優(yōu)秀作文是語言文字的精華，是思想與情感的流露，值得我們?nèi)バ蕾p和學習。這幾篇優(yōu)秀作文有著不同的風格和主題，它們用獨特的視角和感悟，展現(xiàn)了作者獨具匠心的文字魅力。
第一次月考七年級（熱門18篇）篇一
成功一定有方法,失敗肯定有原因。吃一塹,長一智。考完后總結(jié)反思固然重要,但是更重要的是找到新的起點,下面是小編為大家?guī)淼钠吣昙壴驴伎偨Y(jié)與反思，希望對你能有所幫助！
上學期第二次月考。這次月考，金華中學在時間上比其他學校晚了些日子，內(nèi)容上也比其他學校多一些。我想原因也簡單：期終考試可能是全市統(tǒng)一考試，他們想借此機會練練兵，特別是給初一新生模擬的機會。
升入初中以來，第語、數(shù)、外、史、地、政、生七門功課都是整本書為考試內(nèi)容，同學們肯定會有不適應(yīng)的，波在家里也多次說過無從下手之類的話。元旦放假這三天，孩子也沒休息，就這還看哪兒都該復習。見孩子無助，就給她講了一個小故事：說有三篇文章，里面分別有100、50、5個錯別字，如果讓你挑這些錯別字，怎么做才能最高效率?她似乎明白了其中道理，靜下心來認真背誦了歷史、地理、政治和生物知識點，平常學習比較扎實的語數(shù)英基本沒復習。
少5分;生物得分79，比期中減少8分。總分為647分，比期中減少32分，位列班級第5名(比期中上升8名)，語數(shù)外三科班級排名第8名(比期中上升2名)，年級沒有排名。
語文減分較多的地方為作文(減8分)、閱讀理解(減7分)和基礎(chǔ)知識(錯別字減4分，語法減1分)。數(shù)學減分較多的地方是填空(減6分)、應(yīng)用題(減5分)、規(guī)范性(少寫單位減2分)，這次考試，運算成績不錯。英語在選擇、單詞和作文上分別減1分。歷史減分較多的是基礎(chǔ)知識(選擇減10分)和知識拓展(材料題減2分，活動探究題減6分)，歷史為班級并列最高分。地理卷子沒發(fā)，只公布了分數(shù)，我想肯定也是知識點掌握不牢。政治減分較多的地方為選擇題(減12分)、實踐和簡答(減3分)。生物卷子沒帶回家就被老師收回，據(jù)波說減分較多的地方仍為實驗，還有基因題。
由各科所扣的分值和知識點看，語文在閱讀和最基本的字詞句上應(yīng)該下功夫;數(shù)學還得加強計算能力和基本功訓練;英語還不錯，下一步加強知識點掌握的準確性;歷史、地理、生物和政治四科，復習時應(yīng)該多系統(tǒng)，多總結(jié)，多對比，理解性記憶。總得來說，這次考試又有不小進步，值得表揚和肯定，特別是史地生政，用三天時間達到如此效果，還在總分上能提高名次，為實不易。
不錯，就有點飄，靜不下心，沉不住氣，用她自己的話說，“你們就不能讓我興奮幾天!”父母也為你高興，但更重要的考試為時不遠，我們還要冷靜，淡定，比興奮更重要的是要通過考試查找知識的短板，做到查漏補缺，不斷完善自己，以迎接更大的挑戰(zhàn)和收獲。還有一句話，無論干什么事，心一定要“凈”，只有干凈才無雜念，無雜念才無雜事，做學問更應(yīng)如此!父母是你堅強的后盾和最無私的朋友，無論在學習、生活中，還是在交友中，遇到什么事情我們都會共同面對，我們?nèi)?
今天，是我上初一年級的第月考，月考、月考，就是檢閱同學們在這一個月中的學習情況。
伴著鈴聲，監(jiān)考老師拿著試卷走進來，打開數(shù)學試卷，分為幾份，發(fā)了下去，然后，說：“同學們都拿到試卷了吧，先寫上班級、姓名和考試座位號，再進行答卷.”我拿到試卷，先進行5分鐘瀏覽一下，然后開始答卷。直到監(jiān)考老師說：“收卷!”這兩個字，我從試卷上抬起頭來。我初一年級的第月考第一科結(jié)束了。
把分挽救回來。”
第二科考語文，由于語文有作文，自己心里總感覺時間有些緊張，恨不得趕緊把前面的題做完，好寫作文。一緊張，就難免出錯誤，等我寫完一檢查，發(fā)現(xiàn)了好幾處錯誤，我思考了很長時間，才改正過來。
下午考英語，伴著音樂的下課鈴聲，我結(jié)束了初一年級的第月考。
通過這次考試，我感受很深，我覺得學得比較不錯的知識，在試卷上也不覺得透徹，有些力不從心。所以我以后要把知識學的透徹，不恥下問，還要拓展知識面。還有一個月就要期中考試了，我要做到學習、預(yù)習、復習和溫習，只要做到這四個“習”，學習成績會有一個很大的飛躍!
第一次月考七年級（熱門18篇）篇二
從收集全體教師的試卷分析來看，主要存在以下問題：語文主要是基礎(chǔ)知識欠缺，平時積累太少，缺乏分析能力。數(shù)學主要是計算錯誤率較高，分析、理解能力弱。自然要注意*的唯一性，先要把參考書看一下。品德與生活主要是督促記憶不夠。
為此我想談?wù)勏旅鎺讉€問題：引發(fā)大家思考和研究。
1、時間從那里來。
一方面從記憶類知識來看。一節(jié)課上需要記憶的東西，學生花了比課堂多幾倍甚至上十倍的時間來完成。有的還不一定能完成。我們就要思考這個問題，高時低效。這就需要我們在講授新知時，一定要讓學生理解，只有理解了的知識記憶起來才最牢固。同時還要自己有一個明確定位。對這堂課所傳授知識最好能讓三分之一的人能當堂掌握，這就需要老師們?nèi)パ芯拷虒W策略問題。另一方面從技能訓練角度講。我們是不是做作業(yè)、講作業(yè)的時間遠遠超過講例題的時間。然而在眾多的時間里，我們訓練量達到?jīng)]有，學生掌握得又如何。我們反思一下，如果我們講授例題，學生掌握得不好，那么同樣的例題費時也就越多，講解起來也就越費勁。反之情況也就大不一樣。所以我們還是要回過來研究課堂，怎樣在講解例題時，讓更多的同學掌握基本技能。再一方面，從每個學生的身體和心理素質(zhì)來看存在著差異性。我們老師如何讓那些笨鳥先飛起來。這就需要我們把他們的休閑時間利用起來。而且讓他們愿意去利用。這也是我們思考的問題。
2、關(guān)于課堂上關(guān)注學生問題。
學生在課堂上的參與面和專注力越廣直接關(guān)系到本堂課的效率。大多老師精力有限不可能在課堂上關(guān)注到每個學生。這就要求我們一是心中有生，不能只有自我。二是我們要心中有數(shù)對那些重點學生進行關(guān)注。三是我們要熟悉本堂課的內(nèi)容，做到成竹在胸，這樣我們在課堂上才會在關(guān)注學生投入更多。在教材的處理上投入少些。
3、關(guān)于減壓問題。
一是教師減壓。我們都要有調(diào)節(jié)心理的能力。不要把自身壓力轉(zhuǎn)嫁到學生身上。二是學生減壓問題。我們要講究藝術(shù)，從各個方面去激發(fā)學生的內(nèi)驅(qū)力，學校每月的表彰就體現(xiàn)了這個意圖。一些班上也有一些好的做法。例如六一班把后十名編在前面一是更好的關(guān)注他們二是給他們以*醒。前十名自選位置，樹立成功感。在小組內(nèi)誰先記住本節(jié)知識誰就負責你組同學的背誦。誰先做對習題，誰就可以檢查其它同學的作業(yè)。
第一次月考七年級（熱門18篇）篇三
從兩班學生答題情況來看，基礎(chǔ)題答題情況不錯。但也有存在問題的學生。錯誤原因主要有：
基礎(chǔ)題，尤其是計算題，計算錯誤。一方面由于粗心，另一方面由于基礎(chǔ)知識不牢，基本法則背誦情況不好。應(yīng)用題，尤其是25題，錯誤率比較高。一方面一部分由于粗心，計算錯誤，另一方面大部分同學不能理解題意，還有一部分同學的失分是由于解題步驟不完善，導致失分。
勤抓基礎(chǔ)知識。把基礎(chǔ)知識講解的會更加透徹一些，讓更多孩子理解并會用基礎(chǔ)知識。提高學生的理解能力。以應(yīng)用題為模板，鍛煉孩子們的理解能力，勤做應(yīng)用題，并盡可能講解透徹，尋找思路，在基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提升能力。嚴格要求解題步驟，拿下基本分數(shù)。對于學習后進生，多給與鼓勵和關(guān)注，讓孩子們感受到學習數(shù)學的樂趣，愛學數(shù)學，愛上數(shù)學課。
這次月考考試全面提高數(shù)學教育質(zhì)量，有利于初中數(shù)學課程改革和教學改革，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；有利于減輕學生過重的負擔，促進學生主動、活潑、生動地學習。這次考試主要考察了初一數(shù)學第一章的內(nèi)容。主要內(nèi)容有，有理數(shù)、數(shù)軸、相反數(shù)、絕對值、有理數(shù)的加減混合運算、科學記數(shù)法。試卷的總體難度適宜，能堅持“以綱為綱，以本為本的原則”，在加強基礎(chǔ)知識的考查的同時，還加強了對學生的能力的考查的比例設(shè)置考題，命題能向課程改革靠攏．注重基礎(chǔ)，加大知識點的覆蓋面，控制題目的煩瑣程度，題目力求簡潔明快，不在運算的復雜上做文章；整體布局力求合理有序，提高應(yīng)用題的考查力度，適當設(shè)置創(chuàng)新考題，注重知識的拓展與應(yīng)用，適應(yīng)課程改革的形勢。
1、兩極分化嚴重。
2、基礎(chǔ)知識較差。我們在閱卷中發(fā)現(xiàn)，部分學生基礎(chǔ)知識之差讓人不可思議．。
3、概念理解沒有到位。
4、缺乏應(yīng)變能力。
5、審題能力不強，錯誤理解題意。
1、注重“三基”教學。
加強對學生“三基”的教學和訓練，使學生掌握必要的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法．在概念、基本定理、基本法則、性質(zhì)等教學過程中，要加強知識發(fā)生過程的教學，使學生加深對基礎(chǔ)知識的理解；要加強對學生數(shù)學語言的訓練，使學生的數(shù)學語言表達規(guī)范、準確、到位；要加強運算能力的教學，使學生明白算理，并選擇簡捷、合理的算法，提高運算的速度和準確率；要依綱據(jù)本進行教學，踏踏實實地教好第一遍，切不可不切實際地脫離課本，搞難題訓練，更不能隨意補充綱本外的知識．教學中要立足于把已學的知識弄懂弄通，真正讓學生形成良好的認知結(jié)構(gòu)和知識網(wǎng)絡(luò)，打好初中數(shù)學基礎(chǔ)，全面提高學生的數(shù)學素質(zhì)。
2、強化全面意識，加強補差工。
這次考試數(shù)學的統(tǒng)計數(shù)據(jù)進一步說明，在數(shù)學學習上的困難生還比較多，怎樣使這些學生盡快“脫貧”、擺脫中考成績個位數(shù)的困境，以適應(yīng)在高一級學校的繼續(xù)學習和當今的信息時代，這是我們每一個初中數(shù)學教育工作者的一個重要研究課題。課堂教學中，要根據(jù)本班的學情，選擇好教學內(nèi)容，合理地確定教學的起點和進程．課外要多給學習有困難的學生開“小灶”，滿腔熱情地關(guān)心每一位后進生，讓他們盡快地跟上其他同學，促進全體學生的進步和發(fā)展。
3、強化過程意識，暴露思維過程。
數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上．數(shù)學教學中，應(yīng)當有意識地精選一些典型例題和習題進行思維訓練．激發(fā)學生的學習積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會．暴露學生把抽象的數(shù)學問題具體化和形象化的過程；要讓學生多說解題思路和解決問題的策略，暴露學生解決數(shù)學問題的思維過程；經(jīng)常性地進行數(shù)學語言的訓練，暴露學生對復雜的數(shù)學語言進行分解與簡化的過程；要通過一題多解和一題多變的訓練，暴露學生對數(shù)學問題多種解法的比較與反思過程．讓學生在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。
4、多做多練，切實培養(yǎng)和提高學生的計算能力。要學生說題目的算理，也許不一定會錯，但有時他們是憑自己的直覺做題，不講道理，不想原因。這點可以從試卷上很清晰地反映出來。學生排除計算干擾的本領(lǐng)。
5、關(guān)注過程，引導探究創(chuàng)新。數(shù)學教學不僅要使學生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能，而且要著力引導學生進行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。這樣既能使學生對知識有深層次的理解，又能讓學生在探索的過程中學會探索的科學方法。讓學生的學習不僅知其然，還知其所以然。
試卷較全面的考查了第一、二章所學習的內(nèi)容，試題知識分布合理、難易適中，突出了對基礎(chǔ)知識、主干知識的考查，符合新課標的教學理念，主要表現(xiàn)在：
1、基本概念的考查上靈活、嚴謹、深刻，主要試題有題，通過這些試題測試，可反映出學生對基本概念理解的準確程度及領(lǐng)悟能力。
2、基本運算的考查上，算法及變形能力的考查常規(guī)、基本，試題難易適中，主要試題有題。考查了，求值、變形、待定系數(shù)法及定性和定量的分析等初中常見的運算問題。
3、在思想方法的考查上，試題內(nèi)容基本、綜合層次分明，題型形式上，新穎、靈活、開放。較全面考查了學生對所學知識的綜合領(lǐng)悟能力及學生的數(shù)學思維品質(zhì)。
1、分層教學過程中，要把握為教學尺度，教學過程要有針對性。
強化基礎(chǔ)知識的教學，不要使學生在基本知識的形成上出現(xiàn)較大差距，要根據(jù)學生的情況，有針對性地進行教學。
2、重視初中生運算能力的培養(yǎng)。
從學生答題中可以看到計算題的失分率較高，許多重點生比普通學生的計算題得分率還低，而試題也沒有要求較高的運算能力，這說明學生的運算能力很差。而學生的運算能力是數(shù)學中的重要能力，因此有必要在教學時重視對學生運算方向的訓練，傳授一些基本的算法、算理，強調(diào)運算的準確性。
3、要引導學生注重考試經(jīng)驗的積累。
從學生試卷的解答過程中看到：學生在處理試卷時，答題經(jīng)驗不足。主要表現(xiàn)是：審題不認真、計算過程不嚴謹、結(jié)果不準確，對各類型試題的解答方法掌握不得當、解題格式不規(guī)范、結(jié)果形成不規(guī)范、盲目追求試卷長度、解題質(zhì)量不高等問題。建議教學過程中，教師要結(jié)合學生答題過程的得失，讓學生總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，有效的指導學生正確處理試卷中各類題型，盡可能減少損失。
1、盡可能做到“因材施教”。因為每個班有每個班的特點，所以對各個班不能用同一種教育教學方法。
2、狠抓落實，提高學生的計算能力。提醒學生做一些看。
似或者確實簡單的題目時，不要眼高手低，最好把這些計算過程寫在草稿紙上，避免一些計算過程中出現(xiàn)這樣那樣的問題！
3、教學中要著重于學生的探索求知過程，培養(yǎng)學生的分析能力而不是機械地對“結(jié)論”進行死記硬背。
4、加強日常教研，提高自身素養(yǎng)。在數(shù)學上確實存在很多正確的說法正確的結(jié)論，但并不是所有的都能做為定理來用，所以在平常教學過程中一定要搞清楚什么結(jié)論只能在填空選擇時可用，而不能作為解答題中的依據(jù)來用。
5、多一些鼓勵，少一些呵斥；多一份耐心，少一些將就！總之結(jié)合這次考試的得與失，做好認真的分析與總結(jié)工作，相信我們在下次考試中會取得進步！
第一次月考七年級（熱門18篇）篇四
拿到試卷后，簡直不敢相信這是自己教出的學生，滿眼盡是六七十分的學生，簡直是慘不忍睹。
看到這樣的分數(shù)，自己非常難過，感覺非常對不起學生，是我有限的教學能力限制了他們無限的發(fā)展，是我有限的責任心，導致了他們有限的分數(shù)。前段時間由于太多的時間放在了家人身上，致使放在學生身上的時間少了很多，所有以今天這個成績實在是因為一己之私而耽誤了孩子們。痛定思痛，當提起一個教師真正的責任心，全心全力于教學，像對待自己初生孩子般那樣來對待別人的孩子。對于此次考試的具體情況總結(jié)如下：
二、病句修改出錯率過半。
病句修改全班只有18人做對，不足一半，對于病句修改在學生語法學習還不夠充分的情況下，我們只有多總結(jié)一些典型病句，并加強學生的語感訓練，以此來提高病句的判斷能力。
三、4-5小題語言運用題得分極低。
第4小題失分的根本原因在于學生只會判斷某個句子運用了何種修辭手法，但是對于用修辭手法造句還是無從下手。
第5小題也是一種第一次出現(xiàn)在學生眼中的新題型，很多同學也是找不到北，對于這類題目主要是加強他們的審題訓練，并學會分析與概括。
四、文言文閱讀得分相對較高。
此題是整個試卷中學生完成最好的題目了，滿分13，平均得分在10分以上。得益于之前對翻譯的逐個背誦跟蹤。看來此方法還得繼續(xù)加強。
五、課內(nèi)閱讀得分超低。
本題滿分12分，平均得分7分左右，失分點有兩個，一是學生對于“插敘”和“標題”的作用認識不夠，二是學生缺少對句子的微觀分析能力。
六、現(xiàn)代文閱讀得分較低。
此題的主要失分點有兩個，一是有些學生對于描寫手法的概念了解，但如何著手分析，做題思路和步驟不熟；第二是學生的閱讀分析、概括、綜合能力明顯不足，使得學生的思維不夠全面，因而對于得分點的回答也不夠完整。
七、名著閱讀得分不高。
本題3分，但學生的平均得分率只有1分左右，滿分的只有人。這個題目屬于死記硬背型的，以后能過加強背誦來提高這一題的得分率。
八、作文情況不妙。
作文中最大的問題依然是書寫問題，其次還有五六個同學字數(shù)不夠，得分在20以下。作文的內(nèi)容也較為單調(diào)，基本上都是發(fā)燒感冒類的，缺少新意。對于作文，在學生們生活閱歷有限的情況下，一要加大他們的閱讀量，二是要進行系統(tǒng)寫作訓練。這是七年級入學來的第一次考試，它讓我全面了解了學生，也全面了解了自己。自己一定從新出發(fā)，努力學習其他老師的教學經(jīng)驗，探尋語文教育的新方法，爭取使孩子們的學習能有一個更高層次的飛躍。
第一次月考七年級（熱門18篇）篇五
一.選擇題(每小題3分，共45分)。
1——5ddcbb6——10dbadc11——15cccbb。
二.故事感慨(15分)。
人最寶貴的是生命。它是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提;他是一個過程，既充滿了無限的歡樂，也有一些煩惱、困難和痛苦;它是不可重復的，是短暫的。
我們必須增強自我保護意識，掌握一些自我保護的常識，提高自我保護的能力，避免意外和危險的發(fā)生。無論遇到怎樣的危機和挫折，都不能輕易放棄生存的希望。
三.愛護環(huán)境，保護生物的多樣性要從點滴小事做起(每小題5分，共10分)。
1.不用或少用一次性筷子;不吃受保護的野生動物;不踐踏花草;自覺愛護樹木;不穿用動物毛皮做的衣服。
2.小草有生命，請勿踐踏;小草有生命，請足下留“青”;保護動物就是保護我們的同類;一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情;動物是人類親密的朋友，人類是動物新來的伙伴。
四.材料分析(題每小題5分，共15分)。
1.正確。因為小東實事求是，全面客觀的認識自己，既看到自己的優(yōu)點，也看到自己的缺點。
2.(1)通過自我觀察認識自己。(2)通過他人對自己的態(tài)度和評價認識自己。
3.通過與他人的接觸、交流和比較，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，從而認識自己。
五.提升自我(15分)。
樹立遠大的理想，追求積極向上的人生目。
要珍惜美好時光，爭分奪秒的抓住今天，熱愛珍惜寶貴的今天，莫讓青春年華付諸東流。
要努力充實自己，勤奮學習，努力提高自身價值，不斷完善自己，提升生命的價值。4.要從點滴小事做起，從現(xiàn)在做起。
第一次月考七年級（熱門18篇）篇六
七、1班44人，七、2班42人。七一班平均成績101.2273分，七、2班平均成績97.8333分。及格率：
七、1班100分以上的27人，90—100分的8人；72—90分的4人；72分以下的5人。
七、2班100分以上的25人；90—100分的6人；72—90分的6人；72分以下的5人。滿分150的試卷，我班的陸蕓同學就得135分的好成績，名居本年級語文成績第一名。
通過本次考試，發(fā)現(xiàn)大部分學生基礎(chǔ)知識掌握得不扎實。特別是學困生對基礎(chǔ)知識的掌握和綜合運用能力特別差，失分較多。另外考名著導讀部分的題沒讓學生復習，多數(shù)學生不會做。但優(yōu)秀的人數(shù)較多，及格率較高。也有一部分學生通過之前的努力，成績也有了明顯提高。閱讀題得分率較高，滿分55分，平均得30分以上。作文滿分55分，得分率也較高。因此，與其它學科比之，仍是領(lǐng)先的成績。
二、存在的問題綜合本次考試、評卷及學生的反饋，我們發(fā)現(xiàn)盡管有許多值得令人欣喜的地方（在此，不再多述），但同時也還存在著許多不盡如人意的地方。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、對基本課文中的雙基知識重視不夠，掌握不熟。對現(xiàn)代文閱讀部分，因本次月考有些是課外的，提出的問題較多、難度較大，答題抓不住知識點，離題意遠。古詩文閱讀選自課內(nèi)，從答題的效果來看，部分學生對教材掌握不扎實，不能靈活地運用所學的知識。課外閱讀所提出的問題，學生做的答案更是抓不住要點，只是膚淺的、簡單的寫幾句不著邊際的話。
2、學生的語言運用能力差，要在多讀、多聽、多說、多寫中提高語言運用能力。特別是語言概括能力、整體把握文章大意的能力尤為欠缺。
3、本次作文考試，非常明確的告訴學生寫作內(nèi)容，但學生不知道究竟怎樣來緊扣題目的要求，在寫作過程中沒有考慮作文的行文思路，選詞造句沒有錘煉，寫出來的文章沒有表現(xiàn)力。
4、缺乏應(yīng)有的書寫基本功。有的筆畫生硬，雜亂無章；有的隨心所欲，敷衍潦草；有的亂涂亂改，卷面模糊。
5、閱讀能力低下，理解能力差得可憐，深層次的意義根本找不出來，更不用說概括能力了。
三、今后的措施。
1、堅持運用“四環(huán)節(jié)循環(huán)教學法”進行教學，以學生為主體，以老師為主導，讓學生多自學、多質(zhì)疑、多探討、多交流。加強每節(jié)課的計劃性和目的性，積極創(chuàng)設(shè)和諧，平等，民主的學習氛圍，要求學生發(fā)揮主觀能動性，大膽表達，積極展示。
2、繼續(xù)夯實基礎(chǔ)知識，抓好基本技能的訓練。抓住文本,吃透教材,扎實掌握文本的知識，多進行基本技能的訓練。要把知識點落到實處。將“字詞關(guān)”、“課文關(guān)”、“背誦關(guān)”、“練習關(guān)”扎扎實實落實到位。作業(yè)設(shè)計要精，題型靈活，考察學生對所學知識的綜合運用能力。
3、以教材為基礎(chǔ)，并加大對學生的課外閱讀訓練，提高學生對語言材料的感知理解能力，培養(yǎng)學生獨立思辨的習慣。培養(yǎng)學生的閱讀能力并嚴格要求學生認真書寫，提高書寫速度和質(zhì)量。
4.加強寫作訓練。學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎(chǔ)，要讓學生學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的。除此之外，要求學生注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，提高學生的寫作水平。要求學生寫好作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，做到精益求精。
5、加強對學生的書寫要求、指導，堅持每天寫一篇小字，不間斷。
6、鼓勵學生多讀好的課外書；多寫日記（每天一篇）及讀書筆記；多積累詞匯，以提高寫作水平。
第一次月考七年級（熱門18篇）篇七
對于這次考試，總體感覺不夠理想，拿到試卷后，滿眼盡是六七十分的學生，簡直是慘不忍睹。
看到這樣的分數(shù)，自己非常難過，感覺非常對不起學生，是我有限的教學能力限制了他們無限的發(fā)展，是我有限的責任心，導致了他們有限的分數(shù)。痛定思痛，當提起一個教師真正的責任心，全心全力于教學，像對待自己初生孩子般那樣來對待別人的孩子。對于此次考試的具體情況總結(jié)如下：
一、基礎(chǔ)題中的詩詞默寫和填寫生字依然有總分學生失分較高這兩個題目本屬于送分題，但是得分情況并不理想，全班只有10人滿分，錯得比較多的字依然是“驥、軒、潭、嶙峋、磬”。
二、病句修改出錯率過半。
病句修改全班只有18人做對，不足一半，對于病句修改在學生語法學習還不夠充分的情況下，我們只有多總結(jié)一些典型病句，并加強學生的語感訓練，以此來提高病句的判斷能力。
三、4-5小題語言運用題得分極低。
第4小題失分的根本原因在于學生只會判斷某個句子運用了何種修辭手法，但是對于用修辭手法造句還是無從下手。
第5小題也是一種第一次出現(xiàn)在學生眼中的新題型，很多同學也是找不到北，對于這類題目主要是加強他們的審題訓練，并學會分析與概括。
四、文言文閱讀得分相對較高。
此題是整個試卷中學生完成最好的題目了，滿分13，平均得分在10分以上。得益于之前對翻譯的逐個背誦跟蹤。看來此方法還得繼續(xù)加強。
五、課內(nèi)閱讀得分超低。
本題滿分12分，平均得分5分左右，失分點有兩個，一是學生對于“象征”不屬于修辭手法而是寫作手法的認識不夠，二是學生缺少對句子的微觀分析能力。
六、現(xiàn)代文閱讀得分較低。
此題的主要失分點有兩個，一是學生對于描寫手法的概念基本上是一片空白，第二是學生的閱讀分析、概括、綜合能力明顯不足，使得學生的思維不夠全面，因而對于得分點的回答也不夠完整。
七、名著閱讀得分超低。
本題本8分，但學生的平均得分率只有4分左右，滿分的只有7人。這個題目屬于死記硬背型的，以后能過加強背誦來提高這一題的得分率。
八、作文情況不妙。
作文中最大的問題依然是書寫問題，其次還有五六個同學字數(shù)不夠，得分在20以下，一位同學竟然沒有寫作文，實在出人意料。作文的內(nèi)容也較為單調(diào)，基本上都是發(fā)燒感冒類的，缺少新意。對于作文，在學生們生活閱歷有限的情況下，一要加大他們的閱讀量，二是要進行系統(tǒng)寫作訓練。
這是七年級入學來的第一次考試，它讓我全面了解了學生，也全面了解了自己。自己一定從新出發(fā)，努力學習其他老師的教學經(jīng)驗，探尋語文教育的新方法，爭取使孩子們的學習能有一個更高層次的飛躍。
第一次月考七年級（熱門18篇）篇八
材料分析題(第26題14分，第27題18分，第28題18分，本題50分)。
26.晉朝時，有一位叫周處的強壯青年在鄉(xiāng)里橫行霸道。一天，他見一位老人在充實的糧倉邊唉聲嘆氣，便問何故。老人說：“鄉(xiāng)里三害，南山猛虎，長橋蛟龍，再加上你，禍害鄉(xiāng)里，攪擾民生。”周處決心除掉三害，他殺猛虎，屠蛟龍，自己則外出求學，注意品德修養(yǎng)，最終成為國家的棟梁。
(1)周處通過什么途徑進行自我評價?(3分)。
(2)自我認識的途徑還有哪些?(6分)。
(3)周處最終成為國家棟梁的經(jīng)歷給了我們什么啟示?(5分)。
27.材料一：小李是集郵愛好者。一天，在班級信箱中，他看見寄給同學小王的信上有一張自己尋覓已久的精美郵票。他猶豫一下，還是把郵票撕了下來，珍藏到自己的集郵冊內(nèi)。
材料二：寒假里，陳東一家在哈爾濱拍了好多冰燈照片。回家后，陳東把照片分類整理成冊，并稱之為“冰城之旅”。陳冬把這本相冊帶到學校，課外活動時間與同學一起欣賞。
材料三：王兵是一個電腦愛好者，但他只玩游戲。他每天回家先不寫作業(yè)，而是打開電腦玩?zhèn)€痛快，第二天到學校抄別人的作業(yè)。
(1)材料一、二、三的哪些行為表現(xiàn)出高雅的情趣，哪些行為表現(xiàn)出庸俗的情趣?為什么?(6分)。
(2)中學生應(yīng)該怎樣培養(yǎng)高雅的生活情趣?(8分)。
(3)請你為材料四設(shè)計兩個不同的結(jié)局。(4分)。
28.成都商報訊：省高院在自貢中院二審公開審理了一起故意殺人案。被告人田良在家中殘忍殺害了親生父親及兒子，并聲稱之所以殺人，是因為自己吸毒后產(chǎn)生幻覺，在一種“人體芯片”的操縱下，犯下罪行。
(1)青少年應(yīng)怎樣對待毒品?(2分)。
(2)除毒品外，我們身邊還存在哪些不良誘惑?(6分)。
(3)我們應(yīng)怎樣對待這些不良誘惑?(10分)。
答案。
26(1)周處是從他人對自己的態(tài)度和評價中認識自己的。(3分)。
(2)自我認識途徑還有：通過自我觀察認識自己、通過集體了解自己。(6分)。
(3)我們要善于從他人那里了解自己，并且以虛心和誠懇的態(tài)度征求他人對自己的批評和意見，落實在行動上。(5分)。
27(1)材料一、三兩種行為表現(xiàn)出庸俗的生活情趣。因為，集郵雖然是高雅的生活情趣，但如果不經(jīng)過他人的同意擅自撕取他人信封上的郵票，就是一種不道德的行為;喜歡電腦是高雅的生活情趣，但是只迷戀于玩游戲，就是庸俗的生活情趣。材料二中陳冬的行為是一種健康、向上、文明的行為，表現(xiàn)了高雅的生活情趣。(6分)。
(2)中學生應(yīng)從以下四個方面培養(yǎng)高雅的生活情趣：樂觀幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件;培養(yǎng)正當?shù)呐d趣、愛好和強烈的好奇心，是陶冶高雅生活情趣的基礎(chǔ);豐富的文化生活，是陶冶高雅生活情趣的重要途徑;最后就是提升情趣，陶冶情操。(8分)。
(3)結(jié)局一：冉冉?jīng)]有把握好自己的好奇心，染上了不良嗜好，甚至沉迷于庸俗的情趣中，影響了他的健康成長。結(jié)局二：冉冉抵制了庸俗情趣的誘惑，正確把握了自己的好奇心。(4分)。
28(1)遠離毒品、拒絕毒品。(2分)。
(2)黃色網(wǎng)站、暴力游戲、賭博、酗酒、吸煙等。(6分)。
(3)我們應(yīng)敢于戰(zhàn)勝不良誘惑，聰明的人總能想出各種辦法抗拒不良誘惑。我們可以采取轉(zhuǎn)移視線，避開誘因法;婉言謝絕朋友，提高自制力;專時專用，改正不良習慣;提高認識，端正動機等方法抵抗不良誘惑。(10分)。
第一次月考七年級（熱門18篇）篇九
我從未考得這樣糟糕過，我仔細分析了一下考試考不好的原因：
1.失去信心。
“不知道怎么回事，一上數(shù)學課就覺得沒勁，但又覺得自己應(yīng)該認真聽講，所以有些懼怕。上數(shù)學課感覺心里很煩躁，上課效率也減半了。”
2.不努力，不認真。
3.知識點梳理不夠。
“我固然做到了學，但沒有做到想，甚至從來不思考。”
“我現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)思路、思維比解題更重要。”
4.時間不夠。
“當我決定中午問老師問題時，可不巧，英語老師來了!而且整整三節(jié)晚自修家作都來不及做，更何況解決疑難呢?”
5.不能、不會問問題。
“還是和以前一樣，有問題沒有問老師，因為我怕我問的問題太簡單，可能由于這樣想，使我的困難越積越厚，可我就是不敢問。有這心，沒這膽。”
6.“失誤”不斷。
“每次考試我都很緊張。又是一個很簡單的題目或式子我也看很多遍，如12+36=48我都要算兩遍，就怕算錯。”
事情過了好久了，好在我這次期末又扳了回來，耶!我要做到勝不驕，敗不餒!!!加油，__!
第一次月考七年級（熱門18篇）篇十
今天，是我期待了很久的一天因為今天我要去學游泳。
我去學游泳的路上，心里一直忐忑不安，我害怕會不會被淹到水里了，會不會嗆到水之類的？媽媽看出了我的心思，撫摸著我的額頭說："雪雪，沒事，只要學好游泳的要領(lǐng)就簡單了，你一定會成功的！“我聽了媽媽的話，我心中的不安從九分減到了三分。
到游泳館，我看到了一個很大的游泳池，里面有很多的人，有人在做蛙泳，有人在做自由泳，還有人在玩水球……本來還有些緊張現(xiàn)在什么心情都沒了，就像趕緊下水去玩。
換好了衣服之后，我們做過了熱身運動，就要下水了，我向水里跳去，“撲通”一聲水花四濺，呀！水好涼！不過興奮的心情很快代替了初入水時的不適應(yīng)。
第二步就是學游泳了。媽媽告訴我，讓我仿照那些游泳人的動作，于是，我開始尋找目標。哈哈！旁邊有個20多歲的大姐姐也在學游泳，她游得就像是“狗刨”，只見他趴在水面上，使勁揮舞著雙臂，前后劃動，雙腳不停的登著水，看樣子挺費力的。我學著她的樣子，趴在水面上用雙壁使勁劃水，可剛劃了幾下，就沉入了水中，難道是動作慢了，我又試了幾次，仍不見成效。我決定再看看，仔細看周圍的人，發(fā)現(xiàn)他們在游泳前先吸一口氣。我也照葫蘆畫瓢，猛吸一口氣，扎入水中，奇怪的事情發(fā)生了：我的身體像充了氣的氣球一樣浮了起來，我又用力一劃，游出去了！我猛從水里跳出來，我真想讓全世界都知道——我成功了！
通過第一次游泳我感悟到：我們想學好，只要堅持不懈，最后一定會成功的！
第一次月考七年級（熱門18篇）篇十一
九年級化學月考的考試內(nèi)容是前三個單元的內(nèi)容，整個試卷的題目緊扣教材，沒有偏題和怪題，難度不大，但從考的成績來看，整體水平普遍較差。通過近幾天對學生的調(diào)查和分析，發(fā)現(xiàn)有以下幾個問題：
1、學生普遍反映，上課能聽懂老師所講的內(nèi)容，但不能做好筆記，沒有記憶的時間，對知識點鞏固不夠，于是在考試中出現(xiàn)了一些問題，有很多題目不知道怎么下筆，覺得力不從心。
2、學生在考試中使用的化學用語不規(guī)范，語言表達能力較差，不能準確表達所想答案的意思，而且在書寫當中經(jīng)常出現(xiàn)錯字和別字，導致丟分嚴重。
3、由于剛接觸不久，大部分學生實驗探究能力差，不懂得怎樣設(shè)計簡單的化學實驗，導致試卷中的實驗探究題大面積失分。
4、學生考試習慣不好，有一部分基礎(chǔ)較好的學生在四十分鐘左右的時間就完成了整張試卷，但是沒有養(yǎng)成良好的檢查習慣，覺得試卷簡單，就在教室里等著交卷，沒有認真檢查試卷。
5、相當一部分學生沒有良好的審題習慣，題目只看個大概，就急忙解答，這也是丟分的重要原因之一。
通過對試卷的分析和對學生的調(diào)查，我覺得在以后的教學中，有很多方面需要做相應(yīng)的調(diào)整和改進：
1、學生上課聽講，記好筆記是學好化學課的基礎(chǔ)，此外，平時要加強對知識點的檢查力度，強化學生的記憶，每個星期定期進行檢查，讓每個學生把知識記牢固，避免在考試中出現(xiàn)思維混亂，摸棱兩可的情況。
2、對于作業(yè)進行精心的設(shè)計，仔細的挑選，同時根據(jù)學生的實際情況進行分層作業(yè)，并根據(jù)學生時間布置作業(yè)量，對于學生難于動筆的實驗設(shè)計和探究，盡可能選取有代表性的題目，教給學生正確的思路和方法，使學生逐漸適應(yīng)相關(guān)題型。
3、對作業(yè)的質(zhì)量提高要求，規(guī)范學生的表達，強化漢字的書寫，提高書寫質(zhì)量，不出現(xiàn)錯字和別字，要求學生讀懂題目后開始做作業(yè)，養(yǎng)成背著書先做作業(yè)，再對照書本和筆記本檢查作業(yè)的良好習慣，使學生能在考試中養(yǎng)成自覺檢查試卷的習慣。
4、作業(yè)評講時，不能只滿足于學生知道答案，還要教給學生解決問題的思路和方法，對于作業(yè)中出現(xiàn)的有代表性的錯題，要求更正到作業(yè)本上，寫出錯誤原因，正確思路和解法，并及時總結(jié)經(jīng)驗和教訓，以免以后再出現(xiàn)類似的錯誤。
5、對于一些有偏科現(xiàn)象比較嚴重的學生要采取措施糾正偏科現(xiàn)象，在學生時間允許的情況下對其進行查缺補漏，力爭在較短時間內(nèi)縮小學科之間的差距。
總之，月考帶給我們的教訓是深刻的，不僅讓我們明白了自己的教學成果，而且為我們今后的教學提供了改進的依據(jù)。因此，在今后的教學中我要堅持不斷完善課堂教學和作業(yè)訓練，爭取用高效的課堂和優(yōu)質(zhì)的作業(yè)提高學生的整體成績。
第一次月考七年級（熱門18篇）篇十二
每個人都有第一次，比如第一次上小學，第一次學會用筷子，第一次會寫名字……當然，我也有第一次，而我的第一次，卻讓我感到無比開心——第一次幫媽媽做家務(wù)。
星期六，才寫完作業(yè)的我剛想出去溜達溜達，就看到了媽媽疲憊不堪的彎腰拖地，聽到了洗衣機嗡嗡的聲音，感到肚子咕咕的叫聲。心想：媽媽好辛苦啊!好不容易到了休息日，卻又像個機器人似的做家務(wù)，嗯，反正作業(yè)也寫完了，要不幫媽媽做家務(wù)吧!從小到大媽媽總是舍不得讓我做家務(wù)，那么今天有機會了，就做一次全新的體驗吧!
“媽，我來幫你洗衣服吧!”我興奮的說。媽媽始終不同意我來幫忙，但在我的軟磨硬泡之下媽媽終于同意我來幫忙了。毫不猶豫的沖向洗衣機旁，從洗衣服開始吧!我看看啊!先是扭洗衣機的開關(guān)讓它先絞衣服，嗯，把這件、這件、這件也丟進去。沒經(jīng)驗的我才不管什么三七二十一呢;只要丟進洗衣機里絞兩下就可以了。洗衣機停了，我把衣服從洗衣機里撈出來，可不知道為啥白襯衫還有污漬，我想：這是誰的白襯衫啊?怎么穿得那么臟，不管了，只能再洗一遍了。洗衣機再次停了，可我又撈到白襯衫時，發(fā)現(xiàn)它變得更臟了。我大聲地叫：“媽媽，媽媽，你快來看看啊!這件衣服怎么越洗越臟啊!”媽媽看了看洗衣機里的衣服，對我說：“唉，寶貝女兒你怎么能把衣服和褲子一起洗，白襯衫不能和其他顏色的洗，你這樣洗，其他顏色會粘到白襯衫上的。”媽媽沒批評我，而是語重心長地說：“看來只得重新洗了。”
雖然這次幫了倒忙，但我很開心，因為這是第一次幫媽媽做家務(wù)。
下午雷聲轟隆隆，天空突然一片漆黑，雷雨即將來臨，又一次阻擋了我去踢球的計劃。嘿，又只能宅家了。我有點落寞。這時，媽媽不知從哪里蹦出來問了一句：“寶貝，人最基本的生存技能是什么?”“額，當然是吃咯。”我不假思索地答道。
“嗯，那怎么才能吃到自己想吃的東西?”媽媽又問道。“自己動手，豐衣足食”我笑咪咪地說。是的，我們每天都在接受著別人的愛，我們更不該忘記用愛來回報。于是，我主動要求媽媽教我一項最基本的生存技能——炒菜。今天我想親自做一道菜來回報媽媽每天為我付出的辛勞。
走進廚房，鋼鍋湯鍋煤灶，桌子垃圾桶過濾壺，廚具調(diào)料冰箱，碗筷消毒柜，廚房物品齊全。我滿血沸騰，急不可待地讓媽媽教我如何做一道苦瓜炒蛋。首先，先把苦瓜清洗，把苦瓜瓢去掉，切成小片，用熱水加點鹽燙下，可以去掉苦味還能提鮮。其次，在碗里打入雞蛋，用筷子攪勻，然后，開火熱鍋，再倒入油，等油熱了開始倒入雞蛋液，等雞蛋液凝固，兩面煎熟，把雞蛋盛起來。最后放入苦瓜翻炒，再倒入炒好的雞蛋，加入調(diào)料就大功告成了。
我照著媽媽的步驟，我的手負責炒菜，眼睛負責盯著，鼻子負責聞著這撲面而來的香味，就這一瞬間，我的落寞被這香味沒收了。我用愉悅的眼神望著媽媽的瞳孔，因為那里藏著許多生存技能。
這就是我的第一次，雖然不是很完美，但我嘗到了成功的味道。
我們的生命中有很多的第一次，第一次越多，不僅意味著我們的生活更加豐富，更加多彩，也意味著我們向成熟又邁進了一步，就如同我第一次打籃球，我懂得了“成事不易”，受益匪淺。
那是去年寒假，我為了鍛煉身體，到體育館學打籃球。
一到體育館就看見一群高中生們正在打籃球。一個身穿藍色球衣的男孩接到隊友的傳球后，高速運球，球在胯間如同有了生命般自如地彈來彈去。他敏捷地轉(zhuǎn)身甩開對手，縱身一跳，球劃出了一道彎彎的弧線，“砰”的一聲完美地鉆入籃網(wǎng)里，哇，三分球!我心想，我也可以像他們一樣技藝精湛。我理解力好，學得快，十多天以后肯定能練到這個水平。
我正在胡思亂想時，教練走了過來，一米九的大高個兒，高大威猛像個巨人。他往我旁邊一站，我就是個瘦弱無力的小矮人，不禁仰望他。按著教練的示范，我雙腿微屈，身體前傾，手腕放松，用力向下擠壓動作拍球，另一只手則屈肘向外伸來保護球，阻止對手靠近，而且頭也抬起，看前方。拍了不到一百下，我就累得腰酸背痛，雙腿抖得很厲害，汗流浹背。我咬緊牙關(guān)，終于拍完了一百次，那時真是度秒如年啊!
終于熬到了下課，我不禁想，一個基本功就把我累成這樣，真是“看花不知繡花難”。水平要達到那些高中生的地步，得付出多少汗水啊!我真為之前的想法感到羞愧。
第一次學打籃球最令我難以忘懷，因為那一次的教訓讓我明白了，做事要虛心，學習要認真，努力才會成功的道理。
第一次，讓我的生活更加絢麗，又讓我不斷成熟，我要感謝許許多多的第一次，我愛第一次!
每個人的一生中都有無數(shù)個第一次。
由于我不想忘記小百憶的每一個第一次的情景，所以我寫下了這篇記錄。
第一次睜眼——那是一段很令人留戀的好時光，還記得，他先睜的是左眼，可奇怪的是，他的左眼完全睜開后，右眼還是一條縫，好讓人期待他的眼睛到底是長什么樣的，可這過程為何如此的逗。
第一次坐飛機——那是在他快一百天的時候，也正是為了進行他的百日之旅。那件事情過去的有點久，已經(jīng)變得有點模糊了，唉，時間可真像是飛箭!
但是我還是隱隱約約的記得，百憶剛上飛機的時候，很開心，摸這兒，摸哪兒，相當好奇。中途，他一直在睡覺，后來因為飛機下降擔心他的耳膜壞掉，被媽咪硬生生的叫醒了，哇哇大哭。
落地的一瞬間，如四川變臉一般地變驚訝了，然后笑了起來，簡直把我的心都軟化了。
第一次站立——他的第一次站立是因為我在電腦上寫作業(yè)，他想玩電腦，結(jié)果一個六個月的littlebaby就扯著我站起來，真是陰錯陽差的一次站立，那也正是他第一次搶東西。
第一次探索身體——這是最逗的一次，有一天他洗澡的時候發(fā)現(xiàn)了自己的“小雞雞”，他低頭瞅一瞅，輕輕點一點，再去抓一抓。讓人哈哈大笑，不愧是個好奇寶寶哇。
好奇寶寶——小百憶，你一直在刷新我對你的認識。
加油吧，別弄丟了你的好奇心哦!
今天是我第一次來到浙江花木城，也是第一次進行小記者采訪。走進花木城的大門，印入眼簾的就是琳瑯滿目的奇花異草，我高興得叫起來：“這里的花真美呀!”
我繼續(xù)往前走，看見兩位和藹可親的爺爺奶奶，我連忙上前問爺爺：“爺爺，您是通過什么渠道了解這次花市的?”爺爺笑咪咪得說：“因為這里非常有名氣，爺爺每年都要來逛這里的花市。”我又問奶奶：“奶奶，您為何要來參觀花市?”奶奶指指這些美麗的花，開心的說：“因為這里的花品種多，看了讓人心情舒暢。”我拿起筆，慢慢得記下來。“爺爺奶奶，謝謝您們!”爺爺奶奶笑著手拉手繼續(xù)參觀花市。
我一邊采訪，另一邊媽媽已經(jīng)幫我采購了一些漂亮的多肉植物。我高興得對媽媽說：“媽媽，我的任務(wù)順利完成了。”于是，我和媽媽再一次來到簽到處，我把任務(wù)單光榮得交給阿姨看，阿姨遞給我一包花仙子，讓我明年春天到了去播種，我開心得拿著種子回家了。
今天我不僅看到了漂亮的花兒，我還學到了如何去采訪別人，今天真的是非常有意義的一天。
第一次月考七年級（熱門18篇）篇十三
眾所周知，我是一個頂著短發(fā)的普通女生。但是，最近，我的頭發(fā)猛長，看，我的劉海已經(jīng)蓋過雙眼啦!所以，頭發(fā)給我造成了許多麻煩：看不清黑板呀，頭發(fā)很亂，難打理啦……于是，在媽媽的命令下，我不得不在劉海前梳一個辮子。
媽媽先給我做了一個示范：橡皮筋在她的手中靈巧地崴來崴去，把她手中一束攥得緊緊的頭發(fā)纏住了。“呵呵……”我一看鏡子里的自己，也情不自禁地笑出聲來：在我的額頭上，有一束像噴泉一樣的“沖天辮”，十分滑稽。“別動，這里你可要看好啦!”媽媽板住我左右搖晃的腦袋，鄭重的說。我趕緊瞪大了雙眼看著。
媽媽在綁辮子的繩子下，右手指戳出了一個空隙，然后雙手靈活地把繩子上方的頭發(fā)一崴，就崴進空隙里了。她在把頭發(fā)往兩邊一扯，辮子就緊了。
“ok!”媽媽拍拍手說，“怎么樣，會弄了嗎?”我似懂非懂地點點頭，然后遲疑的說：“額……應(yīng)該會了。”“好!那你自己來試一下吧!”媽媽不顧我的反對，把那綁得漂漂亮亮的頭發(fā)松開了，自顧自得走了。
無奈之下，我拿起繩子，套在手腕上，又抓起梳子，把額前一堆長長的頭發(fā)梳起來。“唔……居然有我的手掌那么長啊!”我自言自語道。但是，梳一個頭發(fā)也不是很好梳的，剛剛梳上去的頭發(fā)又散落下來。我就這么折騰了好一陣子，終于把頭發(fā)梳了起來。“嗯，現(xiàn)在開始綁頭發(fā)啦!”我左手緊緊抓住那一束頭發(fā)，右手控制著套在手上的頭繩，學著媽媽的樣子，依葫蘆畫瓢，一崴，再一崴，那么崴了三下，終于把頭發(fā)綁好了。我垂下酸酸的手，準備做最后一步：要把頭發(fā)崴進空隙里。
我也用手指在繩子下方戳出一個空隙，不顧三七二十一，把頭發(fā)一崴——哎呀，散啦!“唉……”我長長嘆了口氣。沒辦法，我只好求助媽媽出動了。
第一次綁頭發(fā)，我雖然失敗了，但是也總算知道了方法。現(xiàn)在的我，綁起來也算是蠻不錯的了。
第一次月考七年級（熱門18篇）篇十四
這個星期好辛苦啊!
我們這個星期七年級新生軍訓。一開始全部都是期待和激動，一想到可以軍訓了就睡不著覺，結(jié)果就是曬太陽。
第一天，我們和教官見了面開始軍訓，看著挺好的一個小伙子，沒想到我們的苦日子來臨了。第一天都知道要留個好印象，沒什么罰我們。
第二天，天氣也很暗，沒什么太陽，看樣子是要下雨。
我們下午在體育館學唱軍歌，進行拉歌比賽。我們pk輸了，教官到了訓練場地開始罰人。一開始全體同學都被罰蹲軍姿。你們是沒體驗過，蹲個五分鐘腳開始發(fā)麻沒知覺，要是蹲十幾分鐘，你已經(jīng)站不起來了，我們就蹲了十幾分鐘的軍姿。
之后，站軍姿。女生有一人沒站好，我們?nèi)w罰深蹲30個，這樣還好。一個女生不尊重教官又罰了20個，我們一共罰了50個。接著，我們又被罰了十幾分鐘的站軍姿。
最后，教官還是不肯罷休，讓我們做了10個俯臥撐。
第三天早上醒來，腿全是痛得無法走路，我一下子從床上摔倒在地上，痛死!走個樓梯也是拿來沖下去的，不扶好樓梯的話怕是會直接滾下去。
告訴你們，最哭笑不得的還是坐凳子。
我已經(jīng)很艱難的走到班級，準備坐上凳子好好休息休息，本以為可以減輕一些酸痛，結(jié)果，那酸爽，語言簡直形容不了!欲哭無淚啊!
馬上到了會操表演，我們都在做最后的拼搏!只為取得一個好名次!
炎熱的操場上彌漫著青春熱血的氣息，我們精神飽滿的邁向這個“舞臺”。緊張的會操演出就在莊嚴威武的軍歌中結(jié)束了，班主任欣慰的對我們說：“我們走得很整齊!”雖然，我們沒有取到一個優(yōu)異的成績。拉歌比賽環(huán)節(jié)，我們還是取的一個獎項，這是值得慶祝的!雖然我們吼的很響，不是特別好聽，但是我深深的感受到同學們想去贏得這個獎項，現(xiàn)在回想起來還深有感觸。
隨著時間的流逝，緊張的軍訓落下了帷幕。結(jié)營儀式意味著我們即將與我們的教官告別，氣氛中充滿了不舍，雖然教官對我們很嚴格，但是他教會我了如何去克服困難。人生路漫長，且行且珍惜。感謝教官這幾天的陪伴!
隨后而來的將是緊張的學習。學習就像是軍訓，只要你咬牙堅持了，努力了總會有收獲。
感謝學校給我們這次軍訓的機會，讓我在成長的道路上又向前邁了一大步!
第一次月考七年級（熱門18篇）篇十五
在8月25日的那一天起，我就已經(jīng)真正的成為一名初中生。當然步入新學校的第一步就是軍訓。
早餐過后，我來到那美麗的新校園，我們七年級新生全體成員集合，排隊有序的領(lǐng)取軍裝，換上軍裝以后就有一種飄飄欲仙的感覺，我們迎來了第一次軍訓。我們拖著懶洋洋的身子三三兩兩的來到了操場。隨著教官嚴厲的呵斥下，我們陸續(xù)進入了隊列。我們快速整理好隊列，便開始了今天的訓練，立正稍息我們這幾天聯(lián)系著同樣的科目，目標就是練好練標準整齊，為了最后一天的儀式。
終于到了最后一天，只見家長們蜂擁而至，在操場兩側(cè)觀看這一場華麗的表演。隨著音樂歌聲響起，先走過的是國旗隊，后續(xù)進場的是一班，二班，三班他們吶喊著嘹亮的口號，他們邁著整齊的步伐，他們斗志昂揚我們二班也是功夫不負有心人，在我們二班的共同努力下，獲得了一等獎的好成績，雖然軍訓結(jié)束了，但學習的路途依舊遙遠，加油，二班，一起共同努力吧！
文檔為doc格式。
第一次月考七年級（熱門18篇）篇十六
今天（星期三），每月一次的月考到來了，同學們都沉浸在復習的時刻里，爭取能考個好成績。
時間過得飛快，今天（星期五），一切已塵埃落的，毫無懸念。下午，所有試卷都陸陸續(xù)續(xù)的發(fā)了下來，一個個鮮紅的分數(shù)，正在向我招手，我立刻跑了過去，是的，和往常一樣，有的考得好，也有的考得不理想，當然就會有高興，也會有失望。
時間又回到了昨天上午，正好是數(shù)學考試。當時，我在做完試卷后，和老師預(yù)期的時間一樣，還剩下半個小時，我一開始，還認真的檢查，可到了后來，我檢查了一遍，改了幾個地方以后，我便不認真檢查了，只是草草看過完事，到了最后的15分鐘，我又仔細地看了一遍，因為時間緊張，我只檢查了幾部分，把我錯的那部分遺漏了，就這樣，便吹哨收卷了。
就這樣，我回憶一遍后，又分析了一下，有一個題我寫的很對，但因為習慣問題，到了最后竟忘了化簡，還有一個，和這個類似，雖然我寫的過程什么的都對，但是因結(jié)果算錯了，扣了分。這些東西，本不應(yīng)該錯，可卻偏偏錯了，這就是心態(tài)的問題，如果，認真仔細的去做了，就不會考不好。
第一次月考七年級（熱門18篇）篇十七
這周孩子們迎來了他們初中的第一次年級性考試，月考。當然，我和孩子們一樣緊張，擔心他們考不好，粗心丟分等等。這次考試不僅是對孩子們近一個月學習情況的檢測，也是對我一個月來教學情況的檢測。經(jīng)過充分的準備，這次考試孩子們考的總體來說還不錯。七班英語是年級第三，10班政治也是年級第三，年級主任和辦公室老師們都對我進行了肯定和鼓勵。我在充滿自信的同時，也認真對這次月考進行了反思和總結(jié)，經(jīng)過反思，我總結(jié)了學生們易錯的地方。
政治：
1、對于選擇題，很多同學不認真審題，因粗心而出錯，還有的選擇題明明讓選錯誤的選項，而有的同學選的是正確的選項，因此建議大家以后做題要認真審題。
2、簡答題，很多同學不注意簡答題的答題格式。
3、有一部分同學在做簡答題時不能用上平時老師讓背誦記憶的書上的重要知識點，這就證明有的學生對于基礎(chǔ)知識掌握的不牢固，因此我必須更加嚴格地督促他們?nèi)ビ洃浐捅痴b。
4、注意字體，保持卷面干凈整潔。、材料分析題不要照抄照搬材料。
英語：
1、對于連詞成句的題，大家常犯的錯誤是忘記加句點，還有忘記首字母大寫，雖然這些問題平時我一直強調(diào)，但是還是有很多同學一直犯類似的錯誤，因此以后我要加強同學們在這方面的練習。
3、平時我要多教大家一些做題的技巧；
4、作文要注意字數(shù)達到題目要求，杜絕語法錯誤，注意書寫；
4、對于有人稱代詞，特別是形容詞性物主代詞和名次性物主代詞這一部分，以后要加強這方面的訓練。
通過對這次月考的反思總結(jié)，下周的教學任務(wù)也有了明確的目標和計劃，希望在下次月考中學生們能有更大的進步。
第一次月考七年級（熱門18篇）篇十八
今天，因為爸爸和媽媽都很忙，叫我和姐姐炒菜，第一次炒青菜作文350字。于是，我和姐姐分工，她炒黃瓜，我炒青菜。
炒菜開始了，我先洗青菜，洗完兩遍青菜后，姐姐說：“要把青菜和青菜桿分開來洗，一是洗的更干凈，二是你炒的時候青菜桿要先下鍋，葉后下鍋。”洗完青菜后，我洗凈鍋，打起火，差不多鍋里的水珠沒有時，我放了點豬油，待豬油冒熱氣時，我把菜干放下去炒，約2至3分鐘，我再把菜葉放下去，用鏟子不斷翻炒，差不多八成熟了，用鏟子翻動幾下，最后熄火，用盤子把青菜盛盤子里，端到飯桌上，我先叫爸爸嘗了一下，“嗯，不錯，就是太咸了”爸爸回答說。我狡猾的說：“我故意放那么多鹽的，青菜要配飯才好吃呢！”爸爸又配飯嘗了一口，說：“還是太咸了，你放的鹽太多了，還死要臉皮。做個人只有在失敗中吸取教訓，才有進步！”
聽了爸爸的話我慚愧的低了頭……。
我相信，下次我炒青菜不會放那么多鹽的。
第一次當主持人作文。盡管我很想當主持人，可當老師一叫到我時，我的心情又緊張又激動！
當大隊輔導員給我稿子時，我心里就想；一定要把這份稿子讀熟，讀好。
星期六，星期天我在家里盡最大的努力練好，媽媽總是在一邊指導我！
星期一終于到來了，我心里是那么緊張以至于不敢看下面的同學們。今天又很冷凍的我直打哆嗦，輪到我演講了，我的腦子只覺得“刷”地一下，把自己練習的都忘了，還好我閉上眼睛，告訴自己，你能行！我頓時覺的渾身充滿了力量。
在我演講時，風真是太大了，稿子刮亂了，幾乎看不清字，平時的苦練終于派上用場了，我?guī)缀醵际潜诚聛淼模x著讀著，自己覺得也沒那么緊張了，下面同學一張張臉都在看著我，頓時又緊張起來。
讀完了這份稿子，覺得自己讀的并不怎么樣，但是看到下面的同學們都在為我鼓掌，我又覺得自己讀的并不是不好。
通過當主持人這一件事我學到了許多關(guān)于演講的語言表情、動作也讓我學到最多的是演講并不難。
沂南一小五年級：王含月自從我有記憶起，我就羨慕那些能站在升旗臺上演講的大哥哥大姐姐們，我多么希望自己也能像他們一樣在每周一次的升旗儀式演講。那高高的主席臺，是我實現(xiàn)夢想的地方。
終于，機會來了。這學期我們班值周時，我被榮幸地選為升旗儀式的主持人，我終于可以自豪地走上主席臺了。那天，一進家門，我就大聲宣布：“我要當主持人了，我要當主持人了！”媽媽聞聲趕來，了解事情經(jīng)過后表揚了我，還不忘叮囑我好好練習。我聽了以比平時快兩倍的速度做完了作業(yè)，開始練習起主持詞。我把能用的時間都用了起來，連上廁所的時間也不放過。
許久，我用最大的.聲音宣布升旗儀式結(jié)束，直到那時，我才長長地吁了一口氣。
回到家后，媽媽馬上上前問我表現(xiàn)得怎么樣，有沒有緊張？我說：“老師說表現(xiàn)得不錯，但我覺得聲音不夠響亮！”媽媽聽了，打趣地說：“平時你嗓門不是挺大的嘛！”我聽了一下子臉紅了。“不過！”媽媽補充道，“第一次嘛，誰都難免會緊張。有了這次的經(jīng)歷，以后要是還有這種機會，你的心里自然就有把握了！”
是的，正如媽媽所說，如果有下次，我一定會做得更好！
昨天，班主任趙老師叫我和袁思齊、張靜怡到辦公室去，我們不知道是不是因為做錯了什么事？我想：老師是不是要批評我們呀？我們懷著忐忑不安的心情來到辦公室。老師說：想讓我們在元旦聯(lián)歡會上當主持人，并且請爸爸媽媽幫助寫一份串詞。我們一聽，心里樂開了花，我還是第一次要當主持人呢！
晚上，爸爸媽媽一回來我就迫不及待地把這個消息告訴了他們，爸爸說：支持我！媽媽也很高興，并鼓勵我。袁思齊的爸爸幫我們寫好了串詞，因為張靜怡家不和我們家在一起，所以我只和袁思齊一起有感情地讀了一遍，就各自睡覺了。
第二天，我和袁思齊、張靜怡又重新排練了一次，體育課時老師又讓我們繼續(xù)排練。中午，媽媽給我精心打扮了一番，然后，我懷著激動的心情來到學校。
聯(lián)歡會就要開始啦，我害怕我讀的音不對，害怕小朋友們笑話我，在主持節(jié)目的間隙，我就一遍一遍地在心里默讀，把讀音不確定的字問媽媽。
聯(lián)歡會結(jié)束啦，我覺得非常成功，我欣喜若狂地回家了。
寒假到了，同學們都高高興興的回了家。可我一路上愁眉苦臉的，因為我的身體不好，所以要在這個寒假里去做手術(shù)。
很快，我就回到了家里，剛剛坐下，媽媽又開始嘮叨了。說準備什么時候做手術(shù)，聽得我是毛骨悚然。我連勸慰道：“媽媽，您別再說了，再說，我就不理你。”媽媽這才停住嘴，半天也沒吭一聲。
到了手術(shù)的前一天，我的心情特別浮燥，像一只熱鍋上的螞蟻。
終于到了第二天，我們一家人來到醫(yī)院。我的心跳情不自禁的加快速度。我漫不經(jīng)心地跟隨家人來到“手術(shù)招待所”，我頓時變得很焦急，害怕。幾乎每分鐘心跳都會加速。
“文振祥”，“在這里，快跟我來”，醫(yī)生喊道。我很不情愿地走進手術(shù)室，護士早就準備好了工具---晃眼的鑷子，雪白的紗布，令人寒酸的剪刀等等。醫(yī)生要我躺在床上，一針麻藥刺進去，()我的手術(shù)部位如千萬斤石頭壓著。醫(yī)生還用針試探我?guī)紫拢匆豢催€痛不痛，那針刺得我尖叫。過了一會兒，麻藥起作用了，無論醫(yī)生再怎么刺，我感覺不到一點兒疼痛，只覺得有一點兒腫脹。
醫(yī)生一邊給我做手術(shù)，一邊與護士小姐講，我也被他們的笑話所吸引，想不到這是醫(yī)生的計劃，在我聽得入迷時，醫(yī)生用剪刀剪了一下，我竟然沒有一點兒知覺。
醫(yī)生把我送出了手術(shù)臺，終于一場驚險的**過去了。
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