范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級詩歌六年級詩歌篇一
唱才六歲，
就讀于某小學(xué)一年級
自入學(xué)那天起，
一只沉甸甸的書包
攀上他弱小的'雙肩
成為他生命中的一部分
每天早上六點，
就被那只大嗓門的鬧鐘
從香噴噴的夢中喊醒
睡眼惺忪地，
又被一串急促的課前鈴聲
連拉帶扯拽進(jìn)了校門
放學(xué)了，
吹胡子瞪眼睛的作業(yè)窮追不舍
逼得他無處藏身
有幾次深夜里，他還一邊打著盹
一邊與大腦袋的問號扳手勁呢
對于六歲的唱，
去窗外的草地
與蜻蜓捉捉迷藏
是多么彌足珍貴的事啊
望著他日漸消瘦的小臉
又是心疼
又是無奈的嘆息……
六年級詩歌六年級詩歌篇二
——作者：李艾益
干枯的柳枝，將生機(jī)收縮
只留下一層枯皮
在應(yīng)付，寒冬的折磨
就算有陽光在飛舞
也絕不理解誘惑
縱使梅花飄香，也絕不攀比
我有屬于我的季節(jié)
沉默著，等待
不知是在回憶春天
還是在憧憬春天
回憶中的春天
已經(jīng)走過了兩季之遙遠(yuǎn)
憧憬中的春天
已經(jīng)徘徊在門邊
回憶中，等待，等待
春雷響徹的時刻
等待，春雨瀝濕了枝頭
才會將勃勃的綠意流淌
讓所有的生機(jī)，展現(xiàn)渴望
歲月刻上軀干，在寒風(fēng)中站成思念
看日子飛快地往前趕
思念中等待，等待春天
六年級詩歌六年級詩歌篇三
我好像答應(yīng)過你，
要和你一起，
走上那條美麗的山路。
你說，那坡上種滿了新茶，
還有細(xì)密的相思樹，
我好像答應(yīng)過你，
在一個遙遠(yuǎn)的春日下午，
而今夜，在燈下，
梳我初白的發(fā)。
忽然記起了一些沒能，
實現(xiàn)的諾言一些，
無法解釋的悲傷，
在那條山路上。
少年的你，是不是，
還在等我，
還在急切地向來處張望。
六年級詩歌六年級詩歌篇四
迎來新的20xx年
新的一年新的計劃
自己的道路要靠自己走
生活在現(xiàn)代激烈的競爭中
要學(xué)會應(yīng)對各種競爭與困難
保持平靜的心態(tài)努力去面對它
要學(xué)會自己把自己的事情安排好
對狹隘小人、小肚雞腸不去計較他
常和同學(xué)互相幫助，保持一顆團(tuán)結(jié)友愛心
知心朋友和她一定要親密去相處
對自己做的事情要有自信心
把自己分內(nèi)的事情要做好
要積極上進(jìn)努力去拼搏
要有膽有識還要有勇氣
要把學(xué)習(xí)調(diào)整到最佳
老師講課要認(rèn)真聽
各門功課都要認(rèn)真學(xué)
不要爸爸媽媽多費心
用最好的成績?nèi)プC明
對班級的事也要認(rèn)真做
把所有的一切爭取做得更好
高興快樂的走入初中沒遺憾
六年級詩歌六年級詩歌篇五
如何讓你遇見我，
在我最美麗的時刻。
為這，
我已在佛前求了五百年，
求佛讓我們結(jié)一段塵緣，
佛於是把我化做一棵樹，
長在你必經(jīng)的路旁。
陽光下，
慎重地開滿了花，
朵朵都是我前世的盼望。
當(dāng)你走近，
請你細(xì)聽，
那顫抖的葉，
是我等待的熱情。
而當(dāng)你終於無視地走過，
在你身后落了一地的，
朋友啊，
那不是花瓣，
那是我凋零的心。
六年級詩歌六年級詩歌篇六
他并不遙遠(yuǎn)，
他并不神秘，
或許他就在你身邊，
或許他正與你同行！
去創(chuàng)造夢想吧，
別讓你的腳步受到束縛，
別讓你的雙手受到牽絆，
別讓你的意志受到摧殘，
便能擁有他！
去追逐夢想吧，
跨過一個個水洼
越過一條條小溪，
翻過一座座高山，
便能追上他！
去磨練夢想吧，
為夢想去經(jīng)受四伏危機(jī)，
為夢想去抵擋八方挑戰(zhàn)
為夢想去博得一線生機(jī)
便能成就他！
去擁抱夢想吧，
讓你的昨天因夢想充實，
讓你的今天因夢想而奮進(jìn)，
讓你的明天因夢想而精彩，
讓你的未來因夢想而璀璨耀眼！
六年級詩歌六年級詩歌篇七
人生，千滋百味。
就為搏得成功的喜悅，
人的命運不一樣，命運就是鎖你的籠子，想辦法逃出去。
你一定有體驗人生千滋百味的自由，
精彩，可以在一瞬間中消失，
也可以讓你享受一生。
不要因心中的羈絆，
而放棄一切，誤入歧途。
路，
可能還很漫長，
或許一百年，一千年，永垂不朽。
人生就只一次，好好把握。
要讓自己的，所作所為永駐人間，
相信自己，
讓這人生充滿千滋百味，
不要回頭！
路是你自己走的！
人生是自己的，
人生才多少個十年，
就這一次，
汗水的揮灑也就一次，
為人生的千滋百味拼搏一下吧！
六年級詩歌六年級詩歌篇八
“下面有請三小隊上臺，進(jìn)行展示!”在賀雨舟響亮的話語中，我們也就開始了對我們六單元綜合性學(xué)習(xí)的匯報。
在三小隊之后，一、二、四、五、六、七、八小隊也依次上了場，展開了對學(xué)習(xí)的匯報。雖然每個小隊有每個小隊的優(yōu)點、特點，例如：八小隊，又有圖又有畫;四小隊，內(nèi)容豐富;一小隊，還用上了小品……在這些中最讓我喜歡的還是一小隊與四小隊的展示活動。
雖然只有短短的八分鐘，一個少得不能再少的時間。但是四小隊的同學(xué)們還是帶我們讀完了長長的詩經(jīng)——《采薇》，了解了詩經(jīng)。就連羅浩倫都給我們讀了不少的詩句，這讓我十分的佩服。
雖然只有短短的八分鐘，可卻載著每個小隊幾個星期的努力。
雖然只有短短的八分鐘，但卻展示了我們的風(fēng)采。
雖然只有短短的八分鐘，可是卻令我們十分的難忘。
可能我們有七支隊伍不能擁有最高的名次但是我們成功了，我們展示出了我們自己的風(fēng)采!
六年級詩歌六年級詩歌篇九
請為我唱一首出塞曲，
用那遺忘了的古老言語，
請用美麗的顫音輕輕呼喚。
我心中的大好河山，
那只有長城外才有的景象，
誰說出塞曲的調(diào)子太悲涼。
如果你不愛聽，
那是因為，
歌中沒有你的渴望。
而我們總是要一唱再唱，
像那草原千里閃著金光，
像那風(fēng)沙呼嘯過大漠，
像那黃河岸，陰山旁，
英雄騎馬壯，
騎馬榮歸故鄉(xiāng)。