心得體會是在一段時間內對個人經歷、感悟和領悟進行總結和概括的一種文字記錄。以下是小編為大家整理的心得體會范文，希望能夠為大家提供一些寫作方面的參考和借鑒。
歌曲填詞心得體會（實用21篇）篇一
歌曲作為一種特殊的藝術形式，以其音樂、歌詞相結合的方式深入人心。它能夠喚起聽眾豐富的情緒和經歷，也能傳遞出作曲家、作詞家的情感與思考。無論流行歌曲還是經典曲目，每一首歌都有著不同的主題和內涵，觸動著人們的靈魂，使人們留下深刻的印象。在此，筆者想分享一下自己在欣賞歌曲時的一些心得和體會。
第二段：歌曲對于情感的表達與引發。
歌曲常常是一個人情感的表達和宣泄的出口，有時候能夠在聽的時候感同身受。比如：在失戀時，我們喜歡聽那些悲傷的歌曲，聽一聽便感覺慰籍了一些；或者在欣賞那些愛情歌曲時，會想起自己曾經深愛過的人，情不自禁地沉醉其中。有時候，歌曲也能激發人強烈的情感，振奮人心。例如：聽一些勵志、鼓舞人心的歌曲，會讓我們感到自己能夠克服困難并迎接挑戰。總之，歌曲對于我們情感的表達與引發有著重要的意義。
第三段：歌曲的音樂表現力與魅力。
音樂是歌曲不可或缺的元素之一，歌曲的旋律、節奏和和聲，都對歌曲的表現力和魅力產生著深遠的影響。旋律是歌曲的靈魂，它能夠讓人心情愉悅或憂傷；節奏能夠讓歌曲更加有動感和節奏感，讓人不由自主地跟著節拍起舞；和聲則能夠讓歌曲更加有層次感和深度感。這些因素的綜合，使得歌曲擁有了獨特的音樂魅力。
第四段：歌曲歌詞的意義與韻味。
歌曲的歌詞，是歌曲表達情感和思想的重要載體。歌曲的歌詞可以是有趣的、悲傷的、動人的、反思的，也可以是具備深意的詩歌，表達出作詞家或作曲家的心境與情感。好的歌曲的歌詞，總是能夠帶給聽眾豐富的體驗，讓人們感受到詞作者帶來的思考與態度，產生共鳴和熱愛。
第五段：結語。
歌曲給了我們無限的遐想和想象，每一首歌都是由作者的心聲和文化結合所組成的。每個人對于音樂的理解和感受是不同的，也因此能夠從音樂中獲取到各式各樣的心得和體會。在我們的日常生活中，多聽一些好的歌曲、多欣賞一些有意思的音樂，也可以帶來愉悅的心情和有益的啟發。希望我們都可以珍惜音樂的美好，并且能夠從中感受到心靈的力量。
歌曲填詞心得體會（實用21篇）篇二
音樂是一種美好的藝術形式，其中歌曲更是表達情感的主要手段之一。每一首歌曲都有其獨特的意義和情感內涵，聽者在欣賞時也會有不同的感受和領悟。在我的生活中，我也喜歡聽歌曲，從中感受到快樂、悲傷、心靈的撫慰等不同的情感體驗。
第二段：快樂的歌曲。
快樂的歌曲可以讓人心情愉悅、催眠，帶來積極的情感體驗。例如最近很火的《囂張》、《你的答案》，節奏明快、旋律優美，可以讓人放下煩惱，放松心情。同時，歌詞也往往鼓勵人們積極向上，勇敢追夢，激勵我們不斷向前。
第三段：悲傷的歌曲。
悲傷的歌曲常常代表著感性、細膩的情感。例如鄧紫棋的《喜歡你》、楊宗緯的《涼涼》，通過悲傷的歌詞和旋律抒發生活中的柔軟和執念，引發聽者的共鳴。這樣的歌曲在一些特殊的時刻聽，會更加感動人心，讓我們感受到這個世界的豐富和多彩。
第四段：心靈撫慰的歌曲。
對于一些需要放松和心靈撫慰的時刻，帶有和緩、柔和旋律的歌曲就是最適合的。例如久石讓的《天空之城》、宮崎駿的《千與千尋》中的主題曲，它們總是可以打破我們的煩燥、使人沉浸在溫馨的氛圍中。這些歌曲的靈魂也許是我們在靈魂中需要尋找的東西。
第五段：結尾。
總的來說，歌曲是一種非常特殊的形式的藝術，可以表達出人類多彩、多姿多采的情感，讓我們沉浸其中，感受生活中各種美好情感。從快樂的歌曲到悲傷的歌曲，再到能給我們心靈撫慰的歌曲，每一首歌曲都帶給我們不同的情感和啟示，讓我們更好地了解和感受這個世界的多樣性。
歌曲填詞心得體會（實用21篇）篇三
音樂是人類文明的重要一環，它有助于情感的宣泄和思想的輸出。好歌曲能夠觸動人們的內心，引發共鳴，并給人以力量和啟示。然而，在當今音樂市場，水平參差不齊，能夠被稱作好歌曲的作品越來越少。本文將探討好歌曲所帶來的心境變化，并剖析好歌曲能夠引發共鳴的原因。
第二段：好歌曲傳遞情感并引發共鳴。
好歌曲往往能夠通過動人的旋律和歌詞，傳遞情感，引發人們的共鳴。無論是喜悅還是悲傷，好歌曲能夠將情感娓娓道來，打動人心。例如《愛情轉移》，歌詞中流露出的失落和愛情的迷茫，讓人們在面對感情問題時找到情感寄托。好歌曲的旋律和歌詞的配合，使得人們在聆聽中產生情感交流和共鳴。
第三段：好歌曲給予人們力量和啟示。
好的歌曲不僅僅是情感表達的載體，也給予人們力量和啟示。它們鼓舞著人們勇敢面對困難，提醒人們追求內心渴望。李宗盛的《匆匆那年》就是一首具有啟示意義的好歌曲。歌曲中描述了青年時代的迷茫和回憶，激勵人們珍惜當下，勇敢追尋自己的夢想。好歌曲通過情感的宣泄和思想的啟示，為人們帶來力量和指引。
好歌曲不僅僅對個體有著積極的影響，也對整個社會產生影響。它們能夠引發社會的共鳴，推動社會變革。例如《春天里》這首歌曲，讓年輕人表達了自己的想法和對社會的關注，成為了一種時代的標志。好歌曲不僅能夠引起人們的共鳴，還能激發愛和正能量，使社會的氛圍更加積極向上。
第五段：對好歌曲的期待和呼喚。
在當下音樂市場充斥著重商業化的作品的同時，好歌曲的質量也在逐漸下降。我們期待音樂人更加關注音樂的內涵和對人們情感的觸動，以創作更多好歌曲。同時，我們也呼喚政府和社會的關注，提供更好的藝術環境和創作空間，讓好歌曲能夠得到更多的關注和傳播。
結尾總結：好歌曲有著深遠的影響力，它們能夠引起人們的共鳴，給予人們力量和啟示，也推動社會的變革。我們期待更多好歌曲的出現，讓音樂成為人們生活中不可或缺的一部分。
歌曲填詞心得體會（實用21篇）篇四
第一段：介紹填詞的背景和意義（200字）。
填詞是音樂創作中至關重要的一環，能夠通過歌詞的表達，喚起聽眾對于音樂的情感共鳴。填詞需要寫手將自己的感受、思想和獨特的表達方式融入其中，使歌曲具有獨特的個性和意義。通過填詞，我們可以更深入地理解音樂的內涵和作者的情感，同時也可以借此展現自己的才華和創造力。
第二段：填詞的技巧與方法（300字）。
填詞并不是簡單地把一些單詞堆砌在一起，而是要用有限的詞匯來創造出豐富多樣的表達。首先，要從主題、情感和表達方式入手，明確自己想要表達的核心內容；其次，要根據歌曲的旋律和節奏，選擇合適的韻律和押韻方式，使歌詞和音樂的配合更加協調；最后，要注重歌詞的精煉和簡潔，用恰當的詞語表達更多的含義，以吸引聽眾的注意力。
在填詞的過程中，我意識到了文字的力量和細節的重要性。通過選擇恰當的詞語，可以傳達出更精準的情感和意義，使歌曲更加真實動人。同時，在押韻和韻律的安排上也需要仔細斟酌，以使歌曲的整體效果更好。此外，填詞的過程也是一個創造的過程，需要借助靈感和想象力，將自己的情感和理念融入其中，使歌曲達到最佳的藝術效果。
第四段：填詞帶來的收獲與成長（200字）。
填詞不僅僅是音樂創作的一種方式，更是一種心靈的溝通與表達。通過填詞，我發現自己的語言表達能力得到了提升，思維也更加靈活多樣化。與此同時，通過體驗不同的音樂風格和情感表達，我也更加開闊了眼界，對于音樂的理解和欣賞能力得到了提高。填詞的過程給了我創作的樂趣，也激發了我對于音樂創作的熱情。
第五段：總結填詞對于個人和音樂的重要意義（200字）。
填詞是一項需要耐心和努力的創作過程，通過不斷的學習和實踐，我們可以提高自己的填詞能力，為音樂創作增添更多的色彩和價值。填詞不僅是個人表達情感的途徑，也是傳遞信息和引起共鳴的工具。通過填詞，我們可以更好地理解音樂的內涵和情感，使音樂的力量得到更廣泛的傳播。填詞的心得體會不僅適用于個人的填詞創作，也可以拓寬我們在其他領域的創造力和表達能力。
總結：填詞是一項艱深而有趣的創作過程，在這個過程中，我們需要充分發揮自己的想象力和創造力，同時也需要深入理解音樂的內涵和情感。填詞帶給我們快樂和滿足感的同時，也讓我們更加喜歡音樂和創作，成為自己人生中必不可少的一部分。
歌曲填詞心得體會（實用21篇）篇五
近年來，歌曲填詞在音樂創作當中扮演著越來越重要的角色，它不僅可以賦予音樂以意義和情感，還可以傳達歌手的心情和觀點，深深打動著廣大聽眾的心靈。作為一個音樂愛好者，我也對歌曲填詞有著濃厚的興趣，并從中獲得了不少心得體會。本文將從歌曲填詞與情感表達、邏輯與文采、創新與突破、共鳴與互動、思考與反思五個方面，探討歌曲填詞的心得。
首先，歌曲填詞在情感表達方面有著極其重要的作用。歌曲是藝術的一種形式，而情感是藝術作品的靈魂。填詞通過豐富多樣的文字和表達方式，可以將歌手的情感直接傳達給聽眾，引起共鳴。例如，一首流行歌曲中的歌詞抒發了青年人對愛情的向往和追求，這些詞句經過藝術加工后，以鮮明的形象和富有感染力的旋律，引起了許多年輕人的共鳴，讓他們對自己的人生有了更加積極的態度。
其次，歌曲填詞需要具備一定的邏輯和文采。好的歌詞應該有一個完整的邏輯結構，使整首歌曲在情感上、表達上都連貫而有力。與此同時，歌曲填詞又需要富有文采，能夠用簡潔優美的詞句表達出復雜的情感和思想。在中國傳統的詩詞中，我們可以看到許多音樂的影子，這些詩詞結合了聲音和韻律，達到了音樂和文字的完美結合。
另外，歌曲填詞需要具備創新和突破的精神。音樂是一個不斷發展的藝術領域，填詞也需要與時俱進，不斷創新，以適應不同的時代和不同的音樂風格。現代流行音樂中的歌曲填詞越來越注重突破傳統，在詞句和語言使用上更加大膽和新穎，用現代人更易理解的方式表達出來。
再者，歌曲填詞應該能夠與聽眾產生共鳴，并激發互動。好的歌詞會引起聽眾的共鳴，讓他們感同身受，進而與歌手產生情感上的互動。例如，有些歌曲講述的是普通人的故事和生活經歷，這些故事與大眾群體的生活經驗相符，因此可以引起聽眾共鳴，促使他們與歌曲產生互動。
最后，歌曲填詞需要促使聽眾進行思考與反思。好的歌詞應該給予聽眾以啟發和思考，讓他們從中得到某種智慧和感悟。有些歌曲的歌詞深入探討了人類的內心世界和社會現象，通過藝術的表達方式，引起聽眾思考自己的生活和價值觀。
總結起來，歌曲填詞在音樂創作中的地位不可忽視。它通過情感表達、邏輯與文采、創新與突破、共鳴與互動、思考與反思等方面，豐富了音樂世界，給予了聽眾以強烈的感受和體驗。作為一個音樂愛好者，我深深體會到歌曲填詞對于音樂和人們情感交流的重要性，我也會繼續關注和學習歌曲填詞的技巧和精髓，以期能夠創作出更好的歌曲填詞作品。
歌曲填詞心得體會（實用21篇）篇六
現代人生活在喧囂的城市中，壓力和憂慮不時襲來。而好的歌曲，可以像一杯清泉般潤濕我們心靈的沙漠，讓人在疲憊時找到慰藉，感受到美好。好歌曲不僅僅是旋律優美動聽，更重要的是它能觸動人心、表達深層的情感，給人以希望和力量。在這里，我想分享幾首讓我深受感動的歌曲。
第一首讓我印象深刻的歌曲是《平凡之路》。這首歌由樸樹演唱，歌詞中充滿了對平凡生活的謳歌和對夢想追求的鼓舞。我相信，每個人都有自己的夢想，但是在現實生活中，我們常常因為種種原因放棄追逐。然而，《平凡之路》告訴我們，不論我們平凡與否，我們的人生都會在堅持追求夢想的過程中變得精彩。每當我在困難時聽到這首歌，我總能重新找回信心和勇氣，繼續努力奮斗。
第二首讓我深受感動的歌曲是《愛情轉移》。這首由陳奕迅演唱的歌曲暢銷一時，歌詞中的“你坐過了飛機，也走過了街，才發現原來寂寞。”讓人感到一種深深的心靈共鳴。生活中我們常常為了追逐某種東西而忽視了身邊的珍貴。這首歌通過歌詞表達了一個簡單的道理，即愛情并非只存在于浪漫的一瞬間，而是需要我們用心去守護和呵護。每當我聽到這首歌時，總能想起自己曾經為了工作而忽略了家人的陪伴，我深感自己應該更加注重身邊人的情感需求，與他們分享愛和溫暖。
第三首讓我深受感動的歌曲是《歌唱祖國》。作為一首具有濃厚愛國主義情感的歌曲，它在我心中有著特殊的地位。這首歌由海豚灣演唱，歌詞中表達了對祖國的熱愛和對美好未來的向往。每當我聽到這首歌時，我有一種強烈的自豪感和使命感，它讓我明白，作為一個中國人，我們應該為祖國的繁榮和發展貢獻自己的力量。這首歌激發了我對祖國的深厚感情，也讓我更加珍惜現在的時代和機遇。
第四首讓我深受感動的歌曲是《演員》。這首由薛之謙演唱的歌曲表達了對愛情的真實和深刻的理解。歌詞中的“我看著那場戲，想到自己，是我太傻太天真。”讓我不禁感慨萬分。在愛情中，我們常常過于理想化對方，或者在追求完美的過程中迷失了真實的自己。這首歌告訴我們，愛情是需要付出和努力的，也需要勇敢地面對自我。每當我聽到這首歌時，都能夠反思自己在感情中的種種不足，進而懂得珍惜和經營好眼前的愛情。
第五首讓我深受感動的歌曲是《年少有為》。這首由李榮浩演唱的歌曲，充滿了對年輕人的鼓舞和對敢于拼搏的贊美。歌詞中的“每個人都有夢需要去完成，趁年少去闖蕩，前面的路要自己走完。”激勵著年輕人們要積極向前，不畏困難，追逐自己的理想和夢想。每當我聽到這首歌時，都能夠找到自己追求夢想的勇氣，不斷去探索和實現自己的目標。
好歌曲是心靈的寄托和激勵。當我們感到迷茫和困惑時，好歌曲能喚起我們內心深處的情感，引導我們找到前行的動力。通過樸樹的《平凡之路》，陳奕迅的《愛情轉移》，海豚灣的《歌唱祖國》，薛之謙的《演員》和李榮浩的《年少有為》，我們能夠從中汲取智慧和力量，不斷前行，成就自己的人生。讓我們一起，用好歌曲裝點我們的旅途，讓人生充滿美好與希望。
歌曲填詞心得體會（實用21篇）篇七
歌曲是人類表達情感的一種形式，可以讓人們用最簡單的方式表達自己最深刻的心聲。每一首歌曲都有它自己的故事和內涵，聽眾可以從中獲取到屬于自己的情感共鳴。在這篇文章中，我將分享我選擇的一首歌曲，以及從中所獲得的心得體會。
第二段：選曲與歌曲介紹。
我選擇的歌曲是《青花瓷》，這首歌的歌詞由周杰倫創作，音樂由周杰倫和林宥嘉共同完成。這首歌曲被廣泛傳唱，其流行程度甚至超越了任何一首歌曲。歌曲中蘊含著對愛情和生命的思考，融入了中國傳統文化元素，將現代與古老之間的和諧融合得非常完美。
第三段：歌曲中的情感共鳴。
這首歌曲讓我想起了自己的青春歲月，那時的我也曾為愛情付出過許多。歌詞中“翻翻如此簡單美麗的字眼”讓我回想起了那些我曾經用盡全力寫下的情書。也讓我意識到生命無常，應該好好珍惜當下。在歌曲的和聲中，我感受到了對生命的崇敬和愛情的熾熱，同時也能夠釋放出自己內心的困擾和矛盾。
第四段：歌曲中的文化魅力。
歌曲中還融合了許多中國傳統文化元素，如“青花瓷”、“提壺望月”等。這些元素讓歌曲更具有氣質和文化底蘊，也使人們更能夠了解和體驗中華傳統文化的魅力。在聽這首歌的過程中，我也能夠領略到這種文化氣息所帶來的情感共鳴和愉悅。
第五段：結論。
歌曲是一種表達情感的美妙藝術，在它的旋律、歌聲和歌詞中蘊含著無限的感動和情感，可以感染和激勵人們，讓人們更好地生活。對于我這個普通的聽眾來說，《青花瓷》這首歌曲帶給了我許多有關愛情、生命和文化的感悟，讓我更加熱愛生活，也更加珍視和感恩所擁有的一切。我相信，每個人都可以從自己喜歡的歌曲中獲得屬于自己的感悟和心得，讓生活更加美好。
歌曲填詞心得體會（實用21篇）篇八
填詞是一門藝術，是用文字表達情感的方式之一。當我們用心填詞時，文字和旋律會相互融合，產生出強烈的共鳴和情感。在填詞的過程中，我逐漸認識到了歌曲創作的魅力所在。通過一字一句的精心雕琢，能將自己的感悟和情感傾注其中，讓聽眾在聆聽時踏入作者的內心世界。
第二段：詞曲傳情，留下思考。
填詞與歌曲的旋律相互搭配，共同打造了一首首動人的作品。在填詞時，我常常會在文字中融入我對生活、愛情、友情等方方面面的思考。通過打磨每句歌詞，我不僅表達了自己的情感體驗，更將這些經歷和思索分享給了聆聽者。在創作過程中，我也深感到文字的力量，它可以觸動人們心靈深處的某個琴弦，帶給人們思考和感悟。
第三段：詞曲相得益彰，增添表現力。
填詞是與旋律共同進化的過程，它們相互補充，共同增添了歌曲的表現力。歌詞的內容、情感都會在旋律的引導下得到更全面的展現。一個動聽的旋律需要與優秀的歌詞相匹配，而詞曲的完美結合才能真正將歌曲的內涵和情感傳遞給聽眾。在填詞過程中，我時刻注重將歌詞與旋律融為一體，讓整首歌曲呈現出更加立體的表現形式，以打動聽眾的心靈。
第四段：詞曲豐富生活，塑造自我。
填詞是一種創造，它不僅能夠豐富歌曲的內涵，也能夠塑造填詞者的自我。通過填詞，我可以將自己的情感、思考和體驗融入歌詞當中，表達出自己的個性和態度。文字是表達自我的方式之一，通過填詞，我可以用自己的文學才情來創造美妙的歌曲作品，讓自己的思想與情感得以傳遞和表達，從而更好地認識自己并與他人溝通。
第五段：詞曲傳承，感動世界。
填詞不僅是自我表達的方式，更是文化和藝術的傳承。優秀的歌曲作品具有傳世的價值，可以深深地感動人們的心靈。在填詞的過程中，我常常思考如何創作出具有時代特點的歌曲作品，讓自己的創作能夠與時俱進，并能夠傳遞正能量和積極的價值觀。我相信，通過不斷地填詞實踐和思考，我可以不斷進步并創作出更優秀的歌曲作品，為人們的生活帶去溫暖和力量。
通過填詞的實踐，我認識到填詞不僅僅是一種技巧和創作，更是一種與內心溝通的方式，一種用文字、旋律和情感打造的藝術。在將來的創作過程中，我會更加注重歌詞與旋律的結合、歌詞的思考和情感的表達，以創作出更加優秀和感人的作品，傳遞更多的情感和思考給聆聽者。我相信，填詞的路上我會一直向前，不斷探索、學習和進步。
歌曲填詞心得體會（實用21篇）篇九
學習歌曲是一種有趣且富有挑戰性的過程。無論是通過聽、寫歌曲的歌詞和旋律，還是通過演唱和表演，學習歌曲都可以幫助我們培養音樂欣賞力和表達能力。在學習歌曲的過程中，我們也可以領悟到關于人生和情感的深刻智慧。下面，我將分享我學習歌曲的體會。
第二段：感受旋律和歌詞。
每首歌曲都有其獨特的旋律和歌詞，它們攜帶著一種情感和故事。通過仔細聆聽和體驗歌曲的旋律，我們可以感受到音樂的節奏和情感的脈動。好的旋律能夠觸動人心，引發共鳴。同時，歌詞也是歌曲中不可或缺的部分。透過歌詞，我們可以走進作詞者的內心世界，感受到他們傳達的信息和情感。學習歌曲讓我更加欣賞和理解音樂的力量。
第三段：提高演唱和表達能力。
學習歌曲不僅是學習歌曲本身，更是對我們演唱和表達能力的一種鍛煉。在學習一首新的歌曲時，我們需要學習發音、節奏和調性等技巧。通過不斷練習，我們可以提高自己的聲音控制能力，并增強對細節的把握。演唱歌曲需要我們把感情投入其中，用音樂來表達自己的情感和故事。這不僅需要技巧，還需要內心的真誠和共鳴。學習歌曲讓我成為了一個更自信和表達能力更強的人。
第四段：感悟人生和情感。
歌曲常常是以情感為切入點，通過歌曲，我們可以體驗到不同的情感和情緒。有些歌曲讓人感到歡愉和充滿活力，有些歌曲則浸潤著傷感和思念。學習歌曲時，我們需要通過表達情感來傳遞歌曲的意義。在這個過程中，我們也可以更深刻地理解和體驗到情感的復雜與多變。歌曲給予我反思生活和情感的空間，使我更加珍惜生活中的每一個瞬間。
第五段：歌曲帶來的快樂與充實。
學習歌曲雖然困難，但也帶來了巨大的快樂與充實感。當我們嘗試著演唱一首新歌時，當我們能夠完美掌握某個高難度的音節時，都會帶給我們極大的滿足感。通過學習歌曲，我們還可以結識喜愛音樂的朋友，一起合唱、表演。這種團隊合作和共同進步的感覺也是無與倫比的。學習歌曲和音樂的過程中，我找到了屬于自己的樂趣和快樂。
總結：
學習歌曲是一種充滿挑戰和快樂的過程。通過聆聽和體驗音樂的旋律和歌詞，我們可以領會到音樂的力量和情感的脈動。學習歌曲不僅可以提高我們的演唱和表達能力，還可以讓我們更深刻地體驗到人生和情感的真諦。雖然學習歌曲可能會帶來困難，但在克服困難的過程中，我們也可以感受到巨大的滿足感和快樂。學習歌曲豐富了我的生活，成為我成長的一部分。無論是在音樂中還是在生活中，學習歌曲都給我帶來了更多的激情和動力。
歌曲填詞心得體會（實用21篇）篇十
首段：
當提到音樂，最能引人共鳴的當屬歌曲了。歌曲是一種能夠喚醒人們情感的方式，無論是快樂、悲傷、充滿力量的歌曲，都能陪伴著我們度過人生中的不同階段。在這個快節奏的社會里，歌曲作為一種藝術形式，已經成為了許多人舒緩壓力、釋放情感的媒介。尤其是在遭遇挫折、失落或疾病的時候，歌曲可以帶來無限的力量。
二段：
對于我來說，歌曲就像是靈魂的食糧，能讓我更深層次地認識自己。每一首歌的背后都有一個故事，那些經歷過人生的艱辛與苦痛，卻仍然保持堅韌、不屈不撓的歌手們，是我最敬佩的人。例如著名女歌手Adele，她的歌曲總是充滿了激情和痛苦。當聽到她那沉重的聲音，便能感受到那些被她淋漓盡致地展現出來之情感。她的音樂不需要很高雅的語言和華麗的樂器，只需要她的聲音，就能讓我禁不住淚流滿面。歌曲中所包含的是許多人共同經歷的故事，通過這些歌曲，我能夠更加深入地了解到自己內心的想法與感受。
三段：
除了自己的情感體驗之外，歌曲也可以帶給我們很多情感的啟示。例如KatyPerry的《Roar》這首歌，她說：“我那時在一段精神上的逃脫過程中，不得不再次鼓起理想主義的思想，拼湊出自己”的“吼叫”。這首歌的創作靈感來源于她經歷過的那一切困難；它傳遞著“以行動代替言語”的力量，呼吁聽眾勇敢地面對自己的困境并迎接挑戰。歌曲是我們慰藉心靈、喚醒勇氣的重要物體之一。
四段：
盡管歌曲能帶給我們很多激勵和信念，但是它們同時也能喚起我們深深的悲傷和憂傷。例如在聽到CelineDion演唱的《MyHeartWillGoOn》時，我就會感到一種強烈的傷感情緒。尤其是在周圍人事不利，獨自一人的時候，此時此刻，就會感到只有這首曲子能讓我心靈得到寬慰。但是從悲傷中走出來始終是我們人生中必須經歷的一段旅程，歌曲也能一路的陪伴著我們，幫助我們走出傷痛的情感困境。
結尾段：
歌曲在我們的人生中扮演著非常重要的角色。它能夠協助我們回憶過去，也能讓我們去面對未來。在人類的歷史長河中，許多歌曲也成為了經典，至今依舊深深地扎根在許多人的心靈深處。在人類的歷史中，音樂的價值僅僅是我們無法描述的，因為它用它的獨特表達方式、良好的聲音質量及不同的音符，來表達人類情感上的復雜、矛盾、豐富和多面性。歌曲，永遠是一份溫暖的陪伴，可以輕盈地化解我們的憂慮，給予我們力量和勇氣，讓我們在生活中更加堅忍不拔、不屈不撓，面對任何的挑戰。
歌曲填詞心得體會（實用21篇）篇十一
第一段：介紹學習歌曲的背景和意義（200字）。
學習歌曲是一種重要的音樂學習方式，通過學唱不同風格的歌曲，我們既能感受到音樂的美妙，又能提高自己的音樂素養。此外，學習歌曲還可以讓我們更好地理解歌曲的情感表達和人生哲理，深入體會音樂與生活的關系。
第二段：舉例說明學習歌曲的過程中的收獲和體會（300字）。
在學習歌曲的過程中，我發現自己的音域逐漸擴大了，唱高音和低音的能力也有所提高。通過模仿歌手的演唱方式和咬字發音，我學會了更好地運用嗓音的技巧和表達感情。同時，歌曲中的曲調和歌詞也啟發了我對生活的思考。比如，在學唱一首民謠歌曲時，我被歌曲中深情的旋律和對生活的真摯表達所打動，體會到了家鄉的深情與自然之美。
第三段：講述學習歌曲對自我情感發展的影響（300字）。
學習歌曲不僅僅是技巧層面的提高，更是情感的發展和升華。學唱一首歌曲，需要自己投入情感和理解歌曲背后的故事。在唱出合適的音色和節奏的同時，也要將歌曲所表達的情感真實地傳達出來。這種情感的投入和表達，讓我更加敏感于文藝和音樂，進一步提高了自己的情緒理解和表達能力。
第四段：探討學習歌曲對社交交流的積極作用（200字）。
學習歌曲也為我帶來了更多的社交機會。在歌唱比賽或音樂活動中，我能結識到許多志同道合的朋友，與他們一起討論音樂，交流心得。同時，通過與他人合唱，我學會了團隊合作和協調的重要性，提升了自己的人際交往能力。而且，在聚會或者周末休閑時，我能用歌聲帶給身邊的人們快樂和驚喜。
第五段：總結學習歌曲的好處和建議（200字）。
總而言之，學習歌曲在音樂教育和個人發展中發揮著重要的作用。通過學唱不同風格和類型的歌曲，我們能豐富自己的音樂閱歷和感受，提高音樂表達的能力。此外，學習歌曲還能讓我們更好地理解和表達情感，培養人際交往能力，并且為社交活動增添樂趣。因此，我建議每個人都可以嘗試學習歌曲，享受音樂帶給我們的美妙與愉悅。無論是在學校還是在社區，都有許多機會提供給我們來學習歌曲，與志同道合的人們一起分享音樂的樂趣。相信通過學習歌曲，我們能夠走進音樂的世界，釋放內心的激情和情感，進一步豐富自我。
歌曲填詞心得體會（實用21篇）篇十二
音樂是世界上的一種萬能語言，它可以跨越國界、語言和文化的差異，將人們連接在一起。歌曲作為音樂的一種表現形式，更是深受廣大聽眾的喜愛。學習歌曲的過程中，我不僅感受到了音樂的魅力，還從中獲得了許多體會和啟發。以下便是我在學習歌曲過程中的心得體會。
首先，學歌曲讓我更深入地理解歌詞的含義。每首歌曲都有其獨特的主題和情感表達，而歌詞正是這種情感的載體。通過學習歌曲，我深入地分析了歌詞的意義，并試圖將其轉化為個人的情感體驗。例如，在學習一首抒情歌曲時，我逐字逐句地揣摩歌詞中蘊涵的感情，并試圖將其與自己的生活經歷相結合，從而更能感受到歌曲中所傳遞的情感。
其次，學習歌曲讓我提升了音樂欣賞的能力。歌曲的音樂編排和演唱方式往往與歌詞相輔相成，相互襯托。通過學習歌曲，我注意到歌曲中的音樂元素，如旋律、和聲、節奏等，并試圖理解它們是如何為歌曲的主題和情感服務的。例如，在學習一首歡快的歌曲時，我注意到其快節奏的旋律和歡快的和聲，這些樂曲元素讓人感到愉悅和興奮，與歌曲表達的情感相契合。
第三，學習歌曲培養了我的音樂表演能力。學唱一首歌曲不僅要掌握正確的音準和節奏，更要通過聲音的表達和修飾，傳達歌曲所要表達的情感。在學習歌曲的過程中，我學會了調整自己的音色和聲音的力度，使其更好地體現歌曲的意境。例如，在學習一首浪漫的情歌時，我會將聲音調為柔美的狀態，并運用細膩的唱腔和空靈的音色來表達歌曲中的愛情情感。
第四，學習歌曲提高了我的藝術修養。學唱一首歌曲并不僅僅是為了展示自己的聲音，更是要將歌曲的情感傳遞給聽眾。因此，學習歌曲需要注重藝術修養的提高。在學習歌曲的過程中，我不僅學會了如何用聲音表達情感，還懂得如何通過身體語言和面部表情來傳達歌曲的意境。例如，在學習一首激情四溢的搖滾歌曲時，我會運用舞臺表演技巧，如扭動身體、搖擺頭發等來表達歌曲中的狂野和激情。
最后，學習歌曲讓我享受了音樂帶來的快樂。音樂是一種娛樂形式，能讓人放松心情、舒緩壓力。學習歌曲的過程中，我沉浸在音樂的世界中，感受到了它所帶來的愉悅和快樂。通過反復練習和演唱歌曲，我收獲了從中汲取的正能量和幸福感。每當演唱完成時，我能感受到自己的進步和成就感，這種心情讓我更加熱愛音樂。
綜上所述，學習歌曲的過程中，我不僅更深入地理解了歌詞的含義，提升了音樂欣賞能力，培養了音樂表演能力，還提高了藝術修養，同時也享受了音樂所帶來的快樂。學習歌曲將繼續是我生活中不可或缺的一部分，我將繼續努力學習和提升自己，讓音樂陪伴我走過每一個人生的旅程。
歌曲填詞心得體會（實用21篇）篇十三
作為音樂文化的一個重要組成部分，歌曲一直以來都是人們情感表達的載體和精神寄托的棲息地。其中，nayuta（或NAOMIYUTA）的歌曲以其優美動聽、自由獨立的風格，吸引了廣大樂迷的熱愛。作為一名樂迷，我不僅喜歡nayuta的歌曲，更深刻地理解了它們所散發出的情感和意義，下面就針對我個人的心得體會展開論述。
第二段：感受自由與獨立。
nayuta的歌曲以其流暢舒緩，自由獨立的曲風贏得了無數樂迷。我始終認為，在nayuta的音樂中有著一種自由與獨立的情感貫穿，這也是其獨特魅力之所在。從歌曲里洋溢著的自由不羈之氣，到聲音中透出的堅定獨立之態度，都深深地打動了我的心靈。正如nayuta在《自由的羽翼》中所唱：“飛向天空，用它面對前方的我”。這句歌詞或許就是nayuta音樂的本質。而我則因此生成更多的熱愛之情，愿意在這個基礎之上，去迸發自己內心的獨立精神。
第三段：感受生活的感悟。
nayuta的歌曲還隱含著對生活的感悟和體悟，這也是我深愛這一音樂品牌的原因之一。從《溫柔與勇氣》到《月海》，一曲曲都傳遞著對世界和生命的思考和感悟，引導著我們從不同角度看待和理解生活本身。比如，在《月海》中，nayuta唱道：“長夜里追逐著光，勇敢擁抱這片藍蒼”，這句歌詞，在我看來，則是一種深刻的人生感悟。人生有時就像冬天一樣，所以我們需要有勇氣和毅力去面對寒冷，去追求光明與溫暖。
第四段：感受情感的傳達。
除了它的自由獨立、生活感悟以外，nayuta的歌曲也傳達了豐富的情感。在這種音樂的引導下，我們能夠感受到生命本身的情感，溝通內心深處的喜怒哀樂。例如，nayuta在《時間之翼》中唱道：“過去永遠都是過去，重要的是現在和未來”，這句歌詞深深地打動了我。它使我明白了一些道理：人生本來就是從過去到未來的一個過程，只有珍惜當下，才能更好地面對未來。正是因為這樣的思考，我對生命、對人生的理解有了更多的啟發。
第五段：總結。
在我的理解中，nayuta的音樂不僅是一種對人類創作力的挖掘和應用，更是已經深刻地影響了我們這一代人的生活方式。當我們聆聽其歌聲時，不僅是單純的娛樂，更是一次心靈的觸碰和啟發。它訴說的不只是歌詞，更是一種文化和思想的傳承。深愛nayuta的樂迷們也是在這種情感、生活、思想的指引下，去追逐著自己的夢想和目標。對于我而言，nayuta的音樂成為了我生活中不可或缺的一部分，我也會一直堅定地支持并熱愛它。
歌曲填詞心得體會（實用21篇）篇十四
我對音樂的欣賞體會我從小喜歡聽音樂，每當自己生活中遇到不開心的事情時，拿起mp3或者手機帶起耳機聽一首輕松愉快的歌曲，沉浸在放松的氣氛里，自己的心情機會慢慢變得平緩放松，心中的郁結能在音樂中消散。我喜歡音樂，喜歡一個人伴隨著輕輕的音樂靜靜的躺著的感覺，音樂是個奇妙的殿堂。在大學生涯中的最后一次選修課中，我選擇了大學音樂，沒有什么特殊的原因，只因為我喜歡音樂。在音樂中，我可以達到忘我的境界，忘卻一切煩惱與憂愁。在一個學期的課中，老師給我們講述了很多有關音樂方面的知識，也讓我們欣賞了眾多樂曲。通過課堂上老師的講解以及我利用業余時間增加對音樂知識的學習之后，我的音樂文化知識增長了許多，了解了更多種形式的音樂。同時，我的藝術修養也得到了很大的提高。
在學習《音樂欣賞》課前，我對音樂的認識更多是在流行音樂方面。之所以更關注流行音樂，是因為它的語言生活化、節奏明快、貼近生活、易于接受。比如周華健的《朋友》講述的是朋友之間的友情；筷子兄弟的《父親》描述的是父子的感情，流行音樂更容易讓人接受。而對于其它方面的音樂，我則是一知半解，以前我一直覺得民族音樂不好聽，或者說是聽不懂，不了解。像大多數青年人一樣，我喜歡當今的流行音樂，我對港臺流行音樂更是趨之若鶩，不喜歡民族音樂，對民族音樂知識可以說了解甚少，說不出幾種民族樂器的名稱、叫不出幾位中華民族音樂家的姓名。通過這一學期的學習，我深深地感受到我國民族音樂的優美、動人。我被吸引了，我國民歌浩若煙海無不給人以美的享受，從中得到豐富的體驗，體味到各民族的風俗民情和鮮明的地域色彩。民族音樂風格上地區差異而不同，這也是它們的魅力所在，因為只有這樣，音樂的元素才會豐富起來，否則再有內涵的歌曲總有一天也會聽“膩”的，歌曲的最高境界我認為還是音樂元素的多元化。這學期的大學音樂課使我開闊了眼界，在音樂課上，我們是以“聆聽”的方式進行學習的，聆聽是溝通的開始。在整個學習過程中，我覺得老師的角色像是一個導游，引導著我們直接面對音樂，體驗音樂，同時也給我們留有想像的空間，這使我們能夠很好的感受音樂、欣賞音樂。在課上，我們都欣賞了民樂、管弦樂、鋼琴曲、圓舞曲、小夜曲、歌劇、舞劇等等......自從第一次上了音樂鑒賞課，我就對這門課很感興趣。無論是老師的授課方式還是音樂本身，對于老師所講的內容，我都覺得受益匪淺。經過一學期的相處和學習，在音樂方面我也略有所知，了解不同音樂的發展史。無論是古代音樂，還是流行音樂，以及中外藝術歌曲，經過老師的介紹，我們也了解了很多。不像以前總是很盲目的去聽歌，根本什么都不了解，一味地追求流行音樂，把很多經典的音樂遺忘了。
音樂鑒賞課，一堂可以讓自己完全放松的課，很喜歡老師的講課方式，喜歡老師的平易近人以及溫柔，對我們的理解和愉悅的生活態度。3節課120分鐘的課，老師總能帶動大家的聽課興趣，每堂課給我們講許多有意義的內容。這也是唯一一門可以讓我聚精會神連續聽三節的課。第一次聽課時，就喜歡老師上課，在老師的推薦下，我欣賞了很多著名曲目。在課上，看到老師展示的我們這學期要欣賞的多到數不清的音樂曲目，我頓時產生了一股滿足感，欣賞這么多曲目，不怕音樂素養提不高。可當我真正開始學習如何欣賞音樂，并慢慢體會到音樂欣賞的精髓時，我發現最初的我，真的是個庸俗的人。在老師介紹的民族歌曲里我印象最深的要數《月光下的鳳尾竹》，月光下的鳳尾竹是一首著名的傣族樂曲，以葫蘆絲演奏的版本最為常見；后燕妮、關牧村等也演唱過該曲目的歌唱版本，其他樂器也有過演奏。此歌曲比較容易演唱，只有一小段是比較難唱的。且有許多舞者將其改編成優美的舞蹈，尤其是優雅恬靜的傣族舞，風韻十足。你聽，竹林中傳來了陣陣葫蘆絲聲，淡淡悠揚。美麗的姑娘輕倚在鳳尾竹旁，清澈的雙眸中流露出期待的目光。月光斜灑在她的衣裙上，把她曼妙的身影一直拖到金色的水面上。樂聲漸漸輕靈飄逸起來，姑娘起身來到水池旁，在月下忘情的輕舞著、旋轉著，波光中疊映著她曼妙的身影，月光下裙擺也輕輕飄揚落寞的斜倚在鳳尾竹旁吹奏起情歌，眼前生出心上人飄逸輕靈的舞姿，著一縷花衣，似一個精靈，在月光下瀉一地旋轉的身影，竹林的小徑上。微風輕拂鳳尾竹，遠看像一層綠色的霧在舞動，竹樓里美麗的阿妹正深情的凝望窗外，竹樓外癡情的阿哥愛慕的葫蘆絲聲，在靜謐的夜晚愈加纏綿，彼此正傾訴著心中的愛戀。《月光下的鳳尾竹》描繪了一個優美的意境，讓人沉迷其中！
通過本學期對音樂鑒賞課的學習，我對音樂的思想認識提升到了一個新的境界。從前，我只是喜歡聆聽音樂，享受音樂給心靈帶來的那份愜意和舒心。現在，我認識到，音樂它是一個有靈魂的東西。它不僅蘊含了豐富的思想，同時又是生活的真實反映。一個學期下來，我不僅聆聽了各種各樣的音樂，有古典派的，浪漫主義派的，遍及世界各地，也學到了不少音樂知識。所謂的音樂，廣義上來說就是任何一種藝術的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起來的聲音就是音樂。它是一種符號，聲音符號，表達人的所思所想，是人們思想的載體之一；是有目的的，是有內涵的，其中隱含了作者的生活體驗，思想情懷；它能用有組織的旋律和節奏來表達人們思想感情和反映現實的社會生活。音樂欣賞是人們感知、理解音樂，體驗音樂情感的一項音樂實踐活動。社會生活中處處有音樂，欣賞音樂已成為人們精神生活的一項重要內容。而大學開設音樂課的目的也在于通過欣賞古今中外名曲名段，擴大學生的音樂視野，培養他們對音樂的感受能力、想象能力、理解能力和鑒賞能力。在通過課堂上老師的講解以及我利用業余時間增加對音樂知識的學習之后，我的音樂文化知識增長了許多，了解了更多種形式的音樂。同時，我的藝術修養也得到了很大的提高。
在這課程的學習過程中在一定程度上了解了中國的古典音樂，體味到了中國古典音樂的美。笛聲的清脆，簫聲的深沉，琵琶的錚錚之音，這些我們都從中感受到了華夏之音的美妙，體味到古典的魅力所在。中國的古典音樂是以五音--宮商角徵羽為基礎的，中國古代的音樂大家創作了中國獨特的音樂形式。如今在民間十分流行的是嗩吶這種樂器，無論民間的喜事還是喪事嗩吶都是一種不可或缺的樂器之一。嗩吶作為我國傳統的樂器我國的音樂大家創作了優秀曲子如《百鳥朝鳳》堪稱經典。在這門課的學習中感受最多的就是對我國傳統文化的了解，增強了民族的自豪感與自信心，有提升了對祖國的熱愛之情。老師為了讓同學們更多地了解音樂這片無邊的海洋，決定讓大家分組并選擇主題進行ppt展示，我們小組合力一起收集資料，在收集過程中我進一步的感受音樂的魅力和遼闊，漸漸地，在那一首首音樂片段中我越發愛上了音樂。音樂真的可以說是上帝賜予我們的福音。她既可以借助歌曲的詞表達出人類情感，也能夠單純用旋律的琳瑯之音締造天籟。
音樂課已經快要結束了，在此感謝老師的專業知識的傳授，使我從簡單的聽歌這樣膚淺的理解到懂得欣賞音樂元素的基本欣賞方法的轉變。通過大學音樂這門課，我學習到了有關音樂的基本常識，在老師的教導下，我懂得了如何去欣賞，如何去鑒賞，并深深的感悟了音樂不僅能歌頌人物，描繪景色，還能對人的喜怒哀樂進行描述，激發我們的激情，對人或物的諷刺等等。這些都可以通過音樂完美展現出來。現在我學會了如何去鑒賞欣賞音樂，在以后的生活中，我將在音樂的音符中過得更加多姿多彩我相信，伴隨著社會的發展與進步，音樂在人們的日常生活中扮演著越來越重要的角色，成為生活的調和劑。在日常生活中我們可以深刻的感受到音樂的意義所在。在情緒低落時適合聽激情澎湃的音樂如交響曲與進行曲，在心情煩躁的時輕音樂是不錯的選擇能讓人平靜下來，認真的思索。在這個充滿競爭的世界，在這個信息化的時代里，音樂，作為一種意識形態，作為一種感情重要的存儲和表達方式，必定將會更受我們的歡迎。
音樂是世界是所有聲音的詮釋，是生活的調味劑。沒有音樂世界將枯燥無味，生活將死氣沉沉沒有活力。音樂豐富了我們的生活，陶冶了我們的情操！學習了這門課我明白了音樂的魅力，或許是這樣：我們不一定要成為音樂家，但是要懂得怎么樣去欣賞也音樂！總而言之，大學音樂這門課程提高了個人的素質和修養，并且對音樂欣賞有了進一步的了解！
興奮。經典音樂經久不衰并流傳至今仍散發著誘人的魅力，這種魅力的高深見證了音樂家對經典音樂的理解。于是經典音樂便身賦了傳承音樂的歷史使命。經典音樂不停地用心與人類深切地交流，她讓人類忘記了在繁榮背后的那一點寂寞；她讓人類釋懷了在繁亂世界中的那一點遺憾；她讓人類淡化了痛，遺忘了傷；她讓人類將所有的煩惱丟失。
我以前覺得音樂只是一個無關緊要的東西，想聽時聽聽就行了，不想聽就沒必要去在意，當然，這是極其幼稚的想法，起碼對于現在的我是這樣認為的。不過之前也有喜歡聽的歌曲，可是當時認為僅僅只是調子的好聽，或者是當時的時尚流行，并沒有其他想法，更不要去說要對這首歌曲的深入的了解或鑒賞了。等進入了大學選修了音樂鑒賞這門課程以后，對音樂鑒賞學習了以后再反過來去聽我所喜歡的音樂，與以前相比這就是天壤之別了，當我具體去鑒賞某首音樂時，我發現會有一種不同的體會。我發現自己的音樂修養在無形中提高了不少，我覺得以后我還可以通過聽各種演唱會來提高自己的音樂修養。音樂是人們抒發感情、表現感情、寄托感情的藝術,不論是唱或奏或聽,都內涵著及關聯著人們千絲萬縷的情感因素。即使以敘事為主的歌唱,音樂也并不全依靠語義來傳達內容,而必定會用賦有感情的音樂語言和賦予美的因素，來表達或烘托或寄托感情,即使是附有歌詞的聲樂曲,其表達感情主要的仍是音樂本身。在綜合藝術中(如戲劇、舞蹈、影視等),也總是當需要抒發感情之時,就常常讓音樂來負擔,借音樂的抒情性能。
姓名：吳亮學號：2012210388班別：建專12班。
通過學習音樂課，我感到自己的音樂才能被不斷的挖掘出來。我想：每個人的經驗、稟性不同，所對其體會也各不相同。猶如一杯清水，不同的人的品嘗味道也不盡相同吧。
對于兒童來說，音樂是他們的交流方式，情感表現的手段。我們尊重幼兒的想象和表達，鼓勵孩子自由的用身體動作表現自己對音樂節奏的強弱、快慢的感受。提倡幼兒同伴間的合作。初期，我們經常可以看到個別缺乏自信的孩子，常去效仿其他人，對于他們，我們從“游戲”入手，將孩子們天性——玩（游戲）轉向——用心去“玩”，去經歷一種最完美的人類狀態。“玩”不怕失敗，是一種自我成長的過程。鼓勵幫助他們從音樂中享受到喜悅、樂趣。在我看來幼兒音樂是最古老，最自然的音樂表現形式，是情感表露的最直接形式。做的好不好不是關鍵問題，關鍵是做不做。兒童并不需要熟練的技巧，但是需要情感和環境的寬松自由。凡是能夠通過音樂創造活動自由靈活的表達、表現自己，情感得到充分宣泄的兒童，他們容易解脫心理的緊張壓力，獲得情感的自由和對環境的適應能力。
音樂教育本身是一種美學教育，所以在音樂教學中讓幼兒充分體驗歌曲中的美感是十分重要的。有人講“不會欣賞美，就不能表現美和創造美。”在音樂教育中也是這樣。如果幼兒不能從歌曲中體驗到美感，那么他們也不會產生良好的學習興趣的。所以教師應該啟發幼兒學會理解歌曲中的美并產生良好的美感是音樂教育取得良好效果的重要前提。在音樂教學中，教師能否用美好的感情對幼兒進行范唱十分重要，它直接影響幼兒能否產生要演唱歌曲的欲望。所以教師應該掌握正確演唱歌曲的技能技巧，在教學中能夠用優美的聲音和豐富的情感向幼兒范唱，使幼兒感到歌曲的優美和教師演唱的美感，在這個基礎上再激發幼兒模仿教師的演唱和體會歌曲中的美好感情，幼兒就能夠對音樂產生學習興趣并積極地學習。利用教材中鮮明、生動的音樂藝術形象，對幼兒進行思想品德教育。
在音樂教育活動中進行品德教育，就要選擇能結合幼兒生活實際的教材，讓幼兒在原有的認識基礎上理解其教育內涵，以達到教育目的。
在學習了音樂課的基礎之上，讓我也接觸了樂理知識！原來也接觸過一些，不過要想學好音樂必須要在學習樂理的基礎之上去完成。
要在以后的教學過程中，彈琴是基礎！
一、聽課情況：
南湖中學席黎明老師執教七年級的《鳳陽花鼓》,教師依據以審美為核心、以興趣愛好為動力的基本理念,精心設計了教學內容,學生從連線的復習題開始,引出鳳陽花鼓,然后以多媒體創設的情境畫面帶領學生進入到鳳陽花鼓的故鄉------鳳陽，很自然地切入本課課題《鳳陽花鼓》.接著老師向學生介紹了鳳陽歷史以及鳳陽花鼓的來歷。接著用多媒體展現歌曲的歌詞，學生朗讀歌詞，使學生在活動中熟悉了歌曲。為歌曲的學習奠定了基礎。教學的思路比較清晰始終圍繞著本課的主題。不足和建議：
1、在做節奏練習前對五聲音階沒有明確說明，學生不明白五聲音階的組成和來歷，也就不會唱，在練習的時候沒有明確演唱出來；教師應根據音樂學科特點，使學生的學習符合音樂的規律，無論是節奏練習或是學習歌曲，必須要明確歌曲特點的前提下才能進行。
3、用自己喜歡的方式和分組表演表現的設計發生沖突，因為不可能一小組中所有人都喜歡同一種方式，教師要真正從學生的角度出發去設計問題，二、陽川中學劉建麗教師也執教七年級的《鳳陽花鼓》，教學目標明確、教與學雙方都有高度的積極性。教師設計了闖關游戲創設情境，精心組織教學過程，使學生學習活動多樣化。
問題和建議：
1、在授課的過程中邏輯有些混亂，對五聲音階的介紹在前面練習了，在后面無需重復，這樣顯得有些調理不清。
2、對鳳陽花鼓的介紹過于簡單，對民間的藝術行為交代淺薄，激不起學生對民間藝術的熱愛，達不到這節課的效果。
3、對學生的評價不客觀。學生在獨唱歌曲時，對學生的評價只是看到了好的地方，對學生不足的地方沒有指正，這樣使學生對錯誤的唱法誤以為真，影響了教學效果。
4、沒有準備花鼓，使學生缺乏實踐。從這節課的許多地方可以看出，教師很努力想上好課，但音樂課堂的教學經驗有限，限制了教學效果的落實必須努力提升自己的教學經驗和能力，否則無法上好音樂課。
音樂帶給了我我能感受的所有。
服工1215023024顧夢旦。
音樂帶給了我什么？想了許久也說不出來個結果，因為音樂帶給了我太多太多，不能言語。，從最初的軟弱到現在的堅強，從最初的懵懂到現在的成熟。每當我的心情不能平復的時候，插上耳機，安靜的聽一首正愛的歌曲，往往能使我平靜許久。
我感覺音樂是一種宣泄，一種孤單，一種自由，一種享受，一種讓人難以忘懷的回憶。人類的感情豐富而敏感，生活的一點一滴都會撥動我們的心弦，引發人類最初的感動和想望。于是有了音樂，音樂成了我們最好的宣泄方式，音樂里每一個跳動的音符，都把我們的內心世界張揚得淋漓盡致，活靈活現。音樂可以傾訴，有傾訴者便有了傾聽者，用一顆細膩溫柔的心去傾聽那一片無邊無際的廣闊內心世界，和音樂共起伏，和音樂背后那一顆心同憂共苦，享受每一個跳動的音符里所承載的酸甜苦辣。音樂是一段音符的集合，往往一段生活，一段經歷總會和一首歌曲或熟悉的旋律相互印記，每當這些音樂響起時，我會不自覺的被帶入那些過往的“碎碎點點”，回憶好像天上片片繁星，閃爍在用音樂點綴的星空里。
為什么聽音樂？這個問題我不能給你一個準確的答案，只有你自己才能有個屬于你的答案。我聽音樂的原因僅僅是我喜歡聽而已，為什么喜歡？因為它就像一個朋友和我一起哭，一起笑，給我講述一個個情感的故事，我不需要從他那里得到什么所謂有用的東西。這也就是音樂的意義，就像詩歌就像小說就像一個個動聽的故事一樣。她也許不能像書本一樣直接給我們以幫助，但你自己喜歡就行覺得爽就行，這一份幸福感覺是無價的，這對人生對生命的價值是無限的。不能忽略這一份聽音樂的情感。當然，有時候音樂確實能帶給人以思考，但這與你的經歷，你的思想有關系。同樣的音樂不同的人聽，會有不同的感覺，你有那種經歷同時音樂表達的是類似的東西而又恰好能觸動你內心的記憶或情感，也許你會去重新思考這一份記憶或情感，從中得到新的一份收獲。
只要喜歡聽就行，能讓你獲得享受，引發你感情的變化，從心理和身理滿足，這就足夠了。說實話，有些所謂音樂能凈化人的靈魂我完全不能理解，他們把音樂當成什么了？成神的工具？好的音樂的確能讓你產生共鳴或者觸級你內心深處的情感，甚至能讓你對人生有所思考，但是聽音樂不能抱著這個目的去聽。人一生不能為了學習而學習，一份感動一份真誠的情感不能給我們物質上的利益，甚至不能提身自己的水平，但你曾經擁有它本身就已足夠。
仔細想一想，人看書學習的目的是什么？是為了學習而學習？還是本身喜歡學習而學習？或者是為了將來更好的生活而學習？不管是哪一種，終極目的都是為了獲得幸福的感覺，而音樂正是直接可以給你這個東西，反而我們所認為的聽音樂能得到的“好處”只是副產品而已。人很容易把手段當成目的反而把目的忘了??這樣活的很累很無趣。
我從小喜歡聽各種音樂。心情消沉時，聽一些激越高昂的交響樂；身體疲憊時，聽那些悠揚婉轉的民歌。這時，我的思想，我的心靈，都會被音樂所陶醉，那種猶如進入人間仙境般的感覺，讓人感到心曠神怡。
我喜歡在某個雨后的黃昏，一邊品著咖啡，一邊聽著音樂，將自己沉浸在音樂之中，任思緒自由翱翔??我喜歡傾聽貝多芬的樂曲。在他的交響樂中，我仿佛可以透過音樂看到他那一顆不屈的心。他是一個盲人，一個貧窮者，他貧苦潦倒，但卻以他那執著而又堅毅的性格在那樣的環境之下以自己的心來譜寫音樂。聽著他譜寫的音樂，融會在他七彩的心境之中，是一種多么美妙而又幸福的事。
有一種聲音。穿過這單純的近乎透明的黑色，在與心同拍的音符的襯托下，我可以思我所思，想我所想，可以去撫摸心底最深處最不可碰觸的那個角落--盡管，也許會痛。
我沉醉，我感受到音樂的美麗。就象夏天的絲絲涼雨，輕輕地彈落漂浮在心靈上的灰塵。我感動，我感覺到生命的莊重。就象古鐘的千年絕響，悄悄地幻醒我那孤寂的靈魂心境。這就是音樂，融化在空氣里，彌漫在陽光里，流動在時光的腳步聲中，在生命的長河里流淌，不知疲倦，永無止境......音樂使我微笑，使我流淚，使我發出深深地嘆息。
我融化在音樂中，仿佛自己也化作了音符，化成了音樂的一部分。如水的音樂，千回百轉中激越了我心中的希冀，慢慢變幻折射出紫水晶的夢紛至沓來，化作縷縷溫馨把我包圍。
音樂是心靈的共鳴。置身音樂的感覺，孤寂的靈魂不會孤寂，孤寂的靈魂會和著音樂，體會心中的酸甜苦辣。歡樂的人，把音樂融入生活，使自己的生命充滿七彩的光芒，時時盡情宣泄那光彩奪目的點點滴滴，是每一個跳動的音符，都奏出生命的節奏，揮灑人生的倒影，長長久久。憂郁的人，把生命融入音樂，使自己的生命在那音樂的憂郁纏綿中醉生夢死，希望永遠都不要從音樂中清醒過來，悲傷之美，凄凄慘慘......音樂，已成為我生命中最親密的朋友。不知不覺中，音樂已伴我走過人生最初而且是最瑰麗的20年，在今后的日子里，我與它仍會彼此相戀，永不相負。它使人的心靈純潔無瑕，讓人感到輕松愉快而又充滿活力。音樂有一種無窮的力量。忙碌的一天的人們，在休息時細細品味音樂的美，這樣，你會留下一片凈土，去享受屬于自己的生活。往事也許會讓你熱淚盈眶，但是有音樂伴你走過痛苦的歷程。在音樂面前，你不必躲避什么，可以開懷大笑，可以盡情高歌，因為音樂會給你帶來快樂和歡笑。走遍天下，到處是音樂的空間，在品味音樂的同時去品味人生。生命中沒有了音樂，就如同大海中沒有了魚兒，變得死氣沉沉；生命中失去了音樂，就如同花兒失去了顏色，不再那么美麗動人。熱愛音樂，你的生命就會充滿歡樂。
歌曲填詞心得體會（實用21篇）篇十五
學校：三合口中學。
年級：六年級。
姓名：王怡。
指導：趙雙鋒。
我曾見過少年特有的青春活力，但現在已是死氣沉沉；我曾見過天真爛漫的微笑，但現在已是無奈痛苦的呻吟；我曾見過幸福美滿的家庭，但現在已是妻離子散、家庭破裂。
這一切的一切，是自然的災害嗎？還是時間的變遷呢？不，都不是！這無盡的悲劇都源自于它--------毒品。因此，我們要遠離毒品。
但想要遠離毒品，首先就得了解、認識毒品。毒品不光指海絡因，還包括鴉片、嗎啡、可卡因以及其它使人上癮的麻醉劑和精神藥品。吸食和注射毒品后，會嚴重危害身體和精神健康，破壞家庭幸福；誘發刑事犯罪，危害社會治安；危及國家和民族等。
人們對毒品，都是一吸一興奮，二吸上癮，三丟性命。遼寧省鞍山市的一對青年夫婦便是血的事實。他們吸食毒品時，三年吸光了包括兩幢樓房，一輛出租車在內的百萬家產后，又借了80萬元的債，致使年邁的老母親和年幼的孩子流落街頭。
不僅在現在，就連在歷史上，我國就已深受煙毒的危害，鴉片戰爭給中華民族造成了慘重的災難，中國人曾被稱為“東亞病夫“。
一件件血的教訓，都是因為吸毒，吸毒，給我們的代價太大！珍愛生命，遠離毒品。讓天空不再灰暗，讓疾病不再回來，讓社會不再無情，讓愛人重回我們身邊。
別讓毒品終結了我們的生命。
歌曲填詞心得體會（實用21篇）篇十六
我對音樂的欣賞體會我從小喜歡聽音樂，每當自己生活中遇到不開心的事情時，拿起mp3或者手機帶起耳機聽一首輕松愉快的歌曲，沉浸在放松的氣氛里，自己的心情機會慢慢變得平緩放松，心中的郁結能在音樂中消散。我喜歡音樂，喜歡一個人伴隨著輕輕的音樂靜靜的躺著的感覺，音樂是個奇妙的殿堂。在大學生涯中的最后一次選修課中，我選擇了大學音樂，沒有什么特殊的原因，只因為我喜歡音樂。在音樂中，我可以達到忘我的境界，忘卻一切煩惱與憂愁。在一個學期的課中，老師給我們講述了很多有關音樂方面的知識，也讓我們欣賞了眾多樂曲。通過課堂上老師的講解以及我利用業余時間增加對音樂知識的學習之后，我的音樂文化知識增長了許多，了解了更多種形式的音樂。同時，我的藝術修養也得到了很大的提高。
在學習《音樂欣賞》課前，我對音樂的認識更多是在流行音樂方面。之所以更關注流行音樂，是因為它的語言生活化、節奏明快、貼近生活、易于接受。比如周華健的《朋友》講述的是朋友之間的友情；筷子兄弟的《父親》描述的是父子的感情，流行音樂更容易讓人接受。而對于其它方面的音樂，我則是一知半解，以前我一直覺得民族音樂不好聽，或者說是聽不懂，不了解。像大多數青年人一樣，我喜歡當今的流行音樂，我對港臺流行音樂更是趨之若鶩，不喜歡民族音樂，對民族音樂知識可以說了解甚少，說不出幾種民族樂器的名稱、叫不出幾位中華民族音樂家的姓名。通過這一學期的學習，我深深地感受到我國民族音樂的優美、動人。我被吸引了，我國民歌浩若煙海無不給人以美的享受，從中得到豐富的體驗，體味到各民族的風俗民情和鮮明的地域色彩。民族音樂風格上地區差異而不同，這也是它們的魅力所在，因為只有這樣，音樂的元素才會豐富起來，否則再有內涵的歌曲總有一天也會聽“膩”的，歌曲的最高境界我認為還是音樂元素的多元化。這學期的大學音樂課使我開闊了眼界，在音樂課上，我們是以“聆聽”的方式進行學習的，聆聽是溝通的開始。在整個學習過程中，我覺得老師的角色像是一個導游，引導著我們直接面對音樂，體驗音樂，同時也給我們留有想像的空間，這使我們能夠很好的感受音樂、欣賞音樂。在課上，我們都欣賞了民樂、管弦樂、鋼琴曲、圓舞曲、小夜曲、歌劇、舞劇等等......自從第一次上了音樂鑒賞課，我就對這門課很感興趣。無論是老師的授課方式還是音樂本身，對于老師所講的內容，我都覺得受益匪淺。經過一學期的相處和學習，在音樂方面我也略有所知，了解不同音樂的發展史。無論是古代音樂，還是流行音樂，以及中外藝術歌曲，經過老師的介紹，我們也了解了很多。不像以前總是很盲目的去聽歌，根本什么都不了解，一味地追求流行音樂，把很多經典的音樂遺忘了。
音樂鑒賞課，一堂可以讓自己完全放松的課，很喜歡老師的講課方式，喜歡老師的平易近人以及溫柔，對我們的理解和愉悅的生活態度。3節課120分鐘的課，老師總能帶動大家的聽課興趣，每堂課給我們講許多有意義的內容。這也是唯一一門可以讓我聚精會神連續聽三節的課。第一次聽課時，就喜歡老師上課，在老師的推薦下，我欣賞了很多著名曲目。在課上，看到老師展示的我們這學期要欣賞的多到數不清的音樂曲目，我頓時產生了一股滿足感，欣賞這么多曲目，不怕音樂素養提不高。可當我真正開始學習如何欣賞音樂，并慢慢體會到音樂欣賞的精髓時，我發現最初的我，真的是個庸俗的人。在老師介紹的民族歌曲里我印象最深的要數《月光下的鳳尾竹》，月光下的鳳尾竹是一首著名的傣族樂曲，以葫蘆絲演奏的版本最為常見；后燕妮、關牧村等也演唱過該曲目的歌唱版本，其他樂器也有過演奏。此歌曲比較容易演唱，只有一小段是比較難唱的。且有許多舞者將其改編成優美的舞蹈，尤其是優雅恬靜的傣族舞，風韻十足。你聽，竹林中傳來了陣陣葫蘆絲聲，淡淡悠揚。美麗的姑娘輕倚在鳳尾竹旁，清澈的雙眸中流露出期待的目光。月光斜灑在她的衣裙上，把她曼妙的身影一直拖到金色的水面上。樂聲漸漸輕靈飄逸起來，姑娘起身來到水池旁，在月下忘情的輕舞著、旋轉著，波光中疊映著她曼妙的身影，月光下裙擺也輕輕飄揚落寞的斜倚在鳳尾竹旁吹奏起情歌，眼前生出心上人飄逸輕靈的舞姿，著一縷花衣，似一個精靈，在月光下瀉一地旋轉的身影，竹林的小徑上。微風輕拂鳳尾竹，遠看像一層綠色的霧在舞動，竹樓里美麗的阿妹正深情的凝望窗外，竹樓外癡情的阿哥愛慕的葫蘆絲聲，在靜謐的夜晚愈加纏綿，彼此正傾訴著心中的愛戀。《月光下的鳳尾竹》描繪了一個優美的意境，讓人沉迷其中！
通過本學期對音樂鑒賞課的學習，我對音樂的思想認識提升到了一個新的境界。從前，我只是喜歡聆聽音樂，享受音樂給心靈帶來的那份愜意和舒心。現在，我認識到，音樂它是一個有靈魂的東西。它不僅蘊含了豐富的思想，同時又是生活的真實反映。一個學期下來，我不僅聆聽了各種各樣的音樂，有古典派的，浪漫主義派的，遍及世界各地，也學到了不少音樂知識。所謂的音樂，廣義上來說就是任何一種藝術的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起來的聲音就是音樂。它是一種符號，聲音符號，表達人的所思所想，是人們思想的載體之一；是有目的的，是有內涵的，其中隱含了作者的生活體驗，思想情懷；它能用有組織的旋律和節奏來表達人們思想感情和反映現實的社會生活。音樂欣賞是人們感知、理解音樂，體驗音樂情感的一項音樂實踐活動。社會生活中處處有音樂，欣賞音樂已成為人們精神生活的一項重要內容。而大學開設音樂課的目的也在于通過欣賞古今中外名曲名段，擴大學生的音樂視野，培養他們對音樂的感受能力、想象能力、理解能力和鑒賞能力。在通過課堂上老師的講解以及我利用業余時間增加對音樂知識的學習之后，我的音樂文化知識增長了許多，了解了更多種形式的音樂。同時，我的藝術修養也得到了很大的提高。
在這課程的學習過程中在一定程度上了解了中國的古典音樂，體味到了中國古典音樂的美。笛聲的清脆，簫聲的深沉，琵琶的錚錚之音，這些我們都從中感受到了華夏之音的美妙，體味到古典的魅力所在。中國的古典音樂是以五音--宮商角徵羽為基礎的，中國古代的音樂大家創作了中國獨特的音樂形式。如今在民間十分流行的是嗩吶這種樂器，無論民間的喜事還是喪事嗩吶都是一種不可或缺的樂器之一。嗩吶作為我國傳統的樂器我國的音樂大家創作了優秀曲子如《百鳥朝鳳》堪稱經典。在這門課的學習中感受最多的就是對我國傳統文化的了解，增強了民族的自豪感與自信心，有提升了對祖國的熱愛之情。老師為了讓同學們更多地了解音樂這片無邊的海洋，決定讓大家分組并選擇主題進行ppt展示，我們小組合力一起收集資料，在收集過程中我進一步的感受音樂的魅力和遼闊，漸漸地，在那一首首音樂片段中我越發愛上了音樂。音樂真的可以說是上帝賜予我們的福音。她既可以借助歌曲的詞表達出人類情感，也能夠單純用旋律的琳瑯之音締造天籟。
音樂課已經快要結束了，在此感謝老師的專業知識的傳授，使我從簡單的聽歌這樣膚淺的理解到懂得欣賞音樂元素的基本欣賞方法的轉變。通過大學音樂這門課，我學習到了有關音樂的基本常識，在老師的教導下，我懂得了如何去欣賞，如何去鑒賞，并深深的感悟了音樂不僅能歌頌人物，描繪景色，還能對人的喜怒哀樂進行描述，激發我們的激情，對人或物的諷刺等等。這些都可以通過音樂完美展現出來。現在我學會了如何去鑒賞欣賞音樂，在以后的生活中，我將在音樂的音符中過得更加多姿多彩我相信，伴隨著社會的發展與進步，音樂在人們的日常生活中扮演著越來越重要的角色，成為生活的調和劑。在日常生活中我們可以深刻的感受到音樂的意義所在。在情緒低落時適合聽激情澎湃的音樂如交響曲與進行曲，在心情煩躁的時輕音樂是不錯的選擇能讓人平靜下來，認真的思索。在這個充滿競爭的世界，在這個信息化的時代里，音樂，作為一種意識形態，作為一種感情重要的存儲和表達方式，必定將會更受我們的歡迎。
音樂是世界是所有聲音的詮釋，是生活的調味劑。沒有音樂世界將枯燥無味，生活將死氣沉沉沒有活力。音樂豐富了我們的生活，陶冶了我們的情操！學習了這門課我明白了音樂的魅力，或許是這樣：我們不一定要成為音樂家，但是要懂得怎么樣去欣賞也音樂！總而言之，大學音樂這門課程提高了個人的素質和修養，并且對音樂欣賞有了進一步的了解！
讀了這本書我覺得現在的音樂教育，就是應該培養學生樹立自主學習的意識、創造自主學習的機會、提供自主學習的環境，幫助學生鍛煉自主學習的能力、開啟自主學習的心智、拓展自主學習的空間。
們自己去爭辯；給學生一點權利，讓他們自己去行使；給學生一個機會，讓他們自己去創編。
音樂新課程不僅對傳統音樂教育造成了巨大的沖擊，更是給學校的音樂課程帶來了全新的變化。長期以來，我國基礎音樂教育面臨著自身發展的一系列問題：諸如課程定位、性質、理價值、理念問題，課程目標、內容問題，教學方法、評價方式問題，以及課程資源的開發與利用，教材的編寫與使用等等問題。這些問題不僅關系到基礎音樂教育課程建設與發展，在音樂課程改革的進程中，許多專家、學者、研究人員和音樂教師都被當前的一個音樂教育現象所震撼；為什么不能夠帶給人們無限美好與快樂的音樂，這種尷尬的局面，足以引起所有音樂教育工作者的深刻反思。
在重新認識基礎音樂教育時，我們不能不提到《音樂教學大綱》和《音樂課程標準》。這兩個指導和規范基礎教育音樂課程的文本，并非只是名稱與形式的不同。比較和研究《音樂教學大綱》與《音樂課程標準》，我們可以發現傳統音樂課程與新音樂課程的本質區別，能夠悟出基礎教育音樂課程改革的核心所在。即：以《音樂教學大綱》為代表的傳統音樂課程是從學科出發，從教師出發，規范和要求教師應教學科中的哪些內容，以及怎樣教等等。一言以蔽之，《音樂教學大綱》是面向教師的，體現了“學科中心”、“教師中心”的特點。而以《音樂課程標準》為標志的新音樂課程則展示出基礎教育課程改革最關鍵的變化，那就是鮮明地提出了基礎教育應以“學生發展為中心”。因而，面向學習者，從學生的心理邏輯、音樂經驗和實際需要出發，指導與規范學生在基礎教育階段學習哪些音樂內容并達到什么標準，如何學習，以及教師應怎樣引導、促進和評價學生的學習等等，則是《音樂課程標準》最為顯著的特征。
隨著基礎教育課程改革進程的迅速推進，越來越多的音樂教師將面對新的音樂課程。因此，了解我國音樂教育的發展狀況與基礎教育課程改革的背景，學習音樂新課程的基本理念，熟悉音樂新課程的教學領域，掌握與運用音樂新課程的教學設計、教學策略、教學評價和現代教育技術等等，音樂教師所迫切關心的課題。這些課題，雖然有些屬于新課程教學法的內容，而有些則更適合新課程教學論的范疇，研究和編寫立足于指導音樂新課程實踐的教學法類書籍會更加有利于音樂新課程的實施。
一、聽課情況：
南湖中學席黎明老師執教七年級的《鳳陽花鼓》,教師依據以審美為核心、以興趣愛好為動力的基本理念,精心設計了教學內容,學生從連線的復習題開始,引出鳳陽花鼓,然后以多媒體創設的情境畫面帶領學生進入到鳳陽花鼓的故鄉------鳳陽，很自然地切入本課課題《鳳陽花鼓》.接著老師向學生介紹了鳳陽歷史以及鳳陽花鼓的來歷。接著用多媒體展現歌曲的歌詞，學生朗讀歌詞，使學生在活動中熟悉了歌曲。為歌曲的學習奠定了基礎。教學的思路比較清晰始終圍繞著本課的主題。
不足和建議：
1、在做節奏練習前對五聲音階沒有明確說明，學生不明白五聲音階的組成和來歷，也就不會唱，在練習的時候沒有明確演唱出來；教師應根據音樂學科特點，使學生的學習符合音樂的規律，無論是節奏練習或是學習歌曲，必須要明確歌曲特點的前提下才能進行。
3、用自己喜歡的方式和分組表演表現的設計發生沖突，因為不可能。
一小組中所有人都喜歡同一種方式，教師要真正從學生的角度出發去設計問題，二、陽川中學劉建麗教師也執教七年級的《鳳陽花鼓》，教學目標明確、教與學雙方都有高度的積極性。教師設計了闖關游戲創設情境，精心組織教學過程，使學生學習活動多樣化。
問題和建議：
1、在授課的過程中邏輯有些混亂，對五聲音階的介紹在前面練習了，在后面無需重復，這樣顯得有些調理不清。
2、對鳳陽花鼓的介紹過于簡單，對民間的藝術行為交代淺薄，激不起學生對民間藝術的熱愛，達不到這節課的效果。
3、對學生的評價不客觀。學生在獨唱歌曲時，對學生的評價只是看到了好的地方，對學生不足的地方沒有指正，這樣使學生對錯誤的唱法誤以為真，影響了教學效果。
4、沒有準備花鼓，使學生缺乏實踐。從這節課的許多地方可以看出，教師很努力想上好課，但音樂課堂的教學經驗有限，限制了教學效果的落實必須努力提升自己的教學經驗和能力，否則無法上好音樂課。
姓名：吳亮學號：2012210388班別：建專12班。
通過學習音樂課，我感到自己的音樂才能被不斷的挖掘出來。我想：每個人的經驗、稟性不同，所對其體會也各不相同。猶如一杯清水，不同的人的品嘗味道也不盡相同吧。
對于兒童來說，音樂是他們的交流方式，情感表現的手段。我們尊重幼兒的想象和表達，鼓勵孩子自由的用身體動作表現自己對音樂節奏的強弱、快慢的感受。提倡幼兒同伴間的合作。初期，我們經常可以看到個別缺乏自信的孩子，常去效仿其他人，對于他們，我們從“游戲”入手，將孩子們天性——玩（游戲）轉向——用心去“玩”，去經歷一種最完美的人類狀態。“玩”不怕失敗，是一種自我成長的過程。鼓勵幫助他們從音樂中享受到喜悅、樂趣。在我看來幼兒音樂是最古老，最自然的音樂表現形式，是情感表露的最直接形式。做的好不好不是關鍵問題，關鍵是做不做。兒童并不需要熟練的技巧，但是需要情感和環境的寬松自由。凡是能夠通過音樂創造活動自由靈活的表達、表現自己，情感得到充分宣泄的兒童，他們容易解脫心理的緊張壓力，獲得情感的自由和對環境的適應能力。
在音樂教育活動中進行品德教育，就要選擇能結合幼兒生活實際的教材，讓幼兒在原有的認識基礎上理解其教育內涵，以達到教育目的。
在學習了音樂課的基礎之上，讓我也接觸了樂理知識！原來也接觸過一些，不過要想學好音樂必須要在學習樂理的基礎之上去完成。
要在以后的教學過程中，彈琴是基礎！
我對于幼兒音樂理念和內容理解得較為膚淺，但我始終牢記：音樂教育重要的不是“教”。在教育孩子的同時，我也從中獲益良多。讓我在音樂教育理論上有了進一步的提高，也讓我真正認識了音樂教育對于孩子們是多么的重要。
歌曲填詞心得體會（實用21篇）篇十七
院系名稱：化學化工系班級名稱：應用化學2班學。
號：2012030198姓。
名：王姿雅。
1《20世紀歌曲發展史》課程學習總結。
《20世紀中國歌曲發展史》是一門結合中國20世紀不同時期的背景介紹中國歌曲發展概況的課程。在這次課程的學習中，通過欣賞不同時期的歌曲，使我感受到了蘊含在歌曲中的民族情感，獲益頗多。讓我從此對民族樂產生了濃厚的興趣，尤其是在了解了歌曲的背景后，那些歌曲聽起來似乎更有味道了。
一直很喜歡聽鄧麗君的歌，通過這段時期的學習，使我了解了這些歌曲的背景，聽起來韻味也不同了，感覺很不錯，值此我越來越喜歡這個課了。
2學堂樂歌興起。
在近現代時期始自清代末葉的鴉片戰爭這段時期，歷經一系列反帝反封建的農民革命，戊戌變法、辛亥革命、“五四運動”，以及中國共產黨領導下的新民主主義革命，這一百多年來，音樂文化的發展交織著傳統音樂和歐洲傳入的西洋音樂，但音樂文化的發展是以民主，科學為主要潮流的。傳統音樂首先以革命民歌的發展為以熱潮，在紅色根據地，邊區，解放區，革命歌曲更具有優秀的傳統，如《天心順》，《繡金匾》等。戲曲音樂中京劇的形成影響及于全國。各種地方小戲、評劇、越劇、楚劇等也獲得了較快的發展，民族器樂則以民間出現各種器樂演奏的社團為特點，如“天韻社”，“大同樂會”等等。
3夜》，以及華彥鈞的《二泉映月》。新中國成立后，我國的歌曲又有了一個很大的發展。
我最喜歡的部分就是校園歌曲了，有很多感觸。校園歌曲就是廣受學生喜愛，流行于校園，體現校園生活和學子心境或感受的創作，其或稱為“校園民謠”、“現代民歌”、“樂府民風”等等，其曲風總體來說樸實明快、積極向上，充滿活力，深受人們的喜愛和傳唱。
讓我沒想到的是“校園民謠”最早的校園歌曲是在日本出現的。由于學生們不滿貴族欣賞日本雅樂，文部省根據學校沒有音樂教材的情況，發動社會創作一些適合學生唱的歌。于是，反映校園生活的歌曲便應運而生了。1941年，太平洋戰爭爆發，校園歌曲熱在日本走向低潮。
校園歌曲的演唱在70代中期，校園歌曲在臺灣興起，并且發展迅猛。如果說日本的校園歌曲是校園歌曲未定型前的最初形式，那么，臺灣則是校園歌曲真正成型的誕生地，并將校園歌曲推向了輝煌。
在聽到這一部分時給我印象最深的是高曉松和老狼合作的《同桌的你》以及《睡在上鋪的兄弟》，以真誠與純潔為標志，給人們，尤其是年輕人留下了青春的證明與印跡，令我感觸頗多。
當我們回首青春的時候，所有真實的、虛幻的、美麗的、迷惘的片段撲面而來，就像我們靜靜坐在窗前準備用一生去記憶的一道風景。而當它隨風而逝時，4除了美麗，誰能清晰地記得它的每一種色彩，誰能把它講述得像那個瞬間一樣真實。校園歌曲只是人們有意識的給定的一個名字。其實校園歌曲的土壤永遠在那些心懷無限夢想的校園里。
聽著激勵的校園歌曲，在這個浮躁的時代，我找到了些本該屬于我的東西，很感謝《20世紀歌曲發展史》，感謝你給我帶來了以前沒有的視聽體驗，感謝你讓我更加成長，懂得更多知識，感謝你讓我發現了很多淳樸的歌曲，謝謝你！
歌曲填詞心得體會（實用21篇）篇十八
填詞是一種動人心弦的藝術形式，它具有很高的難度和創新性，讓人領略到了人類文化的多彩和多樣性。填詞需要有深入的文化底蘊、優秀的語言表達能力和情感的共鳴，只有把握了這些要素，才能讓詞作更加動人，更加有靈魂。在填詞的過程中，我總結出了一些心得體會，希望與大家分享。
首先，要有一定的詞匯儲備和理解力。填詞是一項需要素材的工作，只有在平時積累了有關的詞匯和知識，才能在填詞時游刃有余。同時，對于不確定的詞語，要做好較為謹慎的選擇，以避免造成不必要的歧義和誤解。在此基礎上，閱讀別人的歷史和小說，學習詩歌和歌謠等文學類別，也能豐富我們的知識儲備，收獲一些啟發和創意。
其次，要深入了解填詞的主題和情感。填詞需要傳達出一些具體的情感，例如喜悅，沉思，愛與恨等等。在選定主題后，需要對主題進行深思熟慮和感性理解，以此為題材創作出更為精準的詞作。要注意的是，在這個過程中，建議應將自己的感受或生活中遇到的事情融入其中，在造詞時獲得靈感。
第三，要注意創意和文化融合。填詞需要有較高的創新性，盡量不做重復或過時的詞匯。在寫作的過程中，我們可以想象經典或先賢名言的形象意境，在優美的語言下展現出精神世界或內心世界的有趣面貌。更進一步地，可以將國家民俗、傳統文化、文物景觀以及一些特殊場景融入其中，讓填詞更為有深度和廣度。
第四，要講究語言表達和修辭手法。填詞需要有細膩的語言表達能力和獨到的修辭手法，為作品營造更加優美和高雅的語言氛圍。可以盡量利用押韻、借用以及句子的平仄和腳韻等一些技巧，達到較高的語言美感。同時，要有明確的表達和鮮明的意境和形式，留給讀者更多的想象和情感共鳴空間。
最后，要找到適合自己的風格和個性。每個人都有獨特的視角和生活經驗，需要通過找準自己的風格和個性，才能在填詞中獲得更為成功和滿足的體驗。在創作中，要關注自己的語調和用詞習慣，較真實地表達自己的想法和情感，使得詞作更能夠符合自己和讀者的心理預期。
總之，填詞是一項需要技巧和拼搏的藝術形式，只有找到適合自己的創作方式和技巧，并一次次的積累經驗，才可能在填詞中獲得真正的進步和成長。希望我的一些心得體會，能為各位填詞者的創作之路帶來一些實質的幫助。
歌曲填詞心得體會（實用21篇）篇十九
填詞是一項具有挑戰性和創造力的音樂創作方式。填詞不僅要符合音樂的節奏和曲調，還要表達出歌曲要表達的情感和主題。填詞需要作者有一定的敏感度和創作能力，并需要不斷的練習和嘗試。在填詞創作中，我也積累了一些心得體會。
第二段：理性思考。
填詞并不是憑空捏造，而是需要有一個切實的故事和情感來支撐。因此，在填詞之前，我們首先需要理性思考，明確歌曲的主題和情感表達的方向。只有這樣，我們才能更好地填出符合歌曲主題和情感的歌詞。
第三段：靈感來源。
在填詞中，靈感來源十分重要。我喜歡去觀察生活中的細節，可以從一些平凡的事物中找到靈感。同時，也可以從閱讀、旅行、交流等方面尋找靈感。只有保持靈感充沛，才能在填詞時更加游刃有余。
第四段：運用技巧。
填詞雖然要有靈感，但也需要借助一些技巧。比如，多聽音樂，模仿一些經典的歌曲或者自己喜歡的歌曲。同時，掌握一些常見的歌詞寫作技巧，比如運用修辭、用詞準確、不拘泥于字面意思等。運用技巧，可以讓歌詞更加有吸引力同時也更加能夠引起聽眾的共鳴。
第五段：不斷提高。
填詞是一個不斷提高的過程。在填詞時，我們需要不斷思考和反思，發揚自己的優點，同時也不斷地提高自己的寫作技巧和對音樂的理解。只有不斷地付出和努力，才能在填詞中追求更高的創作、卓越的表現。
結論：
填詞是一項需要靈感、技巧和努力的藝術。通過理性思考、靈感來源、技巧運用和不斷提高，我們可以在填詞創作中獲得更多的成功和感受。同時，填詞也可以讓我們更好地了解音樂和表達自己的情感。希望每個愛好音樂和創作的人都能在填詞中發揚自己。
歌曲填詞心得體會（實用21篇）篇二十
在當今的音樂市場中，流行曲層出不窮，各種音樂類型的歌曲層出不窮。在這樣的背景下，我們有幸聽到了一位日本新生代歌手nayuta的音樂作品。她的歌曲充滿著力量和溫度，傳達了許多感人至深的情感和故事。在下面的文章中，我將分享我個人對nayuta歌曲的心得和體會。
第二段：歌曲風格。
nayuta的音樂非常特別，她的歌曲風格獨具匠心，深受年輕人的喜愛。nayuta的歌曲充滿了電子音樂的元素，同時混合了流行歌曲和民謠的風格，她對音樂的理解非常深刻。在她的音樂作品中，我們感受到了她內心深處的熱情和執著。
第三段：歌曲主題。
nayuta的音樂主題非常多樣化，她用獨特的方式表達出了自己的情感和故事。在她的歌曲中，我們可以感受到青澀的愛情，表現出她對愛情的灑脫態度。同時，她的音樂也表達了對未來的憧憬，以及對未來的積極和樂觀的態度。在所有的歌曲中，她傳達的信息都是積極向上的，帶有一種能量和溫度。
第四段：歌曲情感。
nayuta的歌曲情感非常豐富，她的聲線清澈、明亮，能夠傳達出非常豐富的情緒。在她的音樂中，我們可以感受到她內心深處的熱情和執著，以及對生活的熱愛。在很多歌曲中，她的情感都是直白而又真誠的，能夠抵達人心。
第五段：總結。
總之，nayuta的音樂節奏強烈、節奏明快，歌曲能夠帶給聽眾極其美妙的體驗。nayuta的歌曲中充滿了溫度與力量，在聽眾中獲得了廣泛的認可。我相信，隨著時間的推移，nayuta將會在音樂界取得更加輝煌的成就，她的音樂也將引領我們迎接更加美好的未來！
歌曲填詞心得體會（實用21篇）篇二十一
歌曲作為一種文藝形式，一直以來都是人們生活中不可或缺的一部分。無論是經典的老歌，還是現代的流行曲，每首歌曲都有著獨特的音樂和歌詞，能夠觸動我們的情感，喚起我們的回憶。因此，聽歌成為了生活中的一件美好而有意義的事情，它能夠給我們帶來很多的感悟和啟示。
第二段：精神感悟。
很多歌曲都蘊含著深刻的精神感悟，能夠幫助我們更好地了解自己，認清自己的真實想法和追求。例如《青花瓷》這首歌曲，唱出了一種關于人生和愛情的哲學思考：“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇，等閑變卻故人心，卻道故人心易變。”這句歌詞用簡練而深刻的語言表達了人生的無常和多變，讓人不得不思考人生的意義和價值。
第三段：情感體驗。
歌曲中的情感體驗讓人倍感真實和動人。有些歌曲讓人淚流滿面，有些歌曲則讓人情不自禁地跟著唱起來。例如《我的世界你曾經來過》這首歌，通過細膩的歌詞和動人的旋律，將一個深愛過卻分開的戀人之間的故事娓娓道來，讓聽眾感同身受，收獲了深厚的情感共鳴。
第四段：思想啟示。
一些歌曲能夠為我們帶來啟示和思考，讓我們能夠更好地認識自己和生活。例如《敢愛敢做》這首歌，它通過歌詞中的積極能量和堅定信念，告訴我們要敢于追求自己的夢想，敢于挑戰自己的極限。這些思想啟示鼓舞著我們，讓我們更加勇敢地走好自己的人生道路。
第五段：總結。
通過對歌曲的感悟和體會，我們可以看到，歌曲不僅僅是一種音樂藝術，更是一種思想和精神的傳遞。每一首歌曲都有其獨特的魅力和價值，能夠帶來思想上的啟示和情感上的體驗。因此，在我們的生活中，要多聽歌、多體會，讓音樂成為我們生活中的美好陪伴。