范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
合作合作篇一
“這次領導來我校檢查，人家要好好配合老師，給領導留下好印象……”就在班主任講得唾沫橫飛之時，校長尾隨幾位領導走進了教室。
“同學們好!”其中一位跟我們打招呼。
“領導好!”我們異口同聲地答道。
頓時，班主任喜笑顏開。
“同學們熱愛什么?’’
“我們愛學習!”
其實，小a還想說她喜歡繪畫，小b想說他愛踢足球。只是班主任朝我們瞪了眼，誰都沒吱聲。校長沖著領導笑得滿臉是牙齒。
“同學們課間喜歡干什么呢?”
“我們課后抓緊復習，用優異的成績回報母校。”
“我們課后讀文學作品，使自己的靈魂得到過濾和升華。”
“總之，大家是熱愛學習的。”班主任來了個小結。
這時，領導、校長、班主任都笑了。我也笑了，只是有點苦苦的味道。
我笑而不答。
很久，教室里沒人吱聲。班主任像蔫了的茄子，無精打采的。校長的臉上更是青一塊，紫一塊的。
“我相信人家不是克隆人，每個人都有自己的看法，”領導打破沉默。
我心一橫，反正豁出去了。
這時，我己經不在乎班主任的瞪眼，看著他那青灰色的臉，我又笑了。等回過神來，領導正帶頭為我鼓撐。
我們不是克隆人!我們需要用靈魂來交流，用真誠來合作!
合作合作篇二
現在的人常說，當今的社會是一個競爭的社會，想要生存就必須學會競爭。
在很多人的理念中競爭時就不可以合作。其實不然，人們在競爭中必須善于與自己的對手合作才能有勝利的希望。
一個有頭腦的人會在適當的時機與對手合作，這樣不但能增強自己的實力，而且可以進一步了解對手。
思想狹隘的人，只看到了表面的利益，將自己的新技術、新發明藏著掖著生怕被別人發現，總是將自己封閉起來不與外界交流。然而，當有一天他突然發現有很多人擁有了更新的技術，人們早已超越了他時，頓時就覺得驚恐萬分，總以為是別人偷去了他的東西。
一個新事物的出現是需要不斷地去打磨，去挖掘才能使它不斷改進從而長盛不衰。如果一直將它窩在懷里不讓人們研究，那么遲早它會變得不起眼。
有時你的對手往往是最了解你的人，他可以清楚地指出你的缺點，給予你改進的意見，這些意見往往是最可取的。
想要有一番成就就應不拘小節， 不要被眼前小利所迷惑，應該將目光放遠一些，只有看得長遠才不至于犯致命的錯誤。
在競爭中學會與對手合作，對他們有幫助，對自己更有益處，同時還可以帶動社會發展，何樂而不為呢!
合作合作篇三
今天下午的美術課，陸老師讓我們合作完成立體版或者平面版的壁畫，不過要向上凸起來一點，可以一人最多三人一起完成。
我和王琪、董萱合作。我和王琪決定做平面版,可董萱偏要做立體版。“做平面版吧！平面版較簡單，在一張卡紙上帖一點餐巾紙，再帖一點色紙，不就行了嘛！立體版挺難做的，還要用什么彩帶，我們可沒有呀。作平面版又比較快，再說只有兩課時，要做立體版就要三課時啦！做平面版吧！”“是呀！
董萱，作平面版吧！立體版是挺難做的，時間又花費的長，材料有得用得多，得得最高分和平面版的最高分一樣，都是優，我們又何必呢？”“好吧！你們說的挺有道理的，就聽你們的吧。”“耶！”我和王琪擊了一下掌。決定做平面版了，下一步就該討論在黃卡紙上貼什么畫了。“貼三棵樹，再用蘇雨欣帶來得毛線纏上我帶來的布，變成各色各樣的毛毛蟲放在樹上，再做一只鳥叼起一只毛毛蟲，最后做幾朵小花。”“這個主意好！”我和王琪異口同聲的說。董萱先去向別的同學借了兩張餐巾紙，然后將兩張餐巾紙平均分成四份，我們疑惑不解地看著她，她好象看穿了我們的心思，對我們兩說：“平面版要向上稍突出一點的嘛，用餐巾紙一墊，不就好看一點了嗎。”對呀！我怎么沒想到呀！我拍拍腦袋。
“哪來的樹？”“蘇雨欣剛剪好的一棵樹呀！切記！要把餐巾紙貼在下面！”“好！”董萱爽快地答應了。我剪完了另一棵樹，也開始幫董萱的忙了。我先用雙面膠把樹的外輪廓貼上，再把中間貼兩截，先把中間的雙面膠撕下來了，將四分之一的餐巾紙貼在中間，把外輪廓的雙面膠一撕，把它貼到黃卡紙上，一棵樹就誕生了。接著我們貼了小鳥，毛毛蟲等等，我們終于做完了。
合作合作篇四
我們五(2)班舉行了小組合作學習，什么?難道你不知道小組合作學習?不知道的話，就看下面。
我們小組有一個閃亮的名字：超級明星組!我們組的成員有：鄭鈞元(組長、語文學科長、科學學科長)、王澤宇(信息學科長)、周子淇(英語學科長、音樂學科長)、陳君如(美術學科長)、羅偉(體育學科長)和我(數學學科長)。
我們大家都很團結。
小組合作學習也給我們帶來了許多幫助，比如這件事：
上數學課了，老師說要在小組內講評試卷，老師坐在旁邊看，我們自己在組內發揮，我正好有一道題不會，到了那道題時，我就認真的聽他們講，這樣一來，即讓我明白了這道題怎么做，又讓我們對這個題加深了印象!真是一舉兩得啊!
每次考試的時候只要想起上次在課堂上發言的題目和解答方式，準忘不了!就可以輕輕松松的把自己學的知識回想起來!就不用死記硬背了。
小組合作學習還讓我們全班每個組員很認真的把不懂的弄懂，讓不愛學習的同學認真學習，使他們取得好成績，這樣便幫助了考的不好的`同學，同時自己也加深了印象，讓每個同學都充滿自信心。
下學期我建議每篇課文先預習，到了上課把預習到不懂的地方在課上和組員或和別的小組討論，這樣下來，每篇課文都會弄懂，明白課文的意思，才能掌握。
到了考試就輕輕松松的考出好成績，真是一個一舉兩得的辦法!
合作合作篇五
我們五(2)班舉行了小組合作學習，什么?難道你不知道小組合作學習?不知道的話，就看下面。
我們小組有一個閃亮的名字：超級明星組!我們組的成員有：鄭鈞元(組長、語文學科長、科學學科長)、王澤宇(信息學科長)、周子淇(英語學科長、音樂學科長)、陳君如(美術學科長)、羅偉(體育學科長)和我(數學學科長)。
我們大家都很團結。
小組合作學習也給我們帶來了許多幫助，比如這件事：
上數學課了，老師說要在小組內講評試卷，老師坐在旁邊看，我們自己在組內發揮，我正好有一道題不會，到了那道題時，我就認真的聽他們講，這樣一來，即讓我明白了這道題怎么做，又讓我們對這個題加深了印象!真是一舉兩得啊!
每次考試的時候只要想起上次在課堂上發言的題目和解答方式，準忘不了!就可以輕輕松松的把自己學的知識回想起來!就不用死記硬背了。
小組合作學習還讓我們全班每個組員很認真的把不懂的弄懂，讓不愛學習的同學認真學習，使他們取得好成績，這樣便幫助了考的不好的同學，同時自己也加深了印象，讓每個同學都充滿自信心。
下學期我建議每篇課文先預習，到了上課把預習到不懂的地方在課上和組員或和別的小組討論，這樣下來，每篇課文都會弄懂，明白課文的意思，才能掌握。
到了考試就輕輕松松的考出好成績，真是一個一舉兩得的辦法!
合作合作篇六
承包方:乙方
1、工程名稱:
2、工程地點:
3、建筑規模:建筑面積(其中車間一為框架結構
以包工包料的形式承包給乙方施工。乙方應包該項工程的施工質量、工期、施工安全及工程竣工驗收合格。
總工程平方米，其中車間一總造價元，車間二總造價)
1、乙方基礎完成后甲方付乙方工程造價總額的。
2、車間封頂后甲方付給乙方工程造價總額的
3、工程全部完工時甲方付乙方工程造價總額的。
4、工程全部完工驗收合格，在的。其余的5%保證金，若無質量問題，甲方待一年后付清。
1、經甲、乙雙方協商:從施工基礎承臺開始至竣工驗收合格即日開工至 年 月 日竣工。
2、因不可抗拒的客觀情況影響工程進度的，經甲、乙雙方協商，工期可相應順延。
3、乙方有明顯延誤工期或有嚴重偷工減料等質量問題,且不采納甲方建議又不積極采取措施的,甲方有權終止執行合同，并按完成工程量的`50%結算工程款，其余50%為彌補甲方損失。
1、必須辦理好項目的報建手續及施工臨時用地占用道路等合法手續，并承擔此工作應由甲方負責。
2、工程開工前，做好工程的“三通一平”，將施工用的水、電接通到施工場地，鋪設好臨時的運輸道路，滿足施工要求。
3、開工前，由甲、乙雙方組織圖紙會審和技術交底。協商一致，方可施工。
4、甲方應按合同約定的工程部位支付工程進度款，如違約支付，責任由甲方負責。
1、乙方在施工中必須有足夠的建筑材料和建筑機械，以保證工作項目的順利完成。
2、乙方必須按甲方提供的圖紙及相關建筑法律、法規、強制性標準施工。在工程質量方面要達到國家規定的質量驗收合格標準，并按規定的時間完成任務整個工程項目。
3、在施工過程中，乙方必須服從甲方代表(或監理人員)的監督，加強各班組人員的管理。提高安全施工意識，做好安全文明施工工作。如出現安全事故所造成的一切損失，概由乙方負責。
4、施工單位的工人的所有保險費用以及施工安全文明措施由乙方負責。
5、一切建筑材料均由乙方采購與保管，材料品牌、規格、顏色由甲方認可。主要建筑材料須送檢合格后方可用于該工程中。
6、施工臨時設施如臨時圍擋，乙方負責人工。臨時工棚辦公室、施工需要的水、電管線安裝的費用由乙方負責。
7、乙方協助甲方辦理好施工報建等有關手續。
8、乙方需按時發放工人工資和及時支付材料款，如乙方拖欠工資或材料款，與甲方無關。
9、所有的檢測費包括樁檢費用、材料送檢費均由乙方負責。
10、做好工程資料及材料送檢的一切費用由乙方負責。工程竣工驗收后，乙方盡快為甲方辦理好工程資料，如因乙方工程質量原因或資料不合格應由乙方負責。
1、乙方應嚴格按照現行施工驗收規范，按照甲方提供的設計圖紙進行施工。隱蔽工程須經甲方及監理人員驗收合格后，才能進行下一道工序的施工。
2、工程質量不合格全部返工，一切責任由乙方負責。
3、在施工現場如發現不足之處，甲乙雙方必須及時會同有關人員協商采取補救措施，以防止擴大損失，保證工程質量和工程的順利進行。
1、在施工過程中，甲方確需進行結構變更時，須經設計單位同意，并出具設計變更單給乙方，方可繼續施工。同時作為竣工結算與交工驗收的依據。
2、由于工程變更不及時而引起某部位的返工，造成直接經濟損失的費用由乙方負責。
3、如工程內容發生增減變化，按甲乙雙方協商的單價計算，相應增減工程造價。
1、筋使用線材及螺紋材。
2、水泥使用:砌墻使用水泥;結構所用的砼全部為商品混凝土(注:砼按圖紙設計施工)。
3、墻體材料用機制一級頁巖磚或紅磚。
4、排水管采用聯塑或雄塑管。
5、卷閘門(由甲方指定品牌)。
6、按圖施工。
本工程竣工后一年內屬乙方保修期，保修期間如屬乙方質量問題由乙方負責保修。因不可抗拒或自然災害原因或甲方使用不當造成的問題不屬乙方保修范圍。
施工過程中如發現與本合同未提及的事項，雙方另行協商。
本合同一式四份，甲乙雙方各執二份，本合同自甲乙雙方簽字蓋章之日起生效。
甲方(公章):_________乙方(公章):_________