通過閱讀優秀作文，我們可以學習到不同的寫作技巧和表達方式，從而提高自己的寫作水平。以下是小編為大家精選的一些優秀作文示范，歡迎大家一起來欣賞和學習。
五年級寫我心目中的好老師范文（18篇）篇一
在生活中，我們經常遇到新面孔，并在后來的相處中不段的加深了解。我的數學老師--范老師，她給我流下的印象很深。那是在我剛剛升入二年級的第一天，一張陌生的面孔映入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發，五十來歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，和藹，一看她的外貌我就知道，她一定是個好老師。
范老師她平易進人，對學生愛護有加，給我們上課時非常認真，也很幽默風趣，在課堂上我們聽得既興奮又輕松，她常常把難題用生活中的事例或者是一些歷史故事來給我們分析。我們一邊聽故事一邊學知識，真是一舉兩得。一轉眼的功夫，一年的時間那過去了。我當了老師的好助手，每天收作業，，管理好同學，再幫助范老師批改作業挺繁忙的，但是我樂意，因為我剛上三年級時，學習有些下降了，范老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，范老師給我的都是鼓勵，沒有一句批評。我覺我的對不起她。因為范老師對我特別好，又很關心我，我不懂的題目她慢慢的解釋給我聽。下半期，我又回到了最好。因為我把范老師的鼓勵化為動力，努力加油!范老師兩鬢的頭發白了幾根，因為她為我們費心了。我的心里酸酸的，有一種說不出的滋味。我愛范老師，愛她那一絲不茍、無私奉獻的精神!范老師，我對您的印象會越來越深，越來越深!
五年級寫我心目中的好老師范文（18篇）篇二
我有這樣一個老師，他是教數學的，他工作上很認真，對我們也很負責。你們不信？我舉幾個例子來說說：這個老師對我們的學習要求很多，也很嚴厲。他上課的第一天開始，就給了我們班全體一個下馬威，使我們不得不害怕這位老師。時間長了，我漸漸地認識了這位老師。我以前認為老師就是老師，沒有什么，但是這位老師可不同了，他每天都給我們上課，而且他一有時間就給我們講數學。一上課就是一節兩節課。有的同學因此討厭數學，我現在也討厭數學。老師好像知道我們的心情，他在課堂上給我們講幽默的笑話，把我們的積極性又調動起來。所以我很喜歡這位老師，他每天認真地給我們講題，每天我們做完題他都會仔仔細細地給我們批改，每一天他都在看著我們的作業本。每一天他都在燈光下為我們批改作業。他顯得那樣的勞累。但是他為了我們的學習他還是在默默無聞的工作著。我能不說這位老師對我們不負責嗎！
我還認為這位老師就像我們班所有同學的父母一樣，每一天都在呵護我們的成長。就像母親呵護自己的孩子一樣，任勞任怨。就像大樹呵護自己的幼苗，就像呵護一樣。雖然那位老師是男的，但是他就像我們的親人。說幾件事你們就知道了。有一次，那天星期一，我們班有一位同學沒有來上學，同學告訴老師那位同學生病了沒有來。老師說今天我要講新知識，他不來就不會，唉！這節課的知識非常重要。不會以后就很難學會的`。還記得有一次，是前兩個月發生的，我們班新轉來一個學生，她的數學很差，就連最簡單的題都不會。所以數學老師很擔心她的處境。老師每天一有時間就給她講一些基礎題。老師還讓我們班一位數學很好的同學每天下課給她講題。這位新同學來我們班不到兩個月她的數學成績有了很高的的進步。超出了老師的想象。你們說這位老師是不是我們的好老師。
五年級寫我心目中的好老師范文（18篇）篇三
靜靜的深夜群星在閃耀，照亮了我的心，我心中的身影。
我心目中的好老師，他像我們一樣充滿活力與朝氣，幽默與無拘束相結合的他會使我們與他倍加的親切與貼近，豪爽的氣度，使他在我們心中漸漸矗立起形象。
我心目中的好老師，他有著扎實的基礎和淵博的知識，上課時，他回答問題精妙，下課時，他也是對答如流，同學們對他的知識無不否認。
我心目中的好老師，他有獨特的教學方式，新穎的思維方式與技巧，不但提高了教學品質更讓同學們從中懂得了，創新——又是提高一另一基礎。
大海湛藍，海鳥群飛，真希望那時，心目中的好老師能帶著我們在海邊踏浪，真正的心與心的連接，笑與笑的融合。在身上感悟著，在紙上表達著。
也許，在人心目中的好老師，還能讓嚴肅的數學課變成同學們心中的喜愛，讓緊張的考試變得輕松自如，發揮出自己的真實水平。
五千年的中華歷史，幾千年的教育傳承，心目中的那位好老師正在用激昂的語言，為我們講課，激勵我們好好學習，為祖國的美好未來而努力。我似乎聽到了，他的血在沸騰。
心目中的好老師，不求有什么貼滿墻壁的紙張，不求有什么帶滿頸脖的牌子，只求：像我們一樣的活力，天一樣寬廣的心胸，腳著地一樣的扎實工作，陡峭山峰一樣的淵博知識，新穎的教學方式，和同學的親密接觸。
他只用自己的心，竭盡全力為我們上課，這難道不是個好老師？
五年級寫我心目中的好老師范文（18篇）篇四
說起好老師，在我心中總有一個揮之不去的影子，她就是我們的語文老師——張改菊老師。她猶如一名“護花使者”，培育著我們這些花一樣的孩子；猶如一只蠟燭，點燃我們心中希望之燈；猶如我們的知己，讓我們在有愛的環境中快樂的學習。張老師愛我們，把我們當成自己的孩子。
您告訴我們，書是我們的益友。我們應該樂于跟它交朋友。那時候，我知道是您教會了我積極的去學習，與書交上朋友，是您領著我們小小的腳步走出稚趣的童年！時間帶走了我們花樣年華，但我們一樣去奮發學習，那求知的欲望老師給予了一切。
我凝望這那微微的蠟燭，老師那是您嗎？您仿佛與蠟燭一樣，用盡所有的光亮，燃點著我們的希望，我感觸到那一份熾熱。剩下了一點光，您微微的熄滅了，您的一生把所有知識教給了我們，我們乘著那一份熾熱而飛翔！
課堂那陣陣歡笑，是您給予我們知識的樂趣，走離枯燥無味的書面，是您與我們說要追尋那一個人生目標，您無私地把一生知識火把貢獻了。蒼茫的大海托起每一顆小小的心，是您把光芒照射給我們。
“得遇名師，三生有幸。”我希望在我的人生道路上，能多遇到這樣的好老師，有她們呵護著、教育這，把我培養成為一個有用的人。
五年級寫我心目中的好老師范文（18篇）篇五
我的腦海中不停地閃過都是的影子。我們的老師是那么和藹可親，那么平易近人。在我第一次看到她時，她的親切、平易近人，使我的心一下子踏實下來。在我的腦海中，珍藏著一個微笑，望遠滋潤、溫暖著我的心田。老師，是您教會我們做人，是您告訴我們寬容待人，善待他人。老師教導我們這些，是希望我們長大邁進社會的大門時能夠做一個實實在在，樸素而大方的好人，人無完人，但要晝做到十全十美，令自己沒有太多的遺憾。老師，您那么辛苦，像蠟燭一樣，默默地燃燒自己，直到耗盡自己畢生的心血，您對教育事業，對孩子們的一顆熱愛之心打造出一個個奇跡般地神話。
在教師節這個特殊的.日子里，老師，我真誠地祝您節日快樂，也想向千千萬萬像您一樣的老師道一聲：“老師，您辛苦了。”同時把這首《感恩的心》送給您：“感恩的心，感謝有您，伴我一生，讓我有通氣做我自己……”您，是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負人民的期望，培養出一批一批革命事業的接班。您像是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您像一支白色的粉筆，犧牲自己的一切，留下了知識；您像一位辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。老師啊！回想當初，您把我從家長手里接了過來。那時，我是那么不爭氣，是個愛哭、愛鬧的小辣椒、小淘氣。您對我無可奈何、不知所措，只是用嚴厲的口氣教導我。您說的話，我已不記得，但是，您皺緊的眉頭，臉上的表情十分嚴肅，如今我一清二楚地記在腦海里。對于您的神情，我只是似懂非懂的點了點頭。在您的辛勤培育下，我漸漸得懂得了、明白了。我舉起了右手，在紅旗下宣誓。啊！我成了一名光榮的少先隊員。是你，教我們愛祖國、愛人民；是您教我們學語文、學數學。您像辛勤的園丁那樣，給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥……讓我們長成了一棵棵健壯的小樹。現在，我長高了、長大了，知識也豐富了。我再也不淘氣、不頑皮了，也不因為和同學們的矛盾而到您那兒瞎告狀了。
看著我一天一天地長大、懂事，您心里也特別舒暢。但發現你的額上長了不少皺紋，我心里那種歉意之情油然而生。每當我想起您的一舉一動時，我總會想起您教我們的歌曲：“靜靜的深夜里，群星在閃耀，老師的房間……”您是我心中的一顆燦爛的明珠，您對我的教育和培養，我會永遠銘記在心。在這里，我只能對您說一句：老師，您辛苦了！！！！
五年級寫我心目中的好老師范文（18篇）篇六
俞老師，是我的班主任兼語文老師。她是一個幽默風趣的'人，教學方法也別具一格，常常和同學們玩樂中傳送知識，說笑時語出精彩。記得第一次見面，她給我們講笑話，一個接著一個，課堂氣氛很活躍，我們也還學會了許多知識。
一個單元結束，老師說要進行撿測，看看學習成果。批改后的練習卷發下來了，我們發現與以往的練習卷不一樣，每一道題目后面老師都寫著幾句話，一個個紅字映入眼簾，同學都在看，有的飛上云霄，心里沾沾自喜；有的好像要跌入谷底，但是又被一股力量推動，下定決心一定要考個好成績。
“大家看好了嗎？”俞老師說“我可是給每一個人都寫了幾句話，每句都不相同。我希望大家能夠去努力。我之所以這么做，是因為我想和大家成為好朋友，我不想我的形象在大家心中只是嚴肅死板的。我們是可以做朋友的！”
后來，老師幫我們分析了練習卷，嚴肅的批評有之，有趣的講解也有之。在老師的靈動方法點撥下，在老師的“演講”中，我都懂了。
年輕的老師很多，但我覺得只有俞老師最年輕。
今天即將臨別，我有幾句贈言送給我心目中最年輕的老師——俞老師。光陰似箭，日月如梭！三年的時間轉瞬消逝，在這三年里，您為我們付出了所有，我對您有過感激，也有過埋怨。但是當我看見您原本的一頭黑發，突然多了幾根銀絲；臉上的皺紋也在肆意地爬動，我深深地慚愧，我有什么資格去埋怨您呢？我現在真想讓時間慢下來，甚至停止，讓您永遠年輕。我太小無法為您做什么，我就以我的學習成績報答您了！
五年級寫我心目中的好老師范文（18篇）篇七
在我遇到的老師中，有的是“老學究”一般的古典老師，他們面色老，心情老，整個人暮氣沉沉；有的是充滿了活力的“青春型”老師，他們心中有快樂，笑臉常在，讓人的心情時刻燦若春花；有的是“巾幗不讓須眉”的“假小子”式的老師，他們常常一頭短發，一身牛仔，活力四射；有的是翩翩少女般的“淑女”老師……在以上眾多老師之中，我最喜歡的就是充滿活力的“青春型”的老師。
比如說我的神筆作文班的亢老師，她的舉止言談可和我的那些“古典”老師大不相同。她上課可以拿手機，給我們講“微信”里的`精彩文章，讓我們的學習變得更時尚，更與時俱進，讓我們及時了解到更新鮮的知識，我們常常被那些經典的美文感動，更懂得了許多做人的道理。她講課講到最精彩的地方，常常會即興表演；她經常帶我們出去上戶外課，觀察大自然，讓我們了解到許多新知識。
記得上一節課，她問我們：“作文怎樣寫優美呢？”“寫具體，寫詳細，寫生動！”我們齊聲回答。“非常棒！”她接著說“作文首先就要寫具體，比如‘她扇了它一巴掌’就不具體了，而‘小紅扇了她家的小花狗一巴掌’就具體了……”大家被老師逗得呵呵大笑，在笑聲里，我們輕松掌握了寫具體的技巧了。老師越講越激昂，就在她講“寫生動時”，她全然不顧自己穿著的高跟鞋，現場給我們表演起了拔河的姿勢，說：“像我這樣，腳后跟使勁蹬地，身子后傾，雙手緊緊抓住繩子，喊著號子……”就這樣，我們不僅感受到了拔河的氣氛，更找到了如何寫生動的竅門。
我心目中理想的老師，就是上課充滿活力，把知識融化在快樂中，讓我們不知不覺地達到融會貫通。
五年級寫我心目中的好老師范文（18篇）篇八
我們牽著媽媽的手第一次踏進校門時，一個高大的形象占據了我們幼小的心靈，那就是老師。從老師嘴里，我們知道了一些聞所未聞的知識，趣事。從那時起，我們的腦海里幾乎是空白的知識畫冊，一頁有一頁的添上豐富的顏色。老師是人類靈魂的工程師，老師，是護花使者，在我心目中我的好老師永永遠遠的都是陳老師。
上課時，他總是我們的好老師。在上課的時候，他總是帶領著我們在知識的海洋里遨游，因為有了他的帶領，所以我們不會迷失方向。他手里拿著粉筆，站立在講臺上，嘴里不斷地講述著精彩的課文，多認真啊！他把自己所有的智慧都奉獻給了我們。還有時會講些笑話給我們聽呢！
下課時，他是我們的好朋友。在下課的時候，他總是問我們您有沒有不舒服啊，他總是像朋友一樣關心我們，開心的和他分享，不開心的和他分憂，他也十分愿意的聽我們講心事和我們一起分享生活中的快樂。大課間是，他那令人驚人的籃球技術，矯健的身影，流暢的動作，往往是運動場最突出的那一個。
學習時，他是我們的好同學，他總是在我們有難題的時候，他總是不厭其煩、耐心的給我們講解，把我們的謎團一一解開，有時候還議論紛紛呢，成了精彩的辯論賽，老師和學生雙方都變得面紅耳赤了，那時候，他好像已經不是我們的老師了，而是我們最好的學習伙伴了。
困惑時，他是我們的長輩。他經常教我們做人的`道理，但這些并不是空話，老師收集了大量的資料，甚至是用自己的親身經歷做例子，真人真事令我們心服口服。
陳老師，我是您親手栽種的小草中的一根，我的萌芽，我的生長，無不淋浴著您的陽光雨露，花兒以它馥郁的花香，作為對哺育大自然的回報。我現在就以我學習上的進步，向您表示感謝。春雨滋潤著世界，而您卻無聲的消失在泥土里，陳老師您就是我們心田中的春雨，我們將永遠的感謝您！
五年級寫我心目中的好老師范文（18篇）篇九
夜，似乎漫長，我趴在窗外，想到了很多。
小學畢業的我帶著對世界的無知進入了初中，迷惘無措的我找不到前進的目標。是誰引領著我向成功邁進？沒錯，就是她，我最親愛的老師，張老師，是她帶我踏上勝利的階梯，走向了成功的殿堂。
張老師有著過肩的頭發，一對閃射著智慧的光芒的眼睛隱藏在一副框架眼鏡下，顯得很有文藝范。二十多歲的她教書卻是如此的有經驗。在我的心中，她不僅僅只是我的老師，更是我可傾訴一切的老友。
那段時期的我可謂是陷入了低谷，屢次違反紀律的我成績一度下滑，我甚至想到過放棄。那天，正在緊張的面對接下來的期中考試的我被張老師叫進了辦公室。張老師看著我嚴肅的臉，似乎帶著笑，說：“最近你的下滑你自己心里應該很清楚的。”“嗯……”我有點不好意思。“我知道你是個聰明的同學，你自己是十分清楚你自己的情況的，你也是希望改正的對吧，我清楚。努力就好。”張老師親切的話語回繞于我的耳畔，我以為我等來的將會是一頓罵，但結果出乎我的意料。我感覺我一直積壓在心頭的陰云被一道刺眼的強光折射開，哦，那道光的源頭便是成功的方向！我覺悟了，我知道了我要怎么做了。
之后的那段時間，我按照張老師的要求進行了一系列的改正，使我的成績終于有了緩步的提升，我想如果我盡全力去努力，一定會做得更好，哦，謝謝張老師吶。
平時的課堂上，張老師的課幽默風趣，并不像有的老師那樣古板，她總是會以我們孩子的角度來看待我們。她總會耐心的為我們講解每一道題目，在她的課堂上，我們真切的感受到了學習的樂趣。
夜漸深，點點繁星在我頭頂盤旋。他們是如此的耀眼，卻是用一生去努力奉獻，照亮大地。可不就如張老師般為我們奉獻么？哦，辛勤的園丁吶！張老師，你就是為我心目中最好的老師。
窗攏，思緒卻飛出千里之外。我在夢中似乎看見你仍舊備課的身影……。
五年級寫我心目中的好老師范文（18篇）篇十
我的媽媽是一位高中教師。
她的工作之余是做家務。聽了這，你一定會問：爸爸呢？我的爸爸是政府工作人員，很少回家。
媽媽不僅做家務，而且還早早的上班。媽媽七點上班，晚上五點回來。如果值班就要到二十二點才回來。去年，媽媽當上了副主任，還教高三，媽媽非常累。高考那幾天，媽媽每天都工作，連一點假期也沒有。今年媽媽可以休息了，因為她教高一，可是媽媽卻從來沒有放松過，還是認認真真，兢兢業業。
啊！媽媽，我想對您說：您不僅養育了我，還培育了許多學生。您每次一有時間，就開始備課。雖然我沒見過您給學生上課，但我知道您上課一定很精彩。媽媽經常下課回來嗓子都啞了，但是看著來看媽媽的學生我覺得老師這個職業很有魅力。從媽媽的身上我仿佛看到了許許多多老師的身影。
老師在我的一生中已有很多。學前班的黃老師、張老師……小學的王老師、鄭老師、侯老師……課外補習班的何老師、張老師……從我出生到現在，教我的老師有五十多位了吧！我的每一步成長都有著老師的付出和愛護，可見，老師對人類是多么重要呀！我現在才十歲，以后還要認識許多老師。
一句話說得好：老師是人類心靈的美容師。老師，我給您道謝了！
五年級寫我心目中的好老師范文（18篇）篇十一
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的我心目中的老師_五年級寫人的.作文700字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記得在我剛上小學的時候，因為不懂事，我非常調皮。有一次，上課鈴響了我仍不進教室，還在外面玩耍。恰好被別班老師看到然后叫到了辦公室，可我卻毫不在乎，直接躺在了沙發上，任那些老師怎么嚴厲批評都無動于衷，老師們很無奈，只好請吳老師來勸勸我，吳老師說：“劉璟怡，你已經是學生了，不應該這樣，老師給你一次機會，下次不要再犯了，好嗎？”說來也怪，看著她那慈祥的目光，我不由得羞愧起來，滿臉通紅，然后使勁點了點頭。從那以后，我再沒犯過那樣的錯誤。
還有一次，我在做課堂作業時，有道題不理解，直到其他題寫完了還沒想出來，而老師說要在下課前寫完的。眼看著要下課了，我絞盡腦汁拼命地想，但仍然沒想出那道題的答案。就當我急得像熱鍋上的螞蟻時，吳老師走了過來說，“怎么了？急得都咬筆桿了。”我把事情原委說了一遍，吳老師聽了微笑著安慰我說，“原來是因為這個，別著急，我教一下你吧，這道題是這樣的，應該這樣理解……”聽了吳老師的話后，我茅塞頓開，立刻飛快地寫了起來。
那天下午，全班就10人得了a+，而我就是其中一個，這讓我非常開心，更讓我今后對學習充滿了興趣，學習成績也有了很大提高。而這一切，都源于吳老師對我的諄諄教誨。
這就是我心目中的吳老師——一個讓學生尊敬，知識淵博、漂亮而又充滿愛心的老師。
五年級寫我心目中的好老師范文（18篇）篇十二
在我們的小學生涯中遇到過許許多多的老師，每個老師都有每個老師的風格，反之每個學生心目中都有一個衡量好老師的標準。現在小編為大家搜集整理關于我心目中最好的老師的優秀。
作文。
希望可以幫助到大家!
在我的心靈深處，我最喜歡的一個人就是我門班的數學老師。她像一支蠟燭，點燃自己，照亮別人;她像一塊鋪路石，默默地把自己的一切奉賢給他人;她還像一位園丁，用辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵。她，就是我心目中的好老師。
陳老師三十多歲，中等身材，烏黑的頭發總是喜歡扎成一束馬尾辮，走起路來，一甩一甩的，好玩極了!她不僅長得漂亮，而且她講的課都是那樣豐富多彩，每一個章節都講得明明白白，仿佛在我的面前打開了一扇窗戶，讓我看到了另一個斑斕的新世界。
記得在一節數學課上，陳老師說：“我想給大家講個故事。從前有座山，山里有座廟……”聽著聽著，我們都不由自主地笑了。她又問：“哪位同學能接著往下講?”“這個故事能講得完嗎?為什么?”“這個故事講不完，那又應該用什么標點符號在后面表示呢?”在我門興趣盎然地時候，讒老師甚不知鬼不覺地引出了“循環小數”的名稱，使我們覺得，學習循環小數，就如同聽故事一樣好玩。
還有一次，我和同學們在操場上玩耍，在你追我趕得最起勁時，突然，“嘶”地一聲在我的耳邊響起，我低下頭一看，原來是我的衣服邊被石頭刮破了一條裂縫。怎么辦?歐文只好坐在操場邊，不敢再去玩了。這是，陳老師看到了我，便向我走來。“你怎么了?”陳老師問。我不吭聲，只用手指了指衣服被刮破的地方。老師看到了，親切地拉著我的手，向水管走去。到了那里，她捧了一點水給我，一邊說：“來，洗一下。”她掏出手絹，給我把手、臉擦洗干凈，又把我帶到辦公室。陳老師接著找來針線，一邊一針一線地給我補衣服，一邊輕言細語地安慰我，告訴我：“下次玩的時候可要小心點。”我聽了，心里頓時暖了起來，感動得熱淚盈眶。我抬起頭，覺得她就像我的媽媽一樣，我真想叫聲——“媽媽”。
啊!親愛的好老師，您真像我們的媽媽一樣，那么風趣，那么親切，那么慈祥。在我們成長的過程中，您傾注了太多太多的心血，我們會永遠集注您對我們的那份不可抹掉的情誼!
我心中最好的老師是張老師。她臉上總是掛著笑容，對我們總是那么慈祥。
張老師有點胖，一雙大大的眼睛，一個尖尖的鼻子，一張能說會道的嘴巴，經常穿著一件黑色的外套，美麗極了。她開心的時候是那么溫和，生氣的時候暴跳如雷。有一次，我的作業沒有上交，把我狠狠地批評了一頓，還把我的家長叫來。還有一次，我把一位女同學——余晨，給弄哭了，我心想這下玩完了。可是，老師并沒有批評我，而是慈愛地對我說：“下一次可不能這樣。””
張老師非常關心我們。有一次，我一個人上學，看見了張老師，我馬上去跟老師問好。老師摸摸我的腦袋，折折我的衣領，親切地問我：“怎么一個人上學呀?”我笑了一下，不敢回答。下車了，張老師叮囑我，一個人上學時，要多加小心，注意安全。聽了老師的話，我感到好溫暖。
兒時的記憶，一直筑著這樣一位老師。
她常常穿著連衣裙，中等個子，烏黑的頭發有點蓬松的小卷，一雙又黑又大的眼睛，鼻梁上戴著一副寬邊眼鏡，看上去很有學問的樣子。
她說話十分溫柔，柔聲細語的，讀起文章來那聲音就像正宗的廣播腔，使人沉浸在文章的世界里。她嚴厲的時候聲音可就不一樣了會變得粗聲粗氣的，把我們嚇得大氣都不敢喘一下。
她笑起來，像是一朵面對太陽的太陽花，陽光燦爛。又像是清水出芙蓉般潔白無暇，不帶有絲毫瑕疵。她長長的卷發，像海草一樣輕盈，又如瀑布一般美麗。她，猶如靈動仙子一般。美麗如畫。
她對我們十分溫柔，很少生氣，即使我們犯了很嚴重的錯誤也好，她會用心去指導教育我們，讓我們心服口服。
她十分有耐心，我們有什么不懂的問題就會去問她，她解釋多少遍也不會厭煩，直到我們弄懂了為止。
她是我們的好長輩。他經常教我們做人的道理。班會課上，老師總是講一些做人的道理，但這些并不是空話，老師收集大量資料，甚至用自己的親身經歷做例子，真人真事令我們心服口服。老師教我們做人，不但表現在口頭上，而更多的是落實在行動上。老師平時也很注意自己的言談舉止，為我們樹立了學習的榜樣與典范。
她是我們的好朋友。在下課的時候，他總是像朋友一樣關心我們，對著我們問寒問暖的，當然我們也會把他當成傾訴的對象。開心的時候會跟他分享，傷心的時候會想跟他分擔，他也十分樂意聽我們講心事，和我們一起分享生活中的喜與樂。
她把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看他一股認真勁兒，就以為他是一個死板的、很悶的書呆子，但是有時一兩個笑話，就逗得同學們笑不攏嘴。她偶爾也會叫一些字的部首的由來，等她講完了，我們再仔細琢磨琢磨，好像也有那么一回事兒。
啊!我心目中的好老師!您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
啊!我心目中的好老師!您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……啊!我心目中的好老師!您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
五年級寫我心目中的好老師范文（18篇）篇十三
我望著明亮的夜空，星星星羅棋布地散落在天空，夜空中還掛著一輪又圓又大的月亮。
我情不自禁的開始想象我坐著漂亮的飛毯，飛到了月球看到了嫦娥，她在和我打招呼，我開心地笑了，嫦娥邀請我去她家吃飯，我愉快地答應了，我剛坐下就有一個外星人，用手指一指桌子說了一個“變”，桌子上立馬變出了各種美食。嫦娥說：“吃吧。”我立馬吃了起來，這頓飯可真香啊，吃完飯，我說：“我要走了。”嫦娥送了我一個種子，說：“你把它種在地上，心里想什么就可以變出什么了，如果你想變出另一個東西，你就把種子拿出來種到另一個地方。”我笑著點點頭，拿著種子坐到飛毯上，又開始了我的太空之旅。
這就是我環游太空的夢，希望幾十年以后真的有一個飛毯可以帶我去環游太空。
五年級寫我心目中的好老師范文（18篇）篇十四
我是大陸的勇士，有這樣一天，我得到惡魔的請柬，拆開一看，里面寫著：“請楊夏參加我的生日派對。”但我覺得這是一個圈套，于是我帶上芷蕓雙影劍和語言翻譯機，向著惡魔的天空神殿奔去。
沒想到真的是陷阱，周邊全是弓箭手和騎兵，我用意念控制著寶劍，再用氣功波攻擊，最后使用必殺技——狂風暴雨，千萬把劍飛了起來，刺進了敵人的身體，惡魔被我打敗了。
失敗的惡魔并不灰心，還更加自信，他又想到了一個更大的陰謀詭計。
于是，它日日夜夜訓練魔獸，為的就是統治大陸，經過三番努力，終于練出幾十支精英部隊。
在一個陽光明媚、風和日麗的早上，惡魔的部隊已神不知鬼不覺的潛入了進來，來了個出奇不意的突然襲擊，就從這時，整個大陸都陷入了恐慌，魔獸肆虐，豈能坐視不管，我十萬火急的找到了圣職者、格斗家和魔法師一起商量對策。
計劃是這樣的：“魔法師去攻打西邊的哥布林。圣職者去殺死南邊的貓妖。格斗家去掃蕩東邊的牛頭怪，至于我就先下手為強，擒賊先擒王，你們辦完事后到天空神殿你來支援我，記住：只許成功，不許失敗!”
然后，我帶著寶劍和翻譯機，朝著惡魔的老巢沖去。惡魔早料到我們會來，可讓他驚訝的是，只有我一個人來，它心里暗暗得意，早知道是這樣，就不必大費周章了。“來人啊，給我拿下他”惡魔神氣的傳旨，我用意念揮了揮寶劍。
使用了上古魔法——冰天雪地，整個神殿晶瑩剔透，粉妝玉砌，冷的敵人直發抖，就趁現在，我使用了另一個必殺技：“暴雨天羅。”很多冰劍拔地而起，直沖敵人飛了過去，把敵人打倒了，不過好像沒怎么奏效，它們很快又站了起來，漸漸地，它們包圍了我，就在這時，圣職者、格斗家和魔法師突然現身，把我從中解救。最后，我們四人發起了致命反擊，徹底消滅了惡魔。
這時，耳邊突然傳來鬧鐘“起床啦”的聲音，天空形成了一個漩渦，把我卷了進去。我一下從夢中驚醒。“呼呼，原來是一場夢，這可真是一段驚險的旅程啊!”
五年級寫我心目中的好老師范文（18篇）篇十五
眾所周知，老虎是一種兇猛的貓科動物，它以機敏、狡詐、力大無窮稱霸深林，被稱為“百獸之王”。因此，人人皆避之不及。然而，在《水滸傳》中卻有兩位英雄好漢，他們不僅不怕老虎，反而孤身一人打死了老虎。他們就是行者武松和黑旋風李逵。
在對兩位英雄贊嘆不已的同時，我有這樣的困惑，明明李逵打死了四只老虎，為什么卻遠沒有武松打死一只老虎的影響大?細細思索一番，我個人認為，可以從以下幾個方面做一做比較，也許能尋找到答案吧。
首先，從老虎的情況來看。李逵打死了四只老虎，是兩只小老虎和兩只大老虎，雖然在數量上占絕對優勢，但是四只老虎似乎都沒有高超的撲殺技巧，李逵輕而易舉地就把它們送上了西天。原文這樣描寫“李逵不慌不忙，趁那大蟲的勢力，手起一刀，正中那大蟲頜下。
那大蟲退不勾五十步，只聽得響一聲，如倒半壁山，登時死在巖下。”從這些描寫來看，李逵所打之虎，簡直不堪一擊，猶如病貓。下面再看看武松所打之虎。那大蟲已經傷了二三十條大漢的性命，其危害之大自不必說，而且也異常狡猾，“一撲，一掀，一剪”，撲殺技巧著實高超，所以，武松打完虎，已然累的癱軟。由此可見，武松所打之虎，其難度必然遠勝李逵所打四虎，故影響勝于李逵打虎也就不難理解。
其二，打虎的武器和經歷不同。李逵打虎時提一把樸刀，腰間別一把腰刀，可謂裝備精良。武松則只有一條劣質的哨棒，大蟲沒打著，一下打到樹枝上，折成了兩截。所以武松等于是赤手空拳打死了老虎。李逵打虎，幾乎沒費多少力氣，幾刀便結果了大蟲的性命，而武松打虎卻費了九牛二虎之力，用了一頓飯的功夫，等到打死老虎“手腳都酥軟了，動彈不得”這些充分說明了武松打虎本領之高超。
其三，從打虎的意義來看。李逵殺死四只老虎是因為老虎將他的母親吃了，為報私仇，他憤憤不已地跑到虎穴將四只老虎統統殺死，略顯血腥。而武松打虎，是因為喝醉了酒誤闖景陽岡，為老虎襲擊，不得不還擊打死了老虎，同時也為民除了一害，故而頗受百姓稱贊。
其四，從打虎的結果來看。武松打完虎，百姓敲鑼打鼓的慶賀，武松也得到朝廷的認可，還被封了一官半職。但是李逵，打虎之后因為上街游行，結果被官府抓了起來，險些丟了性命。真可謂同是打虎將，命運天地別。
綜上所述，李逵與武松同樣都是打虎英雄，但是細細讀來卻有諸多不同。作為學生的我們讀書時切忌囫圇吞棗，還是多一些咬文嚼字的精神，才能有更多收獲。
五年級寫我心目中的好老師范文（18篇）篇十六
雨，一個簡單的字，在一些人眼中根本就不算什么，可對我來說，它就好比生命即將終結的時候，那一束美麗、溫暖的陽光，它為你照亮了人生一切的一切，它替你刷洗了心靈上一切的污垢！
我的外婆，她是一個時時刻刻都是那么悠閑的人，好像已經脫離了生活中的任何一個人、任何一件事。記得在我5歲那年，在一個下雨的日子，我倚在外婆身旁，問她：外婆，外婆，你為什么不會哭啊？難道你的一生都沒有憂愁的事嗎？外婆看了我一眼，微笑著問我：你想知道嗎？我使勁點點頭：像我，媽媽打我我就哭。她說：你看，說著望了望窗外那雨。我看著雨，說：那不就是雨嗎？不！那還是神。外婆說。神？我疑惑了。當時心里想：難道這雨還會給我們幸福，給我們幸運？對，是神，是世界上最偉大的神，外婆說，它可以洗去你的污垢，不管是外表上的，或者是心靈上的。
后來，沒過幾年，外婆去了，永遠的去了。屋子里哭做一團，我沒有哭，并不是因為我不愛外婆，我愛她，我愛我的外婆。可是，一種強烈的力量讓我的'眼淚蒸發了，不見了。外婆死的時候，她的面孔是紅潤的，她是微笑著去的。那是什么？是什么在外婆的床邊徘徊？那是一種信念！一種永遠也不會離去的信念！它緊緊的跟隨著她，一直都沒有離去。窗外，下著蒙蒙細雨！
又過了幾年，我終于感覺到了我心目中的雨！真正的神！
雨，我的神。它替我洗刷了污垢，不管是外表上的、或者是心靈上的。
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五年級寫我心目中的好老師范文（18篇）篇十七
人們常說，老師是園丁，老師是父母。老師用甘甜的露水滋潤著我們幼小的心田;老師用溫暖的陽光照亮我們前進的道路。每個人心目中都有一個最美的老師，我也不例外，我的心目中的最美老師非“開心果”老師——葉蘇諾老師莫屬。
葉老師是一個非常樸實的老師，她不喜歡濃妝艷抹，但穿著都非常整潔大方。一張樸素的臉讓人覺得和藹可親。之所以說葉老師是我們班的“開心果”，那是因為她每天都會在課堂上讓我們喜笑顏開。
記得以前的每個星期三早讀課上，我們班的學生個個都神清氣爽，因為第一堂課就是英語，我們非常流利地朗讀著英語單詞，等待上課鈴響起。
課堂上，葉老師手拿粉筆，妙語連珠，那悅耳的聲音如同百靈鳥一般，她的表情非常搞笑：她的嘴巴長得特別大，她邊給我們邊演示邊講解說“讀英語時要把嘴巴練得靈活一些，表情要豐富一些，丑一點沒有關系，有關系的就是要把英語讀準確，讀好!”盡管老師那嚴肅卻又帶著點讓人忍俊不禁的表情逗得我們哈哈大笑起來，但是我們都記住了老師的話——要把英語讀準確!
葉老師很慈祥，記得那次我晚上做練習題時遇到了幾道“攔路虎”，我絞盡腦汁也想不出答案，心想，算了，明天早上再去請教老師好了。可這件事似乎被我拋到了九霄云外，直到第二天葉老師對練習冊時，我才發現幾道題還是一片空白。我那時心急如焚，生怕老師會批評我。可萬萬沒有想到，葉老師照樣輕聲細語，耐心地給我一一翻譯、解答。
如今，葉老師已經調離了上徑小學，雖然她只教了我們短短的兩個學期，但她教我們的英語方法卻非常實用，至今，我的英語還保持著最好的水平。
五年級寫我心目中的好老師范文（18篇）篇十八
我們的學校已經改變啦!小草顯得更加蒼翠了、柳樹的葉子更加綠了、教室里變的更加輝煌了、宿舍門前擺放著一個用紅色布料做的雄鷹。
校園里還有那大大的，而又嬌嫩的芭蕉樹葉子，還綻放著各種美麗的花朵，就像天堂一樣美，就像那白白胖胖的白云，就像那璀璨無比的雄鷹，圍成了一個美麗的地方。學校的操場又大又干凈，中間的上方有一個雄偉的主席臺。路兩邊有一個個的雕塑，上面刻著聞雞起舞、孔融讓梨的故事。求知園的中間，有一個漂亮的亭子，上面還有各種各樣的圖畫，夏天的時候同學們可以在亭子下面乘涼。學校還有一個清澈的小池塘，小池塘里生活著各種美麗的魚兒，魚兒有紅的、黃的好多好多顏色。
我們的校園讓我想象到我自己溫暖的家，老師就像我們的媽媽，當我們遇到困難的時候會站起來為我們擔心，當我們生病的時候會用盡全力的呵護我們，我愛我們的學校。