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小學(xué)生寫環(huán)保篇一
寧波市慈溪三北鎮(zhèn)是個(gè)人口密集，祥和而又熱鬧的小鎮(zhèn)。這里河流眾多，滋養(yǎng)著三北人民。公路橫河、門前河、快河港、橋頭河等河流在小鎮(zhèn)中流淌。隨著科學(xué)技術(shù)的速度發(fā)展，三北也發(fā)生了翻天覆地的變化，每家每戶的生活水平也隨之提高，生活的改變也對(duì)環(huán)境造成了極大的危害。這次我們?nèi)辨?zhèn)希望小學(xué)五（3）中隊(duì)綠色環(huán)保小隊(duì)的幾個(gè)隊(duì)員對(duì)我鎮(zhèn)的幾條河流進(jìn)行了比較詳細(xì)的實(shí)地調(diào)查和問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題并提出了相應(yīng)的建議。
寧波市慈溪三北鎮(zhèn)希望小學(xué)五（3）中隊(duì)綠色環(huán)保小隊(duì)
隊(duì)長(zhǎng)：
隊(duì)員：
20xx年10月1——7日，我們環(huán)保小隊(duì)的余丹丹等六位隊(duì)員對(duì)家邊的河流進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查，其中包括公路橫河、門前河、快河港、橋頭河等數(shù)條河流。同時(shí)，我們也針對(duì)河流的相關(guān)問(wèn)題，以問(wèn)卷的形式向長(zhǎng)輩們進(jìn)行了調(diào)查。在調(diào)查的過(guò)程中，我們幾個(gè)隊(duì)員增長(zhǎng)了不少見識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問(wèn)題。
三北鎮(zhèn)雖地域較小，但其河流眾多，其中村中河特別多。這些小河離居民區(qū)較近，也有些小河旁有工廠。最近幾年來(lái)，三北經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，工業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了廢水，嚴(yán)重影響了小河的水質(zhì)。河兩岸附近的居民也經(jīng)常在水中洗衣服、淘米、捕魚等，這為人們的日常生活提供了很大的便利，但也對(duì)小河的環(huán)境造成了嚴(yán)重影響。
1、調(diào)查問(wèn)題：
①小河以前是怎樣的？什么時(shí)候發(fā)生了變化？
②是什么原因使小河成為今天這樣？
③你會(huì)往河里丟垃圾嗎？
④如果你看到別人往河里丟垃圾，你會(huì)怎么做？
2、調(diào)查分析
問(wèn)卷調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)長(zhǎng)輩都說(shuō)，以前的小河都非常清澈，河中還有些小魚、小蝦，河邊是小時(shí)他們的兒童樂(lè)園。值得一提的是，黃宏業(yè)家門前還有條“門前河”，那是條又窄又長(zhǎng)的小河，河沿由石板鋪成。他父親回憶說(shuō)，河水清澈見底，站在岸上還可以看到有些小魚兒自由自在地游動(dòng)。人們的生活用水也是從這里取的。自從90年代有了自來(lái)水，人們才漸漸淡忘這里曾養(yǎng)育了一代人。
問(wèn)卷調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，如今，大人們對(duì)于保護(hù)小河的意識(shí)也越來(lái)越差，經(jīng)常往河里丟垃圾，更不用說(shuō)去勸阻他人了。
（一）、三北鎮(zhèn)近幾年來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較快，人民生活水平也日益提高，私有企業(yè)如雨后春筍般蓬勃發(fā)展，這些工廠大多建于河邊，對(duì)水質(zhì)的影響非常大。尤其是紡織廠和橡膠廠，不僅排放出大量的有害氣體，還排放出大量有毒的工業(yè)廢水。如快船港開鑿后，承擔(dān)著由西向東的運(yùn)輸重?fù)?dān)，而河邊的建了一座橡膠廠，排除的污水，使河水越來(lái)越臟，平時(shí)還散發(fā)出陣陣惡臭，河里時(shí)常還能發(fā)現(xiàn)漂浮著的魚的尸體。本來(lái)供人們洗衣、淘米的快船港再也派不上它的用場(chǎng)了。不知不覺中，它的作用似乎被人們遺忘了。
（二）、由于人們環(huán)保意識(shí)薄弱，經(jīng)常往河里傾倒垃圾。所以河面上各種生活垃圾隨處可見。門前河是我們調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的最臟的小河，平時(shí)你可以看見被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸體漂浮在水面上，那里成了天然的生活垃圾回收站。河沿旁的石板上那沉淀著的爛泥，痛斥著人們的惡行。原先美麗整潔的河道變得慘不忍睹。人們?cè)谇鍧嵙俗陨淼耐瑫r(shí)，卻把所有的污垢留給了門前河。
（一）、我們希望鎮(zhèn)政府有關(guān)部門能對(duì)河流加強(qiáng)管理、清除工作，通過(guò)定期安排清潔工清理雜草，治理污水，還小河一個(gè)清澈整潔的環(huán)境。我們鎮(zhèn)正在進(jìn)行新農(nóng)村建設(shè)，我們相信環(huán)境優(yōu)美的三北鎮(zhèn)會(huì)更加富饒。
（二）、“和諧”是新世紀(jì)的主題，人與自然的和諧就是其中重要的內(nèi)容。經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，但是不能以犧牲大自然的環(huán)境作為代價(jià)。針對(duì)沿河廠家排放污水、廢渣等問(wèn)題，我們認(rèn)為鎮(zhèn)政府應(yīng)該采取有關(guān)措施，制訂一些規(guī)章制度，強(qiáng)制每個(gè)單位一定執(zhí)行，違反應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)處罰。最好是能進(jìn)行“環(huán)保單位”的評(píng)比，評(píng)出環(huán)保工作做得最好的幾個(gè)廠家。環(huán)保做得不好的幾個(gè)廠家，可以在廣播中點(diǎn)名批評(píng)或者在鎮(zhèn)政府宣傳欄中張貼出來(lái)，罰款等方法作為處罰。
（三）、發(fā)動(dòng)群眾，教育群眾，依靠群眾。有關(guān)部門可以通過(guò)分發(fā)傳單到農(nóng)戶、墻報(bào)宣傳、環(huán)保知識(shí)講座等方法來(lái)增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)，教育大家不要再往河中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等。只有這樣，我們才能真正治理好我鎮(zhèn)的河流污染問(wèn)題。我們相信，只要大家以身作則，都來(lái)爭(zhēng)做環(huán)保小公民，就一定能使小河重新找回清澈，找回美麗。
小學(xué)生寫環(huán)保篇二
綠色代表著活力，象征著生命力。這種“綠色”正是自然界、一個(gè)民族乃至個(gè)人所應(yīng)具備的。
個(gè)人需要“綠色”，國(guó)家也需要“綠色”，這“綠色”就是代表著一個(gè)國(guó)家的生命力。如果國(guó)家沒有這種“綠色”，那將是可悲的。回顧中國(guó)近現(xiàn)代史，那便是中國(guó)缺乏這種“綠色”的歷史，以至于受盡帝國(guó)主義的壓迫和剝削。很長(zhǎng)一段時(shí)間中國(guó)似乎都沒有展現(xiàn)出自己所應(yīng)擁有的“綠色”。于是中國(guó)便得到了“東亞病夫”這塊招牌。可見這種“綠色”，對(duì)于一個(gè)國(guó)家的生存和發(fā)展是何等的重要。
自然界的光彩需要綠色來(lái)點(diǎn)綴，國(guó)家的生存與發(fā)展需要“綠色”來(lái)推動(dòng)。個(gè)人的成功同樣需要“綠色”以充實(shí)。
我們不應(yīng)再上演破壞植被的一幕，而要為奧運(yùn)提供一個(gè)親近自然的綠色環(huán)境。
我們不應(yīng)再有那“東亞病夫”的'屈侮感，而要向世界呈現(xiàn)一個(gè)充滿生命力的“綠色”中國(guó)。
讓我們共同努力，讓綠色融入生活。
小學(xué)生寫環(huán)保篇三
于是我決定找尋那些亂扔垃圾的人，用照相機(jī)把他們亂扔垃圾的場(chǎng)面照下來(lái)。我四處找呀找，終于看到一個(gè)人正在扔吃了的香蕉皮，我趕緊用照相機(jī)把他照了下來(lái)，并走上前去對(duì)他說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)不要亂扔垃圾，保護(hù)好環(huán)境是我們每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)”。
我們又沿著南濱路向前繼續(xù)找尋那些損壞環(huán)境亂扔垃圾的人，沒走多久，我們就看見在煙雨公園門前，有一家人在那聚會(huì)，他們圍著一個(gè)圈，中間擺放著各式各樣的水果、糖、礦泉水等，為了保護(hù)環(huán)境，防止環(huán)境被污染，我和弟弟趕緊走上前去向他們提了個(gè)醒：請(qǐng)把垃圾扔在果皮屑里，不要亂扔在地上。
看著被一些人污染、破壞的環(huán)境，我好想對(duì)他們說(shuō)：“請(qǐng)盡我們每人一份力，保護(hù)好我們賴以生存的環(huán)境”。
昨天，沈老師和我們做了個(gè)小調(diào)查，是調(diào)查校園破壞和環(huán)境保護(hù)。
我們對(duì)面的鵝卵石小路，被小草繡上了美麗的花邊，但是它已被破壞了，有幾顆鵝卵石被人挖走了，鵝卵石也裂了，有些鵝卵石也一搖一晃的。同學(xué)們?yōu)槭裁匆@樣?再走過(guò)去，我發(fā)現(xiàn)了幾朵難看的“怪花”，這些花有紅、白、黃顏色的，它們?cè)诓莸厣暇`開了丑陋的臉蛋，似乎在微風(fēng)中說(shuō)：“你們看我美不美?”原本，樹木、小草與周圍的環(huán)境那么和諧，那么快樂(lè)，可是，只要來(lái)了它們這些“怪花”，小草受不了，大樹再也看不下去了，但這些“怪花”還是笑得合不攏嘴。
我真想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“讓我們大家保護(hù)我們的校園吧!”
小學(xué)生寫環(huán)保篇四
全世界的13棵大顱欖樹成了這種樹的僅有的成員。一旦它們死了，自然界就將永遠(yuǎn)失去這種樹。這種情況使生態(tài)學(xué)家們?nèi)f分焦急，他們決心搶救這種名貴的樹。
人們小心地播種了許多種子，但是沒有一棵出芽；人們小心地扦插了許多枝條，但是沒有一棵生根。
讓它吃下種子，把它排出的種子種在土里。奇跡發(fā)生了，種子破土而出，長(zhǎng)成了樹苗。吐緩雞成了“代理催生婆”，名貴的大顱欖樹得救了。
渡渡鳥為什么失去飛翔的能力？渡渡鳥為什么滅絕了？
為什么說(shuō)大顱欖是毛里求斯的一種名貴樹木？
為什么渡渡鳥滅絕之后，再也沒有一棵大顱欖樹出生？
大顱欖樹是怎樣絕處逢生的？
小學(xué)生寫環(huán)保篇五
我們共同有一個(gè)家，他曾今那么美麗，如一位披著青衣的美女，那么多情，那么無(wú)私，那么偉大，她養(yǎng)育了我們千千萬(wàn)萬(wàn)的同胞，我們?cè)?jīng)都是那么愛她！
人類的進(jìn)步，使得人類越來(lái)越強(qiáng)大，生活得越來(lái)越美好，這一切是我們的地球非常是高興，應(yīng)為他看見了自己兒女的幸福。可他正以為他的兒女會(huì)報(bào)答他時(shí)，意想不到的發(fā)生了。
戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙布遍我們的家園，各種武器在我們耳邊呼嘯，一顆顆富有巨大爆炸力的導(dǎo)彈、氫彈、原子彈在我們的家園中爆炸，把我們的家園搞的烏煙瘴氣，地球原本美麗的臉龐變得臟x不已，我們卻渾然不覺什么。
化工廠的廢水排入江河，那五顏六色的廢水看起來(lái)那么美麗，可是又有誰(shuí)知道他們是怎么傷害了我們的地球，我們讓我們地球的血液變得臟x，發(fā)出陣陣惡臭。可是，我們?nèi)祟愖约翰欢际且驗(yàn)檫@血液才得以出現(xiàn)的嘛，說(shuō)這血液生養(yǎng)了我們是毫不過(guò)分的。可是我們是怎么做的呢？這不是人類自己滅絕自己?jiǎn)幔€帶上我們的地球！
伐樹的機(jī)器源源不斷的進(jìn)入各個(gè)林場(chǎng)，削著我們的地球的秀發(fā)，那可是長(zhǎng)了多少年的秀發(fā)啊，他是那么的美，可是，人類為了自己的利益，充當(dāng)起了這個(gè)理發(fā)師，并是那種技術(shù)不合格、只會(huì)剃禿頭的新手。搞的我們失去了那迷人的清新空氣，地球失去了往日的美麗。
人類啊，浪子回頭，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，我們不能在這樣下去了，我們應(yīng)共動(dòng)牽起手來(lái)，去保護(hù)，愛護(hù)，呵護(hù)我們自己的地球，我們自己的，就似他曾經(jīng)那么愛我們一樣！
小學(xué)生寫環(huán)保篇六
環(huán)保活動(dòng)有助于提高我們90后的環(huán)保意識(shí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余參加公益活動(dòng)，不僅使腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合，還讓大家體驗(yàn)了勞動(dòng)的幸福。
第一條小河
在我的記憶里，第一條小河是清澈的，綠色的河水仿佛一條綠玉帶，鑲嵌在家鄉(xiāng)的青山綠水之間。我們經(jīng)常到河邊釣魚，那時(shí)候的河里有許許多多的魚，有鯉魚、草魚、脊殼魚等，運(yùn)氣好時(shí)還能從大石塊下面翻出幾只大螃蟹，那時(shí)候的我們得到了小河給予我們的許多快樂(lè)。第一條小河的水質(zhì)較好，牲畜可以直接飲用，在將河水燒開沉淀之后，人也可以飲用，并且還有一股清甜的味道呢！小河四季都有水流著，除了冬季水稍微有一些小，其他季節(jié)水流都特別湍急，尤其是夏天，更給人一種“急湍甚箭，猛浪若奔”之感，第一條小河留給了我美好的回憶。
那時(shí)，我5歲。
第二條小河
走進(jìn)記憶的草原，記憶的小馬將我?guī)У搅瞬菰钐帲赃吜鬟^(guò)一條小河，那便是我記憶中的第二條小河。第二條小河的河水是綠藍(lán)色的，藍(lán)得讓人覺得窒息，遠(yuǎn)沒有第一條小河的水那樣清澈，周圍的風(fēng)景也沒有第一條小河的美。一個(gè)最大的遺憾就是再?zèng)]有像第一條小河中那樣多的魚了，螃蟹也如黃鶴一去，再也沒有見到它們的影子了。第二條小河的水質(zhì)相比于第一條小河之下可就差遠(yuǎn)了，牲畜在河中飲水時(shí)仿佛都是皺著眉似的，更別說(shuō)人了。第二條小河的河水有時(shí)大，有時(shí)小。在冬季的有些時(shí)候，小河的一些地方甚至還斷流了，夏天的水，再也沒有昔日的那種感覺了。哎！第二條小河似乎如一位老態(tài)龍鐘的老人，給人以一種說(shuō)不出的感傷。
那時(shí)，我8歲。
第三條小河
記憶中的第三條小河不知怎樣來(lái)形容，也許是我詞匯缺乏的表現(xiàn)吧，但第三條小河就是這樣，介于好與不好之間，使人不知怎樣去評(píng)價(jià)。第三條小河的'顏色是藍(lán)色的，藍(lán)得讓天空自嘆不如，同時(shí)也藍(lán)得可怖。水的清澈程度也讓人害怕，在藍(lán)色的河水的掩飾下，那河水像無(wú)底洞一樣，我們這群在河邊玩耍的少年看也看不到底。水中的魚兒們可能是“不與世俗同流合污”并且“避世隱退”了吧，全都像空氣一樣蒸發(fā)了似的—不見蹤影了，只有許多水蜘蛛在水面爬來(lái)爬去，一幅凄清的圖畫展示在我們面前，一種莫名其妙的凄傷從心底油然而生。
那時(shí)，我9歲。
第四條小河
第四條小河在記憶中的印象可能是記憶中的四條河中最差的吧！第四條小河的顏色是褐色的，河水是褐色的，水中的水草也是褐色的，就連水蜘蛛這河中惟一的小動(dòng)物也變成了褐色的了。走在河邊的草地上，如果鼻翼靈敏些的話，就會(huì)聞到河中散發(fā)出的一股股臭味。河中的那些物品簡(jiǎn)直令人難以恭維，河中既有走在河邊的人們?nèi)酉碌母鞣N各樣的垃圾，也有附近的農(nóng)民扔下的死家禽、死家畜，整條河的水質(zhì)都被污染了。第四條小河留給人們的是印象就溢于言表了。
那時(shí)，我12歲。
我記憶中的四條小河的翻天覆地的變化我現(xiàn)在仍記憶猶新，四條河都是家鄉(xiāng)那躺在山腳下的小河，同樣的一條河，卻每?jī)赡険Q一個(gè)樣，難道造成這樣的原因只是時(shí)間嗎？答案是肯定的：不是，小河只是因人而異罷了。人在在改變的同時(shí)也改變了小河。
保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，我們90后也應(yīng)該感到這份責(zé)任。環(huán)保活動(dòng)能增強(qiáng)我們的環(huán)保意識(shí)，也能給我們留下美好的童年回憶，我們90后應(yīng)該一起努力。
生態(tài)文明是與物質(zhì)文明、政治文明和精神文明相并列的現(xiàn)實(shí)文明形式之一，著重強(qiáng)調(diào)人類在處理與自然的關(guān)系時(shí)所達(dá)到的文明程度。
作為90后的我們，我們更應(yīng)該妥善處理好我們與自然的關(guān)系，將環(huán)保做得更好。
小學(xué)生寫環(huán)保篇七
隨著科學(xué)技術(shù)的速度發(fā)展，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化水平不斷提高，每家每戶的生活水平也隨之提高。汽車、摩托車、助動(dòng)車日益增多。同時(shí)，這些機(jī)動(dòng)車也給環(huán)境造成了不良的危害，尤其是對(duì)我們正處在學(xué)齡階段的孩子來(lái)說(shuō)，這可存在著不可忽視的“危機(jī)”。可是，許多同學(xué)對(duì)衛(wèi)生環(huán)境似乎毫不關(guān)心，甚至沒有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，我校同學(xué)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)又是怎么樣的呢？請(qǐng)看下面調(diào)查報(bào)告。
1、了解在校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)怎樣。
2、改善教室衛(wèi)生，活動(dòng)場(chǎng)所干凈情況。
3、保持校園干凈整潔。
4、通過(guò)總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。
1、時(shí)間：20xx年05月22日
2、地點(diǎn)：xxxx小學(xué)三年級(jí)教室
3、調(diào)查人：xxx
4、調(diào)查對(duì)象：本班學(xué)生
1、5月22日上午，我來(lái)到三年級(jí)教室內(nèi)，準(zhǔn)備調(diào)查三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，我事先準(zhǔn)備好的調(diào)查問(wèn)卷發(fā)了全班36位同學(xué)，采用“問(wèn)卷調(diào)查”順利成章地完成了任務(wù)。任務(wù)完成得不是很好，但收獲也不少。
四、調(diào)查題目：
簡(jiǎn)答題1：如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦？
簡(jiǎn)答題2：看到地上有垃圾你該怎么辦？
簡(jiǎn)答題3：如果你身邊有張紙，四周又沒有垃圾箱你該如何處理？
簡(jiǎn)答題4：在沒人看見的情況下你會(huì)亂扔垃圾嗎？
1、通過(guò)被調(diào)查人在不同情況下做出反應(yīng)，來(lái)調(diào)查他們的應(yīng)變能力與意識(shí)。
2、通過(guò)被調(diào)查人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)與作出的判斷，來(lái)判斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)。
結(jié)果：經(jīng)過(guò)我一節(jié)課的努力了解到20位同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)一般，14名有較強(qiáng)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，還有2名同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)十分差。
這個(gè)出人意料的結(jié)果令我觸目驚心，在這36位同學(xué)中，只有少部分的同學(xué)在心中能夠樹立起一定的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，而多半完全不注意自己的衛(wèi)生環(huán)保，通過(guò)調(diào)查得知，在我們?cè)谛Ｍ瑢W(xué)中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)。
1、我校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)比較差，遇事所作出的判斷十分草率、馬虎。
2、我校同學(xué)對(duì)自我環(huán)保毫無(wú)認(rèn)識(shí)，一旦碰到該自己解決的細(xì)節(jié)問(wèn)題都十分不注意。
3、我校同學(xué)缺少應(yīng)對(duì)衛(wèi)生環(huán)保的措施，比如亂扔垃圾等，竟還有同學(xué)會(huì)把垃圾扔到綠化帶上。
1、學(xué)校應(yīng)多開展一些提高同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)的活動(dòng)，讓同學(xué)們多參與實(shí)習(xí)體會(huì)。
2、家長(zhǎng)也應(yīng)該多培養(yǎng)教育孩子們這方面的知識(shí)能力。
3、給同學(xué)們開展一次綠化環(huán)保宣傳教育。
4、每班配備一只環(huán)保箱，要求學(xué)生投稿記錄環(huán)保衛(wèi)生情況報(bào)告。
小學(xué)生寫環(huán)保篇八
樹林大量被砍伐，大量土地被動(dòng)沙化······噢，天啊！真糟！
環(huán)保、環(huán)保，這個(gè)詞在無(wú)數(shù)人的口中傳誦著。那有沒有人能真的做到呢？很少。今天，我就教大家一些好辦法，來(lái)真正做到環(huán)保。
妙招一：平時(shí)上班，如果路遠(yuǎn)的話，很多人會(huì)開私家車上班，但這樣會(huì)排出很多尾氣。如果時(shí)間夠的話，乘公交車、騎自行車等是不錯(cuò)的選擇。
妙招二：如果大人的單位和他們的家離得近的話，就可以步行。這樣既可以鍛煉身體，又可以環(huán)保，一舉兩得。
妙招三：少用餐巾紙，多用手帕。餐巾紙是木制品，是用木頭做的，用餐巾紙就等于在砍樹，所以我們要少用它。這樣才能不讓土地大量的變成沙漠，讓樹木大量的存活。只要我們每天少用幾張紙，全國(guó)的人民齊心協(xié)力，那每天可以節(jié)約多少資源啊！這樣我們地球母親才會(huì)更美麗。
環(huán)保從我做起，從大家做起。
小學(xué)生寫環(huán)保篇九
2、 得到的不是永恒的擁有 失去的將永不會(huì)再來(lái)——保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)
3、 保護(hù)生態(tài)環(huán)境 共健美好家園
4、 人人保護(hù)環(huán)境 家家幸福康寧
5、 美好的生活從環(huán)保開始
6、 保護(hù)人類環(huán)境 延續(xù)地球生命
7、 生命只有一次 地球只有一個(gè)
8、 愛山愛水愛林愛鳥愛人類 護(hù)天護(hù)地護(hù)花護(hù)草護(hù)環(huán)境
9、 綠色與生命時(shí)時(shí)相伴 環(huán)境與健康息息相關(guān)
10、 地球共同的家園 環(huán)保人類的責(zé)任
11、“取之思盡用之思絕”請(qǐng)珍惜我們有限的資源
12、 既要金山銀山又 要碧水青山 有了碧水青山 才有金山銀山
13、 禍從污染起 福自環(huán)保來(lái)
15、 保護(hù)環(huán)境是責(zé)任 愛護(hù)環(huán)境是美德
16、 清新氧氣源于綠色 健康生命源于自然
17、 巍巍中華環(huán)保行 人人奉獻(xiàn)巨龍騰
18、 愛花愛草愛樹愛我們的校園
19、 保護(hù)綠化 讓洪水爆發(fā)的'悲劇不再上演
20、 地球你我家 環(huán)境靠大家
21、 讓大地母親穿上綠色的新衣 讓他更年輕 更美麗
22、 同在藍(lán)天下 共愛一個(gè)家
23、 追求環(huán)保是你我的心愿 參與環(huán)保是你我的責(zé)任
24、 我們是環(huán)保志愿者
25、 保護(hù)環(huán)境是責(zé)任，愛護(hù)環(huán)境是美德。
26、 保護(hù)藍(lán)天碧水。
27、 小草也有生命，請(qǐng)勿踐踏。
28、 環(huán)境保護(hù)，從我做起，從小事做起！
29、 綠色環(huán)保 美好未來(lái)
30、 讓大氣清新 讓天空蔚藍(lán) 讓山河碧綠
31、 你給小草一點(diǎn)綠 小草給你一片綠
32、 花草樹木有生命 我們都要愛護(hù)它
33、 小草有生命 腳下有深情
34、 今天護(hù)我一片綠 明天花香溢人間
35、 舉手之勞，你也能做！
36、 綠化環(huán)境，美化家園，凈化心靈。
37、 讓我們和地球一起健康成長(zhǎng)。
38、 保護(hù)環(huán)境 功在當(dāng)代利在千秋
39、 追求綠色時(shí)尚 擁抱綠色生活
40、 同建綠色溫馨家園 共享清澈碧水藍(lán)天
41、 風(fēng)調(diào)雨順 始自環(huán)境保護(hù) 人壽年豐 源于生態(tài)平衡
42、 積德行善 造福后代 百年大計(jì) 環(huán)保第一
44、 治理環(huán)境污染 重現(xiàn)麗日藍(lán)天
45、 文明始于心，環(huán)保踐于行。
46、 大手小手齊動(dòng)手，共創(chuàng)環(huán)保模范城。
47、 創(chuàng)建綠色學(xué)校，美化學(xué)習(xí)環(huán)境。
48、 既要金山銀山，更要青山綠水。
49、 愛青山 綠水 愛藍(lán)天 白云 讓生命在愛中每時(shí)每刻充滿活力
50、 當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士 做時(shí)代公民