通過撰寫事跡材料，可以更好地了解一個人的奮斗歷程和所取得的輝煌成就。下面是一些成功企業家的事跡材料，通過他們的故事，我們能夠得到巨大的啟示。
醫院科主任先進事跡材料（模板15篇）篇一
年，按照縣委的要求，縣直機關開展“三服務一促進”排頭兵實踐活動。作為婦產科主任，她以一名普通共產黨員的身份，積極參與排頭兵實踐活動，努力在其本職崗位上，以自己掌握的醫學知識和技能，盡己所能為病人排憂解難，帶領科室醫護人員，積極爭當醫療衛生行業的排頭兵。
從醫十多年，她始終堅持“對待患者，不分地位高低，不分貧賤富貴”的原則，把病人的生命安全放在第一位，對待每一位病人做到認認真真檢查，詳細解說病情，當遇到患者或家屬不理解時，不厭其煩地耐心做好解釋工作。醫院婦產科工作相對較特殊，特別是產科，要求醫生必須密切觀察產婦產程進展，遇情況危急時須立即剖腹產，以確保母嬰生命安全。同時，作為科主任，有很多的行政管理工作，幾乎固定的節假日都沒有正常休息，且常常因會診或做手術在醫院飯堂吃飯，睡在值班室，但不管多累她都堅持每天下班前詳細查看每一位病人，掌握病人的病情變化，就連縣內兄弟醫院遇到危、急、重病患者搶救，只要接到會診通知，便第一時間趕到現場協助搶救病人。
**同志開始擔任婦產科主任負責婦產科全面工作。婦產科是醫院重點發展科室平時病人多且工作量大面對當時婦產科工作人員人心渙散、管理混亂、組織紀律差、病人投訴不斷局面她首先想到如何在科室帶好頭以現身說法起表率作用。2007年婦產科被列為縣機關作風評議參評科室她親力親為制訂機關作風評議工作計劃制定一系列科室管理辦法和獎懲措施組織全科醫護人員積極參與。同時針對個別醫護人員工作中出現思想松懈現象及時了解他們的思想動態個別談心從思想根源上解決認識上的問題。俗話說“村看村、戶看戶、群眾看干部”通過她的帶領下全科工作人員思想有了很大轉變工作熱情明顯提高服務基層、服務群眾的意識得到有效加強被評議為機關作風優秀科室。2007年11月份中國初保基金會健康扶貧組委會在梅州市啟動婦女病免費普查普治活動并確定人民醫院作為全市第一個試點率先啟動。由于時間緊普查對象遍及全縣各個鎮全科醫護人員齊心協力堅守工作崗位自愿放棄節假日休息時間經過一個多月的共同努力順利完成了上級下達的普查普治工作任務并得到健康組委會領導的充分肯定和表揚。
我縣經濟欠發達地區，醫務人員的工資待遇遠比不上發達地區，有部分醫護人員想盡辦法調到經濟發達地區工作。20，她也經歷過這樣的選擇。親朋好友極力勸說她到珠三角發達地區某醫院任職，該醫院給出的'待遇比她當時的工資高好幾倍，這么優越的經濟待遇對她來說真是很大的誘惑，但她想到自己生在平遠，長在山區，是山區人民把她培養成為一名共產黨員和醫生，現在自己有一技之長，應積極為家鄉人民服務，把自己掌握的知識服務于更需關愛的山區群眾。在經過一段時間激烈的思想斗爭后，她婉言謝絕了親戚朋友的好意，安心留在縣人民醫院工作。
**同志從事婦產科醫生工作以來，憑借關愛之心和精湛的醫術，得到了組織的肯定和社會的認可，先后被評為平遠縣創先爭優活動優秀共產黨員、“巾幗建功先進個人”及梅州市“五一”勞動模范，梅州市“三八”紅旗手，連續5年單位年度考核被評為優秀。
醫院科主任先進事跡材料（模板15篇）篇二
文建福、男、49歲，中共黨員、本科學歷、現任祁縣中醫院院長兼黨支部書記、祁縣醫療集團副理事長。
一年來，文建福同志能夠以黨的十九大以來的路線、方針、政策為統領，以習近平總書記建設有中國特色社會主義重要思想理論為引領，著實開展醫院各項工作。
一、堅持政治建設，嚴肅黨的紀律。
堅持全面從嚴治黨，提高政治敏銳性，緊緊圍繞醫院中心工作，深入開展“兩學一做”常態化、制度化教育，全面加強“三基”建設，堅持從嚴治黨，提高政治站位。嚴格執行中央八項規定和衛計系統九不準規定，不斷加強基層黨組織和黨員隊伍建設，黨建工作取得了新成效。
祁縣中醫院黨建工作總體思路和要求是：全面貫徹黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真落實新時代黨的建設總要求，以黨的政治建設為統領，以開展“不忘初心、牢記使命”的主題教育為抓手，以嚴肅黨內政治生活和加強黨內監督為重點，全面推進黨的思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設，堅持挺紀在前，不斷強化行業不正之風和侵害群眾利益行為的政治力度。進一步建立完善制度機制，深入推進反腐斗爭，以黨建引領和促進我院各項工作的強力發展，為推動我縣中醫藥事業的健康發展提供堅強的政治和組織保障。他經常組織開展黨員和全體醫護人員的思想、作風、紀律、行為等方面教育，親自講黨課，針對性地就如何監督“四風”問題進行深入淺出的宣講。共舉辦大型會議3次，邀請紀委、監委部門、縣委黨校有關領導，宣講傳統教育和警示教育；撰寫心得體會64篇；舉行黨員民主生活會12次；經常性開展談心談話活動和組織生活會，開展批評與自我批評，紅紅臉、出出汗、洗洗腦著實解決存在在群眾身邊的人和事。組織觀看警示教育片2次；并通過會議、微信、短信的方式，形成糾正“四風”問題的'長效機制，未發生違法違紀行為。
二、不忘初心，著力打造中醫藥發展模式。
自7月搬遷以來，他狠抓醫療質量，建立一整套科學管理制度。他經常深入臨床一線，充分發揮黨員的先鋒模范帶頭作用，狠抓醫療質量，視患者如親人。由于他醫德醫技高尚，凸顯個人魅力和大家共同努力水乳交融，醫院各項工作蓬勃發展。由原來的年住院病人76人次到20住院病人2532人次，業務收入提高到1550多萬元，住院病人的平均費用降低5%,改革成果惠及廣大人民群眾。他不忘初心振興中醫事業，創建市級重點專科，骨傷科、康復科；創建名醫堂、治未病科。()開通我院和山西省中醫院遠程會診網絡平臺，著實解決了廣大患者看病難、求醫難的問題，而且能夠充分彰顯了社會新制度下黨和政府對人民群眾的溫暖關懷之情。開展冬病夏治、夏病冬治特色醫療服務。開展了省內風險小、費用低、效果顯著的腓骨截斷手術，避免部分骨性關節炎患者需做關節置換手術，療效顯著。為了提高我院的醫療水平，先后選送優秀人才前往省、市三甲醫院進行長期或短期進修學習、培訓深造，為今后的長遠發展儲備技術力量。
三、敢于擔當，為我縣中醫藥事業盡心竭力。
他積極參與公立醫院改革醫療集團建設。帶領全院職工勵精圖治、迎難而上為醫院改革和創新作出了貢獻。承擔全縣中醫藥適宜技術的培訓與推廣，縣、鄉、村1621多人次參加了業務培訓，落實因病致貧“雙簽約”活動，簽約130余戶，為加快中醫藥網絡平臺建設，免費為9個鄉鎮衛生院提供了設備。我院先后同山西省中醫針灸醫院、晉中市中醫院建立了“醫療聯合體”單位，同省中醫院建立醫療協作單位、同“麥豆醫生”網絡平臺建立了網絡協作單位。定期有北京、省、市專家來本院坐診、教學、言傳身教，既解決了患者到大醫院看病的難題，又提高了我院臨床醫師的業務水平。得到了各級領導的高度評價和社會各屆的廣泛好評。為我縣榮獲山西省基層中醫藥文化先進縣做出了一定的貢獻。
近年來，他曾榮獲省衛生系統先進個人，連續四年榮獲晉中市衛計系統先進個人。縣委組織部授予“黨員之星”,首屆道德模范，最美醫護人員，榮獲晉中市“五一”勞動獎榮譽稱號，年獲得山西省“五一”勞動獎章等榮譽稱號。
醫院科主任先進事跡材料（模板15篇）篇三
各位領導、各位同事：
我在__年_月至_年_月任職期內，不僅超額完成醫院下達的各項工作指標，同時管理水平也有明顯提高。
在業務建設方面，帶領全科人員參加急診搶救培訓，掌握心肺復蘇、電擊除顫術等急診搶救技術以及有關急診搶救的程序、急救醫療器械的使用，同時完成“120”隨車人員培訓工作。由于大家共同努力，在任職期內的業務總量與任前相比翻了三番，搶救成功率達98，人均收入躍居全院前茅。任職期內無醫療事故和醫療糾紛發生。
在行風建設方面，認真學習醫院行風建設的`有關內容，文明行醫，廉潔行醫，拒收紅包，對待病人似親人，急病人所急，想病人所想，獲得了病人及家屬的好評。
堅持“人本管理”的理念，充分發揮每位科室人員的聰明才智，關心和愛護年輕醫護人員，以傳、幫、帶的方式使他們克服生活上和業務上的困難，在科室營造寬松、愉快、積極向上的氛圍，并能認真協調相關科室以及醫護之間的關系。
另外，能夠努力完成醫院交給的各項突發性和臨時性任務。
經過幾年管理崗位鍛煉，我深深體會到只有嚴于律己，團結協作，互相幫助，才能帶領科室人員促進科室發展。
我競聘的崗位是急診科或內一科主任，若能連任急診科主任，我將在原有的基礎上，進一步健全科內討論和全院會診制度，提高疑難病例的診治率，任期內爭取完成一個課題。若有幸擔任病房主任，我將充分發揮自己的特長，在心血管的診治方面有所突破。
我競聘科主任不是為了名，也不是為了利，而是為了實現人身價值。若大家能投我珍貴的一票，我將更加珍惜這次機會，盡心盡責做好工作，為醫院的發展作出積極貢獻！
《急診科或內一科主任競聘演講稿》來源于范文搜網，歡迎閱讀急診科或內一科主任競聘演講稿。
醫院科主任先進事跡材料（模板15篇）篇四
46歲的小張是大家眼中公認的好妻子，好母親。她常說，最大的愿望就是家人平安。然而，老天卻與她開了個不小的玩笑。20xx年的一天，家人在晚飯后看電視時，丈夫起身要為小張倒水時突然暈倒在地，趕忙送到醫院后，經醫院確診，丈夫患上了尿毒癥。
"大女人"撐起一個家。
面對這一切，小張沒有埋怨。每天早上7點準時起床，出門買早點、買菜，而后回家給丈夫洗臉、穿衣服，收拾。臨上班前，她再把丈夫扶到沙發前，打開電視給丈夫"解悶",交代好注意事項，再急匆匆地趕去上班。丈夫的病情日益加重，本可以模糊看到事物的丈夫徹底失明了，小張不放心丈夫一個人在家，她就上班時給自己定時，每隔1個小時就給家人打一次電話。有時候帶丈夫到醫院做定期檢查，小張身體瘦小，她害怕丈夫下樓梯被磕著碰著，就經常"背"著丈夫下樓，每每下來，小張總是一身汗。丈夫生病后，家里買米買面、換煤氣的重活全都由小張自己扛了下來，常常有同事嘲笑她是個"女人中的男人",即使這樣，小張也沒有放棄過。
生病后的丈夫情緒經常不穩定，常對家人莫名其妙地發脾氣，不吃不喝，不配合醫院的治療，女兒打電話安慰他也不理不睬。每逢這樣，小張總對丈夫說："你不要難過，我就是你一輩子的眼睛。"丈夫在家無聊，小張一下班就帶丈夫出去散步，周末帶丈夫到電影院"聽"電影。慢慢地，丈夫的脾氣越來越小了。
不離不棄伴終生。
家是最溫暖的港灣，對于小張來說不離不棄才是對家最好的詮釋。
為了給丈夫最大"安慰",小張省吃儉用給丈夫買了多功能收音機，因為丈夫受不了炎熱，家中又添置了空調，此后陸續添置電熱水器等也都是為了讓丈夫生活方便。最讓小張欣慰的是懂事的女兒在上大學期間由于表現出色經常拿獎學金給家里補貼用，對于小張來說生活似乎對這個家庭略顯沉重，可是她從來沒有感覺過它的苦。用自己的堅韌扛起家庭的重擔，用愛將家庭經營的幸福美滿。
醫院科主任先進事跡材料（模板15篇）篇五
(六)8月，女工委組織全校女教職員工、女學生參加街道舉辦的“學習成就魅力，知識提升生活”建設學習型家庭征文比賽，在選送的16件作品中，金艷和黃敏老師分別獲得二等獎，還有三等獎和優秀獎一批，共計獲得獎金三千多元(分發到獲獎者)。
(二)作為學校送給女工的特殊福利，為57位女教職工購買了三年的“廣東省女職工安康互助保險計劃”一份,其中有21位教師又自買了3份。
(四)邀請了廣體實習生為學校女教職工開設了瑜伽班，組織了十九位女教師參加了瑜伽培訓，為女教師們修身養性、陶冶情操創造了良好條件。
以上，是我向大會做的女工工作述職報告的工作，請予審議，并請各位政協委員和列席人員提出意見。
各位領導、同志們，大家好!
我叫xxx，xx礦工會女工委主任。現就一年來自己在思想作風、業務管理方面的主要工作總結匯報如下，不妥之處，敬請批評指正。
一、思想作風方面：1、在管理理念上：一是堅持安全是第一要務的理念;二是堅持創建優秀女工團隊的理念，開展女工先鋒號活動，建設“五好”女工班組;三是堅持創建和諧女工勞動關系理念，落實女工福利，幫扶困難女工，維護女工權益，開展各項活動，豐富女工生活，建設和諧女工群體;四是堅持以人為本的理念，發揮基層女工委作用，積極組織女工崗位技能比武，提高女工技術素質;五是堅持文化引領的理念，開展班組崗位知識競賽和事故案列宣教活動，推進班組安全文化建設。一年來，女工工作始終圍繞企業“安全、和諧、發展”這一中心工作，為礦安全發展做出了應有的貢獻。2、在工作作風上：一是勤于深入基層，開展“三違”幫教活動，推進女工安全二道防線建設;二是召開月度女工例會，制定工作計劃，有的放矢的開展工作;三是組織要害崗位女工職業培訓工作，強化崗位安全廉潔意識，確保企業利益和要害部位運行安全;四是細化工作項目，注重過程管理，做好每一件事;五是認真學習女工管理知識，提高自身業務素質，積極完成領導交辦的任務，把各項工作有重點、有秩序地落到了實處。
三是組織員工家屬走進班組上講臺，開展親情安全教育活動。今年礦井和洗煤廠共組織開安全幫教活動32人次，受到了職工的好評。4、建設女工班組，開展先鋒號活動。以“安全、任務、質量、和諧”為內容，開展女工先鋒號班組活動，實行月度考評，季度表彰。今年以來共表彰了12個優秀女工班組，12名優秀女工班組長，36名優秀女工，并先后組織了外出療休，有效的推進了女工班組建設。5、建設亮點窗口，優質服務職工。今年我們對礦井和洗煤廠兩個女工服務站女工進行了崗位培訓，一是配置統一職業服裝和上崗證件，實行標準化服務;二是購安了兩臺凈化水熱水器，徹底解決了職工飲水的水質問題和用電操作的安全問題;三是圍繞一線員工所需，組織井口和洗煤廠主廠房送溫暖活動。全年共組織送溫暖和安全有獎問答活動20余次，真正做到了急職工所急，想職工所想，被集團公司女工部表彰為優秀女工服務窗口。6、開展女工“三進”班組活動，(指導員年度述職報告)推進班組安全文化建設。組織女工安全文藝小分隊和女工協管員走進班組，一是開展面對面的職工崗位應知應會知識有獎競賽活動;二是安全文藝小分隊進行安全節目演出;三是安全協管員進行事故案列宣講。今年以來我們在礦井、洗煤廠、什林煤業區隊車間共組織“三進”班組活動24次，進一步提高了職工安全意識和安全操作的自覺性。7、組織技能比武，提高女工素質。今年以來我們先后在礦井和洗煤廠組織了瓦斯監測監控、煤質化驗、內調煤計量、重介選煤、浮游選煤、后勤服務等技能比武9次，表彰了技術班組和優秀女工技術能手，建立了女工技能比武檔案，提高了女工崗位技能水平。8、開展女工扶貧活動，推進女工和諧建設。一是組織女工貧困調查，建立女職工扶貧檔案;二是開展工會女工干部和基層女工主任與困難女工一幫一活動;三是對大病和工病亡困難家屬及時救濟，解決她們的生活困難。今年共慰問救濟女工、家屬126人次，發放救濟金4萬余元，有力的維護了女工群體穩定。今年我礦女工工作在集團公司女工檢查考評中取得了好的成績，受到了女工部好評。三、存在的不足：今年以來女工工作雖然取得了一定的成績，但還存在著不足，一是自身業務水平有待進一步提高;二是工作經驗不足，在處理和化解矛盾的方式方法上有待于進一步總結提高。三是在女工創新工作上需下大功夫，全面提高女工工作水平。總結過去，以利再戰。我將繼續以“習勤勞以盡責，克輕浮以效力”的精神，以人為本，扎扎實實地搞好每件工作，使我礦的女工工作再上一個新臺階。謝謝大家!
醫院科主任先進事跡材料（模板15篇）篇六
抗擊疫情，是一場沒有旁觀者的全民戰役行動。2021年末在西安、延安疫情嚴峻時刻，在來安塞區人民醫院做核酸的人突然大規模增加時，院領導決定增加開設工作窗口人員時，作為一名黨員她主動請纓，參加這場疫情防控阻擊戰。
疫情發生以來，預檢分診、維持秩序、掃碼登記、采樣等等，她經常是哪里需要就到哪里，無論工作環境如何，室外還是室內，經常一干就是數個小時，沒有正常的吃飯作息時間，上一班結束放棄休息繼續加入下一場“戰斗”。作為院黨委辦公室主任，她積極號召全體黨員一起加入這場沒有硝煙的戰爭，帶頭寫了請戰書，并用實際行動充分發揮黨員先鋒模范作用，以高度的政治責任心，積極應對疫情防控阻擊戰。
她始終覺得在任何災難面前都不需要豪言壯語，只需要身體力行，連續一個月始終奮戰在第一線、奔波在第一線、操勞在第一線，熟悉每個點的采樣流程。大規模核酸采樣開始后，全區道路封鎖，她主動貢獻自己的車輛用于運送物資及人員，經常凌晨5點左右就開始在各個地方接送采樣人員。然后又跟隨采樣隊去采樣。
初心使命不是說出來的，它浸潤在明責、履責、盡責中，體現在深入防控疫情最前線中，彰顯在取得防疫成效上。“你好，為了您的健康，請保持“一米線”距離，一定要把口罩佩戴好……”面對一些不配合的群眾，她總是耐心細致地做著解釋工作，告知群眾疫情的嚴重性和危害性，安撫著他們的情緒，使他們能夠正確對待此次疫情，有效增強了居民群眾核酸采樣時的疫情防控意識。
在這段日夜奮戰的時間里，在孩子放假回來需要人陪護隔離時，她毅然決然的選擇繼續戰斗，這是一種責任、擔當、付出和大局意識，從履行責任中獲得了源源不斷的力量，并把這種力量傳遞到了每一個和她并肩作戰的人心上。
醫院科主任先進事跡材料（模板15篇）篇七
1995年8月參加工作，一直從事臨床醫療工作，曾多次評為衛生行業先進工作者。
（一）注重學習，不斷提高自身業務素質。
××同學同志深。
（二）愛崗敬業，在工作中甘于吃苦。
作為醫療衛生工作者對人民群眾的生老病死負有重大責任，××同學同志深深明白這一點。在她的心中樹立起一切為了病人，為了病人的一切，全心全意為病人服務的良好的職業道德。不管白天黑夜，刮風下雨，病人的需要就是無聲的命令。她牢記“人民的生命高于一切，醫生的責任重于泰山”神圣誓言。有一天深夜，一位病人膽絞痛，她在酣睡中被電話鈴叫醒，二話沒說就趕到醫院，經仔細檢查后立即給病人施以治療，25分鐘后病人的膽絞痛就解除了，病人感激萬分！像這樣的例子，舉不勝舉。平時上班，她總是提早上班，推遲下班，由于病人較多，她不僅要為病人看病，還要滿足病人的要求，親自為病人操作治療，每天上班，她就像是上戰場打仗一樣，忙忙碌碌，沒有歇息，真正做到上班一分鐘，工作60秒！她把治愈病人當作是自己最大的`快樂，在工作中甘于吃苦，體現了新時期醫務工作者的崇高美德。她經常說，“金杯銀杯，比不上病人群眾的口碑。”
（三）工作扎實，取得了較為突出的成績。
××同學同志在無論是擔任普通內科醫師，還是擔任科室負責人，都能夠立足本職，踏實工作，取得較好的成績。××同學同志在醫院內兒科工作期間，年均收治病人380余例，病歷書寫均為優秀和優良。擔任急診科主任后，××同學同志嚴把醫療質量關，工作有計劃、有目標。對病歷、處方、申請單、合理用藥、臨床用藥、急診搶救等工作認真指導認真檢查，并把檢查情況以不同形式及時向科室反饋，提出整改意見。使全科醫療質量工作逐步走上良性循環狀態。在每年的上級衛生主管部門的檢查中，專家對醫院急診科工作給予了充分的肯定和好評。在嚴把醫療質量關的同時，××同學同志十分重視抓好科室合理收入。她負責急診科工作以來，該科業務量和業務收入逐年增加，年均增幅在35%以上，創下急診科業務收入最高記錄。受到醫院領導和廣大職工高度好評。
醫院科主任先進事跡材料（模板15篇）篇八
本人于19xx年畢業于xxx醫學院，被分配到xxx醫院已經十四年整，是社會和人民的需要，為我提供了一個在平凡的工作崗位上施展自己才華的機會，給我提供了一個廣闊的舞臺，讓我在學校中學到的知識和技能得到展示。
首先：在思想上堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，用馬列主義和毛澤東思想武裝自己的頭腦，表現在工作中一貫支持領導的各項工作，由于我們單位人員不足，有時適當的調動科室的工作在所難免，單位領導考慮我主要學的西醫，于一九九六年后又讓我進修了b超和心電，在此工作崗位中我恪盡職守，銳意進取，不斷提高自己的專業水平，又考慮理論知識需要經常更新，我考取了xxx醫學院本科班，其次:我在日常工作中，在行動中以希波克拉底誓言為自己的行動準則：
（一）心存感激。
（二）為客戶謀福利。
（三）不利用職業作缺德事。
（四）保守秘密。
一個好的醫生只有德藝雙馨才能有能力救治他人，手藝的提高來自于臨床的經驗的積累和勤奮的理論學習，而對待患者的態度如沐春風才能最大限度的減少他們的疼痛，古語有“醫者父母心”，讓患者痛苦而來，微笑而歸一直是我服務和工作的宗旨，患者就診，是信任我，把健康乃至生命交給了作為醫生的我，在兒科患者來診治的時候我總是不厭其煩，因為兒童不能敘述自己的病痛，小點的以哭鬧代替，做b超和心電的`患者，上了年紀的，我幫助他們翻身有時脫掉襪子，從來沒有嫌棄，在一個星期日的早上，有一位懷孕7個月的孕婦要流產，敲我家的窗戶把我叫醒，我及時趕到醫院做完b超，找到婦科醫生，頂著雪花，回到家時天已放亮，在大內科的急救中，尤其是服毒患者，我不嫌臟，不怕累，還耐心的做服毒患者的思想工作，有一位服毒患者我和值班的同事看護了一夜，終于把他從死亡線上搶救了回來，在那一刻我用我所學救治了一條生命，我的靈魂得到升華，也更加愛惜自己的工作崗位，急患者之所急，想患者之所想是我工作的前提，我的科室只有我一個人，工作沒有白天黑夜，也沒有休息日的概念，把患者放在第一位，使單純的醫患關系變成了親情關系，有時患者只是來咨詢，這時我總是耐心解釋，使他們滿意而歸，給患者消除心中的疑慮也是我的快樂之源，自從新農村合作醫療走進了千家萬戶，我的工作量突然增多，而且非常繁瑣，在單位領導的帶領下我的工作從最基本開始抓起，從合作醫療本登記開始，一直到患者就診，轉診，事無巨細。在非常簡陋和艱苦的工作環境中我爭取為患者把好第一關，保證及時就診，及時定診盡量作到不延誤患者病情，遇急重患，及時轉診。有一位老年婦女來住院，行動不便，我下完醫囑單后主動到藥局幫助她取藥。一直送到處置室，靜點后我才回到自己的辦公室，從新農合開展以來，有轉診到區里或市級醫院的患者我幫助聯系后分文不取，特別是進入十一月份以后，每天下班的時間總是推遲，我總是任勞任怨，毫無怨言。
在對待同事關系上，業務中我們經常溝通，如有不明白跨科的問題我總是虛心向他們請教，在日常生活中，我對待同事就像對待自己的家人一樣，每逢節假日同事要求和我串班和親人回家團聚，我都會欣然同意，保證同事節日期間順利回家。
借著新農村合作醫療改革的春風，我們基層醫院條件艱苦，設備落后情況很快得以改善，我會繼續為營造一個和諧的醫患關系盡自己的綿薄之力，凡事以集體榮譽為重，患者永遠是我心目中的上帝，同時我想，過去的那些不能代表我的成績，我會用心完成我的本科學業，把我所有的精力都投入到我所喜愛的醫療行業，同時，更新思想觀念，打造全新的服務理念，團結各位同事認真做好本職工作，使我們的團隊在醫院的領導帶動下，在20xx年蒸蒸日上，請各級領導監督我。
醫院科主任先進事跡材料（模板15篇）篇九
這一期里，我任學校德育處主任，任教外級1班語文，現將這一期來的工作簡要總結匯報如下。
在這一期里，工作上我做到了以校為家，任勞任怨，不爭名利，努力抓好學校的德育工作，致力于營造我校良好校風，生活上作風嚴謹，嚴于律己，為人上團結同志，努力協調了好各方面工作情緒。
回顧這一期的德育工作，我主要從三個方面做了一些努力：一是根據學校實際進一步完善了學校德育管理體系;二是抓好了班主任工作管理;三是抓好了學生管理。
首先，根據學校實際，依據我校辦學方向的發展變化，修改和完善了我校的德育管理體系，本學期修改了寢室管理員、門衛管理職責和考核辦法，制定了《清潔衛生暫行規定》，初步擬訂和討論了《僑心學校德育目標內容體系》，進一步修改了《班級考核評比辦法》、《學生操行管理條例》、《宿舍管理考核細則》、《問題學生管理辦法》、《清潔衛生評分標準》、《學生獎懲規定》等制度，進一步完善了班級考核、學生操行考核、德育工作周報表等各類操作表冊，形成了“校級領導——中層領導——值周教師——班主任”四級管理網絡。使我校的德育管理有章可循，德育考核有據可依，整個工作體系有序、規范。
其次，落實了班主任考核管理，實行積分考核、津貼考核與領導評價、教師評價、學生評價相結合的方法，有利于調動班主任工作積極性，也有利于規范學校管理。第三，學生管理思路清晰。對學生的管理考核有制度可依，對全校的問題學生建立了檔案，每個學生平時有操行警示卡，記載了學生各種表現，把學生的行為量化，有利于公正、科學地評價學生，本學期組織了四次問題學生轉化培訓，效果良好。
另外，本學期的德育工作，重視了德育活動的開展，重視了學生常規教育的連續性，重視了德育材料的規范化，重視了與社區的聯系，重視了與學校教學工作的配合。
在系列化德育教育活動上，本學期以常規教育、養成教育為主線，組織開展了開學常規教育月、廉潔文化進校園主題班會等活動，開展了文明禮貌教育、安全法制教育、禁毒宣傳教育、畢業生文明離校教育等四個主題教育，舉辦了班主任工作培訓四次(即制度培訓、班主任工作藝術培訓、班主任名家介紹、班主任德育工作體系討論)，舉辦了問題學生培訓班四次(即青春期教育、人際關系處理教育、社會主義榮譽觀教育、責任與紀律教育)，舉辦了住校生專題教育一次，組織了學生公寓管理整頓一次，成功召開了20xx年德育工作會，還將組織一次德育論文評選活動，以此我校德育校本教研工作的展開。這一系列的教育活動，促進了學校良好校風的形成，增強了學校的凝聚力，使我校校風學風保持在城內是最好的，在全縣政治專委會上，我還代表學校作了德育工作專題發言交流。
在保衛科工作管理及學生教育處理上，本學期共調查處理學生嚴重違紀事件1xxxx，處分學生1xxxx，每一件事情的處理都做到了事實依據清楚，處理有章可循，學校同意，教育為主，家長配合，學生安撫適當。
教學及班級管理上。本學期認真完成了語文教學，認真抓好了教學常規，認真參與了教研工作，資料準備翔實規范，班務工作井井有條，形成了自己的班級管理特色。一期來承擔班會公開課一次，在德育工作會上交流發言一次，班級管理及教學成績效果良好。
當然，由于許多客觀和主觀上的原因，一期來我的工作存在著許多不足：
1、班主作考核中實效考核未落實。嚴格的考核才是最公正最規范的管理，這方面我們有許多制度難以落實，主要原因是全體教師主動意識不夠。
2、班主任工作提高培訓情況不良。班主任工作需要有敏銳的眼光去發現問題的苗頭，需要有十足的耐心去跟蹤學生的反復，需要有較好的方法去教育轉化學生，還需要班主任有自己的管理模式，有一整套做思想工作的方法。總之，班主任作為班級管理的龍頭，要不斷提高自己的理論水平，這方面，本學期四次培訓效果不佳，老師們都反感這一活動。
3、對全校問題學生集中教育轉化不夠，對某一時期全校學生中存在的問題，德育處實行了辦班的形式，集中教育轉化，但本學期四次培訓效果不良，轉化率較低。
4、學生養成教育上，對學生行為習慣的督查力度不夠，造成禁而不止的局面。
5、德育教育活動的安排出現前緊后松的現象。
6、門衛、清潔衛生、寢室管理等本學期進行了一次整頓，但后續工作未跟上，各種人員的工作督促不力。
以上情況，將在來年的工作中予以落實，
一是繼續提高制度的可操作性。
二是加強德育處工作人員考核評價。
三是繼續加強班主任工作培訓。
四是樹立校內德育工作榜樣。
五是提高德育教育活動的針對性和實效性。
六是繼續整頓和加強門衛、清潔衛生、寢室管理人員的職責。
醫院科主任先進事跡材料（模板15篇）篇十
蘭生幽谷，無人自香！
在角斜鎮周莊村，有個了不起的婦女主任，叫管祝梅。管主任，今年五十開外，有一個讓眾人羨慕的大家庭。她自小被養父母抱養，長大后又招婿在家。所以，管主任上有六位父母大人。多年來，管主任不辭勞苦，里外一把手，既把村里的工作做得盡善盡美，又能無微不至地照顧自己的家人。這些年，她的故事被傳為佳話，無人不贊。
管主任常說，村官無小事，要善于把小事做成精品。
25年前，管主任走上村婦女主任崗位。初來乍到，她虛心向老同志學習，用心積累工作經驗。工作多年，管主任明白：平時里，群眾所急的大多是一些瑣事。鄰里糾紛、婆媳矛盾、夫妻矛盾等時常發生，管主任總能動之以情，曉之以理，最終化干戈為玉帛。干群關系和諧了，村子發展的步伐也就邁得更快更大了。
管主任常說，當村官受委屈的時候可多了，再委屈也得擔待著。
本村十三組李海峰、陳玲玲是一對再婚夫婦，他們想領取《生育一孩服務通知單》。可根據調查，李海峰有過一次婚姻，且與前妻生過一個孩子。這樣的情況，應該領取《批準再生育一孩生育證》。可女方陳玲玲對此不理解，竟然當場哭了起來，她稱自己初婚未育，憑什么要辦二孩生育。這樣的場面，管主任經歷得多了，面對掩面而泣的陳玲玲，她端了杯茶，勸她先冷靜冷靜。接著，管主任拿出了《江蘇省人口與計劃生育條例》，指出了他們再生育一孩適用的法律依據。夫妻二人看到相關的法律知識，情緒才稍稍平息下來。經過將近兩個小時的勸說，夫婦倆最終同意領取《批準再生育一孩生育證》。
管主任常說，面對群眾，要有廣闊的胸襟，要容得下群眾的誤解，要有向群眾解釋的耐心，要有解決問題的能力，最終才能溫暖百姓的心。
有一次，村里修建田間路道，村民曹大爺與修路工發生了沖突，并惡語相向。管主任趕到現場，三言兩句就摸清了問題的關鍵所在。原來是年近七旬的曹大爺，舍不得自己耕種一輩子的田地用來修建路道。管主任握住老人滿是老繭的雙手："大爺，您看修好了路，大卡車就能開到田地邊。我們種的大白菜、土豆啊就能順利進入市場，賣個好價錢。您說是不是？"大爺的心結解開了，修路隊繼續施工了。這樣的事兒舉不勝舉，正是這一次次地為群眾排憂解難，管主任被村民視為自家人。
管主任常說，我是女兒，是兒媳，是妻子，是母親，我要扮靚人生的每一個角色。
20xx年-20xx年，是管主任人生中最為悲痛的3年。20xx年的春天，管主任的養父中風，臥床不起，再加上老人患了前列腺炎。管主任和愛人商量，將養父送到醫院做了手術。院里院外，管主任忙得團團轉。
就這樣，大半年過去了，養父的病情時好時壞。夏天一到，躺了大半年的老人身上長了疥瘡，于是消毒、清洗、上藥，為養父擦洗身體，成了管主任每天必做的功課。患有腰椎間盤突出的她每天都累得大汗淋漓，直到老父親去世，這樣的堅持從未間斷。
一波未平，一波又起。老父親剛過世，公公也因疾病倒在病榻。公公雖有子女六七個，可大都遠在外地，不能經常照料公公。還沒緩過勁來的管主任，毅然挑起了服侍公公的擔子。同樣的辛勤付出，等來的是20xx年臘月，公公撒手人寰。
天有不測風云，婆婆眼看老伴離世，也一病不起，整天說胡話。打擊接踵而來，全家人都懵了，可必須有人時刻照看婆婆的起居生活。愛人張儉是鎮派出所的一名司機，加班加點，出勤處理事件是常有之事。沒辦法，經過村黨支部同意，管主人把村里的辦公地點挪到了家里。婆婆神志不清尿濕了床單，她換了洗；大便不出來，她用手掏……臨終前，老太太竟然清醒了，她拉著兒媳的手說："這些年苦了你了，有你這樣的好兒媳，我知足了！"。
醫院科主任先進事跡材料（模板15篇）篇十一
陳xx是縣人民醫院手術室的一名護士，參加工作十多年來，她始終堅信把簡單的事情做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡，在一線工作崗位上兢兢業業、盡職盡責，用精湛的專業技術和熱情的服務，讓每一位患者感受到濃濃的溫情和大愛。
優質護理服務的最高宗旨就是“一切以病人為中心”，有一次急診剖宮產，胎兒胎心已經下降到70.80次每分鐘，陳xx和同事一邊在爭分奪秒進行消毒鋪巾，一邊在準備搶救物品，為產婦爭取更多的時間；胎兒娩出后四肢無力，呼吸微弱，又立即進行氣管插管、心肺復蘇、吸痰等一系列搶救措施，當聽到新生兒發出第一聲哭聲時，所有人都激動地喊著“哭了、哭了”，所有人心里充滿欣慰和強烈的自豪感，緊張的氣氛瞬間變為喜悅，在那一刻，她真切的感受著自己的使命，那就是患者把性命安危托付給她們的時候，決不能辜負信任。
手術室是醫院任務最繁忙的科室，沒有午休，沒有飯點，只有手術什么時候結束什么時候吃飯，一臺手術一做就是幾個小時，腰酸了要站得住，肚子餓了要挺得住。有一天快下班時，一陣電話鈴聲響起“急診腦出血，馬上手術”，她馬上進手術間準備手術物品，拉包、拿器械、推設備，送病人至手術間，擺體位，消毒、鋪巾，一直在無影燈下忙碌著，爭分奪秒，只為病人爭取多一點點的希望，等到手術結束已經到了深夜10點多。當她把成功脫險后的病人推出手術室時，焦急等候的親人舒展了緊瑣的眉頭，家屬一句由衷的“謝謝”使她疲憊的身軀又充滿了力量。
“我要感謝這份職業，是它讓我知道如何平等、善良、真誠地對待每一個生命，是它讓我懂得了如何珍愛生命。”陳xx始終堅信奉獻是一種幸福。一臺臺手術的.成功，一次次生命的挽救，都凝聚著無數個像陳xx一樣的醫務工作者的心血汗水。未來，陳xx將繼續在手術室這個平凡的崗位上，創造新的業績，在無影燈下盡情描繪絢麗多彩的護理華章。
醫院科主任先進事跡材料（模板15篇）篇十二
2020之初，無情的新型冠狀病毒給我們帶來了一個不同尋常的新年。面對疫情，醫護人員首當其沖站在了對抗疫情的最前沿。縣醫院內二科的醫生xx就被派到了木壘縣集中檢測站，負責對被檢測人員進行體溫檢測及相關常見病、多發病的診治。包括心理疏導。
疫情就是命令，進入集中檢測站，他跟同行們立即投入工作。xx首先是為檢測人員培訓專業的防護知識，講解、演示防護服的穿脫以及七步洗手法，讓大家在做好為被檢測人員服務的同時保護好自己。
檢測、排查是每天最主要的工作，必須嚴格監督、隔離、防護的操作流程，不允許在任何一個環節出差錯，這是對他們的負責，也是對疫情防疫排查工作的重視。
為病人解除身體上的病痛和思想上的疑惑，是xx每天工作的日常。檢測站有那么多人，各種各樣的不舒服時常發生，他們都喜歡找羅大夫，在他一次又一次的詢問病情并解決了病痛時，得到了病人及家屬的好評。有時由于集中檢測站所備用的藥品有限，他就自己從藥店買了藥給這些病患，以減輕病人的病痛。不管多忙他每天都要給隔離人員打電話問寒問暖，把來到集中檢測站的人都當作自己的親人去對待、去關心。
除了這些檢測、看病的日常外，xx還會充當被檢測人員的購物“快遞員”，解決了他人的生活只需，累點、忙點他也沒有計較過，他覺得自己辛苦點換來大家的情緒穩定也是值得的。
在忙忙碌碌中度過了一天又一天，他的忙碌是為著這些沒有血緣關系的一群人，而自己家讀高三的孩子卻因為愛人被抽調到防控一線變成了“留守”的孩子了，還有七十多歲的老母親也是獨自居住，從前對孩子、老人的關心和照顧就在身邊的每一天，可現在只能抽空打個電話，有時忙起來連電話都顧不上打。xx把對親人所有的擔心和牽掛默默放在心里，堅守自己的抗疫陣地，認真地為隔離人員做著屬于自己醫療護理的本職工作和本不屬于自己的代購、買藥等等瑣事。
在這次的疫情面前，醫生帶給人們的是一種安慰!一種力量!一種決勝的信心!xx以自己的仁愛之心和極強的責任感去完成每天的檢查和治療，連日來一直奮戰在沒有硝煙的疫情防控一線，和同事們一起為我們縣各族人民的安康努力著，無怨無悔。
醫生是xx的職業，他是平凡的人，他也有媽媽有家有孩子，但是面對疫情，他只能一路向前，把對家人的擔心和牽掛都化作了每天的點點滴滴——用全部的愛心和責任對待這次疫情的防控。當得知武漢需要醫療增援時，他毅然決然地又報了名，不是豪言，不是壯舉，就是作為醫者決勝疫情的堅定信仰化作的平凡行動。
醫院科主任先進事跡材料（模板15篇）篇十三
班級管理工作是一門育人科學。班主任需要多花心思，多了解，多觀察，多動腦。我從畢業參加工作至今，一直擔任班主任工作，深深感受到管理班級，引導學生得用"心"，會用"心"。即對學生有"愛心"，能"操心"，有"耐心"和"真誠之心"，對班干部有"放手之心"，與科任教師有"協作之心"，對家長有"熱情之心"，對自己培養"進取心"。有了這些"心"，班級就好管理了。
五年前，當我以班主任的身份第一次上講臺，心里非常緊張不安。可當全班學生以熱烈的掌聲歡迎我這位新班主任時，我的窘迫消除了，我的靈魂與心靈受到強烈的沖擊，原來做一名老師是這么的光榮。我不由地在心里對他們產生了愛。數周工作下來后，我逐漸意識到擁有愛每位學生的心，是管理好班級的重中之重。作為一個班主任，接觸學生的時間最長，生活在學生中間，與學生傾心談話，深知學生需要教師的關愛。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子，而是全部學生。我在平時喜歡與學生拉家常，如"你在家最喜歡做什么？""天氣冷了，你多穿衣服了嗎？""最近進步很大，請繼續努力！"與學生交談溝通，讓學生感受到我發自內心朋友式的友情，家人般的關愛，從而搭起了我與學生之間的感情橋梁。遇到問題，學生樂于接受我的教育、引導。真的，把愛心給了學生，學生喜歡你，也就喜歡你所教的學科，對其產生濃厚的興趣。學的效果當然好，學生也信服你這個班主任，班級就好管理了。
班主任管理班級需要操心。有人說班主任是世界上"最小的主任"，可這"最小的主任"管的事卻特別多，班級的衛生、紀律，學生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是現在的獨生子女，頭腦靈活、思想獨立、個性鮮明、敢說敢做。我們班的孩子的特點也很明顯。他們很活躍、喜歡表現自己，自信心強、上進心強。同時也存在一些問題。例如：驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表揚，聽不了批評，不夠虛心聽取別人的意見等。針對這些問題以及孩子的年齡、心理特點，我在班級組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，并在此基礎上開展了"人人爭先進"的評比活動，以此鼓勵、強化文明行為，良好習慣的養成。這個活動從"文明"、"守紀"、"好學"、"勤勞"、"特長"五個方面進行評比。每個方面都制定比較詳細的要求，如"文明"就是言行舉止要得體，與人交往有禮貌；"守紀"就是課前準備好，上課不挨批，集體活動守紀律就可以得到；而"好學"是每個學生都有自己設計的積分表，把自己在平時學習和測試中得到的成績記上，讓孩子們相互觀摩，暗暗競爭，激發了他們學習的積極性，取得了較好的效果；"勤勞"，主要指在衛生值日，公益活動和社會實踐中能不怕苦，不怕累，能很好地完成任務，起榜樣作用；"特長"，是指同學們根據自己的興趣愛好，成立活動小組，再聘請相關學科老師為指導教師，積極開展活動，這既展現了他們的風采，也豐富了班級的課外活動。良好的班風已形成，給學生營造了一個溫馨而又充滿朝氣的學習和生活的環境。在學校文明班級的評選中，多次獲獎。
我們經常聽到老師抱怨："現在的學生不好教"，"如今的孩子太不懂事"等等。這也難全怪孩子，因為當今社會，孩子們接受到更為豐富、復雜的信息，影響著孩子們。所以管理班級還需要耐心。有時說了一遍不行說兩遍，說了兩遍不行再說一遍，講到每一位學生都能牢記都做到為止。我曾教過一位男生，頭腦靈活，接受能力強，但成績平平，總不見上升。我觀察他一段時間后，了解到他每天到校早早的，回家遲遲的，是因為在學校有人陪著玩。并且課前不預習，課后不復習，只是課堂上聽聽。針對他這貪玩散漫的壞習慣，我多次教育，但收效甚微。一次午間休息時，我和本班幾個同學在閑談人生理想，他也在場，我就問他有什么理想。他小小年紀，語出驚人，他長大想做領袖。這時我抓住時機，拍了拍他的肩膀，笑著說："好，有志氣！我們國家領導人個個有學問，可都是刻苦學習才得來的，你呢？"我接著耐心引導道："如果你能充分利用時間特別是早中晚這些你經常玩的時間去學習，而不再是玩。你成績一定會上升的，那樣才有做領導的底子！"他不好意思地摸了摸自己的頭，說了句我最愛聽的話："周老師，我會改正壞習慣。"從此，這位學生慢慢地改正了缺點，能抓緊時間了，學習用功，成績也上升了，還光榮地加入了共青團。
醫院科主任先進事跡材料（模板15篇）篇十四
楊洋同志20xx年參加工作，20xx年加入中國共產黨。20xx年任辦公室主任至今。
在工作期間，多次被評為先進工作者，經年度考核，連續4年被評為優秀等次。楊洋同志作為一名年輕的工作人員,具有堅定的理想信念和較高的政治素質,在清苦的辦公室工作中能夠充分發揮黨員的先鋒模范作用,有較高的事業心和較強的工作能力，有甘于寂寞、甘于清苦、甘于奉獻的精神,默默無聞地為公路養護事業貢獻自己的青春。
該同志能夠勤奮學習科學文化知識和業務知識,不斷擴大知識面,更新知識結構,注重在學習中加強知識和經驗的積累,不斷積累知識,提高理論水平,提高干好本職工作的能力,學以致用,爭做“綜合性”人才。
長期堅持加強政治理論學習，提高自身素質,為永葆共產黨員的先進性，自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習實踐“三個代表”重要思想，不斷提高自身的政治和思想文化素質，不斷積累知識，提高理論水平,樹立起正確的人生觀,世界觀和價值觀。
與時俱進、開拓創新，善于找到和找準全段工作的突破口，勤于思考，勇于實踐在創新上下功夫。只要是符合“三個代表”重要思想的要求，只要能更好地促進辦公室工作，該同志就敢于突破陳規，破除一些不適合形勢發展的舊框框。
尤其是制度建設創新,能夠緊扣工作需要，堵塞管理上的漏洞,并充分重視激勵約束機制的創新和落實,使辦公室各項工作達到了按章辦事、獎勤罰懶的效果。能準確擬辦各類公文,每年辦理各類文件近千件,基本都達到了辦理及時、分類合理、意見明確,較大地提高了公文辦理規范化水平。對此，上級給予了充分的肯定。
該同志能夠從實際出發，實事求是，工作作風踏實，不弄虛作假，不無中生有，不搞形式主義，不做表面文章，自覺實事求是。為領導服務,當好參謀,想領導之所想，超前思考，想領導之未想，從淺層次的被動服務中向深層次的主動服務轉變，事前、事中、事后都能主動介入，緊扣領導的思路、想法、指示等加以完善和細化，提供可借選擇的方案讓領導決策；講求實事求,總結成績不夸大，反映失誤不縮小，為領導科學決策提供準確的依據，不斷提高了服務質量。在為基層和股室服務中,能夠始終做到兩點：
一是服務真誠。
該同志能深刻認識辦公室不僅要為領導工作服務好，同時也要為兄弟股室、部門以及基層單位服好務,認識到只有通過良好的服務，才能保證全段各項工作的順利進行。保證黨組的各項決定得以有效地貫徹實施,幾年來該同志始終將這種真誠的服務融于日常工作之中，并與辦公室的全體同志共勉，并收到了一定成效。
二是注重從繁雜的工作中提高服務規范化水平。
如在會議安排等活動中主動同有關同志認真研究，在日程、食宿、會務安排等方面做出比較詳細的計劃，基本達到了規范、合理、有序。
辦公室是一個單位的樞紐部門，楊洋同志作為辦公室主任做事講求原則，工作中有“三不”：不擅自答復，不亂開口子，不照顧情面。
該同志為了單位利益堅決抵制公車私用，狠抓制度落實，不怕得罪同事，任何一名職工偶爾想借用單位車輛作為私用，都會被他婉言拒絕。他認為：“為了單位集體的利益，不能怕得罪個別人，不能為了個人交情，損害集體利益。”
由于工作繁忙，根本沒有時間照顧年邁的父母親及幼兒，老婆也埋怨他為了單位為了工作是一個不稱職的老公、兒子、爸爸，但又深愛著愛崗敬業、誠實正直的他，默默的承受著一切。多年來，每逢單位評先，他總是推薦別人，拒談自己，堅持在名譽面前不伸手。楊洋同志無私奉獻的精神得到了領導和職工的一致好評。
乍看起來，楊洋同志沒有什么轟轟烈烈的事跡，然而，其閃光之處正是體現在他多少年不變的點滴小事之中，閃光的榮譽往往是由平常所鑄就。
醫院科主任先進事跡材料（模板15篇）篇十五
我叫劉，女，1979年11月出生，20xx年以來一直擔任班主任兼語文教學工作。現任九年級（1）班班主任，九年級（1）、（2）班語文科教學。農村初中的班主任，工作瑣細而繁重，學生大部分是住宿生，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。一上班，從星期一到星期五，從清晨到深夜，我堅持比學生要起得早，比學生睡得晚，每天工作一般是十一個小時，繁重的工作雖然很累，但是我認識到：班主任，對家長，我們代表著學校，肩上扛著責任；對學生，我們代表著家長，雙手履行義務；我們不可能干出驚天動地的業績，但我可以為教好學生付出一顆愛心，為孩子們的健康成長作出我的奉獻。
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。
（一）、注意新課導入新穎。
"興趣是最好的老師"。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發興趣、設計懸念……引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。
（二）、培養積極探究習慣，發展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。
美國的一位教育家指出："課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。"在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。
因為班干部在班級中起著導航、摧發、定向的作用。一個好的班集體需要一個堅強有力的領導核心，因此，在班干部的選拔上，本人都經過仔細觀察，反復斟酌，綜合考慮。從而確立一個強有力的干部班子，帶領廣大學生努力學習，踏實工作。并放手讓他們開展工作，悉心指導。讓班干部感覺到老師是他們的堅強后盾。每當組織一些大型的活動，如主題班會、運動會、墻報等，都要把班干部召集起來，讓他們發表自己的意見，定方案，周密布置，仔細分工，讓班干部都明確自己的職責，各負其責，帶領同學有序開展各項活動。活動后進行總結，談一談得失，為以后再搞活動積累經驗，通過一段時間的訓練，班干部的工作能力逐漸提高了。對于犯了錯誤的干部同學，本人總是進行耐心細致的思想教育，并積極鼓勵。對不稱職的干部及時調換，做到功是功，過是過，決不含糊，確保班干部隊伍整體向前發展。因此，所帶的班級無論是文娛、體育、還是墻報，每次都受到學校的表彰和獎勵。
我一直努力營造并讓所有的學生都感受到，學校就是他們的家，班主任就是他們的父母。鄧麗芳是一位民工的女兒，她在我校上完七年級就要戀戀不舍的轉學，她在日記中多次訴說自己內心的痛苦和無奈。本人覺得這是一次很好的教育機會，除對她進行安慰和說明，還把她的日記在班會時朗讀，讓更多的同學為她分擔痛苦，當同學們聽完我的朗讀，許多同學都淚流滿面，……通過這樣的活動使所管理的班級更團結，更有凝聚力。還有丁小紅同學是一位孤兒，上八年級還未辦理戶口，每提起會考報名就一個人偷偷的哭，當我了解情況后，主動到市公安局去反映情況，申請，在村委會同志的幫助下最終順利的辦理了戶籍，她的鄰居都感動不已說："小紅遇到了大好人！"。
在教育教學工作中，會面對各種各樣的學生，其中有部分學生表現差，學習成績差，即所謂的"差生"。面對"差生，我認為，作為人民教師，放棄任何一個學生都有會讓我難過一輩子，一輩子都將會受到良心上的譴責。對于這個問題我的回答是：關愛"差生"，絕不放棄。因為我始終相信："差生"是"有待提高的學生"，是"后進生"，是能夠轉化的。學生林和，從小任性，好打架，經常仗著自己村的社會青年而欺負別的同學。一次他把外班學生腦袋打壞，當時外班班主任考慮到他的村子的情況不好惹，說原諒他。當我知情后，絕不同意，主動將林和同學的父母親找來，當他父母親的面非常嚴肅地對他進行批評教育，并且領他父母親到打人現場看被打學生留下的血跡，隨后又向學校報告了打人事件，要求給予該生從嚴處分。這件事在學生中反響很大，使打人的學生和其他學生都深刻認識到，不管你們村的勢力有多大，都不許胡作非為。后來，這名學生有所收斂。但不久舊病復發，又欺負本班學生，情形相當惡劣。我毫不留情當眾予以嚴厲批評，并再次申報給該生處分。當時，林和有些想不通，想轉學，一走百了。我知道后，直言不諱地告誡他父母親："孩子轉學可以，你們也有這個自由但你們想過沒有，這樣會更促使你的孩子仗勢欺人，發展下去后果不堪設想，從我個人私心考慮，我舉雙手贊成他走，這樣我可以省心。但為了教育孩子，我覺得他不能轉走。讓他在哪摔倒在哪爬起來，將來做個對社會有用的人。"經過一番開導，林和父母親同意了我的意見。從那以后的頭些天，對他實行冷處理，然后再百倍地關心他，呵護他，教導他，對他實行熱處理。在這種嚴父慈母般人格力量感化下，林和漸漸變了，變得和從前判若兩人。這名有劣跡的"差生"終于變成一個品學優良的"優生"。
彈指一揮間，十幾年過去了，我在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻著，取得了較好的工作成效。所帶班級多次被評為校先進班集體，本人也多次被評為優秀教育工作者；所帶班級被評為學校先進班集體；20xx年所帶兩班語文成績在學校同級中名列第一，本人也被學校評為青年學科帶頭人。這些成績和榮譽就是各級領導和社會對我工作的肯定。本著對事業的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，我將繼續在教育崗位上兢兢業業、無私奉獻，我愿"丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香。"。