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    比尾巴中班語(yǔ)言活動(dòng)教案范文(20篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:雅蕊

    中班教案的編寫需要結(jié)合中班學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)和能力水平,確保教學(xué)內(nèi)容的合理性和有效性。小編為大家精選了一些經(jīng)典的中班教案范文,供教師們參考借鑒。

    比尾巴中班語(yǔ)言活動(dòng)教案范文(20篇)篇一

    1、歸納概括動(dòng)物尾巴的突出特點(diǎn),看圖學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

    2、使幼兒了解幾種動(dòng)物尾巴的妙用,培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣。

    3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

    4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

    5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

    課件、動(dòng)物圖片、作業(yè)畫紙、用皺紋紙做的動(dòng)物尾巴若干條。

    一、猜謎語(yǔ)引出課題:

    我們班小朋友最喜歡猜謎語(yǔ)了,下面我們就來(lái)猜一個(gè)。

    說(shuō)它象雞不是雞,尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)拖到地,張開(kāi)尾巴象把扇,花花綠綠真好看。(孔雀)。

    小朋友一猜就猜出來(lái)了,真聰明。

    展示圖片,并提示孔雀尾巴真好看,像一把大扇子。并讓幼兒表演一下孔雀開(kāi)屏。

    二、(1)小朋友想不想知道別的小動(dòng)物的尾巴,對(duì)比、表演。

    今天老師給小朋友帶來(lái)了很多小動(dòng)物,你們看:

    課件:小猴的尾巴:長(zhǎng),能倒掛在樹(shù)枝上。

    小兔的尾巴:短,遇上大灰狼,能很快地逃走。

    松鼠的尾巴:象把傘,讓幼兒學(xué)一學(xué)小松鼠怎么走路。

    小鴨的尾巴:扁,來(lái)回?cái)[動(dòng),游泳時(shí)可以當(dāng)游泳器。

    公雞的尾巴,彎。讓幼兒學(xué)一學(xué)公雞怎么走路。

    孔雀的尾巴:象把扇。

    (2)教師說(shuō)兒歌,幼兒學(xué)兒歌,并展示課件畫面。

    誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)?

    誰(shuí)的尾巴短?

    誰(shuí)的尾巴象把傘?

    猴子的尾巴長(zhǎng),

    兔子的尾巴短,

    松鼠的尾巴象把傘。

    誰(shuí)的尾巴扁?

    誰(shuí)的尾巴彎?

    誰(shuí)的尾巴象把扇?

    鴨子的尾巴扁,

    公雞的尾巴彎,

    孔雀的尾巴象把扇。

    1、教師問(wèn),幼兒答。

    2、幼兒分組,一組幼兒拍手問(wèn),另一組幼兒表演回答。

    3、兩組互換。

    (3)發(fā)給幼兒作業(yè)紙:讓幼兒給小動(dòng)物找尾巴(連線)。

    三、以上是我們兒歌中提到的小動(dòng)物,小朋友還想知道其它小動(dòng)物的尾巴嗎?它們的尾巴是什么樣的?有什么用呢?展示課件:

    1、鳥的尾巴,展開(kāi)時(shí)象扇子,鳥把尾巴當(dāng)飛行器,飛時(shí)能夠夠靈活轉(zhuǎn)動(dòng),便于掌握方向。

    2、魚的尾巴,有的象扇子,有的象楓香樹(shù)葉。魚把尾巴當(dāng)作游泳器,魚在水里靠尾巴的.左右擺動(dòng),促使身體向前推進(jìn),魚的尾巴還能控制方向。

    3、牛的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的,象鞭子,它把尾巴當(dāng)作平衡器,奔跑時(shí),尾巴豎起,起著平衡身體的作用。牛還用尾巴來(lái)拍打身上的蒼蠅、蚊子。

    4、小壁虎的尾巴小小的,是救命尾巴,但是很奇怪,它為了逃命,常常把尾巴甩掉,等過(guò)幾天,又會(huì)長(zhǎng)出新的尾巴。

    四、讓幼兒想一想,說(shuō)一說(shuō),還見(jiàn)過(guò)哪些動(dòng)物的尾巴,是什么樣?有什么特征?

    五、小動(dòng)物的尾巴用處都很大,所以小動(dòng)物們必須保護(hù)好自己的尾巴,才能給人們多做事情。

    下面,我們就來(lái)做一個(gè)游戲:揪尾巴。(一組小朋友當(dāng)各種小動(dòng)物,并學(xué)小動(dòng)物的樣子,戴上尾巴,另一組小朋友要揪掉這些小動(dòng)物的尾巴,小動(dòng)物要保護(hù)好自己的尾巴呀!千萬(wàn)不能被人揪掉。)。

    比尾巴中班語(yǔ)言活動(dòng)教案范文(20篇)篇二

    1.講述小熊從羨慕別人尾巴到喜歡自己尾巴的過(guò)程。

    2.理解小熊的感受和心理變化,知道做自己是最棒的。

    3.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的'童趣。

    4.能仔細(xì)傾聽(tīng)故事,理解主要的故事情節(jié)。

    5.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

    比尾巴中班語(yǔ)言活動(dòng)教案范文(20篇)篇三

    1、欣賞故事,理解故事內(nèi)容,能用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的想法。

    1、讓幼兒在活動(dòng)中通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)與動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事中的童趣。

    2、體會(huì)小熊從羨慕別人的尾巴到喜歡自己的尾巴的情感經(jīng)歷。活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt、音樂(lè)。

    一、播放課件,講述故事。

    (一),引導(dǎo)幼兒觀察。

    老師小結(jié):松鼠有一天大大的尾巴,能保暖,還能......真有趣。

    (二)引導(dǎo)幼兒觀察。

    (1)結(jié)合故事提問(wèn):

    一天,小熊出門去玩,看見(jiàn)了誰(shuí)?狐貍在干什么?

    用什么掃地?小熊見(jiàn)了會(huì)怎么想?

    學(xué)說(shuō):要是我有毛絨絨的大尾巴,就能用尾巴掃地了。

    (2)小熊繼續(xù)往前走,看見(jiàn)了誰(shuí),他們?cè)诟墒裁矗?/p>

    小豬在干什么?用什么拔河?小熊見(jiàn)了又會(huì)怎樣想?

    學(xué)說(shuō):要是我有細(xì)細(xì)彎彎的尾巴就能拔河了。

    二、引出尾巴操,學(xué)做尾巴操。

    師:

    1、小熊看到朋友們各種各樣的尾巴真羨慕。小熊也想有這樣的尾巴,怎么辦呢?大家來(lái)幫他想想辦法。

    2、你們的辦法可真多,小熊也想了條妙計(jì),引出尾巴操,教師示范。

    3、播放課件。

    尾巴操有用嗎?看看他長(zhǎng)出了誰(shuí)的尾巴?小熊還想長(zhǎng),我們一起來(lái)幫他。

    【播放音樂(lè),師幼一起做尾巴操。】。

    4、播放課件。

    小熊長(zhǎng)出了新尾巴,好高興呀。你們看它在做什么?

    (甩尾巴、抱尾巴、扭晃尾巴)。

    5、播放課件。

    可是不久,小熊就不高興了,為什么呀?誰(shuí)來(lái)猜猜?

    原來(lái)長(zhǎng)尾巴給小熊帶來(lái)了許多不便,哪里不方便呢,誰(shuí)看出來(lái)了?

    (睡覺(jué)--尾巴拖到床下,洗澡--尾巴放不下,水溢出來(lái),出門--夾尾巴)。

    【點(diǎn)擊睡覺(jué)、洗澡、出門的`畫面,直觀理解長(zhǎng)尾巴帶來(lái)的不便】。

    引導(dǎo)幼兒做出相反的尾巴操,教師先示范。(播放課件)。

    小熊媽媽說(shuō):"還是自己的尾巴好。"。

    8、教師復(fù)述故事。

    完整播放ppt。

    三、活動(dòng)延伸。

    你最喜歡你身體的哪個(gè)地方?為什么?

    比尾巴中班語(yǔ)言活動(dòng)教案范文(20篇)篇四

    《比尾巴》是一篇有關(guān)動(dòng)物知識(shí)的兒歌,目的是讓幼兒了解有關(guān)動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。為了更好地激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的熱情,感受成功的喜悅,我在教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)不同形式的讓幼兒學(xué)習(xí)這首兒歌,不僅使教學(xué)變的生動(dòng)活潑、也增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。激發(fā)了幼兒喜愛(ài)動(dòng)物的情感,培養(yǎng)了幼兒的表達(dá)能力。

    1、感知問(wèn)答歌的特點(diǎn),體驗(yàn)問(wèn)答歌的趣味性、知識(shí)性。

    2、使幼兒了解幾種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒探究的興趣。

    3、熟誦兒歌。

    4、了解兒歌的含義。

    5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

    1.了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。

    2.熟誦問(wèn)答歌。

    1、課件。

    2、動(dòng)物尾巴頭部、尾部頭飾。

    3、兒歌《找朋友》。

    1、利用游戲?qū)敕ā?/p>

    2、出示課件:比尾巴,引幼兒認(rèn)讀。(插入動(dòng)物聲音視頻)。

    3、出示課件:請(qǐng)幼兒觀察課件中圖片,猜一猜是誰(shuí)的尾巴?這些動(dòng)物比尾巴的事情被編成了問(wèn)答歌,我們一起聽(tīng)聽(tīng)吧。

    4、播放兒歌《比尾巴》,請(qǐng)幼兒欣賞。(插入課件視頻《比尾巴》兒歌。)。

    5、師范讀,幼兒邊聽(tīng)邊想小動(dòng)物的尾巴有什么特點(diǎn)。

    6、朗誦問(wèn)答歌。

    (1)、師出示課件:猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀、長(zhǎng)、短、傘、彎、扁、最好看。教幼兒認(rèn)讀。

    (2)、以教師問(wèn)幼兒答的`形式練習(xí)說(shuō)問(wèn)答歌體驗(yàn)問(wèn)答歌的趣味性。

    (3)、幼兒分組,一組幼兒?jiǎn)枺硪唤M幼兒答。

    小動(dòng)物去公園玩,玩著玩著不知怎么的他們的尾巴不見(jiàn)了,小動(dòng)物們非常的傷心,想找回自己的尾巴,小朋友們,你們?cè)敢鈳退鼈冋一刈约旱奈舶蛦?幼兒互動(dòng)(播放課件兒歌《找朋友》,幼兒戴好頭飾伴隨著歌曲找到自己戴的小動(dòng)物頭飾的尾巴)。

    《比尾巴》是一首極富童真童趣的兒歌,抓住各種小動(dòng)物尾巴的特點(diǎn),以"比"的形式為主線,以對(duì)話的形式向孩子們介紹了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀六種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。

    在孩子們眼里,小動(dòng)物是他們最親近的朋友,他們天生就非常喜歡小動(dòng)物,對(duì)于奇特的動(dòng)物尾巴更是感到新奇和新鮮。這為本次活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的感情基礎(chǔ)。

    在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)里,我始終都從幼兒的興趣入手。以多種形式(男生女生對(duì)答、師生對(duì)答…)變換朗誦兒歌,以便讓幼兒充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)問(wèn)答式兒歌的樂(lè)趣。

    孩子是腳,教育是鞋。讓幼兒在我們教師的細(xì)心照顧、精心培養(yǎng)中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

    比尾巴中班語(yǔ)言活動(dòng)教案范文(20篇)篇五

    本次活動(dòng)的選材比較具有教育價(jià)值,適合中班年齡段的幼兒。幼兒也能比較積極地參與活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)我力求創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓孩子們敢說(shuō)、想說(shuō)、愿意說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的語(yǔ)言環(huán)境,孩子們?cè)诨顒?dòng)的狀態(tài)也是非常好。整個(gè)活動(dòng)效果不錯(cuò)。

    不足之處:

    課堂時(shí)間的控制把握的不是很好,語(yǔ)言的組織上不夠精煉。

    比尾巴中班語(yǔ)言活動(dòng)教案范文(20篇)篇六

    2、中(x)班的小朋友真能干,x老師想和你們交朋友,你們?cè)敢夂蛒老師交朋友嗎?愿意就伸出你的小手,我們大手小手握一握,馬上就是好朋友。

    3、我們已經(jīng)是好朋友了,我們一起玩一玩,放松好了就有精神上課了。

    師:我們沒(méi)有尾巴,可是我們身邊很多小動(dòng)物都有尾巴,它們正舉行比尾巴大賽呢,這節(jié)課,我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)——比尾巴。

    比尾巴中班語(yǔ)言活動(dòng)教案范文(20篇)篇七

    1、通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒觀察、講述小熊從羨慕別人尾巴到喜歡自己尾巴的過(guò)程。

    2、理解小熊的感受和心理變化,知道做自己是最棒的。

    ppt、音樂(lè)。

    (一)、猜尾巴,激發(fā)幼兒興趣。

    1、一起來(lái)看一看,猜一猜。這是誰(shuí)的尾巴?猴子的尾巴有什么本領(lǐng)?

    2、松鼠的尾巴是什么樣的?有什么本領(lǐng)?

    (二)、看圖片,理解故事。

    (一)觀察講述,理解故事前半段。

    (倒立、翻跟斗,還會(huì)骨碌碌地打滾呢。媽媽夸他做得好,還使勁地鼓掌呢。)。

    2、小熊出門看到了誰(shuí)?狐貍用什么在掃地?小熊的尾巴會(huì)掃地嗎?小熊是怎么想的?出示ppt(小熊想,要是我也有毛茸茸的大尾巴,就能用尾巴掃地了。)。

    3、他又看到了小豬,小豬在干什么?為什么小豬的尾巴會(huì)玩拉勾勾的游戲?小熊看到了,會(huì)怎么想呢?(要是我也有細(xì)細(xì)卷卷的尾巴,就能用尾巴玩拉勾勾的游戲了。)。

    4、小熊還看到了誰(shuí)?他有怎樣的尾巴,可以做什么事情?小熊會(huì)怎么想?(要是我也有大大有力的尾巴,能用尾巴玩皮球了;要是我也有長(zhǎng)長(zhǎng)卷卷的尾巴,就能用尾巴拎包了。)。

    (二)做尾巴操,理解故事后半段。

    1、小熊想了一條妙計(jì)--做尾巴操。小熊為什么要做尾巴操?

    (小熊對(duì)自己說(shuō):我的尾巴要再長(zhǎng)大點(diǎn)兒,再有力點(diǎn)兒。)。

    教師表演小熊的尾巴操:尾巴翹一翹,尾巴伸一伸,尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)。

    我們陪小熊一起做尾巴操好不好?(點(diǎn)擊畫面:長(zhǎng)出松鼠的尾巴)瞧,長(zhǎng)出了松鼠的尾巴,他還想長(zhǎng)出誰(shuí)的尾巴?那我們?cè)僮鑫舶筒俚臅r(shí)候,動(dòng)作要有力,聲音也要響亮有力。在我們大家的幫助下,小熊又長(zhǎng)出了小蛇和小豬的尾巴,瞧,小熊高興得怎么樣呀?(合不攏嘴)。

    2、小熊玩起了他的長(zhǎng)尾巴,看它是樣玩的?(他一會(huì)兒抱抱尾巴,一會(huì)兒扭著屁股晃著尾巴走動(dòng),一會(huì)兒又轉(zhuǎn)著圈跳舞,快活極了。)。

    3、可是不久以后,小熊怎么了?為什么不開(kāi)心,看下去就明白了。

    5、一起做相反的尾巴操。怎么做?(尾巴夾一夾、尾巴縮一縮、尾巴小小小)尾巴恢復(fù)原狀了嗎?咱們用力做。尾巴終于縮回去了,小熊的尾巴又恢復(fù)了原樣,看,現(xiàn)在又可以玩什么了,還可以做什么?媽媽會(huì)對(duì)小熊說(shuō)什么?你們想對(duì)小熊說(shuō)什么?(ppt媽媽說(shuō):這才是你可愛(ài)的尾巴。小熊說(shuō):是啊,我最喜歡自己的尾巴了。)小熊最喜歡誰(shuí)的尾巴?為什么?師小結(jié):是呀,就像你們說(shuō)的,自己的尾巴才是最好的。

    三、完整欣賞故事。

    1、所以故事的名字就叫《小熊的尾巴》,咱們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、講一講這個(gè)故事吧。

    2、談話:小熊最喜歡自己的尾巴,那么你們最喜歡自己身體的什么地方?

    第一次討論意見(jiàn)、建議:

    1、目標(biāo)過(guò)于簡(jiǎn)單,體現(xiàn)不出課題的重點(diǎn),應(yīng)該突出中班語(yǔ)言教學(xué)的重點(diǎn),學(xué)會(huì)使用xxxx的句式,進(jìn)一步豐富語(yǔ)言課的內(nèi)容。

    2、在第一個(gè)環(huán)節(jié)中,提問(wèn)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),將問(wèn)題簡(jiǎn)練,可以讓幼兒自己進(jìn)行小結(jié)。

    比尾巴中班語(yǔ)言活動(dòng)教案范文(20篇)篇八

    1、欣賞故事,理解故事內(nèi)容,能用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的想法。

    1、讓幼兒在活動(dòng)中通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)與動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事中的童趣。

    2、體會(huì)小熊從羨慕別人的尾巴到喜歡自己的尾巴的情感經(jīng)歷。

    ppt、音樂(lè)。

    一、播放課件,講述故事。

    (一),引導(dǎo)幼兒觀察。

    老師小結(jié):松鼠有一天大大的尾巴,能保暖,還能......真有趣。

    (二)引導(dǎo)幼兒觀察。

    (1)結(jié)合故事提問(wèn):

    一天,小熊出門去玩,看見(jiàn)了誰(shuí)?狐貍在干什么?

    用什么掃地?小熊見(jiàn)了會(huì)怎么想?

    學(xué)說(shuō):要是我有毛絨絨的大尾巴,就能用尾巴掃地了。

    (2)小熊繼續(xù)往前走,看見(jiàn)了誰(shuí),他們?cè)诟墒裁矗?/p>

    小豬在干什么?用什么拔河?小熊見(jiàn)了又會(huì)怎樣想?

    學(xué)說(shuō):要是我有細(xì)細(xì)彎彎的尾巴就能拔河了。

    二、引出尾巴操,學(xué)做尾巴操。

    師:

    1、小熊看到朋友們各種各樣的尾巴真羨慕。

    小熊也想有這樣的尾巴,怎么辦呢?大家來(lái)幫他想想辦法。

    2、你們的辦法可真多,小熊也想了條妙計(jì),引出尾巴操,教師示范。

    3、播放課件。

    尾巴操有用嗎?看看他長(zhǎng)出了誰(shuí)的尾巴?小熊還想長(zhǎng),我們一起來(lái)幫他。

    【播放音樂(lè),師幼一起做尾巴操。】。

    4、播放課件。

    小熊長(zhǎng)出了新尾巴,好高興呀。你們看它在做什么?

    (甩尾巴、抱尾巴、扭晃尾巴)。

    5、播放課件。

    可是不久,小熊就不高興了,為什么呀?誰(shuí)來(lái)猜猜?

    原來(lái)長(zhǎng)尾巴給小熊帶來(lái)了許多不便,哪里不方便呢,誰(shuí)看出來(lái)了?

    (睡覺(jué)--尾巴拖到床下,洗澡--尾巴放不下,水溢出來(lái),出門--夾尾巴)。

    【點(diǎn)擊睡覺(jué)、洗澡、出門的畫面,直觀理解長(zhǎng)尾巴帶來(lái)的不便】。

    6、小熊想要自己的尾巴,怎么辦呢?

    引導(dǎo)幼兒做出相反的尾巴操,教師先示范。(播放課件)。

    小熊媽媽說(shuō):"還是自己的尾巴好。"。

    教師:這個(gè)故事的名字叫《小熊的尾巴》,我們一起來(lái)完整的聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧。

    7、教師復(fù)述故事。

    完整播放ppt。

    三、活動(dòng)延伸。

    你最喜歡你身體的哪個(gè)地方?為什么?

    比尾巴中班語(yǔ)言活動(dòng)教案范文(20篇)篇九

    喜歡動(dòng)物是幼兒的天性,只要抓住幼兒的興趣,就能使孩子在活動(dòng)中得到認(rèn)知和發(fā)展,這次活動(dòng)我把第一目標(biāo)簡(jiǎn)化為“認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物尾巴的外形特征和初步了解一些動(dòng)物尾巴的特殊用途,”,讓幼兒通過(guò)看圖片和欣賞故事來(lái)發(fā)現(xiàn)動(dòng)物尾巴的形狀和用途。

    從課題選擇上來(lái)說(shuō),孩子們都非常喜歡動(dòng)物,但對(duì)動(dòng)物的尾巴了解的較少。我選擇這一課題,就是為了滿足幼兒在這方面的探究欲望。其次,從設(shè)計(jì)思路上來(lái)說(shuō),本次活動(dòng)我緊緊圍繞“激發(fā)幼兒探索動(dòng)物尾巴奧秘的興趣”這一目標(biāo)展開(kāi)環(huán)節(jié)。

    活動(dòng)中,我以兒歌《比尾巴》的動(dòng)畫導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性。接下來(lái)我出示了多媒體課件與孩子們進(jìn)行互動(dòng)游戲,幼兒們通過(guò)幫小動(dòng)物們找尾巴,用自己的語(yǔ)言描述了尾巴的一些特征,這不僅培養(yǎng)了幼兒對(duì)局部事物的觀察力也培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。為了加深孩子們對(duì)尾巴功用的了解,我又請(qǐng)孩子們猜測(cè)了其他動(dòng)物尾巴的作用,并用課件內(nèi)容驗(yàn)證了他們的猜測(cè)。最后我味孩子們準(zhǔn)備了連線操作,讓幼兒幫動(dòng)物找尾巴。在快樂(lè)的氛圍中結(jié)束了此次的活動(dòng)。

    1.認(rèn)識(shí)些小動(dòng)物的尾巴,了解尾巴的用途。

    2.培養(yǎng)幼兒良好的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。

    3.激發(fā)幼兒探索功物尾巴的興趣,滿足其好奇心,加深幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的積極情感。

    4.發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

    5.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

    1.操作卡。

    2.各種動(dòng)物圖片。

    3.多媒體課件。

    一、激趣導(dǎo)入(播放動(dòng)物比尾巴的視頻,輕松導(dǎo)入課堂)。

    1、師:小朋友們,你們喜歡小動(dòng)物嗎?(喜歡)為什么喜歡呢?(動(dòng)物是人類的朋友,所以大家喜歡)。

    2、播放動(dòng)物比尾巴視頻,讓幼兒初步感知?jiǎng)游镂舶偷男螤睢?/p>

    3、剛剛小動(dòng)物們?cè)诒仁裁?(比尾巴)今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)動(dòng)物的尾巴(師板書課題:動(dòng)物的尾巴)。

    二、展開(kāi)學(xué)習(xí)動(dòng)物尾巴的形狀。

    認(rèn)識(shí)松鼠的尾巴(課件出示松鼠的尾巴)。

    (1)這是什么?這是誰(shuí)的尾巴?(松鼠的尾巴)。

    (2)它的尾巴是什么樣子的呢?

    生:像一把傘。

    (3)松鼠的尾巴有什么作用呢?(當(dāng)降落冬天可以當(dāng)被子)方法同上依次認(rèn)識(shí)猴子、雞、兔子、孔雀的尾巴。

    (4)問(wèn)答游戲鞏固動(dòng)物的尾巴樣子師:誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)?生:猴子誰(shuí)的尾巴短?兔子誰(shuí)的尾巴好像一把傘?松鼠誰(shuí)的尾巴彎?公雞誰(shuí)的尾巴最好看孔雀。

    (5)小結(jié):我們認(rèn)識(shí)了這么多小動(dòng)物的尾巴,他們有的長(zhǎng),有的短,有的粗,有的細(xì),還有的彎,各有各的用處。

    三、拓展延伸,認(rèn)識(shí)更多的動(dòng)物尾巴。

    過(guò)渡語(yǔ):小朋友還想知道更多的小動(dòng)物的尾巴像什么樣子嗎?有什么作用嗎?

    課件依次出示燕子、魚、牛、小壁虎、袋鼠的尾巴,引導(dǎo)幼兒了解這些小動(dòng)物的特點(diǎn)和作用。

    四、操作鞏固,連一連。

    1、教師出示課件,先示范。

    2、幼兒在卡紙上操作。

    還有哪些動(dòng)物的尾巴最有趣,讓我們一起到生活中找找看!

    活動(dòng)結(jié)束后,我發(fā)現(xiàn)多媒體技術(shù)在幼兒教育中應(yīng)用效果是非常好的。通過(guò)使用多媒體課件,首先增強(qiáng)了教學(xué)內(nèi)容吸引力,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)興趣。多媒體課件,鮮艷的色彩,多變的動(dòng)態(tài)畫面聲音的配合,有效的吸引了幼兒的注意力,從而提高他們的興趣,對(duì)于某些知識(shí)性較強(qiáng)的內(nèi)容,還可以通過(guò)形象生動(dòng)的畫面聲音和圖像來(lái)實(shí)現(xiàn),這樣就更易于幼兒掌握知識(shí),其次,增強(qiáng)了教學(xué)的互動(dòng)性,加強(qiáng)了師生互動(dòng)。良好的人機(jī)界面和交互功能使教學(xué)更像游戲。通過(guò)在多媒體課件中提供良好的人機(jī)交互功能,可使幼兒不僅能看到聽(tīng)到,更可以自己動(dòng)手去參與教學(xué)過(guò)程。

    在整個(gè)活動(dòng)的執(zhí)教過(guò)程中,自己覺(jué)得還是比較流暢的,當(dāng)然也存在著不足,如何抓住幼兒反饋給老師的信息,如何讓自己的語(yǔ)言更精煉,更通俗易懂,在今后的活動(dòng)中,課前,一定要做好大量的準(zhǔn)備工作,吃透教材,預(yù)設(shè)好活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,在活動(dòng)中,老師提出的問(wèn)題,要鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的意見(jiàn),讓幼兒完整的表述自己的想法,不局限他們的答案,對(duì)于幼兒反饋給老師的信息不要草草了之,應(yīng)該繼續(xù)追問(wèn)下去,這樣才能激發(fā)幼兒更深層次的思考問(wèn)題。

    比尾巴中班語(yǔ)言活動(dòng)教案范文(20篇)篇十

    除了這幾種小動(dòng)物,還有一些小動(dòng)物的尾巴也很有特點(diǎn),老師這里還有幾只小動(dòng)物呢,你們想看看它們是誰(shuí)嗎?(出示動(dòng)物課件)“燕子的尾巴像什么?”(燕子的尾巴像剪刀)“黃牛的尾巴像什么?”(鞭子)(黃牛的尾巴像鞭子)“大馬的尾巴像什么”(辮子)(大馬的尾巴像辮子)“小魚的尾巴像什么?”(船槳,楓葉)小魚的尾巴像樹(shù)葉……師:我們還可以換一種問(wèn)的方式,大家聽(tīng)好“誰(shuí)的尾巴像剪刀?(燕子的尾巴像剪刀)“誰(shuí)的尾巴像鞭子?(黃牛的尾巴像鞭子)“誰(shuí)的尾巴像辮子?(大馬的尾巴像辮子)“小魚的尾巴像什么?(小魚的尾巴像樹(shù)葉)師:小朋友們說(shuō)得真好,其實(shí)我們?cè)谝粏?wèn)一答中就已經(jīng)編了一首新的兒歌了,下面我們一起來(lái)做個(gè)小游戲吧。

    比尾巴中班語(yǔ)言活動(dòng)教案范文(20篇)篇十一

    1.通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒觀察、講述小熊從羨慕別人尾巴到喜歡自己尾巴的過(guò)程。

    2.理解小熊的感受和心理變化,知道做自己是最棒的。

    二:活動(dòng)準(zhǔn)備:

    ppt、音樂(lè)。

    (一)、猜尾巴,激發(fā)幼兒興趣。

    1.一起來(lái)看一看,猜一猜。這是誰(shuí)的尾巴?猴子的尾巴有什么本領(lǐng)?

    2.松鼠的尾巴是什么樣的?有什么本領(lǐng)?

    (二)、看圖片,理解故事。

    (一)觀察講述,理解故事前半段。

    (倒立、翻跟斗,還會(huì)骨碌碌地打滾呢。媽媽夸他做得好,還使勁地鼓掌呢。)。

    2.小熊出門看到了誰(shuí)?狐貍用什么在掃地?小熊的尾巴會(huì)掃地嗎?小熊是怎么想的?出示ppt(小熊想,要是我也有毛茸茸的大尾巴,就能用尾巴掃地了。)。

    3.他又看到了小豬,小豬在干什么?為什么小豬的尾巴會(huì)玩拉勾勾的游戲?小熊看到了,會(huì)怎么想呢?(要是我也有細(xì)細(xì)卷卷的尾巴,就能用尾巴玩拉勾勾的游戲了。)。

    4.小熊還看到了誰(shuí)?他有怎樣的尾巴,可以做什么事情?小熊會(huì)怎么想?(要是我也有大大有力的尾巴,能用尾巴玩皮球了;要是我也有長(zhǎng)長(zhǎng)卷卷的尾巴,就能用尾巴拎包了。)。

    (二)做尾巴操,理解故事后半段。

    1.小熊想了一條妙計(jì)--做尾巴操。小熊為什么要做尾巴操?

    (小熊對(duì)自己說(shuō):我的尾巴要再長(zhǎng)大點(diǎn)兒,再有力點(diǎn)兒。)。

    教師表演小熊的尾巴操:尾巴翹一翹,尾巴伸一伸,尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)。

    小熊是怎么做尾巴操的?(點(diǎn)擊畫面:長(zhǎng)出狐貍的尾巴)做了尾巴操,小熊的尾巴怎么。

    樣了?真的長(zhǎng)出了誰(shuí)的尾巴?他的心情怎樣?

    我們陪小熊一起做尾巴操好不好?(點(diǎn)擊畫面:長(zhǎng)出松鼠的尾巴)瞧,長(zhǎng)出了松鼠的尾。

    巴,他還想長(zhǎng)出誰(shuí)的尾巴?那我們?cè)僮鑫舶筒俚臅r(shí)候,動(dòng)作要有力,聲音也要響亮有力。在。

    我們大家的幫助下,小熊又長(zhǎng)出了小蛇和小豬的尾巴,瞧,小熊高興得怎么樣呀?(合不攏。

    嘴)。

    2.小熊玩起了他的長(zhǎng)尾巴,看它是樣玩的?(他一會(huì)兒抱抱尾巴,一會(huì)兒扭著屁股晃著尾巴走動(dòng),一會(huì)兒又轉(zhuǎn)著圈跳舞,快活極了。)。

    3.可是不久以后,小熊怎么了?為什么不開(kāi)心,看下去就明白了。

    4.誰(shuí)看明白了?原來(lái)長(zhǎng)尾巴給小熊帶來(lái)了許多不方便,有哪些不方便?那怎么辦呢?想。

    想剛才尾巴是怎么長(zhǎng)出來(lái)的?

    5.一起做相反的尾巴操。怎么做?(尾巴夾一夾、尾巴縮一縮、尾巴小小小)尾巴恢復(fù)。

    原狀了嗎?咱們用力做。尾巴終于縮回去了,小熊的尾巴又恢復(fù)了原樣,看,現(xiàn)在又可以玩。

    歡誰(shuí)的尾巴?為什么?師小結(jié):是呀,就像你們說(shuō)的,自己的尾巴才是最好的。

    1.所以故事的名字就叫《小熊的尾巴》,咱們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、講一講這個(gè)故事吧。

    2.談話:小熊最喜歡自己的尾巴,那么你們最喜歡自己身體的什么地方?

    第一次討論意見(jiàn)、建議:

    1.目標(biāo)過(guò)于簡(jiǎn)單,體現(xiàn)不出課題的重點(diǎn),應(yīng)該突出中班語(yǔ)言教學(xué)的重點(diǎn),學(xué)會(huì)使用xxxx的句式,進(jìn)一步豐富語(yǔ)言課的內(nèi)容。

    2.在第一個(gè)環(huán)節(jié)中,提問(wèn)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),將問(wèn)題簡(jiǎn)練,可以讓幼兒自己進(jìn)行小結(jié)。

    比尾巴中班語(yǔ)言活動(dòng)教案范文(20篇)篇十二

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、幼兒能夠講述故事,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展。

    2、幼兒能夠了解故事中動(dòng)物尾巴的功能。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒可以看懂圖片內(nèi)容、幼兒具有合作講故事的經(jīng)驗(yàn)。

    活動(dòng)過(guò)程:

    老師:今天我們班來(lái)了一位好朋友,可是它有點(diǎn)不開(kāi)心,讓我們來(lái)看看我們的好朋友為什么不開(kāi)心?(出示小壁虎斷尾巴的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察小壁虎的尾巴斷了)。

    1、教師講述故事內(nèi)容老。

    2、教師與幼兒討論故事內(nèi)容。

    3、教師出示圖片再講述一遍故事。

    4、教師與幼兒討論故事內(nèi)容。

    5、講述故事。

    (集體幼兒講述故事)老師請(qǐng)小朋友們分為六組,每組請(qǐng)一位小朋友來(lái)選擇我們組扮演的角色,其中一組為旁白。

    活動(dòng)小結(jié):

    今天我們?cè)诠适轮袑W(xué)到了小魚的尾巴可以幫助小魚游泳,小鹿的尾巴可以幫助小鹿傳遞消息,小馬的尾巴可以幫助小馬趕走蒼蠅和蚊子,同時(shí)我們還知道了,小壁虎的尾巴還可以再生。請(qǐng)小朋友們觀察我們身邊小動(dòng)物的尾巴可以用來(lái)做什么?明天我們?cè)賮?lái)一起分享。

    比尾巴中班語(yǔ)言活動(dòng)教案范文(20篇)篇十三

    1、觀察、講述小熊從羨慕別人尾巴到喜歡自己尾巴的過(guò)程,并嘗試用要是就句式連貫表述。

    2、讓幼兒在活動(dòng)中通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)與動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事中的童趣。

    3、懂得每個(gè)人都有長(zhǎng)處,喜歡自己、欣賞自己是非常快樂(lè)的。

    ppt、音樂(lè)。

    小結(jié):猴子的尾巴細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的,可以爬樹(shù)。

    2、教師:這又是誰(shuí)的尾巴?小松鼠的尾巴長(zhǎng)的怎么樣?它的尾巴能干什么?

    小結(jié):松鼠的尾巴大大的,可以擋雨。

    3、教師:有一位動(dòng)物,它的尾巴又短又小,緊緊地貼在屁股上,會(huì)是誰(shuí)呢?原來(lái)是--小熊。

    (一)觀察講述,理解故事前半段。

    1、小熊有一條短短的尾巴,做任何事情都很方便。小熊一會(huì)打滾,一會(huì)翻跟頭,一會(huì)學(xué)倒立。媽媽看到小熊這么能干,心里很高興就夸起了小熊,還為小熊鼓鼓掌呢。

    提問(wèn):媽媽覺(jué)得小熊怎么樣?

    播放ppt(小熊想,要是我也有毛茸茸的大尾巴,就能用尾巴掃地了。)小熊是怎么想的?(個(gè)人--集體)。

    3、小熊接著往前走又看到了誰(shuí)?小豬們?cè)诟墒裁?尾巴是什么樣子的?小熊看到了會(huì)怎么想?(要是我有細(xì)細(xì)彎彎的尾巴,就能用尾巴拉鉤了。)(引導(dǎo)幼兒用要是就來(lái)表述)。

    4、接下來(lái)小熊還看到了誰(shuí)?他們的尾巴是什么樣子的?尾巴在做什么事情?小熊看見(jiàn)了會(huì)怎么想?請(qǐng)你跟你的好朋友說(shuō)一說(shuō)。

    5、教師:小熊看到小動(dòng)物有各種各樣的尾巴真羨慕,小熊多想有這樣的尾巴啊,怎樣才能有這樣的尾巴呢?我們一起來(lái)幫他想想辦法吧。

    2、教師示范小熊的尾巴操:尾巴翹一翹,尾巴伸一伸,尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)。

    看看小熊長(zhǎng)出了尾巴嗎?他長(zhǎng)出了誰(shuí)的尾巴?可是小熊還想再長(zhǎng)尾巴,我們也和小熊一起做尾巴操幫它快快長(zhǎng)尾巴!瞧,小熊心情怎么樣?(開(kāi)心得合不攏嘴)。

    4、原來(lái)長(zhǎng)尾巴給小熊帶來(lái)了許多不方便。那怎么辦呢?想想剛才尾巴是怎么長(zhǎng)出來(lái)的?

    6、師小結(jié):是呀,就像你們說(shuō)的,自己的尾巴才是最好的。

    1、故事的名字就叫《小熊的尾巴》,咱們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、講一講這個(gè)故事吧。

    2、談話:你最喜歡自己的什么本領(lǐng)?

    3、小結(jié):我們小朋友也一樣,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),不要羨慕別人,適合自己的才是最好的。

    比尾巴中班語(yǔ)言活動(dòng)教案范文(20篇)篇十四

    1、歸納概括動(dòng)物尾巴的突出特點(diǎn),看著圖學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

    2、對(duì)問(wèn)答式的兒歌感興趣,并能嘗試仿編兒歌。

    3、喜歡欣賞兒歌,會(huì)大膽地朗誦。

    4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

    5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

    比尾巴中班語(yǔ)言活動(dòng)教案范文(20篇)篇十五

    (一)、猜尾巴,激發(fā)幼兒興趣。

    1.一起來(lái)看一看,猜一猜。這是誰(shuí)的尾巴?猴子的尾巴有什么本領(lǐng)?

    2.松鼠的尾巴是什么樣的?有什么本領(lǐng)?

    (二)、看圖片,理解故事。

    (一)觀察講述,理解故事前半段。

    (倒立、翻跟斗,還會(huì)骨碌碌地打滾呢。媽媽夸他做得好,還使勁地鼓掌呢。)。

    2.小熊出門看到了誰(shuí)?狐貍用什么在掃地?小熊的尾巴會(huì)掃地嗎?小熊是怎么想的?出示ppt(小熊想,要是我也有毛茸茸的大尾巴,就能用尾巴掃地了。)。

    3.他又看到了小豬,小豬在干什么?為什么小豬的尾巴會(huì)玩拉勾勾的游戲?小熊看到了,會(huì)怎么想呢?(要是我也有細(xì)細(xì)卷卷的尾巴,就能用尾巴玩拉勾勾的游戲了。)。

    4.小熊還看到了誰(shuí)?他有怎樣的尾巴,可以做什么事情?小熊會(huì)怎么想?(要是我也有大大有力的尾巴,能用尾巴玩皮球了;要是我也有長(zhǎng)長(zhǎng)卷卷的尾巴,就能用尾巴拎包了。)。

    (二)做尾巴操,理解故事后半段。

    1.小熊想了一條妙計(jì)--做尾巴操。小熊為什么要做尾巴操?

    (小熊對(duì)自己說(shuō):我的尾巴要再長(zhǎng)大點(diǎn)兒,再有力點(diǎn)兒。)。

    教師表演小熊的尾巴操:尾巴翹一翹,尾巴伸一伸,尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)。

    小熊是怎么做尾巴操的?(點(diǎn)擊畫面:長(zhǎng)出狐貍的尾巴)做了尾巴操,小熊的尾巴怎么。

    樣了?真的長(zhǎng)出了誰(shuí)的尾巴?他的心情怎樣?

    我們陪小熊一起做尾巴操好不好?(點(diǎn)擊畫面:長(zhǎng)出松鼠的尾巴)瞧,長(zhǎng)出了松鼠的尾。

    嘴)。

    2.小熊玩起了他的長(zhǎng)尾巴,看它是樣玩的?(他一會(huì)兒抱抱尾巴,一會(huì)兒扭著屁股晃著尾巴走動(dòng),一會(huì)兒又轉(zhuǎn)著圈跳舞,快活極了。)。

    3.可是不久以后,小熊怎么了?為什么不開(kāi)心,看下去就明白了。

    4.誰(shuí)看明白了?原來(lái)長(zhǎng)尾巴給小熊帶來(lái)了許多不方便,有哪些不方便?那怎么辦呢?想。

    想剛才尾巴是怎么長(zhǎng)出來(lái)的?

    5.一起做相反的尾巴操。怎么做?(尾巴夾一夾、尾巴縮一縮、尾巴小小小)尾巴恢復(fù)。

    歡誰(shuí)的尾巴?為什么?師小結(jié):是呀,就像你們說(shuō)的,自己的尾巴才是最好的。

    三、完整欣賞故事。

    1.所以故事的名字就叫《小熊的尾巴》,咱們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、講一講這個(gè)故事吧。

    2.談話:小熊最喜歡自己的尾巴,那么你們最喜歡自己身體的什么地方?

    第一次討論意見(jiàn)、建議:

    1.目標(biāo)過(guò)于簡(jiǎn)單,體現(xiàn)不出課題的重點(diǎn),應(yīng)該突出中班語(yǔ)言教學(xué)的重點(diǎn),學(xué)會(huì)使用xxxx的句式,進(jìn)一步豐富語(yǔ)言課的內(nèi)容。

    2.在第一個(gè)環(huán)節(jié)中,提問(wèn)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),將問(wèn)題簡(jiǎn)練,可以讓幼兒自己進(jìn)行小結(jié)。

    比尾巴中班語(yǔ)言活動(dòng)教案范文(20篇)篇十六

    活動(dòng)名稱:尾巴的用處(兒歌)。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、理解兒歌的內(nèi)容,初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌。

    2、能說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物的尾巴及了解小動(dòng)物尾巴的用處。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:動(dòng)物角色。

    關(guān)鍵點(diǎn):了解小動(dòng)物尾巴的用處。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、逐一出示動(dòng)物角色,想像討論。

    1)這是誰(shuí)呀?(金魚)它的尾巴像什么?

    2)牛、小猴、燕子、狐貍、袋鼠、壁虎的提問(wèn)同上。

    2、小結(jié):每一種小動(dòng)物都有一根尾巴,它們的尾巴都是長(zhǎng)得不一樣的。

    1、師朗誦兒歌。

    2、結(jié)合兒歌內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn):

    1)兒歌中有哪些小動(dòng)物?

    2)兒歌中講了一些小動(dòng)物的尾巴能做什么事?

    3、幼兒學(xué)習(xí)理解兒歌,用各種形式朗誦兒歌。

    1、討論:兒歌中這些小動(dòng)物的尾巴有什么用處?它能幫助小動(dòng)物做什么事情?

    2、你還知道哪些動(dòng)物尾巴的用處?

    3、小結(jié):原來(lái)小動(dòng)物的尾巴不僅漂亮,還能幫助小動(dòng)物做事情。

    4、請(qǐng)小朋友回家再找找有關(guān)動(dòng)物尾巴的資料。

    比尾巴中班語(yǔ)言活動(dòng)教案范文(20篇)篇十七

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.欣賞、理解故事內(nèi)容,懂得理解、學(xué)會(huì)說(shuō):毛茸茸、細(xì)細(xì)卷卷……這幾個(gè)詞語(yǔ)。

    2.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

    3.理解小熊的感受和心理變化,知道做自己是最棒的。

    4.能仔細(xì)傾聽(tīng)故事,理解主要的故事情節(jié)。

    5.理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    ppt、音樂(lè)。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、猜尾巴,激發(fā)幼兒興趣。

    1.一起來(lái)看一看,猜一猜。這是誰(shuí)的尾巴?猴子的尾巴有什么本領(lǐng)?

    2.松鼠的尾巴是什么樣的?有什么本領(lǐng)?

    二、看圖片,理解故事(一)觀察講述,理解故事前半段。

    (倒立、翻跟斗,還會(huì)骨碌碌地打滾呢。媽媽夸他做得好,還使勁地鼓掌呢。)。

    3.他又看到了小豬,小豬在干什么?為什么小豬的尾巴會(huì)玩拉勾勾的游戲,小豬的尾巴長(zhǎng)什么樣?小熊看到了,會(huì)怎么想呢?(要是我也有細(xì)細(xì)卷卷的尾巴,就能用尾巴玩拉勾勾的游戲了。)。

    4.小熊還看到了誰(shuí)?他們有怎樣的尾巴,可以做什么事情?小熊會(huì)怎么想?(要是我也有大大有力的尾巴,能用尾巴玩皮球了;要是我也有長(zhǎng)長(zhǎng)卷卷的尾巴,就能用尾巴拎包了。)。

    (二)做尾巴操,理解故事后半段。

    1.小熊想了一條妙計(jì)--做尾巴操。小熊為什么要做尾巴操?

    (小熊對(duì)自己說(shuō):我的尾巴要再長(zhǎng)大點(diǎn)兒,再有力點(diǎn)兒。)教師表演小熊的尾巴操:尾巴翹一翹,尾巴伸一伸,尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)。

    我們陪小熊一起做尾巴操好不好?(點(diǎn)擊畫面:長(zhǎng)出松鼠的尾巴)瞧,長(zhǎng)出了松鼠的尾巴,他還想長(zhǎng)出誰(shuí)的尾巴?那我們?cè)僮鑫舶筒俚臅r(shí)候,動(dòng)作要有力,聲音也要響亮有力。在我們大家的幫助下,小熊又長(zhǎng)出了小蛇和小豬的尾巴,瞧,小熊高興得怎么樣呀?(合不攏嘴)。

    2.小熊玩起了他的長(zhǎng)尾巴,看它是樣玩的?(他一會(huì)兒抱抱尾巴,一會(huì)兒扭著屁股晃著尾巴走動(dòng),一會(huì)兒又轉(zhuǎn)著圈跳舞,快活極了。)。

    3.可是不久以后,小熊怎么了?為什么不開(kāi)心,看下去就明白了。

    5.一起做相反的尾巴操。怎么做?(尾巴夾一夾、尾巴縮一縮、尾巴小小小)尾巴恢復(fù)原狀了嗎?咱們用力做。尾巴終于縮回去了,小熊的尾巴又恢復(fù)了原樣,看,現(xiàn)在又可以玩什么了,還可以做什么?媽媽會(huì)對(duì)小熊說(shuō)什么?你們想對(duì)小熊說(shuō)什么?(ppt媽媽說(shuō):這才是你可愛(ài)的尾巴。小熊說(shuō):是啊,我最喜歡自己的尾巴了。)小熊最喜歡誰(shuí)的尾巴?為什么?師小結(jié):是呀,就像你們說(shuō)的,自己的尾巴才是最好的。

    三、完整欣賞故事。

    1.所以故事的名字就叫《小熊的尾巴》,咱們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、講一講這個(gè)故事吧。

    2.談話:小熊最喜歡自己的尾巴,那么你們最喜歡自己身體的什么地方?

    教學(xué)反思:

    本次活動(dòng)的選材比較具有教育價(jià)值,適合中班年齡段的幼兒。幼兒也能比較積極地參與活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)我力求創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓孩子們敢說(shuō)、想說(shuō)、愿意說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的語(yǔ)言環(huán)境,孩子們?cè)诨顒?dòng)的狀態(tài)也是非常好。整個(gè)活動(dòng)效果不錯(cuò)。

    比尾巴中班語(yǔ)言活動(dòng)教案范文(20篇)篇十八

    1、欣賞故事,理解故事內(nèi)容,能用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的想法。

    1、讓幼兒在活動(dòng)中通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)與動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事中的童趣。

    2、體會(huì)小熊從羨慕別人的尾巴到喜歡自己的尾巴的情感經(jīng)歷。活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt、音樂(lè)

    一、播放課件,講述故事

    (一),引導(dǎo)幼兒觀察

    老師小結(jié):松鼠有一天大大的尾巴,能保暖,還能......真有趣。

    (二)引導(dǎo)幼兒觀察

    (1)結(jié)合故事提問(wèn):

    一天,小熊出門去玩,看見(jiàn)了誰(shuí)?狐貍在干什么?

    用什么掃地?小熊見(jiàn)了會(huì)怎么想?

    學(xué)說(shuō):要是我有毛絨絨的大尾巴,就能用尾巴掃地了。

    (2)小熊繼續(xù)往前走,看見(jiàn)了誰(shuí),他們?cè)诟墒裁矗?/p>

    小豬在干什么?用什么拔河?小熊見(jiàn)了又會(huì)怎樣想?

    學(xué)說(shuō):要是我有細(xì)細(xì)彎彎的尾巴就能拔河了。

    二、引出尾巴操,學(xué)做尾巴操

    師:1、小熊看到朋友們各種各樣的尾巴真羨慕。

    小熊也想有這樣的尾巴,怎么辦呢?大家來(lái)幫他想想辦法。

    2、你們的辦法可真多,小熊也想了條妙計(jì),引出尾巴操,教師示范。

    3、播放課件

    尾巴操有用嗎?看看他長(zhǎng)出了誰(shuí)的尾巴?小熊還想長(zhǎng),我們一起來(lái)幫他。

    【播放音樂(lè),師幼一起做尾巴操。】

    4、播放課件

    小熊長(zhǎng)出了新尾巴,好高興呀。你們看它在做什么?

    (甩尾巴、抱尾巴、扭晃尾巴)

    5、播放課件

    可是不久,小熊就不高興了,為什么呀?誰(shuí)來(lái)猜猜?

    原來(lái)長(zhǎng)尾巴給小熊帶來(lái)了許多不便,哪里不方便呢,誰(shuí)看出來(lái)了?

    (睡覺(jué)--尾巴拖到床下,洗澡--尾巴放不下,水溢出來(lái),出門--夾尾巴)

    【點(diǎn)擊睡覺(jué)、洗澡、出門的畫面,直觀理解長(zhǎng)尾巴帶來(lái)的不便】

    6、小熊想要自己的尾巴,怎么辦呢?

    引導(dǎo)幼兒做出相反的尾巴操,教師先示范。(播放課件)

    小熊媽媽說(shuō):"還是自己的尾巴好。"

    教師:這個(gè)故事的名字叫《小熊的尾巴》 我們一起來(lái)完整的聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧。

    8、教師復(fù)述故事

    完整播放ppt

    三、活動(dòng)延伸

    你最喜歡你身體的哪個(gè)地方?為什么?

    比尾巴中班語(yǔ)言活動(dòng)教案范文(20篇)篇十九

    1.欣賞、理解故事內(nèi)容,懂得理解、學(xué)會(huì)說(shuō):毛茸茸、細(xì)細(xì)卷卷……這幾個(gè)詞語(yǔ)。

    2.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

    3.理解小熊的感受和心理變化,知道做自己是最棒的。

    4.能仔細(xì)傾聽(tīng)故事,理解主要的故事情節(jié)。

    5.理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。

    ppt 、音樂(lè)

    一、猜尾巴,激發(fā)幼兒興趣。

    1.一起來(lái)看一看,猜一猜。這是誰(shuí)的尾巴?猴子的尾巴有什么本領(lǐng)?

    2.松鼠的尾巴是什么樣的?有什么本領(lǐng)?

    二、看圖片,理解故事(一)觀察講述,理解故事前半段

    (倒立、翻跟斗,還會(huì)骨碌碌地打滾呢。媽媽夸他做得好,還使勁地鼓掌呢。)

    3. 他又看到了小豬,小豬在干什么?為什么小豬的尾巴會(huì)玩拉勾勾的游戲,小豬的尾巴長(zhǎng)什么樣?小熊看到了,會(huì)怎么想呢?(要是我也有細(xì)細(xì)卷卷的尾巴,就能用尾巴玩拉勾勾的游戲了。)

    4. 小熊還看到了誰(shuí)?他們有怎樣的尾巴,可以做什么事情?小熊會(huì)怎么想?(要是我也有大大有力的尾巴,能用尾巴玩皮球了;要是我也有長(zhǎng)長(zhǎng)卷卷的尾巴,就能用尾巴拎包了。)

    (二)做尾巴操,理解故事后半段

    1. 小熊想了一條妙計(jì)--做尾巴操。小熊為什么要做尾巴操?

    (小熊對(duì)自己說(shuō):我的尾巴要再長(zhǎng)大點(diǎn)兒,再有力點(diǎn)兒。)教師表演小熊的尾巴操:尾巴翹一翹,尾巴伸一伸,尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)。

    我們陪小熊一起做尾巴操好不好?(點(diǎn)擊畫面:長(zhǎng)出松鼠的尾巴)瞧,長(zhǎng)出了松鼠的尾巴,他還想長(zhǎng)出誰(shuí)的尾巴?那我們?cè)僮鑫舶筒俚臅r(shí)候,動(dòng)作要有力,聲音也要響亮有力。在我們大家的幫助下,小熊又長(zhǎng)出了小蛇和小豬的尾巴,瞧,小熊高興得怎么樣呀?(合不攏嘴)

    2.小熊玩起了他的長(zhǎng)尾巴,看它是樣玩的?(他一會(huì)兒抱抱尾巴,一會(huì)兒扭著屁股晃著尾巴走動(dòng),一會(huì)兒又轉(zhuǎn)著圈跳舞,快活極了。)

    3. 可是不久以后,小熊怎么了?為什么不開(kāi)心,看下去就明白了。

    5. 一起做相反的尾巴操。怎么做?(尾巴夾一夾、尾巴縮一縮、尾巴小小小)尾巴恢復(fù)原狀了嗎?咱們用力做。尾巴終于縮回去了,小熊的尾巴又恢復(fù)了原樣,看,現(xiàn)在又可以玩什么了,還可以做什么?媽媽會(huì)對(duì)小熊說(shuō)什么?你們想對(duì)小熊說(shuō)什么?(ppt 媽媽說(shuō):這才是你可愛(ài)的尾巴。小熊說(shuō):是啊,我最喜歡自己的尾巴了。)小熊最喜歡誰(shuí)的尾巴?為什么?師小結(jié):是呀,就像你們說(shuō)的,自己的尾巴才是最好的。

    三、完整欣賞故事

    1.所以故事的名字就叫《小熊的尾巴》,咱們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、講一講這個(gè)故事吧。

    2.談話:小熊最喜歡自己的尾巴,那么你們最喜歡自己身體的什么地方?

    本次活動(dòng)的選材比較具有教育價(jià)值,適合中班年齡段的幼兒。幼兒也能比較積極地參與活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)我力求創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓孩子們敢說(shuō)、想說(shuō)、愿意說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的語(yǔ)言環(huán)境,孩子們?cè)诨顒?dòng)的狀態(tài)也是非常好。整個(gè)活動(dòng)效果不錯(cuò)。

    比尾巴中班語(yǔ)言活動(dòng)教案范文(20篇)篇二十

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、理解故事內(nèi)容,感知故事的主要結(jié)構(gòu)。

    2、創(chuàng)編故事內(nèi)容。

    3、體驗(yàn)創(chuàng)編故事的樂(lè)趣。

    4、通過(guò)閱讀小圖、上下圖的對(duì)比觀察,了解故事的情節(jié),通過(guò)一組圖片排序,了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展,培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。

    5、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、故事動(dòng)畫。

    2、操作材料若干。

    3、了解春、夏、秋、冬四季特征。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、導(dǎo)入活動(dòng):(出示課件:大尾巴)猜一猜:這是什么?想一想:它象什么呀?

    二、理解故事:

    1、想象故事。小松鼠的尾巴有許多有趣的故事,我們來(lái)看一看:

    (2)說(shuō)在什么季節(jié)?發(fā)生了什么事?(讓幼兒根據(jù)自己對(duì)課件的理解隨便說(shuō)說(shuō))2、完整欣賞故事到底發(fā)生了什么事?跟你們說(shuō)的一樣嗎?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(老師完整地講述故事)。

    3、表演小松鼠真能干,能用它的大尾巴做好多事情,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)能干的小松鼠,我們一邊學(xué)一邊講,比小松鼠更能干,好嗎?(大家一起邊講述邊表演)。

    三、仿編故事。

    1、討論:

    (1)春天,是什么樣的?小松鼠出去走走,還會(huì)發(fā)生什么事呢?

    (2)夏天,是什么樣的?小松鼠出去走走,又會(huì)發(fā)生什么事呢?秋天、冬天呢?(幼兒討論)。

    2、仿編新故事。

    (1)引導(dǎo)幼兒想象記錄春天、夏天、秋天、冬天,小松鼠出去走走,又會(huì)發(fā)生什么事情呢,請(qǐng)小朋友去把它畫出來(lái)。

    (2)幼兒相互交流請(qǐng)小朋友相互說(shuō)一說(shuō)自己的想象。

    (3)講述新故事選擇幾個(gè)小朋友的畫講一講。最好能選擇到春天、夏天、秋天、冬天,各一幅,編成一個(gè)完整故事。大家一起講述。如果沒(méi)有,鼓勵(lì)小朋友把沒(méi)有的回去編出來(lái)。

    活動(dòng)延伸:繼續(xù)仿編新故事。

    活動(dòng)反思:

    第一次參加責(zé)任杯教學(xué)比賽,我經(jīng)過(guò)慎重考慮,選擇了一篇充滿童趣的課文《松鼠的尾巴》。這篇課文是新教材第三冊(cè)第五單元的一篇課文,主要寫小松鼠在不同的情況下發(fā)揮尾巴的作用,解決了問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)了解松鼠尾巴的特點(diǎn)和用途,激發(fā)學(xué)生觀察動(dòng)物、了解動(dòng)物的興趣。課文結(jié)構(gòu)雖然比較簡(jiǎn)單,但篇幅比較長(zhǎng),要想在一節(jié)課35分鐘內(nèi)既完成生字教學(xué),又完成閱讀教學(xué)不是一件容易的事。為此,我動(dòng)了很多腦筋,花了許多心血去作準(zhǔn)備。

    首先,我仔細(xì)分析教材,制定課文的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),尋找突破口。其次,上網(wǎng)查找有關(guān)松鼠的圖片資料,參閱優(yōu)秀的課堂實(shí)錄,根據(jù)班級(jí)學(xué)生情況精心設(shè)計(jì)教案。然后,自行設(shè)計(jì)制作課件。一切準(zhǔn)備就緒,我對(duì)上好這堂課也就胸有成竹了。果然,課上得很順利,收到了較好的效果。我主要抓住以下三個(gè)方面展開(kāi):

    一、巧識(shí)字。

    隨文識(shí)字是一種很適合低年級(jí)小朋友的認(rèn)字方法,即把生字放在一篇課文中邊識(shí)字邊閱讀,把識(shí)字、閱讀、說(shuō)話等基礎(chǔ)訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合。在本課教學(xué)中,我把十個(gè)生字放在課文的語(yǔ)言環(huán)境中,分散教學(xué),抓住重點(diǎn),各有側(cè)重,不面面俱到。如教學(xué)茸,我用長(zhǎng)毛絨玩具和毛圍巾讓學(xué)生觸摸,從而理解毛茸茸;教學(xué)攤,請(qǐng)學(xué)生做動(dòng)作;教學(xué)遍和寒,著重組詞;蹤字強(qiáng)調(diào)字音和字義;而最降乖的教學(xué)則注重分析字形。所有生字都在一定的詞語(yǔ)和句子中出現(xiàn),有具體意義,能幫助學(xué)生更好地理解,進(jìn)而促使學(xué)生更快地掌握字形,讀準(zhǔn)字音。

    二、重閱讀。

    在引出課題時(shí),我先出示了小松鼠的圖片,然后出示課文第一小節(jié):小松鼠有一條毛茸茸的大尾巴,可它不知道尾巴有什么用。讓學(xué)生讀好句子,再學(xué)習(xí)生字茸,接下來(lái)直接導(dǎo)入課題。接著,組織學(xué)生在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下,小組內(nèi)讀課文,并出示要求,做到有目的地讀。讀完后完成口頭填空:小松鼠的尾巴可以;可以;可以。初步理清課文思路。然后,有側(cè)重地學(xué)習(xí)第2、3、4節(jié)。其中,第2小節(jié)主要通過(guò)分角色有感情地朗讀來(lái)理解內(nèi)容;第4小節(jié)比較簡(jiǎn)單,通過(guò)動(dòng)畫演示來(lái)理解;重頭戲放在第3小節(jié),這一節(jié)描寫黃鼠狼追趕小松鼠,小松鼠拼命逃,在緊要關(guān)頭用尾巴當(dāng)降落傘幫助它脫離了危險(xiǎn)。我將這一情節(jié)用動(dòng)畫的形式直觀生動(dòng)地展示給學(xué)生,引起學(xué)生極大的興趣。我趁機(jī)組織學(xué)生同桌邊表演邊朗讀,這樣,不僅使學(xué)生加深對(duì)松鼠尾巴作用的印象,而且很容易地理解了跳躍順著樹(shù)干扭頭就跑緊追不舍無(wú)影無(wú)蹤等詞義。

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    通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以將日常的瑣碎經(jīng)歷變?yōu)閷?duì)事物本質(zhì)的思考和認(rèn)識(shí)。小編找到了一些精彩的心得體會(huì)范文,與大家一起分享和學(xué)習(xí)。作為一名共產(chǎn)黨員要樹(shù)立正確的世界觀
    大班教案的實(shí)施需要教師具備良好的教育理念和教學(xué)能力,注重教育方法的創(chuàng)新和改進(jìn)。小編收集的這些大班教案范文均經(jīng)過(guò)實(shí)際教學(xué)驗(yàn)證,具有一定的可操作性和指導(dǎo)性,適合不同
    施工合同中的條款應(yīng)合理、明確,以避免工程期間發(fā)生糾紛和爭(zhēng)議。小編為大家提供了一些施工合同的實(shí)例,供大家參考寫作。承包人:經(jīng)過(guò)邀請(qǐng)招標(biāo),發(fā)包人確定所有空填全為陽(yáng)光
    在寫作過(guò)程中,要善于發(fā)掘自己的感受和觀點(diǎn),充分運(yùn)用生動(dòng)的詞語(yǔ)和恰當(dāng)?shù)男揶o手法,使作文更具說(shuō)服力和感染力。接下來(lái)是一些來(lái)自優(yōu)秀學(xué)生的作文佳作,讓我們一起欣賞他們的
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯,使讀者能夠輕松理解。小編為大家整理了一些獲獎(jiǎng)作文的范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感。中國(guó)結(jié)是中國(guó)特有的民間手工編結(jié)裝飾品,
    優(yōu)秀作文是一種情感的傳遞,它能夠引起讀者共鳴和思考。每篇優(yōu)秀作文都有獨(dú)到的觀點(diǎn)和獨(dú)特的表達(dá)方式,值得我們仔細(xì)品味和思考。1.你聰明好學(xué),誠(chéng)實(shí)純樸,優(yōu)點(diǎn)很多,前途
    租賃合同應(yīng)當(dāng)明確約定租賃物的歸還義務(wù)和方式,以及違約金等相關(guān)條款。在這里給大家分享一些租賃合同的范文,希望對(duì)大家的租房活動(dòng)有所幫助。出租方(以下簡(jiǎn)稱甲方):承租
    通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并制定出改進(jìn)的方法和策略,提高自己的能力和素質(zhì)。小編為大家整理了一些關(guān)于心得體會(huì)的優(yōu)秀范文,希望能為大家提供一些寫作的靈
    范文范本是指為了供大家參考而編寫的一系列寫作材料,能夠提供寫作方向和范例。接下來(lái),就讓我們一起來(lái)閱讀一下小編為大家提供的這些范文范本,共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。
    優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)學(xué)生的才思和創(chuàng)造力,讓讀者感受到作者的獨(dú)特視角。馬上就要展示給大家的是一些具有一定水平的優(yōu)秀作文,希翼大家會(huì)喜歡。今天是中秋節(jié),我們?nèi)乙贿吰穱L
    優(yōu)秀作文具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考,能夠引發(fā)讀者的共鳴,使他們產(chǎn)生思考、探討的欲望。借助一些優(yōu)秀作文的例子,我們可以更好地理解如何寫出一篇出色的作文。
    生日是一個(gè)值得慶祝的時(shí)刻,我們可以和親朋好友一起共慶,享受快樂(lè)和溫馨的時(shí)光。以下是小編為大家精選的生日主題派對(duì)裝飾和活動(dòng)安排,希望能為你的生日增添一份特別的氛圍
    奮斗是一種對(duì)未來(lái)的希望,它讓我們堅(jiān)信只要肯付出努力,就能夠創(chuàng)造美好的明天。以下是小編為大家收集的奮斗范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。高三學(xué)子,我們的足跡已裝幀
    高質(zhì)量的作文要能夠展現(xiàn)作者的獨(dú)特創(chuàng)意和深入思考的能力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的欣賞,希望能夠幫助大家提高作文水平。你保護(hù)環(huán)境了嗎?如果還沒(méi)有,那)趕快行動(dòng)
    學(xué)校是一個(gè)師生共同成長(zhǎng)的地方,教師和學(xué)生相互學(xué)習(xí),相互進(jìn)步。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的學(xué)校總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。我們學(xué)校是一座美麗的校園。我們學(xué)校也是省一
    在學(xué)校中,我們與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),建立了深厚的友誼和珍貴的回憶。小編為大家搜集了一些學(xué)校總結(jié)的優(yōu)秀范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。一、xx市第七十七中學(xué)安全
    總結(jié)是一個(gè)反思和思考的過(guò)程,可以幫助我們找出問(wèn)題的原因,進(jìn)而改進(jìn)和提高自己。接下來(lái)的總結(jié)范文是根據(jù)不同領(lǐng)域和專業(yè)的需求進(jìn)行分類的,希望能夠滿足各位讀者的需要。
    優(yōu)秀的作文應(yīng)該注重語(yǔ)境,注重情感表達(dá)和思想內(nèi)涵的完整性。下面是一些優(yōu)秀作文的范文,讓我們一起欣賞和品味其中的文學(xué)意境。1.消防進(jìn)家園,平安到永遠(yuǎn)。2.遠(yuǎn)離火患,
    讀后感是一種反思和總結(jié)的過(guò)程,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于文學(xué)作品、知識(shí)或問(wèn)題的獨(dú)特見(jiàn)解。小編為大家整理了一些經(jīng)典讀后感范文,供大家參考和借鑒。書,仿佛是我生命中不
    月工作總結(jié)不僅是對(duì)自己的一種總結(jié),也是對(duì)上級(jí)和同事的反饋和交流方式。在下列范文中,我們可以看到不同崗位的員工是如何從各自的角度出發(fā)來(lái)寫好月工作總結(jié)的。
    優(yōu)秀作文是在寫作過(guò)程中,運(yùn)用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)和豐富的修辭手法,表達(dá)出獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考的一種文學(xué)作品,它可以激發(fā)讀者的興趣,引發(fā)共鳴,給人以啟示。以下是一些備受好
    寫一篇優(yōu)秀的作文需要有堅(jiān)持不懈的努力和持之以恒的學(xué)習(xí)。以下是一些廣為流傳的優(yōu)秀作文范文,希望能給你帶來(lái)一些寫作的啟發(fā)。敬愛(ài)的黨組織:。懷著無(wú)比激動(dòng)的心情,我有幸
    優(yōu)秀作文應(yīng)該回答問(wèn)題明確、結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密,讓讀者一目了然。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,供大家參考。希望通過(guò)閱讀這些范文,能夠?qū)ψ魑牡膶懽骷记珊捅磉_(dá)方
    幼兒園大班是孩子初步認(rèn)識(shí)各種學(xué)科和領(lǐng)域的關(guān)鍵時(shí)期,需要我們培養(yǎng)他們的學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣。小編為大家準(zhǔn)備了一些幼兒園大班總結(jié)的范文,希望能給大家的寫作提供一些參考
    優(yōu)秀作文不僅具有語(yǔ)言的美感,更重要的是它能夠傳遞作者的思想和文化,讓讀者有所得。通過(guò)學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀作文,我們可以提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。老師,同學(xué)們:“六一
    優(yōu)秀的作文要注重語(yǔ)言的規(guī)范和準(zhǔn)確性,避免出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤和用詞不當(dāng)?shù)那闆r。通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和思維方式。敬愛(ài)的爸爸媽媽:這可能使我第
    一個(gè)成功的策劃方案需要我們深入了解項(xiàng)目所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,并提出切實(shí)可行的解決方案。接下來(lái),我們將分享一些經(jīng)典的策劃方案,它們通過(guò)科學(xué)的方法和策略,有效地推動(dòng)了
    優(yōu)秀作文是在文學(xué)創(chuàng)作中,對(duì)一定主題的深入思考和獨(dú)到見(jiàn)解的表現(xiàn),它能夠給讀者帶來(lái)深刻的思考和感悟。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀作文范文,希望大家能夠從中汲取寫作的
    心得體會(huì)不僅是對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)和經(jīng)歷的回顧,更是對(duì)未來(lái)發(fā)展和提高的指導(dǎo)。請(qǐng)大家閱讀以下的心得體會(huì)范文,歡迎大家分享和交流自己的寫作心得。我的國(guó)小生涯已經(jīng)結(jié)束了,迎接我
    優(yōu)秀作文是一篇凝練、有條理、思想深刻的作品,它可以展現(xiàn)一個(gè)人的才華和思維能力。以下作文范文內(nèi)容豐富多樣,涉及多個(gè)領(lǐng)域和主題,非常值得一讀。一天、二天……漸漸的,
    奮斗是一種積極向上的態(tài)度和行為,它是為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、追求成功而不懈努力的過(guò)程。在生活中,我們常常需要付出努力去奮斗,只有通過(guò)努力才能收獲真正的成果。奮斗是一個(gè)人成
    優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)出作者的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,對(duì)于提高語(yǔ)文水平有著積極的影響。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的范例,大家可以學(xué)習(xí)其中的寫作技巧和表達(dá)方式。上了中學(xué),我才
    一個(gè)好的活動(dòng)方案應(yīng)該具備明確的目標(biāo)、詳細(xì)的步驟和合理的時(shí)間安排。想要策劃一場(chǎng)獨(dú)特和有意義的活動(dòng)?以下是一些精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案,希望能給你帶來(lái)靈感。幼兒園教育指導(dǎo)
    青春是一個(gè)充滿希望和夢(mèng)想的時(shí)期,我們應(yīng)該積極追求自己的目標(biāo)。以下是小編為大家整理的青春創(chuàng)業(yè)故事,希望能給你們創(chuàng)業(yè)的道路帶來(lái)一些啟示。馬丁.路德.金說(shuō)過(guò)“如果你的
    國(guó)慶節(jié)是一個(gè)值得慶祝的日子,我們可以通過(guò)舉辦各種活動(dòng),增加社會(huì)的活力和凝聚力。以下是小編為大家整理的國(guó)慶節(jié)美食推薦范文,讓大家品味節(jié)日的美味。又是個(gè)金秋的十月,
    活動(dòng)方案是我們?cè)陂_(kāi)展活動(dòng)前提前制定的一份文案和計(jì)劃,它能夠幫助我們有條不紊地進(jìn)行活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。小編整理了一些活動(dòng)方案的參考材料,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍╈`感和思
    優(yōu)秀作文具有獨(dú)特的個(gè)性和獨(dú)到的見(jiàn)解,能夠給人以啟示和思考。以下是小編為大家搜集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考欣賞。3、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。唐李白《送孟浩
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    優(yōu)秀作文的精彩之處在于情感真摯、觀點(diǎn)獨(dú)特,讓讀者產(chǎn)生共鳴和思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。在生活中,很多人都默默無(wú)聞,做著自己的本分的
    優(yōu)秀作文的特點(diǎn)之一是內(nèi)容充實(shí),觀點(diǎn)明確,能夠給讀者留下深刻的印象。要寫好一篇優(yōu)秀作文,不妨多讀一些經(jīng)典的作文范文,以下是一些值得一讀的范文,供大家參考。
    合同協(xié)議是通過(guò)雙方或多方協(xié)商達(dá)成一致,確定各方權(quán)益和責(zé)任的法律文件,它具有法律效力和約束力。看看下面的合同協(xié)議范文,你可以更好地理解合同的結(jié)構(gòu)和要素。
    總結(jié)心得體會(huì)可以讓我們更好地反思自己的行為和思維方式,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我改進(jìn)。小編精心挑選了一些經(jīng)典的心得體會(huì)案例,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。心理健康早已經(jīng)變成現(xiàn)代人
    優(yōu)秀作文是通過(guò)深入挖掘和思考,使文章具有思想性、藝術(shù)性和生活性的結(jié)合體。我們可以從以下幾篇優(yōu)秀作文中感受到作者的用心和情感,體味到其中蘊(yùn)含的智慧和哲理。
    在幼兒園小班,孩子們開(kāi)始接觸基礎(chǔ)的學(xué)科知識(shí),如語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)等。幼兒園小班總結(jié)范文:通過(guò)幼兒園小班的學(xué)習(xí),孩子們逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。
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    優(yōu)秀的作文應(yīng)該具有一定的思辨性和思考深度,能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。優(yōu)秀作文是通過(guò)對(duì)思想和情感進(jìn)行深刻表達(dá),以及對(duì)語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理運(yùn)用而得以形成的一種文體。它
    春節(jié)是一個(gè)傳統(tǒng)的貼春聯(lián)的時(shí)刻,人們會(huì)在門上貼春聯(lián),以祈求幸福和吉祥。以下是小編為大家整理的春節(jié)最佳度假景點(diǎn),推薦給大家,一起去感受節(jié)日的氛圍吧。今天是新年第一天
    優(yōu)秀作文運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o、強(qiáng)烈的感染力和生動(dòng)的想象力,讓讀者沉浸其中,感受到作者的真情實(shí)感。如果你對(duì)寫一篇優(yōu)秀作文感到困惑,不妨閱讀以下范文,或許能給你啟發(fā)。
    教研是學(xué)校教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)和核心,它對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。如果你對(duì)于教研的重要性還不夠了解,可以看看以下的相關(guān)研究成果。教研回歸課堂,落實(shí)學(xué)校的提高教
    競(jìng)選讓我們能夠更深入地了解自己對(duì)某個(gè)角色的適應(yīng)能力。以下是一些候選人形象塑造和個(gè)人品牌建設(shè)的案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。各位老師、同學(xué)們:大家好!我是來(lái)自學(xué)生社團(tuán)聯(lián)
    心得體會(huì)是個(gè)人在學(xué)習(xí)或工作中所經(jīng)歷的一些感悟和思考。以下是一些心得體會(huì)的典型案例,可以給大家提供一些寫作的思路和方向。少年中國(guó)強(qiáng)是近年來(lái)一句備受關(guān)注的口號(hào),在這
    事跡材料可以啟發(fā)人們思考,激勵(lì)人們努力奮斗,也可以作為學(xué)習(xí)和借鑒的材料。以下事跡材料范文是作者經(jīng)過(guò)精心整理和歸納的,希望能對(duì)大家的事跡材料編寫提供一些參考和指導(dǎo)
    優(yōu)秀作文是在語(yǔ)言表達(dá)、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和思維深度等方面都達(dá)到了高水平的作文。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文,供各位同學(xué)參考和學(xué)習(xí)。兩三場(chǎng)雨,三兩天風(fēng)之后的石家莊已經(jīng)很有夏
    優(yōu)秀作文常常能夠通過(guò)生動(dòng)的描寫和豐富的細(xì)節(jié)使人物形象鮮明,情節(jié)生動(dòng)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望對(duì)大家有所幫助。星期六,天氣時(shí)而下著小雨,
    優(yōu)秀作文能夠啟發(fā)讀者的思考,喚起共鳴,并引發(fā)對(duì)話和探討。如果你正在為寫作犯愁,不妨來(lái)看看這些優(yōu)秀的作文范文,或許能給你一些啟示。“哦耶!”盼了好幾天的元旦聯(lián)歡會(huì)
    合作可以提高工作效率,減少?zèng)_突和分歧,在解決問(wèn)題和完成任務(wù)時(shí)更加高效。繼續(xù)往下,小編為大家選取了一些合作中的常見(jiàn)問(wèn)題和解決方法,供大家參考和借鑒。甲方:。乙方:
    人生是一次寶貴的機(jī)會(huì),我們應(yīng)該珍惜每一刻,不留下任何遺憾。通過(guò)總結(jié)與概括,我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足。敷衍是一種生活,等待是一種追逐,苛求的每
    優(yōu)秀作文是在思想深度、語(yǔ)言表達(dá)、結(jié)構(gòu)組織等方面都具備卓越品質(zhì)的作品。小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀作文,希望能夠激發(fā)你們的寫作靈感。窗外傳來(lái)“滴滴嗒嗒”雨打窗戶的聲音,
    讀書心得可以記錄下自己在讀書過(guò)程中的感受、思考和領(lǐng)悟,對(duì)于提高自身的綜合素質(zhì)非常有益。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)閱讀以下的讀書心得范文,從中汲取靈感和啟示,提升自己的閱
    教師編寫的大班教案,可以使教學(xué)更加有序,更好地滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。下面是一些令人矚目的大班教案示范,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。1、學(xué)習(xí)用揉、團(tuán)、壓的方法
    學(xué)校是一個(gè)有著豐富文化底蘊(yùn)和傳統(tǒng)的地方,培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的學(xué)校總結(jié)范文,共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。組長(zhǎng):副組長(zhǎng):成員:組織教師
    優(yōu)秀作文是文學(xué)寫作中的典范,能夠展現(xiàn)作者的才華和思想深度。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。我們四(3)班教室的旁邊有一條狹窄的水泥路,一直
    通過(guò)寫述職報(bào)告,我們不僅可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn),還可以反思問(wèn)題,為今后的工作做出調(diào)整和提升。接下來(lái)是一些成功的述職報(bào)告示例,讓我們一起學(xué)習(xí)和分享其中的精華和借鑒之處。
    思想是人類頭腦中產(chǎn)生的一種無(wú)形的活動(dòng),是人類意識(shí)、情感和意愿等各種心理活動(dòng)的總稱,影響著一個(gè)人的行為和判斷。在我們的生活中,思想扮演著舉足輕重的角色。我們時(shí)常需
    通過(guò)實(shí)習(xí)鑒定,可以促使實(shí)習(xí)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足,從而有針對(duì)性地提升自身能力。為了幫助大家寫出更好的實(shí)習(xí)鑒定,小編特別整理了一些經(jīng)典實(shí)習(xí)鑒定范文,供大家參考
    范文范本可以幫助我們避免寫作中常見(jiàn)的錯(cuò)誤和問(wèn)題,提高文章的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些范文范本,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)
    有了一份詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃,我們可以更好地組織教學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)效果。教學(xué)工作計(jì)劃的編寫是教師教學(xué)工作的重要組成部分,以下是小編為大家整理的一些范文,供大家參考
    寫優(yōu)秀作文需要細(xì)膩的觀察力和敏銳的洞察力,能夠發(fā)現(xiàn)生活的細(xì)節(jié)和真相。在這些優(yōu)秀作文中,你可以感受到作者的獨(dú)特思想和獨(dú)到見(jiàn)解。“我和你,心連心,同住地球村……”每
    優(yōu)秀作文要有豐富的內(nèi)容和獨(dú)特的表達(dá)方式,才能吸引讀者的眼球。在這里,小編為大家推薦了一些優(yōu)秀作文的參考范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。今天在上音樂(lè)課的時(shí)候,發(fā)生了一件非
    通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ),我們可以更好地理解國(guó)外的電影、音樂(lè)、文學(xué)作品等,拓展我們的文化視野。這里有一些值得參考的英語(yǔ)總結(jié)范文,里面涉及到不同主題和寫作風(fēng)格。我的暑假是極其
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