通過寫作，我們可以更好地表達自己的思想和情感，展示自己的才華和創造力。下面是小編為大家整理的數篇優秀作文范文，供大家學習和參考。
我與紅領巾的故事小學生六年級（通用22篇）篇一
紅領巾是紅旗的一角，是我們人生道路上的路標。少先隊是溫暖的團體，是我們成長提高的搖籃，我們都是光榮的少先隊員，都在少先隊組織里茁壯成長，都擁有一段和紅領巾緊密相連的活力回憶……但更多的是每個人心中都有一個永遠的紅領巾情結。
兒時的我曾偷偷拿起姐姐書包里的那條疊得整整齊齊的紅領巾，學著大人們“打領帶”一樣的來回纏繞，因為不知那是少先隊員特有的標志，也不明白意義，總覺得紅領巾帶上很好看，也明白姐姐格外的珍惜。每當她晚上做完作業進行整理，總是先細心翼翼的把脖子上的紅領巾去下來，然后細心的疊得整整齊齊，然后像放寶貝一樣的輕輕放在床頭。
往后，隨著年級的遞增和知識的豐富，我也漸漸的了解了少先隊，隊旗，對歌的一些知識和禮儀。我也成為了一名光榮的少先隊員。自從帶上紅領巾后，我也變得和姐姐一樣，每一天上學前，我都會站在鏡前將紅領巾認真地整理好，臨睡前，我會用洗凈的雙手將領巾輕輕摘下，把它放在床上鋪平疊好再細心翼翼地放到放到枕頭下，以便壓平后第二天早上佩戴。雖然自我十分細心地愛護著紅領巾，可戴的時間長了，打結處難免會出現一些褶皺，放在枕下壓早已無濟于事，即使洗了以后褶皺會有所減輕，但仍不如以前平整了。為此，我苦惱過。直到有一天，我看見媽媽用電熨斗在熨衣服，我突然靈機一動，我也能夠用來熨紅領巾的啊。但我不忍心給勞碌的媽媽增添負擔。我決心自我試著熨燙。俗話說得好“萬事開頭難”，這句話一點不假。為了心愛的紅領巾，我反復試驗著。“功夫不負有心人”我最終掌握了這一技術活。這樣自我動手熨燙紅領巾的次數明顯增多了，同學們見我佩戴的紅領巾天天嶄新平整都十分羨慕。
帶著紅領巾，每當在學校星期一的升旗儀式上，我都會莊嚴的舉起右手，行少先隊隊禮，一幅幅革命先烈英勇戰斗的場面就飄揚在五星紅旗和隊旗上。作為少先隊員的使命感也更為強烈了。快六年了，紅領巾陪伴著我度過了許許多多個日夜，在紅領巾的激勵之下，我獲得了許多許多的獎狀和榮耀。我會時刻以這樣的要求來鞭笞和鼓勵自我，更加地刻苦奮斗，獲取更多的成功！
我與紅領巾的故事小學生六年級（通用22篇）篇二
我們都明白，紅領巾是革命先烈用鮮血染成的，他代表著無數英雄的心血。紅領巾是紅旗的一角，它象征著革命的勝利。紅領巾在我心中的地位很高，它不僅僅代表著無數英雄的心血和革命的勝利，并且還讓我強烈渴望成為佩戴它的人。
記得剛上一年級時，我就第一批向大隊部遞交了入隊申請書。那天，劉教師在辦公室批第一批掛紅領巾的同學的名單，我懷著忐忑不安的心境，等待著。這看似短短的五分鐘，對于我來說是多么漫長啊！我過幾秒去看一看，過幾秒去望一望。啊！劉教師最終出來了，我緊張又激動地聽著他報名字，手心都快捏出一把汗來了。天哪！我的名字被報到了！我高興得不明白怎樣用語言來形容當時的心境。
最終等到了大隊部為我們舉行掛紅領巾儀式的那一天啦！我們排著整齊的隊伍，走到主席臺前，在對旗下進行了莊嚴的宣誓，這場面讓我至今仍記憶猶新。回家的路上我覺得胸前的紅領巾把今日的陽光襯托地更加燦爛，鳥兒都在為我唱歌。回到家，全家人也都夸我真棒，當時我感覺幸福極了！
此刻，紅領巾已經成為我的知己，我有什么不順心的事都找它談心。我也時時處處都以一名少先隊員的身份嚴格的要求自我。每當我做了一件好事，紅領巾都會更加鮮紅；每當我做了一件不該做的事，紅領巾就會變得暗淡無光。
從一年級到此刻，紅領巾一向都沒有離開過我，我愛紅領巾！
我與紅領巾的故事小學生六年級（通用22篇）篇三
紅領巾是紅旗的一角，是我們人生道路上的路標。少先隊是溫暖的團體，是我們成長提高的搖籃，我們都是光榮的少先隊員，都在少先隊組織里茁壯成長，都擁有一段和紅領巾緊密相連的活力回憶……但更多的是每個人心中都有一個永遠的紅領巾情結。
兒時的我曾偷偷拿起姐姐書包里的那條疊得整整齊齊的紅領巾，學著大人們“打領帶”一樣的來回纏繞，因為不知那是少先隊員特有的標志，也不明白意義，總覺得紅領巾帶上很好看，也明白姐姐格外的珍惜。每當她晚上做完作業進行整理，總是先細心翼翼的把脖子上的紅領巾去下來，然后細心的疊得整整齊齊，然后像放寶貝一樣的輕輕放在床頭。
往后，隨著年級的遞增和知識的豐富，我也漸漸的了解了少先隊，隊旗，對歌的一些知識和禮儀。我也成為了一名光榮的少先隊員。自從帶上紅領巾后，我也變得和姐姐一樣，每一天上學前，我都會站在鏡前將紅領巾認真地整理好，臨睡前，我會用洗凈的雙手將領巾輕輕摘下，把它放在床上鋪平疊好再細心翼翼地放到放到枕頭下，以便壓平后第二天早上佩戴。雖然自我十分細心地愛護著紅領巾，可戴的時間長了，打結處難免會出現一些褶皺，放在枕下壓早已無濟于事，即使洗了以后褶皺會有所減輕，但仍不如以前平整了。為此，我苦惱過。直到有一天，我看見媽媽用電熨斗在熨衣服，我突然靈機一動，我也能夠用來熨紅領巾的啊。但我不忍心給勞碌的媽媽增添負擔。我決心自我試著熨燙。俗話說得好“萬事開頭難”，這句話一點不假。為了心愛的紅領巾，我反復試驗著。“功夫不負有心人”我最終掌握了這一技術活。這樣自我動手熨燙紅領巾的次數明顯增多了，同學們見我佩戴的紅領巾天天嶄新平整都十分羨慕。
帶著紅領巾，每當在學校星期一的升旗儀式上，我都會莊嚴的舉起右手，行少先隊隊禮，一幅幅革命先烈英勇戰斗的場面就飄揚在五星紅旗和隊旗上。作為少先隊員的使命感也更為強烈了。快六年了，紅領巾陪伴著我度過了許許多多個日夜，在紅領巾的激勵之下，我獲得了許多許多的獎狀和榮耀。我會時刻以這樣的要求來鞭笞和鼓勵自我，更加地刻苦奮斗，獲取更多的成功！
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我與紅領巾的故事小學生六年級（通用22篇）篇四
紅領巾是紅色的，它是少先隊員的標志，它是國旗的一角，是用解放軍的鮮血染成的。可是，紅領巾卻對我有特殊的意義。
那是一個夕陽西下的傍晚。太陽公公忙完了，它散發出金色的光輝，這是一天之內太陽給予大地最美麗的禮物。金色的光芒籠罩著鎮海這座海濱小鎮，這光輝是多么燦爛；多么溫暖，多么明亮。夕陽和晚霞融合在一齊，成了最完美的“黃金搭檔”，它們時而多姿，時而變換，滿足著人們的視野。
在這美麗的景色中，我們結束了一天的學習生活。同學們整理好了書包，在晚霞的輝映下，懷著愉快的心境，走出了校門。我也一蹦一跳地離開了學校。可是校外的情景可讓我的好心境消失的無影無蹤。這是為什么呢？原先在校門口旁的那一塊空地上躺著許多紙團紙片。它們睡在那兒，悲痛地哭泣著，為回不了“家”而煩惱。這些紙片十分惹人眼，可是卻沒有一個人愿意把它們撿起來放到不遠外的垃圾桶里。我一低頭，看見了紅領巾，對呀！我是一名少先隊員，我應當履行我的職責。
想到做到，我立刻施行了這個計劃。我先細心翼翼地撿起垃圾，走到垃圾桶前，放了進去，再回去撿。這樣連續了好幾次，地面才恢復了原先的面容。我又仔仔細細地檢察了好幾遍，才露出了舒心的微笑。
我與紅領巾的故事小學生六年級（通用22篇）篇五
時光匆匆，一晃我已經上三年級了。在這三年里，我和紅領巾由相識到相知，建立了深厚的友誼，紅領巾對我的鼓勵，幫助，使我歷歷在目。
記得小時候，每當看見大哥哥大姐姐胸前飄著一條條鮮艷的紅領巾時，我就很羨慕，心想：我要是也有一條紅領巾該多好啊！上學了，經過我的努力我終于成為一名光榮的少先隊員了，擁有了自己的一條紅領巾我很開心。記得六一兒童節那天，我站在臺上，莊嚴地在隊旗下宣誓，大姐姐給我戴上了紅領巾的那一刻，我的心里格外興奮，高興得像小兔子似的一蹦一跳，放學后趕緊把這個好消息告訴了媽媽，媽媽也為我高興。
從那以后，紅領巾就和我成了形影不離的好朋友，我們朝夕相處，一起上學、放學，每當我低頭看到胸前飄揚的紅領巾時，它就好像在鼓勵我，告訴我：要努力，不要放棄。那時，我就會有了信心，告訴自己不要泄勁，克服困難，就會成功。
紅領巾是我的良師益友，成為我前進的動力，它指引我不懈進取，我離不開它。
我與紅領巾的故事小學生六年級（通用22篇）篇六
當我剛剛踏進華山小學的校門時，就看見大哥哥大姐姐胸前飄揚著鮮艷的紅領巾。我是多么的羨慕啊！之后，我第一批掛上了鮮艷的紅領巾，心里別提有多高興了。
自從我掛上紅領巾后，我就無比得愛護它。但時間一長，我漸漸地不愛它了。
有一次，我興沖沖地來到了肯德基。我買了漢堡、可樂、雞翅便狼吞虎咽地吃了起來。吃完我見餐巾紙沒了，順手摘了紅領巾往嘴上一擦。這時，我發現旁邊老人的眼睛濕潤了。我關切地問：“老爺爺，您怎樣了啊？”“唉！小朋友你怎樣能拿紅領巾來擦嘴呢？它可是用烈士的鮮血染紅的啊！我人老了，已經趕不上時代了，也許我說的話已經老化了！”老人唉聲嘆氣地說道，說完邁著沉重的步伐離開了。我聽了老人的話，心里感到萬分慚愧，從此決定要好好愛護它。
紅領巾每一天陪伴著我，在我上課不認真聽講的時候，紅領巾好象在對我說：“董陽，必須要認真聽講哦！”在我驕傲的時候，紅領巾好像在對我說：“虛心使人提高，驕傲使人落后。”在我失敗的時候，紅領巾好象在對我說：“失敗是成功之母。”在我撒謊的時候，紅領巾好象在對我說：“誠實是最可貴的。”
紅領巾已經陪伴我快四年了，雖然不是最早的那根了，但我始終愛護我所有戴過的紅領巾。
我與紅領巾的故事小學生六年級（通用22篇）篇七
太陽似個大火球，烘烤著大地，“怎么還沒來嗎?”等公交車的我，一滴滴豆大的汗珠早已濕透衣裳。“嘀嘀吧吧”，一輛公交車像一只猛虎飛奔而來，人群立刻擁上了汽車。
“ye，還有位子”，我心中暗喜。頭往前一仰，前面那位司機的汗已濕透了衣裳，頭發上隱約還掛著一顆顆“珍珠”，過了一會兒，車子還沒開，一位穿著灰色短布衫，頭上滿是皺紋的老奶奶慢吞吞地走了上來，“哦，原來司機是在等這位老奶奶啊!真是個好心人!”“噗哧，噗哧”車身一震，公交車急急地向前開去。
公交車像是一只小巧的袋鼠，在車群中飛馳著。身穿布衣的老奶奶沒位子，只好用一雙布滿老繭，滿是皺紋的手扶著我的椅背，突然，前面的紅綠燈一下子由綠變成了紅色，車子猛地一個剎車，老奶奶右腳往外一扭，磕磕絆絆地往后退了幾步。
“老奶奶好可憐啊，用不用讓她?”腦海中閃過老師的一次教誨：“我們已經成為了一名少先隊員，首先就要做到幫助別人，為他人奉獻一片愛心!”我立刻站起身來，說：“老奶奶，我快下車了，您就坐我的位子吧!”我拉著老奶奶，扶著她的左手，把她扶到椅子旁，“孩子，你真是個好人，哦，你叫什么名字?”老奶奶用她那雙粗糙的手握著我的手，慢慢地坐下來。我不說名字，老奶奶看著我的紅領巾，車廂里傳來一陣贊許的目光。
“哧哧”，車門又打開了，又上來了幾位衣衫襤褸，手提竹籃的老人，幾位“小紅領巾”也紛紛讓座。
我與紅領巾的故事小學生六年級（通用22篇）篇八
紅領巾是五星紅旗的一角，是革命烈士們用鮮血染紅的。自從帶上紅領巾的那一天起，我每一天都早早的到學校，再也不遲到了。改掉了很多的壞毛病。
還有一次，我在公共汽車上看見有一位老爺爺上到車上，還沒站穩車就開了只聽“噔”一聲老爺爺摔倒了，我連忙走過去扶老爺爺，旁邊的人也都去扶老爺爺，我還把自我的座位讓給了老爺爺。老爺爺坐下后，拍拍我的肩說：“多謝你紅領巾，你真是個好孩子。”我低頭看著胸前的紅領巾，它好像在沖著我點頭對我說：“你做的對，你給紅領巾爭了光。
那是個寒冷的冬天，我在上學的路上看見一位叔叔手里拿著一根紅白相間的棍子，顫顫微微的，邊走還邊敲著地，好像怕什么東西給絆住一樣。我走近一看，原先這位叔叔是位盲人。這位盲人叔叔走走停停，好像要過馬路。
這個時候馬路上的人異常多，汽車也多。盲人叔叔要過馬路是多么的困難啊!于是，我趕緊跑過去說：“叔叔，我來幫你過馬路。”我拉著叔叔的拐杖，在斑馬線上等紅燈，綠燈亮了我拉著盲人叔叔順利的過了馬路，這位盲人叔叔連連說：“小朋友，多謝你!”我說：“叔叔，不用謝。”這是我應當做的。”等我回到學校的時候，上課鈴正好響了，啊!差點就遲到了。這次雖然沒有早到學校，可是我心里感到挺自豪的。因為我又為紅領巾增添光彩了，我沒有為紅領巾丟臉而感到驕傲。
紅領巾像一位教師時刻在教導我。
我與紅領巾的故事小學生六年級（通用22篇）篇九
“叮鈴鈴，叮鈴鈴---”放學鈴響了起來，同學們背好書包三五成群地準備離開教室。忽然，教師開口了:“同學們等一下，我們……”
選拔一些同學，搞一個少先隊活動，去大街小巷尋找錯別字，改正錯別字。教師布置完，同學們竊竊私語，討論著。
我是其中一個，戴上了紅領巾的徽章，就到街上尋找錯別字。
雜貨店門前，貼著一張廣告，上頭寫著“棕子出售”這四個大字，一旁站著一位老爺爺，一旁放著一爐粽子。
這張廣告上就有一個錯別字。
連忙跑過去，怕被別人搶了似的。老爺爺見我跑過來，說：“小姑娘，你是賣粽子嗎？”“不是的，那張廣告上有一個錯別字，我幫你改。”“不是買粽子的走開。“說著拿起東西要趕我走。無奈！
“等一下，小同學。”不一會兒老爺爺還是說，“還是幫我改一改。”我們高興地跑過去，程曉何拿出紙，小書法家周明寫上“粽子出售“。
老爺爺問“你們是哪個學校的？多謝你們。”“不用謝，我們是東風小學的”大家異口同聲。
干完了這一件，我們更加起勁了，走向更遠的大街。活動后，校長表揚我們是出色的紅領巾改正錯別字小分隊。
我與紅領巾的故事小學生六年級（通用22篇）篇十
紅領巾，是我們少先隊員的象征，做為少先隊員的我們應該上學時要時時刻刻配帶好我們的紅領巾。
我七歲的時候，當上了很光榮的少先隊員，這是我最最盼望的時候，在莊嚴的入隊儀式，我配帶上了鮮紅的紅領巾，我聽別人說：“國旗中的一星就是紅領巾。”常常把紅領巾蒙在臉上玩，當蒙面超人。那是媽媽就批評我了，說：“軍軍，你不要把紅領巾蒙上，那樣子是對祖國的不禮貌了，可是我這個壞毛病依舊改不掉，等到我到了三年級，我就不再把紅領巾蒙在臉上了。
有一天，我在朋友家玩，那時我還把紅領巾帶在身上，我的朋友不小心把我的紅領巾，用水彩筆把我的紅領巾畫了起來，我說：“沒關系，我拿去洗洗。”可我拿去洗，紅領巾更臟了。這時我就把紅領巾扔到垃圾桶了。我回到家，媽媽問我紅領巾呢？我說：“紅領巾臟了，給我拿去扔了。”媽媽說：“以后，要保管好，可不要讓紅領巾沒了。”
從此，我會保護好我的紅領巾的，紅領巾它是我們的驕傲，是它讓我懂的了許多道理。“我愛你——紅領巾”
我與紅領巾的故事小學生六年級（通用22篇）篇十一
在我剛剛入小學一年級時，就常常看見學校里的哥哥姐姐們戴著鮮艷的紅領巾，當時的我十分羨慕他們，他們能夠擁有紅領巾，直到之后我才明白戴紅領巾的都是少先隊員，紅領巾是少先隊員的標志，那時我對紅領巾充滿了無限的向往，一向幻想自我有一天能成為少先隊員。
沒過多少日子，果然，少先隊員競選的日子到了，我很榮幸地當上了一名光榮的少先隊員，當大哥哥大姐姐們為我們掛上紅領巾的那刻，我感到無比自豪。
就這樣，紅領巾伴我渡過了整整五個年頭，我們一齊上學，一齊放學。每當看到紅領巾，我就有一種職責感，想為紅領巾爭光，我和紅領巾之間的故事也就這樣展開了。
就說有一次吧，我們班上美術課，教師規定要帶蠟筆，但班級里卻有很多同學沒帶，我望著紅領巾，感覺我的使命到了，就對我后面的那位同學說：“我們一齊合用吧。”那位同學說好。這時，有很多同學都過來向我借，我都沒有拒絕，一一借給了他們，看著他們順利完成作業，又望望自我胸前的紅領巾，我開心地笑了。因為紅領巾的精神告訴我要幫忙別人，歡樂自我。
還有一次是在大掃除的時候，我在一個角落里發現了我以往戴過的好幾條舊紅領巾，媽媽說：“快把它們扔了吧，臟死了。”我鄭重地對媽媽說：“紅領巾可都是革命先烈用鮮血染成的，它就象國旗的一角，它象征著革命的勝利，我們怎樣能把它們扔掉”說完我就拿起來把它們洗得干干凈凈，又把它們掛在了胸前。
紅領巾使我學到了很多，它時刻提醒我要做一個好學生。五年來，我提高了不少，紅領巾對我的幫忙也不小，它讓我明白了我學習的使命是什么，做人的道理是什么。所以，我愛紅領巾，也愛“少先隊員”的光榮稱號。
我與紅領巾的故事小學生六年級（通用22篇）篇十二
在大多數人的眼中，用來描述夏天的文章，都離不開“夏陽酷暑、暑氣熏蒸、火日炙人”之類的詞匯。可是，在我的眼中，六年來的夏天，都離不開一樣看起來很小，可又很神圣的物品——紅領巾。
記得我剛踏進小學的校門的時候，大隊輔導員教師就為我們準備了鮮艷的紅領巾，還讓優秀少先隊員為我們佩戴上。
紅領巾跟隨著我成長的腳步，時間煙灰似的溜走了，很快，我升上了六年級，可是對紅領巾的熱愛并沒有因時間的流逝而消失。紅領巾還幫我做了一個明智的選擇呢！使我至今仍不忘卻。
我又把頭轉了過來，臉不紅心不跳，繼續往前走。剎那間，一陣冷風向我吹來，鮮艷的紅領巾隨風飄揚，飄在我的臉上。紅領巾，你是要我幫忙那個小女生，對嗎盡管它沒有回答我，但我堅信，如果它會講話，必須會同意的！
不知為什么，我竟壯足了膽，向那個男生走去。
“嘿！放下那妹子！信不信我打110？”我朝那個男生大吼。
只聽見“嗖”的一下，那男生的影子便無影無蹤。
“大哥哥！多謝你救了我，你叫什么名字啊？”那個妹妹笑了，笑得那么燦爛。
“紅領巾！”我決定做好事不留名，便消失在茫茫人海里。
春去秋來，每當微風輕拂過我胸前的紅領巾時，我都會驕傲地說：“我是中國少年先鋒隊隊員，我愛紅領巾！”
我與紅領巾的故事小學生六年級（通用22篇）篇十三
跨進學校大門，已經整整過了三年了，許多三年里發生的事我都快忘光了，可是惟獨這件事我記得牢牢的，至今難忘。
是一年級的時候，一天陽光明媚，我們竹竿校區一年級的小同學在教師的帶領下，邁著整齊的步伐，來到風起校區的大操場上，參加入隊儀式。從此，我們將要戴上鮮艷的紅領巾成為一名光榮的中國少年先鋒隊隊員。
莊嚴的時刻來到了國歌聲奏起，五星紅旗冉冉升起……。
望著這迎風飄揚的五星紅旗，我心里充滿了無限完美的遐想。當董校長宣布說：“此刻要給一年紀的`小同學帶紅領巾。”這時，我激動的說不出話來，，那眼淚也不由自主地流了下來。啊！多么激動的時刻，我永遠望不了著一天。我以后必須要用少先隊員的標準，嚴格要求自我，如果遇到困難就看看自我胸前的紅領巾。再想想我們帶紅領巾時的宣誓什么千難萬險都無法阻攔我，我必須要為紅領巾爭光。我是著樣想的，也是這樣做的，三年來，紅領巾陪伴著我，鼓勵著我，讓我學著做好事。
有一次，我看到一位阿姨帶著小朋友過馬路，可是這是是紅燈。我心想，阿姨闖紅燈了，可是阿姨是大人，大人做錯了事，我能管嗎？我看了看自我胸前的紅領巾，她仿佛在微笑，再鼓勵我“東東別怕，你必須行！”于是，我鼓起勇氣，走上去對阿姨說：“阿姨，不能亂闖紅燈，太危險了！何況你此刻還帶著小妹妹，萬一被車撞，不是你一個人受傷啊，而是兩個人受傷啊！”阿姨聽了我的話臉都紅了，趕緊退回斑馬線上。看到阿姨和小妹妹都安全了，我的心里像喝了蜜一樣甜。
紅領巾也幫忙我度過難關。記得有一次戚教師在黑板上寫出一道應用題，請那位同學來給我做一下，同學們陸續的舉起了手。戚教師的目光掃視了一下教室，她一步一步的走進我的前面說：“袁懿夢同學，請你來給大家上來做一下。”我絲毫沒有準備，當聽到教師叫我的名字的時候，我慌忙的站了起來，同學們都扭過頭來看著我，這下我更慌了，慢慢的向黑板走去，我覺得臉上一陣陣熱低下頭朝黑板走去，用手扭著紅領巾，這時，我想到了入隊時的的宣誓，紅領巾提醒了我在遇到困難的時候要勇敢的克服。我又看了看題目，這不是媽媽昨日給我復習過的錯題嗎？我就大膽的做了一遍，我轉過身來望著戚教師，她高興的笑了。
這就是我和紅領巾發生的故事。如今我已升上四年級，我相信，有紅領巾的指引，我會成長的更歡樂，更幸福。
我與紅領巾的故事小學生六年級（通用22篇）篇十四
從我羨慕別人胸前的紅領巾，到期盼自己戴上紅領巾，再到光榮的加入中國少年先鋒隊，紅領巾終于成為我胸前的驕傲。與紅領巾相伴的日子里發生了許多令人難忘的故事，今天我就和大家分享一下那件記憶猶新的往事！
走出物業大門，我忍不住了，一下子一蹦三尺高，做了個“y”的手勢，高高興興的往家跑，我在心里想著：要多謝我的紅領巾，我對得起你光榮的稱號！
我與紅領巾的故事小學生六年級（通用22篇）篇十五
巴羅曾經說過：一個愛書的人，他必定不致于缺少于一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰著者。
記得那時年幼無知的我，便經常跟爸媽去書城買書。讓他們給我買了一些故事書、名著、童話……。每天晚上，我便把這些書的內容“啃”掉，我他們成為我的個人財富。就是這些財富，使我從此愛上了書，愛惜起了他們。
自從上了小學三年級，我便讀起了長篇小說。例如《紅巖》，看到主人公甫志高的軟弱與叛變，我不由得憤怒無比：許云峰、成崗、余新江和劉思揚等人被兇狠的敵人瘋狂地折磨，我不禁欲哭無淚。還有魯迅先生寫的《阿q正傳》，看到阿q社會地位低下，受壓迫、受剝削額，被侮辱、被損害，我的心中就有一股想要幫助他的力量。還有老舍先生的《駱駝祥子》，祥子他本身是一個來時、健壯、堅韌，如同駱駝一般的青年。經歷了三起三落，變成了一個麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的不良青年。反映了社會勞動人民的生活苦難與無奈。
我愛書，他給予我無窮的知識，賦予我強大的力量。
今天，我在書海中遨游;明天，我將用我的財富去鋪一條星光大道!
時光飛逝，像蝴蝶飛過山谷;像雄鷹飛過高山;像溪水流經山脈……在記憶的心扉中，書是知識的海洋，也是我們的精神食糧。
三歲時，我開始接觸我人生中的第一本文字書了--《安徒生童話》。雖然有許多不認識的字，但是在媽媽的幫助下，我成功地讀完了這本書，而且還讀得津津有味。
轉眼間，我十歲了，我已經讀了許多本書了，我仿佛是故事中的主人公，和他們一起快樂，一同成長。故事中的人物帶我走到了他們的心靈世界，他們的悲歡與離合，時時刻刻讓我擔心，使我牽腸掛肚。在我的心里留下了不可褪去的印跡。
古人云：書中自有黃金五，書中自有顏如玉。在我看來，書的真正價值比這些重要的多得多。
可是我過去對書一點興趣也沒有，嚴厲的爸爸去邀請我每天晚上閱讀一小時的書籍。每次我都不折不扣的讀了一小時的書。不過，二年級的某一天讓我愛上了書。那是非常平常的日子，語文王老師讓我們定了一個書，你是知道的，那時的我根本對舒適一點興趣也沒有，不過這個晚上我看了足足是我爸爸定的時間好幾倍。后來我爸爸給我買了許多的書，我曾為書中的'人物身上所震撼;我曾為《賣火柴的小女孩》中的遭遇深感同情;我曾為《皇帝的新裝》中皇帝的愚蠢而哈哈大笑;我曾為《愛的教育》中思里克的善良，淳樸的感動;我曾為《魯濱遜漂流記》中魯濱遜的堅韌不拔而折服。。。。。。如今，我的小書柜的書已經塞不下了，這就是我的緣故可以看到這些書我就如饑似渴、廢寢忘食。爸爸給我訂的雜志文藝的也沒弄下，都一本本全部干掉了。
朋友和好書交朋友吧，讓我們在書的海洋里遨游。
高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯。”的確，不少作家的寫作之路都是從讀書開始的。和許多愛讀書的人一樣，我也是一個小書迷。
小時候，媽媽給我買了幾套兒童書，并常常念給我聽。這樣一來，我對書也產生了濃厚的興趣。漸漸地，我就和書結下了了不解之緣。上學后，識字也多了。我便開始獨立看書，我看的書可多了，有《愛的教育》、《湯姆叔叔的小屋》、《三國演義》……成了一個地地道道的小書迷。
記得有一次，我正在看郁雨君寫的《我不想不想長大》。這時，媽媽過來對我說：“希，該去睡午覺了。”“哦，再看一會兒書就睡。”我漫不經心地回答。然后又繼續看，看著，看著，我仿佛進入了這本書的主人公扇貝的世界中，跟扇貝一起經歷了他的悲歡離合。讀完這本書時，我已經熱淚盈眶了。這時，媽媽又來了，“希，你看看現在幾點了?”媽媽笑著。我看了看，啊!原來不知不覺中已經過了一個多鐘頭了。于是，我用毛巾抹了抹眼睛，去睡覺了。
書就是一把金鑰匙，幫我們打開文學和智慧之門;書就是一片大海，讓我們這些“小魚”在知識的海洋里遨游;書就是我的良師益友，告訴我一個個人生的道理。于是，我下決心，一定要讀更多的書，讓書成為我永遠的朋友。
書是良藥，書是益友，書是窗戶。讀書是一種享受，每當我看完一本書，那里面豐富多彩的內容與知識，總會讓我們的心靈充滿愉悅之情。書籍能引導我們登上知識的殿堂，書籍能幫助我們開啟心靈的智慧之窗，書記能快樂我們的大腦，暢游在幻想之中......
在家里，爸爸媽媽都稱我為“書蟲”，因為我每天一有空，就抱著書“啃”，這時，媽媽做好飯了，大叫：“開飯了，快來吃飯了，過會兒菜就涼了。”爸爸急匆匆地趕到飯桌前，迫不及待的想吃，：“上了一個早上的班，望著這些飯菜，哎呀，真香啊，你要是再不過來吃，可要被我們吃光啦。”我正津津有味的品嘗著書，聽了爸爸的話，我向飯桌瞥了一眼，啊，上面有我最喜歡吃的食物，我急忙跑過去夾了飯菜，又急忙跑了過來，拿著書又看了起來。過了一會兒，媽媽氣憤的走了過來，說：“你再不過來吃飯，我就把你的書沒收了。”我聽到要把書沒收了，心里一害怕，就趕緊把書放在桌子上，去湊近飯桌吃飯。我大口大口的吃著，想幾天餓了的狼得到食物一般，吃完了好看書。
晚上睡覺時，我仿佛看見了孫悟空找到我，叫我和他一起把師傅救出來;又看見林黛玉哭喪著在一座墳前守著，還有豬八戒、劉備、小木偶、也都來找我，和我商議一些大事情。“不好了，劉向被抓走了，在后天將要殺頭.....”啊·，我大叫一聲，從夢中驚醒。
我與書的故事就是這樣，千變萬化，書與我的生活緊緊相連，是它，把我的生活點亮，是它，把我的知識豐富。
我與紅領巾的故事小學生六年級（通用22篇）篇十六
前蘇聯作家、詩人高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯”，他告訴我們要多看書，才可以增長知識、不斷地進步跟上時代的變化。
我看過許許多多的書，例如：中國四大名著之一的《西游記》、搞笑的《父與子》、有趣的《神奇校車》、一看就入迷的《那些古怪又讓人憂心的問題whatif》等等書籍，令我大開眼界，受益良多。以前我最愛看《不一樣的卡梅拉》、《青蛙與蟾蜍》、《神奇的校車》……，而現在，我最愛看《棚車少年》和《大中華尋寶記》。
記得小時候我并不怎么愛看書，有一次我一不小心翻開了《無人島歷險記》，便對這本書里的故事情節產生了濃厚的興趣：這個男孩是誰？他為什么在撿樹枝？……誰知我看著看著就著了迷，從此我就變得愛看書了。先是看漫畫書，后來開始看小說。
我們每個人都有自己喜愛的讀書方法，現在我來給大家講一講我的讀書方法吧：如果是小說或者是故事書，我會先把目錄看一遍串聯一下故事的大致內容，然后我會邊讀邊想邊做批注，并且試圖想象出書上所描述的畫面和場景，之后我會把書里的知識點和詞匯看一看記一記，以便加深對故事內容的理解；如果是看漫畫書，首先我會全部完整的看一遍，然后我會把彩蛋猜一猜、把知識點背一下，最后再回味精彩的部分。
我雖然讀過很多好書，但離我預定的閱讀和學習目標還遠著呢，今后我要讀更多的好書、學習更多的知識，讓自己在知識的海洋里翱翔。
我與紅領巾的故事小學生六年級（通用22篇）篇十七
書，是知識的鑰匙，它打開了人類智慧的大門；書，使愚者變得博學多才。也正是它，使我能充實自己，給我的生活帶來無限的快樂與希望。似乎我注定要和書做朋友。小的時候，我總是纏著哥哥給我讀書上的故事，每次我都要聽上三到四遍才肯罷休。
知識改變著命運，隨著年齡的增長和識字的增加，我可以自己讀書了。即使有美食的誘惑我也會一如既往地鉆到書堆中，去尋找更多的知識，滿足我對知識的欲望。我覺得，鉆進書堆中是快樂的，它是一種不可缺少的精神食糧。
我一直很迷戀童話，一個個美麗的故事和善良的人物形象會讓我幻想很久。從漫畫《三毛流浪記》的主人公“三毛”讓我感受要珍惜自己今天的幸福生活，朝著自己理想的努力目標奮斗。
漸漸地，我的興趣轉向了文學類讀物，從我接觸到的第一本文學類書《愛迪生讀書的故事》中，讀了這本書，我受到了許多啟發：我知道了讀書應該要有計劃。我們可以分幾天讀一本書，平均每天讀這本書的一部分，比如今天讀2頁，明天讀2頁，每天都讀一樣多的內容，這樣便可以合理安排好時間。而且讀書時要根據需要有選擇性的讀。另外，我體會到讀書時還可以準備一本小本子，隨時都可以摘錄優美詞句，這樣日積月累，便可獲得更多的知識，還可以提高作文水平。
讀書在不知不覺中已成為我生活中的一部分。我身邊少不了的總是我最好的伴侶——書，要問我為什么喜歡書？我會說，因為書給了我很多很多，因為有它在，我會感到幸福、快樂、自由！
我與紅領巾的故事小學生六年級（通用22篇）篇十八
“記好了拔插頭啊，你這個書呆子！”媽媽一邊叮囑著，一邊關上了家門，去上班了。
“好了好了，我知道了！你快走吧，我今天一定要把這本書看完！”我一邊不耐煩地應著，一邊頭也不抬地看著書，全然不知媽媽已經走了。
那時，我還在上三年級。一天上午，我趴在沙發上看著《粉飾太平》，手機突然收到了一條王涵發過來的短信。“大頭，下午兩點，去學校操場踢球吧！你可不能一直這樣頭腦發達，四肢簡單了呀！”很快，這條消息就被我拋之腦后，我又繼續看起了書。
下午一點，我突然想起了這條約定。于是，我順手拿起一本書，飛也似的向學校跑去。可是，操場上空無一人。我使勁一拍我的榆木腦袋，哎呀，來早了！我只得坐在圍欄旁，借著看書來打發時間。不知不覺中一個小時過去了，操場上件件熱鬧起來。可我卻仍然沉浸在書的世界里，根本沒有注意到周圍的變化。直到一個足球彈到我身邊的欄桿上時，我才從書的世界里脫離出來。一時間，我還沒弄清我為什么會在操場上，因為我腦袋里亂糟糟的，根本沒時間考慮。“誰的球啊？”我大聲喊道。遠處，球的主人匆匆忙忙地跑過來，那是……那是王涵！
“大頭，原來你在這兒啊！我還以為你到哪兒去了呢！”
王涵跑到我身邊，把我從地上拉起來。這下子，我才弄出個所以然來。這個時候，我的腦袋里只有那本沒看完的書，已經并不想踢球了。可是王涵是我的“患難之交”，我又不好意思推辭。于是，我便心不在焉地來到足球場上，踢了一個小時的球。隨后，我便向王涵請了個假，又回到圍欄旁，津津有味地看起書來。
書一到我手上，我便火速進入書的世界中。“楊繼盛……真是個鐵漢。為了國家，他竟然抵上自己的性命，死劾嚴嵩！多么高尚的品質啊！”哎，我看起書來可真是投入啊！時間一分一秒地過去了，我卻絲毫沒有注意到。夜幕漸漸降臨了，操場上早已空無一人。直到合上書的最后一頁，我才“醒”過來。這時，已經五點半了。
“尹雨航！”一聲怒吼，使我從幻想中脫離出來。我趕緊跑出我的房間，媽媽正板著臉看著我，“再三叮囑你拔插頭，怎么又忘了？你這個書呆子！”
我與紅領巾的故事小學生六年級（通用22篇）篇十九
在我年幼時，書就已經慢慢的走進我的生活中，閱讀書籍成了我一天當中不可缺少的一件事。
我第一次接觸到書大概是在一年級的時候，那時已經開學一段時間了，由于每個人的手上幾乎都有一本書，而且我很想擁有一本屬于自己的書，所以我決定讓媽媽給我買一本叫《安徒生童話》的書，剛拿到這本書時，我愛不釋手地摸著，迫不及待地翻開了這本書，每晚我都要翻開看一兩遍。就這樣，我擁有了我的第一本書。
有一段時間里，我沉浸在美好的童話故事里，《丑小鴨》這個故事告訴我，遇到困難時，要有克服困難的勇氣；《惡毒的王子》中，告訴了我遇到什么問題，不要靠打架來解決，要好好講道理；《最后一粒豆》中，告訴了我，只有做有用的人，我們才能不虛度人生，才能活得更有意義；《豌豆上的公主》中，告訴了我，從外表上不能判斷某件事情，只有通過一件事實來證明，才能辨別真偽。每個故事對我都會有不同的啟示和收獲，當然，其它書籍對我也有很多的幫助。
我在書的王國里無憂無慮的，仿佛和每本書的主人公合為一體，他們難過，我也難過，他們快樂，我也快樂。
書，謝謝你伴我成長！
我與紅領巾的故事小學生六年級（通用22篇）篇二十
每一個少先隊員和紅領巾都有著無盡的故事，我也不例外。
上幼兒園的時候經常看到大哥哥大姐姐胸前飄著紅領巾，覺得鮮艷的紅領巾真好看。在電視上觀看天安門廣場的升旗儀式時，我們還可以看到戴著紅領巾的孩子們用右手莊嚴地敬禮。雖然那時候我還小，不知道少先隊光榮偉大的組織，不知道紅領巾的意義，但從那以后，我就在期待著戴上紅領巾的那一天。
小學一年級，我光榮地加入了少先隊。在新生入隊的儀式上，我了解了少先隊的歷史、意義和使命。之后，我戴上紅領巾，在高三學生的帶領下讀《中國少年先鋒隊入隊誓詞》：“我是中國少先隊員。我在隊旗下發誓：準備：為共產主義事業貢獻力量！”那一刻，我又驕傲又激動！然后，我和同學唱了《中國少年先鋒隊隊歌》，響亮的歌聲響徹了——報告廳，“我們是共產主義的接班人，繼承了革命先輩的光榮傳統……”入學儀式結束了，我的心情久久不能平靜。
年輕人強，中國強。作為少先隊員，一定要跟著《中國少年先鋒隊入隊誓詞》，好好學習，好好鍛煉，做好為共產主義事業做貢獻的準備！
這是一個關于我和紅領巾的故事。說說你和紅領巾吧。
我與紅領巾的故事小學生六年級（通用22篇）篇二十一
“書是人的長生果”是葉文玲所提出的觀點。是啊，從古到今，沒有哪個學者不愛讀書。書就是沙漠中的綠洲，書就是沙漠中的啟明燈，沒有了書，人就像踩進了沼澤一樣，慢慢的下沉，直到你滅亡為止。其實，原來我是不愛讀書的，但是由于某件事情，而改變了我。
一天，我在電視上看到幾名宇航員乘坐航天飛船成功登陸太空，又成功返回地球的事，使我羨慕不已。我問媽媽：“媽媽，我怎樣才能當一名光榮的宇航員呢？”媽媽回答道：“要想當一名宇航員，得要學習好，不僅要學會課堂上的知識，還要多讀一些課外書，這樣你才有可能當一名宇航員。”也就是從這天起，我就愛上了讀書。
我來到書店后，眼睛應接不暇，許多花花綠綠的書似乎一個個老學者，他們要把知識傳授給我。我隨便翻起一本書就入迷的讀了起來。就這樣連續了幾天后，書店老板不耐煩了：“你個混小子，只看書卻不買書，什么意思啊？這樣下去的話，我的書店就要倒閉了！以后沒帶錢就別進來！”說完，他就把我趕了出來。從此以后，我失去了“給養”，腦袋里很“干枯”。
我的大舅知道了這件事后，說：“我認識一個朋友，他開著一家書店，你干脆到那兒看吧，沒有人會訓斥你的。”于是，我就到那家書店“無拘無束”地吸收著“養分”，那兒的書使我大飽眼福。
由于我在書店里呆的時間長了，所以也知道什么書好看，什么書不好看。我在書店里看中了一套書，名字叫做《宇宙大百科》，一共有十本書，定價150元，我想買下它，可是全部家當只有120元，怎么辦？我想到了一個辦法——幫爸爸捶背，爸爸說，給他捶一次背給5元錢。經過了長期的努力，我終于攢夠了錢，買到了夢寐以求的書。
讀書提高了我的寫作能力，讓我的想象力更加豐富了，我真想高呼一聲：“我愛讀書！！！”
我與紅領巾的故事小學生六年級（通用22篇）篇二十二
又是一個陽光明媚的日子，今天是一年紀小同學入隊的日子。萬萬沒有想到老師會叫我們下去幫小同學帶紅領巾。想知道后面發生的一幕嗎，那就接著往下看。
到達了操場， 位六年級老同學在操場等候一年級小同學的到來。一個班，兩個班……終于全部下來了。謝老師教小同學宣誓：我是中國少年先鋒隊隊員，我在隊旗下宣誓：我決心遵照中國共產黨的教導，好好學習、好好工作、好好勞動，準備著，為共產主義事業，貢獻一切力量！各個人們神情嚴肅，好像是面對著中國革命先烈。到了戴紅領巾的.時刻，音樂響起了。我們一步步邁向小同學。我們開始幫同學們戴了，我幫第一個同學戴的時候，神情嚴肅，紅領巾戴的非常標準。可是，就因為這樣，我有稍稍的驕傲。到了第二個的時候，卻戴的歪歪扭扭的。而且，神情中，沒有流露出自豪感，笑瞇瞇的。結果，人家都去戴第三位同學的了，而我還在原地戴第二位同學的。當我戴第三位的時候，表情中有點失落。小同學卻神情嚴肅。唉，我該不會連小同學都比不過吧。
終于結束了，和幾位同學交流的時候，發現他們和我差不多，都是這樣。唉，假如還有下次的話我就一定要做好，讓人刮目相看。可惜，這是我最后一次了。因為我是六年級了，當初中生的日子離我不遠了。