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    戶外自主活動教案小班(模板19篇)

    時間:2025-07-10 作者:XY字客

    小班教案是針對學前教育中的小班級所設計的教學計劃和指導材料,有助于組織和安排教學內容和活動。接下來是一些小班教案的實例,給大家提供一些思路和靈感。

    戶外自主活動教案小班(模板19篇)篇一

    娃娃家是小班幼兒最喜歡的區域活動。孩子們喜歡在里邊擔當各種主角,自由操作“家”里的活動材料。由于“家”里成形的材料比較多,幼兒經常把他們搬來挪去,這些對幼兒來說是材料空間上的隱形浪費。對此我進行了深入思考,并為幼兒設計了讓幼兒能夠靈活操作用的“餃子”。孩子們不但能夠扮演廚師或者媽媽做飯的主角,還能夠在操作過程中鍛煉手部小肌肉的靈活性,“餃子”的投放增強了娃娃家主角游戲的操作性,趣味性。

    1.在操作中感知不一樣材料餃子餡兒的質感,培養對游戲的興趣和探索精神。

    2.在扣子母扣的過程中,練習小手的靈活性。

    用兩片圓形布縫好當餃子皮,各種軟、硬,大、小、麻、光滑、薄、厚等不一樣材質的“餡料”(鵝卵石,棉花,花生,蠶豆,地墊剪成的圓形、三角形、方形,核桃)。

    1.引入:昨日,娃娃家的娃娃跟我說,他們想吃餃子了,想讓小朋友給他們包餃子吃。你們愿意嗎?今日娃娃家為大家準備了包餃子用的餃子皮,還有各種餡兒。(激起幼兒興趣。)。

    2.教師示范玩法:如果你想包一個花生餡兒的餃子,拿一個花生放在餃子皮里,再將子母扣扣在一齊;如果你想包一個肉餡兒的水餃,拿一個鵝卵石包在里面。

    3.幼兒開始活動,教師適時進行指導。

    (1)幼兒嘗試包“餃子”,教師指導。

    (2)請幼兒參觀小朋友包的餃子,并請幼兒說一說你為娃娃準備了什么餡兒的餃子?

    【延伸活動】。

    請家長搜集不一樣自然材質的餡兒,還能夠做成什么餡兒的餃子,然后帶回幼兒園,供幼兒進行操作。

    【活動分析】。

    自從投放了這些材料以后,可操作性的餃子吸引了更多的幼兒到娃娃家來玩。孩子們不但給娃娃包餃子,還用餃子招待客人,孩子們玩得不亦樂乎。經過這次活動能夠看到,幼兒對可操作性的材料比較感興趣。我們能夠在娃娃家投放更多這樣的材料,如:包子、餡餅等一系列的材料,供幼兒操作。

    戶外自主活動教案小班(模板19篇)篇二

    1、經過海洋球的各種玩法的探索,進行基本動作的練習。并在此基礎上引導幼兒適應并初步自主探索海洋球的多種玩法。

    2、在游戲基礎上激發幼兒愛玩、愿意玩的興趣。

    3、教育幼兒在游戲中遵守規則,并學會保護自己。

    重點:進行走跑爬鉆投擲等基本動作的練習。

    難點:引導幼兒初步探索海洋球的多種玩法。

    80個海洋球,籃子。

    1、熱身運動:走大圈,我們來做操。

    走走走,我們跟著教師走,走走走,我們跟著伙伴走,走走走,我的小手擺的高,走走走,向前走,走成一個大皮球。

    今日天氣真正好,小朋友們來做操,伸伸臂,伸伸臂;彎彎腰,彎彎腰,扭扭腰,扭扭腰,踢踢腿,踢踢腿;跳跳跳,跳跳跳。

    2、大皮球真正好。

    大皮球真正好,拍一拍,跳一跳,拍得輕,跳的低,拍得重,跳的高,拍拍拍跳跳跳,皮球皮球漏氣了,(噗哧,噗哧,幼兒蹲下),皮球皮球充氣了(幼兒站起),皮球皮球滾掉了,(幼兒四散跑)皮球皮球回來了。(幼兒回來)。

    3、幼兒中型玩具下找海洋球。引導孩子經過鉆爬來撿海洋球。

    幼兒集合,教師介紹規則送禮物。今日我給孩子們帶來了好多好玩的玩具。孩子們看……嗚嗚嗚,我的海洋球呢?我丟在路上了,記得我走過了中型玩具了,孩子們能幫我找一找嗎?找回來以后放到筐子里去,撿完為止。

    4、每人分發一個海洋球,進行高拋球練習,進行簡單總結。

    5、擲遠練習。

    (1)幼兒站在同一齊點,第一遍教師讓幼兒自由拋球,看誰拋的遠。

    (2)引導幼兒討論不一樣的拋球方法。有高拋,低拋平拋等,看哪種方法最有效,然后分別試一試。再將球全部撿回來放到筐子里。

    6、教師灑球,幼兒撿回。

    十分感激孩子們幫我把球撿回來,有的小朋友說小小海洋球蹦蹦跳跳真好玩,我們一齊玩撿海洋球的游戲吧!

    (2)教師與幼兒相向站立,教師站遠處,幼兒與另一教師站起點。教師向幼兒灑球,幼兒撿回給另一個教師。

    游戲可根據幼兒理解情景重復玩。

    7、夾球練習。

    教師引導幼兒經過身體的不一樣部位進行夾球練習。比如:兩腿、腋下、脖子、雙腳等等。

    注意:

    1、玩球游戲之前必須進行安全教育,引導幼兒在玩球的時候應當注意的事情,比如不向對方身體上扔,奔跑、撿球時速度的掌握;投擲姿勢正確的方法、不慎摔倒時怎樣自護等等。

    2、游戲紀律規則的貫穿使用。

    3、小班幼兒在教師的引導下,在具體游戲中逐步開展自由探索的培養,讓幼兒在操作中探尋游戲的新玩法,并引發進一步游戲的興趣,教師不能完全包辦代替。

    戶外自主活動教案小班(模板19篇)篇三

    1、在游戲情境中練習雙腳向前跳,并能保持身體平穩。

    2、樂于幫助別人解決困難。

    3、喜歡參與體育游戲,并體驗扮演角色的樂趣。

    活動重點:能身體平穩地雙腳連續向前跳。

    活動難點:能在間隔距離不等的物體上雙腳連續向前跳。

    2、場地準備:布置成池塘與莊稼地的場景。

    在游戲情境中幼兒與老師一起熱身,分別活動頭、上肢、下肢及全身。

    1、幼兒選擇荷葉,自由地練習雙腳行進跳。

    2、帶領幼兒進入另一個池塘再次進行游戲,增加荷葉間的距離,加大難度。

    提示:教師對幼兒進行個別指導。

    3、進行“捉蚊子”游戲,引導幼兒聽音樂在雙腳跳過程中控制身體平穩。

    4、坐荷葉休息,了解青蛙捉害蟲的本領。

    1、教師提供三條難易不等的小路,引導幼兒觀察三條小路,并提出游戲規則。

    2、幼兒游戲,體驗幫助農民伯伯的快樂。

    提示:觀察幼兒在“捉害蟲”游戲中的表現,及時鼓勵。

    幼兒與教師跟隨音樂在游戲情境中進行放松運動。

    戶外自主活動教案小班(模板19篇)篇四

    一次,我在衛生間洗手絹,眾多小朋友圍了過來,特特說,“老師,好多泡泡呀!”我抓住這一科學教育契機,帶領小朋友到戶外吹泡泡。幼兒看著那一個個在陽光下閃耀著五顏六色光彩的泡泡總是特別的歡欣雀躍。根據小班幼兒好奇、愛玩游戲的特點,本次活動教師創設寬松的環境,引導幼兒在游戲中感知泡泡的特征,鼓勵幼兒大膽表述自己的發現。

    1、了解生活中哪里有泡泡,引起幼兒探究興趣。

    2、在操作活動中了解泡泡的特征。

    3、在同伴面前大膽地表達自己的實驗與發現。

    經驗準備:帶幼兒到戶外吹泡泡,引導幼兒觀察泡泡的特征。

    物質準備:自制泡泡水、吹泡泡工具(攪拌棒、吸管、小水杯)。

    一、帶幼兒到戶外吹泡泡,激發興趣。

    二、ppt課件引導觀察泡泡形狀、顏色、大小。

    三、實驗操作——出示泡泡水及吹泡泡工具。

    四、分組討論——生活中哪里有泡泡。

    吹泡泡是孩子們很喜歡的游戲,本次活動中,孩子們發現了泡泡的基本特征(顏色、大小、形狀、高低等),較好的完成了本次教學目標。孩子們生活中的小小發現,確蘊含大大的科學教育價值。所以,在本次活動之余,又帶領幼兒繼續探索發現三角形的泡泡工具吹出的泡泡的形狀。

    戶外自主活動教案小班(模板19篇)篇五

    :練習跑的動作,培養按信號活動的能力及靈活性。游戲準備:適合跑的場地。

    一、帶領幼兒進入場地,進行一定熱身活動。

    二、引出游戲。

    1、引出游戲。

    2、教師再次重復游戲規則。

    幼兒手拉手站成一個圓圈,請一個幼兒做切西瓜的人。游戲開始時切西瓜的幼兒在圈內從任何兩幼兒拉手處開始捉“切”的動作,并按次序“切”下去。同時口中念道:“切,切,切西瓜,不切一個就切倆。”最后“倆”字落到哪兩個幼兒拉手的地方,這兩個幼兒就沿著圓圈互相向相反方向跑一圈,再回到自己位置站好,先到的為勝利者,由他做切西瓜的人,后到者仍站在原來位置。游戲重新開始。

    3、規則:做切西瓜的幼兒必須按次序“切”。被“切”的幼兒必須等切西瓜的人說完“倆”字以后才能跑。兩個幼兒要互相向相反方向跑,不應向同一方向跑。

    4、注意事項:為增加游戲興趣,全體幼兒可同時說兒歌。

    5、游戲進行4次!

    三、帶領幼兒進行放松活動,結束活動,帶領幼兒回教室。

    戶外自主活動教案小班(模板19篇)篇六

    在戶外活動時,小朋友們選擇了玩小竹梯的活動,他們對這種新鮮的活動具有濃厚的興趣,經過對玩小竹梯活動進行挖掘。還能夠發現小竹梯除了“爬”以外的很多玩法,這為幼兒供給了創造空間。使幼兒能在玩中發揮自己的想象力、創造力、。這種玩是十分有價值的。

    1、培養幼兒參加體育活動的興趣,鼓勵幼兒大膽的創造出各種不一樣玩小竹梯的方法。

    2、發展幼兒的想象力,提高幼兒的交往本事。

    3、培養幼兒勇敢、團結的合作精神。

    1、與幼兒人數相等的小竹梯若干。

    2、錄音機、磁帶。

    在《健康歌》的伴奏下,幼兒與教師一齊做身體各部分的準備活動。

    二、基本部分。

    1、教師出示小竹梯,啟發幼兒探索小竹梯能夠怎樣玩?

    如;雙腳跳梯、單腳跳梯,兩個小朋友將梯子扶好,另外小朋友鉆爬梯子。

    2、教師召集幼兒討論:小竹梯還能夠怎樣玩,讓幼兒講述玩法并為大家演示。

    學習新的玩法:走梯。

    教師示范動作,并講解動作要領:

    師:“今日,我們學習一種新的玩法――走梯,”將兩個小竹梯在一條直線上平放好,讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過,發展幼兒平衡本事。

    玩游戲:送梯子。

    師生共同布置場地。

    玩法:師:裝飾工人要粉刷房子急需要梯子,小朋友自愿找一個小伙伴想辦法將梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后,將梯子放在腰的.一邊,用一只胳膊前后挎住梯子走,有的鉆進梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動發展幼兒的創造力。

    三、結束部分:

    1、表揚活動認真的幼兒。

    2、聽音樂、做放松動作。

    戶外自主活動教案小班(模板19篇)篇七

    1、樂意參加體育游戲,體驗在游戲中飛躍、追逐的愛好。

    2、能按照指令做響應的舉措。

    1、已熟悉西瓜,相識西瓜的形狀特性。作文900字。

    2、吃過西瓜。

    1、西瓜長得什么樣?

    2、我們想個什么好辦法,讓大家變成一個大西瓜?

    1、變成一個大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈)。

    2、釀成一個小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,釀成一個小西瓜)。

    1、幼兒圍成圓圈,師幼配合有節拍地念童謠:“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來。”與此同時,老師邊走邊有節拍地在幼兒拉手處做切西瓜狀。童謠念完時,老師的手逗留在哪兩位小伴侶中間,這兩位小伴侶就把手鋪開,拉著別的小伴侶的手往圓心跑,暗示西瓜被切開了。此時,各人做吃西瓜狀。

    2、游戲多玩幾次后可由幼兒自己來玩切西瓜游戲。

    戶外自主活動教案小班(模板19篇)篇八

    1.初步掌握兩人合作玩用腳背你踢我接毽子的方法。

    2.增強動作協調性和靈活性。

    每個幼兒一個毽子。

    1.熱身運動小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運動吧。

    2.皮球,引導幼兒自由探索玩皮球的方法,看誰的花樣多,和別人玩的不一樣。

    3.教師邊演示邊對幼兒說:"大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滾一滾,到處跑,踢一踢,就前進。"。

    4.幼兒交流:你是怎么用腳踢球的?

    幼兒兩人一組,一人手拿球,用腳踢球,另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒可以改變皮球的方向、高低,嘗試讓另一人將皮球接住,接到后互換角色進行游戲。

    5.幼兒分成兩組,兩兩面對面站立,一人負責用腳踢球,一人負責接球。然后互換角色。

    6.評選配合最佳的踢球能手和接球能手,讓幼兒理解游戲時的相互配合協調的重要性。

    7.進行放松活動:

    教師和幼兒隨著音樂做放松活動,互相捶捶背。

    戶外自主活動教案小班(模板19篇)篇九

    1、感知小雞的外形特征和生活習性,了解它們與人們的關系,對小動物有喜愛、關心之情。

    2、練習走、跑、鉆的基本動作。

    3、做到動作靈敏及協調,初步樹立自我保護意識。

    1、小雞胸飾人手一份,母雞胸飾一個,狐貍頭飾一個。

    2、絲巾人手一份,椅子、牛皮筋。

    3、音樂磁帶、錄音機。

    1、引起興趣。

    (1)教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽,幼兒拿圍巾的中間作小雞。

    (2)今日媽媽帶你們去玩吧!(雞媽媽帶領小雞四散跑步入場。)。

    2、游戲:放氣球。

    (1)剛才有的小雞聽說去玩,高興得揮動起了絲巾。想一想我們能夠用什么辦法來表示高興呢?(把絲巾當氣球向上拋。)。

    (2)幼兒練習“放氣球”,教師引導幼兒觀察為什么有的“氣球”高,有的“氣球”低。(把絲巾變小就能拋得高。)。

    (3)啟發幼兒討論:怎樣才能把絲巾變小?(把絲巾團緊。)。

    (4)引導幼兒根據討論結果再次練習“放氣球”。

    3、游戲:我的絲巾不見了。

    在身體的任何部位,最好讓媽媽找不到。

    (2)幼兒游戲,教師根據游戲情景請個別幼兒說說絲巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。)。

    (3)討論:同樣把絲巾藏在袖子里,為什么有的絲巾被我發現,有的沒有被我發現呢?

    (4)幼兒第二次游戲,教師鼓勵幼兒進取創造,想出與眾不一樣的藏法。

    4、游戲:小雞與狐貍。

    (1)玩到此刻,肚子有點餓了,我們去找點食物吧!可是,你們要細心被狐貍發現。如果聽到“狐貍來了”的聲音,就立刻躲在絲巾下頭不動,要不就會被狐貍抓住。

    (2)配班教師扮“狐貍”蹲在一角。幼兒聽音樂學小雞走、找食等動作。當聽到“狐貍來了”的聲音時,“小雞”立刻用絲巾把自己蓋住,或蹲或站或趴。這時“狐貍”來了,它能夠邊檢查邊說:“真想找只小雞當點心呀!咦?這兒怎樣都是五顏六色的‘花’呢?”如果沒有抓到“小雞”,“狐貍”就說“等會兒再來吧”,然后離開場地。“狐貍”走了之后,“小雞”一齊用“放氣球”等方法慶祝勝利。

    小朋友一齊吃點心。

    戶外自主活動教案小班(模板19篇)篇十

    活動目標:。

    1、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

    2、能根據指令做相應的動作。

    小雞捉蟲(快速跑)。

    活動目標:。

    1、發展幼兒快速跑的能力,且不與他人碰撞。

    2、能在游戲中感受到快樂。

    活動目標:

    1、通過活動,引導幼兒熱愛大自然,體驗大自然的美;

    2、培養幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護他人的能力;

    3、引導幼兒學會踮腳、下蹲、后跳。

    活動目標:。

    1.教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。

    2.發展幼兒動作的協調性及靈敏性。

    3.培養幼兒的嘗試精神。

    活動目標:

    1、學習彈跳的方法,練習跳的動作。

    2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍;

    3、喜歡參與活動,能遵守游戲的規則。

    活動目標:

    1.發展幼兒跑的能力,且不與他人碰撞。

    2.使幼兒在游戲中感受快樂。

    3.能在游戲中充分發展幼兒的智慧、懂得團結起來力量大。

    戶外自主活動教案小班(模板19篇)篇十一

    2.培養幼兒良好的合作意識。

    五顏六色的輪胎、音樂。

    一、熱身運動:

    幼兒每人滾動一只輪胎入場,鼓勵幼兒主動與同伴合作,讓幼兒自由探索動作(玩的過程提醒幼兒注意安全)。

    二、創意游戲。

    1.跨跨樂。

    將孩子分為四組,每一組設置三個輪胎障礙,孩子們練習跨跑跳動作。(在游戲之前,老師示范跨跑跳方法,鼓勵幼兒勇敢游戲并注意安全。)。

    2.走走樂。

    將孩子分為三組,請幼兒排好隊伍一個跟著一個走在輪胎上,提示幼兒在行走時,可以將雙手平舉,以保持平衡力。

    3.滾滾樂。

    將孩子分為兩組,面對面而立,聽到“開始”口號,持有輪胎的一排幼兒將輪胎滾向對方小朋友。

    4.搖搖樂。

    兩個孩子為一組,坐在輪胎或者站在輪胎上,每組幼兒互相保持平衡,看誰堅持的時間長就勝利。

    三、結束部分:

    1、活動延伸:看誰還能想出不一樣的輪胎玩法。

    2、教師做總結,鼓勵幼兒大膽創新,以表揚的形式引導向展示方法多的幼兒學習。引導幼兒了解合作力量大的精神。

    3、音樂伴隨幼兒將輪胎滾回原來的地方,可提醒幼兒嘗試別人的方法,結束活動。

    戶外自主活動教案小班(模板19篇)篇十二

    1、引導幼兒積極參與游戲,體驗到游戲活動帶來的樂趣。

    2、練習從高處往下跳,提高幼兒身體的控制本事及平衡本事。

    平衡木、果樹。

    一、引導幼兒聽音樂做動作,活動身體。

    師:孩子們!今日天氣真好,和媽媽一齊來鍛煉鍛煉身體,好嗎?

    邊念兒歌邊活動:

    小鳥走路飛呀飛,小兔走路跳跳跳,

    小貓走路靜悄悄,小馬走路跑跑跑。

    二、帶領幼兒練習從高處往下跳,提高幼兒身體的控制本事及平衡本事。

    1、教師示范動作,重點提示幼兒注意動作要領。

    2、幼兒練習。

    三、玩游戲“摘果子”,引導幼兒參與游戲。

    1、教師:“寶貝們!咱們家果園的果子成熟了,和媽媽一齊去摘果子,可是要經過小橋才能摘到果子,誰愿意和媽媽一齊去摘果子呀?”

    2、引導幼兒游戲。

    四、放松活動,聽音樂結束。

    1、教師帶領幼兒做拍拍小腿、輕提輕放小腿等放松下肢的動作。

    “孩子們!累了嗎?坐在地上和媽媽休息一會吧!”

    2、情感體驗:“我們摘了這么多的果子,高興嗎?拿著咱們的果子回家吧!”

    戶外自主活動教案小班(模板19篇)篇十三

    孩子的世界看似幼稚,其實并不簡單,其中充滿智慧,孩子們用自己的想象力和創造力可以把他們的世界變得多姿多彩。

    二、案例。

    一次戶外活動時,我組織孩子集體活動“運果子”。孩子分兩組比賽,幫助果農運果子。經過激烈的比賽,孩子們有些累了。

    接下來是孩子們自由分散活動。他們有的繼續玩運果子的游戲,并在原有的基礎上自己加了新的路障(用小椅子當小山,紙箱當山洞)。增添了游戲的新鮮感,我覺得不錯。還有的選擇了玩球。黃志鴻領著幾個伙伴找來紅綠燈標志,一起玩起了“司機開汽車”的游戲。一時間場地上沒有了空閑,孩子們各自投入的玩著。

    “車上拉的什么?”不知是誰用好奇的口氣問,黃志鴻回答“車上裝的水果,我要趕快送到超市去,“紅燈亮了快停車”“綠燈亮了我們走吧”“嘀嘀嘀點點滴滴”孩子們便開車邊介紹”我要去北京送貨”“我要把水果送給災區的小朋友,快走呀,他們等不及了”“對呀災區也沒水喝,我要給他們送飲料喝”孩子們真能想象,還能想到災區,我在一旁加了一句“你們真是有愛心的司機呀”。

    這時,又有孩子加入到了司機的隊伍里來,“車太多了”場地顯然有些擁擠。云豪大聲喊“我們用火車啦”喊聲一落,他身后已經排起了長長的“火車箱”“咔咔”火車開動了,穿梭在場地四周,“嗚!”到站了,孩子們歡呼起來。

    三、反思。

    孩子們真有辦法,整個分散活動,沒有老師的介入孩子們憑自己的智慧玩得開心有意義。把主權交給孩子,孩子會帶給你一份驚喜,孩子快樂老師輕松,一舉兩得何樂而不為。

    文檔為doc格式。

    戶外自主活動教案小班(模板19篇)篇十四

    1、 通過游戲,培養幼兒平衡能力及四肢的靈活性和協調性。

    2、 通過練習雙腳跳、跨跳的能力,發展幼兒腿部的.彈跳能力及動作的協調性。

    3、 喜歡與同伴合作,體驗游戲的快樂。

    1、平整的寬敞的場地。2、尼龍袋、沙包、圓滾筒、兩人、三人板鞋、跨欄、梅花樁

    1、活動導入:

    幼:不怕累!

    師;在出發之前,我要交代一下注意的安全

    幼:能做到!

    2、幼兒活動教師觀察

    看幼兒參與活動的情況,是否有危險行為及是否有違規現象。。

    提醒運動量大、出汗多的幼兒注意休息。

    3、整理玩具。

    4、結束階段:

    教師小結:表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規則的幼兒,肯定所有幼兒。

    戶外自主活動教案小班(模板19篇)篇十五

    小班的孩子對玩呼啦圈很感興趣,利用孩子的這一特點,我設計了本次活動。

    培養孩子一物多玩的'興趣,增強孩子身體的靈活性和協調性,讓孩子體會合作游戲的快樂。

    呼啦圈若干、平整的地面。

    教師出示呼啦圈,引起幼兒興趣。

    玩法一:過小河

    幼兒分成兩組,5――6個呼啦圈并擺在地上,幼兒一個一個的跳過去,哪組最先到達終點,哪組獲勝。

    玩法二:鉆山洞

    幼兒分成兩組,5――6個呼啦圈豎著立在地上,幼兒依次鉆過呼

    啦圈,哪組最先到達終點,哪組獲勝。

    玩法三:開火車

    把呼啦圈套在幼兒身上,幼兒依次抓住前面幼兒的呼啦圈進行開火車的游戲。

    幼兒的能力水平有限,需要教師加強引導。

    戶外自主活動教案小班(模板19篇)篇十六

    1、在游戲中發展幼兒跳躍和跑的本事。

    2、激發幼兒積極參與體育游戲的興趣。

    3、讓幼兒體驗體育游戲的興趣。

    聽音樂做韻律操活動過程:

    1)以故事的形式創造游戲情境,激發幼兒活動的興趣。

    (2)帶領小兔跳到"草地"上,練習向前跳。

    (3)在"打蚊子"的游戲中,練習向上跳,鼓勵幼兒大膽跳躍。

    (4)當聽到"大灰狼來了"的信號時,快速跑回家里。

    (5)游戲反復一遍,第二遍為摘蘋果。

    3、自選器械游戲,鼓勵幼兒積極參與活動。

    4、聽音樂做放松動作,結束活動。

    戶外自主活動教案小班(模板19篇)篇十七

    孩子的'世界看似幼稚,其實并不簡單,其中充滿智慧,孩子們用自己的想象力和創造力可以把他們的世界變得多姿多彩。

    一次戶外活動時,我組織孩子集體活動“運果子”。孩子分兩組比賽,幫助果農運果子。經過激烈的比賽,孩子們有些累了。

    接下來是孩子們自由分散活動。他們有的繼續玩運果子的游戲,并在原有的基礎上自己加了新的路障(用小椅子當小山,紙箱當山洞)。增添了游戲的新鮮感,我覺得不錯。還有的選擇了玩球。黃志鴻領著幾個伙伴找來紅綠燈標志,一起玩起了“司機開汽車”的游戲。一時間場地上沒有了空閑,孩子們各自投入的玩著。

    “車上拉的什么?”不知是誰用好奇的口氣問,黃志鴻回答“車上裝的水果,我要趕快送到超市去,“紅燈亮了快停車”“綠燈亮了我們走吧”“嘀嘀嘀點點滴滴”孩子們便開車邊介紹”我要去北京送貨”“我要把水果送給災區的小朋友,快走呀,他們等不及了”“對呀災區也沒水喝,我要給他們送飲料喝”孩子們真能想象,還能想到災區,我在一旁加了一句“你們真是有愛心的司機呀”。

    這時,又有孩子加入到了司機的隊伍里來,“車太多了”場地顯然有些擁擠。云豪大聲喊“我們用火車啦”喊聲一落,他身后已經排起了長長的“火車箱”“咔咔”火車開動了,穿梭在場地四周,“嗚!”到站了,孩子們歡呼起來。

    孩子們真有辦法,整個分散活動,沒有老師的介入孩子們憑自己的智慧玩得開心有意義。把主權交給孩子,孩子會帶給你一份驚喜,孩子快樂老師輕松,一舉兩得何樂而不為。

    戶外自主活動教案小班(模板19篇)篇十八

    活動目標:

    1.傾聽故事,能隨著故事情節展開想象。

    2.體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒情感。

    活動準備:

    1.觀察、操作過滾動物體。

    2.圖片和磁帶。

    活動過程:

    一.產生興趣。

    1.山坡上滾下來一個圓圓的東西。小松鼠來不及躲,只好往上一跳,跳到圓圓的東西上面。啊,原來是輪胎!小松鼠跳呀跳,圓圓的輪胎滾呀滾,多好玩呀!

    2.輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方?發生了什么有趣的事呢?

    二.欣賞故事。

    1.教師結合圖片,完整講述一遍故事。提問:快樂輪胎滾呀滾,滾到了哪里?像什么?

    2.教師再完整講述一邊故事。提問:小動物快樂嗎?輪胎快樂嗎?為什么?

    3.輪胎還有可能帶著小動物去哪兒?

    三.想象活動。

    1.引導幼兒把自己想象成一只快樂的輪胎,根據教師的語言提示做相應的動作。

    2.請幼兒大膽想象,說說輪胎可能去的地方。

    反思。

    經過反思,我發現:故事里描寫的世界吸引著孩子們,孩子們的眼睛都閃著亮點。如果事先準備好輪胎拿了出來,孩子們肯定會紛紛舉手要求試一試,故事里小動物快樂的感染了孩子們,所以孩子們要親自來嘗試一下滾輪胎的樂趣,請小朋友每個人想一想怎么來玩這個輪胎。孩子們肯定會有很多的玩法。有了體驗孩子們肯定能理解感受故事里快樂的情感。

    戶外自主活動教案小班(模板19篇)篇十九

    1、造就孩子一物多玩的愛好,加強孩子身材的機動性和和諧性,讓孩子體會集作游戲的快活。

    2、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

    3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

    4、喜歡參與游戲,體驗。

    呼啦圈多少、平整的地面。

    出示呼啦圈,引起幼兒愛好。

    弄法一:過小河

    幼兒分成兩組,5―6個呼啦圈并擺在地上,幼兒一個一個的跳已往,哪組開始達到盡頭,哪組得勝。

    弄法二:鉆巖穴

    幼兒分成兩組,5―6個呼啦圈豎著立在地上,幼兒依次鉆過呼啦圈,哪組開始達到盡頭,哪組得勝。

    弄法三:開仗車

    把呼啦騙局在幼兒身上,幼兒依次捉住前面幼兒的呼啦圈舉行開仗車的游戲。

    幼兒的本領程度有限,須要教師增強引誘

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