優秀作文是一種情感的傳遞，它能夠引起讀者共鳴和思考。每篇優秀作文都有獨到的觀點和獨特的表達方式，值得我們仔細品味和思考。
九年級鼓勵（熱門17篇）篇一
1.你聰明好學，誠實純樸，優點很多，前途無量!希望你不要滿足今天取得的成績，通過自己腳踏實地的奮斗，把心中美好的藍圖變成現實。
2.你是一位內心世界十分豐富的女孩，當老師看到你一篇篇內涵豐富，文情并茂的作文，了解到你獨到的見解時，是多么喜悅，你的特長真不少，畫畫彈琴樣樣都行，成績也十分優異是難得的全面發展的聰明學生。
3.有遠大的理想，有明確的目標，有勇敢而堅決的行動，就能創造光輝燦爛的明天!
4.你努力了，你就有了進步;你付出了，也就有了收獲。愿你在學習中不斷進步，愿你在成長中不斷充實自己，愿你在通向未來的路上，乘風破浪，勇往直前，愿歡聲笑語永遠伴隨你光輝燦爛的人生。
5.你是一個聰明而懂事的孩子。你團結同學，關心集體，對學習生活中有困難的同學你總會伸出自己熱情的雙手。努力吧，美好的明天屬于你!
6.老師最喜歡看到你在課堂上轉動眼珠認真思考的模樣，老師最喜歡聽到你取得成功是開心的笑聲。
7.人生不可能一帆風順：當你身處逆境的時候，要能夠笑對困難，笑對人生;當你身處順境的時候，切莫驕傲自滿，得意忘形。
8.學習勁頭足，聽課又專注，做事更認真，你是同學們學習的榜樣。但是，成績只代表昨天，并不能說明你明天就一定也很優秀。所以，每個人都應該把成績當作自己騰飛的起點。
9.你品行端正，治學嚴謹，為人敦厚，性格耿直，但美中不足的是：上課回答問題不積極，今后在課堂上能經常看到你大膽地舉手發言嗎?希望你加強形象思維能力方面的訓練，取長補短，力爭各科有長足進步。
10.一分汗水，一分耕耘;一分辛勞，一分收獲，沒有付出，哪有各方面的進步?令人欣慰的是，今天的你，已經懂得了這個道理;我相信，明天的你，會付出得更多。當然，你將來得到的回報自然也會更多。
11.在人生旅途中，每個人都可能經歷風雨和坎坷。但是，只要我們有一顆不折不撓的心，就隨處可見人生一道道美麗的彩虹。
12.你很有上進心，能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。各科基礎知識比較扎實。學習目的明確，態度端正，成績比較優秀，自學能力較強。希望你更加大膽地工作，嚴于自律，成為表率，帶動其他的同學，共同進步。
13.今天是一面鏡子，照著你的表現，照著你的未來。你對今天的表現滿意頭嗎?
14.你性情溫和言語不多，但待人誠懇禮貌。你思想健康，要求進步。你學習渴望進步，但還缺乏刻苦鉆研精神缺乏正確有效的學習方法，學習成績還無起色，平時值日工作做得不夠好。愿你振作起來，增強信心，永不厭倦永遠進取!
15.你渴望學習成績的進步，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力奮發圖強的求學原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學習成績還不夠理想，但你有堅定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。
九年級鼓勵（熱門17篇）篇二
寫好評語也不是一朝一夕的事，要做許多瑣碎又有意義的工作。那么你知道鼓勵九年級。
1.你的可貴之處在于平和平和令你寵辱不驚，平和使你淡薄名利，平和讓你寬厚待人絕不隨聲附和，決不人云亦云，同齡人中難得的質疑精神，在你的身上得以展現高品質的智商，敏銳的洞察力，極強的領悟力，令你的學習輕松而有效。謹記天外有天，山外有山。忘早日振翅高飛上云霄。
2.你是一個聰明，善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好學生。以頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個同學，不愧是班級同學的榜樣。拼搏追求奮斗，是你學業成功的保證。你有優秀的思維素質和能力，學習刻苦，成績優異。你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨益。希望你能戒驕戒躁積極進取，力爭“百尺竿頭，更進一步”。
3.你擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮多思善問，所以你的成績名列前茅你為人和善，開口必笑但又堅持原則，所以得到大家的信賴我觀察過很久，在全班男生中，你屬于做事認真精益求精的那種你很自信，這是一種很好的心態，但要記住“山外有山”的道理，勝不驕，敗不餒，永遠不放棄追求。
4.在老師的印象中，你聰明，有才智，你學什么東西都特別快。你有強烈的進去心，非常優秀的領悟力和理解力，學習上反應快，愛動腦，肯鉆研這些都是作為一個優秀學生不可缺少的學習品質，進入高二以來，你學習特別主動，成績提高很快，已進入了年級優秀生的行列，但是老師想提醒你要注意學習的每一個細節，不要好高騖遠，踏踏實實做好學習上的每一件事，你要注意克服浮躁情緒，堅定踏實，提高效率，準備迎接高三新的挑戰。
5.你是一個熱愛讀書，善于鉆研，愛好廣泛，學習成績非常優秀的學生，認識你的人都認為你是個“奇才”。你曾為班級和學校爭得了榮譽，你樹立起遠大理想，立志考上“劍橋”“牛津”之類的大學，這是何等的令人欽佩!老師多么希望你能揚起理想的風帆，實現美好的理想啊!然而，看到你不能正確地接受老師的批評，與同學的關系日益疏遠，對值日工作漠不關心，老師真是從內心為你的落后而焦急。我送你三句話“三人行，必有我師”“失去朋友的人將孤獨無援”“勞動才能創造一切”。相信知錯就改的人會更有發展。積極進取，全面發展，你會更加完美!
6.經過幾年來的不懈努力，你已成為全校聞名的好學生，新的學習生活已經在你面前展開，愿你駕駛著裝滿知識的巨輪，樹起理想的風帆，擎著奮斗的指南針，抵達科學的彼岸。你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇禮貌，思想上進，有明辨是非的能力。作為一名班干部，能以身作則，嚴格遵守學校的各項紀律，負責班級宣傳工作，認真負責，與同學關系融洽。愿你在平時更注重基礎知識的學習與訓練，加強能力的培養，做一個全面發展的好學生!
7.你樸實無華，思想健康，積極上進，你身處逆境，卻永不退縮，你不追求享受只追求方方面面的進步，我為你感到無比的高興，希望你做生活的強者，不屈不撓勇往直前，我會永遠支持你祝福你!前進的道路是坎坷的，愿你做一個無畏的勇士，采擷最美麗的花朵!
8.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。這一學期你進步非常的快!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更好了。加油吧，你將會是個很有出息的高中生!
9.學習認真刻苦，生活節儉，處世大方。成績較穩定，保持前列。熱愛勞動，主動維護好班級環境，受到老師同學的好評。望今后能樂觀開朗些，主動參與些文體活動，從各個方面來培養鍛煉自己。
10.一直以來你總是孜孜不倦地認真學習，積極工作，盡自己的努力把學習和工作做好。由于目標明確態度認真，因此成績也不錯。但工作時要注意方法，并要持之以恒，有始有終，以身作則，這樣就會有更多的同學信任你支持你。加油干吧，你一定會更加出色。你是一個心地善良，是非分明，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好，你努力向身邊的好同學學習，成績在一天天進步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
11.你總能第一個完成課堂作業，每次回答問題也總是積極舉手。盡管你的作業有時出現小差錯，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準會伸出友誼之手。不過，我對你有一份特別的期盼當你為一點點小事與別人發生沖突時，放下緊捏的拳，報以謙讓的一笑，好嗎?相信你不會使我失望的。
12.你是一個思想純潔不斷要求進步的男孩，能嚴格遵守學校紀律，自覺完成老師交給的各項任務，學習上有鉆研精神，上課時不時的“插嘴”充分說明你腦瓜敏捷，但有時候你沒能掌握好分寸，學習上還缺乏踏實的作風，沒能更好地做到全面發展，有偏科現象。“千里之行，始于足下”，只有腳踏實地埋頭苦干，才能結出豐碩之果!
13.你是一個誠實的男孩，能虛心接受老師的教育，你思想上積極要求進步，但又常常不能嚴格要求自己，能熱愛集體，但又常常給集體抹黑，希望學有所長，但又缺乏刻苦踏實的學習作風，以致學習平平，工作想做好，但又缺乏主動精神，能力也不夠。愿你振作起來，“吃一塹，長一智”，做一個優秀的好學生!
14.開朗外向的你不失溫柔細致，快人快語亦掩不住你善良的品質班級的榮譽，你分外珍視，同學的困難，你鼎立相助，老師的教誨，你虛心接納。面對繁重的學習任務，你逃避過，你彷徨過，但終于坦然面對，奮起直追，成效顯著，成為班級后來居上的典型。望高三堅持不懈的努力，取得更大的進步。
15.難得的懂事明理，少有的細心謹慎，你是個讓老師放心又省心的學生。同學交往，與人為善，以誠相待，身擔要職，從不懈怠，絕不徇私，專注課堂，作業高質，你的這些表現常令老師欣慰。文科學習是你的強勢，理科學習，并不注定是你的劣勢，要樹立自信，調整心態，優化方法。為高三的揚長補短蓄勢待發。
1.你眼睛里閃爍著智慧的光芒，你是一個思維敏捷的好學生。你聰穎而不失沉穩，文靜而又堅強秀氣文雅的你有較強的領悟力，為人淳樸，品行端正，寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近你。你能合理地安排作息時間，不為各種言行左右，把精力放在學習上，讓師長放心，真的難能可貴。老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，你應該向知識的深度和廣度發展，使學習成績更上一層樓。
2.你有一顆純真的心，你的笑容如春風洋溢。你的自覺認真刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你品行優良，待人誠懇，表里一致。高二階段學習穩定，成績良好，有自強不息，積極進取的精神。我想，你有良好的心理素質，你的思維理解能力并不在他人之下，只是要多加注意學習的細節。多思多練做好知識的歸納和問題的反思，你的成績會有很大的提高。
3.你是一個很有修養的學生，對待同學總是謙虛友好，對待學習總是毫不怠慢。你守紀肯學積極進取，你為人謹慎，待人誠懇，辦事認真，表里一致。你團結同學，尊敬老師，關心同學。勤奮好學頑強，是你對美好未來的向往。如果你能在學習上避免淺嘗輒止，能深入鉆研，形成適合自己的良好的學習方法，排除干擾，靜心學習，相信你的成績會有很大突破的。
4.你很聰明，通過你的努力，這學期你的成績進步了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優異的成績，一定知道怎么做了，對吧!相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。
5.你聽說過這樣一句。
名言。
嗎?不積跬步，無以至千里不積小流，無以成江海，學習上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學有所獲，希望你時時用這句話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。
6.課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手班級里，你滿腔熱情，卻從未啟齒表白。你的作業整潔，成績總是保持優良，若能敞開心扉，融匯在集體的海洋中，你將會收獲更多的快樂。
7.聰穎好學，積極思考善于發問。性格開朗熱情大方。做事負責干練。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。望今后能以更高的要求來加強自己各個方面的能力，以更強的實力迎接未來的挑戰。
8.你把你的熱情投入了刻苦的學習中，投入了班級的各項活動中，還有體育運動中……在各個方面都能見你的才華。大方的你，善于和同學相處，受到了同學的信賴。望以后能堅持不懈的在各個方面歷練自己，把握住自己的今天和明天。
9.你活潑樂觀，自信心強，尊敬老師，是你的最大優點，作業能按時完成，有強烈的好奇心，可惜的是你上課管不住自己，不守紀律，老師提出問題不經過深思熟慮，只想發表自己的見解，也不愛聽同伴的發言，因此，問題回答不全面，希望你揚長避短，做個人見人愛的好學生。
10.勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。
11.你渴望學習成績的進步，為此一如既往地堅持著自己刻苦努力奮發圖強的求學原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學習成績還不夠理想，但你有堅定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。
12.你是一個積極要求上進的男孩，從一次次的發言中，流露出迫切要求的愿望，但你還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉化為自己的實際行動，只有腳踏實地的去做事情的人，才能達到光輝的頂點!
13.你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量能力還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
14.誠實，文靜是你良好的一面能積極參加勞動，運動會上努力為班級體爭取榮譽，曾經因為沒有取得好成績而落淚，讓我深深的感動。但學習是你的薄弱項，老師知道你也很努力，但缺少一個有效的學習方法，因此致使你的學習成績提高不大。老師建議你在這一方面可以多和同學交流，找到適合自己的有效的學習方法，爭取早日實現你的夢想。
15.外表秀氣柔弱的你，卻有著灑脫的個性。你的善良與寬容大度交相輝映，贏得了同學的好評你的平和與善解人意，讓老師倍感欣慰。文筆優美的隨筆，是老師怡心養性的享受，如朋友般的交流是我期盼的師生境界。高二的你更加沉穩與理性，對學習的態度更加專注，成績有一定的提升。希望不僅要勤學，更要好問，掌握科學方法，提高課堂效率，爭取高三更大的進步。
1.你忠實厚道，樸直豁達，班中的臟活累活總能看到你的身影，誰有難處你都熱情相助，同學老師都愿意接近你。當今具有這些品質尤為可貴。你學習刻苦努力，成績有所提高。老師想提醒你面對學習中的困難，切勿焦躁，你最需要的是要自信而不自卑，認真探究學習方法，提高效率，尤其是上課要認真聽講，課后及時消化鞏固。注意學習的每一個細節，做好歸納小結。一步一個腳印地去實現自己的人生目標。
2.你隨和幽默會玩愛樂，所以朋友很多你悟性很強，思維敏捷，所以理科學習見成效你做事從興趣出發，定力不足，意志力不夠，所以成績不穩定你性格很好，含而不露與世無爭，但又不甘示弱。你優點很多，也有許多毛病，我想掌握好的方法，是學業有成的前提打下好的基礎，是事業發展的必須養成好的習慣，是終生受益的偉業。“男兒不展風云志，空負天生八尺軀”，趕快調整好自己的步伐，趕上去，你一定會展鴻鵠之志。
3.你其實是愿意上進的學生，樂觀，善于排解憂愁，但你平時貪玩難以自控，浪費了時間，荒廢了學業你積極參加班集體活動，但你經常遲到也給班集體抹了黑你喜歡的事能很認真地完成，但對于學習你缺乏熱情，沒有興趣，今天的成績就是你今后在社會上生存的資本，未來的社會是充滿競爭的社會，你如何去面對挑戰呢?開劈自己人生的道路不能借助別人的力量，老師真心希望你，選擇適合自己的路，發揮潛力，腳踏實地，無怨無悔過好今天。
4.“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”“勤勉”會永遠成為你的財富。事實上，懂事的你本身就是親人和老師的一筆財富。學習中出現波動是正常，只要我們執著地去作一件事，那么從長遠看，勝利必將屬于你。請你珍惜自己所擁有的一切，并大膽地去開拓進取，你將會發現生活就該如此陽光燦爛!
5.你為這個集體增添了許多笑聲與生機。班級的集體活動都能參加，并為班級爭得了榮譽，但成績還不夠理想，自制力相對弱，課外時間利用率不高。“人最大的敵人就是自己”，望你能戰勝自己的缺點，爭取在新學期有突破性的進步。生命給予你的只是武器，生活給予你是戰場，要*自己打個漂亮的戰!
6.你忠實憨厚，聽話懂事，你心系集體，樂意助人，你明白事理，要求上進，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏責任，缺少動力，這一切都阻礙了你成績的飛速進步，讓老師欣慰的是這一切都在慢慢地改變著。相信自己，只要信心恒在，你的明天一定會變得美好。成績上不是很穩定，老師覺得你還存在很大的潛力，如果能在學習上再賣力些，成績的進步會令你滿意的。老師希望你以后不僅學習上有較大進步，而且能在一些細節方面管好自己，把握好自己的今天和明天。
7.老師知道你一直很努力，但終因有的學科差距很大而導致你信心屢受打擊，可能分科能給你帶來好的心情，只是無論如何你都必須加足馬力。愿你能把握好自己的人生，永不言棄!
8.你活潑樂觀，自信心強，尊敬老師，是你的最大優點，作業能按時完成，有強烈的好奇心，可惜的是你上課管不住自己，不守紀律，老師提出問題不經過深思熟慮，只想發表自己的見解，也不愛聽同伴的發言，因此問題回答不全面，希望你揚長避短，做個人見人愛的好學生。
9.勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。
10.你渴望學習成績的進步，為此一如既往地堅持著自己刻苦努力奮發圖強的求學原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學習成績還不夠理想，但你有堅定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。
11.你是一個積極要求上進的男孩，從一次次的發言中，流露出迫切要求的愿望，但你還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉化為自己的實際行動，只有腳踏實地的去做事情的人，才能達到光輝的頂點!
12.你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量能力還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你能得到成功的喜悅!
13.誠實，文靜是你良好的一面能積極參加勞動，運動會上努力為班級體爭取榮譽，曾經因為沒有取得好成績而落淚，讓我深深的感動。但學習是你的薄弱項，老師知道你也很努力，但缺少一個有效的學習方法，因此致使你的學習成績提高不大。老師建議你在這一方面可以多和同學交流，找到適合自己的有效的學習方法，爭取早日實現你的夢想。
14.外表秀氣柔弱的你，卻有著灑脫的個性。你的善良與寬容大度交相輝映，贏得了同學的好評你的平和與善解人意，讓老師倍感欣慰。文筆優美的隨筆，是老師怡心養性的享受，如朋友般的交流是我期盼的師生境界。高二的你更加沉穩與理性，對學習的態度更加專注，成績有一定的提升。希望不僅要勤學，更要好問，掌握科學方法，提高課堂效率，爭取高三更大的進步。
15.你忠實厚道，樸直豁達，班中的臟活累活總能看到你的身影，誰有難處你都熱情相助，同學老師都愿意接近你。當今具有這些品質尤為可貴。你學習刻苦努力，成績有所提高。老師想提醒你面對學習中的困難，切勿焦躁，你最需要的是要自信而不自卑，認真探究學習方法，提高效率，尤其是上課要認真聽講，課后及時消化鞏固。注意學習的每一個細節，做好歸納小結。一步一個腳印地去實現自己的人生目標。
16.你隨和幽默會玩愛樂，所以朋友很多你悟性很強，思維敏捷，所以理科學習見成效你做事從興趣出發，定力不足，意志力不夠，所以成績不穩定你性格很好，含而不露與世無爭，但又不甘示弱。你優點很多，也有許多毛病，我想掌握好的方法，是學業有成的前提打下好的基礎，是事業發展的必須養成好的習慣，是終生受益的偉業。“男兒不展風云志，空負天生八尺軀”，趕快調整好自己的步伐，趕上去，你一定會展鴻鵠之志。
17.你其實是愿意上進的學生，樂觀，善于排解憂愁，但你平時貪玩難以自控，浪費了時間，荒廢了學業你積極參加班集體活動，但你經常遲到也給班集體抹了黑你喜歡的事能很認真地完成，但對于學習你缺乏熱情，沒有興趣，今天的成績就是你今后在社會上生存的資本，未來的社會是充滿競爭的社會，你如何去面對挑戰呢?開劈自己人生的道路不能借助別人的力量，老師真心希望你，選擇適合自己的路，發揮潛力，腳踏實地，無怨無悔過好今天。
18.“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”“勤勉”會永遠成為你的財富。事實上，懂事的你本身就是親人和老師的一筆財富。學習中出現波動是正常，只要我們執著地去作一件事，那么從長遠看，勝利必將屬于你。請你珍惜自己所擁有的一切，并大膽地去開拓進取，你將會發現生活就該如此陽光燦爛!你為這個集體增添了許多笑聲與生機。班級的集體活動都能參加，并為班級爭得了榮譽，但成績還不夠理想，自制力相對弱，課外時間利用率不高。“人最大的敵人就是自己”，望你能戰勝自己的缺點，爭取在新學期有突破性的進步。生命給予你的只是武器，生活給予你是戰場，要*自己打個漂亮的戰!
19.你忠實憨厚，聽話懂事，你心系集體，樂意助人，你明白事理，要求上進，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏責任，缺少動力，這一切都阻礙了你成績的飛速進步，讓老師欣慰的是這一切都在慢慢地改變著。相信自己，只要信心恒在，你的明天一定會變得美好。
20.成績上不是很穩定，老師覺得你還存在很大的潛力，如果能在學習上再賣力些，成績的進步會令你滿意的。老師希望你以后不僅學習上有較大進步，而且能在一些細節方面管好自己，把握好自己的今天和明天。
九年級鼓勵（熱門17篇）篇三
也許看到這個標題，許多人可能會想到這種類型的題材——某某某考砸了，結果被安慰后奮發圖強的故事。但是我不一樣，我只會帶你碰到一個選擇難題——考清華還是考北大，或者是考985還是考211。
相信大家都有過這樣的經歷，就是，在背詩時，總會有這么一個念頭：噫吁嚱，危乎高哉!蜀道之難，難于去背詩。這時，我的腦海里總想著：我好困啊，什么時候才能睡覺啊!但一想到明天如果作業交不上去，老師那鋒銳的眼神和兇神惡煞的表情，就不禁讓我激靈靈打了個寒顫，又拿起書本趕緊背下去。
像我是怎么背的呢?我呀，都是默寫前一天晚上早早地睡下，等到第二天醒來的之后，上課前的前三分鐘，屏氣凝神、目光如炬、氣定神閑地緊盯著書本上的那幾個字，那眼神恨不得把這篇課文吃下去似的，封閉自己的退路，結局自然是一目了然：我的同桌那叫一個厲害，刷刷刷滿頁的都是紅鉤鉤，她那鮮紅的100分仿佛要把我的眼睛刺穿似的;這時我又扭頭看向了自己的試卷，很完美，怎么個完美法呢?我只比她少了10分，沒錯，就是10分，但這個10分是開頭的兩位。所以我不推薦大家按照我的方法來，我推薦我同桌的方法，默寫的前一天晚上通宵背，好嘛，結果第二天除了默寫課沒有一節課是醒著的。
我總是幻想著：我要考清華，我要考清華。于是我馬上就去網上買了一本書，巧了，書名就叫《我要考清華》，結果看完整本書我才發現，好嘛，這本書是北大出版社出版的。最后我告訴自己：醒醒吧孩子，其實夢想時時刻刻都在你的身邊，只不過，如果夢想總是這么輕易就得到了，那還需要努力干什么呢?所以孩子，等你像我這樣時，你就會發現我當時為什么就不再逼自己一把呢?為什么偏要在這時候才后悔。
再見，你，會更棒!只要你肯努力，那么你一定會成為那個，你心目中最完美的人，拉出長長的背影，吸引著無數人前仆后繼追趕你的步伐。加油吧，少年!夢也許會流淚，但永遠不會倒下!
九年級鼓勵（熱門17篇）篇四
上小學的那段日子里，現在還記憶猶新。小時候總喜歡一個人裝堅強，承受著那強裝堅強帶來的后果。但我總不后悔，朋友們總是感到很疑惑，卻也總是默默支持著我。我對他們說，我這樣做是為了讓我媽媽看得起我，因為小時候的我總覺得媽媽不關心我，覺得我做什么事都不中用，所以我必須要拿出點什么，讓媽媽瞧一瞧，才總是那么堅強。一般孩子做不到的事情，我偏偏要做到。現在想來那會兒可真是傻!直到有一次才真正的明白了我那么堅強的理由了。
初中，本就是讓我們變得成熟、懂事的地方。如今，我也明白了，或許你也有一定的責任，但我也很慶幸沒有，太晚明白你的心。那時我總是忍不住的想起一首歌：“當我的笑燦爛像陽光，當我的夢做的夠響亮，這世界才為我鼓掌，只有你擔心我受傷……當我還是像個完美的小孩，除所有人的期待，你卻好像格外欣賞我犯錯犯傻的模樣……”我就想啊，要是我的媽媽是歌詞里的“你”就好了。現在我才明白我媽媽確實不完美，但卻是最美好的。現在想來，也明白當時我其實最想要的是媽媽的關心，鼓勵我的話語或是一個眼神。
九年級鼓勵（熱門17篇）篇五
各位領導、班主任、初三任課老師：
下午好！
前不久我校召開了一次班主任工作研討會，我作為青年班主任代表上臺發言，談了一些我在班主任工作中的淺薄體會和困惑，在眾多經驗豐富的老板主任面前班門弄斧，貽笑大方。可是今天上前發言我卻感到十分塌實，因為今天我是以一名首次承擔初三教學任務的年輕教師的身份，向各位校領導和諸位初三老教師表決心的。
環顧會場，我們初三任課老師中有不少年輕蓬勃的面孔。年輕力量對于課業繁重，壓力較大的初三教學是有幫助的，但同時也帶來了經驗相對不足的弊端。我認為我們青年教師應發揚揚長補短的精神，以飽滿的熱情，充沛的精力和不懈的努力投入到戰斗中去，做到不斷學習教學技能，持續完善教學模式，努力提高學質量。以下有一些我目前的具體做法，更多的是我今后應努力堅持的方向。
首先，把好課堂關。
初三學生課業量較大，時間緊湊，各科作業密集，極少有課余時間用于拾遺補缺。因此我認為把握好課堂教學這一關是至關重要的。使有限的45分鐘發揮出無限的效率才是真正提高教學質量的有效途徑。在種想法的指引下，我狠抓備課和上課兩步驟。為了能在短短45分鐘內酣暢淋漓的授課，必須在每堂課前作好充分詳盡的準備。根據英語教材的編排，一周為一單元，我一般會利用周末整段的時間來備好下周一單元的課。通讀一單元的課文，預做本單元的練習，閱讀教輔等參考資料，從中掌握單元中心點，重點和難點，根據實際需要重新編排教學內容，安排一周內教學計劃并設計相應的教學步驟和練習，并根據實際操作時的不同情況做出適當調整，做到高屋建瓴，收放有度。
在備教材的同時，我也備學生。根據作業反饋和我對學生的'了解，確定可能出現的薄弱環節詳加準備，課堂上詳細講解。兩個班級的實際情況不盡相同，我備的課也各有側重，例如11班的課文注重多閱讀而8班的注重多講解。同一班級內的不同層次的學生也要照顧到。例如全班朗讀課文時，我則要求做過預習的基礎比較好的同學背誦。
細致有序的課前準備是順利上好一堂課的基礎和保障。因此我一直堅持這樣備課，升入初三后更是在備課上下足功夫，注重拓寬教材的深度和廣度，以便盡可能多的把知識傳授給學生。
上課是教學質量的生命。對于這寶貴的45分鐘，我根據初三特點，在常規教學之外，做到“足，緊，趣”三個字。“足”指量要足。初三是畢業升學的重要一年，學生面臨中考的考驗。因此我認為課堂教學內容應相對于初一初二多。在課本原有知識的基礎上，我注意拓寬引申，以新帶舊，時常復習到原有的舊知識，提撥到后面的新內容。幫助學生整體把握，溫故知新。“緊”是指時間，內容安排要緊湊，教學節奏要緊湊。我認為教師把教學節奏調快一些能有助于調動學生的積極性，制造緊迫感，從而促使學生加快動腦速度。并能有效防止課堂氣氛沉悶。“趣”是指在上可過程中添加樂趣。初三學生所上的課大多是中考科目，量大又枯燥。為防止學生產生厭學心理，我有意在課堂教學中添加一些小樂趣，盡量使課堂氣氛嚴肅而又活潑。例如在教授新單詞時，我利用中文諧音幫助學生記憶，千奇百怪的諧音引發了學生的陣陣笑聲。這樣一來激發學生的學習興趣，二來調劑一下緊張的學習，緩解學生的壓力，三來幫助學生面對初三形成積極樂觀的科學合理的態度。
其次抓好作業問題。在作業問題上我的看法是“少而精”“寧缺勿濫”。一些回家不能保證質量的作業我都是抽時間在課堂上完成，這樣既能減輕學生家作負擔，有能有效提高作業質量。非得帶回家做的作業也提前打好“預防針”。我經常強調認真完成家作的重要性，對學生曉之以理，動之以情。再加上嚴格的督察方法和細致的批閱，雙管齊下的約束了學生不認真對待作業的現象。家作盡量在隔天課堂上隨堂講解，以在最短時間內掌握情況，得到反饋，也為學生加深印象，鞏固記憶，達到了練習目的。
我知道上面的一些作法其他老師也都是這么做的，甚至更細致，更到位。我眼見的初三老師，以教書育人的人本精神，精益求精的治學精神，扎實奉獻的敬業精神，和終身從教的獻身精神，托起了我們的學校，創造了歷屆中考的輝煌。我是今年初三教師中的一員，雖懷著忐忑不安的壓力，但重任在肩，不敢懈怠。我自當胸懷對教育事業的滿腔熱情，坦蕩誠摯的虛心求教，以嚴謹的治學態度和無私奉獻的敬業精神，化壓力為動力，在初三教學的廣闊天地中施展才能，銳意進取。為對得起我班內的每一名學生，為回報校領導和任課老師給予我的信任，我自當傾我所有，竭盡所能，拿出青年教師的蓬勃干勁和獻身精神。我相信，在教育事業中，“真正的偉大在于平凡，真正的幸福在于奉獻。”
九年級鼓勵（熱門17篇）篇六
1、環境永遠不會十全十美，消極的人受環境控制，積極的人卻控制環境。
2、精神，就像春風，當它駘蕩過原野，冰河便將咯郎地解凍，枝頭便將抽出耀眼的新綠，花朵便將紛紛綻放。振作精神，世界便會改觀，陽光便會展現，勝利便將來到。
3、環境不會改變的，只能改變的是自己。
4、我們找個鍛煉細心的事情做一做。
5、望你記住：“精誠所至，金石為開。”只要努力，再大的困難都能克服。
6、挫折其實就是邁向成功所應繳的學費。
7、一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人永遠不必為自己的前途擔心。
8、嘲諷是一種力量，消極的力量。贊揚也是一種力量，但卻是積極的力量。
10、保持你的好奇心，這將是你創造的'源泉！
11、你的觀點很新穎，這種想法真獨特，你的創造性觀點，讓同學都受益匪淺。
12、天下大事，必做于細。做事認真專一，你將走向成功。
13、征服畏懼建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。
14、你一定是個人生的強者！
15、好孩子，自己的事自己做。
16、勞動能讓你更快樂！
17、仰望險峰，只能知道它的高大，而探索險峰，卻能知道自己的高大。
18、如果說學習有捷徑可走，那么它就是勤奮；如果說知識就是力量，那么它就是實踐。
19、你像一朵會飛的花，恬靜、聰慧，會幻想。
20、小鳥只有展翅才能飛翔，孩子多動腦的同時還要多動手。
21、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。
22、多么希望你用心抓住每一個機會，而決不放棄成功的希望。
23、你的自覺、上進讓老師和家長感到欣慰。
24、孩子，老師非常羨慕你們，珍惜那份天真的童趣，丟棄那不必要的煩惱吧！
25、明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。
26、和書籍生活在一起，永遠不會嘆氣。
27、把握機遇，放射出自己才能的火花！
28、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。
29、細致一點兒，再細致一點兒。
30、膽子大些，再大些。
31、你是一個認真負責的好班委，老師的好幫手。老師真想對你說一聲：“孩子，辛苦了！”
32、得意時應善待他人，因為你失意時會需要他們。
33、你是一個很優秀的孩子，可為什么不敢向大家展露自己的才華呢？勇敢些吧！孩子。
34、天才在于積累，聰明在于勤奮，不要指望幸運，要為明天成功之樹，撒下一顆金色的種子。
35、用行動祈禱比用言語更能夠使上帝了解。
36、由你去交錢，好嗎？
37、你是一個能干、乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以后，老師會更喜歡你的！
38、堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的。
39、那些嘗試去做某事卻失敗的人，比那些什么也不嘗試做卻成功的人不知要好上多少。
40、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。
41、孩子，你甜甜的笑真惹人愛！愿你的生活永遠充滿歡樂！
42、只要努力，下次就一定能考好。
43、跌倒了，要自己爬起來。
44、你是一個很優秀的孩子，可為什么不敢向大家展露自己的才華呢？勇敢些吧！，孩子。
45、你再好好思考思考。
46、靠著你的勤奮，就會站在那成功的金頂，傲然挺立。
47、勤奮是天才的搖籃，耕耘是智慧的源泉。愿你做個品學兼優的好孩子。
48、跌到了，要自己爬起來。
49、同學之間的相互信任是無價之寶。
50、孩子，做人要坦蕩，待人要坦誠。
51、只要今天比昨天強就好。
52、游戲可以玩，但不能沉迷。
53、要學會控制自己的脾氣。
54、一個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望。
55、別怕，你肯定能行！
56、路是自己選的，就要對自己負責。
57、讓我攜著你的小手同走過這美好的時光。
58、珍惜時間，就是珍惜生命。
59、這個問題提出得真好，誰愿意幫助他解決？
60、自我約束是對自己負責。
61、拿出男子漢的勇氣，闖過來！
62、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰勝自己是最可貴的勝利。
63、時間就像海綿里的水，只要擠，就會有的。
64、每個人都有值得學習的地方。
65、行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫拖延將不斷滋養恐懼。
66、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。
67、勝利果實，永遠掛在樹梢上，你可要努力往上跳，才能摘到啊！
68、你是最優秀的！你是最棒的！你是最好的！
69、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。
70、沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則談不上攀登。
71、對學習較吃力學生經常說：“老師相信你經過努力一定能行！”
72、你可以鍛煉一下自己嘛。
73、罵人是一種可恥行為。
74、你的聲音真好聽，你能大聲讀一遍嗎？
75、凡事要冷靜，不急躁。
76、無論何時都不說謊。
77、孩子，你仍然很棒。
78、勤奮、認真的你，再認真、踏實些，必定收到累累的碩果。
79、請記住：同學之間相互謙讓，你會擁有更多的朋友。
80、當你盡了自己的最大努力時，失敗也是偉大的。
九年級鼓勵（熱門17篇）篇七
人生中有許多不同的眼神，或許這些眼神皆為生命中的清風，略吹起湖面上的漪淪;又或許猶如大海上的狂風，令海船就此迷航;又或如春日的朝陽，給你無限希望……我不知，因每人的經歷與感受各不相同，故希望每個人在一生中，能遇到一位難能可貴的指路人，就如我父親一般，給予你難忘的眼神。
經歷不同，想法就不同。就如詩人倉央嘉措的詩，即蘊有佛理，又帶有紅塵中朦朧的溫情，這與他的經歷有關。我父親因幼年時家里貧困，縷縷的夢想就如清煙，看的著，摸不到。如今，各家各戶在當今社會下，豐衣足食，自是無什么擔憂，父親便打小令我學習各項技能。鋼琴，便是那與我結緣最深的。因怕遺忘關鍵的知識點，故每日都需要練習，所以父親便拿著上課視頻放給我回顧。我便一板一眼地學著老師的彈奏模樣彈著。窗外陽光似輕紗，織在窗棱上，伴著我的琴聲，灑在地面上。日月輪換，不知不覺，陽光的輕紗被剪斷，我的興趣也被剪斷了，雨滴似的灑了一地，窗棱不再是金色的了，變成了灰色，父親的眼神也從耐心變為氣憤與不滿。或許是性情一旁作怪，想放棄卻不甘，這讓我很是為難。
我試想過把鋼琴砸了，卻又于心不忍，便一直在失落、悲傷、憤怒、埋怨的邊緣徘徊，像迷失路途的蝴蝶。陰郁漸漸籠罩了我。父親察覺到了我的變化，嘗試安慰我，便破例允許我一天的休息。夜晚，他進了我的房門，用帶有溫柔之情的眼神看著我，我從中看見的不是嚴格，不是威嚴，而是鼓勵。父親叫起正在寫作業的我與我閑聊。在時間的流逝中，他明白了我的難處，屢次的嘗試與努力換來的只有失敗，任誰都會失落。他對我進行了開導，話語后，我看到了他的用心，他那烏黑的瞳孔后，是鼓勵我前進的眼神。
我對生活進行了改觀，不再兀兀窮年、頹廢、沒有作為，我把那鼓勵的眼神載入琴聲，與我一同遠去。
這一個鼓勵的眼神，除我之外，無人知曉它對我來說的重要性。它如黑暗中的螢火，用微弱的光點燃了一個人的未來;它如一個路標，指明了迷路人的路途;它又如一灣清泉，洗滌了我的內心。感謝您，那給我鼓勵的眼神的人!
九年級鼓勵（熱門17篇）篇八
1.做得好！
2.繼續試試看！
3.這正是我說的好事。
4.了不起！
5.你辦得到的。
6.你正盡力地做好它。
7.好主意！
8.你學得真快！
9.對了！就是這樣做！
10.太好了！
11.極佳的'表現！
12.你使它變得容易多了！
13.好多了！
14.記性真好啊！
15.你今天確實做得很好。
16.恭喜你！
17.哇看你的了！
18.你看你想出辦法來了。
19.真好啊！
20.你走對路了！
21.今天頭腦真是靈活啊！
22.好可愛！
23.我真以你為榮。
24.你幾乎像個大師一樣的純熟啊！
25.好極了！
26.你做得很順手嘛！
27.你真學到不少東西嘛！
28.真是杰作！
29.你真是小神童！
30..你已經有很好的開始了！
31.真今人驚訝！
32.繼續加油努力！
33.真是讓我感到快活啊！
34.太奇妙了！
35.好看（豎起大拇指）！
36.謝謝你啊！
37.進步真快！
38.你想出好辦法了！
39.我想你已經有把握了！
40好優秀啊！
41.你真是好幫手！
42.你真的不斷在進步呢！
43.你很能干！3。
44.你做得漂亮極了！
45..再試一次你就可以做到。
46.你做到了！
47.你真讓父母開心！
48.現在你可以一路順風了。
49.你真懂事不少！
50.真是個聰明的孩子！
51.繼續做，你愈來愈進步了。
52.很不錯呢！
53.真高興你如此表現。
54.我真高興有你這樣的孩子。
55.繼續保持！
56.我就知道你能做到！
57.你正進入很好的狀況呢！
58.多美妙啊！
59.你每天都有進步哦！
60.那真是一件溫馨的事啊。
61.我好愛你！
62.我恨感激你的幫忙。
63.你真讓我感動！
64.做得好極了！
65.你下次會做得更好！
66.我為你今天所做的工作感到驕傲！
九年級鼓勵（熱門17篇）篇九
利用評語適當給予啟發,不僅能拓寬學生的思路,培養自主學習能力,而且能開發學生的潛能,激活創新意識,激發斗志、樹立信心,有利于師生之間的情感溝通,促使學生養成良好習慣,提高數學作業質量。你想知道九年級鼓勵。
1.你是一個聰明懂事善良的孩子。你尊敬老師關心同伴，對人有禮貌;你有較強的生活自理能力，能努力做好力所能及的事;你能耐心地傾聽，清楚地表達自己的想法和感受;你喜歡跳舞。跳舞時你的動作很到位，也很大膽的展現自己，并嘗試自己富有個性的表現。新的一年到了，一些自信，老師愿你更上一層樓。我們一起來加油吧!祝你和全家人新年快樂身體健康萬事如意!
2.你是一個聰明懂事的孩子，課堂上總能看到你神氣的身影，活動~游戲時上總能見到你開心地嬉戲，生活中總能見你熱心地幫助別人，你是老師身邊的小幫手，老師和小朋友都為你而驕傲。有時候在老師上課時你總是很容易分散注意力，現在長大一歲的你老師，希望多點控制住你自己，爭取做一個全面發展的好孩子!加油!祝你和全家人新年快樂身體健康萬事如意!
3.生活中老師總能看到你甜甜的笑臉，總能聽到你輕柔的話語，你是一個可愛的小女孩，這學期你取得了很大的進步。在各個方年都在不斷的進步著，老師真替你高興。但就是有時候偶爾會比較小氣一點，新的一年，希望長大一歲的你，老師希望你能對別人大方一點，也對自己大方一點，別那么小氣了好不好?老師相信你一定可以做到的對嗎?加油!祝新年快樂!快高長大!
4.天真可愛的樂樂，你喜歡參加各項活動;樂意做生活中力所能及的事;喜歡集體生活，樂意為集體做力所能及的事情。你的記憶能力很強，能很快的就掌握老師所教的知識，在課堂上的你能很認真的聽老師上課，希望長大一歲的你，以后做事情時，能大膽自信一點，要做一個勇敢的男孩子，好嗎?加油呦!老師相信你一定行的!祝在新的一年里快高長大!健健康康!
5.漂亮可愛的你，與同伴們之間相處融洽，喜歡和小朋友們玩。生活自理能力強，從來不用老師去擔心你。樂意的幫助老師做力所能及的事情，在課堂上你偶爾會開開小差，早上也是那么的喜歡睡懶覺。新的一年來了，老師希望又長大一歲的晴晴你能改掉一些壞習慣，爭取做一個更棒的小朋友，好嗎?加油!祝全家人新年快樂身體健康萬事如意!
6.聰明漂亮的小女孩!你炯炯有神的眼睛透出你的機靈可愛，甜甜的笑容常常綻放出你的善良天真。你能安靜耐心地傾聽，在課堂上老師總能看到你認真上課的姿態。你能大膽清楚地表達自己的想法和感受;生活自理能力強，喜歡跳舞，跳舞時你總是那么的投入，老師希望你能繼續堅持下去。如果你以后遇到困難時能提高自己的受挫能力，相信你一定會更出色!加油!祝新年快樂!
7.你是一個活潑好動好勝好強的小男孩;聰明懂事，遇到困難喜歡自己解決，自己的事情會自己做，自理能力強，上了大班后，各個方面都有明確的進步，但有時就是好玩了一下，讓老師擔心，老是會和同伴們你鬧鬧小矛盾，搞到老師有時候都頭大了，又生怕你們會打架，現在長大一歲的你，老師希望再多一點耐心，多一分謙讓，多一點愛心，你將擁有更多!知道嗎?祝在新的一年里快高長大!健健康康!
8.你是一個天真。善良的女孩。你尊敬老師關心同伴，對人有禮貌。這學期你在進餐方面比中班時有了很大進步，逐步養成良好的生活衛生習慣;自理能力也較強。能主動參與各項活動，熱愛集體，愿意為集體做力所能及的事;和同伴們相處融洽，上課時也能認真的聽老師講。但就是身體不太好，老是動不動就感冒，所以也就有一些功課落下來了我，新的一年已經到來，老師希望你把身體養得棒棒的，這樣的話就不會落下功課了，知道嗎?祝在新的一年里快高長大!健健康康!
9.老師贊賞你膽大樂觀，又很關心集體;古箏彈得那么好，字也寫得很好，可謂多才多藝。你尊師愛師，平時樂意為老師辦事。希望能保持優點，在學習上更嚴格要求自己，做個出類拔萃的人。
10.你的活潑可愛聰明機靈給我留下深刻印象。課堂上很高興聽到你那清脆悅耳的回答聲，你作業能認真完成，書寫端正，學習成績優異，是個品學兼優的學生。你尊師愛師，平時樂意為老師辦事。希望能保持優點，在學習上更嚴格要求自己，做個出類拔萃的人。
11.你是一個愛笑的女孩，也是一個大方的女孩，從沒見過你跟別人生氣，在班級中有很好的人緣。你做事認真，是老師得力的小助手。希望今后在學校班級組織的各類活動中更主動些，以抓住機會進一步鍛煉自己，使自己各方面得到更大的發展。
12.你是一個乖巧懂事的女孩，學習認真勤奮，書寫端正，字體大方漂亮，作業完成相當好，并能遵守各項。
規章制度。
尊敬師長關心集體幫助同學一直受老師同學的好評。但在學習上也要更注意學習方法這樣才會有更大的進步!
13.不經意間，我發現你是個很有才干的人，組織能力想象力創造力……你是那樣的能干，所以要學會抓住機會展示自己的才能，發展自己的才能，相信自己是“金子”，會發光。希望在以后的各種活動中聽到你自信的聲音，你會像這次藝術節一樣嘗到成功的喜悅。
14.你勤奮的學習態度，儉樸的生活作風，令老師很感動。我知道學習對于你是件樂事，相信只要你堅持下去，一定會有更大收獲的。若能多參加有益的文體活動，相信你能成為品學兼優的好學生!
15.你是一個有運動天分的女孩，每一項體育運動在你的操作下都顯得輕巧而又美麗，很喜歡看你運動時的模樣。你也是一個有悟性的女孩，學習對你來說應該不是一件很難的事，但無論是學習還是參加體育比賽你都缺少一種“我要贏”的進取意識，如果有了這種競爭意識，相信你會是最出色的。
1.當你認真時，你非常出色，學習成績進步極快;當你開朗的時候，你很愛笑，樣子很可愛;當你上課專心聽講積極發言時，你是那樣的生動可愛……相信你還有更多的才能沒有展示出來。如果能抓住機會，做事更主動些，學習更勤奮些，你一定會有更大的發展。
2.你是一個如雛菊般清新可愛的女孩，平時雖不聲不響，做事卻挺有主見的，想得也周到，把事交給你做，總讓老師放心而又滿意。有把握了才開口才出手是你的習慣，這也顯示了你做事穩重的一面。但人生有時也不妨可以試著闖一闖，你說對嗎?真希望在每一堂課上都可以看到你高高舉起的小手，聽到你條理清楚而又精彩的發言。
3.這學期，你好像一下子長大了許多。做起事情來干脆利落，變得懂事勤奮了，老師真高興啊!你是個當小干部的料，不過一個好干部得樣樣走在別人的前面。我相信，要求上進不甘落后的你會更加嚴格要求自己，成為班中最棒的學生。
4.你是一個可愛的孩子。但在課堂上不敢大膽發言，這學期你的作業每次都完成得很好，學習上比較認真，可惜成績還不夠穩定。能認真做好值日工作，勞動認真負責。在你擔任勞動委員的幾個月里，班級的衛生工作有了很大的改善。可是，為什么后來沒有競選上，你想過嗎?新學期里，老師希望看到新形象的你!
5.你是一個天真可愛的孩子，有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學相處和睦，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動。如果你以后在做每件事時，都能堅持不懈的話，那你一定是班內最出色的。
6.你是一個積極要求上進的男孩，從一次次的發言中，流露出迫切要求的愿望，但你總是還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉化為實際的行動，只有腳踏實地的人，才能達到光輝的頂點!
7.你那手漂亮的軟硬筆書法讓同學們羨慕不已，這其間也傾注了你許多的心血。在其他方面你同樣也是出色的，因而成績一直優秀而穩定。如果你膽大些，在同學們面前大方些，相信你會有更多展示自己各方面才能的機會，你也必將得到更多的發展，更大的進步。
8.你是一個很有個性的小女孩，有一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容，你能力很強，常常能幫老師做很多事情。在學習上，你毫不馬虎，課堂紀律方面也比以前好，能夠認真聽講，積極發言。學校的生活多姿多彩，老師希望你進一步把自己融入于學校這個大家庭中，擁有一個屬于自己的美好生活與童年時代!
9.你是一個堅強勇敢的孩子，吃苦耐勞，每天起早貪黑地訓練，總是一聲不吭。“有付出就有回報”，你在田徑比賽中取得了驕人的成績。可是在學習上，你若是也能銘記“一分辛苦一分才”這句話，那你的成績一定會突飛猛進。你是一個聰明的孩子，張老師衷心地希望你能在課堂積極大膽地發表自己的見解，加強對基礎知識的鞏固，相信你會收獲更多。在未來的日子里再創佳績，愿你學習體育雙豐收!
10.你是個文明熱心的孩子，平時總是嚴守紀律，積極參加班級活動。你在這一學期中學習較踏實，能積極向上，書寫比較漂亮，上課能積極發表見解。忘不了你在。
成語。
接龍大賽中的精彩表現，也忘不了你在綠蔭場中為班拼搏的矯健身姿。張老師希望以后你在學習中也要像在這些活動中一樣盡力地展現自我，釋放靈氣鍛煉膽量，改進方法，且與好書為伴，爭取更大更多的收獲!
11.喜歡你的文靜穩重，愛勞動，講禮貌;喜歡你的認真學習的態度，作業總是那么工整清秀，喜歡你的乖巧聽話，能與同學們和睦相處，自己的東西總是整理得整潔有序……老師真為你高興，希望你能再活潑一點開朗一些，你會更可愛!孩子，交換蘋果，手里還是只有一個蘋果;交換思想，腦里卻會擁有兩種甚至更多的思想。試一試吧，積極思考發言到同學們中間去，多與大家交流，溝通，那樣你會學到許多許多，你會進步得令大家吃驚!
12.你心直口快，做事積極主動，思維敏捷，課堂上經常聽到你響亮的回答。你待人熱情大方，讓人感到春天般的溫暖，每次活動你都踴躍參加，盡心盡力，如表演小品，為本班足球隊吶喊助威等。但人非完人，你也存在著一些不足，往往粗枝大葉，書寫也有待提高，張老師希望你努力改進學習方法，博覽群書，做任何事情都細致扎實些，爭取優異的成績!
13.你是一個心地善良的孩子，學習比較自覺，聽講專心。你主動競選為小組長，工作認真細致，你堅持參加女足訓練和長跑訓練，意志頑強，在比賽中表現出色。學習方面經過自己的努力有較大的進步，忘不了有幾次你的默寫和測試令全班同學望塵莫及，這都是你努力的結果。張老師期待你在課堂上能大膽熱烈地發言，不斷提高自己各方面的能力，到那時你會感到所付出的一切都有了回報!
14.你是一個漂亮大方的小姑娘，口頭表達能力較強。小牛頓把制作好的風車擺在同學們面前時，不是由于講不出風車里面的原理而同樣遭到同學們的奚落嗎?你有一顆渴求知識和進步的心，又怎能因小小的挫折而放棄努力呢?要知道，你只是在學習上缺乏持之以恒的精神，對自己的信心不足而已，所以一些簡單的基礎的東西反倒打敗了你。聰明的姑娘，還記得“鐵棒磨成針”的典故嗎?只要下苦功并再細心一點，你的心愿一定會實現，老師期待著這一天的早日到來。
15.斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍又一遍。“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。瞧你，這一學期進步多快!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的女孩!
16.你是個平凡而又樸實，美麗而又善良的女孩。你思想健康，蓬勃上進;你性格文靜，又能明辨是非，你時常默默無聞，但與你交談時，你能侃侃而談。你的舞蹈與演唱是同學們既羨慕又崇拜的。關于那次值日，老師相信你已經處理得很好了吧?在下學期的學習中，愿你策馬前行，快馬加鞭!用自己的智慧與勤奮贏得更大的成功!
17.是一個令家長欣慰，令老師驕傲的乖乖女。溫順平和的性格使你與身邊的每個人都相處得很好，至于學習，你更是認真，精益求精。批你的作業是老師的一種享受!你不愧是老師的小助手，同學們的好榜樣，爸爸媽媽的好孩子。如果你能加強體育鍛煉，在運動場上表現出你的拼搏精神，那么你將會成為一個多么出色的女孩啊!老師期待著你這顆明星能發出更加耀眼的光芒!
18.你是一只活潑可愛的小燕子，在音樂室里舞蹈，在體育場上拼搏，在畫室里揮筆速寫，在講演臺上慷慨陳詞。語文課上你敢于發表自己的見解，自然課上你的闡述令同學們大開眼界，社會課上你大談天南海北地方風情……擁有多種特長的你，身上那種進取不服輸的勁兒，令同學和老師佩服!老師希望你保持勤勤懇懇腳踏實地的作風，把你的才華全部都展現出來!
19.在人生的征途上，困難總是與機遇并存的。戰勝困難，往往能有更大的收獲。你已經有了挑戰困難戰勝困難的勇氣，相信你在人生的征途走出一條屬于自己的光輝大道。
20.你有上進的欲望，做事比較機靈，有較強的接受能力。老師喜歡你那種敢想敢說敢問敢辯的課堂表現。希望加強數學等學科的學習，充分發揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度。
1.你聰明好學，誠實純樸，優點很多，前途無量!希望你不要滿足今天取得的成績，通過自己腳踏實地的奮斗，把心中美好的藍圖變成現實。
2.你是一位內心世界十分豐富的女孩，當老師看到你一篇篇內涵豐富，文情并茂的。
作文。
了解到你獨到的見解時是多么喜悅你的特長真不少畫畫彈琴樣樣都行成績也十分優異是難得的全面發展的聰明學生。
3.有遠大的理想，有明確的目標，有勇敢而堅決的行動，就能創造光輝燦爛的明天!
4.你努力了，你就有了進步;你付出了，也就有了收獲。愿你在學習中不斷進步，愿你在成長中不斷充實自己，愿你在通向未來的路上，乘風破浪，勇往直前，愿歡聲笑語永遠伴隨你光輝燦爛的人生。
5.你是一個聰明而懂事的孩子。你團結同學，關心集體，對學習生活中有困難的同學你總會伸出自己熱情的雙手。努力吧，美好的明天屬于你!
6.老師最喜歡看到你在課堂上轉動眼珠認真思考的模樣，老師最喜歡聽到你取得成功是開心的笑聲。
7.人生不可能一帆風順：當你身處逆境的時候，要能夠笑對困難，笑對人生;當你身處順境的時候，切莫驕傲自滿，得意忘形。
8.學習勁頭足，聽課又專注，做事更認真，你是同學們學習的榜樣。但是，成績只代表昨天，并不能說明你明天就一定也很優秀。所以，每個人都應該把成績當作自己騰飛的起點。
9.你品行端正，治學嚴謹，為人敦厚，性格耿直，但美中不足的是：上課回答問題不積極，今后在課堂上能經常看到你大膽地舉手發言嗎?希望你加強形象思維能力方面的訓練，取長補短，力爭各科有長足進步。
10.一分汗水，一分耕耘;一分辛勞，一分收獲，沒有付出，哪有各方面的進步?令人欣慰的是，今天的你，已經懂得了這個道理;我相信，明天的你，會付出得更多。當然，你將來得到的回報自然也會更多。
11.在人生旅途中，每個人都可能經歷風雨和坎坷。但是，只要我們有一顆不折不撓的心，就隨處可見人生一道道美麗的彩虹。
12.你很有上進心，能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。各科基礎知識比較扎實。學習目的明確，態度端正，成績比較優秀，自學能力較強。希望你更加大膽地工作，嚴于自律，成為表率，帶動其他的同學，共同進步。
13.今天是一面鏡子，照著你的表現，照著你的未來。你對今天的表現滿意頭嗎?
14.你性情溫和言語不多，但待人誠懇禮貌。你思想健康，要求進步。你學習渴望進步，但還缺乏刻苦鉆研精神缺乏正確有效的學習方法，學習成績還無起色，平時值日工作做得不夠好。愿你振作起來，增強信心，永不厭倦永遠進取!
15.你渴望學習成績的進步，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力奮發圖強的求學原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學習成績還不夠理想，但你有堅定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。
九年級鼓勵（熱門17篇）篇十
今天下午，我準備好罐子和小鐵箱，約上李姝佳和琪琪，一起去濱河公園抓蝌蚪。
我們先圍著公園“偵查”了一番，看看哪兒有我們要找的目標。
走到小橋邊的時候，我們看見了一位老奶奶帶著三四個孩子在抓蝌蚪。我們呆在那兒看了一會兒，發現并沒有幾只蝌蚪，就是有也很難抓。于是，我們就不和他們爭了。
快走到我們剛進來的時候看見的那條小河那兒，李姝佳看見了一只小蝌蚪，可我們抓了很長時間也沒有抓到。于是，我們就跟上了它。
“哇！”隨著李姝佳的叫喊聲，我們便知道她看見了一支龐大的“蝌蚪團體”。
這里的蝌蚪可真多呀！我的腳踩到一塊石頭上，用雙手一摸，“啊！”我不由地叫了起來。我摸到了一群光滑的蝌蚪！我趕緊“雙手齊下”，一抓就有五六只蝌蚪。我們這三個人，不用安排就知道自己該干什么。我現在水下摸蝌蚪，然后把抓到的蝌蚪給李姝佳，最后，李姝佳把這些蝌蚪傳送到在小鐵箱旁邊的琪琪手中，讓琪琪把它們放到小鐵箱里……我們忙活了一陣，便知道了這其中的規律，抓起來也就好抓多了。我在石頭右邊摸了一會兒后，它們就轉移到了石頭左邊，然后又游到了石頭后邊……最終，它們游到了其他地方，追不上了。
這個下午，真是一個有趣的下午啊！我們回家后，給小蝌蚪安了一個家。然后又說了數一共有幾只。你們猜，我們一共抓了多少只蝌蚪？哈哈，猜不到吧！告訴你們吧，一共有124只蝌蚪！
九年級鼓勵（熱門17篇）篇十一
一、指導思想：
新學期我們九年級社會備課組將全面貫徹落實學校工作計劃和教學計劃為重點，圍繞學校工作計劃和教學計劃，特別是學生的學業考試，努力踐行新課改理念，緊扣提高教學質量主題，構建高效課堂；堅持求真、務實的工作思路。
二、工作重點：
2、根據“學做教”三位一體教學理念，精心設置教學環節，堅持“精講多練”的原則，夯實基礎，提升能力。
3、認真研究試題命制，每階段的訓練和測試題都要經過專人命題、備課組磨題、修改定稿等環節，務求考出學生的真實水平，讓學生通過考試尋找到學習的成就感，從而激發學習的積極性。
4、積極探索利用現代信息技術整合課堂的教學方法，開發建設學校社會思品教學資源庫，并及時上傳到浙江省數字校園網，實現整個備課組資源共享的目的，為減輕教師的備課壓力服務。
5、做好作業布置、批改、評價工作。努力做到根據教學目標有目的地布置有效作業，作文采用全批、抽批、面批、學生互批等方法，努力做到批閱快捷，反饋及時，指導評價到位。
6、通過試卷分析課，分析學生學習情況，及時鼓勵、表揚，總結有效學習方法，并有的放矢，根據試卷反饋，調整教學。
三、教學進度安排：
本學科學業考試往年一般安排三輪復習，但由于今年教材改版擴充了較多內容，特別是歷史部分，導致九年級新課教授時間增加，復習時間被擠壓，加上本學期時間短促，所以復習調整為兩輪。
第二輪：以綜合訓練，本學科知識考點識記的較多，但光識記不理解，很難運用到實際解題中，所以綜合模擬訓練中，力求引導學生融會貫通，著重提升綜合運用能力和知識的遷移能力，根據今年中考難度提升的動向，在訓練題的選擇和設計上，要力求選擇和設計具有一定考查的深度和廣度的習題。
具體周次安排：
1—2周：新課教授；一模。
3—5周：9下社會、7年級地理部分復習；階段性訓練、檢測與總結分析。
6—8周：8、9上歷史部分復習；二模（第7周）。
9周：思品部分復習（心理健康部分）。
10—14周：第二輪復習；綜合模擬訓練；三模。
九年級鼓勵（熱門17篇）篇十二
先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者。蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠言之路也。
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事。試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣。愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間,爾來二十有一年矣!先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復之效，不效,則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激!
今當遠離，臨表涕零，不知所言。
望江南唐溫庭筠。
梳洗罷,獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。
漁家傲秋思北宋范仲淹。
老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平崗。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨?持節云中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
武陵春南宋李清照。
風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之南宋辛棄疾。
田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。
月夜唐劉方平。
晨起動征鐸，客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花照驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。
卜算子詠梅南宋陸游。
驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故。
破陣子宋晏殊。
燕子來時新社，梨花落后清明。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。日長飛絮輕。
簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車，牛衣古柳賣黃瓜。酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門試問野人家。
醉花陰南宋李清照。
薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節又重陽，玉枕紗櫥，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。
南鄉子登京口北固亭有懷南宋辛棄疾。
驪山四顧，阿房一炬，當時奢侈今何處?只見草蕭疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚，贏，都變做了土;輸，都變做了土。
朝天子詠喇叭明王磐。
喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬聲價。軍聽了軍愁，民聽了民怕。哪里去辨甚么真共假?眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷!
九年級鼓勵（熱門17篇）篇十三
我有一個朋友，它身穿一身銀裝，但是肚子卻是翠綠色的，還有整整齊齊的兩排牙齒。它是誰呢沒錯，就是口琴!
從小學三年級起，口琴就時時刻刻伴隨著我，我好口琴簡直是知心朋友。除了在學校上音樂課，在家里也不例外。
閑這無聊的時候，能夠拿起口琴吹一吹，聽著自己吹出一首首優完美聽的曲子，也是一種享受，甚至還有一種成就感。
在爸爸媽媽沒事干的時候，也能夠為他們獻上一首曲子，看著爸爸媽媽陶醉在其中，聽著他們的嘖嘖稱贊聲，心里別提有多開心了!
有時候，我也會躺在躺椅上悠閑自得的在陽臺上吹吹口琴。吹著吹著，鄰居家的小孩伸出頭來朝我豎起大拇指。走到樓下，小伙伴們問我有沒有聽到口琴聲，還說挺好聽。那時候我會自豪地說出是我的杰作。那時候他們會目瞪口呆，隨之拍拍我的肩，說:“想不到嘛!”我也會回敬一句:“那是!”
我覺得，幫我的朋友洗澡也是一件快樂的事。脫下銀裝，露出金*的一排音健。原先它不光外表美，心靈也很美。用毛絨刷輕輕為他刷洗，看著它漸漸亮堂起來的身體，心里別提有多開心了!
洗完了，看著它富有光澤的外表，我相信我好它會一向在一齊，明白永遠!
九年級鼓勵（熱門17篇）篇十四
有時候，友誼會讓你嘗到苦澀的味道。
沒錯，就是你，打開了我內心深處的感情。
曾經，與你多么要好，就想像親姐妹一樣，與你一起上學，回家。漸漸與你之間產生了友誼。
但，這似乎猶如一場夢，一醒來，它便遠離了你。甜美的夢似乎是消失得太早了，不等我醒來，便煙消云散了。
不知何時，你學會了冷落，和你說話，你不理不睬，在學校我們也很少說話，很少溝通。與你一起回家，也是冷冷清清，就這樣你的冷漠也冷落了我們之間的友誼。
我們的友誼似乎擱淺了。但，只有一想到你就有一種傷心的感覺。有時候我是多么的希望這一切都不是真的，與你回到了以前，回到充滿快樂的從前。
每當看到了你與別人一起說說笑笑，心中便有一種難言之隱。和你的友誼一起隨著時光慢慢沖淡，像一杯熱咖啡，慢慢變量，也慢慢嘗到苦澀的滋味。在街上，你騎著自行車與我擦肩而過，而我也只能看著你一點一點從我視線消失，不知道何時，淚水便無聲息地落下。你的冷漠，使我嘗到了友誼的苦澀，讓我感到了友誼的真誠與可貴，失去它的時候，才感覺不愿意失去它，便想一點一點的挽回，卻被你的冷漠的態度所阻擋。苦澀越來越多，感情越來越少。我想，如果我們在大街上遇見，你也希望我們不認識吧，你也希望我們是兩個安分的陌生人吧。
與你的感情，讓我對“友誼”的理解反而多了一種苦澀的味道，這其中的苦澀只有我能體會。至少，我希望“昔日重來”的。薇薇，我還會等你，我會等你重新跟我做朋友，跟我做好姐妹，我永遠的好姐妹。
九年級鼓勵（熱門17篇）篇十五
一、指導思想：
在“堅持依法治校，構建和諧校園”辦學思想的指導下，以“打造縣城片區一流的教學質量，辦一所真正讓人民滿意的學校”為辦學目標，在畢業班教育教學工作的管理過程中，認真學習貫徹各學科的課程標準，團結和依靠全體初三教師，規范教學常規管理，完善目標激勵機制。努力提高教育教學質量。
教育質量是學校的生命線,是辦好人民滿意學校最重要因素。我校畢業班領導小組和全體教師要樹立“五種意識”，抓好本屆畢業班工作。
1、樹立窗口意識：學校以教學工作為中心，而畢業班工作自然是學校工作的重中之重，是學校的“窗口”。因此，學校領導及全體教職工，心中應有畢業班這根弦，頭腦中要有窗口意識，要把自己更多的情感、精力、心思投入畢業班工作之中，時時關注、常常思考——全縣畢業班工作形勢與情況如何?本校情況怎樣?存在什么樣的問題?面臨什么樣的困難?如何才能克服解決?能否再上一個臺階?工作效率能否再高些?總之，我們牢牢樹立畢業班是全校的畢業班意識，時時繃緊畢業班工作這根弦。
2、樹立質量意識：質量是學校的生命，是一所學校打造自身品牌與塑造良好形象的內核，是學生、家長、社會是否滿意、信賴的關鍵，是學校一切工作的出發點和歸宿。目前，畢業班升學考試情況是評價一所學校辦學水平最直觀的評價標準，因此，質量意識自然應放在這個平臺上。
3、樹立責任意識：學校和教師都必須樹立對每一個學生負責的強烈責任意識，增強為國育人的使命感，為校爭光的責任感，為生成才的緊迫感，為己正名的危機感。要以強烈的責任心和無限的激情投入到畢業班的教育教學與管理之中。
5、樹立目標意識：目標的導向性、激勵性決定了制訂目標的重要性，我們在全面分析研究的基礎上確定一個符合學校實際的、經過努力能夠達到的工作目標，以使畢業班工作有動力、前進有方向、投入有激情。
二、工作目標：
根據學校教育教學工作計劃，把握學校工作的總體辦學思路，畢業班工作面向初三全體師生，教學常規做到務實、精細、科學、規范。強化知識基礎和能力基礎的目標達成。使學生完成規定的學業并達到合格畢業的同時，使更多的學生升入重點高中繼續深造。
20__級的奮斗目標：堅持“保五爭四”的中考質量目標，上聯招線比例突破50%。中考質量是學校的生命線。畢業班工作領導小組及初三全體科任教師務必要以對學校、對學生、對自己高度負責的精神，加強中考教學和考試研究，努力做好本職工作，為搞好本屆畢業班工作出謀獻策，群策群力，力爭20__屆中考取得更為優異的成績。
三、具體措施：
(一)加強領導，充分調動一切積極因素。
制訂畢業班各學科工作計劃，落實各項目標管理，分別召開師生動員大會，強化畢業班意識，增強全體師生的危機感、緊迫感和使命感，全面啟動畢業班的各項工作。
1、成立畢業班工作領導小組。
組長：周華平。
副組長：柏興東。
組員：徐方陽、張明友、湯永明、劉漢元、胡小林及初三年級全體班主任。
2、畢業班工作領導小組職責：指導畢業班的各項工作，提出意見和建議、措施。定期檢查、督促畢業班工作開展情況，決定畢業班的活動安排。定期具體分析各班學生的學習、生活、思想工作等。協調好科任老師的工作。向學校反饋具體情況。
3、分工：
柏興東：負責教學管理工作，聯系語文學科組和初三4、9班。
徐方陽：負責德育教育和組織管理工作，聯系體育學科組和初三1、7班。
張明友：聯系英語學科組和初三3、8班。
湯永明：聯系數學學科組和初三2、14班。
劉漢元：負責教學常規管理工作，聯系物理、化學學科組和初三6、10班。
胡小林：負責德育教育和常規管理工作，聯系政治學科組和初三5、11班。
(二)把德育工作放在首位，加強德育教育。
1、建立年級組“聯防管理體系”，調動所有班主任和任課老師共同參與學生的教育管理，使得年級中每一名老師都是管理者、監督者、教育者。全年級組聯動，共同監督學生的違紀行為，全面營造全年級的良好學習氛圍。通過教育，讓教師真正理解、確實實行為學生服務的思想，減少粗暴粗放管理，最大限度地融洽師生關系。
2、年級組在學生習慣養成教育方面提出“三要”、“三不準”的要求。“三要”指：(1)要有每天學習計劃。(2)要認真上好每一節課。(3)要及時、獨立完成各科作業。“三不準”指：(1)不準無故遲到、早退、曠課。(2)不準在課堂上講閑話，做小動作，擾亂課堂紀律.(3)不準損壞公物，浪費水電。集中力量，從這些最基本的行為習慣抓起，反復教育，以求成效。
3、抓學風建設，強化道德品質教育。對初三學生行為規范檢查應當更嚴格。儀容儀表、組織紀律、環境衛生都反映著一個班級的班風、學風。良好的班風創設安靜整潔的學習環境，促進學習效果的提高。
4、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。
初三學生學習任務重，他們面臨著畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發現學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，任課教師協助班主任對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。
5、關注后進生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心;在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先;對待后進生不歧視，不諷刺，不挖苦，不放棄任何一名學生。
6、初三是初中三年最為關鍵的一年，為了建設良好的班風和學風，班主任無特殊情況，必須早到遲走，盡量做到早晨第一個到班，晚上最后一個離班，家訪工作要落到實處，努力做好后進生轉化工作。
7、要求班主任和科任老師重視家校聯系工作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到一定效果。
8、任課教師發現問題及時指出糾正并通報班主任，對違紀現象批評教育，有利于保持良好的學習環境和教學秩序。組內定期、不定期召開班主任會議，及時了解各班學生動態，商量辦法，制定措施，解決問題。
9、配合學校安全教育工作，提高師生的安全意識，做到安全工作無小事，事事都要掛心間。加強安全巡查，堅決杜絕各種安全隱患，對學生開展“我平安全家幸福”的教育，爭取不出現任何安全問題。
九年級鼓勵（熱門17篇）篇十六
《破陣子》晏殊(九上課外)。
燕子來時新社，梨花落后清明。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好，原是今朝斗草贏，笑從雙臉生。
《浣溪沙》蘇軾(九上課外)。
簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車。牛衣古柳賣黃瓜。
酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門試問野人家。
《醉花陰》李清照(九上課外)。
薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。
東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。
《南鄉子?登京口北固亭有懷》辛棄疾(九上課外)。
何處望神州?滿眼風光北固樓。千古興亡多少事?悠悠。不盡長江滾滾流。
年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手?曹劉。生子當如孫仲謀。
《山坡羊?驪山懷古》張養浩(九上課外)。
驪山四顧，阿房一炬，當時奢侈今何處?只見草蕭疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚，贏，都變做了土;輸，都變做了土。
《朝天子?詠喇叭》王磐(九上課外)。
喇叭，嗩吶，曲兒小，腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬身價。軍聽了軍愁，民聽了民怕，哪里去辨甚么真共假?眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷!
九年級鼓勵（熱門17篇）篇十七
10.4：爸爸、媽媽和我一起去包頭樂園游玩。
到了包頭樂園，首先展現在眼前的是一個湘降落傘一樣大的氣球，高高地飄在空中，足有20米高，上面還有兩個可以做人的椅子。我和一個小姐姐上了大氣球，大氣球滿滿的升向高空。開始我還有些害怕，慢慢地，便不怎么怕了。當氣球停在高空中時，我向遠方望去，整個游樂園盡收眼底;再看看下面的爸爸媽媽，簡直就像玩具娃娃一樣。
接著，我又玩了“嫦娥奔月”，你知道“嫦娥”是怎樣“奔月”的嗎?讓我告訴你吧!我先坐上了小費車，系好安全帶，小飛車順著一個封閉的圓形滾筒一直向上行駛，最后到達大約10米高的頂部，然后小飛車從頂部沿著兩條軌道飛快的疾馳而下。因為我的身體又瘦又小，所以在座位上左搖右晃，感覺整個人都要被扔出去了。
之后，我玩了這里最刺激的車乘項目—過山車，車速飛快，上下飛騰，左右搖擺。人們大聲尖叫，有的還嚇哭了。我呢，還算勇敢，沒哭，所以，下來之后，媽媽叫我“妞大膽”。
除此之外，我還玩了“一波三折”，“星轉斗移”，“太空漫步”，“自旋滑車”和“豪華波浪”，每一種都充滿刺激，充滿驚險。
包頭樂園給了我無限的歡樂，和我一起度過了一個難忘的國慶節。