優秀作文是通過對思想和情感進行深刻表達，以及對語言和結構進行合理運用而得以形成的一種文體。它能夠展現出作者豐富的內涵和獨特的個性，給讀者帶來美的享受和深刻的思考。寫一篇優秀作文需要我們有良好的語言表達能力和獨到的觀察力，同時還需要通過不斷的積累和實踐提升自己的寫作水平。以下是小編為大家精選的優秀作文范文，供大家欣賞和學習，快來看看吧！
謝謝您老師六年級（通用23篇）篇一
今天是教師節，我帶著剪刀、膠水、水彩筆興沖沖地來到蕭報九樓會議室，在這里我要親手制作一份diy賀卡送給老師作為禮物，我想老師肯定會非常喜歡的。
開始制作了，我們每人拿到了一張漂亮的卡紙，一面光滑、一面有紋理。橙子姐姐讓我們把卡紙對折，光滑的面作內里，有紋理的面向外，這就是賀卡的母板了。然后，我們領取了許多漂亮的裝飾品。我領了五顏六色的絨球、漂亮的花邊還有絨線絲。
拿到材料后，我思考了一會，決定制作一張以感謝老師的愛為主題的賀卡。于是我在賀卡的封面上用紅色的絨線絲制成了一個大愛心，再把各色絨球和花邊貼在了愛心的周圍，還將封面的邊緣用壓花器壓出了漂亮的花邊，在封面上我大大地寫上了：“謝謝您，老師！”
做完封面后，我開始想在賀卡里頁我要寫上對老師最想說的話。于是我用彩色筆寫上：“我們就像在院子里的一株株小苗，而您就像一位親切的園丁，滋潤我們，培養我們，讓我們一天天快樂地成長，在這里，我要謝謝您，老師！”然后又在文字邊上畫上了愛心和裝飾花草。大功告成了，我捧著自己做的賀卡，與小記者們一起開心地合了影。
回家了，我一路上都在美滋滋地想像當老師收到我的賀卡后會露出怎樣開心的笑臉。
謝謝您老師六年級（通用23篇）篇二
太陽，帶給我們溫暖和希望，我的身邊也有太陽般的人物，隨時給我力量，溫暖我的心，他們是我心目中的小太陽。
每當我的心情沮喪，覺得生活真無趣，或是對人有很多的不滿和抱怨時，我就會去找我的小太陽傾吐心事，就好像倒垃圾一樣，有了出口，我的心情就豁然開朗了。
記得有一次，我的月考成績非常不理想，讓我對自己的信心一下子全垮了，覺得自己是不是不夠聰明？爸媽會不會對我失望透頂，老師會不會就不喜歡我了，種種的擔憂讓我只想哭，一點也笑不出來。
這時老師就像知道我的心事般，帶我去吃冰，還鼓勵我下次繼續加油，一時的失敗，不算什么，隨時要振作，隨時要爬起來繼續努力才對。
這時我真的哭出來了，因為他不但沒有責備我，還像小太陽般的溫柔安慰我，這時我仿佛得到了力量，看見前方的希望，我相信自己不差，下次考試看我大顯身手，一定要讓小太陽刮目相看哦！
謝謝您老師六年級（通用23篇）篇三
有人說“老師是園丁，讓我們這些花兒開得鮮艷；”有人說“老師是指明燈，為我們指引人生的方向；”還有人說“老師是一根蠟燭，默默地為我們而燃燒。”
記得那時是下雨天，我沒有帶傘，于是只好向同學們借，可是有傘的同學趁著雨勢沒那么大，提前走了，剩下的只有我和小韻兩個沒傘的同學，這時趙老師走過來慈祥地對我們說：“怡舟、楊韻你們兩個是不是沒有帶傘呀？老師記得教室的圖書角有一把傘，那把應該還可以用。”聽了老師的話我們趕緊上樓去拿傘，然后回家去了。
第二天來到學校，我問了問我們班的“萬事通”同學，他說是同學a給她的，而同學a說是同學d給他的，問來問去最后發現這把豆沙色的傘是趙老師的，原來下雨的時候沒帶傘同學的傘大多數都是趙老師借的呀！
趙老師雖然您退休已經有兩年，雖然記不清您的全名了，但您慈祥的臉和那把豆沙色的傘早已深深地印在了我的心里。
謝謝您，老師！謝謝您下雨天的那把傘，謝謝您用慈祥的笑容溫暖了我。
謝謝您老師六年級（通用23篇）篇四
“哈哈，哈哈……”六（3）班又傳來了爽朗的笑聲。哦，原來是郝老師的英語課啊！
郝慧老師，全校鼎鼎有名的英語老師，大約1米65的個頭，一頭短發，讓人覺得她神采奕奕。
郝老師是三年級時教我們班的，也正是在郝老師的教導下，才成就了我——讓我有如今大膽發言的勇氣和信心。
起初，我在英語課上只是認真聽講。很少有過舉手發言的念頭與自信，有幾次剛想舉起手就像泄了氣的皮球，總覺得這是一座不可攀登的高峰。可聽到其他同學上課時精彩的發言，看到同學們高高舉起的自信的'手，見到同學們一次又一次得到老師的贊許，我也躍躍欲試。
這時，郝老師似乎看出了我的心思，用眼神不斷地鼓勵我，可我還是把頭埋了下去，心里矛盾著。最后，我沒有望而卻步，低低地舉起了手，郝老師看見了，叫我回答。我回答后，郝老師笑瞇瞇地說：“verygood！”從此以后，我上英語課時，每一個問題都會舉手回答。現在，我已經成為學習英語的佼佼者了。上課時，我認真聽講；放學后，我高聲朗讀；講評時，我仔細記錄；改正時，我反復斟酌；做題時，我一絲不茍……也許是嚴謹的思維使我的英語成績“直線上升”。
已逝的“國學大師”季羨林曾說過“恩師是一個人不可缺少的機遇。”在第25個教師節到來之際，我要對郝老師說一聲：“謝謝您！我的恩師！”
謝謝您老師六年級（通用23篇）篇五
時光一分一秒的過去，一眨眼六年的小學生活就要過去了，這六年來，是誰給予我們知識？是誰無時無刻不關心著我們？是誰如父母般含辛茹苦的把我們拉扯大？……這個問題的答案只有一個——那就是“老師”。
老師，謝謝您，謝謝您這六年來對我們的關愛。您不論風吹雨打，每天都早早地來到教室看著我們讀書，盡管自己凍得渾身發抖，也在問著我們冷不冷。
有一個星期五晚上，我很晚才睡覺，透過窗戶的一個偶然間我看到了一個直錐我心的畫面——住在我家后面的老師家中的燈還在亮著，我走到窗戶旁仔細一看，老師在寒冷的夜晚窗戶旁批改我們的作業，還時不時將雙手拱成橢圓形從嘴里哈一口氣再將雙手和在一起來回的搓，看到這里，我的眼睛濕潤了，隨后豆般大小的淚珠大顆大顆地劃過我紅潤的臉頰再如石頭一樣重重地砸到地上。
啊！老師，你對我們的關懷無處不在，而我們確是不斷地給你找麻煩，老師在這里我真心地對您說：“老師，對不起，對不起這六年以來我惹出的麻煩。”“謝謝您，謝謝您每次都大度的原諒我，謝謝您無時無刻的關心著我們。”
“老師，謝謝您。”
謝謝您老師六年級（通用23篇）篇六
別看我是個男孩子，可從小就很膽小，怕見生人，不愛說話，在人多的地方還會緊張得口吃，直到四年級才有所改變，那是因為我遇到了張老師。
升入四年級，張老師成了我的語文老師，她教了我之后不久，便知道我是一個膽小，遇到挫折愛哭的男孩，于是在課上她就經常地提問我，讓我發表自己的觀點，即使我回答錯了，她也用鼓勵的眼光看著我，讓我倍感溫暖，還讓我當了語文課代表。
讓我記憶最深的是這件事，四年級即將舉行家長開放日活動，我們班也有表演的任務，其中一個任務就是由一位同學來介紹無錫的特產，張老師卻想到了我，讓我上舞臺向全年級的家長介紹我們無錫的特產——小籠包子，我驚呆了：我從來沒有經歷過這樣大的場面，怎么辦呢？張老師看出了我的心思，輕聲細語地鼓勵我：“你能行的，好好加油！”……她和我談了很久，她的話猶如春風拂過我的心田，讓我那退縮惶恐的心漸漸地安定下來。
張老師精心修改了我的作文，并陪著我進行了認真排練。開放日到了，我既緊張又期待，當我走上舞臺，看見舞臺下黑壓壓的一片，心里就像十五個吊桶打水——七上八下，這時張老師溫暖的話語又在我耳邊響起，我的心漸漸平靜下來。當我成功地介紹完無錫的特產，贏得了家長們的陣陣掌聲。
從那以后，我的膽子大了，不管是上課發言還是與人交往，我都能說話響亮、落落大方了。我這一切的改變都是因為我的恩師張老師。
謝謝您老師六年級（通用23篇）篇七
“靜靜的深夜群星在閃耀……”聽著熟悉的歌聲，李老師的身影浮現在我的腦海中：李老師是我們的朋友，有一顆純真的童心；是我們的親人，有一顆溫暖的愛心。她是我們成長的引路人，既教我們知識，又教我們做人。
從一年級起，李老師就教我們語文。她常說：一個孩子是一個家庭的希望，一班孩子是一個村莊的未來。她從不責怪我們學得慢，總是耐心地一遍一遍講解，直到我們完全弄懂。當我們進步的時候，她比我們還高興，臉上的'笑容好像一朵盛開的花；當我們退步的時候，她比我們還著急，對我們的試卷一遍一遍地檢查。一張講臺，一支粉筆，一把凳子，幾本書，不知道她在這里坐過多少時間，批過多少作業，輔導過多少學生。
在學習上，李老師孜孜不倦地教給我們知識，在我們生病的時候，她無微不至地照顧我們。有一天上午，我的肚子突然痛得直不起腰，李老師馬上背起我往醫院跑。伏在李老師的背上，我似乎體味到媽媽懷里那種溫暖而安全的感覺。等爸爸、媽媽趕到醫院后，李老師才回去，臨走時還囑咐我：“要多喝開水，多休息！”還有一次，我同桌的手不小心扭傷了，只好捆著繃帶來上學，李老師特地安排我和幾個同學照顧她。老師關切的眼神，讓我看在眼里敬在心里。
現在，我的作文經常登報，并且多次獲獎，全靠李老師辛勤的培育。為我修改作文，不知道犧牲了她多少休息時間，每修改成功一篇作文，她的額角就多了一條皺紋。李老師關心成績好的學生，更關心班里的后進生。放學后，她一個個地耐心輔導，一心為了后進生的成績能跟上，一心為了她們能擁有童年的快樂。
風在大地上歌唱，云在藍天上舞蹈。李老師在我們的心里譜寫了一曲曲真善美的樂章，鮮花感恩雨露，禾苗感恩厚土，我衷心地說一聲：李老師，謝謝您！
謝謝您老師六年級（通用23篇）篇八
老師給了我無數的'關愛，可讓我深深銘記在心的卻是一次批評。記得那天，因為作業寫得不認真，老師把我叫到了身邊，翻開我的作業，說道;“你這次作業的字怎么了?這可不像你寫的呀!你之前寫的多漂亮，多認真。這次是因為太著急了嗎?”我站在一旁，漲紅了臉，小聲地說：“應該是的吧。”“下次一定要注意，不能這樣了!”老師語重心長地說。我點了點頭，眼里閃爍著淚花。
我低著頭回到了自己的位子上，一手擦去眼淚，心里默默地想：以后，我一定不論什么作業，都要認真地對待;不論什么事，都要一絲不茍地完成。我一定不能辜負老師對我的期望!
謝謝您，老師。如果沒有您的批評，我不會改正自己;如果沒有您的安慰，我不會打起精神;如果沒有您的表揚，我不會更加上進。謝謝您給我的點點滴滴的關心。
謝謝您老師六年級（通用23篇）篇九
時間飛逝，一晃眼，我已經是六年級的啦！回憶起原來的一點一滴，我覺得很后悔，之前貪玩，后來卻發現自己的學習跟不上啦！在六年級中，我有很多難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心里話想對您傾吐啊！
老師您可能不記得拉吧！在五年級的一次——那天正下著傾盆大雨，而我卻沒有帶傘，也沒有跟我同路的同學回家，是您，把您的雨傘借給拉我，我說不用啦！，您說您有兩把傘，借我一把沒關系的，于是我就搭著您的傘回家去啦！謝謝您！親愛的老師。
還有一次，老師您記得嗎？
是五年級的那次，我沒參加跑步，只參加啦接力賽和跳高，還有跳遠，我調高只有幾次跳啦過去，連最后一名多沒有得到，您知道啦，卻一直很嚴肅的批評我，但是我也從您的眼睛里看出啦對我的期望，我覺得我應該在剩下的項目中取得優異的成績才行，那樣就不會辜負啦，您對我的期望。
于是，到了跳遠項目比賽啦！我都盡了自己最大的努力，每次都取得了優異的成績，破了記錄，取得了女子跳遠的第一名！
我看到了您的笑容，我也很開心！馬上就要畢業啦，在剩下的這幾個月里，我的學習也該倍加努力啦！
謝謝您老師六年級（通用23篇）篇十
即將離開母校，踏上人生的第一步，本應該是高興的，可此時此刻，我的內心卻如此煎熬，對陪伴了我六年的老師，濃濃的的恩情卻只能寫在紙上，我無法動筆，無法思考，轉而熱淚盈眶！
謝謝您，我的老師，在我心中種下學習的種子；您又仿佛是那海上的波浪，推動我成長的小船；還像燈塔，讓我生命的小舟乘風破浪，努力地尋找那若隱若現的小島！
謝謝您，我的老師，在我失敗的時候給我鼓勵，使我越挫越勇，讓放棄這個詞在我的字典里消失。老師，是您呀，在我那張無止境的白紙上寫下了兩個大字：努力！
還記得那一次，我在體育課上摔掉了一顆牙，同學們送我到醫務室，我疼痛難忍的時候，老師，是您呀，到醫務室來看我，鼓勵我，使我熬過難關，如今，這條傷疤還藏在心中，可不是疼痛的傷疤，而是愧疚的傷疤。
謝謝您，老師，在難受的時候開導我，在不懂的時候教導我，在傷心的時候安慰我……。
謝謝您，老師，也許一滴淚不足以表達我的內心，但是我以后一定會干出一番自己的事業，來感謝您的培養之恩。
謝謝您老師六年級（通用23篇）篇十一
時光如流水，光陰似火箭。轉眼間，六年過去了，我要畢業了。但我仍然不會忘記您。
葉老師，我非常感謝您這六年來對我的教育和照顧，雖然時光荏苒，時間如白駒過隙，但我永遠不會忘記您。還記得五年級上學期的事情嗎？我因為不習慣住校而過敏，我哭著去辦公室，是您叫我別哭了，問我怎么了，又叫人帶我去校醫室,從這里我感受到了您對我的關心。
還有一次，我因為上網而不回家，一連上了四次，不悔改，所以我犯了很多的錯誤，每次都很大，但是您一次的原諒我，給了我一次又一次的機會。
老師我感謝您用知識澆灌了我，還讓我認識了錯誤，并改正了，我在這剩下的十幾天里，會認真學習的。
老師我感謝您給我一片蔚藍的天空，給我無窮無盡的知識，認我明白了做人的道理……。
在這個即將離別的時刻，我要對您說：謝謝您，老師！
謝謝您老師六年級（通用23篇）篇十二
老師不僅是教我們知識的人，還是教我們做人的人。老師關心我們的成長，指導我們的學習。
有一次，老師說：“明天單元測驗，同學們好好的回顧復習一下本單元所學的知識。”由于我上次考得非常好，所以我充滿了自信，希望明天一轉眼就到，我沒心思上課。名人名言說得好：“拋棄時間的人，時間也會拋棄他。”我現在已經成了拋棄時間的人，晚上我也沒有復習，并且在睡夢中看到了“100”的大紅分數。
早上來到學校，發下試卷，我拿起筆，三下五除二，寫完了，搶教了頭卷。可等著試卷發下來之后，“76”的分數映入了我的眼簾。老師狠狠地罵了我一頓，這一時刻使我刻骨銘心，我下決心，一定要考出名列前茅的成績。
這件事我深受感動，它告訴我們不要因為一次成功就驕傲自滿。俗話說：驕兵必敗。我要虛心好學，找回以前的成功。
謝謝您老師六年級（通用23篇）篇十三
我們的班主任鄒老師，皮膚就像抹了面粉一樣白白的，有著一頭美麗的秀發，高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡；別看她近視，她的眼睛可有神了，要是哪個同學上課不認真了，鄒老師一眼就能看得出來，真是火眼金睛呀！走起路來可神氣了，顯得非常自信。記得一年級剛開學的時候，第一次看到她，感覺她不想一個老師，更像一個大姐姐，每天下課一有空就來帶我們玩游戲。剛開始我不敢跳大繩，只跳了一個就被跳繩掛住了。鄒老師就對我說：“康昕瑋，你要對自己有信心，不要害怕，你要相信自己一定可以的。”于是，我看著別人跳的動作，慢慢地就敢和同學們跳大繩了。二年級的時侯，我感冒發燒了好幾天，天天放了學就去吊水，可是一直都沒見好。鄒老師很擔心我，就打電話跟我媽媽說：“康昕瑋生病了，不能上課就別讓他上了，看他每天小臉都蒼白的，很難受的樣子，還是先帶他去大醫院看看，把病治好了再來上學吧！”看，我們的鄒老師多溫柔呀！別看我們的鄒老師平時很溫柔，可是她一旦生起起來，也很厲害的。我們班那些調皮的男生都很怕她。有一次，有個男生調皮了，鄒老師就用木棍打他的屁股，那個男生哭著說：“輕點打，輕點打。”鄒老師說：“不用力打你怎么能記住呢！”當時鄒老師很生氣的樣子，讓我們覺得很害怕；可是看看那個調皮的同學，又覺得很可笑，鄒老師也跟著我們一塊笑了起來。現在，鄒老師快要當媽媽了，可她每天任然騎著電動車來學校給我們上課，一點也不嫌辛苦。有人說，老師像辛勤的園丁，照料著我們這些祖國的花朵；有人說，老師像燃燒的蠟燭，為我們奉獻著自己；有人說，老師像媽媽，給我們關愛和溫暖。我說，老師像春天里的風，吹在臉上暖暖的；夏天的大樹，給我們乘涼；秋天的的果實，甜蜜蜜的；冬天里的棉襖，很溫暖。老師，謝謝您！教會了我許多的知識，還包容著我的很多缺點。老師，您辛苦了！
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謝謝您老師六年級（通用23篇）篇十四
有人說老師是園丁，默默無聞地為我們修枝剪葉；有人說老師是母親，無私為學生奉獻。這話一點也不假。我的身邊就有這樣一位老師，她就是我們的班主任――陳老師。
我是四年級轉到陳老師的班上，盡管我只和她相處了三年，但是她卻給我的小學生活留下了深刻而美好的記憶。雖然我們相處的時間很短，她卻是我最敬佩，最要感謝的人。
陳老師中等個子，短發總是梳理得很整齊。一雙明亮的眼睛閃爍著自信、堅定的目光。
我是一個性格內向，非常膽小的人。剛來到班上，不愛和同學說話，陳老師慢慢地發現了這個問題，于是，她想方設法地訓練我。記得上個學期的元旦聯歡會，陳老師要求人人參與。迫于老師的要求，我也硬著頭皮和同學們準備了一個小品。我和同學們積極準備著，希望自己能有一個好的表現。上場前，看著臺下那么多同學和家長，我有點緊張，我不斷給自己說：“加油，加油。”突然，我看到了一雙眼睛，眼睛寫滿鼓勵，好像在說：“加油，我相信你。”看著陳老師的眼睛，我內心的緊張完全消失了。我自信地走上講臺，全身心地投入到表演中。當我們表演到最精彩的地方，場下響起了熱烈的掌聲。我又看到了那雙熟悉的眼睛，眼睛里寫滿喜悅。仿佛在說：“好樣的！你一定能行！”看著這雙眼睛，看著陳老師用力地為我們鼓掌，我表演更有信心了。有了這次成功的表演，我的膽子變大了很多，我又向成功邁了一大步。
在以后的學習中，陳老師想方設法地訓練我。讓我當副班長，給我交管理方法，幫助我大膽管理班級紀律；班會課上，引導我總結班級紀律情況；體育節，推選我參加武術表演；體育課，推薦我參加班級籃球隊；運動會，鼓勵我參加比賽……在一次又一次的活動中，我的膽子越來越大，從不敢管理到有一定的管理方法，從不敢參與到主動參與，我不斷在變化，我不斷在進步。
陳老師，我最親愛的陳老師。我的變化，我的成長，我的自信，離不開您的引導，離不開您的信任，離不開您的教育。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰始淚干”。千言萬語都無法表達我此時的心情，只能發自內心對您說一聲：“老師，謝謝您！”
謝謝您老師六年級（通用23篇）篇十五
每個人都說世上只有媽媽好，爸爸媽媽都是自己最親的人。但是，我卻不這么認為，沒錯，爸爸媽媽都是自己最親的人，但是，如果除了爸爸媽媽，那就是像母親一樣天天陪伴在我們身邊，傳授知識給我們的老師。
在我的心中就有這樣一位老師。她有時嚴厲，有時和藹可親，又有責任感。那就是教我們語文的郝老師。我為什么要這樣說呢？因為郝老師就像母親一樣關照我。郝老師每天不辭辛苦，教我們學習，把所有的希望都寄托在我們身上。
我為什么說老師嚴厲呢？就拿今天的英語課來說吧！
今天，我們班上英語課，老師先教我們讀單詞，老師教我們讀了幾遍，開始提問，老師提問了一個同學，那位同學不會，這時，老師皺著眉頭，很生氣的樣子。說了我們幾句，老師又領讀了幾遍，領讀完以后接著又開始提問昨天學的英文課文，有很多同學不會，老師生氣極了，罰我們全班同學都站了起來。看老師嚴厲的樣子，我們心里害怕極了。
老師的嚴厲還有很多，她對我們的字也很嚴格，如果我們寫的不好或做錯了，老師就會大發雷霆，老師對那些調皮搗蛋的同學也很嚴格。有時候會罰他們，但是，我看得出老師罰他們時候，心里也很難過。
老師有時候和藹可親又有責任感。老師的和藹可親就表現在老師講課的時候都用溫和聲音跟我們講課談心等。當我看到老師那一雙又大又亮的眼睛，特別是老師微笑時，然我心里感覺很溫暖，老師就像我們的母親一樣呵護、關照著我們。
老師，她很有責任感，不管是下雨、下雪還是生著病，她總是會來學校上課，當我看到她生病的樣子，我心里就自言自語的說道：老師，您休息休息吧，不要為了我們累壞了身子。
老師，您知道嗎？其實我一直有一個愿望，那就是希望您有三天時間，把所有煩惱都去掉，不再為我們擔心。希望您用三天時間做自己想做的事。
老師，我要在這里大聲對您說：“我愛您，老師。”
謝謝您老師六年級（通用23篇）篇十六
李老師，您有一雙與眾不同的眼睛；您，風趣幽默；您，有一種嘔心瀝血、不厭其煩的精神；您對每一位學生都是用心良苦的，謝謝您，李老師。
謝謝您，李老師，謝謝您那雙會說話的眼睛。哦，與眾不同的是，您那雙眼睛還會說話。有一次上數學課時，同學們都聚精會神地聽老師講課。而我，聽著聽著，思想卻開了小差。這時，您注意到我了，用一雙嚴厲的眼睛瞪著我，仿佛在說：“上課不能開小差！”我的臉頓時火辣辣的，馬上集中精神聽課。您的眼角也隨之露出了一絲微笑。還有一次，您提出了一個問題。我想了一會兒，咦？這不是剛剛學過的句型嗎？我戰戰兢兢地把手舉起，可剛舉到一半，信心又煙消云散了。您那雙銳利的眼睛似乎看出了我的心思，用鼓勵的目光望著我，好像在說：“不要害怕，現在只是在班上發表自己的意見，面對的是自己班的老師和同學，如果這樣也害怕，將來怎么面對社會呢？”我的信心也隨之堅定了，胸有成竹地回答了問題，獲得了同學們雷鳴般的掌聲，令我告別了膽小。李老師，謝謝您！
李老師，您那雙與眾不同的眼睛；您的風趣幽默；您那種嘔心瀝血、不厭其煩的精神，將永遠烙印在我的腦海中。謝謝您，李老師。原創作品,,未經授權,必究!
謝謝您老師六年級（通用23篇）篇十七
誰是人類靈魂的工程師？誰是犧牲自己，照亮他人的紅燭？誰是默默無聞傳授知識的人？誰是辛勤照顧花兒的園丁？那就是這個崇高而又令人敬佩的字眼——老師！
老師啊，我忘不了那件事。
那是比賽陽光大課間的事，您讓我們站好隊，我們偏不，我們在那兒說說笑笑，完全沒把您放在眼里。尤其是那些可惡的男生，他們你擁我擠，互相打鬧，而這時，您如同老虎般發威了，徑直向我們走來，拽著我們的衣服，狠狠地批評我們：“你們，你們，真是要氣死我了！”我知道，您說這話時，心里就像被針扎了般痛；我看見，您的眼睛里分明含著淚。而這時，許多老師都看著我們，操場上就剩我們在這里“受教育”。天陰沉沉的，仿佛在向我們怒吼，漆黑漆黑的一片。我們此時看見了，看見您落淚了，于是大家立刻排好隊，生怕又把老師惹著。
過了沒多久，領導來學校看陽光大課間，我們做得很棒，同學們個個精神煥發，以嶄新的面貌去迎接考驗。
估計過了一個來月，名次排出來了，學校位于第一！這是個可喜可賀的事情，老師，您表揚了我們。此時，大家都明知，這次我們表現這么好，都是因為您，因為您的教育。
老師啊，我忘不了那件事。
那一天，有兩位同學互抄作業，您火冒三丈，您讓他們去面壁思過，可他們倒耍起了小心眼兒，用書擋著繼續說話。您聽見了他們那“嗡嗡”般的說話聲，拿起水杯向玻璃上砸去。“啪嚓”一聲，玻璃碎了，玻璃片灑落了一地，而那兩位同學也嚇得直發抖。我慢慢地看了您一下，您的眼中充滿了“茲茲”上升的火苗，仿佛在說：“除非讓我用這樣的方式來解決嗎？”
我明白，您傷心極了，失望極了，憤怒極了。而這一切，歸功于他們——那不知好歹的倆人！
那一次的摔杯事件讓他們懂得了教訓，從此，那兩位同學再也不敢抄作業，上課和其他人竊竊私語了。我知道，知道是您改變了他們，改變了他們的壞習慣。
老師啊，我們永遠也忘不了您，忘不了您對我們的影響，忘不了您對我們的教育，忘不了您對我們的愛！
自評：老師為我們付出了很多，因為有許老師，我們五二班的同學們才能健康、快樂地成長！
謝謝您老師六年級（通用23篇）篇十八
古語有云，一日為師，終身為父。師恩如同父母長輩的愛，是那么偉大無私。我每天坐在教室里，聆聽老師對我們的諄諄教誨時，總能收獲許多做人的道理，而這些道理默默引領著我們走向光明的道路。
老師，您如同辛勤的園丁，每日不知疲憊地在花園之中照顧著這些嬌嫩的花兒，細心地灌溉，讓我們充分汲取生長所需的養料；老師，您就像勤勞的蜜蜂，每天在花叢中穿梭，為每一朵花兒精心培育；老師，您就是那日夜亮起的明亮燈光，引導著迷失的人重新尋回正確的路途。老師，您帶來了源源不斷的`知識，帶來了光明，更帶來了無限向上的正能量。
光陰似箭，日月如梭。時間過得真快啊！轉眼間，懵懵懂懂的我也將步入小學時期的最后時光，不久之后就要與您揮手告別。可您教授我的知識和做人的道理，是我往后人生旅途上最為可貴的支撐。老師，您放心，我一定不辜負您對我的敦敦教誨，我定會將這些教誨牢記于心。
知識就如同海洋一般無邊無際，是您教育我們，只有更多地去積累我們才會懂得其中的深刻道理。感謝您一直以來任勞任怨的辛勤付出，和對我們這群懵懂少年在學習上的積極引導，才讓我們有了動力去成為更好更強大的自己。謝謝您，我最親愛的老師。
謝謝您老師六年級（通用23篇）篇十九
那是一個寒冷的早晨，媽媽坐火車去武漢打工去了，我大哭了一場，什么也不想干。媽媽才走一會兒，我就特別想她.一直到第二天(星期一)上學后我才發現，原來在我身邊還有另外一個“媽媽”一直在關心著我。
那就是您，敬愛的老師，您那溫柔的話語慈，祥的笑臉，在我心目中就是慈母的形象啊。
過了幾天，我發覺你越來越象我的媽媽了，那一舉一動，一言一行仿佛就是我的媽媽。因為您像我的媽媽一樣關心我，作業得了”優”，您會表揚我，并告誡我要戒驕戒躁；作業做錯了，您會幫我分析錯誤原因，告訴我：失敗不可怕，可怕的是失敗以后爬不起來。您鼓勵我要繼續努力，激勵我奮勇向前……這些話語像春風吹進我的心坎里，時時激勵我克服一個又一個困難，取得更好的成績。
老師，你的生命是一團火，您的生活是一首歌，您的事業是一首詩。您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。
老師，您用慈母般的關愛，打開我心靈的一扇門，我除了好好學習之外，只能把千言萬語匯成一句話：“謝謝您，老師！”
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謝謝您老師六年級（通用23篇）篇二十
從幼兒園到現在有不少的老師教過我，但最令我難忘的是我的啟蒙老師——徐老師。她青春靚麗，充滿活力，一雙大眼睛仿佛會說話一樣能溫暖人心。
歲月匆匆，雖然我離開了幼兒園那么多年，但我不得不對您說：“老師，謝謝您！謝謝您為我做的一切。謝謝您用那和藹可親的笑容，為我加油打氣。謝謝您在一次次解疑答惑中，教會我面對困難，要自信、堅持。詩詞歌賦，頌不完對您的恩情；加減乘除，算不出您的諄諄教誨”。
記得我第一次詩歌朗誦比賽，我十分害怕，那么多老師和同學在下面看著我，如果讀錯了怎么辦？沒朗誦好怎么辦？正在我內心著急得像一團亂麻的時候，我看到了在舞臺下的您，對我豎起了大拇指，微笑地看著我，眼中充滿了肯定與鼓勵！那眼神猶如一把快刀，斬斷了我心中那團亂麻，您那鼓勵的眼神它仿佛在告訴我：“別緊張，慢慢來，老師相信你！”幾分鐘過去了，我的心情平靜了下來，重新拾回了信心，朗誦得也漸漸流暢了起來。比賽結束了，我獲得了優秀的成績，我簡直不敢相信自己竟然做到了，而且得了那么棒的成績。老師，謝謝您，謝謝您那鼓勵的微笑和目光。
還有一次臨近趣味數學比賽，我的.數學一塌糊涂。我懷著忐忑的心，向您請教問題。您耐心地一遍一遍為我講解著，直到我弄懂為止，臨走時您遞過來一個紅蘋果：“來，相信自己！”那一刻一個再普通不過的蘋果，卻像一個充滿魔力的水晶球，給予了我滿滿的能量和信心。老師，謝謝您！我會更加努力，回報師恩。
徐老師，當我膽怯、迷茫時，您是指路明燈，帶領我在知識的海洋遨游。當我傷心時，您是美麗的天使，讓我快樂。當我病痛時，您像媽媽一樣體貼，照顧我康復……徐老師，您的關愛無處不在，那些點點滴滴的美好回憶，溫暖著我的心海。老師，謝謝您！
謝謝您老師六年級（通用23篇）篇二十一
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您像園丁，澆灌著我們這些祖國的花朵，讓我們快樂地成長，您用知識滿足我們求知的欲望，讓我們在知識的海洋里盡情地遨游。我想真誠對您說：“蔡老師，謝謝您！”
您從三年級開始教我，我要告訴您，在您教我這幾年中，是我小學學習生涯中最快樂的時光。您上課娓娓動聽，不似其他老師般枯燥無味：您每講一課生字詞，都會編成字謎給我們猜，幫我們記熟；您朗讀課文時將人物的語氣讀得惟妙惟肖，課文講地細致生動。自從您教我后，在你的督促下，我閱讀了很多的書籍，我的作文水平也提高了許多……蔡老師，謝謝您！
當學生犯錯時，您并不是辱罵指責，而是耐心地詢問。記得有一次我和林國雨在大掃除時追逐打鬧，把王暉一掐。后來，我被叫到您的辦公室，您微笑著問我：“你為什么好好掐人家王暉啊！”我當時不敢說出原委，礙于許多老師在場，便站在那一動不動，一言不發。您并沒有生氣，只是叫我仔細想想。后來，老師們都走了，您把我拉到面前，溫柔地對我說：你和我說說原因，老師不相信你會平白無故地掐人家的，你看，現在老師都走了，不用擔心了。老師不會罵你，你掐王暉說明王暉他也有錯，老師要先把事情原委搞清楚對不對？聽了您的話，一陣暖流涌過我的心頭，我便一五一十把事情原委說了出來，聽完我的解釋，您沒有預料之中的劈頭蓋臉地臭罵。而是問我一個問題：“你先回答老師一個問題，大掃除時你應該干什么？”“打掃衛生”。我低著頭小聲地說。“所以你根本不應該和林國雨在走廊追逐。好了，老師也不怪你，畢竟其他人也有錯。記住了，以后不能在這樣了，你是老師心目中的好學生，老師希望你給他們做一個好榜樣，你能做到嗎？我聽完，眼淚已像斷線的珍珠流了下來，心里感到十分慚愧，我擦干眼淚對著老師說：“蔡老師，對不起，我錯了。”您愛撫地摸了摸我的頭笑著說：知錯就改，你還是老師心目中的那個好孩子，好學生！”蔡老師您溫柔的話語，教會了我要知錯就改，謝謝您，蔡老師！
蔡老師，如今您已經不再教我了，可是我真的很感謝學習的路上曾有您相伴！蔡老師，謝謝您！
謝謝您老師六年級（通用23篇）篇二十二
寒風呼呼地吹著，白天的天空卻像夜晚，那么深沉，那么憂郁。風像一把利劍刺在我的臉，我不禁打了個寒顫。
在這樣惡劣的天氣里，科學課上，我的手被夾到了，夾掉了一大層皮，鮮血不停地往外流，這真的是雪上加霜啊！
我的心急切，更多的'是痛。只好去醫務室包扎，但是，醫務室阿姨說比較嚴重，讓我去找班主任。我又只好從一樓跑回四樓，此時此刻，我反而覺得手不疼了，血沒有在流了，但是，我的心卻在流血！
待我匆匆跑到老師辦公室時，卻不見老師的身影，我的心是火燎火燎的痛啊！
終于有老師告訴我，周老師在六班聽課，我終于找到老師了。
她看到我，滿臉淚水，還有手上止不住地流出血，露出急切之情，還不停地慰問我。
她被我這么一打攪，不僅讓她六班的課聽不成了，還讓她為我擔心。我雖然當時是淚水滿面，但我那顆，血流不止的心中，綻放出幸福的花朵。
當老師知道情況后，二話不說，馬上帶我去診所包扎。
又迎面撲來一陣陣風，風還是那樣的風，但還要更弱些，更暖一些，這一陣陣風，似乎帶著清香，帶著快樂，帶著溫暖。
過幾天后，老師時不時地問我，好些沒有？感覺怎么樣？要不要緊呀……她的這番慰問的話語，就像碎石，散落于平靜的湖面，我的心田，泛起了一圈圈美麗的漣漪。
媽媽得知后，她讓我給老師診所時包扎的錢。
她卻說，這都是小事情，沒關系的，這也是我應該做的。
她又帶我去包扎，這是最后一次，而且，那天的風，格外溫暖，還有陽光照耀著我們，我好像隱約地看到了，一束束陽光，圍成了一顆顆美麗的愛心。
謝謝您老師六年級（通用23篇）篇二十三
愛國是一個中國人該有的重要的品質，魏老師就是用一種特殊而又熟悉的方法教育我們。
這學期在魏老師出門十幾天里，同學們就像脫韁的野馬，上課扔紙團，下課像瘋子似的互罵互打；課桌上課桌下到處是奧特曼卡片，男同學不管什么時候都拿出日本奧特曼卡片炫耀。老師不在，他們就像披著羊皮的狼，各科老師都向魏老師投“舉報信”，估計她對我們很失望。
結束了十幾天外出學習的她回到班級，同學們立馬收起滑稽的笑容，腰板坐得挺拔極了。而魏老師沒有說什么，抄起粉筆在黑板上寫了兩個字：自強。我有些莫名其妙，老師為何不批評我們而先要上一課呢？她嚴肅地說：“自強是什么？自強是愛國，中國人就得有愛國情，報國志。”我們認真聽她講，“中華民族的恥辱是什么？是日本！當年他們侵占東三省，傷害我們的同胞；他們掃蕩，見一個中國人就殺一個；甚至他們把婦女和孩子綁在一起，任他宰任他割……”老師講了許多，在話語中滿滿是憤怒和仇恨，男生們攥緊拳頭，臉都紅了。“所以，戰敗的他們又開始用文化迷惑我們。在座的孩子，玩日本奧特曼卡片、看日本動畫片、買日本玩具、學日本語言……”魏老師把我們今日的表現一一列舉。同學們聽了老師這些話先是氣憤，然后又都十分羞愧。
下了課，男同學們各個神情凝重，皺緊眉毛，咬著牙，似乎還沒從老師的話中走出來。他們湊在一塊，把平時心愛的卡片又撕又剪，把奧特曼卡片掛件掰得變成一堆碎渣為止。他們不再玩一些毫無意義的東西，也不再瘋狂地買日本卡片，而是認真學習。我更是燃起斗志，要不然對不起今年70歲的祖國媽媽，也對不起魏老師那樣細心教導我們。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”魏老師教我們背梁啟超的《少年中國說》，只要一讀它，我就想到自強、愛國。記得一次周末，看到弟弟正全神貫注地打著游戲，我看看桌上寫了一半的英語單詞，心里癢癢的也想玩游戲：“不如先不寫了？反正老師明天也不一定檢查。”可是，我的腦海里又想起魏老師的話：自強自律。是啊，一個人不自律怎么會自強？不自強又怎么會愛國？于是我控制住自己想玩游戲的念頭，并勸弟弟跟我一起完成作業。
就這樣我真正領會了“愛國”這個詞。謝謝您，魏老師，澆灌祖國花朵的老師，是您讓我懂得了培養愛國情懷，先從自律做起。