幼兒園小班是為孩子們開發多元智能的階段，通過各種活動激發他們的思維和創造力。這些幼兒園小班總結范文將展示孩子們的綜合素質和個性特點，讓我們一起來讀一讀吧。
幼兒園小班戶外踢足球教案（匯總22篇）篇一
為幼兒提供有趣的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們寓教于樂的基本原則。根據幼兒模仿能力較強、喜歡玩游戲這一特點我選擇了室外和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學會并鍛煉幼兒的雙腳跳躍能力和基本技能。
1.教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。
2.發展幼兒動作的協調性及靈敏性。
3.培養幼兒的嘗試精神。
1.小兔頭飾若干，數量為幼兒人數2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。
2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成"樹林";場地一端四散撒上"蘑菇"。
一.開始部分。
組織幼兒做"小動物來做操"的模仿操。
二.基本部分。
1.教師告訴幼兒今天的游戲內容。
2.幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最后得出結論：鉆過樹林采蘑菇最好。
指導語：現在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過去的。
3.教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，教師小結鉆的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。
4.教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。
指導語：現在小兔們就可以用剛才學過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發!
5.幼兒游戲，當幼兒把蘑菇全部采完游戲結束。
三.結束部分。
1.兔媽媽表揚認真學本領的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。
2.復習兒歌"快樂的小兔"。
幼兒園小班戶外踢足球教案（匯總22篇）篇二
1、學習雙腳并攏向前跳躍，鍛煉腿部力量。
2、幼兒熱愛大自然，熱愛戶外游戲。讓幼兒在游戲中體會快樂。
3、培養幼兒的規則意識
開闊平坦的場地、蘑菇卡片若干、小兔頭飾若干。
幼兒：小白兔
師：小白兔怎樣走路?
幼兒“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。”
請幼兒嘗試跳。
老師示范:我也來學學看(小腳并并攏，膝蓋彎彎，輕輕向前跳.)
請幼兒再次嘗試跳，并能一邊念兒歌、一邊跳，以了解跳的技能.
小白兔愛吃什么?
幼兒：蘿卜和青菜。
小白兔還愛吃什么?
引導幼兒說：蘑菇
老師頭帶"小白兔頭飾"激發幼兒的興趣，“我是兔媽媽，你們是我的兔寶寶，寶寶們這天天氣真好，我們出去采蘑菇吧。”
兔媽媽帶領幼兒到游戲場地
二、游戲:小兔采蘑菇.
(1)老師講解游戲規則:蘑菇地就在那邊，請兔寶寶們用我們剛剛學到的"小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳"的方法一個個跟著兔媽媽去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在兩腿夾著，跳回來，并把蘑菇放進筐中.五分鐘后，數一數，你采了幾個蘑菇是什么顏色的比一比，看看誰采得蘑菇多。
(2)放松運動:兔寶寶們真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，媽媽采的好累啊，你們累么那我們坐下來休息一下吧引導幼兒揉腿、做放松運動。
幼兒園小班戶外踢足球教案（匯總22篇）篇三
汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，開汽車，貼近幼兒生活，幼兒十分感興趣，他們都愿意當司機。所以我設計了一節游戲動《汽車開來了》，透過樂曲培養幼兒對音樂的感受潛力，初步學會按主角表演游戲，懂得簡單的交通規則。
1、培養幼兒對音樂的感受潛力，初步學會按主角表演游戲，隨音樂有節奏的開汽車。
2、會聽辨音樂中的“叭叭叭”聲，增強遵守交通規則的意識。
3、培養幼兒與他人合作的意識。
1、錄音機及已錄好《汽車開來了》的音樂，供音樂游戲時用。
2、錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。
一、創設情境，激發幼兒游戲興趣。
1、出示紅綠燈標志，引出談話主題：我們為什么要遵守交通規則?平時怎樣做才能不會發生危險?(幼兒自由討論)
老師小結：遵守交通規則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓幼兒認識并明白斑馬線是行人過馬路的交通標志。引導幼兒說說在生活中因不遵守交通規則而發生的事故。
2、欣賞歌曲《汽車開來了》，“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。”
組織幼兒討論歌曲資料：歌曲里唱了什么?有哪些交通規則?(看見紅燈不能走，看見綠燈快快走)
3、學唱歌曲，引導幼兒編配動作，激發幼兒的學習興趣。
二、音樂游戲“開汽車”;
1、教師隨音樂示范“開汽車”。提出要求：觀察汽車什么時候開，什么時候停。請幼兒跟音樂游戲。.活動中教師運用體態語言提示幼兒掌握節奏和方向。
2、分組游戲
教師當交通警察，出示紅綠燈，請男孩為大家表演音樂游戲開汽車，女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。”
然后交換主角，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。
組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據信號走、跑交替。
音樂活潑，歡快，富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，幼兒對此十分熟悉，音樂游戲：汽車開來了;貼近幼兒生活，激發孩子的游戲興趣。并透過游戲學習了簡單的交通規則。
幼兒園小班戶外踢足球教案（匯總22篇）篇四
通過爬的練習，發展幼兒動作的協調性、靈活性。
1、檢查幼兒衣物、鞋子安全
2、檢查場地安全 、泡沫地墊
一、導入部分： 談話
1、今天小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊，聽說你昨天不在家，去哪里了啊？
2、小烏龜請我們小朋友猜猜它昨天去哪了？
3、它是怎么去旅行的？
二、展開部分：
1、 模仿烏龜爬的`動作
1）、 小烏龜是怎么爬的？我們和小烏龜一起爬一下。
2）、 小烏龜今天還要去旅行，你們想不想跟它一起去旅行啊 ？
2、 布置場景，介紹游戲規則。
1）、活動前為了避免孩子間手被踩，都把鞋子脫掉。]
2）、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方，我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過泡沫墊，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是懸崖，也不能躺在床上，要不燃就會被別的小烏龜踩到。而且爬的時候要一個跟這一個，要不然就會被擠到懸崖下。
3、 分兩組跟著音樂爬。
現在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧，當音樂慢的時候我們就慢慢的爬，快的時候就要快怕了。
（五）談談爬過泡沫墊、地板、的不同感受爬過泡沫墊/地板的感覺是怎么樣的？（泡沫墊是軟的腳不會痛，地板是硬的）
三、結束部分幼兒一起做放松運動結束游戲。
這節課通過幼兒模仿喜歡的動物-小烏龜練習不同方式的爬，其活動方式非常適合活波好動的小班幼兒學習。針對幼兒的年齡特點來設計這節課，讓幼兒在體驗模仿小烏龜爬行的樂趣的同時，鍛煉和提高幼兒四肢的協調能力，并促進幼兒的大腦發育。活動過程中，結合游戲進行了活動練習，調動了幼兒的積極性，讓幼兒在學習中體驗到很多快樂。
幼兒園小班戶外踢足球教案（匯總22篇）篇五
1.通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。
2.教育幼兒不玩火，避免發生火災。
1.濕毛巾人手一頂。
2.有關滅火的錄像以及安全疏散示意圖。
3.人手一本《安全知識讀本》。
一、集體閱讀《安全知識讀本》
1．今天老師帶了了一本關于安全知識的書，我們一起翻到第19頁，請你們安靜閱讀。
2.誰來說一說你看到了什么？
3.討論，“出現了火情，該怎么辦?”“現在天氣干燥，如果出現火情，我們小朋友該怎么辦呢?”
引導幼兒說出各種滅火的辦法。
小結；剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現大火的時候，我們一定要先撥打119電話。
3.請幼兒看錄像。
“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?
看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區)
小結：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區，學會保護自己。
二、幼兒操作
幼兒園小班戶外踢足球教案（匯總22篇）篇六
幼兒園里有一片草地，男孩子們常常自發去那里踢球，每次都玩得不亦樂乎。我想何不順應孩子們的興趣和需要，開展足球運動呢?本著讓孩子們快樂玩足球的目的，小足球系列活動開始了。
目標：
1.熟悉足球，了解基本特點。
2.體驗在草地上自由踢球的樂趣。
準備：
將小足球四散放在草地上，數量與幼兒人數相同，自制簡易球門兩個。
過程：
1.草地上來了許多新“朋友”，請你們每人去找一個“朋友”吧。
2.幼兒自由交流有關足球的知識經驗，如球的外形、球賽規則等等。
(1)要用腳踢；(2)球門是小足球的家。
1.幼兒在草地上四散自由踢球，教師強調規則：(1)只能用腳踢；(2)限于草地范圍。
2.幼兒在四散自由踢球的基礎上，嘗試有目的地朝球門內踢球，送球回家。
(評：孩子們初次接觸足球，非常開心。教師讓孩子們自己找足球朋友，自由交流對足球的認識，自己踢玩，這些看似隨意的活動安排恰好符合孩子好奇好動的天性。)。
趕著球兒跑。
目標：
1.練習左右腳交替運球，鍛煉協調能力。
2.學習與同伴合作踢球，感受與同伴合作游戲的快樂。
準備：
球門兩個，小足球人手一只。
過程：
1.幼兒每人抱一個小足球當方向盤玩開汽車游戲，繞場地慢跑一圈。
2.幼兒把球夾于兩腿之中，做修車、洗車、停車等動作，舒展身體關節。
1.教師示范用左右腳交替向前運球，注意腳部用力要適中，控制好球的方向。
2.幼兒分散邊念兒歌“小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下……”，邊練習左右腳交替向前運球。
1.幼兒分成人數相等的兩隊，站在草地一端，另一端放置兩個球門。
2.玩法：哨聲響起，每隊第一位幼兒雙腳交替向球門方向運球，直到把球運入球門，然后往回跑，拍第二個幼兒的手。第二個幼兒繼續雙腳交替向前運球，依次接力，先運完的隊為勝。游戲反復進行2至3次。
幼兒每人抱一個小足球，用球輕拍同伴的肩、背、手、腳等部位，達到放松的目的。
(評：孩子們用兒歌配合運球練習，不僅容易記住運球要點，也為運球活動增添了趣味。而“運球回家”則讓幼兒在合作競賽與游戲情景中體驗了踢球的樂趣。最后的“親親小足球”放松動作，更使孩子們覺得小足球是他們的朋友。)。
目標：
1.練習定位射門，提高動作的準確性。
2.在游戲情景中感受小足球活動的趣味性。
準備：
1.自制球門(由小椅子兩兩拼成，中間用紙粘連，并貼有怪獸頭像)若干，分散放在草地四周。
2.小足球人手一只。
3.奧特曼動畫片主題曲，錄音機。
過程：
1.現在你們是宇宙英雄奧特曼，我是奧特曼之母。為了打敗怪獸，我們必須有一個強壯的身體。讓我們一起來鍛煉身體吧。
2.幼兒做頭、頸、腰、腿等部位的舒展動作。
3.幼兒圍成圓形，繞場一圈做蛙跳動作。
1.我得到一個消息，草地上來了一群天外怪獸。我們馬上去消滅他們。
2.教師示范“打怪獸”(即定位射門)：把足球運到“怪獸”前面的紅點子上停住，然后對準“怪獸”，將足球踢入球門。
3.奧特曼音樂響起，教師重點指導幼兒對準方向，用力將球踢向“怪獸”，直到把“怪獸”頭像踢破。
三、慶祝勝利。
1.“奧特曼”抱起小足球，在音樂中歡呼勝利，相互擁抱。
2.“奧特曼”隨音樂做放松活動。
(評：教師巧妙地將定位射門設計成有趣的“奧特曼打怪獸”游戲，并將足球活動的規則和技能練習蘊涵其中，調動了孩子們參與活動的積極性。他們一次又一次地對準“怪獸”射擊，不僅鍛煉了身體，練習了技能，還體驗到了運動的樂趣。)。
目標：
1.了解簡單的球賽規則，積極參與球賽。
2.練習踢球的技能，鍛煉身體。
3.萌發初步的競爭意識，體驗合作的價值。
準備：
在草地兩端各放一個小球門，場地中間劃一條線。
過程：
1.檢查幼兒的穿戴是否合適。
2.幼兒聽音樂運動頭、頸、手、腿、腳等部位關節。
1.幼兒分成兩隊，明確各自的球場、球門以及比賽規則。
2.球賽開始，教師以裁判身份參與活動，關注幼兒表現及比賽進程。
3.中場休息，教師提醒幼兒擦汗、喝水。
4.交換場地，繼續比賽。教師建議體弱幼兒在旁休息，或做啦啦隊員。
5.球賽結束。一邊組織放松活動，一邊請幼兒簡單評析比賽情況，講講自己進了幾個球，是怎么進的，等等。
(評：競賽是培養團隊意識的最有效途徑，在比賽中，孩子們積極傳球、接球，配合默契。看到同伴摔倒了，他們會及時扶起并給予安慰；進球了，他們會相擁歡呼；丟球了，他們能互相安慰、鼓勵。當然，比賽帶給孩子們更多的是快樂。)。
幼兒園小班戶外踢足球教案（匯總22篇）篇七
1探索學習用十字對插的方法制作立體小盆栽。
2嘗試簡單的涂色游戲，愿意用顏料為小花涂色。
3提高手工制作的興趣。
4讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5培養幼兒的技巧和藝術氣質。
6對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
7鼓勵幼兒大膽正確的上色。
人手兩張平面的“盆花”(一面涂好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。
一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣。
2老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的，你知道是怎么做的嗎?
3請小朋友們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的.小盆栽。
二、引導幼兒通過大膽嘗試，學習制作一盆立體的盆花。
1師：老師也給小朋友準備了兩張平面的花，請你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。
2鼓勵幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的操作情況。
3請成功的小朋友來介紹自己的方法。
4教師總結并示范正確方法和注意點。
三、鼓勵幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。
1教師介紹運用毛筆和顏料給小花涂色。
2教師簡單示范并介紹涂色的方法。
四、幼兒操作活動，教師指導。
1鼓勵幼兒大膽為小花涂色。
2等顏色稍千后做成立體的小盆栽。
五、評價活動。
1展示幼兒做的小盆栽，對幼兒出現的一些情況進行概括。
2請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。
3出示小房子、小樹延伸活動，引導幼兒以后也可以來試著做—做其他的物品。
幼兒喜歡觀察，動手做做玩玩，如果做出一些又簡單又好玩的小制作，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養他們對顏色的感性認識。美術活動離不開感知、模仿、練習、創作這幾個基本環節。在這節活動中，通過先感知觀察作品的形狀、顏色，然后讓幼兒去探索制作的步驟，最后去嘗試。
幼兒園小班戶外踢足球教案（匯總22篇）篇八
1、在游戲活動中，發展幼兒投擲、跳躍、拋接、平衡的綜合能力，發展幼兒動作的靈敏性和協調性。
2、引導幼兒創造性地用各種方法玩沙袋，在活動中感受游戲帶來的樂趣。
沙袋若干音樂《圓舞曲》
一、開始活動
帶領幼兒走圓，并在指定位置每人拿好一個沙袋。圓圈動作(舉沙袋過頭走、邊慢走邊拋接沙袋等)
二、基本部分
1、玩沙袋導入部分：小朋友，今天我們每個人都拿了什么呀?(沙袋)今天，我們來玩沙袋，可以怎樣玩呢!
2、示范一人玩法
拋接沙袋：將沙袋向上拋起，迅速用雙手接住
頂沙袋走：將沙袋放在頭頂上、腳背上往前走。
夾沙袋跳：雙膝并攏夾住沙袋向前跳躍。
3、示范多人玩法：可在一定范圍內，兩邊分別站好一個人，中間站好一個人，兩邊的人輪流丟沙袋，向中間那個人扔去，中間那個人就要試圖閃躲，被打中了就換另外一個人在中間。(注意事項：玩這種玩法時，必須選擇小而輕的沙袋)
4、小朋友，這些是老師想出的玩法，待會你們可以玩一玩老師的這些玩法，還可以自己開動腦筋想出一些不一樣的玩法，看看誰最聰明，能夠想出很多好的玩法來，也可以像老師一樣一個人玩的，還可以是幾個人一起玩的。
(教師觀察幼兒玩沙袋的情況，引導幼兒分散自由玩沙袋，鼓勵幼兒動腦筋玩得和別人不一樣，豐富各種玩沙袋的動作)
5、請一些有創造形的幼兒演示玩法，其他幼兒模仿。
6、游戲沙袋玩玩玩
7、交代游戲玩法和場地布置：小朋友，現在我們來玩一個沙袋玩玩玩的游戲。請小朋友站好人數相等的六個組，每個小朋友用雙腳夾住沙袋，在這條開始線上站好。當聽到老師說開始后，第一個小朋友就出發，先夾沙袋往前跳，跳過地上畫的三個圈，然后用頭頂住沙袋走過小路(地上畫好的一個平行線)，最后站在這條投擲線上，用肩上揮臂的方法，將沙袋對準墻上的圓圈，投過去，投準了就可以結束站到隊伍的最后面去。第二個小朋友就在第一個小朋友跳過三個圈之后才可以出發，沒有在這個時候出發的就算犯規。
三、結束部分
1、評價幼兒幼兒活動情況，表揚有創造性的幼兒。
2、帶領幼兒做放松運動。
幼兒園小班戶外踢足球教案（匯總22篇）篇九
主器械：
球、球門。
輔助器械：
獨木橋、雪碧瓶。
1、以往我讓孩子在球類玩時都是用手來完成游戲的，在運動游戲過程中，我都是引導幼兒。
以手拍球、手傳球、左右交替拍，孩子們剛開始興趣很濃厚，但時間長了，還停留在原有水平上他們對這些動作練習顯得枯燥，乏味。
2、根據大班孩子的年齡增長，一直用手來玩的不夠的，設計此次活動，我覺得應讓孩子在多方面發展，我初次引導用腳玩球的興趣，通過自己做小運動員的體驗培養興趣，讓幼兒堅持用腳踢球的習慣。
1、引導幼兒用腳踢球的興趣。
2、能夠用腳把球越過障礙。
3、培養幼兒堅持的'習慣。
談話導入—討論規則—自由探索—集中交流—游戲“射門”
1、談話導入。
今天老師帶你們到了什么區？（球類）。
以前老師是叫我們寶寶玩球用我們的小手來做朋友，今天我們來試試用小腳做做朋友，看他愿意和乖的寶寶的腳做朋友嗎。
2、討論規則。
我們在電視里看的足球運動員是用什么來玩球的呀？（腳）。
那么我們的規則就是不能用手來玩它。
思考：這個環節可能會有一些幼兒不用腳，用手來的，那么可以通過交流讓他試試和腳做朋友也是種很好玩的方法。
3、運動員練習腳的本領。
教師可和幼兒一起用腳踢球，帶球跑，和幼兒探索球怎么才能聽小腳的話。
思考：這個環節有的說用腳踩住讓他停下來，他們的回答是各種各樣的，教師可教幼兒示范讓幼兒看看誰的辦法好，教師也可以示范幾個給幼兒來看）。
根據教師和幼兒的討論，幼兒再次嘗試。
游戲：運動員“射門”
4、和幼兒商量一起怎樣拼搭游戲場地。（設置障礙：雪碧瓶）。
規則：一定要用腳繞過障礙把球射進“球門”（天橋）下和足球門里才算贏。
思考：幼兒可能會不繞過障礙直接過去，教師中間可表揚做得好的幼兒并獎勵，要求幼兒也學學他的樣子試試，強調：射門時要注意距離，誰站得遠，誰才是最后的冠軍）。
幼兒以小組為單位協商分工收拾器械，規定一個休息場地。
思考：請幼兒出汗的幼兒主動來和老師的毛巾做朋友，檫汗，有自我保護意識。
幼兒園小班戶外踢足球教案（匯總22篇）篇十
1、讓幼兒練習聽信號迅速反應，錘煉幼兒動作靈敏、協調。
2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格，培養團隊精神。
3、教育幼兒應該愛護小樹。
1、制作小樹一棵。
2、場地布置如右圖。
(一)開始部分。做預備運動，活出發體。
師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，現在大家跟著我活動一下身體，等下才能表示的更好。
小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動)
小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運動)
小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運動)
小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運動)
(二)基本部分
1、出示小樹，引出游戲。
師：小朋友，你們看看這是什么?(小樹)哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上……)所以我們應該保護小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關。游戲的名字叫“愛護小樹”。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。
2、老師交代游戲規則
小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應最快，最注重。
3、教師提要求
師：(1)扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。
(2)扶樹的小朋友要在數完“一、二、三”后才能松開小樹。
(3)圈上的小朋友不能推擠。
4、開始游戲
教師與幼兒一起游戲，在游戲中對呈現的問題進行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規則。
5、分組進行游戲
幼兒人數較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機會。
(三)結束部分
教師對活動情況進行評價。
師：小朋友今天玩的開心么?大家表示的都很好，都能遵守游戲的規則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰xxx。他反應很快，注重力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因為你們也很棒。
幼兒園小班戶外踢足球教案（匯總22篇）篇十一
1.指導幼兒參加冬季戶外體育活動，增強幼兒體質。
2.發展幼兒躲、閃、跑的能力。
1.選擇晴朗的天氣，且有充足的陽光。
2.平整的活動場地。
活動重點：引導幼兒認識自己的影子，培養幼兒的思維、敏捷能力。
1.師啟發：小朋友們今天的天氣特別好，萬里無云，太陽曬在我們身上，特別暖和，是我們參加戶外活動的好天氣，這節課我們一起來玩踩影子的游戲。
2.活動身體。
v1師帶領幼兒走、跳、蹦。幼兒邊朗誦，邊做動作，走、走、走向前走，一個跟著一個走。
跑、跑、跑向前跑，一個跟著一個跑。
蹦、蹦、蹦向前蹦，一個跟著一個蹦。
v2師幼一起活動，"我長高了，我變矮了"。
師說："長高了"，全體幼兒雙臂上舉，"變矮了"全體幼兒蹲下。
師又說："看誰長的最高"時，幼兒雙腳原地用力向上跳無數次。
v1講解游戲要求：幼兒排成兩縱隊，觀察每個小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戲中通過自己的躲、閃、跑，盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。
v2幼兒與自己的影子做游戲，試一試。
v3師幼示范，幼兒觀察。
v4引導幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲，一人踩，一人想辦法躲避，不讓別人踩到自己的影子。
v5集體練習玩"踩影子"的游戲，要求幼兒在躲跑時，注意不與小朋友碰撞。
4.活動結束，放松身體v1w邊聽兒歌磁帶，邊跳舞。小白兔，白又白。
v2幼兒學老爺爺，老奶奶走路的樣子，走一圈。
v3幼兒聽口令站隊，共同分享游戲的快樂。
幼兒園小班戶外踢足球教案（匯總22篇）篇十二
為了增強孩子在戶外活動時的安全意識，保證運動課程得以更加深入有效地開展。我就本次活動確立了認知、情感、能力方面的目標。
1、認知目標：通過觀察學習，讓幼兒初步感知戶外活動中的不安全的因素。
2、情感目標：初步培養幼兒的安全意識、規則意識和自我保護的意識。
3、能力目標：提高幼兒自我保護意識，知道如何玩才安全。
教學活動的`重難點：提高幼兒的自我保護意識，知道如何玩才安全。
為了使活動開展的更加順利，有效地達到活動目標，突破重點、難點，我從以下三個方面做了精心準備：
1、知識經驗準備：幼兒已經了解過教室內的不安全因素。
2、物質準備：教室和戶外不安全因素的圖片若干；畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
3、技術手段準備：多媒體課件。
新《綱要》提出：教師應該創設一個寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與探究活動，感受參與的樂趣，并能鼓勵幼兒大膽發表自己的想法和意見。因此，結合大班幼兒的發展特點，我采用了：
1、多媒體演示法。
2、觀察對比法。
3、交流討論法。
幼兒戶外活動是幼兒整體教育活動的重要組成部分，《綱要》中明確規定幼兒園要“開展豐富多彩的戶外游戲及體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力”，足以看出幼兒戶外活動的重要性。
不過，既然是“戶外活動”，便涉及到許多不可預知的突發情況，因此必須要把孩子的安全、健康工作擺在第一位。
幼兒園小班戶外踢足球教案（匯總22篇）篇十三
1、激發幼兒參與體育活動的興趣。
2、發展幼兒的平衡能力，培養規則意識。
1、音樂：動物狂歡節。
2、場地平整，紅色、黃色、藍色小旗若干。
一、導入。
1、音樂《動物狂歡節》，導入課題。
教師：小朋友，你們在這首音樂里聽到了什么？
（啟發幼兒想像很多的小動物們在狂歡）。
2、教師：我們也一起去參加一個動物狂歡運動會好嗎？
3、教師帶領幼兒一起做熱身運動。
二、展開。
1、學習基本動作——單腳跳。
（1）啟發幼兒單腳跳。
（2）教師示范講解單腳跳的要領：
單腿彎曲，腳掌用力蹬地，兩臂順勢配合向上躍起；
落地時，前腳掌先落地后過渡到全腳掌著地。
幼兒集體、個別練習單個跳、連續跳的`基本動作。
（兩腿交替進行練習）。
2、游戲《小動物接力賽》。
（1）幼兒呈四路縱隊站在起跑線后。
（2）教師講解示范游戲玩法：
老師口令發出后各隊第一名小朋友出發，
從起點到第一面小旗的路上，用雙腳并攏跳躍前進的方式行進；
到達紅色小旗處，改換成雙手握著腳裸走步的方式行進；
到達黃色小旗處，改換成單腳連續前進跳的方式前進；
到達藍色小旗處，快速跑回起點，用右手拍擊第二位小朋友的右手后，站到隊尾，
第二名小朋友才可以出發。
速度最快并按要求完成接力的一隊獲勝。
（3）幼兒游戲3次。教師隨時指導。
三、結束。
教師與幼兒坐在地上，拍拍肩，錘錘腿，清輕松愉快的進行放松運動。
幼兒園小班戶外踢足球教案（匯總22篇）篇十四
2.培養幼兒的身體協調能力和靈活性。
皮球2個、錄音機、磁帶。
1.預熱活動播放音樂《健康歌》，讓幼兒根據音樂自由地做身體舒展活動，注意讓幼兒做各個關節的活動。
2.導入游戲《背球》。
今天老師和小朋友們做一個關于小動物走路的游戲，請一位小朋友和老師一起做。
師：看一看，我們是怎樣走路的`？（橫著走）那么哪一種小動物是橫著走路呢？（螃蟹）。
師：在游戲之前，請兩個小朋友用背夾上球學一學螃蟹走路，試一試怎樣做球既不掉下又走得快？（手拉手，同時用力夾著球，同時邁步，兩個夾球的小朋友不能一個高一個矮。）。
師：小朋友說得很好，這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合，在邁步時小朋友可以喊著口號，這樣就能做到同時邁步，同時停止。
4.老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊，每兩人一個小組，站在同一條起點線上，以哨聲為準，到達終點后原路返回，交給下一組小朋友，依次進行，最先完成一輪的一隊獲勝，途中皮球掉下來，應放回身體原位繼續前進。
5.游戲開始教師發出指令，幼兒出發。游戲過程中，教師要隨時指導幼兒注意活動安全，保證游戲的順利進行。
6.游戲評價游戲結束后，對配合默契的幼兒進行表揚、鼓勵，游戲應反復進行。在幼兒熟練游戲后，增加難度，放上障礙物蛇行穿過障礙物。
7.幼兒聽音樂做放松活動。
幼兒園小班戶外踢足球教案（匯總22篇）篇十五
幼兒每人一個塑料碗，內裝2到3個乒乓球（代表湯圓）。游戲開始，幼兒端起裝有"湯圓"的碗走向終點線，保持平衡能力。
幼兒園是孩子生活的小樂園，孩子大部分時間是在這里渡過的。首先，根據幼兒園戶外活動形式多樣的特點，決定戶外活動的設備、器材、玩具材料必須多樣化，才能激發孩子的興趣，滿足孩子的實際需要。
幼兒園小班戶外踢足球教案（匯總22篇）篇十六
1.在游戲中繼續訓練幼兒的速度，改變方向，跑步，訓練幼兒左右跳躍，單腳跳躍。
2.通過游戲訓練幼兒的敏感性，發展幼兒的想象力和創造力。
3.培養幼兒大眾活動意識和互相謙虛的良好品德。
每人一個彩瓶，一個小鼓，一套幾何圖形，一套音樂伴奏帶和錄音機。
一、準備活動。
1、隊形訓練切斷分隊，最終成為四路縱隊。
2、準備運動。
二、進行活動。
1、穿森林游戲教師說明方法、規則，示范跳躍時雙腳尖落地屈膝跳躍。
規則：分組進行，一個游戲：不推不撞彩瓶，游戲結束后回到自己的隊伍。
2、幼兒自由游戲教師首先啟發幼兒開始思考玩彩瓶的方法，展示。然后幼兒自己玩彩瓶。
教師巡回指導。
規則：在指定范圍內玩耍，玩耍時團結友愛，互相謙虛，不推，不碰人。
3、看信號拼圖形三角形、長方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形，讓幼兒說出它的.名字后再交待游戲方法、規則。
規則：幼兒看到信號后，自由組合拼圖，舉手，教師發出停止信號時停止拼寫，以拼寫快、好的幼兒為勝。
4、聽信號變速，改變方向跑步。幼兒園圍繞幾何圖形站著，聽鼓聲按要求跑，慢慢走。
規則：鼓聲快跑，鼓聲慢跑。鼓聲的重量停止了。
三、游戲結束了。
1、總結游戲資料，重點遵守游戲規則，聽指揮。
2、放松操作。
活動結束：
整個團隊聽音樂，退場。
幼兒園小班戶外踢足球教案（匯總22篇）篇十七
1、發揮幼兒的想象力、創造力，發揮幼兒動作的協調性和靈敏性。
2、培養幼兒積極參加體育活動，樂意與別人合作，體驗合作的快樂，探索紙球的多種玩法。
一：踢足球。
將制作好的紙球作為“足球”，幼兒進行踢足球練習或者比賽，以培養幼兒的腿部力量和競爭意識。
二：拋接球。
將制作好的紙球分給幼兒，進行自己練習拋接球或者兩兩結伴來玩拋接球，以鍛煉幼兒的手眼協調能力和合作能力。
三：投球。
先根據班內幼兒的實際情況設定好投籃距離，然后劃好一條線，幼兒在線外投球，在規定的時間內，進球最多的.幼兒為勝。
四：傳球。
讓幼兒站成不同的圖形，如：圓形、三角形等互相傳球。
五：夾球跳。
在規定的起點線上統一聽口令夾球行進跳比賽。
六：曲棍球。
1、設定一個球門，幼兒自行練習，用球棍將球擊入球門內。
2、根據幼兒人數分成兩隊，各隊選派一名守門員，兩隊分別向對方的球門擊球，在規定的時間內，擊入球門多的球隊為勝。
幼兒園小班戶外踢足球教案（匯總22篇）篇十八
1、知道開花植物的花一般由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊組成。花是形成果實和種子的重要器官。
2、用解剖的方法觀察花的結構。
1、實物、投影，油菜花，放大鏡，鑷子。
2、雙面膠，透明膠，剪刀。
觀察一朵油菜花。
觀察一朵油菜花。
一、引入。
實物投影引入課題《新的生命》。
清明時分，油菜花開了，我們一起來看一看的油菜花。引入課題：油菜花開了。
二、觀察一棵油菜花。
1、出示一株油菜花：
2、你們看，這是一棵油菜花，你們知道，它的身體分為幾個部分。誰能具體說說各部分名稱。
3、指導幼兒觀察一棵油菜的各個部分。
三、觀察一朵油菜花。
1、油菜花很小，又很復雜，怎樣觀察呢？引入這一部分的主要內容。
2、我們可以用放大鏡，也可以把花解剖開來，注意，為了愛護小生命，為了觀察得出正確的結論，我們可用鑷子把花的各部分完整地撕下來，排好順序，注意撕的時候一定要輕，否則會撕壞，等會還要把撕下來的東西放到標本紙上去呢。撕好后，把樣子相同的.部分放在一起，看一看一共可以分幾個部分。
3、分好后，教師選取分得好一份放在視頻轉換臺上，指導認識花的各個部分，出示漢字：花萼，花瓣，雄蕊，雌蕊。
4、觀察各部分的形狀、顏色、大小、數量等情況。并把花的各個部分貼好。指導貼法。
師幼進行小結。
小結：
一朵油菜花，有4個萼片，綠色；4個花瓣，黃色，成十字排列，因此歸為十字花科。雄蕊6個，4長2短，叫四強雄蕊，雌蕊1個，在中間。雌蕊和雄蕊合稱花蕊，將來形成果實和種子就全靠它們。而萼片和花瓣位于周圍，起到保護花蕊發育的作用，合稱花被。
四、觀察一棵油菜的花。
1、你們看，這一棵油菜的花并非只有一朵，它還有好多小花、花蕾，數一數，看有多少個小花，多少個花蕾。這些小花和花蕾是怎樣排列的，有什么特點。
2、觀察，并數數一棵油菜的花。(讓一幼兒數。)。
3、觀察這些花和花蕾在這株油菜上是怎樣著生的？知道按生長早晚的順序由下到上。小柄不一樣長，下長上短。
4、這些油菜花的小花按這樣的規律排成了一個序列，我們把它叫做花序，這種花序叫總狀花序。
幼兒園小班戶外踢足球教案（匯總22篇）篇十九
小班的幼兒特別喜歡玩球，根據本班幼兒的興趣特點，我設計了戶外拋球這個游戲活動。在活動中，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，動手。活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，主動地探索球的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，提高幼兒對體育活動的興趣，發展幼兒身體的基本動作及創造性。
1、發展幼兒的'投擲，鉆爬，跳躍等基本動作。
2、體驗合作游戲的愉悅。
報紙球若干。
一、準備活動：
在音樂的情境和節奏下，教師引導幼兒做走、跑等準備動作，活躍活動的氣氛。
二、創設情境，引導幼兒探索報紙球不同的玩法：
1、滾球：兩個小朋友一組，在地上來回滾。
（可以兩個幼兒一起玩，也可以多個幼兒一起玩。）。
2、拋接球：多個小朋友為一組，在空中拋球玩，一個小朋友擲向空中，另外幾個小朋友分別按次序去接，可以跳起來。
3、擺擺跳跳：幼兒可以根據自己的經驗和喜好，把報紙球擺在地上，擺成不同的圖形，幼兒自由跳躍。
4、把報紙球放在地上，用小滾打球，激勵幼兒興趣和意識。
三、整理活動：收拾物品，結束活動。
幼兒園小班戶外踢足球教案（匯總22篇）篇二十
2.能按老師的指令來游戲。
塑料碗、若干個人乒乓球。
幼兒每人一個塑料碗，內裝2到3個乒乓球(代表湯圓)。游戲開始，幼兒端起裝有"湯圓"的碗走向終點線，保持平衡能力。
幼兒園是孩子生活的`小樂園，孩子大部分時間是在這里渡過的。首先，根據幼兒園戶外活動形式多樣的特點，決定戶外活動的設備、器材、玩具材料必須多樣化，才能激發孩子的興趣，滿足孩子的實際需要。
幼兒園小班戶外踢足球教案（匯總22篇）篇二十一
1、鼓勵幼兒積級參加音樂舞蹈，在舞蹈中獲得快樂的情緒體驗。
2、鼓勵幼兒大膽的嘗試創編，體驗創編的樂趣。
3、能根據音樂的速度，變換動作速度。
4、能跟著節奏打節拍。
1〉重點：感受音樂帶來的快樂。
2〉難點；初步嘗試學習創編貼近孩子生活活動的舞蹈動作。
錄音機，磁帶，鋼琴，空沐浴露瓶，毛巾，臉盆。
一、律動進場。
二、練聲，復習歌曲。
三、教師以啞劇表演的行式激發幼兒的興趣。
1〉師：小朋友，今天老師為小朋友準備了一段表演，大家猜猜看，老師在干什么，你從哪里可以看出來。
2〉教師表演，突出洗澡的動作。
3〉請幼兒回答問題：你們是怎么洗澡的，并讓個別幼兒用肢體語言進行表現。
四、教師請幼兒認真傾聽歌曲激發幼兒表演的欲望。
1〉小朋友們知道這是什么歌嗎？好聽嗎？
五、教師請幼兒創編動作，并引導幼兒美化動作。
1、師：小朋友都覺的這一首歌這么好聽，那誰來想一想可以加上些什么好看的動作。
六、教師完整的表演舞蹈。并加上之前幼兒創編的動作。
1〉師：小朋友今天都這么乖，那么老師也想到一些好看的動作，小朋友們想不想看啊？
2〉教師表演“洗澡歌”
3〉師“好看嗎，你們想不想也來跳，那今天我們就來跳這段舞蹈吧。
七、教師喊節奏放慢速度教幼兒基本動作。
1、師：小朋友們大家找一個舒服的位置站好來，認真的和老師學動作，老師看看哪個小朋友最棒。
八、教師帶領幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動作。
1、師：小朋友學的真棒，我們現在就聽這音樂一起跳起來吧。
九、復習歌曲“螞蟻”
十、律動出場。
師：小朋友們，你們今天真能干，這么快就把動作學會了，現在我們最后在來一遍好嗎？
由于教師在整個活動過程中將幼兒的.情敘帶動了起來，因此使整節課幼兒激積性很大，都有強烈的對歌曲的創編的欲望，在活動過程中，幼兒能主動，激積的配合老師，回答相應的問題，這次活動有效的促進了幼兒的自主思維及肢體語言表答能力。但創編動作對于這些從沒有接觸此活動的幼兒來說是有一定的難度，沒辦法讓全體幼兒充份的得到發揮，教師需要進一步培養和引導幼兒去發揮他們自身淺在的創編能力。
幼兒園小班戶外踢足球教案（匯總22篇）篇二十二
1、練習聽信號走、跑交替，發展走跑的能力。
2、感受與樹葉游戲的樂趣。
3、體驗明顯的季節特征。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
綁好繩子的樹葉每人一片，場地。
1．幼兒每人一片樹葉，聽教師口令“風起了”小朋友就拿著樹葉在場地上四散的走，當聽到“刮大風了。”幼兒帶著樹葉跑，當“風停了！”全體幼兒向老師靠攏。（游戲2—3遍，表揚能根據信號交替走、跑的幼兒）。
2．游戲：“追樹葉”。
（1）講解游戲規則：將幼兒分成兩組，一組扮演樹葉，一組做追樹葉的'小朋友。老師扮演風爺爺。游戲開始，風爺爺說：“風起了。”“樹葉”和小朋友就在場地上四散的走。風爺爺說：“刮大風了。”“樹葉”就跑，小朋友就追“樹葉”，被小朋友抓到的“樹葉”暫時站在場外，待小朋友將樹葉全部抓到以后，調換角色，游戲重新開始。游戲結束時，風爺爺說：“風小了！”“樹葉”和小朋友又開始走。風爺爺說：“風停了！”全體幼兒向老師靠攏。（要求幼兒按一個方向跑，避免幼兒相互碰撞）。
提問：怎么樣樹葉不被抓到？
a、要跑的快。
b、變化樹葉飄的方向。
c、同伴間注意不要相互碰撞。
（2）游戲2——3次。（觀察幼兒的游戲情況，適當的給熱的幼兒脫衣服）。
（3）教師小結游戲的情況。
3．放松運動。
放較柔和的音樂，教師帶幼兒自由的做放松動作。（鼓勵幼兒相互敲敲腿揉一揉）。