優秀作文是對自己思維和表達能力的一種挑戰和考驗，只有在不斷努力和實踐中才能逐漸提升。在這里，小編為大家挑選了一些經典的優秀作文范文，與大家一同分享和欣賞。
小學一年級尋找春天（優秀18篇）篇一
風輕輕地吹來，春天悄悄地到了。我們走進公園，就被美麗的景色陶醉了！
公園里各種各樣的話都開了，有紅的，有黃的，有紫的，還有幾只蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
沿著一條彎彎曲曲的小路走去，路兩邊都是綠油油的小草。小路的不遠處有一條小河，小河里的水很清很清。小河邊上一棵棵柳樹都發芽了，一只只小鳥停在樹上歡樂地唱著歌。
??！春天太美啦！
小學一年級尋找春天（優秀18篇）篇二
你見過雨中的春天嗎?雨中的景象和沒雨的景象不同，它是詩情畫意的。那我們就快來欣賞這生機勃勃的畫卷吧!
我打著漂亮的小傘，快樂地出門了。當我一走出單元門時，細細的春雨就“滴答、滴答”地滴落在我的小傘上，聲音聽起來悅耳動聽，仿佛就是一名歌唱家在輕盈地唱著歌。路兩旁的泥土濕漉漉的，仿佛一按就會變形一樣。
春雨滋潤著草叢里的小草，小草發出了嫩芽，那么水靈，那么嬌嫩，仿佛輕輕一擠就要擠出一股清涼的泉水一樣。我想：“這么嫩的小樹葉，它們的嫩綠應該就是今天這樣的雨洗出來的吧?不知不覺中，我走到了李子樹旁，抬頭一看，哇，滿樹都開滿了漂亮的花兒。
我真想摘一朵下來，然后把它輕輕地拋向天空，讓我的心兒也像它一樣在天空中飛揚啊!但是，當我一看到它那潔白的顏色時，我的心又軟了。我實在是不想傷害它們，更不想讓它們在這春雨滋潤的季節里受著與樹枝的分庭抗禮之苦。
還有，春雨喚醒了樹上的嫩芽兒，于是它們三五成群的探出頭來，欣賞著這個充滿光明的世界。這些小嫩芽，就像是給樹的頂端圍上了一圈嫩綠色的一熒光帶，顯得無比美麗。
花叢里的茶花和迎春花在春雨的滋潤下，也張開了她們那美麗的笑臉。杜甫在他的詩中寫道：好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。我此時此刻分明聽到了春雨滋潤樹木和花草的聲音呢!
春天中的雨是輕輕的、細細的，更是滋潤大地的。讓我們一起，來發現更多春天的美麗吧!
小學一年級尋找春天（優秀18篇）篇三
我走進公園里，看！春天在這里：粉紅的桃花開了，嫩白的梨花也開了，柳樹梳著細長的辮子，在春風中擺動；還有許多叫不上名字的小花正在暖暖的春光里含笑！
我走進田野里，看！春天在這里：嫩黃的小草從地下探出了頭，害羞地看著我們；路邊的小樹上長出淺綠的新芽；還有大片的綠油油的麥田，麥苗在春風中翻著波浪。
?。〈禾煺婷姥剑覑圻@生機勃勃的春天！
小學一年級尋找春天（優秀18篇）篇四
看啊!大地復蘇，萬物萌生。在那操場的一角，有春的跡象;在那大樹的枝頭，有春的生機。人們脫下厚厚的棉衣，穿上了春天的盛裝;孩子們放起了風箏。春的腳步無聲無息的走近了人們的生活，她的腳步輕捷，優美，走到哪里哪里都會用綠色來迎接她。
她的品格是高尚的，無私的，她把自己的生機毫無保留的奉獻給大地和人類，她用綠色裝點大地，用彩色點綴大地，花兒見了她，張開嘴笑了，草兒見了她羞澀的鉆了出來，大樹見了她也伸出枝芽了。晚上，看那皎潔的月光和那淘氣的星星，會讓你覺得天空是如此美麗，宇宙是如此神秘。月亮，就像一個玉盤嵌在天空中，美極了。
春天是無私的，她每年來一次都會給大地帶來生機，使大地變得生機勃勃，萬物變得欣欣向榮。她也會給人們帶來喜悅，人們多么希望她能夠永遠存在。春的腳步走過了大地的每一個角落，她用自己所擁有的慈愛，無私，善良，讓大地也為之所動，她用自己所擁有的魅力，把大地裝點成一張綠色的毯子;她用自己所擁有的魔力，讓人們盡賞這五彩繽紛的季節。我盼望來年的這個時刻。
春的來臨，使我的心情煥然一新。那是因為它趕走了令人畏懼的寒風，它請走了冷漠孤僻的冬雪，春也帶走了四季之神的冬，讓大地之母找回七彩的顏色，重新散發溫暖的光芒。春使者的到來，使森林里的花草樹木都欣欣向榮，枯黃的草地恢復了翠綠的生機。
垂死的大樹長出嫩綠的枝葉，可愛的花兒再度綻放光彩，除此之外，動物們也跳起了「迎春舞」，小鳥們唱出清脆婉轉的歌曲，蝴蝶成雙成對的舞動翅膀，想在舞會里脫穎而出，也使春天更加有趣。
對人們來說，春天是一年的開始，也象征著新的希望。農夫忙著犁田，插秧，學生準備開學用品，希望今年有個好的開始，就如同灑下的種子般，能夠成功的發芽，開花，結果，不論有任何困難，都要勇敢面對。也因為人們是這么去思考的，所以春天才象征著新希望。
冬天如果是毀滅者，那么春天就是創造出萬物的人，它賦予了萬物新的生命，而擁有新生命的事物，會讓世界有一個全新的開始。
小學一年級尋找春天（優秀18篇）篇五
春天已經來了，今天我到長橋公園去尋找春天。
我剛剛走上石板小路，就發現路旁有一棵玉蘭樹，上面開滿了白玉蘭，遠遠看去就像樹上掛滿了一個個白色的小酒杯，旁邊的幾棵也已經含苞待放了。到了西湖邊，我又發現柳樹光禿禿的枝條上長出了一些不起眼的小嫩芽，有的還長著一些鼓包，那是以后長柳絮的地方。我還看見了草地已經零零星星的長出綠油油的小草了，像是用綠油彩在地上涂了一道道的條紋一樣。在轉角處那邊有一棵美麗的茶花樹，上面開滿了紅紅的茶花，就像一簇簇火苗掛在上面一樣。
回到家里我想，我今天找到春天了，春天是五彩繽紛、生機勃勃的，我喜歡春天。
今天，媽媽帶我去府山尋找春姑娘。
來到府山，一片春意盎然的景色映入眼簾。草坪里，綠油油的小草密密的，像是草地媽媽那特別的頭發。小草上點綴著艷麗的小野花，像是給頭發夾上了美麗的發夾。小野花上有蜜蜂和蝴蝶在采蜜，我不得不稱草坪是一個“生機勃勃的世界”。
爬上府山，春天的氣息越來越濃了。鼻子用力一吸，雨后泥土潮濕的氣味飛入了我的鼻孔，讓鼻子通順了好多，讓我的心情一下子歡暢起來。突然，我看到一叢美麗的迎春花，這么生機勃勃的景象，我怎么能去破壞呢？我用手輕輕摸了摸，花瓣非常柔軟，當螞蟻的床非常合適，它睡在上面，一定能做一場好夢。樹上還停留著許多不知名的鳥兒，它們唱著歡快的歌，好像在歡迎我們的到來。我和媽媽走到小池邊，看見有許多魚兒在水中玩耍，戲水，非?？旎?。聞著甜美的氣息，我感覺自己飄到了天上，和鳥兒們一起玩耍，我觸摸著它們柔軟的羽毛，不亦樂乎。
春天真美啊，我愛春天！
春天來啦！可是春天在哪里呢？
我們在田野里找春天。小草給大地披上綠衣裳，桃花扎著粉紅色的發夾，蜜蜂在花中辛勤地采蜜。
我們在公園里找春天。河岸邊的小樹冒出綠綠的嫩芽，小鳥圍著它嘰嘰喳喳叫個不停。百花叢中百花齊放，引來許多蝴蝶翩翩起舞。小朋友們在空曠的廣場上放著心愛的風箏，風箏在春風的鼓舞下越飛越高。
春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里。
春姑娘來了！春姑娘來了！她坐著馬車悄悄地回來了。融化的冰水把小溪弄醒了，它充滿活力向前奔騰，喧嘩著把春天來臨的消息傳到四方去。
春天在哪里呢？我來到柯橋瓜渚湖畔，一路走，一路欣賞湖邊的美景。此時的瓜渚湖畔，春意盎然。湖邊的楊柳又擺起婀娜的身姿，真是“拂堤楊柳醉春煙”。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！一眼望去，一簇兩簇的白色精靈闖入了我的眼球。走進一看，原來是玉蘭花也在春天里斗俏呢。
在這春天爛漫里，小草也不甘寂寞，一個個從土里探出頭來，伸伸懶腰，給大地鋪上了綠毯子。綠茵茵的草地上，偶有兩三朵野花探出了腦袋，慵懶的人們結伴坐在一起，享受著溫暖的陽光。小朋友們歡快地奔跑著，天空中飄著各式各樣的風箏，真是“忙趁東風放紙鳶”。
啊，我找到春天了，春天就在我們的身邊。
白云朵朵，春光明媚，我出門去尋找春天。
我去問大樹：“大樹爺爺，請問春天在哪兒呀”？
大樹笑呵呵的對我說：“春天就在這兒，不信你看我身上吐出了點點嫩芽呢！”
我去問小草：“小草弟弟，請問春天在哪里？”
小草伸了伸懶腰說：“春天就在這兒，春風吹過，春雨下過，它們都在呼喚著我呢!"。
我去問桃花：“桃花姐姐，請問春天在哪里？”
桃花笑紅了臉說：“春天就在這兒，不信你看春天給我帶上了粉紅的發夾呢！”
我去問柳樹：“柳樹阿姨，請問春天在哪里？”
它擺動著綠色的長辮子對我說：“春天就在這兒，它還在枝頭蕩秋天。”
回到了家，我問媽媽：“請您告訴我春天在哪里？”
媽媽笑著對我說：“春天就在我們眼睛里啊。
哦！原來春天就在我們眼睛里。
小學一年級尋找春天（優秀18篇）篇六
周末，天氣真好，微風輕拂，陽光明媚。我和爸爸、媽媽一起來到郊外，去尋找春天。
我們來到果園里，那是一片桃樹林，桃花還沒有開，但是樹木已經吐出點點嫩芽，仿佛在告訴我們春天已經來了。
我們來到小溪旁，溪水丁丁冬冬，在歡快地唱著歌兒。溪水清澈見底，我捧起溪水洗把臉，非常清涼。
我們來到田野里，看見一大片一大片金黃的油菜花。這時，我就想起我們剛學過的楊萬里的詩“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”于是，我就走進油菜地里，只看見辛勤的蜜蜂在采蜜，幾只白色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
我們找到了春天，她就在果園里，在小溪旁，在田野上……在世界的每個角落。
小學一年級尋找春天（優秀18篇）篇七
這節課探索研究安排似乎有些突兀?？偸歉杏X怪怪的。因為思考本課的探索研究和前面的各個單元的觀察比較少的聯系。因此我認為將本專題安排其它的分冊中似乎更好一些。
在學習本課的過程中，主要是組織學生進行對于搜集的資料進行整理分析，交流分享。在分享交流中，學生感受達爾文的科學探究的過程，感受達爾文科學探究的精神，以便激發學生自己的對于自然界的探究的熱情。但是在教學的過程中，我發現學生收集的資料有限。因此主要是老師，將自己的收集的資料展示給大家看，讓大家分享。因此我想這一個問題如何激發學生進行資料收集的是一個重要的課題擺在我的面前。
我想如果要想讓學生積極的搜集材料需要學生對于科學探究的興趣。只要學生對于這個探究課題有興趣，學生就會積極的去搜集資料，然后將自己的資料進行總結分析。在再到課堂上進行分享。因此激發學生的搜集資料的興趣是我要考慮的一個問題。怎樣激發學生收集資料的興趣呢？我現在想來在布置學生進行收集的資料的時候不能夠直接的布置收集什么什么資料，是否先賣個官司這樣能夠激發學生的收集的欲望和興趣。這樣學生就能夠較為積極的去收集相關的學習資料。
再者學生收集的資料需要給予學生展示的機會。學生需要展示自己的才華，因此需要將學生的資料在指導整理分析之后進行給予他們時間空間進行展示。這樣學生的資料得到展示，學生的.信息得到了加強，這樣學生就會更加的有興趣去收集資料。
布置的任務要明確。在布置學生進行收集的任務的時候需要明確學生到底需要什么資料。這樣學生能夠有的放矢，更好去收集資料。
教師予以積極的點評。教師恰當的點評能夠激發學生的學習和探究的興趣。每個人都需要表揚，因此教師的鼓勵，表揚是不可缺少的。
小學一年級尋找春天（優秀18篇）篇八
暖暖的春風告訴我們春天來了。
每個角落都有春天的影子，春天是五顏六色的，處處百花盛開爭奇斗艷，田野里到處春意盎然。停下腳步能聽見麥苗生長的聲音，深呼吸能聞到淡淡的花香，遠遠望去到處是春天的影子。
我愛這美麗的春天。
小學一年級尋找春天（優秀18篇）篇九
今天，我們在校園里找春天。
我一直在觀察紫竹，在找小筍芽。我找啊，找啊，可是一直找不到。我覺得她像個害羞的小姑娘，就是不出來。
我都繞了好幾圈了，可是一個也找不到，我聽到管奕軒說她找到了，就偷偷地跟她一起去了。
到了有小竹筍的地方，我再仔細地找了找，的確有小竹筍，我就大聲地喊：“這里有小竹筍呀！”大家就紛紛跑了過來。大家說：“在那里？”我指了指說：“在那里?！闭孟抡n了，我們只能跑上去了。
春天來了。我在家里發現水仙花開出了四朵雪白的小花，它們散發著淡淡的香味。
我還看見公園里的桃花長出了一朵朵小小的花，那是春天的信息吧？
一朵朵油菜花開了，那是春天的裙子吧？
柳樹搖著長長的辮子，那是春天的頭發吧？
春天真美?。?/p>
今天，我在小區里找春天。
春姑娘給大地換上了綠油油的新衣服，迎春花笑嘻嘻地在迎接春姑娘。心靈手巧的春姑娘在草地上，在樹上銹出來朵朵美麗的鮮花。小樹在春姑娘的精心照顧下，長出了片片嫩芽。
小燕子在春姑娘的召喚下飛了回來，在冬眠的小動物也被春姑娘叫醒了。
自從冬爺爺走了，人們換上了薄薄的衣服。春風柔柔的，不再像寒風一樣冰涼刺骨了。
我愛春天，更愛親愛的春姑娘！
星期六，我們一起來到了永寧公園。
剛走了沒幾步，就發現一排楊柳長出了點點嫩芽。走著走著，我們來到一片竹林，仔細地找啊找啊，一棵春筍都沒有。
走啊走，一排楊柳的枝葉被人修剪了，旁邊有一堆枝葉，媽媽給我拿了兩條編織了一個花環。
沒過多久我們看見了一棵梨樹上面開滿了梨花，可美了！
我找到了許多春天，比如柳樹長出了嫩綠的枝條的葉子，郁金香開出了紅色、紫色和黃色，每一朵小花都飄出了濃濃的香味。
我向里面走著，看見很多小朋友在放風箏。我看著看著，也想放風箏了。
我看見有一棵小樹，它的樹干被雨淋濕了，像剛洗完雨水澡的小孩。
一棵樹上有只小鳥，它在向大家唱歌，好像喜歡我們來這里玩耍。
小學一年級尋找春天（優秀18篇）篇十
春天來了，春天來了。
我和幾個小朋友去找春天，你看小溪雪化了。淙淙地從山上流下來，公園里小草偷偷地鉆出地面來。
黃黃的油菜花開了，香味把蜜蜂引來了，蜜蜂在采油菜花里的花蜜。
幾只小鳥飛來了，它們站在電線桿上嘰嘰喳喳地叫著，好像在說春天來了，春天來了。
小朋友們我找到春天了，你們找到了沒？
小學一年級尋找春天（優秀18篇）篇十一
朋友們，你發現春天的蹤跡了嗎?春天，就是青嫩的小草;春天，就是溫暖的春風;春天，就是待放的花朵……春天，就在每個人的心中!
春天是一幅畫:青青的山巒，彎彎的綠水，紅形形的太陽，藍藍的天空，白云飄飄……。
啊!這就是春天，帶給人們播種的希望，帶給人們成長的快樂。我愛春天—愛她的溫暖，愛她的繁華，更愛她的勃勃生機!
上述，是一篇表述清楚，結構簡明的文章。
小學一年級尋找春天（優秀18篇）篇十二
春，踏著輕盈的腳步來了，小草紛紛探出頭來，柳樹抽出點點嫩芽……真是春意盎然！
融化的血水，就像千百條閃耀的銀鏈，匯成沖激的溪流。溪流里淙淙的流水滴在小草上，使小草更加旺盛?；▓@里的花兒可真多??！有梨花，桃花，映山紅……你看了一定會贊不絕口。真是“一枝紅杏出墻來，滿園春色關不住??！這些花紅的像火，粉的像霞，五彩繽紛，像天邊的霞光那么耀眼，向高空的彩虹那么絢爛。
校園就像我們的家園。走進校園，你一定會聽到瑯瑯書聲。沒錯，那就是同學們讀課文的聲音，你一定覺得非常整齊吧？因為春天給同學們增添了活力，讓同學們讀得更加認真了。
這美麗的春景，真像一幅多姿多彩的畫卷。
小學一年級尋找春天（優秀18篇）篇十三
春天來了，春天來了！我和媽媽走出家門，去外面尋找春天。
我們沿著小路走啊走，看到了一片綠油油的草地，真好看，像一床軟綿綿的綠地毯，我都舍不得去踩他們，生怕弄疼了它們?！拔宋宋恕钡穆曇魝鞯搅宋叶淅?，原來是蜜蜂在金黃色的油菜花叢中采蜜，一會兒，一只美麗的蝴蝶也來幫忙采蜜了。勤勞的蜜蜂和蝴蝶在油菜花叢中穿梭，一副多美的畫??！路旁的小樹發芽了，嫩嫩的，綠綠的，翠翠的，真漂亮！哇！路旁小溪里的水真清澈，叮叮咚咚，激起了朵朵雪白的浪花，一群群小魚在光滑的石頭上自由自在地游來游去?！皣\嘰喳喳“，我聽見小鳥的叫聲，它們在樹上蹦蹦跳跳，真可愛！路旁的菜園里，一個農民伯伯在翻土、播種，希望他有一個好收成！
春天真美啊！我愛春天！
小學一年級尋找春天（優秀18篇）篇十四
寒冷的冬天過去了，美麗的春天悄悄地來了。
星期天，我做完作業，興高采烈地來到小區樓下尋找春天的足跡。
春天像個害羞的小姑娘，躲來躲去，我仔細地找啊，找啊。
一顆顆小草都綠了，像為大地鋪上了綠色的地毯。
一朵朵茶花都開了，像春天的一只只眼睛。
天空突然下起了蒙蒙細雨，春雨姑娘輕聲地呼喚著沉睡的種子，種子被呼喚醒了，從土里一顆顆的鉆出來。
我喜歡那美麗的春天，我希望我能和春天永遠在一起。
小學一年級尋找春天（優秀18篇）篇十五
老師說春天來了，我還真有點不相信呢！一大早我和媽媽就出門去找春天。
一路上我看見樹枝上長出了嫩嫩的葉芽兒，小草也迫不及待地從泥土里鉆出了小腦袋。河邊的柳條被春風吹著，就像春姑娘的長發，美麗極了！腳下的土地踩上去軟軟的，就像站在沙發床上一樣。
晚上下起了春雨，春雷轟隆隆的，這是春天發出的信號，告訴我們春天已經來到！
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小學一年級尋找春天（優秀18篇）篇十六
春，來了。小草從地下探出頭來。各種花也開出美麗的話朵。燕子從南方飛回來了，在屋檐下徘徊，準備搭巢。
樹木也吐出點點嫩芽，柳枝搖動著綠色的長辮子。冬眠的小動物們都蘇醒了，蝴蝶扇動著漂亮的翅膀在花叢中飛舞，它牽引著我的雙腳，累得我滿頭大汗才抓住它，可又愛憐的把它放走，還遲遲不肯回家。
望著蝴蝶飛走，我多想一下子就在長大。
小學一年級尋找春天（優秀18篇）篇十七
最近幾天氣溫上升很快，到處都是春天的氣息。在這樣一個溫暖舒適的春天，我迫不及待地想找到春天的氣息。
在公園里，我驚訝地發現，前段時間還是一棵綠色的海棠樹，現在長出了粉紅色的花蕾，美極了；心急的木蘭花已經在樹枝上展開了兩三片白色的花瓣；臘梅花沒了，但空氣中仍有淡淡的清香；柳樹的樹枝上長出了又小又圓的綠葉。小草從地上探出尖尖的小腦袋，瞥了一眼美麗的春光；小野花遍地，五顏六色，五花八門：有的就像一串串淡紫色的小吊燈；有些就像草地上閃耀的小太陽；其他的像天上的小星星一樣閃爍。
梅花見了草、小花、柳芽、辛夷花，趕忙開了花傘。滿樹的梅花無數。一陣風吹過，如果你站在樹下，你會被花瓣覆蓋；山茶花令人眼花繚亂，像一片片鑲嵌在綠葉中的`粉紅色寶石。
春天到了，真的。
空氣如此清新，天空如此遙遠。太陽已經升起，溫暖地照耀在身上。她的曲線是金色的，幸福的，親吻著一切，親吻著孩子紅紅的臉頰，那么溫柔，就像慈母撫摸著孩子！
美麗的春天終于來了！
小學一年級尋找春天（優秀18篇）篇十八
今年的春天姍姍來遲，現已是陽春三月，春天仍藏在冬天的面紗中，使我不得不尋覓他的蹤影。
我靠著墻，往窗戶的玻璃上吹一口熱氣，已不能泛起一層霧，我也無法在上面進行我的涂鴉了。天，是被染藍的畫布；云，是畫布上的點睛之筆。有時，她會偷偷摸摸地從畫布上溜走，消失得無影無蹤，原來它已以另一種形態來到了人間，這便是春雨。
老態龍鐘的枯葉仍調皮搗蛋地賴在樹上不肯走，于是，賦予神圣使命的嫩葉將枯葉趕了下來。拾起一片枯葉，細數精致的`紋理，我看見了它所蘊含的生命的奧秘。摘下一片嫩葉，我又于心不忍，它在我的手中翻滾，扭動著纖細的身子。
我看見了類似菊花的花，它有五個花瓣，許多纖細的絲從花苞內延伸出來，部分還沒綻開，好奇心驅使我把花苞掰開，紅色的花瓣互相依偎著、蜷縮著。也許它們在抵御這尚未消退的寒氣，時刻準備著用那殷紅的花瓣去點綴這晚來的春。
小草漸漸鉆出了這片充滿朝氣的土地，蜜蜂也開始了它的采蜜工作，有時，甚至錯把我的衣服當作花叢。
春日融融，溫暖的陽光灑向大地，天上的風箏漸漸多了起來；地上的孩子多了起來。我將雙手貼在地面，感受大地的氣息，聆聽大地帶給我們春的氣息，這時，迎春花正飽含深情地凝視著太陽，大地也因為這暖陽有了靈氣，動物們從冬眠中漸漸蘇醒。
我隱隱約約看見李白端著酒杯在竹林中的石凳上，與詩圣杜甫飲酒做詩；魯迅先生也正沿著湖邊，與春互相交換眼神，眼中透露著對春的渴望。
每一天，這個世界都在發生著翻天覆地的變化，春的腳步已悄悄來臨，我又去觀察這個春天，她的羽翼已經豐滿，梨花掛滿枝頭，粉紅的桃花似繁星，風過樹梢將它們吹得左右搖曳，有些站不住陣腳。陽光鉆過葉縫，我看見了花上的紋理，猶如水中蕩漾的層次不清的波痕，讓我不由自主地泛起一種醉心的憐愛。