游戲帶來的感受（專業24篇）

優秀作文是體現我們語文學習成果的重要標志，通過寫作可以展示我們對知識的理解和運用能力。這是一些著名作家的優秀作文欣賞，希望能夠讓大家感受到他們獨特的寫作風格和魅力。

游戲帶來的感受（專業24篇）篇一

游戲帶來的感受（專業24篇）篇二

我最喜歡陳老師上的作文課了。因為每節課中不僅有美食，還有有趣的活動，十分吸引我。

今天，我們興高采烈地下樓，做“一二三，木頭人!”的游戲。首先是“極光組”的代表上場，我首先擺出準備賽跑的樣子，隨著陳老師一聲令下，游戲開始了!

就這樣，“一二三，木頭人”的聲音再次響起，我們又玩了好幾輪，大家都玩得意猶未盡。“吃薯片啦!”有位同學大叫。我們一哄而上一起享受著勝利果實，別提有多開心了!

游戲帶來的感受（專業24篇）篇三

今天晚上我玩兒了一個新游戲，叫狼人殺。游戲規則是這樣的：至少五人玩兒。游戲中有四個角色，狼人（只可以殺人，狼人可以互相殺），農民（可以救一個已經死了的人，不能自已救自己。），女巫（可以殺一個人，或者救一個人，但不能既殺人又救人），預言家（可以知道一個人的身份），外加一名裁判，裁判會告訴你的身份。狼人殺了一個人，女巫救了他，預言家知道了他的身份，農民救了他。

在我們玩兒狼人殺的時候，我一直是裁判，我給琪琪的一直是他最喜歡的一個角色女巫。每當她聽到自己被某某某殺了的時候都會選擇還擊，殺對方，所以就沒有人敢殺她啦。最多就是知道她他的身份或救她，因為他們知道殺棋棋就是在給自己找麻煩。所以漸漸的琪琪就有了一個外號“狼人殺中最可怕的殺手”。

不過因為我和琪琪關系好，所以我們兩個總是你殺我，我殺你，我救你，你救我的（因為有時我殺琪琪時她會救我，所以我也有個外號“狼人殺中第二個溫柔又可怕的殺手”。

聽了我的介紹，你有沒有想玩兒狼人殺呢，那就快叫上小朋友一起玩兒吧！

游戲帶來的感受（專業24篇）篇四

做游戲是每個孩子都喜歡干的事，作為孩子的我們，只要一有時間就會跑出去做游戲。

我們小區院里能玩的游戲有很多，比如1、2、3木頭人，抓人，捉迷藏，老鷹捉小雞，跳房子，踢足球，過家家每一個游戲都讓人開心快樂。

今天早上我起床，踢開被子，穿好衣服，在窗戶旁望了望，不由得自言自語說：“今天天氣可真好，一點風也沒有，真適合打羽毛球。”我快速吃完飯，拿起羽毛球拍和球，推開門，沖出家門。

來到小區院里，正巧看到我的朋友姜成月。看樣子，他很無聊。我跑過去問她：“姜成月，咱倆一起玩羽毛球怎么樣？”她說：“好啊！咱倆走吧！去人少的地方打。”

開始打羽毛球了。我跟她說：“我打得比你好，我讓你先發球，我接著。”姜成月左手拿球，右手拿拍，拋起球，右手往后揚拍，用力地拍了一下球。球一下就飛出去了。我眼睛一直盯著球，一直向后退。我找了找位置，當球過來的那一刻，用力地打了過去。她也一直盯著球，拍了一下，打了回來，可打歪了，所以我贏了一個球。

第二局，因為上局我贏了，所以我這次先發球。我告訴她說：“告訴你哦，我可是當過發球小能手的，你可要小心。”我左手拿球，右手拿拍，右手低一些，球放拍上，啪一下，我用力地打了過去。她愣住了，一直往后退，一下摔倒。倒下那一刻，他用球拍的頂端，拍了一下球，球被打到我這邊。因為她使勁特別大，打到了樹上。我只好回家取梯子，尋找了很久，終于把羽毛球拿下來。

這就是我最愛玩的游戲，打羽毛球。你們想玩嗎？

游戲帶來的感受（專業24篇）篇五

星期三是我們二年級的游戲，我們班有炸油條、搬西瓜、扔沙包、跳房子四項游戲。

我在搬西瓜的時候，“西瓜”總是掉，我一掉，同一組的同學們趕緊幫我撿起來，我再搬著跑。在同組同學的幫助下，最后我終于勝利到達終點。

通過這件事我懂得了，只要互相幫助，多么難的事也能做成功。

游戲節真是太有趣了，我希望下一屆游戲節的游戲更豐富、更好玩！

游戲帶來的感受（專業24篇）篇六

星期六上午，陽光明媚，萬里無云。我在“快樂班”里寫，上課時，魏老師教我們做了一個游戲—“我能堅持五分鐘”。

這個游戲的規則很簡單，拿起一支筆，將右臂與肩膀等高，再選定手背的一個位置，將筆平穩的放下去，中途如果筆掉下來了，那么就說明你失敗了。游戲的規則就這么簡單，話不多說，讓我們一起進入游戲吧。

游戲前我們三個同學自信心很足，深深的吸了一口氣。可誰知，游戲開始了還不到一分鐘，我們的胳臂就感覺沉重，慢慢的垂了下來，我們三人像打敗仗的士兵，都不好意的低下了腦袋。

老師每過一分鐘就問我們心里想得是什么？你們現在的感覺如何？我們都回答說：“心里只有一個想法，那就是贏，不過現在感覺胳臂酸痛難以忍受”。離游戲結束還有一分鐘時，我們感到手和胳臂酸的都已經沒有了知覺，就在這時，女生的筆掉落在地上，我為她惋惜，卻為自己高興。

老師說：“最后10秒鐘倒計時開始，10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，結束！游戲最終的結果是我和另一個女生獲勝。得到魏老師獎勵我們的一個“快樂幣”。

通過參加這個游戲，使我受到啟發：今后做事情一定要堅持不懈，有始有終，持之以恒，堅決取勝，決不能半途而廢。

文檔為doc格式。

游戲帶來的感受（專業24篇）篇七

下午第三節課后，文學社要在我們班上課，所以我們幫助值日生快速地打掃完衛生，坐在座位等待著老師到來。

同學們陸陸續續走進教室，過了一會兒，王老師也來了。老師拍了兩下手，示意我們安靜下來：“同學們，如今，隨著時代的發展，手機對我們來說已經不足為奇了。所以，現在的小學生都不出去玩了，一有時間，便抱著手機打游戲，完全體會不到做游戲的樂趣，那么這節課，老師就來帶領大家玩游戲。”王老師先讓我們四個人為一組，再每人撕一張紙，然后在上面寫詞語，一個人寫人物，另一個人寫地點，剩下兩個人寫事件、形容詞或者時間都行。

我寫的是地點，思來想去，要不寫個搞笑點的吧。

“嗯……就寫這個吧！”我捂著嘴偷笑。

通過這節課，我體會到游戲的樂趣，也利用這個游戲讓我疲憊了一天的大腦放松放松。同學們，不要再待在家里玩手機了，快和小伙伴下樓玩吧！

游戲帶來的感受（專業24篇）篇八

我的生活中充滿了快樂，我用我的心去感受巍峨的高山；我用我的`心去感受宇宙的奧秘；我用我的心去感受那夕陽的美麗。

游覽山谷，這里高山、急水，四處散發著高原的氣息。著氣息是流云被烈日投射在大地上浮動的光影，著氣息是湍急的激流撞擊峭壁散落的千堆雪浪，著氣息更是到處孕育的生機，是那些給世界增添無限希望的活力。我時常想象，我就是一團水淋淋、稚嫩的小鳥，小小的腦袋還忘不了破殼時第一時間倨傲的搖晃。母鳥舒展開羽翼從遠處飛來，輕盈地棲止在巢邊，小鳥從母親口中銜過第一口甜美的美味，眼中流露出幸福和快樂。

漫步竹林，我時常想象，我就是一棵小竹子，我雖然沒有紫藤蘿粗壯的盤虬臥龍的根、沒有楊柳的嬌柔；但我很快樂，我與白兔為伴、小鳥為友，無憂無慮，聽著涓涓細流奏起的動聽樂章，享受到大自然無私的給予。

倘徉在小河旁，我時常想象，我就是一條小河，我沒有大海那樣波瀾壯闊，沒有湖泊那樣波光粼粼，也沒有江面的波濤兇涌、浩浩洪流；但是我很快樂，我可以與山林為伴、可以與細浪為友，可以沖擊著美麗的鵝卵石，滋潤著我周圍的生物。

行走在大街上，我時常想象，我就是一個小石子，我沒有黃山奇石那樣壯美、奇怪；更沒有玉石和瑪瑙那樣奢華、名貴，但是我快樂，因為我這塊石頭可以鋪平一個小坑，“千千萬萬個我”會讓人們出行方便。

我很渺小，但我有我生存的價值和意義。我很普通，但是我很快樂，因為我的心靈滿載著生活的快樂與幸福。如果每個人都敞開胸懷，你會發現你會象我一樣，擁有無窮的快樂。

游戲帶來的感受（專業24篇）篇九

在20**年2月16日那天，美麗的雪姑娘悄然無聲地下凡了。早晨，我推開門一看，外面一片雪白，萬里江山變成了銀裝素裹、粉裝玉砌的世界。我匆匆扒了幾口飯，就到外面去欣賞雪景了。

“啊，這雪太美了！”我情不自禁地叫了起來。門前已鋪了厚厚的一層雪，遠遠看去，真像一條白地毯；走到田野里，那些可愛的小麥們正睡在它們的白棉被里，它們在夢里還甜甜地笑著；走到樹林里，那參天的古木伸展著自己的手臂，很高興地接受雪姑娘的滋潤。

下雪可是孩子們最喜愛的天氣。我約了幾個小伙伴一起堆雪人，雖然那天寒風刺骨，而且我們都手握著冰冷的雪，可我們絲毫不感覺冷。我們開始堆雪人了，我們先在雪多處滾一個大雪球，然后滾一個小雪球，將小雪球重在大雪球的上面。我們又拿來木炭當雪人的眼睛，拿來胡蘿卜當成雪人的鼻子，拿來紅辣椒橫放著當雪人的嘴巴。不一會兒一個個栩栩如生的雪人誕生了。

這時，徐敏提議說：“我們來玩打雪仗吧！”“好！”我們異口同聲地說。于是我們分成兩組，每組兩個隊，一個攻擊隊，一個造彈隊，每隊三人。

激烈的戰斗開始了。我接過一個雪球，就向對方的胡家月扔去，哈，真準！我正好打中了她的帽子，頓時，她的帽子上粘滿了雪。這下她可火了，拿起一個雪球就向我軍扔來，可惜太不準了，打到了旁邊的墻上……雙方不斷地攻擊，最后，我軍以8比5的好成績戰勝了對方。

我愛雪，因為雪不僅給人們帶來了美麗的風景，還給我們帶來了樂趣。

游戲帶來的感受（專業24篇）篇十

“再來一個！再來一個！哈哈——”咦，這一聲聲歡笑是那兒傳來的？原來我們班正舉行猜字謎游戲呢！

一節語文課上，何老師笑瞇瞇地走進班級，說道：“同學們，這節課我們來玩猜字謎游戲。”大家一聽，班里沸騰起來，一個個早已迫不及待，躍躍欲試了。

游戲開始了，同學們緊緊盯著黑板，生怕錯過一個個細節。老師拿起粉筆，在黑板上寫下“四個晚上”這一字謎。這四個字猶如四個炸彈一樣把我們難住了。只見同學們有的在紙上東寫寫西畫畫，有的緊皺著眉頭苦想著，有的與同桌喃喃細語討論著……我在心里不停地想：四個晚上，四個晚上，到底是個什么字啊！何老師見我們一直猜不出來，說道：“需不需要公布答案？”同學們連忙搖搖頭說：“不用，不用，再猜一會兒。”可大家總是丈二和尚——摸不著頭腦，只好讓老師公布答案。老師在黑板上寫出一個“羅”字，笑著說道：“大家看，四個晚上所以上面是個四字頭，晚上也是夕，所以湊成了個羅字。”聽完老師的講解，同學們恍然大悟，一個個不服氣的樣子。

第二次，老師出了一個簡單的字謎：又到村里。我一看，得意地想：又到村里肯定是把又寫在村中間，兩個加起來不就是“樹”嘛，這也太簡單了！只見大家紛紛把手舉起來，嘴里迫不及待地喊出：“樹！樹！”“對了，你們真棒！”老師興奮地說。這個字謎又使我們更期待接下來的字謎，激動地喊：再來，再來！

接下來老師出了一個“四方來合作，貢獻大一點”這一字謎。同學們一看黑板，如在看答案一般立馬說出了謎底：“器！”老師驚訝地說：“對了，對了！你們怎么知道？”同學們異口同聲地說：“因為四方就是四個口，大一點就是犬，兩個合起來便是器！”說完，老師滿意地點了點頭。

接著，老師又出了許多字謎，一個個都被我們逐一猜出了，心里像吃了蜜一樣甜。

這次活動不僅讓我們認識了漢字的博大精深，還激發了我們學習漢字的興趣，真是一舉兩得啊！

游戲帶來的感受（專業24篇）篇十一

快樂，是給寒冷的人送去一堆炭火;快樂，是給饑餓的人一塊面包。今天小編就來分享感受生活帶來的快樂作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

我的生活中充滿了快樂，我用我的心去感受巍峨的高山;我用我的心去感受宇宙的奧秘;我用我的心去感受那夕陽的美麗。

游覽山谷，這里高山、急水，四處散發著高原的氣息。著氣息是流云被烈日投射在大地上浮動的光影，著氣息是湍急的激流撞擊峭壁散落的千堆雪浪，著氣息更是到處孕育的生機，是那些給世界增添無限希望的活力。我時常想象，我就是一團水淋淋、稚嫩的小鳥，小小的腦袋還忘不了破殼時第一時間倨傲的搖晃。母鳥舒展開羽翼從遠處飛來，輕盈地棲止在巢邊，小鳥從母親口中銜過第一口甜美的美味，眼中流露出幸福和快樂。

漫步竹林，我時常想象，我就是一棵小竹子，我雖然沒有紫藤蘿粗壯的盤虬臥龍的根、沒有楊柳的嬌柔;但我很快樂，我與白兔為伴、小鳥為友，無憂無慮，聽著涓涓細流奏起的動聽樂章，享受到大自然無私的給予。

倘徉在小河旁，我時常想象，我就是一條小河，我沒有大海那樣波瀾壯闊，沒有湖泊那樣波光粼粼，也沒有江面的波濤兇涌、浩浩洪流;但是我很快樂，我可以與山林為伴、可以與細浪為友，可以沖擊著美麗的鵝卵石，滋潤著我周圍的生物。

行走在大街上，我時常想象，我就是一個小石子，我沒有黃山奇石那樣壯美、奇怪;更沒有玉石和瑪瑙那樣奢華、名貴，但是我快樂，因為我這塊石頭可以鋪平一個小坑，“千千萬萬個我”會讓人們出行方便。

我很渺小，但我有我生存的價值和意義。我很普通，但是我很快樂，因為我的心靈滿載著生活的快樂與幸福。如果每個人都敞開胸懷，你會發現你會象我一樣，擁有無窮的快樂。

我的小時候的校園生活宛如一條彎彎曲曲的長河。但是，在那坎坷的背后，卻隱藏著無限美好和快樂。其中，就有一件趣事令我至今難忘。

那時我只有9歲吧是一個周二中午，雪后的空氣顯得分外清新。午飯后，我和伙伴來到宿舍樓后面的空地，準備堆雪人。堆什么好呢?我思來想去，最后終于決定對一個“肉包包”。我先用手捧起一些雪，把它們搓在一起后，再用兩只手按緊，來回旋轉，使它們變成一個雪球。我看了看這個雪球，總覺得還是有些小，于是我又抓起一把雪糊在上面，把它變成了一個較大的雪球，這樣身子就做好了。

接下來，我開始做它的五官及頭上的褶皺了。只見我先在它的頭上放上一些雪，把它們捏成一個小“鬏鬏”。然后找來一個竹簽子，在小“鬏鬏”上面畫上幾道，表示褶皺。接著，再在它的臉上畫上一雙大眼睛、一張嘴和一個小鼻子。最后，在它的臉頰上畫幾條斜道，使它看是來更加可愛。大功告成!我興奮地端詳著我的杰作—一個長得小巧玲瓏、栩栩如生的`“肉包包”!它仿佛眨著那雙水靈靈的大眼睛，高興地說：“小主人，謝謝你讓我有幸能來到這個世界上。”看著它可愛的樣子，我甜甜地笑了。這時，伙伴們也紛紛做好了他們的雪人。雖然大家做的各不相同，但是在我們每個人心中，這些雪人永遠是我們最珍貴的寶貝，應為它們飽含著我們的快樂和努力。

雖然那些雪人早已化成了雪水被太陽蒸發了，但是我相信，它們永遠會活在我們心中，同時，這件校園生活中的趣事也會伴著我們長大，一輩子陪著我們，使我們終生難忘!

記憶時鐘倒轉——已走過的10年中最值得回憶的便是快樂。

星期日的早晨，我和爸爸看電視，媽媽準備早餐，這一切就好像一首交響曲，讓家中每個人就感到愉悅。忽然，一個小小的音符打破了寧靜——我忙跑過去，只見媽媽打碎了一個碗，正在嘆息。我注意到媽媽的手指在流血，忙拉過媽媽的手指放到嘴里，呀!咸咸的!爸爸媽媽見我一本正經的樣子禁不住笑了。——這是家庭中的快樂。

早自習前，教室里已到了一大半人，門開了，男生小澳穿著新校服興沖沖的跑了進來。同學們發現，他的臉上有一片黃醬，而且頭發亂亂的，還有一撮直直的翹在頭頂，同學們都笑了。——這是集體的快樂。

然而，個人的快樂是自私的，真正的快樂是給予與奉獻。

小宇家沒有表，離校很遠的她常常遲到，總是被罰站墻角后偷偷的流眼淚。我們幾個同學很同情她，便合在一起買了一個漂亮的鐘表送給她，從此，她再也沒有遲到過。我們的心里就泛起快樂。——這是幫助別人的快樂。

生活中還有許許多多的快樂值得我們去珍惜，我們要用一顆真誠的心為生活營造快樂。

在生活中，可能會遇到不同的事，有傷心地、悲哀的、難過的，但是只要哭一哭，然后自我安慰一下，就會再重新站起來，笑起來!

并不是每一個人都會活得很順利，沒有人走的是陽關大道，坐的是駛在風平浪靜的海上的小船，偶爾也的嘗試一下被玻璃片或小碎石劃破腳。這個世界上沒有神，所以沒有十全十美。

我自認為我是一個不樂觀的人，也沒有什么頑強、獨立的精神。當我遇到什么困難或麻煩時就會往壞處想。比如做試卷的時候只剩下5分鐘，我就會很擔心。要是來不及做完試卷怎么辦?這次考試肯定會考砸了，回到家肯定會挨罵了……連未來的事我都想到了。不停地擔憂來擔憂去，結果卻浪費了最后幾分鐘，還是沒來得及做完試卷。垂頭喪氣的交上試卷，心中滿是低落，滿是懊悔!腦袋還在不停地轉來轉去，要是剛才的判斷題在仔細一點就不會錯了!要是……再也沒有要是了，因為世界上沒有后悔藥，所以時間不會返回。不過在想一想，如果不是自己一直時間很緊迫之類的問題，可能會在最后關頭把試卷做完，而不是走馬觀花，馬馬虎虎地做完試卷，以至于犯了一些不該犯的錯誤!

嘗試用微笑去迎接任何事物，遇到困難的確很難解決，先不能自尋煩惱，試著從另一個開心的角度去觀察。你就會發現生活原來是很快樂的!

游戲帶來的感受（專業24篇）篇十二

大自然的傍晚是寧靜的。每當日幕降臨時，大自然便十分清靜，風吹來時，只能聽到草聲和樹葉發出的“沙沙”聲，像一曲動人的“大自然進行曲”。

大自然的傍晚也是美麗的。落日的余暉照耀在大地上，小草成了黃色，樹葉成了橘紅色，小河銀光閃閃，像銀子一樣。野花在黃色的襯托下顯得更加嬌美。

大自然的傍晚又是熱鬧的。小河里，魚兒嬉戲追逐，在水中歡快地游著。如果你在草叢里仔細尋找，還可以發現螞蟻們在勤勞地搬運食物，蜜蜂們也十分勤快地采著蜜。天空中也非常的熱鬧：火燒云有的像小狗，有的像綿羊，有的像獅子，有的像小兔……真是一個熱鬧的天空動物園。

啊！傍晚的大自然！你是多么的迷人！我愛傍晚的大自然！

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游戲帶來的感受（專業24篇）篇十三

期末考試的前一天，下了一場大雨，好不嚇人。

那天，天南邊飄著一大片烏云，一層壓著一層，好似潑了墨一樣，雷聲轟轟地響著，濃云跟著大雷，好似一支惡魔的軍隊大踏步壓了下來。緊隨著的'，狂風大作，樹梢搖動，卻遲遲不見雨下，好像在醞釀一場大雨，一鳴驚人。空氣中，彌漫著逼人的氣息。這時，云似騰飛的黑龍，把整個天空籠罩住了，天昏地暗，好像世界末日即將到來。突然，一聲震耳欲聾的悶雷嚇得人心驚肉跳。黑云好像一個泡在水中很久的海綿，輕輕一捏，水便瞬間涌了出來。

頓時，烏云的雨“刷”的一聲下了下來，眼前的一切景物都看不清了，模糊不堪。雷聲不絕于耳，還時不時打閃，閃光稍瞬即逝，如同一個巨大的相機的閃光燈。雨從天降，大雨傾盆，風雨交加，電閃雷鳴，驚天動地，雨點似豆大，下個不停，如一道瀑布，似一層雨簾，像數面輕紗。這時凸凹不平的路面上出現一片片水洼，雨水落在水洼上，立刻濺出一滴滴水泡，冒出一個個泡泡漂浮在水面上，波紋也無影無蹤。豆大的雨滴像一枚枚炮彈，射向水域，頓時炸起了一片蘑菇泡。風雨交加，大風斜著刮，雨就斜著下。讓人不禁想起蘇軾一詩，“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”豆大的雨斜著下，如一盆盆水潑在了滑梯上，傾瀉而下，打在我的身上，涼涼的。雨打在地上的“啪啪”聲與雷聲“轟轟”聲和大風“呼呼”聲如同一部交響樂，只是有些混亂。穿行在大雨中，如同奔跑在槍林彈雨中，步步驚心，哪怕出去一秒，身上便會有無數傷痕。

雨說走就走，一下子沒了，太陽那耀人的光柱穿破烏云，把陽光盡情地揮灑。樹梢上，屋檐上，地上，車上，到處是雨水，仿佛成了一個水的世界，空氣卻十分清新，吸一口讓人神清氣爽。地上的水沒過了腳腕，墻壁上的灰塵被水沖刷得一塵不染，如同涂了一層油漆。心情一下舒服了許多，一切都被水沖的干干凈凈。

這一場大雨把一切都沖干凈了，把人們的煩惱全沖走了，人們洋溢著歡樂的笑容，我伸了伸腰，與伙伴們盡情地玩耍。

游戲帶來的感受（專業24篇）篇十四

期末考試的前一天下午，應老師神秘地走進教室，對我們說：“今天我們一起來玩一個游戲——‘神奇魔法糖’。”怎么玩呢？大家都感到十分疑惑。

應老師從身后拿出一個一個粉色的系著黃色帶子的禮盒，上方剪有一個圓圓的小洞。“哇！好漂亮的禮盒！里面放著什么呢？”我想。應老師解開帶子，打開禮盒的蓋子，啊！是一些七彩的泡沫珠珠。應老師說：“這盒七彩泡沫珠珠里藏著一些‘神奇魔法糖’，共有四種顏色：金色的代表考試金榜題名，綠色的代表一路暢行，藍色的代表心想事成，紅色的代表大紅燈籠高高掛。這些‘神奇魔法糖’會給你們帶來好運哦！記住你們每人有一次上臺摸一顆糖的機會，但是自己的糖果不能讓別人看見，否則魔法會失效咯。”

一聽這話，同學們都躍躍欲試。

第一位同學走上講臺，腦袋扭向一邊，把手伸進小洞里，一陣摸索后，伸出手，背過身，從拳頭縫里好奇地看她摸到的糖果，臉上的表情先是緊張，然后微笑著走下講臺，大概是摸到了她想要的那顆“神奇魔法糖”吧！

很快就輪到我了，我早已緊張地手心直冒冷汗了。當走上講臺后，把手伸進小洞里，我的手就像挖機一樣，在成百上千的泡沫珠珠里摸索著。突然，一顆圓溜溜的東西落入我的手心——這大概就是“神奇魔法糖”吧，我的心兒怦怦直跳。我把手緊緊握成拳頭，微微露出一絲小縫，透過手縫看了一眼，哇！果然是我想要的金色！太好了，我快速地把手放進褲兜里，高興地走下講臺。

金色的“神奇魔法糖”，祝我金榜題名吧！

游戲帶來的感受（專業24篇）篇十五

驚蟄一過，春寒愈發。首先是料料峭峭，然后是雨季。每年夏天，南方最不缺少的是雨季。多雨使人煩惱，少雨又覺得缺少了東西。

每次放學后下雨，回家的路瞬間變得有些陌生，霧氣沒有經過路邊高樓的上半身，環顧四周，那些高樓似乎和我平起平坐，沒有壓迫感。在霧雨的過濾下，一切的.顏色都下降了好幾度。店內的廣告窗簾、汽車的顏色、汽車的尾燈、綠化帶，都仿佛被畫家的畫筆輕輕褪去，也給人視覺上的感覺。來一個溫和而全面的影響。

廣東有一種雨叫風時。千里之外，開始放晴。一不留神，瞬間烏云密布。手牽手，他們會聚在一起，像一頂鴨舌帽，牢牢地壓在頭上。不僅有壓迫感，還渾身發抖，只想著吐槽幾句，一句一句，漸漸濕透，躲在路邊小店前，拿起手機刷朋友圈，等著再抬頭，天變了，烏云散去了。小雨不知如何離開。一出店，我就仔細聞了聞。它清爽，清爽，清爽，帶有一點薄荷味。腥味，或許是地下發芽的種子的腥味，畢竟是震撼。

雨不僅令人印象深刻，而且聞起來可聞。書房窗外有一個大案子。夏天，我又愛又恨。悶熱的天氣下，給了我最想要的空調，沒有給一邊做作業的我帶來噪音，沒想到他還能給我帶來空調以外的其他好處。但后來我逐漸得到了答案。一天下午，一場突如其來的大雨突如其來。我剛放下筆，正要往窗外看去，突然一個聲音打斷了我的動作。那是雨滴落在空調房的聲音。它是純水和鐵的碰撞，是剛柔并濟的合奏。這也是雨聲嗎？是的，雨是原始的打擊樂，從記憶的另一邊響起。

雨聲仿佛勾起了回憶，回想起西南聯大的師生們為了躲避戰火，奔走許多地方，最終落戶滇西南。雨太大了，一位物理老師平靜地在黑板上寫下“坐下聽雨”，他們的雨聲是不是和我一樣的情緒？安寧的年代悠然聽雨，也太不一樣了。

春雨讓人重新審視眼前的世界，聞著雨聲，帶領人與萬物融為一體，聽著雨聲，喚起兩代人相互交流的思緒在聽雨聲。雨不僅僅是雨。

游戲帶來的感受（專業24篇）篇十六

今天一上午就很悶熱，我們一直開著電扇，還不停地嚷嚷，說熱，老媽說：“可能要下雨了。”我和爸爸非信似信，而且，今天上午，咱家的鳥一只叫，我們有點相信了。

我午覺睡醒了，我來到爸爸屋里，才坐一會，就聽見了雷聲，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震動起來，忽然，一條條白蛇似的閃電從天而降，接著，風婆婆發了威，刮起了一陣大風，在路邊的樹頓時跳起舞來，可花壇里有一種樹在那堅定不移，任憑風怎么弄，他就是不屈服，那些樹好似一位位哨兵。忽然，大雨來了，夏天的雨下的大，但時間短。雨越下越大，看！那些雨多像一根根姑娘繡花用的繡花針啊！那么細，那么多。啊！現在風雨交加，外面荒無人煙，只有一些小汽車在行駛，那汽車濺起的水猶如一朵朵浪花，不一會兒，雨停了。看！麥田里的麥子挺直了腰，路干凈了，外面也平靜了下來。

那一場大雨，可真大，他永遠流在了我的心里。

游戲帶來的感受（專業24篇）篇十七

今天放學后，天色昏暗，布滿了烏云，這是一場大雨的征兆。我為了借書，沒有立刻收拾書包放學，而是跑到圖書館借書。同學們按次序在門口排隊，大家又說有笑的，像菜市場一樣吵鬧，借完書后我趕緊跑回家。我心想：幸虧帶了雨傘，否則全身濕透。再跑到車站時，雨點兒“嘩啦啦”地下著，無情的灑在我的雨傘上。

游戲帶來的感受（專業24篇）篇十八

各位擴展訓練之后怎么樣寫自己的感受呢？你有什么想說的呢？看看下面吧！

25、26日在人力資源部袁總的組織帶領下，所以新同事來到了前南峪拓展培訓基地，參加兩天一夜的拓展訓練，這是一個艱難但著實充滿意義的兩天一夜，它帶給我的不僅是生理上的挑戰，也給我帶來了一筆精神上的財富。

到達目的地后，隊伍沒有作片刻停留，被直接領到訓練場的。在教練的介紹下，我逐漸了解到"拓展訓練"的含義，它的內涵是"磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團隊"，是一項來源于挑戰極限的訓練活動，旨在激勵人的斗志，激發潛在能力，創造性的發揮人的團隊能力。

訓練開始后，首先，按照教練的要求，我們被分為了三隊，每隊都由隊員自己起一個隊名，并選一首隊歌和一句隊呼。經所有同事的集思妙想，為我們的隊伍起名"勇者隊"，隊歌是"好漢歌"，隊呼為"狹路相逢，勇者勝"！一直到結束項目后，我們始終都大聲的唱我們的隊歌，喊隊呼，這使我們每一個人都時刻感受到，自己不是一個人，而是在一個大的團隊當中，要成功完成訓練項目，需要每一個人的努力，需要大家的充分合作。在之后各個項目中，大家都充分發揮了合作精神，成功的完成了各個訓練項目。

其中，最讓我難忘一個項目是集體翻越"畢業墻"，要求一個集體翻越一堵高4米且垂直的墻，不能運用任何工具，所有的人只有都爬上畢業墻，才能最后畢業。我被團隊體現出來的集體榮譽感和精誠合作的精神所感動。當我看到男同胞們搭起人梯做好支撐，讓我們踏著他們的肩膀翻越這逃生墻，身后有大家熱情的雙手在保護著我們，這讓我們每個人都清醒地認識到，自己是團隊的一員，要有與團隊一起拼搏的精神，人心齊才能泰山移。我被團隊體現出來的集體榮譽感和精誠合作的精神所感動，我為能身處這樣的團隊而驕傲。

最后，直到墻下只剩下一個同伴，在沒有人給他當基石供他向上攀爬的時候，于是，一個體重較輕的隊友從墻頭上垂了下來，墻下的隊友堅定地抱著住了墻上同伴的腳和身體，當最后一名隊員成功躍上墻頭的時候，訓練場上響起了經久不息的掌聲。我想這掌聲送給是送給我們自己，送給垂在墻上伸手去拉最后一名隊友的那位同事，更是送給那些勇于奉獻搭起人梯做好支撐的勇士們！

拓展訓練結束了，但留在心里的震撼卻是永恒的。訓練的時間雖短，收獲卻很大。只有精誠團結，每一個人把自己的全部身心交給團隊，才會創造1+12的可能，我們的工作才會一步步攀登上新的臺階。

想說的話太多太多，但是我更想立即行動，去團結，去合作，去感恩……。

xx年9月16日是一個值得我們回味和珍藏的日子，公司的全體管理層和聯創公司的管理層們舉行了一次拓展訓練。這是一種新鮮的培訓方式，脫俗于傳統的書本灌輸，它給予我們的收獲來自于我們親身的體驗和啟迪般的思考。短短一天的時間，正像此次拓展的宗旨一樣，它給予了我對自己和團隊的一種全新的認識和思考。

在訓練前，我對于“拓展”這個詞還是非常的陌生，只知道他是一種游戲，一種團體合作的訓練類似。

軍訓。

的一種活動。當天我懷著忐忑的心情參加了活動。

因為最近幾天因為身體原因一直不是很好，所以也很懷疑自己是否能完成當天的活動。在活動中，面對一個又一個困難，個人的力量是渺小的，然而我們臨時組建的集體卻能夠同心協力共度難關，在享受每個成功的喜悅之余，我更是被訓練中隊員們體現出來的勇敢、自信、合作精神所感動。深深理解到要想成功必須要付出怎樣的努力方可站在至高點上，那勝利的喜悅是無數次的跌倒與反省凝聚而成的；在高強度的訓練中,汗水與雨水、痛苦與歡笑交織在一起,使我們都極為深刻的體驗到一個團隊是要經過千百萬次的錘煉才會變的堅不可摧。

口號。

全部確定下來并得到隊員們一致擁護。

然后由隊長和我分別給其他隊伍展示并介紹了我們這個團隊，自此團隊的形式和結構已經基本確定。雖然我們彼此都比較熟悉，但是我們這個小團體在后面的活動中調節、消除隔閡，同舟共濟、共度難關，都離不開大家前所未有的信任和相互鼓勵！

雖是短短的一天，而且天氣也非常熱，所有隊員都是汗流浹背，但每一個隊員都在專心完成團隊的每一項任務。通過此次拓展訓練項目，使每一個參加訓練的隊員都進一步認識、提高了自己，同時更感受到團隊的作用。團隊，不是“團伙”，一個優秀的團隊具備的是團結、信任與協作并有很好的團隊文化。

在這次培訓中，讓我感觸最深的就是無論什么時候，我們的團隊都要團結一致勇往直前。在訓練中，每一項工作單靠一個人的力量與智慧是無法完成的，它需要一個團隊中每一個成員相互協作，共同完成，只有這樣的團隊才是戰無不勝的，而個人在團隊中應該相互支持、幫助、信任，積極地做力所能及之事，將自己的優勢最大限度發揮出來。所以我們每個人都應該清醒地認識到自己是團隊的一員，要有與團隊一起拼搏的精神，同時這個團隊也只有將所有成員的力量凝聚在一起，才能將工作順利完成。

在本次訓練中，一共做了4項目有“搶灘登陸”“鉆電網”“高空跨斷橋”“翻越障礙墻”每一個項目都不是很好完成，需要整體團隊的默契配合才能完成。其中“鉆電網”和“高空跨斷橋”兩個項目給我留下了很深的印象。

在“鉆電網”項目活動中，要求我們從一個不是很大的正方型框中穿過來，但是隊員們不能碰到“電網”要求整個團隊在最短的時間內完成。但是我們在完成過程中重新來過很多次，因為我們都觸了網。最后是費了九牛二虎之力，好不容易完成了項目。一個團隊在現實當中經常面臨“電網”問題，要鉆難度更大的電網。能否在最短的時間里，在信息不充分的條件下，既要集思廣益，又要充分發揮團隊的領導作用，要快速形成有效決策并進行實施，這是一個團隊成敗的關鍵。同樣，我們在工作和生活中，每個人也應該找準自己的位置，自己做自己適合的工作，不管是在工作中還是在生活中，都要有計劃的安排好做事程序，踏踏實實，才能做好我們的每一件事情。游戲的規則就好比我們公司的。

規章制度。

電網的數目好比我們在公司中可利用的資源保護人員時觸網好比要求我們在工作中要注意細節，因為細節決定著成敗策劃人員好比我們的領導在遇到問題的時候要發揮核心作用。

雖然我們只用了19鐘就完成了訓練要求，但是出來了很多的小問題就好像我們在工作中為了完成某項工作而僅僅為了縮短時間，同時卻出現了許多小問題，使得工作不是完成的很完美，我們應該在工作中吸取這樣的教訓，在保證工作、項目完成質量的前提下提高工作的效率。另外一個項目是“高空跨斷橋”，在9米高空中，跨越1.1米寬的斷橋，在地面上，1.1米的距離并不遠，我們都能很輕松的過去。但是上了9米高空后，在獨木橋上跨越，對于我來說真的很困難，我站在上面，腳就不由自主的發抖，害怕。在我要跨越的時候，我試了很多次都不敢跳，最后在朋友的鼓勵下，并且自己也知道到了這步也沒有辦法了，只能自己獨立完成。

在教練的指導下，鼓足勇氣完成了任務，雖然時間上是久了點，但是我也戰勝了自己。其實我們每一天都在斷橋上，我們的人生每天都在接受類似的考驗。我們在行動中一定要不急、不燥、不溫、不火，有一顆輸得起、贏得起的平常心是我們邁向成功的關鍵。那個時候我們才會真正體了會到‘今日一小步，人生一大步’的深刻哲理。在環境變化下，進行自我的心里調整，認識自己的心里狀態，努力做好每一件事。

這次我們參加本次拓展訓練的每位成員在這次拓展中都受益匪淺，能夠把自己的體會、感受轉化為實際行動，在我們鋼運房產這個大平臺上發揮我們團隊協作精神。為建設好鋼運這個大家庭，為做好我們的學生工作而努力不止，奮斗不息！讓我們握緊雙手，努力奮進，擁抱世界吧！

在參加拓展訓練前的一個月，幾個剛參加完拓展訓練的朋友說了一下他們參加拓展訓練的感覺。他們一而再再而三的告訴我：“參加拓展訓練是一件很艱難的事，無論你在去之前做了多么充分的思想準備，去參加了以后就會發現比你想象中的艱難的多。”在幾天的拓展訓練生活中，這句話深深觸動了我。不過，這幾天雖然很苦，但是基中也有不一樣的樂趣，并且讓我受益匪淺。所以，我以過來人的身份對準備參加拓展訓練的朋友們說：請珍惜公司給你們額外的獎勵，這肯定是一段比你想象中更加精彩的旅程。

我們訓練的地方在商丘黃河古道訓練場，訓練場的教練來自祖國的四面八方，其中以河南人居多。在訓練的前一天，最讓我感到難受和不安的是訓練科目尺度太大。在商丘訓練場地的生活和以前在公司早出晚歸的的生活大相庭徑，也就是直直到了那時，我才領悟“無論在公司多么優秀，是老虎是獅子，到了這里也成了紙虎，”。和鄭州一樣，商丘黃河古道訓練場地也是布局奇藝，令人望而生畏。雖然這種差異不是很明顯，但是對于一個初來乍到的外地人。因此，在最初訓練的一天里，我每天都在隊伍的最后邊，不敢直起腰來，生怕教練讓我表演節目時，我會因為表演不出來而丑。不過，在這幾天里，我還是深深感受到拓展訓練給我帶來的益處。

首先讓我記憶猶新的是訓練場上浩浩蕩蕩的隊伍，大家訓練起來都很隨意。這在我最初參加拓展訓練的幾天里喜出望外。在空空的訓練場地上，三五十個人習地而坐，是一種很自由自在的一種方式。草地上的東西種類齊全：書本、電腦、手機、漢堡、比薩、飲料等。這里的訓練場地，當你有問題要提問或者想表達自己的不同見解時，直接發言就行，不用舉手。有時在場地上朋友們還會和教練開玩笑，有些朋友甚至爭先恐后的問教練一些問題。我感嘆到：訓練的這些日子里好舒服啊。

在這里，教練的訓練方式也和在學生時代上體育課完全不同。這兒的教練訓練就跟玩一樣，非常隨意。例如，誰訓練審核沒通過唱個歌啥的，教練們每天上課就是讓我們做五十個蹲下起立，讓物們先活動活動頸骨，并和我們說你們這些上班族們天天上班不鍛練時間久了人的哪些方面功能會下降。對于這種自由自在的訓練方式，我這個習慣每天從事腦力勞動的人。“我到這里究竟能學到什么”剛開始的兩三天里，我總是持懷疑的態度進行著第一場訓練。但逐漸的我發現，這已經不是在從事腦力勞動了，而是在進行體力勞動，不僅讓我的大腦有了充足的氧氣，而且在身體協調方面有了很大的一個提升。

游戲帶來的感受（專業24篇）篇十九

清晨，天空中的太陽藏了起來，白云漸漸的散開了。忽然，一群烏云出現在眼前。天空一下子就被一朵一朵的烏云困在了這個又黑又悶熱的環境里。

小燕子飛低了；小螞蟻搬家了；小魚探出頭來，它們告訴我大雨快來了。

突然，一道閃電把天空劈開了。又轟隆一聲，嘩啦的下起了大雨。每一滴雨好像給一根一根的小草；一顆一顆的大樹；一朵一朵的小花洗澡呢？地上的水變成了小溪，上面起的泡泡像一顆顆美麗的珍珠。

天晴了，花草樹木釋放新鮮空氣，出現了彩虹，有七種顏色―――赤、紅、黃、綠、青、藍、紫。

我覺得這一場大雨非常獨特，因為它有一種能量讓花草樹木釋放大量的新鮮空氣。我喜歡這一場大雨。

游戲帶來的感受（專業24篇）篇二十

浙江省紹興縣柯橋小學四(14)班胡老師毛。

在兒童節，我們班組織了一些活動。這一天，我覺得很開心。尤其是下午的班級活動，至今記憶猶新。

第一場比賽是乒乓球。游戲規則是把裝滿水的乒乓球從臉盆里吹出來。誰多吹幾個球，誰就是冠軍。因為是第一次參加這個游戲，心里有點緊張。我使勁的時候，球沒動，整個臉盆都在抖，但是沒有一個球從臉盆里吹出來，臉上全是水。我成了“失敗者”，老師宣布無效。當時心里很郁悶，但更不服氣。

第一局失敗了，第二局更失望。這個游戲是“射氣球”。游戲規則是：每個學生拿兩個飛鏢，站在三米外拍氣球。氣球里有一張紙。刺穿就能取出來。紙上寫的有的是獎品，有的是根據里面寫的做的。我扔了兩個飛鏢：一個沒打中，一個正好捅到了氣球的尾部，但只劃到了氣球。氣球根本沒破，我也沒拿什么獎。這場比賽讓我失去了信心。今天我還沒有找到我的興奮！我會繼續努力的！

讓我再次感到自信的游戲是氣球比賽。老師讓我們找好朋友，一分鐘內用背斷球。我有很多好朋友，有四個讓我玩這個游戲，但是不同的朋友拿氣球的方式不同。當我夾在林炳炯和林炳炯之間的時候，我的氣球是葫蘆形的。不管我們怎么努力，氣球似乎一點也沒有破裂。我們在第一輪就輸了。但是到了第二輪，和智一凡合作的時候，我吸取了教訓。我們把氣球背對背推著。氣球阻擋不了我們強大的力量，最后兩秒鐘終于英勇就義。啊！我們贏了。接下來的兩輪，我打得很輕松。稍加努力，氣球就會自動爆裂。連續贏了三場，突然覺得很開心。剛才所有的不快都放在了身后，心情由多云轉晴，臉上掛著燦爛的笑容。

啊！六一，你給我帶來了快樂，啊！游戲，你讓快樂無止境，我希望每天都像六一一樣快樂！開心！

（四年級，700字）。

快樂游戲。

又一個周末到來了。這個周末是我度過的最快樂的一個周末。

早上，我一起床，吃了一頓豐盛的早餐，我和爺爺就去德利超市買氣球。回到家，我們選了兩包氣球，加起來有一百多。我和爺爺很開心。“回家有氣球吹！”

一到家就迫不及待的吹，吹的特別厲害的時候就打了個結。我和爺爺玩了我們最喜歡的游戲——氣球接力賽。我把氣球扔向空中，然后用力拍了一下，爺爺把它撿起來了。如果爺爺錯過了，他就輸了。輸的人要發球，最后誰贏了就獎勵誰一個氣球。

比賽一開始，我是全副武裝后上場的。拍擊和“啪嗒”之后，我把氣球打到很遠的地方，但是爺爺沒有接住，讓大家都“大吃一驚”。我心中竊喜。突然，爺爺把球往我這邊拍了一下。我太緊張了，看到球就要落地了。我向前一跳，想抓住它，但沒抓住。爺爺贏了一個氣球。后來他連續打了我五個氣球，唉！太可怕了。

這是我們的快樂游戲。我真的希望爺爺以后能和我一起玩氣球。

（一年級，300字）。

前幾天我爸媽在玩一個小游戲，——《快樂農場》。我抵擋不住誘惑，加入了。婚后，我得到了意想不到的幸福。

游戲帶來的感受（專業24篇）篇二十一

這些天，陽光明媚，萬里無云，空氣清新。沒有人會想到會發生奇怪的事情。

這一天，我在看《查理九世》。突然，天黑了，烏云密布，狂風大作，嚇了我一跳！窗外，雨和霧被強風吹起，嗚嗚woo華華。樹被吹倒了，亂七八糟。我估計是8級大風。

不過外面還是很熱鬧，開車，騎摩托車，騎電動車，騎自行車。

這時，突然，暴雨停了，大自然彌漫著泥土和雨霧，試圖纏繞地板上的玉帶。

太陽一出來，就像金沙一樣把溫暖撒向大地。昆蟲，出來吧，怕被雨水淹。鳥兒出來，沐浴在陽光中，聆聽大自然的話語。

游戲帶來的感受（專業24篇）篇二十二

我正在做夢，夢見自己游泳沉水里去了，喊著叫爸爸救我。突然，轟隆隆，轟隆隆……天像要裂開似的。我驚醒了，只見時而一束白光閃進屋來，朝窗外看，原來是閃電費勁地在剪天空這塊布。哦，這就叫雷電交加。

雷聲閃電一陣大吵大鬧后，嘩――嘩――嘩――天下起了大雨。好一場大雨呀！一會兒，到處都是雨水，給房子洗了個澡，給樹木喝了個飽，給路上的熱氣沖了個跑，給整個城市的外衣都刷洗了一遍。

好舒服！多涼快的天氣呀！真是一場好雨。

游戲帶來的感受（專業24篇）篇二十三

第一段：引言（200字）。

最近我熱衷于玩游戲，通過游玩不同類型的游戲，我有了許多新的感悟和體會。游戲不僅帶給我樂趣和娛樂，還教會了我許多重要的技能和價值觀。在接下來的文章中，我將分享我在游戲中的心得體會，包括游戲對我的思維能力和情緒管理的影響，以及游戲給我帶來的人際交往和團隊合作的機會。

第二段：思維能力和情緒管理（250字）。

游戲對我的思維能力和情緒管理有著深遠的影響。在解迷類游戲中，我需要細致觀察和理性思考，尋找線索和解決問題。這種思維訓練強化了我的邏輯思維和問題解決能力。同時，游戲對我的情緒管理也起到了積極作用。在競技游戲中，我經常面對競爭和挑戰，需要保持冷靜和專注。通過游戲，我學會了控制情緒，提高了自我控制能力，這對我在現實生活中的應對能力也大有裨益。

第三段：人際交往和團隊合作（300字）。

通過多人在線游戲，我有了許多與其他玩家互動的機會。與陌生人共同組隊完成任務或對戰，我學會了與不同背景的人合作和溝通。在與隊友共同追求勝利的過程中，我很快認識到團隊合作的重要性，學會了如何協調和分配任務，以及如何有效地與他人合作。這種團隊合作的經驗對我在現實生活中與他人協作和合作也大有裨益，讓我更好地適應社會環境。

第四段：價值觀的反思（250字）。

通過游戲，我也對一些價值觀進行了反思。有些游戲強調快速取勝和個人利益最大化，但也有些游戲強調團隊合作和集體利益。通過游戲，我認識到快速取勝并不總是最重要的，這讓我反思了自己在現實生活中是否也過于追求結果和個人利益，而忽視了與他人的關系和共同利益。游戲也教會了我在團隊中相互尊重、相互支持的重要性，這讓我明白了在社會中，我們也需要與他人和諧相處，追求共同的利益。

第五段：結尾（200字）。

總而言之，游戲不僅是一種娛樂方式，更是一種能夠培養我們思維能力、情緒管理和實踐團隊合作的工具。通過游戲，我深刻體會到了背后的教育價值和積極影響，并將這些能力和價值觀應用于現實生活中。游戲不僅帶給我樂趣，還使我成長為一個更好的個體，更好地適應這個多元化和復雜化的社會。

游戲帶來的感受（專業24篇）篇二十四

昨天晚上，我興致勃勃地和爸爸、媽媽一起去騰蛟公園玩。

一到騰蛟公園，只見公園里人頭攢動，燈光絢麗多彩，其中有一處最引人注目：繩子上掛滿了五顏六色的紙條，紙條上寫滿了各種各樣的字謎。我不由自主跟著人群圍著字謎轉。這么多的字謎我一個一個地看下去，這些字謎對我來說實在太難了，我絞盡腦汁怎么也猜不出來。我快要泄氣了。

突然，我眼睛一亮，眼前的這條字謎太眼熟了，謎面是文武雙全不猜斌。我高興地揭下了謎條，直奔領獎區。來到領獎區，我的心怦怦直跳，不知道自己的答案是否正確。我的眼睛緊緊地盯著工作人員的手。

只聽見他說：“小朋友，你答對了，答案是劉。”我聽了一蹦三尺高。

漸漸地，燈謎被猜光了。此時，我們也準備回家了。

在回家的路上，我想：以后我要多看一些書就能猜著更多的燈謎了。