優秀作文通過精煉的語言和生動的描寫，能夠讓讀者身臨其境，感受到作文所表達的情感。通過閱讀優秀的作文，我們可以學習到一些寫作的技巧和才思的培養方法，以下是一些值得參考的作文范文。
與大自然對話七年級（專業16篇）篇一
人都是在實踐中成長，或感動或悲傷，或氣憤或愧疚。總要痛徹心扉，才懂得學會長大。
那天，家委會組織同學們去野戰，大家興致高漲，幾乎都去了，我也不例外。在教官的帶領下，我們一路游玩。射靶子，打野戰，一圈到底……種.種考驗團隊合作，責任心的游戲，大家都玩得酣暢淋漓，直呼好累。
天色漸晚，一天的訓練也即將接近尾聲。
“現在我們重新進行分隊，每隊選出2名領袖。接下來的游戲將由領袖替你們承擔責任!”教練一聲令下，所有隊伍立刻動員，組成新的團隊。游戲規則很簡單：用1——8個數字連接一句話“我們是最棒的團隊”轉身拍別人的背，說幾個字就喊到第幾個數字。開始大家都不屑一顧，認為這實在是太無趣了!教官簡直是在嘲笑我們的智商!大家無心游戲，零零散散一盤沙。“嘟!”“失敗!”教練無情吹下哨子：“領袖跑20圈。”什么?!20圈?!大家瞪大了雙眼。4個隊，沒有一個成功。我緊鎖眉頭，與隊友站成一排，注目領袖們開始奔跑。
時間慢慢過去，領袖們個個臉紅氣喘，甚至雙手叉腰。“你們看看，領袖們為了什么而跑?他們的體力漸漸不支了，可是從來沒有停下他們的腳步。”教練動情說道。我不禁抬頭望向一個個掠過我眼前的領袖們，果然，急促的呼吸似乎在警示我們：他們累了。領袖們一如既往地微笑，但不難看出他們是在強顏歡笑。“嘟!現在開始第二輪!”
我們依然做不好。
淚水止不住地往下流，操場中央放起了《感恩的心》，我們哽咽著唱起，手腳生疏地比劃著動作……“馬上就要離開這里了，讓我們最后挑戰一次，不留遺憾，好不好?”“好!”大家氣勢如宏，聲音響徹天空。燈光刷亮，照亮每一滴淚珠。
“我們是最棒的團隊!”在整齊響亮的吶喊中，我們……終于挑戰成功了!大家哭著哭著，笑了。臉上的淚痕似乎在告訴所有人：我們長大了!我們懂得承擔責任了!帶著微笑，掛著淚痕，我們成長了。
淚中成長，我學會了感恩;淚中成長，我學會了承擔責任。
與大自然對話七年級（專業16篇）篇二
大自然，你告訴我，你不喜歡單調。你看，那大山上郁郁蔥蔥的，樹木綠油油的，一派生機勃勃的景象，溪水穿梭在大山上的每一個溝溝壑壑。你看，那綠色的草地上開滿了五彩繽紛的花朵。你看，那嫩綠的荷葉上綻放出了粉嫩嫩的荷花和碧綠的蓮蓬。你看，那地上落滿了火紅的楓葉，金燦燦的，還在樹上搖曳著。你看，那棵梅樹在雪花飛舞中開放出了鮮紅的梅花。這些鮮亮的色彩就是你不喜歡單調的最好證明。
大自然，你告訴我，你不甘寂寞。秋天，在無人的街上，落下了一片片火紅的楓葉，它們就像是在進行跑步比賽一樣爭先恐后地落下。冬天時，在結冰的小溪里，冰開使融化了，一滴一滴的流下來，給寂靜的冬天帶來了一絲絲的活力，這些跳躍的動畫打破了大自然的靜態美，而這就是你不甘寂寞的最好見證。
大自然，你告訴我，你是不甘平凡的。你在秋天給人們帶來了美味的水果和糧食，讓農民伯伯臉上有了笑顏，這是你給人類最好的禮物。這些豐收的喜悅，就是你不甘平凡的最好證明。
大自然，謝謝你給人類美的享受，是你讓我們的生活更加精彩，是你讓我們的生活更加美妙!
與大自然對話七年級（專業16篇）篇三
大自然為我們提供了豐富的資源，而且也親近我們，所以我們也應該保護大自然，親近大自然。下面請看語文迷整理的親近大自然的。
作文。
范文，歡迎參考。
今天，我懷著高興的心情和媽媽她們到三臺梨園去賞春。
一路顛簸終于來到了三臺梨園，一下車一股誘人的清香撲鼻而來。我們沿著路徑來到了山頂。只見雪白的梨花隨風飄舞，游客們不禁發出贊嘆“真美啊!”那五個小花瓣組合成了一個漂亮的小臉蛋，花瓣里有許多纖細的花蕊，頂著一粒粒淡黃色的小點點。梨花花多么純凈的花，它似荷花出淤泥而不染;它似玉蘭冰心玉骨，潔白無暇。一陣風吹來，梨花迫不及待地想親近我們，可它那嬌弱的身體一下子就碎了。這讓我想起了“寧為玉碎，不為瓦全”這句詩來，它把自己破碎的身體，變得像雪花一樣緩緩瓢落在地上，真是“零落成泥碾作塵，只有香如故。”這時，我真不知道是喜還是憂。
回到山頂，我們俯視四周。一片白色的海洋，中間還鑲嵌著綠色和淡淡的紅色。望著這樣的景色我不禁發出贊嘆：“真是鬼斧神工，是不是大自然偏愛三臺梨園，故意把它弄得那么漂亮。”站在山頂，眺望遠處。我感到似飛私游，全身有一種飄飄欲仙的感覺。瞧，無數蜜蜂聞香而來，高高興興地在梨花叢中采蜜，久久不肯離去。
天色漸漸暗了下來，我們也準備離開。就在這時，我的心情也隨著天色的變化而變得低沉：一位阿姨把剛吃過的飯盒，隨手扔到了地上。這時另一位阿姨把垃圾撿了起來，我的心情立刻好了起來。
是啊!大自然為我們提供了豐富的資源，而且也親近我們，所以我們也應該保護大自然，親近大自然。
在人們眼里,大自然不過是人類社會的一種裝飾物而已.然而,他們并不知道,大自然對人類的幫助有多么大.
可能有人會說,現在科技這么發達,難道人類不可以搬遷到別的星球上去嗎?是的,難道以人類的科技水平,真的沒辦法了嗎?其實,科學家們也有這樣想過,但是,據監測,在整個銀河系甚至那些可以被人們探測到的行星中,沒有一個星球可以供給人類居住.聽到這了,可能有的人震驚了,傻傻的待在那里;可是,在現實社會中,總有一些與眾不同的人,或許他們會另想辦法,去實踐它,去完成它,或許,地球就將在他們的手中再續輝煌!
小時候,不懂得植物的好處,常常會去傷害它們,不懂得它們也有生命.漸漸的,我長大了,知識面廣了,懂得了關于植物的點點滴滴,懂得了,植物對人類的貢獻,慢慢的,我也嘗試著去傾聽它們“心靈的聲音”.
在學習中,我懂得了植物的光合作用,分清了植物的“好壞”,明白了植物自身吸收有害物質,放出人類所需的氧氣.
在家中,我為植物澆水;在戶外,我不隨意踐踏草皮;在空閑時間,我盡量多植樹,多愛樹,多為植物著想.
其實,人類不應該是這樣嗎?
植物為人類提供了氧氣,人沒有氧氣就會死.就憑這一點,我就可以說植物是我們的母親,是全人類的母親.難道我們不應該愛護我們的母親嗎?難道我們不應該為我們的母親做一些力所能及的事嗎?何況,它還拯救了人類!
地球上的人類啊,多關心一下你們身邊的植物吧,哪怕只是一次不踐踏草皮,哪怕就是那么細微一個的動作,也可以為我們人類的美好明天多爭取一些機會啊!
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“大自然”這三個字誰都熟悉，可是如何熟悉大自然，親近大自然卻不是一件特別容易的事情。
今天，我利用拔谷蒂的機會親近了大自然。春天來了，樹兒抽出了嫩芽，草兒探出了腦袋，花兒展開了笑臉，大地穿上了新衣……大自然中的一切都顯出了勃勃生機。谷蒂也長出了新芽，可總是像一個羞羞答答的姑娘，隱藏在茅草叢中，不肯露面。
來到水庫，這里空氣清爽，魚兒在水中嬉戲，濺起一朵朵浪花。撥開岸邊的茅草叢，就會發現冒然而生的一片谷蒂。它紅頭綠根的，將它輕輕拔起摸一摸，又松又軟，再剝開一層綠油油的外套，里面露出白嫩嫩的肉，軟綿綿的，活像一個白胖娃娃。咬一口，白色的肉掉到嘴里，潤潤的，滑滑的，甜甜的，清爽可口。真讓人垂涎三尺啊!
媽媽告訴我說：“狗尾巴草就是谷蒂的延續，他們通常長在河流邊松軟的土地上，尤其是茅草叢生的地方。我約上好朋友進行拔谷蒂的比賽，比賽開始了，大家埋頭苦干起來，我非常用功，一會兒在上坡，一會兒在下坡，一會兒在樹下，一會兒在渠旁，好朋友洋溢宣總是身體依在水庫壁上，一手拿著谷蒂，一手再拔，然后又忙著往嘴里送著吃。吃完后又彎下身子再拔。我和另一個好朋友陳智銳繼續努力。
經過我們的努力，有志者，事竟成。我取得了第一名的好成績，站在陽光下，我汗流浹背，就像一個銀人。再看看自己的“戰利品”——一大袋谷蒂。我們滿載而歸了。
這次拔谷蒂，讓我充分親近了大自然，了解了大自然。
與大自然對話七年級（專業16篇）篇四
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大自然真奇妙啊!給我帶來無限。
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那年團結合作，配合的好，雪球做的多，砸得準。不一會兒，就把對方砸得個落花流水，他們哀求道：“你們太牛了，我們認輸。”我高興得手舞足蹈，和我的隊友歡呼擁抱在一起，慶祝勝利。
啊!大自然中的四季真美啊!每當我想起那些有趣的事情，都讓我回味無窮。
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與大自然對話七年級（專業16篇）篇五
大自然中的四季是美麗的。春天發芽，夏天茂盛，秋天收獲，冬天休養，我們這個世界因有四季而豐富多彩。
春是一位畫家。“曉看紅濕處，花重錦官城。”當我吟誦這句詩時，春天的美景仿佛就在一張紙上，一只畫筆在勾勒出春的輪廓：桃樹開出艷麗的花朵，農民種下新的水稻，小草鉆出黝黑的土地，柳樹吐出新的枝條。春天是一年的起點，“一年之計在于春”，處處生機勃勃，在地里播下希望的種子。
夏是一位藝術家。“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”火紅的太陽高懸天空，特別炎熱耀眼，弄得大伙兒都不敢出家門，但是蟬兒卻忙得不亦樂乎，每時每刻都在放聲高唱。夜晚，憋在家里一天的人們都出來乘涼。人們來到廣場，跳舞，唱歌。在田園，山上，大自然的任何一個角落，動物們也不甘落后，它們聚在一起，舉辦森林交響樂會，青蛙、蟬成為了主角。
秋是一位自然科學家。“春種一粒粟，秋收萬顆子。”秋是收獲的季節，農民們都在收獲稻谷，田野里一片繁忙的景象。秋風瑟瑟，稻田豐收，樹葉紅得似火，天空藍得如海，秋的美景無處沒有這位自然科學家的功勞。(萬景文學)。
冬是一位攝影家。“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”白雪皚皚，銀裝素裹，大地仿佛都披上了一件白外套，她悄悄地攝下冬的潔白與寥廓，她用鏡頭留下冬天永恒美好的記憶。
大自然的四季是迷人的，四季來自大自然，大自然受四季的影響而豐富多彩。大自然更是神奇的，還有許許多多的美景、現象，等著我們去發現，探索。
可以說，世界上的一切美好的東西都值得我去愛，而藏在我內心深處永恒的愛卻是對大自然的愛，大自然中的一花一草，一山一水，都是我愛的對象.那美麗，遼闊的草原就更令我迷戀。總之一句話，我愛大自然的一切。
大自然像一位神奇的魔術師，它把四季風景送給了人類。不管是暖風陣陣的仲春，烈日炎炎的盛夏，秋高氣爽的深秋，還是銀裝素裹的寒冬，都令人回味無窮，遐想連翩。
大自然像一位神奇的.裁縫，她揮動自己神奇的剪刀，為森林、山峰裁剪了一套又一套的衣服。首先，她給它們做了一套鮮艷的裙子，讓夏小姐給它們換上;之后，她又做了金黃色的連衣裙和銀白色的大衣，讓秋冬兩位使者帶來。就這樣，一套又一套神奇而美麗的衣裝，給大地、森林、山峰增添了許多光彩。
大自然像一位知識淵博的老師。她派松樹告訴人們遇到困難不要退縮的道理;她讓綠葉告訴人們默默無聞的工作，卻不要計算報酬的道理;她又叫小草告訴人們頑強生存的道理。人類在這位神奇老師的指導下，不斷鍛煉自己，豐富自己。
大自然又像一位慈母。她撫育弱不禁風的小花，鍛煉身體強壯的大樹，她讓人們在樹下遮陽，她讓孩子們在草地上玩耍，她讓人們摘食樹上的果子，她讓人們暢飲河里的清水……只要是合理的要求，她都滿足，只要是她能夠原諒的錯誤，她都用自己博大的胸懷去原諒。人類在她溫暖的懷抱里成長，她也心甘情愿去奉獻出自己。
大自然又像一位嚴父，懲罰那些做壞事的人，從不寬容。
因為這一切的一切，我才愛大自然，愛它的神奇、善良和美麗。
與大自然對話七年級（專業16篇）篇六
時光飛逝，我們在一點點長大成長。從牙牙學語的嬰孩變成意氣風發的少年。而在這過程中，我們必須要解決生活給我提出的問題，而這些問題的答案必定要在體驗中，實踐中得出。
那天天氣很好，太陽公公在天空中與云兒們談話，微風拂過臉頰，給人涼爽的感覺，葉子在樹上哈哈笑著，好像在談著什么高興的事。我坐在電車上心里高興又緊張，即將去面臨一場招聘會。
來到招聘會的現場，已經來了不少人，人們都自覺地排好了隊。“啊!x,x，她們都來了。”這時，老師來了，對我們說：“好了，安靜。”聽音未落，全場頓時鴉雀無聲了。老師笑著說：“同學們都坐下吧!”同時又問我們：“緊張不緊張!”有一部分說緊張，還有一部分說不緊張。“你們在這的幾個小時中，你們都改名了，都叫不緊張。”聽完這話后，同學們都被老師的幽默而發笑。我還聽見有些同學說，我叫不緊張，你叫太緊張......老師又說：“好了，好了。我宣布招聘會現在正式開始!”
招聘會的現場瞬間沸騰了，每一個同學都以光的速度跑到了自己心儀的崗位。而我也已光的速度跑到自己心儀的崗位。但是，有人比我快了一步到那。但是，我很慶幸，因為我可以在他的身上吸取點經驗。”啊?他失敗了，第一此就失敗了，那么我是不是也會和他一樣失敗呢?啊.......我叫不緊張，不緊張.......。”到我了，我把簡歷遞了上去。那位面試官點點頭，他抬起頭，對我說：“你說你學過金融，那你能不能具體說說你學的哪方面?”。我說：“商業金融。”他說：“如果你當上了ai總裁，你會制定什么計劃。”我當時想;“不能放棄，最后一個，我是總裁該如何制定方案呢?快想!”我靈機一動說：“我會繪制一個表格，把公司今年的收入列出來，先分析一下，再對癥下藥，針對性解決問題。”主面試官對他旁邊的面試官說：“還可以。”那個面試官點了點頭。我心中大喜“有戲!”面試官說：“恭喜你通過了面試，希望我們能做同事。”我笑了笑說：“好的一定，能希望多學習前輩的經驗，為公司做出更好的業績。”
“虛心使人進步，驕傲使人落后。”在第一次成功的喜悅的促使下我又去了一家公司，因為年齡的錯誤，不得不去改，所以第二家失敗。
都說“失敗乃成功之母”在我把簡歷認認真真檢查了三遍之后，我又去了那一家公司，終于“功夫不負有心人”，第二家公司也成功通過。但“在通向成功的路上，荊棘將永遠超過花朵”。但我沒有因此而放棄。
“在人生的道路上，誰都會遇到困難和挫折，就看你能不能戰勝它，戰勝了，你就是英雄，就是強者”。在這次招聘會中，我體驗了生活，體驗了成長。
與大自然對話七年級（專業16篇）篇七
人類的生存與大自然、息息相關，愛護大自然就等于愛護我們人類自己。我們可以愛護草邊的一草一木做起。
站在門前的樹蔭下起到非常的欣慰，因為這十幾棵樹都是前年我和爸爸親手種的。
記得那是前年植樹節那天，爸爸在外面買回來一捆楊樹苗，當時我正在外面玩，他叫我一起去種樹，當時我很不愿意。然后，爸爸就告訴我，植樹對人類綠化事業，做貢獻，而且可以美化周圍的環境，凈化空氣……后來我高高興興地拎著小水桶跟他一起去了挖坑、施肥、栽樹、澆水，爸爸和我干的都非常賣力，大約半個小時的樣子就種完了。看著栽好的樹苗，他們好像沖著我們點頭微笑，表示感謝，我很高興，有感覺自己很棒。
從那以后，我經常給它們澆水，拔草，小樹苗一天天長大。一直到現在，都可以在樹下乘涼。
除了這些，平時我也會愛護，我每到一處的花草樹木，從不踐踏，拆之攀爬。看到有不愛護花草樹木的人，我時常不住和他們講要愛護它們。告訴周圍的小朋友，愛護花草樹木，就是對地球上事業作出的貢獻等等，希望他們也能像我一樣愛護花草樹木。
我希望每個人都能做到，植綠、護綠、愛綠、興綠，那么地球將會更加美好。人類與自然將會更加和諧。人類的身存也會更加有保障。
與大自然對話七年級（專業16篇）篇八
對話是什么?它可以使一個需要幫助的人得到一些鼓勵;可以使一些受挫折的人重新站起來;可以把自己的心靈痛苦或快樂訴說給他人。對話可以使我們讓對方多一點了解與認識;對話可以使我們增進友誼或解除一些不必要的誤會。
對話也有多種形式：有些是為了工作，而做一個商業性的談判;有些時候只為了拉一些家常話來消除心中的煩悶;而有些對話也會鬧的雙方不歡而散;也有一些對話可以使人們懂得許多道理，慢慢開始領悟人生。
人與人，動動與動物之間也會擦出不同的火花學生們的對話可以擦出智慧的火花。動物們之間也有著一種肢體語言的交流方法，它們也有內心深處想對自己同伴所說的話。是啊!世界萬物都是有靈性的。而我的對話是一種特別的——與大自然的對話。
進入大自然一切都是那么的清新，沒有外界的干擾，可以全身心的與大自然交談。樹伯伯說：“你們現在感到熱了嗎?都怪你們自己，要不是你們貪圖錢財而砍伐我們，你們現在不能乘涼了吧。”我敬畏樹伯伯，因為它體現出了他們擁有的威嚴來保護國家，大樹與我的對話讓我深刻的懂得了，我們應該要去保護我們的家園;一陣清香撲鼻而來，小花們個個露出燦爛的笑容，我與它們訴說了我心中的苦悶，它認真的聆聽了一遍，便對我說了一些開導的話。人們不相信植物怎么會說話呢?但是我們在用心靈的語言去交流;小溪用輕快的音調與我交流，我喜歡小溪，因為它的心靈是純潔的，動物們也是重情的生物，我與它們說了我的難處，所有“伙伴們”都嘰嘰喳喳的討論著辦法，小鳥用嘹亮的歌聲勸慰著我。每當我進入大自然時，便解除了所有的煩悶。，我要讓大自然永遠做我的“朋友”，我的“話友”!
與大自然對話七年級（專業16篇）篇九
書是人類進步的階梯，書能使人變得快樂，使人變得更充實。人沒有了書就等于汽車沒有了汽油，火箭沒有了燃料。書就像一把金鑰匙，打開我窄小的箱子，帶我去更廣闊的世界。
我喜歡看《沈石溪動物小說》了，看完一本總是想盡一切方法纏著媽媽去書店尋找新的目標，一回家，我就爭分奪秒地打開書，如饑似渴地啃起來，甚至忘記了媽媽答應給我吃的冰激凌。我撲在書上，就像饑餓的人撲在香噴噴的面包上一樣。書中告訴我許多驚奇的動物習性，教會我怎樣與動物交流，看了這些動物小說，使我更加親近、喜愛動物了。
《史記》是我的最愛，作者是司馬遷，他是我國西漢偉大的史學家，文學家，被我國偉大的思想家魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。這本書我都已經看了不下十來遍了，都已經能倒背如流了。它對我的學習幫助很大，記得一次語文考試中，有一道閱讀題講的正好是《史記》里的故事，我就學以致用，答起題來得心應手。
每本書就是一位啟蒙老師，指引著我前進的方向。它告訴了我做人的道理，讓我學會了寬容和感恩，學會了分享與互相幫助……暑期里，我看了《感恩故事全集》這本書，讓我深深地感受到了父母對孩子無微不至、不求回報的愛。古代詩人孟郊曾說過“誰言寸草心，報得三春暉。”做子女的我們應該深深體會父母的良苦用心，盡自己的所能，不讓父母為自己擔心。
我從小就是個科學迷，心中有許多未解的科學謎團，家里訂了許多科學雜志，我總是帶著這些疑問，去書中尋找答案，當我滔滔不絕地講著這些有趣的科學知識時，好朋友們都會好奇地張大嘴巴聽著，向我提出各種各樣的科學問題。《科學畫報》中有許多科學小制作，愛動手操作的我經常會學著擺弄，至于畫報中那些小發明小創造我更加神往。受到這些小發明創造的啟示，生活中的我也時時處處做個有心人，發現問題總想去努力解決。與媽媽打球毛球的時候，我想到了天黑時可以發明一種會發亮光的羽毛球;三年前，與爸爸媽媽上山摘楊梅，看到梅農雨天路滑架梯子摘楊梅很不安全，我設計了一種雙腳單支柱的伸縮梯子，可以解決梅農搬運梯子以及梯子不容易在山上安放的問題。飲水思源，之所以我那么愛動腦筋，都源自各類科學書給我的巨大幫助。
謝謝你，我最親愛的書，是你讓我變得更聰明，是你教會了我很多做人的道理，是你讓我的課余生活變得豐富多彩，變得更加快樂，更加充實。書，我的成長不能沒有你!
與大自然對話七年級（專業16篇）篇十
在我的成長過程中，總有一個老師一直在教育我，讓我明白許多道理，這個老師就是----大自然。
草，在我原來所在的校園里很多見，閉上眼睛，站在操場上，隨手一撥，滿手都是，可它卻有很大的用處。春天，操場上，成片成片的綠色常讓人心曠神怡;秋天，金色的小草預示著豐收的到來;冬天，在積雪下，柔軟的、一片片的、富有生機的東西是什么，是草，它不懼嚴寒，傲然而生。古人詩中說得好“野火燒不盡，春風吹又生”贊揚的就是草。默默中，我仿佛看到了竹子、松樹的精神，鮮花的美麗。也許，每一個生命也都是值得關注的吧。
與大自然對話七年級（專業16篇）篇十一
書，是人類進步的階梯。每一本書都有每一本書的意義，一個個文字小精靈組合在一起就是我們有趣的書籍，書記帶給我們的快樂是無窮無盡的，帶給我們的知識也是無窮無盡的!
讀《福爾摩斯探案集》讓我學會思考。
“排除所有不可能的答案，就算最后一個再不可能，也是真相”這句話是英國作家柯南道爾創造出來的小說人物福爾摩斯所說的。福爾摩斯獲得過最佳小說人物獎呢!雖然他是小說人物，但是英國人都已把它歸于現實世界了，福爾摩斯是我最崇拜的人!書中將福爾摩斯破案時的樣子寫得十分細致，總是會讓我入迷，仿佛我就在一百年前的倫敦一樣，身臨其境。他破案時認真細致，不疏忽每個細節，幾乎沒有東西能逃脫他的火眼金睛。每當我讀到他要破案時，都會陷入書中，仿佛我就是福爾摩斯，在思考著這件案子的答案。《福爾摩斯探案集》這本書讓我入迷，讓我學會思考，讓我更加細致認真。也許這就是我當時一眼就看中這本書的原因吧!
讀《伊索寓言》讓我學會于是要沉著冷靜。
《伊索寓言》是古希臘作家伊索所寫的一本寓言故事書，是把人比喻成動物來諷刺，書中的故事有趣，通俗易懂，也講述著許多道理。所以不管是大人還是小孩都喜歡看這本書，其中包含的知識是無窮無盡的!《伊索寓言》這本書讓我學會尊重他人，讓我學會為人應該真誠，讓我學會遇事沉著冷靜，一共三百七十篇，每一篇都告訴我一個道理。
讀《假如給我三天光明》讓我學會珍惜擁有的一切。
海倫凱勒一個大家都不陌生的人物，他是美國當代著名作家，她寫的《假如給我三天光明》被譽為“世界上無與倫比的作品”。書的前半部分講的是海倫成為盲聾人后的生活，后半部分主要寫的是她的求學生涯，海倫從開始的不自信到后來的充滿自信，讓我們知道了，一個盲聾人都如此珍惜自己的生命，珍惜學習的機會，而我們身體健全，卻還不珍惜我們所擁有的，是否有點太過了?總是去奢求。《假如給我三天光明》讓我學會珍惜自己的生命，珍惜學習的機會，珍惜我們如今所擁有的一切，讓我懂得知足。
書籍讓我們學會了許許多多的知識，許許多多的人生道理，許許多多的為人處事。總的來說，閱讀讓我的心理成長了許多。我，還將在閱讀中繼續成長!
與大自然對話七年級（專業16篇）篇十二
彩云追月，展示著大自然美的情絮;母愛如月，演繹著人世間愛的真諦。
——題記。
a.淡淡的紅。
b.淺淺的紫。
過了不久，彩云的顏色加深了，變成了淺淺的紫色。就在淡淡的紅變為淺淺的紫那會兒，月牙兒爬上來了，隨著紫色漸漸加深，月亮也越來越明亮，像一把金色鐮刀，懸掛于藍色的天幕。此時的彩云追逐著越來越鮮明的月亮，步伐顯得從容不迫。有幾片云朵追不上月亮，被遺落下來，像一顆顆晶瑩的汗珠滴下來……就在這彩云追月的過程中，媽媽的眼角被毫不留情地刻上幾絲魚尾紋，汗水也將她的衣衫濕濡得斑斑點點，可她不在乎，只是目不轉睛地欣慰地眺望月兒。此時，月兒在她的眼睛里定格，顯得更明更大了，我猜想媽媽心里一定流淌著甜甜的蜜汁，聞到果實成熟的芳香。
c.紛雜的灰。
遠處的時鐘敲響了六下，彩云的光輝暗淡了，暗淡成紛雜的灰色，再也沒有往日的鮮活與嬌媚。月兒就要下山了，彩云己趕不上月兒的腳步，雖然它努力著，可力不從心。媽媽的孩子己成了名副其實的小伙子，年輕氣盛，再也不愿接受媽媽的追逐，不愿每天讓媽媽追逐著吃飯、學習，不愿聽媽媽的嘮嘮叨叨。
d.浩瀚的藍。
經過彩云不斷地追逐，月亮終于變得通體光明了，它晶瑩的光輝照亮了田野，小路，房屋……可為什么不見彩云?月亮極力尋找，可天空碧藍如洗。地上的孩子己經有了自己的事業，歇下腳來，再也看不到母親的追趕，因為母親的背彎了，頭發變成了一縷一縷銀絲，雙手粗糙得嚇人，孩子的眼睛頓時模糊，熱淚一涌而出。年邁的老母親抱著孩子，孩子的臉上淌著淚水:是甜的，也是咸的;是他的，也是她的。月亮仍然沒尋到彩云的影子，可孩子明白，自己其實就在母親的心中。
與大自然對話七年級（專業16篇）篇十三
文學是多么廣闊，文學又是多么芬芳，凡是有文學的地方就有快樂和寶藏。
唐詩浩瀚。
曲徑幽靜，花木掩映，天光，山色，不僅使鳥兒歡悅，而且令人雜念頓消。
禪院的鐘馨之音裊裊傳來，不絕于耳，有賴于萬物之音響全都消寂。寂靜的禪院更為靜寂。仿佛一切聲響都消逝只聽到悠悠的鐘馨之音。
哦，原來是“萬籟此俱寂，但余鐘馨音。”——《題破山寺后禪院》。
宋詞豪放。
“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”多么美妙的山村夜行圖。
江南夏夜，寧靜恬淡。明月打在樹枝上，驚擾了喜鵲，清風半夜驚擾了蟬兒。青蛙的歡鳴，似在稻花飄香的夜晚，歌頌豐收的景象。恰如身臨其境，多么優哉!
元曲俚俗。
“人家”的溫馨反襯了游子的孤寂凄楚。羈旅之苦不知何時是盡頭，家的方向還很遙遠。
多種景物并置，組成一副秋郊夕照圖，悲矣悲矣。
明清小說膾炙人口。
這是描寫古代農民起義的偉大史詩，是我國文學史上一顆璀璨的明珠。
讀它我讀懂了社會的黑暗腐朽，上層統治者的罪惡，讀懂了“官逼民反，民不得不反”，讀懂了被壓迫者先后走上造反之路的過程;讀懂了被壓迫者的反抗精神和正義行動。
它塑造了一百零八位好漢各自不同的身份地位、文化教養，性格特征。李逵的粗魯豪放、想說就說;宋江的謙遜深沉;阮小七的性情暴躁……無不一一分明如畫。它是《水滸傳》。
我在文學中成長：唐詩浩瀚、宋詞豪放，元曲俚俗，明清小說膾炙人口。
與大自然對話七年級（專業16篇）篇十四
曾經，戰爭的爆發，使我們賴以生存的地球變成殘山剩水，炮火對植物的破壞，對生命的摧殘，由此可見，和平是全人類綠色環保的重要前提。
真不敢想象，如果我們再這樣繼續下去，這個世界將會是一副怎樣的慘景呢?地上寸草不生，天空沙塵彌漫，人類將在魔鬼般的尖叫聲中變化成堆堆白骨。
到那時我們只能說，人類曾經屬于地球，但地球將永遠不屬于人類了。
地球母親對我們發出勸告：“河湖，草原是你們賴以生存的基本條件。
破壞自然環境等于自己毀滅自己。
希望你們趕快行動起來，保護環境。
只有這樣，我才會重新煥發青春，使你們人類生活的更美好。”希望地球母親的幻想能變成現實。
讓我們一起?i衛我們美好的家園吧!
與大自然對話七年級（專業16篇）篇十五
有人說，人是慢慢成長起來的。但是對我而言，成長仿佛是一朝一夕的事。
升入初二，我的學習愈發地緊張起來了。被我的老師、家長寄予厚望的我，不得不放棄我以前安逸閑適，與書為友的生活。而是整日與課本中的知識，道理周旋。加上數學學習的小困難與同學們的認真表現，使我的心中漸漸滋生出一種叫做“自卑”的東西。
每一次的考試，我都會在前一晚有著說不出的煩悶與恐懼。我害怕考試，我害怕考試失利后父母失望的眼神。可每一次我又出乎意料的考得不差，這就在無形中又給了我一種無形的壓力。
記得在上一次考試前夕，我坐在書桌前與數學題做著斗爭，在連續兩次的失利后，我的心像一團亂麻一樣，怎么解都解不開。失落的心情像潮水一樣地向我涌來。我手里握著筆，卻不知從何下手。可就在這時，媽媽回來了，我強顏歡笑地與媽媽打招呼。我不知道我此時的笑容有多么的難看。
我想我永遠都忘不了媽媽那時的眼神，有驚訝、擔心，還有許多我看不懂的東西。正當我擔心媽媽會說我什么時，媽媽卻什么也沒有說便忙著做飯去了。
從那晚過后，我便不再像以前那樣苦惱了，而是什么事都勇敢地去面對。媽媽的話使我明白，沒有什么是做不好的!
成長有時就是這樣一朝一夕的事情。我在關愛之中，感受到了一種振奮人心的力量，那就是——親情。
與大自然對話七年級（專業16篇）篇十六
“小小少年，很少煩惱……”我幾乎是唱著這首歌長大的。然而，隨著小學畢業升入初中，煩惱一天天增多，我就已經不再是“小小少年”了。
人們常說，有付出就會有回報。然而，當一張張畫著鮮紅大叉的試卷發下來時，我不禁納悶了，為何我每天努力學習，卻總也得不到回報？為何我的學習成績總也得不到提高？煩惱一個接一個撲面而來，我只能低下頭沉思。
今天的考試又失敗了。回到家里，面對著對我的這次考試充滿希望的父母，我羞愧地低下頭沖進了自己的房間。
幸福的摩天輪停下時，仿佛在通知我要勇敢面對現實，不要再被煩惱搞得天旋地轉，應該到發憤圖強的時候了，煩惱只是一種成長中的試金石，它是在成長道路上必須克服的困難。
教師點評：
這是一篇單元考試的應試之作，題目是“在_________中成長”，要求500字以上，文體不限。
文題補充成功，“煩惱”一詞很有代表性，可以說反映了部分中學生的生活現狀，而“在煩惱中成長”又是大家必須面對的，引人共鳴。
以歌詞“小小少年，很少煩惱”起筆；接著以“隨著小學畢業升入初中，煩惱一天天增多”承轉；進而切入兩個鏡頭：夜晚刻苦學習的場景，考試失敗回家的場景，兩者一略一詳，夾敘夾議，恰到好處；然后以幸福的摩天輪做比，表明沒有煩惱的時光已過去，要發憤圖強；最后以在夢里走向光明大道收束。習作緊扣主題，過渡自然，行文順暢。