富裕；你的網球水平一般；你沒有空閑時間；沒有人會愿意和你打網球。
事實上，這些負面想法并不真實，至少不符合現在的實際情況。我逐漸認識到，是我潛藏的陳舊的自我定位影響了我——一名來自布魯克林的窮人家的女孩，參加一個富人云集的俱樂部顯然是不合時宜的。好在，我及時更換了我的自我定位：一名業績斐然的咨詢師。有了這種定位，我如愿以償地加入了網球俱樂部，在俱樂部里，我度過了一段快樂的美好時光。
我的過時的自我定位延遲了我加入俱樂部的時間，而蘇珊，卻影響到了她的人際關系。蘇珊是一位26歲的金發美女，她淚眼婆娑地對我說：生活中，所有與她接觸的男人都躲她遠遠的，而事實上，她是極其渴望與他們建立一種和諧的關系的，糟糕的現狀使她認定自己是一個不討人喜歡的女人。
我幫蘇珊做了分析，問題就出在她的自我定位上。她生活在一個單親家庭，自幼性格好強、孤僻、極度敏感。“是你的孤高清傲趕走了你身邊的男人，”我對蘇珊說道：“記住，你不再是那個孤僻的小女孩，而是一個美麗、聰穎、自信的妙齡女郎。”
重新定位后的蘇珊，不久就與她的很多男同事建立了良好的人際關系。
雷，一個30歲的律師，在他的律師職業生涯中，他做的并不出色。在咨詢過程中，他發現，原來在他的內心深處，他一直把自己看做是一個服務生，因為在他的學生生涯中，他有過長期的到飯店兼職做服務生的經歷。在雷用“職業律師”替換了“服務生”的定位后，他的業績很快就得到了顯著提高。
一個錯誤的過時的'自我定位，是潛藏在你內心，影響你走向成功的致命負面因素。及時更新你的定位，使之與你的目標相一致，是迫切而必要的，因為它直接關系到你付出的效率，決定著你的成敗。
習慣決定成敗（實用17篇）篇六
尊敬的老師、親愛的同學們、高一年級的學弟學妹們：
你們好！在開學全校師生第一次升旗儀式上，彭校長提倡我們作為一個奮中人，要養成良好的學習和生活習慣，這是每一個奮中人成功的基石。作為一名在奮斗中學學習成長了一年的高二學生，從一年來的實踐、體驗、總結和反思中，我感覺到，校長這種提法，是從過去幾萬名奮中人的經驗和教訓中總結出來的，對于我們和你們來說，言語樸實、道理深刻，是指路燈塔，是成人、成才的真理。
去年的現在，和你們一樣，我們也是滿懷喜悅的心情和美好的理想，踏入奮斗中學這所有著悠久歷史和輝煌業績的神圣的求學殿堂。家長、學校領導和老師們為我們的健康成長設計了新生入學教育富有實效的學習和實踐內容，如：軍訓可以鍛煉我們的體質，凝練我們的堅強意志；住校生的內務整理可以培養我們料理好自己的生活起居；上課前老師的哨子聲和明快的鈴聲提醒我們嚴格遵守作息時間；上課時老師耐心的啟發誘導，指引我們學會學習，不放過任何一個知識點和小問題；參觀校史館和校園，可以使我們明了母校誕生于抗日戰爭的烽火中，歷經戰火的洗禮、世道的變遷、運動的干擾和奮力崛起的崢嶸歲月，明白任何一個奮中學子應該承擔的責任和使命；參加每周一次的升旗儀式以及各種校內外的活動，使我們一次次地受到了教育，《懲戒教育》、《中學生日常行為規范》和具有針對性的主題班會，規范了我們的行為，提升了我們的思想，指明了我們前進的正確方向。
然而，我們當中有許多同學卻違背了學校領導、老師和家長的諄諄教導和一次次善意的規勸，把獨生子女那種我行我素、自由散漫甚至放蕩不羈的行為習慣表現得淋漓盡致，如：無視學校規定的作息時間，中午和晚上靜校后不及時入睡，高聲喧嘩，影響別人，早上不及時起床，到教室里學習之時，要么渾渾噩噩，要么無精打采，要么把注意力集中于與學習無關的事情上。一些學生說話時，毫不顧忌其他人，各種臟話時常充斥于人們的耳邊。我們發現，最近新入學的學弟學妹們中間就發生過這種現象。家長和老師們要求我們在每一個學期都要給自己制定一個學習和成長的目標，但是，一些同學即使制定，也是高懸在大腦的深處，不去認真落實，也不培養自理能力。老師強調每個學生在學習中要注重課前的預習、課后整理學習思路，認真做題并及時進行檢測，準備錯題本、問題本、精題本，可我們往往是將其拖至腦后，不予重視。
當初入校的時候，我們還記得學校領導在國旗下的演講中曾經循循善誘地強調，作為一名奮中學子，在高一年級中，要在生活、學習上，遵紀守規，養成良好的習慣，高二年級時我們就可以不為沒有養成良好的習慣而費時、苦惱，應該是集中力量用于學習中，用于通過參加各種有意義的活動，逐漸培養自己的各種能力和素質，爭取在高二一年，把各科目的基礎知識掌握在手，高三一年是整理知識脈絡，升華知識結構，提升應考能力的時候。事實上，我們其中許多同學并沒有按照老師們設計的科學方法去運作，往往在高一年級時不去珍惜時間，不去遵守規矩，沒有養成良好的習慣，高二年級時沒有增大做題量，沒有認真地去理解和挖掘基礎知識的內涵和外延，到了高三階段，許多同學因基礎知識都掌握不牢固，才真正著急起來，怨天怨地，但為時晚矣。
親愛的學弟學妹們：
高中三年不過是一千多天而已，在我們一生中雖然比較短暫，卻是非常重要的階段，如果在這個階段把時光隨便浪費掉，飽食終日、碌碌無為，僅僅是為了長個子、增歲數，那我們活得將毫無意義了。作為你們的學兄、學姐們，我們為過去一年沒有認真把握好機會而惋惜，為拿著父母的錢、享受國家愛護、教師們的關愛和呵護、長輩們不懈的教誨而沒有養成大家所期望的好習慣而深感遺憾。希望你們一定要把我們的寶貴經驗教訓作為你們成人成才的基石，把我們的教訓作為你們健康成長的警示牌，按照學校的要求嚴格規范自己的行為，聽取老師們善意的教導和勸解，以規范、嚴格、進取、責任成為你們的使命，我想，你們就一定會順利度過高一這養成規范的一年，走過高二這關鍵的一年，迎接高三這豐收之年。
高一年級的學弟學妹們：
讓我們攜起手來，共同總結、反思自己的行為，縮短成長的周期吧！
讓我們時時以奮中人的要求規范自己的行為吧！我想，如果真是這樣的話，今天我的演講必定會成為你成人的良藥，我成長的航標，我們奮進的坐標。
習慣決定成敗（實用17篇）篇七
尊敬的老師親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是《行為習慣決定成敗》。
法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。
我們縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長期堅持，養成習慣，形成自然。就拿我們密切相關的學習來說吧。 我們經常看到這樣的現象，有些同學平時不刻苦、不用功，作業總是馬虎潦草，沒有養成踏實認真的學習習慣，成績總是不好;我們也看到，有些同學雙休日只顧玩，把作業壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實，這完全是學習習慣和方法的問題。好的、科學的學習習慣和方法，能使我們既學得有效率，又學得輕松自在。養成良好的習慣，不僅有利于我們的學習，還會使我們終生受益。對此，我為大家提出幾點建議：
一、 要擁有良好的聽講習慣。70%的知識都是來源于課堂，因此充分利用好課堂的40分鐘，是取得好成績的捷徑。
二、 要養成課前預習，課后復習的好習慣。課前預習，可以讓我們帶著問題去聽講，提高學習效率。課后復習，可以更加牢固地掌握所學知識，這就是“溫故而知新”的道理。
三、 養成改錯的習慣。寫作業前先改錯，這樣才能掌握不會的或者容易錯的問題。建議同學們準備一個改錯本，把不會或者做錯的題寫在上面，既鞏固知識，復習起來也很方便。人常說“失敗是成功之母”，不要讓同一個困難在同一個地方把我們絆倒。
四、 養成守時的習慣。人常說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰“，因此，我希望每一個同學都可以養成守時的好習慣，不管是學校還是家中;不管是學習還是玩耍，都要守時。因為每逝去的一秒鐘，在我們的生命中都不會重復。
六、養成良好的衛生習慣，不好的衛生習慣，不僅僅是個人的事，和每個人、集體、社會都是密不可分的，誰都希望生活在一個干凈、整潔的環境中，可是干凈整潔的環境會自己來嗎?不會的，是需要我們大家，所有的人共同努力才可以完成的。而其不好的衛生習慣可能會給我們帶來災難，那么多的流行并傳染病，好多都是不講衛生造成的。因此，好的衛生習慣不僅是對自己的健康負責，也是對別人的尊重。我們每一個同學要樹立起“我為人人、人人為我”的意識，一定會讓我們的環境更加整潔、美麗。
昨天的習慣，已經造就了今天的我們;今天的習慣卻決定著明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，養成良好的行為習慣，做一名優秀的小學生，共同創造輝煌的未來!
我的演講到此結束，謝謝大家。
習慣決定成敗（實用17篇）篇八
《優秀是一種習慣》一文中小作者從古人的事例中領悟了：一個擁有良好行為習慣的人才是一個優秀的人，換句話說，也就是評定一個人是否優秀，取決于他是否擁有良好的行為習慣。
在生活中，學習上，家長老師一直希望我們可以成為一個優秀的人。然而，在這周班會上老程為我們重新定義了一下優秀：優秀，是一種“習慣”，聽著挺玄乎，但仔細想想，確實有它的道理。
怎么定義優秀?優秀就是指很好的某種事物，那優秀的人呢?與其說他/她是個好人，還不如說他/她是個有優秀習慣的人，這就是我的想法。怎么來理解優秀是一種習慣?優秀可以說是良好習慣的衍生物。一個擁有良好行為習慣的人才是一個優秀的人，換句話說，也就是評定一個人是否優秀，取決于他/是否擁有良好的行為習慣。
學校就一直致力于為我們培養良好的行為習慣，例如學校要求我們吃飯的時候不能說話，早上起床不能賴床，做事情不要拖拉，規定我們要穿校服等，其中規定就是一種培養習慣的方式，將他律轉化為自律，于是在無人管理和要求的情況下可以做到自覺遵守，讓自己的行為從“要我怎樣”變成“我要怎樣”。
優秀的行為習慣可以為以后的事業成功奠基，許多鮮活的例子可以證明：幼年時的孔子為了學習禮儀，專門去像他外祖父請教，養成了良好的行為習慣，再經一番奮斗，終于成為了圣人;三國時期的劉備無論何時何地都自覺遵守仁義，雖然結果不盡人意，但他不優秀怎么可能會有那么多人愿意跟他出生入死呢?所以，行為習慣決定了一個人的優秀與否。
雖說行為習慣看起來很小，但細節決定成敗，所以做好每件手下的事情，養成優秀的行為習慣，我們才會有更好的未來!
本文作者：劉金昊(公眾號：每周簡評)。
習慣決定成敗（實用17篇）篇九
我讀了《習慣決定成敗》這本書，受益匪淺。這本書的作者說得對，“播下習慣的種子，你就會收獲一種性格，播下性格的種子，你就會收獲一種命運。”
其實，在每一天，我們都會說一些話，時刻做著自己感動自己的事情。可這一些細微的舉動就會養成好習慣或壞習慣！
比如有些人，在開玩笑的細節上過了火，原想逗逗別人樂，卻使兩人發生了不愉快的反應。其實講話或開玩笑，先在腦中思慮一下，不要隨口既出，不然給別人的歡樂會隨時變成武器傷害了人。這完全需要自己控制自己。
在生活上，自己的一些行為或心態要自己去控制調節，不讓自己成為習慣的奴隸和仆人。如有的學生，愛吃零食，一有錢就直往外掏。就隨意放肆自己，慢慢成了“癮”！有錢就花，無錢就借。有時與自己的思想打過斗爭，可無多大成效。他照樣從買早餐錢中抽出5角讓自己買零食吃。
他們不單控制不了自己的毛病，而且不懂得自我批評與反思。所以，從來不會從錯誤中總結經驗，汲取智慧。
現在我明白了，在人生道路上，習慣決定了成功，決定了失敗。習慣往往驅使了自己，自己也往往抗拒不了習慣擺弄。但其實自己有信心來克制自己，我們就不會成了習慣的奴隸。
習慣決定成敗（實用17篇）篇十
一、心態。
1.進高考考場前，怎樣調節心理?
臨進考場前，最好不要與同學扎堆，以免緊張情緒相互蔓延，你可以獨自靜處一會兒。入考場前20分鐘甚至半個小時之前，自己回味一下當天馬上要考試的科目。坐進考場時，一般還有10分鐘左右的時間，可以坐在座位上把腿和手臂向下垂，讓肌肉放松，這樣可以緩解緊張情緒。
2.考前不看書，完全放松行嗎?
考生長時間處于應急狀態，大腦中樞已經適應緊張的思維和運作模式，如果突然停下來無事可做，許多考生反而會產生抑郁不安、失落、心慌等心理現象。
3.第一門考砸了，心情不好，后面幾科想好好考，怎么調整狀態?
高考的功課排列是有規律的，如果第一個碰到的是你的弱項，你就可以告訴自己”我最弱的科目已經考完了，我可以放心了“，千萬不要跟別人對題，或回味哪些題目沒有做對，要放得下，稍作休息，穩定情緒，時刻保持飽滿的精神狀態，做好下一科考試的準備。
二、飲食。
4.食欲差，吃不下東西怎么辦?
如果考生食欲差，吃東西不太消化，家長不妨考慮搭配味道偏酸的食物，如番茄、酸菜湯，以及水果蔬菜，盡量少吃油脂型的食物。
5.吃哪些食品更有益?
胡蘿卜能提高記憶力;白菜能減少人的緊張情緒，使學習變得輕松;檸檬能使人精力充沛，提高接受能力;洋蔥頭可以消除過度緊張和心理疲勞;核桃是對付需要長時間集中精力的理想食品;圓白菜可降低甲狀腺的活力，從而減少神經質的出現，使心情平靜;草莓、洋蔥可以消除大腦和心理疲勞，改善大腦供氧，迅速緩解人的不良情緒。
6.學習中間用不用加餐?
最好能保證一日三餐，不要隨意加餐。早餐對保持旺盛的精力和較好的考試狀態具有重要作用;午餐應吃飽吃好，可吃些肉類、雞蛋等含能量較高的食品;晚餐不易吃得過多，尤其不應該吃油膩不易消化的食物。
三餐之間可以加吃水果，如西瓜、香蕉等;在飲料上可選擇新鮮的水果原汁。由于天熱，不要過量飲食冷飲，以免造成胃腸道消化吸收功能紊亂。
7.考前用不用買些營養品多補補?
沒必要。考前食譜最忌大變，到考試結束前，考生飲食量并不需要比平時增加太多，考試期間食譜也不要做太大的變動，以免增加胃腸道的負擔，引起胃腸道功能紊亂，和平時保持一致最好。
三、考試物品。
8.提前一天要準備什么?
準考證、身份證，根據當天的考試科目準備諸如2b鉛筆、簽字筆、橡皮、直尺、卷筆刀等文具，準備舒適、寬松、透氣性好的衣服(如棉、麻質地的)，備足在外飲食、交通的費用。高考期間還要注意天氣變化，帶些雨具避雨或遮陽。
9.丟失身份證怎么辦?
應立即到公安部門補辦臨時二代身份證。
10.準考證丟失怎么辦?
如果在考前丟失，本人應立即寫申請，讓中學或街道辦事處開證明到市(區)縣招辦補辦準考證;如果是考試當天丟失的話，應立即向考點老師、帶隊老師講明情況，先考一科，后補辦。
11.考試文具、準考證或身份證忘帶怎么辦?
如果你已經到了考點或在去考場的路上突然發現忘帶，不要自己回家拿，時間允許就電話通知父母送來，不行就在考點附近的商店購買。
如果進考場才發現考試文具忘帶，要立即告訴監考老師，通過監考老師向其他考生借用。
12.如何識別真品2b鉛筆?
一看斷面是否平整，筆芯是否居中完整;二看漆面是否光潔光亮，印字清晰、材質發紅、色彩均勻充分才是真品;三看鉛筆顏色是否暗淡，印字模糊缺損、材質發白、色彩不均勻為劣質品。
四、交通。
13.路上堵車怎么辦?
考生應根據考試時間盡量提前出發。如果遇到堵車，可出示考生準考證求助民警;如果乘坐公交車遇塞車，可中途下車，改坐出租車或求助民警;如果因為趕考而違反交通規則，請向民警出示高考準考證求得諒解。
14.暈車怎么預防?
暈車的考生可以適當提早起床，把早餐分成兩份，在家吃”上半頓“，出門時帶上點心、果汁，到了考場附近，再吃”下半頓“。這樣可以減緩坐車時胃部不適癥狀。暈車嚴重的考生還可以在肚臍和耳后貼上姜片。
五、健康。
15.女生高考恰逢生理期怎么辦?
高考時經常有女生服用避孕藥，希望能將月經推遲到高考以后，這種做法很不科學。青春期少女服用避孕藥有可能導致月經不調甚至大出血。所以即使在高考期間來月經，考生也不應服用避孕藥。
其實，家長可以幫助女兒把姜末剁碎沖進紅糖水里喝，緩解因緊張帶來的疼痛，效果不錯;敷熱水袋、臥床休息，也可緩解癥狀，另外建議女孩子睡前最好喝一杯熱牛奶，并在奶中加一勺蜂蜜。
16.如何應對高考常見病?
頭痛:如果兩側太陽穴部位有間歇性疼痛，可試試一天服用10mg維生素b1或b2，可以營養神經、舒緩疼痛。
腹瀉:只要不是痢疾等較為嚴重的感染，普通水瀉只需注意補充水分，適量服用相關抗生素以及有抑菌、收斂腸道作用的黃連素即可。
中暑:保持空氣流通，應多飲水，穿寬松衣服。治療上可服十滴水一小瓶或風油精6滴。
失眠:服用谷維素、養血安神及有調節神經作用的藥物，必要時服安定片促眠。
17.考前天熱，吹空調多，要防”空調病“嗎?
一些家長怕天氣太熱影響孩子復習，長時間開著空調，室內空氣不流通，精神高度緊張的考生就容易頭昏腦漲，所以，家長和考生在使用空調時不要將門窗緊閉，而要開一點縫，并且不讓空調對著人吹，溫度最好定在26℃左右。
六、考場應急。
18.非本場考生誤入本場。
非本場考生誤入本場，如果考試尚未開始，要求考生回到自己的考場考試。如果考試已經開始，考生已接觸考卷，可以允許考生考完這一科，試卷轉至原考場整理裝袋，有關情況記入《考場違規及特殊情況記錄》。允許誤入本場的考生考試應該報告主考批準，并由主考確認考生屬于本考點其他考場的考生。
19.怎樣避免漏題?
考生要主動安排時間檢查答卷，檢查過程的第一步是看有無遺漏或沒有做的題目，發現之后，應迅速完成。另外，檢查的內容還應包括姓名、考號的填涂，修改是否規范。
20.腦子緊張發蒙怎么辦?
這時，一定要通過強烈的心理暗示來抑制緊張情緒。告訴自己”我復習得很好，一定會考出好成績“、”我是最棒的“等心理暗示。可以先解決簡單的題目，過一定的時間后，情況就會好些。
21.遲到了幾分鐘怎樣緩解緊張情緒?
入座后，要盡可能地減輕或消除緊張心理，可以先做幾次深呼吸穩定情緒，待心情稍稍平靜后，在試卷和答題卡上的相應位置填上姓名、準考證號等，然后抓緊答題。
22.試卷有誤或者損壞怎么辦?
開考后要認真、仔細通覽全卷，若發現試卷有重印、漏印或字跡不清現象，應立即向監考老師報告，及時調換。如自己不小心損壞了考試卷或答題卡，也應立即向監考老師報告，調換備用試卷或答題卡。調換后，首先按最初的要求在試卷和答題卡上寫上(填上)姓名、考號。
七、睡眠。
23.考試前一晚睡不著怎么辦?
高考前一天晚上，不要刻意地早睡。睡前不要思慮考試，用熱水泡腳，并做頭部和腳部按摩。睡不著可仰臥聽一些輕松的音樂。
答題。
24.數學做不完怎么辦?
做題時，本著先易后難、先熟后生、先小后大的策略進行。由于考試時間緊，考生要穩中求快，做選擇題、填空題要”一步到位“。做難題時，應注意分段解答。
25.英語作文沒時間寫怎么辦?
考生應根據情況合理調配各項題目時間，但寫作文必須保證15~20分鐘。考試中如果做閱讀題時覺得腦子有點”鈍“，不妨先寫作文。
26.作文跑題了怎么辦?
作文是語文的得分關鍵，考生一定要三思而后行，充分思考、審題到位。一旦發現自己的'文章有跑題的傾向，最好的辦法是使用點題的句子點明主旨，然后把思路撥回到緊扣題目的內容上來，用充分內容證明和論述即可。
27.政治主觀題該如何答?
理論概括后要緊扣題意對理論進行闡述，重要理論在前，有關的理論點到為止。試卷所用的原理一般不會重復，有時會有交叉。有些題目給的材料中有幾句話，中間用分號隔開，這可能是一種信號，一句話就可能是一個答題要點。
28.歷史材料題怎么答?
答題要結合所學知識聯系教材，回答問題時要看相關材料，看分值回答要點。另外還要注意題目提出的要求，如讓你”依據材料“，就是說這個題目答案可從材料中提取，同時要結合課本中的觀點或者看法。對于主觀題，要把最重要的寫在前面，次要的寫在后面，自己都拿不定的放在最后。關鍵詞一定要用專業術語。
29.生物選擇題如何抗干擾?
生物選擇題往往會在一些細節設置干擾，例如試題問”下列選項不正確的是“，在考試緊張的情況下總會有些考生忽略”不"字;或在4個選項中靠前選項設置近似答案，最完美的答案卻在后面選項中，考生必須明白生物選擇題只有一個最佳答案。要認真分析題干及四個選項，揣摩試題考查意圖。
30.答物理題要注意些什么?
選擇題按去年評分標準，少選會給相應分數，但多選不給分，因此考生實在沒把握時對某一選項可干脆放棄。主觀題主要是計算題和實驗題，計算題要把原始表達式用準確符號書寫出來，既要注意結果，更要注重計算過程。實驗題步驟應該寫完整，盡量少涂改。
31.化學考試要特別注意什么?
習慣決定成敗（實用17篇）篇十一
行難知易，有如是者。
在喧囂的世界，很多人有或好或壞的習慣，好的習慣決定成敗。
在泰國曼谷，有人見過這樣的情景：馴象師只用一根很細的繩子和小柱子栓住了幾噸重的大象，這個看似不可思議的現象后有著豐富的哲理：馴象師在小象年幼時便用鐵鏈栓住它們的腿，那時的小象還沒有力氣去掙脫鐵鏈的桎梏，慢慢地，小象長大了，有能力甩開鐵鏈了，但經年累月的失敗使小象已經習慣了在鐵鏈下生活方式，它不想再去嘗試。而我們人也是一樣，習慣有好的，也有壞的，好的習慣能助你一臂之力，使你越飛越高，而壞的習慣循環往復，一遍又一通地把你拖到那個惡性循環上，使得我們一次又一次地在原地摔到。只有改變壞習慣，走出眼下的舒適區，才能收獲更好的自己。
無獨有偶。在日本廣島市，每個季節的每個下午的特定時間，全市都會響起鐘聲。這時，無論哪個角落的孩子都會收起玩具，踏上回家的路。在日本許多城市都有這樣的音樂愛心鐘聲，提醒孩子們，天黑了要回家。日復一日，年復一年，日本的孩子們都養成了安分克己、惜時守信的好習慣。
習慣是要從小養成的，此時，對于青春期的我們還不算太晚晚。“習慣決定成敗”，著名的成功學家拿破侖。希爾曾經說：一個人，只有掌控了自己的習慣，可以將好習慣繼續發揚，將壞習慣認真改正，能這樣做的人，其前途必定不可限量。
也許每個人都有一個自己未曾注意過的壞習慣，壞習慣并不可怕，可怕的是我們并沒有意識到壞習慣的存在。當身邊的人提出建議時，我們更多的應該是感謝，而不是憤怒或羞愧，接受了別人的建議是成功，假若是憤怒地退回了別人的好意，只會使自己離成功越來越遠，甚至走上歧途。
好的習慣是成功的甚礎，有時可以決定一個人的命運，唐朝魏征說過：“兼聽則明，偏信則暗。”若是我們能聽取別人的建議，從善如流，確定目標、走出舒適區、不畏艱難、改變習慣，成敗就在我們手中掌握！
習慣決定成敗，習慣改變人生。讓我們從現在做起，改變壞習慣，擁抱成功吧！
習慣決定成敗（實用17篇）篇十二
很多高分的同學都有相同的學習習慣，這并不是巧合。
1.老生常談的預習，學習，復習。
課前適量復習，帶著問題走進課堂，課上認真聽講，及時解答問題，吸收課上內容的80%以上初中學習方法，課上的效率高，比課下去做幾百道練習題都來得更加高效。課后花時間消化吸收，并做適量練習鞏固。
這條曲線一般稱為艾賓浩斯遺忘曲線，也稱艾賓浩斯保持曲線，它的縱坐標代表保持量。曲線表明了遺忘發展的一條規律：遺忘進程是不均衡的，在識記的最初遺忘很快，以后逐漸緩慢，到了相當的時間，幾乎就不再遺忘了，也就是遺忘的發展是“先快后慢”。
遺忘的進程不僅受時間因素的制約，也受其他因素的制約。我們最先遺忘的是沒有重要意義的、不感興趣、不需要的材料。不熟悉的比熟悉的遺忘的要早。
一般記住后，在5分鐘后重復一遍，20分鐘后再重復一遍，1小時后，12小時后，1天后，2天后，5天后，8天后，14天后就會記得很牢。從現在開始，學習制定自己的復習計劃吧！
2.如何記筆記？
記筆記是一門藝術，我會讓班里的孩子養成這樣一個習慣，準備一個筆記本一個草稿本，紅筆和帶顏色的記號筆，在老師講的重點內容或者是自己覺得困惑的地方畫出明顯的標記，方便課后進行復習整理。同時，在筆記頁面的外側留出3-4厘米的空白，課前折出痕跡就好，在課上記筆記的時候不要在這個區域留下字跡。但是這個白邊應該怎么用呢？就在課后復習，或者大小考試之后可能會在相應的知識點錯題，把自己會出現的錯誤或者新的領悟、和其他知識點的聯系記在白邊處，這樣不僅方便自己隨時留下對知識的理解，領悟，升華，還可以養成錯題整理的習慣。還有一個好的使用辦法：在課上老師會教授一些自己不太熟悉的生單詞，我們可以把單詞和其對應的例句記下來，而把中文的含義寫在白邊處，這樣在課后復習的時候可以先把帶中文的部分向后折，讓自己只能看到英文部分，然后努力的回憶和理解詞句的意思，如果實在想不起來再翻一下，看看中文意思。這樣可以逐漸幫助我們擺脫對中文意思的依賴，養成用英文思考的獨立性。
3.自己的事情自己做。
為什么有的孩子會丟三落四？就是平時爸爸媽媽幫做的事情太多了，讓孩子沒有養成“自主，自立，自律”的生活態度。平時家長操心的事情多了，在上學前就不會自己想著該帶的東西都帶了沒有，明天考試了，鉛筆削了么，筆有沒有水，如果到了中高考這樣的時候，可能自己都不會記得要帶準考證，歷年由于準考證不帶而造成的悲劇數不勝數。所以我們要在今天從小事兒做起，學會從容，穩重的料理自己所要面對的一切。
習慣決定成敗（實用17篇）篇十三
“習慣成自然”這句名言的意義是：一個人如果有好的習慣，并且每天都會做，長時間堅持下去，習慣就成為很自然的事了。當然，習慣也關系到成敗。
一次，語文老師走進教室里，他對我們說：“這次我們來一場小測試，內容是四到五單元的，還有一點時間，給你們復習一遍吧！分數低于八十八的，給我把試卷抄一遍！”我被這突如其來的消息給驚呆了，剛才還眉開眼笑的我，立刻變得呆若木雞，啞口無言了。“唉，唉”班里傳出一陣陣情緒低落的聲音，我想：他們也應該是因為小測試的到來而感到悲傷吧！雖然表面上是說“小”，但大部分人來說都應該是“大”。
考卷發下來了，每個人都戰戰兢兢，忐忑不安，生怕考砸了，不光要受處罰和看臉色，還會讓家長們在我們的臉上“畫”出一個紅印子來。
考試中，我們每個人都認真答題，我本以為有多難，原來都是虛驚一場，卷子上的題目我都會，只是偶爾幾題不懂，我現在信念已定，快速地寫好了試卷，并且馬虎地檢查了一遍就交卷了。
分數出來后，我目瞪口呆，我簡直不敢相信這個分數，只考了八十六，離成功還差兩分。我仔細地把分數重新加了一遍，結果剛好八十八，于是我把試卷拿給老師看，并詢問原因。后來才知道失敗的原因是字跡潦草，這時候我感到非常后悔。
我終于明白了，要想成功必須要有細節，這些看似不重要的東西，往往是最重要的。
習慣決定成敗（實用17篇）篇十四
1.學習是給自己學的，不是給別人學的。
現實往往就是這樣殘酷，自己還沒有意識到學習對自己的重要性的時候，大好的青春年華就已經逝去，但當自己需要獨立面對生活的重重壓力時，已然不能回到自己嬉笑度過的少年時代，已經沒有了充實自己，用知識，閱歷，經驗武裝自己的機會。為什么要等待著悔恨和懊惱呢？從這一分鐘開始，為了自己，學習！
2.不怕你不知道，就怕你不想知道。
好奇心是保證一個人永遠年輕的法寶。一個對任何事物和現象都有強烈的好奇心的孩子，就具有一個成為精英的潛質。因為他/她在探尋真理的過程中，總會想盡辦法，挖掘一切渠道，利用自己的所能，最終得到自己想要的真理，解開自己心中的謎團。他/她會在這個過程中獲得心理的.滿足和快樂，而驅使他/她繼續對別的事物進行探究，進而進入一個不斷完善和提升自己素質和思維能力的良性循環。
因此，孩子們，你所想要知道的一切都有或者都將會有答案，不要讓任何東西限制了自己的好奇心，任憑其去發現世界，同時發現一個更深刻的自我。
3.任何人都會犯錯。
我們都不是愛因斯坦，我們只長著人腦不是電腦，因此，不要盲目的相信所有你聽到的話，看到的字，任何一點讓自己感到疑惑的地方都值得自己去查找證據，找出答案。永遠不要因為“麻煩”或者“懶得查”而放棄發現真理的機會，因為如果今天你嫌“麻煩”，明天有“麻煩”的人可能就是你。
everydayisfestival!每天都是節日！
剛才說過的艾賓浩斯曲線還記得么？不重要的不感興趣的會讓人很容易忘記。而我們常常會發現，有的孩子甚至對啥都不那么感興趣，就是對自己的網游賬號等級感興趣。這些的孩子需要的是愛的教育，生命的教育，一個不熱愛生命不熱愛的生活的孩子絕不會熱愛學習。如果去問問一個在汶川地震中九死一生幸存下來的孩子吧，他絕不會在余下的生命時間里浪費哪怕一分鐘在毫無意義的網絡游戲或者盲目的哈日哈韓上。他會把每一天都當作節日，為自己還在呼吸，還能夠和家人朋友歡歌笑語，還能夠享受學習的樂趣而歡呼雀躍。
因此，不要等到一切逝去才知珍惜，不要覺得自己還小，初一就是一個起點！
習慣決定成敗（實用17篇）篇十五
經過小升初的洗禮之后，各位準初一的孩子懷著各樣的心情準備邁入中學的校門。在這里你會體會到前所未有的成長，你可能會第一次獨自上學，第一次參加課外的社會實踐，你還可能參加學生會的競選，或者成為校紅十字會的一員，為災區的同學們籌資捐款，體驗著成為社會人的獨立和責任感。
習慣決定成敗（實用17篇）篇十六
剛才打水的時候又看到高一樓上的紅色條幅：習慣改變命運，細節決定成敗。
這句話或許說的有些絕對，但還是有一定道理的。其實人生最大的敵人就是自己，人生的一切成敗榮辱都是自作自受。很多人都是看到別人的成功，羨慕他們過著優越的生活，很多學生也是一樣，羨慕別人成績優秀，但往往只注意到分數這個結果，而認識不到這個結果是綜合素質良好的集中體現，是注重細節和各種良好習慣養成以后的必然產物，看不到成績好的同學在各方面自我完善和提高的過程，看不到非智力因素對學習的巨大影響。或者也看到了但就是做不到。突然又想起郭建民老師的教學管理方法：高一抓學習品質和習慣，高二抓學習方法，高三抓學習心態。良好的習慣可以說是掌握自己命運的基礎，只有不斷的和自己作斗爭，對自己下得了狠心，不斷地完善和提高自己，才能在越來越激烈的競爭中掌握自己的命運。
細節決定成敗，這句話是我一直跟學生強調的，學習是一個考驗耐心、用心、認真程度的過程。有些知識點，很多學生都能聽懂，但是做題過程就容易出一些問題：有些是沒有認真審題、有些是考慮不全面，終歸說來是細節把握不全面。這點考過計算機等級考試的人會深有體會，因為機試的時候要么得滿分，要么得零分，完全取決于做題過程中每個細節的把握。
習慣決定成敗（實用17篇）篇十七
一個良好的行為習慣可以為你打下堅實的基礎，使你受益終生。從古代到今天，從國外到國內，從大人物到小人物，一個好的習慣影響想了多少人啊！相反，一個不好的習慣也可以害人。
曾經有一個人問一位諾貝爾獎的得主，他在哪學到了重要的東西。他說是學前班，在學前班他學到了許多好習慣。
你們一定都知道加加林吧，他是世界上第一個進入太空的飛行員。可是你們在知道嗎？當時有20個候選人，加加林并不突出。可是一個好習慣——拖鞋進機艙。主設計師看到有人對他付出心血和汗水的飛船加倍愛護，當時是多么感動呀！一個好的習慣改變了一個人的命運。
我們作文班的周老師曾給我們講過這樣一個故事：她教的'一位同學，總是寫“3”像個“5”，寫“5”像個“3”，所以在考試時以二十分之差，與成功失之交臂。
由此可見，一個良好的行為習慣對人們的影響是多么大呀！
古印度有一句名言：“行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。”要想成功，必須從小事做起，好習慣可以改變命運，如果壞習慣不及時改掉，壞習慣也可以害了你。