優(yōu)秀作文應(yīng)該注重細(xì)節(jié)描寫和形象感染，使得作品生動(dòng)有趣。優(yōu)秀作文是在文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作中表現(xiàn)突出、思想深刻、語言精煉的一種文學(xué)體裁。優(yōu)秀作文通過精妙的敘述和條理清晰的結(jié)構(gòu)展現(xiàn)了作者的文筆之高超。優(yōu)秀作文的寫作需要有獨(dú)到的觀察力和深入的思考能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文樣本，希望能給大家提供一些寫作思路，大家一起來看看吧。
假如我只有七天生命（精選19篇）篇一
假如只有一天光明，我要把每一本沒看的好書看完，把每一個(gè)精彩的片段記在心中，把書中的插圖認(rèn)認(rèn)真真看一遍。假如只有一天光明，我要返回母校，最后看一眼教室，最后看一眼操場(chǎng)，最后看一眼花壇，最后和小伙伴們，一起玩耍，一起學(xué)習(xí)。
假如只有一天光明，我要早早起床，為爸爸媽媽做一次早餐，和他們一起品嘗，喜笑開顏。假如只有一天光明，我要在商場(chǎng)里買最漂亮的衣服，戴上可愛的.王冠，把伙伴叫上，讓爸爸媽媽幫我拍下我最可愛的一刻。假如只有一天光明，我要去紫金山的最高峰上，放眼藍(lán)湛湛的天，凝望綠蔭蔭的草，然后大喊：“世界再見！”
在這24小時(shí)里，我所做過的每一件事，我都永遠(yuǎn)記在心中，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……。
假如我只有七天生命（精選19篇）篇二
星期六早上，我做了一項(xiàng)非常有趣的體驗(yàn)，假如我是一個(gè)只有一只手的殘疾人。
體驗(yàn)終于開始了，我先用一只手拉拉鏈，平常拉拉鏈很快，“唰”的一聲就拉好了，可現(xiàn)在拉鏈好像給一個(gè)人鎖住了，怎么拉也拉不起來。我心想：我以前好像在哪里看見別人拉拉鏈除了用一只手，還有用嘴巴的，對(duì)，用嘴巴。說干就干，我用嘴巴咬住另外的一端，用左手用力往上拉，堅(jiān)持“戰(zhàn)斗”了幾分鐘。終于把拉鏈拉上去了。我想：那一些殘疾人拉拉鏈真不方便，牙齒這樣會(huì)壞掉。我穿好衣服，吃過早飯，上完小記者班。撐著大雨傘回到家。
在回家的路上，我想：那一些殘疾人要是碰到這一種天氣準(zhǔn)會(huì)被吹跑了。我回到家里，我又去做圍棋練習(xí)題。我用一只手分別兩次那來了圍棋盤和白棋、黑棋。我一邊拿，一邊想：如果我現(xiàn)在可以用兩只手就好了，用一次就可以把棋和棋盤拿好。我開始打開棋蓋，一般我打開棋蓋很快。可現(xiàn)在，我用了吃奶的力氣也沒有打開這一個(gè)固執(zhí)的棋蓋，我的嘴巴也來幫忙。可也是打不開。最后，媽媽幫我打開了棋蓋。我用一只手下棋，總覺的`不太習(xí)慣，老想用兩只來下棋。我做出題目以后，老師要我把答案寫在一張紙上。我用左手寫的字歪歪扭扭的。終于做完圍棋練習(xí)題了。我到電腦里去做英語練習(xí)題。可這一個(gè)頑皮的鼠標(biāo)老是不聽指揮。不是這里拐一下，就那里拐一下。我想：那一些殘疾人用鼠標(biāo)，肯定很不容易。我在想：這一個(gè)世界里，有那么多的殘疾人，有的一生下來就殘疾，知道自己是一個(gè)殘疾人是一件很痛苦的事情，我以前以為是一個(gè)殘疾人很好玩，現(xiàn)在我才知道是個(gè)殘疾人不容易。
我們要幫助他們，不能取笑他們。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
假如我只有七天生命（精選19篇）篇三
中午放學(xué)回家后，我迫不及待地打開電視新聞。5月12日下午14時(shí)28分，四川省縣發(fā)生7.8級(jí)地震，天災(zāi)啊！汶川全毀了，聽電視中的電話連線介紹映秀鎮(zhèn)沒水沒電沒吃沒喝，黑夜下雨，周圍是死者，傷者。人數(shù)傷亡不斷上升的數(shù)字揪緊我的心，一個(gè)個(gè)搶救遇難人員的鏡頭撞痛了我的眼睛，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。這次地震沒有任何預(yù)兆，加入我當(dāng)時(shí)是在四川，我的生命也許會(huì)停止在5月12日。雖然那天我們這邊沒有發(fā)生什么事，但在四川的地震確實(shí)令人痛不欲生，一幅幅布滿鮮血的圖片令人不堪入目，感到一陣陣心酸。
隨后，北京，上海，天津，陜西等多個(gè)省市都有震撼。余震隨時(shí)還會(huì)發(fā)生，埋于廢墟中的目前還無法統(tǒng)計(jì)的群眾至今生死不明，因交通不便，救援隊(duì)伍遲遲不能進(jìn)入震中地區(qū)展開救助，這就是我們必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，這就是我們必須盡快解決的問題！如果這時(shí)候你身在其中，該做些什么呢？想到災(zāi)區(qū)的人獨(dú)立無援，還要經(jīng)受余震的威脅，我的心里真的是很痛呀。天災(zāi)面前，人的生命太脆弱了。所以一定要好好珍惜。
對(duì)于這一次無可預(yù)測(cè)的災(zāi)難，我們無法不表示無能為力。其實(shí)，災(zāi)難并不可怕，可怕的是從一次又一次的災(zāi)難中沒有吸取教訓(xùn)，讓災(zāi)難再次危害我們的生命。災(zāi)難可能就是老天給我們的警示，提醒著人們苦難是人類不可擺脫的命運(yùn)，暗示著人類是脆弱的。
生命真的充滿意外，什么都不能預(yù)測(cè)，上一刻的你也許還沉醉在喜悅之中，下一刻的你也許就要給生命畫上句號(hào)，所以我們一定要珍惜生命，珍惜生命中的分分秒秒。這次地震使我重新認(rèn)識(shí)了生命，假如下一秒我就要離開人世，天災(zāi)不可避免，我必須讓自己上一秒的生活在這個(gè)世界留下痕跡。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
假如我只有七天生命（精選19篇）篇四
天是藍(lán)的，淡淡的云輕輕飄著。綠樹靜靜地立著，看起來如此雄偉和綠色。我似乎為自己的強(qiáng)大生命力而自豪。時(shí)鐘上，秒針“滴答，滴答”地響著，仿佛永不疲倦。人生只剩下三天，剩下的三天人生就像即將落山的太陽。他們不想倒下，但他們必須倒下。一旦下沉，一切都變暗了。
以前我媽總是一邊讀英語一邊寫英語看著我，我問：“媽，我搞笑嗎？”
“哦，不！”我媽趕緊說：“我為你的認(rèn)真和專注感到高興。你能給我讀英語讓我聽嗎？”我聽了差點(diǎn)笑出來。我知道就算看了，我媽也看不懂。然后他說：“哦，媽媽，我看的時(shí)候你聽不懂，你就別聽了。”媽媽什么也沒說，只是剛才充滿希望的眼神里有一絲失落……所以，我想，如果我的生命只有三天，我一定要彌補(bǔ)這個(gè)遺憾。我會(huì)抱著一本英語書，坐在媽媽面前，給她讀英語，讓媽媽的微笑成為我永遠(yuǎn)的陽光。
如果天空有眼睛，我會(huì)成為一名鋼琴演奏者。當(dāng)時(shí)我想在鋼琴前彈一天半，讓我走進(jìn)自己的音樂世界，重新享受音樂的美好。我的愿望已經(jīng)結(jié)束了。
我想和我最好的朋友一起在大自然中漫步，一邊聊天一邊欣賞祖國的大好河山。這是最后一次。“生如夏花明，死如秋花美。”語文老師的諄諄教誨再次在我耳邊響起。是的，人應(yīng)該活一輩子。我想和我的好朋友們想象一下，開發(fā)后，西部地區(qū)到處是樹和花，每個(gè)人都很富有.
我也想和同學(xué)們一起參加升旗儀式，感受最后一次站在國旗下的莊嚴(yán)感。我也想看我寫的所有作文。不管好壞，我覺得這是我一生的一筆巨大財(cái)富，記錄了我一生的喜怒哀樂。
最后，在生命的盡頭，我會(huì)和親朋好友聚在一起，對(duì)他們說：“生命是寶貴的，是美好的，所以我應(yīng)該為擁有生命而驕傲，但不要舞蹈學(xué)院，否則生命會(huì)玩你。人生的價(jià)值在于活得更有意義。永遠(yuǎn)不要把遺憾留到明天。”
該做的我都做了，該說的我都說了。看著窗外開放的花朵，不時(shí)聽著燕子的叫聲，我只覺得生活是如此美好.
假如我只有七天生命（精選19篇）篇五
生命中的第一天已經(jīng)悄然而至，這對(duì)于我來說，顯得最為重要，因?yàn)樗俏胰松钠瘘c(diǎn)。人們常說，輸也不能輸在人生的起跑線上。現(xiàn)在的我，是一名背著沉甸甸的書包上學(xué)的小學(xué)生。太陽當(dāng)空照，天空湛藍(lán)如洗，鳥兒已經(jīng)開始?xì)g唱，一切都是那么美好。當(dāng)我走進(jìn)教室，正是一片書聲朗朗。我也跟著班級(jí)的節(jié)奏，認(rèn)真滴讀了起來。以前的我，總會(huì)開小差，與同桌說說話，聊聊天。但是現(xiàn)在我不會(huì)了，我要全身心地投入到學(xué)習(xí)之中。第一節(jié)語文課，我專心致志地聽著，生怕有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)聽漏了。課上我積極舉手，大膽發(fā)言，不止一次受到老師的表揚(yáng)，我心里想：原來學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不枯燥乏味。
時(shí)間如流水，一眨眼第二天就已經(jīng)到來。現(xiàn)在的我是一位頗有名氣的作家了。今天，我來到了千島湖。千島湖又分為好幾個(gè)小島，有蛇島、有鳥島、有鎖島......就拿鳥島來說吧！里面全部的鳥聚集一堂，有的鳥兒在樹枝上唱歌，有的鳥兒在與其他鳥兒互相交流，有的鳥兒在地上悄悄地覓食......真是千姿百態(tài)！千島湖不僅鳥兒美，湖也十分美！千島湖的`湖面遼闊無垠，湖水湛藍(lán)湛藍(lán)的，在陽光的照耀下，還閃著金光呢！向湖中扔一塊小石子，湖水會(huì)泛起一陣又一陣漣漪！這么美的景色，不寫下來，哪對(duì)得起它呢？我把文章寫好，給沒去過千島湖的人了解了解，也算了卻一個(gè)我的心愿吧！
生命的第三天，我的人生快要走到了盡頭。這時(shí)的我，已經(jīng)步入了晚年。我想把這最后一天留給自己的父母，陪他們一起度過。他們把自己的一生都獻(xiàn)給了我，他們的白發(fā)為我而長，他們的皺紋為我而生。我為父母燒飯做菜，我為父母捶背洗腳。這一天就這樣過去了，可我并不會(huì)傷感，因?yàn)槲业男⑿母改敢呀?jīng)感受到了，他們的臉上洋溢著的微笑就是最好的證明。
人生沒有如果，只有去像珍惜這三天一樣去珍惜自己的一生，你的一生才會(huì)贏得精彩！
假如我只有七天生命（精選19篇）篇六
總以為歲月還相當(dāng)漫長，總以為今天沒完成的還有明天。于是便有意無意地消耗時(shí)光，蹉跎青春；毫無吝惜地虛度年華、浪費(fèi)生命。
假如我只有三天的生命，我要留住生命中最后那精彩的一幕，我要用心聆聽這即將離我遠(yuǎn)去的世界最后悅耳的聲音，用心來閱覽世界最后一份活躍的美麗，用心來感受生命最后一段的甜蜜與苦澀。
假如我只有三天的生命，我首先要做的是———向我那從來不知道珍惜自己而只會(huì)圍著我轉(zhuǎn)的親人說聲“珍重”對(duì)為女兒急白了頭發(fā)、增深了皺紋的父母親說聲“抱歉”我要盡我的能力為他們做第一頓也是最后一頓可口的飯菜；我要拿出所有的零花錢，買上一個(gè)巧克力大蛋糕，讓女兒為父母過第一個(gè)生日；然后摟著他們的脖子悄悄地說，女兒真的好愛好愛他們，假如我只有三天的生命，我要一口氣把八年級(jí)語文課本中的名家名篇看完，和高尚的靈魂做最后一次心的交流；我要弄懂三道擱了一星期的幾何證明題；我要向英語老師補(bǔ)交拖延了兩天的作業(yè)；我還要，假如我只有三天的生命，我最想要做的便是到醫(yī)院去，希望能夠在離開這個(gè)世界之后，我的器官會(huì)對(duì)一些少年兒童有幫助，或者是對(duì)科學(xué)事業(yè)有貢獻(xiàn)，如果能為我的兄弟姐妹和偉大祖國做上我惟一能做的最后一件事，我也就沒有遺憾了。
假如我只有三天生命，我要拼了最后一點(diǎn)力氣劃亮最后一根火柴，將她燒成一把火炬，一片風(fēng)景；假如我只有三天生命，我要繪制一幅無悔的畫卷，譜寫一曲生命的絕響；假如我只有三天生命，我要用最后一縷光，去照亮人們生命曠野里奔流不息的河床，假如我只有三天生命，我要，哦，假如我只有三天生命，我會(huì)從驀然回首中沉重地醒來；我要做的事兒太多太多，可是所剩時(shí)間卻太少太少假如我只有三天的生命，我最想要做的便是以我自身為例，通過各種媒體告訴大家：不要像我一樣在最后三天才感悟到生命可貴。想做的事兒馬上做，世上沒有后悔藥，以此來表達(dá)我對(duì)生命的敬意和感悟。
假如，假如，所幸這只是假如，生命的旅途中，還有好大一段路。好好把握，好好珍惜，但愿從此不再糊涂！
假如我只有七天生命（精選19篇）篇七
在上海暑假就有5名中小學(xué)生因交通事故意外死亡。
交通事故已成為中小學(xué)生安全的最大威脅，而安全意識(shí)淡薄是中小學(xué)生安全事故頻發(fā)的主要原因。在我們目前的教育體系中，學(xué)校、家庭已將大部分精力放在了孩子的`學(xué)習(xí)上，而忽略了安全教育。我們要學(xué)會(huì)如何杜絕事故發(fā)生，躲過災(zāi)難。要學(xué)會(huì)如何延續(xù)自己已有精彩而有限的生命是至關(guān)重要的。
點(diǎn)評(píng)：
文章開頭以熟悉的萬物作對(duì)比，來闡述生命的寶貴，提出中心論點(diǎn)。接著從交通事故給人們帶來的痛苦，現(xiàn)實(shí)交通狀況及安全意識(shí)淡薄幾方面加以論述，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾照應(yīng)，論點(diǎn)鮮明，一目了然。
假如我只有七天生命（精選19篇）篇八
中午，吃飯時(shí)，用右手拿起筷子，飯碗在飯桌上跑來跑去……。
當(dāng)你寫作業(yè)時(shí)，寫字時(shí)，字變得歪歪扭扭，擦字時(shí)，本子跟著橡皮走……。
或許，一只手的生活卻實(shí)難過，但你是否想過那些殘疾人的感受……。
或許，你有一天也會(huì)像他們一樣……。
所以說，我們要懂得體會(huì)這些人的感受，讓他們得到關(guān)懷，不會(huì)感到自卑，讓他們知道，自己也是大眾中的一員。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
假如我只有七天生命（精選19篇）篇九
我醒了，醫(yī)生站在我身旁，我問：“醫(yī)生，我怎么啦？”醫(yī)生皺起了眉頭，遞給我一份病歷表：姓名：***性別：女癥狀：癌癥晚期生命期限：三天因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問，癌癥早期時(shí)，沒有及時(shí)治療我早做好了面對(duì)死亡的準(zhǔn)備我希望
假如我只有三天生命，我希望自己一夜長大，成為一名光榮的作文課老師，把自己的知識(shí)全部傳給學(xué)生，讓他們寫作又快又好。
假如我只有三天生命，我會(huì)和爺爺真正的下盤好棋，往常都是爺爺讓我，這次我真的要和他戰(zhàn)上一盤。
啊！三天的生命實(shí)在太短了，我要用我全部的生命去做有意義的事情！
南京市五老村小學(xué)。
本文系本站用戶原創(chuàng)。
假如我只有七天生命（精選19篇）篇十
假如我只有了右手。我在吃飯時(shí)，右手拿筷子，左手掌碗。可是左手沒了，碗上下滑動(dòng)，根本吃不好飯，左手真重要啊！
假如我只有了右手。我在洗臉時(shí)，把洗臉帕放下了洗臉盆里，剛要把帕子擰干時(shí)，一只手怎么擰呢？看來左手還是那么重要啊！
假如我只有了右手。我在打籃球時(shí)，把籃球運(yùn)到了籃筐下，剛要投籃。可是左手沒了，怎么也投不進(jìn)。看來左手還是那么重要啊！
人人都有兩只手，都有十根手指。都能做出許多令人異想不到的事情。可是，如果一個(gè)人少了一只手，那么許許多多美好的事情就將與他擦肩而過。再想一想那些殘疾人們，他們的生活是那么的艱苦。
“看一看自己，想一想未來。”
假如我只有七天生命（精選19篇）篇十一
（梁奧博）。
時(shí)光消逝而去，死亡，是一種必定的解脫，但是假如我還有七天生命，我能干什么呢？我只能，也應(yīng)該去做一些有意義的事。
第一天。我會(huì)收拾行囊，到野外去探索一次，去享受一下大自然，大自然中一切都是奇異的，可他們對(duì)自然又是太平常了。可在封閉的家中怎能看見這些呢？生命大于探索，我熱愛大自然，廣闊，令人心曠神怡，我想在臨終前再一次玩轉(zhuǎn)一次大自然是再美妙不過的了。
第二天．我會(huì)把各種書籍推在一起，把沒有看過的書閱讀一遍，也許一天閱讀不了多少，但是一本書還是可以看完的吧！“書籍是人類進(jìn)步的階梯，”這些書是有著豐富的文化內(nèi)涵和好的表現(xiàn)手法的，我會(huì)從中汲取，學(xué)習(xí)，使自己再多明白一些知識(shí)，給自己上最后一節(jié)閱讀課。
第三天．我會(huì)叫上幾個(gè)朋友，找一家飯店聚會(huì)，與他們談天說地。我們還會(huì)敘敘舊，各自說說童年的自己或是和別人在一起發(fā)生的一些趣事，在評(píng)價(jià)一下朋友。或是聊聊每人最近的趣事樂事，把自己的心里話都掏出來與大家分享，真正無牽無掛的聚在一起說說笑笑，使友誼結(jié)成永久。
第四天，我會(huì)和父母待在一起，可以陪他們?nèi)ス珗@散散步，也可以陪他們一起下下棋，再聽?zhēng)妆樗麄儗?duì)我的嘮叨，或是為他們?cè)谙匆淮文_，盡我最后的一份孝，最后一份感恩，感謝他們能讓我來到這個(gè)世上，把我從小養(yǎng)到大所付出的艱辛。
第五天．我會(huì)到一家餐館當(dāng)服務(wù)生。我會(huì)努力盡好自己該盡的責(zé)任，使顧客得到滿足。我想再看一眼他們滿足的神情，我也將在這一天最后一次服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于人民，我想做的，看的僅此而已，別無他求。
第六天，我會(huì)到一個(gè)分困山村去援助哪里的孩子們，孩子是祖國的希望，我不想有一個(gè)地方的.孩子因?yàn)楦F困而看不到希望，也許我的文具太少了，但只要能援助哪怕是一個(gè)人也最后看看孩子的欣喜與希望，也是令我無怨無悔的的。
假如我只有七天生命（精選19篇）篇十二
因?yàn)榍非啻旱膫唷?/p>
驀然間心在流淚。
要做的還沒有完成。
背負(fù)著沉重的惋惜。
去擁抱這最后一個(gè)清晨。
在中午。
我會(huì)付出積累著的汗水。
用盡全部的血液甚至背髓。
補(bǔ)救曾逝去的光陰。
還生命一個(gè)輝煌。
在傍晚。
我會(huì)去實(shí)現(xiàn)曾經(jīng)年少的夢(mèng)。
凝一滴雨露給大海。
托一粒明星給夜空。
呈一顆碩果給大地。
然后悄然離去………………。
假如我只有七天生命（精選19篇）篇十三
天藍(lán)藍(lán)的，一絲淡淡的云彩輕輕浮過。一棵棵綠樹靜靜地挺立，顯得那樣威武而蒼翠。仿佛為自己擁有無比強(qiáng)盛的生命力而驕傲。鐘表上，秒針“滴嗒、滴嗒”地響著，好像永遠(yuǎn)也不感到疲倦似的。生命只有三天了，這剩下的三天生命，也如同快要落山的太陽，不想落下，但又不得不落下。它一旦下沉，一切便歸于黑暗。
在以前的日子里，媽媽總是在我邊讀邊寫英語的時(shí)候看著我，我就問：“媽媽，我很可笑嗎？”
“噢，不！”媽媽忙說：“我為你的認(rèn)真和專心而感到高興。你能給我讀英語讓我聽嗎？”我聽了，差點(diǎn)兒笑出來，我知道就是我讀，媽媽也聽不懂。于是便說：“唉，媽媽，我讀你也聽不懂，就別聽了吧。”媽媽沒說什么，那剛才還滿懷希望的目光里多了一絲失落……所以，我想，假如生命只有三天，我一定要彌補(bǔ)這個(gè)遺憾。我會(huì)拿著英語書，端端正正的坐在媽媽面前，給她讀英語聽，讓媽媽的笑容成為我永恒的陽光。
假如天有眼，傾刻間把我變?yōu)橐粋€(gè)會(huì)彈鋼琴的人，那時(shí)，我想在鋼琴前面彈它個(gè)一天半天的，讓我走進(jìn)自己的音樂世界，再次享受音樂的美好。我的心愿也就此了卻了。
我還想和同學(xué)們進(jìn)行一次升旗儀式，最后一次感受站在國旗下那種莊嚴(yán)的感覺。我還想把我所有寫下的作文看一遍，不論好與不好，我覺的它都是我生命中的一大財(cái)富，那里記載著我生活中的喜怒哀樂。
最后，也就是生命快要結(jié)束的時(shí)候，我會(huì)和我的親人好友聚在一起對(duì)他（她）們說：“生命是寶貴而美好的，應(yīng)為擁有生命而自豪，但不要游戲人生，否則人生就會(huì)游戲你。生命的價(jià)值在于活的更有意義。千萬不要將遺憾留到明天。”
假如我只有七天生命（精選19篇）篇十四
如果我只有一天的生命，我會(huì)在即將死亡的時(shí)間里，獨(dú)自徘徊在人煙密集的地方遙望著忙碌的行人，微笑著聽他們高談闊論，關(guān)于生命的絮語。
在死亡來臨前我還會(huì)走在僻靜的幽谷中，盡情的汲取花草的芬香，欣賞著無與倫比的植物的美，肆無忌憚的挑動(dòng)著大自然的力量，那力量終將令人深不可測(cè)，讓人癡迷。
在死亡前，我會(huì)給曾經(jīng)為我的生命操碎心的父母一個(gè)最深沉的擁抱。想著即將經(jīng)歷與親人生死離別的痛苦，此時(shí)，我的淚早已撒滿了地板。記起我曾經(jīng)唱響過的生命之歌，我的頭腦開始膨脹，思緒萬千，止不住思考著對(duì)生命的迷戀。
“生命是什么”？這個(gè)深刻的問題早已在我腦海中蕩漾過無數(shù)次。難道生命是一輩子的忙碌卻得不到應(yīng)有的回報(bào)？難道生命是被永世的壓力而抬不起頭的人們禁錮的思想？一霎時(shí)，我似乎明白了生命的真諦，可又感到一絲絲迷茫。生命主宰著我們對(duì)于它的欲望，使我更加惆悵與無奈。
豁然間抬頭仰望。
仰望藍(lán)天，我感受到了蓬勃的生命向我走來。啊，迷的世界，神奇的自然，可愛的生命，我們終將分開，這將是我人生中最后一個(gè)由衷的感嘆吧！
但我應(yīng)許自己在剩下的生命里，我將要用我的.全部的熱情尋找生命的奧秘，直到大徹大悟。如若此，在天堂，我繼續(xù)走在希望的路上！
上一頁2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
假如我只有七天生命（精選19篇）篇十五
光山縣春暉中學(xué)七。
（二）班李榮坤。
生命，每個(gè)人只有一次，生命沒有彩排，每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播，在每個(gè)人的生活中，生命才是最重要，我們要珍惜生命注意安全，讓有限的生命煥發(fā)出璀璨的光芒。
在預(yù)防火災(zāi)這方面，周校長的女兒做得很好，她在突發(fā)火災(zāi)的時(shí)候，想到了把窗簾擰成繩索，沿著窗戶爬下去，就這樣，她們一家和舅舅一家人全得救了，這全得靠這條“救命繩”呀！
還有一位小同學(xué)，他們老師組織去秋游，在半路上，大巴尾翼突然著火，油箱漏油。這位小同學(xué)嗅到了機(jī)油的味道，剛開始不以為然，直到看見車后的黑煙，感到大事不妙，便叫喊了起來，老師和同學(xué)們被這尖銳的叫聲驚醒了，都看到了剛才的這一幕，大家驚慌失措，老師心急如焚，便讓司機(jī)開門，可控制系統(tǒng)已被破壞，便只好帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)掖疤由詈螅廊藛T及時(shí)趕到并熄滅了大火，同學(xué)們都開始敬佩他，紛紛夸獎(jiǎng)他。
由此可見，在生活中，我們要時(shí)刻注意火災(zāi)發(fā)生，防火，固然重要，可生活中還有一些其它的危險(xiǎn)事情，這便是“電”，如果我們利用得好的話，便可以對(duì)我們有益，反之，則會(huì)使我們深受其害。
在一天夜里，張胖和好朋友王馳在一起玩電腦游戲，爸媽不在家，他們玩得不亦樂乎，突然，跳閘了，張胖便打開電箱調(diào)好了電閘，電剛一來沒多會(huì)兒，便又停了。他無可奈何，只好再去了一次，這次，危險(xiǎn)悄然而至。當(dāng)他手碰電線插頭時(shí)，頓時(shí)電涌全身，身體肌肉收縮，使他動(dòng)彈不得，王馳見狀，急忙跑去找絕源體，最后，他從衣柜里找到了木制衣架，便急忙跑到事發(fā)地點(diǎn)，將電線和張胖的手一分，張胖便得救了，后來，他們又去醫(yī)院檢查了一遍，直到醫(yī)生確認(rèn)安全無恙后才回到家。
從中，我們可以看出：用電也需要小心，要注意安全，其實(shí)，在生活中，致命的事件還有許多，如煤氣中毒，溺水，食品安全??等這些都是我們需要注意的危險(xiǎn)事件，生命只有一次，切不可兒戲，失去便不再重來，請(qǐng)珍惜生命，注意安全。
假如我只有七天生命（精選19篇）篇十六
在這秋風(fēng)送爽的季節(jié)里，我們迎來了祖**親的第70周歲的華誕，在此我對(duì)祖國說聲：生日快樂!
今天，我隨著爸爸媽媽一起來到了街上，街上可真是張燈結(jié)彩，車水馬龍啊!溫暖的陽光照在人的身上更加渲染了節(jié)日的氣氛，媽媽牽著我的手，而我呢?牽著爸爸的手!活是一對(duì)和睦的家庭啊。街上的人時(shí)不時(shí)投來羨慕的目光，心中似乎在想：要是我和家人也能這樣該多好啊!
到了城中城，媽媽領(lǐng)著我到了一家服裝店，迎面來了一個(gè)面帶微笑的阿姨，她對(duì)我們微笑的說：“哇!好和睦的一家啊!一起來買衣服的?”我微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽對(duì)阿姨說有沒有我合適的衣服穿，那位阿姨戴著我媽媽來到了一個(gè)衣服架子旁，然后挑了件衣服，對(duì)我驗(yàn)了驗(yàn)然后對(duì)我媽說：“這件怎么樣啊?”我媽媽對(duì)我笑了笑說道：“你覺的呢?”“我啊!不錯(cuò)啊!反正我穿什么都好看!隨便啦!”我漫不經(jīng)心的說道。媽媽對(duì)我笑了笑：“你去試了看看啊!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)我爸爸就不耐煩的說道：“試什么試，你不閑煩啊!”我媽媽生氣的說道：“你啊陪寶寶出來買個(gè)衣服就這么不耐煩嗎?你是怎么當(dāng)爸爸的啊!”我爸爸聽了對(duì)我看看了看無奈的說了聲：“哦。”我聽了心里挺高興的，因?yàn)樗麄兒軔畚也耪f這話的嘛!“額就這件吧!多少錢啊?”媽媽問道。阿姨對(duì)我媽媽說道：60元吧!我媽媽對(duì)她說了說：“50吧!賣不賣啊?”阿姨無奈的說道：“好吧!”我媽媽拿出了50元。阿姨拿了個(gè)方便袋放了進(jìn)去。然后對(duì)我說道：“嗯?給你以后要經(jīng)常來啊!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭呵呵!第一件就這么順利啊!過后我們又上了一家買了件褲子。
在晚霞的陪伴中我們沐浴著朝霞的洗滌，在此偉大母親的70歲生日也告一段落，我們踏著朝霞回到家中。在這個(gè)國慶節(jié)里我們非常的開心!
假如我只有七天生命（精選19篇）篇十七
廣東省惠州市鐵路中學(xué)初一（一）班趙磊。
在清晨。
我會(huì)寫下所有的計(jì)劃。
因?yàn)榍非啻旱膫唷?/p>
驀然間心在流淚。
要做的還沒有完成。
背負(fù)著沉重的惋惜。
去擁抱這最后一個(gè)清晨。
在中午。
我會(huì)付出積累著的汗水。
用盡全部的血液甚至背髓。
補(bǔ)救曾逝去的光陰。
還生命一個(gè)輝煌。
在傍晚。
我會(huì)去實(shí)現(xiàn)曾經(jīng)年少的夢(mèng)。
凝一滴雨露給大海。
托一粒明星給夜空。
呈一顆碩果給大地。
然后悄然離去………………。
(中學(xué)生優(yōu)秀作文網(wǎng))。
假如我只有七天生命（精選19篇）篇十八
安全排在第一。
話雖如此，可有的同學(xué)的父母卻因?yàn)楹⒆拥某煽儾睿瑢?duì)他她們施行了暴力。因?yàn)槊總€(gè)人都知道：分?jǐn)?shù)的多少，決定學(xué)生在老師心目中的立足點(diǎn)，是爸爸，媽媽希望的精神支柱。
可曾聽說過這樣子的故事：有個(gè)天真的女孩，她叫芬芬。一年級(jí)的她作業(yè)只要滿分媽媽就會(huì)給她買好吃的東西。三年級(jí)考試后，芬芬只得９９分，由于養(yǎng)成傲慢的性格，在卷子上動(dòng)了手腳，媽媽跟老師鬧了個(gè)不亦樂乎。四年級(jí)后，換了個(gè)新老師，他吸取了前任老師的教訓(xùn)，芬芬的作業(yè)無論對(duì)錯(cuò)，總是全打紅鉤，通知書上門門一百分，考試全滿分。而上初中后，芬芬成績因中等，沒有獎(jiǎng)狀，對(duì)媽媽撒謊，最終走上絕路。這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。
毒品也是危險(xiǎn)中的一員。
一名年輕人，聽說吸了互品迷幻如仙，為求體驗(yàn)，沉迷于毒品深淵，最終陷入吸毒泥潭而無法自撥，最終走上了絕路。
吸煙有害無利。
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)中國人吸煙死亡就有每年250萬之多呀！還造成各種疾病，如：肺癌，冠心病、氣管炎等。可見，吸煙的危害有多大。
花草死了可以再栽一次，可是人死了是無法重新來一次的，朋友，生命是無價(jià)之寶，請(qǐng)你們珍惜呀！
假如我只有七天生命（精選19篇）篇十九
我該做些什么。
我徘徊在花草間，
呆望那待放的.花朵，
等待那短暫的美麗，
一天就在花朵綻放的那一刻，
隨香遠(yuǎn)去了。
第二天，
我又停在河邊。
望那流水潺潺；
眼淚落在水中，
不見蹤影。
又舉目遠(yuǎn)望，
吞沒眼淚的流，
又被大海吞沒了，
而大海又消逝在時(shí)間里。
又望那海浪滔滔，
忽見眼淚騰空，
留下瞬間的輝煌……。
我忽然明白了什么。
最后一天，
我拼命在學(xué)海里掙扎，
奮筆疾書，
以墨言志。
揮灑青春血水，
爆發(fā)最后的活力。
直到最后一刻，
我看到，
用知識(shí)的力量，
在那廣漠學(xué)海中，
驚起滔天大浪。
學(xué)而無憾，
終于，
我可以安心閉上眼了……。