差生通常是在某些學科中出現(xiàn)較大困難的學生，他們需要找到適合自己的學習方法和技巧。在這里，我們收集了一些差生迎難而上、敢于挑戰(zhàn)自我，最終收獲成功的事例，讓我們相信努力能夠改變命運。
假如我不是差生（優(yōu)秀16篇）篇一
我想擁有一支馬良的神筆。假如我有一支馬良的神筆，我還要畫很多很多馬良的神筆，讓所有心地善良、毫無惡意的人使用，讓他們都擁有幸福的生活。
都說馬良的神筆非常厲害，畫什么就能有什么，于是我想擁有一支馬良的神筆。
假如我有一支馬良的神筆，我會畫很多很多的理想，讓所有人的頭上都戴著一個屬于自己的理想，讓理想的種子播種在每個人的心田，讓每個有屬于自己理想的人，都為自己的理想努力奮斗，讓自己的理想成為現(xiàn)實。那么，世界上的所有人就都不會認不清自己的面目，不曉得自己是為了什么而生存了。
假如我有一支馬良的神筆，我會畫一片藍藍的天空，不再因為人為污染而導致天空變灰暗。讓天空永遠清凈是人們長久以來的夢想，但是人們都不做實際的行動，不把污染程度減輕、減輕、再減輕，就是因為這樣，天空始終沒有變得像以前那樣藍。但是，只要我有擁有一支馬良的神筆，長久以來的夢想就會由我來實現(xiàn)。
假如我有一支馬良的神筆，我要到還彌漫著硝煙的地方，把戰(zhàn)爭的硝煙用橡皮擦掉，再用馬良的神筆畫上一雙雙相互握著的手，讓世界充滿和平的空氣，不再有硝煙的出現(xiàn)。
假如我有一支馬良的神筆，我要畫成千上萬，甚至千萬個健康的靈魂，讓健康的靈魂注入每個人的.身軀，“健康”還特別要注入一些還在挨餓的貧窮地區(qū)的小孩大人們的身軀，是他們得到健康的身體，向惡劣環(huán)境挑戰(zhàn)。
假如我有一支馬良的神筆，我會在沙漠上畫一片綠洲，畫一個可以飲用的水塘，里面有喝不盡的清水，讓在沙漠沒水喝的人在那里喝水，并可以在“綠洲”的樹林里歇息。
假如我有一支馬良的神筆，我會……。
我想擁有一支馬良的神筆。假如我有一支馬良的神筆，我還要畫很多很多馬良的神筆，讓所有心地善良、毫無惡意的人使用，讓他們都擁有幸福的生活。
假如我不是差生（優(yōu)秀16篇）篇二
我喜愛觀察美麗的世界，喜歡觀賞不同的風景，一次偶然的機會，我成為了一臺照相機。
隱約中，我睜開雙眼，四周是一片漆黑，我躺在主人的口袋里，若隱若現(xiàn)的微光透進口袋，打在我的身上，一只大手伸進來，將我拿出口袋，我張開了鏡頭，這時四周是一片靜謐，只聽見主人和爸爸媽媽話語：“到喀納斯湖嘍。”我睜大了眼睛，晨霧在陽光下顯得異常迷離，能夠聽見蟬鳴，看見幾只蝴蝶和微生物混在空氣中與我同行。我仰頭看見了主人眺望遠景時神采奕奕的臉龐---喀納斯一定很美吧。兩雙手將我高高抬起，我欣喜又激動地探頭張望，隨著視野中木欄的下降，一輪陽光投射在我的鏡框上，一塊濃綠色的翡翠鑲嵌于群山之間，躺在湛藍的天空下。我目瞪口呆，沉醉在壯麗而神秘的喀納斯土地中，是大自然的鬼斧神功鑄就了這片美麗的胡泊，主人高高舉起我，調整光圈、聚焦，我眼前的景色在科技的作用下被襯托得更是少女般的動人，“咔嚓!”我慶幸作為一臺相機，我會將這片不平凡的景色永久收藏。
畢業(yè)典禮上，每一個班級都已經把花圈、氣球布置得錯落有致，我靜靜躺在桌面上，遠遠望著主人與好朋友們互贈禮物，那張快樂而又略帶眷戀的臉頰，是忘不了的一道風景線，我被舉在主人手中，視野前，三個好朋友湊在一起，我看到的是地久天長的友誼，“咔嚓!”三只不同樣子的剪刀手，將是心中心中最甜蜜的回憶，我聽見班主任的聲音，“同學們在講臺前排好!最后一次在學校照相都打起精神!笑一個!”打開錄像按鍵，我看到鏡頭前每一位同學的愉快與不舍，“三，二一，畢業(yè)快樂!”紙飛機在教室中飛翔，三十六朵桃花綻開于此，笑聲洋溢，珍貴的畫面被永遠珍藏于相機中。
生活中處處充滿精彩，有精致的美麗，更有人情的觸動。結束將是另一個開始，在奮斗的同時，別忘了，拿起相機，收藏生活中的處處驚喜，記錄青春。
假如我不是差生（優(yōu)秀16篇）篇三
“請?zhí)茣缤瑢W上臺戴小紅花領獎！”陳老師舉著一張獎狀，語氣里夾著些許激動和贊揚，那欣慰的眼神恰似一束亮光投向了我，眾目睽睽之下，我就像一個天生的發(fā)光體。陳老師在我額頭上貼了一朵小紅花，又在我臉上烙下一大大的香吻，這是多么地自豪啊！直到今天也能回想起同學們那羨慕、崇拜、甚至嫉妒的目光。
當那輛扎眼的出租車朝我撞來時，怎么也想不到，我這名曾經受人羨慕、崇拜、甚至嫉妒的發(fā)光體，居然會迅速成為一顆藏在角落里被人無視的小石子。那次車禍，我兩次手術，在醫(yī)院病床上整整躺了五個月，不但人變胖了，成績也一落千丈，從此對數(shù)字不再敏感，連拼音也忘一塌糊涂。可還處在學前班的我顯然不懂事，還沒有意識到這一點。為了不傷害我的自尊，爸爸私下里請求老師不要因為作業(yè)而批評我，老師們照做了。于是，有一天回家時我得意地對爸媽說：“爸爸媽媽，班上就我一個是好學生！”“為什么？”她們很詫異。“就我沒有作業(yè)，其他同學天天都要做作業(yè)！”
假如我不是差生（優(yōu)秀16篇）篇四
一個人有了理想，就有了人生努力的方向，像迷途的扁舟發(fā)現(xiàn)了遠方的燈塔，為了心中的希望而不懈地奮斗。每個人都有理想或是夢想，而我的理想是當一名作家。
如果我是一名作家，我將用豐富的語言和靈巧的筆寫出一篇篇散文，讓我心里的快樂與煩惱在紙上微笑或發(fā)泄。我會把自己的所見所聞或朋友們的故事，用優(yōu)美的語言告訴大家；我還將用筆尖留下世界上一切美好的事物，與人們一起分享。
如果我是一名作家，我將寫出一首首優(yōu)美的小詩，用我開朗的心情和勤勞的`手在方格上宣泄我的想法。我會贊美那些挺拔的松樹，贊頌它堅強無畏的精神；我會歌頌小草，頌揚它默默奉獻、不求名利的品質和頑強的生命力；我會奉勸狩獵的人們，大自然同樣屬于動物，我們應該讓自然界更加和諧；我會告訴人們，減少污染，還地球一片綠水藍天。
如果我是一名作家，我將寫出一部部小說，用我靈活的大腦和生活中的經歷在桌上留下一絲絲情感。我想寫家庭，讓人們感到親情的溫暖；我想寫朋友，讓人們知道友情的力量。我還有個更大膽的想法，去寫一篇傳記，像金庸筆下的武俠小說，在刀劍中感悟人生；像羅貫中的《三國演義》，在戰(zhàn)爭中表現(xiàn)人們的智慧和計謀；像吳承恩的《西游記》，在豐富奇絕的神話中，歌頌敢于反抗、敢于斗爭和蔑視一切困難的斗爭精神。
也許你會說，你這是在做白日夢。可是，有這么一句話：思想有多遠，我們就能走多遠。理想可以點亮心燈，理想可以為我們插上夢想的翅膀。我深知世界上的作家有很多，而真正能成名的只有為數(shù)不多的幾個。所以，從現(xiàn)在開始，我要好好學習，多讀書，多練筆，從小打下堅實的文字基礎。我相信，只要持之以恒，理想就有可能變?yōu)楝F(xiàn)實，人生也會因此而迸發(fā)出耀眼的光彩。
假如我不是差生（優(yōu)秀16篇）篇五
晨風打開窗戶，站在山頂上，眺望著星羅棋布的城市。我本來就是一個普通公民，崇拜舞臺上耀眼的明星。但現(xiàn)在我的偶像是我自己。我想成為閃亮的珍珠，點亮自己的光芒。
又是一個陽光明媚的早晨，電話鈴聲打破了早晨的寂靜。是船員打來的電話，讓我播放一個探險家在海底探險，卻在海上航行時遇難，最后獲救的故事。
我的司機把我送到船員那里。我一進屋，化妝師就把我按在椅子上，開始化妝。發(fā)型師直接用慕斯給我修頭發(fā)。花了我很長時間，兩個小時，因為我想去海底拍。濃妝讓我的皮膚感覺很不舒服，頭發(fā)僵硬的像膠水一樣。該是我上臺的時候了，背著一個“導彈”大小的氧氣瓶走向大海，卻讓我累得氣喘吁吁。慢慢的，我下海了，親愛的！天太冷了，我不得不在里面呆幾個小時。但我答應了，只好用頭皮拍。我一出海，全身都在顫抖。“站住，表現(xiàn)自然點。你現(xiàn)在是一個探險經驗豐富的探險家。”哦，不，現(xiàn)在是秋天。人們在如此寒冷的海水中不會顫抖。我又一次忍受了寒冷和痛苦，繼續(xù)拍攝。一點點咸咸的海水從我的喉嚨里嗆下來，感覺真的無法形容。沒過多久，我嬌嫩的皮膚開始皺起來，一步一步蹣跚前行。“站住！放輕松，別那么緊張。”然后，大概用了十幾次才完成一個鏡頭.回到酒店后，我的頭又酸又痛，皮膚和頭發(fā)都沾滿了海水的咸味。洗了三次澡后，我筋疲力盡，在床上睡著了.
星星的光環(huán)是耀眼的，但在明亮的燈光之后，我們必須不斷努力。
假如我不是差生（優(yōu)秀16篇）篇六
假如我是雨水的話，我會竭盡全力的幫助地球上的所有生物。
有一天，我乘著云朵環(huán)繞地球，在一些山村里我看到了許許多多的農民正在田野，他們正彎著腰汗流浹背的忙碌著，在做什么？哦，原來在抗旱，滿田野的禾苗頭耷拉著，葉子都貼到了地面，個個顯的那么憔悴。好可憐呀！小苗在呻吟，在向老農求救。給干枯的發(fā)黃的莊稼澆水，老農不時的望著天空，像是在祈求老天_賞點雨吧！于是，云撐起傘我們就去幫助他們了，我們先用云遮住了農民們，我們化作甘露，和大地來個近距離的親吻，用雨水把莊稼澆了足夠的水，禾苗頓時就有了精神。我相信明天會更美好。我們就要走了，農民伯伯在向我們揮手呢！小苗也露出了笑臉。
我們飛呀飛，飛到了大草原，干枯的發(fā)黃的小草們齊齊的擺成了sos型，風輕輕的吹過，小草在向我們揮手似的大喊：“快來幫我們一把！”于是我們又回到了草原地區(qū)，我們把愛心播撒下去。小草們得到了澆灌，像饑餓的嬰兒得到了乳汁，也得到了滿足他們又擺成了謝謝的字型我們還交了朋友哩。小草們搖著頭擺著手，依依不舍的向我們告別。
我們接著飛呀飛，路上遇見了一個我的好朋友，我們就玩了起來，玩著正開心的時候，看見兩個小友因為鬧別扭打了起來，于是我們變把他們拉了開，看見他們衣服上臟的地方很多，我們就用細細的水流沖干凈了他們的衣服，于是他們就握手相和了。
我們高高興興的下著雨正要往家走，路上從遠處傳來的微微的聲音，我們就隨著聲音走到了那個地方，啊---有一只幼小的小雞在那里哭。我們問它發(fā)生什么事了，它說和媽媽走散了，于是我們下著雨發(fā)出了信號，他的媽媽注意到了那邊，看到了自己孩子的身影，于是他的媽媽來到了這里，找到了自己的孩子，它們母子倆非常高興，我們也非常高興。
這一天不知不覺的過去了！
嗬！當雨水的滋味也不錯嗎，我愿我是雨水！
假如我不是差生（優(yōu)秀16篇）篇七
質量是學校的生命，提高教育教學質量是最為關鍵的。但是我不會要求所有的教師要認真?zhèn)湔n，把別人或者網上的東西在教室里念一遍，誰不會呢？教師要有自己的東西。我不會發(fā)教參給教師，我要培養(yǎng)教師只看教材，不需任何參考資料上課的本領。這樣他們才會獨立思考，遇到問題跟同學探討，而不是給學生現(xiàn)有的答案。課堂上有自己的東西，而不是千篇一律。教師如果不能不充分備課去上課，那么我想，他的素質肯定有限，因為人生許多東西是不能預先備課和彩排的。
我會給同學更多的自由選擇的空間，我會要求同一備課組的每一位老師在同一時間上同一課程。學生有自由選擇的權利，他們可以自行決定走進那間教室聽哪個老師講課。這樣，對學生來說，有利于博取眾長，為我所用；對老師來說，有利于努力提高自己的業(yè)務素質和上課水平，要不，自己的課程沒什么人聽，豈不是很尷尬。
我會給教師足夠的尊重和足夠的福利保障，在精神和物質上調動教職員工工作的積極性。我會切實想教師之所想，急教師之所急，解除他們的后顧之憂，讓他們安心于教學工作，發(fā)揮他們的聰明才智，為學校發(fā)展出謀劃策。
我會給學生足夠的休息時間，讓他們勞逸結合，寓教于樂。因為課并不是上的越多越好，而是要真正學有所得，并消化吸收；我會注意培養(yǎng)學生多方面的興趣愛好，而不是把他們培養(yǎng)成書呆子。
我是校長嗎？不是！我可能是校長嗎？不可能！所以，這些都只是空想。
假如我不是差生（優(yōu)秀16篇）篇八
假如我是一名發(fā)明創(chuàng)造家，我會發(fā)明兩種，這兩種機器的作用就是減少人們生活中的負擔。
我發(fā)明的第一種機器是：美食料理機器人。因為這種機器人可以減少爸爸、媽媽做法的煩惱。好多人對做飯都感到很郁悶，一天辛苦工作后回到家，還要做飯的話就覺得更累的。
媽媽們還想和孩子們做一些營養(yǎng)豐富的飯，就更頭疼了。我發(fā)明的這種美食料理機器人可以減少這種苦惱。只要在機器人的入口處放上肉、蔬菜等原材料，然后對著機器人的錄音口說出你想吃的菜名，最后機器人根據(jù)原料的多少開始工作，他經過清洗、加工、出盤三個過程就可以完成。
同時，如果你需要擺盤，只需要在另外一個出口處語音你想要的擺盤造型，不出五分鐘，你期待的美味大餐就可以開吃了，同時，機器人還可以為你提供上菜服務。讓你可以非常放松的享受食物，相信很多人都離不開他了。
我發(fā)明的第二種機器是美發(fā)機器人。這種家庭機器人可以幫你進行各種頭發(fā)造型。特別深受女士的歡迎，早上睡覺起來，把頭部放到機器人入口處，然后語音輸入你想要的發(fā)型，還可以輸入你今天想要穿的衣服及顏色，機器人都會根據(jù)這些信息快速設計出發(fā)型以及頭發(fā)顏色。讓你心情美美地去上班。晚上回家，美發(fā)機器人還可以給你的需要做頭發(fā)護理和按摩，讓你舒舒服服地進入夢鄉(xiāng)。
這就是我想要發(fā)明創(chuàng)造的東西，當然這都是我想的，需要創(chuàng)造出來沒那么容易呢！需要學習的東西簡直是太多了！所以現(xiàn)在就勤奮學習，為我的夢想努力吧！
假如我不是差生（優(yōu)秀16篇）篇九
假如我有七十二變，我先變成一只小鳥，我可以在天空中盡情翱翔，從天空俯視美麗的地球；槍彈使自己變的勇敢；我不懼覓食的艱辛；不怕狂風暴雨的挑戰(zhàn)；不畏強大的敵人；只為打下自己的一片天地！
有時侯，我可能被獵槍射死；有時侯，我可能被饑寒交迫折磨著......種種困難，我不怕，不畏懼！我也可能終生快活的在天空中飛翔，世界所有美麗風光，我確信都能看到！我要變成一只小鳥，因為它讓我變得勇敢強大，更重要的是，它能讓我更加樂觀的面對生活！
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假如我不是差生（優(yōu)秀16篇）篇十
大自然界有非常多的生物。而我，偏偏是一只雄鷹，正是因為我是一只雄鷹，已經注定了我和別人不一樣的生活。
最開心的時候，莫過于剛從媽媽肚子里生出來的時候。那時的我，躺在爸媽搭的窩里，既溫暖又舒適。每天，爸爸一大早就會出門，只到傍晚才會回來。雖然時間有點晚，但是收獲的獵物很多，每天我們都能吃得飽飽的。我認為我們一家人可能會一直這樣幸福地生活下去。直到有一天媽媽告訴我：“孩子，你已經5個月大了，從明天開始，你要和爸爸一起鍛煉本領了。”我趕緊拉著媽媽的羽毛哭著說：“不要，媽媽，我不要學本領”！媽媽好像心軟了，但是只過了三秒鐘，它就用嚴厲的口吻和我說：“不行！你不僅要學飛翔，還要學狩獵！”孩子，請記住，你和其他的鳥類不一樣，你是雄鷹，‘鷹擊長空’的雄鷹！”我似懂非懂地點了點頭。(原創(chuàng)投稿)。
接下來的日子里，爸爸從最基本的飛翔開始教起，先是300米，接著再練習500米，直到現(xiàn)在我可以飛到了1000米。還有媽媽教我的捕獵技術，速度也從剛開始的'50秒提高到了30秒。在訓練的過程中，好多次，我被荊棘劃爛了腳，這個時候爸爸就會告訴我：“孩子，別忘了，你是一只雄鷹！直到有一天，你能飛得更高了，荊棘和危險就會離你越來越遠”。
這樣的日子不知道過了多久，直到有一天，爸爸媽媽再不能陪我飛翔了，爸爸的視力越來越模糊，特別是媽媽，她被病痛折磨得快不行了，最終離開了這個世界。我雖然很難過，但是也明白了一個道理——人世間的萬物都有生老病死，一定要珍惜生命。
假如我不是差生（優(yōu)秀16篇）篇十一
我是一只堅強的雄鷹。有一次，獵人布下天羅地網把我給抓住了，剛開始我還拼命掙扎著，可是我很快發(fā)現(xiàn)，那樣掙扎是沒有用的。突然，獵人把一支麻醉劑扎進了我的腹部，我頓時沒有了知覺。等我醒來以后，我發(fā)現(xiàn)自己在一座陰暗潮濕的小房子里。我聽見獵人在打電話：“好，好，明天早上我就把這只雄鷹帶過來，祝賀您家餐館開張營業(yè)。”這可怎么辦呀？這可是深夜了，如果我不馬上逃出去，我就會被帶到餐館，餐館里的人就會把我煮熟呀！正當我非常著急的時候，我的'尖嘴就像被召喚了一樣，拼命地勾住網子，想把網子劃破，我的尖嘴都流出了鮮血……經過一次次努力之后，我終于劃破了網子，我成功了！當清晨第一縷陽光照在我身上時，我感到了溫暖，于是我飛向了藍天。我真是一只堅強的雄鷹呀！
我是一只自由的雄鷹。我在天空飛翔時，總有一種說不出的喜悅，那種自由的感覺，令我感到舒適。有一次，在藍天飛翔時，我聽見小朋友說；“這些雄鷹真是太自由、太快樂了，我也好想在天空飛翔。”我聽了以后，有點沾沾自喜。追求自由是雄鷹的天性，你是不是也羨慕我的自由呢！
我是一只善良的雄鷹。有一次，我看見一只老虎在追一只小兔子，我是幫老虎還是幫小兔子呢？我想起了爸爸教我要助人為樂。于是我撲向老虎，用尖嘴把老虎扎得滿身都是鮮血，小兔子逃脫了。小兔子非常感謝我，我說道：“助人為樂是我應該做的。”說完，我驕傲地飛向了蔚藍的天空。
我是一只雄鷹，我擁有堅強、自由、善良這三大特點，我是一只雄鷹！
假如我不是差生（優(yōu)秀16篇）篇十二
假如我有一只神筆，我要為松鼠畫出一片片榛樹林，讓他們有足夠大的地方來安家，足夠多的食物來過冬。
假如我有一只神筆，我要為江豚畫出遼闊的，清澈見底的江河，為他們提供足夠養(yǎng)活千百萬只江豚的氧氣和美味的魚蝦。
假如我有一只神筆，我要在貧困地區(qū)畫上一片片金黃的麥田，讓他們年年都有大豐收；再畫上一條條平坦的柏油馬路，再畫上一盞盞路燈，點亮他們美好的未來。
假如我有一只神筆，我要為山區(qū)的孩子們畫出一所所現(xiàn)代化的校舍，讓他們在明亮的教室里上課，在寬敞的圖書室里讀書，讓他們在知識的海洋里遨游！
假如我有一只神筆，我要為培育我們的老師畫出一支支神筆，讓老師們輕松愉快的批改作業(yè)！再畫出許許多多的按摩椅，讓勞累一天的老師們舒舒服服進入夢鄉(xiāng)，做個美夢！
山東德州德城區(qū)東風東路小學三年級:田藝佳。
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假如我不是差生（優(yōu)秀16篇）篇十三
我的心中有一個愿望，就是想變成一只小鳥。因為它自由、美麗。
假如我是一只小鳥，首先我要長出一對美麗動人的翅膀，并且擁有治愈的能力。有一天，我在蔚藍的高空中飛著，低頭一看，底下樹木茂盛，有許多同伴在里面居住著。只不過，他們都像是得了一場大病是似的，一點也沒有力氣飛翔，只是有氣無力的躺在巢里。我放低了速度飛到樹林里面，找了一只幼小的小鳥詢問了一下。原來，這里曾經有一只得過瘟疫的病鳥在這里居住過，后來，瘟疫漸漸地傳播開來，覆蓋了整片樹林在這里居住的許多小鳥都得了瘟疫。得到這個消息后，我一點兒也不驚慌，慢慢的飛到高空中，展開我那美麗的翅膀，撒下一片金光。很快，這里的同伴們都好了起來。
假如我是一只小鳥，我還有美麗的歌聲，并且擁有催眠的作用。有一天，我在翠綠無邊的森林里尋找著食物。忽然一陣陣槍聲想起。許多小鳥都被嚇得魂飛魄散，不敢出來了。我壯著膽，飛到高空中一看，才知道，獵人用獵槍正在捕獵，而且對象就是一只非常美麗的下鳥，為了保護同伴，我趕緊施展法力，把那個獵人催眠了。那只美麗的小鳥成功獲救！
假如我不是差生（優(yōu)秀16篇）篇十四
每當我閑著的時候，我總喜歡一個人靜靜地伏在書桌上，兩眼望著蔚藍天空、美麗的白云、小鳥，幻想著自己的未來。
假如我是一名優(yōu)秀的教師，我將要把我所有的知識傳送給一位位可愛的同學們，教育他們怎樣做人，教育他們要有好的品質，給他們講一些課外知識。培養(yǎng)他們長大成為國家的棟梁之才，為建設祖國的美好明天作出貢獻。
假如我是一名考古學家，我將要背著背包，帶著工具，走遍祖國。把祖國所有的寶藏一一探明、開發(fā)，顯示出我國古代的輝煌歷史。再讓沉睡多年的寶藏發(fā)揮出他神奇、巨大的能量，為人類造福，為我們繁榮的祖國做出最大的貢獻。
假如我是一名建筑設計者，我將為祖國設計無數(shù)美麗的高樓大廈，再設計優(yōu)雅而別致的別墅，還要設計出現(xiàn)在建筑設計者還沒有設計出來的建筑。
假如我是一名作家，我將要走遍祖國最美麗的地方，把祖國美好河山一一記下，通過我所積累的各種優(yōu)美詞句來表達他的嫵媚之處；我將問遍祖國人民，把他們之間的好人好事一一寫出，寫出許多感人的文章，自信、向上，使人們更加熱愛自己的祖國，熱愛自己的生活。
假如我是一名醫(yī)院大夫，我將要學好各種治病的本領，發(fā)明讓人們感到不痛苦的針藥，給人們看病，救死扶傷。學習以前的華佗。使病魔從叔叔、阿姨、姐姐、哥哥們身上消除；讓年老的病人度過快樂的晚期，使大家都身心健康，長命百歲。
我總是在想，這些幻想是否會實現(xiàn)？現(xiàn)在我長大了，也懂事了，我相信只有從小好好學習，天天向上，學習到了更多的知識本領，這樣幻想才會實現(xiàn)。我下定決心，現(xiàn)在要刻苦學習，實現(xiàn)我的夢想。
假如我不是差生（優(yōu)秀16篇）篇十五
昨天晚上，我做了一個夢，夢見自己變成一只雄鷹。
我在蔚藍的天空上自由地飛翔，飛到祖國天安門上空，看見國旗在天空中隨風飄揚，壯觀極了。我在上面盤轉幾圈后又朝前飛,我那銳利的眼睛往地上一望，發(fā)現(xiàn)一只小雞正在覓食，我的口水就“飛流直下三千尺”了，馬上疾飛而下，用我銳利的爪子一抓，小雞就被我牢牢地捉住了，就像給它注入了弄暈劑，毫無反抗之力。我得意地哈哈大笑,并不斷地發(fā)出“呀呀”的叫聲，因為今天我又可以大吃一頓了。雞媽媽聽到了叫聲，兇猛地向我撲了過來，我對她說:“如果你打贏了我，我還你孩子，若是輸了，你的孩子就是我的美味佳肴。”她根本不聽我的話，還是不停地啄我，我豈能讓到嘴的肥肉飛走呢？只好以嘴還嘴，猛烈地反擊，我們苦斗一番，最終我的爪子被她啄傷了，小雞也被她奪走了。我看局勢不妙，也只好“三十六計走為上計”，匆忙逃走。
當我飛到一個山峰上停下時，我受傷的爪子還在血流不止，我想：真是“偷雞不成蝕把米”。這件事使我體會到了母愛的偉大。母親為了救自己的.孩子不惜一切，以后我不會和媽媽爭吵了。呀!我的爪子出很能多血，我暈了過去。當我醒來時，發(fā)覺自己沒事了，我又可以展翅飛翔了，我飛到大海上，我看到浩瀚的大海，藍藍的天空……突然聽到一聲汽笛長鳴，我往下一看，哎，那不是海濱小城嗎？我高興地叫起來。美夢中，我忽聞有人在叫我，“韋璇起床啦！”原來是爸爸在叫我起床呢，我迷迷糊糊地說：“我剛到海濱城市，我不起。”爸爸說“時間到了，該上學了。”我極不情愿地慢慢睜開眼睛起床。
我走在上學的路上，慢慢回憶剛才做的夢和當雄鷹的滋味，我不由得偷著樂，還暗自發(fā)笑，同伴問我怎么傻笑，我笑而不言，心里美滋滋的。要是我真的是一只雄鷹就好了！
假如我不是差生（優(yōu)秀16篇）篇十六
現(xiàn)在，我也能體驗這種自由了！因為我是鷹。我那彎而堅的尖嘴，也不知啄食了多少獵物；我那敏銳的眼睛，也不知洞悉了多少悲歡離合、多少山光水色。我那長而大的翅膀，也不知飛過了多少人情事故。我是一只名符其實的雄鷹！
也許我是一只默默無聞的鷹，沒有人會注意到我，可是我擁有自由。自由，這個詞匯蘊藏著多少歡樂，多少幸福！當我站在人們永遠可望不可及的.雪山之顛上，眺望著山下那美麗而富有生機的景色，我將是一只最驕傲的鷹。自由，對人來說是永遠無法真正理解的。人們會用學習、生活、金錢、死亡來束縛著自己，它們就像枷鎖一樣牢牢地捆住了人們向往自由的心！鷹，是一種偉大的動物，它懂得如何去搏擊藍天，去眺望天際！也有很多人會向往做鷹的感覺，可是它們都沒有我這么幸運，他們永遠都要被人生的鎖鏈捆著，無法掙脫。至于我為什么是一只鷹，因為我渴望自由，渴望在藍天中展翅高飛，渴望一顆不被捆擾的心！鷹，代表著自由與夢想，也許就是我們鷹的宿命吧！---擁有自由，讓人類垂涎三尺。我也無須多說，自由也就是鷹的一種獨有的本質吧，這也是無法解釋的。