優秀學生在課外拓展方面也有出色的表現，積極參加各類社團和實踐活動。優秀學生的成功經驗告訴我們，只有堅持不懈地努力，才能成為一名優秀的學生。
踢足球的學生（優秀20篇）篇一
足球作為一項古老而又充滿魅力的運動，一直以來都備受熱愛運動的人們追捧。作為一名中學生男生，我對足球有著深深的熱愛，并通過多年的參與和觀察，積累了一些關于踢足球的心得體會。在這里，我將分享我的經驗，希望能給同樣熱愛足球的朋友們一些啟發。
第一段：積極參與，全身心投入。
在踢足球過程中，我發現積極主動參與是非常關鍵的。只有全身心投入，才能更好地感受到足球的魅力，才能更好地發揮自己的能力。在球場上，每個人身份都是平等的，只要你努力，你就能獲得機會展示自己的技術和能力。而當你積極主動地參與進來，不怕犯錯，不怕受傷，你就能獲得更多的經驗和成長。只有全身心投入，才能真正感受到足球給予我們的快樂和成就感。
第二段：團隊合作，相互支持。
足球這項運動是需要團隊合作的，沒有一個人能夠獨自完成勝利。因此，我們在球場上除了個人能力的提升外，還需要學會和隊友們相互協作、相互支持。在比賽中，我們要時刻與隊友保持溝通和配合，互相傳遞球，互相提供幫助。只有團結一心，齊心協力，我們才能更好地面對對手。而這也是一個很好的學習團隊精神和培養合作能力的機會。
第三段：堅持不懈，持之以恒。
踢足球需要付出很大的努力和毅力。剛開始踢球時，我們可能會因缺少經驗而感到不自信，但只要我們堅持不懈，持之以恒，我相信每個人都能夠取得進步。要想在足球場上有所突破，需要進行反復的訓練和練習。只有將技術磨礪到極致，才能在比賽中游刃有余。而且，堅持不懈也是培養意志力和毅力的絕佳途徑，這些品質在學習和工作中也同樣重要。
第四段：善于觀察，靈活變通。
踢足球需要我們有一雙敏銳的眼睛，能夠迅速觀察和分析場上的局勢。只有善于觀察，我們才能判斷對方的動向，做出正確的決策。足球是一項充滿變數的運動，我們需要隨時做出調整和變通。面對不同的對手，我們應該靈活變換戰術和策略，勇敢地創新和嘗試，以應對各種挑戰。通過觀察和反思，我們能夠在比賽中不斷進步，并找到適合自己的發展方向。
第五段：享受足球，健康成長。
足球是一項充滿活力和激情的運動，它不僅對身體健康有益，還能培養我們的意志力和團隊合作能力。當我們踢球時，我們不僅僅是在運動，更是在享受這個過程。通過足球，我們能夠與朋友們建立更加深厚的友誼，一起共同成長，一起體驗成功的喜悅。同時，足球也能幫助我們培養耐心和自律，這些品質對我們的成長和未來的發展同樣至關重要。
總結：
踢足球是一項富有挑戰性的運動，需要我們全身心的投入和不斷的努力。通過積極參與、團隊合作、堅持不懈、善于觀察和享受足球，我們能夠在這項運動中找到快樂和成就。希望我的心得體會能夠對同樣熱愛足球的朋友們有所啟發，讓我們一起為足球加油！
踢足球的學生（優秀20篇）篇二
我家門口有條馬路，橫過馬路，就有一個公園。公園白天人不多，晚上大人們常常在這里跳舞，熱鬧著呢!我白天常常在這里踢足球，可爽了。寬敞的地兒就我在馳騁奔跑追球，呼吸著清新的空氣，那感覺真叫一個美！
我常常忘了吃飯的時間。但我不會忘記做作業，一般都先做作業，完成作業后就抱著我心愛的`足球，過馬路踢球去。有時候也有小伙伴一起玩踢球。我希望長大能成為一個國家級的足球運動員！
踢足球的學生（優秀20篇）篇三
今天的足球社團課，老師把我們分成兩組進行練習。兩組各出一名隊員做守門員，另外一名隊員要和另一組的一名隊員搶球，踢進自己對角線的“球門”為勝利方。大家排好隊伍輪流上場。我覺得自己當守門員防守的比較好，除了一個外都能攔住。今天踢球的時候也進了一個球，真是太開心了！
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踢足球的學生（優秀20篇）篇四
今天體育課，我們慢跑一圈后，就開始踢足球了。
我們班有2支足球隊，一支叫機關槍隊，另一支叫沖鋒槍隊，這名字都夠嚇人的吧。兩支球隊的隊長都爭著要我，因為我是“足球小巨星”，同學們把我稱為“最佳門將”。兩個隊長通過“剪刀、石頭、布”來決出誰配得上擁有我這個隊長。結果機關槍勝了沖鋒槍，這場比賽我就效力于機關槍隊了。
足球比賽開始了。開賽剛剛不到五分鐘，機關槍隊就先發制人，前鋒踢出一個角球，后衛高速插上，一個漂亮的頭球，破門得分了！我高興極了，大聲呼喊，向隊友祝賀。就在這時，沖鋒槍隊的反擊來了，他們的一個隊員帶球高速向我本來。我們的隊員還在進球的喜悅之中，可轉眼間本方的大門便告急了！“我可能頂不住了！”我絕望地喊道。“不，堅持！一定要堅持！”我們隊長向我大吼。同時我看到我們的隊員正迅速回防。原來我不是一個人在作戰！我一下充滿了信心。我對那個企圖創造單刀奇跡的人說：“我勸你回家吧！”那個隊員怒氣沖沖，一腳飛射。我飛身躍起，用手抱住球。險情化解了。十分鐘后，我方隊員由于鏟球犯規，對方得到了一個定位球的機會。對方球員毫不腳軟，用力一踢，我用頭把球送出底線。大門保住了，但我也付出了慘重的代價，那就是頭上出了一個大包。四十分鐘如流水，我們最終以1:0的比分險勝沖鋒槍隊，成為了本場比賽的勝者。
這場比賽踢得驚心動魄，我的表現也可圈可點吧？
踢足球的學生（優秀20篇）篇五
我最喜歡踢足球，在緊張的學習之余，一踢起球來，我就什么都可以忘記。
有一次，我剛寫完作文，就聽見樓下有人叫我去踢足球。下樓一看，比賽雙方仍然是南樓隊和北樓隊。因為我們南樓隊女生多，所以經常輸。我們曾經商量，只要把對方的強手陳力“卡死”，我們就有希望獲勝。比賽開始了，對方先帶球沖向陣營。不過還沒到禁區，球就被我搶走了。因為對方的.陳力被我方的大個子“卡死”了，我很快就帶球沖到了對方的大門邊。但是卻被對方的四個后衛包圍了，我無法射門，只好把球傳給李旭。他用力射球，卻被對方的楊杉用身體擋了下來。我馬上去把球搶回來，一個大腳，把球穩穩當當地送入對方大門。我們終于勝利了，大家高興得活蹦亂跳。
通過這次比賽，我明白了失敗是成功之母的道理。
踢足球的學生（優秀20篇）篇六
周一放學后，二(2)班和二(1)班在操場上舉行足球比賽。兩個班各派出了五名精英隊員參加這次比賽。
那么場邊呢?場邊好多小朋友在加油助威，一群小朋友吶喊著：“加油!二(2)班!”另一群小朋友搖著拉拉球跳著啦啦操給場上的健兒們加油，場面別提多熱鬧了。
只聽“嗶——”一聲哨響劃過操場上空，比賽開始了，球權在二班十號隊員王申鵬腳上，他帶著球在球場上快速地奔跑，結果被二(1)班的三十六號和二十四號隊員盯住了;這時候我追了上去大聲喊到：“快把球傳給我!”他快速地把球傳給了我，我帶著球往對方球門飛一樣地沖了過去，突然我被偷襲了，二(1)班的專業選手四號從后面把我腳上的球搶走了。場上的氣氛更加激烈了，這時候二(2)班的十二號隊員張信澧沖到了對方四號隊員眼前，搶走了球，用飛的速度把球帶到了二(1)班球門邊上，飛起一腳，球擦過守門員的頭，進了二(1)班的球門。
“球進了!”大伙兒們叫起來，操場上頓時爆發出一片歡呼聲。最后二(2)班以一比零贏得了這場比賽。
優爸點評：這篇文章層次清晰，語言流暢，內容詳略得當，顯示出小作者有一定的寫作功底和語言運用能力，對于才小學二年級的小作者來說，難能可貴。在短短的篇幅中，小作者成功地展現了圍追堵截的激烈場面，和斗智斗勇的智慧交鋒，以及賽場的熱烈氛圍。臨門這一腳，寫得精彩又曲折，是整篇文章的核心所在。“奔跑”“盯住”“追”“偷襲”“擦過”這幾個詞生動突出了場上的熱烈氛圍，相當出彩。優爸期待看到小作者更好的作品!
小作者：康礫文。
公眾號：優頁作文選。
踢足球的學生（優秀20篇）篇七
今天下午我校放假，所以下午我準備在院子里踢足球。過了一會兒，徐宇和任翔下來了。我就說我和任翔打比賽，徐宇守門，他們都爽快的答應了。
比賽開始了，徐宇把球發了出來，我一個頭球，把球頂出了界。任翔一個腳球，被徐宇用雙拳打了出去，我一個大腳，把球踢進了大門，現在1比0，徐宇把球開了出來，我一個頭球，“咚……”，球又進了，我以2比0領先。下半場，我和任翔把球踢來踢去，使球不是出界就是被門將抱住了，一直過了20多分鐘，比分才“變”成3比0。到了最后一分鐘，任翔一個大力抽射，球以飛快的速度飛入網窩。
比賽結束了，我以3比1的比分贏得了比賽。我們又玩了2個多小時，才戀戀不舍的回家吃飯了。
踢足球的學生（優秀20篇）篇八
足球是一項廣泛受歡迎的體育運動，無論是男性還是女性，都被視為最具挑戰性和激動人心的運動之一。即使對于初學者，踢足球也可以成為一種非常有趣的活動。作為一個中學生女孩，我也是足球愛好者，下面我將分享我的踢足球心得與體會。
第一段：踢足球的收獲。
在我經歷過的最困難的時刻，踢足球總是能夠讓我找回自己的自信和快樂。每次進球或成功制造出機會，都會帶來滿足感和成就感。而在球場上和其他隊員組織進攻，提高了我的社交技能，并且在比賽后，我和隊友之間形成了深厚的友誼。這種情感和友誼的體驗是很難得的，這也是踢足球的最大收獲。
第二段：踢足球的技巧。
足球是一項技術活，需要掌握一些基本技巧才能在比賽中取得勝利。例如像射門和傳球，就需要把雙腳的技能技巧發揮到最大，同時還需要快速移動，用好的戰術來制造目標機會。如果想在比賽中取得勝利，需要在日常生活中練習這些技能，在比賽中心態上保持鎮定，才能更好地運用這些技能。
第三段：踢足球訓練的重要性。
如果想要成為一名優秀的足球運動員，訓練是必不可少的。只有持之以恒地訓練，才能更好地提高技巧水平和身體素質。高強度和多樣化的訓練可以幫助我們獲得更高的技術水平。作為訓練中不可或缺的一部分，跑步可以幫助我們增強耐力和快速移動的能力，這些都是足球運動員必備的特質。而足球運動對手涉及的其他方面訓練包括身體的平衡感、靈活性、反應力和協調性等等。
第四段：集體榮譽意識的重要性。
足球是一項團體運動，因此，克服個人主義，并建立和負責任的集體意識非常重要。想要讓球隊取得勝利，需要學習與隊友合作，建立默契，以便更好地開展協作運營和有效分配時間。在比賽中，每個球員都必須知道自己在球場上的位置，并與其它隊員一起在不同的位置上維護防守和進攻，以保證團隊的協調性和穩定性。
第五段：收獲結論。
總體來說，踢足球能夠帶來很多的收獲，比如提升自信和技術，加強社交技能，培養集體榮譽意識等等方面對人的成長都有著積極的作用。更何況，踢足球還能讓人忘卻煩惱，釋放內心的壓力。所以，想要體會這種快樂和成長的人們，不妨加入足球俱樂部，踢足球并愉悅地享受足球帶來的收益。
踢足球的學生（優秀20篇）篇九
星期六的清早，我從夢中醒來，迷迷糊糊的，可是，從窗口里聽見小伙伴們要去踢足球。我就忙手忙腳地穿起衣服，洗個臉，跟小伙伴去踢足球。
我們到了空地，我們用長椅子當龍門。每四個人一組，我做后衛，小明和小剛做前鋒，小強做守龍門。比賽開始了，由對方發球，剛開始我方有點敗北，被對方攻進了我們城里，我連忙去搶球，可是他們太合作了，兩個前鋒一起上，弄得我不知守那一個。他們要射龍門了，平時動作最快的小強全神貫注地注視著，對方一個前鋒帶著取走近龍們，小強就撲身而去，可是想不到他把球傳給了另一個前鋒，就在那一剎那，球就射進了龍門。
從這場比賽中，我知道了無論辦事或比賽都要同心協力地去辦好。
踢足球的學生（優秀20篇）篇十
在一個陽光明媚的下午，隨著體育課的上課鈴聲響起，同學們猶如一只只歡快的小鳥，飛向操場，玩起了足球。
我們開始分隊了，我是甲隊隊長，羅加豪則是乙隊長，我們各自選好人，就開始了激烈的足球比賽。
我們隊發球，開局攻勢凌厲，不給對方半點喘氣的機會。這時，我右前鋒“小非非”帶球長驅直入，一下子就帶到了對方的禁區。到了對方的禁區他才發現，自己已經被重重包圍，過了這個過那個，過了那個過這個，我真懷疑當時他是餅干中的“夾心”，被緊緊擠壓著。看到此情景我非常著急，這時，“古董”跑上來接應，才解決了我的燃眉之急。我們又組織隊伍進攻，“耗子”跑上來傳球給我，對方守門員怎么也沒有想到，我會使出這一招。我接到傳球后直接一腳抽射打門，球以最刁鉆的角度進入了球框。1：0！
羅加豪他們隊發球了，羅加豪一臉憤怒的樣子，似乎在為剛剛的那一球感到可惜，所以剛開始他一個人攻勢凌厲，長驅直入到我方禁區。完了，現在跑回去晚了，我的心頓時涼了一半。讓我萬萬沒想到的是羅加豪一腳打門，要一雪前恥，“肉球球”使出了他的絕招——“無敵鐵頭功”。羅加豪打的球被他那圓溜溜的腦袋一下子頂了出去，羅加豪見這球沒打進，又使盡全身力氣補射了一腳，那球像出膛的炮彈一樣，在天空中劃出一道弧線向球框撲去，“肉球球”又使出了他的“無敵肚皮功”，把羅加豪踢的球給“反彈”回來了。羅加豪一副懊惱的表情，又想要打門，可是現在他已經來不及了，我們隊員全部回防，把羅加豪的球兩下三下就搶掉了，羅加豪想要全力挽回，可還是無能為力。
快樂的時光總是過得那么快，隨著下課的鈴聲響起，我們依依不舍地離開了操場。足球比賽真好玩，我下次還要玩！
踢足球的學生（優秀20篇）篇十一
我的名字叫王明威，今年十一歲了，我的個子不算太高，臉上有一雙長長的眉毛，高挺的鼻子上架著一副烏黑的眼鏡，我還長著一頭烏黑的頭發，一雙黑寶石一樣的眼睛和一張貪吃的小嘴。
我很喜歡踢足球。有一次爸爸在家看足球比賽，我也在旁邊看著，我覺得那么多的人在追一個球，很好玩，于是就要求爸爸第二天教我踢足球，爸爸二話不說就同意了。
爸爸把我帶到學校球場，他告訴我要把足球踢向球門里，我把球放在離球門外五六米的地方，練習射門，球穩穩的蹲在地上，我用眼睛瞄了一下，然后甩起腳朝著球用勁，猛的一踢，沒想到球沒踢多遠，我的腳球頂得疼的不得了，我抱著腳“哇哇”大叫。爸爸又是來糾正我踢球的姿勢，他說：“踢球得用巧勁，不能用蠻力。”我在爸爸的指導下，又試了好幾次，一直到第十五次的時候，我才踢進了一球，爸爸又說：“現在要增加難度，我在球門守著，你來踢踢看。”
我試了一次又一次，經過無數次的努力，我把球踢的越來越好，后來，爸爸“手下留情”我才把球踢進門。
踢足球的學生（優秀20篇）篇十二
第一段：踢足球的樂趣（引入）。
在我上中學的時候，我加入了學校的足球隊。最初，我選擇踢足球純粹是因為對這項運動的喜愛。然而，隨著時間的推移，我逐漸發現踢足球不僅僅是一種娛樂方式，更是一種學習和成長的途徑。
第二段：鍛煉身體與增強耐力。
踢足球需要經常性地奔跑、切換方向和進行突破。這些動作不僅能鍛煉我們的肌肉，還能提高身體的協調能力。每一次比賽和訓練，我都能感受到體能的提升。足球的訓練強度和比賽的緊張刺激，讓我逐漸擁有了更好的耐力和體力。這種鍛煉不僅讓我更有活力，也讓我在其他方面更加有自信。
第三段：培養團隊合作精神和溝通能力。
足球是一項團隊運動，要取得勝利需要全隊的努力和默契配合。在比賽中，團隊合作精神和溝通能力是取得勝利的關鍵。我們必須互相配合，共同制定戰術，并在場上時刻保持有效的溝通。踢足球教會了我如何與他人合作，如何傾聽和理解他人的意見，并從中尋找到共同目標。這對我今后的人際關系和工作中的團隊合作都非常重要。
第四段：培養自信心和領導能力。
在足球隊中，每個人都扮演著重要的角色。有時候，我需要擔任球隊的領導者，引領全隊取得勝利。這些責任逼迫我充分發揮自己的能力，并且給我帶來了極大的挑戰。通過在比賽中的表現，我逐漸培養出了自信心和領導能力。我學會了在困難的情況下保持冷靜，對局面做出正確的判斷，并鼓勵隊友繼續奮斗。這些經歷對我個人的成長和發展起到了至關重要的作用。
第五段：踢足球的收獲和啟示。
隨著時間的推移，踢足球從一種娛樂方式變成了我生活中不可或缺的一部分。除了對足球運動本身的喜愛外，踢足球帶給我更多的是學習和成長的機會。通過踢足球，我鍛煉了身體，增強了耐力；培養了團隊合作精神和溝通能力；培養了自信心和領導能力。這些收獲和經驗將伴隨我一生。無論是面對困難還是追求成功，我都將懷著踢足球的心得體會去努力，去拼搏。
總結：
踢足球不僅僅是一項體育運動，它可以成為我們學習和成長的途徑。通過踢足球，我們可以鍛煉身體，增強耐力；培養團隊合作精神和溝通能力；培養自信心和領導能力。這些體驗和收獲將會伴隨我們一生，并且對我們的人生和職業發展起著重要的作用。所以，讓我們一起踢足球，擁抱這項運動帶給我們的無盡樂趣和成長。
踢足球的學生（優秀20篇）篇十三
這個星期二，我校舉行了五年級的足球比賽。比賽場上高手如林，各個班的比賽球員摩拳擦掌，拉拉隊也準備好了百萬分貝的高頻吶喊來為上場球員助威，真是天旋地轉，好不熱鬧啊！
“嘟——”比賽開始了。我們班球員“過五關斬六將”，“八仙過海，各顯神通”，奮勇向前，一路“殺”了個他班“措手不及”，敗下陣來。
第二天，比賽結果出來了：五（4）班第一；五（3）班第二；五（7）班第三！我們班第三啊，太棒了，幾乎每一個人的臉上都洋溢著燦爛的笑容！
踢足球的學生（優秀20篇）篇十四
今天，天氣非常悶熱，熱得連一絲風也沒有，太陽像一個大火爐。
晚飯后，我和爸爸拿著足球來到了樓下的紅楓公園。爸爸說：我來守對面，你來守這邊，誰踢的球進入草叢，誰就勝利，比賽分四個回合進行。我說：ok！第一局的時候，爸爸使出渾身力氣來踢球，一下子把球踢飛了起來，我嚇得渾身直哆嗦，沒能接住這飛球。但我相信：后來者居上！第一局爸爸以1：0獲勝。事情果然如我所料：第二局的時候，我以一些小技巧面蒙騙過關，終于以1：0戰勝了爸爸。這時候，我已經踢得氣喘吁吁了，而且我的腿也非常酸。第三局、第四局，爸爸以飛力魔球來回敬我，最終爸爸以4：1獲勝。
這一次經歷告訴我：雖然暫時可以用蒙騙的招數騙過對方，但是最后還是騙不過對方的。學本領要踏踏實實。
踢足球的學生（優秀20篇）篇十五
今天，我、康海森、小付和小吳一起去籃球場踢足球。我和小吳一對，康海森和小付一對。我們開始比賽了。
首先，我和小吳以飛快的步子將球傳來傳去，把球踢進了球門，我們先進一球。然后，康海森在半場踢出了一大腳，球竟然進了！我們兩隊打成了平手。我想：我一定要戰勝康海森，得到最后的冠軍！我想著想著，踢出了一大腳，球竟然從自家的球門處直接踢進了對方的球門。我們高興地跳起來歡呼勝利。
最后，我和小吳以5：3勝了。我實在太高興了！
踢足球的學生（優秀20篇）篇十六
今天我和我的同學范文東約定到小區的足球場踢足球，我們一見面，就迫不及待地跑向足球場了。
比賽開始了，我和范文東一隊，對手是我的我的爸爸。我一聲令下，比賽就開始了。我是發球人，我把球傳給范文東，待我爸去攔范文東的時候，范文東看到右邊的我，就用右腳斜傳給我，待我爸來攔我的時候，我有將球傳給范文東，就這樣我們配合默契，運球通過全場由我捅射，可惜將球射偏了。我爸帶球通過中場，當他過了范文東的時候被我攔住了，弄到他無功而返，就這樣你一來我一回在激烈的拼搶，結果我們上半場打成0：0。來到下半場，由我爸開球，很快他過了范文東，一看這情形我以超人的速度截走我爸的球，再傳給范文東，范文東大腳抽射，球進龍門了！我們隊1：0領先。之后，我爸的表現也毫不遜色，第36分鐘的時候，把球一扣，球從我的褲檔穿過，緊接著一腳抽射，皮球像裝了衛星導航一樣擊我們的球門，就這樣把比分扳平了。場上分數變成1：1。我和范文東加強進攻的力度，我把球用左腳傳給范文東，范文東沒有停頓直接一腳射門，球又進龍門了！我們的比分領先，比賽時間到了，我們以2：1的比分贏了我我的爸爸，我和范文東立刻歡呼起來。
踢足球的學生（優秀20篇）篇十七
這個星期二，我校舉行了五年級的足球比賽。比賽場上高手如林，各個班的比賽球員摩拳擦掌，拉拉隊也準備好了百萬分貝的高頻吶喊來為上場球員助威，真是天旋地轉，好不熱鬧啊!
“嘟~~~”比賽開始了。我們班球員“過五關斬六將”，”八仙過海，各顯神通“,奮勇向前，一路“殺”了個他班“措手不及”，敗下陣來。
該功四班了，我們班各個神情嚴肅，因為四班的球員各個英勇善戰十分厲害。我班球員拼命阻攔球，使出“五馬計”如流星般傳動，速度不一，時快時慢，使得拉拉隊更是狂于吶喊，有的在一旁助威吶喊;有的在一旁不斷的指揮球員：”左轉，鏟球，傳球，射球!”......而我隊的拉拉隊也奉命吶喊。就說我吧，喊得“加油”聲結束后都闖不過氣來了!但是，由于五(4)班經驗豐富，我們班還是敗陣......
第二天，比賽結果出來了：五(4)班第一;五(3)班第二;五(7)班第三!我們班第三啊，太棒了，幾乎每一個人的臉上都洋溢著燦爛的笑容!
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踢足球的學生（優秀20篇）篇十八
在學校的草坪上一足球場體育老師帶領同學們展開激烈的足球比賽，在足球邊參加踢足球的同學們正在熱身，周圍也擠滿了觀看足球比賽的同學所有參賽的同學們都躍躍欲試，想大露一腳。
老師一哨之哨，比賽就正式開始了。
開始，紅方隊長先開球，隊員把球傳給了紅方隊長長明開球，正當南方隊員來搶球的時候，長明用一個側踢，傳給隊員小明，小明接到球后，就把球往前一勾，直接把球射進了藍隊門框。
第二局開始，還是紅方開球，長明把球傳給了小黃，小黃直接把球帶到了敵方然后坐左拐右拐一個側翻，然后再把球踢進了門框。
第三局開始了藍隊先開球，南方隊長用了一個經典動作，倒掛金鉤，隊員用胸口接住了隊長的球，長明直接跑過去把球搶來，然后一個無敵神踢，從紅方踢到了藍方門框里。
叮鈴鈴，伴隨著歡樂的下課鈴，一場激烈的戰斗結束了，同學們也戀戀不舍地走回了教室。
踢足球的學生（優秀20篇）篇十九
一個秋日的午后，北風“呼呼”地吹啊，窗外的樹枝樹葉“沙沙”的響著。天空偶爾飛過幾只鴿子，“嗡―”地哼著鴿哨。由于是陰天，藍天都變成“白”天了。我覺得今天隨時都會下起雨來。
“噠噠”“噠噠”好幾個人的腳步聲不約而同的來到了足球場，我去找了一個足球，選了一個裁判，接著就是比賽開始了，隨著裁判一聲令下，我先聲奪人，像一陣風“呼”的一下搶過了球，接著又“咚”的一聲，我把球傳給了一個隊友，我倆配合默契，把對方球員耍的團團轉。我們繼續推進，已經到了對方的禁區，“看我的無敵射球”我的口號一出。足球“嗖”的一下應聲進門，對方的守門員“撲通”一下摔倒了，卻沒有接住球。“耶”隨著幾聲歡呼，我們得了一分，我被“呼哧呼哧”喘著大氣的隊友扔了起來。而對方則垂頭喪氣，都責怪守門員。
突然天空“轟隆”一下打了一個驚雷，接著“嘩――”的一聲下起了傾盆大雨，我們互相道別之后就各回各家，各找各媽了。
踢足球的學生（優秀20篇）篇二十
今天上午第三節體育課，我們對體育老師說：“這一節課上，是否讓我們來一場足球比賽？”老師點頭同意了，踢足球。我們就到體育室里面拿了兩個排球和一個足球。上課后，老師安排女生去打排球，叫我們男同學踢足球。
我們拿著足球來到足球場上，分配好了兩組人員。兩個同學分別擔任球門。其他的各自分配了任務。我是前鋒。比賽一開始，我就走上前去開球。等我把球踢出去以后，同學們就紛紛搶著踢了起來。我們這一邊的同學個個都非常勇敢，爭著向前去搶球來踢。我們用盡全力去拼去搶。這時足球在我的`腳下。我帶著足球向前沖。對方一個同學乘我不注意時，從我身子后面跑上來想把足球搶過去。我發覺了，立刻帶球往旁邊一移。他撲了一個空，還摔倒在地上。我立刻停了下來走過去把他扶了起來。對方一個同學卻乘機把球搶了過去，向我們這一方踢。我立刻返身沖上去把足球截了回來。我搶到球以后，立刻把球踢給我們這一邊在對方禁區的一個同學。那個同學截住球，立刻飛起一腳，把球向對方球門踢去。“好！”球進了對方的球門，我們得了一分。
后來，我接過一只球，對方一個同學對著足球踢了一下。為了保護自己，我用手去把球給抱住了。我犯了規。要對方罰球。對方罰球的同學沒有踢準，把球踢到了邊上，我們立刻跑過去把球給搶了回來，返身向對方球門踢去。