在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
合作合作篇一
生活中，處處需要合作。他就像粘合劑，拉近了我們每個人的距離。有一個德育故事就很好的詮釋了這個詞。
他們走進一個房間。一群人圍著一大鍋肉湯，但每個人看上去一臉餓相，瘦骨伶仃。他們每個人都有一只可以夠到鍋里的湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆，無可奈何。
“來吧！我再讓你看看天堂。”上帝把這個人領到另一個房間。這里的一切和剛才那個房間沒什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福。
上帝微笑著說：“很簡單，在這兒，他們都會喂別人。”
故事并不復雜，但卻蘊涵著深刻的社會哲理和強烈的警示意義。同樣的條件，同樣的設備，為什么一些人把它變成了天堂而另一些人卻經營成了地獄？因為有人懂得合作，而另一些人卻不明白。關鍵就在于，你是選擇共同幸福還是獨霸利益。只有學會合作，才能不斷發展。
合作合作篇二
每個人都知道，合作的力量是很大的。古語中有說：“一個巴掌拍不響，萬人鼓掌聲震天。”其實在咱們的校園里，有許多事情是需要和別人合作才能完成的。
記得去年植樹節，學校開展了一次植樹活動，我，小林，小偉，小薇四個人分配到了一組。
小林和小薇神情專注，看著小樹，小心翼翼地扶著小樹苗，生怕小樹栽歪。我看到大家都那么帶勁，也不甘示弱，便說到：“我開始填土了！”“好的！”大家齊聲說。我彎著腰，弓著腳，手里拿著小鍬，一鍬一鍬的給小樹苗培土，填呀填，樹坑里的土滿了，樹苗已穩穩當當地站住了。咱們賣力地干著，臉上的汗水滿是淋漓，豆大的汗珠順著臉頰直往下淌，個個累得氣喘吁吁，都在一旁坐著。
勞動結束了。同學們雖然都很累，但看到一排排自己親手栽的小樹苗整整齊齊地站在那里，在微風的吹拂下向咱們招手致意，都高興地笑了。
合作就像一把金鑰匙，它可以打開勝利的大門；合作就像一條小船，它可以游到成功的彼岸；合作就像一縷陽光，它可以照亮彼此的心靈，使彼此的友誼更加深厚。
合作合作篇三
今天下午的美術課，陸老師讓我們合作完成立體版或者平面版的壁畫，不過要向上凸起來一點，可以一人最多三人一起完成。
我和王琪、董萱合作。我和王琪決定做平面版,可董萱偏要做立體版。“做平面版吧！平面版較簡單，在一張卡紙上帖一點餐巾紙，再帖一點色紙，不就行了嘛！立體版挺難做的，還要用什么彩帶，我們可沒有呀。作平面版又比較快，再說只有兩課時，要做立體版就要三課時啦！做平面版吧！”“是呀！
董萱，作平面版吧！立體版是挺難做的，時間又花費的長，材料有得用得多，得得最高分和平面版的最高分一樣，都是優，我們又何必呢？”“好吧！你們說的挺有道理的，就聽你們的吧。”“耶！”我和王琪擊了一下掌。決定做平面版了，下一步就該討論在黃卡紙上貼什么畫了。“貼三棵樹，再用蘇雨欣帶來得毛線纏上我帶來的布，變成各色各樣的毛毛蟲放在樹上，再做一只鳥叼起一只毛毛蟲，最后做幾朵小花。”“這個主意好！”我和王琪異口同聲的說。董萱先去向別的同學借了兩張餐巾紙，然后將兩張餐巾紙平均分成四份，我們疑惑不解地看著她，她好象看穿了我們的心思，對我們兩說：“平面版要向上稍突出一點的嘛，用餐巾紙一墊，不就好看一點了嗎。”對呀！我怎么沒想到呀！我拍拍腦袋。
“哪來的樹？”“蘇雨欣剛剪好的一棵樹呀！切記！要把餐巾紙貼在下面！”“好！”董萱爽快地答應了。我剪完了另一棵樹，也開始幫董萱的忙了。我先用雙面膠把樹的外輪廓貼上，再把中間貼兩截，先把中間的雙面膠撕下來了，將四分之一的餐巾紙貼在中間，把外輪廓的雙面膠一撕，把它貼到黃卡紙上，一棵樹就誕生了。接著我們貼了小鳥，毛毛蟲等等，我們終于做完了。
合作合作篇四
身份證號碼：_____________________
鑒于：
1.__________________有限公司（下稱甲方）是一所高新技術企業，已擁有_____等多項自主知識產權，有廣泛并深厚的人才、技術的資源背景，多年的經營積累了廣泛的市場客戶群，取得了_____資質，通過了_____認證，在行業享有一定的品牌。
2.（下稱乙方）具有豐富的經營管理經驗和較深厚的市場背景和市場能力。
第一條 合作內容
1.甲方委派總經理、提供資金，并托管部分股東股權，乙方全面負責承擔__________有限公司原有項目和新增項目的經營運作。
2.合作期限：___年，從_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日止。
第二條 雙方確認：
1.______有限公司的債權、債務、資產及損益狀況以_____年_____月_____日__________出具的《財務報表》為準。
2.乙方向__________有限公司提供的資金，用于公司日常經營所需資金和解決公司貸款所需的周轉資金及擔保。
第三條 甲方權利及義務
2.有權委派董事____名，根據公司法和公司章程行使董事權利；
3.有權派員擔任_________有限公司的總經理，聘期__________年。按照公司法和__________有限公司章程行使其職權。
4.自本協議簽訂之日起_____天內以轉賬的形式，向__________有限公司賬戶支付人民幣_____元整（大寫：___）。
第四條 乙方權利及義務
1.促使__________有限公司股東大會和董事會按照本協議的內容通過相應的決議。
2.協助甲方安排資金投入運作。
3.全面負責承擔__________有限公司原有項目和新增項目的經營運作。
7.保證履行已簽署的項目合同、協議；
第五條 乙方承諾實現如下第_____種經營目標：
1.目標一：
自本協議簽訂之日起_____年內，__________有限公司新增經營利潤總額（不包括處置、經營公司原有資產收益）達到或超過人民幣_____元整（大寫：___）。（以雙方共同委托的__________會計事務所審計結果為準）
2.目標二：
自本協議簽訂之日起_____年內，__________有限公司凈資產達到或超過人民幣__________萬以上，具有持續盈利能力，并具備上市條件。
3.目標三：__________________
第六條 利益分配
1.乙方完成目標一的情況下，__________有限公司_____年底經審計的乙方經營過程中__________有限公司新增經營利潤總額（不包括處置、經營公司原有資產的收益）_______萬元可分利潤屬于原股東享有，超過__________有限公司萬元的部分歸乙方所有。新增經營利潤總額（不包括處置、經營公司原有資產的收益）不足__________有限公司萬元的部分，由乙方補足。
2.乙方完成目標二的情況下，有權根據如下方案獲得收益：_______。
3.乙方完成目標后享有受讓股權和增資權利，具體方案為：_______。
第七條 協議的解除
1.乙方完成目標一的情況下，__________有限公司_____年底經審計的乙方經營過程中__________有限公司新增經營利潤總額（不包括處置、經營公司原有資產的收益）_______萬元可分利潤屬于原股東享有，超過__________有限公司萬元的部分歸乙方所有。新增經營利潤總額（不包括處置、經營公司原有資產的收益）不足__________有限公司萬元的部分，由乙方補足。
2.乙方完成目標二的情況下，有權根據如下方案獲得收益：_______。
3.乙方完成目標后享有受讓股權和增資權利，具體方案為：_______。
4.如本協議終止或被解除，乙方派員經營期間發生的債權、債務，及訴訟等，均由乙方派員處理解決并承擔責任，未能獲償的債權，由乙方向甲方償付，經營期間發生的未能履行的債務，經債權人同意，由乙方直接向債權人履行，或者由乙方對甲方進行相應的補償。
第八條 違約責任
1.甲方逾期投入運營資金的，每逾期一天，應按逾期投入資金金額的_____％向乙方計付違約金，逾期達到或超過_____天的，乙方有權解除本條合同。
2.乙方未能實現本合同約定目標的，影響甲方支付違約金人民幣_____元（大寫：___）。
3.除本合同特別約定之外，任何一方違反本合同約定，應賠償給對方造成的損失，并向對方支付違約金人民幣_____元（大寫：___）。
第九條 不可抗力
1.在本合同履行過程中，如因不可抗力導致活動終止或帶來損失，甲乙雙方各自承擔自己損失，互不承擔違約責任。
2.任何一方因遇到不可抗力致使全部或部分不能履行或遲延履行本合同的，應自不可抗力事件發生之日起三日內，將不可抗力情況以書面形式通知另一方，并自不可抗力發生之日起三十日內，向另一方提交導致其全部或部分不能履行或遲延履行的證明。
第十條 法律適用及爭議解決
1.本合同適用中華人民共和國有關法律，受中華人民共和國法律管轄。
2.本合同執行期間，如遇不可抗力致使合同無法履行的，雙方應按有關法律法規規定及時協商處理。
（1）將爭議提交____仲裁委員會仲裁；
（2）依法向____人民法院提起訴訟。
第十一條 保密義務
任何一方對因本協議的簽訂和履行而獲知的另一方及××有限公司的商業秘密負有保密責任，除非中國現行法律、法規另有規定或征得另一方的書面許可，一方不得將前述商業秘密向其他第三方披露。該保密責任期限自本協議簽訂之日起至有關商業秘密成為公開信息時止。
第十二條 補充與變更
2.本協議執行過程中，遇有客觀情勢發生變化而需要修改本協議有關條款時，應經雙方協商一致以書面形式予以變更。
第十三條 生效條件
1.本協議自雙方的法定代表人或其授權代理人在本協議上簽字并加蓋公章且雙方公司董事會、股東會批準本協議后生效。各方應在協議正本上加蓋騎縫章。
2.本協議—式____份，具有相同法律效力。各方當事人各執____份，其他用于履行相關法律手續。
合作合作篇五
我們五(2)班舉行了小組合作學習，什么?難道你不知道小組合作學習?不知道的話，就看下面。
我們小組有一個閃亮的名字：超級明星組!我們組的成員有：鄭鈞元(組長、語文學科長、科學學科長)、王澤宇(信息學科長)、周子淇(英語學科長、音樂學科長)、陳君如(美術學科長)、羅偉(體育學科長)和我(數學學科長)。
我們大家都很團結。
小組合作學習也給我們帶來了許多幫助，比如這件事：
上數學課了，老師說要在小組內講評試卷，老師坐在旁邊看，我們自己在組內發揮，我正好有一道題不會，到了那道題時，我就認真的聽他們講，這樣一來，即讓我明白了這道題怎么做，又讓我們對這個題加深了印象!真是一舉兩得啊!
每次考試的時候只要想起上次在課堂上發言的題目和解答方式，準忘不了!就可以輕輕松松的把自己學的知識回想起來!就不用死記硬背了。
小組合作學習還讓我們全班每個組員很認真的把不懂的弄懂，讓不愛學習的同學認真學習，使他們取得好成績，這樣便幫助了考的不好的同學，同時自己也加深了印象，讓每個同學都充滿自信心。
下學期我建議每篇課文先預習，到了上課把預習到不懂的地方在課上和組員或和別的小組討論，這樣下來，每篇課文都會弄懂，明白課文的意思，才能掌握。
到了考試就輕輕松松的考出好成績，真是一個一舉兩得的辦法!
合作合作篇六
今天，老師讓我們每個小組編演童話。一開始，我們就開始商量。
最終，被我們挑的節目是“七顆鉆石”。不久又有人開始反對了。
一轉眼，兩周過去了。我們的腦子一片空白，想不起選什么節目。這時，我想到了一本書正合適，叫“澡缸里的國王”。
問過大家后，小組里的人只能無奈地同意，因為明天就開演了。我嗎還都不會背臺詞，還沒練習過。
明天，一眨眼就過去了。第一組表演完了，該第2組了，眼看就要到我們了，我的手很熱，都流汗了！
現在，我的臺詞還不熟，生怕演不好。接下來就是我們了。
我的砰砰直跳，緊張的要命。前幾名同學演完，就該我演了。戰在上面，我念著詞，念著念著，我就忘詞了，我快急瘋了。
突然，有一名同學搶我的詞，我才能退場。這時，我才平靜了下來，
通過這次童話劇，讓我意識到了小組要互相團結，友愛。