創意是一種能力和素養，可以通過培養和訓練不斷提升和發展。通過以下的創意故事和創業成功案例，我們可以了解到創意的力量和價值。
創意美術圣誕節教案大全（15篇）篇一
2、體驗圣誕節的快樂氣氛。
圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥（紅、黃、綠）、雪花片（各種顏色）、盒子、雙面膠、記號筆、銀筆、糖果、范例。
一．導入主題。
1．再過幾天是什么節日啊？你們喜歡過圣誕節嗎？為什么？
2．圣誕節的時候，圣誕老爺爺會來給小朋友送圣誕禮物，你們開心嗎？
3．你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的？
4．看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎？怎么辦？
二．觀察比較，引導發現。
1．材料：看看是誰把圣誕襪打扮得這么漂亮啊？
2．花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋啊？
銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發亮的'銀光燈。
小朋友還能想出什么花紋？
3．顏色：橡皮泥的顏色是怎么排隊的？豆豆的顏色是怎么排隊的？
4．邊觀察，邊演示。
1）撕去襪統上的雙面膠，粘上棉花（小塊粘）。
2）用黑筆寶寶畫上襪統下的花紋、周圍的花紋、中心花紋。
3）用銀筆寶寶點綴，畫上閃閃發亮的銀光燈。
4）用顏色排隊的方法粘上橡皮泥。
5）用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆。
6）撕去襪子后面的雙面膠。
7）找到另一半的朋友粘起來。
三．創作表現。
1．小朋友想不想做一個漂亮的圣誕襪？
2．教師重點指導。
1）粘棉花時，要一小塊一小塊粘。
2）畫花紋時，要畫得大些，鼓勵幼兒創造想象不同的花紋。
3）先畫花紋再裝扮。
4）顏色和材料的運用要用排序的方法。
3．你們只有圣誕襪的一面，里面不能放禮物，怎么辦？
四．展示交流。
1、幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友。
2、“圣誕老爺爺”給小朋友送禮物，體驗制作圣誕襪的快樂。
創意美術圣誕節教案大全（15篇）篇二
1、喜歡參與裝飾圣誕樹。
2、在玩玩、樂樂中體驗過圣誕的`快樂。
3、讓幼兒知道節日的時間。
4、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
1、未裝飾的松樹一棵。
2、禮物若干，各種裝飾物如彩帶，小球等
一、欣賞圣誕樹師幼一起看《天線寶寶》中的圣誕樹。
二、討論圣誕樹《天線寶寶》中的圣誕樹上有什么？（幼兒自由討論）
三、裝飾圣誕樹"再過幾天，就是圣誕節了，我們這兒也來一棵圣誕樹，它想請小朋友來幫它打扮一下，使它象《天線寶寶》里的圣誕樹一樣漂亮。
教師介紹裝飾物，說說它們的名稱，形狀，顏色。并請小朋友裝飾圣誕樹。
四、分禮物"圣誕樹真漂亮，過圣誕節要唱好聽的歌，我們一起來唱歌迎圣誕。""你們唱的歌可真棒，圣誕老人要給你們禮物啦。"幼兒自由選取禮物，分享禮物。
通過活動小朋友們感受到了圣誕的節日氣氛，激發幼兒園的活力和凝聚力。加強孩子對西方文化的了解，促進幼兒互相團結友愛地相處。通過這次活動，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會成功；讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖；加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次圣誕節。
創意美術圣誕節教案大全（15篇）篇三
活動目標：
1、幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人，并添畫出相關的內容。
2、音樂和美術結合，發展對圖形的想象及探索組合規律。
3、感受節日的歡樂氣氛。
4、讓學生了解節日的習俗。
5、通過參加節日環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。
活動準備：
1、范畫、圣誕老人的掛件。
2、幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫棒。
活動過程：
1、談話：12月25日是什么節？圣誕節是什么樣的？哪些地方發生了變化？人們會干什么？豐富幼兒對圣誕節的認識。
2、出示圣誕老人掛件，請小朋友觀察。
提問：圣誕老人是什么樣子的？
小朋友想來畫圣誕老人嗎？老師這里有一首神奇歌曲，歌曲唱完圣誕老人就會來到你的眼前。
3、教師邊唱歌邊在黑板上畫，請小朋友仔細聽和看。
提問：剛才老師唱了些什么？
幫助幼兒熟悉歌詞，并理解歌詞所唱的代表的是那一部分。
4、幼兒學唱歌曲，并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。
5、幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人，畫好后引導幼兒添畫上房子、圣誕樹、雪人、雪花、馴鹿等相關背景。
6、幼兒繪畫，教師隨機指導。
提醒幼兒用水彩筆涂顏色，油畫棒打底色。
表揚想象豐富、有創意、畫得好的小朋友。
7、評價。
采用小朋友間互相評、自我評價、老師點評的方式進行講評。
從想象力、構圖、涂色等方面進行評價。
創意美術圣誕節教案大全（15篇）篇四
1、感受圣誕節愉悅的氣氛，積極的參與手工制作活動。
2、能利用各種廢舊材料進行制作和裝飾。
3、知道圣誕節的意義。
二、活動準備。
1、報紙（讓幼兒在課前將一面涂成紅色），圣誕帽折法分解圖若干張，已做好的圣誕帽一頂。
2、收集各種廢舊瓶子，盒子，衛生紙桶等，準備亮光紙，蠟光紙，白紙，綿紙，彩筆，蠟筆等。
3、糨糊、抹布。
三、活動過程。
（一）圣誕帽（折紙）。
1、導入。
師（戴圣誕帽）播放課件《圣誕節的西瓜豬》前半部分激發幼兒興趣：你們想不想一同參加圣誕會呢（幼）可是呢，要請大家制作出我和西瓜豬頭上戴的圣誕帽才行哦。
2、幼兒活動。
（1）播放課件《圣誕老人帽（折紙）》（可放慢處理）引導幼兒初步感知。
（2）結合分布圖強調折紙中的難點。
（3）幼兒操作，教師指導。
重復播放課件，并將步驟圖張貼于教室四周，讓幼兒觀察操作、（還可提供材料裝飾帽檐）。
（4）幼兒戴上帽子到表演區，自由表演。
（二）裝飾圣誕樹。
播放課件《圣誕節的西瓜豬》后半部分：
發生了什么事（幼）、讓我們一起幫助西瓜豬裝飾圣誕樹吧。
（三）知識梳理。
1、為什么要過圣誕節。
2、圣誕節會遇到誰？
3、圣誕節我們要做什么？
四、活動結束。
1、評價。
2、總結。
創意美術圣誕節教案大全（15篇）篇五
活動目標：
1、知道圣誕樹上有各種圓形的裝飾品，感知圣誕樹裝飾的形狀及色彩。
2、根據自己的喜好，選擇圖形或線條裝飾圣誕樹。
3、體驗圣誕節濃濃的節日的氣息，喜歡動手制作。
活動準備：
經驗準備：知道圣誕節和認識圣誕樹。
環境準備：裝飾教室，具有濃濃的圣誕節氣息。
物質準備：音樂《鈴兒響叮當》、已經定好的圣誕樹、蠟筆、貼紙，各種圖形色紙。
活動流程：
1、觀察圣誕樹，激發興趣。
（1）出示圣誕樹，幼兒觀察。
指導語：這是什么呢？圣誕樹上有什么？有哪些形狀？
（2）根據幼兒回答，在黑板上出示不同的形狀。
（3）小結：圣誕樹真漂亮，上面有各種形狀各種顏色的裝飾品，有圓形，有三角形，還有五顏六色的彩條。
2、示范裝飾圣誕樹，學習裝飾。
（1）出示圣誕樹，認識并學習裝飾圣誕樹的方法。
指導語：我想掛個大大的糖果，圓圓的，是橘子味道的呢，真好吃！我想掛個大大的彩球，里面藏了好吃的！（提示幼兒根據原先的形狀來進行）。
（2）請個別幼兒嘗試裝飾圣誕樹。
指導語：還可以把什么禮物掛在圣誕樹上？誰來試一試？
3、幼兒個別操作，教師巡視。
指導語：請小朋友們都來試一試，貼一棵圣誕樹帶回家吧！完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的貼紙來裝飾圣誕樹哦。
4、幼兒作品展示。
（1）教師引導幼兒評價作品。
教師：你喜歡那一棵圣誕樹，為什么？
（2）小結：今天我們在圣誕樹上把自己的想要的禮物畫了下來，我們把這棵圣誕樹帶回家，看看今天晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來了禮物！
創意美術圣誕節教案大全（15篇）篇六
1、學會用油畫棒畫出不同形狀的物體。
2、掌握油畫棒涂色的技巧，裝飾圣誕樹。
3、感受節日的樂趣。
活動準備。
1、一個圣誕老人。
2、圣誕樹一棵。
3、各種圖案。
活動過程。
1、通過交流，引出圣誕老人，增加幼兒的興趣。
如：親愛的小朋友，今天是圣誕節，老師特意把一個老爺爺請來，你們想知道他是誰嗎？（幼兒作答：想知道）哦，是圣誕老人，他來這里就是要送給小朋友們圣誕禮物的，小朋友們想不想要禮物呢？（幼兒作答：想要）那我們來看一看圣誕老人為小朋友們都準備了什么好玩的禮物。
2、出示圣誕樹，讓幼兒觀察。
3、出示各種圖案，讓幼兒根據自己的愛好選擇。
5、請個別幼兒一邊畫圖，一邊指導。
6、幼兒共同操作，巡回指導。
如：現在小朋友們已經掌握了圣誕樹的神奇之處，就請小朋友動起手，一起把圣誕樹裝飾得更加漂亮吧。
7、展示幼兒圣誕樹作品，共同欣賞。
創意美術圣誕節教案大全（15篇）篇七
1〉在拓展幼兒對手的想象的基礎上進行創作畫，要求構圖合理，色彩豐富。
2〉發展幼兒的觀察力、想象力、動手操作能力及口語表達等多種綜合能力。
1、畫板畫架、水粉顏料、油棒等幼兒繪畫用具。
2、幻燈機、范畫、《手指娃娃》的故事錄音磁帶及相關卡片和幻燈片。
老師："小朋友！你們看，這是什么"（手），對，我們人人都有一雙手。今天，老師就給小朋友講一個關于的故事。"（邊放《手指娃娃》故事錄音，邊操作幻燈進行手影表演。故事內容附后。）
（1）剛才故事里都有些什么？（逐一出示卡片）（2）它們都是什么變的？（手）（3）手還可以變成什么？（小朋友進行想象，然后請3--5名幼兒上來用幻燈表演。）
《手指娃娃》
我的手是一個小小的魔術師，瞧！它變成了一只美麗的小孔雀，正梳著羽毛呢。咦！小孔雀呢？噢！原來，我的手又變成了一只蹦蹦跳跳的小兔子。喵--喵--！小兔子的好朋友小花貓也來了。突然，一只狐貍悄悄地走過來，它正打著滿肚子的環主意呢。就在這會兒，一只小花狗"汪汪汪"叫著跑來了，在它的后面跟著一個獵人，他舉起槍，"砰--"的一聲，把狐貍給打死了。
《手的想象》這堂美術教學活動，構思新穎，很有創意。老師注意運用各種靈活機動的教學方法，激發孩子的興趣，充培養和拓寬了孩子的想象力和創造性。老師采用現代化的教學手段--幻燈，引導觀察各種手影的變化。在老師的引導下，一雙雙普普通通的手在孩子的想象構思中變成了一幅幅精美的圖畫，有的是展翅飛的.小鳥，有的是海里暢游的章魚，有的是活潑可愛的小兔子……。整堂課氣氛活躍、結構緊湊、過渡自然，非常生動、有趣，充分調動了孩子的生動性，達到了很好的教學效果。
創意美術圣誕節教案大全（15篇）篇八
1、理解圣誕的應景物品。
2、感受圣誕歡樂的氣氛。
3、增進創造思考的水平。
一、引起動機。
1、觀賞錄象帶“一路響叮當”或“45街的.奇跡”中相關圣誕街道的情景，或者在圣誕前夕，帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。
2、討論與分享：請小朋友說一說在影片當中看到哪些東西？裝飾在哪里？
二、主要活動：
1、討論：請小朋友想一想、說一說：圣誕節常見到哪些東西？能夠用哪些材料來制作？教室內有哪些東西可拿來布置？（例如積木、雪花片）。
2、分組布置：老師先將教室分成四個區域，中間留通道，布置成商店的圣誕街景，小朋友分成四組，每組約7—8人。墻壁、窗戶皆可布置，同時請各組為自己的商店取店名。
3、建議提供物品：
（1）老師事先添購圣誕飾品，如鈴鐺、小雪人、圣誕樹、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。
（2）事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹的形狀，提供給小朋友布置使用，同時提供亮片、色紙等裝飾材料。
（3）教室的玩具可搭建成樹，或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。
（4）提供各式的布，當作桌布、窗簾。
三、綜合活動：
1、參觀和評選。
（1）每組評選2人負責介紹商店的布置，并且圈選獎項。
（2）老師發給參觀的小朋友每人一張評分表，并說明使用方法。
獎項組名組名組名組名創意獎獎造型獎努力獎。
（3）小朋友自由參觀，并選出4項獎項。
2、頒獎：由計票員（老師或小朋友擔任）統計小朋友的選票結果，頒發獎狀或獎品。
四、注意事項：
1、選票獎項在參觀完畢之后實行，也可采取舉手投票。
2、各組布置時，應給予充足時間，可將活動時間延長為2天。
（1）第一天先制作物品，如圣誕老人、圣誕樹、靴子等。
（2）第二天再利用這些物品來美術布置。
五、活動延伸：
全年段能夠同一天實行此活動，延伸活動則可安排到其他班級參觀。
創意美術圣誕節教案大全（15篇）篇九
2.在原有經驗和各種圖片的幫助下，尋找各種裝飾圣誕樹的方法。
1.收集圣誕節的相關圖片和照片，了解圣誕節的故事。
2.范例一個：立體圣誕樹。
4.幼兒用書。
1.引導幼兒觀察探索將平面的樹制作成立體樹的方法。
2.教師示范講解，引導幼兒了解制作的方法。
1)教師演示制作立體圣誕樹的方法。
2)提問：你們準備用什么好看的東西裝飾圣誕樹呢?
3.幼兒自由制作圣誕樹，教師指導幼兒完成作品。
1)教師交代制作的內容。
2)幼兒制作，教師進行個別指導。
創意美術圣誕節教案大全（15篇）篇十
2、能大膽運用自己喜愛的顏色作畫。
創意繪本，畫有柳樹、樹干的大圖一張
一、將各種樹干圖片張貼在活動室周圍；
二、組織幼兒坐好后交談；
1、小朋友，你們認識這些樹嗎？來，讓我們認識認識他們吧！（松樹、楊樹、梧桐樹等等）
2、大樹和我們小朋友一樣，每一棵都長得不一樣。
找找它們有哪些不一樣的地方？（樹干有的高、有的底、有的粗、有的細；樹葉也長得不一樣）。
3、拿出柳樹的圖片，請幼兒仔細觀察圖片
（1）、柳樹的形狀是什么樣的（它的樹枝長長的、細細的、軟軟的）
（2）、柳樹的枝條像什么？（像媽媽的長頭發、像馬尾巴像綠色的彩帶）。
三、請幼兒翻開創意繪本，講述故事，
創設情境，激發幼兒創作的熱情。
四、出示畫有柳樹干的大圖，教師示范，在樹干上畫出長長的軟軟的柳枝。
五、鼓勵幼兒大膽選用自己喜歡的顏色進行作畫。
創意美術圣誕節教案大全（15篇）篇十一
1、感知瓶子的外形特征，在瓶子上進行立體的彩繪的創作。
2、感受色彩冷暖對比帶來的美感，在活動中嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題。
3、體驗為瓶子變身后的成功感。
1、教師范畫作品三份
2、各種顏色的酒瓶每人一份
3、水粉顏料，水粉筆，盆子，作畫的衣服
一、欣賞課件
各種圖案的瓶子
二、其次選擇瓶子，感受其形狀奇特，顏色的單一。
1、感知瓶子特征。
(1)教師拿起一個瓶子：我們要把漂亮的圖案畫到瓶子上。
看看瓶子是什么樣的?
(有瓶口(瓶蓋)、瓶頸、瓶身、瓶底)
想想，在瓶子上畫畫和我們平時在紙上畫畫有什么不同?
(2)把畫畫在瓶身上(瓶蓋瓶底可以不畫)，瓶子可以轉著畫。
2、教師轉動的手勢動作需夸張、放慢，暗示幼兒操作時也可這樣轉動瓶子畫畫，把畫畫在瓶身上，左手可以按住瓶口(瓶蓋)，瓶底可靠著自己身體或放在桌上，右手把瓶身畫飽滿。
(1)你選擇的瓶子是什么顏色，在上面畫什么樣的顏色才能讓圖案更加明顯?
(冷暖色舉例說明)
(2)操作注意的問題：
三、選擇瓶子、創設圖案。
1、自己選擇一個喜歡的瓶子設計圖案。
2、巡回指導時留意幼兒設計圖案的新思路，鼓勵他把想法表現出來;提醒反復使用對比不明顯顏色的幼兒，更換一種顏色試試。
3、建議完成作品的幼兒在保持瓶子外表干凈的前提下，自己把瓶子拿到展示臺上。
教師有意識地將展示臺上的瓶子按高矮排列一下。
四、集中欣賞。
1、教師：今天我們展示臺上這么多瓶子放在一起可真美啊。
介紹一下你的作品名字《美麗的瓶》、《彩色的秋天》等。
2、你最喜歡哪一個瓶子上的圖案，為什么?
3、作品集中，給幼兒一種整體的視覺沖擊力。
教師關注幼兒的欣賞角度，順著幼兒的介紹，有意識地從畫面干凈、色彩對比明顯、圖案設計新穎、構圖飽滿等方面點評。
五、你有了這個瓶子，你想用它來干什么?
(插花、養金魚、種花、當儲蓄罐等)
創意美術圣誕節教案大全（15篇）篇十二
1、教師引導寶寶做自我介紹并才藝表演。
2、教師廚師牙刷，提問寶寶今天都刷牙了嗎？寶寶們怎么刷牙的？刷牙有什么好處？
3、教師把牙刷放在寶寶的身上刷一刷，讓那個寶寶感覺一下他的毛是軟軟的。
4、教師出示牙刷，告訴寶寶今天我們要用牙刷來畫一畫。
5、教師出示顏料，示范用牙刷蘸著顏料在紙上刷一刷，然后讓寶寶觀察刷出來的條紋。
7、教師出示紗網提問寶寶在哪里見過他，有什么途？
8、教師把紗網鋪在紙上，然后用牙刷蘸著顏料刷一刷，教師把紗網拿開，讓寶寶觀察紗網留下的印記。
9、教師統發紗網，讓寶寶自己操作。
10、教師啟發寶寶想象紗網留下的印記都像什么？讓寶寶展開想象。
11、教師示范把紗網重復來畫，然后留下不同的刷畫，然后教師出示彩筆來添畫，把畫補充完整。
12、教師輔助寶寶完成，并給寶寶的作品署名和日期
13、留念。
本節課讓寶寶運用日常生活中最常見的牙刷，改變他的用法，并結合紗網來做刷畫，由于顏色的深淺變化，讓寶寶理解近處清，遠處模糊的道理，并讓寶寶自己探索當中的奧妙。
創意美術圣誕節教案大全（15篇）篇十三
風對于孩子來說是有趣的、神秘的。在一次風的主題活動中孩子們發現風能吹起紙片、雪花、蒲公英、樹葉、絲巾……一條漂亮的絲帶更是引起了他們的注意，在風中飄舞非常美，隨風飄落在地面上的造型引來了孩子們無限的遐想，他們發現隨風舞動的絲帶每一次飄落在地面上都是彎彎曲曲、形狀各異，有的說像大海、高山、小鳥、白云……于是我利用風吹彩帶落在地上的線條造型進行了一次大膽的“借形想象”美術創意活動，根據風吹落的絲帶形狀和色彩進行想象添畫。充分發揮孩子們豐富的想象力和創造力，引導他們學會用心靈去感受和發現，用自己的方式去表現美和創造美。
1、初步了解風與人類生活的關系，并嘗試制造和利用風。
2、根據絲帶落在地上的形狀和色彩進行想象添畫。
3、大膽表現，用自己喜歡的方式體驗創作的樂趣。
一、導入游戲《彩帶飛舞》。（配樂《追風的女孩》）
1、彩帶跳的舞美嗎？為什么會飄起來？
2、怎樣讓它們跳的更美？（引導幼兒充分利用風，配合各種動作，發現彩帶的各種造型。
（這個環節的設計是讓幼兒發現風、利用風、制造風，讓幼兒感受漂亮的絲巾在風中的變化多端，充分體驗絲巾隨風飛舞帶來的美，為下面的活動做好鋪墊。）
二、設置游戲《尋找密碼》，激發幼兒興趣。
2、把跳舞的彩帶拋向空中，引導幼兒觀察、發現這些飄落在地上的彩帶有什么不一樣的地方？它們靜靜地睡在地上像什么呢？（幼兒分組討論交流）
3、鼓勵幼兒根據自己的彩帶線條形狀大膽想象，與同伴分享自己的發現，大膽說出自己的想象。
（通過創設情境游戲，引導幼兒仔細觀察飄落在地上形狀各異的彩帶，跟著彎彎曲曲的線條，大膽想象分享自己的發現討論，開啟奇妙的想象之旅。）
三、引導幼兒用自己喜歡的方式想象，根據線條形狀，利用色彩進行添畫。
1、幼兒每人一條美麗的絲巾，用自己的方式隨風舞動，飄落在畫板上再進行“借形想象”的創作，師進行指導。
2、添畫中對幼兒進行指導，提醒幼兒點、線、面的結合和色彩的搭配技巧。
（根據自己彩帶飄落的線條造型，自由創作，鼓勵幼兒利用線條的造型先仔細觀察，然后想象涂上什么顏色，再畫上什么東西，就像什么順序進行積極探索，大膽創作。）
四、說說自己的發現，體驗成功的快樂。
1、風用它的語言告訴我們密碼，找到了打開寶藏的鑰匙，讓我們進入這神奇的世界。（展示幼兒作品）
2、鼓勵幼兒分享自己發現的密碼。
（最后環節幼兒展示自己的作品，大膽說說自己的創作，體驗敢于想象、樂于表現帶來的快樂。）
在班級設置主題墻，墻上隨意布置各種線條，讓幼兒奇思妙想根據上面已有的線條進行借形想象添畫，開啟奇妙線條旅行記的延伸活動。
每個幼兒都是天生的藝術家。藝術來源于生活，高于生活。本次美術創意活動利用生活中常見的自然現象和材料，既貼近幼兒的生活又豐富了其想象力和創造力。通過本次活動，幼兒插上了奇思妙想的翅膀，最后呈現的作品個個色彩斑斕、創意獨特。美術不僅是圖畫，想象更是無處不在。
創意美術圣誕節教案大全（15篇）篇十四
1、學習沿著小洞將圣誕樹的`樹冠撕下來，嘗試運用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾圣誕樹。
2、體驗美麗的圣誕樹活動中成功的快樂。
3、體驗節日的快樂氛圍。
4、讓幼兒知道節日的時間。
1、圣誕老爺爺、圣誕樹。
2、音樂、錄音機。
3、操作紙若干、投影儀。
4、蠟筆、彩紙、顏料、膠水等。
一、問好,引起幼兒興趣。
1、哇!音樂真好聽，看誰來了?
2、圣誕老爺爺與小朋友問好。
3、圣誕老爺爺給小朋友送圣誕樹，你們喜歡?為了讓每個小朋友都有一棵漂亮的圣誕樹，讓我們一起來做圣誕樹吧!
二、幼兒了解圣誕樹。
1、圣誕樹上有什么?
幼兒說一說。
2、教師小結：圣誕樹上有葉子、書葉、上面掛滿了小禮物。
三、出示范例，幼兒欣賞。
1、瞧!老師做的圣誕樹漂亮嗎?
2、出示圣誕樹的樹冠，怎么撕出來的呢?
3、請幼兒觀察操作紙，你發現了什么?
四、教師示范。
1、教師示范撕紙。
2、裝飾樹冠，如用蠟筆畫一畫，撕了彩紙貼一貼，蘸了顏料印一印等。
3、怎樣讓圣誕樹站起來?
出示卷桶紙紙芯，在圣誕樹下面中間處涂上膠水，粘在紙芯上。
五、幼兒操作。
要求：沿小洞慢慢地撕。
六、講評。
1、請幼兒來介紹你是怎么打扮圣誕樹的?
2、表揚能干的幼兒。
圣誕節在小班孩子們的眼里，可能是陌生的，但是圣誕老人，孩子們就不陌生了，今年的圣誕節，我們早早開始準備，收集各種有關圣誕的物品，我們把小朋友帶來的圣誕樹、圣誕老人、圣誕禮品裝飾了教室，并把圣誕樹通了電，一閃一閃圣誕樹放在門口，給小朋友融造了“圣誕節”的氣氛。我發現孩子們對放在門口的圣誕樹特感興趣，他們不時地去看看閃爍著彩燈的圣誕樹，去摸摸掛在樹上的漂亮禮物，借助孩子的這個興趣點，根據小班孩子的年齡特點，我設計了一節《美麗的圣誕樹》活動，通過活動讓嘗試運用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾圣誕樹，體驗體驗節日的快樂和活動成功的喜悅。
創意美術圣誕節教案大全（15篇）篇十五
1、引導幼兒初步感受風箏的對稱美。
2、啟發幼兒膽想象、創造，運用多種材料裝飾風箏面。
3、使幼兒體驗到成功的喜悅。
4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5、感受作品的美感。
活動準備。
1、教室里布置“風箏展”，課前帶幼兒參觀、欣賞過各種風箏，了解風箏的基本特征。
2、幼兒課前已經知道并練習過用不同的方法剪出兩個一樣的圖形。
3、教師制作好的風箏面若干，一只采用的裝飾材料顏色和馬夾袋底色差不多;一只圖案排列比較凌亂，分布不均勻;還有一只顏色深淺搭配清晰，圖案分布均勻。
4、人手一只馬夾袋、剪刀、膠水。
5、每組放有各種彩紙(皺紋紙、自粘紙、手工紙、泡沫紙);剪好的幾何圖形若干;幾支鉛筆。
活動過程。
一、帶幼兒進教室，自由欣賞各種風箏。(3分鐘)。
1、幼兒自由欣賞各種風箏。
教師引導語：“哇!這么多的風箏，我們一起來看看!”
二、引導幼兒感受風箏的對稱美。(5分鐘)。
過渡語：小朋友剛才都找到了自己喜歡的風箏，徐老師這里也有一只我喜歡的風箏。
1、出示一只圖案對稱的風箏。
教師引導語：你們覺得它怎么樣?(幼兒自由發表意見)。
2、引導幼兒感受這只風箏的左邊和右邊的形狀和圖案都是一樣的。
教師引導語：這些風箏真漂亮，我們也來做一只漂亮的風箏好嗎?
1、教師出示制作好的幾只風箏面，請幼兒比較怎樣裝飾可能最好看。
教師引導語：
(1)你最喜歡哪只風箏?為什么?(引導幼兒觀察比較，三只風箏的優點和缺點)(2)怎樣才能剪出兩個一樣的圖形。
四、幼兒制作風箏面。
教師引導語：請小朋友用自己喜歡的'彩紙剪出各種漂亮的圖形把自己的風箏裝飾的最漂亮。(原本我設想要用舊圖書、掛歷紙，但是如果要求幼兒對稱裝飾的話，只能用各種紙了)。
1、幼兒做到一半時，教師可請幾位能力強一點的幼兒，用鉛筆畫自己喜歡的圖案進行剪貼。
2、做的快的幼兒可以助做的慢的幼兒。
3、請客人老師助幼兒一起把線系在風箏上。(馬夾帶的拎手上)。
五、帶幼兒去放風箏。
(沒有做好的幼兒可以繼續做)(2分鐘)小朋友可以一起去操場上放風箏，比一比誰的風箏最漂亮。
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
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