優(yōu)秀作文需要有一定的主題和立意，能夠給人以啟示和思考。接下來，我為大家準(zhǔn)備了一些精選的優(yōu)秀作文，希望能夠激發(fā)大家的寫作熱情。
小學(xué)我懂事了范文（13篇）篇一
星期天的上午，媽媽病了，小明在家里照顧媽媽。小剛來到小明家，小剛問：“我們出去踢球吧。”小明說：“不行呀！我媽媽生病了，得照顧她。”小剛說：“有沒有需要幫忙的。”小明說：“不用了，謝謝你。”小剛走了以后，小明又來到媽媽的房間，看到媽媽還躺在床上就給媽媽倒了一杯溫開水。媽媽說：“謝謝兒子。”小明說：“不用客氣。”小明看媽媽還不舒服，又給媽媽拿了一根香蕉，媽媽一邊吃香蕉一邊聽小明講故事。媽媽的'病也好多了。
我要向小明學(xué)習(xí)，要照顧好媽媽，體諒媽媽。
小學(xué)我懂事了范文（13篇）篇二
父母一吵架小孩就特別“懂事”
不是有這樣一句老掉牙的話嗎？“即使最幸福的婚姻,一生中也有100次離婚的念頭和50次想掐死對方的想法。”相信這句話蠻多人認(rèn)同的。
既然婚姻中夫妻吵架不可避免，那么，父母吵架如何不傷害到孩子，就是一個(gè)人人都需要學(xué)習(xí)的話題了。
首先，回答知乎上的那個(gè)問題。為什么父母一吵架，小孩就特別“懂事”？
我想，這個(gè)“懂事”是加上引號(hào)的，這很重要。“懂事”的孩子更傾向于對自己情緒的“壓抑”，承擔(dān)著敵意的重?fù)?dān)和消極的情緒，攻擊自身，又不能表達(dá)，表面上看是“懂事”的，其實(shí)卻是一種內(nèi)傷。
而且，我需要指出的是，知乎題主的“一?就?”的這個(gè)邏輯關(guān)系是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模踔林饔^了。同時(shí)，這一部分表現(xiàn)出“懂事”的孩子，其實(shí)更令讓人心疼，也更讓成年人覺得慚愧。
不可否認(rèn)，吵架對孩子的情緒是有影響的。心理學(xué)家擔(dān)心在孩子面前的吵架會(huì)給孩子埋下情感心理的問題種子。更有研究指出，6-12個(gè)月的嬰兒即便在睡著的時(shí)候，大腦都會(huì)對憤怒的語調(diào)有所反應(yīng)，會(huì)變得更敏感。
她在文中強(qiáng)調(diào)，不是所有的吵架都會(huì)讓孩子受傷害，也不是所有的爭執(zhí)對孩子來說都是負(fù)面的。與此同時(shí)，父母如果一味地恐懼自己的爭吵一定會(huì)給孩子帶來的負(fù)面影響，那么很有可能會(huì)產(chǎn)生“好行為綜合征”。關(guān)系稍微緊張一些就會(huì)引發(fā)焦慮，于是父母之間學(xué)習(xí)用虛偽的微笑、隱忍的克制來掩蓋。這樣子表面上看不是“吵架”，但其實(shí)也不亞于“吵架”，敏感的孩子一樣能看出這種不安“和諧”。
不知道怎么吵架的人，有時(shí)候也是辛苦的，因?yàn)閮?nèi)在會(huì)承擔(dān)很多的委屈。孩子將來要面對的人，不會(huì)都是溫和溝通的，有些時(shí)候孩子也需要通過捍衛(wèi)自己，才能抵擋別人的侵犯。
如果吵架不可避免，那么我們就來學(xué)習(xí)如何“吵架”
真正影響孩子的不是吵架，而是吵架的.方式。研究嬰兒依附行為有一個(gè)詞叫“工作模式”，認(rèn)為孩子的心智有一種他與他母親的工作模式存在，這個(gè)模式可以告訴他，從母親身上他們可以期待什么（apter，）。假如一個(gè)先生不停地貶低他的太太，那么他們在一起的話太太就可能看起來很悲哀或者不開心。如果彼此結(jié)婚很久了，那么即使他不在，太太的表情也會(huì)看起來很哀怨。孩子很快就會(huì)明白這個(gè)關(guān)系：父母也有可能是蠻不講理的野蠻人，用蠻不講理的方式去對待人。因此，表面上看似“懂事”，抑或“暴力”傾向，都是孩子的一種內(nèi)在防御和抵制。
讓我們先看看研究中的危險(xiǎn)炸彈例子：
――爭吵中夫妻倆是否表現(xiàn)出輕蔑的態(tài)度？
――有沒有取笑對方，把對方說得一無是處？
――夫妻是否喜歡冷戰(zhàn)，讓對方困惑而抓狂，最后相互不理不睬？
這些危險(xiǎn)“炸彈”不僅僅會(huì)破壞夫妻關(guān)系的和諧，甚至也會(huì)讓孩子卷入到成人情緒的漩渦里，這樣方式的吵架對孩子來說則更是要害的。
普遍認(rèn)為，孩子需要學(xué)習(xí)管理爭吵，主要是要掌握以下的能力：如何捍衛(wèi)自己的聲音，同時(shí)照顧到彼此的關(guān)系。因此對于年幼的孩子來說，知道爭吵和爭執(zhí)并不會(huì)真的斷了關(guān)系的連結(jié)，父母之間不會(huì)因?yàn)闋幊常粣蹖Ψ剑欠浅Ｖ匾囊患虑椤?/p>
孩子這個(gè)能力的養(yǎng)成和練習(xí)一定最先萌發(fā)于家庭，不管是面對父母之間的爭吵，還是手足之間的爭執(zhí)。
可是學(xué)習(xí)如何吵架，和管理如何爭吵是非常難的事情。但最重要的一點(diǎn)是，千萬不要讓事情演變成和配偶互相大吼大叫或者拳打腳踢的地步。不管是不是真的隔離了孩子，孩子都會(huì)很敏感地學(xué)習(xí)到這些肢體沖突。
澳洲家庭咨詢師stevebiddulph認(rèn)為，當(dāng)你察覺雙方的討論即將演變出難以控制的時(shí)候：
3、你可以找個(gè)地方坐下來，或者去房間冷靜一下；
4、在情緒失控之前就要立刻采取上述的做法，否則一旦拖下去，結(jié)果不容易控制；
5、當(dāng)天稍晚要找個(gè)時(shí)間和對方聊聊。可以先擱置之前的問題，只是談?wù)劶胰酥g和睦相處的重要性，問ta是否也覺得這很重要，然后跟ta解釋想要和睦相處有時(shí)候必須妥協(xié)。然后，只要涉及安全、承諾、以及尊重其他家人權(quán)利等問題，你絕對不妥協(xié)。問ta當(dāng)你要求ta安靜下來時(shí)，ta愿不愿意配合。然后你們就可以休息一下，慶祝雙方達(dá)成共識(shí)，或是回頭討論原本的問題。
不管是不是在孩子面前，父母一定要讓孩子看到自己對于“爭吵”的態(tài)度，是理智且冷靜的，而且當(dāng)父母之間面臨必須小心處理的情況的時(shí)候，就要立刻停戰(zhàn)。這不容易，但必須得學(xué)。大家互勉。
小學(xué)我懂事了范文（13篇）篇三
“懂事未必就是壓抑自己。在孩子成長過程中，父母、老師一定要引導(dǎo)孩子懂社會(huì)規(guī)則，從自然人向社會(huì)人過渡。”中國青少年研究中心少年兒童研究所所長孫宏艷直言，現(xiàn)在“聽話文化”確實(shí)存在，堅(jiān)決要求孩子順從是違背孩子天性的。
上周，中國青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心通過問卷網(wǎng)，對人進(jìn)行的一項(xiàng)關(guān)于“懂事”的調(diào)查顯示，65.3%的受訪者覺得自己從小就是那個(gè)“懂事”的孩子。僅19.1%的受訪者認(rèn)為懂事的孩子比“熊孩子”更快樂。55.9%的受訪者直言，沒有不懂事的孩子，只有不懂事的家長——只為自己省心，壓抑了孩子天性。
受訪者中，00后占0.5%，90后占18.3%，80后占54.3%，70后占19.3%，60后占6.2%，50后占1.1%。
65.3%受訪者覺得自己就是那個(gè)“懂事”的孩子。
調(diào)查中，有65.3%的受訪者覺得自己從小就是那個(gè)“懂事”的孩子。18.5%的受訪者認(rèn)為不是。16.3%的受訪者感到很難判斷自己是不是。
在北京某事業(yè)單位工作的80后女孩張慧(化名)，從小到大都是別人眼中懂事的孩子，學(xué)習(xí)好、聽話、從不跟父母要這要那。但她現(xiàn)在回想起童年，最大的感受只有一個(gè)——壓抑。
出門逛街，從不跟父母要玩具;看到好吃的零食，忍住口水假裝不想吃;跟別的小朋友一起玩，也要主動(dòng)讓著人家……“我現(xiàn)在回想起來，一個(gè)那么小的孩子，怎么可能不愛吃零食、不愛玩玩具?這要多么努力抑制內(nèi)心的渴望，才能做到!”想起小時(shí)候，張慧只覺得辛酸、痛苦，恨不得“穿越”回去，抱一抱那個(gè)小小的自己。
今年30歲的劉思宇(化名)，電腦里一直收藏著一個(gè)視頻。內(nèi)容是“美國小女孩的生日驚喜”：她媽媽送她一個(gè)裝滿迪士尼周邊物品和零食的盒子，然后告訴她“今天我們就去迪士尼”!
“一心向往迪士尼的小女孩喜極而泣，而我每看一遍就會(huì)跟著哭一遍。”劉思宇說，小時(shí)候，大人總喜歡給她各種承諾，然后就沒有然后了。她也慢慢習(xí)慣了承諾會(huì)被大人忘卻，接受了自己生來就“不值得被寵愛”的“現(xiàn)實(shí)”。
劉思宇常常羨慕那些所謂的“熊孩子”。她覺得“熊孩子”才是快樂的，他們從小就知道自己想要的東西并且想方設(shè)法拿到，從不壓抑情感，長大以后往往也是敢于追求夢想的一群人。
到底是“懂事的孩子”快樂還是“熊孩子”快樂?調(diào)查中，有43.8%的受訪者認(rèn)為熊孩子更快樂，而認(rèn)為懂事的孩子更快樂的僅占19.1%。23.1%的受訪者認(rèn)為都快樂。2.4%的受訪者表示都不快樂。11.8%的受訪者認(rèn)為得看情況。
張慧有時(shí)候會(huì)想，如果回到小時(shí)候，自己還要不要這么“懂事”。答案是毫無疑問的——“我只想做一個(gè)普通的孩子，有著最本真的天性，能夠自由地成長”。
66.3%受訪者眼中“懂事”就是善解人意體諒大人。
進(jìn)一步交叉分析發(fā)現(xiàn)，自認(rèn)為“懂事”的受訪者中，認(rèn)為“懂事的孩子更快樂”的比例為24.2%，高于自認(rèn)為“不懂事”的受訪者的選擇比例(11.4%)。可見，還是會(huì)有一部分“懂事”的人能夠從中獲得快樂和幸福感。
“說實(shí)話，小時(shí)候有很多想吃的東西沒吃到，想玩的沒玩到，我也覺得有點(diǎn)可惜。不過相比之下，我更珍惜現(xiàn)在身邊眾多的朋友，愿意聽到別人的贊賞。”在上海一家金融機(jī)構(gòu)工作的周謐，并不認(rèn)同懂事的孩子就不快樂，“至少從我懂事以來，都還很快樂。至于小時(shí)候有什么東西沒得到，我都想不起來了。人畢竟不是只活10歲，過把癮就離開。”
讓周謐特別不明白的是，為什么大家總把“懂事”和“隱忍”“怯懦”這些概念劃上等號(hào)。“似乎這個(gè)世界上除了‘熊孩子’，剩下的都是壓抑又克制的童年。”他認(rèn)為，這實(shí)在是對“懂事”一詞的偏見，“這對很多有教養(yǎng)并且開朗樂觀懂得表達(dá)自己的小孩來說，是很不公平的。”他認(rèn)為，“熊孩子”才更快樂根本就是一個(gè)偽命題。“懂事也好，熊也好，跟是否快樂沒有直接關(guān)系。關(guān)鍵是，你內(nèi)心的真實(shí)感受被你藏到哪里去了。”
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，懂事仍是大多數(shù)人對孩子成長的重要期待。78.1%的受訪者表示自己喜歡懂事的孩子，13.8%的受訪者表示不好說，僅8.2%的受訪者不喜歡。
此外，67.2%的受訪者會(huì)要求自己的孩子懂事，13.7%的受訪者并不會(huì)這樣要求，19.2%的受訪者尚在猶豫。
那么，人們到底怎么理解“懂事”?在受訪者看來，“懂事”最重要的三大內(nèi)涵包括：善解人意、體諒大人(66.3%)，獨(dú)立、能照顧自己(55.9%)，禮貌規(guī)矩、行為得體(52.8%)。
其他還有：明白事理(43.9%)，有教養(yǎng)(43.4%)，可以分擔(dān)責(zé)任(40.8%)，不哭不鬧、不亂發(fā)脾氣(40.5%)，開朗樂觀(35.8%)，懂得表達(dá)自己(30.9%)。
在中國青少年研究中心少年兒童研究所所長孫宏艷看來，真正的懂事就是懂規(guī)矩，懂得體諒人，為他人著想。當(dāng)然，孩子小時(shí)候是完全不懂事的自然人，規(guī)則習(xí)得的過程中一定會(huì)有不適應(yīng)，但肯定是要經(jīng)歷從被動(dòng)到主動(dòng)再到自動(dòng)的過程。這也是孩子正常的社會(huì)化過程，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，從而奠定健康人格。
也有27.1%的受訪者認(rèn)為“懂事”就是不讓大人生氣，16.7%的受訪者認(rèn)為“懂事”就是“討好大人、會(huì)看臉色”。
55.2%受訪者指出很多人心目中的懂事是“假懂事”
調(diào)查中，有55.2%的受訪者指出，很多人心目中的“懂事”，并不是真懂得事理，而是察言觀色，是“假懂事”。
“直白地說，小朋友是不是‘懂事’的判斷，絕大多數(shù)是來源于父母。”劉思宇說，仔細(xì)回想一下，你從小被教育要當(dāng)一個(gè)誠實(shí)的孩子，但你卻被允許甚至鼓勵(lì)說一種謊話——明明很喜歡的東西違心地說不喜歡，“其實(shí)你哪里是‘懂事’?你只是過早地‘懂父母’。在父母看來，孩子順從自己就是‘懂事’，而忤逆自己心意，都是‘不懂事’。”劉思宇認(rèn)為，這是一個(gè)很嚴(yán)重的問題。它不但影響了我們幼年的價(jià)值觀，還影響了我們成年后的幸福感。
現(xiàn)實(shí)中，有很多被貼上“懂事”標(biāo)簽的孩子并不快樂。57.9%的'受訪者認(rèn)為這些孩子過于顧忌他人感受，不知道自己想要什么。45.5%的受訪者直言他們需要扭曲自己，去迎合大人。44.7%的受訪者感覺他們會(huì)壓抑自己的想法，成為一個(gè)討好者。
40.6%的受訪者直言這種懂事是假的，其實(shí)已經(jīng)失去自我。32.0%的受訪者感覺這種“懂事”背后是深深的自卑，不敢對抗，活得小心翼翼。
“為什么懂事的孩子就不能‘熊’?我從小受到的教育就是：你可以‘熊’但你必須為自己行為負(fù)責(zé)。我想這才是我為什么快樂的根源。因?yàn)槲抑朗裁磿r(shí)候可以‘熊’，知道收拾殘局。”在某雜志社工作的90后青年趙展翔認(rèn)為，這才是真懂事。爸媽說啥是啥，那不是懂事，是順從。
在大多數(shù)受訪者看來，“懂事”和“壓抑天性”并不能劃上等號(hào)。42.4%的受訪者明確表示，懂事的孩子同樣可以表達(dá)自己。29.3%的受訪者覺得得看是真懂事還是假懂事。僅28.4%的受訪者認(rèn)為懂事的代價(jià)就是壓抑孩子天性。
孫宏艷也認(rèn)為，懂事未必就是壓抑自己。在孩子成長的過程中，父母、老師一定要教育引導(dǎo)孩子懂社會(huì)規(guī)則，從自然人向社會(huì)人的過渡，也就是社會(huì)化的過程。但她直言，現(xiàn)在“聽話文化”確實(shí)存在，堅(jiān)決要求孩子順從是違背孩子天性的。
調(diào)查中，55.9%的受訪者直言，沒有不懂事的孩子，只有不懂事的家長。一味要求孩子聽話，其實(shí)是家長懶惰——只為自己省心，壓抑了孩子天性。
56.5%受訪者希望家長不要為了“面子”要求孩子。
應(yīng)該怎樣對待“懂事”的孩子?53.0%的受訪者認(rèn)為要給予更多的理解和包容，46.2%的受訪者希望給他們?nèi)涡浴⒎潘恋臋C(jī)會(huì)。
“我們現(xiàn)在正處在一個(gè)非常特殊的時(shí)代，我們開始反思，開始認(rèn)識(shí)到‘爸媽都是為你好’這句話可能是錯(cuò)的，并不是所有人都適合為人父母。我們開始正視并且表達(dá)在親子關(guān)系中的正常訴求。”周謐說，作為父母，我們一定會(huì)堅(jiān)定地維護(hù)孩子正視愿望和表達(dá)愿望的權(quán)利——這一點(diǎn)比所謂的“面子”要重要得多。
在張慧看來，要獲得一個(gè)健康的親子關(guān)系，家長要做到公正、公平、公開，不欺軟怕硬，不恃強(qiáng)凌弱，不偏心溺愛，不道德綁架。孩子不需要有“懂事觀”，他們只需要自信、自尊、自愛、自強(qiáng)，知錯(cuò)能改，不卑不亢。
“我們以后會(huì)有一個(gè)‘懂事’的孩子，還是一個(gè)‘熊孩子’?不知道。我們只知道自己曾經(jīng)是被打了一頓就‘老實(shí)’了，順應(yīng)父母的心意就‘安全’了，我們從來沒被講過道理，我們卻要對自己的孩子講道理。我們真是苦哈哈的一代。”劉思宇感慨。
但劉思宇內(nèi)心無比堅(jiān)定的一點(diǎn)是：想有比我們更好的孩子，就要成為更好的父母，首先，我們要成為更好的人。我們要有強(qiáng)大的內(nèi)心去擺脫原生家庭帶給我們的傷害，去學(xué)會(huì)正視自己，學(xué)會(huì)表達(dá)愿望，學(xué)會(huì)真誠友善地和他人相處。然后我們會(huì)擁有真正懂事的孩子，而不是“懂父母”的孩子。
調(diào)查中，56.5%的受訪者希望家長不要為了“面子”一味地苛求孩子，49.0%的受訪者希望家長做到不偏心溺愛也不道德綁架，47.2%的受訪者認(rèn)為要把孩子當(dāng)做一個(gè)平等的靈魂來尊重，41.2%的受訪者建議既滿足孩子愿望，也不無限制縱容欲望，讓孩子對自己負(fù)責(zé)。
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小學(xué)我懂事了范文（13篇）篇四
“爆竹聲中一歲除，東風(fēng)送暖入屠蘇，;這是一首充滿了過年氣氛的詩《元日》。
過年了，爸爸媽媽都非常的忙，根本沒有空閑時(shí)間來看管我們，我們好比似一只囚禁的小鳥將在這天展翅飛翔。
早上一起床，我下樓一看家家戶戶大紅燈籠高高掛起、張燈結(jié)彩，可以說是一片火紅。
過年了，最期待的那就是壓歲錢。每個(gè)小朋友見數(shù)目不菲的壓歲錢都笑的嘴都合不攏。
過年的感覺真好阿，真希望天天過年，可是人有悲歡離合，有的陰情圓缺，此事古難全啊！
小學(xué)我懂事了范文（13篇）篇五
小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來，告訴他：“小兔哥哥，你的媽媽生病了，你的鄰居袋鼠小姐已經(jīng)打了“120”急救電話，救護(hù)車已幫你媽媽送進(jìn)動(dòng)物醫(yī)院了，你快去看看吧。
小兔急急忙忙地跑回了家，拿了媽媽愛吃的食物，有蘿卜、青草還有青菜呢，統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)了籃子，小兔挎著籃子出了家門。他跑到了袋鼠小姐家，問“袋鼠小姐，我媽媽住在醫(yī)院哪間病房呀？”她說：“你媽媽住在3樓1號(hào)病房。”“謝謝你，袋鼠小姐。”“不用謝，你快去看你媽媽吧！”小兔沿著彎彎的小路，跑到了醫(yī)院，累得滿頭大汗，他很快就找到了媽媽的病房。媽媽正躺在病床上，黑熊醫(yī)生正在給她吊水呢。
“媽媽，你好些了嗎？”媽媽說：“別擔(dān)心，我現(xiàn)在已經(jīng)好多了。”小兔連忙拿出了好吃的`食物給媽媽。“媽媽你不用著急，我會(huì)自己做家務(wù)事的，你就安心養(yǎng)病吧！等養(yǎng)好了病，我就來接你回家。”媽媽聽了小兔的話，直夸小兔是個(gè)懂事的好孩子。
小學(xué)我懂事了范文（13篇）篇六
星期天的上午，小明看到媽媽有點(diǎn)不舒服就來到媽媽房間，小明說：“媽媽您怎么了？”媽媽說：“我有點(diǎn)不舒服。”
這時(shí)小剛過來找他踢足球，小剛說：“咱們一起去踢足球呀？”小明說：“對不起我的媽媽生病了，不能跟你踢足球了。我得照顧我的媽媽，下次再陪你踢足球。”小剛說：“好吧，你要照顧好媽媽我自己去踢足球了。”小明回到媽媽的.房間，還給媽媽端了一杯開水。媽媽說：“小明，你真懂事。”媽媽喝完開水了，小明又給媽媽拿了一根香蕉，小明說：“在吃個(gè)香蕉吧？”媽媽說：“好的。”媽媽邊吃香蕉邊聽小明講故事，小明講完故事說：“媽媽好一些了嗎？”媽媽說：“好一些了。小明你真懂事。”
小學(xué)我懂事了范文（13篇）篇七
記得有一次，媽媽帶我到外婆家去，我們剛到車上還有位置坐，我和媽媽便找了個(gè)位置坐了下來。可是車開了三個(gè)站點(diǎn)以后，車上已經(jīng)滿滿的了，好像是不通行的公路，每到一站，等車的人便蜂擁而至。
車子慢慢發(fā)動(dòng)了，突然一個(gè)老人帶著一個(gè)孩子一邊招手一邊向這邊拼命地跑過來，還用嘶啞的聲音說：“等等我們！”車停了，老人和孩子上了車，氣喘吁吁，幾次想抓扶手，但由于車子搖搖晃晃都沒能抓住。這是時(shí)我連忙站了起來，對老人說：“老奶奶，您請坐！”老奶奶不好意思地說：“孩子，這怎么好呢？”我一把把老奶奶拉了過來，說：“老奶奶，我坐到現(xiàn)在了，不累！
您年紀(jì)大了，就不要推辭了！”老奶奶坐了下來，撫摸著我的頭說：“孩子，你真懂事！”媽媽在一旁也向我投來了贊賞的目光，好像在說：“黃英杰，你真棒！”今天，去外婆家雖然累了一點(diǎn)，但我心里卻是樂滋滋的。你瞧，我多懂事啊！
小學(xué)我懂事了范文（13篇）篇八
我懂事了。過程是這樣的，由無知到調(diào)皮，再由任性到懂事。
現(xiàn)在我懂得要孝敬父母，要珍惜所擁有的。這一切都是父母的關(guān)愛助我成長，讓我懂事。
兒時(shí)，我非常調(diào)皮，到別人家時(shí)，總是隨隨便便，讓父母很難堪。當(dāng)他們罵我的時(shí)候，我的眼淚嘩嘩流下，很傷心。那時(shí)父母又說：“你真是一個(gè)不懂事的孩子！”父母唉聲嘆息。
可那時(shí)的我還在無理取鬧，不依不饒的鬧騰著。父母也許從那時(shí)就有了白發(fā)，我卻什么都不管，只顧著玩。現(xiàn)在的我，已經(jīng)非常愧疚了，真的很自責(zé)。
等我長大了一點(diǎn)，才有一點(diǎn)懂事。但是，又常常把父母給弄生氣了，如我在家里看電視，父母說：“別再看了，眼睛會(huì)不好的！”我總是煩躁的頂嘴：“煩死了，不好就不好唄！”
他們又說：“什么啊！我們是為你好，不準(zhǔn)再看了！”我很生氣，又哭了起來，父母也拿我沒辦法。他們會(huì)小聲地說：“怎么會(huì)生下這么一個(gè)不聽話的丫頭呢？”也許他們太失望，傷心的皺紋都長出來了。現(xiàn)在的我，想到這些會(huì)好內(nèi)疚！
現(xiàn)在的我，變得懂事了，變得孝順了，變得珍惜了。父母是我在這個(gè)世界上最愛的人。
我長大后，一定要孝順?biāo)麄儭Ｋ麄兪巧茵B(yǎng)我的人，我愛你們！爸爸，媽媽！
小學(xué)我懂事了范文（13篇）篇九
媽媽就經(jīng)常對我說：“你什么時(shí)候才能懂事呀。”我常常問：“懂事是什么呀？”媽媽也不說。
轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)上了五年級了，今天，家里來客人了，我想：我該幫爸爸媽媽了，于是，我提著籃子，一蹦一跳地向菜市場走去。
第一次一個(gè)人來到菜市場，高興極了。攤上紅紅的西紅柿，墨綠的黃瓜。我的耳邊不時(shí)傳來：“買蘿卜，便宜了，買菠菜，新鮮的菠菜。”
我看到旁邊有賣白菜的，便蹲下去，看著菜，嫩綠嫩綠的，攤主說：“要不要，我的菜可好吃了。”“多少錢一斤？”“不貴，八角錢一斤。”“那么貴？”我故作老練的說。我看向別處，那也賣白菜，一問才六角一斤，可上面布滿了蟲眼，剛才的高興勁一下兒跑完了。我忽然想起媽媽說的話：“有蟲子咬過，說明沒灑農(nóng)藥。”想到這兒，我買了幾斤白菜。接下來，我又買了許多菜。我提著籃子跑回家，正好媽媽要出門買菜，我把菜給了媽媽：“我都替你買好了。”
媽媽高興的說：“女兒長大了，懂事了。”
小學(xué)我懂事了范文（13篇）篇十
彈指一揮間，4年過去了。4年前那個(gè)連名字也不會(huì)寫的女孩，已經(jīng)變成了一個(gè)懂事的小姑娘。4年中的生活，又快樂，又難過。我遇見了許許多多的人，但那個(gè)瓜子臉，一個(gè)辮子，一件外套，再配上一條運(yùn)動(dòng)褲，可愛逗趣的臉，她就是我們班的江樂怡。我給她取下一個(gè)綽號(hào)—“幽米（幽默）”。
想知道她為什么被我給稱為“幽米”嗎？聽一聽下面的這件事你就會(huì)明白了。
一天，在上體育課的時(shí)候，我給她出了一個(gè)問題：世界上哪個(gè)國家的路最多？我想：這道題她肯定不知道。出乎我的意料。她先裝著一副很有學(xué)問的樣子，“請?jiān)僬f一遍題目，還配著動(dòng)作一一手頂天，一手立地，看著她一臉認(rèn)真的模樣，我真拿她沒辦法，就無可奈可地重得了一遍。
”嗯。“只見她擺出著名雕像—”思考者“的樣子，說：”俗話說‘條條馬路通羅馬’，當(dāng)然是——羅馬嘍！“那搞笑的動(dòng)作，精彩的回答立刻贏得了我的掌聲。
我連忙問她：”你是怎么想到的？太聰明了！“。
”嘿嘿，因?yàn)椤Ｋ浴？茖W(xué)道理，想要知道，告訴原因。“。
”哈哈。“我開懷大笑。
我就是我們班的江樂怡。大家說，封她”幽米“的稱號(hào)是不是名副其實(shí)啊？
小學(xué)我懂事了范文（13篇）篇十一
今天，奶奶來我家做客。平時(shí)她最疼我了，所以我準(zhǔn)備燒她最喜歡的油爆蝦，給她品嘗。
于是，我準(zhǔn)備了活蹦亂跳的蝦、綠油油的蔥和黃澄澄的生姜。我先把蝦洗干凈，放在籃子里瀝干水分。再把姜切成姜片，蔥切成蔥花。
開始燒菜了。我打開煤氣灶，點(diǎn)上火，在鍋里倒了一點(diǎn)兒油。不一會(huì)兒，油鍋冒煙了。我右手拿著鍋鏟，左手拿盛蝦的'籃子。接著，籃子一歪，蝦入鍋了。頓時(shí)，鍋里發(fā)出“噼里啪啦”的聲音。我仔細(xì)一看，原本青灰色的蝦立刻變成紅色了。
我用鍋鏟左一下，右一下來回翻炒。蝦縮起身子，尾巴貼著頭，身子弓起來，像個(gè)穿著紅外套的老爺爺。隨后，我往鍋放了適量的鹽，倒了點(diǎn)醬油，繼續(xù)翻炒。這時(shí)，鍋里的蝦油光發(fā)亮，湯汁冒起了一個(gè)個(gè)小泡泡，發(fā)出“咕咕”的聲音。最后，我又潑了一點(diǎn)兒料酒。不一會(huì)兒，湯汁粘稠起來。我看到紅通通的蝦，仿佛聞到陣陣撲鼻的香味。我撒上蔥花，盛入盤中，真是漂亮又誘人啊！
我把油爆蝦端給奶奶，說：“歡迎到我家來作客。”奶奶夾了一只大蝦，放入嘴中，細(xì)細(xì)地品嘗著，高興地豎起大拇指，笑瞇瞇地夸獎(jiǎng)我說：“真美味，謝謝你，我的寶貝。你終于長大了，懂事了。”我聽后，覺得像一股暖流進(jìn)入了我的心田，非常高興。
小學(xué)我懂事了范文（13篇）篇十二
那天中午我放學(xué)就趕緊跑到車站等車回家，因?yàn)閶寢屨f今天要給我做好吃的。不一會(huì)車來了我就急忙跑了上去坐了下來。
我坐在車上看著車上坐滿了人，有大人，有小孩。正當(dāng)我環(huán)顧四周的時(shí)候從車上走上來一位年過7旬的老人，而且走路也有些困難，這時(shí)我想起了老師說的話：“我們應(yīng)該主動(dòng)給老人讓座，這時(shí)我們民族的傳統(tǒng)美德”。于是我二話不說就走到老奶奶面前說：“奶奶，你做我的位子吧，你身體不好慢一點(diǎn)”這時(shí)老奶奶感激的說：“謝謝你啊小伙子，你真是個(gè)好孩子”當(dāng)老奶奶坐下來的時(shí)候我聽到有好幾個(gè)人再說：“這孩子真是懂事”而這時(shí)售票員也對我說：“你真是個(gè)懂事的孩子”。頓時(shí)我有點(diǎn)不好意思了。但是聽到他們這樣的夸我我心里美滋滋的。到了家里我給媽媽說了這件事媽媽高興的說：“小夜，你長大了，也懂事了，我再給你坐一些你喜歡吃的菜，來犒勞犒勞你”。我聽了高興的叫了起來，以后我還要去幫助那些需要幫助的人。
小學(xué)我懂事了范文（13篇）篇十三
今天是周末，爸爸媽媽都早早的起了床去上班了。
我吃完了早飯，做完了作業(yè)。可無聊了，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)法子：爸爸、媽媽要上班還要做許多家務(wù)，可累了，今天就由我?guī)桶职帧寢寔硐匆路桑?/p>
說做就做，我來到了爸爸、媽媽的臥室，發(fā)現(xiàn)了許多臟衣服，我趕緊把衣服裝進(jìn)了桶里，來到了小池塘。
開始洗衣服了，我先把衣服用清水浸濕，再把洗衣粉倒進(jìn)盆里，接著搓呀搓，吧衣服拿起來，讓洗衣粉融化。可我拿起衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)衣服上有一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)，我想一定是工作時(shí)弄上的吧，我一定要把它去除。可怎么辦呢？就在這時(shí)，我想起了媽媽給我洗衣服時(shí)遇到這樣的小黑點(diǎn)困難會(huì)用洗潔精沾一點(diǎn)，再用力搓，就把它給“消滅”了，我按照媽媽的方法，果然把小黑點(diǎn)去除了。然后用清水泡幾次，再洗幾遍，終于把它洗干凈了。最后把衣服曬干。
這時(shí)媽媽來了，看見我正在曬衣服，連聲夸我真懂事，我的心里比吃了蜜還甜。