優秀作文是一種精心雕琢的文學之美，能夠引導讀者在文字的世界里沉浸、思考和成長。以下是一些經過精心挑選的優秀作文范文，相信能夠對大家的寫作提升有所裨益。
公務員申論備考指南（通用19篇）篇一
一個人，想要堂而皇之的站在別人面前，最核心的就是你得有靈魂，作文其實也一樣，得高分的前提就是你的立意必須準確。
題干點睛法”一共有兩步：
1、切割題干中的關鍵詞?。
2、分析關鍵詞之間的邏輯關系。
例：請深入理解“只要我們能靜下心來向水學習，我們的智慧和情操就一定能得到提高”，聯系實際，自擬題目，寫一篇文章。
一、找到關鍵詞：
這句話中的關鍵詞分別是：靜下心來、向水學習、智慧、情操。
二、分析關鍵詞之間的關系：
題干讓我們理解這句話去寫作文，從中找出來的四個關鍵詞有三個都是圍繞“向水學習”展開的，所以“向水學習”是關鍵之關鍵，也就是我們篇作文的主題。
另外這句話中有個很重要的關聯詞“只要…就”，也就告訴我們向誰學習可以提高智慧和情操，很明顯這是與主題相關聯的意義，那么可以初步確定兩個分論點：向水學習可以提高智慧、向水學習可以提高情操。“靜下心來向水學習”前半句話中的邏輯關系其實已經非常明確了，所以我們又可以得出一個分論點“我們要靜下心來學習”(在這個地方需要大家注意的地方是關鍵詞之間的邏輯關系需要基于題干，不要過度追求意義式分論點而忽略題干要求)。到此三個分論點已經全部出來了。
寫出一篇符合命題人觀點主題的作文就要求學生在整體把握材料的基礎上對題干給出我們的核心信息進行分析。命題人其實已經在題干中告訴我們很多信息了，找準關鍵詞、分析關鍵詞之間的關系，簡單的兩步你也可以寫出高分作文。
公務員申論備考指南（通用19篇）篇二
1、政策式：從鄉村振興戰略提出，到精準扶貧政策實施，從構筑生態宜居家園，到美麗鄉村建設，這一系列政策的出臺無不是在為青年人吹響奔赴鄉村振興的“號角”。
2、釋義式：消費扶貧，顧名思義，就是通過動員全社會力量，經過多元化渠道，來購買貧困地區的農副產品，從而助力貧困地區長效脫貧的有效手段。
3、案例式：從被稱為“脫貧戰場最美黃花”的扶貧干部黃文秀，到帶領群眾在懸崖峭壁開鑿天路的毛相林，從用一根扁擔挑起全村孩子希望的鄉村教師張玉滾，到云南楚雄的80后白發干部李忠凱，他們都是勇擔當、有作為青年人的代表。
4、排比式：從“做好時代答卷人”，到“奮斗是青春最靚麗的底色”，從“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”到“我將無我，不負人民”，青年人就是要以夢為馬，書寫時代。
二、點題回扣。
1、羅列分論點：青年人就是要這樣，勇擔當，有作為，以鄉村振興的時代大潮為“坐標”，更好定位人生航向。
2、聯系主題分析(意義)：消費扶貧讓消費更高尚，讓脫貧有尊嚴，讓脫貧攻堅變得有高度，也更有溫度，扶貧，扶志，更扶情。
3、聯系主題分析(對策)：鄉村振興正是要留住這一切，留住鄉人，留住鄉景，留住鄉風，更留住鄉情，共同奏響新農村的華美樂章。
三、主題升華。
1、只要大家勠力同心，眾人拾柴，就一定能讓鄉村振興的美好春天早日惠及每個人身旁。
2、青春不易，奮斗無悔，以夢為馬，不負韶華，讓我們像他們一樣在鄉村振興的時代大潮中書寫人生價值!
3、讓我們“憂以天下，樂以天下”，實現自我價值與為國利民相統一，共同書寫鄉村振興的璀璨詩篇。
最后，按照文章結尾寫作的整體思路，在對每一部分精細打磨的基礎上，將三個部分融合到一起，便完成了一個完整漂亮結尾的寫作。希望大家能夠熟練掌握，多看范文，爭取在作文的“鳳頭”和“豬肚”外，再打造一個響亮有力的“豹尾”，給文章增添一抹亮色。
公務員申論備考指南（通用19篇）篇三
(三)網上報名、繳費確認、打印準考證;。
(四)參加筆試;。
(五)參加資格復審;。
(六)參加面試。部分考生還需參加專業科目考試和體能測評;。
(七)參加體檢;。
(八)接受考察;。
(九)擬錄用人員公示;。
(十)錄用審批;。
(十一)轉移個人檔案;。
(十二)到錄用單位報到上班。
公務員申論備考指南（通用19篇）篇四
在申論試卷中，大作文寫作占很大比重，且有一定的難度。我們在申論考試寫作的大作文的時候，除非考生真的不擅長寫文章，不然，我們不建議過多引用材料中給定的內容。大作文的正確寫法應該以自身的知識儲備，再結合材料中心思想，寫一篇即切合題意又與眾不同的作文出來。
議論文寫作，一般包括論點、論據、論證，這三要素中的論點決定著你的文章有沒有跑題，所以，找準論點在寫作中最關鍵。
我們先來看論點，一篇議論文的論點包括總論點和分論點，總論點在文章開頭，是材料和題干中所表達的觀點、態度或者看法，通常，一片文章的總論點只有一個，考生可通過閱讀材料找到總論點，然后結合題干，進行加工。分論點比較讓人頭疼，分論點來自于材料，是論證總論點的論據部分，分論點不太好找.
考生可從一下三點確定分論點：
1、通過題干確定分論點。通過分析題干給定信息，來判斷是否存在多個并列或者遞進關系的對策或者意見的語句，這種辦法最為直接，不過不太常見。
2、從材料中的對策和意見來分析分論點。根據材料結構，從分析和對策兩個方向來找分論點。這種辦法只需要我們從材料中提煉對策或者意義。
3、通過申論小題內容確定分論點，文章的分論點也是來自于材料，大作文前面的小題部分的題干一般也是來自材料，從小題題干入手，我們也可以提煉出部分分論點。
通過這三點，我們可以很容易的確定分論點，之后，再在這個基礎上稍微運用一些修辭手法對文章進行修飾一下，只要不跑題不偏題，這就是一篇高質量的議論文。
公務員申論備考指南（通用19篇）篇五
1.準確精要。含義：要點的用詞表述要精準、確切、簡明扼要。操作化：在找要點時盡量使用原詞原句，不要隨意替換原文關鍵詞，同時注意語言表述精練，不要太冗長。
2.條理清楚。含義：要點之間分條作答，邏輯關系(并列居多，偶有遞進)清晰。操作化：正文按照發文事由--具體內容--結語的順序呈現;正文主體要點最好分條羅列，建議每個要點前都有要點關鍵詞。
3.邏輯嚴謹/邏輯清楚/層次清楚。含義：行文邏輯明確，圍繞要寫明發文事由、發文事項、結束語等，層次分明。操作化：要點按照總分或總分總邏輯呈現，根據題干要求或材料規定的段落順序依次呈現要點，每一層要點盡量分條書寫。
4.語言簡潔。含義：要點表述簡單直接，不冗長。操作化：要點的修飾詞等可以直接去掉，以短句表述為主，稍微注意下語言的連貫性。
5.中心明確。含義：根據題干主題，明確作答要點，不偏離題干核心要求。操作化：圍繞主題選擇要點;主體部分(除開頭、結尾外)要點呈現為：要點核心詞前置+具體展開表述。
6.內容全面/內容準確/內容具體。含義：要點數量要全，覆蓋全部給定的材料范圍;要點表述要直接與作答對象相關，符合作答要求。操作化：運用閱讀理解方法將材料中顯性和隱性要點全部找出來。
7.表達得體。含義：語言表達風格符合題干給定場景和身份，措辭得當。操作化：根據發文單位和發文對象，注意語言表達要符合身份;一般出現在講話稿/發言稿等文種考察過程中，要結合場合體現身份特點，注意語言表達風格。
8.不要求格式。含義：更注重內容要點，格式不做考察。操作：建議答案呈現為：標題+正文。
9.格式正確(不需要落款)。含義。符合給定文種的格式要求。操作：具備“標題+主送機關+正文+發文機關+時間”中的全部要素或部分要素，根據文種確定。
以上內容在不同的題目上均有不同的體現，希望各位考生能夠認真理解其含義，靈活操作，在認真閱讀題干后細致閱讀作答要求,讓貫徹執行題目的作答更加完美。
公務員申論備考指南（通用19篇）篇六
一、歸納要以“材料為王”
換句話說就是，歸納概括的分類要遵循材料自身的邏輯原則。大部分歸納概括題材料的邏輯都為總分結構，也就是總的核心問題再加之要點的并列，材料本身即有此邏輯，因此，我們的要點也并列即可。那么是否其它概括題也有這樣的特點呢?拿爭議題為例，爭議題常規思維一般為：焦點問題+正方觀點和理由+反方觀點和理由，但有些材料存在的爭議問題并不是只有一個，如果把要點分為兩大陣營，反而無法突出具體爭議焦點，這種情況下，其實可以將爭議并列展示即可。由此可見，遵循材料自身邏輯是歸納概括最為基本的準則。
二、概括做法要考慮性質分類為佳。
概括做法題看似等同于到材料中尋找直接對策，但對策總是雜而多的，因此必然要考慮分類，在探索最好的歸類方式時我們會發現：按照相同性質分類是最佳歸類方式。
何為性質?即為此類做法的目的。例如，為倡導市民提升文明素質，政府開展了主題宣傳周活動、在街上拉橫幅與發放手冊、并到各社區組織相關活動。這些要點看似手段不同，但性質都是為了提升市民文明素質做宣傳，因此，這些要點可歸為一點，要點句可寫為：加大市民文明素質宣傳力度。
由此推導出，加強管理、強化人才隊伍建設、完善組織機制、加大專項整治力度等都屬性質要點，也是概括做法中常用的點，建議大家做好相關積累，亦可幫助積累對策題要點句。
按何種方式歸類更佳、得分更高，其實并無絕對，但要想追求寫作完美，仍要不斷對此類題型進行強化練習，并總結題目共性，強化方法技巧，在考前做好充足準備。
公務員申論備考指南（通用19篇）篇七
關系型綜合分析往往以分析“二者或者二者以上的關系”的形式呈現，比如根據“給定資料”，談談文化資源的商業價值與文化價值的關系?結合給定材料，闡述“上海文化”形成的過程中，紅色文化，海派文化和江南文化之間的關系?所以，需要我們首先抓住題干中的關鍵詞，并且優先回到材料的首尾段，看一下有沒有直接表明二者的關系。如果有，直接抄寫即可，但是，關系型綜合分析的考查中，往往這種直接給出的較少見。因此，我們更多的需要梳理材料邏輯，判斷二者或三者的具體關系。如文化資源的商業價值與文化價值，材料中表述文化價值能夠以載體傳承使得無形的文化轉變為有形的經濟價值，這就表明文化資源的文化價值能夠促進，增加其商業價值;材料中又接著表述當下的市場經濟中，文化會逐漸被放入市場，在市場中形成價值并檢驗其價值，讓文化在現代社會中重新煥發活力。這又表明，文化資源的商業價值能夠形成并檢驗其價值，讓其重新煥發活力。綜合我們就可以得出二者的關系是相輔相成，相互促進。
二、多角度論證關系。
圍繞著我們表明的關系，將材料中如何具體論證的過程呈現即可。如文化資源的商業價值與文化價值二者相輔相成，相互促進。一方面，文化看不見摸不著，卻能在市場銷售與價格定位上得到體現……，文化價值能夠以載體傳承使得無形的文化轉變為有形的經濟價值;另一方面，文化會逐漸被放入市場，在市場中形成價值并檢驗其價值……，讓文化在現代社會中重新煥發活力。總之，遵循材料有什么是什么的原則進行呈現即可。
三、總結觀點或提出對策。
分析結束后要進行總結。若材料中有直接的對策語言表述，就直接作為最后一步呈現，如“要把文化資源保護與開發結合起來”;若材料中沒有直接對策，需要判斷分析環節是否有問題未解決，若有，反推對策，若無，總結觀點即可。
公務員申論備考指南（通用19篇）篇八
申論材料具有消極性、導向性、辯證性、代表性等特點，根據這些特點，各位考生可以選擇2014年以來最能響應中央號召的國家重大決策以及符合領導人近期講話精神的時政重點關注。
根據歷年考試命題主題的分析可見，今年依然會選擇符合國家大政方針的重點領域工作，仍然以社會民生為重點，考查學生在與人民生產生活密切相關的領域中有何見解，同時也在本次考試中傳達國家政治意圖。貫徹中央精神，引領下一階段工作部署。
因此，建議大家近期關注十八屆三中全會全面深化改革的具體決議，按照政治、經濟、社會、生態、文化五大領域歸類結合我省近期政府工作重點學習其中的決議，做好政策解讀。另外，兩會也是近期不可忽視的重點。其中對于2014年重點工作的部署也具有十分重要的參考意義。如《政府工作報告》中提出建設以人為核心的城鎮化建設、進一步鼓勵、引導非公有制經濟參與公益事業和公共領域工作，拓寬融資渠道，實現農村現代化等主題，這些都將成為考生應關注的重點領域。
考生經驗之三輪復習法。
公務員申論備考指南（通用19篇）篇九
一、明主題：以主題突出為核心開頭要將主題引出，與題干、立意論點相呼應，讓閱卷老師知曉我們的立意主題是準確的，明確的。主題的引出方法多樣，若寫作基礎薄弱，在素材積累上略欠缺，可從材料入手進行直接縮句、修飾語言加以轉換;有寫作功底的可以從主題的背景、熱點事例、政策文件、名言警句等進行主題引入，發揮讓閱卷者眼前一亮的效用，提升自身作文寫作的檔次。
二、順邏輯：以邏輯順暢為紐帶文章開頭段落的書寫一定要保證邏輯的通順，即每一個句子之間要有連貫性，要上下相承接，句與句之間不斷層。按照“引出主題-過渡分析-亮明觀點”的主邏輯將句子完整呈現。在此基礎上可以適當修飾語句，優化語言。
三、現開頭：以觀點清晰為歸宿觀點的亮明要注意需有主題詞，要有寫作角度方向的指引，直觀且明了。做到不虛、不空、不含糊其辭。
【分析】。
轉換材料內容：對材料內容進行簡要凸顯關鍵詞、核心做法的概述引出主題，加以分析層現觀點，形成開頭。例如：
青年一代用頻繁的離職換崗來凸顯個性，適應社會，迷惘忙碌;而佛祖用一生堅守踐行著向眾生重復他在菩提樹下的覺悟，以此弘揚佛法，傳道授業，教化眾生。禪師以此對比來告訴青年一代：簡單的事要重復做，才能成為專家;重復的事用心做，才能成為贏家。堅持簡單，用心重復，方能成就美好未來。
【分析】。
引入社會熱點：熟知當下的社會熱點用到文章開頭的主題引出上，凸顯自身對時事政治的關注和自身知識儲備的積累，加之簡要分析原因、影響等給出觀點。例如：
“你從哪兒來，要到哪兒去?”“你路途中經過或是去過中高度風險區域嗎?”這是社區工作者在抗疫過程中日復一日，時時刻刻都在問詢的話語。簡單而重復的話語，執著中透著堅韌，是我們打贏抗疫攻堅戰的防護屏障;細心且耐心的躬身，暖了寒冬也暖了人心，是守護我們安全無憂的牢固城墻。堅持簡單，方能初心不忘;用心重復，方能溫故知新。
【分析】。
巧用排比句式：以主題詞或與主題相關的事例等串聯成排比句式放在開頭，凸顯語言的充實和流暢，并伴隨著內在分析的闡述，進而給出觀點形成開頭。例如：
簡單重復仿若年復一年孤傲盛開之梅，給了寒冬別樣的魅力;恰似好雨知時的場場及時之雨，給了萬物勃勃的生機;正如邊疆戰士風雪無阻中佇立的挺拔之姿，給了人民安定的家園。在這簡單的重復背后還需“用心”的澆灌方能開出芬芳之花，茁壯長大，守望累累碩果。堅持簡單，用心重復，方能收獲希冀背后的成功。
公務員申論備考指南（通用19篇）篇十
仔細審查題干和要求，找出題目中所給的編寫對象后，換位思考，明確編寫此次導言的工作目標及活動意圖，即簡單介紹所包含作品并達到吸引觀眾的效果，進而明確語言的表達方式和語氣，明確整體框架即需要介紹的作品內容。
其次：結合材料，找相應內容要點。
回到給定資料中提取做答要點，這一環節有二個任務：
二.是在第一個任務的基礎上對每一篇作品的特點一一闡述。將找出的要點合并，并規劃篇幅，具體到所占行數。
最后：潤色語言，要點銜接自然。
從文中搜索銜接要點的優美性語句，既能做到立足材料，又能使文章的語言滿足情境需要，層次分明，語言流暢。
公務員申論備考指南（通用19篇）篇十一
申論大綱中對綜合分析能力是這么定義的“在對給定資料的全部或部分的內容、觀點、問題進行分析和歸納，多角度的思考資料內容，做出合理的推斷或評價。”大綱描述了解題的順序：首先明確作答對象，對材料內容進行分析和歸納，重點是要多角度思考，材料不同，思考的方向和角度也不近相同。然后，作出合理的推斷和評價，也就是要求得出一個結論。綜上所述，作答綜合分析題目時分析順序為“多角度分析材料+得出結論”。但同時注意到綜合分析題目有一個要求為“觀點明確”，即需要把最后的結論呈現在答案開始的部分。則最終呈現答案的順序應為“得出結論+多角度的分析”。
二、正確分析作答對象。
正確分析作答對象，得出解題的方向是作答題目的基礎。分析作答對象首先要明確主題詞以及把握其他關鍵詞，然后判斷邏輯關系，便可大致推斷材料中圍繞著作答對象可能具體談到哪些方面的內容，找點過程中便更有針對性。
【示例一】。
談談你對劃線句子“鄉鎮工作雖然忙、累、壓力大，但也是我們無悔的選擇”的理解。
解析：主題詞為“鄉鎮工作”，圍繞著鄉鎮工作談及兩個方面的內容，一是“忙、累、壓力大”，這是問題的表述，代表材料中可能會談及鄉鎮工作一些問題的具體表現;二是“無悔的選擇”，代表材料中可能會談及選擇鄉鎮工作無悔的原因。分析之后找點部分重點圍繞著鄉鎮工作“問題的表現”和“無悔的原因”尋找相關要點即可。
【示例二】。
傳統產業不是落后產業，也不是夕陽產業，只有落后的產品，沒有落后的產業”。
解析：作答對象表述略復雜，可以先提煉核心關鍵詞，簡化句意。“傳統產業不是落后產業，也不是夕陽產業”中“落后產業”和“夕陽產業”為同義，可簡化;“只有落后的產品，沒有落后的產業”，其表達重點依然為“傳統產業不是落后產業”。則該句話簡化后為“傳統產業不是落后產業”，其主題詞為“傳統產業”，材料中可能會可能會談到“不是落后產業”的原因來論證其觀點。
公務員申論備考指南（通用19篇）篇十二
凡是符合《中華人民共和國公務員法》第十一、六十八條規定、《湖北省2013年度遴選選調生和考試錄用公務員公告》(以下簡稱《招考公告》)中所規定的報考條件和擬報考職位資格條件者，均可報考公務員。
(一)報考公安機關(含森林公安)人民警察、監獄勞教機關人民警察職位的，還須符合下列條件：
2.具備人民警察工作要求的體能素質。
(二)報考基層專武干部職位的，還須符合下列條件：
1.具備基層人民武裝工作要求的軍事技能;。
2.軍事理論和國防法規有一定了解。
公務員申論備考指南（通用19篇）篇十三
大家都知道每天下午十九點整《新聞聯播》節目都會如約而至，從來不會爽約，而且沒人知道結局，常被網友戲稱為是世界上最長的電視連續劇。
對于考生來講，目前看新聞聯播節目主要的主要目是要服務于我們的申論考試中，因此首先要知道新聞聯播與申論考試的關聯。事實上稍有常識的人都知道《新聞聯播》作為“中國政壇的風向標”，其節目宗旨為“宣傳黨和政府的聲音，傳播天下大事”。是中國收視率最高、影響力最大的電視新聞欄目，《新聞聯播》內容涵蓋政治、經濟、科技、社會、軍事、外交、文化、體育等所有方面。而我們的申論考試所考察的是考生作為準公務員應當具備的五大能力：閱讀理解能力、提出問題和解決問題的能力、貫徹執行能力、綜合分析能力以及文字表達能力。而這五大能力的核心理論則必定是來自于黨和國家最新的政治思想導向，從側面反映出國家的發展方向大政方針。因此可以說申論考試是依托于新聞聯播基本精神的，二者息息相關。
考生關注每天的新聞聯播其目的有三：
一是讓考生能夠對當前國內發展的時政熱點有所了解，因為申論選材在很多情況下都會選取當前引起社會熱議的問題;當然這還要結合我們申論材料的四大特性(消極性、非敏感性、公共性、時效性)來加以篩選。
二是為了使考生了解國家相關的行政方針和政策，到申論作答中需要考生提出解決問題的對策時能有策可寫;這個地方需要特別注意到的一點是新聞聯播中常常會出現一些專業性較強的詞匯，如果這些詞匯比較重要，這個時候就需要考生仔細查閱其相關含義與應用，明白其具體來龍去脈，牢記于心，這就是所謂平時的知識積累了。
三是學習其中嚴謹規范的表述方式，當考生仔細去聽中央新聞聯播主持人的語言的組織時，就會發現其表述言簡意賅，具備行政文化表述的嚴肅性，換句話說就是要考生學習其措辭的講究。這里以新聞聯播十大用語為例做展示：
這些表述就是申論中常說的標準化專業化表述，如果考生能夠在作文中呈現，一定會給閱卷老師以鶴立雞群之感。
公務員申論備考指南（通用19篇）篇十四
審題是我們作答環節中的第一環也是十分重要的一環，仔細地閱讀地題干能夠更好的幫助我們更加方便地理解答題要點，我們需要明白以下的六個要素：
1.審作答范圍：當題干當中出現類似結合、根據這樣的限定詞匯時，后面接的內容就是我們可以尋找的作答范圍。
2.審清題型：判定一道題是否是歸納概括題，我們可以通過劃分關鍵詞的方式來判定，通常在遇到“概括、歸納、提煉、闡述、總結、指出”等詞匯時，很大程度上是一道歸納概括題的提醒。而且歸納概括題它的問法都是單一要素的，如：原因、限制、意義等，我們可以通過這兩種形式來判定這是一道歸納概括題。
3.審作答對象：近些年來歸納概括題的作答對象是多元化的，常見的有原因、影響、現狀等，但也會出現特殊的作答對象，像2019國考中出現過的小張家鄉的新變化、2019年省考中趙家村發生的變化，需要我們對比前后得到答題要點。
4.審問數：一定要看清題干中的問數，當出現和、及、與、同、并時通常就能明確這道題的問數。
5.審特殊要求：例如在綜合分析題當中經常出現的觀點明確，在我們歸納概括題當中就是特殊一點的作答要求，需要你明確好變化的具體內容，所以這樣特殊的作答要求需要你去格外關注好。
6.審作答字數：無論是我們在做歸納概括題還是其他小題時，都要關注好你的字數，根據不同的字數限制來確定好你的答題要點，比如：當要求字數較多時，我們的答題要點就可以適當寫的細致一些。
二、找點。
在限定的資料當中，圍繞我們的作答對象去找點，可以利用我們學習過的詞句段的閱讀方法去尋找，像是找原因的時候，可以關注一些原因詞。而我們在歸納概括題當中，尋找的都是單一方面的要點，相比之下是比較容易，不過需要以材料為主，盡可能使用原詞原句去作答。
三、加工。
(1)內容加工。
我們通常可以利用的有三種方法：同主體法、同范圍法、同義法，相同意思或者相同主體的要點可以放在一起合并，而不同的要點就直接羅列，可以總結為我們經常說的八個字，同類合并、異類羅列。
(2)邏輯加工。
歸納概括題的作答邏輯可以以總加分的方式呈現，其中的總也就是總括句，可以分為實寫總括和虛寫總括，實寫總括是指的一句話能夠涵蓋所有的答題要點，出現的情況通常不多，而虛寫總括出現的情況還是比較較多的，也就是題干的簡單轉述，像是原因如下或影響如下。其中分就是分條羅列，將尋找的要點分條表述即可。
四、書寫。
在最后呈現答案要點時，字跡要盡可能做到清晰可辨認，能夠達到美觀大方的要求更好，建議大家在每次做題時，都要盡可能地養成良好的做題習慣，一筆一劃地寫字。
公務員申論備考指南（通用19篇）篇十五
在基層黨政機關、事業單位、國有企業工作的人員，基層工作經歷時間自報到之日算起。
參加“選聘高校畢業生到村任職”、“三支一扶”、“大學生志愿服務西部計劃”、“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”等中央和地方基層就業項目人員，基層工作經歷時間自報到之日算起。到基層特定公益崗位(社會管理和公共服務)初次就業的人員，基層工作經歷時間從工作協議約定的起始時間算起。
離校未就業高校畢業生到高校畢業生實習見習基地(該基地為基層單位)參加見習或者到企事業單位參與項目研究的，視同具有基層工作經歷，自報到之日算起。
到其他經濟組織、社會組織等單位工作的人員，基層工作經歷時間以勞動合同約定的起始時間算起。
自主創業并辦理工商注冊手續的人員，其基層工作經歷時間自營業執照頒發之日算起。以靈活就業形式初次就業人員，其基層工作經歷時間從登記靈活就業并經審批確認的起始時間算起。
本次招考所涉及的工作經歷的計算統一截止到2013年7月31日。
公務員申論備考指南（通用19篇）篇十六
倡議書寫作要注意格式、邏輯、語氣三個方面。
例如這樣一道題目：
北京市某高校正在落實《北京市公共場所禁止吸煙范圍若干規定》，該校學生會擬向全校師生發出戒煙倡議，請以該校學生會名義，代擬一份戒煙倡議書。
要求：結構完整，條理清晰，語言流暢，字數不超過400字。
【題目解析】。
本題中出現“戒煙倡議書”字樣，提示我們作答任務即為倡議書的寫作。
首先，我們應考慮格式要素。本題無論是題干還是作答要求都沒有提示不寫格式要素，所以格式一定是作答的一部分。標題部分可以使用“戒煙倡議書”、“校園戒煙，從我開始”等類似表述。稱謂部分，由于倡議書是向全校師生發出的，因此稱謂可以寫“老師們，同學們”。發文機關部分即為“校學生會”，日期為“__年__月__日”。
其次，我們應考慮寫作邏輯，本篇倡議書的寫作如果想起到倡議作用，正文書寫時第一步需要交代清楚發文事由，結合題目信息和材料信息可以闡述當前吸煙的危害，以及為落實《北京市公共場所禁止吸煙范圍若干規定》這樣一個背景。第二步則是倡議書內容的核心部分，即具體倡議內容，表述清楚對于全校的老師和學生有怎樣的建議，讓他們如何去做。很多考生在書寫倡議書時，沒有考慮受眾的權限，例如本文核心倡議內容可能有部分考生會寫到“出臺相關法律法規，為戒煙目標的達成提供法律依據”，這一表述嚴重超出了師生的權限，這一條倡議內容他們是無法做到的，屬于無效作答。而“率先垂范，從我做起。校園內嚴格要求自己，不吸煙、不敬煙”這樣的作答內容就會非常契合師生的身份。這點一定要引起考生的重視，在材料中挖掘并篩選出真正有效的倡議內容。第三步需要我們在倡議內容之后發出呼吁號召，本部分內容不需要占用太大的篇幅。
最后，我們應注意作答語氣。倡議書的寫作語氣一定要柔和、委婉，作答所提的建議對廣大師生實際上是沒有強制約束力的，只能通過引導，讓廣大師生形成行為自覺，自愿為校園戒煙貢獻力量。所以尤其在最后的呼吁號召部分，通常使用一些具有煽動性的語言，使讀者產生共鳴。例如本次“戒煙倡議書”的書寫，呼吁部分可以使用“讓我們攜起手來，共同打造無煙校園”類似語言。
公務員申論備考指南（通用19篇）篇十七
當下中國人民在社會轉型期過程中，有各種焦慮：金錢焦慮、中產焦慮、白領焦慮……中興46歲員工跳樓就是一種焦慮的體現，在高房價的催促下，在生活節奏越來越快的情況下，很快就有了各種焦慮。當下又出現了升遷焦慮。
轉型期升遷焦慮的問題表現。
1、不少單位，同事在一起聊的話題也多集中在提拔上，誰誰提拔快，誰誰還在原地踏步，或是羨慕，或是嘆息。
2、升遷會讓人沒有底線，底線全無。
3、同學小聚，在機關工作的人說到晉升的話題，往往很熱烈。什么三年正科、五年正處，未及年限者充滿期待，快速提拔者心情愉悅，提拔落后者憤憤不平。
4、單位中人浮于事，不是比誰把事情做的好，而是比誰升的快。
焦慮原因分析。
1、精神缺位，工匠精神的缺乏：當下人沒有精神追求，往往把一切功利化，物質化。這樣在單位里只能靠級別來約束人。
2、思維困境：一些人升遷沒有結果，一些人在內心里容易走入死胡同，甚至往往忽視自身能力等因素，轉而埋怨用人不公，乃至搞起歪門邪道那一套。這正是“立志做大官”必然帶來的思維困境。
3、官本位思想的作祟：類似現象可稱之為“升遷焦慮”。應該說，追求進步本無可厚非，在職業生涯中銳意進取，也是一種積極態度;但如果這種“進取”轉化為焦慮情緒，甚至一味用職務升遷來規劃自己的職業發展，乃至以升遷的速度衡量職場的成敗，那么這種“焦慮”，體現的就是“官本位”思維了。
轉型期升遷焦慮有哪些影響。
1、出現“不琢磨事、只琢磨人”的不良傾向。這樣的現象長期發展，大家都會去猜領導的意思，會讓干部的心理扭曲。
2、任由“升遷焦慮”蔓延下去，不僅影響年輕干部干事創業的心態與作為，還會嚴重影響年輕人干事創業的積極性，大家不求把事情做好，只求把官坐高。
3、毀了一個人：升遷一旦不能如愿，就會認為自己職場很失敗，憤懣、失落、牢騷就會隨之而來，導致工作上無甚建樹，精神上較為壓抑，生活上感到黯淡。這種“升遷焦慮”嚴重的時候，往往會毀了一個人。
4、形成不良的氛圍：容易在機關內部形成一種焦慮情緒和攀比氛圍。
該如何應對升遷焦慮。
1、對于初入職場的年輕人來說，更應該關注能力的提升而非職級的變化。一年內熟悉崗位業務，三年內在完成崗位工作的情況下創新創造，五年內能帶領團隊完成項目……這樣的職業規劃，正是以干事創業為標準，擯棄了利益得失的干擾，想的是擼起袖子加油干，又如何不能大展拳腳，干出一番事業。
2、信念堅定。做大官還是做大事，是人生志向的分野，決定了人生的格局，也決定了人生的結局。多少優秀共產黨人，為黨和人民的事業奉獻了一輩子，成就了生命的價值與意義。“我沒有時間，評院士要花很多時間整理東西，還是把手頭的事情先做好。”黃大年不愿申報院士，一心只為提升國家地球物理學的研究水平，這正是做大事的生動寫照。近年來一些落馬者，一開始他們也曾想干一番事業，但在升遷無望后，便轉向墮落腐化，最終滑入違法犯罪的深淵。這些案例警示我們，做大事的意志不堅定，遲早會出問題。
3、立志做大事。就是將做大事與自己的職業規劃聯系在一起，不斷培養自己做大事的能力，學習知識，積累經驗，提升綜合素質。
公務員申論備考指南（通用19篇）篇十八
申論中的提出對策題的難點在于審題，想體對策，先要把學會審題，題目審對了，對策就不難提。我們來看看如何審題。
1、審清楚我們要解決的問題。
審題的時候一定要把我們要解決的問題也就是我們的對象審清。因為對策，他要求我們具有針對性，如果你的對象不清，那么會導致我們的答案要點可能就缺乏針對性。
比如，針對給定資料提出的問題，提出你的解決措施，那么對于這個題，我們要解決的問題是什么呢?這一步很重要。于是我們要回到給定資料，看一看問題到底是什么?這種情況下的話，我們就要先概括問題再提出對策，也就是說，它其實變成了一種兩問的形式。那這個時候我們的概括問題就有得分點了，否則就會遺漏要點。
2、審清楚我們的身份。
身份決定談對策的角度，所以說身份不一樣，我們的對策可能也不一樣，所以一定要把身份審清楚。
一般在我們身里面有兩種身份，一種是政府身份，一種是非政府身份，需要特別注意的是非政府身份，非政府身份的話，我們就一定要站在，自身的身份立場上去談對策，使我們的內容要點更具有針對性。
3、審清楚題目要求。
對策題的一般有針對性、可行性、可操作性等要求。
針對性，也就是我們去針對我們的題干、針對材料，針對身份，針對問題及問題產生的原因去談對策。
可行性要求對策要符合政治、經濟、倫理、技術等方面的要求，符合我國的國情。
操作性要求對策具體，不要空談，要有具體的措施及內容。
除此之外，對策題還需要審清楚范圍，確定我們在哪個材料找要點，當前考試一般都是某一則材料或幾則材料，往往都是片斷材料。還要看字數要求，根據字數確定要點的加工書寫。
公務員申論備考指南（通用19篇）篇十九
很多人都喜歡精致的物品或體驗，這是熱愛生活的表現。但凡事當適可而止，如果不能將欲念的火苗限制在爐中，它也可能延溢出來，將你灼傷。
生活中不乏這樣的經歷。購買了一套精致的筷子，沒多久便覺得常用的碗碟粗陋不堪;索性換掉這一批餐具，卻突然發現老舊的餐桌風格不搭;接著咬牙換了張桌子，又開始糾結于餐廳空間逼仄……朋友送來一只鳥籠，造型可愛、制作精美，令人愛不釋手;雖無養鳥習慣，卻也不忍舍棄;最終挨不過內心的好奇、他人的勸說，竟也養起鳥來，終日費盡心思擺弄物件、準備鳥食……小小的筷子和鳥籠，不經意間打開了欲望的魔盒，反倒讓心為物役、徒增煩惱。
精美的事物本無過錯，有時卻悄然之間放大了人的渴求、影響了人的選擇、左右了人的生活。在我們身邊，被“筷子”“鳥籠”困住的人不在少數。有的人生活富足，卻無法抵御新奇的刺激，難以自持與節制;有的人手握重權，卻對更高的位子垂涎三尺，為一己之私不惜一錯再錯。《永遠在路上》《巡視利劍》等電視專題片披露的種種細節警示，一些違法違紀人員之所以走上貪腐之路，往往是從接受了自己并不缺少、也非必需的物品開始的。戴上了名表，惦記起名包;開上了好車，又渴望豪宅……欲望不被約束，自然會不斷膨脹。一個人如果不對此保持清醒、提高警惕，一旦面臨誘惑，很難不困于物欲的泥潭。
古人云，“養心莫善于寡欲”。逃離奢華的迷霧、防范貪婪的陷阱，需要一把鋒利的刀，只有隨時準備好剪除欲望的枝枝蔓蔓，才能防止精美的“筷子”左右自己的食欲，避免多余的“鳥籠”占據生活的空間。居里夫人在會客廳里只放兩把簡單的椅子，她畢生追求安靜的工作、簡單的生活，成了“沒有被盛名寵壞的人”。延安時期，愛國將領續范亭見到朱德，沒想到身經百戰、威震敵膽的八路軍總司令竟粗布衣衫，像個莊稼漢，發出“時人未識將軍面，樸素渾如田家翁”的感慨。面對蕪雜的物質世界，淡泊、寧靜是一種處世態度，更是一種人生修養。
從某種意義上來看，個體歷經成長、追求成功的歷程，往往也是學習控制欲望的過程。據載，年輕的莫泊桑成名之前精力旺盛、勤奮好學，在讀書寫作之外，白天學習汽修、鋼琴，晚上還研究制作燒鵝，時間被各類事務填得滿滿當當。作家福樓拜對他語重心長：“我每天上午用四個小時寫作，下午用四個小時寫作，晚上我還會用四個小時寫作。”莫泊桑深受觸動，遂以福樓拜為師，斷然舍棄多余欲望，一心一意讀書寫作，最終成就了人生與事業。追求精致甚至極致，但同時不被欲望所困所擾，這又何嘗不是一種人生智慧。
哲人有言，“人的價值，在遭受誘惑的那一瞬間被決定。”生活中無所不在、變幻無窮的“筷子”與“鳥籠”，時刻考驗著一個人。