優秀作文是一種獨立思考和批判性思維的體現，它能夠啟發讀者對現實問題進行深入思考和思想碰撞。優秀作文范文的積累對我們的寫作能力提升有著積極的促進作用。
小蜘蛛織網（模板14篇）篇一
2、會說說蜘蛛遇到困難是怎么想的。
3、感受蜘蛛不怕困難，不畏挫折的勇氣和毅力。
4、會用“終于”說句子。
能有感情地朗讀課文，感受蜘蛛不怕困難，不畏挫折的勇氣和毅力。
感受蜘蛛不怕困難，不畏挫折的勇氣和毅力。
會用“終于”說句子。
生字卡片，課件。
一、復習：
1、復習生字：
出示生字卡片：開小火車，齊讀。
絲的第五筆是（）。
斷的第七筆是（）。
破的偏旁是（）。
組詞：陣、實。
2、復習第一自然段：
齊讀第一自然段。
二、教學二~五自然段。
1、蜘蛛除了遇到這個困難以外，還遇到了哪些困難呢？請你自由讀2~5自然段，劃出有關的句子。
指名說：出示：一陣大風吹來，把網刮斷了。
一陣大雨打來，把網打破了。
一陣冰雹打來，又把網砸破了。指名讀，齊讀。
1）、這三句話有什么共同點嗎？都有一個“把”字，
你能用上“被”字來說說這三句話嗎？
指名說：網被一陣大風刮斷了。
網被一陣大雨打破了。
網又被一陣冰雹砸破了。
2）、如果老師把這三個詞的順序換一下，可以嗎，為什么？
同桌輕輕討論，指名說，風是刮的`，雨點是打來的，冰雹的力量很大，是砸下來的。
看來作者的用詞很準確，我們來讀一讀。齊讀。
3）這三種情況都是發生在什么時候？你能說完整嗎？
它剛織了幾下，一陣大風吹來，把網刮斷了。
它剛織了一半，一陣大雨打來，把網打破了。
織啊，織啊，眼看快要織成了，一陣冰雹打來，又把網砸破了。
自由讀，齊讀，說說你有什么感受？蜘蛛遇到的困難、打擊一次比一次大。
指導朗讀：語氣一次比一次強烈，織啊，織啊讀得慢一點，眼看快要織成了讀得快一點。
指名讀，齊讀。
2、蜘蛛遇到困難，又是怎么面對的呢？請你在看看2~5自然段，劃一劃有關的句子。
指名說：
它剛織了幾下，一陣大風吹來，把網刮斷了。
它剛織了一半，一陣大雨打來，把網打破了。
織啊，織啊，眼看快要織成了，一陣冰雹打來，又把網砸破了。
蜘蛛不泄氣，再從頭織。
蜘蛛不灰心，又重新織。
指名讀，齊讀。
1）、我們來想象一下，這時蜘蛛是怎么想的？指名說。
“我不相信織不好，我有決心，有信心，一定能織好。”
對，這就是不泄氣，也就是不灰心的意思。
指導朗讀：讀出有決心，有信心的語氣，重讀重新、不、再、又。
指名讀，相互評議，齊讀。
織啊，織啊，終于織出了一張又大又結實的網。
蜘蛛高興地坐在網中央，捕捉飛來的小蟲。
你能用“終于”來說說句子嗎？
3）、你覺得這時蜘蛛的心情怎樣？高興的，愉快的，讓我們帶著這樣的心情來讀讀這兩句話。
4）學了這個故事，你覺得這是一只（）的蜘蛛。指名說。
3、讓我們再來回顧一下這個故事，齊讀課文。
你懂得了一個什么道理？做事情應該不怕困難，不怕挫折，堅持到底才能做好。
小蜘蛛織網（模板14篇）篇二
出示投影片（蜘蛛）
同學們，你們看這是什么？平時見過嗎？
簡單介紹一下：
它是一種節肢動物，善織網捕獲昆蟲。今天這節課學習20課蜘蛛，看看作者向我們介紹了有關蜘蛛的哪些情況。
二．初讀
1．同學自由讀課文，初步感知，熟悉新字生詞。
2．指名讀，分段朗讀。
考慮：介紹蜘蛛那些事情？共幾個自然段？（捉蟲、遇險）
3、同學回答。
三、深入學習課文
1、齊讀第一自然段。
這一段主要告訴我們什么？“常”字可以看出什么？由于作者經常仔細觀察，所以才發現了以下的精彩局面，我們來看第二自然段。
2、輕聲讀第二自然段。
（1）這一段告訴我們什么？
（2）蜘蛛是怎樣捉蟲的？請同學們找出有關的語句用波浪線畫出來。
（3）蜘蛛捉飛蟲時，動作非常迅速，你們找找哪個詞表示出來？
捉到飛蟲容易嗎？哪個詞表示出很輕易地捉到？
出示投影，演示捉飛蟲表示速度快，且捕獲容易。指導同學讀捕獲很輕松的語氣。
（4）蜘蛛無論捉什么蟲都這么輕易嗎？（不是）好，我們看看它是怎么捉甲的。
7．學習第三段
（1）默讀第三段，畫出捉甲蟲的語句。
（2）為什么說甲蟲最難捉？
（3）理解問句“抵抗”。
8．自學第四自然段
甲蟲雖然難捉，蜘蛛卻是有驚無險，但這次它可遇到麻煩了。（出示投影）看這是細腰蜂，蜘蛛會怎么樣，看第四自然段。
（1）默讀考慮：這段告訴我們什么？
（2）細腰蜂是怎樣引誘蜘蛛上當的，它為什么會上當？
（3）理解詞語“敏捷”。
（4）再次出示投影（這是一張破網）
看到這張破網，同時我們也很同情蜘蛛的遭遇。
四．總結
今天我們隨作者一同觀察了蜘蛛捉蟲和被捉的情景，作者寫的好不好？作者之所以寫的這么好，是因為作者用心觀察了周圍的事，才會寫出這么好的文章。假如你們也對周圍的事多留心，細心去看，也會寫出這么精彩的文章來。
1．復習
上節我們學習蜘蛛這篇課文，了解了這篇課文主要寫的是什么（出示投影）作者通過四個自然段介紹了蜘蛛是怎樣捉蟲和被捉的，下面請看投影（出示課后練習２）
2．學習本課６個生字
3．指導同學識記字音。
（1）指名讀生字并組詞語。
（2）輪讀，齊讀生字詞。
（3）指導識記字形。
（4）指導書寫。
4．完成課文后練習題３。
5．指導同學完成《課堂練習》中第三題。
6．總結。
7．作業：閱讀《課外閱讀》中的《小壁虎》。
8．板書：
20、蜘蛛
易
捉蟲
蜘蛛 難
遇險
小蜘蛛織網（模板14篇）篇三
活動目標：
1、引導幼兒用長線和短線表現蜘蛛網的交叉錯落。
2、鼓勵幼兒大膽作畫，合理布局畫面。
活動準備：
1、活動前引導幼兒觀察蜘蛛的外形特征。
2、《好忙的蜘蛛》flash、電腦、電視機。
3、范例一幅、白色蠟筆、黑色紙、橡皮泥、牙簽等作畫工具。
活動過程：
一、教師播放flash動畫，幼兒觀看。
1、師：今天，盛老師帶來了一個故事，我們一起來看一看（幼兒觀看）。
2、提問：故事中那個好忙好忙的小動物是誰？（幼：蜘蛛）蜘蛛長得什么樣？（小結：蜘蛛有一個橢圓形的身體，長了八條腿）。
3、教師示范蜘蛛的做法。
（1）師：你們想不想把這只好忙的蜘蛛請到我們中（1）班來？
（2）做法：我們需要橡皮泥和4根小牙簽來幫忙。先拿一點點橡皮泥放在手心里搓成圓形，再輕輕按一下，壓成橢圓形做小蜘蛛的身體，然后將牙簽一折二，折下來的再折一個折痕，最后將牙簽插到小蜘蛛的身體上做腳，兩邊兩個朝上，兩個朝下。
二、教師示范講解蛛網的畫法。
2、教師示范蜘蛛網的畫法。
（1）師：先在畫紙上找一個地方，但不要太靠邊上了，小蜘蛛吐出一條長長的絲，鉤住畫紙邊上，再吐出一條長長的絲鉤住另一邊……好了，長絲拉好了。這時，一只蒼蠅嗡嗡地飛來了，它看見前面的網心里有點害怕，但看到有這么大的空檔，就哧溜一下飛走了。該怎么辦呢？（很自然地想到要拉短線。）。
（2）師：小蜘蛛接下來開始吐短絲，從中間開始一圈吐好了，繼續吐一圈，吐了一圈又一圈，小蜘蛛終于把蜘蛛網給織好了，網織得又密又結實。這時候，有一只小蝴蝶飛過來了，小蝴蝶一下子就粘到了蜘蛛網上（教師在蜘蛛網上畫蝴蝶），還有什么小昆蟲也會被粘住呢？（幼兒自由講述）小蜘蛛爬上蜘蛛網吃起了美味的食物！
3、教師交代作畫要求。
師：你們想不想也來織一張又密又結實的蜘蛛網？等一下就來比一比誰織的網最漂亮！
三、幼兒作畫，教師巡回指導。
1、鼓勵幼兒大膽地用交錯的線條編織蜘蛛網。
2、請家長給予適當的幫助，鼓勵幼兒大膽作畫。
四、講評：展示交流作品。
1、互相交流、欣賞：誰畫的蛛網最密最結實，能粘住小昆蟲？
2、小結：今天，我們織了這么多又結實又漂亮的蜘蛛網，下一次布置到我們的主題墻上！
小蜘蛛織網（模板14篇）篇四
第一課時。
教學目標?：
1.學會本課12個生字，能夠給多音字“結”據詞定義。
2.理解本課的詞語：蜘蛛雨點結實終于。
3.能夠流利的朗讀本課課文。
教學重難點：掌握本課的生字。
課前準備：生字卡片課件。
教學過程?：
1.揭示課題：小朋友，你看見過蜘蛛嗎？那他們有那些本領呢？
2.我們都知道蜘蛛的本領可大了，今天我們就來一塊學學這篇課文《蜘蛛織網》。
3.教學生字：蜘蛛織三個生字。
4.自學生字讀通課文。
a輕輕的朗讀課文，給文章標上小節號，遇到生字多讀幾遍。
b出示課文的生字，進行重點正音：砸重終和多音字：結。
c給充分的時間自由朗讀分段朗讀課文。
d指名朗讀進行評議。
5..你讀了課文你知道這篇課文寫了一件什么事？
6.學習課文中的其余的生字。
7.口頭組詞，提出不理解的詞語。
8抄寫生字，完成課堂作業?1。
9.先完成的同學朗讀課文。
第二課時。
教學目標?：
1.繼續鞏固生字，理解詞語“終于、結實”等詞語的意思。
2.初步學習數量詞和名詞的搭配。
3.學習課文的2、3、4.段課文，明白課文告訴我們的一個道理：不論做什么事情，都要有決心，碰到困難大的不灰心，肯下工夫，就一定能把事做好。
教學過程?：
1.復習檢查：讀生字和口頭組詞。
2.聽寫課文里面的詞語。
3.蜘蛛在織網遇到了什么困難？讀課文第一段板書：大風刮斷。
4.學習第二段：蜘蛛灰心了，放棄了嗎？沒有是的。他重新開始織，理解詞語：重新？（以前織的一點都不剩下了）。
5.再讀讀她遇到了什么困難？看看這時候它織了多少？（一半）。
6.可是他還是不灰心，從頭開始織，讀課文第三自然段。
7.練習說話：蜘蛛重新織網，一陣雨點打來，把（）。
8.口頭練習：蜘蛛網被（）可是蜘蛛一點都沒有灰心他（）終于（）。
9.你猜想結果會怎么樣？讀課文的第四自然段。
你對這只蜘蛛有什么想法？
11.他有沒有在困難面前灰心？對沒有理解詞語“不泄氣”也就是不灰心的意思。
12.情況是一次比一次惡劣，請你來讀讀課文的1-3自然段。
13.指導朗讀：不再又讀的稍重一點，讀出他不怕困難的決心。
14.真是不容易呀：你看一張的網終于織好了。
15.指導朗讀：織啊織啊讀的慢一點后半句讀的輕快一點。讀出勝利喜悅的心情。
16.學了這篇課文，你知道哪些道理？
17.
18.完成作業?：抄寫詞語。
完成課堂作業?本。
第三課時。
教學目標?：
1.學會生字鞏固生字掌握課文里的詞語。
2.能正確的流利的朗讀全文，背誦全。
3.學習第五自然段。
教學過程?：
1.據詞定音。
蝴蝶結實結果子結頭。
2.完成數詞和量詞的搭配。
一陣（）（）（）。
一張（）（）（）。
3.指名分段朗讀課文。
4.講讀第五自然段：想想：蜘蛛為什么要一次一次的織網？理解詞捕（捉）。
5.為什么要用上“高興的這個詞語？她心里會怎么想？指導朗讀。
6.朗讀全文，背誦課文。
a朗讀全文，達到正確流利。
b自由輕聲的朗讀全文邊讀邊想想是怎牙膏內一會事。
c教師提供詞語讓學生邊回憶邊嘗試復述。
d多叫幾個學生來復述有能力的小朋友可以把他被下來。
7.只要我們不怕困難，事情總能辦好，請用上“終于造一個句子，比比看誰造的好。
8.完成課堂作業?。
小蜘蛛織網（模板14篇）篇五
的`好天氣，重新織一張網。
了，不過她并沒有放棄，又重新開始織網。
蜘蛛姐姐織了很久很久的網，終于快織好了，突然，下起了傾盆大雨，打壞了蜘蛛姐姐織好的網，蜘蛛姐姐還來不及躲雨，就被大雨淋成了落湯雞，了。她看著自己剛織好的網又被雨水沖破了，她感到萬分沮喪，但她沒有氣餒，等到天空放晴了蜘蛛姐姐繼續織網，織了一圈又一圈，終于織出了一張漂亮又結實的網。
小蜘蛛織網（模板14篇）篇六
活動過程:。
一、欣賞與演示。
1、欣賞作品：這是什么網（蜘蛛網）蜘蛛為什么要織網？（用粘粘的網絲抓住蒼蠅，把它吃掉。）蜘蛛網絲是什么線條？（直線、橫線和斜線，有的網絲長，有的網絲短）。
介紹：蜘蛛網的圖形是用長短不同的直、橫、斜線連接成的，它就稱為不規則的多邊形。
2、蜘蛛網又大又美麗，一只小小蜘蛛要織成一張大網可不簡單，需要不斷地努力，堅持到底。我們也來學習小蜘蛛，大家合織一張網：大樹中的蜘蛛網。
邊織網邊討論：蜘蛛織網是在網絲上改變方向還是在空隙處改變方向？在引導幼兒不斷連絲中克服畫水平線與垂直線的習慣，并注意把網織得密些。
二、創作要求。
1、大家來學小蜘蛛織網，想一想蜘蛛會在哪些地方織網。（例如屋角、墻角、花壇等。）。
2、蜘蛛網織得稀好，還是密好？為什么？（必須織密才能捉住蒼蠅。）。
三、幼兒作畫，教師指導要點。
1、相互啟發，確定蜘蛛網的不同地點和位置。
2、提醒幼兒注意在交叉點改變織網的方向。
3、在畫面比較空時，啟發幼兒用多種方法使畫面豐滿。例如增加背景物，再連幾個網，有的蜘蛛網畫在邊上時還可畫半個網等。
4、鼓勵把蜘蛛網畫得又大又密。
四、引導評價。
蜘蛛網能捉住蒼蠅嗎？它們在哪里織網？
小蜘蛛織網（模板14篇）篇七
1、在蜘蛛織網的情境中，嘗試將多種線條進行創造性地組合，變化出豐富多樣的圖案。
2、體驗線條組合變化的樂趣和成功的喜悅。
物質準備：ppt、范畫、畫紙、記號筆、蜘蛛、音樂
（一）激趣導入——知道織網過程
我今天帶來了一個謎語，猜猜，會是什么呢？
謎語：八腳怪，像螃蟹；一肚子，都是絲；修修補補裁裁剪剪，不是裁縫，那是什么？（幼兒表達）
蜘蛛（出示圖片），你們知道它有什么本領嗎？
小結：小蜘蛛它會吐絲織網，黏住蒼蠅和蚊蟲。（出示蛛網圖片）
（二）觀察蜘蛛網——了解線條
小蜘蛛的網是怎么樣的呢？（教師重點提升一圈圈包圍組成）
今天，有一只特別的小蜘蛛織了一張特別的網，看看小蜘蛛有什么特別的地方？
原來小蜘蛛織網的本領這么大，利用不同的線條和圖案織進了它的大網里，我們也一起學一學小蜘蛛織網吧。
織網應該先從哪里開始？應該注意些什么呢？
（童謠：小蜘蛛，吐銀絲。細細長長慢慢吐。要從里面開始織，一層一層織清楚。）
看，我的蜘蛛網只完成了，你覺得怎么樣？（幼兒自由表達）
小結：原來，要把許多不同的線條和點組合排列一下，才能織出漂亮的網。（出示范畫）
（三）幼兒操作——嘗試創造性組合
請你們給蜘蛛王國的一只小蜘蛛也織一張特別的大網，他們喜歡和別人不一樣的網，我們來比一比哪位小朋友給小蜘蛛織的網圖案變化最豐富，最漂亮！
織網秘訣：
1、運用不同的線條組合
2、邊念童謠邊織網
教師巡視，提醒幼兒織完網后將小蜘蛛留在網上捕蚊蠅。
（四）評價作品
如果你是蜘蛛王國的小蜘蛛，你最喜歡哪張蜘蛛網？為什么？它用了哪些圖案織成的？
小蜘蛛織網（模板14篇）篇八
森林里來了一只蜘蛛，大家叫它蜘蛛姐姐。蜘蛛姐姐來到了一片草地上，在這兒有花有草，蜘蛛姐姐可高興了，它看見一寸喇叭花，心想“我可以在喇叭上安一個家，那樣，我的家就會很漂亮的'，說干就干。”
蜘蛛姐姐開始織網了，織呀織，忽然一陣大風吹來把蜘蛛姐姐辛辛苦苦織的網吹破了一個大洞。
蜘蛛姐姐心想：“洞破了我能把它補得完整無缺的。”它沒有灰心，繼續織呀織。
眼看網快織好時，天空中烏云密布，大雨嘩嘩的下起來，把蜘蛛姐姐澆得渾身濕淋淋的，辛辛苦苦織好的網又被雨打壞了。蜘蛛姐姐只好拿一片樹葉當雨傘躲雨。當雨停時，它又開始努力織網。
太陽和彩虹出來時，蜘蛛姐姐已經織出了一張又美麗又結實的網。我要向蜘蛛姐姐學習，遇到困難不會灰心。
小蜘蛛織網（模板14篇）篇九
在一次偶然的機會中，我看到了一個蜘蛛過河織網的視頻。這個視頻中蜘蛛的精神令我深深折服。
視頻中，蜘蛛先小心翼翼地爬上河這邊一棵樹上的一片小小的葉子上，接著就瞄準對面一個合適的位置，從尾部噴出蜘蛛絲。蜘蛛絲順著風，像漁夫撒出的漁網一樣散了開去，又好像是仙女拿著白色的絲帶在空中飛舞。過了一會兒，終于粘在了對面。
但是，剛剛噴出的蜘蛛絲，就像是開到最大的水龍頭噴出的水一樣是敞開的，因此蜘蛛慢慢地用它八只細長的腿，一點點地把蜘蛛絲束成一束，這樣就會變得更加堅韌，就像鋼筋一樣。
可就在這個時候，一個“不速之客”出現了。對面的另一只蜘蛛一直在虎視眈眈，直到它把這根蜘蛛絲織好。而現在，它準備將這根蜘蛛絲占為己有，不勞而獲：用這個作為基礎再來捕獲獵物。這只對面的蜘蛛，原以為它多少也會搏斗一下，因為就算真博斗自己也會有勝算，因為自己是雄蜘蛛，而它是雌蜘蛛。可如意算盤并沒有打響，這兩只蜘蛛剛靠近，這只雌蜘蛛就把自己的蜘蛛絲割斷了，對面的蜘蛛見計劃不成功就蕩了回去，“無趣”地離開了。
話說這只雌蜘蛛把蜘蛛絲割斷后并沒有離開，而是把蜘蛛絲都吃掉了，然后重新吐絲、束絲、制作陷阱。
終于完成了。一只蜻蜓飛了過來，一頭栽進網里……。
這一切讓我明白了：堅持就是勝利，遇到困難不放棄，用樂觀心態面對困難，就會有收獲。
小蜘蛛織網（模板14篇）篇十
生活中，我有許多小秘密。有的讓我快樂，有的讓我痛苦，有的傷心，還有的讓我后悔……其中讓我影響最深的是那一件后悔的事——我在一場數學考試時偷看了別人的卷子。
在四年級上學期快要期末大考的時候，數學老師給我們做了一張模擬卷。這張卷子非常難，有的題我們還沒有學過，就要做。就在這時，我偷偷地瞄了一眼同桌的考卷，然后寫了上去。就這樣，我偷了一個“懶”。但我這行動被老師發現了，當著全班的'面說了我一頓，并叫全班同學都把桌椅拉開。我的臉都漲紅了，一直到下課都沒抬起來，最后沮喪著回家了。
第二天，數學老師發成績單了，我考80分，但我并不高興，因為如果沒有瞄同桌的那一眼，就是78分。此時此刻，我后悔極了，不知該如何是好，告訴媽媽的話，就要被批評，不告訴的話，又不誠實。最后，我做出了決定——不告訴媽媽真相，躲一天是一天，但期末大考要考好。
從那時起，我認真起來了，靠自己的實力去考試，不懂的去問，直到弄懂為止。大人們也夸我努力了，俗話說；一份耕耘一份收獲，沒有耕耘就沒有收獲。在這一次考試中，我的數學成績明顯提高了，這就是我的實力，也是我彌補的過錯。
小蜘蛛織網（模板14篇）篇十一
人們都說蜘蛛是“織網高手”。但每次提到蜘蛛，我的腦里總會產生一個問題：為什么蜘蛛網會粘住其它昆蟲，而蜘蛛自己卻可以在上面自如地行走呢？我左思右想不知其解，便去問爸爸：“爸爸，蜘蛛網為什么能粘住其它昆蟲，而不會粘住蜘蛛呢？”
“你為何不去親自觀察一下呢？”爸爸摸著我的腦袋說。
晚上，我打開電腦，想從網上找到答案，我在百度里輸入了我想問的問題，一點搜索，還真有答案呢！通過網絡我知道了：蜘蛛在織網時會吐出有粘性和無粘性的兩種絲，它在網上活動時，會選擇在沒有粘性的絲上行走，即使它被粘位了，也會使出“絕招”——在身上涂上一層油性的物質。喲，我明白了：原來蜘蛛向自己身上涂的'是一種油性物質，有了這種物質，它就能自如地在網上行走了。
小蜘蛛織網（模板14篇）篇十二
星期天，我去外婆家吃飯，看見了一只大蜘蛛。在家門口的樹上織了一個像臉盆一樣大的蜘蛛網。我弟弟不小心用竹竿打破了一半，蜘蛛看起來很著急的樣子，它圈成一團，過了一會兒，我悄悄地跑過去看，蜘蛛正好在修補網。忽然，烏云密布，電閃雷鳴，下起了大雨，雨水把剛才修補好的網又打破了，我再過去一看，它又爬上去繼續織網了。
我看著蜘蛛織網的情景，那不厭煩、不怕累，一次又一次的頑強精神。
小蜘蛛織網（模板14篇）篇十三
今天下午，我放學回家，看見陽臺上有一只大大的蜘蛛正在織網。這時，我對大大的蜘蛛蔭生了好奇心，便仔細地觀察起來。只見絲的上頭粘在陽臺天花板一個鉤子上，蜘蛛就被一根柔長的絲吊在空中。隨著八只腳的劃動，絲也漸漸變長。
我帶著問題，對它進行了特別觀察。很長一段時間，我都盯著這“家伙”。通過觀察發現，每次下雨前蜘蛛都會織網。
我迷惑不解，找不到答案。這時我是靈機一動，我可以去《十萬個為什么》找啊。我翻開書，尋找答案。原來，蜘蛛吐的絲由某種微生物組成。這種微生物在晴天散發不出來，到下下雨天時，就能迅速凝結成絲。所以蜘蛛在下雨后織網。
我恍然大悟。看來蜘蛛是天氣預報的專家呢。
小蜘蛛織網（模板14篇）篇十四
我特別愛觀察小動物。一天，我在小區的一個墻角上看到有蜘蛛網，啊！上面還有一只紅頭蜘蛛呢！我一看，就立刻來了勁頭，我蹲下來仔細觀察。
蜘蛛在墻角上來回走著幾圈，一條白色的線就隱隱約約地出現了，蜘蛛又在這條線上走幾個來回，白線就清晰可見了。那條線是細細的，淡白色的，要瞇著眼睛才能看見。雖然它是這么的不顯眼，但雨珠是不長眼睛的，它一落下來，就把快完工的`蜘蛛網給破壞了。紅頭蜘蛛落到地上，八條腿朝天，在掙扎著我趕緊用小棍子把它翻過來，嘿，它又能繼續織網了！它又重復地走來走去，突然，我好像看到了什么，于是，我問外婆借來放大鏡，繼續看著。我越看越覺得是蜘蛛的后尾有問題，因為蜘蛛織出來的絲都是跟著它的尾后出來的。
我跑回家，上網找資料。資料上寫著：蜘蛛的后尾分泌出來的是液體，而不是絲，這種液體非常特別，它一遇空氣就會變成絲，所以，蜘蛛織網是因為有后尾分泌出的液體。
蜘蛛織網，靠的是它堅持不懈的精神。無論被什么破壞它織的網，它都繼續把網一絲一線的織完。螞蟻也是這樣堅持不懈地把巢筑好的。我也要學習動物們這樣的精神，把身邊的每一件小事兒做好！