優(yōu)秀作文是一種具有思想深度和藝術(shù)性的作品，能夠給人以啟發(fā)和思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和靈感。
盲人摸人小學(xué)（熱門19篇）篇一
中午，該做的作業(yè)做完了，該掃的地也掃完了，離午睡還有很長時(shí)間，我們無所事事，何慎緣提議：“我們玩‘摸人’的游戲吧！”真是一呼百應(yīng)，我們異口同聲地說：“好啊，好啊！”
可誰來摸呢？這可不是個(gè)好差使，大家紛紛發(fā)揚(yáng)“雷鋒精神”，“先人后己”，爭著說：“你來，你來！”我說：“大家不要爭了，我們石頭，剪子，布，公平合理?！蔽业倪\(yùn)氣真差，其它人齊刷刷地出了石頭，偏偏我出了一把剪刀。何慎緣一把抓過我的紅領(lǐng)巾，把我的眼睛蒙得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，比孫悟空的緊箍圈還緊三分呢，生怕漏出一絲光來，我的眼前頓時(shí)漆黑一片，伸手不見五指。我說：“何慎緣，你也不用這么狠吧？”誰知何慎緣還是不放心，又把我在原地轉(zhuǎn)了五圈，轉(zhuǎn)得我暈頭轉(zhuǎn)向，才放心地說：“好，開始吧?！?/p>
大家一哄而散，我只聞其聲不見其人，左撲撲一個(gè)空，右撲撲一個(gè)空，更可氣的是，不知道是誰在我的背上拍一下，摸一下，等我去捉時(shí)，早已消失得無影無蹤。忽然，我摸到了一個(gè)直直圓圓的東西，大喜過望，立刻一把抓住了他，心里想：哈哈，這下看你往哪兒跑！可又覺得有點(diǎn)不對(duì)勁，這人怎么冷冰冰的，還一動(dòng)不動(dòng)？忽然旁邊響起了震天動(dòng)地的笑聲，我才明白過來原來是一根柱子。
我想：這樣子摸也不是辦法，得想個(gè)主意。我眉頭一皺，計(jì)上心來，我憑記憶，慢慢地向樓梯口走去，何慎緣大叫起來：“黃弢小心，再走一步你就要摔下去了！”說時(shí)遲，那時(shí)快，我立刻轉(zhuǎn)身朝聲音的方向撲去，一下子抓住了何慎緣。何慎緣說：“黃弢你真不夠朋友，我好心提醒你，你倒來抓我?！蔽夜笮Γ骸斑@是我的誘敵之計(jì)，你上當(dāng)啦！”何慎緣氣得大叫：“以后你掉進(jìn)十八層地獄我也不管你了?！?/p>
盲人摸人小學(xué)（熱門19篇）篇二
“耶耶耶……”“唉……”這是怎么回事啊？一聲聲的歡呼雀躍的笑聲和一聲聲失敗的哀嘆聲。整個(gè)教室就像一個(gè)游樂場(chǎng)，鬧哄哄的。到底怎么回事啊？我們一起去看看吧！
頓時(shí)，老師火冒山丈，對(duì)我們嚴(yán)厲地說：“好了，我們大家商量一下”。于是這四個(gè)小組商量商量的就發(fā)生了爭執(zhí)。四個(gè)小組開始吵了起來。
我想“我們一定要努力奪星，所不定下次就是我們的了”！
盲人摸人小學(xué)（熱門19篇）篇三
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的體驗(yàn)盲人小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天語文課上老師讓我們體驗(yàn)一下盲人，感受下盲人的.世界。
我們先把紅領(lǐng)巾摘下來折好，然后蒙在眼睛上，就這么一個(gè)簡單的動(dòng)作瞬間讓我的內(nèi)心感覺到了看不見光明的恐懼。
然后老師讓我們聽從她的指令從書包里拿出數(shù)學(xué)書，把它放在桌子的左上角，我一下慌亂起來，心想，早知道我就單獨(dú)把數(shù)學(xué)書留在桌洞里了，伸手進(jìn)書包我一本本的翻著，這本太薄，不是；這本太小，也不是！終于我憑借平時(shí)放書的習(xí)慣找到了數(shù)學(xué)書。情急之下我又把桌子上的左右角搞顛倒了。
接下來老師又布置了下一個(gè)任務(wù)，老師說打開鋼筆蓋，翻開數(shù)學(xué)書工整的寫出自己的名字，于是我按照老師的說法去一一完成，當(dāng)然寫的工不工整還是個(gè)未知數(shù)，接著老師又讓我們把鋼筆蓋蓋上放進(jìn)鉛筆盒里，經(jīng)過這么長時(shí)間的適應(yīng)我比較熟悉的做完了這項(xiàng)指令。
放學(xué)回家我又把眼睛蒙上翻起數(shù)學(xué)書。1、2、3、4……終于翻到第一百頁。
唉，真累呀，現(xiàn)在我終于體會(huì)到盲人有多不容易了。
盲人摸人小學(xué)（熱門19篇）篇四
你聽說過閉著眼睛走出教室嗎？你試過閉著眼睛走出教室嗎？以前我們睜著眼睛走出教室是一件輕而易舉的事，但閉著眼睛，卻十分艱難。
我坐在教室的座位上，先用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，頓時(shí)，我的眼前一片漆黑，看不見周圍的事物、周圍的同學(xué)。我站了起來，在原地轉(zhuǎn)了三圈，連東南西北也分不清了，腦子里一片空白，感覺自己好象迷失了方向。我小心翼翼地挪動(dòng)著腳步，不停地摸旁邊的物品，生怕被什么東西碰撞到。漸漸地，我摸一到了門，順利走出了教室。
當(dāng)我跨出教室的門之后，又要回到座位，這更困難。我一步一步慢慢地走回教室，走會(huì)座位。坐下后，我連忙摘下紅領(lǐng)巾，突然，我眼前出現(xiàn)了一幅清晰的畫面。
這時(shí)，還有幾位同學(xué)沒走出教室，一直圍著墻壁打轉(zhuǎn)，逗得哈哈大笑。
通過這次游戲，我深刻地體會(huì)到了當(dāng)盲人可真不容易，我們應(yīng)該珍惜這雙明亮的眼睛，一愛一惜心靈的窗戶，讓世界充滿光明，充滿可愛的畫面。我們也應(yīng)該去幫助那些盲人，多讓他們感覺世界的溫暖、光明。
盲人摸人小學(xué)（熱門19篇）篇五
每到體育課活動(dòng)時(shí)，操場(chǎng)上就會(huì)聽見一陣陣歡聲笑語，此起彼伏。原來是我們?cè)谕婷擞螒颉?/p>
先說說這游戲的規(guī)則，首先要有一位同學(xué)扮演摸人，其他扮演被摸人。
這次輪到小燕摸了。我們把她的眼睛蒙得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，大家像出籠的小鳥一樣在操場(chǎng)上活蹦亂跳。小燕東摸摸，西撞撞，像個(gè)迷路人。這時(shí)大膽的元亮悄悄地拍了小燕一下，小燕張開雙臂向他撲去，元亮機(jī)靈地向旁一閃，小燕撲了個(gè)空。大家捧腹大笑。李紅笑得正開心時(shí)，被小燕抓住了。
李紅開始摸了，她蒙了眼睛向前摸。調(diào)皮鬼小剛躺在地上，一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)，李紅感覺到了，忙摸過去，還沒有等小剛逃跑，就把他抓住了。
李紅摸了摸他的頭和鞋說：“是元亮！”大笑得無法控制，元亮走到李紅面前風(fēng)趣地說：“我在這呢！”小剛爬起來拍拍身上的土，伸伸舌頭：“好險(xiǎn)呀！”
李紅接著摸，她摸到李振身邊，正想抓，李振向旁一閃，使李紅摸了個(gè)空。恰好這時(shí)她摸到消防桶旁邊，連忙抱住消防桶，脫口而出：“小燕?！贝蠹倚Φ们胺笱?。
叮鈴鈴，下課鈴響了。摸人游戲結(jié)束了，大家依依不舍地離開了操場(chǎng)。操場(chǎng)上留下了大家的`歡樂，留下我們難忘、快樂、美好的回憶！
盲人摸人小學(xué)（熱門19篇）篇六
今天，我看到了一篇作文，作者欄里寫的是“佚名”，不由得讓我想到了童年時(shí)代的.一件事情，真是又可笑又難忘。
7歲那年我看了一篇作文，作者是“佚名”。我想：這名字起得可真怪！可是一連幾篇作文都是“佚名”寫的，我便肯定，“佚名”這家伙百分之百是位寫作高手。
然后我又看了一期雜志，好幾篇論文都出自“佚名”之筆下。我暗暗吃驚：這“佚名”還是個(gè)理論家呢！
有一天，爸爸帶我去書店，我又驚訝地發(fā)現(xiàn)，好多書為“佚名”所作！天啊，這“佚名”八成是超級(jí)多功能人！
我問爸爸：“你認(rèn)識(shí)佚名嗎？”爸爸答：“不認(rèn)識(shí)，佚名是誰呀？”我指給他看，爸爸看后大笑答：“佚名是指不知是誰創(chuàng)造的，所以用它代替的?！蔽也缓靡馑剂?，爸爸反說我愛觀察，并問我有沒有信心變得和“佚名”一樣出色。我不假思索便高聲喊道：“我有信心！”
盲人摸人小學(xué)（熱門19篇）篇七
盲人眼前雖然一片漆黑，但腳下同樣可以開拓出一條光明的路。今天小編就來分享有關(guān)盲人的小學(xué)生作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
星期天，我早上起來，吃完早餐，就把何琪姐姐找來。并對(duì)她說：“何琪姐姐，你可以答應(yīng)我一件事嗎?”“是什么事情呀!”何琪姐姐爽快的答應(yīng)了我?！袄蠋熃形覀儺?dāng)一回盲人，你能和我一起完成嗎?”何琪姐姐點(diǎn)了點(diǎn)頭，我高興極了。
“三，二，一，開始!”姐姐說著，我蒙上眼睛，眼前一片漆黑，什么也看不見。我小心翼翼的的向前走去，生怕撞到了什么。走著走著，我都忘記家里一些東西放置的位置了。我突然想看電視，可我忘記了我現(xiàn)在只能聽，不能看了。我又開始走路，一不小心撞到了?！鞍ミ稀蔽仪那牡乜戳艘幌?，原來是撞到了一張椅子。我想：如果是盲人該怎么辦，我是假裝盲人，才能看一下。這次我走到了茶幾旁，拿起水杯，由于我站不穩(wěn)，杯子“砰!”的一聲掉了下來，我這才感受到當(dāng)盲人的痛苦。
周末，我去超市，拐彎的路面上有塊足球大的石頭，大概是拉石頭的車拐彎時(shí)拐得急甩下來的。
石頭雖不在路中央，卻占了部分道路，妨礙了交通。汽車從石頭旁減速繞了過去，行人到此也繞了過去。我走到這里，看也沒看，想也沒想，隨著行人也繞了過去，繼續(xù)走路。
從超市回來時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見那塊石頭還靜靜地躺在那里，行人和汽車依舊繞過去。
快走近那塊石頭了，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)用竹竿探路的人，不用說，那是個(gè)盲人。他站在路旁聽了聽動(dòng)靜，大概是聽聽有沒有來往的車輛，道路是否安全，是否可以過馬路吧?確認(rèn)安全后，他手持竹竿，一邊探路一邊向馬路對(duì)面走。巧了，他走的路線正好正對(duì)那塊石頭了，我加快腳步，想把他領(lǐng)到馬路對(duì)面，可他已經(jīng)碰到了石頭。
我想他肯定會(huì)繞過石頭，而他好像在探明石頭的大小。隨后，他把竹竿夾在腋下，彎下腰去，雙手抱起石頭，把石頭放在胸前，用一只手摟著，另一只手從腋下取出竹竿，竹竿點(diǎn)地，過了馬路，他把石頭放到了路旁的冬青樹林里。他拍拍衣服沒事似的走了，只聽見竹竿點(diǎn)地的聲音。
望著盲人遠(yuǎn)去的背影，我的臉熱了起來。盲人清除了那么多明眼人熟視無睹的障礙啊!
一連串的動(dòng)作發(fā)生在一瞬間，看起來那么不經(jīng)意，不起眼，卻是那么震撼人心。
眼睛好的人不一定什么都能看見，盲人也不一定什么都看不到。
今天，陽光普照，萬里無云，媽媽帶我到南湖公園去玩。走著走著，我們忽然聽到不遠(yuǎn)處傳來琴聲，原來是十字路口的路邊上有幾個(gè)盲人在賣唱。
一位老大娘把兩元錢放進(jìn)他們的小盆里，我也拿出要買燒餅的五角錢來放進(jìn)他們的盆里。這樣，小盆里的錢越來越多了。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。這幾個(gè)盲人用自己的一點(diǎn)點(diǎn)才藝不僅為自己贏得了一點(diǎn)點(diǎn)收入，也為大家?guī)砹丝鞓?。他們象燃燒的蠟燭，雖然燃燒著自己，但卻照亮著別人。
盲人摸人小學(xué)（熱門19篇）篇八
今天的體育大課間，我們玩了個(gè)名叫‘盲人摸號(hào)’的游戲，一開始我還沒搞懂這個(gè)游戲的意思，我還以為是‘盲人摸象’呢。
每個(gè)人拿到一個(gè)數(shù)字，自己知道，不能讓別人知道。把眼睛用東西蒙上，然后自己想辦法。從大到小排成一隊(duì)。時(shí)間三十分鐘。
我們那小組開始了，我們想到的方法是：最小的那個(gè)數(shù)先把每個(gè)人拍一下，找到比她打1的數(shù)字，被拍到的人回拍拍你那個(gè)人一下。我是2，是最小的，我去拍了，找到了3，之后3找到了4，4找到了5，5找到了6。耶，我們終于玩成了這個(gè)游戲，別小看這個(gè)游戲，這可是要?jiǎng)幽X筋的哦。
這個(gè)游戲告訴我們，每個(gè)人都要團(tuán)結(jié)一致。如果，在打仗的時(shí)候，每個(gè)軍人都到處亂跑，不聽指揮，那一定會(huì)釀成一個(gè)又一個(gè)慘劇。
如果，一個(gè)班級(jí)不團(tuán)結(jié)，那這個(gè)班的風(fēng)氣就會(huì)變壞。班里的好同學(xué)就會(huì)受到影響。這個(gè)就叫做‘傳染’。
老師讓我們分小組，也是讓我們相互幫助，團(tuán)結(jié)一致。
同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)起來吧。
盲人摸人小學(xué)（熱門19篇）篇九
在星期一的時(shí)候，我打公交車回家，在站牌等車時(shí)，一位老人突然問我：“小孩，你打什么公交車呀”?我心里有些害怕，心想，我跟他不認(rèn)識(shí)，難道是壞人?不過，我馬上就開始安慰自己：“冷靜!冷靜!一定要冷靜!”不如，我先回答他，看看他想干什么，然后再想辦法怎么辦。于是，我說：“我打11路，你呢”?“太好了!我也打11路!你能不能幫我一下，我是盲人”?！昂醚?”我爽快地答應(yīng)了。一輛11路公交車來了，我扶著那位老人走上了公交車其他打11路的人都紛紛讓開，讓我和老人先上車。老人上車以后，不停地對(duì)我說：“恩人呀!恩人呀…..!”我趕緊說：“老大爺，這是我應(yīng)該做的，沒事”但他還是不停的謝我。夸的我臉都紅了。
看來，好心人在身邊，需要幫助的人也在身邊。讓我們一起去幫助別人吧!
盲人摸人小學(xué)（熱門19篇）篇十
咦？今天我們?cè)趺催@么高興，因?yàn)槲覀兺媪恕懊と恕泵说挠螒颉?/p>
游戲剛開始（開始前），我們四個(gè)人都爭先恐后地想第一個(gè)當(dāng)盲人，老師只好讓我們用石頭、剪子、布來決定，我是第二名。
第一個(gè)上場(chǎng)的是吳東澤，他也是最慘的，他抓了半天，一個(gè)也沒抓到。（寫第一個(gè)上場(chǎng)的時(shí)候，可以把游戲規(guī)則融入在一起寫?。。┹喌轿伊耍乙惨粋€(gè)也沒抓到，因?yàn)槲冶患t領(lǐng)巾蒙得太久，頭早已暈了，所以玩到中間時(shí)，我把白板給碰到了，被罰了四聲青蛙叫。（被罰的心理感受呢？）我覺得真可惜，因?yàn)槲揖筒钜稽c(diǎn)抓著了。第三名是蔡繼新，他張開大手就亂抓起來，我們四處亂竄，有人還故意碰他的后背或者發(fā)聲大笑，最后吳東澤不巧被抓到了，他被罰了三個(gè)青蛙跳。第四個(gè)是岳朋君，他根本不像盲人，而像少林寺出來的武林高手，。第一次聽到響動(dòng)時(shí)，他就來了個(gè)掃堂腿，還好我機(jī)靈，因?yàn)槲乙恢备谒砗螅詻]被抓著。不過，我早已累的滿頭大汗了。最后，吳東澤違例了，被岳朋君逼出了邊界，最后被罰圍著桌子跑三圈。
我覺得這個(gè)游戲能考驗(yàn)我們的反應(yīng)能力，再玩一百次也不厭煩！
盲人摸人小學(xué)（熱門19篇）篇十一
各位同學(xué)、老師：
盲人，這個(gè)詞大家并非陌生。在日常生活中，我們隨處都可以見到盲人。我們所看到的盲人，都是用拐杖一步一步小心翼翼地走路。而我們，都有一雙明亮的眼睛，能清楚地看到大自然的美好色彩，可盲人卻難以做到這一點(diǎn)。在盲人的眼中，世界似乎永遠(yuǎn)是黑暗的，沒有一點(diǎn)光明與美好。為了生活，他們往往只能通過觸摸、嗅覺、聽覺等去感受大自然。
為更好地了解盲人，我曾親身體驗(yàn)了一次盲人世界。當(dāng)我請(qǐng)媽媽用干凈的手帕蒙住我的眼睛時(shí)，頓時(shí)，我的眼前一片漆黑，見不到一絲光明。我試著走幾步路，剛向前走了兩、三步，我就感覺身子失去了平衡，一下子給摔倒了，磕破了一點(diǎn)皮，媽媽關(guān)心地勸我別再體驗(yàn)了。但我覺得，磕破一點(diǎn)皮算不了什么，那些盲人每天都生活在這樣的世界里，往往更容易摔跤。想到這些，我決定堅(jiān)持下去。于是，我從地上爬了起來，繼續(xù)我的盲人之旅。走了一會(huì)兒，我沒有再摔跤，主要因?yàn)槲艺莆丈碜悠胶饬?。走路好一點(diǎn)了，盲人們干活做事時(shí)是怎樣的呢？這時(shí)，媽媽讓我把一只盛滿食物的盆子送到廚房里，由于眼睛被手帕遮住，看不見路，辯不明方向，所以每走一步，總是試探著挪動(dòng)前行，可一不小心又與大門相撞了。這回門倒沒啥事，我的額頭卻叩出了一個(gè)大包包、流出了血，手上端的盆子也自然摔落在地上，東西灑得滿地皆是，只好請(qǐng)媽媽幫我清理一下。
媽媽把手帕摘下后，我的眼前一片光明。回到自己的房間里，我凝思了許久，盲人走路做事，可真不容易，隨時(shí)隨地都有栽跟頭、碰釘子，甚至是生命的危險(xiǎn)。而他們大都非常堅(jiān)強(qiáng)，能夠勇敢面對(duì)生活困難，自強(qiáng)不息，干出了常人難以做好的事。比如，大家熟悉的世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的俄國作家尼古拉？；奧斯特洛夫斯基就是一位盲人，這部書是他在病床上用歷時(shí)三年的心血完成的一部小說；還有一位叫海倫？；凱勒的女孩，她也失去了光明，但她以驚人的毅力，學(xué)會(huì)了五種語言，并著有《我的生活》等14部書籍。他們能夠做出健全人都無法做到和做好的事，我打心眼里敬佩他們。
通過體驗(yàn)盲人生活這件事，讓我深感觸動(dòng)。作為一個(gè)四肢健全的正常人，我們應(yīng)該多去關(guān)心幫助盲人。盲人過馬路時(shí)，主動(dòng)上前扶一把；生活中遇到困難時(shí)，主動(dòng)去幫上一把，為盲人做一些力所能及的事，讓他們感受到社會(huì)主義和諧社會(huì)的溫暖，感受到我們共同擁有一個(gè)美好的世界！
一條無邊無際的人行道每天在行人的腳下閃過，也許是我們這一小區(qū)的盲人太少了，所以在我們小區(qū)門前的盲人道失去了以前的作用。
雖說沒有盲人，可是那條盲人道卻還有無數(shù)的行人走過，我們這些正常的人卻忽略了這條專為盲人提供方便走路的盲人道，說過的盲人太少了，并不是沒有，如果被我們這樣的行人走過，給盲人又增添了一份危險(xiǎn)，那么這條道路也不能稱之為“盲人道”了。經(jīng)過的行人你何曾想過，如果站在你旁邊的是一個(gè)行走不方便的盲人，你是讓還是不讓呢？有人說：“當(dāng)然不讓了，我還要趕去上班呢！誰還會(huì)管什么道??！”聽了這句話，我心里很不是滋味，因?yàn)?，這條道路是專門為盲人提供的，而不是為了那些匆匆趕去上班的人而擴(kuò)大的，像現(xiàn)在這樣的情形，那么這條道上就變成了盲人幫助行走方便的人走的道了，這是多么的不公平??！我最近還發(fā)現(xiàn)，有些騎著摩托車或者自行車的人竟然為了圖個(gè)方便，把自己的摩托車和自行車騎到了人行道上，如果前面站著一個(gè)盲人，那他還不被那些騎著摩托車和自行車的人給撞翻了天嗎！嗨，我深深的嘆了一口氣，沒想到政府專為盲人行走方便的路，竟然被路上那么野蠻的人“霸占”了，我真為那些行走不方便的盲人感到悲哀啊！
希望我們從自身做起，關(guān)心盲人，為他們保護(hù)好他們自己道路，讓他們安全快樂的前行。
夜色漸濃。
雖然他們沒有真正的眼睛。但手，腳，心倒是成了他們的眼睛。
他們用手去撫摸世界，用腳去碰探世界，有心去感知世界，讓這個(gè)世界留在他們的心中。從一舉一動(dòng)之間，黑暗給了他們特殊的眼睛，他們將用它去尋找光明。
盲人用著特殊的眼睛，用著一種特殊的方式去感受世界。生命靈動(dòng)，世界精彩。去感受這祥和·寧靜的世界。
然而，佩服盲人的絕不僅僅是這些，這些也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能去使我如此敬佩盲人。
我在大街閑逛，一家營業(yè)的商店吸引了我的目光，是忙人開的一家按摩館。天哪，這是一個(gè)何等的概念。連燈的開關(guān)都摸不著的我如何去按摩。盲人也是正常人，他們也不是天生就會(huì)。這中間需要多么大的勇氣和決心，為著一個(gè)不看似個(gè)能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)努力，為著一個(gè)信念去苦苦付出。連光都看不見的盲人，需要著多么大的付出?。∵@樣的盲人成了一種巨人，有著巨大的精神力量，他們已經(jīng)在一生中獲得了成功。
盲人有著第二雙眼睛，用它去看世界，便尋抄到了光明，獲得了新生。
盲人摸人小學(xué)（熱門19篇）篇十二
哈哈哈！教室里傳來一陣此起彼伏的。原來是們?cè)谕?，這個(gè)游戲是盲人摸人。
開始選盲人，同學(xué)們爭先恐后地舉起了手。老師先選了溫浩然來當(dāng)盲人，只見他大步流星地走上臺(tái)。老師蒙上了他的，他不敢走路，就把一條腿伸向前去試探，然后他慢慢地蹲了下來，把手向桌子底下摸去，竟然摸到了劉子安。劉志安無路可逃，只好被抓了。同學(xué)們歡呼起來，慶幸自己躲過了一劫。
劉子安順理成章當(dāng)上盲人，老師把劉子安的眼睛遮住，讓他轉(zhuǎn)了三圈。劉子安像只小企鵝，走呀走，本來他快要抓到杜明月，可杜明月靈機(jī)一動(dòng)，把背貼在墻上。劉子安的手從杜明月的前方穿過，摸到了旁邊的張智遠(yuǎn)。
張智遠(yuǎn)當(dāng)盲人可機(jī)靈了，他聽見了桌子底下有聲音，毫不猶豫地發(fā)起了進(jìn)攻。桌子底下的那位白衣男孩，像一樣，從桌子底下鉆了出來，躥到了劉子安的背后。張智遠(yuǎn)順著聲音緊追不舍，劉子安當(dāng)了替罪羊，又一次被捉到了。他翹起了小嘴，一臉的。同學(xué)們?cè)缫研Φ煤喜粩n嘴。
盲人摸人的游戲，不僅，而且刺激！令人回味無窮！
盲人摸人小學(xué)（熱門19篇）篇十三
“丁零零，丁零零。”下課了，心早已經(jīng)從課堂上飛出去的同學(xué)，像小鳥一樣“飛”了出去，去參加自己喜愛的.游戲。我也不例外，和陳瑤等人一起玩起了摸人的游戲。
游戲規(guī)則：摸人的人要閉上眼睛不準(zhǔn)偷看。逃的人要避開摸人者，被碰到，互換角色，游戲繼續(xù)。
摸人真是有好玩又驚險(xiǎn)。
盲人摸人小學(xué)（熱門19篇）篇十四
今天下午體育大課間又做了一個(gè)新游戲，名字叫做――盲人摸號(hào)。
這個(gè)游戲十分簡單，小組的六個(gè)人每人從老師的手里拿一個(gè)號(hào)碼，都必須記住自己的號(hào)碼，不能被別人看到，然后閉上眼睛，不能偷看，然后按號(hào)碼順序一字排開站好，但不能說話告訴別人自己的號(hào)碼是什么，只要有人說話或脫下眼罩，游戲就結(jié)束。
一開始，所有人都覺得這個(gè)游戲十分難玩，不說話怎么能排順序呢？但經(jīng)過片刻的思考之后，我們不約而同地想到了同一種辦法――用手在別人的手上寫上自己的編號(hào)，最后讓一個(gè)人把所有人的編號(hào)記住，讓那個(gè)人來一個(gè)一個(gè)地排。從這個(gè)游戲中，我們悟出了一個(gè)道理：沒有做不成的事情，只要肯動(dòng)腦筋，任何難題都會(huì)被一個(gè)一個(gè)地解決掉。以前每當(dāng)遇到數(shù)學(xué)難題時(shí)，一不會(huì)了，就問人家，但后來自己用另一種方法再次一想，再一算，就得出了答案。其實(shí)題目并不難，只是人的心理在作祟罷了，心里覺得十分煩躁，那么當(dāng)然就會(huì)覺得很難、題目很多一樣，如果沉著地冷靜下來，細(xì)心一算，不用常規(guī)的方法去思考，換一種方法去思考，當(dāng)然就會(huì)得出答案、不會(huì)覺得很難了。就像一句話一樣：“世上無難事，只怕有心人。”
這就是游戲“盲人摸號(hào)”所帶來的道理――只要沉著冷靜下來，用不同的方法思考，就一定會(huì)得出答案來！
盲人摸人小學(xué)（熱門19篇）篇十五
哈哈，我今天特別開心，因?yàn)槲覀兺媪艘粋€(gè)特別有趣的游戲——。你們不要（覺得）奇怪，這可不是讓真的盲人來摸人。
（這個(gè)）游戲的規(guī)則是：用雙層紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，再在原地轉(zhuǎn)三圈，如果抓到人要說（猜）出性別和姓名。
游戲開始了，黃澤凱先上場(chǎng)，他像個(gè)勇士一樣，在場(chǎng)上摸來摸去，最后黃澤凱用亂抓人的方法四處亂摸，幸好我跑得快，不然我就會(huì)被抓住了，黃澤凱（最后）誰也沒抓住，他就（耍賴）不抓了。
第二個(gè)是我（自告奮勇）的出場(chǎng)，我蒙上眼睛的時(shí)候，就像進(jìn)了一個(gè)鬼屋一樣，眼前一片黑蒙蒙的。我轉(zhuǎn)了三圈開始抓人了，我想我一定可以抓到人的，后來我亂摸人，終于抓到一個(gè)人了，他是男的，名叫黃澤凱。你知道我是怎么知道他叫黃澤凱的嗎？因?yàn)槲易サ剿臅r(shí)候他叫了一聲，我就（聽出來）知道他是黃澤凱了。
玩了這個(gè)游戲我（總結(jié)出）知道了要集中精力，不然誰也抓不到，如果我再抓一次，我一定會(huì)抓到（更）很多人。
盲人摸人小學(xué)（熱門19篇）篇十六
游戲開始了，老師說：“誰來當(dāng)盲童啊？”“唰唰唰。”大家都舉起了手，我也不甘示弱，手舉得高高的。結(jié)果我最幸運(yùn)，被選上了。老師拿毛巾把我的眼睛蒙的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的`。開始摸了，只聽見同學(xué)們東躲西藏，把桌椅碰的亂響，我東摸西摸，好一會(huì)兒也沒抓住一個(gè)。怎樣才能抓住人呢？我仔細(xì)聽了聽，我能聽到腳步聲，我先向前走了幾步，一聽到后面有動(dòng)靜，就猛地一揮手，終于抓住了一個(gè)。
光抓住了還不行，還得猜對(duì)抓住的是誰。我先摸了摸頭發(fā)，扎這兩個(gè)小辮子，班里一共有四個(gè)，我又摸了摸她的頭，她比我高一些，班里有兩個(gè)，我又摸摸她的上衣，穿著羽絨服，我眼睛一亮，脫口而出：“朱欣怡?！薄皩?duì)，對(duì)?！蓖瑢W(xué)都說。我連忙拿掉毛巾，發(fā)現(xiàn)她正在對(duì)我笑呢！
盲人摸人小學(xué)（熱門19篇）篇十七
今天上午的第一節(jié)課，老師手里拿著一條圍巾走進(jìn)教室。我想：老師拿著圍巾，為什么有拿書呢？老師說：“我們這節(jié)課開展一個(gè)活動(dòng)，在開展這個(gè)活動(dòng)之前，我先講個(gè)故事，這個(gè)故事叫《盲人摸象》?！贝蠹腋吲d得歡呼起來。于是，老師就講起故事來，我和同學(xué)們笑得前俯后仰。講完故事，老師說：“我們現(xiàn)在就開始做盲人摸人的游戲，我先說規(guī)則，女同學(xué)和男同學(xué)分成兩組，每組十人，其中，選一個(gè)人扮盲人來摸其他同學(xué)，猜出他是誰，猜出對(duì)一人得一分……”
老師講完規(guī)則，找了10名女同學(xué)上講臺(tái)，骨我和楊顏依、肖淋丹等。我們?cè)谥v臺(tái)上圍成一個(gè)圓圈。老師問：“誰來扮盲人？”我就舉起手來，老師就叫我觀察其他9個(gè)同學(xué)的特征。30秒鐘后，老師給我蒙上眼睛，叫我站在圓圈中間轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)了三圈后，我就不知道自己站在什么方向了。我伸出雙手開始摸，突然摸到一個(gè)人，這個(gè)人頭上扎了兩朵花，腦袋大大的.，我想：這人是誰呢？我摸彩了半天也摸不出蝦米，只好放棄了，過了一會(huì)兒，我又摸到一個(gè)人，這個(gè)人頭上也扎了兩朵花，身穿牛仔衣和牛仔褲中，我就說：“魯玲玲?！濒斄崃嶙叩脚赃吶チ恕＝又矣置揭粋€(gè)人，這個(gè)人頭上也扎了兩朵花，腦袋小小的，身上穿著一件t恤，我說：“這是王茜?！焙髞?，我一共猜對(duì)了六人，還有三個(gè)同學(xué)沒猜出來。
老師又找了幾個(gè)男同學(xué)，唐歡扮演盲人。有一次，唐歡摸著唐生龍的頭說：“這是肖秀文?！睒返萌嗤瑢W(xué)肚子都笑疼了。我想：唐歡肯定比我兒得少。結(jié)果，唐歡比我多猜對(duì)了一個(gè)。
這節(jié)課真有趣??！唐歡為什么比我猜得多呢？肯定是觀察的時(shí)候比我仔細(xì)一些。
盲人摸人小學(xué)（熱門19篇）篇十八
星期六的上午，微風(fēng)拂面，張老師帶我們來到陸羽廣場(chǎng)東面的樹林里做游戲，游戲名字是“摸人”。
老師把我們分為兩組，每組五個(gè)人，先從一組中選一個(gè)人，再從另一組中選出一個(gè)人。選出的這兩個(gè)人由誰來摸人呢？辦法由“石頭剪刀布”來決定。結(jié)果張梓昊輸了，所以由他來摸人。
老師一聲令下，我們分別找地方躲了起來。我躲在樹林里的一個(gè)椅子下，突然我旁邊多了一個(gè)人——雷文卓。被紅領(lǐng)巾蒙住了眼睛的`張梓昊，像盲人一樣摸摸索索地，走到我旁邊來，他摸了一下了雷文卓的頭說：“這是一位女生。”老師說：“不對(duì)?！睆堣麝徽f：“這是一位男生?！崩蠋熣f“對(duì)?！薄澳撬钦l呢？”“是雷文卓。”張梓昊大聲地說：“因?yàn)樗念^發(fā)很硬，他的衣服很粗糙。所以我說他是雷文卓。”“猜對(duì)了?！崩蠋熣f。
上課鈴響了，我們依依不舍地進(jìn)了教室，心里還想著摸人游戲，這真是一場(chǎng)有趣的游戲。
盲人摸人小學(xué)（熱門19篇）篇十九
考完試后，我和辛桃，肖祺等同學(xué)一起在李思魏家玩“瞎子摸人”的游戲，可好玩了。
我們是在李思魏的臥室玩這個(gè)游戲的。先用“石頭剪刀布”方式找出“瞎子”，然后用被單把瞎子包起來，數(shù)三聲后，玩的同學(xué)陸續(xù)上床，玩的過程中要是有人掉下地，他就當(dāng)“瞎子”，如果被“瞎子”捉住了，并猜出是誰，被捉的那個(gè)人也得當(dāng)“瞎子”。
我先來當(dāng)“瞎子”。我隔著被單，什么都看不見，于是小心翼翼地往前摸，沒摸著人，又往兩邊摸，還是撲了一個(gè)空。我心里有些著急了。忽然，一陣笑聲傳到我的耳邊，我仔細(xì)一聽，是從后面?zhèn)鱽淼?，我猛的往后一抓，?果然抓到了一個(gè)人。她是誰呢?我先摸摸她的衣服，薄薄的短袖，她穿的是校服;我再摸摸她的手，瘦瘦小小的，我還是猜不出她是誰。最后我摸摸她的'頭，頭上夾著一個(gè)夾子。哈!我知道她是誰了。我大聲說：“辛桃!”睜開眼睛一看，果然是她，我高興地笑出來了聲。
雖然我們玩得很開心，但卻把李思魏的房間弄得一團(tuán)糟，我的心里可真過意不去。