優(yōu)秀作文是在寫作過程中，運(yùn)用準(zhǔn)確的詞語和豐富的修辭手法，表達(dá)出獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考的一種文學(xué)作品，它可以激發(fā)讀者的興趣，引發(fā)共鳴，給人以啟示。接下來，讓我們一起來閱讀一些優(yōu)秀作文，一起感受文字的魅力和力量。
生活處處皆學(xué)問小學(xué)（優(yōu)秀23篇）篇一
生活中的學(xué)問還真不少，像滿天的星星，一眨一眨的，閃爍著神奇的光芒。期待我們?nèi)ヌ剿鳌＿@不，我就發(fā)現(xiàn)了一個。
上個星期天是我媽媽的生日，我們到欣美西餐廳去吃飯，還送了一個大蛋糕。回家后，爸爸切好蛋糕，我們吃完以后，發(fā)現(xiàn)媽媽洗刀的時候，刀上的奶油怎么洗也洗不掉。我就有一個疑問：怎樣才可以讓刀在切完蛋糕后不沾讓奶油。我就在書上找答案，卻什么也沒找到，那天忙到太晚了，我就帶著疑問去睡覺了。
第二天，我放學(xué)回來，又開始實(shí)踐了。可怎么實(shí)驗都失敗了，但是我并沒有放棄。我跑到電腦前就開始“噠、噠、噠……”查起資料來，終于查到了！原來在切蛋糕前，弄一點(diǎn)熱水，再把刀放進(jìn)去燙一燙，然后切的時候就不會被奶油粘住了。
我又去查了查原因，恍然大悟。是因為刀被加熱，就可以把奶油融化掉了。我知道了，原來就是這個道理。“哈哈哈，這下我又學(xué)到了一個生活小竅門，真是太好了。”
看來生活處處皆學(xué)問，就看你有沒有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，一個會思考的大腦和一雙勤勞的手。
生活處處皆學(xué)問小學(xué)（優(yōu)秀23篇）篇二
今天媽媽給我布置了一項特別的作業(yè)，燒地鍋。我算是真正地當(dāng)一回名副其實(shí)的火夫了。
媽媽為了讓我體驗生活，嘗試農(nóng)家樂的快樂，把姥姥家多年不用的地鍋打掃干凈，讓我來學(xué)習(xí)燒地鍋。我一聽還高興地蹦得老高了。
媽媽開始講燒火的注意事項，我哪里還有耐心聽媽媽講解，心想著不就是燒火嗎，一定很簡單，很容易的事。我迫不急待地拿起打火機(jī)，抓起一把花生秧放好，就開始點(diǎn)火了，可是，火剛?cè)计鹨稽c(diǎn)又滅掉了，我不甘心地再三重復(fù)著，沒有一次成功的，媽媽看著我難為情的樣子，于是蹲下來給我講解點(diǎn)火要引燃的重要性及如何引燃。并給我示范著燒火的動作。
我搶走媽媽手里的火機(jī)和引燃絲綿，學(xué)著媽媽的樣子點(diǎn)火引燃，這次真的是燒著了，我又趕緊抓起一把花生秧快速地撒向有火苗的地方，這火苗也太嬌氣了吧，竟然這撒過來的花生秧給被壓滅了，冒著滾滾的黑煙就是不見火苗了，我又趴上去想探個究竟，一股黑煙對著我來了個迎面撲鼻，我的眼淚鼻涕一起往下流，喉嚨里嗆得像針扎一樣。媽媽看著我狼狽的樣子，還賣起學(xué)問了：“不聽老人言，吃虧在眼前。”我羞愧地低著頭揉眼睛，媽媽趕緊拉著我來到水池邊洗洗，我稍作休息后，又開始研究這燒火的學(xué)問了。
媽媽又細(xì)心講解了一遍，這次，我耐心地聽著，并在心里記錄著，用手比劃著。特別注意了剛才出錯的環(huán)節(jié)。
很快，我又開始了，這次我冷靜了一下，有序地準(zhǔn)備火機(jī)和引燃絲綿，小心地點(diǎn)火引燃，送進(jìn)火膛里，沒等燃燒完全就輕輕地續(xù)上適量的柴，真是功夫不負(fù)苦心人，這次火著起來了，燒得很旺！我熱的滿頭大汗，臉上抹得像只小花貓，但是我收獲著成功的喜悅！讓我倍感舒心！
我感覺到這燒地鍋跟學(xué)習(xí)一樣，要做好課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，掌握關(guān)鍵要領(lǐng)，做好課后練習(xí)。
今天燒地鍋學(xué)習(xí)，讓我真正體會到了“生活處處皆學(xué)問！”
生活處處皆學(xué)問小學(xué)（優(yōu)秀23篇）篇三
一天下午，我和媽媽高高興興地看完稻子，就準(zhǔn)備采幾根茭白。來到小河邊，小河水嘩啦啦地唱著歌。媽媽看到小河里有很多螺螄，就高興地說：“戴昕浩，我來摸幾個螺螄給你看看！”我就高興地說：“好啊！”
媽媽就趕快用手摸了幾個螺螄。小河里的水變混濁了。等到水漸漸變清了，媽媽又去摸螺螄。就這樣，媽媽摸了三十多個螺螄。回到家，我們把螺螄放到小碗里。我看到螺螄穿著灰色的盔甲，盔甲上還有一層綠色的絨毛。每個螺螄身上還有一個圓形的吸盤。
我奇怪地問媽媽：“媽媽，螺螄怎么走路啊？”媽媽笑瞇瞇地說：“就是靠這個吸盤來走路啊！”這時，我才恍然大悟！
沒想到，生活中到處都有學(xué)問啊！
生活處處皆學(xué)問小學(xué)（優(yōu)秀23篇）篇四
生活中，有許多的學(xué)問，只要我們用心去生活，用心去品味，就會發(fā)現(xiàn)生活中的處處皆學(xué)問。
今天異常悶熱，人們恨不得把皮都剝下來，連小狗也伸出舌頭透透氣。下午，我和表弟去外邊玩，剛出一會兒，天空中下起了銀針般的蒙蒙細(xì)雨，淅淅瀝瀝下不停。我們都認(rèn)為這小雨不算什么，過一會兒肯定會停下來的.，先去玩一會兒再說。果然，下了兩場小雨后，不一會兒就雨過天晴了，太陽露出燦爛的笑容。我們也就安心地玩耍。可是，當(dāng)我們玩得盡興的時候，天空中突然烏云密布，電閃雷鳴，狂風(fēng)橫掃，黃豆般的雨點(diǎn)開始敲打著大地，雨點(diǎn)越來越密。眼看難以回家，我們只能擠在別人的屋檐下避雨。哪知雨勢越來越大，像倒，像潑。一下子的工夫，原本干涸燥熱的地面成了一條汪洋洶涌的長河。
不知過了多長時間，透過沉沉的雨霧，我看到了一個熟悉而瘦弱的身影——媽媽。她右手撐著雨傘，左手拿著雨衣，艱難地涉水而行，邊走邊游目四顧。我大聲地叫道：“媽媽，我在這里！”我們高舉著小手，歡騰地跳躍。媽媽聽到我們的吶喊聲，循聲而來。媽媽正要破口大罵，看到我們凌亂如麻的頭發(fā)，迷茫無助的眼神，就不忍心了。等雨勢稍緩的時候，媽媽領(lǐng)著我們回家了。
回到家，媽媽語重心長地告訴我：“你都這么大了，怎么還不懂這些常識呢？這種小雨，加上天氣非常悶熱，小雨過后大雨肯定會來臨的。以后遇到這類事情，需留心點(diǎn)才行！”我羞愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。
生活就是一本百科全書，只要細(xì)心地去品味，你一定會有新的發(fā)現(xiàn)。
生活處處皆學(xué)問小學(xué)（優(yōu)秀23篇）篇五
暑假的時候，我讀了《十萬個為什么》這本書，我從中學(xué)到了不少知識。
《十萬個為什么》內(nèi)容豐富，它里面有地理、生物、人體、醫(yī)藥、天文等知識，除了這些還有很多很多方面的內(nèi)容，它是一本可以讓我增長知識、開闊視野有用的科普書。書中一個個新奇、有趣的東西，有問有答，很吸引我的眼球，會令我廢寢忘食、手不釋卷。
書上有一個內(nèi)容是叫我們做一個實(shí)驗，叫做生熟雞蛋我會分。
后來，我進(jìn)一步地去做實(shí)驗，于是，我聞了聞雞蛋，有搖晃感的雞蛋有一點(diǎn)兒腥味，而另一個雞蛋卻散發(fā)出一陣陣沁人心脾的蛋香。
為了觀察清楚哪個是生的，哪個是熟的，我又拿來一盆清水，把兩個雞蛋同時放入水中，只見一個雞蛋浮在水面上，一個雞蛋沉在水底下。我想：之前我煮雞蛋時跟這個雞蛋情況差不多，之前我也是放了好多水，把雞蛋放下去后，過了一會兒就會浮上水面，可煮熟后，便會沉在水底下。頓時，我恍然大悟，我終于明白了，原來熟雞蛋的蛋清和蛋黃凝結(jié)在了一起，所以雞蛋就會沉下去；而生雞蛋的蛋清和蛋黃并沒有凝固在一起，所以雞蛋就會浮上水面。
這次的實(shí)驗非常成功，通過了這次實(shí)驗，使我明白了：我們不僅要多動腦筋思考、多動手去做實(shí)驗，還要多觀察身邊的事物。其實(shí)生活處處皆學(xué)問，只要我們留心觀察，通過實(shí)踐便能找到答案。
生活處處皆學(xué)問小學(xué)（優(yōu)秀23篇）篇六
人無完人，每個人都有自己的缺點(diǎn)，不能總是盯著別人的缺點(diǎn)不放，我們要學(xué)會轉(zhuǎn)換視角，多看別人的優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)別人身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，當(dāng)我們能夠善于發(fā)現(xiàn)并真心贊美對方的優(yōu)點(diǎn)時，不僅能迅速建立良好的人際關(guān)系，還能創(chuàng)造良好的工作氛圍。
在別人有困難的時候，我們伸出援助之手，雖是舉手之勞，即便需要一定的付出，但如果是我們力所能及的，對他人而言就好比是雪中送炭。在我們有困難的時候，別人也會同樣幫助自己。日常簡單的一聲問候也會令人如沐春風(fēng)一般，拉近彼此間的心理距離。
我們要常懷感恩之心。每一個人從出生到死亡，每一點(diǎn)進(jìn)步、每一滴收獲，都離不開父母、家人、朋友的幫助。心懷感恩，使我們更加熱愛這個世界，更加熱愛生活。我們要正視挫折和磨難，將其轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動力，使自己在堅強(qiáng)之中收獲成功的喜悅、在感恩之中體會深沉的幸福。
如果一個人把所有的精力都放在經(jīng)營人脈上，也是不可取的，我們在強(qiáng)調(diào)人際交往的同時，也要專注于做自己的事情，你若盛開、蝴蝶自來，做好自己的事情，一切都會隨之而來。
生活處處皆學(xué)問小學(xué)（優(yōu)秀23篇）篇七
大千世界，無奇不有，而生活中的小竅門更是多得數(shù)不勝數(shù)。今天，我就來分享下我發(fā)現(xiàn)的小竅門。
一天我正在讀一篇課文，突然不小心把桌上的水杯打翻了，水“嘩”地流了一桌子，我的閱讀書也難逃厄運(yùn)。怎么辦？明天可是要用的呀。我急得像熱鍋上的螞蟻一樣不知所措。聞訊趕來的媽媽拿來抹布把桌子上的水擦干凈，而對已經(jīng)是皺皺巴巴的.書也是一籌莫展。我突然想到一本課外書上介紹的，把弄濕了的書放在冰箱的冷凍室，并用重物壓著凍一凍，就能把濕了的書本變回原樣。
我像抓住救命稻草一樣，狂奔到冰箱門前，按我記憶中的方法操作了一遍。兩個小時后，我從冰箱中取出書，果然，它就像新的一樣出現(xiàn)在我眼前。原來，書本被壓平放入冰箱，書中的水分被冰箱里的水分帶出并融于一體，這樣書本就復(fù)原了。
通過這件事，我明白了：生活中，竅門并不少，少的是那一雙雙發(fā)現(xiàn)竅門的眼睛。只要用心觀察，個個竅門都會被你盡收眼中，放入心底。正所謂“生活處處皆學(xué)問。”
生活處處皆學(xué)問小學(xué)（優(yōu)秀23篇）篇八
“世界并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。“我們應(yīng)該善于觀察生活。生活中有很多美好的東西，只要我們肯用雪亮的眼睛觀察世界，就會有意想不到的收獲。不信的話，那就請看：（引用名言開頭，很特別！）。
場景一。
完了！不小心把媽媽要用的雞蛋和要扔的雞蛋混在一起了。怎么辦呢？沒關(guān)系，我有解決的辦法。首先，先接一盆水，然后，拿來混在一起的雞蛋，一個一個的放入水中，把浮上來的和沉下去的分開，最后把浮上來的雞蛋扔了就行了。其實(shí)這個原理很簡單，好雞蛋比壞雞蛋重，放入水中好雞蛋就會沉下去，壞雞蛋自然而然的就會浮起來了。
場景二。
還有，現(xiàn)在學(xué)校布置的作業(yè)很多，背的書包也越來越大，書包背久了之后，肩膀十分酸痛，有什么辦法能使肩膀不酸呢？當(dāng)然有，那就需要加大書包肩帶的面積，這樣因為加大受力面積，把力量分散到其它地方，就可以減少壓力，壓力減了，肩膀就不會感到那么酸痛了。
生活處處皆學(xué)問。看著平凡的大自然，其實(shí)有許多奧秘值得我們?nèi)ヌ剿鳎灰粜纳钪械氖挛锞鸵欢〞邪l(fā)現(xiàn)，并獲得知識。而善于吸取這種知識的人，一定會獲得成功！
生活處處皆學(xué)問小學(xué)（優(yōu)秀23篇）篇九
今天，天氣十分炎熱，我做完作業(yè)后，姑姑叫我來這個“家務(wù)助理”，要我?guī)兔Π训孛媲謇硪幌隆２痪褪峭系貑幔坑惺裁措y的？我滿口答應(yīng)，抓起拖把，來到了“作戰(zhàn)地區(qū)”。
我從家門逐漸向屋內(nèi)“進(jìn)軍”。我一拖把拖下去干干凈凈，幾乎照得出人影。可不久我就遇到麻煩了，我拖干凈一塊的磚再往前挪步是，腳印總是追逐著我。我不由得大怒，心想：這討厭的地面，怎么弄不干凈？不干了，不干了！
老姑見我從屋里出來，滿面笑容地問：“全干凈了嗎？”我沒吭聲。她走進(jìn)屋一看，發(fā)現(xiàn)拖把倒在一邊，地面還是臟兮兮的，而且多了些腳印。她把我叫來，皺著眉頭問我：“怎么不拖好地就走了？”我委屈地說：“我剛好拖好一塊，又被踩臟了，這地面呀，永遠(yuǎn)也不干凈不了，我沒法拖！”
我忙從姑姑手里搶過拖把照著去做。嗨，光潔的地面再也沒有腳印的煩惱了！原來拖地也有學(xué)問哪！
生活處處皆學(xué)問小學(xué)（優(yōu)秀23篇）篇十
春暖花開的'季節(jié)正是與大自然接觸的好時光。田地里一派生機(jī)，松軟的泥土上的花兒競相開放，可是這泥土下面又會是什么樣子的呢？我不禁在心中提出疑問。
于是，我回家拿起了一把小鏟子，開始挖呀挖。嘿！你猜我看見了什么？我看見有幾只螞蟻抱著食物四處“逃竄”。我想：或許是我打擾了他們的用餐了吧，我輕輕掩上土，換了一個地方挖。這次我挖了一個更深的洞，發(fā)現(xiàn)了一顆顆細(xì)碎的晶狀石頭。對了，就是它！我曾在《石頭書》一課中學(xué)過，它們叫做礦物！咦，還有幾只可愛的西瓜蟲在土里玩耍呢，它們扭動著胖乎乎的身體，頂著頭上的兩根觸角，走起路來一搖一擺，好像在邀請我也加入它們似的。
我接著往下挖，希望能看到更多的礦物，可是，令我失望的是，我發(fā)現(xiàn)了一些廢塑料袋，甚至還有一節(jié)廢舊電池！我們都知道，這些都是有害垃圾，隨意丟棄會破壞我們的環(huán)境。想到這，我不禁皺起了眉頭。
希望我們?nèi)巳硕夹袆悠饋恚瑥淖约鹤銎穑瑥男∈伦銎穑浑S意丟棄垃圾，為我們的美好家園貢獻(xiàn)一份力量！
生活處處皆學(xué)問小學(xué)（優(yōu)秀23篇）篇十一
媽媽去培訓(xùn)了，又是爸爸和我在家。
爸爸經(jīng)常是懶得做早飯，所以我們盡管有豆?jié){機(jī)也從不自己熬，而是從小區(qū)外面買回來吃。
這一次，我們的早飯還是那樣簡單：兩袋一元的豆?jié){，一袋油條。
“嗒——”很柔美的一響，我把吸管插進(jìn)了豆?jié){袋里。像往常一樣，我的豆?jié){又灑在了餐桌上。
“爸爸，為什么我的豆?jié){總是漏呢？”我撓著腦袋問爸爸。
“那是因為你插的位置不對啊！”爸爸拿起吸管，在離著接口一厘米的地方向下插去。“應(yīng)該從這里往下插才對啊！看我的，一滴不漏！”說著便詭異地笑了笑。
不笑不要緊，一笑了不得！我生氣了，一聲不吭，只管吸著豆?jié){。
爸爸吃飯快，那豆?jié){一晃便下去半袋子。
“看我的豆?jié){還能倒下呢！”說著，他便把豆?jié){橫躺在桌子上，“看看，一滴不漏！嘿嘿——”
切，有什么了不起的啊！不就是插錯地方了嗎？！值得這么得意嘛，真是的。
不過，我心里也十分想把豆?jié){躺下，省著爸爸再在那兒一邊拍著豆?jié){袋，一邊不懷好意地笑。
待爸爸吃飽飯，趁著他去廚房那一刻，我把的豆?jié){也放倒了。呵！一滴不漏！
“爸爸爸爸，其實(shí)無論怎么插，豆?jié){都可以躺著的！”我大叫。
“知道就行！”他莞爾一笑。
原來，學(xué)問就是在我們身邊的一點(diǎn)一滴中產(chǎn)生的，例如關(guān)于豆?jié){躺下或插管的問題，看似簡單，卻是深刻。
生活處處皆學(xué)問小學(xué)（優(yōu)秀23篇）篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、賢達(dá)們，很榮幸能有機(jī)會參加今天的通訊交流會。下面就我的看法發(fā)表下拙見。我所做的報告是《生活處處皆學(xué)問》。
眾所周知，文章來源于生活更反映生活。代表中國古代小說巔峰之作的《紅樓夢》的作者曹雪芹就曾說過：人情練達(dá)即文章。所以我們在寫作的同時應(yīng)該關(guān)注生活、深入生活、體味生活。言為心聲，動人心者，莫先乎情。工在平時，有了感悟、素材及時的用筆記錄，才能增加文章的鮮活度。
生活本身就像一本書，古人云：讀萬卷書，行萬里路。我們只有多讀書、讀好書，不斷增加書的厚度，才能下筆如有神。
任何稿件都有其特點(diǎn)和寫作方式，通訊稿也不例外，素材有了，情感有了，如何寫，如何精確突出的寫，則需要寫作技巧。新聞的六要素和新聞寫作的基本原則：新、短、快、活、強(qiáng)。新就是有時效性，短就是簡短有力，快就是快速出爐，活就是要有靈感，強(qiáng)就是要有強(qiáng)大的感染力。寫通訊報道稿件，重點(diǎn)要把握“精、準(zhǔn)、快”三大要素。就重避輕，就簡避繁，才能出精品。
如我所寫文《冰與火中迎春運(yùn)》。是我親身感受的看到的，為了寫這篇文章，多次去體驗當(dāng)時的環(huán)境，以求貼近現(xiàn)實(shí)。剛開始寫的時候800字左右，后來去掉了啰嗦的廢話，篇章變得輕盈、簡短有力。從剛開始的構(gòu)思，就極力突出當(dāng)次故障車的重要性，因為這樣更能體現(xiàn)出搶修工作的實(shí)際成果。
還有一個問題是如何對待基層通訊員稿件？目前，大多企業(yè)基層通訊員都是兼職，寫稿子很辛苦。認(rèn)真對待他們的稿子，既是對企業(yè)通訊報道工作負(fù)責(zé)，也是對從事通訊報道這個工作崗位負(fù)責(zé)，同時也是對基層通訊員勞動成果負(fù)責(zé)。要負(fù)起這三個方面的責(zé)任，必須做到認(rèn)真審稿，就稿件中存在的不足，積極與通訊員保持聯(lián)系，及時進(jìn)行補(bǔ)充和修改，以達(dá)到本單位簡報和對外通訊報道的基本要求。做到這些，不僅可以提高基層通訊員的上稿率，對提高通訊員組稿積極性也是一種促進(jìn)。目前，有部分基層單位相繼出臺了通訊員組稿獎勵機(jī)制，以此調(diào)動通訊員寫稿、投稿積極性，做法很好，但加強(qiáng)企業(yè)通訊報道工作同時還要在加快基層通訊員網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)、加大通訊員培訓(xùn)力度、提高通訊員稿件質(zhì)量等方面下功夫，這才是關(guān)鍵所在。
希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事多多提出寶貴意見和建議。謝謝。
生活處處皆學(xué)問小學(xué)（優(yōu)秀23篇）篇十三
有的人的生活安于現(xiàn)狀，屈居角落；有的人的生活勇往直前，永不言棄；有的人抱怨生活，說：“為何生活這樣的無趣？”有的人稱贊生活，說：“生活教給我的真是太多太多。”其實(shí)生活中不缺少學(xué)問，只是缺少一雙善于發(fā)現(xiàn)它們的眼睛。
暑假，我去農(nóng)村奶奶家小住。奶奶家好多東西都是那樣的古色古香，那些在城市里見不到的東西，對我來說，有著一股特殊的吸引力。灶臺、蒲扇、木柴……看著它們，我不禁想象起，以前人們使用它們的樣子。“咚咚當(dāng)當(dāng)”奶奶開始做飯了，那鍋鏟與鍋碰撞，發(fā)出震耳欲聾的響聲，從這響聲中，我聽出了農(nóng)民的豪爽與氣概。奶奶叫我去燒壺水，奶奶家的壺也是古色古香的，看起來很有年代感。但那水壺蓋子看起來更加古老，又大又笨重，提在手里沉甸甸的。我燒了水，拿了本書坐在一旁看了起來，不一會兒，水燒開了，我抬起頭卻驚奇的發(fā)現(xiàn)沉重的鍋蓋被一股股蒸汽頂了起來，我大驚失色，區(qū)區(qū)弱小的蒸汽怎么可能把沉重的鍋蓋頂起來呢？這讓我百思不得其解，幾天以來一直把這個問題放在心上。回家之后，我立刻查閱資料，終于明白了其中的奧秘。
原來這是因為水被加熱到一定程度，沸騰而蒸發(fā)變成水蒸氣，而使水壺內(nèi)部的大氣壓大于外界大氣壓，如此一來，內(nèi)部受到的壓力便會大于外界的壓力，從而產(chǎn)生一股上升的推力，鍋蓋便被頂起來了。
我們不也正應(yīng)該如此嗎？我們要先讀書，不斷地充實(shí)自己，再理解知識，使其成為自己的力量；確定目標(biāo)，向著自己的目標(biāo)，不斷努力。只有這樣，我們才能扛得起自己肩上所背負(fù)的責(zé)任。
生活處處皆學(xué)問小學(xué)（優(yōu)秀23篇）篇十四
生活中要善于發(fā)現(xiàn)。羅丹說過：“對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”發(fā)現(xiàn)需要用心靈、智慧去思考，要“打破砂鍋問到底”，多探究才會有收獲。
有一次，我去公園賞荷葉，只見大大的圓盤上點(diǎn)綴著幾顆晶瑩剔透的“珍珠”。咦?它為什么浮在荷葉上？一般的水不就是滲在里面了嗎？我立即來了神，轉(zhuǎn)過身急切地問媽媽，媽媽看著我疑惑的眼神，一下子就看透我的心思，我還未開口，媽媽就說：“這就是大自然的一種奧妙，也就是你以后學(xué)習(xí)物理時要學(xué)習(xí)的“張力”。”
我回家后，二話不說就進(jìn)了我的書房，搬出我的《百科全書》。我看了恍然大悟，原來當(dāng)水滴落在荷葉上時，荷葉與水珠間形成一個高度的接觸角，使之聚集成珠狀而不擴(kuò)散。荷葉的表面附著無數(shù)個微米極的蠟質(zhì)乳突的表面又附著許多與其結(jié)構(gòu)相似的納米顆粒。科學(xué)家將其稱為荷葉的微米納米雙重結(jié)構(gòu)。正是具有這些微小的雙重結(jié)構(gòu)，使荷葉表面與水珠或塵埃的接觸面積非常有限，因此產(chǎn)生了水珠在荷葉上滾動的現(xiàn)象。
我把這個奧秘告訴了媽媽，媽媽高興的撫摸著我的頭說：“好孩子，善于觀察，處處皆學(xué)問，媽媽真替你感到高興。”
生活處處皆學(xué)問小學(xué)（優(yōu)秀23篇）篇十五
每天的早餐，媽媽都為我準(zhǔn)備一個熟雞蛋。有一天吃雞蛋時，不小心一推把雞蛋滾到一旁的生雞蛋里了。
這下完了，我要在這么多的假蛋中找出一個真蛋。我就在這個雞蛋集中營里找翻了天，左搖一搖，右敲一敲。就這樣，半個小時過去了，這個真小子還沒有露面，我都快急瘋了，肚子里的餓蟲蟲也在沒完沒了的唱歌了。怎么辦呢？正當(dāng)我發(fā)愁時，我隨手拿起兩個雞蛋左手一轉(zhuǎn)，右手一轉(zhuǎn)，可兩只雞蛋只有一個旋轉(zhuǎn)站立起來，另一個變成了沒有尾翼的.螺旋漿了。這下我感到奇怪了，都是雞蛋，怎么旋轉(zhuǎn)姿勢不一樣呢？我又試了一遍，結(jié)果還是一樣。唉！我解決不了這個問題，還是去問一問知識淵博的爺爺吧！爺爺笑著對我說：生雞蛋里的蛋白和蛋黃是不凝固的，像水一樣，是液體狀的，當(dāng)受到外力的時候，它不能形成整體，所以就會倒下來；而熟雞蛋它的蛋白和蛋黃是凝固在一起的，旋轉(zhuǎn)時是一個整體，所以它能立起來。原來是這樣，聽到這里，我高興極了，因為我又了解了一個新知識！以后，我能用這種方法把生雞蛋和熟雞蛋巧妙地區(qū)分開來了。
今天早上過得真有趣啊，生活中的知識可真多啊，我也懂得了一個道理：生活處處皆學(xué)問！
生活處處皆學(xué)問小學(xué)（優(yōu)秀23篇）篇十六
李響在第二十四屆全國中學(xué)生物理競賽中獲保送資格，被北京大學(xué)元培計劃實(shí)驗班提前錄取。現(xiàn)在他和金陵中學(xué)其他保送生一起在新的班集體——高三（0）班繼續(xù)學(xué)習(xí)。記者找到他時，他正坐在教室里看書，身穿金陵中學(xué)的校服，白凈的臉上戴著一副眼鏡，說到他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，李響笑著說：“生活處處都有學(xué)問。”
父親教他向生活學(xué)習(xí)。
李響的物理啟蒙老師是他的父親。現(xiàn)在南京市質(zhì)檢院工作的父親畢業(yè)于南京大學(xué)物理系，早在李響的幼童時代他就很注重在日常生活和學(xué)習(xí)中向小李響滲透一些淺顯的物理知識。利用生活或娛樂中的各種機(jī)會，從物理的角度向孩子解析一些日常生活中的現(xiàn)象，積極引導(dǎo)兒子思考，激起他的興趣，再與他共同討論，最后使問題在娛樂和游戲中得以解決。例如，搭積木時講講物質(zhì)重心的概念；在為孩子的書包拉鏈打蠟時討論一下摩擦力的增減和利用等等。這種強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)知識應(yīng)該與日常生活、娛樂相聯(lián)系，化有形于無形的的早期啟蒙，不僅激發(fā)了李響濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時也引導(dǎo)他掌握了正確的思維方式。
學(xué)習(xí)要靠互相幫助。
一個學(xué)生成績的取得通常與老師的教導(dǎo)分不開，李響也不例外。說到最想感謝的老師時，李響一連串說出了三位老師的名字，分別是戴喜老師、關(guān)紅梅老師和陳連余老師。戴老師是帶了李響6年的班主任，這位以嚴(yán)厲著稱的“老班”在學(xué)習(xí)和生活上給了李響許多關(guān)心和幫助。關(guān)老師和陳老師分別是李響初中和高中的物理老師。在初中時，李響是專攻數(shù)學(xué)競賽的，但由于關(guān)老師善于引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生的教學(xué)方式激發(fā)了李響對物理的興趣，在初三時他又開始兼攻物理競賽。如果說點(diǎn)燃李響參加物理競賽熱情的是關(guān)老師，那么堅定李響學(xué)習(xí)物理競賽決心的則是陳老師。陳老師講課很生動，善于引導(dǎo)學(xué)生自主探究，尤其注重學(xué)生自己的想法，上競賽課時經(jīng)常會讓學(xué)生在講臺前發(fā)表自己的見解。另外他還常用過去學(xué)生成功的故事激勵大家，給了李響很大鼓舞。“是因為有老師們的關(guān)心和幫助，我才有今天。我認(rèn)為，人應(yīng)該有一顆感恩的心，對幫助過自己的人心存感激，并學(xué)會幫助其他的`人。”也正因為如此，李響也很愿意幫助其他同學(xué)，只要同學(xué)有什么不懂的問題，他都很愿意幫他們解答。
看地圖冊是最好的休息。
李響是個愛好廣泛的孩子，他喜歡下圍棋，喜歡看有關(guān)地理旅游方面的報刊雜志，也很喜歡看電視，體育、歷史、新聞、科教知識競賽等欄目都是他選擇的對象。但是，李響最喜歡的還是看地圖冊。李響從小學(xué)5、6年級開始迷上了地圖冊，而且看著看著會進(jìn)入忘我的狀態(tài)，到了初中李響就可以背出《世界地圖》上任意一個國家的名字。“看地圖冊對我來說是一種享受，是我放松自己的方式。當(dāng)我閱讀地圖冊時，我就進(jìn)入了屬于我自己的空間，我可以全神貫注地沉浸其中。”
另外，雖然是理科生，但李響一直對人文科學(xué)有著別樣的熱情，他喜歡歷史和文學(xué)，“我認(rèn)為一個理科生只專注理科學(xué)習(xí)，而不接受人文熏陶的話，視野很難拓寬。”目前李響正在閱讀了《世界通史》，“我喜歡讀這些史書，不僅讓我放松了心情，還增長了知識。”
嘗試不同生活角色。
“交叉學(xué)科是未來科學(xué)發(fā)展的方向，我希望自己將來成為一名復(fù)合型人才。”這就是李響的理想，所以他選擇進(jìn)入北大的元培計劃實(shí)驗班，因為元培計劃實(shí)驗班這種“加強(qiáng)基礎(chǔ)、淡化專業(yè)、因材施教、分流培養(yǎng)”的教育理念十分適合李響的發(fā)展，他的選擇也得到了老師和家長的鼓勵。
李響是個品學(xué)兼優(yōu)的孩子，他曾以全市中學(xué)生的唯一代表獲得"南京市第三屆十佳少先隊員"的榮譽(yù)稱號。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，李響在平時就十分注重各方面能力的培養(yǎng)，在同學(xué)們眼中，他不僅博學(xué)有見解、關(guān)心班級，而且樂于在學(xué)校組織的各項活動中嘗試不同的角色，“我相信，任何一點(diǎn)積累都是有價值的投資，日后必會帶來豐厚的回報。”
這學(xué)期，李響和其他保送生組成了一個新的班級——高三（0）班，每天上半天課，學(xué)習(xí)美術(shù)、音樂、地理、大學(xué)數(shù)學(xué)、名著閱讀等課程，還去敬老院做義工。雖然現(xiàn)在沒有了高考升學(xué)壓力，但李響仍在繼續(xù)努力，同時也在學(xué)習(xí)和生活中享受更多快樂。
生活處處皆學(xué)問小學(xué)（優(yōu)秀23篇）篇十七
今天，我們上了一節(jié)科學(xué)課。
上課時，帶著無盡的期待，我偷偷地瞥了一眼老師的“百寶匣”。以往，那里面的東西應(yīng)有盡有：什么小發(fā)電機(jī)啦，航模制作材料啦，形狀各異的磁鐵、磁石啦，都有。可是今天令我失望的是，“百寶匣”里并沒有神奇的東西，只有一個玻璃杯、一盆水和一張厚紙片。
準(zhǔn)備要做實(shí)驗了，大家都爭先恐后地舉手，希望能上去給老師當(dāng)助手，親自體驗一下動手的感受。最后老師選中了我。
開始做實(shí)驗了，老師首先在杯子里裝滿了水，接著又把紙片蓋在杯口，用手按著慢慢地把杯子倒過來。然后，老師突然松開手。我們大家的心都提到嗓子眼，奇跡發(fā)生了，水并沒有灑出來！我們松了一口氣。我在杯子底下摸了又摸，想看看老師有沒有用透明的東西在底下支撐著，然而并沒有發(fā)現(xiàn)。接下來，老師拿著杯子在所有人的頭上經(jīng)過，大家十分緊張地仰著頭盯著杯子，躲著閃著，還有的甚至發(fā)出尖叫，生怕水會澆在自己的頭上。可是，杯子的水終究沒有流下來。
老師微笑地問道：“同學(xué)們，你們知道為什么我把手拿掉后，紙沒有掉落反而還被吸在上面了嗎？”大家議論紛紛，好久也沒能得出答案。老師解釋道：“這是因為紙片把水和空氣隔離了，在紙片外的空氣托著紙片，所以水才不會流下來。”接著，老師又給我們講了著名的“馬德保半球?qū)嶒灐保诶蠋煹闹v解中，我們第一次體會了“大氣壓”的神奇。
都說“人往高處走，水往低處流”，看來這句話并非絕對正確，“真理”有時候是能被打破的，只要我們用心去探索。
生活處處皆學(xué)問小學(xué)（優(yōu)秀23篇）篇十八
今天，爸爸要開車帶我們?nèi)タ茨棠獭?/p>
我興高采烈地跑到車子旁邊，低頭上車的時候，發(fā)現(xiàn)車輪上有許多好看的花紋。
上車以后，我對爸爸說：“爸爸，車輪上的花紋真好看，設(shè)計車輪的人肯定在花紋上花了不少心思。”
爸爸笑了笑說：“你說得對，設(shè)計的人確實(shí)花了不少心思，不過可不是為了好看。”
我問道：“難道幾條花紋還有什么大用處嗎？”
爸爸說：“還真有呢！車輪上的花紋作用是防止汽車打滑。如果車輪光溜溜的，汽車就會因為打滑而不能前進(jìn)，特別是在雨雪天氣時，地上的積水或積雪會減少車輪與地面的摩擦力，很危險！”
我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說道：“原來就連車輪都有奧秘啊！”
中午到了奶奶家，奶奶做了我最愛吃的炒藕片。我開心極了，正要下筷，媽媽攔住了我說：“晨晨，你猜猜藕中間為什么會有一些小洞？”
我左思右想，還是百思不得其解，只好向媽媽求教。
原來，植物的生長離不開空氣，但由于藕長在淤泥中，泥里的空氣并不流通，所以藕的身體上就長出了許多小洞，這樣它們就可以呼吸到上面由荷葉帶來的空氣，還能把這些空氣保存在洞里。
我恍然大悟，沒想到吃飯也能學(xué)到知識呢。
其實(shí)，生活中的學(xué)問還有許多，只要你用心觀察，生活處處皆學(xué)問！
生活處處皆學(xué)問小學(xué)（優(yōu)秀23篇）篇十九
在一次大雨過后，我放學(xué)在路上遇到了幾條蚯蚓在往前前進(jìn)，我用腳故意擋住了它們的路，本以為會轉(zhuǎn)彎，但它們還是繼續(xù)往前走，難道蚯蚓沒有眼睛嗎？我?guī)Я藥字或球净厝プ鰧?shí)驗。
第二次，我把蚯蚓放在一塊濕床上，我拿著紅領(lǐng)巾和樹枝在它們面前搖晃，它們像無視我一樣，我不懂了。
第三次，我去問我的媽媽。媽媽回答：“不知道。”媽媽笑瞇瞇的說：“你可以去問你的老師。”我看了一下十萬個為什么，上面是這樣解釋的：蚯蚓長期生活在土地里，視力漸漸下降了，但是鼻子很靈，可以辨別方向。
老師點(diǎn)評：通過實(shí)驗，你發(fā)現(xiàn)了蚯蚓的秘密，原來只要做有心人，會發(fā)現(xiàn)很多常人不了解的知識呢！繼續(xù)加油哦！
生活處處皆學(xué)問小學(xué)（優(yōu)秀23篇）篇二十
世界上的萬事萬物都有它生存和運(yùn)行的規(guī)律，這些規(guī)律我們并不知道。要認(rèn)識世界，掌握世界，學(xué)到知識，留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)，生活處處皆學(xué)問。
星期天，我在家里看《歇后語四千條》這本書。張飛吃豆芽小菜一碟；瞎貓碰到死老鼠難得這一回，黃鼠狼給雞拜年沒安好心真棒！我不禁喊了起來。手一不小心往桌角一碰，一杯水淌到了剛買的書上。我心里十分著急，心想：怎么辦呢？這本書可是我用整整一個月的零花錢買下來的。怎么辦？我急得都要哭下來了。
看看屋外刺眼的陽光，也只有曬干了。我無可奈何地拎著水淋淋的書。唉，這本書一定被毀了。我仿佛看見一頁頁光滑的紙剎那間變成了年過古稀的老奶奶的臉，滿是皺紋。不行！不如，拿吹風(fēng)機(jī)來吹，還是不行啊！那么多吹到什么時候阿？扔掉也真可惜。
我心煩意亂亂，打開冰箱，拿了一支冰棒。我眼前一亮，有凍魚，凍肉，還沒有凍書，放在冰箱里，把它凍起來，留著紀(jì)念吧。我將書小心地進(jìn)了冰箱的冷藏中。兩天后，我打開冰箱拿水喝，居然發(fā)現(xiàn)《歇后語四千條》干了。我把它拿了出來，哎！好了！書竟然完好無損，我高興得手舞足蹈。
這什么原因？書為什么沒有凍起來？我百思不得起解，通過查找資料，我總算明白了，原來，冰箱里的溫度低吸走了書里的水分，因此書就干了。
今天，我又掌握了一個小竅門，只要你留心觀察，生活處處皆學(xué)問。
生活處處皆學(xué)問小學(xué)（優(yōu)秀23篇）篇二十一
前不久，媽媽在花店里買了幾株含苞待放的百合，說是要為家里客廳裝飾一番。
瞧！百合的葉子呈深綠色，花骨朵兒蔫蔫的，干癟癟的，一點(diǎn)也不好看。
第六天再看，其中一株，含著花苞的幾朵就迫不及待地綻放了。瞧，那雪白的花瓣，紫紅的花蕊，橙黃的花粉，真正美麗極了。有了這盆花，客廳增添了不少的生機(jī)。
媽媽看見了，就趁我不注意時，“咔嚓”一聲，剪掉了那百合的花蕊。看著剩下的雪白花瓣，心里很是不悅。我開始責(zé)怪媽媽：“媽，你怎么把花蕊剪掉了？多好看呀！”媽媽告訴我說，把花蕊剪掉了，百合的香氣能維持更久。我不信，就去網(wǎng)上查閱了資料：百合花蕊弄點(diǎn)后可以延長花期，所以會保持持久的香氣。
沒想到，小小的百合花竟有這么大的學(xué)問，真是生活處處有科學(xué)！
生活處處皆學(xué)問小學(xué)（優(yōu)秀23篇）篇二十二
“呂子健，你刷牙是從左邊開始刷起還是從右邊開始刷起的”
我不解地回答：“當(dāng)然是左邊，對了，你問這個無聊的問題干什么？”
“唉！”媽媽一臉無奈地說，“必須要從右邊開始刷，因為醫(yī)生說最近來看牙醫(yī)的人都是右邊牙壞掉的。”
“為什么？”我臉上寫滿了問號。
“因為很多人都有用右邊牙齒咀嚼食物的習(xí)慣，這就導(dǎo)致了右邊牙齒容易生病的重災(zāi)區(qū)，從右邊刷起可以有效預(yù)防牙石、口臭等的口腔問題。”
“哇塞，刷個牙竟然還有科學(xué)依據(jù)。”我恍然大悟地回答道。
“所以，我們要養(yǎng)成從右邊開始刷牙的好習(xí)慣，這樣牙齒才會更加健康。”
“哦，我明白了！”
原來，生活中處處有學(xué)問，我以后一定要多發(fā)現(xiàn)這些生活知識，這樣才會讓我健康快樂成長！
生活處處皆學(xué)問小學(xué)（優(yōu)秀23篇）篇二十三
爸爸出差要回來了，我們準(zhǔn)備給爸爸做一頓豐盛的大餐。我也功不可沒哦！我和媽媽一起去買菜了。我沒想到，這一次買菜讓我感受到了，買菜本身的學(xué)問。
媽媽要賣的菜很多，一個人提不了，于是，媽媽問我“睿睿，你要和媽媽一起出去買菜嗎？”我爽快地答應(yīng)了。
到了超市，我們首先走向放西紅柿的地方。媽媽挑來挑去，挑了幾分鐘卻只選了兩個出來。我疑惑地問媽媽：“這些西紅柿看起來都很紅啊，為什么才挑了兩個？”媽媽則笑著說：“你是只知其一不知其二呀，西紅柿不僅要紅，摸著手感也要硬才行。你自己也試著挑一個看看。我也試著挑了一個符合要求的給媽媽看，結(jié)果媽媽又發(fā)現(xiàn)了這個西紅柿有一點(diǎn)破皮，是因為我捏的太重了，我有小心翼翼得又挑了一次，這次成功了，媽媽便讓我?guī)兔σ黄鹛簟Ｔ谖覀兡缸庸餐ο拢芸炀吞袅藵M滿的一袋又大又紅的`西紅柿。
接下來，我們又去海鮮區(qū)域，買了花殼。到了那里，我搶先挑了兩個大花殼。媽媽說：“挑花殼要選吐舌頭的，會噴水的，這表示花殼是活的，才新鮮。”正說著一個大花殼噴了我一臉?biāo)！肮敝車娜硕夹α似饋怼Ｎ覄t從容不迫地說：“至少這證明了它是一只好花殼，說著，我將那只調(diào)皮的花殼放進(jìn)了我的袋子里。
我們又去買了姜。這次我沒有挑錯哦，因為我知道姜還是老的辣，所以直接選擇老姜。
最后，我們又買了魚、排骨、鴨、胡蘿卜、青菜……。
通過今天跟媽媽一起買菜，讓我感受到。