在幼兒園培訓心得體會大全（14篇）

通過總結培訓心得體會，可以幫助他人更快地了解培訓的內容和效果，提高傳播和分享的效率。下面是一些獨特而有價值的培訓心得體會，希望可以給大家帶來一些新的啟發和思考。

在幼兒園培訓心得體會大全（14篇）篇一

近年來，隨著教育水平的提高和父母對孩子教育的重視，幼兒園培訓成為了孩子們啟蒙教育的重要方式。作為一位參加過幼兒園培訓的家長，我對這次經歷有著深刻的體會和感悟。在這次培訓中，我認識到幼兒園培訓的重要性，領悟到有效培訓的關鍵要素，并總結出了正確引導孩子的方法。下面我將就這些方面依次展開敘述。

首先，幼兒園培訓的重要性不可忽視。過去，孩子們在幼兒園的學習內容主要以游戲為主，學習的方式也比較輕松和自由。但現在，隨著競爭的加劇，這種方式已遠遠不夠。幼兒園培訓作為孩子們的第一次集體教育經歷，既是學習的引子，也是習慣培養的開始。通過培訓，孩子們可以接觸更多的知識內容，了解到不同的學科和領域，也為以后的學習做好準備。同時，培訓還能讓孩子們通過與同齡人的競爭和互動，培養出積極向上的競爭意識和團隊合作精神。

其次，有效培訓的關鍵在于科學的教學方法和師資力量。在我參加的培訓中，我發現科學的教學方法是確保培訓效果的重要保證。在幼兒園階段，孩子們的注意力不容易集中，因此，教師們在教學過程中使用了很多趣味性強、互動性強且簡單易懂的教具和游戲。這種方法不僅能夠吸引孩子們的注意力，還可以讓他們在玩中學習，激發他們的學習熱情和主動性。另外，培訓的師資力量也非常重要。只有具備專業知識和經驗豐富的教師，才能夠科學引導孩子們的學習，提供個性化的培訓和輔導，從而幫助他們有效提高。

最后，正確引導孩子的方法至關重要。在我參加的培訓中，我了解到正確引導孩子是非常關鍵的。幼兒園培訓不同于學校的正規教育，它更注重培養孩子們的興趣和個性。因此，在培訓期間，我積極參與，觀察孩子的興趣和特長，并鼓勵他們發展和深入。同時，我也與教師進行交流，了解孩子在學習中的表現和問題，提供相應的輔導和支持。通過這些方法，我發現孩子們在培訓中表現得更加自信，學習的積極性和動力也愈發增強。

總結起來，我通過幼兒園培訓，認識到培訓的重要性，領悟到有效培訓的關鍵要素，并總結出了正確引導孩子的方法。這次經歷不僅幫助我更了解孩子的成長和教育，也提醒了我關于家庭教育的重要性。在今后的教育中，我將更加注重培養孩子的興趣和養成良好的學習習慣，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀，為他們的未來發展打下堅實的基礎。同時，我也會與教師和其他家長多加溝通，共同分享教育經驗和方法，互相幫助，共同促進孩子們的成長和進步。

在幼兒園培訓心得體會大全（14篇）篇二

“合作”與“共贏”，二十一世紀當前最熱門的字眼，也是我們今年暑期師德培訓學習的主要內容。

縱觀普天之下，合作與共贏無處不在。合作與共贏，存在于美妙的大自然中。

天空有清新怡人的湛藍，有旭日東升的激情飛揚，但仍為白云留出空間，于是，藍天滿足了白云，白云點綴了藍天。海洋有波濤的那份澎湃激昴，有礁石的千姿百態，但仍為游魚留下了空間，于是，海水養育了游魚，游魚豐富了海洋。繁星閃爍的夜空，并不排斥與月亮共處，繁星與明月同掛天空，所以有了“月朗星稀”的妙處，也蘊藏著明月當空的溫柔淡雅，引得無數文人騷客齊欣賞共吟詠。

弱肉強食的動物世界，競爭中共存與合作一樣同在。人類社會如何發達，但永遠不改大自然生物鏈的本質，既有優勝劣汰的競爭，又有相互依賴的共存。大到一個國家，小到一個小我，無不是在合作中成長與發展。

二十一世紀的今天，提倡人的共同發展，身為社會的每一員，對他人的依存隨時存在，于是合作成了我們學習、工作及至日常生活少不了的主題。

國家少不了合作。20xx年奧運會的主題口號：“同一個世界，同一個夢想。”無疑也是全世界人民共同為奧林匹克合作與共贏的最好詮釋。團隊離不開合作。團隊要想做大做強創造更多的佳績，需要的是集體的力量與智慧，離不開每位員工、每個部門的真誠合作。一個合作、和諧的團隊，會讓每一個隊員充滿無限的生命力與創造力，從而為他的團隊創造無數個可能甚至是不可能。

肩負著神圣使命的學校教育更需要真誠合作，需要學校與學校之間的合作，需要部門與部門、組室與組室之間的合作，需要老師與老師之間的合作。于是，教學資源的共享，教學經驗的傳送，教研組活動的開展，給學校帶來了生機與活力，也給老師帶來了便捷與動力。

“團隊精神”一個即熟悉又陌生的概念，通過學習，我對它有了新的認識、新的感悟。以前，我把“團隊精神”簡單的認為是共同合作，積極完成各項工作，而現在我明白了，那只是“團隊精神”的一部分。“團隊精神”形成的基礎是向心力和凝聚力，它是一個國家興盛的支柱，是一個集體發展的動力。

新時期幼兒教師除了具備個人知識涵養外不能忽視了融入集體的團隊精神。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結、協作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發展。同時也會無形中給幼兒園的孩子創造良好的氛圍和樹立榜樣。就拿我們幼兒園來說吧，小、中、大班的教師、年級組長和園長經常會在一起討論策劃一些活動的有關事宜，我們都會很熱情的參與，非常民主和理性，氣氛融合的像個溫暖的大家庭。所以這也是我工作上的動力和源泉。正是在這樣一個團隊里，我體會到合作的愉快，領略到工作的樂趣。

對于一個集體成員全為女性的幼兒園而言，“團隊精神”更為可貴。俗話說：“三個女人一臺戲”，我園有女性教師和職工五十多人，那么五十個女人就是五十臺戲呀!若想把戲唱好，不是一件容易的事，但要想唱出一臺令人叫好的戲，那難度可想而知。這就需要一種極強的力量和精神，這種精神、這種力量來自于哪里呢?它來源于人與人之間的信任、尊重和理解!

雖然說“全是女人的地方是非多”，但如果我們都能用“換位思考”的方式為對方、為他人想想的話，我想，頭頂會有一方蔚藍的天。看到教師們滿腔熱忱地投入工作，看到她們對集體、對工作的那份狂熱而自豪。自豪自己也是她們中的一員——一名普通的幼兒教師!自豪我們有一種共同的精神――團隊精神!我想：如果大家都能向彼此伸出你我的手，多一份信任與支持、多一些理解與幫助，攜手共育二十一世紀的新一代，這是我們的責任，更是我們的義務!

“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”很喜歡這句話，豪邁中透著誠懇，還有幾分快樂合作的熱烈。就讓我們一起來倡導這句話，讓“真誠合作才能共贏”的硬道理，深深融入我們每個人的血液里，扎入每個人的心里。我也堅信，我們的未來必將在合作中共贏，在共贏中發展。

在幼兒園培訓心得體會大全（14篇）篇三

前段時間，我有幸參加了暑期幼兒園園長、骨干教師培訓班，為期三天的培訓，給我帶來了不小收獲，三位專家教師的精彩報告，給我留下了深刻印象，他們不但將自己工作中成功的經驗與我們分享，還給我們帶來了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見解，加以剖析，讓我們對照自身的教學，從中找出不足，吸取案例中的先進經驗，引導我們多方位、多角度的去考慮問題。下面就這次培訓來談談自己的心得體會：

xx教授給我們講了幼兒園的教育教學要面對兩方面的發展需要。一是個體，就是要讓幼兒健康、快樂、感覺有趣味，學得輕松，教師要順應幼兒的天性，因為幼兒都是好游戲、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群，而且還喜歡稱贊的。二是社會，老師的教育要符合社會發展對人才的要求，既要體現德、能、勤、績，德、智、體、美、勞，還要讓他們學會認知、學會做事、學會合作、學會生存，總之，教師的教育既要對照社會的發展需要，還要對照個體的發展需要。

幼兒天生就好奇、好動、敏感，同時幼兒還熱情、天真、自我中心、還有情緒主導。讓幼兒去“自我中心”是一個漫長的過程，游戲是幼兒學習和發展的的重要途徑，幼兒思維靈活，學習過程也是創造的過程，人際交往過程也是幼兒重要的學習過程，幼兒的學習和物質操作是密不可分的，幼兒的學習不僅是獲得知識，還有情感、態度、能力等方面，一個好的活動應該能看見幼兒真實的一面，看見幼兒真實的發展。

一個好的教學活動源于好的活動素材和內容，優良的活動設計、教師的專業素質和經驗，還要有教師的精心準備。在活動過程中，教師要注意對幼兒的關注，良好的師幼互動，適宜的組織實施策略，還要教師靈活的調整，課后還要及時反思，做出科學的評價。

xx教授列舉了教師在教學中容易出現的幾個問題：第一點是素材和內容沒有意義，沒有意思，不能吸引幼兒；第二點是對素材價值的挖掘不到位；第三點是目標定位不準確，過高或過低，過于籠統、空洞，表述不一；第四點是缺乏情境性、活動性、操作性和趣味性等環節。比如，教師在教幼兒學習“數字寶寶”時，不僅要讓幼兒知道很多物品上有數字，而且應引導幼兒觀察數字數量的多少及其排列的不同。教師要知道物品并不是羅列的越多越好，要選取與生活密切關聯的典型的幾種即可。xx教授邊舉例，邊講解，使我避免在以后教學中出現類似問題。

在這次的報告中，xx教授和xx主任分別從不同的角度，給我們講解了幼兒園室外、室內主題環境與區域環境創設，通過學習，使我對室外、室內的環境創設要求更加明確。室外要綠化、美化、兒童化、教育化、游戲化綜合考慮，要巧妙的利用自然元素和空間。室內要合理擬定區域的種類和數量，根據不同班級，不同幼兒的年齡特點對區域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作，數量要適宜、安全、有教育性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參與區域布置，因為布置的過程也是幼兒學習的過程。

xx老師為我們講解了寫作的要領，通過學習知道，要寫出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正確的理念，平時要多讀書，多學習，多觀察，勤記錄，就像xx老師說的，“好記性不如爛筆頭”。對身邊的“人”和“事”要多觀察，關鍵是要選好題，寫別人沒寫過的，組織好材料，用好語言文字，抓住主題和核心，主題和核心要與文章的論述內容保持一致。

總之，三天的培訓下來，雖然有點累，但我還是從幾位專家教師的精彩報告中，學到了很多，也懂得了很多。所以，自己認為還是值得的。今后，我一定要以這次的培訓為動力，不斷的充實自己，把專家們拋下的“石頭”變成玉。

在幼兒園培訓心得體會大全（14篇）篇四

幼兒園是孩子們人生的第一站，也是他們學習成長的重要階段。而幼兒園培訓不僅僅是教給孩子們知識和技能，更是為他們培養正確的價值觀和品質。在參加幼兒園培訓的過程中，我收獲了很多，培訓心得也是在實踐中逐漸體悟出來的。以下是我對幼兒園培訓的體會與感悟。

首先，我認為幼兒園培訓注重發展孩子們的綜合素質。在培訓過程中，我發現老師們不僅著重教授基本的認知、語言和數學等知識，還注重培養孩子們的動手能力、情感協調能力和社交交往能力等。他們通過各種形式的游戲和活動，讓孩子們在玩中學習，在學習中玩耍。這種綜合素質培養的方式使得孩子們在培訓中能夠全面發展，綜合能力得到全面提升。

其次，我認為幼兒園培訓注重培養孩子們的獨立思考能力。在課堂上，老師們往往會給孩子們提出一些有意思的問題，引導他們去思考和回答。通過這樣的學習方式，孩子們在培養對知識的探索欲望和好奇心的同時，也培養了他們獨立思考和解決問題的能力。這種培養方式不僅培養了孩子的智力，還培養了他們的自信心和自主性，為他們今后的學習生涯打下了堅實的基礎。

此外，幼兒園培訓注重培養孩子們的良好習慣和行為規范。在培訓中，老師們十分注重培養孩子們良好的習慣和行為規范。他們通過示范、引導和獎懲等手段，教育孩子們懂得禮貌、守紀律、協作合作等。這種行為規范的養成對孩子們的成長起到了積極的引導作用，使得他們在學習和生活中能夠自覺遵守規則，與同伴和睦相處。

再者，幼兒園培訓注重培養孩子們的創新能力和實踐能力。在培訓過程中，老師們鼓勵孩子們提出自己的想法和建議，并嘗試著去實踐和實現。他們希望通過這種方式培養孩子們的創新能力和動手實踐能力。當孩子們在實踐中遇到問題和困難時，老師們會引導他們分析和解決，培養他們的問題解決能力和應對挑戰的勇氣。這種教育方式鼓勵孩子們勇于嘗試、不斷創新，為他們將來的學習和生活奠定了良好的基礎。

最后，幼兒園培訓注重培養孩子們的團隊合作能力和社交能力。在培訓中，老師們往往會組織孩子們進行各種團隊活動和游戲，讓他們在合作中學習，通過與他人的互動和溝通培養孩子們的團隊合作意識和社交能力。這種團隊合作的培養方式讓孩子們學會了傾聽、合作、分享與理解，培養了他們與他人良好溝通的能力和團隊意識，為他們未來的學習和生活提供了堅實支持。

總之，幼兒園培訓通過注重綜合素質培養、獨立思考能力培養、良好習慣和行為規范培養、創新能力和實踐能力培養以及團隊合作能力和社交能力培養等方面，為孩子們的全面成長和學習發展提供了很好的培訓平臺。通過參與幼兒園培訓，我深刻體會到了培訓給孩子們帶來的巨大變化和成長，也為他們的未來學習和生活感到樂觀和期待。

在幼兒園培訓心得體會大全（14篇）篇五

xx年7月14日，我有幸參加了縣教育局舉辦的暑假聲樂培訓班。這次培訓，每個老師從不同的知識面進行講述。

首先，馮慧卿老師從最基礎的樂理知識入手，對調；音符；拍子；節奏；從用拍子的指揮調式，給每位老師細心講解認真示范。關于唱歌的教法，馮老師根據自己的經驗，給每位老師提出了新的要求。根據幼兒聲樂的特點，在以后的教學中每一位老師要認真選材，給幼兒適合自己音樂。從這節課中，我意識到自己在教學中的很多都不足，以前對孩子唱歌很多要求還需要改進，自己的知識要不斷學習不斷拓展。

其次，王旭老師給我們講述了演唱時發音練習及歌曲的情感處理。讓幼兒學會基本的發音方法及注意事項。從王老師講述的個人經歷中，我更意識的作為一個幼兒教師責任的重大，幼兒聲音的天賦是一方面，它更需要我們在以后的教學中用正確的方法，去對幼兒進行教學。

最后，陸錚春老師從自己的經驗入手，向老師講述了她在這些年唱歌的很多技巧。唱歌的姿態讓我們知道，一個正確的姿態需要老師從很多細節考慮。咬字吐字，處理聲音情感，舞臺的臺風臺貌更需要老師細心的揣測。

總之，這次聲樂培訓給我帶來的提高真是太大了，讓我的專業技能和音樂素養都有了很大提高，更重要的是我學會了如何去學習，在以后的教學中這次聲樂培訓的知識將使我和孩子們受益匪淺。今后我會不斷努力，把所學知識用到孩子聲樂水平上。

最后，我要感謝這幾位老師讓我觸摸到了音樂，讓自己的生活更加豐富多彩。這次學習讓我找到了自信，做事情要細心努力就會做好每一件事情。

在幼兒園培訓心得體會大全（14篇）篇六

在幼兒園培訓心得體會大全（14篇）篇七

我們生活的這個世界需要愛心，在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心，記得一位名人以往說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，僅有愛孩子的人，才能教育好孩子。

”作為幼教教師，教育好孩子是我們的最終目標，要想實現這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從那里開始了真正的社會生活和學習生活。

對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環境。

他們期望得到認可、贊賞、同情、關心和愛護，期望得到教師的愛。

在那里，我不妨先舉一個例子。

康康是小班里一個十分聰明能干的小家伙，自我吃飯，自我尿尿，就是我們常常說的那種小大人型的，但不知怎樣的，最近一個星期己經連續尿了三次床了，問他的媽媽，他在家里最近一段時間從來不尿床。

這可怪了，到底是怎樣一回事呢之后才明白，原先這個小家伙是故意的，他只是不滿意教師對他的“不在意”，想用這種極端的方式來引起教師的“在意”，他是想從教師那里得到關心和愛護。

這是一顆多么天真而善良的童心啊!孩子的心靈是純潔的，同時也是十分脆弱的，這就需要教師用自我一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。

多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。

哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。

作為幼教教師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。

在幼教的日常工作中，愛心的體現無所不在。

幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉換成日常保教活動的耐心，職責心。

從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發，不斷加強自身幼教專業素質的提高，精心設計好每一個教學活動計劃，讓孩子在幼兒園健康歡樂地成長。

“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護孩子”。

給孩子愛心，他就會認可你;給孩子愛心，他就會親近你;給孩子愛心，他就會喜歡你;給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關愛別人。

請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。

在幼兒園培訓心得體會大全（14篇）篇八

20__年8月17—18日，根據沙區政府、沙區教育局的統一安排，我有幸參加了沙區幼兒園園長___工作實訓暨培訓活動，這次培訓除了參觀沙區轄區內兩個“庭院式”管理的社區，還到烏魯木齊市火車南站進行了為期半天的___。

實訓，利用半天的時間就如何適應形勢需要，加強和改進幼兒園___。

工作進行分組討論。培訓暨實訓期間，我認真聆聽，做好筆記，仔細學習，并同其他園長進行交流，雖然只是短短的一天半的時間，但是對于我來說，卻是受益匪淺。

一、夯實基礎，深入民心，打造團結和諧的“庭院式”社區環境。

通過“加強領導，全面發動”、“加大措施，健全網絡”、“加強宣傳，家喻戶曉”三項措施，充分調動各方面的社會治安積極因素，以群防群治隊伍為骨干，以建立平安網絡為手段，以提升整體水平為目的，全面創建團結和諧的“庭院式”社區。

社區建立了長效管理機制，做到齊抓共管，將強化對廣大群眾的去極端化思想的教育，提高居民的去極端化意識作為抓手，結合不同人群的特點和轄區實際情況，有的放矢地開展去極端化思想的宣傳教育活動。首先采用了沿山砌墻封閉式管理的模式，社區借助沙區政府大力資金投入支持下，不斷的改變內部基礎設施，為社區居民建立了社區食堂、社區學校、社區衛生服務點、社區蔬菜直銷點等，方便社區居民的日常生活；其次社區干部幫助社區居民掌握生活技能，增加家庭收入，提高了居民生活質量，引進阿依努麗工貿有限公司等3家企業，為社區居民創建了手工編織、廚藝、縫紉等居民就業培訓基地，特別是少數民族婦女的扎花技術得到了參觀人員的高度贊揚。稱贊的背后是對沙區政府工作細致的由衷感動。看到那些大大小小漂亮的花束、一盤盤精美放的點心、小朋友在干凈明亮的教室接受學前教育、漢語教師用流利的維吾爾語給社區內的居民授課等等，所見之處都是用心之為“授之以魚不如授之以漁”。社區文化站倡導文民健康的生活方式，促進居民自身覺醒，增強自主自立的能力，就是維護穩定的最大成效。這成效的背后是一支勇于打硬仗的隊伍，一顆顆飽含熱情奉獻于這片社區的心，才將一團亂麻一點點梳理成型，打磨成爍爍閃光的模板，給其他的社區以鼓舞和啟迪。

二、穩定的社會環境，才有百姓的幸福安寧。

三、實訓暨培訓后的感悟。

經過一天半的.實地觀摩兩個“庭院式”管理社區和親身體會火車南站___。

安保的實訓，收獲滿滿。兩個社區都是全封閉式的管理模式，但這里的居民從精神面貌到生活習俗上充滿著愉悅和祥和之情，在這個社區各民族之間團結和諧、幸福快樂，看到孩子們雖置身于這個全封閉的社區，但滿臉洋溢著童趣和幸福，使我深深感受到這都取決于社區工作人員的平易近人、兢兢業業的工作作風。火車南站管委會管轄面積不如這兩個社區大，但是她們同樣擔負著異常繁重的安全___。

工作，雖然來往人員繁多，但他們的管理工作依然是井然有序。結合我園實際，全面落實責任和措施，廣泛深入地開展___。

宣傳教育工作，并組織園所___。

工作情況總結分析整改。強調幼兒園的安全、穩定，并向教職員工及家長通過對普法工作文件材料、___。

知識及有關的法律法規和方針政策進行了宣傳，使幼兒園領導及廣大教職工增強“責任重于泰山”的意識，明確搞好幼兒園___。

工作是實施素質教育的重要保障，幼兒園的安全、穩定對維護幼兒園正常教育教學秩序的重要性，切實增強抓好幼兒園___。

安保工作的責任感和緊迫感。把幼兒園___。

安保工作納入重要議事日程，并作為教育的一項重要工作來抓緊、抓好。切實維護正常的教育教學秩序，保證了幼兒園的安全、穩定，初步形成了人人重視、關心、支持和積極參與___。

安保工作的良好局面。抓好宣傳教育工作，提高師幼___。

安保法律意識和自我防范能力。

在幼兒園培訓心得體會大全（14篇）篇九

這幾天參加了xx美術的美術教師培訓，作為一名幼兒美術教師，就這次培訓的心得體會主要有以下幾點，這幾點都可以更好的幫助我更加理解孩子，更加有方法來培養孩子。

以往美術教育是以向兒童教授美術常識和技能為主的。就算教材上的體材和內容很多，更加的讓孩子接受，但基本上很少的老師能夠真的做到這些。通過不斷地實踐和反思，我們發現方法和內容是相輔相成的，挑選什么樣的內容，對擴大兒童的視界、培育兒童探求的愛好都有著明顯的效果，同樣也是兒童美術中的一個十分重要的方向。因為我們培訓美術教師要改動以往的做法，深化到兒童當中去，開發兒童發現美的眼睛，把方法應用到兒童對周圍事物的愛好與求知上，要和兒童展開一系列活動并從中去尋覓美術創造的樂趣，將兒童放在一個不斷探求和發現的過程中，使他們不斷體會探求新的知識的趣味。

我們不能把美術教育只是美術教育，要看山不是山，看水不是水，我們要以美術教育當作窗口，讓孩子把美術當作一個可以探索世界的工具和手段，我們的目的不是讓孩子會畫幾幅畫、會幾個素描，而是讓孩子把握更好的學習方法，讓其能有自主的學習能力，我們教孩子美術的目的應該是讓他們變得更好。

我們美術教師在平時教孩子的時候千萬不要死板，不能夠讓孩子畫個蘋果就必須和圖上的蘋果一模一樣，創造力才是美術的全部基礎，沒有創造力的`孩子畫出的畫在美也是死板的、教條的，就好像是用打印機打出來的一樣，看著是一樣但是一點也不鮮活，我們要培養的正式孩子們對美的欣賞力，他們認為的美我們要予以認可，他們創造出來的事物我們也要予以支持。

在幼兒園培訓心得體會大全（14篇）篇十

假期到來，但是我卻并沒有完全的空閑下來。趁著這次的空隙，我報名了培訓方案，并通過這次的培訓來強化自己的教學能力。

作為一名幼兒園的班主任老師，在工作中我需要考慮的事情越來越多，這使得我也感覺到自己的工作開始有些力不從心。為了能更好的擴充自己的工作能力，我來到這次的培訓活動，并在骨干教師們的指點下，認識到了自己的缺乏，并吸收彌補了自己。以下是我參與培訓的心得體會：

在這次的培訓中，給我們帶來教誨的是師范學院的老師，以及教師，在她們的講解下，我從一開始的帶著隨便聽聽，漸漸進入了認真仔細的態度。我很慶幸自己當天還是做好了充分的準備，能順利的通過筆記等方式將老師的講解記錄下來。

聽著老師們一次次的講解一些常見案例，我越發的感到與自己情況的相似，她們的每一個知識點的教誨都能讓我感到茅塞頓開，尤其是對于中班學生的管理上，這真是作為一名班主任我正好迷茫的地方。老師們給出的讓我不禁現在就想去實踐。

通過這次的培訓課程，我收獲了太多的經歷和知識，這不僅解決了我現有的問題，還為我補充了很多可能會出現的問題!這次的收獲，實在是意想不到的豐富。

通過這次的教學，我也能更清楚的看待自己。通過比照自己的情況，我充分的認識到了自己現有的缺乏和問題，尤其是在經歷的累積上。過去我總是習慣按照一套習慣的方式去管理，去，但是卻缺少了教學的張力，缺乏應變性。面對學生的變化，讓我感到迷茫。但是此次，我從培訓中認識到了這些問題，并且沖老師們的教誨中找到了不少的解決方法。但是，正是因為有了這份認識，我才明白，自己必須更加深入的去了解我的班級，這樣才能根據班級去尋找最為適合的教學方式!

在感受到自己這次的變化后，我在今后也要不斷的更新自己的知識，不能僅僅是通過培訓來疏通累積的問題，更是要通過不斷的更新來做好自己的工作。為此，我會在今后好好的總結自己的工作經歷，多與其他的老師互相交流，期待在未來能有一個更好的自己!

在幼兒園培訓心得體會大全（14篇）篇十一

第二次教師培訓主要從幼兒教師職業道德的方向、核心等各個方面進行了闡述，并相應地列舉了很多身邊的事例，真是有形有色。

經過一天的培訓，使我深深感到了人民群眾賦予我們的責任我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，只有老師不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標，規劃新的發展，使每一個孩子的潛能得到充分的'展示。

有人說：一個人經常有什么樣的行為，就會有什么樣的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的態度，有什么樣的態度，就有什么樣的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。從這個意義上說，老師對孩子的作用就象國王一樣偉大。

幼兒期是孩子品德形成的最佳時期。無論從任何意義上講，父母都必須承擔起幼兒德育工作。父母的素養、價值觀都會影響到幼兒。教師作為專職工作者，對幼兒德育有不可推卸的責任。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認知的培養，而忽視了幼兒道德行為的培養。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。

在幼兒園培訓心得體會大全（14篇）篇十二

有幸參加20__年中小學幼兒園校車安全管理國家級遠程專題培訓！通過學習，感觸頗深。

二、《校車安全管理條例》已經出臺，領導也作了重要講話，先進省市作了經驗介紹，如此轟轟烈烈，但愿始終如一。不能雷聲大雨點小。

三、中小學布局調整、盲目撤并學校，不能保證學生就近入學，導致了學生乘車的需要；教育均衡發展一紙空文，擇校風愈演愈烈，村級學生流向鄉鎮，農村學生擠進縣城，也導致了大量學生需要乘車。

四、巧婦難為無米之炊。即便有了校車，“村村通”道路上跑校車，又怎能保證安全呢？

五、有了條例、有了政策、有了經驗，關鍵要當地領導重視，并結合當地實際抓好落實、開展工作。

在幼兒園培訓心得體會大全（14篇）篇十三

20xx年x月13至19日，我有幸參加了幼兒園園長第二期培訓。通過一周的學習，我深深地感受到自身對學前教育理論認知的匱乏，同時對國家給予民辦教育的大力支持感到欣慰!聽了專家們生動的講座，我體會頗深：

一、為人師，師德為先。

我覺得師德首先是出自我們園長和教職工自身的品質，我們的內心是否有道德的概念，古人云：己所不欲，勿施于人。師德的貫徹體現了教師這個職業不僅僅是一種專業，而且更重要的是一種事業。這就是說，不管是以前的師德標準還是新的師德標準，都在強調教師的職業是一種事業，都提出“愛崗敬業”的要求。換句話說，教師的職業就是專業，其職能是一種教書育人的事業。教師是教育體制能否建立、教育質量能否提高、教育目標能否實現的關鍵因素。縱觀所有的職業，沒有一種職業像教師職業那樣具有綿綿不絕的生命力、創造力、延續力。選擇教師職業，就選擇了發展，因為教育促進人類社會的發展;選擇教師職業，就選擇了創新，這就是我們今天提出教育創新的緣由;選擇教師職業，就選擇了文明，以突出教育是在傳承文化、延續文明。能否培養出優秀人才，是衡量師德的根本標準。所以，教師這個職業是一種事業。我們要熱愛教育、熱愛學校、熱愛本職崗位;盡職盡責、積極奉獻;“得天下英才而教育之”，這是人生之一樂。我們要有敬業意識、樂業意識、職業規范意識、勤業意識。

二、教師職業怠倦不僅僅是社會的原因，也有我們園長的原因。

很多同行的朋友跟我訴苦，說現在的幼兒園教師不好管，也特別不好招聘。的確，現在很多幼師跳槽頻繁、換崗的`現象很多，大多一種聲音，感覺累了，感覺干幼師干膩了，我們很多園長往往責怪我們的幼師不夠敬業，不夠執著，但是我們園長是否考慮了以下幾個問題：

1、我們給我們的幼師提供的工作崗位前途在哪里?

2、我們的幼師在我們這里工作開心嗎?

3、我們園長想過如何提高幼師在這個社會的地位嗎?

4、我們提供給幼師的工資待遇他們真的滿意嗎?

三、幼兒園的安全大于天，教職工的安全教育培訓高于一切。

最近，校園安全事故頻發，讓我們深感擔憂，但同時，也讓我們更加深深的認識到安全防范的重要性!為了給孩子們營造一個安全的學習環境，我們首先規范了幼兒園的開園時間，同時為每個孩子制作了接送卡，以防陌生人進入幼兒園接送幼兒;其次常規性地安排教職工進行安全教育培訓，讓每一位教職工明確安全教育的重要性，為孩子的安全增添一份保障!

在幼兒園培訓心得體會大全（14篇）篇十四

我參加了園長任職資格專業培訓，在此期間，我們聆聽了鄭妮、黃曦、葉秀林、黃潤芳、鄭子瑩、萬中、何葉、吳麗娟等專家的《幼兒園相關人員法律法規》專題講座、《幼兒園家長學校課程構建與實施》《課程設計幼兒園多元智能開發與因材施教》《幼兒園5s管理法的應用》《幼兒園教師質量評價》等精彩充實專題講座。這次培訓，讓我感悟頗多。

首先，辦好一所幼兒園，要有好的領導，尤其是要有優秀的園長，一個好的園長應當以教師作為基礎和底色，事實上許多園長也都是從一個好老師培養成長即便起來的。園長的素質和作風能夠對教師起帶頭作用，所以，園長必需樹立終身觀念學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業怠倦，不停的學習，，在學習中總結經驗，不斷地反思，從而提高自己的專業素養，在教師專業人才話成長盡可能的道路上結合本園的實際情況做得更好。

其次，在培訓學習和參觀、考察過程中，使我真正了解了什么是教師專業，什么是教師專業發展，我們的教師專業產業發展存在的幾個問題，以及如何去進行教師的專業發展，為我們以后開展教師培養和自身培養方面了方向。再次，幼兒園團隊管理，團隊像家一樣，需要用心經營，教師是教育中的重要因素，我們要打造充滿生機與活力的幼兒園教師，讓教師體驗科研工作的幸福，善于調動每個教師的潛力。作為一名領導，首先要學會與人和諧相處，提高自己的品位。

與人和諧相融相處是一個基本的素質，就是懂得認同別人。尊重上級，既不阿諛奉承，又不隨意貶低；既不唯唯諾諾，又不盲目服從體貼體育老師，愛護老師。對同級多看優點，見賢思齊，少看缺點，見不賢而自省。作為一名園長，始終牢記：尊重上級是天職，尊重下級是美德，尊重對手是風度，尊敬所有人是修養。這是我努力的目標，我希望自己在工作中能不斷促進人與人之間的團結，在交往中能磨礪磨礪自己的性格，在困難中能和領導、老師們風雨同舟，在成功中也能和大家共享歡樂。

幼兒園的家長工作也是不可忽視的一項工作，要真正做到家園合作，才能讓幼兒得到更好的.教育。

在各領導、專家、和園長的講座過程中曾，我學到了作為一名如何把所學的理論知識應用于實際工作中去，如何在平時的工作和生活中積累自己的工作經驗和。同時也讓我看到相比之下自己的不足和差距。當然我找到差距并非全搬硬套別人的方式方法，而是我借鑒別人的方式來完善自己的方法。

通過這次的學習，我總結出干好工作應具備的必備的幾點能力：

一是貫徹執行能力、反觀就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準確，得當有力。

二是組織管控能力，就是善于社會交往，有較高的整體素質，組織得當。

三是求真務實能力，就是以大無畏的精神，在原有的經驗作戰經驗基礎之上大膽嘗試，做到與時俱進、科學合理。

四是學習實踐能力，就是每個人要把學習當成畢生的任務。要想把工作做好，就必須具備這四個能力，因為作為新世紀的園長班主任人才就要順應時代的發展，跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學的技術革新。總之，這次培訓對我的發展起到顯現出來了很大的推動促進作用，幫我更新了教育，教學的理念，學會了學習，學會了反思，學會了成長，學會了豐富自己，我將在今后的工作中，努力，創新，切實以創新觀念，新思路投入幼兒教育工作中去，使幼兒園的各項工作做得更完美。用理論聯系實際，讓白虹橋幼兒園虹橋更上一層樓。