優秀作文是在語言運用上精準、流暢、生動，能夠讓讀者產生強烈的閱讀沖動。欣賞一下下面這些優秀作文范文，或許能夠給我們帶來一些靈感和創作的啟示。
制作橡皮泥（模板13篇）篇一
各種顏色的橡皮泥、牙簽。
1.準備各種顏色的橡皮泥；
2.取藍色的橡皮泥，搓成上粗下細的形狀；
3.用牙簽，在粗的一頭，壓出大魚的嘴；
5.用牙簽在魚鰭上壓出紋絡；
6.取橘色的橡皮泥，做成大魚的尾巴，呈現出梯形；
7.取各種顏色的橡皮泥，搓成細條，做成大魚的'魚鱗；
8.取白色和黑色的橡皮泥，做成大魚的眼睛；
9.進行組裝。
以上就是橡皮泥大魚的制作方法，孩子們根據上面的提示，再對照著圖片，學習這個大魚的手工制作吧。
制作橡皮泥（模板13篇）篇二
準備：黃，紅，白，黑，藍五款粘土。
然后拿出黃色粘土揉圓后按壓成頭型。
接著拿出白色及黑色粘土，分別制作成眼睛。
并粘貼在合適位置。
紅色臉蛋，圓形按壓成扁狀。
因為粘土太濕，做好的圓形按壓上去成為了不規則。
只好用手頭上的工具按壓圓。
放在合適位置處，然后用黑色簽字筆勾畫出笑臉。
最后用藍色粘土，做成很多個小錐形，排順序一個個粘土在臉的`周邊。
成品圖，既像向日葵又像太陽公公。
其實顏色大家可以任意搭配。
制作橡皮泥（模板13篇）篇三
準備好彩色的橡皮泥，顏色可根據自己喜歡的調整。
1、先用一個彩泥捏出橢圓形的魚身。
2、用刀在魚身上開出一個口，作為魚的嘴巴。
3、取另一顏色的彩泥捏成半圓形的'尾巴，粘在魚身上。
4、做幾個彩色的細條粘在小魚身上，增加魚的靈動性。
5、按上圖給小魚粘上眼睛。
6、在小魚下面用彩泥做個海螺，美美的小魚就完成啦。
還可以根據自己的創意捏幾條不同的小魚哦，小朋友們趕緊動手試下吧。
制作橡皮泥（模板13篇）篇四
自從我用上了橡皮泥這個有趣的玩具，我就特別喜歡制作各種形狀的動物。最近，我嘗試了制作老虎橡皮泥，雖然剛開始時有些困難，但最終取得了成功的成果。在這個過程中，我深刻體會到了制作老虎橡皮泥的樂趣和技巧。下面，我將分享我的心得體會。
第二段：材料準備和調制。
制作老虎橡皮泥首先需要準備所需的材料，包括橡皮泥基礎材料、顏料和工具。為了制作出逼真的老虎橡皮泥，我特別選擇了橙色的顏料，橙色能夠很好地模擬老虎毛色。然后我根據橡皮泥包裝上的指示，按照正確的比例將橡皮泥基礎材料和顏料混合在一起。在調和的過程中，我注意要慢慢加入材料，以免導致過度濕潤或干燥，影響最后的效果。
第三段：塑形和表現。
老虎橡皮泥的制作最重要的環節就是塑形和表現。首先，我將橡皮泥拿在手中，在手心揉搓幾下，讓其柔軟度適中。然后，我用雙手將橡皮泥形成長條狀，并逐漸按照老虎的形態扭曲、塑造出頭部、身體和四肢等。在塑形的過程中，我要注意給老虎塑造精確的比例和細節，以確保最后的效果栩栩如生。此外，還需要注意靈活運用工具，如刀片和雕刻工具，以使老虎橡皮泥的紋理和特征更加真實。
第四段：修飾和潤色。
完成基本形狀后，我會進行修飾和潤色的工作，以使老虎橡皮泥更加的逼真。我會使用刀片清理和修剪老虎的輪廓線，使其更加清晰。同時，我會注意為老虎的眼睛、鼻子和嘴巴等特征部位涂抹黑色橡皮泥，以加強細節的表現。此外，還可以使用黃、白等顏色的橡皮泥來創造老虎的斑紋和毛發的效果。在潤色方面，我會使用干凈的刷子輕輕刷上少量的水，使橡皮泥呈現出更加光滑、細膩的質感。
通過制作老虎橡皮泥，我不僅學會了如何正確調制和塑形橡皮泥，還培養了一定的觀察力和耐心。制作老虎橡皮泥需要不斷地觀察和模仿真實的老虎形態，以及精細的處理細節。這讓我更加注重觀察和細致入微的能力。此外，整個制作的過程需要循序漸進的塑造和修飾，這要求我具備足夠的耐心和堅持不懈的精神。在不斷地嘗試中，我越來越喜歡制作橡皮泥動物，不僅為我帶來了很大的樂趣，還提高了我的動手能力和藝術創作能力。
總結：
通過本次制作老虎橡皮泥的經歷，我深刻體會到了制作橡皮泥的樂趣和技巧。從材料的準備和調制，到塑形和表現，再到修飾和潤色，每一個環節都需要認真對待，才能制作出具有藝術性的作品。制作橡皮泥不僅培養了我的藝術創作能力，也鍛煉了我的觀察力和耐心。我相信，在未來的創作中，我會更加努力，繼續追求更高的水平和更好的作品。
制作橡皮泥（模板13篇）篇五
一聽蝴蝶這個詞，我們一定會想到它們在花叢中翩翩起舞，今天我們就來做一只蝴蝶吧！
我們拿出橡皮泥做材料，先把灰色的分成兩半，一半搓成橢圓形，也就是它的身子，然后再把紅色的分成兩半，兩半都揉成圓形，再壓扁，不過大小一定要和你做的身子相稱，然后一一貼在身子的兩邊做翅膀，我們再拿出灰色的橡皮泥，做兩個很小的小圓球貼在頭部做眼睛，再搓出兩條灰色的線，在一頭打上圈，貼在眼睛的上方，作為觸角，最后我們用灰色的橡皮泥搓出前足、中足和后足，貼在身子的下面，這樣一個蝴蝶就做好了。
我的蝴蝶樣子十分有趣：灰灰的身子，小小的眼睛，鮮紅的大翅膀，好玩的觸角，長長地腿。它看上去生機勃勃，好像一拍翅膀就要飛走一樣。
橡皮泥雖小，但能給我們不同的快樂。
制作橡皮泥（模板13篇）篇六
課堂上，老師讓我們捏橡皮泥，我們想了半天，就是不知道捏什么。我眼睛一亮——捏一個小老鼠！我先捏它的頭，然后再捏它的耳朵，最后捏它的尾巴和四肢；不一會我又捏了一只小兔，白白的身子，紅紅的小眼睛；我又捏了一個茄子。
劉兆楠捏了兩個胡蘿卜，又捏了綠綠的蘿卜纓，為了讓蘿卜更真實，她還在蘿卜上用尺子刮了幾下。
哇！桌子上擺滿了動物和蔬菜，小兔子和老鼠好像要打起架來了，火紅的公雞好像要飛了起來。兩只胡蘿卜，讓人讒得直流口水。還有那蘑菇，就像藍藍的雨傘。朱老師笑著說；“水靈靈的紅蘿卜，我真想吃幾口?！?/p>
其他同學看了看我倆做的'，都說：“哇！做得真像呀！”我看了看她們的一朵粉紅色的花朵：“哇！真好看。”
我看了看其他同學，有的做恐龍，有的做花朵，還有的做小刺猬。以后要是再有機會的話，我還要捏各式各樣的小東西。
制作橡皮泥（模板13篇）篇七
今天，我們玩了一個非常有趣的游戲叫捏橡皮泥。
我先拿出棕色搓成面條狀的，再用刀把面條給切開，一碗巧克力味的拉面就做好了，我還用模具把白色壓成橢圓，再用刀把白色切成一個個的球，再用牙簽把球給穿起來，一個奶油味的肉串就出爐了，簡直像開了一個小吃店似的。
比賽結束了，再看看其他同學的作品，有的捏成了一只恐龍，好像要和敵人決斗似的，有的捏成了一只蝸牛，還有的捏了一個甜甜圈，看起來好好吃呀！
今天的作文課，真有趣，你們覺得呢？
制作橡皮泥（模板13篇）篇八
今天，我們玩了一個鍛煉動手能力和想象力的游戲。
我們先分了幾組，老師興致勃勃地說：“現在我們來捏橡皮泥吧！”我先把橡皮泥捏起來，接著在小心翼翼地揉，然后我用吃奶的利器把它用力壓扁了，最后我再把橡皮泥撕開了涼拌，我再切一下，我再把橡皮泥拼了拼，但是一掉地，全散了。我大叫起來：“我的心血呀！”哎，失敗是成功之母，我只能在捏了。我又費了九牛二虎之力，終于又拼起來了，這回我可不會讓橡皮泥掉地了。我捏的是三不像，因為它不像豬，不像人，也不像僵尸。
通過這次游戲我明白了：只有堅持，才能獲得成功。
制作橡皮泥（模板13篇）篇九
叮鈴鈴，上課了，我們迅速坐在教室里，拿出準備好的橡皮泥，等待著美術老師給我們上課。我已等不及了，很興奮。
開始上課了，老師先講了制作的過程，我專心地聽著。終于，該我們出場了，我想做一只刺猬。我先用棕色的橡皮泥捏成刺猬的身子和頭，又用紅色的捏了兩只小耳朵，安在它的頭上，再弄個眼睛，嘴巴。最后，該做它的刺了，用橡皮泥做了好幾次都不成功，怎么辦呢？我想了想，用彩紙卷成細細的小筒，粘好，又用橡皮泥捏一些小球球，再把小筒插在小球球上。哇，我的小刺猬制作成功了。
最后，我的小刺猬得以在班級展示，老師夸我既聰明又能干，我非常的開心。
制作橡皮泥（模板13篇）篇十
一、方案設計說明：
二、活動設計(教案)課時：
教學目標：
1、初步了解彩泥，對作品有初步認識。
2、通過作品欣賞，提高學生對捏彩泥的興趣，激發他們的創作意識。
教學重點：學會欣賞，培養學生的審美情趣。
教學過程：
1、欣賞圖片。
1)引導學生觀察動畫片中的人物、動物。
播放彩泥作品圖片，讓學生欣賞。通過這一環節可以激起學生對本課活動內容的興趣，產生自己創作的欲望。引導學生觀察圖片中的人物、動物，以及制作中所運用的材料。
2)觀察動畫片中人物、動物的特點和可愛之處，加強學生直觀感受。
可以讓學生通過看一看、摸一摸，觀察感受配合彩泥制作所運用到的幾種材料，比如樹枝、牙簽、線等。從而獲得豐富的感官印象，進一步了解用樹枝和彩泥做出的作品有特殊效果，為下一步的創作做好準備。
2、分組討論觀察感受。
1)引導學生觀察感受材料的不同特點。
2)觀察教師制作的范作，老師拿出已把樹枝部分換成彩泥的作品，讓學生去比較效果，感受在運用彩泥制作過程中，適當搭配不同材料制作出的不同效果。
3)學生討論回答：在捏彩泥過程中，可以利用哪些輔助材料?
3、教學手段。
在教學時應充分利用各種教學手段，如運用多媒體展示教師創作的動畫作品，設置生動有趣的情境，使學生對活動產生濃厚的興趣?？梢圆捎猛篮献?或是好伙伴合作)的形式，進行討論，使學生更好地體驗到團隊精神。
教學目標：
1.學習揉、搓、捏、貼、壓、刻等泥塑的基本方法，用彩泥表現各種基本形狀，體驗材料的造型感。
2.培養學生大膽想象、勇于創造及表現的能力。
3.培養學生對泥塑活動的興趣。
教學重點：學習揉、搓、捏、貼、壓、刻等泥塑的基本方法。
教學準備：(學生)彩泥或相應的材料。
教學過程：
1.導入。
(1)出示課件：欣賞歌曲《生日歌》。讓學生結合實際情況，說說自己或家人是如何過生日的。從學生的答案引出蛋糕，讓學生說出蛋糕的造型、色彩。討論后教師出示各種造型的蛋糕圖片(或課件演示)，介紹蛋糕的種類。
(2)結合課件，引出點心的概念，并讓學生簡單介紹有關點心的一些知識或趣聞。
(3)揭示課題，提出要求：嘗試利用彩泥制作各種花式“點心”。
2.探究泥塑方法。
(1)鼓勵學生動手玩玩手中的彩泥，上臺演示。交流歸納出搓、團、壓及拉等方法。
(2)揉：雙掌交錯呈順時針方向反復揉動，用力均勻。
搓：雙掌來回摩擦。提問：可搓出什么形狀?(圓柱形、長條形等)哪些小動物是這種形狀呢?(蛇、蚯蚓、大象的鼻子等)。
捏：先示范，再提問：這是什么方法?什么叫捏?用拇指或別的手指把泥弄薄或弄成一定形狀的方法就是捏。
粘：當我們要將兩個部位組合在一起時，就要用牙簽來粘接。
壓：運用手掌的力度把泥弄扁叫壓。
刻：用小刀或牙簽等在泥上刻出所需的紋路。
3.學生創作。
(1)提出作業的主題：用彩泥做幾個好看的花式“點心”。
(2)給自己做的“點心”取一個好聽的名字。
(3)教師巡回指導，練習前提醒學生卷好袖子，注意在泥工板(或鉛畫紙)上作業，保持衣服和桌面的整潔。學生作業不要求做得很像、很精細。
4.作業展評。
(1)用“點心店”、“西餅屋”等形式展示作品。通過“選購自己喜愛的點心”的方式對作品進行評價。
(2)收拾和整理：作品完成后，提醒學生收拾整理工具材料，保持環境衛生、整潔，課后洗手，養成良好的學習和衛生習慣。
5.課后拓展。
嘗試用其他材料(彩紙、布、棉花等)制作“點心”。
制作橡皮泥（模板13篇）篇十一
我童年的故事可多了，下面就是我的一次經歷。
一天我在家捏橡皮泥玩，捏的可甭提又多有趣了。這時，媽媽正好買了些草莓，洗干凈了拿來讓我吃。草莓穿著紅衣服，戴著綠帽子，很好看。我不覺心動了，仔細看了看，就模仿它們的樣子，用橡皮泥也做了幾個。我捏完后隨手就扔在了邊上。接著，我就開始看電視了。
過了一會兒，我又拿了一個吃起來，放進口里咬了一口，發現味道怪怪的，就趕緊吐了出來，一看，原來是我自己用橡皮泥捏的那一個。哎，還害得我差點吃了下去呢！媽媽說我真馬虎啊。
后來說到這事情，媽媽總是笑我，有時候竟然笑得肚子都痛了。我也只能夠陪著他笑。
制作橡皮泥（模板13篇）篇十二
方法一：
一杯半面粉，半杯鹽，四分之一杯植物油，大約四分之一杯水，再加幾滴食用顏料，混合在一起。揉捏至柔軟。如果面團太濕則加少許面粉，反之加少許水。繼續揉捏直至面團柔軟并且顏色混合均勻。裝進密封容器或塑料袋，放入冰箱冷藏。另外，我們和孩子一起制橡皮泥時加過一些凡士林，防腐用。
方法二：
把一杯食鹽，半杯面粉和3/4杯冷水混合，然后加熱。不斷攪拌混合物，兩三分鐘后呈粘稠狀。把粘稠的混合物攪成面團狀，放在蠟紙或錫紙上冷卻。冷卻一會后再揉一會。鹽面團制成，可以使用了。鹽面團包在蠟紙里或放在塑料袋中可儲存數天。
方法三：
工具：塑料一次性手套一雙，面粉若干，食用油，食用色素(沖開用小碗裝)菜板1個。
操作：首先將適量的水、色拉油及食用色素混合，然后開始揉面，邊揉邊注意是否太干或太稀，如果太干可以加一點水，如果太稀就在加點面粉，而色拉油是讓做出來的黏土具有黏性也比較不會干掉，把面團揉均勻之后就完成了!
方法四：此方法由書凡媽媽提供。
容器：鍋(最好用平底鍋)，家用小湯勺原料：面粉4份(50ml的小量杯，一杯為一份)水3份細鹽1勺食用油1勺食用色素10滴(根據自己對顏色深淺的要求酌情增減)。
制作：面粉和水攪拌好，最好細心捏到沒有小疙瘩。加上油，鹽，和色素。將以上半成品倒入鍋中加熱。不停翻抄，等到面團出現半透明之色就熟了。
保存時最好拿保鮮袋裝著放進冰箱。如此一兩個星期不成問題。這么長時間后基本上也玩臟了，好扔掉了。做好了的漂亮模型不舍得摧毀的最好也這樣保存，否則放在外面久了容易風干。
制作橡皮泥（模板13篇）篇十三
今天中午，媽媽做飯去了，爸爸又在看電視，我覺得不好玩，便把那盒橡皮泥拿出來玩。
捏什么好呢？我想了想，先做個紅辣椒吧。想好了，我先拿出一坨紅顏色的橡皮泥，搓成一個長條，再放進辣椒模具里，再用手指一壓。然后把它從模具里拿出來，這樣，一個漂亮的紅辣椒就做成了。
我還做了面包、窩窩頭、葡萄等。
二年級:楊光卓。