作為一種文學形式，優秀的作文應該具備良好的邏輯性和文化內涵。推薦大家多讀一些優秀的作文范文，從中體會和理解優秀作文的特點和技巧。
聲音的聯想（優質12篇）篇一
我家常常傳出“喵喵”的聲音，你猜是誰發出來的?哈哈就是我家活潑機靈的小貓咪，它有著尖尖的耳朵，紅寶石似的小眼睛，圓溜溜的腦袋，白白的絨毛真像一堆雪。
早上，太陽公公一出現，“喵喵喵”我就聽到小貓咪在對我說：“小主人，小主人快醒一醒!”我便迅速地穿好衣服走到客廳。我剛坐了下來準備吃早餐，便又聽到“喵喵喵”的聲音，好像是在說：“小主人，小主人給我吃點，我還沒有吃呢!”于是我又給它準備了一份。
中午，我一回到家，貓咪馬上向我奔跑過來，好像是在說：“小主人，小主人，你終于回來了，快來和我一起玩吧!”我俯下身子摸了摸它的頭說：“小貓咪乖，等我作業做完了再陪你一起玩。”我坐在書桌前寫作業，小貓咪又跳到我的手邊，“喵喵喵”好像在說：“小主人，小主人，快點寫，寫完就可以陪我玩了!”
晚上，我準備關燈了，“喵喵喵”小貓咪好像是在說：“晚安，小主人。”
聽，“喵喵喵”多動聽，這就是我家活潑可愛的小貓咪。
聲音的聯想（優質12篇）篇二
”呼呼呼呼^v^風姐姐走來了，它仿佛在對山雨說：“山雨妹妹，姐姐來了，來迎接你們了”“吧嗒吧嗒^v^雨滴弟弟也作出了回應，仿佛在說：”姐姐，你的聲音真好聽！^v^^v^嘰嘰喳喳”鳥兒們也在回應著，好像在說：“哇，好多姐姐，歡迎！”
似乎是看到各位的到來，山雨姐姐開心地唱起了歌：“嘩嘩嘩嘩”，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”鳥兒們也叫了起來，好像在給山雨姐姐伴奏，作為禮物送給大家！天空漸漸亮了，山雨姐姐要走了，它依依不舍的向大家揮手告別，雨滴弟弟也離開了。大自然的一切，變得勃勃生機。
“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳“鳥兒們鳴叫著，仿佛在為這嶄新的一切歌唱。”淙淙，淙淙“溪水歡快的歌唱著，伴著這清新的一切。
哇，這大自然的歌聲，是多么動聽；我認真地傾聽，這大自然的一切多美妙。
聲音的聯想（優質12篇）篇三
聽見了花開時的旋律。
聽見了，雍容的牡丹在花蕾乍開的那一剎那，她的生命，漾起了一生中最美的旋律：
聽見了，荷花開了，為她的生命，畫下了最美的一筆：
聽見了，秋菊在寒風中孤傲地綻開冰冷的容顏：
聽見了，梅在飛雪中實現承諾：
聲音的聯想（優質12篇）篇四
1、打開電腦，在桌面上找到計算機，點擊鼠標右擊，找到管理點擊進去。
2、找到設備管理器，查看聲卡是否正確安裝，安裝不正常顯示的是感嘆號。
3、查看右下角是否有將聲音給關閉或者是調整到最小聲音，關閉了是打叉的.顯示。
如果是硬件的問題就要送去維修店修了，自己是修不好的，除非你懂電腦維修。
聲音的聯想（優質12篇）篇五
寒冷的冬天過去了，和煦的春風吹遍了大地的每一個角落。燦爛。
的陽光照耀在大地上，喚醒了大地的萬物，給整個世界帶來了無窮的。
希望。
春天是個美麗活潑的花仙子，它駕著祥云，使原來冷冷清清的世。
界頓時變得熱鬧非凡，不信，你聽！天剛破曉，就能聽見窗外，一群小鳥正在練習唱歌，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”，瞧著聲音多動聽啊！它們仿佛是在歌頌這美好的一天。春雨姑娘悄悄的來到了人間，那毛毛細雨，“沙沙”地飄落著，像是無數的春蠶在吐銀絲。再看雷公公，它把藏了好久的大鼓重重地敲了起來。“轟隆隆，轟隆隆”，這聲音，一聽就知道是專業鼓手。
春天的聲音是動聽的，春天的色彩更是豐富多彩的。
你瞧！春天是一位偉大的畫家，這下它用手中神奇的畫筆畫下了那青青的山谷。你看，剛被春雨洗浴過的青山很是迷人。整個山坡，都是蒼翠欲滴的濃綠，還沒來得及散盡的霧氣像淡雅的絲綢，一縷一縷地纏住它的腰間。溫暖的陽光將每片草葉上的雨滴，都變成了一串串的五彩珍珠。遠處，那清澈見底的湖水更是迷人。走近一看，一片片桃花瓣落在那平靜的水中。湖邊的楊柳樹的背影倒映在水面，一陣微風吹來，湖面上波光粼粼。可真是美極了！花叢中，五彩繽紛的蝴蝶在一朵朵野花上棲息、玩耍，真是過著仙子般的生活。
春天還是個插花能手，它悄悄地來到人間，把一朵朵美麗的鮮花插滿了大地，你瞧！那一片片油菜花，嫩黃嫩黃的，布滿了整個大地。走過去一聞，“恩，還透露著一點兒淡淡的余香呢！”那由稠密的綠葉襯著的喇叭花也慢慢地開了出來。遠遠望去，就像一個個小喇叭，有紫紅的，有藍的，有白的，還有紅中泛著點白的……真是數不勝數。
聲音的聯想（優質12篇）篇六
1、如果電腦沒聲音，請先檢查電腦桌面右下腳任務欄里是否有聲音控制圖標(小喇叭);如果有這個圖標說明聲卡安裝在電腦上是沒有問題的。
2、然后用鼠標左鍵單擊這個聲音控制圖標，會出現聲音音量調節開關控制窗口，查看是不是將音量調節到最低，是不是勾選了靜音。
3、沒聲音的時候很多都是要么將聲音調到了最低，要么是勾選了靜音，導致了電腦沒聲音。
1、如果電腦桌面上找不到上面的音量控制圖標，可能是驅動問題。
2、進入開始---設置--“控制面板--聲音和音頻設備”命令，打開“聲音和音頻設備屬性”對話框。
3、把“將音量圖標放入任務欄”這一項選中，然后在“程序事件”欄中單擊其中一個程序事件(如程序出錯)，再選一個聲音種類，然后看右邊的“預覽”按鈕是否為黑色。
4、如果為黑色，則聲卡正常，故障原因可能是系統音量太小，或設置了靜音，或音箱故障。
1、如果“設備管理器”窗口中沒有聲卡選項，且聲卡是集成聲卡。
2、接著重啟電腦，進入bios程序。然后檢查bios中周邊設備選項是否設置為“disabled”。
3、如果是，將其更改為“enable”即可。
4、如果設置“enable”還是沒用，則可能是主板聲卡電路損壞，只能拿去維修了，維修聲卡電路即可。
聲音的聯想（優質12篇）篇七
一、檢查聲卡、音箱等設備是否毀壞,連接是否常,是獨立聲卡,將聲卡取下來,清理主板插槽,再插上,插緊。
二、右鍵單擊“我的電腦”--“管理”--“服務和應用程序”--“服務”,在右窗格將windowsaudio有設為“自動”。
三、右擊“我的電腦”-“屬性”-“硬件”-“設備管理器”,展開“聲音、視頻和游戲控制器”,右擊聲卡(下邊那一串字符和數字就是你的聲卡型號)—屬性-常規-設備用法-選用“使用這個設(啟用)”-確定。如沒顯示聲卡,是你聲卡壞了,換個獨立聲卡。
四、看在展開“聲音、視頻和游戲控制器”下的.聲卡,前面有黃色的“?”號,說明缺聲卡驅動,有“!”號,說明機內的聲卡驅動不適合使用。要記下聲卡型號。原聲卡驅動不用刪除,會在裝新驅動時被覆蓋;如果想刪除,可右擊聲卡-屬性-驅動程序-卸載-確定。
五、到驅動之家、中關村在線、華軍等網站下載聲卡驅動,下載驅動一要看型號,二要看適合不適合你的系統使用,三要看該驅動軟件公布的時間,最新的未必適合使用,可多下載幾個,挑著使。
六、下載的驅動軟件一般有自動安裝功能,打開后,點擊即自動安裝。不能自動安裝的,解壓后備用,要記下該軟件在磁盤中路徑,如d:。打開“硬件更新向導”,去掉“搜索可移動媒體”前的勾,勾選“從列表或指定位置安裝”---“下一步”,勾選“在搜索中包括這個位置”,在下拉開列表框中填寫下載的聲卡驅動文件夾的路徑(如d:)---“下一步”,系統即自動搜索并安裝你指定位置中的聲卡驅動程序。
七、用驅動精靈裝聲卡驅動。
1、從網上驅動之家下載“驅動精靈”,下載后打開,點擊“dri”解壓安裝。
2、開機上網,打開驅動精靈,在界面中選“驅動更新”-點選”完全更新”。
聲音的聯想（優質12篇）篇八
我正在睡夢中，忽然傳來爸爸刮胡子時，嗞--嗞--的聲音。我仿佛聽見有人在叫我：“喂！小懶蛋，起床嘍，太陽都曬到屁股了！”我趕緊穿上衣服。又聽見爸爸洗臉時水嘩啦--嘩啦--的'聲音。我仿佛聽見有人在喊我：“喂！小花貓，快來洗臉吧！”我趕緊往洗手間跑，把臉洗得干干凈凈。我又聽見媽媽切菜時當--當--的聲音，我才感覺到肚子空空的。我仿佛聽見有人在對我說：“喂！饞嘴蟲，快去吃飯吧！”我迅速來到廚房，坐在椅子上，準備吃一頓大餐。吃完飯，我背上書包去上學了，燕子嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在對我說：“喂！漂亮的娃娃，祝你一天好運！”我聽了，高興極了！
上學路上，汽車發出嘀--嘀--的聲音，我聽見有人在和我說：“喂！毛猴子，注意交通安全啊！”我聽了，點了點頭。風給樹木吹頭發時發出沙--沙--的聲音，我聽見有人在和我聊：“喂！小蝸牛，上學要遲到了！”我聽了，加緊了步伐。
上課鈴響了，我仿佛聽見老師在關切地嘮叨：“這些貪玩鬼，怎么還不回來上課啊！”
放學回到家，門鈴響了，我仿佛聽在伙伴們在生氣地嘟囔著：“唉！這個小壞蛋，到現在還沒寫完作業！”
聲音像是美妙的交響樂！讓我快樂，催我上進！
聲音的聯想（優質12篇）篇九
今天，我讀了羅蘭的散文，我被其中的一篇《》深深的吸引了。
那輕俏的哨聲，時而一點一點，時而一串一串，時而獨吟，時而和鳴，玲瓏剔透；如水晶，如銀鈴，如雨點，如珠串，流行晶瑩，在樹梢的譜表上，點著音符；小小的，加著裝飾音與弧線的，那么活潑俏麗的跳過來、滑過去；又跳過來，又滑過去。這一串串的音符，就織成了一片蘊藏著生機的寧靜。在這樣的寧靜里，一切的俗世紛爭、名心利欲、得失憂患，都如舊夢般的淡去。
這篇散文太美了，我仿佛置身于那優美的意境中，看到了流淌的清泉，聽到海浪拍岸的聲音，恍如真正的世外桃源……散文中的每一句話，每一個詞語都吸引著我。我真佩服作者那超人的才華，還有對生活的感悟，我收獲了許多知識！太好了！
睡蓮花開的聲音讀后感遙遠的聲音讀后感聽聽，秋的聲音讀后感。
聲音的聯想（優質12篇）篇十
1、運用聽覺感受大自然的變化。
2、培養想象與表演能力。
3、能辨別出不同的聲音，并對聲音產生豐富的聯想錄制各種聲音（風聲，警車，咳嗽，玻璃碎了，鼓掌，）。
錄制各種聲音（風聲，警車，咳嗽，玻璃碎了，鼓掌，羊，牛，狗。貓叫聲）。
（二）游戲大風與小風。
我知道小朋友最喜歡玩游戲了，咱們來玩個叫《大風與小風》的游戲好不好？
1.先商量一下大風用身體怎么表示，小風用身體怎么表示。
2.介紹游戲規則后玩游戲。
通過商量，定位雙手上舉為大風，平舉為小風。當老師雙手上舉發出大風的聲音時，小朋友可以做翻滾，跑步等動作，以表示大風吹來；雙手平舉發出小風的聲音時，小朋友輕輕移動，以表示小風吹來。（老師邊說邊示范）。
（三）尋找生活中的聲音。
讓幼兒說一說，生活中還聽到過那些不同的聲音?(汽車聲，動物叫聲等)。
（六）結束部分：再次播放音樂故事，引導幼兒表演故事。
（七）活動延伸:制造聲音原來我們生活當中時時刻刻都能聽到聲音，那能不能自己制造聲音？咱們到院子里試試吧。
活動反思：
通過游戲和音樂提高幼兒對聲音的興趣，幫助幼兒聯系生活經驗展開豐富想象。運用了小動物的聲音讓幼兒想象，充分感受小動物的心理活動。注意運用正確的語言，引導幼兒展開想象"。
課后：通過游戲和音樂提高幼兒對聲音的興趣，幫助幼兒聯系生活經驗展開豐富想象。運用了小動物的聲音讓幼兒想象，充分感受小動物的心理活動。注意運用正確的語言，引導幼兒展開想象。
聲音的聯想（優質12篇）篇十一
1、有些聲卡，有接口感應功能，比如你插上音響或者耳機，會彈出一個窗口，讓你選擇你插上去的是什么設備，當你選擇錯誤，就可能導致沒有聲音了，這里一定要設置正確。
2、將聲音音量調節到了0。（不少朋友可能上次將電腦音量調節成靜音，以后肯定需要打開音量才有聲音）。
3、耳邁故障或耳機線未插入到電腦音頻輸出接口中。（如果您是用耳邁聽音樂，發現沒聲音請首先檢查線路是否連接好，耳邁是否損壞，可以采用替換法排除。）。
4、電腦主機上有很多插孔，讓人不知道該將音箱線插在哪個插孔好，一不注意就可能會插錯，如果音箱線沒有插到對應的插孔，音箱的音量置于最小的位置或音箱沒有供電，就會出現電腦沒聲音了的情況。
5、聲卡驅動程序被禁用，聲卡驅動程序被損壞，或者安裝了不被支持的.設備驅動程序，都是導致電腦沒聲音了的主要原因。
6、電腦如果中病毒，損壞了與音頻處理有關的文件，特別是與dsound相關的系統組件，很可能造成電腦沒聲音了的現象。
聲音的聯想（優質12篇）篇十二
10、把原來的帳戶刪除了，創建一個新的帳戶，這樣開關機就有聲音了，可能是用戶配置文件出錯造成的問題，可以先開啟來賓用戶guest，重起試試看下有沒有開關機聲音，如果有的話就可以用上面的方法了，先要創建一個管理員帳戶，然后就點擊你這個出問題的帳戶，然后按著提示就可以刪除了，在刪除的過程中它還會提示是否要保留原來帳戶的文件，在刪除的時候最好要備份收藏夾，還有開始菜單里的安裝軟件創建的文件夾，搞定后再把它們復制過去就可以了。