優秀作文能夠用簡練的語言表達意義豐富的思想，讓人在短篇文章中獲得啟迪和沖擊。以下是小編為大家推薦的一些優秀作文佳作，希望能夠對大家的寫作有所啟發。
我在教室里說話（匯總15篇）篇一
我接到了老師發的短信：明天早上8：50拿抹布到學校打掃衛生。
8：40時我就到了學校，竟然只有5名同學來學校打掃衛生：我、荊文銳、李坤、李顯未、武靖軒。后來白潔松來了，這時老師問誰自愿去六八班打掃衛生，我、荊文銳、李坤一起去打掃六八班。我們到了六八班后首先把所有桌子抹了一遍，六八班以前的人也太不珍惜桌子了，一些桌子不知道被他們用什么東西弄了好幾個大窟窿。
然后六八班的老師讓我們去抹樓梯瓷磚，我們抹過后，老師又讓我去掃走廊他們兩個去掃樓梯，并把樓梯下的積水掃干凈。荊文銳消息還挺靈通的，他給我們說馬康傲和他的媽媽也來了，他自己干了一些活，她媽媽也幫他干了不少，不過他媽媽干完后就和他一起走了。
最后，我們干完了把盆放進屋里后，鎖好門后就可以下樓了。
我在教室里說話（匯總15篇）篇二
今天是星期五的下午，同學們都在上體育課，教室里傳來一陣竊竊私語。原來是一群小精靈在說話。
一張桌子說：“我的小主人是一個小男孩，別看他平時彬彬有禮的，上課的時候他總是用小刀來割我，讓我遍體鱗傷、傷痕累累。”
又一張桌子說：“我比你還慘呢！我的小主人天天踢我的腳，害我的腳都被踢斷了。我馬上要去手術臺了。”
桌子兄弟又說：“我的小主人是個可愛又溫柔的小女孩，但是她整天都在吃東西，把包裝袋都往我肚子里扔，讓我臭烘烘的……”
這時墻角的垃圾桶說：“我你誰都慘，人們吃的包裝袋，還有口水等等東西都往我嘴里扔，我剛來的時候我是干干凈凈，現在的我變得這么骯臟。”
窗簾也搶著說：“我也是很干凈的，但是小朋友們總是把我當成手帕來擦汗，把我們當成抹布。”
另一張桌子說；“我的小主人是一個愛漂亮的小女孩，老是把指甲油放在我肚子里還得我快要中毒了。”
說著說著，小精靈們都睡著了，它們希望醒來后一切都會改變。
我在教室里說話（匯總15篇）篇三
她時常做著這樣的夢，夢里的她，走進教室，是結束長長假期后的開學日。到達教室時，大多數同學都已就定位，望著空下的幾張桌子，她開始著急起來，因為，她不知道該坐哪里，不敢開口問旁人：“請問，你知道我應該坐哪里嗎？”彷佛忘了自己的位置是一件羞愧的事。
不愿讓人家發現自己的窘態，她選擇了一個“好像是”她的位置坐了下來，事實上仍是坐立難安。整堂課，她聽不進臺上老師在說些什么，腦中一直盤旋不去的是：這真的是她的位置嗎？為什么她怎么也想不起自己應該坐哪兒？不知道待會兒會不會有人來跟她說她坐錯位置了？夢里的她，有種求助無門的凄惶。
看著其他興高采烈的同學們，一股莫名的傷感，悄悄地襲上心頭。
這樣的夢，一再重復上演，即使醒過來后，她仍為夢中當時的惶恐，充滿深深的無力感。她氣夢中的自己為何如此執拗，這么一點小事也不肯開口，即使受人訕笑，總也強過一個人悶在心里發愁。然而，每一次相同的夢境里，她依然是那個心焦的女孩，在自她建筑的愁城中暗自擔憂。
她想，夢中的情境無疑地反射出她的內在性格，她不得不承認，自己是個故做堅強的人。因為家庭因素使然，養成她獨立不喜麻煩別人的習慣，每每需開口求助別人，總覺得萬分艱難。她一直希望在別人心目中維持一個美好的形象，因此格外在意在眾人面前出糗，現實生活中的她，因此活得好累。
刻意隱藏起許多不快的往事，讓她外表平靜。
夢里的她，遍尋不著自己的座位，或許就是現實生活中，她對自己的角色定位產生不確定感。
她總是陷入矛盾之中，不知道自己在團體中該如何扮演何種角色？在忠于自她與迎合別人之間擺湯不安。她明白世上不可能有人人喜愛的人存在，然而她卻無法將別人對自己的批評淡而視之。
夢境中，她的心思無所遁逃。
我在教室里說話（匯總15篇）篇四
星期五放學后，我回到家，發現忘拿記作業本了。我趕快回到了學校，走進教學樓，聽見我們班里傳出了奇怪的聲音，仔細聽好像有人在說話。
我透過門玻璃往里看，看見教室里的桌子和椅子都說起話來了。一張小桌子嘆了一口氣說：“我的小主人整天往我的肚子里塞東西，弄得我那么胖，真是難受呀!”另一張小桌子說：“你可比我好多了，我的肚子也和你一樣被小主人塞得滿滿的，還被小主人畫成了大花臉呢!你看人家小椅子多好哇，它不會被小主人把肚子塞滿，也不會被畫成大花臉，它的生活多好哇!”
小椅子聽了小桌子的話，說：“其實我也沒有那么好，我的小主人一點兒也不關心我。每當要出去做操的時候，小主人就使勁把我一推，我就跟小桌子撞在一塊兒了，每次都撞得我眼冒金星。還有放學的時候，小主人收拾好書包，就用書包使勁撞我，把我撞進去，小主人就出去站隊了。你們說，我這樣的生活也算好嗎?”
聽小桌子和小椅子的對話，我感到很驚訝。于是，我決定進去看一看，但是我一進教室，桌子和椅子就都像原來一樣不說話了。我從位洞里拿出記作業本，走出了教室。
這時，我聽見小桌子和小椅子又開始說話了。
一張小桌子驕傲地說：“我的小主人對我可好了，她從來都不畫我，而且每天都用抹布把我擦得干干凈凈。”
其它的小桌子都羨慕地說：“你的小主人真好!要是我們的小主人也能對我們那么好就好了。”
我在教室里說話（匯總15篇）篇五
3.重復是學習之母。——狄慈根。
4.恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。——諸葛亮。
5.人皆可以為堯舜。——《孟子》。
6.知而好問，然后能才。——《荀子》。
7.知之為知之，不知為不知，是知也。——《論語》。
8.人類發出的最美妙的聲音。——萊文。
9.莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛。
10.如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。
11.懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
12.懶惰包含著永久的失望。
13.沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則談不上攀登。
14.山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。
15.只有登上山頂，才能看到遠處的風光。
我在教室里說話（匯總15篇）篇六
晚上了，教室里的桌子椅子都開始聊起天來了。
“哎喲哎喲，我終于可以休息一會兒了，主人一走啊，我全身舒服，不然他一直坐在我的身上扭來扭去的，我的腰啊，疼得難受！”一把椅子扭了扭身子，不滿地抱怨著，“唉，想當初生活在家具店多舒服啊！也不知道為什么會來到這種地方！”
桌子也大開口，不停地抱怨著：“你以為我舒服嗎？你看看，我身上多少刻痕啊！還有主人那好想有好動的手啊，一直拿鉛筆在我的身上亂涂亂刻的，我原本多少干凈啊！現在一想，感覺自己好像老了很多！”
另一張桌子也動了動，不滿的努了努嘴，說：“我才真是難受呢！小主人一天到晚，不是把鼻涕那臟臟的黏糊糊的東西弄在我的身上，就是把口水吐在我的身上，惡心死了！我老是感覺我渾身是臭味！”
黑板睜開眼睛，沙啞的聲音在教室里回蕩：“哎呀，我的身上每次寫完字以后，那些值日生也不給我擦干凈，太討厭了，我還滿身都是灰塵呢！啊——嘁——”說著，她打了個噴嚏，震得大地都在顫抖。
地板也來發言了：“對啊，那些學生們把垃圾仍在我漂亮的臉上就算了，還不清理干凈，你們瞧瞧，原本我是多么多么多么的美麗啊！現在呢！我美麗的臉龐就這么被毀掉了！”教室里一陣“嘁”聲。
第二天，同學們走進教室，看見這一行字，立刻自覺了。之后每天的地板掃得干干凈凈，黑板擦的多么美麗，桌椅排的整整齊齊，擦得閃閃發亮的。
我在教室里說話（匯總15篇）篇七
在我熟悉的校園里，曾發生過許許多多高興的事兒、傷心的事兒、值得表揚的事兒、該受批評的事兒……可我今天要講的事，來源于一節自習課。
“叮零零……”又一節自習課到了。自習課，對于我們幾個班干部來說，這是一個苦惱的事兒；但對于幾個淘氣的搗蛋鬼來說，這是一件天大的喜事，他們撒野的機會來到了。
自習課開始了，同學們一開始就自覺地寫字、看書。整個教室安靜極了，只有沙沙的寫字聲和時鐘行走的滴滴答答聲。
我和幾位班干部終于忍不住，大步流星地走上講臺制止，可是沒有一丁點兒的效果。于是我靈機一動，想出了一個別出心裁的辦法。
大組長念完了班規，同學們沉默了，很久，很久……過了半響，同學們晃過神來，寫字的沙沙聲和朗朗的讀書聲又再次在教室里響起，我和大組長他們笑了。
第二天，老師知道了這件事的來龍去脈，表揚了我們幾個班干部，我的心里比喝了蜜還甜。心想：這回，我有用自己的力量為班級出了一份力。
我在教室里說話（匯總15篇）篇八
“蛇，教室里有蛇！”你也許不相信，教室里怎會有蛇呢？我可要告訴你，這是千真萬確的事。
那位女生看我們有點不相信，又驚叫到：“蛇，是真的有蛇！你們趕快過來看呀！”有幾個男生信以為真，走過去一看，也尖叫起來：“教室里有蛇！”他們這一叫，把其他的同學也引來了。大家議論紛紛，有的說：“那那不是蛇，是蚯蚓。”有的說：“是蛇，我見過蛇的樣子，肯定是蛇！”我擠進去一看，那的確是一條蛇。它蜷縮在教室的角落里，好像并不歡迎我們。
沒過多久，教室里被圍的里三層，外三層，但誰也不敢靠近。幸好班主任來了，叫大家后退，又吩咐一個同學叫男老師來。正當大家在議論蛇的時候，五年級的謝老師拿著一把鏟子來了。謝老師一點兒也不怕，輕輕地把蛇鏟走了。
唉，這條迷路的小蛇被謝老師給“請”走了。我們終于可松口氣了。
我在教室里說話（匯總15篇）篇九
在教師節到來之際，我們全班在討論著一個精密的策劃，那個策劃會讓老師流下。
一個星期五的下午，又一出的戲劇上演了，
小學生作文大全。
男生見了，更加“猖狂”，從講臺上抓起大把大把的粉筆向女生攻擊。由于次戰傷及無辜，許多人也只好被迫“參戰”。男生一群，女生一隊，雙方殺的是“天昏地暗，日月無光。”粉筆就像流星一樣，把教室的地板炸地遍地開花。越來越多的粉筆成了“犧牲品”，“參戰”的同學被擊中后，結束了短暫而寶貴的“生命”。
我在教室里說話（匯總15篇）篇十
尊敬的老師：
在此向您遞交這份上課期間去打籃球的檢討書，以此對我這樣無視紀律行為向您表示深深的歉意與反省。
關于此次上課期間去打籃球的情況，我是在第三堂生物課出去的。這樣的行為反應出我的紀律觀念太過淡薄了，其實我在校期間一直表現不好。
在平時我學習不認真，成績不理想，而最最可恨地是我沒有一個良好的'品質觀念。眾所周知，品質觀念是一個人的根本、核心，品質觀念一旦沒有養好，學習、工作各方面都會受到影響。
回顧我此次上課期間去打籃球的行為，我因為比較不喜歡上生物課，就無視紀律擅自外出。給班級學風造成了嚴重沖擊，更讓生物老師非常生氣惱火。
從我的錯誤中，我深刻地明白了自己的可惡與不懂事。經過班主任老師的深刻批評，我終于幡然醒悟，我決定今后一定好好改正自己的錯誤。
向您發誓我今后一定不再翹課外出了。
此致
敬禮！
檢討人：
我在教室里說話（匯總15篇）篇十一
星期二的中午，同學們陸續來到教室，發生在教室里的一件事。有的同學在做作業,有的同學在休息。可是，有卡卡、期期、王王和新新在打“粉筆仗。”
你看！卡卡大步走向講臺，抓起一把粉筆，把它弄成小粒向期期扔去。期期也毫不示弱，撿起地上的粉筆，向卡卡扔去，不料把王王打到了。這下可不得了，王王跑上講臺，抓起一把粉筆追著期期跑，邊跑邊用粉筆打期期，期期左閃右躲，終于負了“傷”。他大喊：“卡卡，救命呀！”這時卡卡馬上響應，抓起粉筆，向王王打去。頓時，粉筆像子彈一樣向王王飛去，王王躲閃不及被打得“落花流水。”這時，王王跑到新新邊，讓新新幫助，新新猶豫了一下，但不能不領好意，只好幫助王王。王王、新新開始抓粉筆，向卡卡、期期打去。大概經過十幾個回合，王王、新新勝利了，他們高興的一蹦三尺高，而那盒粉筆則一掃而光…..
我在教室里說話（匯總15篇）篇十二
尊敬的班主任老師：
關于我個人違反學校規章紀律在教室里玩氣球的行為，在此向您做出書面檢討，以深刻反省自身錯誤。按照老師您的吩咐，我已經經過了一天時間的面壁思過。在過去的二十四小時里頭，我真是茶不喝飯不咽，苦心積慮得就思考著如何改正錯誤，如何深挖錯誤根源，如何能夠徹底得解決錯誤。
在這里我得先對于錯誤進行一番清晰回顧：就在昨天下午三點多，也就是第二節課下課以后我由于角色三四兩節都為自修課就沒有多大在意。又感覺最近在校生活很沉悶就拿出了書包。沒有想到書包里面竟然還有之前在元旦文藝匯演期間裝扮會場剩余的幾只氣球。由于閑著無聊，今天各科老師也沒有布置什么作用，我就拿出氣球吹起來在玩。由于最近班級當中很多同學紛紛覺得我這個人無趣，所以我特別想借由這次吹氣球的機會向大家表現一下自己的肺活量。隨著“哈呼、哈呼”兩聲粗喘，兩個碩大的氣球就被我吹了起來。當時我這一快速吹氣球的表演，就猶如那古代城鎮胸口碎大石的雜技表演一樣惹得同學們陣陣鼓掌聲。當時同學們不鼓掌還好，一鼓掌我就更按捺不住勁頭隨之就將氣球在教室里拋玩。由于氣球是我用嘴巴吹的，里面都是我呼出的二氧化碳氣體。而自然科學老師說了二氧化碳的密度比空氣大，所以這兩個氣球實在無法飄起來，這著實令我非常煩惱。于是我就這樣飄灑氣球，玩起來了拍氣球的游戲。直到第三節自習課上課以后還在那里玩，直到班主任老師發現以后才制止了我的錯誤行為。
現如今我已充分意識到了自身行為的嚴重性質，我這是擾亂教室課堂的正常學習秩序了。本來我在下課期間如果吹玩一個氣球是沒有多大影響的，可是我偏偏就錯在下課休閑沒有分寸，待到上課以后還那么不知道安靜下來，這真的就是很不足夠了的。經過反省我意識到這次錯誤反映出我的'很多不足，當中就有我沒有嚴格的課堂紀律意識、沒有一個分寸把持能力，此外就是我沒有注意到行為后果。
這次錯誤反映出我的很多不足，當中就有我沒有嚴格的課堂紀律意識、沒有一個分寸把持能力，此外就是我沒有注意到行為后果。
從今以后，我要堅決摒棄這一錯誤。我要重新學習一遍中學生守則與日常行為規范，并且今后絕不攜帶任何與學習無關的事物來學校，同時今后一定要遵守學校課堂的相關紀律，絕不再有這樣的違規違紀的行為了。請老師相信我，同學們可以監督我。
此致
敬禮！
文檔為doc格式。
我在教室里說話（匯總15篇）篇十三
星期二的中午，同學們陸續來到教室。有的同學在做作業,有的同學在休息。可是，有卡卡、期期、王王和新新在打“粉筆仗。”
你看！卡卡大步走向講臺，抓起一把粉筆，把它弄成小粒向期期扔去。期期也毫不示弱，撿起地上的粉筆，向卡卡扔去，不料把王王打到了。這下可不得了，王王跑上講臺，抓起一把粉筆追著期期跑，邊跑邊用粉筆打期期，期期左閃右躲，終于負了“傷”。他大喊：“卡卡，救命呀！”這時卡卡馬上響應，抓起粉筆，向王王打去。頓時，粉筆像子彈一樣向王王飛去，王王躲閃不及被打得“落花流水。”這時，王王跑到新新邊，讓新新幫助，新新猶豫了一下，但不能不領好意，只好幫助王王。王王、新新開始抓粉筆，向卡卡、期期打去。大概經過十幾個回合，王王、新新勝利了，他們高興的一蹦三尺高，而那盒粉筆則一掃而光…..
《作文:發生在教室里的一件事》發生在教室里的一件事。
“蛇，教室里有蛇！”你也許不相信，教室里怎會有蛇呢？我可要告訴你，這是千真萬確的事。
那位女生看我們有點不相信，又驚叫到：“蛇，是真的有蛇！你們趕快過來看呀!”有幾個男生信以為真，走過去一看，也尖叫起來：“教室里有蛇！”他們這一叫，把其他的同學也引來了。大家議論紛紛，有的說：“那那不是蛇，是蚯蚓。”有的說：“是蛇，我見過蛇的樣子，肯定是蛇！”我擠進去一看，那的確是一條蛇。它蜷縮在教室的角落里，好像并不歡迎我們。
沒過多久，教室里被圍的里三層，外三層，但誰也不敢靠近。幸好班主任來了，叫大家后退，又吩咐一個同學叫男老師來。正當大家在議論蛇的時候，五年級的謝老師拿著一把鏟子來了。謝老師一點兒也不怕，輕輕地把蛇鏟走了。
唉，這條迷路的小蛇被謝老師給“請”走了。我們終于可松口氣了。
指導老師蔣老師《發生在教室里的一件事》。
“蛇，教室里有蛇！”你也許不相信，教室里怎會有蛇呢？我可要告訴你，這是千真萬確的事。
那位女生看我們有點不相信，又驚叫到：“蛇，是真的'有蛇！你們趕快過來看呀!”有幾個男生信以為真，走過去一看，也尖叫起來：“教室里有蛇！”他們這一叫，把其他的同學也引來了。大家議論紛紛，有的說：“那那不是蛇，是蚯蚓。”有的說：“是蛇，我見過蛇的樣子，肯定是蛇！”我擠進去一看，那的確是一條蛇。它蜷縮在教室的角落里，好像并不歡迎我們。
沒過多久，教室里被圍的里三層，外三層，但誰也不敢靠近。幸好班主任來了，叫大家后退，又吩咐一個同學叫男老師來。正當大家在議論蛇的時候，五年級的謝老師拿著一把鏟子來了。謝老師一點兒也不怕，輕輕地把蛇鏟走了。
唉，這條迷路的小蛇被謝老師給“請”走了。我們終于可松口氣了。
指導老師蔣老師。
發生在教室里的一件事發生在教室里的一件事。
發生在教室里的一件事遼寧省阜新市實驗小學三年四班王堯。
我總以為自己是一個學習非常好的小女孩，因此，經常得意洋洋，同學們也很羨慕我。可是一件發生在教室里的事，卻改變了我的這種想法，因為它對我的影響實在太大了。
那是期末考試之后。返校那天，老師拿著成績單和考試卷，面帶微笑地走進了教室。老師把考試卷放在桌子上，然后拿起了成績單，念了起來。“咦？奇怪，前10名怎么沒有我？”我心想。“28名，王堯。”老師好象有點不相信地說。
我一聽，臉一下子就紅了，同學們都用奇怪的目光看著我，我慚愧地低下了頭。因為我沒有勇氣再抬起頭看對我滿懷希望的老師和同學們；沒有勇氣回家面對我那慈祥的父母；更沒有勇氣面對遠方的爺爺和天上的姥姥、姥爺和奶奶。一想起他們，我心里就有一種愧疚感。
我在教室里一言不發。這時，下課的鈴聲響了，同學們陸續走出了教室，只有我還在教室里。
老師向我走了過來，親切地對我說：“不要氣餒，因為失敗是成功之母嘛！只要你不斷地努力，我相信你還會進前10名的。”我聽了老師的話，心里才平靜下來。
指導教師：尹老師。
發生在班級里的一件事。
《作文:發生在班級里的一件事》。
“鈴”上課鈴響了，同學們趕緊跑回自己的座位上，端端正正地坐好，誰都不講話。
過了一會兒，老師還沒有來，教室里便熱鬧得像菜市場了。同學們趁老師沒來，有的說話；有的跑來跑去；有的則大聲講笑話……剛才還是鴉雀無聲，現在卻像小鳥一樣嘰嘰喳喳，鬧個不停。大家談笑風聲，說得高興極，好象教室是他們的自由地。管紀律的同學大聲說：“不要講話，誰講話誰記在黑板上！”同學們頓時靜了下來。突然，一個同學怪叫了一聲，惹得大家哈哈大笑，教室里又沸騰起來。有的同學被記上去了，還是裝出一副若無其事的樣子，仍舊談天說地。有的同學大聲唱起了流行歌曲，大家紛紛學著他有腔沒調的聲音唱起來。為了安全起見，有的同學跑到教室門口，賊頭賊腦地往外探。“不好了，老師來了！”那個同學慌慌張張地跑回座上。馬上，教師里有恢復了平靜。
發生在教室里的一件事發生在校園里的隱患事。
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我在教室里說話（匯總15篇）篇十四
尊敬的班主任老師：
在此向您遞交這份上課期間去打籃球的檢討書，以此對我這樣無視紀律行為向您表示深深的歉意與反省。
關于此次上課期間去打籃球的情況，我是在第三堂生物課出去的。這樣的行為反應出我的紀律觀念太過淡薄了，其實我在校期間一直表現不好。
在平時我學習不認真，成績不理想，而最最可恨地是我沒有一個良好的品質觀念。眾所周知，品質觀念是一個人的根本、核心，品質觀念一旦沒有養好，學習、工作各方面都會受到影響。
回顧我此次上課期間去打籃球的行為，我因為比較不喜歡上生物課，就無視紀律擅自外出。給班級學風造成了嚴重沖擊，更讓生物老師非常生氣惱火。
從我的'錯誤中，我深刻地明白了自己的可惡與不懂事。經過班主任老師的深刻批評教育，我終于幡然醒悟，我決定今后一定好好改正自己的錯誤。
向您發誓我今后一定不再翹課外出了。
此致
敬禮
檢討人：
20xx年xx月xx日。
我在教室里說話（匯總15篇）篇十五
今天是小雨后的晴天，空氣好，溫度也不算高，也不會曬怎樣。中午吃完飯，我的好友冷月大姐來電話，說要來找我下午散步去，我欣然答應。
“把你那條最漂亮的裙子穿上。就是那條我也特別喜歡的那個，由多個小幾何圖形組成圖案的那條裙子，到時咱們好倆換著穿，多拍兩張相片。”電話里大姐囑咐我說。
“好的，好的，一定穿它去，這么好的天，是應當穿上漂亮的裙子呀！”
我們姐倆不光愛擺弄文字，還都有一樣愛好，就是喜歡照相，這跟長得美丑沒有關系，我們不是謙虛，長得都比較含蓄，都是極標準的美女的陪襯者，可我們就是不嫌自己丑，偏偏都喜歡照相。只要一出去玩，那準是要拍一些的。
我放下電話，就開始在大衣柜里找那條裙子。家里衣柜夠多夠用，兩個屋面都有一大排柜，能掛很多衣服。即便是這樣，我也知道這條裙子，我是沒有掛起來的，是放在一個包裹里了。年紀大了，記性不是太好了。找起來有些費勁，此時真想不起來放在哪個包裹里了，要捱個包翻。這個包那個包，大包小包，我南屋翻一通，北屋翻一通。一個包一個包地倒騰，找啊找，費了很長時間，我站在凳子上，才從衣柜最頂上的一個包裹里，看到這條裙子的蹤影。這條中長款式的裙子，的確是很漂亮，黑藍的底兒，上面是一些不規則的幾何圖形，這些大大小小的圖形，排列起來特別的有藝術性，圖形深深淺淺的色彩，與黑藍地搭配得真具備和諧美。這裙子的優點不光是好看，還有一個好處，就是任你怎么搓洗它，任你怎么坐它，坐多久，它都不會起一個小球，更不會出一個小褶皺。這條裙子真是太好打理了！難怪買時價格也很貴的。買了兩年了，一直還是喜歡。我喜歡，冷月大姐也喜歡。
沒有實行獨生子女的時代，家里兄弟姐妹多，大人只管不聽話的，只操心不懂事的，對懂事的孩子我來說，父母親是從來不用費心思的，而對不聽話的，不懂事的，卻總是百般關注，怕這個，怕那個的，囑咐著，叮嚀著，做對了一點事，都是大肆夸著，鼓勵著，而對于懂事的`孩子來說，做得怎么好，也用不著夸獎，因為這是非常自然又正常的事。
長大成人了，也仍然如此這般。父母親省吃儉用下來的錢，硬是貼補一下這個，貼補一下那個，還總是感覺他們不夠用，因為在父母眼里，他們是永遠是弱者，永遠要得到關心愛護。而現實卻是，有個大事小情的，父母也從來在心里不指望這樣的孩子出錢出力，這些被關注的、被呵護習慣了的人，往往到關鍵時刻什么也指望不上，肯定要找不用關心的、不用掛記的、懂事的孩子商量，去干事。
不僅僅一家如此，這樣的情形見著多了去了，這真像中國老話說的那樣啊！“向著的孩子不得記”“慣子如殺子”。老來不知有多少人在嘆息呢！
等到大姐來了，我把我的這些感慨一一跟她道來，大姐噗哧一聲笑了。她說：“可不是嘛！你說得有道理。我在家里也是這樣放衣物的。至于工作中，就更是突出了，例子不勝枚舉。”
“是的。衣物倒是好說，你不關注它，它不會說話，它不會有想法。你怎樣對它，它都沒有怨言。可是對待人卻不一樣了，尤其是對待本份的職工，如果領導總是‘春風不度玉門關’的話，會傷一些人的心，更會讓那些易褶褶的人心生僥幸，得了便宜還賣乖，得意洋洋，這會讓真正干活的人漸漸心寒。”
“何嘗不是這樣呢？”大姐說。
“好了，從今天開始，回來，一定把我的好裙子洗完了，掛起來。”我們姐倆互視一下，意會之間，笑得是那么輕松，那么開心。
其實，這條裙子不是早已掛在最顯眼的位置，掛在明眼人的心坎里了嗎？