作文需要有個性化的觀點和觸動人心的情感，讓讀者在閱讀中產生共鳴和思考。接下來，讓我們一起來欣賞一些優秀作文范文，相信能夠給我們帶來很多啟發和思考。
2023年小學六年級語文第五單元真正的朋友（模板23篇）篇一
是閔毅愷，他是我最好的朋友。閔毅愷戴著一副眼鏡，每當眼鏡要滑下來的時候，他就會把眼鏡往上推，就跟一位小博士一樣。閔毅愷的成績在班上算是名列前茅的。現在他在班上擔任正班長和星期五的值日班長，在學校大隊部擔任大隊委員(舉旗手)。
有一次，陸斌發完了雜志，我們領到雜志后便津津有味地看著書。“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”下課了，同學們便紛紛走出教室，到走廊上去玩。他們有的在對踢毽子，有的趴在欄桿上發呆，有的在比跳繩，有的在追逐打鬧……而閔毅愷則默默地在教室里一個人在那兒專心致志地看書。
我見此情景，便大喊一聲：“閔毅愷，我們去對踢毽子，好不好?”閔毅愷仍在哪兒看書，似乎沒聽見我說的話。
我于是便對閔毅愷大喊了一聲：“閔毅愷，我們去對踢毽子吧!”這句話聲音太響了，閔毅愷聽見了，不由得下了一跳，一看是我在叫他，他便回應了一句：“哦，等一會兒吧，等我把這本書看完吧。你先找別人去對踢毽子吧。”“哦，我暈!他怎么還要看哪，那我找誰去啊?閔毅愷這個‘書呆子’，他肯定是‘書呆子癥’又復發了。看來跟他對踢毽子是沒希望了。唉!看來我只好找別人對踢毽子了”我心想。
因為閔毅愷書看得多，他的知識淵博。所以我有些不會做的題目便會向他請教。
我的小伙伴真是一個名副其實的“書呆子”，但他更是我的好朋友!
2023年小學六年級語文第五單元真正的朋友（模板23篇）篇二
朋友，是在你患感冒時仍敢坐在你對面，與你共進午餐的人;。
朋友，是在大冷天與你手拉手裹著棉衣蹦跳著上街買零食，讓歡笑彈碎一路冷寂的人;。
朋友，從不需要太多表白，一個手勢一個眼神就能傳遞無限溫馨;。
朋友，是歲月長河沖不淡的一份濃濃情誼，是默默珍藏于心的一份永遠的期待與關懷;。
朋友，一生一起走。
2023年小學六年級語文第五單元真正的朋友（模板23篇）篇三
真正的朋友是和你患難與共的。真正的朋友是當你不開心時安慰你的；真正的朋友是當你成功時夸獎你的；真正的朋友是當你遇到挫折時給你力量的。
她扎著馬尾辮，眼睛大大的，目光炯炯有神，給人一種親切感，聲音很溫柔，從不會大聲吼叫的她骨子里卻有一股向上沖、堅定的勁！學習上我們倆不相上下，但總能互補，她就是我真正的朋友。
讓我知道我是她真正的朋友來源于一次她的“家庭事件”。那天晚上8點多，她打電話給我，帶著哭腔，說：“閻奧祺！”，聽到她哭的聲音，正在復習歷史的我瞬間變得不知所措，“怎么回事？”我一遍又一遍的問她，她哭著說：“我、我爸爸他……嗚嗚……他……”她的聲音斷斷續續，我猜想可能是她爸爸因為她和她妹妹的糾紛而生氣了吧。我慢慢的安慰著她，好一會，她的心情才平靜下來，此外她還常常找我訴說她的心事，她也曾經告訴過我，我是她真正的朋友。
她也是我真正的朋友，記得連續有幾天我心事重重，上課總有些心不在焉，以至于成績稍稍有些下滑的趨勢，一天早上，我說：“鄭晴萍，陪我出去一下唄，我有話跟你說。”我們倆在走廊上“竊竊私語”著，我告訴她我的心事，她開導著我，安慰著我，讓我慢慢變得開朗起來了，又變回了原來的我，那么天真活潑！之后我也常常找她聊天，她總能給我一些啟迪，我想，真正的朋友就是像她這樣在我需要時伸出援手的吧。
不知何時，她在我心中變得那么重要。慢慢的，我明白了，她是陪伴我的知己，她是給予我力量的同學，她更是我真正的朋友。
友情常在順境中結成，在逆境中經受考驗，在歲月之河中流淌伸延，她是我真正的朋友，我的成長路上有她的陪伴而變得愈加快樂！
我和侯欣雨是同桌，也是好朋友。
有一天，我剛要寫數學作業，可是發現鉛筆不見了。我轉過頭一看，侯欣雨正在認真地寫作業。我靈機一動，說：“老同桌，我的鉛筆不見了，你幫我寫作業吧！”可是侯欣雨不但不幫我，還要給我告老師。我非常生氣地說：“你太不夠朋友了，不講義氣。”
這一幕，被細心的老師發現了。她輕輕地走到我身邊，溫柔地給我講述著什么才是真正的友誼。于是，我向侯欣雨道了歉，侯欣雨也原諒了我。
從那以后，我和同桌的關系更好了，我們有了錯誤就互相糾正，成為了真正的好朋友。
說起我的好朋友，許許多多，但真正的朋友卻只有我的朋友何汝怡一個人。
記得那一次，放學了，我們一起走回家。突然，我感覺肚子好餓。可一摸口袋，一分錢也沒有。問何汝怡借，她也沒有。這讓在饑餓中徘徊的我懊喪極了。
突然，我看見地上有一張黃黃的東西。我心想：這莫非是……我連忙撿起來一看，嘿！還真是一張20元大鈔！
我急忙撿起來，“嗖”地一聲塞進口袋里。何汝怡發現我鬼鬼祟祟的樣子，便問：“小駱子，你在干什么呀？”“噓……”我對她說，“我給你看一樣好東西！”說完，掏出了剛剛的20元鈔票。“哪來的呀?”何汝怡又瞇起她的眼睛，迷惑不解地問。“嘿嘿，財神降臨我，讓我撿到的！”我笑嘻嘻地說，“來，我們一起去大吃一頓！”“這怎么行呢？失主一定很著急！我們還是把它交給警察叔叔，讓警察叔叔來處理吧！”何汝怡急切的說。“你呀，就是死腦筋！”說完，我立馬跑向附近的一家燒烤店里。
“老板，給我來5串肉串！”我一邊舉起20元鈔票,一邊大聲叫道。“阿姨，你不能賣給她，”不知什么時候，何汝怡又冒了出來，“因為這錢是她撿來的！”阿姨大吃一驚，轉過頭來問我：“是真的嗎？”我一下子臉紅了：“我……我……”半天也沒說出一句話，捂著臉向家跑去。一邊跑，一邊想：何汝怡，我恨你！不吃就算了，還來穿幫我！我再也不和你做朋友了！
有人說過一句話：互相責怪的朋友才是真正的朋友，只要朋友是從善意出發的，我們也應善意的接受。那么，我和何汝怡又未嘗不是真正的朋友呢？何汝怡，我真正的朋友，iloveyou!
真正的朋友，是在信任中栽培出來的；
真正的朋友，是在關愛中呵護出來的；
真正的朋友，是在理解中成長起來的；
真正的`朋友，是在競爭中升華起來的。
真正的朋友，是需要一種“四海之內皆兄弟”的大度，是“一片冰心在玉壺”的純度，同時也是一種“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深度。是啊，有多少歌稱頌著朋友的美，如“千金難買是朋友，朋友多了路好走……”，“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒。”祝你一生平安的是朋友，助你一臂之力的是朋友，與你一見如故的是朋友，與你有福不同享有難卻同當的也是朋友。
真正的朋友不是曇花一現，而是四季常青的松柏。一個電話，一句問候，一紙短信，幾行絮語，郵來了多少驚喜，多少牽掛。
朋友，血緣般的親密，生命般的永恒！
早晨，我們跑步回來后，教師對大家說了一件關于帶玩具來學校的事情。
教師讓“主角”陸泳天和湯洋站在講臺旁邊檢討，從他們口中我得知是湯洋帶了一把“小刀”，這把“小刀”是塑料做的，還可以當筆用。在操場上，湯洋和陸泳天一起玩了這把“刀”，一不小心被教師看到了。
因為當時是陸泳天在玩，所以教師問他為什么帶到學校來，他竟理直氣壯地說：“這不是我的！”一經問，原來這是湯洋的。教師問陸泳天是怎么拿到這支筆的，陸泳天說是湯洋硬塞給他的，而湯洋卻說是陸泳天問他借的。
陸泳天、湯洋事實你們自己心里最清楚，或許你們私下里已經承認，但為何在教師面前裝做很無辜的樣子呢？陸泳天，我希望你能在教師面前坦誠交代，犯錯不要緊，關鍵是要承認錯誤！
真正的朋友是有福同享、有難同當的！
讓我們聽聽這個故事：小朋和小友是一對好朋友。一天小友對小朋說：“小朋，小麗昨天偷了我的筆。不要和她玩了。”小朋說了聲‘噢’就回去了。第二天，小友看見小朋拿著一只筆和小麗說話，小友氣壞了，決定不理小朋了。卻殊不知小朋是拿自己的筆和小麗交換。
所謂的朋友是這樣嗎？不，朋友之間應該互相幫助，互相體諒，互相理解。
2023年小學六年級語文第五單元真正的朋友（模板23篇）篇四
早晨，陽光明媚，萬里無云，在溫哥華街頭，一群小鴨子在鴨媽媽的帶領下上路了。
小鴨子跟在媽媽身后，大搖大擺的走著路，步伐一致，時時還轉動著腦袋，好奇的看著四周。
過路的司機看到了，都紛紛停下車來，目送著小鴨子們過了馬路。
這時，只聽“吧嗒”一聲，幾只小鴨失足掉入了路旁的下水道！其他的小鴨子驚慌失措，圍著下水道直跺腳，并“嘎嘎嘎個”的亂叫，鴨媽媽先是一愣，繼而恢復了沉著冷靜，它轉過身，對小鴨子們說了些什么，然后朝巡警走去。
巡警正在巡邏，發現了小鴨媽媽。鴨媽媽咬著巡警的褲腿，往“出事地點”的方向拉。巡警立即明白過來，鴨媽媽是在向他求助呢！他連忙跟著鴨媽媽來到了路旁的下水道邊。
到了下水道邊，巡警觀察了下環境，拿來了一根繩子和一個竹簍，把繩子的一端系在竹簍上，再把竹簍放下去，順勢把幾只要沖走的小鴨子撈了上來。
鴨媽媽見自己的孩子被救起，高興的“嘎嘎”亂叫，末了，它還不忘感謝巡警，它走到巡警面前，抬起頭，“嘎嘎”地叫著，像是在說：“謝謝你！”
小鴨子和鴨媽媽又上路了，幾只跌入下水道的小鴨子身上的水珠還沒有干透，在陽光下閃閃發光。
2023年小學六年級語文第五單元真正的朋友（模板23篇）篇五
一個普通的朋友從未看過你哭泣。一個真正的朋友有雙肩讓你的淚水濕盡。
一個普通的朋友不知道你父母的姓氏。一個真正的朋友有他們的電話在通訊簿上。
一個普通的朋友會帶瓶葡萄酒參加你的派對。一個真正的朋友會早點來幫你準備，為了幫你打掃而晚點走。
一個普通的朋友討厭你在他睡了后打來。一個真正的朋友會問為什么現在才打來。
一個普通的朋友找你談論你的.困擾。一個真正的朋友找你解決你的困擾。
一個普通的朋友對你的羅曼史感到好奇。一個真正的朋友可以威脅你說出來。
一個普通的朋友在拜訪時，像一個客人一樣。一個真正的朋友會打開冰箱自己拿東西。
一個普通的朋友在吵架后就認為友誼已經結束。一個真正的朋友明白當你們還沒打過架就不叫真正的友誼。
一個普通的朋友期望你永遠在他身邊陪他。一個真正的朋友期望他能永遠陪在你身旁！
朋友們不要因為一點小事斤斤計較，不要傷了大家的感情，我們是有緣才認識的，那就讓我們的緣分繼續下去，不要把不愉快的事情放在表面，當朋友離開的時候，你到另外一個地方生活的時候，你會和你另外的朋友提起你以前的朋友在一起開心的時候，到那個時候你最討厭的朋友也變的不討厭了，確當是人生中美好的記憶，人要不時的反醒自己，有些時候并不是別人的錯，有可能是自己的錯，請珍惜！！！！！！！！
我和侯欣雨是同桌，也是好朋友。
有一天，我剛要寫數學作業，可是發現鉛筆不見了。我轉過頭一看，侯欣雨正在認真地寫作業。我靈機一動，說：“老同桌，我的鉛筆不見了，你幫我寫作業吧！”可是侯欣雨不但不幫我，還要給我告老師。我非常生氣地說：“你太不夠朋友了，不講義氣。”
這一幕，被細心的老師發現了。她輕輕地走到我身邊，溫柔地給我講述著什么才是真正的友誼。于是，我向侯欣雨道了歉，侯欣雨也原諒了我。
從那以后，我和同桌的關系更好了，我們有了錯誤就互相糾正，成為了真正的好朋友。
說起我的好朋友，許許多多，但真正的朋友卻只有我的朋友何汝怡一個人。
記得那一次，放學了，我們一起走回家。突然，我感覺肚子好餓。可一摸口袋，一分錢也沒有。問何汝怡借，她也沒有。這讓在饑餓中徘徊的我懊喪極了。
突然，我看見地上有一張黃黃的東西。我心想：這莫非是……我連忙撿起來一看，嘿！還真是一張20元大鈔！
我急忙撿起來，“嗖”地一聲塞進口袋里。何汝怡發現我鬼鬼祟祟的樣子，便問：“小駱子，你在干什么呀？”“噓……”我對她說，“我給你看一樣好東西！”說完，掏出了剛剛的20元鈔票。“哪來的呀?”何汝怡又瞇起她的眼睛，迷惑不解地問。“嘿嘿，財神降臨我，讓我撿到的！”我笑嘻嘻地說，“來，我們一起去大吃一頓！”“這怎么行呢？失主一定很著急！我們還是把它交給警察叔叔，讓警察叔叔來處理吧！”何汝怡急切的說。“你呀，就是死腦筋！”說完，我立馬跑向附近的一家燒烤店里。
“老板，給我來5串肉串！”我一邊舉起20元鈔票,一邊大聲叫道。“阿姨，你不能賣給她，”不知什么時候，何汝怡又冒了出來，“因為這錢是她撿來的！”阿姨大吃一驚，轉過頭來問我：“是真的嗎？”我一下子臉紅了：“我……我……”半天也沒說出一句話，捂著臉向家跑去。一邊跑，一邊想：何汝怡，我恨你！不吃就算了，還來穿幫我！我再也不和你做朋友了！
有人說過一句話：互相責怪的朋友才是真正的朋友，只要朋友是從善意出發的，我們也應善意的接受。那么，我和何汝怡又未嘗不是真正的朋友呢？何汝怡，我真正的朋友，iloveyou!
真正的朋友，是在信任中栽培出來的；
真正的朋友，是在關愛中呵護出來的；
真正的朋友，是在理解中成長起來的；
真正的朋友，是在競爭中升華起來的。
真正的朋友，是需要一種“四海之內皆兄弟”的大度，是“一片冰心在玉壺”的純度，同時也是一種“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深度。是啊，有多少歌稱頌著朋友的美，如“千金難買是朋友，朋友多了路好走……”，“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒。”祝你一生平安的是朋友，助你一臂之力的是朋友，與你一見如故的是朋友，與你有福不同享有難卻同當的也是朋友。
真正的朋友不是曇花一現，而是四季常青的松柏。一個電話，一句問候，一紙短信，幾行絮語，郵來了多少驚喜，多少牽掛。
朋友，血緣般的親密，生命般的永恒！
早晨，我們跑步回來后，教師對大家說了一件關于帶玩具來學校的事情。
教師讓“主角”陸泳天和湯洋站在講臺旁邊檢討，從他們口中我得知是湯洋帶了一把“小刀”，這把“小刀”是塑料做的，還可以當筆用。在操場上，湯洋和陸泳天一起玩了這把“刀”，一不小心被教師看到了。
因為當時是陸泳天在玩，所以教師問他為什么帶到學校來，他竟理直氣壯地說：“這不是我的！”一經問，原來這是湯洋的。教師問陸泳天是怎么拿到這支筆的，陸泳天說是湯洋硬塞給他的，而湯洋卻說是陸泳天問他借的。
陸泳天、湯洋事實你們自己心里最清楚，或許你們私下里已經承認，但為何在教師面前裝做很無辜的樣子呢？陸泳天，我希望你能在教師面前坦誠交代，犯錯不要緊，關鍵是要承認錯誤！
真正的朋友是有福同享、有難同當的！
讓我們聽聽這個故事：小朋和小友是一對好朋友。一天小友對小朋說：“小朋，小麗昨天偷了我的筆。不要和她玩了。”小朋說了聲‘噢’就回去了。第二天，小友看見小朋拿著一只筆和小麗說話，小友氣壞了，決定不理小朋了。卻殊不知小朋是拿自己的筆和小麗交換。
所謂的朋友是這樣嗎？不，朋友之間應該互相幫助，互相體諒，互相理解。
2023年小學六年級語文第五單元真正的朋友（模板23篇）篇六
我有一個小伙伴,叫陳凱思.他活潑可愛,有一雙炯炯有神的眼睛,一張能說會到的嘴巴.那時他是班上的英語科代表,我的英語不太好,他就主動幫我復習,這樣我們就成了形影不離的好朋友.
有一天下午,我正準備出去打球,陳凱思推門進來了.他說：“我知道你要去玩,可你的英語基礎不太好.我們就來玩英語游戲吧.”他可真會說話,明明是要我學英語,還說是做游戲.就這樣,我們學了一下午,我也忘了玩了.
陳凱思雖然是我的朋友,但他對我也公正無私.有一次老師布置了作業,我把它拋在了腦后,只顧看電視.第二天到學校,陳凱思站到我桌前問：“你的作業做起沒有?”我說：“呀,通融一下嘛!”他一本正經的說：“不行,我一定要報告老師.”下午時,老師把我喊到辦公室,狠狠批評了我一頓.
放學了,我生氣極了,沒等陳凱思,一人回家了.我走到半路時,陳凱思跑來,拉住我的肩膀,我一甩,把他甩到了路邊,他又拍拍土把我拉住,這下我沒甩了,我叉著腰說：“我再也不理你了!我和你這麼好,你還要告狀.”他把我的手放下,心平氣和地說：“吳庚宇,你還在生我的氣?可是,你沒聽過‘嚴是愛,寬是害’這句話嗎?”我聽了這句話,內心一震：是啊,人家對我那麼好,幫我學英語,可我連老師布置的作業都做不起,他還不傷心嗎?若不是他去報告老師,我能學好英語嗎?想到這,我臉頓時像火燒一樣,我對陳凱思道了歉,一起搭著肩回去.
現在我轉學了,不能和陳凱思一起學習了,但在我心里,他永遠是我最好的朋友.
2023年小學六年級語文第五單元真正的朋友（模板23篇）篇七
人教版六年級上冊語文第五單元作文一我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，把它舉過頭頂，剎那間我想也沒想用力的把它砸到地上，頓時，發出一聲清脆的聲音，小木船壞了。我正在氣頭上，又用力地往上踩了一腳。陳明立馬拉開我指著小木船說：“你，你為什么要扔我的小木船呀!”我走到他前面說：“是你先把我的小木船摔壞的。”他鄒著眉頭，怒氣沖沖的看著我說：“你要賠我的小木船。”我說：“為什么要我賠，我還沒讓你賠呢。”我們又爭執起來，越來越激烈。邊上的同學跑過來大聲喊到：“不要吵了!”他說完，同學們就把我們兩拉開了。下午，我一直盯著陳明看。
放學后，我回到家后跟爸爸說起這件事，爸爸也說我也有錯，必竟我和陳明是好朋友。隨后，我又仔細的想了想：這件事我也有錯，我應該向陳明道歉，退一步海闊天空，再說友情是無價的。
第二天，我來到學校。我低著頭，慢慢地走到陳明的桌前，陳明也站了起來說：“昨天真對不起。”陳明拍了拍我的肩膀友好的看了看我，我抬起頭來說：“陳明是我對不起你，是我錯了。”陳明笑了笑說：“沒關系，最重要的我們還是好朋友!”我說：“對!友情無價。”我低聲的說：“那你的小木船怎么辦?”不要緊，著件事就把它忘了吧!”
我和陳明又和從前一樣是好朋友。
人教版六年級上冊語文第五單元作文二我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船扔在了地上。就這樣，我把陳明手中船也踩壞了，我倆差點兒打了起來。經同學勸說，我們各自回到了座位。你瞪我一眼，我恨你一眼，眼珠恨的快要掉了出來。我們兩個就這樣上了一堂“有氣課”。
放學后，我沒有再找陳明一起同路回家，他也沒有來找我。我回到家后，坐在椅子上想：陳明有什么權利弄壞我的木船，他明明就是故意的嘛。一定是他看我的木船比他的木船做的好，所以才故意搞破壞。我的思想一下子又扭曲了，“無，無價的友誼”，是我與陳明友誼的宣告。但是，他今天確實是太過分了，居然踩壞了我的小木船，我永遠都不可能再理他了。可就在下了這個結論時，我的心里面還是有一點兒怪怪的。
今天，我去公園跑步。恰巧我碰到了陳明，我伸著一只手，揮了一揮，立刻又放了下去。而陳明的臉上也露出了一點兒笑容，但又立刻收斂了。顯然，我們剛剛都忘了昨天不開心的事。但我倆并沒有打招呼。反而是擦肩而過，彼此“瞪”了一下對方。但眼神里卻并沒顯示出憎恨、憤怒與斥責，反而眼神里充滿了友好、可憐與求和，最重要的是，彼此的眼神里都清清楚楚的寫著：無價的友誼。由于陳明沒有看路，“撲通”一聲，重重地摔在了地上。我猛地一回頭，急忙跑過去，快速扶起他，并把他送到了醫院。醫生把他的腳包扎好后，我便把他送回了家。他坐在床上，我的目光久久地注視著他的腳，慢慢地走向門，直到開門時，我的目光才依依不舍地超向了外面。我正準備走時，陳明叫住了我，“喂，等一下。”我一下子回過頭，看著他問：“干什么?”“其，其實我不是故意要弄壞你的小木船，只，只是一時失手，你別再生我的氣了，好嗎?我……”
陳明忙下床，可跌在了地上。我趕忙扶起他，對他說：“其實我早想與你和好了。”我又把他扶到了床上。
我雙手緊握著他的雙手，我們兩個同時說出了一句話：“友誼無價。”他看看我，我看看他。我倆緊緊抱在了一起。
我和陳明又是的朋友了。
有一次，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了，我非常生氣，一把就奪過他的小木船，往地下狠狠地砸了過去，兩艘小木船都在地上“撞開了花”，支離破碎的木頭散落在教室的地上。
這時，班長過來說了我，我不耐煩地送給她一個拳頭，誰知剛好被老師看到了，于是我被揪到老師辦公室，老師還打了電話給家長。我恨起了陳明，這一切都是他害的。
我怒氣沖沖地來到教室，準備捉弄陳明，我拿了一只丑陋的癩蛤蟆塞到他的衣服里，把他嚇得驚慌失措，可是，他沒生氣;課間，我又把一張寫著“我是傻蛋”的字條貼在他后背，讓他出盡了洋相，可他還是沒有生氣，反而開心地說“真漂亮，謝謝你的禮物。”我的臉突然一下紅了，我什么也沒說，轉身趕快離開了。
下課后，我悄悄把他的小木船碎片帶回家里，慢慢地，細心地把那一片片碎片用膠水沾好。
中午回到學校，我雙手捧著歪歪扭扭的小木船，緩緩走進教室，一抬頭看到陳明，也看到他手里捧著艘同樣歪歪扭扭的小木船，我們不好意思地相互交換，握手言和了。
從今往后，我們再也沒有吵過架，我只要看到那艘拼起來的小木船，就會格外珍惜我們的友誼。
友誼有時就像這艘小木船一樣，就為了一件小事情破壞了我們之間的友情，不過，如果你盡力去修補，我相信一定會恢復以前的友誼，如果你放棄了，不去挽回它了，你可能就會喪失一位與你非常要好的朋友。
看到那艘支離破碎的小木船，讓我時時想起小時候做過的一些蠢事，愚昧和無知的過去。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
2023年小學六年級語文第五單元真正的朋友（模板23篇）篇八
時光匆匆，轉眼間，六年小學時光已經從我的手中溜走，回憶如流年，只能流去不流回。
六年前，我還是個懵懂的孩子，當踏入學校的那一刻起，我就成為了一名合格的小學生。卷起時光的珠簾，宛如一切還在眼前。啊！我已經錯過了六年，忘不了那年球場上的你奪我搶；忘不了那年考場上的驚心動魄；更忘不了那年深情厚誼，已如落葉，卷入時間的漩渦。心里的懷念，只是對時光的傾訴，我愿做做一株花骨朵兒，讓時光成為綻放的希望，定格在最美的瞬間。
同學們，你們可好？再有一段短暫的相聚后，離別的痕跡已經深深地烙下印記，我們即將分離，各奔東西，曾記得那段美好的時光，朝夕相處，耐人尋味曾記得熟悉的面孔，現在卻已漸漸模糊。如果一切還能重頭來過，我愿意與你們一起去在球場噴灑汗水；一起走向勝利的終點；一起手挽手，向前沖。可是時光總是不等人，留給我們的只剩最后的美好。
是呀，六年是美好的，記憶的，短暫的離別只是為了更好的相聚。下一次的重逢，或許我們依舊可以訴說彼此，讓美好的時光記憶，在我們的腦海里漸漸清晰，在時光的流年里劃下一道最美的記憶。
時光，值得感嘆，必須珍惜，更是美好的終點。是啊，六年那么快，那么值得記憶，我失去的華年，會留在我的記憶中，讓奔走的回憶，永遠留下我心中的最美——時光。
2023年小學六年級語文第五單元真正的朋友（模板23篇）篇九
我和花蕊是一對好朋友，情同手足，形影不離的好朋友。
一天，我們正在做手工，花蕊一不小心把我的小木船摔壞了。在爭執中，又把它踩壞了，我十分的生氣，一生氣，奪過他的小木船，摔在了地上，大家就這樣各拍兩散了。我在家里想了許久：是我錯了嗎？我知道你是不小心，可我是十分的生氣，當時我也沒有拿定情緒。我很想向你道歉，可是我就沒有那個勇氣。在傷心的情況下，度過了這一天。放學了，我和花蕊走在巷子里，我們漸漸走得越來越近。就在那一瞬間，我停住了腳步，轉向花蕊，花蕊紅著臉對我說：“對不起，那天是我不對，沒有你與我做伴的日子，我覺得很孤單，希望你可以原諒我。”她鞠了一躬。我也微笑的對她說：“是你應該原諒我，我們還是好朋友喲！”我們在巷子里把事情全部解決后，就一塊回家了。
晚上，我回到家中，寫了一封好朋友信，是給我最好的朋友――花蕊，我記住了這一次的好朋友之間的錯誤，下次一定不會再犯了，對朋友不能不信任、更不能打架和吵架。
現在，我和我的好朋友――花蕊和好了，是永遠喲！
附小六年級：蘇明慧。
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，使勁地摔在地上，用腳踩得粉碎，一把抓起書包，頭也不回就走了。我們的友誼從此破裂了。
晚上，我躺在床上想，為什么我不聽他解釋呢？為什么我二話不說地就把他的小木船摔在地上，我越想越后悔。最后，我決定重做只小木船還給他。
從這件事，我也明白，不能為了點小事就跟朋友反目成仇。而且，還要寬帶朋友。因為友誼是可貴的。
我和陳明是非常要好的朋友。
一天課間，我和陳明把我們在手工小組做的小木船拿出來玩。陳明的小木船做的不是很精致，而我的很逼真。陳明非常羨慕的看著我的小木船，說：“啊！你做的小木船可真漂亮呀！能把它借我玩一會嗎？”我對陳明笑了笑，說：“那當然可以！誰教你是我的好朋友呢！對了，你不要給我碰壞了呀！”陳明說：“放心吧，我一定會讓他完好無損的回來的！”說著，他從我手里拿走了我的小木船。
我們正玩得開心，意想不到的一幕出現了，陳明手中的小木船搜的掉在了地上，摔成了幾半，我大叫一聲，指責陳明，喊著：“陳明，你把我的小船摔壞了，你必須陪我一個新的！”陳明一臉無辜，向我解釋著，他小聲地說：“對不起，我不是故意的！”并撿起小木船，拿起來拼了拼，但是已經摔壞了，再怎么拼也沒用了，我生氣地推了陳明一把，他把小木船掉在了地上，又一腳踩了上去，小木船被踩得已經沒有了形狀，我氣得要哭了，一把奪過陳明的小木船，摔在地上，我還覺得不夠，有重重地踩了幾腳，并一腳把他的小木船踢到了一邊，他傷心的哭了。從此我便再也沒和他說過話，每次見到他，我都故意的躲開他的目光，并狠狠地說：“我沒有你這個朋友！”我們就則樣漸漸地疏遠了。
在一天放學，我有躲開了他的目光，但我清清楚楚的看到，他的兜子里滿滿的，裝著很大的東西，我故意加快走路的速度，他也跟著我加速，我想甩掉他，我一扭身拐進了一條小巷，陳明看到了，連忙跑來，從兜子里掏出了一個精致的小木船，害羞的說：“上次摔壞你的小木船真對不起，我花了好幾天給你做了一個新的。這個我就賠給你了！”我推開陳明的手，說：“該道歉的是我，我不應該踩壞你的小木船，對不起了！”陳明使勁把小木船塞到我手里，跑開了。
這件事讓我們的友誼更深了，我們再也沒疏遠過，一直都是最好的朋友!
文/劉幼萍。
今天我一大早就來到學校，在門口遇到了我的好朋友肖麗安，然后我們就一起說說笑笑地往教室走去。來到教室后我準備去交作業，肖麗安剛好從我身邊走過，不小心撞了我一下，把我撞倒了。我站起來，生氣地罵了她一句，她只是微笑著說：“我不是故意的。”
我本來可以相信她的話的，可是她的笑讓我很生氣，心里想：哼，數學考了一百分又怎么樣？一會我也來撞撞你，看你怎么辦。過了一會，我真的撞了她一下。肖麗安氣得臉都紅了，說：“你這是故意的。”
我心里很不安，氣也全消了，心想：我真不應該故意撞她，她絕對不會是故意撞我的。要是我們能夠像以前那樣友好，那該多好呀！這時肖麗安從我后面走過來說：“我們到操場上去吧，我有事找你。”“我也有事找你。”我說，然后我們一起來到了操場。我不好意思地說：“對不起，剛才我不應該故意撞你，請你原諒我。”說著我伸出一只手，“肖麗安，你打我吧。”“不，劉幼萍，我們不要為這么小的事而失去我們的友誼，我們和好吧。我們再也不要吵架了，好嗎？”“再也不要了，我們再也不要了。”我說。然后我們高高興興地回到了教室。
秋風吹過，落葉像蝴蝶一樣翩翩起舞，這種心情令人想起什么？是秋千、是花園、是浪漫，你們錯了這種場景讓我想起我和一位久別的朋友之間發生的事。
他叫林圓，高高的個子，烏黑的頭發，一雙水靈靈的大眼睛下面長著一雙能說會唱的嘴。因為他家就住在我家對面，所以我和他互幫互助非常要好的朋友。有一次我和他因為一件小事吵架了，吵的天昏地暗。我罵了一句：“你欠我的錢為什么不還我，你是個小烏龜”我氣沖沖地說。他也毫不示弱罵了一句：“那錢是你撿到的，而且那錢是我丟的我憑什么要還你?”“龍虎斗”之后我的媽媽來評論“林圓既然你欠他的錢就因該還給他，王禎哲那錢既然是他的'那就不用要了”。媽媽說：“你們把這兩句話連在一起是什么意思嗎？好好想想回答我。”我們一時懵了，冥思苦想后一時沒敢回答，兩人對視一會后異口同聲地回答。“這錢是他的而你撿到又借給他，這不等于沒借沒還嗎，”反正道理我都告訴你們了，要不要和好那就由你們自己考慮了。說完媽媽就走了。“星期天下午17:00到小區大樹后等我”，林圓說，“我也等你”。雖然我對他說了“我也等你”但我對他依然很憎恨，幾乎是咬著牙齦蹦出的哪幾個字。我拿著戒尺早早在大樹后等著他，我突然感覺到肩膀被人拍了一下，我正準備打他,，他卻用手攔住了我，用溫和的語氣對我說：“讓我們和從前一樣好嗎？”我紅著臉說：“好的”。讓過去的不愉快事情就讓他過去吧，今天我們和好吧。看著他誠懇的眼神，我真的感覺到很慚愧。
又是一年的秋天，不知不覺讓我再次想起了這件事情。看著飄飛的落葉，我認識到好朋友一定要互相包容啊，千萬不要像我這樣抱著狹隘的思想看別人。等到最后慚愧的是自己。
事情的經過是這樣的：下午周果來找我玩，我因為在玩電腦，過了一會兒才出來。當我出來時，我發現我辛辛苦苦搭建的“橋梁”被踏碎了，這是我為滑旱冰練習特地搭建起來的，是我苦思冥想幾天才想出來并搭建成功的。
我感覺是周果踏壞的，因為他穿著旱冰鞋。我生氣的對他說：“誰讓你給我踩壞的？”周果連忙反駁：“根本不是我踩壞的，我來的時候就這樣了。”他說完還習慣性的加上了他罵人的口頭禪。我更生氣了：“你說不是你就不是你，干什么要說臟話？”周果卻不承認他說臟話了。
這樣一來我更是怒不可遏：“說就是說了，干嘛不敢承認？”我們兩個就這樣你一言我一語吵起來了，媽媽和哥哥趕緊跑過來為我們拉架，媽媽批評我：“你是哥哥，就要讓著弟弟。”我不依不饒地說：“本來就是他不對，我為什么要讓他？”周果看到媽媽向著他，更委屈了，說著說著竟哭了起來。
媽媽嚴厲地對我說：“弟弟哭了，給弟弟道歉！”我一偏頭一句話也不說了。周果邊哭邊說要走了，媽媽也很無奈的送他走了。
過了一會兒我明白自己犯了個錯誤：是我不分青紅皂白就責備別人，另外，口頭禪人人都有，我們要講禮貌，不能說粗話。
我決定去找周果道歉。
我找到周果向他道歉，我還怕他不理我呢，誰知，周果一看到我就先說對不起了，我就更不好意思了，我們互相道過歉后，就又和好如初了。
這件發生在朋友間的不愉快事情，使我懂得：我們要相互理解，相信別人，寬容待人。
2023年小學六年級語文第五單元真正的朋友（模板23篇）篇十
那個“貪吃鬼”
那個“貪吃鬼”，衣服在她苗條的身材上總是寬了一些，她那厚重的劉海把半個臉遮住了，鼻梁被眼前的黑框眼鏡壓塌了，嘴里天天戴著牙套，一笑就會露出來。
她可是一個不折不扣的“吃貨”!每次，有同學泡楊梅，若是搶不到，那尖叫簡直可以掀翻屋頂;若是搶到了，她那哈哈大笑時的魔音在教室久久回蕩。
有一次，同學朱彧泡了一些楊梅，一下課，朱彧剛把水喝完，她就將水壺一把奪去，飛快地將瓶子轉開，把楊梅倒在瓶蓋上，水都濺出來了，她也不管，將楊梅全部倒進嘴里，又將瓶蓋重新蓋上，放回原位，一系列動作不過用了三十幾秒，讓人禁不住咋舌。她嘴里在不停地咀嚼，不斷地吞咽，一邊吃，還一邊仰著頭，“哈哈--哈哈—”地大笑，魔音在教室里久久飄蕩。
突然，“咕咚”一聲，只見她不斷地拍著胸脯，憋得滿臉通紅，我一愣，隨即反應過來，忍不住笑，問“你把楊梅核吞了?”她艱難地點點頭。
過了好一會兒，她才緩過來，喝了一口水后，說：“媽呀，我再也不吃楊梅了。”說著，又拍拍胸脯，好像驚魂未定。
可似乎，她一轉頭就忘了這回事了，又去向戴明瑤討楊梅了。只見她撅著屁股，雙手托著腮幫，嬉皮笑臉地對戴明瑤說：“給我5顆楊梅。”“不行。最多3顆。”“4顆。”“不行。”“4顆。”“算了，好吧。”聽了這話，她笑嘻嘻地不停笑著點頭。看著她那狗腿的樣子，我堅信，如果她身后有尾巴，一定搖得很歡。為了吃，她可以上刀山下火海。她能做到的，一定會去做;不能做到的，她也會去做，只要有吃的。
為了吃，她能什么都不顧。噓，她又在討楊梅了。
“話癆”大王。
我有一個稀奇古怪的同桌，整天嘰里呱啦地說著游戲行情與電視情節，嘴巴好像中了邪，停不下來似的，不管是否面對嚴肅的事情，他都是一副滿不在乎的模樣，還說：“這才叫酷”。
“喂，你玩過《生死狙擊》嗎?哎，那個游戲可叫爽啊!用那啥尼泊爾軍刀一刀一個，一刀一個，那個什么‘雷霆之怒’，突突突……敵人被打死一大片……”。聽聽，聽聽，這個同桌又在做無線電廣播了，他嘴里的“洪流”差點把我沖走。
他長著一對丹鳳眼，眉毛如閃電，兩顆大門牙像老鼠的大牙，有一次參加一個“咬瓶子”比賽，幾下就完成了。他還長這一對招風耳，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，鏡片足有啤酒瓶底厚。一副弱不禁風的小身板似乎禁不起風吹日曬。可怕的是那張大嘴，跟麻袋似的，話裝也裝不完。
記得那次上完一節課后，我正在看書，他蹦了出來，笑嘻嘻地說：“哎，你聽過一首歌嗎?我唱給你聽”。未等我回答，歌聲已經開始了“買一個蘿卜，剁吧剁吧切了吧……好玩吧?”說著，還眉飛色舞，扭動著身軀，抽出尺子，揮舞著胳膊，一遍一遍地唱著，閉著眼，陶醉在自己“動聽”的歌聲中。我翻著白眼不理他，可他仍然不依不饒：“哎，我們再講講電視劇。你看過《少年四大名捕》嗎?那個冷血迷死人了，那無情、鐵手、追命也夠帥……”。他猶如打開了的水龍頭一樣滔滔不絕地說著，我感覺我的耳朵被無數的蜜蜂在狂轟濫炸，趕緊沖出教室，否則我會吐血而亡。我回頭望了望他，本以為他會因我的離開而失落，可他還在笑著……轉身又跟其他同學賣弄去了。
我長長地舒了口氣，剛剛和一個朋友搭上話“我上次去‘萬達大玩家’釣娃娃機，我釣到一只小雞，得了……”，“禽流感!”我話音未落，同桌又冒了出來，我那朋友久仰他的“大名”，尖叫著落荒而逃。我瞪了他一眼，火冒三丈：“你個話癆!”他一聳肩，豎著眼說：“切，話癆就話癆!”我怒到：“知道癆字為什么加個病字框嗎?因為它是病，得治”!我以為他會生氣，那曾想他吹著口哨，不屑一顧的樣子，揚長而去。
話雖這么講，沒過兩分鐘，他又回來了，給我按摩，好話說盡“大哥，陪我聊天吧!以前是我不對……”“哼，沒門兒，那我不成垃圾袋了?”
唉，這個“話癆大王”呀，他真的稀奇古怪，我有時也挺羨慕他的，他可以無憂無慮，快樂地生活。
我班里的“寶寶”
一雙水淋淋的大眼睛，圓潤的臉蛋白里透著紅。你們一定以為他就是“寶寶”吧!但他可不是小嬰兒，和我一樣，是個12歲的純爺們!他是班上無人不知的——張家寶!
他那雙水淋淋的大眼睛里，充滿了快樂。我學習上的壓力，在接觸到那雙眼睛時，頓時就灰飛煙滅了，因為那雙大眼睛，讓我明白，一分耕耘，一分收獲!在做作業的途中，不必埋怨，而是要擺正心態，學習，也是那么輕松自如哦!
成長路上，伙伴相伴。
今天，又來到了那個熟悉的路口。猛然回想起來，曾經，我和她第一次相遇就是在這里。當時，我遇到了困難，只有她向我伸出了援手。
“快點啊，綠燈了，要遲到了!”看到了綠燈標示，我趕緊加快了步伐。
“砰!”突然，一輛逆行的自行車撞上了我，騎車的婦女見撞了人，騎上車匆匆走了。我跌坐在地上，手上多了一個傷口，血流不止。
“你沒事吧?”一只手把我扶了起來，并遞給我一包紙巾，“用紙巾捂住傷口止血。”
我仔細打量她，單調的馬尾辮，眼睛如水晶般晶瑩透亮。
這時，綠燈亮了，她攙扶著我過了馬路。
之后，她問我：“你要去哪兒?這么著急?下次小心點兒”。
我報出了地址。
“喲!這么巧!我正好跟你同路!我扶你吧!”
一路上，我們無話不談。我和她，完全是同一個世界的人。
一次偶然的相遇，使善良的她和我敲開了友誼的大門，將她和我緊密聯系在一起。我們的友誼日漸加深，就像一朵永不凋謝的花。她成為我最好的伙伴。
她不僅非常善良，還有著可貴的誠信。有一次，我和她一起去畫室。當快到畫室時，她一拍腦袋：“我約了一個朋友去家里，我先走了。”說罷，她趕緊撒開腿跑了，還不忘跟我說：“記得幫我請假!”不一會兒，她就跑得無影無蹤了。據說后來，她的朋友失約了，但她一點都不懊惱。
友誼是寶貴的。如果你失去了金錢，你才失去了一部分;如果你失去了健康，你失去了一大半;如果你失去了友誼，你就失去了全部!莎士比亞曾經說過：“有很多良友勝于有很多財富!”她就是我的好伙伴。
小木船。
我和陳明是好朋友。
“哇!”一大波同學在一時間圍過來，我怒氣沖天地喊道：“陳明，你賠我木船!賠我木船!你把我辛辛苦苦做的木船賠給我!”看著自己經過日日夜夜才完成的木船就這樣在好朋友陳明的手上毀于一旦，我的淚水不由自主就順著臉頰落了下來。我氣急敗壞地指著陳明，火冒三丈地叫：“陳明，我們絕交!從此我們不是什么朋友了!”說罷，我撿起小木船，使勁摔下椅子，轉身而去。只留下陳明呆若木雞的背影。
接下來的每節下課，我沒有去找陳明，陳明也沒來找過我，顯然日子變得無趣了。我孤零零地坐在角落，望著窗外雨點兒放肆地敲打著玻璃，此時我的心情就和這天氣一樣。那些年，陳明總是愛與我玩小木船，在水中滑來又滑去，我們玩得不亦樂乎;那些年，陳明總在我難過時，滔滔不絕地送來笑話，逗我開心;那些年，陳明總教我繞口令，我每節下課時都向他展現成果：“八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑……”陳明聽著總笑我要把自己繞暈……當我回想起那些年青澀、快樂的回憶時，鼻子一酸，眼淚又落了下來。我手摸著被踩壞的小木船，已經破爛不堪了，淚水不知不覺就落到船上了。但我很快又固執起來了：“錯了就是錯了!沒有什么好解釋的!”
我望著坐在正對面的陳明，他也哭了，他的手中捏著另一只小木船，淚水落到了船上。
幾天后，我又到了平時玩小木船的地方，想再來看看就忘記的。這里和平時沒有什么不一樣，只是空無一人。我用手輕輕摸著池子里的水，冰涼冰涼的，鉆心入骨，如同我的心。就在我準備離開的時侯，門突然開了，一聲“嘿”字回蕩在這個房間里。緊接著，一個身穿藍色t恤的男孩蹦蹦跳跳地向我跑來。
“我們和好吧……”陳明走到我的面前，從背后掏出一個玩意兒放在我的手上。我定睛一看，是一個嶄新嶄新的小木船。我望著他，只見他對我身懷歉意地說：“對不起，我不應該弄壞你的東西，請原諒我。”我的淚水像珠子一樣止不住地掉下來。我點點頭，我和他又成為了如初的好朋友。
友誼，就像一只小木船，當它被破壞了，友誼也就破碎了。請我們好好保護自己的“小木船”吧!
2023年小學六年級語文第五單元真正的朋友（模板23篇）篇十一
幸福取決于戀人寬闊肩膀上的甜蜜；幸福是撫摸孩子嬌嫩肌膚的善意；幸福是看父母滄桑的尊重。
什么是幸福？
丁鈴鈴——“放學了！學生們歡呼起來，把作業扔到一邊——一天的“法西斯集中營”生活終于結束了。不要被“辛苦”（作業）所困擾。
一些學生抓起書包沖出教室。有的同學悠閑地哼著小曲，輕快地走著；有些學生沒有完成作業，不得不留下來補作業。
走出學校，在回家的路上，我看到一位母親教他兩歲不到的兒子走路。孩子小心翼翼地走著，不小心摔倒了，大哭起來。母親沒有幫助他，而是讓他自己起床。最后，他學會了走路。
走到路口，遇到紅綠燈，我嘆了口氣——又要等了。這是綠燈。人行道上，一位白發蒼蒼的老婦人慢慢地走著。看到綠燈要變成紅燈，她只走了一半。綠燈不再閃，變成紅燈，車來了。突然一個車主把車橫開，擋住其他車，讓老奶奶先過去，其他車主也不按喇叭，好像事先商量好了。
走進小區，看到一個老人上樓，卻因為腿腳不方便在樓下徘徊。這時，兩個小學生跑過來笑著說：“爺爺，我們幫你吧！”之后他扶老人上樓，老人激動得說不出話來。
遇到這么多事情，都有一個共同點——幸福。
2023年小學六年級語文第五單元真正的朋友（模板23篇）篇十二
一直以來，我和陳明都是很愉快的相處著，因為我們是好朋友。
一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又將它踩得稀八爛，見此我異常憤怒，我一手將他的小木船奪過來，又用腳把他的小木船踩壞了。我和陳明不歡而散。
回到家里媽媽發現我的死黨陳明沒有和我一起回來，因為平時我和陳明是形影不離，就算是回家都是特意走同一條路，陳明家離我家很近。媽媽問我：“陳明為什么沒和你一起回家啊?”我啞口無言，低下頭。媽媽好像看出什么花樣來，說：“你是不是和他鬧別扭?”“是的，”我小小聲的說，“你應該跟人家……”媽媽的話還沒說完，我便沖入房間，趴在床上失聲痛哭。
有一段時間，我和陳明沒有什么交往，都是擦肩相過，根本沒有什么語言的來往。直到有一次，我在上美術課沒帶美術用具，當時的美術老師很兇，當你沒帶用具，就會將你下課留堂，并會打電話給家長。我心中非強恐慌，恐懼老師將我留下，并打電話給家長。上課了，老師一看下去，看見我沒帶用具，就問：“喂，你怎么不帶用具?”我鴉雀無聲。突然，陳明突然站起說：“老師是我借了他的用具。”說著，就將他的一份遞給了我。我說：“這怎么……”說著，老師就在班上嚴重批評了陳明，反而表揚了我。我驚呆了，為什么他要為我頂罪呢?下課了，陳明要去老師辦公室挨批，我在無意間撞了撞他的桌子，一個很小的東西掉了出來，仔細一看原來是一條小木船，上面還貼了一張還沒寫完的小紙條：死黨對不起，我弄壞了你的小木船，這是賠你的。看著看著，我即感激又后悔的淚水涌現了出來…。。第二天我又和他做起了好朋友，真正的不可分開的好朋友。
謝謝你，陳明。我為我的小肚雞腸而羞愧，我一定會好好珍惜這份友誼的。
2023年小學六年級語文第五單元真正的朋友（模板23篇）篇十三
教學目標：
1.學會本課生字，理解由生字組成的詞語。
2.能聯系上下文說出“自由自在”、“恍然大悟”的意思，并能用這兩個詞語造句。
3.正確流利有感情地朗讀課文，復述課文。
4.能憑借課文語言文字，明白不能只看重眼前利益而忽視身后隱患的.道理。
教學重難點：
理解語言文字，熟悉課文內容，理解文中的寓意。讓學生憑借課文內容明白不能只看重眼前利益而忽視身后隱患的道理。
教學時間：兩課時。
教學準備：課件。
第一課時。
教學要求：
初讀課文，學習生字詞，理清課文脈絡。
教學過程：
一、板書課題，導入新課。
螳螂和蟬和兩種不同的昆蟲，它們之間會發生什么故事?請同學們自己讀課文。
二、學生自讀課文。
要求：1.讀準字音，讀通句子。
2.邊讀邊想，爭取弄清上面的問題。
3.遇到比較難讀的句子，難懂的句子，多讀幾遍。
三、查自讀情況。
1.指名分段課文，注意糾正學生讀錯的字音。
2.檢查有關詞語的理解。
投影出示：如果其它諸侯國乘虛而入，后果將不堪設想。
蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水。
聽了少年這番話，吳王恍然大悟。
(1)指名讀句子，聯系句子聯系詞義。
(2)指名說，集體討論。
3.針對前面的幾個問題，說說對課文內容的理解。
四、再讀課文，理清脈絡。
1.默讀課文，看看寫個故事的起因是哪些自然段，寫起因、經過、結果。
2.組成小組想到交流討論。
3.集體交流，討論。
4.分段讀課文，爭取能講清故事的起因、經過和結果。
五、指名書寫生字。
1.出示生字。
2.指名讀。
3.師生評價。
4.學生描紅，臨寫。
六、作業。
1.完成習字冊描紅。
2.熟讀課文。
第二課時。
教學要求：
朗讀課文，練習復述課文。
教學過程。
一、復習。
1.檢查課文朗讀情況。
2.螳螂和蟬之間發生了什么故事?
二、指導精讀課文。
1.精讀課文第一段。
(1)精讀第一段，注意讀好吳王的話。
(2)你認為吳王應該出兵嗎?為什么?
(3)從文中哪些詞可以看出吳王考慮問題不太周全?
(4)如果你是大臣，會想什么方法勸阻?
2.精讀課文第二、三段。
(1)輕聲讀課文，自己復述故事。
(2)同桌互說。
(3)指名說，同學評議。
(4)討論：少年為什么要講這個故事?他的故事為什么能打消吳王攻打楚國的念頭?
出示：大臣們認為，攻打楚國雖然取勝的希望很大，得如果其它諸侯乘虛而入，后果將不堪設想。
蟬、螳螂、黃雀它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢?
你認為這兩句話之間存在著什么樣的聯系?
3.運用詞語“自由自在”、“恍然大悟”說話。
相機出示：蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水。
聽了少年這番話，吳王恍然大悟。
三、復述練習。
指名復述，結合對學生的評議，指導學生掌握復述的基本要求，既要把起因、經過和結果簡明扼要地交代清楚，又要能把關鍵的地方講，生動。
四、學生質疑，結合質疑小結課文。
五、作業：
1.講述故事。
2.練習說話。
3.搜集生活中只顧眼前利益的故事。
板書設計。
10螳螂捕蟬。
吳王―――楚國(趙國在后)。
螳螂―――蟬(黃雀在后)。
只顧眼前利益身后隱伏禍患。
2023年小學六年級語文第五單元真正的朋友（模板23篇）篇十四
又是一個寒冷的冬天，望著窗外飄著的小雪，我禁不住想起了我的小伙伴——一只綠色的小烏龜。
那是一個暑假，媽媽從街上買回了一只小龜，我一見它便心生憐愛——這是一個多么可愛的小生靈啊：漂亮的綠龜殼，小得只有半個拳頭大的身子，瘦瘦長長的脖子，睜得大大的小眼睛，我情不自禁地喜歡上了它。
可小烏龜卻對我很敬畏，一見到我，便把那瘦長的脖子收了回去。我急著問媽媽：“是不是小龜不喜歡我，要不它怎么老不理我？”
媽媽笑著說：“人與人之間交往還需要點時間呢，何況是動物！多陪它玩玩吧。”
于是，喂它的任務就落在了我的頭上，這也成了我每天最大的樂趣。剛開始，它仍然怕。后來，它餓極了，便什么也不顧地咧開嘴吞食著小豬肝、小瘦肉。吃飽了，竟瞇起眼望著我，似乎在笑。它那傻乎乎的憨相把我逗樂了，我不由自主地用食指撫摸它的小腦袋，它也很溫馴地讓我撫弄。這一刻，我知道小龜接受我了。
以后的日子，它便時時陪伴在我的身邊。
轉眼，冬天到了。不知怎的，那一年的冬天特別冷，小龜縮成了一個殼，任憑我怎么喚它，也不肯醒來。我想它是冬眠了吧，媽媽也說：“春天一來，它又能和你玩了。”
于是，等待春天成了我那時最大的期望。
當早春的第一縷陽光灑進它的小屋里時，我興奮地趕忙把它放在陽臺上，希望它能早一點蘇醒。可兩個星期過去了，它還是一動不動，而且原來飽飽的肚子，現在也癟了下去。我終于感到了一些隱隱的悲哀，可我還是不想接受這一事實。然而，現實容不得我再幻想——不久，在樓下的小池塘邊，我親手為小龜立了一個小墳堆……如今，四年過去了，每當小雪飄飛的冬季，我都會情不自禁地想去小烏龜——我的好伙伴。
2023年小學六年級語文第五單元真正的朋友（模板23篇）篇十五
夜，漸漸深了，月光靜靜地照在我的臉上，罩著我冰冷的淚珠。我的腦海總是浮現出那一天的情景……真想回到那一天。
我和瑤瑤是在舞蹈班認識的。每天，我們總是在一起說話、玩耍。每當我有煩惱的時候，我都會向她傾訴，而她，總是眨著亮晶晶的眼睛看著我，仔細傾聽。聽完后總是跟我講道理，說笑話。
可是，這些美好在那一刻被擊得粉碎。
那一天，我在舞蹈室練習舞蹈。我仿佛覺得我在云彩上飛翔，旁邊還有鳥兒在伴著我歌唱……突然，耳邊傳來了關于瑤瑤在背后罵我的話語！我的動作頓時僵住了，感覺身體發軟，一屁股坐下，腦袋不停地想：瑤瑤，你真的如此虛假？在我面前是多么友好，可是在外面……到底是為什么？我憤怒地站起來，走到正在壓腿的瑤瑤身邊。瑤瑤見到我，臉上因疼痛而繃緊的臉馬上松開，像一朵燦爛的花，她說：“過來，跟我一起壓腿。”我心里仿佛正燃燒著火焰，氣憤地說：“你為什么要說我的壞話？我們還是朋友嗎？”她把腿放下，滿臉委屈地說：“我沒有呀！我……”我打斷了她的話，說：“不用解釋！我們再不是朋友了！”說完，一轉身就走了，只聽得瑤瑤在后面傳來的“我沒有”的聲音。
日子一天天過去，我在舞蹈班總是郁郁寡歡，再也沒有了歡聲笑語，直到訓練結束。當我沉靜下來的時候，我就想：到底瑤瑤有沒有說呢？我為什么聽人的一面之詞呢？為什么不聽她解釋呢？一段友誼就這樣被我無情地擊碎了。
月，還是那樣冰冷；夜，還是那樣寧靜。我很后悔，腦海中不停地出現我和瑤瑤一起快樂相處的情景。我想，明天，我要主動給她打個電話。
2023年小學六年級語文第五單元真正的朋友（模板23篇）篇十六
我有一個好朋友，他個頭不高，長著一張國字臉，皮膚黝黑，眼睛炯炯有神，總是射出智慧的光芒。他經常面帶微笑，好像每天都很開心一樣。他就是龐博然。
上個星期六，我和龐博然以及盛天一去了南山的一戶農莊玩。我們一起去喂羊、蕩秋千、爬山……在大自然的懷抱里，我們無憂無慮地玩耍，農莊上空回蕩著我們快樂的笑聲。
“去那邊的小溪踏水吧!”龐博然提議道。“好呀!”我們一起高興地來到了小溪邊。潺潺的流水很淺很清澈，但水流很急。我們每個人手拿著一根長棍子，在水里小心翼翼地前行，越走水越深。龐博然一腳陷進淤泥里，我和盛天一都驚慌得不知所措，但是龐博然卻并不急。雖然他個子不高，但他的力氣非常大，三兩下就把陷在淤泥里的腿拔了上來。
虛驚一場!我們繼續向前走，又來到一個挺高的石臺上。石臺方方大大的，有清澈的溪水流過，踩在上面既清涼又舒服。我們決定在這里進行“擊劍”比賽。所謂“擊劍”比賽，就是用我們手中的長木棍互相擊打，我們男孩子都喜歡。比賽開始了，我們用手中的“劍”你挑我刺，你劈我擋，玩得開心極了!只見龐博然平時看著挺靦腆內秀的，玩起“擊劍，竟然蹦來跳去，非常靈活。“啊!”正當我們玩得忘形的時候，我的胳膊不小心被龐博然的“劍”給擊中了!龐博然看見了，急忙停止了攻擊，三步并作兩步跑過來，輕輕地捧起我受傷的胳膊。當看到我的胳膊上的腫包時，他眉頭緊鎖，不停地焦急地問我：“疼嗎?要不要包扎?”看著他焦急得馬上要哭了的神情，我那胳膊上鉆心的疼痛一下子減輕了許多。“沒事!已經不怎么疼啦……”
這就是我的小伙伴，靜時靦腆，動時靈活，溫和又可愛的龐博然。你們喜歡他嗎?
2023年小學六年級語文第五單元真正的朋友（模板23篇）篇十七
我有一個特別好的同學，也是我的好伙伴，我們一起玩、一起快樂的學習，留下了許多美好的回憶。
從成為一年級的小學生開始，我們就同班，直到四年級才分開，這更讓我留戀我們在一起的日子了。
她有一頭烏黑的頭發，剪著一排整齊的劉海，一雙不大不小的眼睛總是迥迥有神，她的嘴巴雖然不小，但有一些笑話和幽默的語句常常從她的嘴里快樂地蹦出來。笑的時候，別提有多燦爛了!
記得在這三年里，我們同是班長，同是競爭對手，在學習上常常是你追我趕，從不妒嫉對方，在私底下，我們也是非常要好的朋友，雖然也有時為某件事情爭執，但過不了一會兒，就馬上和好了。在上二年級上學期的時候，我們班發生有一場傳染病“水逗”，好多同學都被傳染上了，全身長滿了痘，有些還沒有完全好的同學怕學習掉課，沒等好了就來上課。這樣也是有傳染的。老師沒辦法，只好采取了分隔的形式來上課，沒得的坐在前面，得了的坐在后面，中間還隔了一個走廊。有些同學在上課進教室時很慌亂，我們做為班干部，要維持紀律，同學們總是發出一陣陣尖叫聲，我也有些不知所措了，但這時，她緊皺著眉頭，眉宇間形成一個“川”字，拿起教鞭就在講臺上使勁地敲起來，喊道：“安靜、安靜……”同學們一愣，都安靜地進取教室。我對她在慌亂中表示鎮定的心態暗暗的表示佩服。
我就是這樣喜歡她、留戀她，多么想再在一起呀!
2023年小學六年級語文第五單元真正的朋友（模板23篇）篇十八
一天，獅子叼著肉與狐貍見面了。
“獅子!快把肉交出來!”狐貍驕傲的說。
“不交!”獅子把肉放下說，“再說了，你憑什么命令我!”
狐貍一看獅子把肉放在了地上，馬上就跑了過去搶肉，獅子很快就用嘴把肉叼了起來，抬起爪子，向狐貍抓去。
狐貍馬上意識到，閃了過去。
“狐貍，我可沒有烏鴉那么笨。”獅子叼著肉用喉嚨說。
“獅子!如果你是百獸之王，那么也就不會怕我吧!我們來個比賽，看誰先跑到學校，誰就贏，勝利品就是這塊肉。”狐貍說。
比賽一開始，獅子就遙遙領先了，而狐貍卻在后面不急不慌的跑。
獅子很快就跑到了學校，回到起點的時候肉已經不在了。
獅子問在這旁邊的熊：“你知道肉是誰偷的嗎?”
“難道肉不是狐貍的嗎?”熊說。
獅子氣極了，說：“如果我再碰到他，一定要好好的收拾他不可!”
讀后感悟：
狡猾的狐貍到處都能騙肉，之前騙過烏鴉的肉，現在還把獅子口中的肉也騙走了，狐貍的做法是小人作為，我們不能去模范狐貍，同時也要告誡我們小朋友們對于自己到口中的肉沒有不吃掉的道理，獅子是比較傻還去相信狐貍，遇見像狐貍這樣的人我們可以直接無視，因為相信他對自己絕對沒有好處。
2023年小學六年級語文第五單元真正的朋友（模板23篇）篇十九
我和陳明是一對形影不離的好朋友。
一天，下課后，我慎重的拿起了在手工小組做的小木船，小心翼翼的放到了書桌上。
陳明行色匆匆的跑了過來，她手上也有一只小木船，可能她想來與我分享。
她不小心撞到了我的書桌，小木船摔到了地上。“陳明！”我惡狠狠瞪了她一眼。爭執中，或許她是心中惶恐，腳往后退，“吱嘎”一聲，我心愛的小木船成了“殘疾人”。
“啊！我的木船！”這只小木船凝聚了我的多少心血啊！我心中百感交織，憤怒的望著陳明。
看看自己的“殘疾人”，再看她完好無缺的小木船。我頓時勃然大怒，一把奪過她的小木船，往地上一摔，陳明的小木船也摔成了個“殘疾人”。
“你……”她說話變得囁嚅，眼眶泛起一陣微紅。
“哼！”我心中恨意大解，隨后揚長而去。
事后，心平靜了，我回想起對陳明小木船的所作所為，懊悔了自己的莽撞。他是無心，我卻是有意，心中頓時思潮起伏，愧疚無比。
一天傍晚，回家路上，我和陳明偶然巧遇。我低著頭，不敢看她，加快了步伐。突然有人拉住了我的衣角，回頭一看，居然是陳明。
我一臉茫然看向他，頓時迷惘了。我有些不知所措，只是笑而不語。
良久，陳明拿出了一只精致的小木船，誠懇說道：“對不起，那日我不該弄壞你的木船，這個送你。”
“我也有錯，對不起。”說著，我拉起了她的手，并肩而回。
帳號：13560566。
2023年小學六年級語文第五單元真正的朋友（模板23篇）篇二十
那是冬天的一個星期一，我像平常一樣的背起書包來到學校。在上第一節課的時候，只聽有同學叫到：“下雪了，下雪了。”我們往窗外望去，只見從天空中飄下一片又一片的雪花，漂亮極了。因為這場雪是很多同學第一次看見的，很稀奇，所以老師就讓我們到樓下去玩雪，我們非常高興。
第二天，校長做了一件令我們更高興的決定，那就是放假，讓我們盡情的探索下雪后的奧秘。
一早起來，我和媽媽有了一個共同的想法，那就是堆一個小雪人，說干就干。
媽媽從家里拿出很多東西，有小桶，有胡籮卜，還有兩顆櫻桃。
我先用鏟子把門前的白雪鏟到一起，媽媽把雪滾成一個足球大小的雪團和一個皮球大小的雪球，我把小雪球放在了大雪球的上面。最后，把小桶放在了小雪人的頭上當它的帽子，又把胡蘿卜當它的鼻子，再把櫻桃當它的眼睛，最后，把從地上撿來的兩根樹枝插在雪人的兩旁當它的手。
小雪人做完了，我把小雪人捧在了懷里，這時，媽媽用照相機把這照了下來。多美的雪景啊!讓我永遠不會忘記。
2023年小學六年級語文第五單元真正的朋友（模板23篇）篇二十一
一只海燕在飛行中學到了不少知識，能預見雷雨天氣。
一天，海燕對船長說：“暴風雨要來了，早點避風吧!”
船長說：“現在晴空萬里，風平浪靜，哪里會有什么暴風雨!”
于是，船長命令船只繼續航行。
又過了幾個小時，好心的海燕再次飛過來提醒船長，說：“暴風雨馬上就要來了，您趕緊到海灣避風吧!我也要找地方躲一下了。”
船長說：“我的船很大，什么大風大浪沒有見過，我才不怕呢!”
沒過多久，暴風雨果然來臨，船被打翻了，船長抓著一塊木板僥幸逃生。
這時，他想起海燕的忠告，追悔莫及。
2023年小學六年級語文第五單元真正的朋友（模板23篇）篇二十二
蘭州拉面以“一清、二白、三紅、四綠、五黃”而聞名天下。其湯色澤晶瑩、氣味香厚;蘿卜片潔白純凈、鮮嫩素雅;辣椒油鮮紅漂浮、微麻沁香;新鮮翠綠的香菜與蒜苗點綴其間，色味雙收;面條柔滑透黃，富有筋道。
在青島，雖然隨處可見各種蘭州拉面的招牌，但和正宗的蘭州拉面比起來真的差遠了。坐落在蘭州火車站旁的那家蘭州拉面店從早到晚人頭攢動，雖然價格高出一截，但味道真的是出類拔萃的。
蘭州拉面的做法看似簡單，其實復雜而嚴謹，做的好壞全憑師傅的功力。加入少量蓬灰的面條要像粉絲一樣晶瑩順滑、白里透黃，在師傅“二月春風似剪刀”的手中嫻熟地拉成毛細、二細、三細，還可以拉成韭葉形。不同形狀的拉面從師傅的手中飛落入鍋中，好不壯觀。煮好面條，盛入碗中，倒上三十多種天然調料熬成的熱氣騰騰的湯，清淡透亮。配以薄薄晶亮的牛肉片、翠綠晶瑩的香菜蒜苗，肉香菜香深深鉆入面中，真是絕配。再輔以微麻的香辣子，在湯面上擴散開來，不僅味道更加濃郁，也更美觀，猶如一幅大自然的山水畫。熱騰騰的拉面入口爽滑，筋道而富有彈性，湯清爽而又濃郁，最自然最純正，讓人不禁產生“人間美味僅止于此”的感嘆。
吃拉面時不用過于講究，它不需要像很多美食需要危襟正坐規規矩矩的樣子。它好吃而不奢華，但正是這樣，才成就了它成為一種非常普及的大眾美食。熱騰騰的湯，熱騰騰的面，熱騰騰的吃法淌著熱騰騰的汗。也許此時的我才是真實的我，最自由自在的時刻。
蘭州拉面時不時出現在我腦海里，讓人回味無窮，真的就是--不到長城非好漢，不如到蘭州吃拉面。
2023年小學六年級語文第五單元真正的朋友（模板23篇）篇二十三
過街，轉角，又踏上這個素雅的小店，清一色的淡藍色桌椅，把小店襯托的更加素凈。幾分鐘后，點的小吃便上桌了，素凈的藍花白瓷碗中是一潭平靜，白靈靈，水嫩嫩的豆腐安靜的仰臥在碗中，似八月十五夜那一輪皎潔的圓月;如雪白圓潤的珍珠;像古樸典雅的白玉盤，讓人看得如癡如醉，豆腐上面均勻的撒著晶瑩透亮的白糖粒，像璀璨的銀河中幾顆最亮的星，閃閃發光，這便是駐馬店的一道特色：家喻戶曉的甜豆腐腦。
既然被稱為特色小吃，就要具備“色、香、味”俱全，有它的風采所在，接下來，就要品它的味兒，聞它的香了。
單從豆腐的外觀來看，就已經讓你心動不已了，清清白白的豆腐，晶瑩剔透的糖粒，似那一潭平靜的秋水，美得讓你不忍心打破這一潭寂靜。氣味的芳香更讓你神清氣爽，為這道驛都名吃錦上添花。
持起勺子，挖上一勺送入口中，圓潤的口感像吃了蜜一般甜滑，一絲清涼的感覺升上心梢，松松軟軟的水豆腐滑入你的口腔，流入你的心田，在你全身涌動著，四溢著，似聽到了鈴鐺叮咚般的歡悅。小店里，熙熙攘攘的顧客，老板娘舉起勺子為顧客盛滿，食客也迫不及待地吃著、狼吞虎咽著，細細品味著。
此刻，空氣中又流動著那一縷縷芳香;心中又涌動著那一絲絲清涼;小店里又來去著一批批慕名而來的顧客。