優(yōu)秀作文是用簡(jiǎn)練明了的語(yǔ)言和精確的詞匯來(lái)表達(dá)作者的思想和觀點(diǎn)的作文。那些優(yōu)秀作文背后有著作者的心血和智慧，讀者們可以從中收獲很多啟示和感悟。
客人到我家（優(yōu)質(zhì)18篇）篇一
今天，我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。上課了，老師從講桌下面拿出一個(gè)透明的；長(zhǎng)方形的盒子。里面有三位“小客人”。會(huì)是誰(shuí)呢？哦！原來(lái)是小蝸牛??！有一只調(diào)皮的小蝸牛已經(jīng)爬到了盒蓋上了，而另外兩只害羞的小蝸牛正躲著我們呢！
老師掀開蓋子，把那只最調(diào)皮的小蝸牛放到了“大舞臺(tái)”上----實(shí)物投影儀，讓我們仔細(xì)觀察它吧。我發(fā)現(xiàn)它“背著一座小房子”，我聽老師說(shuō)過(guò)蝸牛的殼分左螺旋和右螺旋，我們這只是右螺旋的。我還發(fā)現(xiàn)它的腹部既柔軟又很黏，它走過(guò)的地方都會(huì)留下一條條白色的痕跡。我又把頭向它靠近了一些，想看看蝸牛到底有沒(méi)有腳。我一看，發(fā)現(xiàn)蝸牛的腹部下面有像短毛一樣的小凸點(diǎn)，我問(wèn)同學(xué)：“這是什么？”他們告訴我說(shuō)這就是蝸牛的腳。我們稱它為“腹足”。我又觀察到蝸牛有兩對(duì)觸角，一長(zhǎng)一短的，觸角上面有像“黑珍珠”一樣的小黑點(diǎn)，那是它的眼睛。
我們把另外兩只蝸牛也請(qǐng)到了“大舞臺(tái)”上，只要我一碰它的觸角，它就馬上縮了回去；只要我一停下來(lái)，它就偷偷地把觸角伸出來(lái)，繼續(xù)它的旅程。真是太有趣了！
我還知道蝸牛喜歡在陰暗潮濕的地方生活，它們十分喜歡吃菜葉；面包渣，看！才這么一會(huì)工夫它們就把老師帶來(lái)的菜葉啃出了一個(gè)又一個(gè)地小洞洞。
我愛蝸牛，愛它這種可愛的小動(dòng)物。朋友們，你們喜歡嗎？
客人到我家（優(yōu)質(zhì)18篇）篇二
上周，媽媽見我表現(xiàn)好，就說(shuō)：買兩條金魚獎(jiǎng)勵(lì)你吧。加油?。∥腋吲d得一蹦三尺高，大聲喊道：耶！
我們買了兩條金魚。小心翼翼把魚缸捧回家后，我愛不釋手，仔細(xì)觀察：小金魚的眼睛大大的，中間有個(gè)小黑珠子；嘴巴一張一合的；肚子鼓鼓的，披著一身金色的外衣魚鱗，對(duì)哦，要不怎么叫金魚呢？他們的尾巴像大掃把，在水中一掃，尾巴上的鰭都圍著尾巴轉(zhuǎn)，水面上立刻起了波紋。哈，我家這兩位客人，真是可愛！
我想，要給他們起個(gè)名字才行啊。我看到有一條魚身上有花紋，所以我叫它小花；另一條魚身上沒(méi)有花紋，而且我又是屬龍的，那就叫它小龍吧。嘻嘻，小花小龍，我真喜歡你們！
因?yàn)橄矚g，我把魚缸放在書桌旁。作業(yè)不會(huì)做時(shí)，我就看看它們，和它們玩。它們見了，就會(huì)嘟起嘴巴，又一張一合的'，像在說(shuō)：先把作業(yè)做好，才會(huì)玩得開心哦。我立刻做起作業(yè)來(lái)。做完了，我就開心地和小花小龍玩起來(lái)?？矗◆~也笑了，搖頭晃腦地，好像在夸我呢！
小花、小龍，你們不止是我家的客人，更是我學(xué)習(xí)的好伙伴。我真喜歡你們！
客人到我家（優(yōu)質(zhì)18篇）篇三
我家最近來(lái)了一位“小客人”，它不是人，是一只小倉(cāng)鼠。
小倉(cāng)鼠毛色“白里透黑”，不過(guò)，它睡覺時(shí)特別像一只白色的球，我給它取名叫雪球。
雪球頭上有幾塊黑色的斑點(diǎn)，像是頭上有幾滴墨水。一雙黑寶石似的眼睛整天東張西望的，可能是對(duì)這里的環(huán)境不太適應(yīng)吧。如果雪球是母的，它可以算得上是妙齡少女；如果是公的，它就可以算得上是英俊少年。
雪球?qū)κ澄飶牟惶羧龗?，我喂它什么，它就吃什么，所以它才營(yíng)養(yǎng)發(fā)育良好。有一次，我突發(fā)奇想，喂它了三片薯片，扔進(jìn)盒子里。它先是圍著薯片轉(zhuǎn)圈圈，然后確定沒(méi)有危險(xiǎn)了，才伸出它那雙粉嫩粉嫩的、小巧玲瓏的爪子扒住薯片，貪心地吃起來(lái)。不一會(huì)兒，三片薯片就“全軍覆沒(méi)”了。
它還特別貪睡，每天早晨太陽(yáng)都曬屁股了，它還趴在“床上”睡大覺。我就像一個(gè)鬧鐘，每天準(zhǔn)時(shí)喊它起床，等我把它叫醒了，它還睡意朦朧地揉了揉眼睛，然后才開始新得一天。
這就是我家既調(diào)皮又可愛的小倉(cāng)鼠——雪球。
客人到我家（優(yōu)質(zhì)18篇）篇四
今天我們家來(lái)了一位特別的客人，它是一只可愛的虎皮小鸚鵡。它的頭發(fā)是金黃色的，眼睛圓圓小小的，像一顆小黑豆，肚皮是翠綠色的，翅膀是黑色的夾雜著黃色的斑紋，深藍(lán)色的尾巴像一把長(zhǎng)長(zhǎng)的劍，它的小爪子就像小樹的枝丫一樣，它緊緊地抓著我家陽(yáng)臺(tái)的欄桿，好像很疲倦。
爸爸看看烏云密布的天空說(shuō)：“鸚鵡可能是來(lái)避雨的，而且這是飼養(yǎng)的鸚鵡估計(jì)飛出去也是存活不了的?！?/p>
妹妹說(shuō)：“要不我們?cè)陉?yáng)臺(tái)上給它安個(gè)家吧！”
爸爸拿出了一些小米喂給鸚鵡吃，不知道是不是因?yàn)樘I了，鸚鵡一點(diǎn)都不害怕，它飛到爸爸的`手上專心地吃起來(lái)，吃完后它還唧唧唧唧地沖著爸爸叫個(gè)不停，不知道是沒(méi)吃飽還是和爸爸道謝。接著爸爸給它買來(lái)了一個(gè)漂亮的鳥籠子，里面有一個(gè)粉色的小房子，還有一個(gè)像衣架一樣的秋千，鸚鵡進(jìn)去后直接就跳到秋千上蕩來(lái)蕩去，而且還時(shí)不時(shí)地來(lái)個(gè)倒掛金鉤，吃飽后的鸚鵡特別活潑調(diào)皮，我和妹妹還給他取了一個(gè)名字叫“皮皮”。
每天早上“皮皮”都會(huì)用它悅耳動(dòng)聽的聲音叫我們起床，放學(xué)后我和妹妹的第一件事就是到陽(yáng)臺(tái)上看“皮皮”，“皮皮”聽到我們的腳步聲總是大聲地沖我們“唧唧唧唧”，好像在和我們打招呼。
聽說(shuō)鸚鵡是很聰明的，會(huì)說(shuō)話、會(huì)唱歌，我告訴自己我一定要和“皮皮”做好朋友，教它說(shuō)話唱歌。
客人到我家（優(yōu)質(zhì)18篇）篇五
你一定很奇怪為什么“小客人”上面要打引號(hào)呢？其實(shí)著次來(lái)我家“做客”的不是人而是只麻雀。
今天我在吃飯的時(shí)候忽然聽到唧唧喳喳的聲音從廚房里傳來(lái)，媽媽走了過(guò)去說(shuō)：“丁杰，有”小客人”來(lái)做客了。”我想：什么”小客人”翻墻進(jìn)來(lái)？便小心的走了過(guò)去，啊，原來(lái)是只麻雀。媽媽在捉它呢，捉麻雀時(shí)媽媽說(shuō)：“這個(gè)客人太煩人了，它好幾次來(lái)這里都不知道從哪里來(lái)的?！蔽液蛬寢尪紖⒓恿俗凡丁靶】腿恕钡男袆?dòng)。這個(gè)”小客人”太靈敏了每次它都從我身邊飛過(guò)。我終于捉到了了”小客人”，”小客人”唧唧的`叫了起來(lái)，它的媽媽在外面焦急的叫了起來(lái)。我本來(lái)想養(yǎng)著個(gè)”小客人”可看到它媽媽的樣子，我心一軟把小麻雀放了出去。它和它媽媽在外面飛走了。
你家有過(guò)這樣的小客人嗎？
客人到我家（優(yōu)質(zhì)18篇）篇六
今天我家突然來(lái)了一個(gè)客人，那個(gè)客人是我媽媽的朋友，具媽媽所說(shuō)的話我了解到，媽媽的那個(gè)朋友是從日本回來(lái)的。我聽到這個(gè)消息，既是驚喜，又是緊張，我還聽媽媽說(shuō)，那個(gè)客人還有一個(gè)孩子，讓我多照顧那孩子一下。
在知道這個(gè)消息的時(shí)候，我很是緊張，直到媽媽所說(shuō)的那個(gè)客人來(lái)到我家。那個(gè)時(shí)候我正在洗水果，突然間外面的鈴聲響了起來(lái)。“叮咚，叮咚”我聽到了這個(gè)鈴聲，頓時(shí)緊張地跑到門口，我開了門，便見到一位穿得時(shí)髦貴氣一副的婦女，看樣子很年輕，還帶著一副黑色墨鏡，那膚色柔柔的長(zhǎng)裙垂在小腿邊，她白皙的手還牽著一個(gè)小男孩，那小男孩穿得很帥氣。他們兩個(gè)人給我的感覺就是太過(guò)貴氣了，來(lái)到我家會(huì)不會(huì)很不適應(yīng)呢？畢竟我們家也不是什么有錢人。
我緊張又有禮貌地開口問(wèn)道:“請(qǐng)問(wèn)您是我家的客人嗎？”話一出口，她把墨鏡摘了下來(lái)，露出一副很美的面孔，她朝我笑了笑，我便知是了，于是我領(lǐng)著他們來(lái)到客廳坐下，之后急匆匆地跑到正在做菜的媽媽旁邊那說(shuō)道:“媽，那個(gè)客人來(lái)了，我該怎么做？”我不是很會(huì)照顧客人，可媽媽還要做菜給客人吃。媽媽說(shuō)讓我陪她聊天，待會(huì)就過(guò)去。
我聽了媽媽的話，便心驚膽戰(zhàn)地來(lái)到那客人面前，我坐在她的旁邊，心一直撲通撲通地跳著。只聽那個(gè)阿姨笑著對(duì)我說(shuō):“你就是我閨蜜的孩子嗎？看起來(lái)這可愛，還這么懂禮貌！”我聽后頓時(shí)臉紅了起來(lái)，并且和她聊得有說(shuō)有笑。我突然發(fā)現(xiàn)，那個(gè)阿姨并不是我想象中會(huì)嫌棄我們家一樣的那種人，她是一個(gè)很平易近人，而且很慈祥的人。
爸爸回來(lái)了，看到他頓時(shí)和她打了招呼，之后從冰箱拿出可樂(lè)給她。我連忙跑到還沒(méi)洗完的水果那，洗干凈就端上來(lái)給這個(gè)阿姨。爸爸和阿姨聊得也很好，我不好意思打擾他們大人聊天，便和她的孩子玩了起來(lái)。媽媽端著煮熟地菜出來(lái)了，那個(gè)阿姨還夸媽媽煮的菜很香。我有禮貌地幫那阿姨盛了一碗飯，阿姨謝過(guò)我后，媽媽和她聊的很開心，還幫她的孩子夾著菜。
這天，我們過(guò)得很開心，我們家來(lái)的那個(gè)客人很好很和善，又是熱情，不得不說(shuō)，這個(gè)客人也深得去喜愛。
客人到我家（優(yōu)質(zhì)18篇）篇七
今天上午，我正在家里學(xué)作業(yè)，突然聽見有人敲門聲，就立刻起身去開門。我想爸爸和媽媽怎么快回來(lái)了。我先從門的貓眼望外看，原來(lái)是王叔叔，我想爸爸媽媽不在家，我就是家里的主人，我一定要好好接待王叔叔，想到這里，我把門打開就王叔叔請(qǐng)進(jìn)屋里，并搬來(lái)一把椅子，請(qǐng)王叔叔坐下。王叔叔問(wèn)：詩(shī)雨，您爸爸在家嗎？“我說(shuō)爸爸出去了，一會(huì)就來(lái)，您先坐一會(huì)吧！”
說(shuō)完，我到廚房沏了一杯茶。
王叔叔聽了，笑著摸了我的頭說(shuō)；“謝謝你，你真是個(gè)懂禮貌的好孩子?！?/p>
客人到我家（優(yōu)質(zhì)18篇）篇八
我家來(lái)了一位新客人。她是在我不經(jīng)意間到來(lái)的，悄無(wú)聲息，靜靜地坐在我家的陽(yáng)臺(tái)上。對(duì)于這樣一位不請(qǐng)自來(lái)的客人，我又驚又喜，很是歡迎。
她根本不說(shuō)話，只是不停地在陽(yáng)臺(tái)上作畫。她的調(diào)色盤上的顏色真漂亮——白色，是剛從南極冰山上帶來(lái)的；綠色，是剛從密林里采來(lái)的.；紅色，是剛從烈焰中取來(lái)的……她優(yōu)雅地坐在只有棕色枝條的海棠旁，細(xì)致地調(diào)色。
是時(shí)候了！她的眼中一下子閃耀著光。她提起畫筆，輕輕地，小心翼翼地，給海棠小小的花苞上色，紅色像火焰一般在花苞上燃燒，火光映紅了她的臉頰。此時(shí)的小花苞已不再黯然無(wú)光，簡(jiǎn)直沒(méi)法不奪人眼球。紅得燙手的花瓣，一片一片，有次序地，不緊不慢地舒展開來(lái)。海棠揉一揉睡眼，伸個(gè)懶腰，抖去了冬天的一抹灰色，綻放出燦爛的笑容，在我這位客人面前賣弄著自己高貴的身姿。
真是位討人喜歡的客人！后來(lái)我才知道，這位善于畫畫的姑娘有個(gè)美妙的名字——春。
客人到我家（優(yōu)質(zhì)18篇）篇九
一天爸爸媽媽都出去了，只有我自己在家，覺得特別無(wú)聊。
我站在陽(yáng)臺(tái)上四處遠(yuǎn)眺，突然，我看見兩只小松鼠在松樹上盡情玩耍，我想：如果把它們引到我家來(lái)做客，那一定會(huì)別有一番情趣吧！想到這兒我就把我吃剩的面包屑灑在地上。小松鼠被散發(fā)著香味兒的面包屑吸引了，一蹦一跳地跑了過(guò)來(lái)，一直尾隨到我們的家里。
這時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了，爸爸看見了小松鼠也想養(yǎng)它們，就買了個(gè)小“別墅”——一個(gè)有許多小寶石的金色小籠子。它們好像有點(diǎn)冷了，我就在小“別墅”里放了幾塊布片。它們也很頑皮，一連可以翻二十多個(gè)跟頭呢。當(dāng)時(shí)我正在寫作業(yè)。我望一眼陽(yáng)臺(tái)想看一看小松鼠，發(fā)現(xiàn)它們?cè)诨\子里“撲哧撲哧”地翻跟頭呢！那得意的樣子，儼然就是體操運(yùn)動(dòng)員。看著它們歡快地玩耍，我高興地笑了。
記得有一次我在吃年糕的時(shí)候，我也給它們一人一片。它們吃年糕時(shí)可有意思了，年糕太燙了它們就用小嘴叼著，把自己的小爪子當(dāng)扇子在一旁一扇一扇的，等年糕涼了，才慢慢地吃下去。憨態(tài)可掬的'樣子，可愛極了。
客人到我家（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十
今天，我們家來(lái)了一位小客人，它是一只白色的信鴿，它飛到我們家的陽(yáng)臺(tái)外面，我趕不走它，只好讓它留在那里。舅舅說(shuō)它是累了，需要找個(gè)地方休息，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，才能飛走。我想讓小鴿子在我們家休息，于是叫外公把它捉進(jìn)來(lái)喂它東西吃。外公輕輕地把鴿子抱進(jìn)來(lái)，我連忙用一個(gè)小碗裝了一些水給鴿子喝，又去超市買了些玉米喂它吃?？墒?，真奇怪，不管我們?cè)趺春逍▲澴?，它就是一?dòng)不動(dòng)地站在那兒，怎么也不肯去吃我們給的食物。舅舅說(shuō)：“小鴿子可能是怕生，我們離它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，它一定會(huì)去吃的，我們還是不要打擾它，讓它安安靜靜地休息一會(huì)兒吧！”聽了舅舅的話，我們趕緊跑開了。過(guò)了一會(huì)兒，我忍不住好奇心，偷偷地去看了一下，哈，我的.小客人正津津有味地吃著喝著呢！看著小鴿子可愛的模樣，我想：這只小鴿子從哪里飛來(lái)，又要上哪兒去呢？它明天會(huì)不會(huì)飛走呢？小鴿子啊小鴿子，如果你能留下來(lái)做我的朋友，那該多好?。】墒?，如果小鴿子真的留了下來(lái)，它的主人一定很著急吧！想著想著，我便迷迷糊糊地睡著了。
第二天清早，我一起床就去陽(yáng)臺(tái)上看小鴿子，可是，陽(yáng)臺(tái)上空蕩蕩的，小鴿子已經(jīng)飛走了，飛得無(wú)影無(wú)蹤了，那兒只留下兩個(gè)小碗……我心里真是又高興又難過(guò)。
客人到我家（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十一
星期天的上午，陽(yáng)光明媚，天空中萬(wàn)里無(wú)云。我在家里做好了作業(yè)就出門跳繩。跳了一會(huì)兒，我覺得不好玩，就走進(jìn)家門又去睡覺了。
睡了不一會(huì)兒，奶奶就來(lái)叫我起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“快起來(lái)，你阿姨和雙胞胎姐姐要來(lái)家里做客。你去菜場(chǎng)買一些小菜回家，可以去買魚呀、肉呀、包心菜……”我聽說(shuō)姐姐要來(lái)，高興得一下子從床上跳起來(lái)跑到樓下，趕快去里面推出了自行車。這時(shí)，奶奶也從樓上走下來(lái)掏出一些錢給我，我接過(guò)錢，推上自行車就走出家門往菜場(chǎng)騎去。開始，我覺得自行車在快速飛駛。騎到半路上，我覺得這自行車有點(diǎn)不對(duì)勁，開始騎不動(dòng)了。我不管那破自行車，還是踏著自行車往前走。我終于騎到了菜場(chǎng)，立刻跳下自行車放好就往菜場(chǎng)里面跑。我想應(yīng)該先買菜，最后買魚。對(duì)，我就先走到賣包心菜的地方買了一棵包心菜。然后，我去買肉，最后，我才去買魚。
等到貨物全部買好，我就從菜場(chǎng)里面走出，開了自行車，然后，我騎著自行車就往家里跑?；氐郊依?，我就把菜全部給了奶奶。奶奶接過(guò)小菜就去動(dòng)手整理。
奶奶還沒(méi)有燒好小菜，客人就已經(jīng)來(lái)了，我忙招呼他們坐，同時(shí)我還泡茶給他們喝，拿出糖果給他們吃。
等到奶奶燒好飯菜，我就去端出小菜來(lái)招呼客人吃。姐姐夸我真懂事。我聽了不好意思地笑了。
客人到我家（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十二
結(jié)果老師拿出了一個(gè)瓶子，說(shuō)客人在瓶子里。不會(huì)吧，客人怎么可能會(huì)在那么小的瓶子里，難道老師會(huì)魔法？老師先倒出來(lái)了一只小蟲子，又把它照在班里的大屏幕上，哦，同學(xué)們一下子恍然大悟，原來(lái)這客人不是“人，是蟲子呀?！蹦遣皇菐孜豢腿藛幔吭趺醋兂闪艘晃豢腿肆耍坷蠋煱哑聊环诺搅俗畲?，讓我們仔細(xì)認(rèn)真地觀察這只小蟲子。經(jīng)過(guò)觀察我們發(fā)現(xiàn)這只小蟲子是一只蜘蛛，八條腿，黑溜溜的，肚子上還長(zhǎng)著一個(gè)吐絲器。老師從瓶子里又倒出兩只小蟲子，不，是三只蟲子。有一只蟲子比較小，鉆在一只大蟲子懷里，放到展板上后它鉆出來(lái)了，我們開始還以為是蟲媽媽生孩子了呢。它們就是西瓜蟲，身體是橢圓形的。如果有人傷害它們，它們就會(huì)變成一個(gè)個(gè)圓球球。
這幾個(gè)“客人”真有趣呀！
客人到我家（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十三
星期五下午，小紅在家里作業(yè)，做著作著，聽見門鈴響了。打開門一看，原來(lái)是一位客人，小紅問(wèn)：“叔叔，請(qǐng)問(wèn)您要找誰(shuí)？”“我是你爸爸的朋友，要和你爸爸談一件事?！薄罢?qǐng)進(jìn)，您在這坐一會(huì)兒，我爸爸就回來(lái)了。”小紅請(qǐng)他進(jìn)來(lái)，還泡了杯熱茶。小紅爸爸回來(lái)之后，談完那一件事以后，客人告訴了爸爸，“你家小紅是一個(gè)非常懂事的孩子。”爸爸知道了這件事，爸爸心里非常高興，跨小紅是我家最棒的孩子！150字。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)/）。
客人到我家（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十四
認(rèn)知：
1.知道待客的一般禮節(jié)。
2.懂得待客熱情、有禮貌是尊重客人的表現(xiàn)，熱情待客能密切主客關(guān)系，增進(jìn)友誼。
情感：
從內(nèi)心尊重客人，愿意做有禮貌的小主人。
行為：
待客做到：請(qǐng)客人進(jìn)門、向客人問(wèn)好、請(qǐng)客人就坐、為客人倒水、有禮貌地與客人交談、不打擾家中的大人與客人談話、客人走時(shí)送客人出門并說(shuō)再見。
教學(xué)建議。
教材分析：
本課是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、二年級(jí)“文明禮貌”德目中“待客、做客懂禮節(jié)”的要求設(shè)置的。
本課課文選用了小軍一家人熱情、禮貌待客的事例，使學(xué)生從一家人待客的過(guò)程中了解待客的一般禮節(jié)。
本課設(shè)有五個(gè)欄目：
第一個(gè)欄目是“想一想”，在課文的前面，可放在導(dǎo)入??環(huán)節(jié)進(jìn)行。目的是讓學(xué)生從自我體驗(yàn)出發(fā)，感知受人歡迎、被人尊重，對(duì)每一個(gè)人都是很重要的，從而激發(fā)歡迎客人、尊重客人的愿望。
第二個(gè)欄目是“說(shuō)一說(shuō)”，緊接課文，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行歸納、概括，總結(jié)出待客的外在行為要求：要熱情有禮貌?；径Y節(jié)是：請(qǐng)進(jìn)、問(wèn)好、請(qǐng)坐、遞水、陪客、送客、道別。
第三個(gè)欄目是“讀一讀”，是讀一首小詩(shī)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)熱情、禮貌待客的意義。
第四個(gè)欄目是“評(píng)一評(píng)”，目的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體導(dǎo)行，復(fù)習(xí)鞏固本課所學(xué)的行為要求和道理。
第五個(gè)欄目是“活動(dòng)”，目的是進(jìn)行具體導(dǎo)行，引導(dǎo)學(xué)生課后去實(shí)踐。
教法建議：
1.教學(xué)中，如果條件允許,可以把學(xué)生到同學(xué)家做客，同學(xué)熱情招待的情景進(jìn)行錄像，課上播放給學(xué)生看，可以激發(fā)學(xué)生的積極性，給學(xué)生一種真實(shí)感，對(duì)于明理、激情、導(dǎo)行十分有利。
2.教學(xué)中，可以組織學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)踐活動(dòng)，練習(xí)待客的禮節(jié)，在學(xué)生實(shí)踐中，教師要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。指導(dǎo)內(nèi)容有二：一、指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用待客的一般禮節(jié)接待客人；二、在待客的過(guò)程中，既要做到運(yùn)用待客禮節(jié)正確，還要做到熱情、周到、有禮貌，要真心真意地對(duì)待客人。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例。
第七課。
認(rèn)知：
1.知道待客的一般禮節(jié)。
2.懂得待客熱情、有禮貌是尊重客人的表現(xiàn)，熱情待客能密切主客關(guān)系，增進(jìn)友誼。
情感：
從內(nèi)心尊重客人，愿意做有禮貌的小主人。
行為：
待客做到：請(qǐng)客人進(jìn)門、向客人問(wèn)好、請(qǐng)客人就坐、為客人倒水、有禮貌地與客人交談、不打擾家中的大人與客人談話、客人走時(shí)送客人出門并說(shuō)再見。
使學(xué)生懂得應(yīng)該尊重客人，知道待客的一般禮節(jié)。
使學(xué)生理解待客的禮節(jié)不是一種客套而是主人對(duì)客人尊重的具體表現(xiàn)。
過(guò)程：
一、導(dǎo)入??。
1.導(dǎo)語(yǔ)?：
同學(xué)們，你們到別人家做過(guò)客嗎？當(dāng)你到別人家做客時(shí)，喜歡主人怎樣接待你？
2.提問(wèn)：
當(dāng)別人到你家做客時(shí)，你們是怎樣接待客人的？
板書：七熱情有禮貌。
3.提問(wèn)：
為什么對(duì)待客人要熱情有禮貌？（了解學(xué)生的原認(rèn)知）。
4.過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們的想法對(duì)嗎？我們一起到小軍家里去看看就知道了。
二、明理、導(dǎo)行。
1.演示課件下載。
課件內(nèi)容與課文內(nèi)容基本相同，稍加補(bǔ)充。
2.小組同學(xué)之間互相說(shuō)說(shuō)小軍一家是怎樣接待客人的。
板書：請(qǐng)進(jìn)、問(wèn)好、請(qǐng)坐、遞水、陪客、送客、道別。
3.提問(wèn)：
當(dāng)客人看到小軍一家人這樣熱情的招待他們，心里會(huì)怎么想？
4.小結(jié):。
小軍一家人招待客人熱情、周到、有禮貌，他們一定愿意再到小軍家來(lái)做客。
5.提問(wèn)：
（1）看了小軍的事例，能說(shuō)說(shuō)招待客人的一般禮節(jié)嗎？（教師與學(xué)生一起根據(jù)板書進(jìn)行總結(jié)。）。
（2）像小軍一家人這樣熱情招待客人有什么好處？
6.小結(jié)：
熱情有禮貌地招待客人是尊重客人的表現(xiàn)，可以密切主客之間的關(guān)系，增進(jìn)主客之間的友誼。
板書：密切主客關(guān)系增進(jìn)友誼。
7.過(guò)渡語(yǔ)：
小軍是個(gè)尊重客人的好孩子，可是有些小朋友卻不懂得尊重客人，他們是如何對(duì)待客人的呢?我們一起來(lái)看一看。
三、辨析、導(dǎo)行。
1.評(píng)一評(píng)。
（1）學(xué)生打開教材看欄目四中的內(nèi)容。
（2）分小組評(píng)一評(píng)圖中的小朋友這樣做對(duì)嗎？為什么？
（3）小結(jié)：
客人問(wèn)話時(shí)，要認(rèn)真回答客人的問(wèn)題；家人與客人談話時(shí)，不要去打擾，這是有禮貌，尊重客人的表現(xiàn)。
2.過(guò)渡語(yǔ)：
如果你家里來(lái)了客人，你能熱情地招待嗎？我們來(lái)試一試。
3.活動(dòng)（教材欄目五）。
活動(dòng)一：
請(qǐng)你做小主人，邀請(qǐng)幾位同學(xué)做客人，你來(lái)接待他們。
（1）四個(gè)同學(xué)為一組，互為主人、客人，一起練習(xí)。
（2）四人一組在全班同學(xué)面前表演，觀看的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
（3）小結(jié)：
接待客人不僅要使用待客的一般禮節(jié)，更重要的是要從心里歡迎客人，真誠(chéng)地對(duì)待客人，使客人有一種到家的感覺，這樣才能給客人留下美好的印象，客人以后更愿意來(lái)你家做客。
活動(dòng)二：
遇到下面的情況應(yīng)該怎樣做，請(qǐng)你做做看。
（1）教師描述情境。
（2）學(xué)生任選一種情境小組進(jìn)行討論。
（3）學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行表演。
（4）小結(jié)：
希望當(dāng)你的家里來(lái)客人時(shí)，同學(xué)們都能像今天表演的這樣熱情、周到、有禮貌地招待客人。
四、全課總結(jié)。
1.師：讓我們用一首小詩(shī)結(jié)束我們今天的。
2.師生一起讀p33的小詩(shī)，結(jié)束全課。
七
熱情有禮貌。
請(qǐng)進(jìn)、問(wèn)好、請(qǐng)坐、遞水、陪客、送客、道別。
密切主客關(guān)系增進(jìn)友誼。
探究活動(dòng)。
活動(dòng)名稱：做熱情的小主人。
活動(dòng)內(nèi)容：
在節(jié)假日，家里來(lái)客人時(shí)，按照待客的禮節(jié)招待客人。
活動(dòng)要求：
1.按照待客的禮節(jié)接待客人。
2.待客要注意熱情、周到、有禮貌。
活動(dòng)步驟：
1.向家長(zhǎng)了解一下家里大約什么時(shí)候會(huì)來(lái)客人，提前做一下準(zhǔn)備。
2.來(lái)客人時(shí)，按照待客禮節(jié)熱情招待客人。
3.請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)一下，自己待客是否熱情、周到、有禮貌。
客人到我家（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十五
我家來(lái)了一個(gè)“新客人”，可以將黃豆變成一碗豆?jié){，它就是多功能豆?jié){機(jī)！這可是奶奶花了200元錢“請(qǐng)”來(lái)的“新客人”嘍。它的用處可大啦，只要你按一下按鈕，它就可以自動(dòng)磨出新鮮又有營(yíng)養(yǎng)的豆?jié){。那味道清新可口，細(xì)膩醇香，風(fēng)味獨(dú)特，現(xiàn)在我就告訴你們我是怎么和它認(rèn)識(shí)的吧！
星期五，我剛來(lái)到家里，媽媽便笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“王靜，你快去做作業(yè)呀，明天就不能做了。因?yàn)槊魈煲ソo奶奶作60大壽！”哎，母命不得不服從?。∥乙坏綍?，馬上就“開工”了，作業(yè)做得我手都酸了！想偷懶一下，我就停下筆。呵，這剛一抬頭，你猜我瞧見了什么，是一張新包裝紙，上頭寫著：多功能豆?jié){機(jī)。好奇心驅(qū)使我立刻跑了出去問(wèn)媽媽：“媽媽，那個(gè)多功能豆?jié){機(jī)是怎樣的啊？”“小孩子不要問(wèn)那么多，快去做作業(yè)去！”媽媽想把我“趕”走?！皨寢?，你告訴我呀……”“不行，不行！”“媽媽，快告訴我吧，女兒求您啦……”媽媽禁不住我的硬纏，對(duì)著我說(shuō)道：“告訴你，告訴你好了。這是奶奶買來(lái)的，你剛才在書房里看見的只是包裝罷了?！薄皨寢專嬖V我在哪里嘛！我好想試一試呀，媽媽，告訴我吧！”禁不住我哀求的老媽勉強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，往廚房指去?！巴叟?，媽媽，好棒哦！”我徑直朝廚房跑去。
到了晚上，我又仔細(xì)地觀察了這位“新客人”，它的外表五顏六色，不過(guò)不仔細(xì)，是看不出來(lái)，很淡很淡的色彩，難怪我剛才看了半天也沒(méi)有發(fā)覺。它的操作也簡(jiǎn)單，只須輕輕按一個(gè)按鈕，就可以幫你做豆?jié){。你只要按它旁邊的另外一個(gè)按鈕，它就會(huì)很乖巧地停下。真是使用簡(jiǎn)單，用途大?。∥已?，早就喜歡上它了，每天等著它給我做豆?jié){喝呢！
客人到我家（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十六
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)童話故事，知道待客的一般禮節(jié)，懂得待客熱情、有禮貌是尊重客人的表現(xiàn)，熱情待客能密切主客關(guān)系，增進(jìn)友誼。
2.通過(guò)“演一演”活動(dòng)，以言導(dǎo)行，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成講文明，有禮貌的習(xí)慣，從內(nèi)心尊重客人，愿意做有禮貌的小主人。
3.通過(guò)“演一演”活動(dòng)，鍛煉學(xué)生人際交往的能力和語(yǔ)言表達(dá)的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
知道待客的一般禮節(jié)，懂得待客熱情、有禮貌是尊重客人的表現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何將禮貌落到實(shí)處，即在實(shí)際生活中，與人交往時(shí)做到講文明有禮貌。
課前準(zhǔn)備：
多媒體課件、待客時(shí)必備的用具。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
2.讀課題。
二、活動(dòng)一：《熊貓請(qǐng)客》。
2.多媒體播放《熊貓請(qǐng)客》的故事，學(xué)生認(rèn)真傾聽。
3.老師引導(dǎo)學(xué)生回答以上思考題，判斷誰(shuí)做得對(duì)，讓學(xué)生通過(guò)人物對(duì)比分析，加深對(duì)講禮貌的表現(xiàn)的認(rèn)識(shí)。
5.班上交流，體會(huì)不同的語(yǔ)言、態(tài)度、舉止對(duì)交往的影響，讓學(xué)生自覺樹立講禮貌懂禮貌的意識(shí)。
6.教師小結(jié)：我發(fā)現(xiàn)大家表現(xiàn)都很出色，是的，我們到朋友家做客時(shí)，要做到尊重他人有禮貌；輕聲敲門不大叫；見到主人問(wèn)聲好；用餐時(shí)不浪費(fèi)、不挑食；與主人談話不大聲；道別說(shuō)再見，我們?nèi)巳藸?zhēng)做文明的小客人。
三、活動(dòng)二：客人來(lái)了。
1.展開想象，說(shuō)一說(shuō)：假如我們是主人，客人來(lái)了，我們?cè)鯓幼霾攀嵌Y貌待客呢？
3.教師小結(jié)：同學(xué)們，你們說(shuō)得真好，客人來(lái)了，“請(qǐng)客人進(jìn)門、向客人問(wèn)好、請(qǐng)客人就坐、為客人倒水、有禮貌地與客人交談、不打擾家中的大人與客人談話、客人走時(shí)送客人出門并說(shuō)再見?！边@是待客的基本禮節(jié)。
4.全班朗讀待客禮節(jié)。
5.情境體驗(yàn)：創(chuàng)設(shè)客人來(lái)了的情境，演一演：如果你家里來(lái)了客人，你能按照待客基本禮節(jié)熱情地招待嗎？我們來(lái)試一試。同桌互相演：“我的朋友來(lái)了??”指定一組上臺(tái)表演。指名評(píng)價(jià)，敘述內(nèi)容。表演：“爸爸的朋友來(lái)了??”小話劇。老師當(dāng)爸爸的朋友，學(xué)生當(dāng)主人，師生共演，評(píng)出最會(huì)接待客人的小主（敲門）客人：老許在家嗎？（開門）主人：哎呀呀，大伯，請(qǐng)進(jìn)！好久不見了，可把您盼來(lái)了?。ń又┲魅私哟腿耍骸拔野职謰寢尦鋈マk事了，大伯您請(qǐng)坐！”“大伯，您喝一杯茶吧？”“大伯您吃水果吧，這是我家自己種的。”客人問(wèn)話：家鄉(xiāng)的變化、家庭的變化、學(xué)校的變化、自己的變化??主人：“大伯，您知道嗎？這兩年學(xué)校的變化可大呢！教學(xué)樓一幢比一幢高?！笨腿耍骸笆菃幔磕愕膶W(xué)習(xí)情況怎樣？主人：“我學(xué)習(xí)進(jìn)步了，您看，這是我的獎(jiǎng)狀，今年又評(píng)上了‘三好生’?！敝魅耍骸按蟛形缇驮谶@里用餐吧?！笨腿耍骸安唬惆謰尣辉诩?，我這就回去。”（最后）主人送客：“大伯，您慢走，有空再來(lái)玩，再見！”現(xiàn)場(chǎng)采訪：把聽課老師當(dāng)客人，進(jìn)行談話，了解學(xué)生待客的情況，評(píng)出最佳小主人。學(xué)生自愿結(jié)合成小組表演。師生共同評(píng)價(jià)，評(píng)出小組獎(jiǎng)。
6.教師小結(jié)：同學(xué)們，你們把教室當(dāng)成自己的家，現(xiàn)場(chǎng)接待了你自己的客人，老師發(fā)現(xiàn)大家表現(xiàn)都很出色，對(duì)客人都很熱情，很有禮貌。希望當(dāng)你的家里來(lái)客人時(shí)，同學(xué)們都能像今天表演那樣熱情、周到、有禮貌，這樣才能給客人留下美好的印象，客人以后更愿意來(lái)你家做客。
四、活動(dòng)三：配樂(lè)朗誦《禮貌歌》。
讓我們來(lái)讀一首小詩(shī)《禮貌歌》結(jié)束我們今天的學(xué)習(xí)。
1.學(xué)生自由讀小詩(shī)。
2.四人小組有感情朗讀小詩(shī)。
3.抽讀得好的代表上來(lái)讀。
4.配樂(lè)輕聲跟著唱《禮貌歌》，想一想：小詩(shī)里告訴我們什么？
5.誰(shuí)來(lái)告訴老師《禮貌歌》告訴我們什么？你們喜歡小詩(shī)里的內(nèi)容嗎？為什么？
6.教師小結(jié)：瞧！你們懂得了好多禮貌用語(yǔ)，讓老師感覺十分高興，希望大家常常用到它們，這些禮貌用語(yǔ)可以幫助我們更加懂禮儀，有禮貌，當(dāng)一名快樂(lè)的禮儀小天使！
五、實(shí)踐活動(dòng)：做熱情的小主人。
在節(jié)假日，家里來(lái)客人時(shí)，按照待客的禮節(jié)招待客人。
活動(dòng)要求。
1.按照待客的禮節(jié)接待客人。
2.待客要注意熱情、周到、有禮貌。
客人到我家（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十七
它們從不挑食。你給它吃什么它就吃什么，譬如蔬菜、肉類、飼料、水果它都吃。它吃食的時(shí)候先用鼻子碰一碰，看見食物不動(dòng)，就放大膽子，猛地一咬，細(xì)嚼慢咽或囫圇吞棗[注:囫圇：整個(gè)兒。把棗整個(gè)咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對(duì)事物不加分析思考。]。烏龜之間不像其他動(dòng)物那樣，吃東西時(shí)爭(zhēng)先恐后[注:搶著向前，唯恐落后。]、你搶我奪，而是誰(shuí)碰誰(shuí)吃，不急不躁、和平友好。我心想，這也許是他們長(zhǎng)壽的原因吧！
烏龜喜歡曬太陽(yáng)，
小麻雀?jìng)冞筮笤亟兄?，給沉寂的家中增添了幾分聲響，家里再也不是死氣沉沉的了。
不知過(guò)了多久，樓下忽然傳來(lái)了摩托車發(fā)動(dòng)的巨大聲響，小麻雀?jìng)儽粐樑芰恕?/p>
望著它們遠(yuǎn)去的身影，我默默地祝福它們：小麻雀，希望你們一切平安，下回再來(lái)做客！
客人到我家（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十八
你招待過(guò)客人嗎?今天我就招待一名小客人，他的名字叫王喆。
“叮咚------叮咚”門鈴響了，我正在寫作業(yè)。心想：這一定是王喆。我飛快地跑到門前高興地問(wèn)：“你是誰(shuí)啊?”“我是王喆。”“叭”地一聲，我把門打開了，“王喆你好，請(qǐng)進(jìn)?！蔽艺f(shuō)。
王喆走進(jìn)房間，我讓王喆坐在沙發(fā)上，王喆說(shuō)：“我想看看你的書。”我說(shuō)：“好啊!我們到書房去看吧。”我們走進(jìn)書房，王喆大吃一驚，說(shuō)：“你的書可真多呀!”我們看了一會(huì)書，我說(shuō)：“你累了吧!我給你倒杯水吧。”王喆說(shuō)：“行?！苯又覀冇滞媪艘粫?huì)。
時(shí)間不早了，王喆說(shuō)：“我該回家了。”我說(shuō)：“你再玩一會(huì)吧?！蓖鯁凑f(shuō)：“不了?！蔽艺f(shuō)：“好吧，我送你出門。再見”王喆說(shuō)：“再見?！?/p>
就這樣我招待了我自己的小客人，你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎?說(shuō)給我聽聽吧。