讀書(shū)的樂(lè)趣為題（優(yōu)質(zhì)17篇）

讀書(shū)的樂(lè)趣為題（優(yōu)質(zhì)17篇）篇一

3.紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。——陸游。

4.讀書(shū)而不思考，等于吃飯而不消化。——波爾克。

5.讀書(shū)欲精不欲博，用心欲專不欲雜。——黃庭堅(jiān)。

6.讀書(shū)之于精神，恰如運(yùn)動(dòng)之于身體。——愛(ài)迪生。

7.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲。——顏真卿。

8.鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。——李苦禪。

讀書(shū)的樂(lè)趣為題（優(yōu)質(zhì)17篇）篇二

讀書(shū)可以有很多的樂(lè)趣，從小就聽(tīng)說(shuō)一句話書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中的知識(shí)可以帶給我們很多知識(shí)，很多快樂(lè)的。下面本站小編整理了以讀書(shū)的樂(lè)趣為題500字作文，供你參考!

讀書(shū)已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣。一年級(jí)開(kāi)始，老師就要求我們多看課外書(shū)，告訴我們多讀書(shū)，能提高寫作能力。我回到家，不甘情愿地看起《格林童話》來(lái)。看著看著，我被書(shū)里的情節(jié)給深深吸引了，內(nèi)容是那么精彩，我仿佛看到另一個(gè)五彩繽紛的世界。從此，我天天讀書(shū)，成了書(shū)蟲(chóng)、書(shū)迷，書(shū)變成是我形影不離的好朋友了，變成我每天要吃的大餐。

有一天晚上，已經(jīng)快九點(diǎn)了。媽媽叫我上床睡覺(jué)，可這時(shí)的我正在書(shū)的海洋中航行呢，媽媽的話我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽見(jiàn)我沒(méi)什么動(dòng)靜，走過(guò)來(lái)，看到我看的不是語(yǔ)文、外語(yǔ)，大喊一聲：趕快睡覺(jué)!!!，天啊，這一聲猶如晴天霹靂一般，把我從書(shū)的海洋中拉了回來(lái)。我只好躺了下去。媽媽見(jiàn)我躺了下去，就關(guān)上門走了。我見(jiàn)媽媽走了，又開(kāi)燈看書(shū)。不好，有腳步聲向這里靠近，我趕緊關(guān)燈，佯裝睡著。媽媽見(jiàn)我睡了，又關(guān)上門就這樣，我和媽媽打起游擊戰(zhàn)。最后，疲倦的我，也不知什么時(shí)候就睡著了。醒來(lái)時(shí)，手上還拿著《愛(ài)的教育》。

其實(shí)，為了多讀課外書(shū)，我和媽媽打了幾年游擊戰(zhàn)。她時(shí)常抱怨家里電費(fèi)開(kāi)支多，我知道，我讀書(shū)多了，開(kāi)燈多了，電費(fèi)自然多了。我經(jīng)常把吃早點(diǎn)的小費(fèi)用來(lái)買書(shū)，因?yàn)椋易x書(shū)，我智慧，我快樂(lè)。

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，可以引領(lǐng)我們走向知識(shí)的殿堂;書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，可以哺育我們進(jìn)入成功的大門。生活就像五味瓶，可讀書(shū)往往被人們列入了苦的行列。我可截然不同，在我認(rèn)為，讀書(shū)是一種樂(lè)趣，我愛(ài)讀書(shū)。

我們就從《四大名著》講起吧。

丹鳳眼，蠶眉的關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將，水淹七軍;勇猛、魯莽、嫉惡如仇的張飛飛戰(zhàn)馬超;一向以慈悲為懷的劉備與曹操煮酒論英雄;鞠躬盡瘁死而后已的諸葛亮七擒孟獲這是讀《三國(guó)演義》的樂(lè)趣。

及時(shí)雨宋江，玉麒麟盧俊義，智多星吳用，花和尚魯智深一百零八個(gè)梁山好漢個(gè)個(gè)有勇有謀，盛氣凌人。一次又一次挫敗，又一次又一次地站起來(lái)，號(hào)稱英雄。堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏的他們最終滅掉奸雄，取得勝利。這是《水滸傳》的樂(lè)趣。

《西游記》則講述了敢于同邪惡勢(shì)力作堅(jiān)決斗爭(zhēng)，有大無(wú)畏的獻(xiàn)身精神的孫悟空，善良，老實(shí)，質(zhì)樸的豬八戒，忠厚誠(chéng)懇，任勞任怨，正直無(wú)私，一心一意保唐僧西行，謹(jǐn)守佛門戒律的沙僧和口才出眾，為人熱心，正直善良的唐僧師徒四人斬妖除魔，共取真經(jīng)的故事。

《紅樓夢(mèng)》具有酸，甜，苦，辣。充分的戲劇色彩充分地反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。

同學(xué)們，讀一本好書(shū)，就是與許多高尚的人談話，讓我們體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，共同領(lǐng)會(huì)書(shū)香的美好。

有句。

名言。

說(shuō)得好：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”沒(méi)錯(cuò)，書(shū)籍中蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)窮的知識(shí)，是它讓我們認(rèn)識(shí)這豐富多彩而又精彩的世界。多讀則博，我們只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，才會(huì)獲得知識(shí)，讓我們博古通今，學(xué)多識(shí)廣。書(shū)籍蘊(yùn)含著人生道理，是它教會(huì)了我們應(yīng)該怎樣做人，要做一個(gè)什么樣的人。我們還要“活到老，學(xué)到老”，這會(huì)讓自己更充實(shí)，更有才能。讀書(shū)給我們帶來(lái)了知識(shí)，這便是讀書(shū)的一大樂(lè)趣。

走進(jìn)童話的世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是多么的奇妙。讀過(guò)《賣火柴的小女孩》，你會(huì)忍不住地產(chǎn)生同情之心，想伸出援手幫助她，陪伴她度過(guò)那個(gè)寒冷的圣誕夜;讀過(guò)《丑小鴨》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在遭遇不幸，遇到挫折與困難時(shí)，只要永不放棄，堅(jiān)持到底，便會(huì)像文中的丑小鴨那樣，最終成長(zhǎng)為一只美麗的白天鵝。在童話的國(guó)度里，你會(huì)感到世界的奇妙，猶如走進(jìn)了仙境一般，這便是讀書(shū)的又一大樂(lè)趣。

讀書(shū)會(huì)給你帶來(lái)知識(shí)，會(huì)領(lǐng)你走進(jìn)仙境，會(huì)讓你體會(huì)到大自然的美好，這就是讀書(shū)最大的樂(lè)趣了!

朋友們，讓我們與書(shū)為友，來(lái)享受讀書(shū)的樂(lè)趣吧!

我喜歡書(shū)，喜歡看書(shū)，就如周敦頤喜歡那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮，就如李白喜歡那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布;就如志南和尚喜歡那“沾衣欲濕杏花雨，吹面不含楊柳風(fēng)”的春風(fēng)春雨。每晚，坐在桌前，在月亮的照耀下，靜靜地享受讀書(shū)的樂(lè)趣。

坐在桌前，手捧一杯香茗，吮一口熱茶，再品品老舍的《茶館》，別有一番樂(lè)趣。站于門前，眼觀一場(chǎng)春雨，回眸于小時(shí)候，那時(shí)代歡樂(lè)道不盡，瞧瞧高爾基的《童年》，可真有一番對(duì)比。睡在床頭，可翻來(lái)覆去，怎么也睡不著，起床望著那皎潔的明月，忽讀詩(shī)圣杜甫的《月夜憶舍弟》：“戍鼓段人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月色故鄉(xiāng)明……”不覺(jué)感到懷戀之苦的滋味。

宋詞領(lǐng)我進(jìn)入了一個(gè)另樣的世界。蘇軾的《水調(diào)歌頭》、李煜的《虞美人》、李清照的《如夢(mèng)令》、馬致遠(yuǎn)的《天凈沙.秋思》、范仲淹的《漁家傲》……這些都讓我感到讀書(shū)的樂(lè)趣。

書(shū)，已離不開(kāi)我的生活。瞧瞧，書(shū)桌上，冰心的。

散文。

魯迅的小說(shuō)老舍的大作唐風(fēng)宋雨樣樣具備。每晚拿出一本書(shū)在昏暗的燈光下“品嘗”佳作豈不妙哉!

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，像一泓清泉，一縷晨曦，一絲月光，舒心，溫暖又柔和。

我并沒(méi)有在自說(shuō)自話，也沒(méi)有在故弄玄虛，我只是在用最真切，最充實(shí)的感受描述著讀書(shū)的樂(lè)趣。

我自幼酷愛(ài)讀書(shū)。至今為止，什么四大名著，

百家姓。

三字經(jīng)。

唐詩(shī)。

宋詞，詩(shī)經(jīng)離騷，就算背也是綽綽有余。在讀書(shū)這條無(wú)盡的銀河中，我摘取了許多智慧，快樂(lè)的繁星，他們撥動(dòng)著我的心弦，激蕩著我跳動(dòng)的書(shū)欲，讓我一次又一次的墜入書(shū)海。每每看到一個(gè)精彩的情節(jié)，我便會(huì)不由自主的繼續(xù)看到尾，就算把書(shū)翻爛了，也意猶未盡。它是促進(jìn)我進(jìn)取的一種動(dòng)力!

讀書(shū)讓我明白很多前所未有的知識(shí)，也讓我體會(huì)到一種莫名的感覺(jué)，他讓我明白什么是虛懷若谷，什么事誠(chéng)信謙和，讓我明白人與人之間還有一種高境界。總而言之，三言兩語(yǔ)說(shuō)不清讀書(shū)的好，道不明讀書(shū)的樂(lè)。

我曾經(jīng)想過(guò)，我為了什么而讀書(shū)，我想清楚了，我是為了快樂(lè)而讀書(shū)，是為了除去兒時(shí)的懵懂，是為了端正我未來(lái)的不可估量。

反之，現(xiàn)在有很多人不愛(ài)讀書(shū)，甚至把讀書(shū)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，我想，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有挖掘到讀書(shū)里的第一桶金，他們沒(méi)有追尋到讀書(shū)的好處，不懂的讀書(shū)的多面性，他們是為了讀書(shū)而讀書(shū)。這樣的人是可悲的，因?yàn)樗麄儧](méi)有把讀書(shū)當(dāng)作是一種消遣，一種快樂(lè)!

享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)吧!他會(huì)告訴你為什么她是你最好的朋友。忘卻應(yīng)付讀書(shū)帶來(lái)的煩惱吧!他會(huì)吸引你用心的消化這些精神食糧。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，沒(méi)有書(shū)的生活是索然無(wú)味的。也許你真珍惜書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣;也許你拋棄書(shū)帶來(lái)的妙處;也許你只是把書(shū)丟在一邊，想看的時(shí)候就翻幾下，看幾眼;也許你因?yàn)樽x書(shū)而忘記了生活的掃興。無(wú)論如何，我都要呼吁全世界：愛(ài)書(shū)吧，讀書(shū)吧!享受讀書(shū)的樂(lè)趣，你會(huì)感到萬(wàn)分欣喜!

讀書(shū)的樂(lè)趣為題（優(yōu)質(zhì)17篇）篇三

3.讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。——朱熹。

4.讀書(shū)補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書(shū)之不足。——培根。

5.讀書(shū)對(duì)于智慧，就像體操對(duì)于身體一樣。——愛(ài)迪生。

6.讀書(shū)而不能運(yùn)用，則所讀的書(shū)等于廢紙。——華盛頓。

7.讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。——培根。

8.外物之味，久則可厭，讀書(shū)之味，愈久愈深。——程頤。

9.光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)。——奧斯特洛夫斯基。

10.有時(shí)候讀書(shū)是一種巧妙地避開(kāi)思考的方法。——赫爾普斯。

11.鑿壁偷光，聚螢作囊;忍貧讀書(shū)，車胤匡衡。——許名奎。

12.為學(xué)之道，莫先于窮理;窮理之要，必先于讀書(shū)。——朱熹。

13.讀書(shū)不知味，不如束高閣;蠢魚(yú)爾何如，終日食糟粕。——袁牧。

14.讀書(shū)患不多，思義患不明;足己患不學(xué)，既學(xué)患不行。——韓愈。

15.讀書(shū)如吃飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃飯者生疾病。——章學(xué)誠(chéng)。

16.讀書(shū)是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。——毛澤東。

17.讀書(shū)之法無(wú)它，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。——朱熹。

18.讀死書(shū)是害己，一開(kāi)口就害人;但不讀書(shū)也并不見(jiàn)得好。——魯迅。

19.或作或輟，一曝十寒，則雖讀書(shū)百年，吾未見(jiàn)其可也。——吳夢(mèng)祥。

20.讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處。——富蘭克林。

21.不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。——赫爾岑。

22.讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書(shū)使我獲益不少。——盧梭。

23.讀書(shū)譬如飲食，從容咀嚼，其味必長(zhǎng);大嚼大咀，終不知味也。——朱熹。

24.讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。——朱熹。

25.我讀書(shū)總是以少為貴，從不貪多。不怕讀得少，只怕記不牢。——徐特立。

26.我們可以由讀書(shū)搜集知識(shí)，但必須利用思考把糠和麥子分開(kāi)。——富斯德。

27.讀書(shū)人不一定有知識(shí)，真正的常識(shí)是懂得知識(shí)，會(huì)思想，能工作。——徐特立。

28.喜愛(ài)讀書(shū)，就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。——孟德斯鳩。

29.讀書(shū)和學(xué)習(xí)是在別人思想和知識(shí)的幫助下，建立起自己的思想和知識(shí)。——普希金。

30.讀書(shū)是最好的學(xué)習(xí)。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學(xué)。——普希金。

31.教育!科學(xué)!學(xué)會(huì)讀書(shū)，便是點(diǎn)燃火炬;每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星。——雨果。

32.讀書(shū)不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡。——培根。

33.三更燈火五更鳴，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。——顏真卿。

34.我一生的嗜好。除了革命外，只有好讀書(shū)，我一天不讀書(shū)，便不能生活。——孫中山。

讀書(shū)的樂(lè)趣為題（優(yōu)質(zhì)17篇）篇四

來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境，學(xué)習(xí)了新的知識(shí)，又怎能不結(jié)交新的朋友呢？我經(jīng)常和a同學(xué)一起在校園里散步，課間也經(jīng)常和她一起聊天。

陶老師喜歡蝴蝶，做了許多標(biāo)本擺在蝶藝工作室，也養(yǎng)了很多名貴的蝴蝶，像紅珠鳳蝶，虎斑蝶等等。因?yàn)楣ぷ魇以试S學(xué)生去觀賞，所以喜歡蝴蝶的我和a同學(xué)也就成了那里的常客。

去了那么幾次，跟老師也熟了，哪天不去就覺(jué)得少了點(diǎn)什么。

最近又去了一次老蝶藝工作室，老師一看到我們，就帶我們走到一個(gè)柜子前：“這里是我和我的學(xué)生收集的蝴蝶翅膀，那面墻上的畫(huà)就是用這些蝴蝶翅膀貼成的，遠(yuǎn)看基本上看不出，但近看就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘了。”正當(dāng)我和a同學(xué)驚嘆不已時(shí)，老師又拿出了她所飼養(yǎng)的蝴蝶，有一些還很小，它們努力努力揮動(dòng)翅膀?qū)W習(xí)飛翔的樣子，就像小時(shí)候牙牙學(xué)語(yǔ)的我一般，甚是可愛(ài)。

最近陶老師忙得厲害，幾天不見(jiàn)那些蝴蝶們，甚是想念，下次一定還要和a同學(xué)一起去……其實(shí)不然，和蝴蝶們的會(huì)面已經(jīng)成我在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中的一部分，正在我的心中生根發(fā)芽。我每天在進(jìn)步，它們每天也在成長(zhǎng)。哈！蝴蝶們，明天見(jiàn)！你們一定也想念我吧！

讀書(shū)的樂(lè)趣為題（優(yōu)質(zhì)17篇）篇五

有的時(shí)候我晚上寫完了作業(yè)還有許多時(shí)間，我就會(huì)拿一本書(shū)出來(lái)看，因?yàn)榭磿?shū)使我快樂(lè)。今日小編就為大家整理了關(guān)于讀書(shū)樂(lè)趣作文，歡迎借閱學(xué)習(xí)，一起來(lái)看看吧!

讀書(shū)乃人生一大樂(lè)趣，讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。書(shū)中有樂(lè)，它讓我沉醉其中。

在讀書(shū)中享受快樂(lè)，每當(dāng)我站在書(shū)架前時(shí)，我總會(huì)覺(jué)得在我面前展開(kāi)的是一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)蒼茫的宇宙。它婉如一把智慧的鑰匙，為我開(kāi)啟了文學(xué)殿堂的大門;它婉如精神的食糧，幫我充實(shí)了空虛的大腦;它婉如黑夜中的路燈，為我照亮了前進(jìn)的道路。

我與書(shū)籍是最好的朋友，不悅時(shí)，他將帶走我的憂愁，帶給我無(wú)比的快樂(lè)。當(dāng)生活中遇到困難時(shí)，他都會(huì)毫不吝嗇的給與我戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，使我激情四射，樂(lè)觀向上。難怪英國(guó)著名戲劇家威廉·莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”此話言之有理啊。蘇聯(lián)著名作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基即使在雙目失明的情況下仍堅(jiān)持讀書(shū)，把書(shū)籍當(dāng)成了自己精神的支柱。被譽(yù)為“讀書(shū)巨人”的毛澤東也非常喜愛(ài)讀書(shū)，閑暇時(shí)間，便捧起書(shū)本津津有味地看了起來(lái)，在讀書(shū)中享受著快樂(lè)。

皓月當(dāng)頭，我倚在躺椅上，靜靜地翻開(kāi)一本書(shū)時(shí)，內(nèi)心如同一面潔鏡，沒(méi)有半點(diǎn)污穢，讀書(shū)凈化了我的心靈，此時(shí)的我是多么的快樂(lè)啊。當(dāng)我細(xì)細(xì)品讀書(shū)中的內(nèi)容時(shí)，我感到自己情隨書(shū)生，醉入佳境，猶如自己就是書(shū)中的主人公。當(dāng)我在感受作者的思想情感時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我的魂靈已與作者的思想情緒沉浮。我喜歡去鉆研一本書(shū)的背景，體會(huì)作者的思想感情，從而了解到各國(guó)的風(fēng)土、人情、文化內(nèi)涵。再?gòu)闹姓恍﹥?yōu)美的語(yǔ)句，以充實(shí)自己的文章內(nèi)容。這一切都讓我樂(lè)以忘憂，樂(lè)在其中。

我認(rèn)為人生就猶如一本書(shū)，每天都是嶄新的一頁(yè)。在這本書(shū)中，包含著酸、甜、苦、辣各種滋味。然而最終的結(jié)局將由我們自己編寫。

我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)乃人生一大樂(lè)趣，我在讀書(shū)中享受快樂(lè)。

在學(xué)校或家里捧著一本作文書(shū)在安靜的環(huán)境下坐在一張長(zhǎng)凳上或依偎在書(shū)桌旁看，那是件多么快樂(lè)的事呀!

以前總認(rèn)為讀書(shū)是件是件很難的事，密密麻麻的字一看頭就暈，想到的第一個(gè)念頭就是把它撕了。可現(xiàn)在不同了，經(jīng)過(guò)老師和媽媽的引導(dǎo)，我變得愛(ài)看書(shū)了。只要有空，我就拉著媽媽到書(shū)店里，一頭鉆了進(jìn)去，一進(jìn)去就是一個(gè)多小時(shí)，看完后把媽媽拉進(jìn)書(shū)店幫我買一本，得到了一本書(shū)以后開(kāi)心地嘴都合不攏。在學(xué)校也是如此，只要一到課間或午休閱讀，我就興奮地像只小螞蟻找到了可口的食物，捧起書(shū)就看，書(shū)看得越多，知識(shí)也隨之積累的越廣。

有時(shí)在看書(shū)的過(guò)程中，覺(jué)得自己正是那本書(shū)中的主人物，享受著其中的快樂(lè)。在書(shū)的海洋中自由地翱翔。又有時(shí)候覺(jué)得自己的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一定要再增加些知識(shí)，再讀。就像一句話：“活到老學(xué)到老”。看作文是一種享受，它已成為我的習(xí)慣，從某種方面來(lái)說(shuō)就是“吃到了精神上的食糧。”

我讀書(shū)最厭煩的是當(dāng)你正看到精彩的情節(jié)或重要的內(nèi)容對(duì)話時(shí)被打擾，就像有一次媽媽給我買了一本作文書(shū)，我正在津津有味地品嘗，細(xì)細(xì)地品味一篇我最喜歡的作文時(shí)，媽媽的聲音大了起來(lái)：“兒子，幫媽媽打掃一下衛(wèi)生。”我說(shuō)：“就來(lái)，就來(lái)。”可半天也沒(méi)動(dòng)身。忽然，只聽(tīng)后面門突然被用勁地打開(kāi)了，媽媽沖我吼道：“叫你做點(diǎn)事這么難，你看書(shū)是好事，可不能盯著上面看個(gè)沒(méi)完呀，再說(shuō)總是看多少對(duì)眼睛都是有害的呀?”我聽(tīng)了覺(jué)得挺有道理，便說(shuō)：“噢，知道了。”放下書(shū)便出去了。可不到幾分鐘我又偷偷地鉆進(jìn)了房間捧起那本書(shū)看了起來(lái)，媽媽拿我沒(méi)辦法只好讓我看了，把門關(guān)了起來(lái)。

我看書(shū)，我快樂(lè)，因?yàn)槲夷軌驈囊黄恼碌淖掷镄虚g中找到快樂(lè)。

荀況曰“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。”的確，在學(xué)習(xí)生涯中，我們會(huì)遇到酸甜苦辣，但只要我們堅(jiān)持不懈地努力，它往往會(huì)在潛移默化中給我們帶來(lái)驚喜和快樂(lè)。

我們現(xiàn)在在學(xué)校里學(xué)習(xí)，有優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，有為了你們健康成長(zhǎng)而漚心瀝血的老師，有精心呵護(hù)你們的爸爸媽媽，我們的學(xué)習(xí)怎能不快樂(lè)呢?語(yǔ)文課上可以體會(huì)到祖國(guó)的深遠(yuǎn)文化，數(shù)學(xué)課可以鍛煉自己的思維，音樂(lè)課可以盡展自己的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學(xué)課上我們可以去認(rèn)識(shí)大自然的奧秘，社會(huì)課上可以盡覽世界風(fēng)情民俗——在不斷地學(xué)習(xí)中，我們的知識(shí)越來(lái)越豐富，我們的素養(yǎng)在不斷地提高，我們?cè)谥饾u成為社會(huì)的合格公民。

當(dāng)然，我們也只有認(rèn)真地學(xué)習(xí)，細(xì)心的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，才是快樂(lè)的。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成是差事，不應(yīng)該去敷衍它，只有想去學(xué)習(xí)的，才會(huì)學(xué)到真正的知識(shí)，才會(huì)真正體會(huì)到它的快樂(lè)。我們敬愛(ài)的周總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“活到老，學(xué)到老。”

“鍥而不舍，金石可鏤。”我們只有堅(jiān)持不懈地努力，才會(huì)在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè);我們只有敢于實(shí)踐與用心發(fā)現(xiàn)，才會(huì)在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè);我們只有對(duì)生活充滿希望，充滿自信，才會(huì)在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)。

看到題目，你們一定很奇怪吧?有人會(huì)認(rèn)為：學(xué)習(xí)?還樂(lè)趣?這人腦袋一定秀逗了!我不這樣認(rèn)為，因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)了必定會(huì)有樂(lè)趣。

在一個(gè)春風(fēng)吹拂、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的早晨，我正在做作業(yè)，突然，半路殺出了個(gè)程咬金--一道數(shù)學(xué)難題。我立馬捧著草稿本在上面涂涂畫(huà)畫(huà)，用比例解吧，算出的答案乘3。5并不等于11。06，那怎么辦呢?我拍了拍腦袋希望可以有個(gè)靈感，可不頂用，我只好翻著白眼使勁兒地想呀想，絞盡腦汁地想呀想，還是沒(méi)想出來(lái)，正在我“山重水復(fù)疑無(wú)路時(shí)”，媽媽走了過(guò)來(lái)，我像在洪水里找到一根救命稻草一樣，把矛頭轉(zhuǎn)向了媽媽，媽媽皺了皺眉頭為難地說(shuō)：“寶貝，你問(wèn)我怎么行呀?你沒(méi)聽(tīng)過(guò)“自己做的事才會(huì)終身難忘”這一句話嗎?你呀，必須自己開(kāi)動(dòng)你的小腦筋，要知道若腦子不動(dòng)的話會(huì)生銹的!知道了嗎?好了，趕緊去寫吧!”我聽(tīng)得張大了嘴巴，見(jiàn)老媽不說(shuō)了，我便腳底抹油——開(kāi)溜了。回到書(shū)桌前，我冥思苦想了好久，又從比例中找錯(cuò)誤，才發(fā)現(xiàn)我這個(gè)馬大哈真不是蓋的：我把3。16寫成3。76了!于是我馬上做好了這道“數(shù)學(xué)難題”。

是呀，生活很美妙，學(xué)習(xí)有樂(lè)趣，通過(guò)這件事我知道只有自己做的事才會(huì)有趣味!

書(shū)雖不是萬(wàn)能的，卻能讓人感到歡樂(lè)與憂傷，這就是書(shū)的魅力。書(shū)是我們最好的朋友，伴我們成長(zhǎng)，叫我們做人，“書(shū)中自有黃金屋”讓我們發(fā)掘出更多的黃金吧!

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讀書(shū)的樂(lè)趣為題（優(yōu)質(zhì)17篇）篇六

讀書(shū)的樂(lè)趣以前，爸爸經(jīng)常給我講，小學(xué)生要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，可是我卻把爸爸的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)。直到三年級(jí)學(xué)寫作文時(shí)，我才知道多讀書(shū)是為了我得寫作。我趕緊讀書(shū)。爸爸說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，書(shū)能把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋，因?yàn)槟阍诤Ｑ罄锟倳?huì)發(fā)現(xiàn)新奇的魚(yú)，就像在書(shū)里你總會(huì)發(fā)現(xiàn)新知識(shí)。到四年級(jí)寒假時(shí)我已經(jīng)積累了好多知識(shí)，終于明白了，讀書(shū)可以積累好詞佳句，還可以開(kāi)闊眼界，作文水平一下子提高了。改變了我以前詞語(yǔ)貧乏，語(yǔ)句生硬，以前25分作文，我只有17－19分左右，現(xiàn)在有20－22分了，這可多虧了作文書(shū)，開(kāi)學(xué)了，時(shí)間不允許我再多讀了，只在閑的時(shí)候翻一翻，一放假我就早早寫完作業(yè)，奔向家里的書(shū)柜，就這樣，我的作文水平越來(lái)越好。

讀書(shū)的樂(lè)趣為題（優(yōu)質(zhì)17篇）篇七

書(shū)籍是知識(shí)的搖籃，讀書(shū)是一種享受，是一種樂(lè)趣。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”沒(méi)有了書(shū)，就好比一棵枯老的樹(shù)木，失去了生機(jī)。

讀書(shū)是快樂(lè)的。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我們的老前輩早已告訴了我們讀書(shū)的真諦，只有發(fā)奮讀書(shū)，才能使自己的頭腦充實(shí)起來(lái)，才能在關(guān)鍵時(shí)刻派上用場(chǎng)。人們常說(shuō)：“十年寒窗苦讀”。讀書(shū)確實(shí)是很苦的，但如果你細(xì)細(xì)品讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣。

當(dāng)我坐在課堂里，聆聽(tīng)老師的講解，在書(shū)本的海洋里遨游，我的大腦日益充實(shí)。課間，我喜歡和同學(xué)為了某本書(shū)中的情節(jié)和感受而爭(zhēng)得面紅耳赤。如果贏了，成功的喜悅讓我笑，輸了，我又收獲了一份經(jīng)驗(yàn)。

在書(shū)中我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為阿q的悲慘遭遇而嘆息，甚至瓊瑤催人淚下的言情小說(shuō)，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因?yàn)樵谶@里，我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的東西。

但讀書(shū)一定要注重方法，例如廣泛的閱讀，指讀書(shū)的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識(shí)，具備一般常識(shí)。不僅要讀自然科學(xué)方面的書(shū)，也要讀社會(huì)科學(xué)方面的書(shū)，古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛的閱讀，以博眾家之長(zhǎng)，開(kāi)拓思路。

其實(shí)讀書(shū)只要選對(duì)了方法，你就會(huì)享受讀書(shū)，喜歡讀書(shū)，并發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣。

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讀書(shū)的樂(lè)趣為題（優(yōu)質(zhì)17篇）篇八

在二、三年級(jí)時(shí)我不怎么愛(ài)看書(shū)，作文也當(dāng)然不好，我爸爸那時(shí)還經(jīng)常說(shuō)我，讓作文成了我最頭疼的一件事。

記得有一次，老師布置了一篇《秋天來(lái)了》為題的作文，我頓時(shí)腦袋就暈了，坐在位子上發(fā)呆，別人都寫了一大半了，我還一字未動(dòng)，幸好是家庭作業(yè)，我可以回家慢慢想。

我走在回家的路上，一邊走，一邊苦惱的思考：到底該怎么寫啊？

到家以后，我左思右想，就是想不出該怎么寫。好不容易才編出一段，然后又想不出第二段，想著想著注意力就分散了，又開(kāi)始玩其他的東西。無(wú)意間，我看到了鐘上的時(shí)間：9：30，啊！快要來(lái)不及啦！

我又回到了座位上，可我依然毫無(wú)頭緒，在百般無(wú)奈下，我從網(wǎng)上抄了一篇。而且這篇作文還得了優(yōu)，我感覺(jué)十分慚愧。

在四年級(jí)的某一天，學(xué)校發(fā)下來(lái)一張圖書(shū)館的宣傳單。說(shuō)是只要交兩百塊押金，以后就可以免費(fèi)借書(shū)，甚至還可以送書(shū)上門，我交不交到是無(wú)所謂，可是回家后，媽媽看見(jiàn)了，便給我簽了字，交了。

這一交，就徹底改變了我的生活習(xí)慣。

之前，我是沒(méi)有幾本書(shū)的，自從我交了這份錢以后，我就迷上了書(shū)，常常向爸爸媽媽要錢買書(shū)，爸媽也不反對(duì)，之前圖書(shū)館我是不怎么會(huì)去的，可從這以后，我每個(gè)月有空就去一次。為我讀書(shū)，爸爸還親手給我做了個(gè)大書(shū)架，綠色的，說(shuō)對(duì)眼睛好。

我的書(shū)架第一層是放雜志書(shū)刊的，閑著的時(shí)候可以去讀讀；第二層是放一些小說(shuō)或者名家寫的書(shū)，比如，《城南舊事》和四大名著，這些書(shū)有的生動(dòng)有趣，有的還可以教給我們一些道理；第三層，是放工具書(shū)的，比如，《新華字典》《同步作文》，這些書(shū)在你有疑問(wèn)時(shí)可以查閱；第四層，也是最后一層，是放些故事、科普之類的，比如，《百科全書(shū)》《安徒生童話》這些書(shū)里的故事和知識(shí)，讓我大開(kāi)眼界。這些書(shū)大大小小加起來(lái)，大約有一百多本。

現(xiàn)在我的生活離不開(kāi)書(shū)，早上起來(lái)看書(shū)，課間的時(shí)候看書(shū)，飯后看書(shū)，幾乎每時(shí)每刻都在看書(shū)。

有一次，我就想去上廁所，便隨手從書(shū)架上抽了一本書(shū)出來(lái)，然后飛快地沖向洗手間，津津有味地看著，過(guò)了很久，我覺(jué)得腳有些麻木了，我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)讀了很久了，我起身，走出廁所，媽媽還開(kāi)玩笑說(shuō)：“怎么用了這么久？是不是睡著了呀！”

書(shū)就像課文中所說(shuō)的一樣，是我們的朋友，是我們的家，這個(gè)家是溫馨的家，成為你生活中必不可少的部分，你每天都回家看看，這就是。

讀書(shū)的樂(lè)趣為題（優(yōu)質(zhì)17篇）篇九

書(shū)寄托著前輩們對(duì)下一代的殷切希望。讀書(shū)是一件快樂(lè)的事，有很多，就拿四大名著來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！

讀《三國(guó)演義》的樂(lè)趣。諸葛亮，曹操，劉備，周瑜……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在不斷的兵馬交戰(zhàn)中上演著一個(gè)又一個(gè)的精彩故事：空城計(jì)，草船借箭，三氣周瑜……這些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，特別是諸葛亮的神機(jī)妙算令人佩服得五體投地。體會(huì)古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國(guó)演義》的樂(lè)趣。

讀《西游記》的樂(lè)趣。想必孫悟空在西天取經(jīng)的路上斬妖除魔，護(hù)送師傅的英雄形象一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧，神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來(lái)了無(wú)限的想象。孫悟空七十二變的神通廣大令人向往，豬八戒貪吃，沙僧老實(shí)厚道的形象也使人印象深刻。這是讀《西游記》的樂(lè)趣。

讀《水滸傳》的樂(lè)趣。一百零八將個(gè)個(gè)勇猛無(wú)敵，講義氣，讓人看后不禁連連叫好。《武松打虎》中武松面臨危險(xiǎn)，勇敢機(jī)智作斗爭(zhēng)的精神在生活中我們也可以學(xué)習(xí)。感受一百零八將的豪情，這便是讀《水滸傳》的樂(lè)趣。

讀《紅樓夢(mèng)》的樂(lè)趣則是品位人生白味，感受人生喜哀。

當(dāng)你親身走進(jìn)書(shū)的海洋，找到時(shí)，相信你一定會(huì)深有感觸："好一個(gè)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉！"。

讀書(shū)的樂(lè)趣為題（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十

樂(lè)趣與喜事皆為褒義詞，皆形容歡喜之詞。古曰人生四大喜事為：“久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知，洞房花燭夜，金榜題名時(shí)。”而今四大樂(lè)趣為：“子孫滿堂共團(tuán)圓，欲栽大木柱長(zhǎng)天，探索之程得甘果，青年運(yùn)動(dòng)汗頰背。”

我的每一天都過(guò)得五彩繽紛，而這些燦爛的每一天中，最重要的支柱則是——樂(lè)趣。吾之樂(lè)趣源于四大樂(lè)趣中的“探索之程得甘果，青年運(yùn)動(dòng)汗頰背”。

我是個(gè)擅長(zhǎng)探索奧秘的人，我總會(huì)有很多的疑問(wèn)，如：我對(duì)為什么把教書(shū)的人稱為“老師”一直難以了解，直到上網(wǎng)查閱才知道原來(lái)“師”作為最受人尊敬的職業(yè)。春秋時(shí)的《尚書(shū)》云：“天降下民，作之君，作之師。”把“師”的地位與天、地、君、親并稱，并寫在同一牌位供眾人朝拜，可見(jiàn)“師”的地位之高，受人之尊。而對(duì)“師”最精辟、最完美的解釋說(shuō)唐代大文豪韓愈的《師說(shuō)》一文，“古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道、授業(yè)解惑也。”而“老”字則說(shuō)明老師是歷史上最悠久的`職業(yè)，無(wú)以倫比，另一方面也是對(duì)老師的尊敬和愛(ài)戴。

由此可見(jiàn)探索的過(guò)程中，我的知識(shí)不斷增加，因此而產(chǎn)生了無(wú)限的樂(lè)趣。

這亦是樂(lè)趣，生活處處有樂(lè)趣，善于發(fā)現(xiàn)的人就能感覺(jué)到樂(lè)趣。

讀書(shū)的樂(lè)趣為題（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十一

讀書(shū)，就是在知識(shí)的海洋中遨游，可以從中吸取豐富的營(yíng)養(yǎng)，正如莎士比亞說(shuō)的：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。讀書(shū)給人以知識(shí)，給人以啟發(fā)，引導(dǎo)你走上成功的道路。一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)你從狹的地方，駛向無(wú)限廣闊的大海。

歌德說(shuō)過(guò)，“讀一本好書(shū)就是和高尚的人在談話。”這句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。讀歷史書(shū)，就是和革命老前輩在交流，做革命事業(yè)的接班人；讀科普書(shū)，就是在探索世界的奧秘，來(lái)等待我們的發(fā)現(xiàn)，解答多有謎題……讀書(shū)有苦有樂(lè)，苦的是，如果你看到一本好書(shū)時(shí)，你會(huì)想方設(shè)法地得到它；樂(lè)的是，你得到一本好書(shū)時(shí)，一種滿足感涌上心頭，難以言狀。但是，書(shū)仍然和我形影不離。成了一對(duì)好朋友。上回，經(jīng)過(guò)同學(xué)的推薦，我讀了奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾的形象，坎坷的命運(yùn)。驚人的毅力，給了我極大的教育，照亮了我前進(jìn)的道路。使我明白到，怎樣去對(duì)待人生。怎樣生活，路該怎樣走。只要你愛(ài)讀書(shū)，就會(huì)很快地陶醉其中，形成了生活中一種必不可少的習(xí)慣。

中國(guó)的四大名著讓我陶醉其中：我佩服諸葛亮的神機(jī)妙算，羨慕孫悟空的神通廣大，感嘆梁山好漢的英勇不屈，憐惜林黛玉的哀婉憂愁……外國(guó)名著亦給我人生啟迪：我被保爾鋼鐵般的意志震撼，被貝多芬的頑強(qiáng)不屈感染，被魯濱遜的不畏艱險(xiǎn)折服……古今中外的名著，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣和人生啟迪，是一筆巨大的財(cái)富。

讀書(shū)的樂(lè)趣為題（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十二

書(shū)是人類的良師益友，它能夠充實(shí)你的生活。

羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“和書(shū)籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。”在你無(wú)聊的時(shí)候捧起一本書(shū)，它馬上就會(huì)把你帶到一個(gè)有趣的世界；在你悲傷的時(shí)候看上一本書(shū)，你就會(huì)被書(shū)中的喜劇給逗樂(lè)，心中的悲傷也頓時(shí)煙消云散；你可以和主人公一起歡笑，一起傷心，一同玩耍，一同學(xué)習(xí)……由此看來(lái)，可多著呢！

所以，“我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)”。我們要學(xué)會(huì)多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)。

讀書(shū)的樂(lè)趣為題（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十三

讀書(shū)的樂(lè)趣為題（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十四

過(guò)去我對(duì)讀書(shū)沒(méi)有什么興趣，我認(rèn)為只要把每科的書(shū)讀好就足夠了，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然，僅僅有書(shū)上的知識(shí)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，課外書(shū)能幫助我們了解更多的課本上學(xué)不到的知識(shí)，同時(shí)他也能夠陶冶人的情操，豐富我們的知識(shí)，提高我們的思想，增添更多的歡樂(lè)。

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”

我再書(shū)的海洋中也找到了自己的航線，再書(shū)海的航行中，我也取得了很大的收獲，最顯著的一點(diǎn)就是作文，過(guò)去我的作文再班上時(shí)不值一提的費(fèi)稿，看著有的同學(xué)下筆成章，心中便有一種說(shuō)不出的滋味兒，而如今我的作文卻得到了老師和同學(xué)的好評(píng)，這一切都要感激書(shū)，漸漸的書(shū)便成了我的好朋友，我的課外輔導(dǎo)老師。

“外物之味，久則可厭，讀書(shū)值味，愈之愈深”，書(shū)讀的越多，我越能體會(huì)到其中的妙處，的卻如此，當(dāng)你身心疲憊的時(shí)候，拿一本書(shū)來(lái)翻一翻，你就會(huì)越翻越想翻，因?yàn)樗馨涯銕У搅硪粋€(gè)世界，去感受不同的環(huán)節(jié)，其實(shí)再這其中也能有不少的收獲，可以學(xué)習(xí)別人的文筆和不同的構(gòu)思，慢慢地積累的多了，結(jié)合自己自身的構(gòu)思方案，我能有新的成果，也就能體會(huì)到其中的樂(lè)趣和妙處所在。

“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”

平時(shí)沒(méi)事兒多關(guān)注一下書(shū)，你就能領(lǐng)悟到書(shū)的真諦，只有勤讀勤思，我能明白書(shū)的確有很大的魅力，我們現(xiàn)在正是長(zhǎng)知識(shí)的黃金階段，是接受力強(qiáng)，富于想象，勇于創(chuàng)新的時(shí)期，再這個(gè)時(shí)候，我們?yōu)槭裁床荒芏嘧x讀書(shū)呢？一味的把時(shí)間留給“玩”，而置學(xué)而不顧，只會(huì)“白了少年頭，空悲切”，“業(yè)精于勤，荒于嬉”，玩只會(huì)荒漠學(xué)習(xí)，義務(wù)所成。

是無(wú)法言喻的，它給人的歡樂(lè)不僅僅是一時(shí)的，而是具有永久性的意義，書(shū)是最好的營(yíng)養(yǎng)品，它能讓人變得健康，活潑，有生命價(jià)值。

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讀書(shū)的樂(lè)趣為題（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十五

記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。朋友，你們喜歡讀書(shū)嗎？我可是已經(jīng)把書(shū)籍當(dāng)作朋友了，每一本精美的書(shū)籍都會(huì)成為我的好朋友。它帶著我暢游千山萬(wàn)水，鳥(niǎo)瞰古今中外，使我學(xué)到了許許多的知識(shí)，明白了許多做人的道理。這不，這兩天我又交上了一個(gè)好朋友，雖然我認(rèn)識(shí)它沒(méi)幾天，但是我已經(jīng)被里面的故事內(nèi)容所深深地打動(dòng)，它就是——《感思，我們要行動(dòng)》。

自從得到這本書(shū)后，我每天放學(xué)回家做完作業(yè)，晚上就會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看這本書(shū)。每次我總會(huì)被里面的內(nèi)容所感動(dòng)，每個(gè)故事讓我再三閱讀，讓我知道了一個(gè)人要感思，每一個(gè)對(duì)自己有幫助的人，學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)。

星期六下午，我在家里又認(rèn)真地閱讀我的好朋友。到了三點(diǎn)多，天開(kāi)始下起雨來(lái)，剛開(kāi)始還很小，慢慢地就下大了，我趕緊把陽(yáng)臺(tái)上的窗戶都關(guān)好。這時(shí)我心想媽媽中午出門的時(shí)候沒(méi)帶傘，那下班回來(lái)不是要淋雨了嗎？我該不該去送傘呀？我轉(zhuǎn)念又一想：媽媽工作地方離家不遠(yuǎn)，再說(shuō)媽媽是大人了，應(yīng)該自己會(huì)想辦法，想到這，我繼續(xù)看我的書(shū)。這時(shí)我看到了《頭頂有把傘》這個(gè)小故事，里面的主人公陳小雨放學(xué)的時(shí)候碰到下雨，她明知道媽媽工作臺(tái)很忙沒(méi)有空給她送傘。雖然她的書(shū)包里有一把折疊的雨傘，但是看到了別的同學(xué)都有父母來(lái)送傘，怒仍然期盼母親送來(lái)的雨傘。看到這里，我不禁想起我上小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候，每逢下雨天，媽媽都會(huì)帶著雨傘出現(xiàn)在校門口，為我來(lái)送傘。我現(xiàn)在四年級(jí)當(dāng)然不用媽媽送傘了，想到這里看著外面下著的大雨，我覺(jué)得自己應(yīng)該去給媽媽送傘。于是我拿著傘，送到了媽媽的廠里。媽媽見(jiàn)了直夸我：“佳杰，今天這么聰明給媽媽來(lái)送傘，是怎么想到的呀？”我神秘地笑著說(shuō)：“是我的好朋友告訴我的呀！”

書(shū)，它就是我的一位好朋友，它隨時(shí)隨地引導(dǎo)我，幫助我。從書(shū)中，我能學(xué)到許許多多的知識(shí)，理解到無(wú)窮無(wú)盡的人生哲理。書(shū)，給于我們的不上是一次品讀精美文章的機(jī)會(huì)，還給了我，做人的道理。有書(shū)的生活真好！我喜歡與好書(shū)交朋友。

讀書(shū)的樂(lè)趣為題（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十六

夜，也許是上帝刻意安排的，總是那樣的靜謐，那樣的安詳，令人遐想。

每當(dāng)夜幕降臨，難改手不釋卷的習(xí)慣總會(huì)在臺(tái)燈下“與一位高尚的人交談”。夜深人靜，心靜如水的啃著一本書(shū)，簡(jiǎn)直是一種享受，有時(shí)啞然失笑，有時(shí)澘然淚下。

書(shū)，帶著我逐漸邁入成熟之秋，體味人生豐富的滋味，一路同行，風(fēng)花雪月，它與我欣賞，喜怒哀樂(lè)，它與我分擔(dān)，共享。它像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的慈祥的老人，與我成為忘年之交，叫我著迷，讓我留戀。

童年的時(shí)候，我就結(jié)識(shí)了書(shū)，那是布滿彩圖和拼音的童話世界。在那里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)“秘密”：孔龍十分高大可怕。人是由猿變成的，遙遠(yuǎn)時(shí)代的人們鉆木取火，原來(lái)，世界這么奇妙，我覺(jué)得讀書(shū)讓我變得十分高大，仿佛舉目望去，我便能看到雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，看到北極的冰川，看到月亮里的嫦娥，這個(gè)時(shí)期，我懂得的是童話里的道理，《丑小鴨》給了我自信與勇氣，《皇帝的新裝》告訴我要誠(chéng)實(shí)無(wú)欺，《農(nóng)夫與蛇的故事》又教導(dǎo)我不要同情“落水狗，書(shū)，豐富了我的童年生活，教給我許多做染人的道理。

走近中學(xué)時(shí)代，我告別了童話，書(shū)，又帶我步入了文學(xué)的殿堂：孔子教我“溫故而知新”，的學(xué)習(xí)方法，范仲淹叫我“不以物喜，不以己悲”，李白激情豪邁帶我夢(mèng)游天姥，岳飛讓我懂得了“精忠報(bào)國(guó)”的真諦。多讀一本書(shū)，就如同多打開(kāi)一扇認(rèn)識(shí)世界的窗戶，書(shū)豐富我的知識(shí)，開(kāi)拓了我的視野，凈化了我的靈魂。

如今，我擁有了更多的“良師益友”，感受那滿屋的書(shū)香，心中不禁充滿無(wú)限的歡樂(lè)。

每當(dāng)獨(dú)處書(shū)室，什么都可以想，不受塵囂喧擾，物我兩忘，且受用那好了。古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，布衣也可傲王侯。”每當(dāng)獨(dú)霸處書(shū)室，與“友人”交談的時(shí)候，你真的會(huì)有“糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”“古今多少事，都付笑談中”的感覺(jué)。我深信，橫貫人類歷史時(shí)空，永恒不變的是人類求真求善求美的生活美和人格美，而這些，你都可以從書(shū)中找到。

書(shū)山莽莽，情結(jié)于書(shū)，無(wú)怨無(wú)悔。

這就是“”，正所謂要學(xué)會(huì)“享受”。

讀書(shū)的樂(lè)趣為題（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十七

各位同學(xué)：

大家好！今天我演講的題目是《讀書(shū)的樂(lè)趣》。我認(rèn)為讀書(shū)應(yīng)該是一件快樂(lè)的事情，大家也可以在讀書(shū)的過(guò)程中尋找并發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。

一本好書(shū)，能夠讓讀者身臨其境，充分體會(huì)書(shū)中的情節(jié)，跟著主人公在另一個(gè)世界里高興、快樂(lè)、傷心、憤怒、感動(dòng)和同情。它就像一雙無(wú)形的大手，引領(lǐng)我們?cè)跁?shū)的世界中遨游和飛翔。

讀書(shū)不需要規(guī)定。書(shū)與人之間是有緣分的。假如這是一本好書(shū)，無(wú)論情節(jié)、故事都很好，但是它不適合你，或者你讀起來(lái)不是那么身臨其境，那么最好就不要精讀，只是稍微看一下內(nèi)容提要就可以了。而那些無(wú)意中看到的書(shū)，卻有可能是最適合你的。也不一定全都要讀名著，那些少年類的報(bào)刊、雜志也可以開(kāi)闊我們的眼界，擴(kuò)大我們的知識(shí)面。而那些美文精選類的書(shū)，則可以陶冶我們的情操，讓我們變得有內(nèi)涵。

你會(huì)因?yàn)橹魅斯囊痪渫嫘υ挾`喜半天，你會(huì)因?yàn)榉繓|把他拒之門外而十分同情，你會(huì)因?yàn)樗谝粓?chǎng)災(zāi)難中成了殘疾人而感到十分悲傷，你會(huì)因?yàn)樗鍪碌哪欠輬?zhí)著而感動(dòng)不已，你更會(huì)因?yàn)樗阶詈髶碛辛艘粋€(gè)完整、幸福、美滿的家庭而興奮、激動(dòng)……所有這一切，都是書(shū)給我們帶來(lái)的。