大班教案的實施需要教師具備良好的教育理念和教學能力，注重教育方法的創新和改進。小編收集的這些大班教案范文均經過實際教學驗證，具有一定的可操作性和指導性，適合不同教學需求的教師參考使用。
大班英語單詞教案（匯總17篇）篇一
學習太陽和月亮的英語單詞:sun、moon.
體驗學習英語的快樂。
鍛煉幼兒語言表達能力。
材料準備。
月亮、太陽圖片一張。
幻燈片。
活動流程。
一、情境導入。
手指韻律操、兒歌《我上幼兒園》。
教師提問：“小朋友上幼兒園的時候，在天空中看見了誰？”
（引出太陽公公）。
二、學習單詞。
1．介紹單詞sun。
教師提問：“太陽公公距離我們太遠了，大點聲音喊。”
2．引起幼兒好奇心。
（幻燈片，太陽公公不高興，學生每人說一遍。展示太陽公公高興的圖片。）。
3．學習單詞moon。
教師說：“太陽公公下山了，月亮姐姐爬上來了。
（幻燈片，介紹圓月和小月牙）。
4．游戲：
（圖片未圖色，讓小朋友圖色，增加學習興趣。）。
教師說：“月亮姐姐為什么不開心？因為沒有穿漂亮的衣服，我們給它穿小衣服！
（鞏固月亮的單詞）。
三、知識鞏固游戲。
太陽升起來，小朋友起床。月亮爬上來小朋友睡覺。
四、活動延伸。
通過學習英語單詞，使兒童簡單了解月亮的圓缺。增強學英語的興趣及知識的了解。
大班英語單詞教案（匯總17篇）篇二
2.培養幼兒相互合作的能力;。
3.幫助幼兒體驗到活動的快樂。
【活動準備】。
1.大的展示板上超市商品圖一張;。
2.小的超市商品圖每桌一張;。
3.超市的環境創設。
【活動過程】。
一、《碰球游戲》，導入活動。
師：合起來是5。嗨!嗨!我的1球碰幾球?
幼：嗨!嗨!你的1球碰4球。
嗨!嗨!我的3球碰幾球?
幼：嗨!嗨!我的3球碰2球。
合起來是7。嗨!嗨!我的4球碰幾球?
幼：嗨!嗨!你的3球碰4球。
嗨!嗨!我的6球碰幾球?
幼：嗨!嗨!你的6球碰1球。
二、幼兒嘗試用5元、7元購買一樣、兩樣、三樣不同的商品。
1.第一次購買：找出5元錢可以買一樣的商品。
師：如果你有5元錢，想買這里一樣東西，可以買哪些?
幼：5元的橙子、3元的蘋果、1元的草莓、2元的香蕉、4元的……都可以買;7元錢的不能買。
師：誰能總結一下，為什么只有7塊錢的商品不可以買，別的都可以買?
2.第二次購買：找出5元錢可以買兩樣的商品。
小組討論，共同找出答案。
小組介紹。
教師評價。
幼：他們先將蘋果找完了再往后接著找。
總結：原來這樣有順序地找，能夠一個不漏地找全。你們也愿意嘗試一下嗎?
3.第三次購買：找出7元錢可以買兩樣的商品。
(1)要求：小組討論，共同找出答案。
師：這一次更有難度了，你們愿意接受挑戰嗎?
(2)小組介紹。
4.第四次購買：找出7元錢可以買三樣的商品。
師：動腦筋想一想，7元錢買三樣東西，你們能不能很快地找出來呢?
三、游戲《超市購物》。
玩法：先去取款機前排隊取一張錢，然后去超市買兩樣不同的東西，再去收銀員那里結帳，最后看看自己剩余多少錢。如果還想買第二次，取完錢去超市買三樣或者四樣不同的東西。
大班英語單詞教案（匯總17篇）篇三
1.引導幼兒按照時間、人物、地點、及事件經過的線索，完整的講述永輝超市購物的情景，講述自己的感受。
2.鼓勵幼兒積極與同伴進行語言交流，提高口語表達能力。
[活動準備]。
1.幼兒有實現購物的經驗，并拍有照片、錄像。
2.課件制作：講述線索圖(時間、人物、地點、事情經過、結果)。
[活動過程]。
(一)引導幼兒運用已有經驗開展談話，導入活動，(出示永輝超市標志)小朋友，這是什么地方的標志?永輝是個什么地方?你們有沒有去過永輝?和誰一起去的?前幾天，老師也帶小朋友去了永輝，還在里面買了東西。下面就讓我們一起來說說這件事。
(二)明確講述線索，引導大膽使用描述性的詞語。
1.提問：要把一件事情說清楚，應該說清楚哪些內容?
2.教師講述線索，課件逐幅顯示線索圖：要說清一件事，要說出時間、地點、人物、事情經過、最后的心情。
(三)引導幼兒按照線索完整的講述。
1.幼兒選擇照片后：
(1)幾個幼兒結伴講;。
(2)按照上面的`線索完整的講;。
(3)要把買東西的過程講的詳細些。
2.幼兒自由結伴，開展講述。
教師指導講述重點：
(1)擴展講述的內容，引導使用描述性語言;。
(2)語言的完整性。
3.請個別幼兒講講。教師講評重點：購物過程的豐富性、個性化及詞語。
4.請幼兒講給“客人”老師聽。
大班英語單詞教案（匯總17篇）篇四
金秋十月，是一個多彩的季節，也是一個收獲的季節。在這金色的十月，我們學前班和大班的小朋友們沿著自己成長的足跡，也不斷地收獲了累累碩果。現在我就十月份本班各方面的工作做一個總結。
(一)教務教學方面。
提前備好教案，準備好教具，盡量多準備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲來開展活動。注重幼兒的動手操作能力，以發展幼兒教育的擴散性思維為主，讓他們自己開動腦筋，鼓勵他們說出自己的想法。在這個月中，我簡單地小結一個本月所學的內容以及幼兒在課常上一些突出的表現。
(1)分級閱讀：詩歌《玩》、《照片》、《小雨滴》。
故事《奇怪的雨傘》《雨天使》。
在學習詩歌《玩》后幼兒創編詩歌，我們班的丁博潮說了幾句特別有意思而且又有邏輯性的話：“爸爸玩媽媽，媽媽玩寶寶”，“susan玩粉筆，粉筆玩黑板”，可見他對詩歌理解和掌握了，而且想象力也特別在豐富，能夠聯系到身邊的人和事。
(2)拼音：bpmfdtnl。
(3)蒙氏數學：6、7的分解、組合，5以內加減法，6、7的加減法。
(4)我和音樂做游戲：《懶惰蟲》、《網小魚》、《縣官判罪》、《小巴狗》。
(5)美術：《京劇臉譜》、《豆子大變身》、《這就是我》、《快樂的非洲人》。
這個月的主題是“超級面具變變變”，所以我們圍繞這個主題展開了這四個活動，主要是讓幼兒感受各種臉型，學習用不一樣的材料來做畫。在小朋友的作品中，丁博潮的畫面很整潔，富有想像力，要是畫得再大一點就更好了。豪豪、萱萱、童童、趙佳熠的畫就有點亂了，但是畫得還是挺不錯的，畫面很豐富。偲偲、呂欣燁的畫還可以，能夠說出畫面的內容。
(6)小康軒教材：因為是與大班分開上的，幼兒學過之后掌握得都還不錯。我班兩個小朋友都有一些偏科現象，bobo偏向于語言領域，henry則偏向于數學領域。
(二)日常生活方面。
我和玲子老師配合得還很默契，每人輪流值班，主動承擔起一日的后勤工作，基本做到教室、寢室、公共衛生區的干凈，每天開窗通風換氣，給碗、勺子、杯子、毛巾消毒一次。教室里每天都開紫外線燈消毒，遇到晴好天氣曬被子，準時參加保育學習等。當然有時候太忙，會忽略或忘記有些衛生的打掃，比如墻群上的灰，天花板上的蜘蛛網，空調電視柜上的灰塵，但是在經過黃老師提醒后我們都及時搞干凈了。在經過月末的衛生大檢查后我對以前沒有注意的地方特別收起注意了。另外關于手足口病，我們也引起了高度重視，每天都堅持對幼兒進行三檢，對幼兒進行個人衛生教育，確保幼兒的健康狀況。
(三)幼兒常規方面：
(1)每天我們對幼兒進行禮貌教育，童童、偲偲、海彬揚、趙佳熠由以前的不主動打招呼到主動打招呼了，而且趙佳熠特別喜歡當值日生，主動地跟叔叔阿姨小朋友問好，真的進步了很多。
(2)在進餐前我們每天都對幼兒提要求，不能把飯掉在桌子上、地上，吃飯時不能說話，不能玩，不能挑食等。小朋友們都進步了，桌面和地上都沒有掉飯了。
(3)為了培養幼兒的主人翁意識以及熱愛勞動的品質，我們班特設立了一個“今天我值日”的欄目，每天請一個小朋友來當值日生，請他負責一天的衛生，如掃地，擦桌子，拖地，還有請他來維持紀律、給小朋友們發放早中餐、點心等，我發現這么做了之后，我們班的小朋友越來越能干了，每個小朋友都爭著要當值日生呢!
(4)為了培養幼兒的自理能力，我們都要求幼兒自己穿脫衣服，把鞋子擺放整齊，把衣物疊放整齊，同時午睡起床后自己疊被。在這個方面，bobo、lucy表現要棒一些。
(5)本月有兩個小朋友過生日，小壽星是童童和豪豪。為了加強幼兒的情感教育，我們一起給這兩位小壽星過了生日，而且我們班所有小朋友都自己親手畫了一幅畫送給他們。
(四)幼兒園開展的活動。
(1)10月17日我們一起舉行了一次親子燒烤秋游活動。這次活動舉辦得很成功，家長和孩子們都玩得很開心，未出任何安全事故。此次活動也感謝我們班各位家長的支持與配合!
(2)這個月是由我們班和大班共同策劃舉辦的t臺秀活動。在這次活動中，首先要感謝各位老師對本次活動的支持與配合，同時也要感謝園領導對我們的指導和幫助。通過這次的t臺秀，我們班的小朋友又得到了不一樣的收獲。
(五)家園聯系。
本月共與家長聯系了三次，本來每周一次，后來改為兩周一次。在家長的反饋意見中，有優點也有不足，當然我們會根據家長所反饋的意見進行改正與統一，爭取在教育幼兒的思想和行動保持一致。
這就是十月份以來我們所做的工作，希望在下個月小朋友們能有更大的進步，我們老師也能做得更細致一些，不斷進步!
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大班英語單詞教案（匯總17篇）篇五
1、引導幼兒按照時間、人物、地點、及事件經過的線索，完整的講述永輝超市購物的情景，講述自己的感受。
2、鼓勵幼兒積極與同伴進行語言交流，提高口語表達能力。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
[活動準備]。
1、幼兒有實現購物的經驗，并拍有照片、錄像。
2、課件制作：講述線索圖(時間、人物、地點、事情經過、結果)。
[活動過程]。
(一)引導幼兒運用已有經驗開展談話，導入活動，(出示永輝超市標志)小朋友，這是什么地方的標志?永輝是個什么地方?你們有沒有去過永輝?和誰一起去的?前幾天，老師也帶小朋友去了永輝，還在里面買了東西。下面就讓我們一起來說說這件事。
(二)明確講述線索，引導大膽使用描述性的詞語。
1、提問：要把一件事情說清楚，應該說清楚哪些內容?
2、教師講述線索，課件逐幅顯示線索圖：要說清一件事，要說出時間、地點、人物、事情經過、最后的心情。
(三)引導幼兒按照線索完整的講述。
1、幼兒選擇照片后：
(1)幾個幼兒結伴講;。
(2)按照上面的線索完整的講;。
(3)要把買東西的過程講的詳細些。
2、幼兒自由結伴，開展講述。
教師指導講述重點：
(1)擴展講述的內容，引導使用描述性語言;。
(2)語言的完整性。
3、請個別幼兒講講。教師講評重點：購物過程的豐富性、個性化及詞語。
4、請幼兒講給“客人”老師聽。
活動反思：
在整個活動進行的過程中，每一個環節都需要幼兒作出選擇嘗試最有效的方法解決遇到的問題，當他們通過自己的常識、自己的努力積極參與超市的購物、快樂分享時，相信他們會從中獲得思考、交流、合作、認知等很多很多，更會體會到購物帶來的成功喜悅。
本活動通過“超市購物”使幼兒在實踐活動中獲得經驗，不僅僅嘗試著自己的選擇，合作購買，而且通過嘗試與周圍人的文明交流解決問題，其中的心理體驗遠遠大于外在的活動本身。真正體現了讓孩子“走進社會、開拓視野”的理念。
大班英語單詞教案（匯總17篇）篇六
在每次經歷英語考試的中學生小學生，特別是中招，小升初時常常在考前把英語快速復習。平常已經背過的單詞，這個時候不需要太多的精力去背，但是有些單詞根本記不住，原因無非就是平常用的非常少，或者單詞比較長，不好拼寫，經過背單詞的痛苦后，一初中學生找到了一些小竅門。
1.把單詞當作拼音。
我們中學生小學生學習過音標，音標不僅僅是英語發音的表示，也是讀寫的提示。根據組合的發音就能非常輕松把單詞拼寫下來。也就是一音標對應一詞根來背單詞。
2.句型。
拼寫有的適合不成問題，但只是沒有辦法將中文徹底牢記住，可以嘗試用例句記憶，英漢詞典中有很多典型的句子。比較少見的單詞可以用這樣的方法來背。當然了，也有另外的方法也可以。喜歡英文歌曲的，也可以通過它來背。
3.多熟悉。
不管是拼寫還是記憶，多看多讀是必須的。在記憶單詞之前，要先掌握音標以及這個詞的基本拼法，如果不去記憶，只靠句型或者拼寫什么的，也沒有特別的效果，肯定有失誤的時候，只有多多熟練記憶并且靈活運用，才能達到將單詞徹底記住的效果。
大班英語單詞教案（匯總17篇）篇七
1、跳高，用頭觸卡片教師掌控好卡片的高度，讓小朋友跳起來用頭碰觸卡片，最后讀出單詞。
2、傳球，讓五個小朋友上來，一個一個傳，邊傳的時候邊說單詞。傳得好的一組得獎勵。
3、拋球，教師隨機挑一個球拋，哪個小朋友接住了，就把那個球的單詞念出來。
大班英語單詞教案（匯總17篇）篇八
活動目標：
1、鼓勵幼兒大膽設計、制作陶藝飛毯。
2、激發幼兒對陶藝制作的興趣。
活動準備：
1、紫砂泥、泥工板、陶藝服。
2、輔助工具：印花工具（小雪花積塑、帶有凹凸不平花紋的小玩具、小圖釘）幾何圖形模具（硬幣、撲克牌折成的三角形、）等。
3、成品---神奇的飛毯。
活動過程：
一、導入活動，引起幼兒興趣。
二、欣賞各種陶藝飛毯藝術。
1、出示各種飛毯讓幼兒觀察。
老師：“你們喜歡這些地毯嗎？這些地毯是什么形狀的？上面是什么樣子的花紋？花紋是一樣排列的？”
幼兒回答后教師：地毯有圓形的、方形、橢圓形、正方形、菱形、半圓形等。上面的圖案不同，有動物的、有花卉、有水果的、有花紋。
2、師：“你們知道這些地毯是用什么工具做出來的？
三、介紹陶藝飛毯制作方法。
這樣的圖案喜歡嗎？
四、幼兒制作飛毯。
1、“那你們想做什么樣的地毯？請幼兒說己想法。
2、交待要求，幼兒操作。
“快要過新年了，你們也來做條飛毯把我們的教室打扮得喜氣洋洋呢？”鼓勵幼兒創作，引導幼兒塑造出不同圖案的飛毯。
五、結束。
完成后放于陶藝角一起展覽。
大班英語單詞教案（匯總17篇）篇九
安全與常規：1、清點好班上幼兒人數；2、教育幼兒愛護園內公共物品，了解危險區域，教育幼兒保護好自身安全；3、教育幼兒不吃、拿陌生人的東西，不告訴陌生人自己家人的信息；4、不帶危險物品入園；5、不玩危險游戲，人多的時候不在操場快速奔跑。5、學習整理自己的東西。
語言：1.通過為四季選太陽，理解散文詩所表現的內容。2.能夠大膽清楚地表達自己的仿編內容，發展想象力和口語表達能力。3.能根據自己的意愿來選太陽、要太陽，感受參與仿編的樂趣。
美術：1．通過意愿畫表現孩子們眼中的春天，抒發喜歡春天的情感。
2．鼓勵幼兒大膽表現，合理布置畫面。
科學：1、向幼兒介紹太空有許多星球，他們都是朋友，如：太陽、月亮是地球的好友。2、激發幼兒探索宇宙奧秘的愿望。
1、認真做好晨檢工作，檢查幼兒有無帶危險品入園，身體狀況是否正常。
2、組織幼兒晨間游戲。
1、清點幼兒人數。
2、講解當天幼兒特別應當注意的安全事項。
1、組織幼兒排好隊伍認真早操；
2、要求幼兒排隊迅速，早操動作整齊。
1、清點好要回家吃午飯幼兒并組織排隊；
2、提醒幼兒帶好隨身物品；注意交通安全。
1、認真做好午檢工作。
2、清點幼兒人數。
1、交通安全。
2、教育幼兒不跟陌生人走，不吃、拿陌生人的東西，離園時主動告訴本班老師。
大班英語單詞教案（匯總17篇）篇十
三、說活動準備：
1、多媒體課件、（小動物及小動物的尾巴圖片）。
2、小動物胸章；
3、錄音機、磁帶。
四、說教學方法。
本節課我運用了以下兩種教學方法：
1、聽說法，它包括幼兒模仿、跟讀、齊讀、抽讀、糾錯和改正這幾方面，聽說法有利于培養幼兒的語音及口語。在學習新單詞的時候，我多數會運用這種方法，我會讓幼兒通過“聽我讀、跟我讀、大聲讀”的方式來學習新單詞的讀法，用“它是誰？怎樣讀？”的方式對幼兒進行提問和鞏固，我還注意加強課堂基本用語的運用，訓練幼兒的聽力。
2、視聽法，在幼兒英語教學中，視聽法有助于培養幼兒的學習興趣，促進幼兒主動參與活動，是對課堂教學的有益補充。視聽結合的方法比單純依靠聽覺或視覺來理解、記憶、儲存的語言材料要多得多。視覺形象為幼兒提供形象思維的條件，促使幼兒自然和牢固地掌握英語。
五、說活動過程：
（一）運用直觀材料，復習舊單詞。
1、出示小動物幻燈片（或圖片），讓幼兒用英語說出小動物的名字。
（二）通過玩游戲，發現新單詞。
游戲“找尾巴”
師：劉老師這里準備了一些小動物的尾巴，想讓小朋友們猜猜是哪個小動物的尾巴，看看誰的小眼睛最亮。（師要求幼兒要用英語說出小動物的.名字。）。
幼兒找完小動物的尾巴之后，發現還多出兩個尾巴，師鼓勵幼兒繼續猜一猜是誰的尾巴。（由于狐貍的尾巴和松鼠的尾巴比較相似，大象的尾巴和老鼠的尾巴比較相似，所以，必要時我會對幼兒進行謎語提示：尖嘴尖耳尖下巴，細腿細腳細小腰，生性狡猾多猜疑，尾後拖著一叢毛。鼻子粗又長，兩牙賽門杠，雙耳如薄扇，身子像面墻。）。
（三）學習新單詞。
1、運用聽說法學習新單詞，如：狐貍狐貍fox，幼兒通過教師的“聽我讀”“跟我讀”和“大聲讀”三個小步驟初步掌握新單詞的讀法。
2、師對個別幼兒進行提問，檢查個別幼兒對新單詞的掌握情況。如提問個別幼兒單詞elephant的時候，師會問：“它是誰？”（大象）“怎么讀？”（elephant）如果幼兒聲音小，可加上大聲讀的步驟。
3、師查看幼兒整體掌握情況。
如：師摸到誰的頭，誰就說一遍狐貍的英語名字，師拍到誰的肩膀誰就說一遍大象的英語名字。通過和幼兒身體接觸的方式，鼓勵幼兒單獨念單詞，會讓幼兒感到特別的親切。
（四）在游戲中鞏固新單詞。
1、游戲“誰不見了”。
幼兒閉上眼睛，師從小動物中任意拿走一個，讓幼兒睜開眼睛后猜猜哪個小動物不見了，并用英語說出這個小動物的名字。
2、角色扮演活動。
每個幼兒身上都有一張小動物胸卡，胸卡上是哪個小動物，幼兒就扮演哪種小動物。
師邀請小動物來參加舞會，站在前面叫小動物的名字，如：“raitrait在哪里？”扮演小兔的幼兒就模仿小兔的動作跳到教師身邊來，邊跳邊回答說：“raitrait在這里。”當所有幼兒都來到老師的身邊時，師放好聽的音樂，與幼一起舞蹈。
（五）師小結：
我通過家訪的方式知道了幼兒很喜歡模仿老師去教家長一些在幼兒園學過的知識，所以布置給幼兒“將今天的內容回家教給家長”這個小任務，既滿足了幼兒的虛榮心，又培養了他們的責任感和自信心。
大班英語單詞教案（匯總17篇）篇十一
活動目標1、通過觀察了解油菜花的主要特征。
2、學習用線條和色彩表現春天油菜花金燦燦的美景。
活動準備1、圖片：油菜花2、畫紙，水彩筆，油畫棒。
二、展開1、觀察油菜花的外形。
--仔細看看它有幾個花瓣?花瓣是什么形狀的?
--油菜花的顏色是什么樣的?
--油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?
(2)你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?(幼兒結合已有經驗講述。)教師小結：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。
(3)觀察枝干及菜葉。
--油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?
幼兒觀察后回答。
2、幼兒繪畫。
教師：今天我們就把油菜花畫出來，大家一起欣賞好不好?
幼兒繪畫，教師巡回指導。
啟發幼兒畫好后可以再添畫一些別的景物。
3、展示幼兒作品，相互欣賞。
請幼兒說說自己最喜歡哪幅作品，為什么?
三、結束教師小結，表揚繪畫有創意的幼兒。
大班英語單詞教案（匯總17篇）篇十二
活動目標：
1、以自身為中心區分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊，會向左和右數物體個數。
2、知道參照物的不同，左邊和右邊的方向也會變。
3、發展幼兒的空間方位知覺和判斷力。
活動準備：動物圖片。
活動過程：
一、猜謎導入，感知自身的左右。
1、區別左右。
教師：今天老師給小朋友帶來了一個謎語：一棵小樹五個叉，不長樹葉不開花，從早到晚不講話，寫字畫畫不離它。喔，這么多小朋友舉起了手，那你們知道舉手的這只手是--(右手)。
小結：對呀，左手，右手是我們身上的一對好朋友，只有左手和右手的相互配合才能把事情做的更好更快。
2、找一找。
教師：想一想，我們的身上，還有哪些象手一樣，是一左一右的一對好朋友。
3、游戲。
教師：剛才小朋友找的又快又好，現在老師要請我們身上的這些好朋友做個游戲，這個游戲就叫“我說你說你做”我們來試試。看誰的小耳朵最靈，反應最快。
教師：來，來，來，舉起你的右手來。幼兒：我的右手舉起來。(逐一進行：舉起左手，拍拍右腿，摸摸左耳，增加難度：右手摸左耳，左手拍右腿等等。
4、鞏固熟悉左右。
剛才小朋友玩的開心嗎?其實不管什么時候在我們的左右邊都有人或東西，你們能說說你的左邊有什么?或者坐著誰?右邊呢?練說(用左右說一句話)。
二、探索交流，熟悉左右的相對性和絕對性。
教師：有5只小動物看到我們玩的那么開心，也來湊熱鬧了。看，誰來了。(出示五只小動物的圖片。)。
提問：
1、有幾只小動物?最左邊是誰?最右邊是誰?
2、從左邊數起，第3個是誰?
3、從右邊數起，第4個是誰?
4、小貓排在第幾個?(可以從左，也可以從右看)。
5、小鳥在哪一邊?追問：在誰的左邊?在誰的右邊?
練說：小鳥在()的左邊，在()的右邊。
6、總結：我們看的標準不同，左右方向也不同，比如，舉例說明。
7、練說：我在誰的右邊，在誰的左邊。
三、聯系生活，應用左右。
今天，我們學了一個新本領，認識了左右，其實，在我們生活中經常會用到左右。想想，我們上下樓梯要靠()邊走，那等會老師帶小朋友去散步的時候，看看你們能不能說到做到。
1、整隊。
2、聽口令：向左轉，向右轉。向左走三步，向右走三步。
3、換個方向，認識左邊和右邊。
4、走樓梯，提醒幼兒注意安全，靠右走。
以上是小編整理的有關大班數學優質課教案相關內容，希望大家喜歡!
大班英語單詞教案（匯總17篇）篇十三
1、學習一些動物英語單詞，準確認讀單詞rabbit（兔子）、monkey（猴子）、tiger（老虎）。
2、初步理解英語單詞含義。
3、通過游戲“搶凳子”鞏固所學單詞，提高幼兒參與游戲的興趣，激發對動物的喜愛之情，讓幼兒在游戲中學懂知識。
二、活動準備：
單詞卡，動物頭飾、電子琴、籃子、桌椅等等。
三、活動過程：
（一）引入主題，講解活動內容。
1、以小白兔敲門引入主題，通過小白兔的自我介紹引出單詞rabbit（兔子），并引導幼兒認讀。
2、小白兔請小猴子幫忙拔蘿卜引出單詞monkey（猴子），并教幼兒認讀。
3、以老虎搶蘿卜引出單詞tiger（老虎）。
（二）通過游戲“搶凳子”復習鞏固所學單詞，加深幼兒印象。
用凳子圍成一個圓圈，隨著音樂的響起，幼兒跟著老師邊模仿小動物邊繞著圓圈轉，音樂停止時所有人應立即坐到凳子上，誰坐的凳子上有單詞卡，就要把單詞讀出來。
四、活動延伸。
告訴幼兒今天都認識了哪些小動物，它們的英語單詞分別是什么，談談會說英語的好處，激發幼兒學習英語的興趣。
大班英語單詞教案（匯總17篇）篇十四
游戲種類：
音樂游戲。
游戲目的：
練習英語的禮貌用語，要求發音準確。
準備：
音樂磁帶。
游戲過程：
全體幼兒站成圓圈，圈內一名或多名幼兒聽音樂拍手或做跑跳步，圈上的幼兒的拍手，音樂停止。圈內幼兒與圈上幼兒交換位置。繼續游戲。
大班英語單詞教案（匯總17篇）篇十五
活動材料。
1、上機準備工作：字卡、vcd。
2、游戲所需的物品：字卡。
活動流程：
一、導入：(引出今天教學內容)：運用：圖片、兒歌、謎語、實物來引出。
環節轉變過度語：今天我們要學習《book書》。
二、漢字學習。
出示漢字：(1、漢字卡;2、電子版漢字。)。
教師引導幼兒認讀：(1、集體認讀幾遍。2、分組、個別)(以游戲形式作鞏固)。
三、單詞學習。
看圖說出單詞《book書》組成，或這單詞是由哪些字母組成?(老師們要求幼兒做動作)。
環節轉變過度語：我們一起聽聽單詞《book書》的故事。
選擇“故事”軟件：“單詞故事1動畫”
教師引導幼兒回憶故事。
引導幼兒說組成(要求做動作)加入鞏固組成游戲。
聽發音加強發音練習：選擇發音軟件“單詞發音”幼兒跟讀。
游戲加以鞏固組成及發音。
活動反思：
1、幼兒參與性與興趣情況：
2、幼兒的掌握情況：
3、教學存在的問題：
大班英語單詞教案（匯總17篇）篇十六
教學內容小數加減法的珠算(p.3,例3、例4)。
教學目標。
使學生掌握珠算小數加減法，并能正確進行珠算小數加減法的計算。
教學過程。
一、復習。
1、口算。
0.3+0.41.5+0.52.4+1.24.5-0.95.3-4.88+2.5。
2、筆算（計算之后說說筆算小數加減法的計算法則）。
7.65+2.133.14-2.090.96+4.688-7.56。
二、新授。
1、出示準備題（用珠算計算，做好之后說說整數加減法的珠算方法）。
2、出示例3用珠算計算。8.76+4.03。
(1)由全班學生用珠算計算.
(2)計算之后，說說小數加法的珠算方法。
3、出示例4用珠算計算。5.6-0.85。
(用同樣的方法讓學生來解決此例題。)。
4、小結。
（1）講解珠算小數加減法的撥珠方法。
（2）請學生填好書上第3頁的內容，并讀一遍。
5、練習。
（1）試一試26.75+3.425.72-9.8。
（2）書上第4頁2、4。
三、布置作業。
p.41、3。
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大班英語單詞教案（匯總17篇）篇十七
公開課問：現在好急阿.我想明天就要上一節英語公然課了.請問,有沒有可以幫我.幫我寫一份教案.!過于水果的.(只有蘋果,香焦.梨子,橙子,葡萄)。
答：中班綜合勾當：水果一家子。
我授權3edu教育資源使用我的稿件并擁有電子的水果摸完后在集體完整操練一次)。
2、猜猜還會有哪些水果會來給蘋果奶奶慶祝生日呢(培養幼兒的發散性思維)?
三、打扮水果：
一、幼兒自選相應的五官、四肢粘貼在水果上：去過生日要打扮患上漂亮一點，可這些水果娃娃都還沒打扮呢，怎樣打扮呢?(討論怎樣打扮)。
2、交代操作要求：先容操作質料。
三、說說本身打扮的是誰：要求用一句描述性的話說出這種水果。
四：給”蘋果奶奶“慶祝生日。
一、幼兒扮演水果娃娃，打扮的什么水果就扮演什么水果娃娃。給”蘋果奶奶“慶祝生日：扮演什么水果就說一句好聽的話：如：我是黃黃的梨寶寶，祝奶奶生日快樂!
2、分腳色操練。
三、在”生日歌的樂曲聲中，幼兒唱唱、說說、互相交流。"。
歷史上的今天：
活動目標:1、培養幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。
2、在教師的帶領下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。
3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。
活動準備：1、盒子和不透明小袋子各一個。
2、蘋果、梨、橘子、香蕉的實物及圖片各若干。
3、一幅畫有一棵大樹的畫。
4、刀、碟子、餐紙，多媒體課件。
活動過程：1、熱身運動。
--教師與幼兒邊唱邊做動作，以達到課前的熱身準備。
2、學習水果單詞。
--教師用已切好的雪梨給幼兒嘗，并讓他們猜出是什么東西。
教師：hum!(作吃的動作)it'swonderful!
然后分給幼兒吃：eatit!
接著問幼兒：what'sthis?(梨)教師：yes，pear!readafterme,pear.(幼兒跟讀)其他水果如上3、復習鞏固。
--(電腦出示一個會變魔術的小丑)今天我們這里來了一位客人，大家看是誰呀?瞧他的手里有一根會變出東西的魔術棒，這根魔術棒可厲害啦，今天它要用這根魔術棒變出許多好吃的東西，現在請小朋友跟魔術師一起來變。一起喊one,two,three變變變。
課后分析：由于大部分幼兒在小班時沒有英語基礎，所以進入中班后在英語活動中，實行全英文教育有一定的難度，在某種程度上還需中英相結合。
活動延伸：用自制的水果卡片鞏固單詞。