作文是一種對學生思維能力和語言表達能力的考驗，寫一篇優秀的作文是每個學生的目標。以下是小編為大家準備的一些優秀作文范文，僅供參考，請大家自行斟酌。
動物的特點（精選16篇）篇一
海星是一種棘皮動物。海星很美麗，身上的顏色很漂亮，有紅色、橘色、藍色、紫色或混合色。海星有五只手，每個手上都有一只眼睛。
海星的生命力很強，把它的手全砍了，也會長出新手，如果切成五片就會變成五個海星，海星的生命可真強！
海星真奇特啊！
我喜歡小狗。我的家里有一只小狗，那只小狗是白色的，它還長不大。它有時候很聽話，上次我給它喂食，我叫它來我跟前，它就馬上跑過來了；它還有時候很淘氣，那次我叫它，它不理我，還給我藏起來。
有一天早上，我剛剛起來，準備刷牙洗臉，我剛走到衛生間，就聞到了一股臭味兒，原來是小狗拉屎了，我和姐姐都快煩死了。
我最喜歡的小動物就數我家的小白兔了。
它長著一身雪白的絨毛，那圓圓的頭上長著一雙紅眼睛，一蹲下來，就像雪地里嵌著兩顆紅寶石。它那長長的耳朵一豎起來，更是顯得格外神氣。小白兔還長著一張三瓣嘴，吃起它喜歡的蘿卜起來，一張一合的，真可愛，它的前腿短，后腿長，走起路來一蹦一跳的，像是在和運動員比賽似的，跳個不停。它還有一條短短的尾巴緊緊地跟在它后面。
你說小白兔那么可愛，我怎么能不喜歡呢。
其實，每個動物都有自已的特點，我們只看見了很少的一部分，還有很多有趣的動物我們沒有看，請你們也看一看吧！
小姨家養了一只蘇格蘭牧羊犬，名叫“乖乖”。它很講衛生，從來不在家里拉屎、撒尿。
乖乖很喜歡和我玩，一見到我總是搖著尾巴，撲到我身上，上次，可能是太高興了，看到我一蹦老高，結果一下子把我的臉給抓傷了，害得我打了五針狂犬疫苗呢！
昨天，小姨告訴我說：“乖乖生了八只可愛的小狗狗。”
我真想快點看到乖乖，還有它可愛的小寶寶！
動物的特點（精選16篇）篇二
這只豬吃東西的.時候，兩個耳朵像大扇子一樣一扇一扇的，腦袋一顛一顛的，眼睛緊緊地盯著食物。
這匹棗紅馬，長長的鬃毛披散著，跑起來，四只蹄子像不沾地似的。這匹高頭大馬，渾身的每個部分都搭配得那么得當，每塊肌肉都顯示出力量，讓人一看就覺得那么柔和，那么健美。
小毛驢是那樣惹人喜愛，黑眼珠滴滴溜溜亂轉，撒起歡兒來像一只小鹿。“呱噠、呱噠、呱噠……”驢蹄聲均勻而單調，像墻上那面掛鐘的砣在搖擺。那頭騾子仰著頭，皮籠頭上的紅纓，像是秋雨里一朵艷紅的雞冠花。
一峰峰駱駝，在大漠的孤煙中慢慢移動著身影，像小舟在大海里航行，乘著風，迎著浪。駱駝的眼睫毛是雙重的，當風起沙揚的時候，雙重的眼睫毛像衛士似的，將沙擋住，不使它吹進眼里。
小魚剛剛隱約可見，翠鳥就蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，剎那間，叼起一條小魚，貼著水面往遠處飛走了。
一身烏黑的羽毛，一對剪刀似的尾巴，一對剛勁輕快的翅膀，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。
小燕子又黑又亮的羽毛像是抹了油，白肚皮就像是穿著一件白襯衣。燕子飛行的時候，漂亮極了。那狹長的翅膀，那分叉的尾巴，都像由最高明的畫家畫出來的，沒有一個姿勢不美。嫩藍的天空，幾痕細線連于電桿之間，線上停著幾個小黑點，那就是燕子。這多么像正待演奏的曲譜啊!
燕子的巢很像半個飯碗，上面的口敞著，里面鋪著柔軟的羽毛、干草及細軟的雜屑等物。燕群有時如掠天長劍，橫空刺去；時而又如戰斗機群，俯沖而來，在停宿處周圍的空中飛翔著，回蕩著。
白鷺無論是飛行，還是漫步，向來是從容不迫，姿態優雅斯文，好像一位披著白紗的斯文少女。白鷺全身羽毛雪白，一群群不停在樹枝上，真像是綠樹上開滿了白色的花朵。
上空，兩只麻雀，一前一后，逆風飛翔，小小的身姿，勇猛、矯健，活像兩架微型的驅逐機，在強勁的氣浪中以不同的姿態上下翻滾。
動物的特點（精選16篇）篇三
2、它長滿了褐色的頭發，頭頂上長著一對小耳朵，像一條小辮子，一雙明亮的眼睛像兩只黑色的瑪瑙，長著一個三角形的鼻子，還有一張小嘴巴。
3、我們家有兩只小動物，大黑眼睛，尖小嘴，紅腦袋，毛茸茸的黃色羽毛，粉紅色的爪子，是的，它們是一對清秀的桃臉鸚鵡。
4、小黑圓圓的頭，大眼睛，小鼻子，小嘴巴。他的皮膚是黑色的，胸部剩下的毛是黑白相間的，就像獅子的鬃毛一樣。它的四條腿小而靈活，細長的長尾巴，像一條長長的鞭子，顯得精力充沛。
5、在農村，家家戶戶都會養幾只大白鵝。他們全身潔白如雪的質量，和他們的整個身體就像一個倒e。長長的脖子，小腦袋，最引人注目的是頭頂的紅色帽子，一雙大而有力的翅膀，尾巴高，像一個白色的島。
6、我最喜歡的動物，是八哥，它三歲了，它全身的羽毛黑黑的亮亮的，好像穿著一件黑色的皮夾克，所以大家都叫它小黑。小黑眼睛圓圓的像兩顆發光的寶石，一眨眼的功夫，就能變聰明。
7、松鼠是一種美麗的小動物。它四肢靈活，動作敏捷。在那張小巧玲瓏的臉上，有一雙閃閃發光的小眼睛。他那灰褐色的頭發光滑如油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，看起來特別漂亮。
8、我喜歡的小動物是一只小狗，它身上覆蓋著白色的毛，像一團棉花糖；眼睛是圓的，像兩顆寶石；耳朵是半圓形的，鼻子是黑色的，尾巴是短的，很可愛。
9、這是一只小白鷺。紡車堆的雪絨般的身體，比蘆葦更輕，更美麗，有鐵紅色的長腳，像紅蠟一樣扎在淺水里，還有一個長長的、筆直的、鋒利的紫色喙，高高地掛在雪頸上。在池塘暗淡的背景下，有一幅老和尚休息的畫。突然，有一聲爆裂聲，很輕，很快，只見刁得一耳朵很細的麥魚，夸張地仰著脖子，吃了又進了肚子。
10、我家以前有一只鴨子，他的身體是黃色的頭發，只有頭部的三個圖案是黑色的，像一個小皇冠，更可愛。水玲玲大眼睛一眨一眨，仿佛在變美。他經常大喊大叫，就像一個歌手。我非常喜歡他。
11、豆豆很瘦，除了耳朵和尾巴上覆蓋著黃色的毛外，全身都是白色的毛。一雙烏黑的眼睛閃閃發光，充滿了威嚴。雪白的爪子上有黑點的豆子，非常可愛。
12、小貓看起來很可愛。它的耳朵像三角形的盤子，它的眼睛又大又閃亮，像一個水晶球。它的嘴更可愛，像一個倒立的m，尾巴很長，像一條彩色的繩子。
13、我家有一只性格奇怪的鸚鵡，它有一根白色的羽毛，兩只黑色的珍珠般的眼睛，我們叫它小白。
14、小雞剛出生時，它們身上連一根毛都沒有。那時他們并不可愛。他們睜不開眼睛。長大一點后，全身穿上一件小小的金背心。小雞翅扇動著，仿佛要飛翔，走起路來跌跌撞撞，用黃色的嘴在青青的草地上捉小綠蟲，真是太可愛了！
15、熊貓全身都是毛，除了耳朵、眼睛、嘴巴和四肢是黑色的，其他部分是白色的，真的是黑白相間的。它有一對圓圓的耳朵，一張圓圓的臉和一雙黑色的眼睛，眼睛長長的圓圓的黑眼圈，就像戴著一副墨鏡，看起來真的很可愛。
16、翠鳥喜歡棲息在水邊的蘆葦上，用紅色的小爪子緊緊地抓著蘆葦。它的顏色很鮮艷。他的羽毛好像橄欖色的頭巾，上面繡著綠寶石。它背上的羽毛像一件淺綠色的外套。腹部的羽毛看起來像黃褐色的襯衫。它小巧玲瓏，下面有一雙明亮靈活的眼睛，長長的嘴巴又尖又長。
17、我有兩只小烏龜，一只大的，一只小的。他們的背上背著一個堅硬的盾牌。我非常喜歡他們，給他們起了名字。大的叫亮亮，小的叫青青。
18、一頭白發，一雙明亮的眼睛，加上一條毛茸茸的尾巴，再加上我最喜歡的小動物小白狗。
動物的特點（精選16篇）篇四
上個星期一，媽媽下班回來時，給我帶回來了三條小金魚，它們都非常可愛。
第一條小金魚那凸出的眼睛大大的，像燈泡似的，它渾身是黑色的，只有肚皮是白色的。
第二條小金魚的頭是紅色的，像一頂小紅帽，它的身體是白色的，顯得非常干凈。
第三條小金魚的肚子大大的，像小皮球似的，它的每片鱗上都有一個像珍珠一樣的小白點兒，非常好看。它們的尾巴都一扇一扇的，顯得特別靈活自在。
它們都很喜歡吃活魚蟲，每次喂食時，它們都爭先恐后地搶著吃魚蟲。有一次我給它們喂食的時候，第三條小金魚吃得太多了，我就用魚網把它擋住了，等到第一條和第二條小金魚把魚蟲吃得差不多后才把它放了。
它們都非常可愛，我太喜歡它們了！
我家有一只可愛的小貓。
小貓的身上長著許多黃色的條紋，走路的時候一搖一擺的，很好玩。它的耳朵很尖，微小的聲音也能聽到。它的眼睛平時是圓的，睡覺的時候就把眼睛瞇成一條縫。它的嘴是粉紅色的，嘴邊還長著幾根胡須。
小貓不但可愛，還會捉老鼠呢！它一聽到有動靜就躲起來，等著老鼠出洞。一會兒，老鼠從洞里把頭伸出來東瞧瞧，西瞧瞧，覺得沒有動靜了才大膽地走出洞。小貓一見，渾身毛都豎起來了，它像箭一樣撲過去，把老鼠捉住了。
小貓叼著老鼠走到我面前，把嘴里的老鼠不停地搖動著，好像在請功。我一見，大聲地說：“你真棒，又捉住了一只老鼠。”小貓好像也知道在表揚它似的，得意洋洋地找個地方享用它的“戰果”去了。
動物的特點（精選16篇）篇五
在教學過程中，為了激發他們求知的欲望，我精心設計了用于上課的課件，盡力使平時不敢舉手的孩子都積極參與到朗讀學習中來。事實證明，這節課孩子學習的積極性以及學習效果都非常不錯。下面就本節課的教學做一下總結：
一、識字教學。
導入時先讓孩子回憶與父母在一起最開心的事，體會家的溫暖和快樂，激發學生學習積極性。在初讀課文之后，我先從檢查學生讀課文情況入手，看看學生字音讀得是否準確，再從句子中脫離出生詞，讓學生認讀，先讓獨立練習，再指名帶讀。在這里面我重點處理了一類字“云”和“子”。“云”在讀完詞后，讓學生嘗試組詞，學生的思路還是比較開闊的，有的組“云朵”、“彩云”，還有的想到了“烏云”。“子”我重點是通過“種子”和“孩子”來認識“子”在獨立念時讀三聲，而在這兩個詞中讀輕聲，老師指導讀詞，輕聲讀得短而輕。緊接著讓學生說說知道哪些植物的種子，而種子是如何生長發芽的，學生沒有太多的親身經歷，所以老師通過講授，讓學生理解“泥土是種子的家”這句話，學生練習朗讀這句話，為學習課文奠定基礎。最后再將詞語打亂順序進行開火車練習。
低年級詞語教學是非常重要的，但學習不能脫離句子，脫離語境，只有在語境中學習才能理解和學會運用。
二、品讀文本。
本課全文共6句，1至4句按從上到下分別指出“藍天、樹林、小河、泥土”是“白云、小鳥、魚兒、種子”的家。第5句指出每個孩子都有自己的家。第6句是總結，又是升華，告訴我們世界上萬物雖然都有自己的家，但都生活在地球的懷抱里，地球是我們共同的家。我的設計思路是按照“引學第1行——自學2—4行——共同體會第5、6行”為主線，以讀為主，配以精美的課件把課文內容變得更直觀，邊讀邊展開想象，讓學生有所感，有所悟。
在學習第一句時，先引導學生想象白云在家里時的自由自、快樂的心情，再通過指導朗讀。有了第一句的朗讀基礎，在學第二句時學生就能夠讀出自己的感受了，老師再適時地評價，學生朗讀水平就會上一個層次，第三句不用老師指導，也能后邊想象邊讀出感情了，這樣，也體現了教學的教、引、放的過程。最后，讓學生加上自己喜歡的動作，表演、朗讀前四句話，這樣既調動了學生的積極性，也為背誦奠定基礎，而且還讓學生有個簡短的休息，一舉多得。在處理課文的難句“地球是我們共同的家”這句話時，我是先讓學生欣賞地球上的事物的圖片，有大山、海洋、草原、各種動物以及人類。在出示“地球是（**）的家”，讓學生看圖填空，之后讓學生想一想，地球既是植物的家，也是動物的家，更是我們人類的家，那我們用一句話說就是……在前面的基礎上，學生很容易填出“地球是我們共同的家”，也解決了難點。
三、句式練習。
在落實句式練習這一重點目標時，我主要是分幾步進行遞進式的滲透，最后讓學生達到了靈活運用的目的。第一次練習，在學習第三句“小河是魚兒的家”之后，讓學生想一想，小魚在小河里會有哪些朋友，由此引出“小河是（**）的家”，在插圖幫助下，學生很快就能填出答案。第二次，是在表演朗讀前四句話后，讓學生觀察這四句的特點，這四句說的都是誰是誰的家，再出示“大山是（**）的家”和“（**）是（**）的家”，有了前面的基礎，第一句學生填的很快，后面進一步的發散思維，并進行運用。第三次練習是“地球是（**）的家”，這句話的目的，主要是鞏固句式，再有就是為突破難點奠定基礎。總的來說效果還是非常好的。
動物的特點（精選16篇）篇六
（一）。
5、結課比較倉促，由教師來完成結課效果可能不如讓學生來總結，讓學生來結課更能增強師生互動教學。
（二）。
這節課是整個單元的整理小結，在扎實上好前面每一節課的基礎上，進行這節課的整理水到渠成，總體難度不大。有幾個點學生還有困難，如：水生植物的舉例，學生能夠說出的水生植物種類不多。植物的一生，以向日葵為例的9張圖片，用詞語概括難度較大。（建議重點化，以典型階段的圖片出示。）對植物共同點的概括，我的學生基本能夠得出：植物都生長在一定的環境中，都需要水分、陽光、空氣等；都會生長發育、都會繁殖后代，都有從生到死的生命過程。
動物的特點（精選16篇）篇七
1、我曾經觀察過白白的眼睛，早上我上學寶石，像弟弟那一堆積木中的三角形一，起得早，我便發現白白的眼睛變成了橢圓形，到了中午光線最強時，白白的眼睛便瞇成了一條線，晚上光線最弱時，白白的眼睛就會睜得又大又圓，而且常發出綠光。
2、康康有一種壞習慣就是想要出去時就亂叫，急躁的走來走去。康康餓了的時候，就“汪汪”地大聲叫，只要你給它食物吃，它立刻不叫了，美美的吃上一頓。中午的時候，我就帶它去草地里玩耍，它就象一只出籠的小鳥，到處跑，那高興勁就甭提了。你一見準會喜歡上它的。康康不但樣子逗人愛，還很好玩呢！
3、豆豆很喜歡和我玩，每天我一回到家，它就跟在我後面，我走到哪，它也走到哪。如果我在寫作業，它就會趴在地上靜靜地等我，我寫完作業就會陪它玩上一小會。
4、小雞們正在賣力地用腳刨泥土找蟲吃，唯獨“禿毛”不找食物，伏在地上曬太陽，它可真會享受呢。我朝它們撒了一把玉米粒，小雞們先楞了一下，驚慌地后腿幾步，繼而爭先恐后地沖上去，你爭我搶。可等那只大母雞往玉米粒中一站，別的小雞都不敢上前了，好像它是這群雞的首領一樣。
5、小貓好像幾天沒有吃飯一樣，只要我們每個人的嘴一動，它就像跟屁蟲一樣，跟在別人的后面，并一直堅持不懈地喵喵叫，直到得到食物為止。
6、小白很有靈性。每當我放學回來的時候，小白就向我跑來，輕輕地咬住我的褲腳，不停地蹭著我的小腿，好像在說：“主人，你終于回來了！我想死你了！你有沒有想我啊？”每次早上我要去上學的時候，它又抱住我的腿不肯松手，似乎是想讓我留在家里陪它玩。時間不早了，我沒有辦法，只得用力甩開小白。小白“嗚——嗚——”地叫喚，可憐巴巴地看著我。我有些心疼，趕緊別過頭去，生怕自己心一軟又回去抱它。
8、又過了幾天，大母狗突然興奮起來，邊跑邊叫，好像在說：“我的小寶寶出世了，我當媽媽了，我要做一個好媽媽，要照顧好寶寶們，不能讓它們餓著。”狗媽媽生了小寶寶后，我們全家高興極了。
9、“你好！你好！”聽小鸚鵡正在學我說話呢！它特別聰明記憶力可強了，只要同一個詞語在他面前重復說幾遍他不但能記住發音，連聲音都能模仿的惟妙惟肖。
10、小黑狗的性格實在有些古怪。說它貪玩吧，的確是呀，只要它決定出去玩玩，它就會一天一夜都不回來，讓我們心驚膽戰的，害怕它遇上壞蛋。說它聽話吧，的確是呀，有時它會安靜地鉆進一個縫里，縫里出去竟是田野！小黑狗躺在一個袋子上，沐浴著陽光。說它膽小吧，的確是呀，它什么也不想面對，總想把自己藏起來。說它膽大包天吧，的確是呀，不要說小蟲和蛇了，就算遇上老虎、獅子也敢斗一斗。
11、妞妞非常聰明，它會根據我們發出的指令坐下、趴下、站立、握手、行禮。它每次一看到我就纏著我，跟前跟后自告奮勇地充當我的小衛士。
12、有一次，我故意把它弄得四腳朝天，一開始，它好像死了一樣，把全身縮在殼里，一動也不動。它偷偷地觀察四周的動靜，發現沒人理它，它慢慢地把頭和腳伸出來，然后用頭大力地往地上頂，四只腳在拼命地抓。試了第一次，不成功，又用力地把頭往地下頂，四只腳又在拼命地抓，終于翻過身來了，真有趣！
13、豆豆很喜歡出去遛彎，媽媽每天都給豆豆兩個小時的時間出去玩。如果我不在家，媽媽就領豆豆出去，我在家的話就我領豆豆去花園玩，我和媽媽相比較豆豆還是喜歡我帶它出去。我從來都不用擔心豆豆會跑丟，因為它和別的小狽玩的時候都不會離我太遠。
14、頑皮的性格很陽光、很熱情。有一次，陽光明媚，于是我就帶頑皮出去散步，在青青的草地上，頑皮在花叢中蹦蹦跳跳，與蝴蝶、蜜蜂捉迷藏，十分開心，也十分陽光。自從有了小貓頑皮后，我的生活就變得多姿多彩。不管如何，它都是我忠實的伙伴。
15、小金魚們有時呆呆的，一動不動；有時又突然身子一扭，尾巴一擺，飛快地游走了；有時又來了個魚躍水面，然后頭又一下子鉆進水里；有時則一直貼著魚缸，悠閑地游來游去，好像是讓我們欣賞它那美麗的公主裙。看著它們的“個人舞蹈秀”，我情不自禁地夸起好來，真是魚躍人歡啊！
16、妞妞比較貪吃、貪玩。每頓飯吃一大碗，比我吃的還多。每次看到我吃東西它總是跳著想要讓我給它吃一些，它閑著無聊不是啃木頭就是咬玩具。它總是找機會趁人不注意，從門縫里擠進家中。
17、小貓看見地上有個毛線球，覺得很新奇。于是，它伸出爪子輕撥毛線球，毛線球就滾了起來，小貓越玩越帶勁。看小貓那認真的表情，好像在想：“看你往哪里跑，我一定要抓住你！”小貓緊追不舍，最后，毛線球越滾越小，散成了一堆線。小貓怎么想也不明白：為什么毛線球追著追著就沒了呢？小貓抖抖爪子，看著一地的毛線，無可奈何地走了。
18、這只狗的脾氣一般人可是惹不了的，它非常高傲，好像它是天下無敵的“江湖狗”有人路過，它總要跑上來叫著，還發出咕嚕咕嚕的聲音，聽書上說他是在生氣。甚至它和人走路也毫不相讓，總要走在人的前面，好像在說：“應該我先走！”就是有人在他的地盤內活動，他也要沖上來大叫，甚至有時候還要咬你一口。這只狗只有見到主人才會友好，見到其他人或狗，都好像當成了敵人。
19、這只狗還非常負責任，經常把眼睛掙得大大的，探測著有沒有小偷，就是有外人給他扔食物他也不會吃，照樣昂首挺胸的探測。天天守著家門口，只有主人讓他去玩，他才出去，從來不亂跑。
20、小白喜歡睡覺，當我們不在家的時候，它總是一個人躺在沙發上呼呼大睡，當我們回來了它就精神大振。沒事時，它還喜歡咬東西。
動物的特點（精選16篇）篇八
牛，你們一定見過，他們往往都是在草地上吃草，或是躺在草地上睡覺。這時，你們就會認為牛很懶，這樣的情況我也遇到不少。但是，它在耕田的時候，就可以體現它的本質——默默無聞，任勞任怨，從無怨言。
牛，有灰色的，也有金黃色的。成年牛頭上長著一對角，眼睛又大又圓，鼻子上套著一個圈。小牛犢全身濕漉漉的，金黃色，兩只耳朵豎起來，依偎在媽媽身邊，好像防著誰，可愛極了！
牛耕田的時候，屁股后面拉著一個長長的鐮刀，在田里吃力地走著，它的主人在前面拉著套在它鼻子上的環，也在田里走著。被牛翻過的田，整潔，一塊塊的。
跟牛有著一樣的品質的人就是他——清潔工。不管春夏秋冬，不管嚴寒酷暑，他們總是拉著拖板車，拿著大掃把，在街道的每一個角落，不放過一點灰塵，他們是那樣辛勞的工作，但沒有一點怨言。
冬天，地上厚厚的積雪已被來往的行人踩硬了，于是，清潔工們用鏟子在地上吃力的鏟著。有一個小女孩路過，隨手把吃的點心袋往地上一丟，一位清潔工看見了，便馬上去追。突然，他腳下一滑，重重的摔在了地上，可他只是揉揉屁股，繼續去追。不一會兒，就看他拿著塑料袋滿臉笑容的回來了，這一幕感動了在場的所有人！
是啊這些有著像牛一樣品質的人是多么值得我們學習呀！所以，我們應該愛護這些人，讓我們一起行動起來吧！
動物的特點（精選16篇）篇九
現在有了這"三瓣嘴"，它不就可以張大嘴巴大口大口地吃了嗎？小白兔的前腿短，后腿長，走起路來總是一蹦一跳，它那屁股后面貼著的`短尾巴，也跟著一撅一撅的，怪有趣的。我想，經我這么一介紹，你一定也喜歡上小白兔了吧！
動物的特點（精選16篇）篇十
(1)一般始于青春期：人格障礙的特征往往從兒童期初露端倪，但由于這時人格的可塑性較大，一般到青春期才變得顯著。
(2)他們都有紊亂不定的心理特點和難以相處的人際關系：這是各類人格障礙最主要的行為特征。他們多表現為偏執、懷疑他人、被動或主動地侵犯他人等，給他人造成極大的麻煩甚至帶來禍害。
(3)他們把遇到的任何困難都歸咎于命運或別人的過錯：因此，多不能認識到自己的缺點，或需要改正什么。他們常將社會或外界的一切看成是荒謬的，不該如此.
(5)他們走到哪里，就把自己的猜疑、仇視和固有的看法帶到哪里：任何新的環境、新的氣氛、新的人際關系都不能改變其行為特點。
(6)他們的行為后果常傷及別人，危害社會，而他們自己卻泰然自若。
(7)總是由別人的埋怨或先發使他們的不良行為得以暴露，而不是他們自己感到有什么病痛，心情不安。
人格障礙的行為問題表現程度不同，最輕者可以完全正常地生活，只有與他們接觸較多的人才會發現他的怪僻，覺得他們無事生非，難以相處。嚴重者事事都違反社會習俗，難以適應正常的社會生活。
動物的特點（精選16篇）篇十一
我特別喜歡小動物，如：小小一個的小雞寶寶，溫順可愛的小貓咪，嬌小玲瓏的小鳥等。不過我最喜歡的小動物是小兔子。
我家就有一只小兔子，那只小兔子剛來我們家的時候，還是十分認生兩只水靈靈的紅眼睛看著我們。不過慢慢的我和它成為了好朋友。記得有一次，我不小心將關小兔子的籠子的門給打開了，聰明的小兔子它跑出了籠子，在家里四處亂竄。我發現這是它已經在“千里之外”不知道哪個角落等著我去找它了。
我趕緊在家里的.角角落落去找小白兔的身影。陽臺上沒有，客廳里沒有，沙發底下也沒有。小白兔到底在哪兒啊？一氣之下坐在了房間的地板上，這時我聽見床底下傳來“沙沙”的聲音。我的心為之一動，終于找到了，原來小兔子它在我的床底下玩兒呢。我小心翼翼地伸出手把小白兔輕輕的抱了出來。小白兔躺在我的懷里，似乎玩兒累了，要休息了。就這樣，我和小白兔成為好朋友了。
我喜歡小動物，更喜歡小白兔，最喜歡的是我家的小白兔。
動物的特點（精選16篇）篇十二
你們知道嗎？在大媽家里有一只可愛的小狗。它全身長著白色的毛，雪白的像棉花糖一樣；它的眼睛是黑白的，像兩顆寶石；耳朵是半圓的，鼻子是黑色的，尾巴短短的。真是漂亮極了！
一天，我到大媽家去玩。我一進門，便看到這只小狗在門口“汪汪”地叫著，好像歡迎我來它家玩。我看見了它，就笑著說：“小調皮，別著急，我馬上陪你玩。”
進了屋，我便坐在沙發上，想休息一會兒。可是，它卻用舌頭來舔我。我受不了它的'這種“親熱”的招待，只好陪它到外面去玩了。
在屋外，我們玩起了捉迷藏。我先藏到了中間的車后面，等侯著它來找我。不一會兒，就看見它朝這邊敏捷地跑了過來。突然，它來了一個急剎車，讓我大吃一驚！可是，它竟然沒有意識到我的存在。于是，我決定來看看它的“狼狽”樣。它那全身的狗毛，像是洗過澡的樣子。它對這陽光不停地吐出舌頭。是呀，今天的天氣真是火辣辣的，就像大火在燒烤著大地一樣。可是，它也趁著這個時間找到了我。啊！它變的更可愛了！白色的狗毛閃亮閃亮的發光，看起來非常光滑。它的眼睛注視著我，一副笑嘻嘻的表情，好像在說：“小朋友，看，我找到了吧”。
我真喜歡這只惹人喜愛的小狗啊！
批復的特點。
動物的特點（精選16篇）篇十三
我喜歡的動物是調皮的小狗。
它有著一對炯炯有神的大眼睛，濕漉漉的粉鼻子，小小的嘴巴向前嘟著，一身黑白相間的毛，摸上去舒服極了，短短的尾巴高高翹著左右搖擺，好像在像你撒嬌一樣。
小狗是很聰明的動物，有一次，我把骨頭拿在手里，結果不小心被小狗看見了，它猛的向我奔了過來，嚇得我急忙跑到了樹下，偷偷的把骨頭埋了起來，誰知小狗直徑跑到樹下刨出了骨頭，好像很厲害一樣的銜著骨頭跑開了，真沒有想到狗的鼻子會這么靈敏。
我喜歡有著靈性的狗狗。
動物的特點（精選16篇）篇十四
今天是個值得慶祝的日子，因為媽媽說要送給我一只可愛的小貓。剛看到這一只小東西的時候，我大吃一驚，因為它和我家里的大貓長得實在是太像了！我把它帶回了家。小貓初來乍到，一直不停的叫，直到見到了大貓才停止。媽媽說是它見到了同類，安心了。
我仔細觀察了小貓，它長得好可愛！一身黃白黑相間的毛，眼睛大大的，圓圓的，嵌在小巧的臉上。尾巴長長的，一看見食物就翹了起來。我經常撫摸它那光滑柔軟的毛，在我的撫摸下，它會躺在地上，伸開四肢，瞇著眼。那樣子好愜意！
有一次，我解開了小貓的鏈子，它立刻跑到了大貓的身邊，歪著頭，眼里充滿了問號，那樣子，好像在問：“你是誰呀？我怎么沒有見過你呀？”大貓舔了舔毛，鉆進了床底。小貓好得意，它又跑到了客廳，抓起了我的布娃娃，眼睛還時不時的瞟向大貓藏身的地方，大貓躡手躡腳的出來了，小貓立刻湊了過去。
兩只貓咪終于和好啦，但有時候“戰爭”還是有時候會爆發，如果你有興趣的話，歡迎你來我家去“觀戰”！
動物的特點（精選16篇）篇十五
我家養了一只調皮的小貓，我給它取了一個名字——餃子！它有一身灰白色的毛，眼睛像寶石一樣亮晶晶的，它有很多長長的胡子。它還有四只像老虎一樣的白色小爪子，它平時最喜歡用小舌頭舔自己的毛，大家都說這是貓咪給自己洗澡。
它有時候特別調皮，有時候跳到床上，有時候跳到椅子上，有時候跳到柜子上，被我奶奶發現了，就會挨打！別看我家的'小貓調皮，它也是有特點的，比如說，在我上學的時候，它會叫我起床。我一個人在家時，也會陪我玩。當它餓了的時候，會用它的身體來我的腳下蹭來蹭去，可有趣了！
每當放假，我做完作業，媽媽會允許我看半個小時的手機，我就會去查閱一下關于保護小動物的視頻。我看到有很多愛心人士，他們都會去收養或者救助很多流浪的小動物，我很感動！但是也有一些心理不健康的人，他們會故意去傷害那些可憐的小動物，我看到了會很傷心！所以我希望大家就算不喜歡，也不要去傷害，給它們一點生存的空間！
動物的特點（精選16篇）篇十六
（一）。
學生的研究興趣往往是不能持續很長時間的，在課堂上只能獲得對一類動物的研究結果，對其他動物的了解要依賴于與同學的'交流，而交流的時間又是有限的。只有讓同學們對動物研究的興趣延續到課外，熱情保持下來，在生活中觀察，在“玩”中形成感悟，同學們的研究才是全面的、深入的，我們的教學才能說是成功了。
（二）。