優(yōu)秀作文是以思想深邃、觀點(diǎn)獨(dú)特、結(jié)構(gòu)合理、表達(dá)生動(dòng)為特點(diǎn)的一種文學(xué)表現(xiàn)形式。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
左與右初二范文（22篇）篇一
今年我已經(jīng)十三歲了，回首過去的時(shí)光，總會(huì)有一絲惋惜。溫室中生活的我，并未品嘗任何辛酸。就如同蠶在化為飛蝶之時(shí)，被外力幫助飛了出來，接著便死去了。我也發(fā)現(xiàn)我在慢慢的墮落，然而墮落之后，上蒼給了我飛向陽光的機(jī)會(huì)，卻很苦。
溫室中，是可以為所欲為的，但是，離開溫室，離開這個(gè)狹小的圈子呢？走進(jìn)大自然，進(jìn)入變化無常的大自然，雖苦，但景美。一年有四季，季季都有鮮明的特點(diǎn)，有它們的獨(dú)到之處。
嘗過苦之后，再去品嘗甜，去品嘗愛，會(huì)有另一種感覺，那種感覺會(huì)讓你忘乎所以，熱淚盈眶。
軍訓(xùn)的每一寸記憶都如此鮮活，讓我有種想傾瀉出來的沖動(dòng)。
想說：那個(gè)夏日，那個(gè)痛苦的卻又不缺少快樂的軍訓(xùn)，使方向模糊的我變得開朗起來。
想說：成功的起點(diǎn)就是離開溫室的那一天。
想說：......
左與右初二范文（22篇）篇二
成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)實(shí)的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血。
——題記。
鯉魚需要數(shù)不勝數(shù)的努力和失敗，最后才能跳躍神圣的龍門；鳥兒需要堅(jiān)持不懈的努力和失敗，最后才能自由的飛翔廣闊的天空；蝴蝶需要艱苦困難的努力和失敗，最后才能飛躍美麗的花海。
叔本華說過：“一個(gè)人的心靈必須報(bào)受挫折，才能有船艙般的穩(wěn)重航行于大海中，否則將只是風(fēng)的玩具。”尼采也說過：“沒有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花。”
失敗，對(duì)強(qiáng)者來說是個(gè)逗號(hào)，對(duì)弱者來說則是句號(hào)。面對(duì)失敗，強(qiáng)者能知難而進(jìn)，而弱者則一蹶不振。其實(shí)，失敗和成功對(duì)我們一樣有價(jià)值。所以，不會(huì)從失敗中去尋找教訓(xùn)的人，他們的成功之路是遙遠(yuǎn)的，甚至是無法到達(dá)的。
有人說。
同學(xué)們，回望失敗，尋找教訓(xùn)，吸取教訓(xùn)，讓我們一起來擁抱，一起來親吻成功吧！
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？
左與右初二范文（22篇）篇三
空虛的日子一天天平淡的度過，伴隨我的只不過是單調(diào)的書本。
每日都虛度過去，已是初三，面對(duì)中考只有說不上的言語。問我內(nèi)心，是否充實(shí)的面對(duì)我的知識(shí)，迷茫的憧憬回避不了現(xiàn)實(shí)上的逼迫，學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)與現(xiàn)實(shí)留下的只有壓力，未來的光明喚醒迷茫中的我，該去為了將來奮手一搏了。
努力再努力，我已不再留戀童年。社會(huì)像是入海口促使我們終有一天沖向大海，任我發(fā)展，而在入海口前須看一位沖浪者的經(jīng)驗(yàn)與長期積累，而我們就是那位沖浪者，美好的前途只有靠在年輕氣盛是努力積累，正是大好年華，無需為未來憂傷，只有努力過才懂得享受未來，那是你也不再彷徨。
迷茫空虛的日子走過，我是否該奮起全省向未來沖刺呢？留給我的只不過是一句簡單的奮斗語：“我行！”不屈服眼前的窘迫，像蝴蝶破繭成蝶，蛻變自我，回報(bào)社會(huì)的憧憬已有閃現(xiàn)在我腦海！將來的我，會(huì)為自己年輕時(shí)的打拼而微笑說好嗎？我年輕時(shí)，我想過奮斗，我已在奮斗！
左與右初二范文（22篇）篇四
我從小就不是個(gè)聰明的孩子，小學(xué)時(shí)我上課聽不懂，舅媽要教我功課，可我卻不將舅媽的諄諄教誨放在心上，她為了我，到半夜才能睡覺，也是常有的事。我不是舅舅和舅媽的孩子，可他們卻視我如己出;我不是個(gè)乖巧的孩子，可他們卻愿意用愛來感化我;我不是個(gè)聰穎的孩子，可他們卻愿意原諒我犯下的種.種錯(cuò)誤。
時(shí)光荏苒，十幾年的時(shí)光如白駒過隙般閃過，轉(zhuǎn)瞬即逝。舅舅和舅媽有了他們自己的孩子，可是他們對(duì)我的愛從沒減過半分，我在他們的庇護(hù)下健康快樂地成長。可在前段時(shí)間，向來很少生病的我沒有任何預(yù)兆的患了闌尾炎。許是好久未曾打過點(diǎn)滴了，我當(dāng)時(shí)特別害怕，舅媽許是看出了什么異常，默默地捂住了我的雙眼，消除了我的恐懼。最后一天去打點(diǎn)滴時(shí)，不知道為什么，覺得心里特別難受，打點(diǎn)滴的時(shí)候一直在哭，惹得舅媽也紅了眼眶。那一刻，我知道，疾病這么多天來給我?guī)淼耐丛谖疑砩希丛诰藡尩男睦铩髞砦疫煅手f：“我心里難受，我今天下午想回家!”舅媽說“好，回去請(qǐng)個(gè)假，難受就回來，家里還有我呢!別怕!”這簡單的一句話語卻惹得我潸然淚下，她總是這樣，盡她所能去愛我。
謝謝你們，因?yàn)橛心銈儯也攀沁@樣一個(gè)幸福的我。
左與右初二范文（22篇）篇五
放暑假啦!放暑假啦!同學(xué)們整理好書包，邁著輕快的腳步，牽著爸爸媽媽的手，往校門口走去。
走著，走著，爸爸說：“下半年你們就要搬到新學(xué)校去了。”“啊?真的嗎?”我驚訝地喊了出口。這可是我生活和學(xué)習(xí)了整整兩年的校園啊!這里的每一寸土地都留下了我成長的足跡，這就要離開了嗎?這座生活了六百多天的校園，處處是熟悉的一花一草一木，我好想再看一眼我的周松校啊!
我拖著沉重的步伐來到操場(chǎng)中間，前面是主席臺(tái)，主席臺(tái)中間立著高聳入云的旗桿，旗桿上掛著五星紅旗，五星紅旗迎風(fēng)飛揚(yáng)，仿佛在跟同學(xué)們揮手告別。每當(dāng)星期一清晨，我們都站在腳下的操場(chǎng)上升國旗、唱國歌、行注目禮，在五星紅旗下宣誓……國旗后面，山巒起伏，放眼望去，蒼翠而高大的古木錯(cuò)落有致，碧綠長青，那是我們學(xué)校的天然氧吧――萬松山。
轉(zhuǎn)過身去，那是我們校園的大門。每到接送日，那兒總是人來人往，川流不息，爸爸媽媽領(lǐng)著孩子們進(jìn)進(jìn)出出，熱鬧非凡。學(xué)校外面，擺著許許多多小攤，有賣麥芽糖的、賣九層糕的，賣棒棒糖的，對(duì)著同學(xué)們高聲叫賣。
往右面走去，是我們宏偉的教學(xué)樓。我望著那熟悉的大門，走了進(jìn)去。一樓右手邊是教務(wù)處，我可熟了!因?yàn)槟莾菏菂抢蠋煹霓k公室，我總是幫忙端數(shù)學(xué)作業(yè)本。順著樓梯一路向上，到了四樓，大樓梯旁邊就是我最最熟悉的地方——207班教室。教室里空蕩蕩的，所有同學(xué)都離開了，只有陳老師一個(gè)人在整理書柜。望著她的背影，我仿佛聽見她上課時(shí)明亮又清脆的話語，仿佛看見那溫暖又親切的笑臉。“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”廣播里傳出下課鈴聲，一幕幕熟悉的場(chǎng)景浮現(xiàn)在眼前，我們幾個(gè)好朋友總在教室后面的空地上玩木頭人、翻花繩，當(dāng)然了也會(huì)比賽書法、討論有趣的二十四點(diǎn)……多么難忘啊!
我走出教室，從小樓梯而下，來到風(fēng)雨走廊。走廊墻上貼著一、二年級(jí)的書畫展和作文展，這可都是我們的頂級(jí)作品。這條長長的走廊，就像一面巨大的鏡子，可以照出我們身上的缺點(diǎn)，讓我們?nèi)￠L補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)。陳老師還說過，它代表了個(gè)人榮譽(yù)和班級(jí)榮譽(yù)，我們私底下給它取了個(gè)名字叫“智慧長廊。”
操場(chǎng)上的人越來越少，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)回家了，爸爸還在遠(yuǎn)處等我，我拖著沉重的腳步，默默說了聲：再見了，我的校園。
隨著稀稀疏疏的人流，走出校門，走進(jìn)暑假，走向我的新學(xué)校。
左與右初二范文（22篇）篇六
在年輕時(shí)，往往人與人之間不會(huì)懂得珍惜。但那不是唯一的一次，人有很多的機(jī)會(huì)。青春像一個(gè)大沙漏，其中的上層積滿了時(shí)光，隨著時(shí)間一絲一絲地過去，時(shí)光也在一點(diǎn)一滴落下，而那落下了的代表青春時(shí)光的沙粒卻也是再也回不去了，沙漏下半部分像一個(gè)無底洞吸收著人們的青春時(shí)光，沒有多少人利用青春作出只屬于自己的故事，而是跟不上青春的腳步，在時(shí)間的逝去中被人海淹沒。一點(diǎn)一滴的過去的時(shí)間，無聲無息，它像一陣疾風(fēng)，來得快，走得也快，過去了就再也沒有了，了無蹤影。青春它也像一首美妙到極巔的樂曲，令人陶醉其中，但如果你不把它放在心上，只是泛泛，它便一下子戛然而止，而等到它停下了，你就不要再奢望它再次奏響，但是如果你去珍惜它，記住它，那么你的一生都在其中度過，讓那一瞬而過難以捉摸的青春成為一首永恒的贊歌。每個(gè)人都是不一樣的，但是有一點(diǎn)卻是都相同：都擁有青春。在青春的世界里，入目一片清新墨綠，不存在陰霾遮天的景象從來都是烈日驕陽伴隨，或是萬里晴空。但青春總是會(huì)過去，會(huì)改變，所以我們要抓住青春，它會(huì)是我們像花兒盛放的時(shí)期，當(dāng)你在這個(gè)時(shí)期在你的人生經(jīng)歷上留下濃重的一筆，在以后你會(huì)感到自己也曾有所作為，如果你沒有抓住它好好利用它，只是隨它在你面前走過，直到它離開，離開得無影無蹤，你在原地看著，同時(shí)你也在原地踏步什么也沒有做好。那你會(huì)一事無成，等你再也見不到它，你會(huì)感到無比后悔，但到那時(shí)后悔卻是沒用了。為了讓我們不至于在年老時(shí)黯然神傷，恨自己一事無成，就讓我們?cè)谇啻簳r(shí)好好拼搏一番吧。譜寫只屬于你自己的青春之歌。向青春招手，向明天招手，在自己的時(shí)光中做好自己力所能及的事情。
左與右初二范文（22篇）篇七
回想起來是一個(gè)意外。只因爭(zhēng)強(qiáng)好勝，才走到一起。
我們彼此付出了真情，
品味幸福的果實(shí)。
在紗窗前品讀唐詩宋詞，
孤燈雨夜中談?wù)摳髯缘闹鞠颉?/p>
所有的一切都像夢(mèng)一樣美好。
然而，我卻走出了我們兄妹的世界，
尋找另一個(gè)兄長。
我冷落了你，
把心掏給了他。
但是，它就像擺在我面前的一杯酒，
我把它喝了下去，
后來才知道可能有毒。
我并不害怕，
因?yàn)槲抑滥銜?huì)永遠(yuǎn)支持我。
即便是我傷害了你，
你也會(huì)諒解我，
但我還是感覺對(duì)不起你。
在我們的感情正在緩和的過程中，
你卻走了。
我的淚水還是沒有留住你，
因?yàn)樽屇懔粝抡娴暮茈y。
在你走后，
我進(jìn)入無盡的懊悔之中。
我甚至恨我自己為什么要走出我們的世界，
而你還是一如既往的對(duì)我好。
回憶著我們的一切，
看著你留下的照片，
淚水模糊了我的雙眼。
我含淚祝福你，
有美的未來。
左與右初二范文（22篇）篇八
真摯的愛心，沿著鄉(xiāng)村小道悄悄綻放，慢慢漾開，化為美麗的感懷，與斜陽一起，伴我漫入悠長的思緒。
寒假，我與家人來到北方的小鎮(zhèn)上。剛下過一場(chǎng)鵝毛大雪，厚厚的積雪軟綿綿地趴在房頂、車窗，兩邊馬路十分寬闊，充滿城市少有的寧靜。皚皚白雪為大地鍍上一片淺淡的美，為人家綴上一層奪目的光彩。
大雪過后，孩子怎能不出來喧鬧、玩耍一番？漫步在鄉(xiāng)村的田野旁，果不其然，幾個(gè)孩子正在嬉戲。我抑制不住玩性，也過去加入他們。原來他們正在搶救花兒不讓它們被大雪壓得喘不過氣，望著他們凍得通紅的小手，我不禁心頭一顫，雖然是微不足道的一件小事，但也飽含著他們對(duì)花兒的一片愛心啊。他們裹著衣裳，抱起一團(tuán)雪，拋向田野邊。通紅的小手，燃燒的是火一般熱烈的希望、愛心。我倍受感動(dòng)，這世上竟有如此純潔的愛心，對(duì)一朵小花的愛，就足以溫暖整片田野。
我加入了他們的行列。晨光熹微，照射在田野，也照耀在人們心中，驅(qū)走了寒冷。那冬日里火熱的愛心，像清風(fēng)帶來了一片花影；如微雨帶來了一片江南；似光陰帶來了一位詩人，氤氳在我的心中，揮之不去。
傍晚，夕陽西下，我告別了他們，獨(dú)自在鄉(xiāng)村古道漫步。那顆愛心在歲月中站立起來，仿佛我歲月素箋上潔白的詩行。路邊，幾株花草被冰雪壓彎了腰，我徑直走去，彎下腰，捧起厚厚的積雪，像捧起了真摯的愛心。花草離開冰雪的覆蓋，重新在冬日中傲然挺立，好似在回饋這顆愛心。怎能不讓愛心傳播下去？我靜靜地回想那活力、充滿生機(jī)的身影，也想起自已散出的愛心。
有些人，就住在時(shí)光里，安靜地與心緒對(duì)望，與關(guān)愛相依，因此，總會(huì)留有一處花香縈繞，給自己，也回饋給愛心，伴我前行。
左與右初二范文（22篇）篇九
初二(1)。
馬上我就要成為初二的學(xué)生了，可是，我的父母總說我還是沒有一點(diǎn)干勁，還是像沒有什么心勁頭一樣。但是我并不是這樣和他們想的一樣，他們認(rèn)為，我們的同學(xué)一定在這個(gè)暑假里拼命的學(xué)，所以也讓我在家里一頭鉆進(jìn)課本才行，但是我并不是這樣認(rèn)為。其實(shí)，我的父母這樣做是讓我學(xué)好，我也知道，還有是我們四樓有一個(gè)姐姐，她是該上初三，他平時(shí)十分的刻苦，她十分的刻苦，就連一點(diǎn)的時(shí)間也不肯放過，十分的認(rèn)真的捧著書本學(xué)學(xué)學(xué)，所以她的成績十分的好，我媽就一個(gè)勁的讓我和他學(xué)習(xí)，但是我真的不想這樣得把學(xué)習(xí)是當(dāng)作一個(gè)“囚禁”的工作似的，悶死了，我的計(jì)劃是，我可以在暑假里痛痛快快的玩耍，在上學(xué)時(shí)還可以很快地融入到我的學(xué)習(xí)中，這樣是。
我的理想。
中的一種學(xué)習(xí)方式，只有這樣我才可以真正的學(xué)習(xí)，真正的來開放自己的思維。
每一個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，這就是我的學(xué)習(xí)方式!我希望可以這樣的快樂成長!
希望看了這篇文章的朋友發(fā)表一下你的意見，好嗎?
初二(2)。
我的學(xué)習(xí)成績不是出類拔萃，德智體美勞也不是樣樣精通，在我的學(xué)習(xí)中，我能體會(huì)到驚喜、歡樂、開心，我懂得尊重別人和被別人尊重的重要性，學(xué)會(huì)體貼人，樂于助人，懷有一顆感恩的心。
有一句話說：“沒有人能把你拉得很高——因?yàn)槟銜?huì)抓不牢繩索。可是，我憑自己的雙腳，可以攀山越嶺。”
我應(yīng)該結(jié)束自己之前的驕傲自滿、與同學(xué)之間的“一團(tuán)和氣”，做一個(gè)全新的我。
我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在期末終考中取得優(yōu)異的成績。還有一年零三個(gè)月，我將要在。
初中生活。
中畫上一個(gè)句號(hào)。初二，是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我更應(yīng)該奮發(fā)向上，把一切顧慮拋在腦后，努力學(xué)習(xí)，考上一個(gè)理想的高中。
在初二，有暢快淋漓，也有肝腸寸斷，有迎風(fēng)破浪的激情，也有隨波逐流的無奈。
在初二的日子里，看上去好象平淡如水，但細(xì)心一點(diǎn)，就可以發(fā)現(xiàn)大腦里有一片如宇宙般開闊的空間。
在有意或無意中，我已經(jīng)錯(cuò)過了太多的故事，不論精彩的還是無聊的;已失去的日子太多了，不論快樂還是悲痛的。
我等待著，426天后的我進(jìn)入一所理想的高中與你共同歡樂!
左與右初二范文（22篇）篇十
在生活中，每個(gè)人總得與別人相處，如與父母、與老師、與同學(xué)、與朋友在這過程中既有高興、有歡快、有愉悅，也會(huì)有摩擦、有沖突、有爭(zhēng)吵。然而正是如此的經(jīng)歷教會(huì)了我如何與別人相處呢。
晚自習(xí)結(jié)束時(shí)，我隱隱約約地覺得自己的胃有些不舒服，于是我低著頭、彎著腰、捂著胃，趔趔趄趄地走進(jìn)了宿舍。小a看見我憔悴苦楚的面容，就立馬上前問道：你你怎么啦，是不是胃又疼了？心存芥蒂的我沒去搭理她，隨手拿起桌上的冷牛奶正準(zhǔn)備喝。只見小a一把抓住牛奶盒，對(duì)我說：如果喝了冷的牛奶，胃會(huì)更難受的。聽了她的話，我更沒好氣了，大聲的吼道：煩死了！我要睡覺了。小a并沒有介意，只是似乎帶著幾分同情、幾分憐憫、幾分擔(dān)心看了看我。
經(jīng)歷了一陣莫名的難受后，在刺骨的寒風(fēng)中，我癱軟無力地倚在盥洗室的門上，正準(zhǔn)備著緩過勁來返回寢室。就在此刻，我聽到了一陣急促的腳步聲，抬頭一看，居然是小a。她把手中拿著的外套披在了我的肩膀上，對(duì)我說：剛剛聽到從廁所里傳來了聲音，一看你不在寢室，就知道是你在這里。大冬天的，我看你又沒穿外套一定會(huì)冷的，所以就給你送來了。
我的目光不敢正視著她，因?yàn)橐呀?jīng)在與先前發(fā)生的事有所聯(lián)想的自己，實(shí)在是感到慚愧不已啊！只能喃喃地說道：謝謝你。
我倆是同學(xué)、是室友，更是好朋友，彼此相處就應(yīng)該不分你我的。你有難處，我一定得幫你呢。小a回應(yīng)著。
可是我之前是那樣地對(duì)待你話音未落，小a就說：哎！那都過去了，有什么好計(jì)較的呀。
在小a的攙扶下我回到了寢室，回想起剛才的一幕幕，我的眼眶紅了，淚水如泉而涌。小a的話依舊在我耳邊縈繞不絕，她的寬容大度令我深深敬佩。坐在床沿，喝下她為我倒的那杯熱茶，自己的身子慢慢回暖，尤其是內(nèi)心倍感溫馨。我應(yīng)該為有這樣的同學(xué)、室友和好朋友而感到慶幸、自豪和愉悅呢。
剎那間，心潮起伏的我已經(jīng)明白了相處之道的真諦。那就是：在生活中，與別人相處時(shí)，一定要懂得寬容。因?yàn)閷捜菽芑ハ嘞舾糸u，寬容使彼此縮短距離，寬容讓相處和睦快樂啊！
我會(huì)將寬容二字伴隨自己到永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)。
左與右初二范文（22篇）篇十一
大自然所賦予人類的有很多，有美妙的世界，可愛的動(dòng)物，高大挺拔的樹木...但大自然最重要的是賦予了人類最寶貴的生命。生命是寶貴的，但我們的生命卻也是無比頑強(qiáng)的。
生命如同正在大海上揚(yáng)帆而行的舟小學(xué)生作文，但他在那蒼茫的大海上，總是會(huì)遇到一些波浪，但是他總是昂著頭，翻過了一層又一層的波浪，因?yàn)樗溃还茱L(fēng)吹雨打，只要有信心就一定會(huì)越過波浪重見光明的。
生命的小舟的精神的確是很頑強(qiáng)的，但是他到底又有多長呢？
生命如同一條小河時(shí)無止境的，每當(dāng)生命之舟在蒼茫的大海上揚(yáng)帆起航時(shí)，生命長河就總會(huì)有總會(huì)有足夠的時(shí)間去給生命之舟做好心理準(zhǔn)備使其充滿自信心。
生命真的如此精彩嗎？他為什么會(huì)如此高貴呢？
生命如小舟堅(jiān)韌不屈。
生命如小河般漫長。
生命如美妙世界般精彩。
但生命更因頑強(qiáng)堅(jiān)韌而顯得無比高貴。
生命每個(gè)人只有一次，請(qǐng)珍愛生命。
左與右初二范文（22篇）篇十二
在我記憶的深處，藏著那么多美麗的往事。像兒時(shí)的趣事，家人的教誨，故鄉(xiāng)的明月……這些美好的回憶都會(huì)讓我記憶猶新，尤其是那學(xué)十字繡的經(jīng)歷更是讓我倍受啟發(fā)。
小時(shí)候，總是看見媽媽繡十字繡。一針，一線……媽媽認(rèn)真地繡著，秀出一幅幅美麗圖畫。那時(shí)的我，就認(rèn)為繡十字繡需要心靈手巧，而媽媽繡好了，所以，媽媽就是心靈手巧的人。
在媽媽的影響下，我也想嘗試著繡個(gè)“十字繡”。雖說剛接觸十字繡一般都會(huì)先繡最簡單的卡套，但我卻自信的認(rèn)為自己能繡好，所以我買了一幅畫來繡。
十字繡的布上有許多小孔，針應(yīng)該從小孔穿過吧。媽媽告訴我，十字繡就是繡十字，在每四個(gè)小孔形成的正方形中繡斜十字。在左下角的小孔穿入，從右上角的小孔穿出，從右下角的小孔穿入，再從左上角的小孔穿出，一個(gè)十字就繡好了。
開始，我認(rèn)為這很簡單，迫不及待地穿好針線，就開始毛毛躁躁地繡了起來。繡了一會(huì)兒，我才感覺到繡十字繡并不像我想象的那樣簡單，起初想當(dāng)然的繡法顯然是不奏效的，不但繡得很慢，還繡錯(cuò)了一些地方，哎！到頭來還得拆了重繡。“怎么辦呢？”我喃喃自語著，試著慢下來繡。“一針……一針……”“哎呀！”糟糕，又扎到手了，我無可奈何地低下頭。雖然我的速度慢了下來，但我的心里還是像燒了把火一樣。“怎么才能繡好呢？”
幾經(jīng)挫折，我索性把十字繡扔到一邊。“哎呀，不繡了！”我生氣地嘟囔著，竟發(fā)起了小脾氣。
“怎么不繡了？”媽媽關(guān)切地問。
“媽媽，好難哦，我不想繡了！”
“怎么能半途而廢呢？”媽媽的語氣變得嚴(yán)肅起來。“繡十字繡需要的不僅僅只是擁有自信，更需要耐心和毅力，要不懈地努力才行哦，媽媽相信你一定可以做到的！”
聽了媽媽的話，我頓時(shí)有了信心，于是，我重新拿起了那幅未完成的作品。就這樣，按照媽媽教的方法，經(jīng)過一個(gè)月的“苦戰(zhàn)”，終于完成了我的第一幅十字繡作品：火紅的朝陽下有一朵朝氣蓬勃的小花。
我把它送給了我最親愛的媽媽。媽媽把它高高地懸掛在客廳的墻上。媽媽說，這不僅是我的第一幅作品，還是我堅(jiān)持不懈、靜下心來認(rèn)真做事的“見證”呢！
事情雖然過去許久，但每當(dāng)看到墻上的作品時(shí)，我都會(huì)認(rèn)為，那太陽就是激勵(lì)我前進(jìn)的媽媽，她讓我明白了做什么事都要平心靜氣、堅(jiān)持不懈才能成功。
北京海淀區(qū)七一小學(xué)六年級(jí)：鄭涵宜。
左與右初二范文（22篇）篇十三
在你一生的歷程中，你需要學(xué)會(huì)告別很多的東西。當(dāng)你能走時(shí)，你需要告別嬰兒的緩慢爬行；當(dāng)你青春時(shí)，你要告別兒童時(shí)稚嫩和無知；當(dāng)你成年時(shí)，你要告別青春的放蕩和不羈；當(dāng)你老年時(shí)，你要告別成年時(shí)的焦慮與不安。別了別了，這一生過后都不再擁有。
從小就頂著中等生的頭號(hào)，不是差生又不優(yōu)秀，這就處在一個(gè)很尷尬的階段，因?yàn)槿绻銖男【褪且粋€(gè)差生，久了你就因此被定格，你自己也默認(rèn)，所以你可以對(duì)你的成績無所謂，父母也習(xí)以為常，以至于你的一次猛然爆發(fā)，以驚人的成績出現(xiàn)在父母面前時(shí)，他們竟表現(xiàn)得意外的驚訝和懷疑的眼光，質(zhì)疑你的能力，是你剛萌發(fā)的新生的種子再度渴死。有時(shí)候連你自己都覺得可笑，這種成績不該屬于我，是個(gè)巧合，這就是因?yàn)槟阋呀?jīng)死認(rèn)定了自己連會(huì)是那匹黑馬，其實(shí)有的時(shí)候并不是說自己定不是主角，是你自己把自己活成了配角。
人家優(yōu)生都會(huì)努力讓自己處于一個(gè)優(yōu)等狀態(tài)，成績肯定比差生好，好到連差生無法攀登的85分是他們口中的傷心，失望，甚至連父母都得回家好好訓(xùn)一頓，做思想工作，懷疑他們那階段的認(rèn)真，那些天的拼死拼活，這讓他們?cè)俅握駣^，更加堅(jiān)持，只因?yàn)樗麄兪莾?yōu)生，并不是配角，雖然不是黑馬，但一直是矗立在山頂最高處的旗子，高高掛起。
而我有時(shí)候會(huì)被艱難困苦給打敗，想著要是自己是差生，那就可以不顧一切，無所謂地對(duì)待學(xué)習(xí)，無所謂地對(duì)待考試，更無視于自己的成績，但是我不甘心，我不甘心這些年來我做的那些努力，不甘心就讓搭建快一半的房子就這樣倒塌。所以我選擇放棄這個(gè)念頭，放棄當(dāng)個(gè)差生，當(dāng)然我也知道差生容易當(dāng)。可是人生就是這樣，平平淡淡肯定不是你想要你的，所以一重困難后又一葉曲折，這是你的選擇，這是你回不了頭的路。
別了初二語文作文。
左與右初二范文（22篇）篇十四
“馬來開花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一……”它在微風(fēng)中的顫抖：她們?cè)谖L(fēng)中的輕盈的身姿，盡情的跳動(dòng)：我們?cè)谝慌源舐暤睾戎@首童謠。這情景時(shí)常縈繞在我的夢(mèng)中，時(shí)常在我休息時(shí)，“刺溜”地跑進(jìn)我的'腦海中。它就是連接我童年的紐帶——橡皮筋。
白駒過隙，時(shí)光荏苒。橡皮筋早己遠(yuǎn)離了我的生活，可我依然能夠感受到它的存在。時(shí)光倒流回兩年前：伴隨著優(yōu)美動(dòng)聽的下課鈴聲，我們一窩蜂的從教室里竄出來，我們的手里都拿著一條帶紅帶白的橡皮筋。我們跳著各種花樣的玩法，不斷地挑戰(zhàn)著新難度。突然，有一個(gè)人不小心被橡皮筋所纏住，再加上地的滑，沒站穩(wěn)，一屁股坐在了地上，“哄”的一聲，大家都笑翻了，有的笑倒靠在了墻上，有的直接笑倒在了地上，而橡皮筋也一直不停地被我們扯來扯去……如今，這些景象已不復(fù)出現(xiàn)。別了，橡皮筋！別了，童年！
我不能再有兒時(shí)的那種無拘無束的心情與自由自在的玩耍了。記得上次與妹妹及妹妹的同學(xué)一塊跳橡皮筋，我依然是技藝高超，可我卻發(fā)現(xiàn)，這一點(diǎn)兒也不好玩，感受不到了橡皮筋給我?guī)淼目鞓贰e了，橡皮筋！別了，童年！
現(xiàn)在的我有了很大的不同。我迎來了更為重要的學(xué)業(yè)，一刻不停！整天整天的學(xué)習(xí)。我已沒有什么空閑、休閑的時(shí)間，更談不上跳橡皮筋了。我感到我的想法在發(fā)生改變，我變了！我已找不回那種無憂無慮的生活，所以我只能在夢(mèng)中，在那少得可憐的課間十分鐘中回憶著曾經(jīng)的橡皮筋。
左與右初二范文（22篇）篇十五
20我八年級(jí)。
筆有些顫抖，年，我八年級(jí)，過著天昏地暗的生活。每天在家與學(xué)校中穿梭，嘗盡了兩點(diǎn)一線的苦澀。
2006年，我八年級(jí)。每天都有自習(xí)課，每天都沒有自習(xí)課。請(qǐng)?jiān)彛苍S這句話看上去很矛盾，可這卻是事實(shí)：幾乎天天的自習(xí)課都被奪走了，考試或是占課，總而言之一周中不會(huì)有幾節(jié)課留給學(xué)生們寫作業(yè)。而當(dāng)老師們站在講臺(tái)上講得津津有味，下面卻怨聲連天，呵欠聲此起彼伏。每次都是這樣，而所有的老師似乎都沒有察覺，或者是察覺到了但并沒有影響一絲情緒。
臨近放學(xué)，總會(huì)有幾科課代表擠到講臺(tái)前在黑板上留作業(yè)。那場(chǎng)面比百家爭(zhēng)鳴還要壯觀。各科作業(yè)之間都有一條很顯眼的分隔線，每個(gè)人都怕少占一點(diǎn)地方，少留一點(diǎn)作業(yè)。可他們有沒有仔細(xì)想過，一黑板作業(yè)的`前后是背到幾點(diǎn)的題，寫滿幾黑板的答案。
說完了，長噓一口氣。時(shí)光如水，歲月流逝。我再也寫不出從前的記敘文，因?yàn)槲矣字杉冋娴墓P風(fēng)淹沒在歲月的塵埃里。興許是小說看多了的緣故，寫出的東西也蘊(yùn)含著一種感傷，對(duì)人對(duì)事對(duì)物的感傷。告別了夢(mèng)想的虛境以及浮藻的詞語，提筆寫下的多是一篇篇散文，或是一段段隨感，那些華而不實(shí)的語句怕是再與我無緣了吧。
6月20日，生物和地理結(jié)業(yè)考試。因此現(xiàn)在的日子里，桌子上擺的不是四冊(cè)地理書加通遼地理筆記本加《激活》，就是四冊(cè)生物書加四套題篇加一本《黃崗》。每天埋頭苦背，或是做題直至深夜。十一點(diǎn)不到絕不肯睡的，早上卻怎么也起不來，常踩著點(diǎn)到達(dá)班級(jí)，上課時(shí)也強(qiáng)忍著睡意，心甘情愿熬下去。
我生活在這樣的日子里，學(xué)著我愛的折磨人的東西。2006年，我八年級(jí)，在昏暗中想著明天的燦爛美好。
我像一只飛蛾活在自己圍著的火堆里，渴望有一天能夠在熊熊烈火中成為蝴蝶，展翅高飛，去過那樣的日子。
左與右初二范文（22篇）篇十六
“哈哈哈！”樓下響起了清脆如銀鈴般的聲音。我推開窗，看見那群孩子又玩起了捉迷藏。他們很大聲地笑，那單純快樂的笑聲如一把鑰匙打開了我的記憶之門。
傍晚了，天氣涼爽極了。火紅的夕陽露出了迷人的笑容。我和幾個(gè)伙伴在這兩排老宅中躲藏。我們高喊一聲：“手心手背，翻！”頓時(shí)，就會(huì)有一個(gè)人淘汰出局，負(fù)責(zé)來找我們。
那時(shí)真是無憂無慮啊！我經(jīng)常會(huì)為找一個(gè)絕妙的地方躲藏而費(fèi)盡心機(jī)，也會(huì)因激動(dòng)、緊張而笑得打哆嗦。青灰的磚瓦房里、幽深的小巷中，還有漆黑或朱紅的門板后，都是絕佳的躲藏之處。記得有一次我竟翻進(jìn)院子里的大木箱子中，在箱子蓋合上的那一刻，我忍不住笑出聲來，為自己能找到這樣的好地方而自豪。黑暗中，我把耳朵貼在箱壁上，仔細(xì)聽著過路人的聲音。如果傳來的是一陣輕快急促的奔跑聲，那肯定是我們同伙了，他正找我找得焦頭爛額呢！有時(shí)候我也會(huì)被發(fā)現(xiàn)，倒不是他們有多聰明、多厲害，而是我實(shí)在忍不住了，笑出了聲。
當(dāng)我從箱子中爬出來時(shí)，天已經(jīng)黑了，月亮早已恬靜地掛在空中。我急忙跑到空地那里與他們會(huì)合，一想到以第一名的傲慢姿態(tài)出現(xiàn)在他們眼前，心里就樂開了花。可誰知，他們?cè)缇筒辉诹恕０Γ艄执蠹叶甲吡耍l讓我這么貪玩呢！此后，我便會(huì)“智慧”地玩兒這個(gè)游戲，在他們快放棄時(shí)走出來，假裝被他們碰個(gè)正著。果然，他們此后都不會(huì)走得太早，總要等我出現(xiàn)大家才各自散去。就這樣，我在快樂的捉迷藏游戲中度過了童年。
今天的我已經(jīng)長大，我會(huì)在跋書山涉題海的沉悶日子中抱怨，我會(huì)在遭受失敗時(shí)懷疑自我。那些簡單快樂的捉迷藏的日子再也無法捉住。但往事就像點(diǎn)點(diǎn)陽光時(shí)時(shí)在我生命的河流中閃爍，照亮我成長旅途中的每個(gè)日子。感謝那些快樂的往事，為我的生命增添了亮色。
教師點(diǎn)評(píng)。
本文構(gòu)思巧妙，以聽見樓下的笑聲引出開窗看見孩子們捉迷藏的快樂情景開篇，以一句巧妙的比喻“如一把鑰匙打開了我的記憶之門”轉(zhuǎn)入對(duì)快樂往事的回憶，流暢自然，開篇即點(diǎn)明題旨；細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)細(xì)膩，富有生活氣息，如“我們高喊一聲‘手心手背，翻！”“在箱子蓋合上的那一刻，我忍不住笑出聲來”等等，讀到這些清新可愛的句子，誰能不替小作者感到快樂呢？感悟深刻真切，“感謝那些快樂的往事，為我的生命增添了亮色”，是的，我們要有幸福的人生就要做一個(gè)精神富足的人，而成長歷程中的快樂就是照亮精神的太陽！
左與右初二范文（22篇）篇十七
飛逝，一個(gè)永恒的名詞。讓我想起童年，想起那令人回味無窮的糖果時(shí)光。
純潔的奶糖。
小時(shí)侯，喜愛那的乳白色奶糖，幼小心靈般純潔的奶糖，含在嘴里覺得好幸福！一個(gè)人陶醉在那種甜味之中，好像媽媽抱著一樣溫暖。一張薄薄的糖紙里包裹著不盡的甜蜜的.陽光，那時(shí)的我常常買一大兜奶糖靜靜的享受著剎那間的甜蜜。
晶瑩的軟糖。
曾經(jīng)討厭那種吃起來想要嘔吐的軟糖，不知道它有什么好，有時(shí)候還經(jīng)常用它來喂螞蟻，真是浪費(fèi)啊！但，時(shí)至今日卻無比懷念。甚至連自己也說不清懷念的究竟是什么，可能是他的晶瑩吧。
可愛的棒棒糖。
頭大身子細(xì)的棒棒糖是很多小朋友的最愛。兒時(shí)的我，常常把它折磨很久才不舍地將它扔掉。它是可愛的象征，為人們保留著一份童年的野趣。十二歲的我仍愿意吃它，并不以為那只是一種裝可愛的做作。
香美的酥糖。
一身簡易的包裝，包含了人們的質(zhì)樸。但我不太愛酥糖，總覺得那種糖好難吃，好土，終于有一次，我無聊的躺在床上，一個(gè)人靜靜地吃完一顆酥糖，突然發(fā)現(xiàn)它好香。從此我每次都要吃好多！
美麗的泡泡糖。
小時(shí)侯，總纏著爸爸媽媽買泡泡糖，買來急急地塞進(jìn)嘴里，嚼啊嚼，然后慢慢地吹出一個(gè)個(gè)大大的泡泡，很晶瑩，明亮，看著看著，心里好多感動(dòng)。它仿佛承載了我童年的所有的夢(mèng)！
美麗的糖果時(shí)光像一個(gè)五光十色的夢(mèng)，夢(mèng)醒了，那些糖果們依然在我的心中唱著永恒的歌。。
左與右初二范文（22篇）篇十八
初二，初中這部劇中不可或缺的主角。初二，如一輪初升的太陽，展現(xiàn)出獨(dú)特的魅力與獨(dú)一無二的活力。初二，是一個(gè)過渡的年級(jí)，它既有著初一的簡單又有著初三的困難。如今，我的初二已經(jīng)過去，細(xì)數(shù)逝去的歲月，我努力過也失敗過。閑暇時(shí)，我給我的初二做了道計(jì)算題：
已知：不理想的成績，完全變了的我，轟轟烈烈的年月以及難以忘懷的記憶。
求：我的初二有沒意義。
解：不理想的成績+父母老師的失望=抑制不住的眼淚。
已經(jīng)變了的我+快樂的歲月=轟轟烈烈的初二。
抑制不住的眼淚+情不自禁的笑=難以忘懷的記憶。
難以忘懷的記憶+轟轟烈烈的初二+有哭有笑的歲月=色彩斑斕的青春。
答：有哭有笑，有失敗有成功，有失意有示詩意，有過放棄有過努力，這是我的初二應(yīng)該也是每一個(gè)人的初二。因此，我的結(jié)論是：我的初二意義非凡，我喜歡這個(gè)初二。
第二題：
依舊是糟糕的成績和略微失望的自己加不稱心的一些事，問：如果初二可以重來我會(huì)怎樣?
已知：糟糕的成績，略微失望的自己。
求：如果初二可以重來我會(huì)怎樣度過。
解：一向不服輸?shù)奈以谖锢砗蛿?shù)學(xué)面前一次次低了頭，一向不愛哭的我為了成績多次打破自己的原則，一向讓我引以為傲的語文一而再再而三的讓我想到了退縮。如果初二可以重來，我又會(huì)怎樣度過?我想，有過歡笑有過淚水的歲月有多可貴應(yīng)該每個(gè)人都知道。如果初二可以重來，我仍一樣度過。
答：在成長的道路上每個(gè)人都不會(huì)一直是上帝的寵兒，同樣的，成長的道路上也未必會(huì)一直一帆風(fēng)順。所以，有過失敗才懂得下一次加倍努力，這次哭的多狼狽下次就會(huì)笑的多輝煌。我不后悔我曾經(jīng)蹉跎的歲月，我不后悔我極度失意的歲月，我不后悔我的初二。
結(jié)論：如果初二可以重來，我仍一樣度過!失意時(shí)仍有詩意，哭泣時(shí)仍能大笑，這樣的青春，我無悔。
時(shí)光老人逝去的背影逐漸模糊，成長的路上越走越遠(yuǎn)。在青春這趟列車上沒有返程票，坐上了就無法回頭，逝去的歲月雖有失意，雖有失敗。但我始終堅(jiān)信，失敗過后的成功更加燦爛!
這篇作文給人的感覺還是相當(dāng)完整的，寫得非常明白、具體。
左與右初二范文（22篇）篇十九
當(dāng)你走進(jìn)我的生活，我的生活是如此的多姿多彩，當(dāng)你離開的時(shí)候，我的生活是那樣寂靜，枯燥。
當(dāng)你走進(jìn)時(shí)。
當(dāng)我第一次見到你的時(shí)候，你還很小，剛在長牙齒，渾身臟兮兮的，對(duì)著我搖搖尾巴似乎在向我問好，可我似乎沒有理睬你。可你再次向我走近的時(shí)候，我將你吼走，可你那時(shí)轉(zhuǎn)頭看我時(shí)是那樣的委屈。后來，你不再向我靠近，而是蜷著自己坐在我家門旁，默默地看著我，很希望我去關(guān)注你。直到有一天，爸爸媽媽工作還沒回來，我獨(dú)自一人在家，沒有一絲絲的安全感，這時(shí)，你像一個(gè)勇士，在門口守衛(wèi)著我，當(dāng)我打開門時(shí)，你又向我搖了搖尾巴，這時(shí)，我笑了，你也成了我的小伙伴。
當(dāng)你融入時(shí)。
自從那一笑，你正式的融入了我的生活，我一大早去上學(xué)，你就跟到路口，送我去上學(xué)，你的眼睛似乎在告訴我，早點(diǎn)回來。當(dāng)我放學(xué)回家走在路口時(shí)，你敏銳的眼光看見了我，迅速地向我跑來，和我一起走回家，這時(shí)你的眼睛又像是在告訴我，等候你多時(shí)了。吃飽飯后，我在和你玩鬧，你叫一句，我學(xué)一句，我們的聲音響徹了整棟樓。你就像我的知心朋友，總是可以聽我在學(xué)校里不快的苦水，靜靜的聆聽，說完后，我的心里就會(huì)好受一些。只要我在家，不管何時(shí)你都伴在我的左右。
當(dāng)你遠(yuǎn)離時(shí)。
這天早上，你照常送我去上學(xué)，可是當(dāng)我回家時(shí)，你卻沒有像往常一樣到路口接我，我寫完作業(yè)，吃完飯后你依舊沒有回來，下午，我十分沮喪的去上學(xué)，晚上照常回家，你還是不在，我很著急，可是我還是一直在等你，直到第二天才知道你被狗販子抓走了，那時(shí)我瞬間落下了眼淚，每天回到家沒看見你都十分傷心。你離我而去，給我留下了孤單和寂寞。豐富多彩的時(shí)光已經(jīng)變得枯燥無味。
我的伙伴，在沒有你汪汪汪的叫聲下，在沒有你接我上下學(xué)，沒有你像守衛(wèi)者一樣默默的守衛(wèi)著我的時(shí)候，我有些寂寞，沒有你的時(shí)間過得很慢。可是在一天夜里，你從我的夢(mèng)里走來，告訴我，自己一個(gè)人要快快樂樂的玩耍，去找一找同學(xué)們。第二天，我答應(yīng)了你夢(mèng)里告訴我的話，放下了，開心的去上學(xué)。
別了，我的好伙伴，你會(huì)一直存在我的記憶里。別了，我的好伙伴，我們玩耍的好時(shí)光我會(huì)永遠(yuǎn)封在我的記憶了。
左與右初二范文（22篇）篇二十
凝視著，忽然心頭一顫，頓時(shí)發(fā)覺了藏在我心中不曾挖掘的那一片純潔的童年生活。
小時(shí)候5歲的那一年，我因?yàn)椴欢露凰偷酵馄偶覔狃B(yǎng)。剛開始我是不大愿意的，但后來我逐漸愛上了那里。
因?yàn)樵谀抢铮馄琶恐芏紩?huì)給我們充當(dāng)老師，上一堂生動(dòng)有趣的勞動(dòng)課。然而我總是在勞動(dòng)課上說出一些傻話，常常引得哄堂大笑。
有一次，外婆講到“如何辨別過質(zhì)豬肉”一課。一聽到吃，我就來勁了，不管三七二十一脫口而出：“豬肉，牛肉，狗肉，鴨肉……”當(dāng)然，外婆聽了，自然是咬牙切齒，恨鐵不成鋼地指責(zé)起我：“你還真厲害，一天到晚只想著吃呀，小心以后成大肥豬。”我無以反駁，只能像一只綿羊似的乖乖接受批評(píng)。一會(huì)兒，外婆又提出一個(gè)問題：“豬最喜歡吃什么東西？”這時(shí)的我，老毛病又犯了，再次脫口而出：“我看見狗都喜歡吃大便，那么豬也應(yīng)該喜歡吃大便吧！”這話一出，旁邊的表姐表妹再也忍不住了，紛紛捧腹大笑起來。表姐還邊笑邊指著我的鼻子說道：“你真是太有才了，天生的天才呀，豬喜歡吃大便，呵呵呵呵呵……”看見他們都笑成這個(gè)樣子，我開始疑惑不解，搖了搖頭自言自語：“應(yīng)該沒錯(cuò)呀，豬是喜歡吃大便啊，你們到底那根筋不對(duì)啦？”這下子他們笑得更歡了，表弟還大拍桌子，肆無忌憚地站到椅子上大喊大叫呢。就能連平時(shí)不茍言笑的外婆這時(shí)也樂在其中，臉上的表情，那么慈祥，那么愉快，充滿了自然而又和諧的美。
還有一次，我閑著無聊便和弟弟姐姐來到衛(wèi)生間玩起了打水仗的游戲。我們分成兩隊(duì)，相互擊水。那情景更是鬧得慌，急束的水線向?qū)Ψ缴淙ィ窒驅(qū)Ψ缴鋪恚€交射在一起，撞擊出點(diǎn)點(diǎn)白珠，騰起，落下。弟弟妹妹們一邊用水沿著臉，一邊舉起水槍，胡亂射擊。最后，兩條戰(zhàn)線越逼越緊，混成一團(tuán)，搞得分不清誰和誰是一對(duì)的啦，只是緊緊閉著眼，嘴里“撲撲”的亂吐著，使勁往外擊水。當(dāng)我們互相扭在一起時(shí)，便停止了擊水。睜開眼睛一看，唉，我們個(gè)個(gè)都成落湯雞了。雖然最終外婆把我們罵得個(gè)狗血淋頭，但我們卻相互哈哈大笑起來。那笑聲是多么憨直淳樸呀！我一直留戀那笑聲。
又是一個(gè)秋天，楓葉滿地。那快樂的童年生活卻如用刀雕下的印記，在心底，那就是一幅清淡、幽遠(yuǎn)、隱藏了豐富語言的版畫，令我回味無窮！
福建晉江市季延初級(jí)中學(xué)六年級(jí)：楊清妮。
左與右初二范文（22篇）篇二十一
話音未落，我就如火箭一般飛奔到電視機(jī)旁，心想：放兩天假，我先看一天電視，然后再學(xué)習(xí)也不遲嘛！就這樣，年復(fù)一年，日復(fù)一日，我終于變成了“四只眼”。不知怎的，我的學(xué)習(xí)成績直線下滑。我到底是怎么了？著了魔一樣，只要一提到電視，我便如滔滔江水一般，可一到課堂上我就像一只沒頭的蒼蠅，在我眼前浮現(xiàn)的都是“喜羊羊，灰太狼”……盡管是這樣，我依然守在電視機(jī)旁，直到那一次。
考卷發(fā)下來了。啊！怎么會(huì)這樣，我被老師叫進(jìn)了辦公室。剛一進(jìn)門，老師便對(duì)我說：“你最近到底怎么了，你還是個(gè)好學(xué)生啊，可現(xiàn)在呢？”說完，老師就把試卷放到我面前，看著那幾顆醒目的數(shù)字，我低下了頭。不經(jīng)意中，看到了老師那憂郁的眼神，我向老師道明了原委，承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師語重心長的對(duì)我說：“你已經(jīng)不再是小孩子啦！應(yīng)該懂事了……沒關(guān)系，老師相信你一定會(huì)成功的！”有了老師這句話，我好像充滿了自信。
可是我又該怎么向父母交待呢？終于回到家了，吃晚飯時(shí)，媽媽問我：“試考得怎么樣，來，吃塊肉，補(bǔ)補(bǔ)身體。”說著，媽媽就給我夾了很大一塊肉。望著這塊肉，我流下了淚水，抽噎著對(duì)媽媽說：“對(duì)不起，我沒考好，下次我一定爭(zhēng)取考個(gè)好成績。”媽媽并沒有責(zé)怪我，微笑著對(duì)我說：“我已經(jīng)知道了，別傷心。人都會(huì)犯錯(cuò)誤，知道自己錯(cuò)了，能改正就好。人不能天天立志，卻天天沒行動(dòng)。學(xué)習(xí)，做事要有恒心，有毅力。媽媽支持你，有志者，事競(jìng)成！”聽了媽媽簡短的幾句話，我的'心里就像打翻了五味瓶，真難受。
電視啊電視！我親愛的朋友，永別了，盡管我對(duì)你還是那么的依依不舍。我相信，我一定會(huì)成功的！
左與右初二范文（22篇）篇二十二
在我的小學(xué)生涯里，有許多讓我感謝的老師。最讓我感謝的是李老師。
李老師是我的啟蒙老師。是李老師讓我懂得了要積極進(jìn)取；是李老師讓我明白了要戰(zhàn)勝困難；是李老師讓我喜歡上了寫作；是李老師……每當(dāng)我看到李老師那深深的酒窩時(shí)，李老師背著我到醫(yī)院的情景都?xì)v歷在目。
記得那是在前年的一個(gè)寒冷的冬天里，下了一場(chǎng)傾盆大雨。我因?yàn)闆]帶傘，所以咯，變成了一只落湯雞，結(jié)果第二天就噴嚏一直打個(gè)不停。撐了一會(huì)兒就忍不住吐了出來，吐得稀里嘩啦的。李老師連忙走過來看我，他摸了摸我的額頭，“呀，怎么會(huì)怎么燙呀？我?guī)愕叫ａt(yī)務(wù)室吧！”“老師，不、不用了，我能堅(jiān)持住的，我怕會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的，這樣就不好了。”“這怎么行呢？都燒得這么嚴(yán)重了！”說罷，李老師二話不說就背起我往醫(yī)務(wù)室跑。在路上，殘忍的老天爺又下起雨來。可老師依然背著我一直跑一直跑……到了醫(yī)務(wù)室，卻發(fā)現(xiàn)醫(yī)務(wù)室連一個(gè)人影都沒有，老師不顧現(xiàn)在這惡劣的天氣，二話不說又把我給背起來了，他背著我在雨中奔跑一直關(guān)心著我：“你還好嗎？再堅(jiān)持一下就要到醫(yī)院了！”
到了醫(yī)院，老師連忙叫了一個(gè)醫(yī)生幫我看了一下，量了溫度，“呀，怎么會(huì)燒成這樣，你們?cè)趺匆膊粫?huì)注意一下，真是的，現(xiàn)在的家長……你先去給她辦理住院手續(xù)吧。”
老師給我辦了手續(xù)后，來到了我身旁，細(xì)聲細(xì)語的問我：“你剛剛吐了那么多，現(xiàn)在肚子應(yīng)該在抗議了吧？想吃什么跟老師說，我給你買去吧。”“不用了老師，謝謝你，為了我剛才還被那個(gè)醫(yī)生責(zé)備。”“沒事，我是老師嘛，老師應(yīng)該為學(xué)生著想滴！”“老師，我想喝粥。”“你這小丫頭片子，不是不用嗎？”“哎呀，老師最好了啦，老師是世界上最好的老師，只有老師最好啦……”“好啦好啦，真受不了你，就只會(huì)撒嬌，我去給你買！”
老師出去了，我的眼淚卻無緣無故地留下來了。我想這是因?yàn)槔蠋煘槲易龅狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！老師，謝謝你！
我以前挺討厭老師的，但是自從經(jīng)過這件事之后，我對(duì)老師刮目相看，原來老師并不是只會(huì)罵你不好好讀書；原來老師并不是只會(huì)向家長告密；原來老師并不是只會(huì)因?yàn)椴蛔⒁舛P你在暴日下曬太陽；原來老師也是那么關(guān)心我們的。
我愛我的老師，普天下的孩子們都愛自己的老師。同學(xué)們，讓我們一起對(duì)老師說一聲：“我們愛您！”讓我們一起行動(dòng)，知恩圖報(bào)，學(xué)會(huì)感恩。冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長。
老師，謝謝您！